srpski 5 - prirucnik za nastavnike

�� в�� в�� в�� вв�� в�� в��

�� в��

Srpski 5 prirucnik_KORICA_lazna.indd 1Srpski 5 prirucnik_KORICA_lazna.indd 1 5/13/2011 11:05:47 AM5/13/2011 11:05:47 AM

Мр Наташа Станковић-Шошо, Драгана Николин-Коларић,Наташа Полић, Јелена Петаковић, Taмара Седлан,

Ирена Јосиповић, Биљана Ћулафић

Српски језик 5

Приручник за наставнике српског језика и књижевности


Приручник за наставнике српског језика и књижевности за пети разред основне школе

Мр Наташа Станковић-Шошо, Драгана Николин-Коларић, Наташа Полић, Јелена Петаковић, Taмара Седлан, Ирена Јосиповић, Биљана Ћулафић

УредникМр Наташа Станковић-Шошо

Извршни уредникСнежана Бисенић

Асистент уредникaЉиљана Ћалић

Технички уредникСиниша Стојановић

Рецензенти Доц. др Бранка Јакшић-Провчи, Филозофски факултет у Новом СадуДрагана Миловановић, професор српског језика у ОШ „Раде Кончар“ у Земуну

Лектура и коректураРужица Фармаковски

Графичко обликовање Милица Дечански

Дизајн Студио Логос

ИздавачНови Логос Цара Душана 48, Београд тел.: 011/2636 520; факс: 011/2620 365e-mail: [email protected]

За издавачаНада Осмајић

ШтампаSapient Graphics, Београд

1. издање, 2011.

Мр Наташа Станковић-Шошо, Драгана Николин-Коларић,Наташа Полић, Јелена Петаковић, Taмара Седлан,

Ирена Јосиповић, Биљана Ћулафић


Приручник за наставнике српског језика и књижевности

4

Садржај

1. Извод из наставног програма српског језика и књижевности за пети разред основног образовања и васпитања . . . . . . . . . . 7

2. Савети за рад са ученицима у школи по мери деце . . . . . . . . . 15

2.1. Адаптација ученика петог разреда на предметну наставу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

2.2. Мапирање ума – иновативна техника обраде градива и учења . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

3. Оријентациони распоред наставног градива за пети разред основне школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

3.1. Оријентациони распоред наставног градива за пети разред основне школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35

3.2. Табеларни приказ оријентационог распореда градива . . .57

4. Предлози методичких припрема за обраду, обнављање и утврђивање наставних јединица из српског језика и књижевности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

5. Прилози настави српског језика и књижевности . . . . . . . . . . 472

5.1. Контролне вежбе (I –IV) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .473

5.2. Полугодишњи и годишњи тест . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .483

5.3. Предлози тема за писмене задатке . . . . . . . . . . . . . . . . . .497

5.4. Решења задатака из Радне свеске . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .498

5

�в��Поштоване колегинице и колеге,

Пред вама је Приручник за наставнике српског језика и књижевности који је писан с намером да подстакне стваралачку и истраживачку наставу српског језика и књижевности, која услед сложености наставних садржаја има специфичан карактер. Примениле смо вишегодишње наставно искуство и понудиле разноврсне предлоге који ће вам, надамо се, помоћи у планирању наставе. Полазећи од тога да је сваки наставник најбољи креатор свог часа, желеле смо да наши предлози припрема за часове буду само подстицај за ваш успешан рад.

Сав материјал на ЦД-у дат је у Word-овим фајловима и можете га ме-њати, допуњавати и прилагођавати према својим потребама и жељама.

У нади да ће вам овај Приручник олакшати припремање за наставу, с радошћу вам га дарујемо.

Ауторке

34

Оријентациони распоред наставног градива за пети разред основне школе3

35

Мр Наташа Станковић-Шошо

3.1. Оријентациони распоред наставног градива за пети разред основне школе

36

ПРВ

О П

ОЛ

УГО

ДИ

ШТЕ

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

СЕ

ПТЕ

МБ

АР

I Н

АС

ТАВ

НА

ТЕМ

А: Ч

УД

ОТВ

ОРН

И С

ВЕТ

• књ

ижев

ност

: 5 ч

асов

а об

раде

;

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 10

часо

ва (

5 ча

сова

обр

аде,

4 ч

аса

обна

вљањ

а и

1 ча

с ут

врђи

вањ

а);

• је

зик

(пра

вопи

с): 3

час

а (1

час

обр

аде,

1 ч

ас о

бнав

љањ

а и

1 ча

с ут

врђи

вањ

а);

• је

зичк

а ку

лтур

а: 4

час

а (3

час

а ус

мен

ог и

зраж

авањ

а и

1 ча

с пи

смен

ог и

зраж

авањ

а).

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

1.Ув

одни

час

: Упо

знав

ање

учен

ика

са г

одиш

њим

пла

ном

рад

а, у

џбен

ицим

а и

лект

иром

. Под

ела

план

а на

став

них

садр

жај

а ко

ји ћ

е се

обр

ађив

ати

у се

птем

бру.

Оба

веш

тава

ње

учен

ика

о ш

колс

ком

при

бору

кој

и ће

им

бит

и по

треб

ан у

рад

у и

кори

шће

ње

уџбе

ника

(чи

танк

е Ум

етно

ст р

ечи,

гра

мат

ике

Дар

реч

и и

Радн

е св

еске

).

Јези

чка

култ

ура

(усм

ено

изра

жав

ање:

уво

дни

час)

2.

Гово

рна

веж

ба: И

скре

но о

себ

и Је

зичк

а ку

лтур

а(у

смен

о из

раж

авањ

е)

3.Н

аста

вна

обра

да м

итол

ошке

лир

ске

наро

дне

песм

е „В

ила

зида

гра

д“

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

1–13

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

3 и

14; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

4.

Обн

ављ

ање

прав

опис

них

прав

ила

обра

ђени

х у

прет

ходн

им р

азре

дим

а (п

исањ

е вл

асти

тих

имен

а, п

исањ

е бр

ојев

а, р

аста

вљањ

е ре

чи н

а кр

ају

реда

; пис

ање

прис

војн

их п

риде

ва, о

беле

жав

ање

упра

вног

гов

ора;

ин

терп

ункц

ија

(тач

ка, з

апет

а, н

авод

ници

)).

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 141

–142

)

Јези

к (п

раво

пис:

обн

ављ

ање)

5.П

исм

ена

веж

ба: О

во л

ето

ћу д

уго

пам

тит

иЈе

зичк

а ку

лтур

а (п

исм

ено

изра

жав

ање)

6.П

раво

писн

а ве

жба

са

дикт

атом

. Упо

треб

а об

а пи

сма

(лат

иниц

е и

ћири

лице

).(П

одел

а за

дата

ка з

а ис

траж

ивач

ко ч

итањ

е на

родн

е ба

јке

„Аж

даја

и ц

арев

син

“.)

Јези

к (п

раво

пис:

утв

рђив

ање)

7.

Нас

тавн

а об

рада

нар

одне

бај

ке „

Аж

даја

и ц

арев

син

“ (Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 14–

20)

(Под

ела

зада

така

за

истр

ажив

ачко

чит

ање

српс

ких

наро

дних

бај

ки.)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

8.

Tум

ачењ

е на

родн

е ба

јке

по и

збор

у („

Три

јегу

ље“

, „Б

ибер

че“,

„С

тојш

а и

Мла

ден“

, „П

епељ

уга“

, „Ч

арда

к ни

на

небу

ни

на з

емљ

и“, „

Змиј

а м

ладо

жењ

а“...

)(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 21–

24; Р

адна

све

ска,

стр

. 26

и 27

)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

3.1 Предлог месечног (оперативног) плана

37

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

9.В

рсте

реч

и (о

бнав

љањ

е гр

адив

а из

пре

тход

них

разр

еда)

(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 9

и 1

0)Је

зик

(гра

мат

ика:

обн

ављ

ање)

10.

Про

мен

љив

е и

непр

омен

љив

е ре

чи

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 11–

13)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

11.

Нас

тавн

а об

рада

одл

омка

из

драм

е за

дец

у Би

берч

е Љ

убиш

е Ђ

окић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 25–

32)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

12.

Дра

мск

о из

вође

ње

одло

мка

из

драм

е за

дец

у Би

берч

е Љ

убиш

е Ђ

окић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 25–

32)

Јези

чка

култ

ура

(усм

ено

изра

жав

ање)

13.

Про

ста

рече

ница

. Гла

вни

и за

висн

и ре

чени

чни

члан

ови.

(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

03–1

04)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е)

14.

