4. ejemplo de plan

Ejemplo de plan de tesis

Irrigación CHINECAS: aprovechamiento al máximo de sus atributos potenciales

T e r c e r a p a r t e

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E J E M P L O D E P L A N D E T E S I S

Irrigación CHINECAS: aprovechamiento al máximo de sus atributos potenciales

(1) EL PROBLEMA

(1.1) SELECCIÓN DEL PROBLEMA (1.2) ANTECEDENTES (1.3) FORMULACIÓN INTERROGATIVA

DEL PROBLEMA (1.4) JUSTIFICACIÓN

DE LA INVESTIGACIÓN (1.5) LIMITACIONES Y RESTRICCIONES

DE LA INVESTIGACIÓN

(2) OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

(2.1) OBJETIVO GENERAL (2.2) OBJETIVOS ESPECÍFICOS

(3) HIPÓTESIS

(3.1) HIPÓTESIS GLOBAL (3.2) SUBHIPÓTESIS

(4) VARIABLES

(4.1) IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

(5) TIPOS DE INVESTIGACION Y ANÁLISIS

(5.1) TIPO DE INVESTIGACIÓN (5.2) TIPO DE ANÁLISIS

(6) DISEÑO DE LA EJECUCIÓN DEL PLAN COMO DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

(6.1) EL UNIVERSO DE LA INVESTIGACIÓN

(6.2) TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INFORMANTES O FUENTES

(6.3) POBLACIÓN DE INFORMANTES Y MUESTRA

(6.4) FORMA DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

(6.5) FORMA DE ANÁLISIS DE LAS INFORMACIONES

(7) CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PLAN COMO DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN O TESIS

(8) PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACIÓN

(9) BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS

(9.1) BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA(9.2) ANEXOS DEL PLAN

(9.2.1) Identificación de la problemática, priorización provisional, selección e integración de las partes o variables del problema

CONTENIDOS DE EJEMPLO DE PLAN

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(9.2.2) Identificación del número de partes y relación de cada parte del problema con un criterio de identificación y su fórmula

(9.2.3) Priorización definitiva de las partes o variables del problema relacionadas con los criterios de identificación y sus fórmulas

(9.2.4) Matriz para plantear las subhipótesis y la hipótesis global

(9.2.5) El menú de técnicas, instrumentos, informantes o fuentes y sus principales ventajas y desventajas

(9.2.6) Matriz para la selección de técnicas, instrumentos, informantes o fuentes y variables a las que se aplica cada instrumento

(9.2.7) Matriz de consistencia de todo el plan, que comprende: problema, realidad, marco referencial, objetivos, hipótesis, técnicas y sus correspondientes variables, elementos, partes, subhipótesis o instrumentos

(10) ÍNDICE TENTATIVO DE LA TESIS O ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME FINAL


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EsquEma gEnEral dE plan dE tEsisPara orientar a los estudiantes e investigadores sobre cómo redactar el documento que constituirá su plan de tesis, presentamos a continuación un esquema flexible y suscep-tible de variaciones, para que pueda adecuarse a lo actualmente reglamentado a las exigencias de los esquemas también vigentes en cada universidad; pero aprendiendo con nuestro esquema la lógica sobre cómo formularlos, de tal manera que en lo posible, no afecte negativamente la concatenación entre sus elementos.

Su flexibilidad y adaptabilidad permite aplicarlo a diferentes profesiones, especiali-dades, campos y aéreas científicas, porque hace fácil identificar y tratar diversidad de tipos y partes o variables del problema.

Para ello, este esquema puede simplificarse o, por el contrario, complementarse según el nivel académico de bachillerato, licenciatura, maestría o doctorado; y, en esta guía y en el ejemplo de plan, los capítulos, numerales, subnumerales, letras, guiones y puntos, van entre paréntesis, para que no se confundan con los elementos de estruc-turación jerárquica del presente libro; también entre paréntesis se consideran algunas precisiones o aclaraciones con respecto a lo que, de manera general sugerimos podría considerarse en la redacción.

lOs ElEmEntOs dEl EsquEma dEl plan dE tEsisCARÁTULA

– UNIVERSIDAD, FACULTAD O ESCUELA DE POSGRADO – MAESTRÍA EN... - DOCTORADO– TÍTULO DE LA TESIS– Autor – Ciudad-año

(1) EL PROBLEMA (Previa a la redacción deben formularse los anexos 1, 2 y 3).

Escoger una parte de la realidad a investigar, identificar la problemática (lista de problemas) que afectan a esa realidad objeto de nuestra investigación, priorizar, seleccionar y nombrar el problema que da inicio a la investigación.

Redactar el problema-realidad, área problemática. Ver ejemplo en la tercera parte.

(1.1) SELECCIÓN DEL PROBLEMA (mencionar los criterios utilizados para seleccio-narlo).

(1.2) ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

(1.2.1) Desde cuándo existe o se tienen referencias sobre este tipo de pro-blema:a) En el mundo (apoyarse en una cita textual).b) En el país (apoyarse en una cita textual).c) En la institución, empresa o algo similar (apoyarse en una cita tex-

tual, y si no hay fuente documental, al menos en una entrevista a un representante).

(1.2.2) Estudios o investigaciones anteriores (apellido, nombre del autor, tí-tulo, ciudad: extracto de las conclusiones y propuestas de solución, y si se aplicó, qué resultados obtuvo).


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(1.3) FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

(1.3.1) Formulación interrogativa del problema (determinar el número de partes y la prioridad de estas para luego redactar preguntas sobre cada parte del problema, con base al anexo 3).

(1.4) JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN (precisar para quiénes es necesaria y por qué, y para quiénes es conveniente y por qué).

(1.5) LIMITACIONES Y RESTRICCIONES DE LA INVESTIGACIÓN (que no imposibi-liten el desarrollo de la investigación).


(2.1) OBJETIVO GENERAL

Debe considerar:a) La realidadb) El patrón comparativo o marco referencialc) El tipo de análisisd) Lo que se pretende identificare) El tipo de propuesta de solución

(2.2) OBJETIVOS ESPECÍFICOS (desagregar un objetivo específico por cada ele-mento del objetivo general, de (a) a (e); el B pasa a ser “a” y el A pasa a ser “b”; los otros: (c), (d) y (e), mantienen el orden de los elementos del objetivo general).

(3) HIPÓTESIS (previamente formule el anexo 4)

(3.1) HIPÓTESIS GLOBAL (considerar tres factores: ∼X = el problema, A = la reali-dad, y ∼B = patrón comparativo, que para las investigaciones teóricas o puras será solo marco teórico, y para las aplicadas marco referencial).

(3.2) Subhipótesis (en cada subhipótesis, considerar cuando menos una variable de cada factor: del problema = ∼Xn, de la realidad = An, y del marco referencial = ∼Bn).

(4) VARIABLES

(4.1) IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES (a veces tienen indicadores e índices; se debe mencionar los que intervienen).

(4.2) DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES (definirlas por comprensión o extensión).

(4.3) CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES (las clasificaciones más útiles son: por la relación causal, por la cantidad y por la jerarquía o escala; no siempre las piden).

(5) TIPOS DE INVESTIGACIÓN Y DE ANÁLISIS

(5.1) TIPO DE INVESTIGACIÓN

(5.2) TIPO DE ANÁLISIS (el predominante y su tipo complementario).

