MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO MARZO- ABRIL2010-114o. GRADO E E S S P P A A O O L L NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ (Con letra cursiva) NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________ Busca, observa y contesta: >Parahacerestaactividadnecesitaspediraunniode3ellibrodeEspaolde Lecturas del ao pasado o buscar en la biblioteca y leer el cuento de la pgina 28 La ratoncita tmida. Muy bien! Ahora contesta en tu cuaderno estas preguntas: 1. Quin es el personaje principal? 2. Qu otros personajes intervienen? 3. En dnde se desarrolla el cuento? 4. Qu problema se plantea en el cuento? 5. Cmo termina? > Contesta con letra minscula: Recuerdas que ese cuento ya lo habas ledo cuando estabas en segundo grado? Lo encuentras diferente?, le entiendes ms ahora? por qu? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ >Enelcuentodelaratoncitatmidaaparecenalgunosnombrespropios,usaletra manuscrita para escribirlos: > Fjate en estas palabras, forma oraciones utilizando un sinnimo: escoga miedo sencillo platicar . _________________________________________________________ . _________________________________________________________ . _________________________________________________________ . _________________________________________________________ > Lee y reflexiona qu significa cada uno de estos refranes: Camarn que se duerme se lo lleva la corriente. . ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Cuando el gato no est en casa, los ratones se pasean. . ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ El que con lobos anda a aullar aprende. .____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2010-11E E S S P P A A O O L L4GRADO > Inventa un cuento con estas imgenes, fjate en los personajes y la secuencia (orden en que van). Escrbelo en tu cuaderno y cuida la concordancia. > Escribe cada adverbio de lugar donde corresponda. (Sirven para precisar la ubicacin de lo que se describe). cercalejoscercaalluna tras otraaqu . Para recoger el nctar, las abejas vuelan _________________ de las flores. . Los panales de las abejas tienen celdas hexagonales,____________________. . Las abejas obreras deben buscar y avisar a sus compaeras si hay algn campo florido para extraer el nctar, no importa si est ______________ o ________________. . La apicultura se practica en pequea escala en nuestro estado, podemosvisitar granjas apcolasporque las hay____________ y ___________. 2 1 2 3 4 56 7 8 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2010-11E E S S P P A A O O L L4GRADO > Para promover el turismo en nuestro estado, elabora un folleto utilizando todas las ilustraciones, recrtalasypgalasentucuaderno.Hazunadescripcindecadalugar.Sinotienessuficiente informacin investiga en diferentes fuentes o pregntales a maestros y familiares. . En un mapa del estado ubica todos estos interesantes lugares. 3 Grupo tnico (Tarahumara) Palacio de Gobierno de Cd. Chihuahua Hacienda de Bustillos, Cuauhtmoc, Chih. Paquim, Casas Grandes, Chih. Monumento a Don Benito Jurez, Cd. Jurez, Chih. Museo de la Ex aduana, Cd. Jurez, Chih. Mina, Santa Brbara, Chih. Ferrocarril Chihuahua-Pacfico MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2010-11E E S S P P A A O O L L4GRADO 4 Presa Las Vrgenes, Delicias, Chih. Mina La Prieta, Parral, Chih. Cd. Jimnez, Chih. Cascada de Basasechic, Chih. Can del Pegis, Ojinaga, Chih. Plaza de Julimes, Chih. Menonitas en Chihuahua Puente colgante, Guachochi, Chih. MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO MARZO- ABRIL2010-114o. GRADO MATEMTICAS NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________ PRODUCCIN DE GANADO BOVINO .COLOREALAGRFICA > Contesta, segn la tabla. Cul es la entidad con mayor produccin de carne? Cul es la diferencia en produccin entre Chihuahua y Sonora? Qu entidad tiene mayor produccin: Zacatecas o Yucatn? Qu entidad tiene ms del doble de produccin de Guerrero? >Escribe con letra la produccin de carne de las siguientes entidades. Baja California____________________________________________________________ Chihuahua_______________________________________________________________ Sonora__________________________________________________________________ .Traza los ejes de simetra que tiene cada figura y completa correctamente. +La figura() tiene 1 eje de simetra. +La figura() tiene 6 ejes de simetra. +La figura() tiene 2 ejes de simetra. ENTIDADTONELADASDE PRODUCCIN DE CARNE Chiapas99,839 Baja California77,516 Sonora75,406 Sinaloa74,541 Chihuahua70,096 Zacatecas43,883 Guerrero36,514 Yucatn29,876 5 100 mil 80 mil 60 mil 40 mil 20 mil SonoraChiapasYucatnChihuahua 25 + = 77 20 50 + = 80 80 71 __ = 88 20__=515 5 A C B .Completa la figura MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO MARZO- ABRIL2010-11 4o. GRADO MATEMTICAS .Traza la altura o las alturas de cada tringulo utilizando tus escuadras. Recuerda que los tringulos tienen tres alturas puedes apoyarte con tu libro p.139 Cuando visites un parque observa las diferentes alturas de los juegos. Observa la recta y contesta La rana avanz hasta 0.6 y el chapuln 0.50, Cul lleg ms lejos? Los animalitos salieron del cero, si el chapuln lleg ayla rana lleg 0.8 Cullleg ms lejos? El chapuln hizo un recorrido en dos etapas, en la primeraavanz 2.2, en la segundaavanz 0.09, Cunto avanz en las dos etapas? Une con una lnea las equivalencias..Completa el cuadro, observa el ejemplo. 6 REALIZA LA OPERACIN 7 10 4 10 11

