Aspectos psicológicos e culturais

do processo de desnutrição

I Simpósio Nacional de Combate à Fome

Oculta UFV– 2014

Lílian Perdigão Caixêta Reis - DED

Apresentação

•Atuação no COF “comunidades” de Novos Alagados

•Primeiro contato – 1996 – área de palafitas

•Implantação do Projeto - de 2000 a 2005 (Centro de

Orientação da Família) – famílias em situação de risco

•motivação para o estudo e a pesquisa

•Trabalho com famílias – diversidade cultural

•Mestrado em Família – multidisciplinar

•Doutorado / Pós-doutorado – Psicologia Cultural do

Desenvolvimento Humano

Trabalho com famílias

•Conhecer a realidade das famílias:•Escuta ativa

•Partilha

•Respeito

•Vencer preconceitos•Juízo de valor

•Desqualificação social

Pessoa em condição de pobreza

•Pessoa:• ≠ pobreza

• = potencial para se desenvolver

•Enfrenta a realidade com os recursos que consegue perceber

•Trabalho – fortalecer e capacitar as famílias para que elas possam

ser protagonistas, assumir a responsabilidade pela própria vida

•Enfrentamento de dificuldades: desemprego, violência, novas

perspectivas dentro da comunidade

•Favorecer a construção de uma rede de apoio afetivo e social

Consequências do processo de

desnutrição•Crianças – processo de desenvolvimento como um todo –

aspectos físicos, afetivos/emocionais, cognitivos e sociais

•Mães das crianças:l“As pessoas sofrem: dor física, que acompanha o

pouquíssimo alimento e as longas horas de trabalho; dor

emocional, que nasce das humilhações diárias da

dependência e da impotência; e dor moral de ser forçado a

fazer escolhas – tais como escolher entre usar os limitados

recursos para salvar a vida de um membro doente da família

ou usar os mesmos recursos para alimentar suas crianças

(SOLYMOS, 2004)

Aspectos psicológicos

•Mães (Solymos, 2004):•ausência ou falha no uso de sistemas de suporte formais ou

informais (fracasso em acessar o sistema de saúde e outros

serviços);

•fragilidade da saúde das crianças (parasitoses, infecções e

internações repetidas);

•restrições alimentares;

•identificação da criança desnutrida com sua mãe;

•disposição a doenças físicas ou mentais, “nervosismo”;

•ansiedade, stress, depressão, apatia;

•personalidade imatura.

Aspectos Culturais

•REIS (2010):

Crenças

Práticas de alimentação e de saúde

Processo histórico de desenvolvimento das

comunidades

Circunscritores do contexto

Considerações finais

•Importância do trabalho em equipe (REIS, 2003):

•Complexidade dos fatores envolvidos no processo de desnutrição

•Equipe:

•Estudo de casos

•Ampliar rede de apoio

•Suporte para profissionais

•Empoderamento das famílias

Vista Aérea da Região de Novos Alagados – Subúrbio Ferroviário de Salvador

Fonte: CONDER

Área de Massaranduba – Palafitas – 2008 (Foto: Lílian Reis)

Palafitas – Massaranduba - 2008

Vista Aérea da Região de Novos Alagados – Subúrbio Ferroviário de Salvador

Fonte: CONDER

Orla de Novos Alagados - Foto: Lílian Reis, 2010

Orla de Novos Alagados - Foto: Lílian Reis, 2010

Referências Bibliográficas

•REIS, L. P. C. Construção Cultural da maternidade: a

experiência de mães do subúrbio ferroviário de Salvador –

Ba. Tese de doutorado, UFBA, 2010.

•REIS, L. P. C. COF – Uma experiência com famílias. In:

COGO, L. CHAVES, C. C. (Orgs.) Família: primeiro sujeito

educativo. Belo Horizonte: CDM/AVSI, 2003.

•SOLYMOS, G. M. B. (Org.) Vencendo a desnutrição:

abordagem psicológica. 2ª. ed. São Paulo; Salus Paulista,

2004. (Coleção vencendo a desnutrição / organizadoras da

coleção Gisela Maria Bernardes Solymos e Ana Lydia

Sawaya).