tugas akhir tpp- kelompok 2

7/22/2019 Tugas Akhir TPP- Kelompok 2

1/25

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS INDONESIAPROGRAM STUDI

SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT2013

TUGAS AKHIRTEKNIK PENGUKURAN PERILAKU

JUDUL PENELITIAN:GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP WANITA USIA SUBUR TERHADAP

PRAKTEK KB DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS LAWANG GINTUNG ,

KECAMATAN BOGOR SELATAN, KOTA BOGOR TAHUN 2013

Kelompok II

NAMA NPM

Alamanda Mutiara PP 1106130476

Indra Gunawan 1106131636

Lina Dwi Ariani 1106131825

Olanti Rahayu 1106132310

Reza Suryadinata Putra 110613

KELAS : 1. Rabu 15.00 -17.40


2/25

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas dan karunia-Nya kami dapat

menyelesaikan laporan uji kuesioner ini tepat pada waktunya.

Laporan yang kami susun berjudul Gambaran Pengetahuan dan Sikap Wanita Usia Subur

Terhadap Praktek KB Diwilayah Kerja Puskesmas Lawang Gintung, Kecamatan Bogor

Selatan, Kota Bogor Tahun 2013. Laporan ini membahas mengenai tehnik pembuatan

instrument dan cara pengukurannya.

Kami mengucapkan terima kasih kepada DR. Dra. Rita Damayanti, Psi, MSPH dan Dr. Iwan

Ariawan, MSPH selaku dosen mata kuliah Tehnik Pengukuran Perilaku yang telah

memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan makalah ini. Serta Kartika Anggun

D.S., SKM, M.PKIP selaku asisten dosen dalam mata kuliah ini yang telah membantu dalam

proses belajar mengajar di kelas.

Kelompok telah melakukan upaya dalam mencapai kesempurnaan dalam hasil penyusunan

makalah ini, namun kami menyadari bahwa masih ada kesalahan atau kekurangan karena

keterbatasan kami. Oleh karena itu kami mengharapkan masukan dan saran yang bersifat

membangun untuk perbaikan selanjutnya.

Depok, 19 Desember 2013

Kelompok II


3/25

LAPORAN UJI KUESIONER

GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP WANITA USIA SUBUR TERHADAP



1. STATE PURPOSE OF TEST

Tujuan Umum :

Pembuatan kuesioner ini bertujuan untuk menglihat pengetahuan dan sikap tentang praktek

KB pada wanita usia subur di wilayah kerja Puskesmas Lawang Gintung , kecamatan Bogor

Selatan, Kota Bogor.

2. STATE TEST OF OBJECTIVES

Tujuan Khusus:

a. Tujuan dari item item dalam kuesioner mengenai pengetahuan terhadap praktek KB

o Menguji Pengetahuan WUS tentang definisi KBo Menguji Pengetahuan WUS tentang tujuan KBo Menguji Pengetahuuan WUS tentang manfaat KBo Menguji Pengetahuan WUS tentang alat kontrasepsi dan kegunaannya, serta efek

sampingnya

b. Tujuan dari item - item dalam kuesioner mengenai sikap terhadap praktek KB

o Mengetahui sikap responden dari faktor norma subjektif yang adao mengetahui sikap WUS terhadap perilaku ber-KB

3. REVIEW CONTENT

Untuk menyusun pertanyaan yang terkait dengan pengetahuan dan sikap terhadap praktek KB

dilakukan review literatur mengenai KB dan teori perilaku yang berkaitan dengan praktek KB

a. Definisi Keluarga BerencanaMenurut WHO, KB adalah upya atau tindakan yang membantu individu atau pasangan suami

istri untuk mendapatkan objektif objektif tertentu, menghindari kelahiran yang tidak

diinginkan dan mendapatkan kelahiran yang diinginkan, mengatur interval diantarakehamilan, mengkontrol saat kelahiran dalam hubungan suami istri, dan menentukan jumlah

anak dalam keluarga. Sedangkan dalam (UU No.10 Tahun 1992 tentang pengembangan

kependudukan dan Pembangunan Keluarga Sejahtera) , KB adalah suatu upaya peningkatan

kepedulian dan peran serta masyarakat melalui pendewasaan usia perkawinan, pengaturan

kelahiran, pembinaan ketahanan keluarga, dan peningkatan kesejahteraan keluarga untuk

mewujudkan keluarga kecil, bahagia dan sejahtera.

Kontrasepsi adalah suatu cara menghindari atau mencegah pertemuan antara sel telur yang

matang dengan sel sperma yang dapat mengakibatkan kehamilan (BKKBN, 2001)


4/25

Metode Kontrasepsi diantaranya adalah :

1. Metode Kontrasepsi alamiahJenis kontrasepsi pada metode ini adalah abstinensiawww.ditplb.or.id):

a. Tidak melakukan hubungan seksb. Senggama terputus (azal)c. Pantang berkala (Sistem Kalender)

2. Metode Kontrasepsi BuatanPencegahan kehamilan dengan menggunakan alat dan harus atau sebaiknya melalui

pemeriksaan medis, yaitu:

a. Non HormonalKondom, Diagfragma, alat kontrasepsi dalam rahim (AKDR/IUD)

b. HormonalPil KB, Suntikan, Implant/ Susuk

c. Kontrasepsi MantabTubektomi/ MOW, Vasektomi/MOP

Kelebihan dan kekurangan kontrasepsi dari masingmasing metode

No Metode Kelebihan Kekurangan

1 Senggama

terputus

-tidak ada efek samping

secara fisik

-tidak membutuhkan biaya

-dapat digunakan setiap

waktu

-tidak mengganggu ASI

-tidak efektif

-beresiko menularkan penyakit

seksual

2 Pil KB -Mudah penggunannya

-dapat mengurangi rasa

sakit selama menstruasi

-tidak mengganngu

hubungan seksual

-bisa mencegah penyakit

kanker leher rahim

Pil harus diminum tiap hari

peningkatan berat

badan

3 AKDR/IUD -Tidak mempengaruhi

hubungan seksual

-bisa dipergunakan jangkapanjang

-tidak mempengaruhi ASI

-Mulas-mulas,

-nyeri padawaktu haid,

- keputihan-Infeksi,

-merasakan sakit dan kejang

selama 3-5 hari setelah

pemasangan

4 Suntikan -tidak memerlukan

pemeriksaan dalam

-dapat digunakan jangka

panjang

-Mual sakit kepala,

-penambahan berat badan

5 Implant/ Susuk -digunakan jangka panjang

selama 5 tahun

-tidak memerlukanpemeriksaan dalam

-Sakitkepala,

-mual,
http://www.ditplb.or.id/http://www.ditplb.or.id/http://www.ditplb.or.id/http://www.ditplb.or.id/


