silabo psiquiatria

DEPARTAMENTO ACADMICO DE MEDICINA

SLABO

PSIQUIATRA

QUINTO AO

SEMESTRE ACADMICO

2015 I

LIMA PER

ASIGNATURA DE PSIQUIATRA

I. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Acadmico : Medicina 1.2 Semestre Acadmico : 2015 - I 1.3 Cdigo de Asignatura : 102506 1.4 Ao : Quinto 1.5 Crditos : 04 (cuatro) 1.6 Horas semanal

1.6.1 Horas Teoras : 02 1.6.2 Horas Prcticas : 04

1.7 Requisito : Aprobar todas las asignaturas 1.8 Docente Responsable : Dr. Adolfo Vsquez Gallardo

II. SUMILLA

El curso de Psiquiatra es una asignatura de nivel clnico que tiene el propsito de capacitar al estudiante de medicina en el diagnstico, pronstico y tratamiento de los trastornos mentales y del comportamiento, poniendo nfasis en aquellos de mayor prevalencia e incidencia en nuestro medio.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias:

Respeta al ser humano, reconocimiendo sus derechos y deberes.

Busca la verdad en la ciencia, guardando el adecuado compromiso tico en todo su quehacer.

Aplica el anlisis y la sntesis, la induccin, la deduccin y el enfoque sistmico, entre otros, como estrategias generales de adquisicin del conocimiento

Mantiene su integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocacin de servicio).

Reconoce y aplica estrategias de estudio para su desarrollo personal y profesional.

Es proactivo y maneja su inteligencia emocional con las personas que interacta.

Tiene valores sociales, ticos y morales.

Respeta los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad.

Identifica los signos y sntomas de los trastornos mentales y realiza diagnstico sindrmico.

.Utiliza el pensamiento crtico al analizar los diferentes contextos, fuentes de informacin y hechos de la realidad en salud mental y Psiquiatra.

Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.

Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que se enfrenta en salud mental y Psiquiatra

Plantea la impresin diagnstica y el diagnstico diferencial correspondiente.

Establece el plan de trabajo ms conveniente, de acuerdo al diagnstico presuntivo.

Elabora historias clnicas, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos.

Aplica tcnicas y procedimientos bsicos de diagnstico.

3.2 Componentes:

3.2.1 Capacidades

Explica correctamente el curso de vida, las caractersticas de cada una de sus etapas, las implicancias en la salud y enfermedad mental y las relaciones entre estas bajo una perspectiva de desarrollo humano.

Realiza una anamnesis integral y comprensiva en el paciente psiquitrico.

Realiza un examen mental o psicopatolgico completo.

Solicita racionalmente los exmenes complementarios necesarios.

Reconoce, identifica e interpreta los principales caractersticas de las diversas funciones psicolgicas de la personalidad.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos neurticos, secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos depresivos y otros del estado de nimo.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos mentales orgnicos y de los trastornos por uso de sustancias psicoactivas.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos esquizofrnicos y otros de tipo psictico.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos de la personalidad, trastornos psicosexuales y trastornos de la alimentacin.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos de inicio en la infancia y adolescencia.

Reconoce situaciones de riesgo para la salud mental en su entorno y previene la aparicin de las mismas en su vida personal.

3.2.2 Contenidos actitudinales

El alumno se encuentra correctamente uniformado.

Se identifica con el paciente.

Demuestra respeto, atencin y trato cordial.

Establece una comunicacin fluida y ordenada.

Mantiene postura, mirada, gestos de serenidad y buenos modales.

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: SEMIOLOGIA PSIQUIATRICA

CAPACIDAD: 1. Realiza una anamnesis integral y comprensiva en el paciente psiquitrico. 2. Realiza el examen mental o psicopatolgico completo. 3. Solicita racionalmente los exmenes complementarios necesarios. 4. Reconoce, identifica e interpreta los principales sntomas y signos de las diversas funciones psicolgicas de la personalidad.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS

TEORICAS HORAS

PRACTICAS

1

Clase 1. Salud Mental y Psiquiatra. Evaluacin Psiquitrica: La Historia Clnica en Psiquiatra y el Examen Mental.

