trabajo de grado.pdf

Silvia E. Campuzano F.

TTrraabbaajjoo ddee GGrraaddoo

PPllaann OOppeerraattiivvoo ppaarraa eell DDeessaarrrroolllloo ddee llaa

IInnvveessttiiggaacciinn

SILVIA E CAMPUZANO F DOCENTE INVESTIGADORA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA BACTERIOLOGA Y LABORATORIO CLINICO


UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA

_________________________________________________________________________CCoonntteenniiddoo

INTRODUCCIN

1. LA CIENCIA

2. LA INVESTIGACIN CIENTFICA.

3. ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIN EN LA U.C.M.C.

4. POLTICAS DE INVESTIGACIN

4.1. DEFINICIONES

5. PASOS PREVIOS DE LA INVESTIGACIN

6. DISEO DE LA INVESTIGACIN

6.1. OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO

7. REGLAMENTO DE INVESTIGACIN

8. ETAPAS DE LA INVESTIGACIN EN EL PROGRAMA DE BACTERIOLOGA Y LABORATORIO CLNICO


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___________________________________________________________________IInnttrroodduucccciinn

El presente documento se disea con el fin de fortalecer y facilitar el proceso de la investigacin de pregrado, en el Programa de Bacteriologa de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, en el marco del desarrollo del TRABAJO DE GRADO propuesto para que los estudiantes consoliden el ejercicio de aprendizaje de la investigacin, que se ha implementado de forma transversal a travs de las asignaturas que componen el currculo de la facultad y logren comprometerse con el diseo de una propuesta de investigacin que se inicie con la conformacin del grupo de investigacin, se contine con la presentacin del proyecto, la obtencin de resultados mediante el trabajo de campo y se termine con la sustentacin y socializacin de los resultados.

Se pretende presentar una gua direccionada que le aclare al estudiante los elementos que se deben considerar para estructurar el proyecto de investigacin exigido por la facultad como requisito de grado.

Se parte de una revisin muy puntual de aspectos fundamentales acerca de la ciencia y de la investigacin cientfica como fuente del ejercicio que se plantea desarrollar, luego se relacionan las condiciones preparatorias para el proceso, consideradas en el numeral pasos previos de la investigacin, a continuacin se desglosan particularidades del diseo de la investigacin, en seguida se da un espacio especial para analizar el reglamento de investigacin propio de la facultad, se contextualiza la investigacin de la facultad dentro de la Universidad y se definen las etapas especficas del modelo que se implementa en la facultad para la operacionalizacin del proceso.

Es importante desde el comienzo entender que la investigacin cientfica ha dejado de ser algo lejano, complicado y difcil de abordar; por el contrario el siglo XXI que se ha denominado el siglo del conocimiento, especialmente hace nfasis en la preparacin en investigacin ya que a partir de esta se lograr avanzar en el conocimiento y pensar en la solucin de problemticas reales del entorno.

La agenda para la reorientacin de la educacin hacia el desarrollo sostenible, le otorga a la investigacin una posicin especial como fuente de generacin de nuevo conocimiento y de resolucin de problemas reales, que fomenta en el estudiante la capacidad de desarrollar su creatividad, su capacidad analtica y la comprensin para ponerlas al servicio de la sociedad mediante la resolucin de problemas propios del entorno.


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De igual manera, la investigacin es uno de los ejes fundamentales de la responsabilidad de la universidad frente a la educacin del tercer milenio, y se conjuga de manera integral con el proceso de aprendizaje del conocimiento y la aplicacin del mismo hacia la respuesta a las necesidades particulares de las comunidades, mediada por la ejecucin de acciones determinadas en los programas de proyeccin social.

11___________________________________________________________________LLaa CCiieenncciiaa

Est claramente definido que la ciencia y la tecnologa desempean un papel crtico en el proceso de construccin de la sociedad colombiana para lograr afrontar los nuevos retos de la globalizacin, que caracteriza el desarrollo de la nueva aldea global en la que se ha convertido el mundo actual.

Cuando se pretende realizar planteamientos acerca de la investigacin es imposible dejar de lado la conceptualizacin de ciencia, debido a que precisamente la razn de ser del cientfico es la realidad, que lo conduce a la ciencia mediante la aplicacin del proceso de investigacin.

El pensamiento del individuo tiene la capacidad de evolucionar hacia formas de organizacin mas complejas y mas adecuadas a la explicacin de los fenmenos que ocurren en su mundo y esta caracterstica est claramente definida en los individuos que desarrollan pensamiento cientfico. Es este carcter evolutivo del pensamiento el que da origen a la ciencia.

Los descubrimientos cientficos estn contemplados actualmente como eslabones de una cadena continua de reflexiones, de aciertos y de errores tan necesarios tanto los unos como los otros para el avance del pensamiento evolutivo, como lo ha sido en el campo de la biologa la evolucin de las especies.