5/25

6 Kondom -efektif bila digunakan

dengan benar

-tidak mempengaruhi

kesehatan pengguna

-mudah didapat dan murah

-Menggangguhubungan seksual

- efektivitas tidak terlalu tinggi

7 Diagfragma -efektif,aman,

-tidak mempengaruhi laktasi

-Pemakaian perlu instruksi

dan tenaga ahli

8 Tubektomi/

MOW

-efektif dan permanen


-tidak mempengaruhi

Laktasi

-Tidak melindungi diri dari IMS

-Rasa sakit dalam jangka pende

setelah tindakan

9 Vasektomi/

MOP

- efektif dan permanen


-tidak mempengaruhi

laktasi

Harus menggunakan kondom

selama 12- 15 kali senggama

setelah pembedahan agar sel mani

menjadi negatif

b. Teori PerilakuTeori Perilaku yang digunakan dalam penyusunan kuesioner ini adalah Theory kognitif

Reasoned Action.Theory Reasoned Action pertama kali dicetuskan oleh Ajzen pada

tahun 1980 (Jogiyanto, 2007). Teori ini disusun menggunakan asumsi dasar bahwa

manusia berperilaku dengan cara yang sadar dan mempertimbangkan segala informasi

yang tersedia. Model ini juga menggunakan pendekatan.

TRA merupakan teori perilaku manusia secara umum, aslinya teori ini dipergunakan di

dalam berbagai macam perilaku manusia, khususnya yang berkaitan dengan

permasalahan sosial-psikologis, kemudian makin bertambah digunakan untuk

menentukan faktor-faktor yang berkaitan dengan perilaku kesehatan.

Dalam TRA ini, Ajzen (1980) menyatakan bahwa niat seseorang untuk melakukan suatu

perilaku menentukan akan dilakukan atau tidak dilakukannya perilaku tersebut. Lebih

lanjut, Ajzen mengemukakan bahwa niat melakukan atau tidak melakukan perilaku

tertentu dipengaruhi oleh dua penentu dasar, yang pertama berhubungan dengan sikap

(attitude towards behavior) dan yang lain berhubungan dengan pengaruh sosial yaitu

norma subjektif (subjective norms).

Dalam upaya mengungkapkan pengaruh sikap dan norma subjektif terhadap niat untuk

dilakukan atau tidak dilakukannya perilaku, Ajzen melengkapi TRA ini dengan

keyakinan (beliefs). Dikemukakannya bahwa sikap berasal dari keyakinan terhadap

perilaku (behavioral beliefs), sedangkan Norma subjektif berasal dari keyakinan

normatif (normative beliefs).

Theory of Reasoned Actionpaling berhasil ketika diaplikasikan pada perilaku yang di bawah

kendali individu sendiri. Jika perilaku tersebut tidak sepenuhnya di bawah kendali atau

kemauan individu, meskipun ia sangat termotivasi oleh sikap dan norma subjektifnya.


6/25

Teori ini menghubungkan keyakinan (beliefs), sikap (attitude), kehendak/intensi

(intention), dan perilaku. Ajzen dan Fishbein berteori bahwa intensi adalah suatu fungsidari dua penentu utama, yaitu :

a) sikap terhadap perilaku

b) norma subjektif dari perilaku.

Norma subjektif juga diasumsikan sebagai suatu fungsi dari beliefs yang secara spesifik

seseorang setuju atau tidak setuju untuk menampilkan suatu perilaku. Kepercayaan-

kepercayaan yang termasuk dalam norma-norma subjektif disebut juga kepercayaan

normatif (normative beliefs).

BELIEF ATTITUDES INTENTION BEHAVIOR

(keyakinan) (Sikap) (kehendak) (Perilaku)

4. DEVELOP TABLE OF TEST SPECIFICATIONS

Tabel yang dibuat untuk tes penetahuan mengenai KB (test blueprint) adalah :

Cognitive ObjectivesContent Domain Knowledge Comprehension Application Analysis Syntesis Evaluasi

Pengertian KB XTujuan KB X XManfaat KB X XAlat kontrasepsi X X X

Menentukan jumlah item per sel

Masing-masing konten domain ada dimensi untuk niat berperilaku Keluarga Berencana maka

ditentukan jumlah masing-masing itemnya. Proses penentuan jumlah item tersebut tergambar

dalam bagan dibawah ini:

Pengetahuan

(Jumlah item)

Pengertian KB 1

Tujuan KB 3

Manfaat KB 6Jenis Alat kontrasepsi 3

Kegunaan Alat kontrasepsi 2

Efek samping alat kontrasepsi 5


7/25

5. WRITE ITEMS

Proses menulis item

Menyatakan Definisi Teoritis

Untuk memulai proses penulisansoal, peneliti mengacu pada definisi teoritis dan atribut

konsep yang berasal dari analisis konsep

Mengidentifikasi dimensi konsep

Dengan menggunakan definisi untuk berperilaku yang disajikan oleh Fishben dan

asjen, kita mendefinisikan bahwa niat untuk berperilaku dipengaruhi oleh keyakinan

akan perilaku X, keyakinan normative akan akibatperilaku X, sikap terhadap perilaku X,

Norma Subjektif tentang perilaku X, dan niat.

Fishbien dan Ajzen, mangajukan suatu model pengukuran terhadap konsep perilaku

seperti yang digambarkan di dalam skema seperti berikut:

Dari skema konsep diatas, dapat dijelaaskan sebagai berikut:

Keyakinan akan akibat perilaku X adalah komponen yang berisikan aspek pengetahuan

tentang X. Kalau dikaitkan dengan program KB selain pengetahuan tentang obat atau

alat KB itu sendiri, komponen ini juga berisikan pengetahuan tentang akibat positif atau

akibat negative yang terjadi karena keikutsertaan pada program KB.