Пра

вопи

с: П

исањ

е на

зива

пре

дузе

ћа, у

стан

ова

и ор

гани

заци

ја

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 145

–146

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

35 и

136

)Је

зик

(пра

вопи

с: о

брад

а)

15.

Пон

ављ

ање

и ут

врђи

вањ

е гр

адив

а из

пре

тход

них

разр

еда.

П

рове

ра у

свој

енос

ти г

ради

ва д

о пе

тог

разр

еда.

Јези

к (г

рам

атик

а: у

тврђ

ивањ

е)

16.

Нас

тавн

а об

рада

„Б

ајке

о ц

вето

вим

а и

дуги

“ С

тева

на Р

аичк

овић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 33–

36; Р

адна

све

ска,

стр

. 9, 1

0, 5

6 и

57; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

17.

Им

ениц

е. П

одел

а им

ениц

а пр

ема

знач

ењу.

Род

и б

рој и

мен

ица.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 14–

18; Р

адна

све

ска,

стр

. 85

и 86

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

18.

Про

мен

а им

ениц

а по

пад

ежим

а (д

екли

наци

ја)

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 19–

21)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

19.

Суб

јека

т(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

05–1

07; Р

адна

све

ска,

стр

. 126

и 1

27)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е)

20.

Глаг

олск

и пр

едик

ат(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

07–1

10)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е)

21.

Им

енск

и пр

едик

ат(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

11 и

112

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

25 и

126

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

22.

Ном

инат

ив. О

снов

не ф

ункц

ије

и зн

ачењ

а но

мин

атив

а: с

убје

кат

и де

о им

енск

ог п

реди

ката

. (Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 2

2–24

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 8

7)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

Предлог месечног (оперативног) плана

38

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

ОК

ТОБ

АР

I Н

АС

ТАВ

НА

ТЕМ

А: Ч

УД

ОТВ

ОРН

И С

ВЕТ

• књ

ижев

ност

: 6 ч

асов

а (5

час

ова

обра

де, 1

час

обн

ављ

ања)

;

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 7 ч

асов

а (5

час

ова

обра

де, 2

час

а об

нављ

ања)

;

• је

зик

(пра

вопи

с): 1

час

обр

аде;

• је

зичк

а ку

лтур

а: 7

час

ова

(3 ч

аса

усм

еног

изр

ажав

ања

и 4

часа

пис

мен

ог и

зраж

авањ

а).

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

23.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е „Н

ебес

ке р

еке“

Гро

здан

е О

луји

ћ(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 37–

39; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

24.

Гени

тив.

Осн

овне

фун

кциј

е и

знач

ења

гени

тива

: при

пада

ње,

део

неч

ега,

пор

екло

или

одв

ајањ

е(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 2

5–28

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 8

7–89

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

25.

Нас

тавн

а об

рада

тек

ста

„Дев

ојчи

ца и

крч

аг“

Лав

а Н

икол

ајев

ича

Толс

тоја

(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 43–

45; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

26.

Дат

ив. О

снов

не ф

ункц

ије

и зн

ачењ

а да

тива

: нам

ена

и ус

мер

енос

т (у

прав

љен

ост)

.(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 2

8–30

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 8

9 и

90)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

27.

Гово

рна

веж

ба: М

оје

одељ

ење

Јези

чка

култ

ура

(усм

ено

изра

жав

ање)

28.

Раз

гово

р о

одло

мку

из

ром

ана

20 0

00 м

иља

под

мор

ем Ж

ила

Вер

на(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 50–

55)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

29.

Раз

гово

р о

фил

му

сним

љен

ом п

о ро

ман

у 20

000

миљ

а по

д м

орем

Жил

а В

ерна

или

нек

ом д

руго

м ф

илм

у по

изб

ору

учен

ика.

Пре

прич

авањ

е ди

нам

ичне

сце

не и

з ф

илм

а ил

и те

леви

зијс

ке е

мис

ије

по и

збор

у уч

еник

а.Је

зичк

а ку

лтур

а (у

смен

о из

раж

авањ

е)

30.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Јед

ан н

езаб

орав

ан д

огађ

ај с

а пу

тов

ања

(Рад

на с

веск

а, с

тр. 6

8 и

69)

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

31.

При

прем

а за

Прв

и ш

колс

ки п

исм

ени

зада

так

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)


39

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

32.

Изр

ада

Прв

ог ш

колс

ког

писм

еног

зад

атка

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

33.

Аку

зати

в. О

снов

не ф

ункц

ије

и зн

ачењ

а ак

узат

ива.

Сли

чнос

ти и

раз

лике

изм

еђу

ном

инат

ива

и ак

узат

ива.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 31–

33; Р

адна

све

ска,

стр

. 90

и 91

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

34.

Пра

ви и

неп

рави

обј

екат

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 113

–116

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

27)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

35.

Исп

равк

а П

рвог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

ка. А

нали

за з

адат

ака

и пи

сањ

е по

бољ

шан

е ве

рзиј

е са

став

а.Је

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

36.

Исп

равк

а П

рвог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

ка.Ч

итањ

е по

бољ

шан

е ве

рзиј

е са

став

а.Је

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

37.

Час

у ш

колс

кој б

ибли

отец

и. Н

авик

авањ

е уч

еник

а на

кор

ишће

ње

прав

опис

а (ш

колс

ко и

здањ

е).

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 157

–159

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

40)

Јези

к (п

раво

пис:

обр

ада)

38.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е од

лом

ка и

з ра

дио

драм

е К

апет

ан Џ

он П

иплф

окс

Душ

ана

Рад

овић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 56–

61; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

39.

Изр

ажај

но ч

итањ

е ил

и др

амск

о из

вође

ње

одло

мка

из

ради

о др

аме

Кап

етан

Џон

Пип

лфок

с Д

ушан

а Р

адов

ића

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 5

6–61

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обн

ављ

ање)

40.

Вок

атив

. Зна

чењ

е во

кати

ва и

њег

ова

упот

реба

.(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 3

4 и

35; Р

адна

све

ска,

стр

. 91

и 92

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

41.

Нез

авис

ни п

адеж

и: н

омин

атив

, вок

атив

. Зап

ета

уз в

окат

ив. У

прав

ни г

овор

.Је

зик

(гра

мат

ика:

обн

ављ

ање)

42.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е „П

есм

е о

песм

и“ Ј

ован

а Јо

вано

вића

Зм

аја

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 9

6 и

97)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

43.

Обн

ављ

ање

знањ

а о

обра

ђени

м в

рста

ма

речи

, пад

ежим

а и

глаг

олск

им о

блиц

има.

(Р

ад н

а те

ксто

вим

а из

чит

анке

Ум

етно

ст р

ечи.

) Је

зик

(гра

мат

ика:

обн

ављ

ање)


40

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

НО

ВЕ

МБ

АР

II Н

АС

ТАВ

НА

ТЕМ

А: М

А Ш

ТА М

И Р

ЕЧЕ!

• књ

ижев

ност

: 8 ч

асов

а (7

час

ова

обра

де и

1 ч

ас о

бнав

љањ

а);

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 8 ч

асов

а (5

час

ова

обра

де, 2

час

а об

нављ

ања

и 1

час

утвр

ђива

ња)

;

• је

зик

(пра

вопи

с): 1

час

обр

аде;

• је

зик

(орт

оепи

ја):

1 ч

ас о

брад

е;

• је

зичк

а ку

лтур

а: 2

час

а ус

мен

ог и

зраж

авањ

а.

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

44.

Грчк

и м

итов

и (и

збор

). Н

аста

вно

проу

чава

ње

одло

мка

„П

ром

етеј

“ Гу

став

а Ш

ваба

.(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 46–

49; Р

адна

све

ска,

стр

. 22–

25)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

45.

Инс

трум

ента

л. О

снов

не ф

ункц

ије

и зн

ачењ

а ин

стру

мен

тала

(ср

едст

во и

дру

штв

о). У

потр

еба

пред

лога

уз

инст

рум

ента

л.(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 3

6 и

37; Р

адна

све

ска,

стр

. 92)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

46.

Лок

атив

. Осн

овне

фун

кциј

е и

знач

ења

лока

тива

(м

есто

). У

потр

еба

пред

лога

уз

лока

тив.

Сли

чнос

ти и

раз

лике

из

међ

у да

тива

и л

окат

ива.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 38–

40; Р

адна

све

ска,

стр

. 93)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

47.

Пад

ежи

(обн

ављ

ање

обра

ђени

х па

деж

а)(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 4

1–43

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 9

4–99

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обн

ављ

ање)

48.