Los descubrimientos cientficos no son el producto de la acumulacin de nuevos datos empricos, porque estos solos no tienen ningn sentido, sino que son interpretados de acuerdo con un determinado sistema de pensamiento que les da significado y es este sistema el que se conoce como sistema epistmico.

Son los sistemas epistmicos por los que se rigen los cientficos, evolucionan y encuadran las explicaciones que le dan a un mismo fenmeno


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observado, a esta observacin es a la que se le denomina progreso cientfico. As, los nuevos conocimientos son el resultado y no las causas de nuevas formas de interpretar los hechos.

La ciencia se presenta como un conjunto de conocimientos respecto a la realidad, los fenmenos y los hechos que la conforman, por lo cual se deduce que la ciencia es un quehacer crtico cuyos supuestos deben ser sometidos a crtica y a ensayo para ser validados. Entonces la ciencia busca establecer relaciones existentes entre los diferentes hechos, pretende interconectarlos desde una secuencia lgica que permitan enunciar postulados o axiomas coherentes, que se logran a partir del proceso sistematizado de la investigacin, la cual cuenta con una herramienta importante conocida como el mtodo cientfico.

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22__________________________ LLaa IInnvveessttiiggaacciinn CCiieennttffiiccaa

Se considera como investigacin cientfica el proceso sistmico que mediado por la aplicacin del mtodo cientfico logra conseguir nuevo conocimiento cuando se realiza investigacin bsica y en otras oportunidades logra resolver problemas prcticos cuando se aplica investigacin aplicada.

La investigacin compromete: la definicin o redefinicin de problemas, la formulacin de hiptesis, es decir soluciones sugeridas, la recopilacin, organizacin y valoracin de datos, la formulacin de deducciones y el alcance de consecuencias que conduzcan a la propuestas de conclusiones que permitan identificar si la hiptesis fue o no probada.

Se entiende que el proceso de la investigacin es complejo, porque debe generar procedimientos, presentar resultados y conducir a plantear conclusiones, ya que la sola recopilacin de datos o hechos y aun la tabulacin de los mismos no son investigacin y solamente forman parte de esta.

Se deduce que la investigacin cientfica, mediante la aplicacin del mtodo cientfico lograr generar conocimiento cientfico que aporta informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Se reconoce que la investigacin cientfica, como base fundamental de la ciencia, parte de la realidad, investiga esa realidad, la analiza, formula hiptesis y fundamenta nuevas teoras; esta debe ser objetiva, es decir elimina las preferencias y sentimientos del investigador y se sabe que siempre el


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objeto de estudio es ajeno al investigador, en consecuencia este debe emplear todas las pruebas posibles que le permitan el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.

Se presentan tres grandes tipos de investigacin dentro de los cuales se pueden acomodar las diferentes propuestas a saber: histrica, descriptiva y experimental.

IInnvveessttiiggaacciinn HHiissttrriiccaa ___________________________________________________

En esta se tratan experiencias pasadas y se puede aplicar a cualquier tipo de ciencia, es hacer una bsqueda crtica de la verdad y en ella se describe lo que era. Es importante resaltar que tiene las mismas etapas de planteamiento del problema, recoleccin de la informacin desde fuentes primarias y secundarias, crtica de datos, formulacin de hiptesis y finalmente la interpretacin y presentacin del informa final.

IInnvveessttiiggaacciinn DDeessccrriippttiivvaa _______________________________________________

En esta se realiza la descripcin de la realidad encontrada, el registro, el anlisis y la interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se plantea sobre conclusiones dominantes, de cmo un individuo, grupo o situacin se conduce o funciona en el presente. Es entender las situaciones reales que se dan en un momento dado.

As, se deriva que la investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y la caracterstica fundamental es que presente una interpretacin correcta.

En este tipo de investigacin se presentan diferentes alternativas a saber: Estudios de caso, relacionados a situaciones particulares Estudios exploratorios, permitirn realizar sistematizaciones. Estudios por encuestas, depender del tipo de pregunta. Estudios causales, se relaciona con el por que de las cosas. Estudios de desarrollo, se relaciona al tiempo y a la continuidad del

fenmeno. Estudios de conjunto, que integran datos. Estudios de correlacin.


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IInnvveessttiiggaacciinn EExxppeerriimmeennttaall __________________________________________

Se presenta cuando el investigador manipula las variables que es la situacin que se somete a experimentacin y no ha sido comprobada, este tipo de investigacin es mas rigurosa y as se describe, de que modo o por que causa, se sucede una situacin o acontecimiento particular.

Se trabaja mediante experimentos programados por el investigador, donde se introducen variables determinadas manipuladas por el investigador, para controlar el comportamiento de las mismas bajo las condiciones particulares diseadas en la prueba.

Debe incluir controles frente a los cuales se realice la comparacin de los resultados, se trabajan diferentes tipos de diseo:

Preexperimentales determinados como estudio de caso de una sola medicin, diseo pretest-postest de un solo grupo y comparaciones con un solo grupo.