Sikap terhadap perilaku X, kota kini adalah komponen sikap.Sikap yang terbentuk dalam

kotak ini, apakah itu sikap positif atau sikap negative, tergantung dari segi positf atau

segi negative dari komponen pengetahuan. Makin banyak segi positif dari komponen

pengetahuan dan makin penting komponen tersebut, akan makin positif sikap yang

Keyakinan

akan perilaku x

keyakinannormative

akan akibat

perilaku x

NormaSubjektif

tentang

perilaku X

Sikap terhadap

perilaku X

Niat Perilaku


8/25

terbentuk. Sebaliknya, makin banyak segi negatifnya, makin makin negative sikap yang

terbentuk.

Keyakinan normative akan berakibat perilaku X. kotak ini adalah komponen

pengetahuan, tetapi berbeda dengan komponen pengetahuan pada kotak sebelah atas.

Komponen pengetahuan pada kotak ini adalah merupakan komponen pengetahuan

tentang sesuatu yang merukan pandangan orang-orang lain yang berpengaruh terhadap

kehidupan seseorang. Bila dikaitkan dengan program KB, kotak ini berisi tentang

pandangan ayah, ibu, mertua, kepala desa, tokoh masyarakat (atau siapa saja yang

berpengaruh terhadap individu untuk harus atau tidak ikut program KB).

Norma subjektif tentang perilaku X. kotak ini kita sebut kotak normasubjektif.Kotak

ini berisikan keputusan yang dibuat si individu setelah mempertimbangkan pandangan

orang-orang yang mempengaruhi norma subjektif tentang perilaku X. individu dapat

terpengaruh oleh pandangan orang lain, dan dapat pula tidak terpengaruh. Sejauh mana

individu akan terpengaruh atau tidak terpengaruh, sangat tergantung pada kekuatan

keperibadian si individu yang bersangkutan dalam menghadapi kehendak orang lain.

Niat untuk melakukan perilaku X. kotak ini berisikan niat untuk melakukan sesuatu

perilaku. Jika dikaitkan dengan program KB, pada kotak ini telah terbentuk niat untuk

mengikuti atau tidak mengikuti program KB. Secara teoritis terbentuknya niat tersebut

ditentukan oleh interaksi antara kedua komponen yang mendahuluinya yaitu sikap

terhadap perilaku X dan norma subjektif tentang perilaku X. Ketidak serasian antara

kedua komponen tersebut dapat terjadi. Misalnya, si individu memiliki sikap yang

positif terhadap program KB tetapi orang lain berpengaruh kurang menyetujuinya.

Dalam keadaan demikian apakah si individu akan berniat ikut KB, sangat tergantung

dari keperibadian individu yang bersangkutan. Kalau dia berani menantang kehendak

orang-orang di lingkungannya, maka dia akan tetap mempunyai niat untuk ikut KB.

Perilaku X. kotak ini menggambarkan perilaku X. Bila dikaitkan dengan program KB,

maka dia akan memperlihatkan perilaku ikut serta program KB, atau tidak ikut serta

program KB. Dengan demikian mengenai perilaku ( pengetahuan, sikap dan praktek)

seseorang atau masyarakat itu ditentukan oleh minat orang terhadap objek, adanya atau

tidak adanya dukungan dari masyarakat sekitarnya, kebebasan dari individu tersebut


9/25

untuk mengambil keputusan atau bertindak, dan situasi yang memungkinkan dia

bertindak atau tidak bertindak. Seorang ibu yang tidak mauber-KB, mungkin disebabkan

karena memang dia atau suaminya tidak mempunyai minat. Barangkali juga karena tidak

ada dukungan dari masyarakat sekitarnya,bahkan memperoleh cemoohan. Mungkin juga

kurang atau tidak memperoleh informasi yang cukup tentang KB. Faktor ini juga

mungkin dia tidak ada kebebasan untuk memutuskan keinginannya.

Menulis item

Tipe soal dalam tes pengetahuan

Tipe soal yang dibuat dalam tes pengetahuan ini berupa soal benarsalah, dimana respondenmemberikan jawaban atas pernyataan yang dibuat oleh kelompok. Adapun soal pengetahuan

yang dibuat adalah :

DEFINISI OPERASIONAL

No Variabel Definisi Operasional Cara Ukur AlatUkur

Kategori Skala

1 Usia Umur responden pada saat

penelitian dilaksanakan. Penentuan

umur dihitung dalam tahun,

berdasarkan ulang tahun yangterakhir

Wawancara

padaresponden

Kuesioner < 20 tahun

20-30 tahun> 30 tahun

Ordi

nal

2

Suku bangsaresponden

Pernyataan responden terhadap

asal keturunan atau daerah asal

orang tua

Wawancara

padaresponden

Kuesioner 1=Suku non

Jawa2= Suku

Jawa Nominal

3

Suku bangsa

suamiPernyataan responden terhadap

asal keturunan atau daerah asal

orang tua dari suami

Wawancara

padaresponden

Kuesioner 1=Suku non

Jawa

2= Suku

Jawa Nominal

4 Jumlah anak Banyaknya anak responden yang

pernah dilahirkan hidup, dan pada

saat penelitian dilaksanakan masih

hidup, baik yang tinggal bersama

maupun yang diluar rumah, tidak

termasuk anak yang diadopsi

Wawancarapadaresponden

Kuesioner 0 anaksedikit

1 anakcukup

> 3 anakbanyak

Ordinal

5 Jumlah anakyang

diinginkan

Banyaknya anak yang diharapkanresponden untuk dilahirkan


Kuesioner 2anaksedikit

3anakcukup

> 3 anakbanyak

Ordinal

6 Pekerjaan

responden

Jenis pekerjaan responden yang

pokok dalam kegiatan sehari-hariWawancara

pada

responden

Kuesioner Bekerja

Tidak

bekerja

Nominal


10/25

7 Pekerjaan Jenis pekerjaan responden yang

pokok dalam kegiatan sehari-hariWawancarapadaresponden

Kuesioner Bekerja

Tidakbekerja

Nominal

8 Pendidikan

responden

Pendidikan formal terakhir yang

pernah dicapai responden

1. Tidak sekolah2. Tamat SD3. Tamat SMP4. Tamat SMA5. Tamat Perguruan tinggi

Wawancarapada

responden

Kuesioner 1-3 rendah4-5 tinggi

Ordinal

9 Pendidikan

Suami

Pendidikan formal terakhir yang

pernah dicapai responden

1. Tidak sekolah2. Tamat SD3. Tamat SMP4. Tamat SMA5. Tamat Perguruan tinggi


Kuesioner 1-3 rendah4-5 tinggi

Ordinal

10 Pengetahuan

KB

Pengetahuan Masyarakat di

perkotaan tentang :

