silabo de psiquiatria upao 2014 -i

UNIVERSIDAD PRIVADAANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANAESCUELA DE MEDICINA HUMANA

SILABO DE PSIQUIATRIA

CICLO : X

SEMESTRE : 2014 -I

CONTENIDO:

I.- DATOS GENERALES

II.- FUNDAMENTACION

II.-SUMILLA

IV- COMPETENCIAS DE ASIGNATURA

V- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

VI- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

VII- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

VIII- TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

IX.- PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA

X- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

COORDINADORA: Dra. ROSA ANGELA LOZANO IBAÑEZ Email: [email protected]

TRUJILLO MARZO 2014

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA SEMESTRE ACADEMICO 2014-I

SILABO DE PSIQUIATRIA

I. DATOS GENERALES: 1.1.-Nombre de la Asignatura: Psiquiatría 1.2.-Código: MEHU 258 1.3.-Ciclo de Estudios: X1.4.-Créditos: 05 -Fecha de Inicio y Término: 01 | 04 | 2004 _ 31 | 07 | 2004 .1.5.-Total de Horas Semestrales:1281.6.-Nº de Horas por semana: Teoría (02); Práctica (06) Total: 08 horas 1.7.-Fecha de Inicio: 17-03-2014 1.8.-Fecha de Culminacion: 12-07-20141.9.-Duración (en semanas): 16 semanas 01 semana de aplazados 02 Rotaciones:08 semanas c!u 1º Rotación (17/ 03 – 10/ 05) 2º Rotación (12/ 05 – 05/ 07) 1.10.- Pre requisitos: Cirugia I Código: 30 PSIQUIO- Ciclo VII Créditos: 1.11.- Profesores: Dra. Rosa Lozano Ibáñez (Coordinadora) Dr. Dante Cabos Yépez Dr. Roberto Rosales García Dr. Edwin Gálvez León Dra. Milagros Jara Pereda Dra. Paola Rodriguez Dra. Mariela Alva Miranda II. FUNDAMENTACIONProporciona al educando las competencias para abordar los principales problemas de salud mental, en un marco ético de actuación.III. SUMILLADespués de haber estudiado aspectos pertinentes a psicología del desarrollo, psicología médica y propedéutica, se considera necesario el conocimiento de la psiquiatría, como elemento formativo del médico, en el afronte de los diferentes cuadros clínicos.La asignatura de Psiquiatría es un curso teórico- práctico que abarca el estudio de la, psicopatología, semiología y clínica psiquiátrica, conducentes a la prevención, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y rehabilitación de los pacientes con trastornos mentales más frecuentes.El alumno debe capacitarse en métodos psicoterapéuticos, uso prudencial y racional de psicofármacos ,a fin de conocer indicaciones, contraindicaciones y efectos nocivosIV.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Las competencias a lograrse con el desarrollo de la asignatura son:4.1.-Explora, analiza y explica la psicopatología de las diferentes funciones psíquicas (conciencia, atención, orientación, sensación, percepción, memoria, lenguaje, pensamiento, inteligencia, afectividad, voluntad, conciencia del yo y funciones vitales) ,relacionadas a bases anatómicas, fisiológicas, fisiopatológicas, bioquímicas, inmunológicas y genéticas; obteniendo la semiología, elaborando síndromes psicopatológicos, de acuerdo a estrategias actuales, demostrando eficiencia, responsabilidad, flexibilidad, respeto y trabajo en equipo.

2

4.2.-Evalúa, analiza e interpreta la semiología y clínica psiquiátrica de los trastornos mentales más frecuentes, en aspectos de prevención, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y rehabilitación, acorde a las modernas teorías etiológicas, criterios diagnósticos y esquemas terapéuticos; demostrando eficiencia, creatividad e innovación. 4.3.-Diseña, aplica y evalúa modernos esquemas de tratamiento psicofarmacológico y psicoterapéutico; dentro de una escala valorativa, ética y eficiente relación médico- paciente –familia.. V.-PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1.-UNIDAD 1: 5.1.1-TITULO: PSIQUIATRIA: ENTREVISTA, HISTORIA CLÍNICA, EXÁMENES AUXILIARES, CLASIFICACIONES, FUNCIONES PSICOLOGICAS: EXPLORACION,SEMIOLOGÍA Y PSICOPATOLOGÍA. CIENCIAS RELACIONADAS Y BASES BIOLÓGICAS PSIQUIATRIA CLINICA I - MECANISMOS DE DEFENSA Y TRASTORNOS DE PERSONALIDAD - TRASTORNOS DE ANSIEDAD 5.1.2.- CAPACIDADESCapacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:-Maneja con eficiencia las técnicas de entrevista, examen mental, exámenes auxiliares y clasificaciones en la elaboración de la historia clínica psiquiátrica mediante estrategias modernas en la relación médico-paciente. -Relaciona y esquematiza el campo de la psiquiatría y las ciencias relacionadas, de acuerdo a concepciones modernas -Relaciona la genética, anatomía, embriología, fisiología, endocrinología, inmunología, y neurotransmisores a la psiquiatría mediante esquemas modernos e innovadores. -Explora, identifica, describe, analiza y explica las bases (anatómicas, genéticas, fisiológicas, fisiopatológicas endocrinológicas, inmunológicas y neurotransmisores) de las funciones psíquicas : conciencia, atención, orientación, sensación, percepción, memoria , lenguaje, pensamiento, e inteligencia, en su semiología y psicopatología; de acuerdo a técnicas modernas. -Explora, identifica, describe, analiza y explica las bases anatómicas, genéticas, fisiológicas, fisiopatológicas endocrinológicas, inmunológicas y neurotransmisores de las funciones psíquicas: afectividad, voluntad, conciencia del yo y tendencias instintivas, obteniendo la semiología y psicopatología de acuerdo a técnicas modernas. -Elabora y describe síndromes psiquiátricos, relacionándolo a las diferentes enfermedades del campo médico.-Previene, explora, diagnostica, aborda, trata, pronostica y rehabilita los trastornos de personalidad asociados a los mecanismos de defensa, de acuerdo a las innovaciones y en forma eficiente. -Previene, explora, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos de ansiedad y facticios, de acuerdo a los avances de la ciencia, enfatizando en etiología y fisiopatología. 5.1.3.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 2 semanas por 2 rotaciones (17 al 29/ 03/ 2014 ) ( 12 al 24/05/ 2014 ) N° DE SEMANA/UNIDAD /CLASE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

I.I.-1°Clase Practica-Entrevista Psiquiátrica: -Historia Clínica Psiquiátrica:-Examenes Auxiliares-ClasificacionesPsiquiátricas-Areas y Psiquiatría -Médicas -No Médicas