(6) DISEÑO DE LA EJECUCIÓN DEL PLAN COMO DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

(6.1) UNIVERSO DE LA INVESTIGACIÓN


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(6.2) TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y FUENTES O INFORMANTES (previa formulación de los anexos 5 y 6).

(6.3) POBLACIÓN DE INFORMANTES Y MUESTRA O MUESTRAS (previa formulación de los anexos 5 y 6).

(6.4) FORMA DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

(6.5) FORMA DE ANÁLISIS DE LAS INFORMACIONES

(7) CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN (precisar actividades y tiempos, lo que dará lugar a las metas).

(8) ÍNDICE TENTATIVO DE LA FUTURA TESIS O ESTRUCTURA TENTATIVA DEL IN-FORME FINAL (capítulos y numerales tentativos que tendrá la tesis o el informe final, y que con los números de página y las correcciones o ajustes necesarios se convertirá en el índice general o tabla de contenidos de dicha tesis o informe final).

(9) BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA Y ANEXOS

(9.1) BIBLIOGRAFÍA

(9.2) ANEXOS(9.2.1) Anexo 1: Identificación de la problemática, priorización provisional,

selección e integración del problema(9.2.2) Anexo 2: Identificación del número de partes y relación de cada parte

del problema con un criterio de identificación y su fórmula (9.2.3) Anexo 3: Priorización definitiva de las partes o variables del problema

relacionadas con los criterios de priorización y sus fórmulas(9.2.4) Anexo 4: Matriz para plantear las subhipótesis y la hipótesis global fac-

tual explicativa con el llenado completo (que orientará la elaboración de los instrumentos, el análisis y todo el resto de la investigación).

(9.2.5) Anexo 5: Menú de técnicas, instrumentos, informantes o fuentes y sus principales ventajas y desventajas

(9.2.6) Anexo 6: Matriz para la selección de técnicas, instrumentos, informan-tes o fuentes para recolectar los datos

(9.2.7) Anexo 7: Matriz de consistencia de todo el plan, que comprende: pro-blemas, realidad, marco referencial, objetivos, hipótesis y técnicas, y sus correspondientes variables, elementos, partes, subhipótesis o instrumentos.

intrOduCCiÓnComo ejemplo se ha considerado el plan de la investigación:

IRRIGACIÓN CHINECAS: APROVECHAMIENTO AL MÁXIMO DE SUS ATRIBUTOS POTENCIALESEl plan debe tener un índice independiente; pero en este libro, para no confundirlos con los propios, los elementos que indican jerarquía van entre paréntesis, ( ).

Este ejemplo respeta los fundamentos de la primera parte y es consecuente con la guía para formularlos que aparece en la segunda parte.

Este ejemplo de plan y todos sus complementos, correcciones y mejoras son aportes de responsabilidad única del autor de este libro.


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UNIVERSIDAD…ESCUELA DE POSGRADO…FACULTAD DE…

IRRIGACIÓN CHINECAS:APROVECHAMIENTO AL MÁXIMODE SUS ATRIBUTOS POTENCIALES (2006)

Tesis para optarel Grado Académico de…

Presentado por:(Nombres y apellidos del graduando)

(Ciudad… año…)

Logotipo

Plan de investigación:

irrigaCiÓn CHinECas: aprOVECHamiEntO al mÁXimO dE sus atriButOs pOtEnCialEs (2006)

(1) EL PROBLEMAEl problema en que se centra la investigación es el que denominamos: Deficiencias, ca-rencias y empirismos aplicativos del aprovechamiento al máximo de los beneficios potenciales de la irrigación CHINECAS.

Ver el anexo 3, elaborado antes de esta redacción. Este problema, que tiene las tres variables mencionadas, forma parte de la problemática que afecta la irrigación que se investiga, junto con otros problemas, como:

a) Limitaciones para un mayor aprovechamiento del agua. b) Distorsiones del diseño original de la irrigación. c) Discrepancias teóricas entre las autoridades y responsables. d) Incumplimientos, entre otros, de metas de empleo. e) Deficiencias, entre otras, del servicio urbano de agua. f) Distorsiones en la determinación de los tamaños de los lotes, etcétera.

Ver anexo 1, elaborado antes de esta redacción.

(1.1) sElECCiÓn dEl prOBlEmaDe entre aquellos que afectan la irrigación CHINECAS, hemos seleccionado, priori-zado e integrado este problema, considerando los siguientes criterios de priorización-selección:


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a) Este problema tiene un impacto social negativo. b) La Universidad de Lima considera de interés investigar el calentamiento global

y, dentro de él, las irrigaciones peruanas. c) Su solución puede contribuir a solucionar otros problemas. d) Es uno de los que se repiten con mayor frecuencia en la irrigación CHINECAS. e) Los representantes de la subregión requieren investigarlo.

Ver anexos 1 y 3, ya que en ambos anexos se usan los mismos criterios: en el 1, en forma provisional, y en el 3, en forma definitiva.

(1.2) antECEdEntEs Si en la búsqueda o revisión de los antecedentes se hubiera encontrado una teoría, que a manera de sombrilla cubra y enmarque los planteamientos teóricos, debería considerarse un breve resumen de sus principales planteamientos, pero este no es el caso de las irrigaciones.

(1.2.1) ¿Desde cuándo se tienen referencias de problemas que afectan las irrigaciones?

(1.2.1.1) En el mundo

[…] Dentro de la tendencia, muy extendida en América Latina, a transferir a los usua-rios la gestión de las irrigaciones, se presentan diferentes modalidades entre los distintos países, cuya comparación es muy instructiva.

Este es el caso de las transferencias en México y Perú, ambas con financiamiento del Banco Mundial e intervención del Centro de Inversiones de la fao, tanto en la preparación de los proyectos de apoyo a las transferencias como en su posterior seguimiento.En ambos países se partió de una situación de fuerte intervención del Estado, que, a través de la Comisión Nacional del Agua – cna en México, y de la Dirección General de Aguas y Suelos en Perú, manejaba las redes de riego, llegando en mu-chos casos incluso a las tomas de parcela. Aunque en los dos países el objetivo de la transferencia es el mismo: reducir el papel del Estado en las irrigaciones y lograr una gestión descentralizada y privatizada, realizada por las Asociaciones de Usuarios – au, el proceso se ha desarrollado con algunas diferencias. En México se trata de una transferencia gradual en que el Estado mantiene aún un papel importante que se manifiesta en que:

– La gestión de los recursos hídricos continúa en manos de la cna, que gestiona las presas y, en general, los canales principales de conducción, aunque se pretende —y ya se ha conseguido en varios distritos— que el manejo de estos sea realizado por los usuarios.

– En la propia gestión de las irrigaciones continúa una importante intervención de la cna, que debe aprobar previamente cualquier obra en la red de riego, no solo cuando hay cambios importantes sino, incluso, en el caso de mejoras simples, como revestimientos.


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Asimismo, la cna debe aprobar los diseños y realizar una supervisión de la ejecución de las obras —independientemente de la que puedan realizar los usuarios— aun cuando la financiación corra totalmente a cargo de estos.La transferencia peruana ha sido mucho más drástica (en la época del gobierno del general Juan Velasco Alvarado (1968-1975), pues ha entregado a los usuarios no solo la gestión de las redes de riego sino también la de los recursos hídricos, incluso la de las grandes presas.