- Pengertian KB- Tujuan KB- Alat / obat kontrasepsi- Efek samping

Untuk analisa, jumlah nilairesponden dibandingkan dengan

nilai mean

a. < mean = rendahb. mean = Tinggi


Kuesioner Rendah tinggi

Ordinal

11 Sikap KB Sikap individu Wanita Usia Subur

terhadap Keluarga Berencana dan

norma yang ada dimasyarakatterkait KB :

Untuk pertanyaan (positif) nilainya

adalah :

Skala 9-10 = nilai 5

Skala 7-8 = nilai 4

Skala 5-6 = nilai 3

Skala 3-4 = nilai 2

Skala 1-2 = nilai 1Untuk pertanyaan (negatif) nilai

kebalikan dari positif.Analisa jumlah nilai responden

dibandingkan dengan nilai mean,

dengan kriteria :1. < mean = nilairendah2. mean = nilai tinggi

Wawancarapada

responden

Kuesioner 1.Nilairendah

2.Nilaitinggi

Nominal

12 Praktek KB Tindakan responden dalam

pelaksanaan KB :

- Saat penelitian responden pernahmemakai alat/obat KB


Kuesioner Ya

Tidak

Nominal

13 Niat KB Niat responden untuk ikut dalam

pelaksanaan KB :

- Saat penelitian responden tidakmemakai alat/obat KB

Wawancarapada

responden

Kuesioner Ya

Tidak

Nominal


11/25

KUESIONER

GAMBARAN SIKAP DAN PENGETAHUAN WANITA USIA SUBUR TERHADAP



No. Responden :

Pewawancara:

Tanggal wawancara:Pemeriksaan:Nomor yang harus diperbaiki:

Siap di entri: Ya Tidak

Lembar persetujuan

Salam, nama kami Olanti, Lina, Alamanda, Indra dan Reza, kami adalah mahasiswa FKM UI yang sedang mengadakan

penelitian mengenai pengetahuan dan sikap terhadap praktek KB. Penelitian ini dilakukan dalam rangka tugas mata kuliah

Tehnik Pengukuran Perilaku.

Partisipasi anda bersifat sukarela, namun jawaban dari ibu sangat penting bagi program Keluarga Berencana danjawaban bersifat rahasia. Tidak ada kerugian ataupun keuntungan bagi ibu pada saat mengikuti wawancara ini, wawancaraakan berlangsung selama 15 menit.

Apakah bapak / ibu bersedia untuk mengikuti wawancara? Ya / Tidak

Nama Responden (.)

IDENTITAS RESPONDEN

Nama : ____________________________________________________________

Usia : _______ tahun

Alamat : RT: _______ RW:_________ Kelurahan:_____________________________

Kecamatan : _________________ Kota/Kab : ________________________

Suku bangsa ibu : ____________________

Suku bangsa suami : ____________________

Jumlah anak : ___________ anakJumlah anak yang diinginkan : ___________ anak

Pekerjaan Responden : 1. Karyawan swasta / PNS

(lingkari jawaban) 2. POLRI / TNI

3. Buruh / Wiraswasta (sektor non formal)4. Ibu Rumah Tangga

Pekerjaan Suami Responden : 1. Karyawan swasta / PNS

(lingkari jawaban) 2. POLRI / TNI

3. Buruh / Wiraswasta (sektor non formal)

4. TIdak Bekerja

Pendidikan terakhir Responden : 1. Tidak sekolah

(lingkari jawaban) 2. SD atau sederajat

3. SMP atau sederajat

4. SMA atau sederajat

5. Akademi / Perguruan tinggi


12/25

Pendidikan terakhir Suami Responden : 1. Tidak sekolah

(lingkari jawaban) 2. SD atau sederajat

3. SMP atau sederajat

4. SMA atau sederajat

5. Akademi / Perguruan tinggi

PENGETAHUAN MENGENAI KB

Berilah tanda pada kolom yang sesuai dengan jawaban ibu (responden)No Pernyataan Benar Salah Tidak Tahu

1 Jumlah anak yang dianjurkan oleh negara Indonesia adalah 1 orang

per keluarga.

2 Usia yang paling aman (tidak berisiko) untuk hamil adalah 20-35

tahun.

3 KB adalah upaya menuju keluarga sejahtera

4 Pengertian dari alat kontrasepsi adalah usaha untuk menjarangkan

atau merencanakan jumlah anak5 Yang termasuk alat kontrasepsi efektif adalah pil dan pantang

berkala

6 Sistem kalender termasuk kontrasepsi alamiah

7 Orang yang pernah menggunakan spiral (IUD) tidak dapat

mempunyai anak lagi.

8 Orang yang menggunakan spiral (IUD) tidak bolehterlalu lelah atau

bekerja terlalu berat.

