Planificaciones Semanales 1º año “C” Profesora Patricia Olivos Ll

Colegio San Alberto Magno

La Florida Planificación diaria Educa. Tecnológica Semana de 28 de marzo al 2 de Abril 2011

asignatura Contenido Aprendizaje Esperado Actividades Evaluación RecursosE. Tecnológica3 hrs

Objetos Tecnológicos y su finalidad de uso

Comprenden que la creación de objetos tecnológicos responden a satisfacer necesidades de las personas

Arman cuerpo Humano Observación directa Lamina Clip Lápices de colores tijeras

Colegio San Alberto Magno

La Florida Planificación diaria Educa. Física Semana de 28 de marzo al 2 de Abril 2011

asignatura Contenido Aprendizaje Esperado Actividades Evaluación RecursosEduca. Física3 hrs

Habilidades Motoras básicas: se enfatiza la ejercitación de las capacidades de locomoción y equilibrio

Conocen estructuras básicas del cuerpo humano y las utilizan en actividades físicas

Realizan actividades en las que aprenden un comportamiento seguro y preventivoTrabajan con cuerdas

Observación directa Patio del colegio Cuerdastiza

Colegio San Alberto Magno

La Florida Planificación diaria Educa. Artística Semana de 28 de marzo al 2 de Abril 2011

asignatura Contenido Aprendizaje Esperado Actividades Evaluación RecursosEducación Artística 2 hrs.

Uso de materiales de expresión artística

Agudizan su percepción del entorno espacial, visual, utilizando diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de el.

Con lamina dada rellenan con papel picado “El Otoño”

Observación directa LaminaPapel lustreTijerapegamento

Educación Artística 1 hrs.

Utilizan la voz y el canto distinguiendo sonidos.

Discriminan sonidos, controlan pulso y ritmo en canciones conocidas.

Aprenden canción infantil.El otoño”

Evaluación diagnostica atreves de la observación directa

data

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La Florida Planificación diaria Educa. Matemática Semana de 28 de marzo al 2 de Abril 2011

asignatura Contenido Aprendizaje Esperado Actividades Evaluación RecursosMatemática Conteo y estimación de

cantidades del 0 al 9Manejan secuencia de uno en uno del 0 al 9.Interpretan y describen posiciones y trayectos en forma oral.

Pintan objetos según su cardinalidad de 0 al 9

Observación directa CuadernoEstuches con materiales de trabajo.

Matemática Conteo y estimación de cantidades del 0 al 9

Manejan secuencia de uno en uno del 0 al 9.Interpretan y describen posiciones y trayectos en forma oral.

Trabajan conteo en adición Observación directa CuadernoEstuches con materiales de trabajo.

Matemática Conteo y estimación de cantidades del 0 al 9

Manejan secuencia de uno en uno del 0 al 9.Interpretan y describen posiciones y trayectos en forma oral.

Trabajan conteo en adición Observación directa CuadernoEstuches con materiales de trabajo

Matemática Ubicación Espacial de los objetos

Asocian figuras geométricas Colorean figuras geométricas básicas, circulo, cuadrado

Observación directa Cuaderno ,lamina , estuche

Matemática Conteo y estimación de cantidades del 0 al 9

Manejan secuencia de uno en uno del 0 al 9.Interpretan y describen posiciones y trayectos en forma oral.

Pintan objetos según su cardinalidad de 0 al 9

Observación directa CuadernoEstuches con materiales de trabajo

Colegio San Alberto Magno

La Florida Planificación diaria Lenguaje Semana de 28 de marzo al 2 de Abril 2011

asignatura Contenido Aprendizaje Esperado Actividades Evaluación RecursosLenguaje Ejercitación de destrezas

grafo motrices que sirven de base para el aprendizaje de

Manejan destrezas grafo motrices

Realizan ejercicios en su cuaderno

Observación directa Cuaderno lamina lapices

Lenguaje Establecen relación de vocal con sus sonidos iníciales y finales

Relacionan vocal con objetosDe igual sonido inicial y final

Transcriben del pizarrón las vocales y sus sonidos iníciales y finales a través de dibujos

Corrección del trabajo realizado en el cuaderno

Cuaderno, pizarra

Lenguaje Establecen relación de vocal con sus sonidos iníciales y finales

Relacionan vocal con objetosDe igual sonido inicial y final

Trabajan guía dirigida ,las vocales y sus sonidos iníciales y finales a través de dibujos

Corrección del trabajo realizado en la guía.

Cuaderno guía lápices.

Lenguaje Audición y expresión oral participación en conversaciones espontaneas y guiadas

Se expresan oralmente en diversas situaciones en forma coherente y con articulación adecuada

Participan activamente en conversaciones diarias mejorando su articulación Tema las vocales

Evaluación diagnostica atreves de observación directa

Cuaderno lápices y goma

Colegio San Alberto Magno

La Florida Planificación diaria C. del Medio Semana de 28 de marzo al 2 de Abril 2011

asignatura Contenido Aprendizaje Esperado Actividades Evaluación RecursosC. del Medio Identidad corporal

reconociendo las características externas propias

Reconocen respetan sus características personales y las de sus compañeros

Realizan experiencias que promueven el conocimiento de si mismo y el respeto por las diferencias entre las personas.Cada alumno menciona sus principales características físicas.

Observación directa Cuaderno materiales de trabajoguías

C. del Medio Identidad corporal reconociendo las características externas propias y sus cuidados.

Reconocen los cuidados que deben tener con su cuerpo

Trabajan lamina en relación al tema de lavado de dientes ,pelo baño etc.

Observación directa Cuaderno ,guías de trabajo

C. del Medio Primeros grupos de pertenencia .identidad nacional

Identifican y caracterizan símbolos patrios

Escuchan himno nacional y comentan su contenido. dibujan en su cuaderno parte de la letra

Observación directa PowerCuadernoLápices de colores

C. del Medio