SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Programa de Formación: Técnico en Sistemas

Código:228185 Versión:1

Nombre del Proyecto: Plan de

mantenimiento

para optimizar las

salas de sistemas

en las

Instituciones

Educativas de la

media Técnica de

Cali

Código: 688366

Fase del proyecto: EJECUCION

Actividad (es) del Proyecto: Instalar el proyecto

de red y realizar

las pruebas de

conectividad de

acuerdo con el

diseño, las normas

técnicas y de

seguridad e

higiene vigentes.

Actividad (es) de Aprendizaje: Elaborar el patch cord de acuerdo a las normas técnicas internacionales o sugerencias del cliente. Consulta sobre los diferentes tipos de cableado y su utilización de acuerdo a la red que se va a crear.

Ambiente de formación ESCENARIO

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº F3-AP3-GA9

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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Desarrollar técnicas didácticas activas (mantel de áreas) para el montaje de redes alámbricas. Practica el ponchado de cable con diferente numeración de cable de red. Conecta equipos en red teniendo en cuanta las tipologías Realiza evaluación por medio de la aplicación quiz creator sobre redes

Resultados de Aprendizaje: Instalar el cableado estructurado y/o la red inalámbrica de acuerdo con las normas y estándares de cableado y seguridad vigentes.

Competencia: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 112

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Hoy en día las redes de computadoras son de suma importancia en nuestra vida, ya sea en el ámbito laboral, estudiantil, social, etc. y así se podría seguir mencionando una enorme cantidad de áreas en las que las redes de computadoras están involucradas principalmente son importantes porque:

La globalización se lleva a cabo principalmente gracias a las redes de computadoras, ya que con ellas es posible comunicarse en cuestión de segundos con cualquier país del mundo, e intercambiar información sin tener que levantarse de tu asiento.

También son muy importantes, porque ahora con la tecnología que cada vez avanza con más rapidez, te puedes informar de todo lo que está pasando en el mundo.

Con las redes de computadoras también se pueden formar grupos de discusión en tiempo real sin importar los límites geográficos.

participar en movimientos políticos o ayudar a las víctimas de un desastre natural. Y todo esto se realiza mediante las redes de computadoras, y esto ha ido avanzando con el paso de los años, cada vez es más rápido, puedes hacer más cosas y te permite

llegar hasta lugares que no te imaginabas.

Por esto durante el desarrollo de esta guía se describirá el proceso para configurar y utilizar los dispositivos de red tales como switchs, routers, AP que permitirán la interconectividad entre equipos ya sea cableado estructurado o inalámbrico y se conocerán las normas técnicas internacionales respecto al cableado estructurado y se aprenderán a ponchar según la norma para la conexión, que nos permitirá mantener conectados con el mundo actual.

2. INTRODUCCIÓN

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

De acuerdo al siguiente video “Una Vida de Cristal para vivir el Futuro”, que está en

los documentos de apoyo o dando Click en el siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=IEqW-QetBD4

Desarrollar las siguientes actividades:

a. Cada aprendiz saldrá al tablero y colocará los aspectos positivos y negativos que

observan si llegaremos a pertenecer a ese tipo de cultura Digital.

b. Se realizará un debate dirigido por el instructor de todas las ideas aportadas en el

anterior punto y se dará una conclusión general unificada por el grupo.

Duración Actividad: 1 Hora

Evidencia: Ninguna

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Conocimientos previos

- De acuerdo a los materiales y/o imágenes presentadas a continuación

concerniente al tema tipos de cableado y conectores, los estudiantes deberán

escribir el nombre y la función del elemento.

- La anterior actividad se realizará de manera grupal.

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Duración de la actividad: 1 horas

Evidencia: Ninguna

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

A. Con base a las lecturas “Redes Informáticas” y “Redes Informáticas2” que se

encuentran en el material de apoyo entregado por el instructor los aprendices

consultaran internet los diferentes conceptos mostrados a continuación, se deben

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conformar equipos de 3 aprendices como máximo para la sustentación, utilizando

PowerPoint o prezi como herramienta de apoyo. Cada exposición debe tener un

tiempo límite máximo de 15 minutos:

-Cable Coaxial

-Cable UTP

-Norma 568a - 568B

-Switch

-Router

-Access Point.