Кон

трол

на в

ежба

: пад

ежи

Јези

к (г

рам

атик

а:

пров

ера

знањ

а)

49.

Инт

ерпр

етац

ија

наро

дне

прип

овет

ке „

Еро

с он

ога

свиј

ета“

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

01–1

03; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

50.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е ш

аљив

их н

арод

них

прич

а („

Ни

ја с

ђав

олом

, ни

ти с

Бог

ом“,

„Д

обра

хва

ла“,

„Д

вије

љен

шти

не“)

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

04 и

105

)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

51.

Ана

лиза

кон

трол

не в

ежбе

(па

деж

и)Ук

азив

ање

на п

ојед

ине

проп

усте

у р

ешав

ању

зада

така

и о

бјаш

њав

ање

свак

ог з

адат

ка.

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е и

утвр

ђива

ње)


41

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

52.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е „М

осто

ва“

Иве

Анд

рића

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 4

0–42

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

53.

При

деви

(по

дела

при

дева

пре

ма

знач

ењу)

(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 4

4–46

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

54.

Про

мен

а пр

идев

а по

пад

ежим

а. С

лага

ње

прид

ева

са и

мен

ицом

у р

оду,

бро

ју и

пад

ежу.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 47–

49)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

55.

Гово

рна

веж

ба: Н

ајсм

ешни

ји д

огађ

ај у

мом

жив

оту

Јези

чка

култ

ура

(усм

ено

изра

жав

ање)

56.

Пис

ање

глас

а Ј.

Пис

ање

прид

ева

изве

дени

х од

им

ениц

а у

чијо

ј се

осно

ви н

алаз

и ј.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 143

и 1

44; Р

адна

све

ска,

стр

. 134

)Је

зик

(пра

вопи

с: о

брад

а)

57.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е пр

иче

о ж

ивот

ињам

а „П

обиј

еђен

и ву

к“(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 106

–108

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

58.

Пре

прич

авањ

е кр

атке

при

че „

Зец

– го

дина

једа

наес

та“

Гора

на П

етро

вића

(Рад

на с

веск

а, с

тр. 4

4–46

)

Јези

чка

култ

ура

(обр

ада

и ус

мен

о из

раж

авањ

е)

59.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е ба

сне

„Ниј

е вј

ера

тврд

а у

јаче

га“

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

09 и

110

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

60.

Ком

пара

ција

при

дева

. Пис

ање

речц

е н

ај у

суп

ерла

тиву

.(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 5

0–53

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

61.

Инт

ерпр

етац

ија

наро

дне

нове

ле „

Дје

војк

а ца

ра н

адм

удри

ла“

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

11–1

14)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

62.

Нар

одне

ум

отво

рине

(пи

тали

це, и

зрек

е, з

агон

етке

, пос

лови

це)

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

15–1

16, 1

21)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

63.

Пра

вила

н из

гово

р гл

асов

а Е,

С, З

, Р. Г

овор

не в

ежбе

.И

нтер

прет

атив

но ч

итањ

е бр

зали

ца и

ств

арал

аштв

а уч

еник

а.И

зраж

ајно

чит

ање

проз

ног

текс

та п

о из

бору

уче

ника

. (П

одел

а по

уло

гам

а.)

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 129

–133

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

50–1

51)

Јези

к (о

ртое

пија

: обр

ада

и ув

ежба

вањ

е)


42

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

ДЕ

ЦЕ

МБ

АР

ЗА

СР

БИ

ЈУ

III

НА

СТА

ВН

А Т

ЕМА

: ЧЕТ

ИРИ

ГО

ДИ

ШЊ

А Д

ОБА

• књ

ижев

ност

: 4 ч

аса

обра

де;

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 11

часо

ва (

4 ча

са о

брад

е, 3

час

а об

нављ

ања

и 4

часа

утв

рђив

ања)

;

• је

зик

(орт

оепи

ја):

1 ч

ас у

тврђ

ивањ

а;

• је

зичк

а ку

лтур

а: 5

час

ова

(1 ч

ас у

смен

ог и

зраж

авањ

а и

4 ча

са п

исм

еног

изр

ажав

ања)

.

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

64.

При

девс

ки в

ид(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 5

3 и

55)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

65.

Атр

ибут

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 119

–122

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

29)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

66.

Фун

кциј

а пр

идев

а у

рече

ници

(ат

рибу

тска

и п

реди

катс

ка).

Р

ад н

а об

рађе

ним

тек

стов

има

из ч

итан

ке У

мет

ност

реч

и.Је

зик

(гра

мат

ика:

обн

ављ

ање)

67.

При

деви

(по

дела

при

дева

пре

ма

знач

ењу;

сла

гањ

е пр

идев

а с

имен

ицом

; про

мен

а пр

идев

а по

сте

пену

по

ређе

ња)

. Пис

ање

глас

а ј у

при

деви

ма

на -

ски

и -и

н. П

исањ

е ре

чце

нај

у с

упер

лати

ву.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 56;

Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

00–1

02)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е)

68.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е на

родн

е пе

сме

„Вој

евао

бел

и В

иде,

кол

едо“

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 6

5 и

66; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)(П

одел

а за

дата

ка з

а ис

траж

ивач

ко ч

итањ

е зи

мск

их o

бред

них

наро

дних

пес

ама.

)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

69.

Обр

едне

нар

одне

лир

ске

песм

е (и

збор

)(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 67–

70)

(Под

ела

зада

така

за

истр

ажив

ачко

чит

ање

прол

ећни

х и

летњ

их o

бред

них

наро

дних

пес

ама.

)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

70.

Обр

едне

нар

одне

лир

ске

песм

е (и

збор

)(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 70–

77; Р

адна

све

ска,

стр

. 11

и 12

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

71.

При

прем

а за

Дру

ги ш

колс

ки п

исм

ени

зада

так

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)


43

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

72.

Изр

ада

Дру

гог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

каЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

73.

Апо

зици

ја. З

апет

а уз

апо

зици

ју.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

.122

–123

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

30)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

74.

При

лош

ке о

дред

бе з

а м

есто

, вре

ме,

нач

ин, у

зрок

, мер

у и

коли

чину

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 117

–119

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

28)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

75.

Ана

лиза

и и

спра

вка

Дру

гог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

ка

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

76.

Пис

ање

побо

љш

ане

верз

ије

Дру

гог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

каЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

77.

Сис

тем

атиз

ациј

а зн

ања

о об

рађе

ним

врс

там

а ре

чи, п

адеж

има

и ре

чени

чним

чла

нови

ма:

суб

јека

т, п

реди

кат,

ат

рибу

т, а

пози

ција

, обј

екат

, при

лош

ке о

дред

бе

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е и

сист

емат

изац

ија)

78.

Кон

трол

на в

ежба

(сл

ужба

реч

и у

рече

ници

)Је

зик

(гра

мат

ика:

утв

рђив

ање)

79.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е ли

рске

пес

ме

„Зим

ско

јутр

о“ В

ојис

лава

Или

ћа(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 78–

80; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

80.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Зим

ско

јут

роЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

81.

При

прем

а за

пол

угод

ишњ

и те

стЈе

зик

(гра

мат

ика :

обн

ављ

ање)

82.

Пол

угод

ишњ

и те

стЈе

зик

(гра

мат

ика:

утв

рђив

ање)

83.

Изр

ажај

но р

ецит

овањ

е об

рађе

них

лирс

ких

песа

ма

(нпр

. „В

ила

зида

гра

д“, „

Пес

ма

о пе

сми“

, „В

ојев

ао б

ели

Вид

е, к

олед

о“, „

Зим

ско

јутр

о“)

Јези

к (о

ртое

пија

: утв

рђив

ање)

84.

Ана

лиза

пол

угод

ишњ

ег т

еста

Је

зик

(гра

мат

ика:

утв

рђив

ање)


44

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

ДЕ

ЦЕ

МБ

АР

ЗА

ВО

ЈВО

ДИ

НУ

III

НА

СТА

ВН

А Т

ЕМА

: ЧЕТ

ИРИ

ГО

ДИ

ШЊ

А Д

ОБА

• књ

ижев

ност

: 4 ч

аса

обра

де;

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 7 ч

асов

а (3

час

а об

раде

, 4 ч

аса

обна

вљањ

а);

• је

зик

(орт

оепи

ја):

1 ч

ас у

тврђ

ивањ

а;

• је

зичк

а ку

лтур

а: 5

час

ова

(1 ч

ас у

смен

ог и

зраж

авањ

а и

4 ча

са п

исм

еног

изр

ажав

ања)

.