9 KB tidak samadengan kontrasepsi

10 Metode KB ada 2 (dua) yaitu menggunakan alat kontrasepsi dan

tanpa alat kontrasepsi (KB alami)

11 KB merupakan usaha peningkatan kesehatan reproduksi

12 Kegunaan Program KB yaitu menunda kehamilan13 Salah satu efek samping spiral adalah membuat haid lebih lama,

lebih banyak, dan lebih nyeri

14 Pasangan suami istri memerlukan perencanaan yang matang darikehamilan guna membatasi jumlah anak

15 Kontrasepsi merupakan suatu cara atau metode yang bertujuan untuk

mencegah pembuahan sehingga tidak terjadi kehamilan

16 Alat kontrasepsi untuk menghentikan kehamilan

17 Efek samping dari penggunaan spiral (IUD) adalah timbul jerawat

18 Alat kontrasepsi dapat digunakan sebagai pelindung dari penyakit

menular seksual termasuk HIV/AIDS

19 Efek samping pil KB bagi ibu menyusui adalah dapat mengurangi air

susu ibu

20 Tempat pelayanan KB hanya ada di Puskesmas

SIKAP MENGENAI KELUARGA BERENCANA

Bagaimana pendapat Ibu mengenai pernyataan - pernyataan dibawah ini:

1. Jumlah anak yang ideal adalah sebanyak-banyaknya dua orang

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sangat Setuju Sangat Tidak Setuju

2. Usia menikah yang baik ialah 25 tahun untuk pria dan 20 tahun untuk wanita

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Sangat Setuju Sangat Tidak Setuju


13/25

3. KB akan lebih efektif bila dibantu dengan kontrasepsi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


4. Agar tercapai keluarga bahagia perlu adanya pembatasan jumlah anak

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


5. Dalam meningkatkan kesehatan reproduksi, setiap pasangan perlu mengikuti program KB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


6. Banyak anak banyak rejeki

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


7. Keluarga bahagia sejahtera bukandiperoleh karena ber-KB tapi karena rejeki dari Tuhan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


8. Manusia tidak berhakuntuk mengatur jarak kelahiran

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


9. Kontrasepsi hanya perlu digunakan bagi yang telah berkeluarga

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


10. KB hanya mengurusi jumlah anak

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


PERILAKU KEIKUTSERTAAN MENJADI AKSEPTOR KB

01. Apakah ibu pada saat ini mengikuti program KB ?

1. Ya 2. Tidak lanjut ke no.3

02. Jenis kontrasepsi apa yang ibu gunakan? (jawaban hanya satu)1. pil 5. IUD / spiral

2. Suntikan 6. Steril

3. Kondom 7. KB alami (senggama terputus, sistem kalender)

4. Susuk / implant

03 Apakah ibu berniat untuk mengikuti program KB di masa yang akan datang?

1. Ya 2. Tidak


14/25

6. CONDUCT ITEM ANALYSIS

Setelah dilakukan uji Jmetrik terhadap 20 soal mengenai tes pengetahuan responden maka

didapatkan hasil sebagai berikut:

Tabel Item Difficulty index dan Item Discrimination IndexITEM ANALYSIS

pengetahuankb.PENGETAHUANKB

December 19, 2013 14:40:15==========================================

Item Option (Score) Difficulty Std. Dev. Discrimin.

--------- --------------- ---------- ---------- ----------

s01 Overall 0.7674 0.4275 0.3515

1.0(0.0) 0.1628 0.3735 -0.3390

2.0(1.0) 0.7674 0.4275 0.3515

3.0(0.0) 0.0465 0.2131 -0.1856

s02 Overall 0.7442 0.4415 0.4445

1.0(1.0) 0.7442 0.4415 0.44452.0(0.0) 0.1860 0.3937 -0.32303.0(0.0) 0.0465 0.2131 -0.4063

s03 Overall 0.7674 0.4275 0.1591

1.0(1.0) 0.7674 0.4275 0.1591

2.0(0.0) 0.1860 0.3937 -0.1718

3.0(0.0) 0.0233 0.1525 -0.1539

s04 Overall 0.2558 0.4415 0.2326

1.0(0.0) 0.6744 0.4741 -0.1816

2.0(1.0) 0.2558 0.4415 0.2326

3.0(0.0) 0.0465 0.2131 -0.3124

s05 Overall 0.4186 0.4992 0.2332

1.0(0.0) 0.4651 0.5047 -0.2428

2.0(1.0) 0.4186 0.4992 0.2332

3.0(0.0) 0.0930 0.2939 -0.2624

s06 Overall 0.7907 0.4116 0.4048

1.0(1.0) 0.7907 0.4116 0.4048

2.0(0.0) 0.0930 0.2939 -0.2168

3.0(0.0) 0.0930 0.2939 -0.3748

s07 Overall 0.5814 0.4992 0.32601.0(0.0) 0.2791 0.4539 -0.2348

2.0(1.0) 0.5814 0.4992 0.32603.0(0.0) 0.1163 0.3244 -0.3843

s08 Overall 0.1395 0.3506 0.1689

1.0(0.0) 0.6744 0.4741 0.08122.0(1.0) 0.1395 0.3506 0.1689

3.0(0.0) 0.1628 0.3735 -0.4081

s09 Overall 0.4419 0.5025 0.0202

1.0(0.0) 0.4186 0.4992 0.1146

2.0(1.0) 0.4419 0.5025 0.02023.0(0.0) 0.1163 0.3244 -0.4835

s10 Overall 0.8140 0.3937 0.4265

1.0(1.0) 0.8140 0.3937 0.4265


15/25

2.0(0.0) 0.0930 0.2939 -0.1478

3.0(0.0) 0.0698 0.2578 -0.4711

s11 Overall 0.7209 0.4539 0.2127

1.0(1.0) 0.7209 0.4539 0.2127

2.0(0.0) 0.1395 0.3506 -0.1699

3.0(0.0) 0.1163 0.3244 -0.2422

s12 Overall 0.6512 0.4822 -0.00711.0(1.0) 0.6512 0.4822 -0.0071

2.0(0.0) 0.2791 0.4539 0.0675

3.0(0.0) 0.0465 0.2131 -0.4063

s13 Overall 0.1163 0.3244 -0.0110

1.0(0.0) 0.5814 0.4992 0.29512.0(1.0) 0.1163 0.3244 -0.0110

3.0(0.0) 0.2791 0.4539 -0.4604

s14 Overall 0.9302 0.2578 0.3747

1.0(1.0) 0.9302 0.2578 0.37472.0(0.0) 0.0233 0.1525 -0.10883.0(0.0) 0.0233 0.1525 -0.1988