El análisis conjunto de ambas experiencias permite obtener algunas lecciones que posiblemente sean de aplicación más general:

– El éxito del proceso requiere un fuerte y sostenido compromiso del Estado. – Es necesaria una intensa campaña de divulgación entre los regantes. – La transferencia es un proceso que requiere acompañamiento, sobre todo en ca-

pacitación. – La sostenibilidad de los sectores de riego (proyectos de irrigación) se facilita cuan-

do estos tienen un tamaño del orden de 8000 a 20 000 ha. Por debajo de 8000 ha, la gestión se encarece; por encima de 20 000 ha, las au se burocratizan y agigan-tan excesivamente. (No precisan el tamaño de los lotes individuales).

– Una de las actividades que más contribuye a reforzar las asociaciones de usuarios es la dotación de un parque de maquinaria de conservación de canales, drenes y caminos.

La experiencia de estos dos proyectos aconseja continuar prestando asistencia a los procesos de transferencia […].1

(1.2.1.2) En el país-región

CHINECAS original, como proyecto, fue ideado por la Asociación de Agricultores de la Provincia del Santa, hace más de cuarenta años.

[...] Fueron necesarias muchas gestiones y constantes esfuerzos hasta que, en 1986, fue aprobado regularmente.

El proyecto original de CHINECAS consideraba una bocatoma en Tablones a una cota de 325 m.s.n.m. (metros sobre el nivel del mar), un canal alto y un reservorio en Cascajal programado para almacenar cien millones de metros cúbicos de agua para usarla en época de estiaje.Durante el gobierno de Fujimori, se bajó la altura de la bocatoma de la cota 325 a la cota 232 y se construyó allí la bocatoma de La Dacha, que prolongó, remozándolo, el canal irchim, con lo que se reducía todo el proyecto en su capacidad de captación, irrigación y potencial.El proyecto, así reducido y reformulado, tuvo escaso presupuesto, paralizaciones, y actualmente se viene ejecutando muy menguado y reducido […].2

1 Pizarro, Fernando. Irrigaciones en América Latina. fao Investment Centre. / UPDATE, 1999. [email protected] Tomado en diciembre del 2004.

2 Esteves Romero, Óscar Enrique. Secretario Ejecutivo de la Comisión de Defensa de la Irrigación Chinecas original. Entrevista en Chimbote, en diciembre del 2004.


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(1.2.2) Estudios anteriores Estudio del Banco Mundial. Informe sobre el desarrollo mundial 1994

[…] No ha sido raro que los proyectos de riego y drenaje tuvieran diversos proble-mas, ya sea en su fase de diseño, ejecución de obras u operación. La experiencia que tiene el Banco Mundial en el financiamiento de este tipo de proyectos se señala como representativa, como una de las explicaciones para que los proyectos hayan tenido un pobre desempeño, pues habían sido muy comunes los defectos de diseño básico, como la transferencia de tecnologías de climas desérticos a climas tropicales monzónicos.También se mencionan las frecuentes y decepcionantes experiencias en los pro-yectos de desarrollo rural integrado de la década de 1970 e inicios de la de 1980 como consecuencia, entre otros factores, del exagerado acento puesto en los pormenores de los proyectos durante la evaluación inicial, la tendencia a selec-cionar proyectos complejos y de gran envergadura (que incluían infraestructura de riego), y las proyecciones muy optimistas de sus resultados. El documento añade que, según el informe Wapenhans, el Banco tiene un número cada vez mayor de proyectos de infraestructura con resultados deficientes, y que una de las causas había sido “la tendencia a centrar el proceso de evaluación inicial en la aprobación de los préstamos, lo cual puede conducir a la estimación al alza de las tasas de rentabilidad” (sobreestimación de estas tasas). También indica que, a menudo, los proyectos han sido demasiado complejos, y que en la preparación de aquellos se justificaba prestar mayor atención a los aspectos de incertidumbre y riesgo.

Con estos proyectos los países contrajeron deudas a largo plazo, y muchos aún no las han cancelado o tienen problemas para el cumplimiento de las obligacio-nes pactadas. Ello se puede explicar —por lo menos en parte— en función de los problemas anotados en el párrafo anterior: si los proyectos no generan los beneficios esperados o, peor aún, no generan beneficios para cubrir los costos de inversión, se vuelven una carga para el país (que debe pagar la deuda).

Esta situación habría sido distinta si el Banco Mundial hubiese sido más exi-gente y eficiente. Pero los gobiernos tampoco lo fueron, y por eso las políticas de cambio estructural —propiciadas por el Banco— proponen una serie de mo-dificaciones en las políticas adoptadas por muchos países, planteándose, entre otros aspectos, la privatización o nuevas estrategias para las empresas y la inver-sión pública […].3

(1.3) FOrmulaCiÓn intErrOgatiVa dEl prOBlEmaEste problema puede ser formulado de manera interrogativa en sus tres partes y, según las prioridades del anexo 3, mediante las siguientes preguntas:

3 Telado Alberti, Armando. Proyectos de irrigación en el Perú 1995. Lima: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 1995.


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Preguntas sobre la primera parte del problema (deficiencias) a) ¿Cuáles son los objetivos (originales) del proyecto CHINECAS? b) ¿Qué se ha hecho hasta la actualidad para lograr esos objetivos? c) ¿Las actividades desarrolladas tienen fallas o errores? d) Si existen deficiencias, ¿cuáles son? e) ¿Cuáles son las razones o causas de esas deficiencias?

Preguntas sobre la segunda parte del problema (carencias) a) ¿Cuáles son los objetivos (originales) del proyecto CHINECAS? b) ¿El proyecto actual CHINECAS cuenta con todos los elementos, recursos, fa-

cilidades y conocimientos necesarios para lograr esos objetivos? c) ¿Existen algunos de ellos con los que no cuenta? d) Si existen carencias, ¿cuáles son con respecto a qué se dan o qué afectan? e) ¿Cuáles son los motivos precisos de esas carencias?

Preguntas sobre la tercera parte del problema (empirismos aplicativos) a) ¿Cuáles son los planteamientos teóricos directamente relacionados con este

tipo de proyecto, que deberían conocer los responsables? b) ¿Los responsables conocen y aplican bien todos esos planteamientos teóricos? c) ¿Existen algunos que los desconocen o aplican mal? d) Si adolecen de empirismos aplicativos, ¿cuáles son y a quiénes o en qué porcen-

taje les afecta? e) ¿Cuáles son las causas de esos empirismos aplicativos?

Nota: La referencia a objetivos “originales” se usa de forma excepcional en este caso solo porque se pretende recuperar y alcanzar sus beneficios potenciales.

(1.4) JustiFiCaCiÓn dE la inVEstigaCiÓn a) Esta investigación es necesaria para los responsables de las decisiones-ejecucio-

nes que la afectan, porque sus aportes pueden contribuir a elevar su eficiencia. b) Es también necesaria para las poblaciones del ámbito de la irrigación CHINE-

CAS de CHIMBOTE, NEPEÑA, CASMA Y SECHÍN, porque sus aportes pueden contribuir a que se beneficien más o mejor.

c) Es conveniente para todo el país, porque contribuiría a incrementar la creación de fuentes de producción y empleo, beneficiando a una gran cantidad de peruanos.

d) Es, asimismo, conveniente para la Universidad de Lima, dado que tiene como parte de sus fines la investigación científica y la extensión universitaria en bene-ficio del país.

(1.5) limitaCiOnEs Y rEstriCCiOnEs dE la inVEstigaCiÓnLimitaciones: topes externos

– Se limita a la irrigación CHINECAS.


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– Se limita a los valles y poblaciones de CHIMBOTE, NEPEÑA, CASMA Y SECHÍN.

