yeterlİlİkler konusunda bİlgİ notu

Prof.Dr.Bülent EKER14.101.2010

NKU

Yeterlilik:

Bir eğitim kademesini başarı ile tamamlayan bir kişinin neleri bileceği,neleri yapabileceği ve nelere yetkin olacağının tanımıdır. Yeterlilikler çerçevesi bunları organize eden ve sınıflandıran yapıdır.

3

1. Genel veya mesleki orta öğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan ve orta öğretim düzeyi üzerindeki dersler ile uygulama araç ve gereçleri ile desteklenen bir alandaki bilgi ve becerilere sahip olmak ve o alandaki temel kavramları kavradığını göstermek

2. Alanında tanımı iyi yapılmış problemlerin çözümü için gerekli olan verileri tanımlama, toplama ve kullanmayı etkin bir biçimde yapabilmek; pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri kullanabildiğini göstermek.

3. Alanı ile ilgili tasarımları ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara açık bir biçimde anlatabilmek ve takım çalışması yapabilmek

4. Alanında bağımsız olarak öğrenmeyi ve öğrendiklerini uygulayabildiğini göstermek.

ULUSAL YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ

ÖN LİSANS

4

5. Alanı ile ilgili çalışmalarda öngörülmeyen durumlarla ilgili sorunları belirleme ve çözüm arama yeteneğini kazandığını göstermek

6. Sorumluluğu altında çalışanların performanslarını objektif olarak değerlendirmek ve denetlemek

7. Alanında yeterli olacak düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmak (“European Language Portfolio Global Scale”, Level A2)

8. Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği yazılım ve donanımı kullanabilmek (“European Computer Driving Licence”, Basic Level)

9. Alanı ile ilgili konularda, sosyal sorumluluk, etik değerler ve sosyal güvenlik hakları bilgisi ve bilincine sahip olmak,

10.Alanı ile ilgili konularda, iş güvenliği, işçi sağlığı ve çevre koruma bilgisi ve bilincine sahip olmak

ULUSAL YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİÖN LİSANS

5

1. Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, alanındaki en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olmak, bunları kullanabilmek

2. Alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirmek, karmaşık problem ve konuları belirlemek ve analiz edebilmek, tartışmalar yapabilmek, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilmek

3. Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, alanı ile ilgili konularda bilgilendirmek, onlara düşüncelerini problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilmek

4. Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebileceğini gösterebilmek


LİSANS

6

5. Alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretebilmek

6. Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetebilmek

7. Alanındaki bilgileri takip edip kullanabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmak. (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1)

8. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek (“European Computer Driving Licence”, Advanced Level)


LİSANS

7

9. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak

10.Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözetme bilgi ve bilincine sahip olmak

11.İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi ile çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olmak


LİSANS

8

1. Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, aynı ya da farklı bir alandaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama yapabilmek

2. Alanındaki sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi geliştirebilmek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk ile kullanabilmek

3. Alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek

4. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek

5. Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilmek ve sorumluluk alarak çözüm üretebilmek


YÜKSEK LİSANS

9

6. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilmek ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilmek

7. En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olmak (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B2)

8. Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek ve geliştirebilmek

9. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilmek ve denetlemek

10.Alanında özümsedikleri bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek.


YÜKSEK LİSANS

10

1. Genellikle yüksek lisans yeterliliklerine dayalı bir alanda bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek

2. Bir alanda en yeni bilgilere sistematik bir yaklaşımla sahip olmak ve kavramanın yanında, bu alanla ilgili araştırmalarda, yöntem ve becerilerde üst düzeyde ustalık kazanmak

3. Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi, bir alana uygulayan özgün bir çalışmanın en az bir bölümünü, ulusal ve/veya uluslararası hakemli saygın dergilerde yayınlayıp, alanındaki bilginin sınırlarını genişleterek bilime katkıda bulunmak


DOKTORA

11

4. Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilmek

5. En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek (“European Language Portfolio Global Scale”, Level C1)

6. Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda

bulunmak


DOKTORA

Prof.Dr.Bülent EKER14.01.2010

NKU

13

SN

GENEL DEĞERLENDİRME SONUÇ

1 Birimde BEK ile ilgili yapılan Eğitim/Bilgilendirme sayısı

1-2 3-4 5 +

2 Birim BEK Ekibi Var Eksik Yok

3 Birim BEK’lerinin Organize ettiği Toplantı sayısı

1-2 3-4 5 +

4 Birimde Bologna Süreci ile ilgili alınan Karar Sayısı

1-2 3-4 5 +

5 Birimde Bologna Süreci ile ilgili Gerçekleştirilen Faaliyet Sayısı

1-2 3-4 5 +

6 Birimde belirlenen Kıyas Ortağı (Referans Alınan Üniversite/ler)

Var Eksik Yok

14

7 Birim Özdeğerlendirme Çalışması Var Eksik Yok

8 Birim Stratejik Planı Var Eksik Yok

9 Birim Misyon, Vizyon ve Temel Değerleri Var Eksik Yok

10 Birim Kalite Yönetim Sistemi Var Eksik Yok

11 Birim Kalite/Performans Göstergeleri Var Eksik Yok

12 Birim Müşteri memnuniyet anketleri uygulaması (Öğrenci, akademik ve idari personel, Toplum, Öğretim Üy.)

Var Eksik Yok

13 Birimde Hareketliliğin artırılması ve sürekliliği (Öğretim Üyesi/Öğrenci Değişimi, Erasmus/Farabi)

Var Eksik Yok

14 Mezunlarla İletişim Var Eksik Yok

15 İç denetim sistemi Var Eksik Yok

16 Dış denetim sistemi Var Eksik Yok

15

İYİLEŞTİRİLECEK ALANLAR

12345…

16

………………………………………………………………… PROGRAMI/ANABİLİM DALI/BÖLÜMÜ

1 Ders müfredatlarının revizyonu(Önceki Müfredatı ve Sonraki Müfredatı)

Var Eksik Yok

2 Ders Bilgi Paketinin hazırlanması (Türkçe-İngilizce)

Var Eksik Yok

3 Ders Bilgi Paketlerinde AKTS hesaplaması

Var Eksik Yok

4 Her dersin AKTS hesaplama (formu/formatı) bilgisi

Var Eksik Yok

5 Yeni Ders Müfredatı (Dersler+Krediler+AKTS)

Var Eksik Yok

6 Seçmeli Ders belirlemesi Var Eksik Yok

7 Diploma Eki Var Eksik Yok

8 Program Yeterliklerinin Tespiti Var Eksik Yok

17

9 Ders Müfredatlarının Sektörel (Alan) Yeterlik Çerçevesi ile İlişkisi

Var Eksik Yok

10 Ders Müfredatlarının Ulusal Yeterlik Çerçevesi ile ilişkisi

Var Eksik Yok

11 Çalışmalarda Anabilim Dalı> bölüm>Dekanlık /Müdürlük zinciri

Var Eksik Yok

12 Dekanlık /Müdürlük Yönetim Kurulu Kararı

Var Eksik Yok

13 Birim BEK çalışmalarına Öğrencilerin Katılımı ve Bilgi Paylaşımı

Var Eksik Yok

14 Birim BEK çalışmalarına Öğretim Elemanlarının Katılımı ve Bilgi Paylaşımı

Var Eksik Yok

15 İlgili Kurum-Kuruluş ve STK’ların Katılımı ve Bilgi Paylaşımı

Var Eksik Yok

16 Ders bilgi paketlerinin Web’e konulması (Türkçe-İngilizce)

Var Eksik Yok

yeterlİlİkler konusunda bİlgİ notu

Documents