Investigación: María Beltrán

Planificación: Nelson Gil

Solución: Arturo Cortez

Evaluación: Rubén Fernández

Autonomía: Eduardo Fernández.

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

PROYECTO: Implementación de un programa de capacitación

dirigido al personal docente de la Universidad Alfa.

EQUIPO DE ASESORÍA TECNOPEDAGÓGICA

Virtuasesores

SLOGAN“Asesoría en E-learning a tu medida y a bajo costo"

Equipo de Capacitación

P L A N I F I C A C I O N

1

Según Murdick (1996) “La planificación consiste en decidircon anticipación lo que hay que hacer, quién tiene que

hacerlo, y cómo deberá hacerse“

La planificación se erige como puente entre el punto en

que nos encontramos y aquel donde queremos ir.

Sun Tzu, el más antiguo de los estrategas modernos (siglo

IV A.C) y que durante 25 siglos ha influido el pensamiento

militar del mundo no conoció el término planeación

estratégica, él hablaba de la estrategia ofensiva. En su

libro El Arte de la Guerra, dice: "El general (strategos)

debe estar seguro de poder explotar la situación en su

provecho, según lo exijan las circunstancias. No está

vinculado a procedimientos determinados”

INTRODUCCION2

LA INSTITUCION

La Universidad Alfa es una Institución de educación

superior que funciona desde hace algunos años en

Guatemala, ofrece distintas carreras de pre grado,dispone de 6 sedes en varias ciudades del país. Su planta

docente esta constituida por 220 profesores .

En su deseo de mejorar, los servicios educativos quebrinda, ha solicitado a la empresa “Virtuasesores” que

elabore un proyecto para “Capacitar a sus docentes en el

uso de nuevos tecnologías”, esta empresa ha realizado

una investigación preliminar sobre la problemática

general y en base a ello presenta la siguienteplanificación a mediano plazo para la ejecución del

proyecto

3

MISION

Ofrecer una formación profesional y especializada por

competencias, dirigida a bachilleres y profesionales de

Guatemala y del exterior, sustentada en fundamentos

filosóficos, axiológicos y éticos, de identidad, espíritu

crítico, emprendimiento y creatividad, a través de

diversas modalidades de estudio, con docentes de

cuarto nivel y orientada al desarrollo de las culturas

universal y ancestral guatemalteca, de la ciencia y la

tecnología, mediante la docencia, investigación y

vinculación con la colectividad.

Universidad ALFA

El planeamiento estratégico Institucional se resume en lo

siguiente

4

VISION

Seremos una Institución con calidad reconocida a nivel

nacional e internacional por su competitividad, manteniendo

entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto nivel académico

y una educación profesional y especializada, en todas sus

modalidades y niveles, con la incorporación de diseños

curriculares flexibles y en vínculo permanente con los sectores

productivos y sociales, para la satisfacción de las crecientes

necesidades de los usuarios del sistema educativo y la

incorporación de nuevos servicios a través de unidades

productivas, sustentada en la filosofía de la autoevaluación y el

emprendimiento en todos sus procesos universitarios, cuyo

resultado sea un ser humano capaz de convivir y producir en un

mundo profesional cambiante, sobre la base de la eficiencia,eficacia, pertinencia y un alto nivel investigativo.

Universidad ALFA5

Diagnóstico FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

El 30% de los

docentes tienen

computador con

conexión a

Internet

Tiempo de 18

mese para

capacitar a los

docentes

La Institución no

cuenta con una

plataforma

informática para

e-learning

Deterioro de la

imagen

Institucional

debido a un

servicio educativo

no acorde a la

época

Cuatro de los

centros tienen

conexión de

banda ancha

Interés de los

docentes en

mejorar sus

destrezas

informáticas

El 50% de los

profesores no

tienen destrezas

informáticas

Pérdida de

alumnos

Prestigio

Institucional

ganado en base

al trabajo de

varios años

Captar un mayor

numero de

alumnos en base a

una mejor imagen

institucional

Dos de los centros

no tienen

conexión a

Internet con banda

ancha

6

Análisis Estratégico

Potenciar fortalezas para aprovechar oportunidades

Potenciar fortalezas para defendernos de amenazas

Implementar la conexión de banda ancha a los

centros que no lo tienen para que sus docentes

tengan acceso al Internet y se aumente el interés por

mejorar sus destrezas informáticas

Incrementar el porcentaje de tutores con acceso a

Internet para con ello mejorar las destrezas informáticas

de los docentes y así brindar un servicio educativo de

mejor calidad y en base a ello mantener su prestigio eimagen lograda

7

Análisis estratégico

Superar debilidades para aprovechar oportunidades

Superar debilidades para defendernos de amenzas

Implementar una plataforma informática de e-learning

para en base a ella capacitar a todos los docentes de laInstitución en un plazo no mayor a 18 meses

Dotar a todos los centros de acceso a Internet para que

los docentes puedan elevar el porcentaje de las

destrezas informáticas y en base ello brindar un mejor

servicio educativo con lo cual se puede mejorar la

imagen Institucional y con ello disminuir la deserciónestudiantil

8

Objetivos estratégicos

Para alcanzar la Visión Institucional se plantea:

•Mejorar la calidad del servicio educativo brindado

por la Institución, para en base a ello mantener una

imagen de prestigio en el ámbito local y nacional.

