f004-p006-gfpi guia de aprendizaje contolres automatizacion

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F019

Programa de Formación:

AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL

Código: 223217Versión: 1

Nombre del Proyecto:(M) Aplicar los diferentes métodos de diseño de sistemas automatizados

Código:29020108302

Fase del proyecto:PLANEACION Y DISEÑOActividad (es) del Proyecto:

DISEÑAR LA SOLUCION AL PROBLEMA DE

REPARACION O REPOTENCIACION

Actividad (es) de Aprendizaje:Utiliza ecuaciones matemáticas para saber corrientes (línea y fase), voltaje (línea y fase) cuando un motor trifásico está conectado en estrella o triangulo.

Emplea fórmulas para calcular potencias (activa, reactiva y aparente) utilizando el factor de potencia de un motor trifásico

Interpreta planos de potencia y control conociendo simbología eléctrica normalizada

Montaje y diseño de

Ambiente de formación ESCENARIOLaboratorio, taller, ambientes de formación 111, FACT y 5 A

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)12 equipos de cómputo con acceso a Internet y con software de diseño eléctrico y de simulación eléctrico (EPLAN Electric, CADe SIMU 1.0 (Portable))8 bancos de trabajo 26 sillas6 Pinzas Volti amperimetricas.6 Multímetros.9 Destornilladores de Planos9 Destornilladores de estrella6 Clavijas trifásicas de cuatro polos (3f + N +tierra)6 Alicates6 Pinzas corta-fríos30 Contactores trifásicos AC3 con contactos auxiliares NC, NO6 Bloques de contacto auxiliares 2NC y 2NO6 Bloques de contactos temporizados ON-DELAY

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Cable vehicular calibre 12 AWGCable vehicular calibre 18 AWG

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

circuitos eléctricos controlando un motor trifásico por medio de pulsadores, finales de carrera y otros.

Realizar planes de mantenimiento de acuerdo a manuales técnicos. De cada uno de los elementos que contengan el circuito eléctrico diseñado.

6 Bloques de contactos temporizados OFF-DELAY12 Relés termo magnéticos18 Pilotos luminosos de 22mm12 Interruptores automáticos tripolares12 Interruptores automáticos mono polares8 Motores trifásicos jaula de ardilla10 pulsadores NC de 22 mm20 pulsadores NO de 22 mm10 pulsadores NC de 22 mm con retención el zeta8 Finales de carrera conmutables6 Guarda motores

Resultados de Aprendizaje:29020108301Solucionar problemas para el mejoramiento de procesos industriales.

29020108305Realizar montajes con equipos para automatización.

Competencia:

290201083Mejorar el funcionamiento de máquinas y procesosBuscando su eficiencia y productividad.

Duración de la guía ( en horas): 44 HORAS

El motor eléctrico juega un papel importante en los procesos industriales, pues constituye la fuerza principal que impulsa las máquinas y procesos en las fábricas e instalaciones industriales.

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2. INTRODUCCIÓN




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En cualquier accionamiento con motores eléctricos, existen elementos de conexión y gobierno, mediante los cuales son operados, de acuerdo a las necesidades del trabajo. Por esta razón los dispositivos de control, son tan importantes en la instalación como las maquinas accionadas. Todo el servicio depende de su buen funcionamiento y de la seguridad de su operación.

Originalmente el control de motores se enfocaba a las operaciones de arranque y paro, pero la evolución de los accionamientos, en los que aumentó el número y la variedad de operaciones que habían de realizarse, trajo como consecuencia el desarrollo de nuevas funciones y esquemas de control.