100 .58 .4 .11 58 100 .7 5.25 GALLETAS =8.24LITROS = 8 l+del+ del

4.50 PESOS =10.48 KILOS = 12 10 8 10 6 10 8 10 R= 2 104 100 MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO MARZO- ABRIL2010-11 4o. GRADO MATEMTICAS REPRODUCCIN DE UNA FIGURA UTILIZANDO EL COMPS Con ayuda de tu comps completa la figura B y colorala. Completa correctamente. Juan hizo figuras concubos como stecuntalos y completa en las lneas. En este dibujohay _______________cubos. En este dibujo hay_______________cubos. En este dibujo hay________________cubos. En este dibujohay________________cubos. 7 B C D De$1350.00 Rebajado a $ 1200.00 Pago mensual $95.00 4 De$1970.00 Rebajado a $ 1800.00 Pago mensual $150.00 4 De$1710.00 Rebajado a $ 1620.00 Pago mensual $135.00 4 De$1400.00 Rebajado a $ 1380.00 Pago mensual $115.00 4 Una familia quiere comprar un refrigerador, aydalos a saber que les conviene ms. 1. En cul de los refrigeradores se rebajmayor cantidad de dinero?_________ 2. Con cuntos pagos mensuales se pagael refrigerador D?_________________ 3.Si quieren pagar el refrigerador C en 6 meses,cunto dinero debe pagar mensualmente? ____________________ 4. Ellos prefieren el refrigerador A, peroslo pueden pagar $ 75.00 al mes. Si locompran, cuntos meses tardarn enpagarlo? _________________________ B B A NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA __________________________________________________ 9 7 6 P 8 10 1 MA E

PMA

L

4 MA

5 R A

O

2 HE

3 B O PRODUCTOS Y ESTADOS PRODUCTORES Actividad econmica: Principales estados productores: Agrcola Forestal Ganadera Minera Pesquera Actividad econmica: Qu produce el estado de Chihuahua? Agrcola Forestal Ganadera Minera Pesquera MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO

MARZO-ABRIL 2010- 11 4o. GRADO CIENCIAS NATURALES 8 Las materias primas son los elementos principales que se utilizan en la fabricacin de un objeto.Lee la informacin de los incisos y resuelve el crucigrama. 1) Componente principal para elaborar un objeto. 2) Materia prima de ligas elsticas. 3) Materia prima de cazuelas y ollas. 4) Materia prima del papel. 5) La produccin manufacturera de un pases indicio de su: 6) Se emplea para transformar las materias en el producto que se desea. 7) Materia prima del vidrio. 8) Materia prima de algunas telas y plsticos. 9) Materia prima de zapatos y cinturones. 10) La transformacin de materias primas en di versos art cul os se conoce como produccin. ApyateentuAtlasdeMxicoeinvestigaculessonlosestadosms sobresalientes en las siguientes actividades econmicas:

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO ABRIL 2010-114o. GRADO CIENCIAS NATURALES +En el siguiente cuadro seala con una X el tipo de agua que se aprovecha en cada uno de los casos. Comntalo en tu grupo. AGUA SITUACIONESPotableResidualTratada 1En el mantenimiento de jardines. 2Para beber debe ser inodora, incolora e inspida. 3 Al ingerirla produce enfermedades. 4Forma parte de los desechos industriales. 5Contiene metales pesados, grasas y aceites. 6No debe ser arrojada en ros, lagos y mares. 7til en la preparacin y limpieza de alimentos. REFLEXIONA:Por qu es conveniente usar el agua adecuada en cada situacin? +Observa los siguientes dibujos, recrtalos y pgalos en tu cuaderno, luegodescribe acciones para evitar esos tipos de contaminacin. +Sabas que hay diferentes formas de purificar el agua? Observa los dibujos, recrtalos, pgalos en tu cuaderno y describe cada proceso.

+Los siguientes dibujos representan los pasos que se siguen en el proceso del tratamiento de aguas residuales, recrtalos y pgalos en tu cuaderno cuidando el orden que deben llevar y despus describe cada momento. 9

+Observa los dibujos y anota lo que debemos hacer para cuidar y proteger nuestro medio ambiente. TIPO DE CONTAMINACIN FUENTES DE CONTAMINACIN AFECTA A:FORMA DE EVITARSE VISUAL OLFATIVA AUDITIVA DEL SUELO DEL AGUA DEL AIRE MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO

MARZO-ABRIL 2010- 114o. GRADO CIENCIAS NATURALES 10 El deterioro del ambiente tiene relacin directa con la forma en que la sociedad humana aprovecha y distribuye los recursos naturales. Lanaturalezahasidoexplotadaporelserhumanopensando solamenteensatisfacernecesidadesinmediatas,perosinprever las consecuencias a largo plazo. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________ 4 3

2

12 10

9

1

6

11

8

7

5 1. Personaje que gobern como emperadorde Mxico slo once meses 2.AntonioLpezdeSantaAnnay GuadalupeVictoria proclamaronelPlan de CasaMatadondeproponangobernaral pas con un sistema 3.SegnlaConstitucinde1824el gobiernofederalestaraformadoportres poderes: el Ejecutivo, el Legislativo y el 4. El primer presidente electo de Mxico se llam Guadalupe 5.VicenteGuerrerosiendoelsegundo presidentedeMxicoexpulsalos espaolesricos,esoprovocgraves consecuencias pues ellos se llevaron sus 6.AnastasioBustamantetraiciona VicenteGuerreroyenviaun marinopara que se lo entregara, cul era su apellido? 7.Partido que deseaba se conservaran los privilegios del clero y el ejrcito 8.En 1836 los conservadores promulgaron unanuevaconstitucinqueestablecael gobiernorepublicanocentral,lallamaron las Siete 9.LugarquepertenecaalaNueva Espaa,estabahabitadaporcolonos estadounidensesquehabanpedido permiso de instalarse all, luego en 1835 se declararon independientes 10.PasconelqueMxicotuvounfuerte conflicto llamado la Guerra de los Pasteles. 11.BatalladondelosNiosHroesse enfrentaronconelejrcitodeEstados Unidos. 12.EnelTratadodeGuadalupeHidalgo nuestro pas cedi a los Estados Unidos los territoriosdeNuevoMxico,Texas,Alta California y parte de MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO

MARZO-ABRIL 2010- 114o. GRADO HISTORIA 11 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO G GE EO OG GR RA AF F A A MARZO-ABRIL 2010-11 4GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________________ Cul es la respuesta correcta a la pregunta del nio? ___________________________ ___________________________________________________________________Anota los estados de nuestro pas que cuentan con mayor poblacin indgena. __________ ___________________________________________________________________ Algunas de las lenguas indgenas de Chihuahua son: el pima, el tepehuano, el guarojo y el tarahumara. Fjate en estas frases en Tarahumara y aprndetelas: Cumi bite?: Dnde vives? Acha gar ac mun?: Tienen suficiente sal los frijoles? Consulta la leccin 22y llena este cuadro. La poblacin de Mxico la conformamos personas con caractersticas diversas, que compartimos entre otras cosas el territorio, la historia, el idioma y muchas costumbres y tradiciones. Maestra, por qu el libro dice que lamayora de la poblacin mexicana es mestiza? VIDA RURAL VIDA URBANA _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Principales actividades y ocupaciones: Servicios con los que cuentan: Problemas que enfrentan: 14 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2010-11G G E E O O G G R R A A F F A A4GRADO Despus de haber ledo el tema Poblacin en tu libro de texto, contesta. Hay en tu grupoalgn alumno o alumna que haya vivido en otro estado que no seael de Chihuahua?______ Tienes algn vecino o conoces a alguien que no sea de nuestro estado? Cmo podemos saber que una persona no es de nuestro estado? , Qu caractersticas lo identifican? _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Cules son algunasde las costumbres que identifican a la poblacin de Ciudad Jurez? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Encuentra en la sopa de letras los nombres de las lenguas indgenas ms habladas en nuestro pas: TRAJES TIPICOS DE MXICO En un mapa de la Republica Mexicana con divisin poltica, ubica el traje tpicorepresentativo de cada estado, cada uno de ellos tiene una letra, antala en el estado que le corresponde. Puedes pintarlas de los colores que ms te agraden. 15 SabasqueenMxicovivenmsde5millonesdeindgenas, todos distribuidos en 56 grupos tnicos y viviendo en los estados en los que sus padres y abuelos han vivido siempre, yque las lenguas indgenas que ms se hablan son: el zapoteco, el otom, el totonaco, el mazahua, el nhuatl, el mazateco y el maya? TLAXCALACOAHUILAGUERREROOAXACADURANGO HIDALGO MMAZAHUAIMAZAHUZ ATMAZAHMAYXAMOYA ZAOTECOZAPOTAMGP MSTTATITONTIZANO TAOOOTOMILAMAYAT ETOTONICOMMOTIHE CIMYAMAZATECETUC OLOYAMLCUAOLCIAO ATOMIMOTOTOMOZTA TNAHUATLNATUATLM LEZAPITECOOTALAT ABCDEF G H I J KL SONORAMXICOCHIHUAHUAJALISCOMICHOACNSINALOA TLAXCALACOAHUILAGUERREROOAXACADURANGO HIDALGO MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2010-11 G G E E O O G G R R A A F F A A4GRADO ACTIVIDADES ECONMICAS Coloca el nmero de las distintas actividades econmicas en los crculos, segn correspondan: ACTIVIDADES PRIMARIAS Permiten obtener directamentelo que la naturaleza nos brinda ACTIVIDADES SECUNDARIAS Permiten transformar la materia prima en productos elaborados ACTIVIDADES TERCIARIAS No proporcionan productos, sino servicios Comenta en el grupo qu tipo de actividades econmicas realizan los adultos que viven en tu casa. 16 Sabas que los principales cultivos de Chihuahua son: frijol, maz, algodn, alfalfa y trigo, este ltimo de riego. Tambin se cultiva manzana, durazno, nogal, pera, membrillo y ciruelo. Y sabas que es uno de los estados ganaderos ms importantes del pas, sobre