1. Ejecucin de entrevista psiquitrica, utilizando las. tcnicas adecuadas 2. Elaboracin de Historia Clnica segn Gua de Practicas (Anexo B) 3.Utilizacin de tcnicas de observacin de la conducta y de exploracin del estado mental o Psicopatolgico 4. Preparacin de Presentaciones clnicas. 5. Participacin en discusiones grupales.

Conoce la diferencia entre Salud Mental y Psiquiatra. Realiza una anamnesis integral y comprensiva y un examen mental o psicopatolgico completo.

2 4

2

Clase 2. Psicopatologa de la Conciencia y la Percepcin.


Reconoce, identifica e interpreta los principales sntomas y signos de la conciencia y percepcin

2 4

3

Clase 3. Psicopatologa del Pensamiento y el Lenguaje.


Reconoce, identifica e interpreta los principales sntomas y signos del pensamiento y el lenguaje.

2 4

4

Clase 4. Psicopatologa del nimo y afecto


Reconoce, identifica e interpreta los principales sntomas y signos de la voluntad y afectividad.

2 4

5

Clase 5. Psicopatologa de la voluntad y las tendencias instintivas


Reconoce, identifica e interpreta los principales sntomas y signos de las tendencias vitales, la memoria y la inteligencia

2 4

SEGUNDA UNIDAD: PSIQUIATRIA GENERAL

CAPACIDAD:

1. Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos de ansiedad y somatomorfos. 2. Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos del estado de nimo. 3. Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos mentales orgnicos 4. Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos psicticos.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS

TERICAS HORAS

PRCTICAS

7

Clase 6. Trastornos de ansiedad 1. Ejecucin de entrevista psiquitrica, utilizando las. tcnicas adecuadas 2. Elaboracin Historia Clnica segn Gua de Practicas (Anexo B) 3.Utilizacin de tcnicas de observacin de la conducta y de exploracin del estado mental o Psicopatolgico 4. Preparacin de Presentaciones clnicas. 5. Participacin en discusiones grupales.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos de ansiedad

2 4

8

Clase 7. Trastornos somatomorfos 1. Ejecucin de entrevista psiquitrica, utilizando las. tcnicas adecuadas 2. Elaboracin Historia Clnica segn Gua de Practicas (Anexo B) 3.Utilizacin de tcnicas de observacin de la conducta y de exploracin del estado mental o Psicopatolgico 4. Preparacin de Presentaciones clnicas. 5. Participacin en discusiones grupales.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos Relacionados al Estrs y somatomorfos

2 4

9

Clase 8. Trastorno del Estado de Animo (Trastornos Depresivos Trastornos Bipolares)

1. Ejecucin de entrevista psiquitrica, utilizando las. tcnicas adecuadas 2. Elaboracin Historia Clnica segn Gua de Practicas (Anexo B) 3.Utilizacin de tcnicas de observacin de la conducta y de exploracin del estado mental o Psicopatolgico 4. Preparacin de Presentaciones clnicas. 5. Participacin en discusiones grupales.

Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos depresivos y bipolares.

2 4

10

Clase 9. Trastornos Mentales Orgnicos (Delirium, Demencia, y otros).


Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial del delirium, y demencia.

2 4

11

Clase 10. Esquizofrenia y otras psicosis.


Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos esquizofrnicos

2 4

TERCERA UNIDAD: PSIQUIATRIA ESPECIAL

CAPACIDAD: 1. Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos de la personalidad, trastornos por uso de sustancias psicoactivas, trastornos de la alimentacin y trastornos de

inicio en la infancia y adolescencia.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS TERIA

HORAS PRCTICAS

13

Clase11. Trastornos de la conducta alimentaria


Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos de la alimentacin

2 4

14

Clase 12.Trastorno por Uso de Sustancias


Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos por uso de sustancias legales e ilegales, con nfasis en alcohol.

2 4

15

Clase 13. Trastornos de la Personalidad.


Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos de la personalidad

2 4

16

Clase 14. Trastornos de inicio en la infancia : Retardo mental, Trastorno de dficit de la Atencin, Trastorno de la conducta, maltrato Infantil, Tics, y Enuresis


Reconoce, diagnostica y plantea tratamiento inicial de los trastornos de inicio en la infancia.

2 4

17

15. Salud mental del mdico durante la prctica de la medicina

1. Revisin de estudios en Salud Mental y Psiquiatra en mdicos y otro personal de salud 2. Revisin de potenciales elementos de riesgo para la salud mental en la vida personal y profesional. 3.Utilizacin de tcnicas de observacin de la conducta y de exploracin del estado mental o Psicopatolgico 4. Preparacin de Presentaciones clnicas. 5. Participacin en discusiones grupales.

Reconoce situaciones de riesgo potencial para la salud mental durante el ejercicio de la medicina y revisa situaciones de riesgo en la vida personal del estudiante de medicina y del mdico

2 4

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Clases tericas: Exposicin de los principales conceptos de cada tema. Se enfatizar la participacin activa del alumno. Requiere de apoyo con equipo multimedia.

Prcticas clnicas: Cada clase prctica ser orientada a que el alumno desarrolle competencias relativas a la evaluacin psicopatolgica del paciente, reconocimiento de las principales patologas, su manejo, tratamiento, prevencin y rehabilitacin, as como su manejo multidisciplinario. Se desarrollarn con pacientes hospitalizados y de la consulta externa. Esta prctica se desarrollara bajo la responsabilidad de un mdico docente especialista en Psiquiatra, quien conducir al grupo que se le asigne, en la sede correspondiente. Por cada prctica el alumno debe tener una evaluacin. Al final de las prcticas el alumno deber de presentar una Historia clnica.

Seminarios: En los seminarios el alumno/s determinado, con el apoyo de su tutor, desarrollar en forma expositiva el respectivo seminario. Se reforzarn aquellos conceptos no tratados en las teoras. Antes del inicio del seminario cada alumno debe presentar un resumen de la/s lectura/s respectivas.

Presentaciones clnicas: Son coordinados por un profesor y desarrollados por un grupo de alumnos, se realizan con presencia del alumnado de la respectiva Sede. El grupo a cargo evaluar el caso asignado y lo presentar a sus compaeros, de manera que se pueda llegar a diagnstica y plan teraputico.

VI RECURSOS DIDCTICOS Equipos y materiales

Equipos a utilizar:

Proyector de multimedia Materiales a utilizar:

Libros de Texto Separatas Casos Direcciones Electrnicas

VII EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin de los alumnos es un proceso continuo y se realizar de acuerdo al Reglamento vigente de la Facultad de Medicina Humana. La nota final de la asignatura es el promedio de la teora (50%) + la prctica (50%), siempre y cuando ambas estn aprobadas; caso contrario se consignar una nota mxima de DIEZ (10) de acuerdo al Art. 17. El alumno que supere el 30% de inasistencias (Teora y/o Seminarios) o 10% en las Prcticas, ser considerado INHABILITADO POR INASISTENCIAS (IPI), y deber figurar con nota CERO (00) en el Registro Final. (Art. 9).

La nota de teora estar representada por las notas de los exmenes generales (80%) y las notas del post-test (20%). Los post test representan la asistencia del alumno a la Teora. Los exmenes generales sern en forma virtual y se utilizarn de 20 a 40 preguntas.

De acuerdo al Art. 17 del Reglamento vigente, el Sistema de Evaluacin es nico para todas las asignaturas y la escala a usarse es vigesimal, de cero (00) a veinte (20). La nota mnima aprobatoria es ONCE (11.00). Notas menores a ONCE (11.00), no tendrn el beneficio del medio punto a favor. Recin al promediarse la nota final se tomar en cuenta el medio punto a favor del alumno, siempre y cuando sea aprobatoria y a partir de ONCE (11.00). Entindase como nota final el promedio de todos los rubros (que debern estar cada uno de ellos aprobados: Art.16).