Algunas veces este control es totalmente eléctrico y otras veces es una combinación de control mecánico y eléctrico. Sin embargo los principios básicos que se aplican son los mismos.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Con estas actividades de aprendizaje, se busca estudiar conceptos teóricos y prácticos, sobre circuitos trifásicos para luego relacionarlo con los motores trifásicos asíncronos. Se aprenderá a identificar las partes de un motor trifásico. Y conocerán los datos típicos característicos de motores trifásicos (Placa de Característica)

Evidencia de conocimiento 1: Entregar en medio escrito

3.1.1 ATERNADOR

3.1.1.1. Realice un dibujo en explosión donde muestre los elementos que componen el Alternador Trifásico.

3.1.1.2. Escriba el funcionamiento de un alternador Trifásico y posible fallas y averías.

3.1.1.3. Describa la conexión del alternador en estrella y grafique vectorialmente voltajes de fase, voltajes de línea y corrientes de fase, corrientes de línea.

3.1.1.4. Describa la conexión del alternador en triangulo y grafique vectorialmente voltajes de fase,

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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voltajes de línea y corrientes de fase, corrientes de línea.

3.1.1.5. Esplique las diferencias entre Potencia activa (P), Potencia reactiva (Q) y Potencia aparente (S).

3.1.1.6. Realice un dibujo en explosión donde muestre los elementos que componen el Motor Trifásico Asíncrono.

3.1.1.7. Diga que es el factor de potencia en los motores trifásicos y para que se utiliza este dato.

3.1.1.8. Que es corriente y voltaje nominal de un motor trifásico y para que se utiliza este dato.

3.1.1.9. Que es el número de pares de polos del devanado estatórico y con este valor y la frecuencia que dato se puede encontrar.

3.1.1.1.0. Porque se le dice asíncrono a un motor trifásico. Y de un ejemplo.

3.1.1.11. A que equivale un caballo de fuerza a un caballo de vapor y a un Kilovatio.

3.1.1.12. Para un motor eléctrico que es el (Par de un motor) y para que se utiliza esta información.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) 3.2.1. Describa que son y cuál es el símbolo de.

Símbolo Definición

Corriente alterna (c.a.)

Corriente continua (c.c.)

Corriente ondulada o rectificada.

Corriente ondulada o rectificada

Corriente alterna trifásica de 60 Hz

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Conductor

Líneas trifásicas representación multifilar

Líneas trifásicas representación unifilar

Conductor neutro

Conductores blindados (apantallados)

Cruce de conductores sin conexión

Cruce de conductores con conexión

Borne de conexión

Puesta a tierraPuesta a masa

Tierra de protección

Polo positivoPolo negativo

Corriente alterna: trifásica con neutro, 400 V (230 Ventre fase, neutro y tierra), 60 Hz.

Movimiento circular unidireccional

Movimiento circular bidireccional

3.2.2. Describa que son, el funcionamiento, aplicación, posible falla, mantenimiento y simbología (unifilar y multifilar) siguientes elementos eléctricos.

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Pulsador abierto en reposo (NO) Pulsador cerrado en reposo (NC) Contacto accionado por palanca Contacto accionado por leva Conmutador rotativo de 3 posiciones Pulsador con lámpara indicadora de su accionamiento Pulsador con accionamiento por llave Pulsador de efecto retardado Pulsador conmutado Pulsador paro de emergencia Contacto auxiliar normalmente cerrado NC Contacto auxiliar normalmente abierto NO Contacto de dos direcciones Contacto de dos direcciones con centro abierto Contacto NC temporizado al trabajo Contacto NO temporizado al trabajo Contacto NC temporizado al reposo Contacto NC temporizado al reposo Contacto NC temporizado al trabajo y al reposo Fusible (monopolar, bipolar y tripolar) Interruptor electromagnético (monopolar, bipolar y tripolar) Interruptor magneto térmico (monopolar, bipolar y tripolar) Guardamotor Interruptor tripolar Contactos principales de contactor Relé térmico. Bobina de contactor Bobina de contactor. Temporización al trabajo Bobina de contactor. Temporización al reposo Bobina de contactor. Temporización al trabajo y al reposo. Bobina intermitente Bobina de impulso Bobina con dos arrollamiento Bocina Timbre Sirena Zumbador Indicador luminoso Indicador luminoso intermitente