Experimentales Cuasiexperimentales

Revisar El proceso de la investigacin cientfica. Tamayo y Tamayo Mario. Noriega Editores 4 Ed.2002.


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33__________________ EEssttrruuccttuurraa ddee llaa IInnvveessttiiggaacciinn

ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIN EN LA UNIVERSIDAD


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ESTRUCTURA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA EN LAS FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA

Grupos Semilleros

LNEAS DE INVESTIGACIN EN LA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD


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44______________________________ PPoollttiiccaass ddee IInnvveessttiiggaacciinn

Que es la investigacin? Investigar es responder preguntas que nos inquietan.

En la poca actual, el investigador est definido no por aquel que aparece pleno de saber, sino por el que enfrenta interrogantes cuyas respuestas incrementan el conocimiento disponible y as mismo, el investigar se puede considerar como la expresin mas avanzada del aprendizaje autnomo, que formula una serie de preguntas generales al aprendizaje autodirigido y a la investigacin.

Estas preguntas son qu, quin, cuando, donde, porqu y cmo y han sido estudiadas en contextos de construccin de estrategias de aprendizaje, organizacin de informacin o generacin de problemas para investigar, que como lo plantea Sternberg1 son fundamentales para estructurar la capacidad de respuesta de la inteligencia exitosa para el desarrollo de la memoria en su dimensin crtico-analtica.

La poltica de investigacin de la facultad de Ciencias de la Salud, acorde con las polticas institucionales de investigaciones referidas en el Acuerdo 030 de 2005, se centran en la formacin de los (as) futuros profesionales, para que desde la generacin de nuevo conocimiento y capacidad de resolucin de problemas prcticos sean capaces de dar respuesta a las necesidades del entorno, de acuerdo a las diferentes reas disciplinares planteadas en el currculo del programa de bacteriologa.

44..11.. DDeeffiinniicciioonneess _________________________________________________________________

Para los efectos del presente programa de investigacin, se entiende por:

I. Ciencia: Conjunto ordenado de conocimientos debidamente sistematizado que permite conocer con certeza el porqu de las cosas por sus principios y causas.

II. Tecnologa: El conjunto de conocimientos aplicados para disear, generar o manufacturar y comercializar un bien o un servicio. En la tecnologa se integran tanto conocimientos cientficos, como informacin obtenida en la prctica productiva por medio de la observacin libre y experimental, as como la experiencia.

1 Stenberg, Robert J. Wisdom intelligence, and creativity synthesized. Cambridge University Press 2003: p.78


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III. Actividad cientfica: La investigacin en cualquier rea de la ciencia que de como resultado la generacin, mejoramiento, difusin y aplicacin del conocimiento en todos los campos de la ciencia.

IV. Actividad tecnolgica: La investigacin en cualquier rea de la tecnologa que de como resultado la generacin, mejoramiento, difusin o transferencia y aplicacin de conocimiento en todos los campos de la tecnologa.

V. Investigacin Cientfica: Conjunto de bsquedas, estudios y experimentacin, enfocados a la generacin de conocimiento y resolucin de problemas prcticos, con base en la aplicacin rigurosa del mtodo cientfico.

VI. Investigacin Tecnolgica. Conjunto de estudios, observaciones y experimentacin, enfocados a la generacin de una nueva tecnologa (innovacin tecnolgica), con base en conocimientos cientficos y/o la experiencia acumulada en la prctica productiva, las buenas prcticas de manufactura y el conocimiento acumulado en el servicio tcnico a clientes. Tambin incluye la investigacin realizada sobre tecnologas ya existentes para su mejora u optimizacin y la investigacin en reas de la administracin de la tecnologa.

VII. Investigador: Persona que realiza especialmente actividades de investigacin cientfica y/o desarrollo tecnolgico, para lo cual ha recibido un entrenamiento especfico, ya sea en instituciones acadmicas o centros de investigacin pblicos o privados, o por iniciativa propia, de manera demostrable.

VIII. Desarrollo tecnolgico: Se entiende por desarrollo tecnolgico, el proceso de generacin de una tecnologa con el fin de establecer un nuevo sistema productivo para la manufactura de un bien o servicio, as como el cambio de productos o procedimientos en sistemas productivos ya establecidos

IX. Innovacin Tecnolgica: Es un desarrollo tecnolgico que da como resultado la generacin de un proceso, un bien o un servicio mejorado.

X. Asimilacin de Tecnologa: Es el proceso de profundizacin y aprovechamiento racional y sistemtico del conocimiento tecnolgico, por medio del cual el poseedor de una tecnologa incrementa notablemente su competitividad y la capacidad de mejorar u optimizar la calidad y la productividad.

XI. Proyecto: Es el conjunto de recursos humanos, materiales, de infraestructura y econmicos dedicados sistemticamente al desarrollo de una investigacin cientfica o tecnolgica. Permite tanto el seguimiento como la evaluacin de dicha investigacin de acuerdo con un programa establecido.