-Identifica, describe y explica la entrevista psiquiátrica en sus diferentes elementos, técnicas y estrategias.-Identifica, describe y explica los diferentes elementos de la historia clínica psiquiátrica-Identifica, describe y analiza los exámenes auxiliares en psiquiatría-Describe y analiza las clasificaciones siquiátricas -Describe y analiza las áreas relacionadas a la psiquiatría

-Realiza la entrevista psiquiátrica, empleando modernas técnicas y estrategias en niños y adultos.-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica, de acuerdo a las innovaciones.-Selecciona y solicita los exámenes auxiliares -Clasifica los trastornos psiquiátricos, empleando esquemas modernos- Relaciona la psiquiatría a las áreas de acuerdo a concepciones modernas

-Valorativamente maneja la entrevista psiquiátrica, logrando una buena relación médico-paciente-Trabaja en equipo en la elaboración de la historia clínica -Responsabilidad y eficiencia en la solicitud de los exámenes auxiliares,clasificación de los trastornos mentales y relaciones de la psiquiatría

I.I.- 2°Clase -Identifica, describe, analiza y -Explora las funciones -Muestra eficiencia y

3

Practica DefinicionesBases Biológicas Semiología y Psicopatologíade: -Conciencia -Atención -Orientación -Sensación -Percepción -Memoria -Lenguaje

explica las características, bases biológicas,, tipos , semiología y psicopatología de las funciones psíquicas: conciencia, atención, orientación, sensación, percepción,memoria y lenguaje-Relaciona y analiza la psicopatología de las funciones psíquicas estudiadas y trastornos psiquiátricos

psíquicas: conciencia, atención, orientación, sensación, percepción,memoria y lenguaje de acuerdo a técnicas y escalas modernas, detectando la psicopatología -Esquematiza la relación entre la psicopatología de las funciones psíquicas exploradas y trastornos psiquiátricos

ética hacia el paciente y su familia en la exploración de las funciones psíquicas pertinentes -Trabaja en equipo y con eficiencia en el diseño de los esquemas de las las funciones psíquicas exploradas

I.I.- 3°Clase Practica DefinicionesBases Biológicas Semiología y Psicopatologíade: -Pensamiento -Inteligencia-Afectividad-Voluntad -Conciencia del YoSíndromes Psiquiátricos -Definiciones-Elementos -Clasificación

-Identifica, describe, analiza y explica las características, bases biológicas, tipos , semiología y psicopatología de las funciones psíquicas: memoria, lenguaje, pensamiento, inteligencia, afectividad, voluntad y conciencia del yo.-Relaciona y analiza la psicopatología de las funciones psíquicas estudiadas y trastornos psiquiátricos-Identifica, describe, analiza, clasifica y explica los síndromes psiquiátricos -Relaciona los síndromes psiquiátricos a enfermedades.

-Explora las funciones psíquicas: memoria, lenguaje, pensamiento, inteligencia,, afectividad, voluntad y conciencia del yo. de acuerdo a técnicas y escalas modernas, detectando la psicopatología -Esquematiza la relación entre la psicopatología de las funciones psíquicas exploradas y trastornos psiquiátricos.-Elabora los síndromes psiquiátricos.y esquematiza la relación a las enfermedades.

-Muestra escala valorativa hacia el paciente y familia en la exploración de las funciones psíquicas: estudiadas-Trabaja en equipo y con respeto en el diseño de los esquemas de las las funciones psíquicas exploradas.-Trabaja en equipo en el diseño de los esquemas de los síndromes psiquiátricos yenfermedades.-Promueve la investigación científica

II.I.- 4°Clase TeoricaPsiquiatría y: GenéticaAnatomía, Embriología, Fisiología, Endocrinología, Inmunología, Neurotrans-misores. PracticaPsiquiatria y ciencias medicas

-Identifica, describe y explica a la ciencia de la genética en los aspectos psiquiátricos-Identifica, describe y analiza a la anatomía, embriología, fisiología, endocrinología e inmunología en los aspectos psiquiátricos-Identifica, describe y explica los tipos de neurotransmisores en el área de la psiquiatría

-Diseña esquemas que relacionan la genética a la psiquiatría de acuerdo al avance científico -Diseña esquemas modernos que relacionan la anatomía, embriología, fisiología, endocrinología e inmunología a la psiquiatría -Diseña esquemas que relacionan los diferentes tipos de neurotransmisores a la psiquiatría de acuerdo al avance científico

-Trabaja en equipo en el diseño de los esquemas-En forma eficiente relaciona la genéticaanatomía, embriología, fisiología, endocrinología, inmunología y neurotransmisores a la psiquiatría -Respeta las opiniones de sus compañeros de clase

II.I.- 5°Clase TeoriaMecanismos de Defensa yTrastornos dePersonalidad-Definiciones-Etiología-Fisiopatología -Tipos -Prevención

-Identifica, describe, clasifica, analiza y explica los mecanismos de defensa-Identifica, describe, clasifica, analiza y explica los trastornos de personalidad -Identifica, describe, clasifica, analiza y explica los diferentes tipos en trastornos de personalidad enfatizando: etiología, fisiopatología,

-Clasifica los mecanismos de defensa y trastornos depersonalidad., empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos de personalidad-Diagnostica los mecanismos de defensa y trastornos de personalidad, empleando estrategias científicas

-Buena relación médico-paciente en la entrevista de pacientes con trastornos depersonalidad.-Eficiencia en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos de personalidad

4

-Diagnóstico -Tratamiento -Pronóstico -RehabilitaciónPracticaCasos clínicos

prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en los trastornos de personalidad.

-Calidad y eficiencia en el abordaje de pacientes con trastornos de personalidad

II.I.- 6°Clase TeoriaTrastornos de AnsiedadFacticios -Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - RehabilitaciónPracticaCasos clínicos

-Identifica, describe y clasifica los trastornos de ansiedad -Identifica, describe, analiza y explica los trastornos facticios -Identifica, describe, analiza y explica los diferentes tipos de trastornos de ansiedad en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos de ansiedad y facticios, empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos ansiedad y facticios -Diagnostica los trastornos de ansiedad y facticios , empleando estrategias científicas y modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en los trastornos de ansiedad y facticios

-Relación médico-paciente valorativa durante la entrevista de pacientes con trastornos ansiedad y facticios.-Calidad y trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos de ansiedad y facticios-Responsabilidad,respeto a la privacidad y eficiencia en el abordaje de pacientes con los trastornos estudiados

Metodología -Dinámica Grupal-Taller-Análisis Y Discusión -Diálogo-Análisis-Discusión y Evaluación

-Entrevista -Diálogo-Análisis-Dinámica grupal-Seminarios-Discusión y Evaluación

-Proyección a la Comunidad -Trabajo de Campo-Investigación Científica

Evaluación -Pruebas tipo ensayo--Pruebas tipo objetiva-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres.

