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UAC: Biología II
Semana: 3 Fecha: 11 de mayo al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 16 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerido
Forma de evaluación sugerida
El estudiante comprende el proceso evolutivo como un hecho comprobable y que puede ser representado a través de modelos.
La evolución de las especies, ¿es un hecho comprobado o una teoría científica sujeta a comprobación? • ¿Cuál es la relación entre evolución de la especies y la biodiversidad?
Realiza un cuadro comparativo entre genotipo y fenotipo ilustrando cada
uno de ellos.
Realiza un mapa conceptual que contenga los tipos de mutaciones que
existen.
Elabora un cuadro comparativo entre la evolución divergente y la
evolución convergente citando un ejemplo que ilustre cada uno de ellos.
Elabora un cuadro comparativo entre las estructuras homologas y
análogas.
Cuadro
comparativo.
Cuadro
comparativo
Cuadro
comparativo.
Cuadro
comparativo
Lista de cotejo
UAC: Cálculo Integral
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo
Fecha de entrega sugerida: 15 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Criterios de evaluación
sugerida
Comprende los pasos para hallar el área entre 2 curvas.
Calcula el volumen de diversos sólidos de revolución ya sea utilizando discos o arandelas.
Área de una región entre curvas.
Cálculo de volúmenes.
Estudiaran detenidamente su diario de aprendizaje de la pagina 123 al 138, revisando cada uno de los ejemplos de área entre dos curvas y volumen, al final hacer un resumen de los ejemplos. Realizar la actividad 1 y 3 de la página 127 y 139.
Realizar los ejercicios de la actividad 1 y 3 de la página 127 y 139.
Realizar un resumen de las paginas 123 al 138 de su diario de aprendizaje.
Determino el área de una región entre dos curvas usando integración.
Calculo el área de una región entre curvas que se intersecan usando integración.
Discrimino el método adecuado para obtener el volumen de un sólido de revolución.
UAC: Ecología y medio ambiente
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega sugerida: 15 de mayo
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerida
Forma de evaluación sugerida
Analiza la importancia de los recursos renovables para la vida del ser humano
* Energías alternativas * Áreas naturales Protegidas * Reservas de la biosfera, parques nacionales, monumentos naturales, áreas de protección de recursos naturales, de flora y fauna, santuarios
Estudiar detenidamente las paginas 137 al 150 realizar las siguientes actividades. 1.- Elaborar una propuesta de campaña de sensibilización, utilización, formación y fomento de la cultura energética alternativa en todos los ámbitos de tu comunidad. 2.- Elabora un cuadro sinóptico sobre áreas protegidas que incluya definición, división, ejemplos, acciones de conservación.
3.- Elabora un catalogo de las áreas protegidas que se encuentran en Oaxaca y que comprenda los siguientes puntos:
a.- Nombre de área natural protegida (ANP) b.- Municipio c.- Categoría de ANP d.- fecha de decreto e.- superficie f.- coordenadas geográficas g.- tipo de vegetación h.- Especies vegetales relevantes i.- tipo de manejo
Propuesta de campaña Cuadro sinóptico Catálogo de ANP
Lista de cotejo Lista de cotejo
UAC: ÉTICA Y VALORES II
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Criterio de evaluación
- Evaluar la manera en
que una decisión
individual y colectiva
repercute en el medio
ambiente.
- Identificar criterios
éticos que entran en
juego al realizar
acciones que
repercuten en el medio
ambiente.
- Fundamentar, en
principios éticos,
soluciones a los
problemas ambientales.
3. ¿Qué podemos hacer para colaborar en el desarrollo sostenible? Distribución equitativa y consumo responsable de recursos.
Recupera los aprendizajes logrados en el bloque II respecto a los tipos de consumismo (páginas 50-52) y redacta en tu libreta, un decálogo del consumidor responsable, desde el enfoque del desarrollo sustentable (página 57).
Decálogo del consumidor responsable.
Redacta un decálogo al expresar diez reglas de comportamiento.
Evita el consumismo desde el enfoque del desarrollo sustentable.
Favorece el consumo responsable considerando las tres R: Reduce, Recicla y Reutiliza.
