Fundamentos de Tecnologa Educativa

Docente: Leonor Dicostanzo Salazar

Alumna: Katya Celeste Tapia Guzman

Licenciatura: Tecnologa educativa

Tema: La enseanza asistida por

computadora.

Tarea: #4

La evolucin del uso de la computadora.

Una computadora es cualquier dispositivo usado para procesar informacin de

acuerdo con un procedimiento bien definido. En un principio, la palabra era usada

para describir a las personas que hacan clculos aritmticos, con o sin

ayuda mecnica, pero luego se traslad a las propias mquinas.

Por otro lado se dice que una computadora u ordenador es un sistema digital

con tecnologa microelectrnica capaz de procesar informacin a partir de

un grupo de instrucciones denominado programa. La estructura bsica de una

computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de

entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la comunicacin entre ellos.

La evolucin que ha tenido el uso de la

Computadora en el proceso de enseanza-aprendizaje.

Desde sus inicios el hombre ha buscado la forma de mejorar su calidad de vida y

su forma de trabajo, para ello ha buscado mtodos adecuados tales como la

tecnologa que ha desarrollado a travs de la ciencia. Esto ha permitido llegar a

grandes inventos cientficos desde la calculadora hasta la computadora y el Internet,

este gran avance ha llevado a la humanidad a tener un enorme desarrollo social.

Aos

Evolucin

60/70s

Individualizacin del proceso de aprendizaje. Era a travs de un tutorial. Eran utilizadas por pocas personas.

80s y 90

Bsicamente era hojas de clculo, juegos que traa integrados la computadora. El aprendizaje era por descubrimiento. El aprendizaje era cooperativo.

En la actualidad

En la educacin es un medio que fortalece el proceso de enseanza- aprendizaje. Se estn utilizando programas que le facilitan las investigaciones etc., al alumno.

En 1932 Pressey confiaba tanto en sus mquinas que predijo una revolucin industrial en la educacin, la cual no se llev a cabo, entre otras cosas, por la gran depresin econmica por la que atravesaba Estados Unidos. El inters no volvi a surgir sino hasta la Segunda Guerra Mundial, al presentarse la necesidad de entrenar rpidamente a muchos operarios civiles y militares para labores, como operacin de mquinas, armamento y electrnica; e inters que continu despus de terminado el conflicto. En 1957, Simon Ramo, un ingeniero elctrico y exitoso industrial, public un plan visionario que describa el papel de la computadora en la educacin. Por medio de esta mquina se automatizara la enseanza y tambin la administracin de la misma. Para la mitad de la dcada de los 60, ya se haba establecido firmemente en el mundo empresarial el control administrativo que muchos de los procesos de negocios utilizando computadoras, y stos haban emigrado a escuelas que contaban con computadoras como en el caso de las universidades importantes.

Mi conclusin es que la evolucin de las computadoras es un requerimiento para

adquirir ms actividades o ideas para nuevas formas de enseanza aprendizaje.

En la sociedad actualmente la computadora ha adquirido en pocos aos un lugar

importante en la vida cotidiana.