Restricciones: topes internos

– Se restringe a investigar, analizar y proponer.– El tiempo de dedicación de los investigadores es parcial.


(2.1) OBJEtiVO gEnEralAnalizar el MANEJO DE LA IRRIGACIÓN CHINECAS con respecto a un MAR-CO REFERENCIAL que integre: PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS atingen-tes a este tipo de proyectos; NORMAS que la rigen; condiciones del ENTORNO-ÁMBITO del proyecto y EXPERIENCIAS EXITOSAS de irrigaciones similares; mediante tipos de investigación: aplicada, explicativa-causal; y el análisis es mixto predominantemente cuantitativo, pero de forma complementaria, con calificaciones e interpretaciones cualitativas, con el propósito de identificar las causas de las variables prioritarias del problema; de tal manera que tengamos base o fundamento para proponer recomendaciones que contribuyan a elevar la eficiencia del manejo de la irrigación que se investiga, aprovechando al máximo sus atributos potenciales.

Nota: Este objetivo general tiene los cinco elementos necesarios: A = REALIDAD; B = MARCO REFEREN-CIAL; C = TIPOS DE INVESTIGACIÓN Y DE ANÁLISIS; D = LO QUE SE PRETENDE IDENTIFICAR (CAUSAS) Y E = RECOMENDACIONES. Ellos dan origen a los cinco objetivos específicos que se desagregan, especifi-cándolos al mencionar las variables que integran.

(2.2) OBJEtiVOs EspECÍFiCOsPara alcanzar el objetivo general enunciado en el numeral anterior, secuencial y concate-nadamente, se deben lograr los siguientes propósitos específicos:

a) Ubicar, seleccionar y definir o presentar de manera resumida los PLANTEA-MIENTOS TEÓRICOS (MARCO TEÓRICO) directamente relacionados con este tipo de proyectos, como: conceptos básicos (~B1); técnicas avanza-das (~B2) y ratios (~B3); las NORMAS que CHINECAS debe cumplir, como: disposiciones presupuestales (~B4) y operativas (~B5); las condiciones del ENTORNO-ÁMBITO de influencia, como: cotas del terreno (~B6) y bene-ficios potenciales (~B7), y las EXPERIENCIAS EXITOSAS de las irrigacio-nes CHAVIMOCHIC (~B8) y La Joya (~B9), cuyos resultados positivos sean aprovechables por CHINECAS. Todo lo cual, será integrado como MARCO REFERENCIAL, necesario y suficiente, que usaremos “a manera de modelo” como patrón comparativo del análisis de la irrigación CHINECAS.


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b) Describir el MANEJO DE LA IRRIGACIÓN CHINECAS en sus partes o variables prioritarias, como: responsables (A1), actividades (A2) y recursos (A3).

c) Comparar, mediante un tipo de investigación aplicada, explicativa-causal y un tipo de análisis predominantemente cuantitativo, pero de modo comple-mentario con calificaciones e interpretaciones cualitativas, y con el apoyo de programas computarizados —como los aplicativos de ms Office y spss— cada parte o variable prioritaria de la irrigación CHINECAS, con respecto a cada parte o variable del MARCO REFERENCIAL que sea atingente (o que esté directamente relacionada).

d) Identificar las causas, relaciones causales o motivos de cada parte o variable del problema; es decir, de las deficiencias (~X1), carencias (~X2) y empirismos apli-cativos (~X3) (ya identificados y priorizados en forma definitiva en el anexo 3).

e) Proponer recomendaciones que contribuyan a elevar la eficiencia del manejo de la irrigación CHINECAS, de tal manera que se proponga cómo se podrían corregir las deficiencias (~X1), cubrir las carencias (~X2) y reducir los empi-rismos aplicativos (~X3), orientados a alcanzar un aprovechamiento máximo de los atributos positivos potenciales de la irrigación en estudio.

NOTAS

Nota 1: Del objetivo general se han desagregado los cinco elementos como objetivos específicos, pero alterando el orden de los dos primeros: el elemento B del objetivo general ha dado lugar al objetivo específico “a”, que detalla (o precisa) variables del marco referencial; y el elemento A del objetivo general ha dado lugar al objetivo es-pecífico “b”.

Nota 2: En el plan no es necesario desarrollar el marco teórico (planteamientos teóri-cos, ni los otros subfactores del marco referencial), porque operativamente recién los necesitaremos en el desarrollo de la tesis, para la elaboración de nuestros instrumen-tos de recolección de datos de campo sobre la realidad y como patrón comparativo en el análisis.

(3) HIPÓTESIS

(3.1) HipÓtEsis glOBalEl manejo de la irrigación CHINECAS (A) es afectado por deficiencias, carencias y em-pirismos aplicativos (~X) que afectan de manera negativa el aprovechamiento al máxi-mo de los atributos potenciales considerados en el proyecto original, por desconocer o aplicar mal algunos planteamientos teóricos atingentes a este tipo de proyecto, porque no se ajusta a las condiciones de su entorno-ámbito regional, por no cumplir algunas disposiciones de las normas necesarias para lograr los objetivos o por no aprovechar las experiencias exitosas de otras irrigaciones (~B).


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Nota: Se ha orientado la redacción de la hipótesis global a partir del anexo 4, en el cual la columna del problema sale del anexo 3: la columna de la realidad del objetivo específico “b” y el marco referencial del objetivo específico “a”.

(3.2) suBHipÓtEsis a) Las actividades (A2) desarrolladas en la irrigación CHINECAS tienen defi-

ciencias (~X1) debido a que no se han cumplido algunas disposiciones ope-rativas (~B5), o a que no se adecuan a las condiciones del entorno regional, en especial a las cotas del terreno (~B6) para la toma de aguas, o a que no se buscan, de forma decidida, los máximos beneficios potenciales (~B7).

Fórmula de la subhipótesis “a”, según el anexo 4: “a” = ~X1; A2; ~B5, ~B6, ~B7donde:

~X1 = Deficiencias A2 = Actividades

~B5 = Disposiciones operativas ~B6 = Cotas del terreno ~B7 = Beneficios potenciales

Arreglo con el cual se ha formulado en el lenguaje común la subhipótesis “a”: Arreglo 3: An; ~Xn; ~Bn.

b) El hecho de que no exista un liderazgo adecuado, ni la necesaria unión entre los interesados en promover, gestionar y conseguir disposiciones presupuestales (~B4) que aseguren los medios suficientes, o el no haber aprovechado las experiencias exitosas de CHAVIMOCHIC (~B8) o LA JOYA (~B9) explican y están rela-cionados causalmente con las carencias (~X2) de recursos (A3) que permitan el aprovechamiento al máximo de los beneficios potenciales de la irrigación.

Fórmula de la subhipótesis “b” según el anexo 4: “b” = ~X4; A3; ~B4, ~B8, ~B9 donde:

~X2 = Carencias A3 = Recursos

~B4 = Disposiciones presupuestales ~B8 = Experiencias exitosas de CHAVIMOCHIC ~B9 = Experiencias exitosas de La Joya

Arreglo con el cual se ha formulado en el lenguaje común la subhipótesis “b”: Arreglo 5: ~Bn; ~Xn; An.

c) Los responsables (A1) de la irrigación CHINECAS se ven afectados por empi-rismos aplicativos (~X3), porque no conocen o aplican mal algunos conceptos


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(~B1), técnicas avanzadas (~B2) o ratios (~B3) directamente relacionados con las irrigaciones.