VIII FUENTES DE INFORMACIN 1. KAPLAN, H. y SADOCK. B. Sinopsis de Psiquiatra. 10ma Edicin. Woltres Kluwer Health

Espaa S.A., 2009 2. AJURIAGUERRA, J. Manual de Psiquiatra Infantil. 4ta Ed., Ed. Masson: Espaa, 2005. 3. BLACK D y ANDREASEN N. Introduccin a la Psiquiatra. Editorial Medica Panamericana, 5

Edicin, Buenos aires, 2012. 4. DELGADO, HONORIO. Curso de psiquiatra Clnica. V Edicin. Ed. Cientfica Mdica.

Barcelona 1969. 5. EGUILUZ I y SEGARRA R. Introduccin a la Psicopatologa, Una Visin Actualizada. Editorial

Medica Panamericana, 3 Edicin, Madrid, 2013. 6. GOMEZ-RESTREPO C, HERNANDEZ G, ROJAS A, SANTA CRUZ H y URIBE M. Psiquiatra

Clnica: Diagnstico y tratamiento en nios, adolescentes y adultos. Editorial Medica Panamericana, 3 Edicin, Bogota, 2008.

7. HALES R.E./ YUDOFSKY, S.C. Tratado de Psiquiatra Clnica. 4ta edicin. Ed. Masson, Espaa, 2005.

8. HELSER J y HUDZIAK J. La Definicin de la Psicopatologa en el Siglo XXI, Ms all del DSM-V (Capitulo 1). Ars Medica, Barcelona, 2002.

9. VALLEJO RUILOBA Y LEAL CERCOS. Tratado de Psiquiatra, Ed. Marba, Espaa, 2012. 10. CHINCHILLA, A. / CORREAS, J. / QUINTERO, F.J./ VEGA, M. Manual de urgencias

psiquitricas. 1ra edicin, Ed. Masson, Espaa, 2004. 11. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos

mentales (DSM-IV TR). Versin Castellana. Masson S.A. 2003. 12. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and Statistical Manual of Mental

Disorders, DSM-V. American Psychiatric Publishing, Fifth Edition. Washington DC, 2013 13. VIDAL, G.; ALARCON, R. Psiquiatra, Editorial Mdica Panamericana, Argentina, 1995. 14. WIKINSKI S y JUFE G. El Tratamiento Farmacolgico en Psiquiatra, Indicaciones, esquemas

teraputicos y elementos para su aplicacin racional. Editorial Medica Panamericana, 1 Edicin, Buenos Aires, 2005.

15. Hibbert, Allison. Rapid Psychiatry / Allison Hibbert, Alice Godwin, Frances Dear. p. ; cm. (Rapid series) http://www.psychiatry.ru/siteconst/userfiles/file/englit/A.Hibbert,A.Godwin,F.Dear-RapidPsychiatryPDF

16. Psychiatric Epidemiology: http://www.freebookcentre.net/medical_books_download/Psychiatric- Epidemiology.html

17. National Institute of Mental Health Publications: http://www.freebookcentre.net/medical_books_download/National-Institute-of-Mental-Health-Publications-%5BEnglish%5D.html

http://www.psychiatry.ru/siteconst/userfiles/file/englit/A.Hibbert,A.Godwin,F.Dear-RapidPsychiatryPDFhttp://www.psychiatry.ru/siteconst/userfiles/file/englit/A.Hibbert,A.Godwin,F.Dear-RapidPsychiatryPDFhttp://www.freebookcentre.net/medical_books_download/Psychiatric-%20%20%20Epidemiology.htmlhttp://www.freebookcentre.net/medical_books_download/Psychiatric-%20%20%20Epidemiology.htmlhttp://www.freebookcentre.net/medical_books_download/National-Institute-of-Mental-Health-Publications-%5BEnglish%5D.htmlhttp://www.freebookcentre.net/medical_books_download/National-Institute-of-Mental-Health-Publications-%5BEnglish%5D.html

ANEXO 1

PROFESORES DE LA ASIGNATURA

Hospital Arzobispo Loayza - Dr. Adolfo Vsquez Gallardo Responsable de la asignatura - Dra. Isabel Vsquez - Dr. Edgar Vsquez - Dr. Vctor Morocho

