Nivel Inicial y Primario

Padre Silvio González, SJ.

Carpeta 2 para Tercer Grado

San Cristóbal, República Dominicana

Marzo 2020

Estimados padres, madres y tutores de nuestros estudiantes:

Nos encontramos en tiempos difíciles, pero confiamos en Dios y sabemos que

todo pasará. Juntos, con un trabajo colaborativo lograremos vencer las

dificultades que hoy se nos presentan.

Reconocemos que la mayoría de ustedes son padres, madres y tutores

responsables de la formación de sus hijos. Desde el centro educativo

analizamos las opciones para garantizar que el proceso formativo no se

detenga y llegamos a las siguientes conclusiones:

*La mayoría de los estudiantes de los niveles Inicial y Primario no tienen

acceso permanente a Internet, computadoras o teléfonos inteligentes, por lo

que no es factible cumplir horarios a través de plataformas digitales.

*El centro educativo elaborará prácticas para una semana o más de las

distintas áreas curriculares. Estas se subirán a la página oficial en la pestaña

del Nivel Primario. Los padres, madres o tutores tendrán la responsabilidad de

gestionar a través de la página el contenido y acompañar a sus hijos en el

desarrollo de las prácticas. Los ejercicios deben desarrollarse en los cuadernos

correspondientes.

Agradecemos enormemente su comprensión y paciencia. Desde aquí

seguiremos orando para que la situación actual pase pronto.

Siempre a la orden,

Comité Académico Inicial y Primaria

Práctica 2 de Lengua Española para Tercer Grado

Nombre: _________________________ Sección: ________ Fecha: ___________

I) Lee la siguiente historieta y encierra la respuesta correcta de las preguntas que continúan.

1- ¿Cuál es el título de la historieta? A) El ratón B) El gato naranja C) Garfield D) El gato y el ratón 2- ¿Cuáles son los personajes de la historieta? A) Un burro y un ratón B) Un hombre y una jirafa C) Un gato y una tortuga D) Un gato, un hombre y un ratón. 3- ¿Con qué frase inicia está historieta? A) El ratón de trapo de Luis B) El peluche de Garfield C) El ratón de trapo de Garfield D) Mí hombrecito valiente

4-¿Qué problema discuten los personajes de la historieta? A) El hombre pensó que el ratón de verdad era el juguete de Garfield. B) Garfield tenía dos juguetes. C) Había una reunión de ratones en la casa de Garfield. D) Los ratones hacen desorden en la casa de Garfield. 5- ¿Por qué crees que se desmayó el amigo de Garfield? A) Porque estaba enfermo. B) Porque descubrió que tenía el ratón de verdad en la mano. C) Porque adoraba los ojitos del ratón. D) Porque no encontraba a Garfield. 6-Construye una historieta, elige uno de los siguientes títulos: A) Luis el león B) Nancy la jirafa C) Tom el perro

Construye tu historieta aquí

Título de la historieta: ___________________________________

II) Lee y une cada adivinanza con su animal correspondiente. Antes huevecito, después capullito, más tarde volaré Murciélago como un pajarito. Soy astuto y juguetón y cazar un ratón es mi mayor afición. Mariposa Un solo portero, un solo inquilino, tu casa redonda Hormiga la llevas contigo. Cargada voy, cargada vengo, y en el camino, Caracol no me detengo. Vuelo de noche, duermo de día y nunca verás plumas Gato en el ala mía. Puñadito de algodón que brinca sin ton Oveja ni son. III) Lee la siguiente fábula y escribe la moraleja. Pasa una raya al inicio y encierra entre paréntesis el final.

"La zorra y la tortuga" Dijo un día una tortuga a una zorra: -Podrías decirme si es cierto que obtienes muchas ganancias, y por qué te llaman la "vencedora”. Si quieres saberlo -contestó la zorra- te invito a comer conmigo.