-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Práctica..-Formatos de Calificación de Casos Clínicos y Revisión de Revistas.

-Escalas Estimativas para Actitudes -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Trabajo –Proyecto

Docentes Dra. R. IbáñezDr. D. Cabos YépezDr. R. Rosales GarcíaDr. E. Gálvez LeónDra. M. Jara PeredaDra. P. RodriguezDra. M.Alva Miranda

Dra. R. Lozano IbáñezDr. D. Cabos YépezDr. R. Rosales GarcíaDr. E. Gálvez LeónDra. M. Jara PeredaDra. P. RodriguezDra. M.Alva Miranda


5.2.-UNIDAD II 5.2.1.-TITULO: PSIQUIATRIA CLINICA II -Trastornos Somatomorfos, Facticios y Disociativos -Trastornos Psicosomaticos -Trastornos Adaptativos y del Estado de Animo -Esquizofrenia y otros Trastornos Psicoticos5.2.2.- CAPACIDADES-Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos somatomorfos, facticios y disociativos, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos psicosomaticos, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos adaptativos y del estado de animo , de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología.

5

-Previene, explora, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita esquizofrenia y otros trastornos psicoticos, de acuerdo a los avances de la ciencia, enfatizando en etiología y fisiopatología. 5.2.3.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 2 semanas por 2 rotaciones (31 al 12/ 04/ 2014 ) (26 al 07/06/ 2014 ) N° DE SEMANA/UNIDAD /CLASE




III.II.- 7°Clase TeoriaTrastornos SomatomorfosTrastornos Disociativos:-Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación. PracticaCasos clínicos

-Identifica, describe y clasifica los trastornos somatomorfos y disociativos -Identifica, describe, analiza y explica los trastornos somatomorfos en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación -Identifica, describe, analiza y explica los trastornos disociativos en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos somatomorfos y disociativos , empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos somatomorfos y disociativos -Diagnostica los trastornos somatomorfos y disociativos, empleando estrategias modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevencion en los trastornos somatomorfos y disociativos

-Valorativa relación médico-paciente durante la entrevista a pacientes con trastornos somatomorfos y disociativos .-Calidad y eficiencia en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos somatomorfos y disociativos, respetando sus derechos.-Responsabilidad y eficiencia en el abordaje de pacientes .

III.II.- 8°Clase TeoriaTrastornosPsicosomáticosDefiniciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación PracticaCasos clínicos

-Identifica, describe y clasifica los trastornos psicosomáticos-Identifica, describe y clasifica las teorías de los trastornos psicosomáticos-Identifica, describe, analiza y explica los trastornos de ansiedad en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos psicosomáticos enmodernos esquemas -Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos psicosomáticos -Diagnostica trastornos psicosomáticos, empleando estrategias científicas -Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en estos trastornos.

-Calidad, eficiencia y trabajo en equipo en la entrevista y elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos psicosomáticos-Responsabilidad,comprension y eficiencia en el tratamiento y prevencion de pacientes psicosomáticos

III.II.- 9°Clase TeoriaTrastornos Adaptativos Trastornos Del Estado de Animo-Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - RehabilitaciónPractica

-Identifica, describe y clasifica los trastornos adaptativos y del estado de ánimo-Identifica, describe, analiza y explica los trastornos adaptativos en: etiología, fisiopatología,prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación -Identifica, describe, analiza y explica los trastornos del estado de ánimo en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos adaptativos y del estado de ánimo ,empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos adaptativos y del estado de ánimo -Diagnostica los trastornos adaptativos y del estado de ánimo , empleando estrategias científicas y modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento de los trastornos adaptativos y del estado de ánimo

-Eficiente relación médico-paciente durante la entrevista de pacientes con trastornos adaptativos y del estado de ánimo-Calidad en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos adaptativos y del estado de ánimo-Eficiencia en el abordaje de pacientes con estos trastornos.

6

Casos clínicosIV.II.- 10°Clase TeoriaEsquizofrenia y otros Trastornos Psicoticos-Definiciones-Etiología-Fisiopatología -Tipos -Prevención-Diagnóstico -Tratamiento -Pronóstico -RehabilitaciónPracticaCasos clínicos

-Identifica, describe, clasifica, analiza y explica la esquizofrenia y otros trastornos psicoticos-Identifica, describe, clasifica, analiza y explica los diferentes tipos de esquizofrenia y otros trastornos psicoticos Enfatizando en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con esquizofrenia y otros trastornos psicoticos-Diagnostica la esquizofrenia y otros trastornos psicoticos, empleando estrategias científicas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en esquizofrenia y otros trastornos psicoticos

-Buena relación médico-paciente en la entrevista de pacientes con esquizofrenia y otros trastornos psicoticos-Eficiente trabajo en equipo eficiente en la elaboración de la historia clínica y abordaje de pacientes con esquizofrenia y otros trastornos psicóticos

IV.II.- 11°Clase Examen Parcial TeoricoPracticaCasos clínicos




IV.II.- 12°Clase Examen Parcial PracticoPracticaCasos clínicos







Evaluación -Pruebas tipo ensayo--Pruebas tipo objetiva-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres. -Examen Parcial






5.3.-UNIDAD III 5.3.1.-TITULO: PSIQUIATRIA CLINICA III -Psiquiatria Infantil y Adolescente -Delirium, Demencia, Trastornos Amnésicos y otros Trastornos Cognoscitivos - -Alcoholismo y Farmacodependencia -Trastornos en Conducta Alimentaria,Sueño y Sexualidad TRATAMIENTO FARMACOLOGICO DE LOS TRASTORNOS PSIQUIATRICOS -Tratamiento Farmacologico de los Trastornos Psiquiatricos I -Tratamiento Farmacologico de los Trastornos Psiquiatricos II

7

5.3.2.- CAPACIDADES-Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita trastornos psiquiátricos infantiles y adolescencia, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos, de acuerdo a los avances de la ciencia, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente alcoholismo y farmacodependencia, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita trastornos en conducta alimentaria, sueño y sexualidad , de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Diseña, aplica y evalúa esquemas de tratamiento psicofarmacológico de los trastornos psiquiátricos. 5.3.3.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 2 semanas por 2 rotaciones (14 al 26/ 04/ 2014 ) (09 al 21/06/ 2014 ) N° DE SEMANA/UNIDAD /CLASE




V.III.- 13°Clase TeoriaPsiquiatria Infantil y Adolescente-Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - RehabilitaciónPracticaCasos clínicos

-Identifica, describe y clasifica los trastornos en psiquiatria infantil -Identifica, describe y clasifica los diferentes tipos de los trastornos en psiquiatria del adolescente-Identifica, describe, analiza y explica los trastornos en psiquiatria infantil y adolescente en: etiología, fisiopatología,prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos en psiquiatria infantil y adolescente ,empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos en psiquiatria infantil y adolescente -Diagnostica los trastornos en psiquiatria infantil y adolescente, empleando estrategias científicas -Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento con estos trastornos

-Eficiente relación médico-paciente durante la entrevista de pacientes con trastornos en psiquiatria infantil y adolescente -Calidad en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos en psiquiatria infantil y adolescente -Eficiencia en el abordaje de pacientes con estos trastornos.