s15 Overall 0.7442 0.4415 0.5902

1.0(1.0) 0.7442 0.4415 0.5902

2.0(0.0) 0.0698 0.2578 -0.1351

3.0(0.0) 0.1628 0.3735 -0.6094

s16 Overall 0.6977 0.4647 0.5079

1.0(0.0) 0.1628 0.3735 -0.1977

2.0(1.0) 0.6977 0.4647 0.5079

3.0(0.0) 0.1163 0.3244 -0.5810

s17 Overall 0.5349 0.5047 0.4097

1.0(0.0) 0.1395 0.3506 -0.1507

2.0(1.0) 0.5349 0.5047 0.4097

3.0(0.0) 0.3023 0.4647 -0.4743

s18 Overall 0.3256 0.4741 0.2722

1.0(1.0) 0.3256 0.4741 0.2722

2.0(0.0) 0.4186 0.4992 0.1146

3.0(0.0) 0.2326 0.4275 -0.6337

s19 Overall 0.2326 0.4275 0.0685

1.0(0.0) 0.5581 0.5025 0.1480

2.0(1.0) 0.2326 0.4275 0.06853.0(0.0) 0.1860 0.3937 -0.4691

s20 Overall 0.7442 0.4415 0.4445

1.0(0.0) 0.2326 0.4275 -0.4765

2.0(1.0) 0.7442 0.4415 0.4445

3.0(0.0) 0.0000 0.0000 NaN

Analisa Hasil Item Analisis Soal Pengetahuan KB

Soal

Nomor

Difficulty

Indeks

Disc

Indeks

Hasil Alasan

S01 0,76 0,35 Dipertahankan Difficulty indeksnya berkisar antara 0,3 s.d0,8, soal dianggap tidak terlalu susah atau


16/25

sebaliknya dianggap terlalu mudah, soal juga

menunjukkkan bahwa item yang kami buat

dapat membedakan subjek yang mengerti

dengan subjek dengan subjek yang tidak

mengerti dengan subjek.







S03 0,76 0,16 Dipertahankan Difficulty indeksnya berkisar antara 0,3 s.d

0,8, soal dianggap tidak terlalu susah atau



dapat membedakan subjek yang mengertidengan subjek dengan subjek yang tidak


S04 0,26 0,23 Tidak

dipertahankan

Dificulty indeksnya hanya sebesar 0,26, soal

dianggap terlalu susah soal karena hanya

sebagian kecil saja responden bisa menjawab

soal meskipun item yang kami buat dapat

membedakan subjek yang mengerti dengan

subjek dengan subjek yang tidak mengerti

dengan subjek.




















S08 0,13 0,17 Tidak

dipertahankan


dianggap terlalu susah soal karena hanyasebagian kecil saja responden bisa menjawab


17/25

soal meskipun item yang kami buat dapat


subjek dengan subjek yang tidak mengerti

dengan subjek.


0,8, soal dianggap tidak terlalu susah atausebaliknya dianggap terlalu mudah, soal juga





S10 0,81 0,42 Tidak

dipertahankan

Dificulty indeksnya sebesar 0,81, soal

dianggap terlalu mudah karena mayoritas

responden bisa menjawab soal meskipun

item yang kami buat dapat membedakan

subjek yang mengerti dengan subjek dengan

subjek yang tidak mengerti dengan subjek.







S12 0,65 -0,007 Tidak

dipertahankan

Dificulty indeksnya berkisar antara hanya

sebesar 0,3- 0,8, soal dianggap tidak terlalu

mudah ataupun sebaliknya tidak terlalususah, hanya saja item yang kami buat tidak


dengan subjek yang tidak mengerti karena

nilai discrimination indeksnya negatif.

S13 0,11 -0,01 Tidak

dipertahankan

Dificulty indeksnya berkisar antara hanya

sebesar 0,11, soal dianggap terlalu sulit

karena mayoritas responden tidak bisa

menjawab soal, selain itu item yang kami

buat tidak dapat membedakan subjek yang

mengerti dengan subjek yang tidak mengerti

karenanilai discrimination indeksnyanegatif.S14 0,93 0,37 Tidak

dipertahankan

Dificulty indeksnya sebesar 0,93, soal

dianggap terlalu mudah karena hampir

seluruh responden bisa menjawab soal

meskipun item yang kami buat dapat


subjek yang tidak mengerti.







18/25

















sebaliknya dianggap terlalu mudah, soal jugamenunjukkkan bahwa item yang kami buat




S19 0,23 0,07 Tidak

dipertahankan


dianggap terlalu sulit karena mayoritas

responden tidak bisa menjawab soal,

meskipun item yang kami buat telah dapat

membedakan subjek yang mengerti dengansubjek yang tidak mengerti .








TEST LEVEL STATISTICS

==========================================Number of Items = 20

Number of Examinees = 43

Min = 0.0000

Max = 18.0000

Mean = 11.4186

Median = 11.0000

Standard Deviation = 3.3842

Interquartile Range = 4.0000

Skewness = -0.9501

a

Kurtosis = 1.6918KR21 = 0.6023


19/25

Tabel Item Reability Index

RELIABILIY ANALYSIS

==============================================

Method Estimate 95% Conf. Int. SEM

---------------------------------------------------------------------------Guttman's L2 0.7451 (0.6200, 0.8436) 1.7085