Fórmula de la subhipótesis “c”, según el anexo 4: “c” = ~X3; A1; ~B1, ~B2, ~B3 donde:

~X3 = Empirismos aplicativos A1 = Responsables

~B1 = Conceptos ~B2 = Técnicas avanzadas ~B3 = Ratios

Arreglo con el cual se ha formulado en el lenguaje común la subhipótesis “c”: Arreglo 3: An; ~Xn; ~Bn.

(4) VARIABLES(4.1) idEntiFiCaCiÓn dE las VariaBlEs Dados los cruces de variables que consideran las subhipótesis, para obtener los datos que al ser tabulados y mostrados como informaciones con respecto a las cuales se formulan apreciaciones descriptivas que luego son calificadas e interpretadas en el análisis para presentarlas integradas y resumidas como apreciaciones resultantes del análisis, que al usarse como premisas permitan contrastar cada subhipótesis con las que están directamente relacionadas, en esta investigación se requiere obtener los datos de los dominios de las siguientes variables:

A: Variables de la REALIDAD (variables intervinientes = causas minoritarias) A1 = Responsables A2 = Actividades A3 = Recursos

B: Variables del MARCO REFERENCIAL (variables independientes = causas mayoritarias)

Teóricas ~B1 = Conceptos básicos ~B2 = Técnicas avanzadas ~B3 = Ratios

Normativas ~B4 = Disposiciones presupuestales ~B5 = Disposiciones operativas


254

• Te

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de

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Del entorno-ámbito regional ~B6 = Cotas del terreno ~B7 = Beneficios potenciales

De las experiencias exitosas ~B8 = De CHAVIMOCHIC ~B9= De La Joya ~X: Variables del PROBLEMA (variables dependientes = efectos o consecuencias) ~X1 = Deficiencias ~X2 = Carencias ~X3 = Empirismos aplicativos

(5) TIPOS DE INVESTIGACIÓN Y DE ANÁLISIS

(5.1) tipO dE inVEstigaCiÓn Esta investigación es aplicada o fáctica, explicativa y causal.

a) Es aplicada. También llamada fáctica porque el objeto de esta investigación es una parte de la realidad concreta que se da en el tiempo y ocupa espacio: la irrigación CHINECAS; a la que se aplican como referentes los planteamien-tos teóricos atingentes (o directamente relacionados), junto con otros subfacto-res que forman parte del marco referencial.

b) Es explicativa. Porque trasciende o supera los niveles exploratorios y descrip-tivos que usa para llegar al nivel explicativo, ya que, además de responder a la pregunta ¿cómo es la realidad? = Descripción, trata de responder a la pregunta ¿por qué es así la realidad que se investiga?

c) Es causal. Porque mediante el cruce de las variables del problema, la realidad y el marco referencial, plantea subhipótesis y, luego, la hipótesis global inte-gradora, que buscan encontrar las causas de las partes del problema.

(5.2) tipO dE anÁlisisEs mixto, predominantemente cuantitativo, pero con calificaciones o interpretaciones cualitativas.

Nota: La otra alternativa era que fuera también mixto, predominantemente cualitativo, pero siempre que sea posible con precisiones cuantitativas.


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• 255

(6) DISEÑO DE LA EJECUCIÓN DE PLAN COMO DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

(6.1) El uniVErsO dE la inVEstigaCiÓnEl universo de esta investigación entraña o comprende la sumatoria de todos los datos de los dominios, de todas las variables, que se cruzan en todas las subhipótesis en el anexo 4, que se deben contrastar, y que ya se identificaron en el numeral 4.1.

(6.2) tÉCniCas, instrumEntOs, inFOrmantEs O FuEntEs Y VariaBlEs a las quE sE apliCarÁ Cada instrumEntODados los cruces de todas las subhipótesis que se hicieron en el anexo 4, sabemos por el resumen del anexo 6 que, para poder contrastarlas, se requerirá aplicar o recurrir a lo siguiente:

a) LA TÉCNICA DEL ANÁLISIS DOCUMENTAL, utilizando como instru-mentos de recolección de datos de las fuentes documentales, fichas textuales y de resumen, recurriendo como fuentes a libros especializados, documentos oficiales e internet, que aplicaremos para obtener los datos de los dominios de las variables: conceptos básicos, técnicas avanzadas, ratios, disposiciones presupuestales, disposiciones operativas y beneficios potenciales. Ver el anexo 6 (del que se resumen) con su complemento, el anexo 5, y su conca-tenación con el anexo 4.

b) LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA, utilizando como instrumento para recopilación de datos de campo una guía de entrevistas y recurriendo como informantes a los responsables (ejecutivos de la subregión y de la irrigación) y a los representantes de la comunidad, que aplicaremos para obtener los datos de los dominios de las variables: responsables, actividades y recursos. Ver el anexo 6 (del que se resumen) con su complemento, el anexo 5, y su conca-tenación con el anexo 4.

c) LA TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN DE CAMPO, utilizando como ins-trumento de recolección de datos de campo un protocolo o guía de observa-ción, que aplicaremos para obtener los datos de los dominios de las variables: cotas del terreno, experiencias exitosas de la irrigación CHAVIMOCHIC y de La Joya. Ver el anexo 6 (del que se resumen) con su complemento, el anexo 5, y su conca-tenación con el anexo 4.

(6.3) pOBlaCiÓn dE inFOrmantEs Y muEstra La población de responsables comprende a las de ejecutivos y de representantes:


256

• Te

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a) Población de informantes: ejecutivos de la irrigación. La población de infor-mantes ejecutivos es muy pequeña, ya que solo comprende a los ejecutivos de la subregión costera de la región Ancash (4) y a los ejecutivos del órgano ejecutor de la irrigación CHINECA (4), y como se tratará de entrevistar a todos los in-formantes (8), ello le da carácter censal, y ningún censo requiere muestra.En este caso se procede siguiendo el procedimiento de un muestreo no probabilísti-co de juicio, ya que la selección de los informantes significativos está en función de los criterios de selección de informantes que estipula el investigador.

b) Población de informantes, representantes de la comunidad. La situación de selección de la población-muestra es similar: se tratará de entrevistar a los más significativos de entre los alcaldes, concejales, asociaciones de regantes, asocia-ciones de beneficiarios, etc., pero en un número (16) que duplique a la de los eje-cutivos y, como también se aplicará la guía a todos, tampoco para esta población habrá de hacerse o determinarse muestra.

(6.4) FOrma dE tratamiEntO dE lOs datOs Los datos obtenidos mediante la aplicación de las técnicas e instrumentos antes men-cionados serán incorporados a programas computarizados, como los aplicativos de ms Office y spss y, con precisiones porcentuales y prelaciones u ordenamientos de mayor a menor, los promedios o sumas serán presentados como informaciones en forma de figu-ras, gráficos, cuadros o resúmenes.

(6.5) FOrma dE anÁlisis dE las inFOrmaCiOnEs Con respecto a las informaciones presentadas como figuras, gráficos, cuadros o resúmenes, en el capítulo 3: “Descripción (de la realidad)” se formularán apreciaciones descripti-vas; las que en el capítulo 4: “Análisis” se calificarán e interpretarán (esas apreciaciones con respecto al marco referencial) y serán integradas (como promedios de promedios o de sumas de promedios de lo positivo y de lo negativo y las causas de lo negativo) que se presentarán como apreciaciones resultantes del análisis.