V.III.- 14°Clase TeoriaDelirium, Demencia, Trastornos Amnésicos y otros Trastornos Cognoscitivos -Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - RehabilitaciónPracticaCasos clínicos

-Identifica, describe y clasifica delirium -Identifica, describe y clasifica demencia -Identifica, describe y clasifica los trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos -Identifica, describe, analiza y explica delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos , empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con los trastornos estudiados -Diagnostica estos trastornos , empleando estrategias científicas y modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos

-Relación médico-paciente valorativa durante la entrevista de pacientes con delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos-Calidad y trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con estos trastornos-Respeto a la privacidad en el abordaje de pacientes con los trastornos estudiados

V.III.- 15°Clase TeoriaAlcoholismo y Farmacodepen-dencia:-Definiciones

-Identifica, describe y clasifica alcoholismo y farmacodepen-dencia. -Identifica, describe, analiza y explica el trastorno de alcoholismo en: etiología,

-Clasifica los tipos de alcoholismo y farmacodependencia , empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia

-Valorativa relación médico-paciente durante la entrevista a pacientes con alcoholismo y farmacodependencia -Calidad y eficiencia en

8

-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación. PracticaCasos clínicos

fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación -Identifica, describe, analiza y explica los tipos de farmacodependencia en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

clínica psiquiátrica de pacientes con estos trastornos -Diagnostica alcoholismo y farmacodependencia , empleando estrategias modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevencion en alcoholismo y farmacodependencia

el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con alcoholismo y farmacodependencia , respetando sus derechos.-Responsabilidad y eficiencia en el abordaje de pacientes estudiados.

VI.III.- 16°Clase TeoriaTrastornos en Conducta Alimentaria,Sueño y SexualidadDefiniciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación PracticaCasos clínicos

-Identifica, describe y clasifica los trastornos en conducta alimentaria.-Identifica, describe y clasifica los trastornos de sueño. -Identifica, describe y clasifica los trastornos de la sexualidad. -Identifica, describe, analiza y explica los diferentes tipos de los trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación.

-Clasifica los trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad en modernos esquemas -Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad -Diagnostica trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad, empleando estrategias científicas -Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en estos trastornos.

-Calidad, eficiencia y trabajo en equipo en la entrevista y elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad-Responsabilidad,comprension y eficiencia en el tratamiento y prevencion de pacientes con trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad.

VI.III.- 17°Clase TeoriaTratamiento Biológico de Trastornos PsiquiátricosClasificaciónPsicofármacosAnsiolíticosAntisicóticos -Definiciones -Metabolismo -Mecanismo de Acción -Formas -Indicaciones -Contraindica- ciones Terapia ElectroConvulsivaPracticaCasos clínicos

-Identifica, describe y clasifica el tratamiento biológico de los trastornos psiquiátricos. -Identifica, describe, analiza y explica el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los ansiolíticos -Identifica, describe, analiza y explica el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los antisicóticos -Identifica, describe, analiza y explica el mecanismo de acción, indicaciones y contraindicaciones de la terapia electroconvulsiva.

-Diseña, aplica y evalúa los modernos esquemas preventivos y terapéuticos biológicos en las diferentes enfermedades psiquiátricas -Esquematiza el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los ansiolíticos -Esquematiza el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los antisicóticos -Esquematiza el mecanismo de acción, indicaciones y contraindicaciones de la terapia electroconvulsiva

-Eticamente diseña, aplica y evalúa los esquemas terapéuticos biológicos en las enfermedades psiquiátricas-Trabaja en equipo y con respeto en el diseño de los esquemas del funcionamiento de los ansiolíticos y antisicóticos-Valorativamente indica y aplica la terapia electroconvulsiva,respetando los derechos del paciente-Promueve la investigación científica

VI.III.-18°Clase TeoriaPsicofármacos:AntidepresivosEstabilizadores

-Identifica, describe, analiza y explica el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los

-Esquematiza el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los antidepresivos

-Incentiva el trabajo en equipo en el diseño de los esquemas del funcionamiento de los Antidepresivos y

9

Del Animo Otros Psicofármacos -Definiciones -Metabolismo -Mecanismo de Acción -Formas -Indicaciones -Contraindica- ciones PracticaCasos clinicos

antidepresivos -Identifica, describe, analiza y explica el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones, contraindicaciones de los estabilizadores del ánimo -Identifica, describe, analiza y explica el mecanismo de acción, indicaciones y contraindicaciones de otros psicofármacos .

-Esquematiza el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los Estabilizadores del ánimo -Esquematiza el mecanismo de acción, indicaciones y contraindicaciones de otros psicofármacos .

estabilizadote del ánimo -Propende a la solidaridad entre compañeros de clase-Valorativamente indica y aplica los esquemas terapeúticos.-Promueve la investigación científica




Evaluación -Pruebas tipo ensayo--Pruebas tipo objetiva-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres.






5.4.-UNIDAD IV 5.4.1.-TITULO: PSICOTERAPIA DE LOS TRASTORNOS PSIQUIATRICOS EMERGENCIAS Y URGENCIAS PSIQUIATRICAS PSIQUIATRIA DE ENLACE Y PSIQUIATRIA FORENSE5.4.2.- CAPACIDADES-Seleccion,aplica y evalúa tipos de psicoterapia en el tratamiento de los trastornos psiquiátricos.-Previene, diagnostica y aborda a los pacientes dentro de las emergencias y urgencias psiquiátricas, en un marco de eficiencia , ética y con trabajo de equipo, . -Describe, analiza y explica la psiquiatría de enlace y sus implicancias en el área médica y no médica en forma eficiente e interdisciplinaria y con estrategias innovadoras.- Describe, analiza y explica la psiquiatría forense y sus implicancias en el área médica y no médica en forma eficiente e interdisciplinaria y con estrategias innovadoras.-Elabora la pericia psiquiátrica en forma eficiente e idónea dentro de una escala de valores5.4.3.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 2 semanas por 2 rotaciones (28 al 10/ 05 /10/ 2014 ) (23 al 05/07/ 2014 )N° DE SEMANA/UNIDAD /CLASE




VII.IV.-19°Clase TeoriaPsicoterapia-Definiciones -Fundamento -Mecanismo

-Identifica, describe y clasifica las escuelas psicoterapeuticas en el tratamiento de los trastornos psiquiátricos. -Identifica, describe, analiza y explica el fundamento,

-Diseña, aplica y evalúa los modernos esquemas psicoterapéuticos en las diferentes enfermedades psiquiátricas -Esquematiza el fundamento,

-Valorativamente diseña, aplica y evalúa los esquemas psicoterapéuticos en las enfermedades psiquiátricas

10

de Acción -Tipos -Indicaciones -Contraindica- ciones-Psicoterapia de Apoyoy el Médico no Psiquiatra PracticaCasos clinicos

mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los principales tipos de psicoterapia -Identifica, describe, analiza y explica la psicoterapia de apoyo y el médico no psiquiatra.

mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los principales tipos de psicoterapia -Esquematiza la psicoterapia de apoyo y el médico no psiquiatra.

