ชุดที่ 14 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์...

14 ÇวÔิªชÒา»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ

ÁมËหÒาÇวÔิ·ท∙ÂยÒาÅลÑัÂยàเ·ท∙¤คâโ¹นâโÅลÂยÕี¾พÃรÐะ¨จÍอÁมàเ¡กÅล�ŒÒา¾พÃรÐะ¹น¤คÃรàเËห¹น×ืÍอ

¼ผÈศ.´ดÃร.ÊสØุÃรÒาÉษ®ฎÃร� ¾พÃรÁม¨จÑั¹น·ท∙Ãร�

àเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ¡กÑั¹นÂยÒาÂย¹น

áแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบ ÇวÑั´ด¼ผÅลÊสÑัÁมÄฤ·ท∙¸ธÔิì์

24-26/2558

¡กÒาÃรÊสÍอºบÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิËหÃร×ืÍอ¡กÒาÃรÊสÍอºบ »ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น

ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่¨จÐะÇวÑั´ดáแÅลÐะ»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ

INPUT PROCESS

-¡กÒาÃรÇวÒา§งáแ¼ผ¹น -¡กÒาÃรàเµตÃรÕีÂยÁมÇวÑัÊส´ดØุ

-àเµตÃรÕีÂยÁมàเ¤คÃร×ืè่Íอ§งÁม×ืÍอ -ÏฯÅลÏฯ

-¡กÒาÃร¨จÑัºบªชÔิé้¹น§งÒา¹น -¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น -¡กÔิ¨จ¹นÔิÊสÑัÂย

-ÏฯÅลÏฯ

-ªชÔิé้¹น§งÒา¹น -¼ผÅล§งÒา¹น

-ÏฯÅลÏฯ

OUTPUT

1. ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาáแÅล�ŒÇวãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹น (Subjective Valuation)

2. ÇวÑั´ด´ด�ŒÇวÂยàเ¤คÃร×ืè่Íอ§งÁม×ืÍอáแÅล�ŒÇวãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹น (Objective Valuation)

: ãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂย¡กÒาÃรµต�‹Òา§งæๆ ·ท∙Õีè่ÇวÑั´ด

¡กÒาÃรãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ

1. Subjective

Valuation

àเ»ป�š¹น¡กÒาÃรãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹นâโ´ดÂยÍอÒาÈศÑัÂย ¤คÇวÒาÁมÃรÙู�ŒÊสÖึ¡ก¹นÖึ¡ก¤คÔิ´ด ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒา¤คØุ³ณÀภÒา¾พ ¼ผÅล§งÒา¹น àเªช�‹¹น ¤คÇวÒาÁมÊสÐะÍอÒา´ด ÅลÑั¡กÉษ³ณÐะ¡กÒาÃรãใªช�Œ§งÒา¹น ¤คÇวÒาÁมàเÃรÕีÂยºบÃร�ŒÍอÂยÊสÇวÂย§งÒาÁม àเ»ป�š¹นµต�Œ¹น


¤คÐะáแ¹น¹น ¤คØุ³ณÀภÒา¾พ¼ผÅล§งÒา¹น 10 ´ดÕี

6 ãใªช�Œ äไ´ด�Œ 1 ãใªช�Œ äไÁม�‹ äไ´ด�Œ 0 äไÁม�‹ÁมÕี¼ผÅล§งÒา¹น


1. Subjective

Valuation

2. Objective Valuation

àเ»ป�š¹น¡กÒาÃรãใªช�Œàเ¤คÃร×ืè่Íอ§งÁม×ืÍอÇวÑั´ดäไ»ปÇวÑั´ด ËหÃร×ืÍอµตÃรÇว¨จÊสÍอºบ¤ค�‹Òา¨จÒา¡ก¼ผÅล§งÒา¹น áแÅล�ŒÇวãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹น àเªช�‹¹น ¤คÇวÒาÁมÂยÒาÇว ¤คÇวÒาÁมÃร�ŒÍอ¹น ¤คÇวÒาÁมàเÃรÕีÂยºบ¼ผÔิÇว§งÒา¹น ¹นé้ÓำËห¹นÑั¡ก àเ»ป�š¹นµต�Œ¹น