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

64.

При

девс

ки в

ид(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 5

3–55

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

65.

Атр

ибут

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 119

–122

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

29)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е)

66.

Фун

кциј

а пр

идев

а у

рече

ници

(ат

рибу

тска

и п

реди

катс

ка)

Рад

на

обра

ђени

м т

екст

овим

а из

чит

анке

Ум

етно

ст р

ечи

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е)

67.

При

деви

(по

дела

при

дева

пре

ма

знач

ењу;

сла

гањ

е пр

идев

а с

имен

ицом

; про

мен

а пр

идев

а по

сте

пену

по

ређе

ња)

. Пис

ање

глас

а ј у

при

деви

ма

на -

ски

и -и

н. П

исањ

е ре

чце

нај

у с

упер

лати

ву.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 56;

Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

00–1

02)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е)

68.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е на

родн

е пе

сме

„Вој

евао

бел

и В

иде,

кол

едо“

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 6

5 и

66; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

69.

Обр

едне

нар

одне

лир

ске

песм

е (и

збор

)(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 67–

70)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

70.

Обр

едне

нар

одне

лир

ске

песм

е (и

збор

) (

Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 7

0–77

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

1–12

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

71.

При

прем

а за

Дру

ги ш

колс

ки п

исм

ени

зада

так

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)


45

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

72.

Изр

ада

Дру

гог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

каЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

73.

Апо

зици

ја. З

апет

а уз

апо

зици

ју.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 122

–123

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

30)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

74.

При

лош

ке о

дред

бе з

а м

есто

, вре

ме,

нач

ин, у

зрок

, мер

у и

коли

чину

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 117

–119

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

28)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

75.

Ана

лиза

и и

спра

вка

Дру

гог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

ка

Јези

чка

култ

ура

(усм

ено

изра

жав

ање)

76.

Пис

ање

побо

љш

ане

верз

ије

Дру

гог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

каЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

77.

Сис

тем

атиз

ациј

а зн

ања

о об

рађе

ним

врс

там

а ре

чи, п

адеж

има

и ре

чени

чним

чла

нови

ма:

суб

јека

т, п

реди

кат,

ат

рибу

т, а

пози

ција

, обј

екат

, при

лош

ке о

дред

бе

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е и

сист

емат

изац

ија)

78.

Кон

трол

ни з

адат

ак (

служ

ба р

ечи

у ре

чени

ци)

Јези

к (г

рам

атик

а: у

тврђ

ивањ

е)

79.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е ли

рске

пес

ме

„Зим

ско

јутр

о“ В

ојис

лава

Или

ћа(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 78–

80; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

80.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Зим

ско

јут

роЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)


46

ДР

УГО

ПО

ЛУ

ГОД

ИШ

ТЕП

ЛА

Н Р

АД

А З

А Ј

АН

УА

Р З

А С

РБ

ИЈУ

IV Н

АС

ТАВ

НА

ТЕМ

А: У

ДА

ВН

А В

РЕМ

ЕНА

• књ

ижев

ност

: 3 ч

аса

обра

де;

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 1 ч

ас о

брад

е;

• је

зик

(пра

вопи

с): 1

час

обр

аде;

• је

зичк

а ку

лтур

а: 6

час

oва

(3 ч

аса

усм

еног

изр

ажав

ања

и 3

часа

пис

мен

ог и

зраж

авањ

а).

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

85.

Гово

рна

веж

ба: Н

а зи

мск

ом р

аспу

сту

или

Пож

елећ

у у

ново

годи

шњ

ој н

оћи.

.. И

зрад

а но

вого

диш

њих

чес

титк

и.Је

зичк

а ку

лтур

а(у

смен

о из

раж

авањ

е)

86.

Вес

т(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

66–1

68; Р

адна

све

ска,

стр

. 141

и 1

42)

Јези

чка

култ

ура

(усм

ено

изра

жав

ање)

87.

Нас

тавн

а об

рада

нар

одне

епс

ке п

есм

е „С

вети

Сав

о“(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 123

–126

; Рад

на с

веск

а 28

–32;

Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

88.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е но

веле

„Ш

ала“

Ант

она

Пав

лови

ча Ч

ехов

а(Р

адна

све

ска,

стр

. 58–

64)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

89.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Нео

бичн

а ве

стЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

90.

Зам

ениц

е. И

мен

ичке

лич

не з

амен

ице.

Про

мен

а, н

агла

шен

и и

нена

глаш

ени

обли

ци. У

потр

еба

личн

е за

мен

ице

свак

ог л

ица

себе

, се.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 57–

59)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

91.

Пис

ање

зам

ениц

е В

И(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

47–1

49; Р

адна

све

ска,

стр

. 136

–137

)Је

зик

(пра

вопи

с: о

брад

а)

92.

Гово

рна

веж

ба: М

ој љ

убим

ацЈе

зичк

а ку

лтур

а(у

смен

о из

раж

авањ

е)

93.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е пр

ипов

етке

„Д

ечак

и п

ас“

Дан

ила

Киш

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 216

–220

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

94.

Пис

мо

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 169

–172

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

43)

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

95.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Пис

мо

драг

ој о

соби

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)


47

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

ЈА

НУ

АР

ЗА

ВО

ЈВО

ДИ

НУ

IV Н

АС

ТАВ

НА

ТЕМ

А: У

ДА

ВН

А В

РЕМ

ЕНА

• књ

ижев

ност

: 5 ч

асов

а (3

час

a об

раде

, 1 ч

ас о

бнав

љањ

а и

1 ча

с ут

врђи

вањ

а);

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 1 ч

ас о

брад

е;

• је

зик

(пра

вопи

с): 1

час

обр

аде;

• је

зичк

а ку

лтур

а: 6

час

ова

(3 ч

асa

усм

еног

изр

ажав

ања

и 3

часа

пис

мен

ог и

зраж

авањ

а).

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

81.

При

прем

а за

пол

угод

ишњ

и те

стЈе

зик

(гра

мат

ика:

обн

ављ

ање)

82.

Пол

угод

ишњ

и те

стЈе

зик

(гра

мат

ика:

утв

рђив

ање)

83.

Изр

ажај

но р

ецит

овањ

е об

рађе

них

песа

ма

(нпр

. „В

ила

зида

гра

д“, „

Пес

ма

о пе

сми“

, „Зи

мск

о ју

тро“

,из

бор

из о

бред

не н

арод

не л

ирик

е)Је

зик

(орт

оепи

ја: у

тврђ

ивањ

е)

84.

Ана

лиза

пол

угод

ишњ

ег т

еста

Је

зик

(гра

мат

ика:

утв

рђив

ање)

85.

Гово

рна

веж

ба: Н

а зи

мск

ом р

аспу

сту

или

Пож

елећ

у у

ново

годи

шњ

ој н

оћи.

..И

зрад

а но

вого

диш

њих

чес

титк

и.Је

зичк

а ку

лтур

а(у

смен

о из

раж

авањ

е)

86.

Вес

т(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

66–1

68; Р

адна

све

ска,

стр

. 141

и 1

42)

Јези

чка

култ

ура

(усм

ено

изра

жав

ање)

87.

Нас

тавн

а об

рада

нар

одне

епс

ке п

есм

е „С

вети

Сав

о“(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 123

–126

; Рад

на с

веск

а 28

–32;

Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

88.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е но

веле

„Ш

ала“

Ант

она

Пав

лови

ча Ч

ехов

а(Р

адна

све

ска,

стр

. 58–

64)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: у

тврђ

ивањ

е)

89.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Нео

бичн

а ве

стЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

90.

Зам

ениц

е. И

мен

ичке

лич

не з

амен

ице.

Про

мен

а, н

агла

шен

и и

нена

глаш

ени

обли

ци. У

потр

еба

личн

е за

мен

ице

свак

ог л

ица

себе

, се.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 57–

59)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

91.

Пис

ање

зам

ениц

е В

И(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

47–1

49; Р

адна

све

ска,

стр

. 136

–137

)Је

зик

(пра

вопи

с: о

брад

а)


48

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

92.

Гово

рна

веж

ба: М

ој љ

убим

ацЈе

зичк

а ку

лтур

а(у

смен

о из

раж

авањ

е)

93.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е пр

ипов

етке

„Д

ечак

и п

ас“

Дан

ила

Киш

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 216

–220

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

94.