Aceptó la tortuga y la siguió pero al llegar al escondite de doña zorra observó que no había más comida que la misma tortuga, entonces dijo la tortuga: ¡Al fin comprendo para mi castigo de dónde viene tu nombre! : No de tus trabajos, sino de tus mentiras. Moraleja: _________________________________________________________ IV) Investiga y contesta las siguientes preguntas: 1- ¿Qué indica un verbo? 2- ¿Cuáles son los tiempos de los verbos? 3- ¿Qué son los conectores? 4- Escribe 3 conectores de orden y 3 de causa. 5- ¿Qué expresan los adjetivos? V) Encierra el conector en cada oración y luego especifica si es de orden o de causa. 1- Traicionaste mi confianza, por eso no te perdono. 2- Lee el texto, luego resuelve el cuestionario. 3- Primero echa la harina, después los huevos. 4- Lávate las manos, después almuerzas. 5- No fui a la escuela, porque estaba lloviendo. VI) Lee detenidamente el texto. Luego selecciona la respuesta correcta en cada enunciado.

La semilla

Érase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: -Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la madre tierra. -La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir.

Entonces, la madre tierra llamó al Sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron: -Abre tus hojitas al viento y al Sol. Nacerá tu tallo y una bella flor. La lluvia comenzó a caer. La semilla de hundió en la tierra fértil. Tomó la fuerza con el agua y el sol y empezó a germinar. Las hojas parecían dos ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo siguió creciendo y creciendo...De pronto nació un capullo y luego brotó la flor: un círculo con pecas rodeado de pétalos amarillos. ¡Aquella flor tan hermosa era un girasol!

Isabel Freire de Matos

1- El título del cuento es: A) La semilla B) La tierra C) El Sol D) La lluvia 2- Valores se presentan en el cuento: A) Solidaridad B) Justicia C) Trabajo en equipo D) Amor 3- La semilla cayó: A) Entre las hojas B) En el camino C) Entre las rocas 4- El pájaro fue a ver: A) A la madre tierra B) Al Sol C) A la madre semilla D) A las hojas 5- La tierra madre llamo: A) A la tierra y el sol B) Al sol y a la lluvia C) A la tierra y a la lluvia D) Al padre Sol 6- La semilla tomó fuerza: A) Con el agua y el viento B) con el agua y el sol C) El agua y la tierra D) La tierra y el sol

7- Las hojas parecían: A) Dos ojitos verdes B) Dos ojitos azules C) Dos ojitos negros D) Dos ojitos claros 8) Los pétalos eran de color: A) Rosado B) Blanco C) Amarillo D) Azul 9- La flor que brotó era: A) Un clavel B) Un girasol C) Una orquídea D) Una rosa VII) Recuerda y completa cada expresión: 1- Un texto instructivo es ___________________________________________________________________. 2- Los tipos de instructivos son: ______________________, __________________ 3-Escribe una receta que puedes ayudar hacer a tu mami. Título: __________________________________

Materiales: ________________ _________________ _________________ ________________ _________________ _________________ Procedimiento: 1- ___________________________________________________________. 2- ___________________________________________________________. 3- ___________________________________________________________. 4- ___________________________________________________________. 5- ___________________________________________________________. VIII) Realiza un dibujo de los materiales que se utiliza en el lavado de dientes.

IX) Recibir de un adulto un dictado de oraciones. 1- _____________________________________________________________________ 2- _____________________________________________________________________ 3- _____________________________________________________________________ 4- _____________________________________________________________________ 5- _____________________________________________________________________ 6- _____________________________________________________________________ 7- _____________________________________________________________________ 8- _____________________________________________________________________ 9- _____________________________________________________________________ 10- ____________________________________________________________________ X) Construye oraciones con las siguientes palabras: a) Cepillo b) Pasta dental c) Dientes d) Escupir e) Aplica f) Boca g) Muela h) Introducir XI) Escribe 4 medidas que debes tener para no contagiarte del Coronavirus.

Práctica 2 de Matemática para Tercer Grado I) Lee junto a tus padres y aprende sobre la longitud.