-Rj45

-jack rj45

-Ponchadora

-Ponchadora de impacto

-Tester de red

-Patch cord

-Patch panel

-Rack de telecomunicaciones

Mantel de Áreas

B. El instructor distribuirá el grupo de máximo 4 estudiantes, a los cuales les

explicara la

siguiente didáctica:

1-Cada grupo recibirá una hoja de papel dividido en 5 áreas tal como muestra la

imagen

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2. El docente formulará las siguientes preguntas referente a los temas tratados en el numeral A. a cada grupo y cada participante dentro del grupo deberá escribir en su cuadrado correspondiente de la hoja del punto 1. aportando sus conceptos o puntos de vista respecto a las preguntas planteadas:

a. Cuáles son las diferencias y/o similitudes entre un HUB y un Switchs

b. Cuáles son las diferencias entre un Switchs y un Router c. Qué tipo de cable es el más usado en una red LAN d. Como se llaman los conectores que se usan para ponchar un cable

coaxial y un cable UTP

3. Después los participante del grupo deben leer y discutir las respuestas individuales para finalmente encontrar un resultado común el cual se escribirá en el cuadrado del centro del papel.

4. En plenaria cada subgrupo presenta y argumenta su solución a la tarea.

5. El docente cerrará la actividad dando conclusiones generales sobre los temas tratados.

B. Remítase a los documentos de apoyo y realice el taller “Taller redes LAN” este deberá entregarlo en un archivo de Word, el cual debe ser subido en la blackboard.

Foro En la plataforma BlackBoard, dentro del foro de redes deberán participar de acuerdo a las imágenes mostradas a continuación respondiendo allí las preguntas planteadas: D. Observe las siguientes figuras y responda los siguientes interrogantes: ¿Cuál es el nombre que recibe el dispositivo?

¿Cuál es su función dentro de una red LAN?

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Duración de la actividad: 4 horas

Criterio de evaluación: Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos Puntuación: 30 puntos Evidencia: Para evaluar su proceso de aprendizaje, se requiere que Usted reúna las siguientes evidencias de las actividades y las entregue según la indicación:

Entrega del Mantel de Áreas diligenciado con los conceptos.

Documento en PowerPoint o Prezi de la

exposición en grupo.

Respuesta a interrogantes planteados en

medio magnético

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

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Aprendizaje Autónomo Actividad 1: (Ponchado de Cable UTP) De manera Individual cada aprendiz deberá realizar la siguiente actividad:

A. En un PC reproduzca el video “Construcción de un cable de red, patch panel y módulo de pared” que se adjunta en el material de apoyo y realizar el ponchado de un cable UTP Cat.5 en tipo A, B y un cable

B. Certificar dichos cables con un probador de cable y con un tester o multímetro

Actividad Grupal

Actividad 2: Conexión de equipos En grupo de 2 aprendices deberán realizar las siguientes actividades: En un PC reproduzca el video “Como conectar una red punto a punto y de PC a

Switchs” que se encuentra en el material de apoyo entregado por el instructor y realizar

las siguientes actividades

A. Conectar 2 computadores en red con uno de los cables hechos en la actividad

anterior

B. Conectar dos o tres equipos a un Switch. Configure las direcciones ip (ver

archivo adjunto direcciones IP) de los equipo de tal manera que pertenezcan a la

misma red, y realice las pruebas de conectividad correspondientes utilice el

comando (ping)

C. Comparta archivos y carpetas dentro de la red acabada de crear y realice la

trasferencia de un archivo a uno de los equipos de la red (ver archivo compartir

carpeta)

D. En equipos de trabajo que el docente o instructor crea conveniente los

aprendices realizaran en una maqueta, en la cual diseñe un red LAN con mínimo

3 puntos de red la cual tendrá las siguientes características :

Cableado estructurado con el montaje de sus respectivas canaletas.