Пис

мо

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 169

–172

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

43)

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

95.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Пис

мо

драг

ој о

соби

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

ФЕ

БР

УА

Р

IV Н

АС

ТАВ

НА

ТЕМ

А: У

ДА

ВН

А В

РЕМ

ЕНА

• књ

ижев

ност

: 7 ч

асов

а (5

час

ова

обра

де, 1

час

обн

ављ

ања,

1 ч

ас у

тврђ

ивањ

а);

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 6 ч

асов

а (4

час

а об

раде

, 2 ч

аса

обна

вљањ

а);

• је

зик

(пра

вопи

с): 2

час

а (1

час

обр

аде,

1 ч

ас у

тврђ

ивањ

а);

• је

зик

(орт

оепи

ја):

1 ч

ас о

бнав

љањ

е;

• је

зичк

а ку

лтур

а: 1

час

пис

мен

ог и

зраж

авањ

а.

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

96.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е на

родн

е еп

ске

песм

е „З

идањ

е С

кадр

а“(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 127

–133

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 4

0–41

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

97.

Им

енич

ке н

елич

не з

амен

ице

(ко,

шта

)(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 6

0–63

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

98.

Пис

ање

гени

тива

, аку

зати

ва, и

нстр

умен

тала

и л

окат

ива

имен

ички

х не

личн

их о

дрич

них

зам

ениц

а(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 6

2 и

63; Р

адна

све

ска,

стр

. 103

–107

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)


49

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

99.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е на

родн

е еп

ске

песм

е „Ж

енид

ба Д

ушан

ова“

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

34–1

45)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

100.

Н

аста

вно

проу

чава

ње

наро

дне

епск

е пе

сме

„Жен

идба

Душ

анов

а“(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 134

–145

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 3

3–39

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: утв

рђив

ање)

101.

Изр

ажај

но ч

итањ

е еп

ских

нар

одни

х пе

сам

а ст

ариј

их в

рем

ена

Јези

к (о

ртое

пија

: обн

ављ

ање)

102.

С

исте

мат

изац

ија

знањ

а из

књ

ижев

ност

и (к

њиж

евни

род

ови

и вр

сте,

сти

лске

фиг

уре,

фор

ме

прип

овед

ања)

. Р

ад з

адат

ака

у чи

танц

и Ум

етно

ст р

ечи

(стр

. 62–

63, 9

8–99

, 151

) и

Радн

ој с

весц

и.

Књ

ижев

ност

: си

стем

атиз

ациј

а зн

ања

103.

Н

аста

вно

проу

чава

ње

збир

ке п

рича

Вел

ико

двор

ишт

е С

тева

на Р

аичк

овић

а (и

збор

)(Р

адна

све

ска,

стр

. 50–

53)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

104.

Гл

агол

и –

несв

ршен

и и

сврш

ени

(гла

голс

ки в

ид)

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 65–

67; Р

адна

све

ска,

стр

. 108

и 1

09)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

105.

Глаг

оли

– пр

елаз

ни, н

епре

лазн

и и

повр

атни

(гл

агол

ски

род)

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 67–

69; Р

адна

све

ска,

стр

. 108

–110

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

106.

Гл

агол

и, г

лаго

лски

вид

и г

лаго

лски

род

Је

зик

(гра

мат

ика:

утв

рђив

ање)

107.

Н

аста

вно

проу

чава

ње

одло

мка

из

Жит

ија

Ајд

ук В

ељка

Пет

рови

ћа В

ука

Сте

фан

овић

а К

араџ

ића

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

46–1

50)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

108.

И

нфин

итив

и и

нфин

итив

на о

снов

а(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 6

9–71

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

10)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

109.

Грађ

ење

и ос

новн

а ф

ункц

ија

глаг

олск

их о

блик

а (п

резе

нт, п

ерф

ект,

фут

ур I

).О

бнав

љањ

е гр

адив

а из

пре

тход

них

разр

еда.

Јези

к (г

рам

атик

а: о

бнав

љањ

е)

110.

А

нали

за д

омаћ

ег з

адат

ка: П

орт

рет

дра

ге о

собе

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

111.

Пис

ање

одри

чне

речц

е н

е уз

им

ениц

е, п

риде

ве и

гла

голе

. (Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

50 –

151;

Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

37–1

38)

Јези

к (п

раво

пис:

обр

ада)

112.

П

раво

писн

а ве

жба

са

дикт

атом

Јези

к (п

раво

пис:

утв

рђив

ање)


50

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

МА

РТ

V Н

АС

ТАВ

НА

ТЕМ

А: К

ОД

КУ

ЋЕ

ЈЕ Н

АЈЛ

ЕПШ

Е

• књ

ижев

ност

: 9 ч

асов

а (8

час

ова

обра

де и

1 ч

ас у

тврђ

ивањ

а);

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 8 ч

асов

а (4

час

а об

раде

, 2 ч

аса

обна

вљањ

а);

• је

зичк

а ку

лтур

а: 7

час

ова

(2 ч

асa

усм

еног

изр

ажав

ања

и 5

часо

ва п

исм

еног

изр

ажав

ања)

.

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

113.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е „Ш

ашав

е пе

сме“

Мир

осла

ва А

нтић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 181

–182

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

114.

Пре

зент

и п

резе

нтск

а ос

нова

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 71–

75; Р

адна

све

ска,

стр

. 111

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

115.

Н

аста

вно

проу

чава

ње

одло

мка

из

поем

е „В

ашар

у Т

опол

и“ Д

обри

це Е

рића

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 9

2–93

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

116.

Наг

лаш

ени

и не

нагл

ашен

и об

лик

през

ента

пом

оћни

х гл

агол

а(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 7

1–75

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

10 и

111

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

117.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е пе

сам

а „К

ад м

ати

мес

и м

едењ

аке“

и „

Кад

ота

ц би

је“

Бра

нка

В. Р

адич

евић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 179

–180

, 207

и 2

08; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

118.

Рад

ни г

лаго

лски

при

дев

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 75–

77; Р

адна

све

ска,

стр

. 112

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

119.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е „Д

есет

ице“

Ива

на Ц

анка

ра(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 191

–195

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

120.

А

нали

за д

омаћ

ег з

адат

ка: К

ако

сам

обр

адов

ао/-

ла (

роди

тељ

е, б

рат

а, с

ест

ру...

)Је

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

121.

П

рипр

ема

за п

исм

ени

зада

так

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

122.

Трећ

и ш

колс

ки п

исм

ени

зада

так

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)


51

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

123.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е пр

ипов

етке

„П

рва

браз

да“

Мил

ован

а Гл

ишић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 183

–190

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

124.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е пр

ипов

етке

„П

рва

браз

да“

Мил

ован

а Гл

ишић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 183

–190

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

125.

Исп

равк

а Тр

ећег

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

каЈе

зичк

а ку

лтур

а(у

смен

о из

раж

авањ

е)

126.

П

исањ

е по

бољ

шан

е ве

рзиј

е Тр

ећег

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

каЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

127.

П

ерф

екат

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 78–

80; Р

адна

све

ска,

стр

. 112

и 1

13)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

128.

Р

азго

вор

о ро

ман

у Ро

бинз

он К

русо

Дан

ијел

а Д

ефоа

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

17–1

20)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

129.

Фут

ур I

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 81–

83; Р

адна

све

ска,

стр

. 113

и 1

14)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

130.

Сис

тем

атиз

ациј

а зн

ања

о гл

агол

има

и гл

агол

ским

обл

ицим

а. П

рипр

ема

за к

онтр

олну

веж

бу.

Рад

на

текс

тови

ма

из ч

итан

ке У

мет

ност

реч

и. (

Грам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 8

4)Је

зик

(гра

мат

ика:

обн

ављ

ање)

131.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Да

сам

на

пуст

ом о

стрв

уЈе

зичк

а ку

лтур

а (п

исм

ено

изра

жав

ање)

132.

Кон

трол

ни з

адат

ак (

глаг

оли

и гл

агол

ски

обли

ци)

Јези

к (г

рам

атик

а: у

тврђ

ивањ

е)

133.

Н

аста

вно

проу

чава

ње

одло

мка

из

драм

е К

ириј

а Б

рани

слав

а Н

ушић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 199

–206

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

134.

Одл

азак

у п

озор

иште

и р

азго

вор

о по

зори

шно

ј пре

дста

виЈе

зичк

а ку

лтур

а (у

смен

о из

раж

авањ

е)

135.

Та

чка

и за

пета

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 152

–15

5; Р

адна

све

ска,

стр

. 138

–139

)Је

зичк

а ку

лтур

а (у

смен

о из

раж

авањ

е)

136.