En el capítulo 5: “Conclusiones”; las apreciaciones resultantes del análisis directamen-te relacionadas con una determinada subhipótesis se usarán como premisas para contrastar esa subhipótesis; se procederá igual con cada una de ellas. El resultado de la contrastación de cada subhipótesis dará la base para formular una conclusión parcial. En el capítulo 6: “Recomendaciones”, cada conclusión dará base para formular una recomendación parcial.

Así, en el ejemplo de la irrigación CHINECAS tendremos tres variables del problema, tres subhipótesis, tres conclusiones parciales y tres recomendaciones parciales.

Los resultados de las contrastaciones de las subhipótesis, a su vez, se usarán como premisas para contrastar la hipótesis global. El resultado de la contrastación de la hipó-tesis global nos dará la base para formular la conclusión general. Cada resultado de una contrastación, que puede ser: a) prueba total, b) disprueba total y c) prueba y disprueba parciales, será considerado al formular las conclusiones parciales o la conclusión general.

Las conclusiones fundamentarán las recomendaciones de cada investigación.


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(7) CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PLAN COMO DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN O TESIS


258

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s

Fuente: alejandro E. Caballero romero, 2013

Figura 2 del plan Presupuesto de la investigación

a) Entrevistadores o encuestadores– Responsable Siete horas a la semana– Asistente Seis horas a la semana– Auxiliar Seis horas a la semana

Total S/.________

b) VISITAS a las localidades para observaciones de campo y entrevistas– PAISAJES• Lima–Chimbote(Idayvuelta)S/.---.00xdosveces=S/.--.00• Chimbote–Nepeña: S/.---.00×dosveces=S/.--.00• Chimbote–Chavimochic: S/.---.00×dosveces=S/.--.00• Nepeña–Casma: S/.---.00×dosveces=S/.--.00• Casma–Sechín: S/.---.00×dosveces=S/.--.00• Sechín–Chimbote: S/.---.00×dosveces=S/.--.00• Lima–LaJoya S/.---.00×dosveces=S/.--.00

total pasajes: S/.________

c) VIÁTICOS:S/.---.00diarios×3días ×2veces×3personas S/.________

d) MATERIALES (planos – fotos – papel):Para la aplicación de las guías de entrevistas y las visitas de observación de campototal pasaje, viáticos y materiales: S/.________

Las cantidades se han suprimido por considerarse datos reservados, y la intención de su uso es solo didáctica, en tanto formato utilizado.

(9) BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS (9.1) BiBliOgraFÍa COnsultada

NOTAS

Nota 1: Se integrará a la bibliografía general al final del libro (por formar parte del él).

Nota 2: Cuando el plan es un documento independiente, el estudiante o investigador deberá presentar de manera obligatoria la bibliografía de dicho plan.

(9.2) anEXOs dEl planLos anexos del plan son siete; a continuación se describe cada uno de ellos.

(8) PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACIÓN


Irrigació

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• 259

(9.2.1) Identificación de la problemática, priorización provisional, selección e integración del problema

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(9.2.2) Identificación del número de partes y relación de cada parte del problema con un criterio de identificación y su fórmula


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E. C

abal

lero

rom

ero,

2013

(9.2.3) Priorización definitiva de las partes o variables del problema relacionadas con los criterios de priorización y sus fórmulas


262

• Te

rcer

a p

arte

Eje

mp

lo d

e p

lan

de

tesi

s

(9.2.4) Matriz para plantear las subhipótesis y la hipótesis global factual explicativa con el llenado completo (que orientará la elaboración de los instrumentos, el análisis y todo el resto de la investigación).

Fuen

te: a

leja

ndro

E. C

abal

lero

rom

ero,

2013

Not

a: E

l ane

xo 3

y los

obj

etivo

s esp

ecífi

cos “

a” y

“b” a

que

se re

fiere

est

e gr

áfico

son

los d

e un

pla

n. E

n es

te c

aso

ver l

os q

ue fi

gura

n en

la te

rcer

a pa

rte d

e es

te lib

ro.

Figu

ra 6

del

pla

n A

nexo

4: M

atriz

par

a pl

ante

ar la

s su

bhip

ótes

is y

la h

ipót

esis

glo

bal f

actu

al e

xplic

ativ

a co

n el

llen

ado

com

plet

o (q

ue o

rient

ará

la e

labo

raci

ón d

e lo

s in

stru

men

tos,

el a

nális

is y

todo

el r

esto

de

la in

vest

igac

ión)

.

FACT

OR

~X P

ROBL

EMA

:

Defi

cien

cias

, car

enci

as y

em

piris

mos

apl

icat

ivos

FACT

OR

A R

EALI

DA

D:

Situ

ació

n ac

tual

de

la

irrig

ació

n CH

INEC

AS

FACT

OR

~B: M

arco

refe

renc

ial

FÓRM

ULA

SD

E LA

SSU

BHIP

ÓTE

SIS

Plan

team

ient

os

teór

icos

N

orm

as

que

la ri

gen

Ento

rno

regi

onal

Expe

rienc

ias

exito

sas

~B1

~B2

~B3

~B4

~B5

~B6

~B7

~B8

~B9

Conceptos básicos

Técnicasavanzadas

Ratios

Disposiciones presupuestales

Disposicionesoperativas

Cotas delterreno

Beneficios potenciales

CHAVIMOCHIC

LA JOYA

~X1 =

Defi

cien

cias

A2 =

Act

ivid

ades

xx

x“a

”~X

1; A

2; ~B

5, ~B

6, ~B

7

~X2 =

Car

enci

asA

3 = R

ecur

sos

xx

x“b

”~X

2; A

3; ~B

4, ~B

8, ~B

9

~X3 =

Em

piris

mos

ap

licat

ivos

A1 =

Res

pons

able

s x

xx

“c”

~X3;

A1;

~B1,

~B2,

~B3

Tota

l de

cruc

es p

or

cada

var

iabl

e de

~B

11

11

11

11

1

Tota

l de

cruc

es p

orca

da s

ubfa

ctor

de

~B

3

2

2

2

Prio

ridad

es d

e lo

ssu

bfac

tore

s de

~B

1

3

24

Vien

e de

l an

exo

3

Vien

e de

l ob

jetiv

o es

pecí

fico

“b”

Vien

e de

l ob

jetiv

o es

pecí

fico

“a”


Irrigació

n C

HIN

EC

AS

: apro

vecham

iento

al máxim

o d

e sus atrib

uto

s po

tenciales

• 263

Figura 7 del plan Anexo 5: Menú de técnicas, instrumentos, informantes o fuentes y sus principales ventajas y desventajas

Técnica Instrumento Informanteso fuentes

Principalesventajas

Principalesdesventajas

Encuesta Cuestionario Informantes: terceras personas, numerosas

Aplicable a gran número de informantes, sobre gran número de datos

– Poca profundidad

Entrevista Guía entrevista Informantes: terceras personas especiales, muy pocas

Permite profundizar los aspectos interesantes

– Difícil y costosa

– Solo aplicable a un número de informantes importantes

Análisisdocumental

Fichas (precisar el

tipo: textuales, resumen, etc.)