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55__________ PPaassooss PPrreevviiooss ddee llaa IInnvveessttiiggaacciinn

La Facultad de Ciencias de la Salud en su Programa de Bacteriologa y Laboratorio Clnico acorde a las polticas institucionales respecto a la investigacin ha implementado la transversalidad del proceso a travs del plan de estudios que se desarrolla en esta rea del saber y as es que los componentes temticos que alimentan las diferentes reas de formacin del estudiante, se encuentran fortalecidos con espacios particulares que abordan la investigacin desde el primer semestre que cursa el estudiante. En el Campo de Desarrollo Personal y Social se inicia con la ctedra de

Lgica del Pensamiento y Biotica. En el campo de fundamentacin disciplinar se desarrollan las ctedras de

Taller de comunicacin oral y escrita, Aplicaciones informticas, Seminario de Investigacin, Metodologa de la investigacin y Bioestadstica.

En el campo de formacin profesional, adems de las asignaturas propias del conocimiento disciplinar, la investigacin se ve soportada por ctedras como Salud Pblica, Epidemiologa y Seminario de planes, programas y proyectos en salud.

Con este cmulo de conocimiento y experiencias particulares en el quehacer de la investigacin, el estudiante cuenta con las herramientas adecuadas para consolidar su propia propuesta de investigacin que lo proyecta como un individuo comprometido con la ciencia y con la resolucin de problemas de la comunidad en un aporte de respuesta al compromiso social que todos tenemos.

66___________________________ DDiisseeoo ddee llaa IInnvveessttiiggaacciinn

Cuando se hace referencia al diseo de la investigacin , viene a la mente lo relacionado con el diseo metodolgico, que es el instrumento que le aporta el rigor, la seriedad y la disciplina necesaria para que la idea de investigacin se torne en un problema de investigacin que responda a las hiptesis planteadas mediante la estructura de un proceso sistemtico, que conduzca a la recoleccin de datos los cuales sern probados estadsticamente con el objetivo de ser validados, para ser presentados a la crtica de la comunidad cientfica en aras del mejoramiento del conocimiento cientfico.


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Es precisamente el mtodo cientfico el puente que enlaza la investigacin cientfica con el conocimiento cientfico; segn el autor Pardinas en el Proceso de la investigacin cientfica el mtodo del trabajo cientfico es la sucesin de pasos que se deben dar para descubrir nuevo conocimiento o para comprobar o desaprobar hiptesis que implican o predicen conductas de fenmenos, desconocidas hasta el momento.

Mario Bunge presenta el siguiente planteamiento: El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: donde no hay mtodo cientfico no hay ciencia. Pero se debe tener en cuenta que este no es infalible ni es autosuficiente, en consecuencia al ser falible es objeto de perfeccionamiento mediante el anlisis directo y no puede operar sin conocimiento previo, de ah se desprende que se debe investigar a cerca de lo que ms se conoce, no se trata de una revisin bibliogrfica para saber a cerca de lo que no conozco.

Se debe tener en cuenta que el mtodo cientfico rechaza todo procedimiento que pretenda manipular la realidad en forma caprichosa, en consecuencia los resultados aportados en una investigacin estn sujetos a comprobacin por parte de la comunidad cientfica.

El mtodo cientfico incluye varias etapas que se deben cumplir en secuencia lgica:

Generar la idea de investigacin. Identificar el problema de investigacin Plantear propuestas de solucin es decir plantear hiptesis. Deduccin de las consecuencias de las conclusiones propuestas. Verificacin de las hiptesis mediante la accin.

El diseo de la investigacin se plantea en el Proyecto de Investigacin que es el conjunto de elementos que se interrelacionan entre si para lograr el cumplimiento de los objetivos planteados mediante la aplicacin de una estrategia metodolgica que permite dar solucin al problema planteado. En la preparacin del proyecto hay una etapa previa de aproximacin a la propuesta denominada anteproyecto.


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11.. AAnntteepprrooyyeeccttoo,, DDiisseeoo oo PPrrooppuueessttaa ddee IInnvveessttiiggaacin ___

Es el escrito que sustenta la elaboracin tentativa del proyecto, es la primera aproximacin a la problemtica de estudio, consta de: Ttulo tentativo, susceptible de reestructuracin. Problema de investigacin. Objetivos Justificacin Revisin de antecedentes. Propuesta de puntos a tratar en el marco terico. Alguna aproximacin del diseo metodolgico Bibliografa.

Esta propuesta debe ser avalada por los asesores ( interno y externo ) del proyecto, para ser registrada por la coordinadora de Proyectos de Grado.

22.. PPrrooyyeeccttoo _______________________________________________________________________________

Es el documento escrito que contiene el diseo completo de la investigacin y que sirve para direccionar las acciones a desarrollar a travs de la ejecucin del mismo. Sin lugar a dudas esta etapa pone de relieve la capacidad creativa del ejecutor.