А

нали

за к

онтр

олно

г за

датк

а (г

лаго

ли и

гла

голс

ки о

блиц

и)Је

зик

(гра

мат

ика:

обн

ављ

ање)


52

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

АП

РИ

Л

VI

НА

СТА

ВН

А Т

ЕМА

: ЂА

ЧК

О Д

ОБА

• књ

ижев

ност

: 9 ч

асов

а об

раде

;

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 6 ч

асов

а (5

час

ова

обра

де, 1

час

обн

ављ

ања)

;

• је

зик

(орт

оепи

ја):

1 ч

ас о

бнав

љањ

а;

• је

зичк

а ку

лтур

а: 3

час

а (2

час

а ус

мен

ог и

зраж

авањ

а и

1 ча

с пи

смен

ог и

зраж

авањ

а).

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

137.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е од

лом

ка и

з ро

ман

а Д

ожив

љај

и То

ма

Соје

ра М

арка

Тве

на(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 153

–156

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

138.

Раз

гово

р о

ром

ану

Дож

ивљ

аји

Том

а Со

јера

Мар

ка Т

вена

(ан

ализ

а ли

кова

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

139.

Д

рам

атиз

ациј

а од

лом

ка и

з ро

ман

а Д

ожив

љај

и То

ма

Соје

ра М

арка

Тве

наЈе

зичк

а ку

лтур

а(у

смен

о из

раж

авањ

е)

140.

Б

роје

ви(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 8

5–92

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

15–1

18)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

141.

Б

роје

ви(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 8

5–92

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

15–1

18)

Јези

к (г

рам

атик

а: у

тврђ

ивањ

е)

142.

И

нтер

прет

ациј

а од

лом

ка „

Мој

и из

уми“

Ник

оле

Тесл

е(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 157

–159

)К

њиж

евно

ст(л

екти

ра: о

брад

а)

143.

Н

епро

мен

љив

е ре

чи: п

редл

ози.

Уоч

авањ

е пр

едло

га к

оји

се ја

вљај

у уз

одр

еђен

е па

деж

е.(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 9

6–97

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

21)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

144.

И

нтер

прет

ациј

а од

лом

ка и

з ау

тоби

огра

фиј

е Ус

пом

ене,

дож

ивљ

аји

и се

ћањ

а М

илут

ина

Мил

анко

вића

(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 160

–162

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)


53

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

145.

А

нали

за д

омаћ

ег з

адат

ка: Н

ешт

о са

свим

лич

но и

ли О

ово

ме

нико

ме

ни р

ечи!

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

146.

Неп

ром

енљ

иве

речи

: вез

ници

. Уоч

авањ

е ве

зник

а и

њих

ова

фун

кциј

а у

рече

ници

.(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 9

8)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

147.

Го

ворн

а ве

жба

на

тем

у: Ш

кола

как

ву з

амиш

љам

и ж

елим

... и

ли Д

а са

м н

аст

авни

к/на

став

ница

Јези

чка

култ

ура

(усм

ено

изра

жав

ање)

148.

Н

аста

вно

проу

чава

ње

одло

мка

из

ром

ана

Шеш

ир п

роф

есор

а К

ост

е Ву

јића

Мил

ован

а В

итез

овић

а (Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 163

–165

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

149.

Неп

ром

енљ

иве

речи

: при

лози

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 93–

96; Р

адна

све

ска,

стр

. 119

и 1

20)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

150.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е те

кста

„П

утов

ање

у пу

топи

с“ В

иде

Огњ

енов

ић(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 166

–168

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

151.

Неп

ром

енљ

иве

речи

: узв

ици

и ре

чце

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 99

и 10

0; Р

адна

све

ска,

стр

. 122

–124

)Је

зик

(гра

мат

ика:

обр

ада)

152.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е ро

ман

а Ха

јдуц

и Б

рани

слав

а Н

ушић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 169

–174

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 4

7–49

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

153.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е ро

ман

а Ха

јдуц

и Б

рани

слав

а Н

ушић

аК

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

154.

Д

рам

атиз

ациј

а од

лом

ка и

з ро

ман

а Ха

јдуц

и Б

рани

слав

а Н

ушић

аЈе

зик

(орт

оепи

ја: о

бнав

љањ

е)

155.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е од

лом

ка и

з по

еме

„Ђач

ки р

аста

нак“

Бра

нка

Рад

ичев

ића

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 1

75 и

176

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)


54

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

МА

Ј

VII

НА

СТА

ВН

А Т

ЕМА

: ЧЕТ

ИРИ

ГО

ДИ

ШЊ

А Д

ОБА

• књ

ижев

ност

: 6 ч

асов

а (5

час

ова

обра

де и

1 ч

ас о

бнав

љањ

а);

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 4 ч

аса

(1 ч

ас о

брад

е, 1

час

обн

ављ

ања

и 2

часа

утв

рђив

ања)

;

• је

зик

(пра

вопи

с): 1

час

обр

аде;

• је

зик

(орт

оепи

ја):

2 ч

аса

(1 ч

ас о

брад

е и

1 ча

с ут

врђи

вањ

а);

• је

зичк

а ку

лтур

а: 6

час

ова

(1 ч

ас у

смен

ог и

зраж

авањ

а и

5 ча

сова

пис

мен

ог и

зраж

авањ

а).

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

156.

Ана

лиза

дом

аћег

зад

атка

: Лик

из

ром

ана

који

ми

се н

ајви

ше

допа

о ил

и М

оји

нест

ашлу

циЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

157.

Тр

и та

чке.

Црт

ица.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 154

–156

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

38–1

40)

Јези

к (п

раво

пис:

обр

ада)

158.

П

рипр

ема

за к

онтр

олну

веж

бу. В

рсте

реч

и (п

ром

енљ

иве

и не

пром

енљ

иве

речи

). О

снов

на з

наче

ња

и ф

ункц

ија

паде

жа.

Гла

голи

и г

лаго

лски

обл

ици.

(Гр

амат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 101

)Је

зик

(гра

мат

ика:

утв

рђив

ање)

159.

К

онтр

олна

веж

ба (

врст

е ре

чи)

Јези

к (г

рам

атик

а: п

рове

ра

знањ

а)

160.

Инт

ерпр

етац

ија

песм

е „П

оље“

Јов

ана

Дуч

ића

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 8

4–86

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

161.

Инт

ерпр

етац

ија

песм

е „Л

ето

на в

исор

авни

“ С

тева

на Р

аичк

овић

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 87–

89; З

вучн

а чи

тан

ка 5

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

162.

А

нали

за д

омаћ

ег з

адат

ка: П

роле

ће у

мој

ој у

лици

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

163.

П

рипр

ема

за Ч

етвр

ти ш

колс

ки п

исм

ени

зада

так

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)


55

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

164.

Ч

етвр

ти ш

колс

ки п

исм

ени

зада

так

Јези

чка

култ

ура

(пис

мен

о из

раж

авањ

е)

165.

Веж

бе у

изг

овар

ању

дуги

х и

крат

ких

акце

ната

. Изр

ажај

но р

ецит

овањ

е об

рађе

них

лирс

ких

песа

ма.

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 138

–139

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

53)

Јези

к (о

ртое

пија

: обр

ада)

166.

Н

аста

вно

проу

чава

ње

песм

е „Д

омов

ина“

Душ

ана

Вас

иљев

а(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 94

и 95

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

167.

Исп

равк

а Ч

етвр

тог

шко

лско

г пи

смен

ог з

адат

каЈе

зичк

а ку

лтур

а(п

исм

ено

изра

жав

ање)

168.

И

ндив

идуа

лна

испр

авка

Чет

врто

г ш

колс

ког

писм

еног

зад

атка

и ч

итањ

е за

дата

каЈе

зичк

а ку

лтур

а(у

смен

о из

раж

авањ

е)

169.

С

лож

ена

рече

ница

(Гра

мат

ика

5, Д

ар р

ечи,

стр

. 124

–127

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 1

31)

Јези

к (г

рам

атик

а: о

брад

а)

170.

И

нтер

прет

ациј

а пе

сме

„Пок

ошен

а ли

вада

“ Д

есан

ке М

акси

мов

ић(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 81–

83; Р

адна

све

ска,

стр

. 15

и 16

; Зву

чна

чит

анка

5)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

171.

Инт

ерпр

етац

ија

песм

е „В

ојво

дина

“ М

ире

Але

чков

ић

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 9

0–91

; Рад

на с

веск

а, с

тр. 9

–10)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

172.

При

прем

а за

изр

аду

годи

шњ

ег т

еста

. Обн

ављ

ање

град

ива

из г

рам

атик

е, п

раво

писа

, орт

оепи

је и

јези

чке

култ

уре

и пр

ипре

ме

за з

аврш

ни т

ест.