todo de ganado bovino y porcino? Observa el mapa y escribe en cules entidades se cultiva o se cra lo siguiente: Anota 3 animales que se cran en granjas avcolas: Y tres productos que se obtienen de la apicultura: MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO MARZO- ABRIL2010-114o. GRADO FORMACIN CVICA Y TICA NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ NOMBRE DE ESCUELA: _____________________________________________________ PARA QU EXISTEN LAS NORMAS Y LEYES? Busca en tu diccionario la definicin de la siguiente palabra y escrbela en el espacio. > Escribeen el cuadro las normas que existen en tu escuela y tu comunidad, puedesapoyarte de diferentes reglamentos: el escolar, el de la comunidad, de tu maestr@ y ode tu equipo de trabajo. QU DICENLAS LEYES PARA QUE CONVIVAMOS ARMNICAMENTE? Consulta tu libro p. 85-87,escribe brevemente en los espacios lo que dice cada artculo. NORMA 17 Para vivir en sociedad, necesitamos leyes que establezcan lazos y normas para todos. Las leyes sirven para ordenar una adecuada vida social. LUGAR NORMASSANCIONES POR VIOLAR LASNORMAS ESCUELA COMUNIDAD 1.____________________________________ 2.____________________________________ 3.____________________________________ 4.____________________________________ 5.____________________________________ 1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 1.____________________________________ 2.____________________________________ 3.___________________________________ 4.____________________________________ 5.___________________________________ 1._______________________________ 2._______________________________ 3._______________________________ 4._______________________________ 5._______________________________ Art. 6 Art. 4 Art. 3 Art. 16 Art. 40 MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO MARZO- ABRIL2010-11 4o. GRADO FORMACIN CVICA Y TICA TOMAR DECISIONES CON LOS DEMS!Realiza con tu equipo una investigacin sobre los alimentos que venden en la tienda escolar y anotaen el cuadro tus resultados.Observa el ejemplo: . Contesta las siguientes preguntas a modo de reflexin con la ayuda de tu equipo. Organicen un debate sobre este tema, luego escribe 5 sugerencias para mejorar lacalidad de los productos que se venden. 1866 PRODUCTOS QUE VENDE LA TIENDA ESCOLAR DIBUJOAPORTACIN CALORICA ( Consulta tu libro deC. Naturales p. 103 y las etiquetas de los productos) $ COSTO Bebida gaseosa 333 ml. 594.40Caloras en 333 ml. $ 8.00 1. - Los alimentos que venden en la tiendita, al consumirlos,Me benefician?Me afectan? Por qu?_______________________ ________________________________________________________________________ 2. - Has tenido algn problema de salud por su consumo? SiNo Cul?______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. - El costo de los productos te parece adecuado? SiNo Por qu?___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 1)_______________________________________________________________________________________ 2)_______________________________________________________________________________________ 3)_______________________________________________________________________________________ 4)_______________________________________________________________________________________ 5)_______________________________________________________________________________________ MATERIAL CURRICULARDIDCTICO DE APOYO MARZO- ABRIL2010-114o. GRADO FORMACIN CVICA Y TICA NUESTRO GOBIERNO LO SABES ? >Recorta y pega los rectngulos informativos segn corresponda a cada planteamiento +Acuerdo que tienen los 31estados y el Distrito Federal que forman parte deMxico.