UAC: FILOSOFÍA
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega: 15 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Criterio de evaluación
Establece diferencias entre el empirismo y el racionalismo como teorías filosóficas que coadyuvan a interpretar la realidad.
Filosofía moderna - Duda metódica de
Descartes
- Empirismo clásico de
Hume
Revisa los argumentos postulados por René Descartes y David Hume (páginas 119-122), identifica los argumentos de cada teoría y redacta en tu libreta una paráfrasis de cada uno, la cual permite la reelaboración de los enunciados conservando su significado para facilitar su comprensión.
Paráfrasis escrita. Lista de verificación
UAC: Física II
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerido Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerida
• Emplear el concepto de
campo para describir la fuerza a distancia.
• Atribuir características al
campo magnético y eléctrico.
• ¿Por qué se mueven las
cosas?
• ¿Los campos y las fuerzas
magnéticas y/o eléctricas tienen efectos sobre mi cuerpo?
Estudiar detenidamente el diario de aprendizaje de la pagina 140 a la 146, y realizar un resumen de dichas paginas Realizar la actividad 3 y 5 de las paginas 143, y 146 de su diario de aprendizaje,
Resolver la actividad 3 y 5 de las páginas 143 y 146 del diario de aprendizaje. Realizar un resumen de las páginas 140 a la 146
Lista de verificación
UAC: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto: 08 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación
Comprenderá que cada
disciplina
de las ciencias sociales
permite una
interpretación distinta de
la realidad,
pero comprenderá
también su
interdisciplinariedad
La importancia de la
interdisciplinariedad para
entender a las
sociedades actuales y
para incidir sobre su
desarrollo.
Se propone realizar las
actividades propuestas en
el Diario de Aprendizaje.
Cuestionario de la
página 101
Con base en las
lecturas y preguntas
del cuestionario
anterior; Se
realizará un cuadro
descriptivo de las
características
interdisciplinares
que tiene su
comunidad. (p. 102)
Cuestionario en el
cuaderno de
actividades.
Cuadro descriptivo que
se puede realizar en el
cuaderno de
actividades o en hojas
blancas o recicladas.
Se sugiere utilizar el
instrumento propuesto en
la página 103.
UAC: LITERATURA II
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del aprendizaje sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Instrumento de
evaluación
Reconocer como en la literatura se presenta una nueva idea acerca del ser humano, y a la literatura en la perspectiva lúdica
3. ¿Podemos reír o burlarnos de algo y aprender al mismo tiempo? Los ejemplos en EL Libro de buen amor, del Arcipreste de Hita: “Aquí dice de cómo según natura los omnes e las otras animalias quieren a ver compañía con las fibras”, “De como el arcipreste fue enamorado, e del enxiemplo del ladrón e del mastin”, “Aqui fabla de la luxuria”, “Enxiemplo de lo que conteÇio a don Pitas Payas, pintor de Bretana”.
Escribe las preguntas que se presentan y respóndelas en tu cuaderno con base en la información contenida en las páginas 154-156.
1. ¿Qué es el libro del buen amor?
2. ¿Quién es el autor?
3. ¿En qué circunstancias fue escrito?
4. ¿Por qué se dice que está hecho para divertir y aprender?
Cuestionario escrito.
Lista de verificación
UAC: Matemáticas II
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Instrumento de
evaluación sugerido
Caracteriza a las relaciones trigonométricas según sus disposiciones y sus propiedades.
Interpreta y construyen relaciones trigonométricas en el triángulo.
Medida de ángulos y razones trigonométricas de ciertos ángulos: ¿qué tipo de argumentos trigonométricos se precisan para tratar con triángulos, sus propiedades y estructuras, relaciones y transformaciones?
¿Por qué la relación entre razones de magnitudes sirve para analizar situaciones contextuales?, ¿cómo se diferencia de la razón proporcional entre magnitudes?
Estudiar desde la página 157 hasta la 162 del diario de Matemáticas II y hacer un resumen.
Estudiar desde la página 164 hasta la página 170 del diario de Matemáticas II y realizar un resumen.
Realizar resumen.
Determinar las seis razones trigonométricas para los triángulos de las opciones a, c, e, g e i que se observan en la página 163.