Fuentes: precisarlas

Muy objetiva. Puede constituir evidencia

– Aplicación limitada a fuentes documentales

Observación de campo

Guía de observación de

campo

Informante: primera persona, el propio investigador

Contacto directo del investigador con la realidad

– Aplicación limitada a aspectos fijos o repetitivos

Focus group Guía de entrevistas

(varias)

Grupo de especialistas o representantes de un nicho de mercado

Es la que nos permite profundizar más

– Difícil y costosa

– Requiere repetirse varias veces

Técnica n n n n

Fuente: alejandro E. Caballero romero, 2013

(9.2.5) Menú de técnicas, instrumentos, informantes o fuentes y sus principales ventajas y desventajas


264

• Te

rcer

a p

arte

Eje

mp

lo d

e p

lan

de

tesi

s

(9.2.6) Matriz para la selección de técnicas, instrumentos, informantes o fuentes para recolectar los datos

Fuen

te: a

leja

ndro

E. C

abal

lero

rom

ero,

2013

Figu

ra 8

del

pla

n A

nexo

6: M

atriz

par

a la

sel

ecci

ón d

e té

cnic

as, i

nstr

umen

tos,

info

rman

tes

o fu

ente

s pa

ra re

cole

ctar

dat

os

Fórm

ulas

de

las

subh

ipót

esis

(vie

ne d

e la

últi

ma

colu

mna

del

an

exo

4)

Nom

bre

de la

s va

riabl

es

cons

ider

adas

en

cada

fórm

ula

(sol

o la

s de

A y

B y

sin

re

petic

ión)

Técn

icas

de

reco

lecc

ión

(v

er m

enú)

(con

más

ven

taja

s y

men

os d

esve

ntaj

as p

ara

cada

var

iabl

e)

Inst

rum

ento

de

reco

lecc

ión

(ver

men

ú)

(que

cor

resp

onde

a la

té

cnic

a se

lecc

iona

da)

Info

rman

te o

fuen

te

(ver

men

ú) (q

ue c

orre

spon

de

prec

isar

par

a ca

da

inst

rum

ento

)

Fórm

ulas

Varia

bles

Técn

icas

Inst

rum

ento

sIn

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ante

s o

fuen

tes

“a”

~X1;

A2;

~B5,

~B6,

~B7

A2 =

Act

ivid

ades

Entr

evis

taG

uía

de e

ntre

vist

asIn

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ante

s re

spon

sabl

es

~B5 =

Dis

posi

cion

es o

pera

tivas

Aná

lisis

doc

umen

tal

Fich

as te

xtua

les

Fuen

te: d

ocum

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s ofi

cial

es

~B6 =

Cot

as d

el te

rren

oO

bser

vaci

ón d

e ca

mpo

Prot

ocol

o de

obs

erva

ción

Info

rman

te: e

l inv

estig

ador

~B7 =

Ben

efici

os p

oten

cial

esA

nális

is d

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enta

lFi

chas

resu

men

Fuen

te: d

ocum

ento

sofi

cial

es

“b”

~X

2; A

3; ~B

4, ~B

8, ~B

9

A3 =

Recu

rsos

Entr

evis

taG

uía

de e

ntre

vist

asIn

form

ante

s re

spon

sabl

es

~B4 =

Dis

posi

cion

es

pres

upue

stal

esA

nális

is d

ocum

enta

lFi

chas

text

uale

sFu

ente

: doc

umen

tos

ofici

ales

~B8 =

Exp

erie

ncia

s ex

itosa

s de

CH

AVIM

OCH

ICO

bser

vaci

ón d

e ca

mpo

Prot

ocol

o de

obs

erva

ción

Info

rman

te: e

l inv

estig

ador

~B9 =

Exp

erie

ncia

s ex

itosa

s de

LA

JO

YAO

bser

vaci

ón d

e ca

mpo

Prot

ocol

o de

obs

erva

ción

Info

rman

te: e

l inv

estig

ador

“c”

~X

3; A

1; ~B

1, ~B

2, ~B

3

A1 =

Resp

onsa

bles

Entr

evis

taG

uía

de e

ntre

vist

asIn

form

ante

s re

spon

sabl

es

~B1 =

Con

cept

osA

nális

is d

ocum

enta

lFi

chas

text

uale

sFu

ente

: int

erne

t–lib

ros

~B2 =

Téc

nica

s av

anza

das

Aná

lisis

doc

umen

tal

Fich

as re

sum

enFu

ente

: int

erne

t–lib

ros

~B2 =

Rat

ios

Aná

lisis

doc

umen

tal

Fich

as re

sum

enFu

ente

: int

erne

t–lib

ros


Irrigació

n C

HIN

EC

AS

: apro

vecham

iento

al máxim

o d

e sus atrib

uto

s po

tenciales

• 265

(9.2.7) Matriz de consistencia de todo el plan, que comprende: problema, realidad, marco referencial, objetivos, hipótesis, técnicas y sus correspondientes variables, elementos, partes, subhipótesis o instrumentos

Figu

ra 9

del

pla

n A

nexo

7: M

atriz

de

cons

iste

ncia

de

todo

el p

lan,

que

com

pren

de: p

robl

emas

, rea

lidad

, mar

co re

fere

n-ci

al, o

bjet

ivos

, hip

ótes

is, t

écni

cas

y su

s co

rres

pond

ient

es v

aria

bles

, ele

men

tos,

par

tes,

sub

hipó

tesi

s o

inst

rum

ento

s

FACT

OR

~X =

PR

OBL

EMA

:

Defi

cien

cias

, ca

renc

ias

y em

piris

mos

ap

licat

ivos

FACT

OR

A =

RE

ALI

DA

D

Ges

tión

actu

al d

e la

irr

igac

ión

CHIN

ECA

S

FACT

OR

~B

= M

ARC

O

REFE

REN

CIA

L

a) P

lant

eam

ient

os

teór

icos

b) N

orm

as q

ue la

rig

en

c) E

ntor

no re

gion

al

d) E

xper

ienc

ias

exito

sas

Obj

etiv

o ge

nera

l

Ana

lizar

el M

AN

EJO

DE

LA

IRRI

GA

CIÓ

N C

HIN

ECA

S co

n re

spec

to a

un

MA

RCO

RE

FERE

NCI

AL

que

inte

gre:

PL

AN

TEA

MIE

NTO

S TE

ÓRI

COS

atin

gent

es a

est

e tip

o de

pr

oyec

tos;

NO

RMA

S qu

e la

rige

n ; c

ondi

cion

es d

el

ENTO

RNO

-ÁM

BITO

del

pr

oyec

to y

EX

PERI

ENCI

AS

EXIT

OSA

S de

irrig

acio

nes

sim

ilare

s, m

edia

nte

tipos

de

inve

stig

ació

n: a

plic

ada,

ex

plic

ativ

a-ca

usal

y d

e an

ális

is:

mix

to p

redo

min

ante

men

te

cuan

titat

ivo,

per

o co

mpl

emen

taria

men

te,

con

califi

caci

ones

e

inte

rpre

taci

ones

cua

litat

ivas

, co

n el

pro

pósi

to d

e id

entifi

car

las

caus

as d

e la

s va

riabl

es

prin

cipa

les

del p

robl

ema,

de

tal m

aner

a qu

e te

ngam

os

base

o fu

ndam

ento

par

a pr

opon

er re

com

enda

cion

es

que

cont

ribuy

an a

ele

var l

a efi

cien

cia

del m

anej

o de

la

irrig

ació

n qu

e se

inve

stig

a,

apro

vech

ando

al m

áxim

o su

s at

ribut

os p

oten

cial

es.