Hospital Hiplito Unanue

- Dr. Eduardo Rodrguez - Dr. James Amaro - Dr. Flix Borda

Hospital Naval

- Dr. David Haro - Dr. Luis Miranda - Dr. Ral Jara

Hospital Almenara

- Dr. Pedro Rivara - Dra. Matilde Luna Matos

Hospital Sabogal

- Dra. Alina Mendoza - Dr. Vctor Gonzales - Dr. Jos Gaviln

Hospital Mara Auxiliadora

- Dr. Jorge Pizarro - Dr. Doris Ramos Tupio - Dr. Dennis Lazo Lpez - Dr. Jess Mendoza Quispe

Hospital Larco Herrera

- Dr. Marco Boggiano - Dra. Prysca Cersso - Dr. Eduardo Ruiz Daz

ANEXO 2

HORARIO

HORAS/ DIAS

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

8.OO 9.00 AM 9.00 10.00 AM 10.00 11.00 AM 11.00 12.00 M 2.30 3:00 PM 3:00 4:00 PM 4:00 4.10 PM

PRACTICAS G1 PRACTICAS G1 SEMINARIO G1 SEMINARIO G1 TEORIA TEORIA TEORIA

PRACTICAS G2 PRACTICAS G2 SEMINARIO G2 SEMINARIO G2

PRACTICAS G3 PRACTICAS G3 SEMINARIO G3 SEMINARIO G3

CLASES TEORICAS: LUNES 2:30 PM 4.10 PM

FECHAS CLASE/ semana PROFESOR

02-03-15 Semana 1. Clase 1 Salud Mental y Psiquiatra. Evaluacin Psiquitrica: La Historia Clnica en Psiquiatra y el Examen Mental.

Dr. Marco Boggiano Sede Larco Herrera

09-03-15 Semana 2. Clase 2. Psicopatologa de la Conciencia y la Percepcin.

Dr. Vctor Morocho Sede Loayza

16-03-15 Semana 3. Clase 3. Psicopatologa del Pensamiento y el Lenguaje.

Dr. James Amaro Sede Unanue

23-03-15 Semana 4. Clase 4. Psicopatologa del nimo y afecto

Dra. Alina Mendoza Sede Sabogal

31-03-15 Semana 5. Clase 5. Psicopatologa de la voluntad y las tendencias instintivas Dr. Jess Mendoza Sede Mara Auxiliadora

06-04-15 Semana 6 PRIMER EXAMEN Sedes Loayza y Almenara

13-04-15 Semana 7. Clase 6. Trastornos de Ansiedad

Dra. Isabel Vsquez Sede Loayza

20-04-15 Semana 8. Clase 7. Trastornos Somatomorfos

Dr. David Haro Sede Naval

27-04-15 Semana 9. Clase 8. Trastorno del Estado de Animo (Trastornos Depresivos y Trastornos Bipolares)

Dr. Jorge Pizarro Sede Mara Auxiliadora

04-05-15 Semana 10. Clase 9. Trastornos Mentales Orgnicos (Delirium, Demencia, y otros)

Dr. David Haro Sede Naval

11-05-15 Semana 11. Clase 10. Esquizofrenia y otras psicosis Dr. Jorge Pizarro Sede Mara Auxiliadora

18-05-15 Semana 12 SEGUNDO EXAMEN Sede Loayza

25-05-15 Semana 13. Clase 11. Trastornos de la conducta alimentaria

Dr. Eduardo Rodrguez Sede Unanue

01-06-15 Semana 14. Clase 12. Trastorno por Uso de Sustancias

Dr. Vctor Morocho Sede Loayza

08-06-15 Semana 15. Clase 13. Trastornos de la Personalidad

Dr. Pedro Rivara Sede Almenara

15-06-15 Semana 16. Clase 14. Trastornos de inicio en la infancia: Retardo mental, Trastorno de dficit de la Atencin, Trastorno de la conducta, y maltrato Infantil. Trastornos del Desarrollo Psicolgico, Trastorno de Tics, y Enuresis

Dr. Adolfo Vsquez Sede Loayza

22-06-15 Semana 17. Clase 15. Salud mental del mdico durante la prctica de la medicina.