Resolver los ejercicios 11, 13, 15, 17 y 19 de la página 163 del diario de Matemáticas II de acuerdo a las indicaciones dadas en dicha página.
Resolver los ejercicios con numeración impar que aparecen en las páginas 172 y 173 del diario de Matemáticas II.
Lista de cotejo
UAC: Matemáticas IV
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerida: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Instrumento de
evaluación sugerido
Utiliza procesos para la derivación y representan a los objetos derivada y derivada sucesiva como medios adecuados para la predicción local.
Calcular derivadas de funciones mediante técnicas diversas.
Estudiar detenidamente el diario de aprendizaje páginas 212 a la 228 y realizar resumen de los ejemplos de dichas páginas, analizando cada uno. Realizar la actividad 9 de la pagina 215. Realizar la actividad 10 de la página 218 Realizar la actividad 11 de la página 221 Realizar la actividad 12 de la página 224
Resolver las actividades 9, 10, 11, y 12 de las páginas 215, 218, 221 y 224 del diario de Matemáticas IV.
Elaborar resumen de las páginas 212- 228.
Lista de cotejo
UAC: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Durante el proceso de investigación el alumno rige su estudio mediante tres enfoques con sus respectivos métodos: cuantitativo, cualitativo y mixto.
ANÁLISIS DE DATOS *Análisis Cuantitativo
Si el investigador entre sus instrumentos de recolección de información utilizo cuestionario de preguntas abiertas, realizar una tabla para para ordenar y desarrollar cada una de las respuestas que recibió (Ej. Pag, 148). Si se trata de un cuestionario de preguntas cerradas registrar y analizar el número de veces que los entrevistados respondieron a una opción de respuesta especifica (ej. Pág. 148, 149). Elaborar un libro de código que incluyan todas las preguntas realizadas en su cuestionario (ej. Pág. 149, 150). Elaborar la matriz de información (Ej. Pág. 150). Medidas de tendencia central: Moda Media Mediana
Tabla de preguntas abiertas. Tabla de preguntas cerradas. Libro de código Matriz de información.
Lista de verificación.
UAC: Química II
Semana: 3 Fecha: 11 de Mayo al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 16 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de
producto Forma de evaluación
* Utiliza el lenguaje químico para referirse a hidrocarburos y grupos funcionales, Identificando sus Aplicaciones en Diversos ámbitos.
* Cadenas
- Abiertas.
- Cerradas.
* Isomería - Posición - Función * Fórmulas. - Condensada (Molecular). - Semidesarrollada. - Desarrollada
1- Elabora un mapa mental sobre tipos de cadena del Carbono, se debe incluir ejemplos de cada uno de los tipos de cadena. 2. Contesta en tu diario de aprendizaje de Química 2 la sección siguiendo las coordenadas en la pagina 171. 3.- Completa el siguiente cuadro sobre formulas, propiedades e importancia de hidrocarburos
Tipo de Hidrocarburo
formula Propiedades e
importancia condensada semidesarrollada desarrollada
Metano
Etano
Propano
Butano
Pentano
Hexano
Heptano
Octano
Nonano
Decano
4- Elabora un Infograma sobre aplicaciones de los hidrocarburos en diversos ámbitos. 5. .- Realiza un escrito de 20 renglones sobre los diferentes usos de los hidrocarburos en tu comunidad, y las posibles consecuencias de la falta de los hidrocarburos para las actividades cotidianas.
Mapa mental Activad del diario de aprendizaje. Cuadro de las características de los hidrocarburos. Infograma. Escrito.
Lista de verificación.
UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Explora alternativas de ver y valorar el mismo tema.
Prepara, de manera oral y escrita, la defensa y sustento del ensayo.
