Nivel Inicial y Primario

Padre Silvio González, SJ.

Carpeta 7 Contenido Multidisciplinario

Sexto Grado

San Cristóbal, República Dominicana

Mayo 2020

Estimados padres, madres y tutores de nuestros estudiantes:

Nos encontramos en tiempos difíciles, pero confiamos en Dios y sabemos que

todo pasará. Juntos, con un trabajo colaborativo lograremos vencer las

dificultades que hoy se nos presentan.

Reconocemos que la mayoría de ustedes son padres, madres y tutores

responsables de la formación de sus hijos. Desde el centro educativo

analizamos las opciones para garantizar que el proceso formativo no se

detenga y llegamos a las siguientes conclusiones:

*La mayoría de los estudiantes de los niveles Inicial y Primario no tienen

acceso permanente a Internet, computadoras o teléfonos inteligentes, por lo

que no es factible cumplir horarios a través de plataformas digitales.

*El centro educativo elaborará prácticas para una semana o más de las

distintas áreas curriculares. Estas se subirán a la página oficial en la pestaña

del Nivel Primario. Los padres, madres o tutores tendrán la responsabilidad de

gestionar a través de la página el contenido y acompañar a sus hijos en el

desarrollo de las prácticas. Los ejercicios deben desarrollarse en los cuadernos

correspondientes.

Agradecemos enormemente su comprensión y paciencia. Desde aquí seguiremos orando para que la situación actual pase pronto.

Siempre a la orden,

Comité Académico Inicial y Primaria

Práctica 7 de Lengua Española para Sexto Grado

Nombre: Sección: Fecha:

Competencias a desarrollar: Comprensión lectora - Comprensión escrita-

Producción escrita-Competencia tecnológica e indagación-Competencia lógica creativa.

Tema I- Lee de nuevo el texto anterior, sobre “El comentario: función y

estructura” de tu libre de 6to, así como el Tutorial:” Elena Peinador Pedregal”: https://www.google.com/search?q=como+hacer+un+buen+comentario+de+texto%3A%E2%80%9D+Elen

a+Peinador+Pedregal%E2%80%9D . Realiza las actividades que se te piden a

continuación.

a- Escribe un comentario personal, o sea, una reflexión en un texto de dos párrafos

o más, estructurada de cuatro oraciones cada uno, sobre cuáles alternativas

“decisiones”, pueden tomar las escuelas para que el Bullyng, no se presente en

su entorno escolar con sus estudiantes.

b- Extrae del texto estudiado, dos conectores y tres adverbios, escribe una oración

bimembre con cada categoría, luego pasa dos rayas a los adverbios y una a los

conectores. Recuerdas escribir correctamente los nombres propios en cada

oración y aplicar los signos de puntuación correspondientes.

c- Encuentra en el texto dos verbos, conjúgalos en tiempo futuro. Recuerda escribir

sus pronombres personales a cada conjugación.

Tema II- Realiza una entrevista a tus familiares sobre el tema estudiado. Escribe cada

respuesta correctamente:

a-¿Qué piensas sobre “Maltrato escolar (Bullyng)? ¿Por qué?

b-¿Crees que los niños o personal de la escuela se sentirán bien con la situación?

c-¿Crees que los niños que practican este comportamiento son apreciados por sus

compañeros y maestros? Justificada tu respuesta:

Tema III- Ahora, lee de nuevo cada respuesta de la entrevista realizada. Redacta un

informe en forma de comentario sobre las respuestas que te dieron tus familiares. El

mismo debe estar estructurado de tres párrafos, compuesto de tres oraciones o

más, y un título elaborado por ti. Además, debe poseer la siguiente estructura:

1- Introducción: plantea una síntesis general de las preguntas anteriores. O sea,

¿qué es lo que voy a explicar en mi producción escrita?

2- -Desarrollo: explica detalladamente cada una de las respuestas dadas, sin

dividirlas. (Recuerdas que es un párrafo, no oraciones separadas).

3- Conclusión: escribe algunos de los aspectos desarrollados en el texto general.

Explica qué te llamó la atención, para qué te servirá en el futuro. De acuerdo con

lo aprendido que puedes decirles o exhortarles a tus compañeros y a las

personas que te rodean.

Práctica 7 de Matemática para Sexto Grado

Nombre: Sección: Fecha:

En esta práctica seguiremos trabajando con los números decimales. Trabajaremos

operaciones básicas con los números decimales.

Luego de ver los vídeos realiza las operaciones siguientes.http://youtu.be/WmW2njwaWgM

http://youtu.be/a7Y9B5hl8cM

Calcula las operaciones. (Recuerda que si un número no tiene punto decimal marcado

se le coloca el punto a la derecha. Al final del número. Debes colocar las cantidades de

manera que coincida punto debajo de punto).