Сис

тем

атиз

ациј

а зн

ања

о књ

ижев

ним

род

овим

а и

врст

ама,

сти

лски

м ф

игур

ама

и ф

орм

ама

прип

овед

ања.

Кре

атив

не с

лага

лице

у Р

адно

ј све

сци.

(Р

адна

све

ска,

стр

. 17–

18, 1

9–21

, 42–

43, 5

4–55

, 65–

67, 7

0–76

)

Јези

к и

књиж

евно

ст:

утвр

ђива

ње

и си

стем

атиз

ациј

а зн

ања

173.

Годи

шњ

и те

ст(Р

адна

све

ска,

стр

. 77–

82)

Јези

к: п

рове

ра з

нањ

а


56

ПЛ

АН

РА

ДА

ЗА

ЈУ

Н

VII

I Н

АС

ТАВ

НА

ТЕМ

А: К

ОД

КУ

ЋЕ

ЈЕ Н

АЈЛ

ЕПШ

Е

• књ

ижев

ност

: 5 ч

асов

а об

раде

;

• је

зик

(гра

мат

ика)

: 1 ч

ас у

тврђ

ивањ

а;

• је

зик

(орт

оепи

ја):

1 ч

ас о

брад

е.

Бр

ој

часа

Нас

тавн

а је

ди

ни

ца

Обл

аст

174.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е пр

ипов

етке

„Ч

ича

Јорд

ан“

Сте

вана

Сре

мца

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 2

09–2

15; Р

адна

све

ска

70–7

2)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

175.

Нас

тавн

о пр

оуча

вањ

е пр

ипов

етке

„П

оход

на

Мје

сец“

Бра

нка

Ћоп

ића

(Чит

анка

5, У

мет

ност

реч

и, с

тр. 2

21–2

27, 2

28–2

29)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

176.

Ту

мач

ење

прип

овед

ака

из з

бирк

е Ба

шт

а сљ

езов

е бо

је Б

ранк

а Ћ

опић

а по

изб

ору

учен

ика

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

177.

Р

ечен

ична

инт

онац

ија

(изг

овор

реч

ениц

е). У

очав

ање

разл

ике

у ин

тона

цији

упи

тних

реч

ениц

а.(Г

рам

атик

а 5,

Дар

реч

и, с

тр. 1

34–1

37; Р

адна

све

ска,

стр

. 152

)Је

зик

(орт

оепи

ја: о

брад

а)

178.

Чит

ање

одло

мак

а из

књ

иге

Студ

ије

из с

рпск

е ре

лиги

је и

фол

клор

а (С

унце

, Мес

ец, р

ужа,

бос

иљак

...)

Вес

елин

а Ч

ајка

нови

ћа и

ли Г

лавн

ије

биљ

е у

наро

дном

вер

овањ

у и

пева

њу

код

нас

Срба

Пав

ла С

офри

ћа Н

ишев

љан

ина

(оде

љци

о р

ужи,

бос

иљку

, хра

сту,

лип

и..)

Књ

ижев

ност

(л

екти

ра: о

брад

а)

179.

Н

аста

вно

проу

чава

ње

„Лил

ике“

Дра

госл

ава

Мих

аило

вића

(Ч

итан

ка 5

, Ум

етно

ст р

ечи,

стр

. 196

–198

)К

њиж

евно

ст

(лек

тира

: обр

ада)

180.

Ана

лиза

зав

ршно

г те

ста

и за

кључ

ивањ

е оц

ена

Јези

к (г

рам

атик

а: у

тврђ

ивањ

е)

УК

УП

НО

: 180

час

ова

српс

ког

јези

ка и

то:

• Ч

АС

ОВ

А К

ЊИ

ЖЕ

ВН

ОС

ТИ 6

2

• ЈЕ

ЗИК

А 7

7

• К

УЛ

ТУР

Е И

ЗРА

ЖА

ВА

ЊА

41


57

3.2. Табеларни приказ оријентационог распореда градива

Ред. бр.

Наставна тема Књижевност

Језик (граматика, ортоепија

и правопис)

Језичка култура(усмено и писмено

изражавање)

Број часова по месецима

1.ЧУДОТВОРНИ СВЕТ септембар–октобар

56

138

47

2221

2.МА ШТА МИ РЕЧЕ!новембар

8 10 2 20

3.ЧЕТИРИ ГОДИШЊА ДОБАдецембар

4 11 5 20

4.У ДАВНА ВРЕМЕНАјануар–фебруар

37

29

61

1117

5.КОД КУЋЕ ЈЕ НАЈЛЕПШЕмарт

9 8 7 24

6.ЂАЧКО ДОБАаприл

9 7 3 19

7.ЧЕТИРИ ГОДИШЊА ДОБАмај

6 7 6 19

8. КОД КУЋЕ ЈЕ НАЈЛЕПШЕјун

5 2 0 7

УКУПНО 62 77 41 180

Ред. бр.

Наставна тема Обрада Утврђивање ОбнављањеУсмено

изражавањеПисмено

изражавање

1.ЧУДОТВОРНИ СВЕТ септембар–октобар

22 1 8 6 5

2.МА ШТА МИ РЕЧЕ!новембар

14 1 3 1 1

3.ЧЕТИРИ ГОДИШЊА ДОБАдецембар–мај

15 8 5 3 8

4.У ДАВНА ВРЕМЕНАјануар–фебруар

19 1 3 4 3

5.КОД КУЋЕ ЈЕ НАЈЛЕПШЕмарт–јун

19 1 3 3 4

6.ЂАЧКО ДОБАаприл

14 1 1 2 1

УКУПНО 103 13 23 19 22

58

Предлози методичких припрема за обраду, обнављање и утврђивање наставних јединица из српског језика и књижевности4

59

Драгана Николин-Коларић, Наташа Полић, Јелена Петаковић, Тамара Седлан, Наташа Станковић-Шошо

Предлози методичких припрема за обраду, обнављање и утврђивање наставних јединица из српског језика и књижевности у петом разреду основне школе

Припрема за час

60

Час број: 1Област: Језик и књижевност

Наставна јединица: Упознавање ученика са годишњим планом рада, уџбеницима, при-ручницима и лектиром

Врста часа: уводни, обрада

Облик рада: фронтални

Наставне методе: дијалошка, монолошка, текст метода

Наставна средства: табла, креда, свеске ученика, План и програм рада за пети разред

Корелација: језик, књижевност, језичка култура, уметност

Образовни циљеви: упознати ученике са програмом за пети разред и планом рада, уџбе-ницима, лектиром, приручницима; указати им на основне задатке предмета српски језик и књижевност, на његову функцију и значај.

Васпитни циљеви: побудити ученичку радозналост и љубав према језику и књижевности; кроз уметничка дела указати ученицима на праве вредности, неговати их; упознати ученике са традиционалним вредностима, веровањима, навикама, различитим начинима живота – чиме се проширују сазнања о животу и на тај начин формира личност ученика.

Функционални циљеви: побудити истраживачку радозналост ученика; развијати критичко мишљење; учити их свестраном сагледавању, као и анализи језика и књижевности; припремати их за примену стеченог знања кроз решавање истраживачких и проблемских задатака; вештина читања и разумевања прочитаног, писано изражавање.

ЛИТЕРАТУРА ЗА НАСТАВНИКЕ

Милија Николић, 1. Методика наставе српског језика и књижевности, Београд, 1992.

Павле Ивић, 2. Српски језик и књижевност у наставној теорији и пракси, Змај, Нови Сад, 2003.

ЛИТЕРАТУРА ЗА УЧЕНИКЕ

Наташа Станковић-Шошо, Бошко Сувајџић, 1. Уметност речи, Читанка за пети разред основне школе, Нови Логос, Београд, 2011.

Наташа Станковић-Шошо, Бошко Сувајџић, Јелена Срдић, 2. Радна свеска 5 уз уџбенички комплет српског језика и књижевности за пети разред основне школе, Нови Логос, Београд, 2011.

Јелена Срдић, 3. Дар речи, Граматика за пети разред основне школе, Нови Логос, Београд, 2011.

Наташа Станковић-Шошо, 4. Мали речник књижевних термина за основну школу, Нови Логос, Београд, 2010.

Школа и разред:

Предметни наставник:

Датум и време одржавања часа:

Истраживачки задаци: Обратити пажњу на план и програм рада. Уколико има нејасноћа, консултовати се са наставником.

Ток часа

61

Уводни део часа (10 минута)Будући да се ученици први пут упознају са наставником српског језика и књижевности он им се представља, пожели им добродошлицу у пети разред и укратко изложи свој начин рада. Обавештава ученике да се овај предмет дели на области: књижевност, језик и језичка култура и да свака од њих обухвата одређен број часова.