ESTRUCTURA DEL ENSAYO -Estructura básica de un ensayo. -Tipos de ensayo
Investiga las características de las partes de un ensayo. Identifica las partes y coloca el título correspondiente al texto investigado. Introducción Desarrollo (1°Parte) Desarrollo (2° Parte) Conclusión Leer el fragmento del Ensayo sobre el entendimiento humano del filósofo inglés del siglo XVIII, John Locke (1632-1704). Pág. 111 y realizar lo siguiente: 1. Cuál es la intención comunicativa del fragmento del ensayo que leíste. 2. Responder en la tabla cuáles son las funciones del lenguaje que resaltan en este texto y las razones en que se basan. investiguen un ensayo relacionado con temas de las asignaturas de Ética
Características de un ensayo Leer ensayo página 111
Lista de verificación
y Valores II e Introducción a las Ciencias Sociales. Posteriormente lean el texto seleccionado e identifiquen a qué tipo de ensayo corresponde. II. Completen la siguiente tabla con la información que se solicita Ej. Pág. 118)
Investigar ensayo
UAC: INFORMATICA II
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Aprecia, reconoce, comprende la importancia y deduce las consecuencias de interactuar en red, a través de la valoración de un caso concreto
La identidad digital - ¿Qué es la identidad digital? - Ventajas y desventajas de la identidad digital
Indagar en internet o alguna otra fuente sobre un ejemplo de principales riesgos de la identidad 2.0 y sus consecuencias: -Suplantación de identidad digital -Riesgos en la Privacidad -Riesgos sobre la reputación on-line -Vulneración de los derechos sobre propiedad intelectual Elabora una infografía con los conceptos más importantes vistos hasta el momento. Utiliza elementos gráficos que lo hagan atractivo y fácil de leer
Riesgo de identidad Infografía
Lista de verificación
UAC: INFORMATICA II
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Aprecia, reconoce, comprende la importancia y deduce las consecuencias de interactuar en red, a través de la valoración de un caso concreto
La identidad digital - ¿Qué es la identidad digital? - Ventajas y desventajas de la identidad digital
Indagar en internet o alguna otra fuente sobre un ejemplo de principales riesgos de la identidad 2.0 y sus consecuencias: -Suplantación de identidad digital -Riesgos en la Privacidad -Riesgos sobre la reputación on-line -Vulneración de los derechos sobre propiedad intelectual Elabora una infografía con los conceptos más importantes vistos hasta el momento. Utiliza elementos gráficos que lo hagan atractivo y fácil de leer
Riesgo de identidad Infografía
Lista de verificación
UAC: Lengua Adicional al Español II (ingles)
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Instrumento de
evaluación sugerido
Describe el tiempo futuro en inglés utilizando el auxiliar “will” y el “going to” a través de ejercicios, dinámicas y conversaciones para expresar planes o próxi-mos acontecimientos mediante el trabajo en equipo.
USE OF THE AUXILIARY WILL: AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM USE OF WILL AND GOING TO IN DECISIONS AND INTENTIONS
Estudiar desde la página 135 hasta la página 142 del diario de ingles II,
realizar la actividad de las paginas 139, 140 y 143
Las actividades de las paginas 139, 140 y 143 de su diario de aprendizaje.
Lista de cotejo
UAC: Historia de México II.
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto: 08 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación
Comprenderá como la
participación de la
sociedad civil reacciono
al terremoto de 1985.
Analizara la formación de
la oposición en las
elecciones presidenciales
de 1988.
La importancia de la
participación de la
sociedad civil al terremoto
de 1985.
La formación de la
oposición en las
elecciones presidenciales
de 1988.
Identificaran las fechas de
los hechos más relevantes
y con ello realizaran una
línea del tiempo.
Línea del tiempo
Lista de cotejo.
UAC: Planeación del desarrollo municipal.
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto: 08 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación
Analizara la lectura de las
experiencias municipales
exitosas, primera parte.
Identificara las etapas de
la formulación del plan de
desarrollo municipal.
Lectura de las
experiencias municipales
exitosas, primera parte.
Etapas de la formulación
del plan de desarrollo
municipal.
Ficha de opinión sobre el
análisis de la lectura de las
experiencias municipales
exitosas, primera parte.
Diagrama de llaves sobre
las etapas de la formulación
del plan de desarrollo
municipal.
Ficha de opinión.
Diagrama de llaves.
Lista de cotejo.
UAC: INGLÉS IV
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Lograr combinar diferentes oraciones mediante un pronombre relativo y evitar la repetición de palabras además de que se logra agilidad en los textos.
Relative pronouns
and relative clauses (Pronombres relativos y cláusulas relativas)
Elabora en tu cuaderno de evidencia 20 ejemplos de cada uno: Pronombres relativos Clausulas relativas Adverbios relativos.