12.31+15.28

2.3 +6.6

15.24+ 8.2+6.3

124.2 +631 +96

12.33+25.6

52.31 -25.3

32.18- 5.12

142 - 9.5

17.26 - 9.21

Resuelve los siguientes problemas:

María tiene ahorrados 15.25 €. Mañana es su cumpleaños y su madre le va a regalar 10

€ y su abuelo, 23.50 €. ¿Cuánto dinero tendrá María mañana después de recibir los

regalos?

€.

Laura se ha comprado una camiseta que cuesta 9.90 € y una falda que cuesta 19.99. Si

ha pagado con un billete de 50 €, ¿cuánto dinero le han devuelto en la tienda?

Ahora practicamos la multiplicación con números decimales. Después de ver el

vídeo realiza .http://youtu.be/shXj-YCWWeM

Multiplica

28.1 x 2.3

9.6 x 5.3

17.2 x 5.4

7.31 x 1.23

http://youtu.be/U1MOzw70NVk

5.32 x 12

9.86 x 11

123 x 2.4

6.24x 1.7

División de número decimal entre un número natural.

Después de ver el enlace realizan las siguientes actividades. Recuerda que en

algunos lugares en vez de punto decimal se utiliza la coma.

http://youtu.be/vluaXrfgmgE

6.24 ÷5

12.38 ÷11

26.36 ÷ 12

5.32÷ 8

9.5 ÷ 10

Práctica 7 de Ciencias Naturales para Sexto Grado

Nombre: Sección: Fecha:

Indicadores de logros:

❖ Identifica la diferencia entre calor y temperatura, al mismo tiempo que resuelve

problemas utilizando diferentes escalas de temperatura.

❖ Identifica la relación entre cambio de temperatura y la expansión de un cuerpo.

1- Conociendo un poco más ( Responde en tú cuaderno)

¿Qué es un termómetro? ¿Tienen alguno en sus casas? ¿Para qué lo utilizan? ¿Cómo funciona el termómetro? ¿Cuáles son las escalas termométricas?

2- Juguemos en casa.

Si es posible pide ayuda a alguien en casa, que te enseñe a usar el termómetro, y

realiza los siguientes experimentos. Para esto, llene 3 recipientes de vidrio con agua: en

el primero, coloque agua con hielo, en el segundo agua a temperatura ambiente y en el

tercero, agua caliente. Coloque el termómetro en cada recipiente y anoten las

temperaturas del agua de cada uno. Escriba su experiencia.

3- Dibuja un termómetro.

4-Tipos de termómetros: Defínelos.

5-Escribe información de: Pág. 170

6- Investiga. Efectos de las altas temperaturas en la salud

7-En 2 párrafos escribe tus aprendizajes, citando lo que más te gustó.

Termómetro de resistencia

Termómetro de gas

Termómetro de lámina bimetálica

Termómetro de lámina bimetalica

Termómetro clinico

Termómetro de mercurio

Termómetro digitales

Escala de Celsius

Escala de Fahrenheit

Escala de Kelvin o absoluta

Práctica 7 de Ciencias Sociales para Sexto Grado

Nombre: _________________________sección___ Prof. Santalisa Nina

Práctica de recuperación de saberes

Cambios en el siglo XVIII en Europa y América

Recuérdame lo que sabes.

Hola mis queridos aprendientes, en este período de confinamiento se nos hace

indispensable repasar constantemente los temas trabajados en las prácticas anteriores,

es por ello que en esta ocasión vamos hacer un recuento de las dos últimas prácticas

que vimos en la unidad de aprendizaje número 6.

Tiene como intención pedagógica reforzar los indicadores que hemos estado trabajando

en esta unidad. Recuerda que puedes utilizar cualquier fuente de investigación y que si

leemos bien aprendemos más y mejor.

¡Que Cristo Resucitado reine en sus corazones!

I- Lee nuevamente el tema de la Ilustración y el Despotismo ilustrado, luego

realiza lo siguiente:

1- Cita dos características o rasgos sobresalientes de los siguientes

acontecimientos

A) Enciclopedismo

B) La ilustración

C) El absolutismo

D) Despotismo ilustrado

II- Completa el siguiente cuadro con los principales acontecimientos del

siglo XV.