-Trabaja en equipo y con respeto en el diseño de los esquemas del funcionamiento de la psicoterapia-Maneja la psicoterapia dentro de una escala valorativa.

VII.IV.-20°Clase TeoriaEmergencias yUrgencias Psiquiátricas:Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - RehabilitaciónPracticaCasos clinicos

-Identifica, describe y clasifica las emergencias psiquiátricas -Identifica, describe y clasifica las urgencias psiquiátricas. -Identifica, describe, analiza y explica las diferentes emergencias y urgencias psiquiátricas -Identifica, describe, analiza y explica los diferentes abordajes ,con las respectivasindicaciones y contraindicaciones en las emergencias y urgencias psiquiátricas mas frecuentes

-Clasifica las emergencias y urgencias psiquiátricas , empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con emergencias y urgencias psiquiátricas -Diagnostica las emergencias y urgencias psiquiátricas , empleando estrategias científicas y modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento de estas emergencias y urgencias

-Aborda las emergencias y urgencias psiquiátricas dentro de una escala valorativa .-Eficiencia en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con emergencias y urgencias psiquiátricas -Responsabilidad, respeto a la integridad de los pacientes y eficiencia en el abordaje de estas emergencias y urgencias.

VII. IV.-21°Clase TeoriaPsiquiatría deEnlace : Areas: MédicasNo MédicasPsiquiatría Forense -Figuras Jurídicas -Perito -Pericia Psiquiátrica PracticaCasos clínicos

-Identifica, describe y clasifica a la psiquiatría de enlace -Identifica, describe, clasifica, analiza, relaciona y explica el rol de la psiquiatría en las diferentes áreas médicas (medicina, cirugía,pediatría,Gineco-obstetricia y otras) y no médicas, enfatizando en Derecho -Describe, analiza, relaciona y explica la psiquiatría y el derecho en: figuras jurídicas, perito y pericia psiquiátrica

-Clasifica la psiquiatría de enlace , empleando esquemas modernos-Elabora y discute esquemas de psiquiatría de enlace -Relaciona la psiquiatría a las diferentes á reas médicas y no médicas, empleando esquemas y estrategias científicos y modernas-Elabora la periciaPsiquiátrica en sus diferentes elementos

-Relaciona la psiquiatría a las áreas médicas y no médicas, dentro de una escala valorativa-Calidad y eficiencia en el trabajo en equipo con otros profesionales-Etica en la elaboración de la periciaPsiquiátrica-Respeto a otras especialidades y disciplinas.

VIII. IV.-22°Clase Examen Final Teorico




VIII. IV.-23°Clase Examen Parcial Practico




VIII. IV.-24°Clase -Sustentacion de




11

Investigacion Cientifica- Proyeccion a la Comunidad Metodología -Dinámica Grupal

-Taller-Análisis Y Discusión -Diálogo-Análisis-Discusión y Evaluación



Evaluación -Pruebas tipo ensayo--Pruebas tipo objetiva-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres. -Examen Final






Semana XVII: EXAMEN DE APLAZADOS:07 al 12 / 07 / 2014

VI- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS6.1-METODO: Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos:a. Método Basado en Problemas, Método de Proyectos.b. Lecturas dirigidasc. Estudio de Casose. Discusión en pequeños grupos.6.2-PROCEDIMIENTO: Observación, análisis, comparación, abstracción, síntesis, comunicación e interpretación.6.3-TECNICAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE: Atendiendo al principio del activismo didáctico, el curso se desarrolla usando las siguientes estrategias:a) Diálogo-Análisis-Discusión y Evaluación de Contenidos: A cargo de docentes y alumnos, utilizando técnicas participativas , (lluvia de ideas) y literatura pertinente.b)Análisis-Discusión y Evaluación de Lecturas: A cargo de docentes y alumnos, utilizando técnicas participativas c)Seminarios: Estudio de casos cínicos, temas asignados y la discusión abierta del grupo, bajo la orientación de los docentes.d)Taller: Permite la integración teórico – práctico, con la finalidad de planificar, elaborar y evaluar los medios y materiales a emplear en las sesiones de la asignatura.e)Dinámica grupal: Trabajo en equipo con el objetivo de fomentar la creatividad, habilidades e integración de los alumnos.f)Trabajo de Investigación Científica: Participación de alumnos y asesoría de los docentes con temas relacionados al contenido de la asignatura y su respectiva evaluación.g)Proyección a la Comunidad : Participación en actividades de proyección a la comunidad, planificada, supervisada y evaluada por la plana docente.h)Trabajo de Campo: Visita a la Clínica de Salud Mental de Ascope, a fin de evaluar a pacientes internados: Esta actividad es planificadas y supervisada por la plana docente con su respectiva evaluación .

12

i)Entrevista: A fin de obtener una buena relación medico- paciente-familia en el abordaje preventivo, diagnosticativo, terapéutico, de pronóstico y rehabilitación en la práctica realizada, con su respectiva evaluación -Clases Teóricas: Desarrolladas por los alumnos, bajo la asesoría, supervisión y dirección de cada docente, bajo la modalidad de seminarios, talleres; discutiendo los tópicos relevantes, de acuerdo a las estrategias metodológicas modernas y su respectiva evaluación en cada clase. Las clases teóricas están programadas en el siguiente horario PROGRAMACION DE TEORIA ROTATIVA

Grupo Teoría Sede Horario Duración

Docentes

Grupo A

Examenes:

EP: 11 -04-2014

EF: 08-05-2014

01 a 16 Clase

Teórica

-HVLE ESSALUD

-Clinica de Salud Mental de Ascope

ESSALUD

-Hospital W. Cruz Vilca

-HRDT

-HBT -Aulas UPAO

Lunes

a

Sábado

7.50 a.m.

a

14.00 p. m.

08

Semanas

Dra. Lozano

Dr. Cabos

Dr. Rosales

Dr. Gálvez

Dra. Jara

Dra.Rodriguez

Dra.Alva

Grupo B

Examenes:

EP: 06 -06-2014

EF: 03-07-2014

01 a 16 Clase

Teórica

-HVLE ESSALUD

-Clinica de Salud Mental de Ascope

ESSALUD

-Hospital W. Cruz Vilca

-HRDT

-HBT -Aulas UPAO

Lunes

a

Sábado

7.50 a.m.

a

14.00 p. m.