•Capacitar a los tutores en el uso correcto de las Tics

para con ello tener un cuerpo docente de alto nivel

académico capaz de brindar un servicio educativo

moderno y de acorde a las exigencias a las que esta

sometido un profesional del siglo XXI

9

Objetivos operativos

Para alcanzar los objetivos estratégicos se deben

lograr los siguientes objetivos operativos.

•Dotar de Internet banda ancha a todos los centros

universitarios.

•Implementar la plataforma informática para e-learning.

•Diseñar los cursos virtuales de capacitación en la

plataforma, estos deberán ser desarrollados con la

metodología PACIE.

•Promocionar entre todos los centros los procesos de

capacitación.

•Ejecutar la capacitación a todos los docentes

10

Plan de estrategias

Inicial

Acceso a

Internet y

Plataforma

Virtual

1

Inicial

Diseño de

Cursos

2.

Intermedia

3

Operativa

Difusión y

Capacitación

Nuestra propuesta académica es lograr la transformación de

los docentes hacia el nuevo paradigma educativo con la

incorporación efectiva de las TIC en el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

La misma se presenta en 3 fases: Fase Inicial, Fase

Intermedia y Fase Operativa.

11

.

Plan de estrategias

Contratación de banda ancha para los Centros

faltantes. Ancho de banda de por lo menos 4

Megabits

Mejoramiento de la red LAN de cada centro,

habilitar acceso inalámbrico

Adquisición de un hosting y dominio particular

para el proceso de educación virtual. Tecnología

Linux, Mysql, PHP y Apache, hosting de por lo

menos 12 Gigabytes

Instalación de la plataforma MOODLE en el

hosting adquirido

12

Plan de estrategias

Diseño de los cursos

virtuales utilizando la

metodología PACIE, los

mismos se orientarán a la

aplicación de las TICs en

el proceso educativo

moderno, contendrán

varias herramientas de la

Web 2, que trabajen a

modo local o en la nube

13

Fase Operativa

Difundir el proceso de capacitación virtual

en todos los centros de la Universidad

Motivar la participación de todo el

personal docente perteneciente a la

Universidad

Desarrollar en sí el proceso de

capacitación, se organizará en grupos no

mayores a 60 personas

14

Recursos

Humanos Técnicos

•Pedagogos

•Ingenieros en

Sistemas

•Comunicadores

•Expertos en e-

learning

•Coordinador del

Proyecto.

•Hosting y Dominio

•Redes Lan

•Internet banda

ancha

•Laboratorios de

computación

•Software Moodle

15

Cronograma

Actividades

Meses

1 2 3 4

•Crear Departamento de Educación en

línea

•Acceso a internet en todos los centros

y plataforma virtual

•Contratación de banda ancha

•Mejoramiento de la red LAN de cada

centro.

•Adquisición de un hosting y dominio•Instalación de la plataforma MOODLE

16

Cronograma

Actividades

Meses

5 6 7 8 9 10

Diseño de los cursos en la

plataforma virtual usando la

metodología PACIE

Difusión del proceso de

capacitación, estrategias de

Motivación para la participación

y estrategias de sensibilización

al docente de la necesidad de

las TIC en el proceso educativo

Inicio del proceso de

capacitación

17

Cronograma

Actividades

Meses

11 12 13 14 15 16 17 18

Continua el proceso de

Capacitación

Evaluación del proceso

Resultados finales del

proyecto

18

19 Presupuesto

Cant. Recurso Valor

2 Ancho de Banda 4 Mb (Internet Corporativo) 440.00 *

2 Switch d link 24 puertos 240.00

4 Access point dlink 180.00

2 Rollos cable utp 5e Netwire de 305 mts 260.00

1 Adquisición de Hosting (incluye Linux, Mysql, PHP,

Apache)240.00**

1 Instalación plataforma Moodle 200.00

10 Diseño cursos Virtuales 1000.00

1 Publicidad y Marketing sobre cursos 200.00

1 Proceso de capacitación por curso 3000.00

TOTAL $ 13240.00

Cifra expresada en dólares*Valor de internet por periodo mensual. (este valor se multiplicará por la duración del proyecto )**Valor del hosting por periodo de dos años