Se describen a continuacin los pasos a tener en cuenta en la elaboracin del proyecto:

Concebir la idea de investigacin. Revisin de bibliografa que sustente la propuesta. Plantear el problema de investigacin, que incluye las preguntas de

investigacin, los objetivos a seguir y la justificacin del trabajo a realizar Elaboracin del marco terico, fundamentado en revisin, deteccin y

obtencin de literatura que sustente la propuesta. Definir el tipo de investigacin que se desea realizar con el fin de

encontrar el mtodo adecuado para su desarrollo. Determinar las hiptesis, reconocer las variables enfrentadas y

caracterizarlas mediante los indicadores respectivos. Seleccin de la muestra a estudiar.


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Diseo del trabajo de campo que conduzca a la recoleccin de la informacin, elaborar instrumentos de recoleccin de la informacin, determinar medios de anlisis.

Redactar el informe final para la presentacin de los resultados. Buscar canales de socializacin del estudio.

El escrito que compone el Proyecto de Investigacin en la Facultad de Ciencias de la Salud Programa de Bacteriologa se ajusta a la propuesta de la oficina de investigaciones que relaciona los parmetros exigidos por Colciencias para la presentacin de proyectos. ( VER ANEXO 1 ).

Los parmetros a tener en cuenta son: 1. Ttulo 2. Resumen ejecutivo 3. Descripcin del proyecto.

3.1. Planteamiento del problema. 3.2. Justificacin. 3.3. Impacto esperado. 3.4. Usuarios directos e indirectos. 3.5. Objetivos. 3.6. Marco terico. Estado del arte. 3.7. Metodologa propuesta. 3.8. Resultados esperados. 3.9. Transferencia de resultados. 3.10. Estrategias de comunicacin. 3.11. Cronograma de actividades.

4. Presupuesto. Bibliografa.

66..11.. OObbjjeettiivvooss ddeell TTrraabbaajjoo ddee GGrraaddoo _________________________

Impulsar la investigacin cientfica, mediante la integracin y formacin de grupos multidisciplinarios e interdisciplinarios para el desarrollo de proyectos conjuntos desarrollados con la participacin de los (las) estudiantes de pregrado del programa.


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.Incrementar la calidad y la productividad de las investigaciones y sus resultados, con el apoyo preferente a los proyectos que representan el programa.

Impulsar la cultura de aplicacin del conocimiento cientfico y tecnolgico en la solucin de problemas nacionales, tanto en el sector productivo como en la sociedad.

Fomentar la capacitacin y la formacin de recurso humano ( docente y estudiantes ) en las reas estratgicas que disee el programa.

Fomentar el inters y el desarrollo de la investigacin Cientfica y Tecnolgica en la planta docente y en los estudiantes del programa de Bacteriologa y Laboratorio Clnico.

Mejorar la calidad de las actividades docentes mediante su vinculacin con las tareas de la investigacin Cientfica y Tecnolgica.

77____________________ RReeggllaammeennttoo ddee IInnvveessttiiggaacciinn

El reglamento de investigacin del Programa de Bacteriologa direcciona las actividades relacionadas con el desarrollo del trabajo de grado que deben realizar los estudiantes para complementar su plan de estudios.

Esta actividad acadmica representa 6 crditos.

El texto completo del reglamento debe ser interiorizado por cada uno de los estudiantes, con el fin de tener claridad acerca de las condiciones de desarrollo de esta actividad tan importante en su quehacer acadmico. ( VER ANEXO 2 ).

Hay una serie de actores que participan de forma directa en el proceso del Trabajo de Grado y se relacionan a continuacin

DOCENTES.

COORDINADORA DE TRABAJOS DE GRADO. Brinda orientacin general acerca del proceso. Inscribe el proyecto en sus diferentes etapas. Controla el desarrollo de las actividades de los proyectos. Aprueba las instituciones y los asesores externos. Atiende dudas y situaciones que se presenten en el desarrollo de los

proyectos.


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ASESORES DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN DOCENTES DE LA U.C.M.C.

Brindan asesora metodolgica y temtica para el desarrollo de los proyectos de investigacin de acuerdo a las temticas particulares.

Orientan y dirigen el desarrollo del proyecto. Realizan las correcciones pertinentes a travs del proceso. Aprueban y acompaan al estudiante en las diferentes etapas de

desarrollo.( anteproyecto, proyecto, trabajo de campo, informe final y sustentacin del trabajo.)

ASESORES EXTERNOS Deben ser avalados por la Coordinadora de trabajos de grado. Orientan y dirigen el proyecto Realizan correcciones Aprueban y acompaan al estudiante en las diferentes etapas de

desarrollo.

JURADOS En la etapa de sustentacin del trabajo se contar con dos jurados con

el fin de ser evaluadores del trabajo presentado.(sern escogidos por la Coordinadora)

Revisan y aprueban el trabajo a exponer. Asisten a la sustentacin Califican la presentacin y el escrito en una nota integrada.