08

Semanas

Dra. Lozano

Dr. Cabos

Dr. Rosales

Dr. Gálvez

Dra. Jara

Dra.Rodriguez

Dra.Alva

Total 16 Semanas 04horas/ semana

-ESCENARIOS DE ENSEÑANZA- Clases Teoricasa)Hospital IV Victor Lazarte Echegaray: Unidad de Salud Mental:ESSALUDb)Aulas de la UPAO en el Hospital IV Victor Lazarte Echegarayc)Hospital Walter Cruz Vilca de Moched)Hospital Regional Docente de Trujilloe) Hospital Belen de Trujillof)Clinica de Salud Mental de Ascope:ESSALUD- Clases Prácticas: -Casos Clínicos, Revisión de Revistas y Videos en Sedes .-Visita y evaluación a pacientes internados en Medicina con patología psiquiátrica y orgánica.-Evaluación de Emergencia y Urgencias Psiquiátricas en el Servicio de Emergencia.-Evaluación de pacientes en domicilio. Se lleva a cabo por las tardes -Investigación Científica en Psiquiatría.

13

-Proyección a la Comunidad :Charlas y Evaluaciones.-Trabajo de Campo: Visita y evaluación a pacientes internados en la Cínica de Salud Mental de Ascope- ESSALUD.-Evaluación de Pacientes asignados por el Poder Judicial.-Psicoterapia de Grupo en la Sala de Psicoterapia.PROGRAMACION DE PRACTICA: ROTATIVA

Grupo Práctica Sede Horario Duración Docentes

Grupo ARotacion1:

17-22-03-14

Rotacion 2:

24-29-03-14

Rotacion 3:

31-05-04-14

Rotacion 4:

07-12-04-14

Rotacion 5:

14-19-04-14

Rotacion 6:

21-26-04-14

Rotacion 7:

28-03-05-14

EP:

12 -04-2014

EF: 09-05-2014

-Dra. Lozano

-Dr. Cabos

-Dr. Rosales

-Dr. Galvez

-Dra.Jara

-Dra.Rodriguez

-Dra.Alva

-HBVLE ESSALUD

-HWCVMINSA

-HWCVMINSA

-HBVLE ESSALUD

-HRDTMINSA

-HBTMINSA

-CSMAESSALUD

Lunes

a

Sábado

7.50 a.m.

a

14.00 p. m.

8Semanas

Dra. Lozano

A1- A2-A3-A4

A5-A6-A7

Dr. Cabos

A2-A3-A4-A5

A6-A7- A1

Dr.. RosalesA3- A4-A5-A6

A7- A1- A2

Dr.. Gálvez A4-A5-A6-A7

A1- A2-A3

Dra. Jara A5-A6-A7- A1

A2-A3- A4

Dra. RodriguezA6- A7-A1- A2

A3-A4- A5Dra. AlvaA7-A1- A2-A3

A4- A5- A6

Grupo BRotacion1:

12-17-05-14

Rotacion 2:

19-24-05-14

Rotacion 3:

26-31-05-14

Rotacion 4:

02-07-06-14

Rotacion 5:

09-14-06-14

Rotacion 6:

16-21-06-14

Rotacion 7:

23-28-06-14

EP:

-Dra. Lozano

-Dr. Cabos

-Dr. Rosales

-Dr. Galvez

-Dra.Jara

-Dra.Rodriguez

-Dra.Alva

-HBVLE ESSALUD

-HWCVMINSA

-HWCVMINSA

-HBVLE ESSALUD

-HRDTMINSA

-HBTMINSA

-CSMAESSALUD

Lunes

a

Sábado

7.50 a.m.

a

14.00 p. m.

8Semanas

Dra. Lozano

B1- B2 -B3 -B4

B5- B6- B7

Dr. Cabos

B2 -B3 -B4-B5 B6- B7- B1

Dr.. RosalesB3 -B4-B5- B6

B7 B1- B2

Dr.. Gálvez B4-B5- B6- B7

B1- B2 -B3 Dra. Jara B5- B6- B7 - B1

B2 -B3 -B4

Dra. RodriguezB6- B7 -B1- B2

B3 -B4-B5

Dra. Alva

14

07 -06-2014

EF: 04-07-2014

B7 -B1- B2 - B3 B4- B5- B6

Total 16 Semanas

12 hra/sem/ docente.