Mínimo tres puntos de red conectado a un switch o router, los cuales

deben ser funcionales.

Con esta maqueta “Producto “se hará una práctica de desempeño en la cual los grupos

la pondrán a funcionar.

Duración de la actividad: 4 horas

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Criterio de evaluación: Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de acuerdo con el diseño establecido.

Evidencia: Para evaluar su proceso de aprendizaje, se requiere que Usted reúna las siguientes evidencias de las actividades y las entregue según la indicación:

3 cables UPT Cat.5 ponchados y certificados

Conectividad entre 2 equipos

Maqueta red LAN

-Video Beam

-material de apoyo entregado por el instructor.

-Acceso a internet

-Equipos

Evidencias de

Aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de

Conocimiento :

Exposición en grupo con

material hecho en

PowerPoint o Prezzi

Evidencias de

Desempeño:

Ponchado de cables utp

Realiza la certificación

del cableado de

acuerdo con los

estándares

establecidos.

Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de acuerdo

Cuestionario exposición

Lista Chequeo Desempeño

Lista Chequeo Producto

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Cat. 5

Evidencias de Producto:

Entrega de 3 cables utp ponchados bajo la norma TIA-568ª y B por aprendiz.

Mantel de Areas con las 4

preguntas resueltas y

formuladas en el Literal

3.3 Parte b

al diseño establecido

Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de acuerdo al diseño establecido

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ACTIVIDADES DEL

PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,

unidad productiva) y

elementos y condiciones de

seguridad industrial, salud ocupacional y

medio ambiente

Instalar el

proyecto de red y

realizar las

pruebas de

conectividad de

acuerdo con el

diseño, las

normas técnicas

y de seguridad e

higiene vigentes.

112

COMPUTADOR

PONCHADORA

PROBADOR DE

RED

PONCHADORA

DE IMPACTO

SWITCHS

ROUTER

ACCES POINT

25

7

7

7

3

2

3

CABLE UTP

CONECTORES

RJ-45

JACK.

50 mts 200 und 50 und

Técnico

1

Aula Taller

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-Acces point: Un punto de acceso inalámbrico (WAP o AP por sus siglas en inglés:

Wireless Access Point) en redes de computadoras es un dispositivo que interconecta

dispositivos de comunicación alámbrica para formar una red inalámbrica.

-Switch: Un conmutador o switch es un dispositivo digital lógico de interconexión de

redes de computadoras que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI. Su

función es interconectar dos o más segmentos de red, de manera similar a los puentes

de red, pasando datos de un segmento a otro de acuerdo con la dirección MAC de

destino de las tramas en la red.

-Coaxial: El cable coaxial, como ejemplo común, tiene un hilo conductor en el centro

(D) un conductor externo circunferencial (B) y un medio aislante llamado dieléctrico (C)

separando estos dos conductores

-Fibra óptica: La fibra óptica es un medio de transmisión empleado habitualmente en

redes de datos; un hilo muy fino de material transparente, vidrio o materiales plásticos,

por el que se envían pulsos de luz que representan los datos a transmitir

-Conector Rj-45: (registered jack 45) es una interfaz física comúnmente usada para

conectar redes de cableado estructurado, (categorías 4, 5, 5e, 6 y 6a). Es parte del

Código Federal de Regulaciones de Estados Unidos. Posee ocho pines o conexiones

eléctricas, que normalmente se usan como extremos de cables de par trenzado.

-Router: Un router —anglicismo también conocido como enrutador o encaminador de

paquetes— es un dispositivo que proporciona conectividad a nivel de red o nivel tres en

el modelo OSI.

Normas TIA568: http://www.andy21.com/ip/pdf/norma568.pdf

Proceso Ponchado: http://www.youtube.com/watch?v=0Y5FYcvxP60

Tutorial “Creación cable utp”

Video “Conexión 2 equipos en Red”

Elaborado por: grupo Articulación Media Técnica Cali, Centro de Electricidad y

automatización Industrial (CEAI) Técnico en sistemas 2015

6. GLOSARIO DE TERMINOS

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)