ESTUDIANTES. Acceden a inscribir trabajos de grado todos los estudiantes de VIII

semestre del programa de Bacteriologa. Deben sustentar el trabajo como mximo en X Semestre. Preferiblemente se deben formar grupos de investigacin de mximo

cuatro estudiantes.

88____________________ EEttaappaass ddee llaa IInnvveessttiiggaacciinn eenn eell PPrrooggrraammaa ddee BBaacctteerriioollooggaa yy LLaabboorraattoorriioo CCllnniiccoo..

Como se evidencia al revisar el plan de estudios del Programa de Bacteriologa de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Colegio


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Mayor de Cundinamarca, la investigacin permea este plan desde el inicio de actividades curriculares hasta su culminacin en el trabajo de grado.

En consecuencia se consideras etapas de este proceso:

A TRAVS DE LOS DIFERENTES PERIODOS ACADMICOS Asignaturas particulares de preparacin en investigacin. Asignaturas del rea disciplinar. Talleres y seminarios relacionados con la investigacin. Oportunidades de pertenecer a los semilleros de investigacin del

programa.

CUANDO SE INICIA EL PROYECTO DE GRADO. Seminario de Induccin a la Investigacin, se realiza al inicio del

semestre VIII. Presentacin de la idea de investigacin a la Coordinadora de Trabajos

de grado. Contacto con los respectivos asesores. Diseo y aprobacin de la propuesta (ANTEPROYECTO) por parte de

los asesores. Inscripcin de la propuesta aprobada con la Coordinadora de los

Trabajos de Grado. ( se anexa anteproyecto) Inscripcin del documento del PROYECTO una vez terminado y

aprobado por los asesores respectivos, con la Coordinadora de los Trabajos de Grado.

Realizacin del trabajo de campo ( en la U.C.M.C. o en la INSTITUCIN EXTERNA segn el caso )

Entrega del Informe Final de Investigacin corregido y aprobado a la coordinadota de Trabajos de Grado.

Asistir a la reunin de sustentacin del Trabajo de grado de acuerdo a fecha indicada.


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________________________________________________________________________________ AAnneexxooss

1. REGLAMENTO DE TRABAJOS DE GRADO.

2. PROYECTO DE INVESTIGACIN.

3. INFORME FINAL

4. RESUMEN


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UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA 62 Aos

VICERRECTORA ACADMICA DIVISIN DE INVESTIGACIONES

El documento que se presenta a continuacin, tiene como eje central los parmetros de presentacin de proyectos exigidos por Colciencias y ha sido adaptado por la Divisin de Investigaciones de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, como gua para la presentacin de proyectos de investigacin en convocatorias internas y externas.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN 1. TTULO

2. RESUMEN EJECUTIVO

El resumen del proyecto debe elaborarse en un mximo aproximado de 1000 palabras (dos hojas a espacio y medio) contener la informacin necesaria para darle al lector una idea precisa de la pertinencia y calidad del proyecto, lnea de investigacin, los objetivos (generales y especficos), resultados esperados y estrategia de comunicacin deben ser presentados en forma clara y precisa. Se recomienda adems hacer una breve sntesis del problema a investigar, marco terico y metodologa a utilizar.

3. DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

3.1 Planteamiento del Problema

En la definicin del problema de estudio es fundamental identificar claramente la pregunta que se quiere responder o el problema concreto a cuya solucin o entendimiento se contribuir con la ejecucin del proyecto de investigacin. Por lo tanto se recomienda hacer una descripcin precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema.

3.2 Justificacin

Justificar la necesidad de la investigacin en trminos del desarrollo del pas o aporte al conocimiento cientfico global.


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3.3 Impacto esperado

El impacto esperado no es una reformulacin de los resultados sino una descripcin de la incidencia de los resultados desde el punto de vista de los asuntos o problemas estratgicos definidos en los Planes Estratgicos de los Programas Nacionales. Se relacionan principalmente con la solucin de problemas nacionales o globales, en trminos acadmicos, socioeconmicos, ambientales, de productividad, entre otros. El investigador debe identificar claramente cul es el aporte del proyecto al fortalecimiento de la capacidad cientfica institucional, nacional y cuando lo amerite, al conocimiento de frontera a nivel mundial.

3.4 Usuarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la investigacin

El investigador debe identificar las instituciones, gremios y comunidades, nacionales o internacionales, que podrn utilizar los resultados de la investigacin para el desarrollo de sus objetivos, polticas, planes o programas.

3.5 Objetivos

Los objetivos deben mostrar una relacin clara y consistente con la descripcin del problema y especficamente con las preguntas o hiptesis que se quieren resolver. La formulacin de objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y adems facilita la estructuracin de la metodologa. Se recomienda formular un solo objetivo general global coherente con el problema planteado, dos o ms objetivos especficos que conducirn a lograr el objetivo general y que son alcanzables con la metodologa propuesta. Con el logro de los objetivos especficos se espera, entre otros, encontrar respuesta a una o ms de las siguientes preguntas: Cul ser el conocimiento generado si el trabajo se realiza? Qu solucin tecnolgica se espera desarrollar? Recuerde que la creacin de conocimiento es ms que la sola generacin de datos nuevos. Recuerde que no debe confundir objetivos con actividades o procedimientos metodolgicos.