PROGRAMACION DE CLASES TEORICAS, PRACTICAS Y EVALUACIONES

N° Clase/Semana

I II III IV V VI VII VIII DOCENTES SEDE

1 P Dra.Lozano Dr.Cabos Dr.RosalesDr.Galvez .Dra.Jara Dra.RodriguezDra. Alva

HBVLEHWCVHWCVHBVLEHRDT HBTCSMA





4 TP

UPAO Dra.Lozano Dr.Cabos Dr.RosalesDr.Galvez .Dra.Jara Dra.RodriguezDra. Alva


5 TP UPAO

Dra.Lozano Dr.Cabos Dr.RosalesDr.Galvez .Dra.Jara Dra.RodriguezDra. Alva


6 TP

UPAO



7 TP

Dra.Lozano Dr.Cabos

HBVLEHWCV

15

UPAODr.RosalesDr.Galvez .Dra.Jara Dra.RodriguezDra. Alva

HWCVHBVLEHRDT HBTCSMA

8 TP

UPAO



9 TP

UPAO

Dra.Lozano Dr.Cabos Dr.RosalesDr.Galvez .Dra.Jara Dra.Rodriguez Dra. Alva

HBVLEHWCVHWCVHBVLEHRDT HBT

10 TP

UPAO



11 EPTP



12 EPPP



13 TP

UPAO Dra.Lozano Dr.Cabos Dr.RosalesDr.Galvez .Dra.Jara Dra.RodriguezDra. Alva


14 TP UPAO



16

15 TP

UPAO



16 TP

UPAO



17 TP

UPAO



18 TP

UPAO



19 TP

UPAO



20 TP

UPAO



21 TP

UPAO



21 TP

Dra.Lozano Dr.Cabos Dr.RosalesDr.Galvez .Dra.Jara

HBVLEHWCVHWCVHBVLEHRDT

17

Dra.RodriguezDra. Alva

HBTCSMA

22 EFT

UPAO


23 EFPUPAO


24 IC

PC


VII.-MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOSLos materiales que se emplearán serán los siguientes:a. Materiales educativos interactivos: -Separatas y manuales del curso, direcciones electrónicas, textos básicos, lecturas.- Guías de Prácticab. Materiales educativos para la exposición:-Computadora, pizarra, mota, plumones, cañón multimedios, software: Office.-Ayudas Audiovisuales: Proyector, Retroproyector, Televisor, VHS, Videograbadora, Radiocasset. -Uniforme : Mandil blanco-A cada alumno se le proporciona:a.-Un Modelo de Historia Clínica Psiquiátrica: Adultosb.-Un Modelo de Historia Clínica Psiquiátrica: Niñosc.-Un Esquema de Exploración de:Porte,Comportamiento y Actitud:Conciencia, Atención,Orientación, Sensación, Percepción, Memoria,Lenguaje, Pensamiento, Inteligencia, Afectividad, Voluntad, Conciencia del Yo y Funciones Vitales.VIII. TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN Evaluación de saberes cognitivos: - Pruebas escritas- Exposición del desarrollo del trabajo aplicativo en base a una escala valorativa- Solución de problemas y su escala valorativa.- Síntesis de lecturas complementariasEvaluación Procedimental y/o Actitudinal:- Las fichas de observación con escala de calificación.8.1 DISEÑOPara la evaluación de los aspectos teórico prácticos de la asignatura se tiene en cuenta tres tipos :Evaluación Diagnóstica.: Aplicación de un Pre test , para el diagnóstico de las necesidades educativas en cada clase de la asignatura. Evaluación Formativa.: Para determinar el logro de las competencias, mediante la observación, participación y discusión en clase; de las exposiciones de trabajos teóricos y prácticos asignados, permitiendo la retroalimentación según necesidades individuales y de grupo.

18

Evaluación Sumativa : El logro de las competencias, se hace mediante evaluación teórico-práctica de cada Unidad.

Para la evaluación de la asignatura, se tomarán exámenes teóricos y prácticos basados en los siguientes componentes:

Primer Componente (C1) 20% De primera a cuarta semana (4ª) Segundo Componente (C2) 30% De cuarta a cuarta semana (4ª) Tercer Componente (C3) 20% De quinta a octava semana (8ª) Cuarto Componente (C4) 30% De octava a octava semana (8ª)

SUBCOMPONENTES DE EVALUACIÓNPRIMER COMPONENTE (C1)-Evaluación Parcial de Clases Teóricas (EPCT) -Evaluación Parcial de Clases Prácticas (EPCP) SEGUNDO COMPONENTE (C2)-Examen Parcial Práctico (EPP) -Examen Parcial Teorico (EPT)TERCER COMPONENTE (C3)-Evaluación Final de Clases Teóricas (EFCT) -Evaluación Final de Clases Prácticas (EFCP) CUARTO COMPONENTE (C4)-Examen Final Práctico (EFP) -Examen Final Teorico (EFT)

CÁLCULO NOTA FINAL DEL CURSO O PROMOCIONAL (PROMO):1. Primer Componente (C1):

C1 = EPCT*50% + EPCP * 50%2. Segundo Componente (C2):

C2 = EPP *50% + EPT*50%3. Tercer Componente (C3):

C3 = EFCT*50% + EFCP*50%4. Cuarto Componente (C4):

C4 = EFP*50%+ EFT*50%

NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

PROMO = 20%*C1 + 30%*C2 + 20%*C3 + 30%*C4 Todas las evaluaciones son con escala VigesimalLa nota de Taller debe ser igual ó superior a 15 para exonerarse del Examen Parcial Teorico o Examen Final TeoricoEl alumno estará aprobado en el curso, si la NOTA PROMOCIONAL es ≥ 10,5NOTA EXAMEN DE APLAZADOS (APL):

Tienen derecho a participar aquellos estudiantes desaprobados con NOTA PROMOCIONAL mayor o igual a siete (8.00).ASISTENCIA A CLASES:Los alumnos con más del 30% de inasistencias a clases serán inhabilitados en el curso.OTROS:• El alumno que falte a alguna evaluación tendrá nota cero. Se justifica la inasistencia (máximo de 4 días

después de la falta) a una evaluación para ser tomada solo por autorización del Director de la Escuela.

19

• Las evaluaciones EP y EF fuera de las fechas programadas serán tomadas solo por autorización del Director de la Escuela Profesional dentro del plazo establecido por las autoridades de la universidad.

IX.-PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIAPor las características innatas de la asignatura en el Proceso Formativo del Médico, las acciones de tutoría y consejería están a cargo de los docentes del curso, las cuales consisten en:9.1.-Orientación y apoyo al alumno ante las dificultades en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje a través de:a) Desarrollo de una metodología activa de estudio.b) Empleo de estrategias y técnicas modernas en el proceso enseñanza- aprendizaje.c) Información adecuada en el área académica y administrativad) Detección de dificultades en el aprendizaje mediante evaluaciones sumativas de la asignatura y su proceso de retroalimentación respectiva.e)Construcción de valores, actitudes y hábitos positivos en su desempeño académico. 9.2.-Orientación al alumno ante las dificultades en el Proceso de Relaciones Interpersonales a través de :a)Evaluación de personalidad y sociabilidadb)Consejería en relaciones interpersonales con sus profesores, compañeros de clase, amigos y familiaresc)Orientación y Consejería a la familia en casos necesarios d) Dinámicas grupales9.3.-Orientación al alumno ante las dificultades en el Proceso de Integración Sociocultural a través de :a)Desarrollo de actitudes participativas y de habilidades sociales mediante trabajo de campo. b)Estimulación de conocimiento y aceptación de asimismo a través de psicoterapia de apoyo.c)Construcción de valores, actitudes y hábitos positivos que favorezcan su formación integral, a través de actividades de proyección a la comunidad.d)Talleres de Psicoterapia de Grupo como actividad extracurricular, con el objetivo de un adecuado desarrollo personal , elemento necesario para un profesional íntegro. Las actividades de tutoría y consejería están programadas en el siguiente horarioPROGRAMACION DE TUTORIA Y CONSEJERIA GRUPOS DOCENTES HORARIO LUGARA1 a A7A1 a A7A1 a A7A1 a A7A1 a A7A1 a A7A1 a A7

Dra. Rosa Lozano IbáñezDr. Dante Cabos YépezDr. Roberto Rosales GarcíaDr. Edwin Galvez LeonDra. Milagros Jara PeredaDra. Paola RodriguezDra. Mariela Alva Miranda

Lunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pm

HBVLE H WCV HW CVHB VLEHRDTHBTCSMA

B1 a B7B1 a B7B1 a B7B1 a B7B1 a B7B1 a B7B1 a B7

Dra. Rosa Lozano IbáñezDr. Dante Cabos YépezDr. Roberto Rosales GarcíaDr. Edwin Galvez Leon Dra. Milagros Jara PeredaDra. Paola Rodriguez Dra. Mariela Alva Miranda

Lunes a Viernes:13-14 pm Lunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pm

HBVLE H WCV HW CVHB VLEHRDTHBTCSMA

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASA.-Básica:- American Psichiatric Asociation: Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales. DSM IV- TR-. Masson S.A.Barcelona-2010.- Freedman Kaplan: Tratado de psiquiatría 2da edición. Salvat editores.1988.-Guarniz A. Juan; Lozano I. Rosa: Manual de Psicopatología, C.M.P. Editores. Trujillo, 2009.-Reyes Ticana: Manual de Entrevista Psiquiatrica: Honduras 2,009 - Parmelee Dean X.: Psiquiatría del Niño y el Adolescente.2º Edic.HARCOURT- BRACE, Barcelona, 2008.B.-Complementaria- Jaspers Karl: Psicopatología General. II Ed. Beta. Buenos Aires 5ta. Edic. 1998.- Monedero: Psicopatología General II Edi. Madrid. Biblioteca Nueva. 1997.