2. Objective Valuation

¤คÐะáแ¹น¹น ÅลÑั¡กÉษ³ณÐะ¼ผÅล§งÒา¹น 10 ÍอÂยÙู�‹ãใ¹น¾พÔิ¡กÑั´ด

7 ¼ผÔิ´ดäไÁม�‹àเ¡กÔิ¹น 25%¤ค�‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 3 ¼ผÔิ´ดäไÁม�‹àเ¡กÔิ¹น 50%¤ค�‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 1 ¼ผÔิ´ดàเ¡กÔิ¹น 50%¤ค�‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 0 äไÁม�‹ÁมÕี¼ผÅล§งÒา¹น


± ±

±

µตÑัÇวÍอÂย�‹Òา§ง ¢ข¹นÒา´ด¡กÓำËห¹น´ด

100 10 ¹นÔิé้Çว

25% ¢ขÍอ§ง¤ค�‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 10 ¹นÔิé้Çว=2.5 ¹นÔิé้Çว

¢ข¹นÒา´ดÍอÂยÙู�‹ãใ¹น¾พÔิ¡กÑั´ด 90.0-110.0 ¹นÔิé้Çว ¼ผÔิ´ด≤25%¤ค�‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 87.5/112.5 ¹นÔิé้Çว ¼ผÔิ´ด≤50%¤ค�‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 85.0/115.0 ¹นÔิé้Çว ¼ผÔิ´ด>50%¤ค�‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 82.5/117.5 ¹นÔิé้Çว


±

¢ข¹นÒา´ด·ท∙Õีè่ÇวÑั´ดäไ´ด�Œ¨จÒา¡กªชÔิé้¹น§งÒา¹น¨จÃรÔิ§ง ¢ข¹นÒา´ด§งÒา¹นÇวÑั´ดäไ´ด�Œ (¹นÔิé้Çว äไ´ด�Œ¤คÐะáแ¹น¹น 90.00-110.00 10 87.50/112.50 7 85.00/115.00 3 82.50/117.50 1


µตÑัÇวÍอÂย�‹Òา§ง ¢ข¹นÒา´ด¡กÓำËห¹น´ด

100 10 ¹นÔิé้Çว ±

Subjective Valuation

Objective Valuation

ÊสÃรØุ»ป: ¡กÒาÃรãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂย¡กÒาÃรµต�‹Òา§งæๆ·ท∙Õีè่ÇวÑั´ด

¤คÐะáแ¹น¹น 10 6 1 0

¤คÐะáแ¹น¹น 10 7 3 1 0


¨จØุ´ด¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒา

ÃรÊสªชÒา´ด

¡กÒาÃร¨จÑั´ด¨จÒา¹น

ÊสÕีÊสÃรÃร

»ปÃรÔิÁมÒา³ณ

¤คÇวÒาÁมÃรÇว´ดàเÃรç็Çว

¤คÇวÒาÁมÊสÐะÍอÒา´ด

¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑัÞญ (weight)


¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑัÞญ µตÑัÇว¤คÙู³ณ (factor) ¤คÐะáแ¹น¹นàเµตç็Áม ÁมÒา¡ก·ท∙Õีè่ÊสØุ´ด 5 50 ÁมÒา¡ก 4 40 »ปÒา¹น¡กÅลÒา§ง 3 30 ¹น�ŒÍอÂย 2 20 ¹น�ŒÍอÂย·ท∙Õีè่ÊสØุ´ด 1 10

ãใËห�Œ¤ค�‹ÒาµตÑัÇว¤คÙู³ณ 1-5 áแ·ท∙¹นÃรÐะ´ดÑัºบ¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑัÞญãใ¹นáแµต�‹ÅลÐะ¨จØุ´ด

µตÑัÇว¤คÙู³ณ¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑัÞญ


·ท∙Õีè่ ÃรÒาÂย¡กÒาÃร»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น µตÑัÇว¤คÙู³ณ (factor) ¤คÐะáแ¹น¹นàเµตç็Áม