Coefficient Alpha 0.7086 (0.5656, 0.8212) 1.8267

Feldt-Gilmer 0.7241 (0.5887, 0.8307) 1.7774

Feldt-Brennan 0.7181 (0.5798, 0.8270) 1.8180

Raju's Beta 0.7086 (0.5656, 0.8212) 1.8267

---------------------------------------------------------------------------

Elapsed time: 0 secs, 609 msecs

RELIABILIY IF ITEM DELTED

=======================================Item L2 Alpha F-G F-B Raju

-----------------------------------------------------------------

s01 0.7313 0.6910 0.7080 0.7008 0.6910

s02 0.7230 0.6819 0.6977 0.6910 0.6819

s03 0.7438 0.7082 0.7247 0.7183 0.7082

s04 0.7383 0.7019 0.7166 0.7112 0.7019

s05 0.7411 0.7026 0.7201 0.7131 0.7026

s06 0.7258 0.6866 0.7034 0.6963 0.6866

s07 0.7322 0.6928 0.7091 0.7023 0.6928

s08 0.7432 0.7062 0.7230 0.7160 0.7062

s09 0.7580 0.7243 0.7381 0.7340 0.7243

s10 0.7255 0.6853 0.7023 0.6951 0.6853

s11 0.7403 0.7039 0.7215 0.7144 0.7039

s12 0.7584 0.7257 0.7413 0.7358 0.7257

s13 0.7513 0.7178 0.7326 0.7265 0.7178

s14 0.7340 0.6948 0.7126 0.7048 0.6948

s15 0.7080 0.6675 0.6818 0.6760 0.6675

s16 0.7147 0.6745 0.6902 0.6832 0.6745

s17 0.7243 0.6837 0.7009 0.6933 0.6837

s18 0.7370 0.6983 0.7173 0.7091 0.6983

s19 0.7492 0.7161 0.7304 0.7254 0.7161s20 0.7235 0.6819 0.7001 0.6920 0.6819


20/25

Kesimpulan item tes pengetahuan:Dari soal yang telah kami ujicoba pada 43 responden, berdasarkan hasil analisis kelompok

kami ada 13 soal yang dipertahankan dan ada 7 pertanyaan yang harus diabaikan, atau jika

perlu dimodifikasi. Adapun soal yang dipertahankan adalah:

PENGETAHUAN MENGENAI KB

Pernyataan

Jumlah anak yang dianjurkan oleh negara Indonesia adalah 1 orang per keluarga.

Usia yang paling aman (tidak berisiko) untuk hamil adalah 20-35 tahun.

KB adalah upaya menuju keluarga sejahtera

Yang termasuk alat kontrasepsi efektif adalah pil dan pantang berkala

Sistem kalender termasuk kontrasepsi alamiah

Orang yang pernah menggunakan spiral (IUD) tidak dapatmempunyai anak lagi.

KB tidak samadengan kontrasepsi

Metode KB ada 2 (dua) yaitu menggunakan alat kontrasepsi dan tanpa alat kontrasepsi(KB alami)

KB merupakan usaha peningkatan kesehatan reproduksi

Kontrasepsi merupakan suatu cara atau metode yang bertujuan untuk mencegah

pembuahan sehingga tidak terjadi kehamilan

Alat kontrasepsi untuk menghentikan kehamilan

Efek samping dari penggunaan spiral (IUD) adalah timbul jerawat

Alat kontrasepsi dapat digunakan sebagai pelindung dari penyakit menular seksual

termasuk HIV/AIDS

Tempat pelayanan KB hanya ada di Puskesmas

ANALISA FAKTOR TERHADAP TES SIKAP RESPONDEN TERHADAP KB

Fishbien dan Ajzen dalam Teori of Reason Action, mangajukan suatu model pengukuran

terhadap konsep perilaku seperti yang digambarkan di dalam skema seperti berikut:

Dari skema konsep diatas, untuk mengukur sikap dapat dilihat dari 2 variabel yaitu:

1. Sikap terhadap perilaku ber-KB, kotak ini adalah komponen sikap. Sikap yang

terbentuk dalam kotak ini, apakah itu sikap positif atau sikap negative, tergantung dari

segi positif atau segi negative dari komponen pengetahuan. Makin banyak segi positif

dari komponen pengetahuan dan makin penting komponen tersebut, akan makin

Keyakinan akan

perilaku ber-KB

keyakinan normative

akan akibat perilaku

ber-KB

Sikap terhadap

perilaku ber-KB

Norma Subjektiftentang perilaku

ber-KB

Niat Perilaku


21/25

positif sikap yang terbentuk. Sebaliknya, makin banyak segi negatifnya, makin

negative sikap yang terbentuk.

2. Norma subjektif tentang perilaku ber-KB. kotak ini kita sebut kotak norma

subjektif. Kotak ini berisikan keputusan yang dibuat siindividu setelah

mempertimbangkan pandangan orang-orang yang mempengaruhi norma subjektif

tentang perilaku ber-KB. individu tersebut dapat terpengaruh oleh pandangan orang

lain, dan dapat pula tidak terpengaruh. Sejauhmana individu akan terpengaruh atau

tidak terpengaruh, sangat tergantung pada kekuatan keperibadian individu tersebut

dalam menghadapi kehendak orang lain.

Dari penjelasan diatas maka kelompok kami membuat pernyataan sikap terkait 2 variabel

yang mempengaruhi niat seseorang untuk berperilaku menjadi akseptor KB.

Faktor Sikap terhadap perilaku ber-KB

1. (1b) Jumlah anak yang ideal adalah sebanyak-banyaknya dua orang

2. (1h) Usia menikah yang baik ialah 25 tahun untuk pria dan 20 tahun untuk wanita

3. (1 l) KB akan lebih efektif bila dibantu dengan kontrasepsi

4. (1 p) Agar tercapai keluarga bahagia perlu adanya pembatasan jumlah anak

5. (1 r) Dalam meningkatkan kesehatan reproduksi, setiap pasangan perlu mengikuti

program KB

Faktor Norma subjektif tentang perilaku ber-KB

1. (1d) Banyak anak banyak rejeki

2. (1 i) Keluarga bahagia sejahtera bukandiperoleh karena ber-KB tapi karena rejeki

dari Tuhan

3. (1 j) Manusia tidak berhakuntuk mengatur jarak kelahiran

4. (1 m) Kontrasepsi hanya perlu digunakan bagi yang telah berkeluarga

5. (1 n) KB hanya mengurusi jumlah anak

Analisa Faktor yang dilakukan menggunakan SPSS didapatkan hasil sebagai berikut :