3.6 Marco terico y estado del arte

Sntesis del contexto general (nacional y mundial) en el cual se ubica el tema del proyecto, estado actual del conocimiento del problema, brechas que existen y vaco que se quiere llenar con el proyecto; por qu y cmo la investigacin propuesta a diferencia de investigaciones previas, contribuir con probabilidades de xito a la solucin o comprensin del problema planteado.


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3.7 Metodologa Propuesta

Debe mostrar en forma organizada y precisa cmo sern alcanzados cada uno de los objetivos especficos propuestos. La metodologa debe reflejar la estructura lgica y el rigor cientfico del proceso de investigacin desde la eleccin de un enfoque metodolgico especfico: (preguntas con hiptesis fundamentadas correspondientes, diseos muestrales o experimentales) hasta la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados. Deben detallarse, los procedimientos, tcnicas, actividades y dems estrategias metodolgicos requeridas para la investigacin. Deber indicarse el proceso a seguir en la recoleccin de la informacin, as como en la organizacin, sistematizacin y anlisis de los datos. Tenga en cuenta que el diseo metodolgico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodologa vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados.

Para los Programas Nacionales que lo exigen, el investigador deber describir las consideraciones ticas segn lo dispuesto en la Resolucin No. 008430 de 1993 del Ministerio de Salud y en la Ley 84 de 1989.. En el caso de la investigacin en humanos, es indispensable seguir lo estipulado en la Resolucin 008430, determine la categora de riesgo a los humanos.

3.8 Resultados Esperados

Estos deben estar de acuerdo con los objetivos y metodologa planteada, con las capacidades del grupo de investigacin, con la infraestructura y con los medios de los cuales se disponga en las condiciones Colombianas. Los resultados directos son los productos que se obtienen al alcanzar los objetivos especficos propuestos ya sea en forma de nuevo conocimiento, informacin, bienes o servicios y deben ser concretos y verificables. Los resultados indirectos se refieren a la formacin de nuevos investigadores; formacin y consolidacin de redes de investigacin, construccin de cooperacin internacional, consolidacin del grupo de investigacin, avance en la lnea de investigacin, entre otros. Para cada uno de los resultados esperados identifique como verificar los logros respectivos.

3.9 Estrategia a utilizar para la transferencia de los resultados (conocimiento bsico, aplicado o tecnologa) a los usuarios potenciales

Explicar brevemente la estrategia a utilizar para garantizar la transferencia de los resultados a los usuarios potenciales.


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3.10 Estrategia de Comunicacin

Todo proyecto debe plantear una estrategia de comunicacin de los resultados, tanto en medios cientficos como divulgativos. La investigacin que no se publica es como si no existiera. Las estrategias de comunicacin pueden variar segn el tipo de proyecto y la confidencialidad que requiera, pero en todo caso, debe haber una forma de someterse a la crtica autorizada y otra de llegar a amplios sectores de la sociedad. Se debe explicitar el compromiso (nmero de artculos nacionales o internacionales) de los investigadores con un esfuerzo de publicacin cientfica y divulgativa a travs de medios tales como videos, folletos, conferencias y, cuando sea el caso, de memorias o reportes tcnicos especiales. Con el informe final se debern entregar, como mnimo, los textos de los artculos cientficos o divulgativos comprometidos, y soportes de recibo de las revistas a las cuales fueron remitidos para su publicacin.

3.11 Breve hoja de vida de los investigadores (ver anexo)

3.12 Cronograma de Actividades

3.13 Consideraciones Adicionales

Si el investigador considera que dentro de la comunidad cientfica de habla hispana no existen pares que puedan evaluar su proyecto, deber enviarlo en ingls junto con el resumen en espaol.

Si se contemplan asesores para el desarrollo del proyecto, es necesario presentar la hoja de vida resumida de los mismos y un plan de sus actividades dentro del proyecto. Se debe presentar evidencia escrita (carta de intencin) de su deseo de participar y de sus compromisos para con el proyecto. Los asesores propuestos deben evidenciar mayor experiencia y capacitacin que los proponentes en el tema del proyecto.

Se deben anexar las cartas de intencin de las otras entidades participantes contempladas para el desarrollo de la propuesta.

Cuando la lnea de investigacin del proyecto la desarrollan tambin otros grupos dentro del pas, es necesario que se presente una estrategia de comunicacin y articulacin entre ellos.

Cuando la temtica propuesta o los resultados del proyecto se encuentren relacionados con la empresa privada, se debe propender por una estrategia de participacin de sta dentro del proyecto y adems se debe presentar una propuesta de estrategia de transferencia de resultados a sus usuarios.