Hip

ótes

is g

loba

l

El m

anej

o de

la ir

rigac

ión

CHIN

ECA

S (A

) es

afec

tado

por

defi

cien

cias

, ca

renc

ias

y em

piris

mos

ap

licat

ivos

(~X

) que

af

ecta

n de

form

a ne

gativ

a el

apr

ovec

ham

ient

o al

m

áxim

o de

los

atrib

utos

po

tenc

iale

s co

nsid

erad

os

en e

l pro

yect

o or

igin

al,

por d

esco

noce

r o

aplic

ar m

al a

lgun

os

plan

team

ient

os te

óric

os

atin

gent

es a

est

e tip

o de

pr

oyec

to, p

orqu

e no

se

ajus

ta a

las

cond

icio

nes

de s

u en

torn

o-ám

bito

re

gion

al, p

or n

o cu

mpl

ir al

guna

s di

spos

icio

nes

de

las

norm

as n

eces

aria

s pa

ra lo

grar

los

obje

tivos

o

por n

o ap

rove

char

las

expe

rienc

ias

exito

sas

de

otra

s irr

igac

ione

s (~

B).

Técn

icas

a) A

nális

is

docu

men

tal

b) E

ntre

vist

a

c) O

bser

vaci

ón

de c

ampo


266

• Te

rcer

a p

arte

Eje

mp

lo d

e p

lan

de

tesi

s

~X, V

aria

bles

del

pr

oble

ma:

~X1=

Defi

cien

cias

~X2=

Car

enci

as

Varia

bles

de

la

real

idad

:

A1=

Res

pons

able

s

A2=

Act

ivid

ades

A3=

Rec

urso

s

Varia

bles

del

mar

co

refe

renc

ial:

~B1=

Con

cept

os

bási

cos

~B2=

Téc

nica

s av

anza

das

~B3=

Rat

ios

~B4=

Dis

posi

cion

es

pres

upue

stal

es

Obj

etiv

os e

spec

ífico

s

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bica

r, se

lecc

iona

r y

defin

ir o

pres

enta

r de

man

era

resu

mid

a lo

s PL

AN

TEA

MIE

NTO

S TE

ÓRI

COS

(MA

RCO

TE

ÓRI

CO) d

irect

amen

te

rela

cion

ados

con

est

e tip

o de

pr

oyec

tos,

com

o: c

once

ptos

bá

sico

s (~

B 1); té

cnic

as

avan

zada

s (~

B 2) y

ratio

s (~

B 3);

las

NO

RMA

S qu

e CH

INEC

AS

debe

cum

plir,

tale

s co

mo:

di

spos

icio

nes

pres

upue

stal

es

(~B 4)

y op

erat

ivas

(~B 5);

las

cond

icio

nes

del E

NTO

RNO

-Á

MBI

TO d

e in

fluen

cia,

co

mo:

cot

as d

el te

rren

o (~

B 6) y

bene

ficio

s po

tenc

iale

s (~

B 7) y

las

EXPE

RIEN

CIA

S EX

ITO

SAS

de la

s irr

igac

ione

s CH

AVIM

OCH

IC (~

B 8) y

La

Joya

(~B 9),

cuy

os re

sulta

dos

posi

tivos

sea

n ap

rove

chab

les

por C

HIN

ECA

S.

b) D

escr

ibir

el M

AN

EJO

D

E LA

IRRI

GA

CIÓ

N

CHIN

ECA

S en

sus

par

tes

o va

riabl

es p

riorit

aria

s,

com

o: re

spon

sabl

es, (

A1),

ac

tivid

ades

(A2)

y re

curs

os

(A3).

Subh

ipót

esis

a) L

as a

ctiv

idad

es (A

2) de

sarr

olla

das

en la

irrig

ació

n CH

INEC

AS

tiene

n de

ficie

ncia

s (~

X3)

debi

do a

que

no

se

han

cum

plid

o al

guna

s di

spos

icio

nes

oper

ativ

as

(~B 5),

o a

que

no

se a

decu

an

a la

s co

ndic

ione

s de

l ent

orno

re

gion

al, e

spec

ialm

ente

a la

s co

tas

del t

erre

no (~

B 6) pa

ra la

to

ma

de a

guas

, o a

que

no

se

busc

an, d

e m

aner

a de

cidi

da,

los

máx

imos

ben

efici

os

pote

ncia

les

(~B 7).

b) E

l hec

ho d

e qu

e no

exi

sta

un li

dera

zgo

adec

uado

, ni

la n

eces

aria

uni

ón e

ntre

los

inte

resa

dos

en p

rom

over

, ge

stio

nar y

con

segu

ir di

spos

icio

nes

pres

upue

stal

es

Inst

rum

ento

s

a) F

icha

s te

xtua

les

y de

resu

men

par

a:

- Con

cept

os b

ásic

os

- Téc

nica

s av

anza

das

- Rat

ios

b) G

uía

de

entr

evis

ta 1

par

a:

(1) G

ener

alid

ades

(2) R

espo

nsab

les


Irrigació

n C

HIN

EC

AS

: apro

vecham

iento

al máxim

o d

e sus atrib

uto

s po

tenciales

• 267 Fu

ente

: Ale

jand

ro E

. Cab

alle

ro R

omer

o, 2

013

~X3=

Em

piris

mos

ap

licat

ivos

~B5=

Dis

posi

cion

es

oper

ativ

as

~B6=

Cot

as d

el

terr

eno

B 7 =

Bene

ficio

s po

tenc

iale

s

~B8 =

Expe

rienc

ias

exito

sas

de

Chav

imoc

hic

~B9 =

Expe

rienc

ias

exito

sas

de

La J

oya

c) C

ompa

rar m

edia

nte

un ti

po d

e in

vest

igac

ión

aplic

ada,

exp

licat

iva-

caus

al

y un

tipo

de

anál

isis

pre

dom

inan

tem

ente

cu

antit

ativ

o m

ultiv

aria

do, p

ero,

de

man

era

com

plem

enta

ria c

on

califi

caci

ones

e in

terp

reta

cion

es

cual

itativ

as, c

on e

l apo

yo d

e pr

ogra

mas

co

mpu

tariz

ados

—ta

les

com

o lo

s ap

licat

ivos

de

ms

Offi

ce y

sps

s— c

ada

part

e o

varia

ble

prio

ritar

ia d

e la

irr

igac

ión

CHIN

ECA

S, c

on re

spec

to

a ca

da p

arte

o v

aria

ble

del M

ARC

O

REFE

REN

CIA

L qu

e se

a at

inge

nte

(o q

ue

esté

dire

ctam

ente

rela

cion

ada)

.

d) Id

entifi

car l

as c

ausa

s, re

laci

ones

ca

usal

es o

mot

ivos

de

cada

par

te

o va

riabl

e de

l pro

blem

a; e

s de

cir,

defic

ienc

ias

(~X

1), c

aren

cias

(~X

2) y

empi

rism

os a

plic

ativ

os (~

X3)

(iden

tifica

dos

y pr

ioriz

ados

en

form

a de

finiti

va e

n el

ane

xo 3

).

e) P

ropo

ner r

ecom

enda

cion

es q

ue

cont

ribuy

an a

ele

var l

a efi

cien

cia

del

man

ejo

de la

irrig

ació

n CH

INEC

AS,

de

tal m

aner

a qu

e se

pro

pong

a có

mo

se

podr

ían

corr

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268

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(10) ÍNDICE TENTATIVO DE LA FUTURA TESIS O ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME FINAL En este libro aparece al inicio de la guía para la tesis. (Comprende capítulos y numerales tentativos que tendrá la tesis o el informe final, y que con los números de página y las correcciones o ajustes necesarios se convertirá en el índice general o tabla de contenidos de dicha tesis o informe final.)


4. ejemplo de plan

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