Tabel 1. Korelasi Matrik

a Determinant = .032

1b 1l 1h 1r 1p 1n 1j 1d 1i 1m

1b 1,000 ,412 ,388 ,360 ,461 -,153 -,095 -,165 ,075 -,215

1l ,412 1,000 ,342 ,484 ,508 -,100 ,084 -,129 ,244 ,100

1h ,388 ,342 1,000 ,514 ,617 -,296 -,027 -,103 -,085 -,095

1r ,360 ,484 ,514 1,000 ,725 -,033 ,112 -,059 ,068 ,238

1p ,461 ,508 ,617 ,725 1,000 -,201 -,009 -,222 -,141 -,009

1n -,153 -,100 -,296 -,033 -,201 1,000 ,421 ,317 ,446 ,384

1j -,095 ,084 -,027 ,112 -,009 ,421 1,000 ,052 ,227 ,274

1d -,165 -,129 -,103 -,059 -,222 ,317 ,052 1,000 ,405 ,012

1i ,075 ,244 -,085 ,068 -,141 ,446 ,227 ,405 1,000 ,254

1m -,215 ,100 -,095 ,238 -,009 ,384 ,274 ,012 ,254 1,000

Correlation Matrixa


22/25

Berdasarkan tabel 1 diatas hasil a determinat yaitu 0.032 yang berarti memiliki nilai > 0. Jika

nilai yang dihasilkan adalah 0 maka analisis tidak dapat dilakukan karena tidak ada inverse

matrik. Hasil variabel 1 r dan 1 p memiliki korelasi yang tinggi yaitu 1.000 dan 0.725, hal ini

dapat menjadi kemungkinan bahwa variabel 1 r dan 1 p berada dalam faktor yang sama.

Tabel 2. KMO dan Bartletts TestKMO and Bartlett's Test

Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. ,689

Bartlett's Test of Sphericity

Approx. Chi-Square 126,540

Df 45

Sig. ,000

Berdasarkan Tabel 2 nilai adekuat sampel berada pada nilai 0.689 masih dibawah 0.70

yang artinya item untuk setiap faktor masih kurang atau tidak cukup banyak.

Tabel 3. Communalities

Communalities

Initial Extraction

1b ,366 ,299

1l ,432 ,404

1h ,450 ,464

1r ,624 ,677

1p ,688 ,795

1n ,459 ,650

1j ,228 ,220

1d ,289 ,152

1i ,445 ,372

1m ,340 ,241

Extraction Method: Principal Axis Factoring.

Berdasarkan Tabel 3 menggambarkan hubungan antar satu variabel dengan semua variabel

lainnya (korelasi ganda kuadrat antar satu item dengan semua item lainnya).


23/25

Tabel 4. Penjelasan Variansi Total

Total Variance Explained

Factor

Initial EigenvaluesExtraction Sums of Squared

LoadingsRotation Sums of Squared

Loadings

Total% of

VarianceCumulativ

e % Total% of

VarianceCumulative

% Total% of

VarianceCumulative

%

1 3,087 30,871 30,871 2,653 26,531 26,531 2,600 26,002 26,002

2 2,205 22,048 52,919 1,622 16,217 42,748 1,675 16,746 42,748

3 1,166 11,663 64,582

4 ,838 8,385 72,967

5 ,775 7,748 80,715

6 ,584 5,842 86,557

7 ,465 4,647 91,204

8 ,362 3,616 94,820

9 ,318 3,178 97,998

10 ,200 2,002 100,000


Berdasarkan tabel 4 dapat dilihat bahwa kurang lebih 42 % varians dapat dijelaskan oleh 2

faktor.Hal ini terjadi karena adanya beberapa item yang memiliki konten isi yang hampirsama sehingga dapat dipilih salah satu item saja untuk mewakili pertanyaan yang sama.

Tabel 5. Rotasi faktor Matrik

Rotated Factor Matrixa

Factor

1 2

1p ,882

1r ,804

1h ,655

1l ,623

1b ,532

1n ,784

1i ,609

1m ,488

1j ,467

1d ,345


Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization.

a. Rotation converged in 3 iterations.

Berdasarkan Tabel 5 dapat dilihat bahwa faktor 1 Sikap terhadap perilaku KB diwakili oleh

variabel 1p, 1r, 1h, 1l, dan 1b sedangkan faktor 2 Norma subjektif tentang perilaku KB


24/25

diwakili oleh 1n, 1i, 1m, 1j dan 1d. Nilai tertinggi pada faktor 1 adalah 1p dan 1r yaitu 0.882

dan 0.804 sedangkan pada faktor 2 nilai tertinggi ada pada 1n dan 1i yaitu 0.784 dan 0.609.

Kesimpulan tes sikap:

Hasil analisa faktor dari penyataan sikap mengenai perilaku ber-KB dari 10 (sepuluh) item

yang mewakili 2 (dua) faktor terdapat korelasi yang baik dan semua dapat digunakan pada

kuesioner, tetapi terdapat 2 (dua) item pernyataan dari 2 (dua) faktor tersebut yang memiliki

korelasi paling dekat adalah:

Faktor Sikap terhadap perilaku ber-KB

1. (1p) Agar tercapai keluarga bahagia perlu adanya pembatasan jumlah anak

2. (1r) Dalam meningkatkan kesehatan reproduksi, setiap pasangan perlu mengikuti

program KB Faktor Norma subjektif tentang perilaku ber-KB

1. (1 n) KB hanya mengurusi jumlah anak

2. (1i) Keluarga bahagia sejahtera bukandiperoleh karena ber-KB tapi karena rejeki

dari Tuhan


25/25

DAFTAR PUSTAKA

Ajzen dan Fishbein dalam Machfoedz, 2007, Pendidikan Kesehatan bagian dari Promosi

Kesehatan Masyarakat, Penerbit Fitramaya, Yogyakarta

Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional.1992.Informasi Dasar KB Nasional. Jakarta.

Kantor Menteri Negara Kependudukan.

Direktorat Pelayanan Medis Keluarga Berencana Departemen Kesehatan Republik Indonesia.

1984.Penaggulangan Efek Samping KB.Jakarta. Departemen Kesehatan RI

Elder P,Jhon.1994.Motivating Health behavior.New York. Delmar Publisher Inc.

Konicki Di Lorio,Collen.2005.Measurement in Health Behavior.San fransisco.John Willey &

Sons Inc.

www.bkkbn.go.id.Diunduh pada tanggal 16 Desember 2013 pada pukul 10.00 WIB

www.ditplb.or.id.Jenis jenis alat kontrasepsi dalam keluarga berencana, diunduh pada

tanggal 17 Desember 2013 pada pukul 13.00 WIB
http://www.bkkbn.go.id/http://www.bkkbn.go.id/http://www.ditplb.or.id/http://www.ditplb.or.id/http://www.ditplb.or.id/http://www.bkkbn.go.id/

tugas akhir tpp- kelompok 2

Documents