Главни део часа (25 минута)У овом делу часа наставник детаљно упознаје ученике са програмом рада у петом разреду; објашњава сваку област и предвиђене наставне јединице. Указује на то да је област књижевности подељена на шест целина које су организоване према мотивској и тематској сродности и да обухвата и народну и ауторску књижевност.

1. ЧУДОТВОРНИ СВЕТ

Народна песма: Вила зида град, народне бајке: Аждаја и царев син и Три јегуље, Љубиша Ђокић: Биберче (одломак), Стеван Раичковић: Бајка о цветовима и дуги, Гроздана Олујић: Небеска река, Иво Андрић: Мостови (одломак), Лав Николајевич Толстој: Девојчица и крчаг, Густав Шваб: Прометеј, Жил Верн: 20 000 миља под морем, Душан Радовић: Капетан Џон Пиплфокс (одломци).

2. ЧЕТИРИ ГОДИШЊА ДОБА

Народна песма: Војевао бели Виде, коледо, обредне народне лирске песме: зимске, пролећне и летње обредне песме (избор), Војислав Илић: Зимско јутро, Десанка Максимовић: Покошена ливада, Јован Дучић: Поље, Стеван Раичковић: Лето на висоравни, Мира Алечковић: Војводина, Добрица Ерић: Вашар у Тополи (одломак), Душан Васиљев: Домовина, Јован Јовановић Змај: Песма о песми (одломак).

3. МА ШТА МИ РЕЧЕ!

Народна приповетка: Еро с онога свијета, шаљиве народне приче (избор): Ни ја с ђаволом, ни ти с богом, Добра хвала, Двије љенштине, народна прича о животињама: Побијеђени вук, народна басна: Није вјера тврда у јачега, народна новела: Дјевојка цара надмудрила, народне умотворине (питалице, загонетке, пословице, изреке), Данијел Дефо: Робинзон Крусо.

4. У ДАВНА ВРЕМЕНА

Епске народне песме старијих времена: Свети Саво, Зидање Скадра, Женидба Душанова, Урош и Мрњавчевићи, Женидба краља Вукашина; Вук Стефановић Караџић: Житије Ајдук Вељка Петровића (одломак).

5. ЂАЧКО ДОБА

Марк Твен: Доживљаји Тома Сојера, Никола Тесла: Моји изуми (одломак), Милутин Миланковић: Успомене, доживљаји и сећања (одломак), Милован Витезовић: Шешир професора Косте Вујића (одломак), Вида Огњеновић: Путовање у путопис (одломак), Бранислав Нушић: Хајдуци, Бранко Радичевић: Ђачки растанак (одломак).

6. КОД КУЋЕ ЈЕ НАЈЛЕПШЕ

Бранко В. Радичевић: Кад мати меси медењаке, Мирослав Антић: Шашава песма, Милован Глишић: Прва бразда, Иван Цанкар: Десетица, Драгослав Михаиловић: Лилика (одломак), Бранислав Нушић: Кирија (одломак), Бранко В. Радичевић: Кад отац бије, Стеван Сремац: Чича Јордан (одломак), Данило Киш: Дечак и пас (одломак), Бранко Ћопић: Поход на Мјесец.

Ток часа

62

Након упознавања са градивом из књижевности, наставник упознаје ученике са градивом из граматике. И ови часови су подељени на области.

Врсте речи − ученици обнављају стечена знања о врстама речи из млађих разреда, али их и допуњују. Подела на променљиве и непроменљиве речи. Именице: подела именица према значењу, али и деклинација именица. Основне функције и значења падежа (номинатив, генитив, датив, акузатив, вокатив, инструментал и локатив). Придеви: подела према значењу, компарација, придевски вид. Заменице: именичке личне и именичке неличне заменице. Глаголи: глаголски вид и род, инфинитив, презент, глаголски придев радни, перфекат, футур. Бројеви: основни, збирни и редни. Непроменљиве речи: прилози, предлози, везници, узвици и речце.

Синтакса − просте и сложене реченице. Главни реченични чланови: субјекат и предикат. Зависни реченични чланови: објекат, прилошке одредбе, атрибут, апозиција.

Акценат, ортоепија − правилан изговор гласова, реченична интонација; изговор дугих и кратких акцената.

Правопис − писање гласа ј, писање речце не, писање заменице Ви, писање назива разних организација, тачка и запета, три тачке, цртица, коришћење школског правописа.

Језичка култура − препричавање, вест, писмо.

Часови предвиђени за културу изражавања деле се на часове писменог и усменог изражавања. Часови писменог изражавања подразумевају четири писмена задатка, припреме за њих, писање, исправке и читање домаћих задатака. Часови усменог изражавања обухватају говорне вежбе, рецитовање стихова, прозних одломака и драматизацију.

Завршни део часа (10 минута)Наставник саопштава месечни план за септембар и наводи обавезне уџбенике.

Наташа Станковић-Шошо, Бошко Сувајџић, 1. Уметност речи, Читанка за пети разред основне школе, Нови Логос, Београд, 2011.

Наташа Станковић-Шошо, Бошко Сувајџић, Јелена Срдић, 2. Радна свеска 5 уз уџбенички комплет српског језика и књижевности за пети разред основне школе, Нови Логос, Београд, 2011.

Јелена Срдић, 3. Дар речи, Граматика за пети разред основне школе, Нови Логос, Београд, 2011.

Наташа Станковић-Шошо, 4. Мали речник књижевних термина за основну школу, Нови Логос, Београд, 2010.

ДОМАЋИ ЗАДАТАК: Припремите се за говорну вежбу Искрено о себи.

Запажања наставника:

Припрема за час

63

Час број: 2Област: Језичка култура (усмено изражавање)

Наставна јединица: Говорна вежба: Искрено о себи

Врста часа: утврђивање

Облик рада: фронтални, индивидуални

Наставне методе: комбинована метода (монолошка, дијалошка)

Наставна средства: ученичке свеске са тезама

Корелација: језик, књижевност

Образовни циљеви: оспособљавати ученике за самостално, целовито и садржајно причање на задату тему и подићи ниво културе усменог изражавања.

Васпитни циљеви: пробудити љубав према лепом говору и култури усменог изражавања, истаћи важност правилне употребе језика.

Функционални циљеви: примењивати стечена знања из језика и књижевности, подстицати ученичку креативност, богатити речник.

ЛИТЕРАТУРА ЗА НАСТАВНИКЕ

Милија Николић, 1. Методика наставе српског језика и књижевности, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1999.

Павле Ивић, 2. Српски језик и књижевност у наставној теорији и пракси, Змај, Нови Сад, 2003.

Школа и разред:

Предметни наставник:

Датум и време одржавања часа:

Истраживачки задаци:

Ток часа

64

Уводни део часа (5 минута)Наставник обавештава ученике да ће се на часу разговарати о њима самима. Свако од ученика требало би да представи себе. Тема је: Искрено о себи.

Ученици ће имати десетак минута да размисле о томе како ће одговорити на задату тему. Ученицима се саветује да направе план излагања. План би требало сачинити тако да буде од помоћи при излагању као подсетник. Сачињавање подсетника временом би требало да постане стална навика. На тај начин би ученици унапред смислили композицију излагања и изабрали важне појединости, што би обезбедило сигурност и селективност у казивању и допринело стицању говорне културе. Скреће им се пажња на избор речи, сликовитост казивања, на дикцију као важан фактор, на гест и мимику, који им могу послужити да убедљиво представе себе.

План излагања:

Увод: уопштени подаци о ученику (име и презиме, старост, где живи...)

Разрада: Чиме се бави ученик у слободно време (спорт, читање књига, школа глуме, плес...). Објаснити тај избор. Навести шта воли да ради, шта мисли о школи и друговима. Описати како проводи слободно време.

Закључак: Истаћи које своје особине воли, шта би ученик променио/-ла код себе. Навести на који начин то планира да постигне.

Главни део часа (35 минута)Ученици се самостално јављају да говоре о задатој теми. Очекује се да ученици састављају разумљиве, граматички исправне реченице и свој говор прилагођавају теми, прилици и сл. Веома је важно да наставник пажљиво слуша и бележи сугестије. Ученике не прекидати док говоре.

Завршни део часа (5 минута)Наставник представља себе и говори о својим интересовањима и очекивањима. Атмосфера би требало да је сарадничка и пријатељска.

Запажања наставника:

srpski 5 - prirucnik za nastavnike

Documents