Acontecimientos Causas Consecuencias

Revolución Industrial

Revolución Francesa

Independencia de las 13

colonias inglesas

Independencia de Haití

III- Investiga y cita algunos derechos de los ciudadanos dominicanos

inspirados en:

a) Leyes naturales de los ilustrados

b) Declaración de los derechos humanos de la Revolución Francesa

c) ¿En cuáles de los acontecimientos trabajados en esta unidad se respetan

las leyes naturales? Como, por ejemplo: la abolición de la esclavitud.

IV- Contesta lo siguiente:

1- ¿Qué personajes se destacaron en el Renacimiento?

2- ¿Cuál fue la principal característica del Humanismo?

3- ¿Cuáles naciones europeas participaron en el reparto de los territorios de

América?

4- ¿Dónde y en qué fecha se inicia la Revolución Industrial?

5- ¿Cuál consideras que fue el acontecimiento más importante de la

Revolución Francesa?

6- Escribe tres causas que justifican que la Revolución Industrial haya

iniciado en Inglaterra.

V- Resume en el siguiente cuadro las características de las 13 colonias de

América.

Colonias inglesas de Norteamérica Actividades

Colonias del Norte

Colonias del Sur

VI- Escribe el número 1 si es un logro o consecuencia de la primera

revolución industrial y el número 2 si es de la segunda

a) ____Se comenzó a utilizar el carbón mineras y el vapor como energía.

b) ____Se realiza la primera llamada telefónica

c) ____Utilización de maquinarias en la producción y en la agricultura.

d) ____Aumenta la producción de las manufacturas.

e) ____El capitalismo se consolida.

f) ____Se inventó el automóvil de gasolina.

g) ____Desarrollo de la metalurgia y su aplicación al campo industrial

h) ____Aparece la electricidad utilizando el petróleo.

i) ____Se construyen los primeros ferrocarriles y barcos movidos por vapor.

j) ____Se forman los grandes emporios financieros.

VII- Realiza los siguientes análisis de texto:

a) Redacta en tu cuaderno un párrafo donde expliques las consecuencias de

la independencia de los Estados Unidos para la Región del Caribe y el

resto de América.

b) Explica en orden cronológico las consecuencias de la Revolución Haitiana

y su independencia.

c) Redacta dos párrafos donde expliques el impacto de la Revolución

Francesa para el mundo.

d) Realiza una comparación de los siguientes conceptos: Reforma y

revolución, luego explica en uno o dos párrafos su relación con la

ilustración.

e) Redacta tres o 4 párrafos donde expliques los cambios de la humanidad

en el ámbito social, político y económico durante el siglo XVIII y XIX,

después de la Revolución Industrial, Revolución Francesa, Independencia

de los Estados Unidos y Revolución Haitiana.

¡Recuerda que si analizamos bien el aprendizaje será para toda la vida!

Teachers: Estanisla Guzmán / Erika Patricia Vizcaíno Fecha de entrega 18 de mayo

Práctica de Inglés para Sexto Grado

Nombre: _________________________Sección: __________ Fecha: __________

I- Match the imágenes with their definitions. Une la imagen con su

definición.

II- Write the sound of each Words in English, Escribe el sonido de cada palabra

En ingles

III -Match the imágenes with sentence. une la imagen con la oración.

IV -Match the correct answer. Escoge la respuesta correcta.

1- When eat a lot a) I get an earache.

2- When music is too loud b) my fingers.

3- My back hurts c) On her head.

4- Sometimes I count with D) when Ido a lot of exercise.

5- She has a hat. F) I have a stomache

Complete these questions.

Why eating or drinking too much of candies and soft drinks should be avoided.

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Why does mother insist on drinking at least two glasses of milk every day?

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Should Food rich in vitamin C eaten raw?

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Is hygiene important? Why?

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Name 8 preventive measures to avoid communicable diseases.

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¿What diseases can Mosquitos bites spread?

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V -Encuentra los síntomas y enfermedades y escríbelos.

VI. Look at the following picture and use the vocabulary to make sentences.

VII. Write a parragraph using the sickness´s vocabulary, for making it, follow the

instruction:

1. Write the paragraph using the present simple tense, present continuous,

and near future, like we have done in the classroom.

2. Use diferents pronouns in the writting and personals name.

VIII. Look at the following advices, use the imperative put the advices in

affirmstive or negative form as is required.

Take some pills

Stay in bed

Don't drink coffee.

Don't lift heavy things.

Don't forget your doctor's

appointment

Use some eye drops

Go to bed and sleep

Eat some toast and drink some tea

Go home and relax.

Take two aspirin and drink a lot of

water.

Get some exercise every day.

Take some antacid.

Use some muscle cream Try these

cough drops.

Don't eat desserts

Don't go to work.

Don't drink coffee or tea in the

evening.

Don't eat any food for a day.