1 ¤คÇวÒาÁมÊสÐะÍอÒา´ด 5 50

2 ÃรÊสªชÒา´ด 5 50

3 ¡กÒาÃร¨จÑั´ด¨จÒา¹น 4 40

4 ÊสÕีÊสÃรÃร 4 40

5 »ปÃรÔิÁมÒา³ณ 5 50

6 ¤คÇวÒาÁมÃรÇว´ดàเÃรç็Çว 4 40

µตÑัÇว¤คÙู³ณ¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑัÞญ


àเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่ãใªช�Œ ãใ¹น¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ àเ»ป�š¹นàเÇวÅลÒาàเ©ฉÅลÕีè่ÂยÊสÓำËหÃรÑัºบ ¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น¹นÑัé้¹นæๆãใËห�ŒÊสÓำàเÃรç็¨จ ÍอÒา¨จµต�‹ÍอàเÇวÅลÒาÊสÍอºบäไ´ด�ŒÍอÕี¡ก áแµต�‹ äไÁม�‹¤คÇวÃรàเ¡กÔิ¹น 10% ¢ขÍอ§งàเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่¡กÓำËห¹น´ด àเÇวÅลÒา ·ท∙Õีè่àเ¾พÔิè่Áม¢ขÖึé้¹นËหÃร×ืÍอÅล´ดÅล§ง ÁมÕี¼ผÅลµต�‹Íอ¡กÒาÃรãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹น

(Working Speed) àเÇวÅลÒาãใ¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น


(1) ¨จÐะàเ¾พÔิè่Áมàเ©ฉ¾พÒาÐะ¼ผÙู�Œ·ท∙Õีè่ äไ´ด�Œ¤คÐะáแ¹น¹น¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอºบ àเ¡กÔิ¹น¡กÇว�‹Òา 75% àเ·ท∙�‹Òา¹นÑัé้¹น (2) ãใ¹นáแµต�‹ÅลÐะ 2% ¢ขÍอ§งàเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่àเÃรç็ÇวËหÃร×ืÍอªช�ŒÒา¡กÇว�‹Òา àเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่¡กÓำËห¹น´ด ¨จÐะàเ¾พÔิè่ÁมËหÃร×ืÍอÅล´ด 1 ¤คÐะáแ¹น¹น (3) ¡กÒาÃรàเ¾พÔิè่ÁมËหÃร×ืÍอÅล´ด¤คÐะáแ¹น¹น äไÁม�‹¤คÇวÃรàเ¡กÔิ¹น¡กÇว�‹Òา 5 ¤คÐะáแ¹น¹นÊสÓำËหÃรÑัºบ¼ผÙู�ŒÊสÍอºบáแµต�‹ÅลÐะ¤ค¹น



·ท∙Óำ§งÒา¹นàเÊสÃรç็¨จãใ¹น 196 ¹นÒา·ท∙Õี 192 ¹นÒา·ท∙Õี 188 ¹นÒา·ท∙Õี 184 ¹นÒา·ท∙Õี 180 ¹นÒา·ท∙Õี

¤คÐะáแ¹น¹นàเ¾พÔิè่Áม 1 2 3 4 5

¶ถ�ŒÒาàเÇวÅลÒา¡กÓำËห¹น´ดãใ¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น 200 ¹นÒา·ท∙Õี ´ดÑั§ง¹นÑัé้¹น 2% ¢ขÍอ§งàเÇวÅลÒา¡กÓำËห¹น´ด ¤ค×ืÍอ 4 ¹นÒา·ท∙Õี



ÊสÃรØุ»ป: ÊสÔิè่§งµต�‹Òา§งæๆ·ท∙Õีè่¨จÐะÇวÑั´ดãใ¹น¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น

¡กÒาÃร àเµตÃรÕีÂยÁม¡กÒาÃร

¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ

§งÒา¹น

¼ผÅล§งÒา¹น ËหÃร×ืÍอ ªชÔิé้¹น§งÒา¹น

+ +


·ท∙Õีè่ ÃรÒาÂย¡กÒาÃร»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น ¼ผÅล/ ¢ข¹นÒา´ด

