PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNING

MÓDULO 5 – MODELO PACIE - CAPACITACIÓNPLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE LAS TIC´S Y LOS

PROCESOS EDUCATIVOS EN EL COLEGIO OMEGA.

HYPER CENTERC O R P O R AT I O N

tecnología en sus manos

 FASE 4

EVALUACIÓN

Frandy MeloDiego ReinaPatricia TrujilloSandra ValenciaJuan Vargas

INTEGRANTES

Si es posible cumplir con lo siguiente: ¿El proyecto es factible de ejecución?

¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el

tiempo establecido? ¿Cuáles serían las deficiencias del

proyecto presentado?¿Cuáles serían los logros reales en la

aplicación del proyecto?

QUE ES LA EVALUACIÓN

la evaluación es un componente ineludible de todo proyecto educativo, que aspira a ser válido y eficaz. Esta evaluación ha de plantearse, en todo caso, con una finalidad esencialmente formativa, lo que implica que ha de llevarse a cabo con el propósito firme de utilizarla para mejorar los resultados, para optimizar el proceso de ejecución y, si fuera preciso, para reconsiderar los objetivos propuestos.Debe, pues, constituir un elemento potenciador del replanteamiento constante de todo el proyecto en sus diferentes fases. La evaluación de un proyecto puede entenderse como "un proceso sistemático, diseñado intencional y técnicamente, de recogida de información -valiosa y fiable- orientado a valorar la calidad y los logros del mismo, 

¿El proyecto es factible de ejecución?

La evaluación del Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso Pedagógico de las Tic´s en el Colegio Omega es factible si tomamos las siguientes consideraciones:• La motivación a la participación del curso y durante su

desarrollo• La valoración del curso

- Contenidos - Capacitadores- Metodología- Recursos didácticos. Medios Técnicos- Organización e implementación del curso

MODELO DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN No 1

¿Por qué es pertinente desarrollar módulos de clases con las inclusión de las Tic´s en el Colegio Omega? a) Para atender las necesidades de la Educación Superior de los Nicaragüenses b) Para llevar la educación a poblaciones aisladas y/o de bajos recursos c) Para mantenerse a la par de las nuevas tecnologías educativas d) Para iniciar una fase de inclusión y desarrollo social sustentable

MODELO DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN No 2

A. Datos identificativos del curso/ acción formativa

B. Motivación hacia el curso C. Valoración del curso

. Contenidos del curso

. Formadores

. Metodología y medios didácticos aplicados en el curso

. Medios técnicos e instalaciones

.Organización e impartición del curso. Valoración general

PACIEProfesores

tecno-pedagogo

s

Desarrollados en 3 módulos

Obtener aprendizaj

e colaborativ

o

Interacción de

conocimientos

Actividades individuales y grupales

Generar trabajo

cooperativo

Aprender haciendo

METODOLOGÍA

¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo establecido?

Grupo meta53 docentes que requieren capacitación tecnológica y el tiempo establecido es suficiente tomando en cuenta la planificación que se realizo en forma bien elaborada detallada y las actividades se cumplirán en 183 días establecidos para el efecto, se distribuyo en tres fases:• DISEÑO DEL CENTRO E-LEARNING PARA EL

COLEGIO OMEGA• CAPACITACIÓN EN E-LEARNING A LA PLANTA

DOCENTE

• CONFORMACIÓN DEL EQUIPO E-LEARNING ONLINE

 ¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?

PROBLEMÁTICA:• 40% de docentes no tiene destrezas

informáticas.• 20% de ellos posee computadores

personales con conexión de banda ancha a internet.

• La institución posee un laboratorio de computación e informática de mediana calidad, sin el acceso a internet.

• Al no formular un buen plan de motivación y seguimiento este podría ser una deficiencia. Es decir si no se realiza un adecuado seguimiento y continua motivación al proceso aprendizaje, tendríamos docentes desmotivados y probablemente desertarían. Por tanto es se debe contar con herramientas adecuadas para ir evaluando y tratando cada caso con prudencia y sensatez.

• En el Colegio Omega no todos tienen el mismo nivel en conocimientos de informática, esto dificultara el aprendizaje por lo que se tendrá que buscar estrategias y metodologías adecuadas.

Y algo importante este plan de capacitación, tendrá mayor dificultad si los directivos del Colegio Omega no se comprometan a aprobar el proyecto establecido para el efecto.

¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?• Que la institución tenga docentes

capacitados en el uso adecuado de las TIC´S , y ponerlos en practica en su labor diaria

• La motivación primordial que tenga el docente del Colegio Omega , para el inter- aprendizaje con sus estudiantes

• Convertirse en capacitadores en un futuro mediato , e intercambiar experiencias con otras instituciones que se encuentren bajo estos mismos procesos

• El campo virtual su personal docente vera reflejado su construcción del conocimiento adquirido en el curso

• Y concluimos diciendo que las autoridades del Colegio se beneficiaran, porque contaran con un personal capacitado de forma adecuada, y que en otra planificación se podrá capacitar a todos los servidores de la institución.

BIBLIOGRAFÍA:1. CEVALLOS, Guillermo – et. al: Fase planificación, http://

www.slideshare.net/guillemocevallos/fase-planificacin-fatla-mpc-equipoh, último acceso: 20-04-2012.

2. CEPEDA, Alejandra – et. al: Fase de planificación, http://www.slideshare.net/omarbullones/programa-de-capacitacin-docente-en-el-uso-de-las-tecnologas-de-la-informacin-y-comunicacin-en-la-universidad-nacional-experimental-politecnica-antonio-jose-de-sucre, último acceso: 20-04-2012.

3. Fernández, Eduardo: Planificación, http://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtml, , último acceso: 19-04-2012.

4. ----------,María Eugenia: Las tics en los procesos de enseñanza aprendizaje, http://educatics.blogspot.com/, último acceso: 19-04-2012.