La longitud

Es una medida de distancia o el largo de las cosas, que se utiliza como una unidad convencional, un valor de referencia, y que sirve para comparar las longitudes de lo que se mide. El metro es la unidad que mide la longitud. Para expresar la longitud de algunos objetos y algunas distancias usamos el metro. Para medir objetos como un lápiz, un cuaderno, una goma de borrar, entre otros, usamos unidades de longitud menores que el metro. Un decímetro es cada una de las diez partes iguales en que se divide el metro. Un centímetro es cada una de las cien partes iguales en que se divide el metro. Observa la siguiente imagen:

Un metro = 10 decímetros METRO = M Un metro = 100 centímetros CENTÍMETRO = CM Un decímetro = 10 centímetros DECÍMETRO = DM

“Recuerda que para medir longitudes muy pequeñas usamos el centímetro como una unidad de medida y para longitudes más grandes usamos el metro.” II) Ahora te invito a realizar las siguientes actividades.

Encierra en un círculo dónde usamos el metro para expresar la altura, longitudes o distancia.

Completa cada expresión si: 1m = 100 cm 1m = 10 dm 1dm = 10 cm En 2 metros hay_____ decímetros y ____ centímetros. En 5 decímetros hay _____ centímetros. En 3 metros hay _____ decímetros y _____ centímetros. En 7 decímetros hay _____ centímetros. En 4 metros hay _____ decímetros y ____ centímetros. En 9 decímetros hay _____ centímetros. Nombra objetos de tu casa que se puedan medir en: Metros Decímetros Centímetros Utiliza una regla y di los centímetros que tiene tu: Borra_____ Lápiz______ Cuaderno______ Sacapuntas______ libro_______ Lapicero_______

III) RECORDANDO TEMAS TRABAJADOS... A cada una de las siguientes situaciones planteadas encuentra la respuesta correcta. 1. En una caja se pueden empacar 6 huevos. ¿Cuántos huevos se empacan en 10 cajas? A) 90 B) 60 C) 70

2. Un obrero de la construcción pega el día lunes 200 ladrillos, el martes pega 100 ladrillos pero el miércoles tiene que pegar el doble de los ladrillos que pegó el lunes y el martes. ¿Cuantos ladrillos tiene que pegar el obrero el miércoles? A) 800 B) 600 C) 900 3. Completa el numeral que falta en cada cuadro.

A) 3 x 🔲= 12

B) 4 x 🔲 = 12

C) 5 x 🔲 =30

D) 8 x 🔲= 24

E) 7 x 🔲 =28

IV) Ordena y realiza las siguientes operaciones, luego encierra la respuesta correcta:

• 2,260 + 240 A) 300 B) 150 C) 2,500 D) 600

• 1,450 - 250 A) 700 B) 400 C) 1,200 D) 100

• 5,500 + 500 A) 800 B) 900 C) 6,000 D) 50

• 4,150 - 850 A) 60 B) 80 C) 3,300 D) 90

• 1,000 + 500 A) 1,700 B) 2,000

C) 1,200 D) 1,500 V) Realiza las operaciones y completa: 21÷7 =____ entonces 7×3=_____ 20÷5=____ entonces 5×4=_____ 30÷6=_____entonces 6×5=_____ 45÷5=_____entonces 5×9=____ 28÷7=___entonces 7×4=____ VI) Realiza las siguientes líneas:

a) poligonal cerrada b) vertical c) ondulada d) quebrada e) horizontal f) curva abierta g) recta inclinada h) poligonal abierta VII) Completa cada expresión: 1- Un ángulo es _______________________________________________ 2-Según la medida, los ángulos se clasifican en: __________, __________ y __________. 3-El ángulo agudo mide: ____________ 4-El ángulo recto mide: _____________ 5-El ángulo obtuso mide: ____________ 6-Los polígonos según sus lados pueden ser: __________, __________, __________, ___________, ___________, ___________. 7-Realiza un dibujo de un objeto en forma de polígono, que observas en tu casa.

Disfruta trabajando en casa mi amor.