clasificacion de la educacion asistida por computadora
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EQUIPO 4 SEDE: ESTACION MANUEL
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS ESCOLARES
POSGRADO
MATERIA: EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORA
MTRA. ANA BELIA GARCIA CASTILLO
SEDE: ESTACIÓN MANUEL
ACTIVIDAD: INTERMEDIA
La EBC abarca tanto la enseñanza como
el uso de las computadoras en la
educación.
EL ENFOQUE MAS COMUN ES POR ROBERT TAYLOR:
Dirigido
Libre
SEGÚN TAYLOR:
Dialogo dirigido:
Cuando no existe un plan pre-programado de enseñanza
y se cuentan con recursos tanto de la máquina como del
estudiante para poder variar el diálogo.
Dialogo libre:
Clasificación de la E A C según Taylor:
LA COMPUTADORA COMO MAESTRO:
LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA:
LA COMPUTADORA COMO APRENDIZ:
La computadora asume el rol del maestro o tutor y el sujeto de enseñanza es el estudiante.
Características del rol tutorial:
Existe material pre-definido y establecido de conocimientos a enseñar.
Este conjunto de información, habilidades y conocimientos, se encuentra embebido dentro del paquete o programa de computo no es una identidad aparte.
La computadora asume el rol directivo frente al alumno, en la que la computadora dirige, propone o directamente enseña.
LA COMPUTADORA COMO MAESTRO:
Como sistema innovador puede ser utilizada como un medio o herramienta en
y para la enseñanza.
El uso de estos dispositivos sea para recolectar, procesar , memorizar y/o
transmitir información, puede ayudar al estudiante a incrementar sus
conocimientos tales como estrategia de búsqueda.
Las herramientas computarizadas son extensiones de las capacidades
mentales en el campo o dominio especializado, las herramientas no son
hechas para los programadores, son diseñadas para que se evite programar.
LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA:
La computadora asume el papel del alumno que necesita ser enseñado para
realizar algo. el estudiante es quien enseña a la computadora.
Aquí la enseñanza que recibe el usuario o estudiante es indirecta, ya que no
se puede enseñar lo que no se conoce y puede ser parcial.
LA COMPUTADORA COMO APRENDIZ:
Mencionan que la mayoría de las aplicaciones
educativas con la computadora, habían sido
pensadas como maquinas para enseñar, mas
que como maquinas de aprendizaje.
ARTHUR LUEHRMANN Y SEYMOUR PAPERT:
LA COMPUTADORA COMO AUXILIAR ADMINISTRATIVO
Este rol queda excluido dentro del esquema de Taylor pero se
menciona:
Es frecuente que las escuelas las escuelas la utilicen de esta
manera y emplearla administrativamente ya que gira alrededor
de el rol de memoria ágil y gigantesca para realizar una serie de
actividades que permita encontrar datos de registro en
cualquier momento.
Córdova Manzano Miriam
Gómez Solano Ma. Guadalupe
Santana Jiménez Marcia Antonia
Veloz Martínez José Iván
García Rodríguez Zulay
García Yáñez Nancy
González Gutiérrez Ana Beyanira
Guzmán Antonio Agustín
Ramírez Barraza Fanny EréndiraCharles Pérez
Francisco
Caballero Francisco
Leonardo Daniel Saldaña