·ท∙Óำ äไ´ด�Œ

µตÑัÇว¤คÙู³ณ

àเµตç็Áม äไ´ด�Œ

1 ¢ข¹นÒา´ด§งÒา¹น 12.0+4 ¹นÔิé้Çว 10 5 50 50

2 xxxxxxxxxxxxxxxxx 7 4 40 28



5 ¹นé้ÓำËห¹นÑั¡ก 3.0+1/2 ¡ก¡ก. 7 4 40 28


ÃรÇวÁม 250 165


·ท∙Õีè่ ÃรÒาÂย¡กÒาÃร»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น ¼ผÅล/ ¢ข¹นÒา´ด

·ท∙Óำ äไ´ด�Œ

µตÑัÇว¤คÙู³ณ

àเµตç็Áม äไ´ด�Œ

1 ¢ข¹นÒา´ด 20+1 ÁมÁม. 20.5 ÁมÁม. 10 5 50 50

2 ¢ข¹นÒา´ด 25+2 ÁมÁม. 26.0 ÁมÁม. 10 4 40 40

3 ¤คÇวÒาÁมÊสÐะÍอÒา´ด ¾พÍอãใªช�Œ 6 5 50 30

4 ¡กÒาÃร»ปÃรÐะ¡กÍอºบ ¾พÍอãใªช�Œ 6 4 40 24

5 ¹นé้ÓำËห¹นÑั¡ก 3.0+0.5 ¡ก¡ก. 3.25 ¡ก¡ก. 10 4 40 40

6 ¡กÒาÃรãใªช�Œ§งÒา¹น¨จÃรÔิ§ง ¾พÍอãใªช�Œ 6 5 50 30

ÃรÇวÁม 270 204


¡กÒาÃร¤คÔิ´ด¤คÐะáแ¹น¹น¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอºบ

Absolute Percentage

Grading

Relative Percentage

Grading


¤คÐะáแ¹น¹น·ท∙Õีè่ äไ´ด�Œ Ãร�ŒÍอÂยÅลÐะ·ท∙Õีè่ äไ´ด�Œ = ¤คÐะáแ¹น¹นàเµตç็Áม

x100

¡กÒาÃรãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ¡กÒาÃร¤คÔิ´ด¤คÐะáแ¹น¹น¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอºบ

165 Ãร�ŒÍอÂยÅลÐะ·ท∙Õีè่ äไ´ด�Œ = 250

X100 = 66.00

¡กÒาÃรãใËห�Œ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ¡กÒาÃร¤คÔิ´ด¤คÐะáแ¹น¹น¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอºบ

90-100 A ´ดÕีÁมÒา¡ก 80-89 B ´ดÕี 70-79 C ãใªช�Œ äไ´ด�Œ 60-69 D ¾พÍอãใªช�Œ 50-59 F äไÁม�‹¼ผ�‹Òา¹น

Ãร�ŒÍอÂยÅลÐะ ÃรÐะ´ดÑัºบ ¤คØุ³ณÀภÒา¾พ

àเ¡ก³ณ±ฑ�áแÅลÐะ¡กÒาÃร»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล¡กÒาÃรÊสÍอºบ


14 áแºบºบ½ฝ�ƒ¡กËหÑั´ด /¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม 25 ¹นÒา·ท∙Õี

áแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบÇวÑั´ด¼ผÅลÊสÑัÁมÄฤ·ท∙¸ธÔิì์ (»ป®ฎÔิºบÑัµตÔิ)

¨จÒา¡กÀภÒา¾พ´ด�ŒÒา¹น«ซ�ŒÒาÂยÁม×ืÍอ ãใËห�Œ ¡ก. ÊสÃร�ŒÒา§งáแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบ ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ

¢ข. ÊสÃร�ŒÒา§งãใºบ»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น ¤ค. ãใªช�ŒàเÇวÅลÒา»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ·ท∙Ñัé้§งÊสÔิé้¹น

30 ¹นÒา·ท∙Õี

ËหØุ§ง¢ข�ŒÒาÇว´ด�ŒÇวÂยËหÁม�ŒÍอËหØุ§งäไ¿ฟ¿ฟ�‡Òา

áแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบÇวÑั´ด¼ผÅลÊสÑัÁมÄฤ·ท∙¸ธÔิì์·ท∙Òา§ง¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น (ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ)

ชุดที่ 14 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์...

Education