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Contacto accionado por presión Contacto detector de proximidad Retorno automático Enclavamiento automático Retorno no automático Enclavamiento Control manual Motor asíncrono trifásico de rotor en cortocircuito Motor asíncrono trifásico de dos devanados estator separados Motor asíncrono con seis bornas de salida (acoplamiento estrella-triangulo) Motor asíncrono de acoplamiento de polos (DAHLANDER o dos velocidades) Motor trifásico con rotor de anillos (bobinado) Motor monofásico Motor de imán permanente Motor de corriente continua con excitación independiente Motor de corriente continua con excitación serie. Motor de corriente continua con excitación derivación Motor de corriente continua con excitación compuesta serie-derivación

3.2.3. Relacione los siguientes elementos eléctricos con la forma física que les corresponde

Borna de conexión

Contactor

Final de carrera

Selector de dos posiciones

Interruptor automático

Pulsador paro de emergencia

Pulsadores dobles

Pulsador

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Piloto luminoso

Selector de llave

Selector Tripolar

Disyuntor Magneto térmico

Relé térmico

Interruptor de pedal

3.2.4. Pinza voltiamperimétrica

3.2.4.1. Buscar un manual del usuario , dibuje y describa lo que puede aparecer en la pantalla

3.2.4.2. Dibuje el instrumento completo y enumere sus partes

3.2.4.3. Indique la forma correcta de medir (voltaje, corriente, resistencia, potencia y frecuencia) y cuál es el rango de medida.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1. Deben diseñar arranques con motores asíncronos, realizar el montaje y en software simular estos montajes

3.3.1.1. Arranque Directo de un motor trifásico

3.3.1.2. Arranque Directo con inversor de giro de motor trifásico.

3.3.1.3. Arranque estrella-triangulo motor trifásico.

3.3.1.4. Arranque estrella-triangulo con inversor de giro.

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1. Diseñar un plan de mantenimiento eléctrico en grupos máximo de 3 integrantes. De una máquina, robot u otro automatismo. Que contenga motores de corriente alterna, elementos de protección, elementos de control y otros

3.4.2. Realizar una exposición justificando todo el diseño en frente del grupo. Desde el calibre del cable como el gabinete u otros elementos que se requiere. Y por último la Vida útil de ellos.

3.4.3. Este diseño se realizar con la ayuda de software tanto mecánico como eléctrico o electrónico. Para sustentar este en la exposición con simulación. Esta justificación debe ser sustentada con las fichas técnicas de los fabricantes de cada elemento

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño:

Evidencias de Producto:

Evaluar planes de mantenimiento que se realizaron en el numeral 3.4

Verificar planos y montajes que se deben realizar en el taller y corresponden al numeral 3.2

Prueba escrita

Lista de chequeo

Lista de chequeo

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Código: GFPI-F019

Motor jaula de ardilla

Alternador

Capacitor

Continuidad

Equipo Vivo

Equipo Muerto

Equipo Liberado

Potencia Activa

Potencia Aparente

Potencia Reactiva

Factor de Potencia

Par Motor

Campo magnético giratorio

Numero de polos

Velocidad angular

Protección de Seguridad

Controladores

Conexión Delta

Conexión Estrella

Angulo de fase

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5. GLOSARIO DE TERMINOS




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Controles y Automatismos Eléctricos (TEORÍA Y PRÁCTICA), Luis Flower Leiva

Automatismos y cuadros eléctricos, José Roldán Viloria.

Curso de electricidad general, Pablo Alcalde San Miguel.

Manual electrotécnico Telesquemario, Telemecanique.

Conceptos básicos sobre el uso de los motores de inducción trifásicos, Rockwell (Automation)

Motores Eléctricos Guía de Especificaciones, Weg.

Manual de Reparación de Maquinas de Corriente Continua, José Ramírez Vázquez

Manual de Reparación de Maquinas de Corriente Alterna, José Ramírez Vázquez

Talleres Electro-mecánicos Bobinados , José Ramírez Vázquez

101 Esquemas de Maniobra Mando y Control, José Ramírez Vázquez

Juan Carlitos Aponte Rivera

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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