36

4. PRESUPUESTO TABLAS

Tabla 1. Presupuesto global de la propuesta por fuentes de financiacin (en miles de $)

FUENTES RUBROS U.C.M.C. CONTRAPARTIDA

TOTAL

Personal Materiales y equipos Salidas de campo Viajes Bibliografa Software Publicaciones Servicios tcnicos Construcciones Mantenimiento Administracin

TOTAL

Tabla 2. Descripcin de los gastos de personal (en miles de $)

PUBLICACIN RECURSOS INVESTIGADOR AUXILIAR FORMACIN NAL INTERN.

FUNCIN EN EL

PROYECTO DEDICACIN

UCMC CONTRA PARTIDA TOTAL

TOTAL

Tabla 3. Descripcin de los equipos que se planea adquirir (en miles de $).

RECURSOS EQUIPO (Especificaciones) JUSTIFICACIN UCMC CONTRAPARTIDA TOTAL

TOTAL

Tabla 3a. Descripcin y cuantificacin de los equipos de uso propio (en miles de $)

EQUIPO VALOR (CONTRAPARTIDA)

TOTAL


37

Tabla 4. Descripcin y justificacin de los viajes (en miles de $)

RECURSOS LUGAR JUSTIFICACIN **

PASAJES ($)

ESTADA ($) Das U.C.M.C. CONTRAPARTIDA TOTAL

TOTAL

** Se debe justificar cada viaje en trminos de su necesidad para el xito del proyecto

Tabla 5. Valoracin salida de campo (en miles de $)

TEM COSTO UNITARIO NMERO TOTAL

TOTAL

Tabla 6. Materiales y suministros (en miles de $)

MATERIALES* VALOR

TOTAL

Pueden especificarse por categoras, ej: vidriera, reactivos, papelera, etc.

Tabla 7. Servicios Tcnicos (en miles de $)

TIPO DE SERVICIO VALOR

NOTA: Los cuadros de presupuesto deben totalizarse (cada columna y fila) en pesos colombianos.


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ANEXO 1

HOJA DE VIDA (RESUMEN) 1. INVESTIGADOR PRINCIPAL O COINVESTIGADOR

Apellidos: ____________________________________ Fecha de Nacimiento: _____________________

Nombre: _____________________________________ Nacionalidad: _____________________________

Correo electrnico: ___________________________ Documento de identidad __________________

Tel/fax ______________________________ Entidad donde labora: ______________________

________________________________________________________________________

Correo electrnico: _______________________

Cargo o posicin actual ____________________________________________________________

2. Ttulos Obtenidos (rea/disciplina, Universidad, Ao):

3. Experiencia. Campos de la ciencia y la tecnologa en los cuales es experto

4. Cargos Desempeados (Tipo de posicin, Institucin, Fecha) en los ltimos 5 aos:

5. Publicaciones Recientes (Liste solamente las cinco publicaciones ms importantes que haya hecho en los ltimos cinco aos. Artculos en proceso de publicacin pueden aceptarse con la correspondiente aclaracin). Por favor anote las referencias bibliogrficas completas del autor (es), ttulo, revista, volumen, pgina y ao.

6. Patentes, prototipos u otro tipo de productos de investigacin obtenidos en los ltimos 5 aos:

14 de septiembre de 2005


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FORMATO DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE GRADO

CARTULA Material: papel Bond color blanco. Cubierta exterior: con acetato transparente

CUBIERTA

LOGO DE LA UNIVERSIDAD

TITULO DE LA INVESTIGACIN (Letra Cursiva )

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE BACTERIOLOGA TRABAJO DE GRADO

CIUDAD Y FECHA.

PORTADA


TITULO DE LA INVESTIGACIN ( Letra Cursiva )

ESTUDIANTES ASESORES



CIUDAD Y FECHA.


40

CONTRAPORTADA


TITULO DE LA INVESTIGACION

APROBADA______________

JURADOS_________________

__________________

ASESORES________________

________________



CIUDAD Y FECHA.

DEDICATORIA.

AGRADECIMIENTOS


41

TABLA DE CONTENIDO INDICE DE FIGURAS INDICE DE TABLAS

RESUMEN INTRODUCCIN 1. ANTECEDENTES 2 . MARCO REFERENCIAL 3. DISEO METODOLGICO 3.1. Universo, poblacin, muestra 3.2. Hiptesis, variables, indicadores. 3.3. Tcnicas y procedimientos. 4. RESULTADOS 5. DISCUSIN 6. CONCLUSIONESREFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 7. ANEXOS.

NOTA: Aplicar las normas Icontec para escritos que estn actualizadas . Usar letra Arial 12. Espacio interlineado.

RESUMEN

ESCUDO


PROGRAMA DE BACTERIOLOGA.

TITULO DE LA INVESTIGACIN

RESUMEN ( Mximo 250 palabras )

PALABRAS CLAVES

Estudiantes Docentes Institucin Fecha

trabajo de grado.pdf

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