Subraya la palabra correcta para completar la oración (pág. 138). Leer la conversación de la página 138 y subraya todos los pronombres relativos que encuentres y encierra los adverbios relativos, después practica la conversación.
Cuaderno de evidencia Diario de aprendizaje Diario de aprendizaje
Lista de verificación
UAC: DISEÑO INTERACTIVO
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Formula el plan de desarrollo de su municipio atendiendo necesidades identificadas en el diagnóstico, y lo presenta empleando recursos multimedia e interactivos con Action Scrip.
ACTIONS CRIPT. PANEL DE ACCIONES. USANDO ACTIONS SCRIPT PARA CAMBIAR LAS PROPIOEDADES DE INTANCIAS. - Propiedades de
las instancias - Cambiar las
propiedades de una instancia través de un botón
- Mostrar mensajes al presionar el botón
Dar seguimiento con el ejercicio anterior para modificar las propiedades de la instancia, lo único que tienes que hacer es cambiar las instrucciones que se encuentran entre las llaves, usa las propiedades this_y=10; this.x=10; this_visible=0; prueba con varias propiedades y varibales y observa cuales son los cambios en la instancia. Siguiendo con el mismo documento inserta otras instrucciones en el botón para cambiar las propiedades del circulo utiliza diferentes eventos como press, reléase, keypress, etc. Crear dos botones con la leyenda arrastrar y estático respectivamente. En el botón arrastrar incluye el evento press y asigna la instrucción this.mc_circulo, stratDrag().
Modificar las propiedades de instancia. Inserta nuevas instrucciones en el archivo anterior.
Lista de verificación
UAC: TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Valora la importancia del derecho a la salud, a través del conocimiento de las instituciones que brindan atención médica, para la mejora continua de la salud individual y familiar en su comunidad.
LA PRACTICA MEDICA *Articulo 51 y 51BIS
Realizar una investigación donde busques los artículos de la constitución política y las leyes que se desprenden, que amparan a todo ciudadano a recibir atención médica oportuna. Redactar una carta dirigida a cualquier ciudadano al cual se le haya negado la atención médica o haya sufrido negligencia mencionando los artículos que respaldan sus derechos a la salud. Elaborar un organigrama de la institución o instrucciones de la salud que operan en la comunidad mostrando los cargos y funciones que realiza cada personal
Investigación de artículos Carta Organigrama
Formato de coevaluación Lista de verificación
UAC: Proyectos de inversión.
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto: 15 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de
producto Forma de evaluación
Comprenderá los
conceptos de
proyección de ventas,
así como los costos de
producción.
La importancia de los
conceptos de
proyección de ventas,
así como los costos de
producción.
Realizar el análisis de la
lectura de los temas
proyección de ventas, así
como los costos de
producción mediante un
cuadro comparativo
Cuadro descriptivo
que se puede realizar
en el cuaderno de
actividades o en
hojas blancas o
recicladas.
Lista de cotejo.
UAC: Estética
Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto: 08 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación
Comprenderá los
conceptos de la
sensibilidad y de la
recuperación como parte
de las experiencias
estéticas.
La importancia de la
sensibilidad y de la
recuperación como parte
de las experiencias
estéticas.
Realizaran una lectura de
los dos temas, subrayando
las principales
características,
posteriormente elaboraran
un cuadro comparativo.
Cuadro comparativo.
Lista de cotejo.
UAC: Administración II
Semana: 3 Fecha: 11 – 15 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 16 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación
Planifica una idea de negocio con el uso de herramientas y técnicas administrativas
* Análisis situacional * Descripción del negocio
Realiza un mapa conceptual que comprenda
todos los elementos que integran un plan de
negocios.
Elabora un reporte donde describas una idea
de empresa que puedes implementar en tu
comunidad considerando los siguientes
rasgos: nombre o razón social, ubicación,
fecha de inicio de actividades, datos del
propietario o socios, logotipo de la empresa,
áreas por las que estaría integrada, reseña
histórica del negocio y filosofía empresarial.
Mapa conceptual. Reporte escrito.
Lista de cotejo .