20

- Ayuso: Manual de Psiquiatría.Interamerica. Barcelona.España. 1998.- Bonnet E.: Psicopatología y Psiquiatría Forense. Argentina. López Libreros Editores.1998.- Castilla del Pino C.: Introducción a la Psiquiatría. III Edición. España. Edit Alianza. 1995.- De Ajuria Guerra J.: Manual de Psiquiatría Infantil 1998- Ey H.:Tratado de Psiquiatría. Edit Torray Masson. Barcelona. 1997. - Flaherty CHannon Davis:Psiquiatría. Diagnóstico y Tratamiento 1998.- Goldman R:Psiquiatría General Salvat Editores.Barcelona España. 1998- Vallejo Najera: Introducción a la Psiquiatría. Ed. Científico Médica. Madrid 1970.C.-.-Revistas Científicas de Medicina-Psiquiatría-Psicología y Otras . Revista Psiquiátrica Cubana American Journal of Psichiatric D.-WWW Psiquiatria.com Bmj.comMonografías.comPsicofarmacologia.com

– FORMATOS DE CALIFICACION POR C0MPETENCIAS

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANACURSO: PSIQUIATRIA CICLO: X- SEMESTRE 2014-IROTACION: GRUPO "A-B"- SUBGRUPO 1-2-3-4-5-6-7.ALUMNO:.......................................................... F O R M A T O DE E V A L U A C I O N TEOR I C A ( Talleres)P OR C 0 M P E T E N C I A SCLASE TEORICA COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Alumno-Docente-PacienteNº-FechaFirma de Docente

C Ex A D HDM S I A- PP- RI- TE- RMPF – E

1ª Clase:...........................

2ª Clase:...........................

3ª Clase:...........................

4ª Clase:...........................

5ª Clase:...........................

6ª Clase:...........................

7ª Clase:...........................

PROMEDIO 18ª Clase:...........................

9ª Clase:...........................

10ª Clase:...........................

11ª Clase:...........................

21

12ª Clase:...........................

13ª Clase:...........................

14ª Clase:...........................

15ª Clase:...........................

16ª Clase:...........................

PROMEDIO 2

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGOFACULTAD DE MEDICINA HUMANACURSO: PSIQUIATRIA CICLO: X- SEMESTRE 2014-IROTACION: GRUPO "A-B"- SUBGRUPO 1-2-3-4-5-6-7

ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dra. Rosa Lozano Ibañez P R I M E R F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Alumno-Docente-PacienteNº Actividades Fecha Firma C Ex A D HDM S I A- PP- RI- TE- RMPF – E

1ª Historia Clinica Discusión2ª Historia Clinica Discusión3ª Historia Clinica Discusión4ª Caso Clinico Discusión5ª Caso Clinico Discusión6ª Revision de Revistas DiscusiónPROMEDIO

PROMEDIO DE NOTA DE PRACTICA = NOTA DE PRACTICA DIARIA .--------------------------------- 06


ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dr. Dante Cabos Yépez P R I M E R F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Alumno-Docente-Paciente

22

Nº Actividades Fecha Firma C Ex A D HDM S I A- PP- RI- TE- RMPF – E




ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dr. Roberto Rosales García P R I M E R F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL





ALUMNO:...........................................................

23

DOCENTE: Dr. Edwin Galvez Leon P R I M E R F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL





ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dra. Milagros Jara Pereda P R I M E R F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL




24


ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dra. Paola Rodriguez Garcia P R I M E R F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL





ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dra.Mariela Alva Miranda P R I M E R F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL



25

PROMEDIO DE NOTA DE PRACTICA = NOTA DE PRACTICA DIARIA .--------------------------------- 06FACULTAD DE MEDICINA HUMANACURSO: PSIQUIATRIA CICLO: X- SEMESTRE 2014 -IROTACION: GRUPO "A-B"- SUBGRUPO 1-2-3-4-5-6-7ALUMNO:........................................................... FORMATO DE EVALUACION DE INVESTIGACION CIENTIFICA –TRABAJO DE CAMPO Y PROYECION A LA COMUNIDAD POR C0MPETENCIAS ACTIVIDAD COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Alumno-Docente-PacienteSemana-Tipo-Firma C Ex A D HDM S I A- PP- RI- TE- RMPF – E

Investigación 1

Proyección

A la Comunidad 1

Investigación 2

Trabajo de campo

Investigación 3

Presentacion y Sustentacion.

Proyección

A la Comunidad 2

CRITERIOS DE EVALUACION

COGNITIVA: 40% C= Conocimientos: 15% Ex=Exposición: 12% AD=Análisis y Discusión:13%

PROCEDIMENTAL:30% H D M=Habilidades y Destrezas Motoras: 10% S=Síntesis: 10% I=Informe: 10

ACTITUDINAL: 30%A=Asistencia y Puntualidad:05% PP= Presentación y Aliño Personal:05%R I= Relaciones Interpersonales:05%RMPF=Relación Médico-Paciente-Familia:05%TE=Trabajo en Equipo:05%E= Etica: 05%

CALIFICACION: EXCELENTE: 19 a 20 MUY BUENA: 17 a 18 BUENA: 15 a 16 REGULAR: 12 a 14 -MALA: 11 ó Menor -Inasistencia: = 00

26

-Preparación de Trabajo: Grupo Responsable.-Asesoría, supervisión, explicación y dirección: Plana Docente.

............................................................ ..................................................... Dr. Dante Cabos Yépez Dr. Roberto Rosales García............................................................. .............................................................Dr. Edwin Galvez Leon Dra. Milagros Jara Pereda ………………………………………. ……………………………………Dra. Paola Rodriguez Garcia Dra. Mariela Alva Miranda

……………………………… Dra. Rosa Lozano Ibáñez Coordinadora del Curso de Psiquiatría

27

silabo de psiquiatria upao 2014 -i

Documents

asignatura de psiquiatra

x semestre

competencias de asignaturav

psiquiatria ciclo

fecha de inicio

datos generales ii

ciclo vii crditos

universidad privada