+Representa el Poder Judicial. +Organizacin Poltica de los estados. +Organizacin Poltica del Distrito Federal. +Representante del Poder Ejecutivo. + El Supremo Poder de la Federacin se divide en: + Representantes del Poder Legislativo. > 1966 Respetar la Constitucin Suprema Corte de Justicia MunicipiosDelegaciones Presidente de la Repblica Ejecutivo, Legislativo y Judicial Senadores y Diputados 1. Cunto tiempo permanecen los diputados en sus puestos? 2. Por cuntos representantesse integra la Cmara de Diputados? 3. Cuntaspersonas integran la Cmara de Senadores? 4. Por quines son nombradoslos ministros de la SupremaCorte de Justicia? 5. Edad mnima para serpresidente de la Repblica. n n 1 3 4 5 Escribe 2 requisitos para ser senador. 1)_________________ ___________________ 2)_____________________________________________________ Escribe 2 requisitos para ser ministro de la Suprema Corte de Justicia. 1)_________________ ___________________ 2)____________________________________ Soy el presidente y me llamo:_____________ ______________________ Consulta tu libro pgs. 90 a 92 y completa el CRUCIGRAMA respondiendo las preguntas. 2 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO ABRIL 2010-11 4o. GRADO H I S T O R I A +Realiza un recorrido por la historia de Mxico, sguelo y aprende. Realiza lo que se te pide. (Consulta las lecciones 14 y 15) Grupo poltico que deseaba un gobierno monrquico dirigido por un rey europeo y que la Iglesia y el ejrcito conservaran sus privilegios. __________________ Este grupo quera que Mxico tuviera un gobierno republicano, sin la intervencin de la Iglesia en asuntos del gobierno. _________________ Santa Anna fue un dictador que suprimi los derechos de muchos mexicanos. Cul territorio vendi a los Estados Unidos? _________________ Qu establecan estas leyes: Ley Iglesias:_______ _________________ _________________ _________________ Ley Lerdo:________ _________________ _________________ _________________ Ley Jurez:_______ _________________ _________________ _________________ La Constitucin de ________ declaraba Libertad de enseanza, de imprenta, de comercio, de trabajo y de asociacin. Explica en tu grupo estas leyes. Comonfort abandona la presidencia, Jurez la ocupa, los conservadores se inconforman y estalla la guerra de _________________que dur tres aos. Debido a los graves problemas econmicos, Jurez decret que durante dos aos no pagara las deudas, a cules pases les deba? _________________ _________________ _________________ Los franceses no abandonaron el territorio mexicano, aunque Jurez hizo un pacto para pagarles la deuda, cul era el inters de Napolen III? Comntalo con tu grupo. Cundo y por qu el general Ignacio Zaragoza dijo: Las armas nacionales se han cubierto de gloria? Comntalo con el grupo. Para sostener el gobierno de la repblica, Benito Jurez viaj por varios estados del pas, lleg a gobernar desde Paso del Norte hoy llamada: _________________ Nombre de los personajes que fueron fusilados junto con Maximiliano en la ciudad de Quertaro en 1867._________________ _________________ _________________ En 1864 los conservadores impusieron como gobernante de Mxico a un prncipe europeo. Cul fue su nombre? _________________ Por qu el pueblo de Mxico apoy a Benito Jurez y desconoci al emperador Maximiliano? Comntalo en el grupo. Escribe en tu cuaderno cul fue el fin del archiduque y de su imperio? Jurez siempre luch por la soberana de la repblica y el respeto a la Constitucin. Su frase clebre fue: Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz. A qu se debi que mencionara esta frase? 12 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO ABRIL 2010-11 4o. GRADO H I S T O R I A AlmorirJurez,LerdodeTejadaocupla presidencia, pero cuando quiso reelegirse, quin no se lo permiti? ___________________________________________ Cules son las caractersticas de una dictadura? ___________________________________________ Con la etapa de orden y represin Mxico tuvo un crecimientoeconmiconuncaantesvisto,ste favoreca slo a los_________________________ Enlapocadelaprosperidadseinstallaluz elctrica,eltelgrafo,eltelfono,rutasdetranva y vas frreas que medan: ____________________ Ladesigualdadsocialfuecreciendo,laclase obreravivaenbarriospobres,conescasos serviciospblicosysueldosdemiseria,los ________________estabanmalpagadosyeran obligados a trabajar en las grandes haciendas. La palabra que completa el texto es___________ Cmovivanlos campesinosindgenasy obrerosduranteesta poca? _______________________ Cmodescribirasla desigualdadsocialque propicielrgimen porfirista? Huboprogresoenlaagricultura,elcomercio,la mineraysedesarrollaronlasindustrias: cervecera, tabacalera,vidriera y______________ Qu es un latifundio? _______________________ Resuelveestaoperacin para saber cuntos aos sequedPorfirioDazen el poder? 12 + 8 + 14 = Tiendas que usaban los hacendados para pagar a loscampesinos;lesvendancaroylosobligaban a pedir fiado: ______________________________ Qumtodosutiliz PorfirioDazparapacificar ymantenerelordenenel pas? ______________ PUNTUACIN FINAL: _________ Puntos. 13 Reafirmatusconocimientos,leelos recuadrosyanotalasrespuestas,al finalsumalospuntosqueobtuviste por contestar correctamente. Reflexiona y contesta lo siguiente: Dazafirmaunperiodista norteamericanoqueseretirara delgobiernoalterminarsu periodo. Por qu crees que no lo cumpli? ______________________________________________________________________________ TuvoraznPorfirioDazpara permanecertantotiempoenel poder? __________________________ Porquseleconocecomo dictaduraalperiodoenque gobern Porfirio Daz?________ ____________________________________________________ Duranteesapocaelprogreso seobservenlasciencias,las artes, la educacin y la tcnica. Se fundaronacademias,museosy universidades.Laeducacin pblica fue creciendo poco a poco. Hubounaclasesocialquetuvo muypocoaccesoalacultura, Cul fue? __________________________ 10 10 10 10 8 9 9 9 6 7 6 6