Dr. Vctor Gonzales Sede Sabogal

24-06-15 Semana 17. EXAMEN FINAL Sede Almenara

ANEXO 4

DISTRIBUCION DE PRCTICAS

HORARIO: Lunes, martes y sbado (8.00 am-10.00 m) SEDE: HOSPITAL ARZOBISPO LOAYZA

GRUPO PROFESOR AMBIENTE

1

2

3

4

Dr. Adolfo Vsquez

Dra. Isabel Vsquez

Dr. Edgar Vsquez

Dr. Vctor Morocho

Consultorio externo de Psiquiatra

SEDE: HOSPITAL HIPLITO UNANUE COORDINADOR: Dr. James Amaro


5

6

7

Dr. Eduardo Rodrguez

Dr. James Amaro

Dr. Flix Borda

Consulta externa de Psiquiatra

SEDE: HOSPITAL NAVAL (CENTRO MDICO NAVAL) COORDINADOR: Dr. David Haro


8

9

10

Dr. David Haro

Dr. Luis Miranda

Dr. Ral Jara


SEDE: HOSPITAL SABOGAL COORDINADORA: Dra. Alina Mendoza


11

12

13

Dra. Alina Mendoza

Dr. Vctor Gonzales

Dr. Jos Gaviln


SEDE: HOSPITAL Almenara COORDINADOR: Dr. Pedro Rivara


14

15

Dr. Pedro Rivara

Dra. Matilde Luna Matos


SEDE: HOSPITAL Larco Herrera COORDINADOR: Dr. Marco Boggiano


16

17

18

Dr. Marco Boggiano

Dra. Prisca Cerzo

Dr. Eduardo Ruiz Daz

Pabelln 12-13

Pabelln 5


SEDE: HOSPITAL MARA AUXILIADORA COORDINADOR: Dr. Jorge Pizarro


19

20

21

22

Dr. Jorge Pizarro

Dr. Doris Ramos Tupio

Dr. Dennis Lazo Lpez

Dr. Jess Mendoza Quispe


ANEXO 6: Seminarios

LOS SEMINARIOS SE REALIZARN DE 10 A 12 HORAS, DESPUS DE LA PRCTICA. LOS ALUMNOS DEBERN ENTREGAR UNA HOJA DE RESUMEN IMPRESA EN UNA HOJA A4 EN TIPO ARIAL 11 A ESPACIO SIMPLE, CON UNA EXTENSIN DE AL MENOS UNA CARA, CON EL NOMBRE IMPRESO, CDIGO DE MATRCULA Y FIRMADA. EL PRIMER DA DE CLASE SE DESIGNARN A LOS RESPONSABLES DE CADA UNA DE LAS EXPOSICIONES, QUIENES DEBERN ENTREGAR EL DA DE LA EXPOSICIN UNA MONOGRAFA DE AL MENOS DIEZ HOJAS ACERCA DEL TEMA, TAMBIN EN A4, ARIAL 11 Y ESPACIO Y MEDIO. LA AUSENCIA DE LA HOJA DE RESUMEN SE CONTAR COMO INASISTENCIA AL SEMINARIO, AS COMO LA AUSENCIA DE LA MONOGRAFA. Se har primero la exposicin y luego se discutir el tema en grupo, sacando conclusiones relevantes. Se calificarn las intervenciones de los alumnos durante el seminario, los aportes de los expositores y sus compaeros, la solvencia al responder preguntas y ofrecer conocimientos que sean valiosos para la prctica cotidiana. RESPONSABLE: EQUIPO DOCENTE DE CADA SEDE.

FECHA CONTENIDO DOCENTE

G1: 09-03-15 G2: 10-03-15 G3: 14-03-15 G1: 23-03-15 G2: 24-03-15 G3: 28-03-15 G1: 06-04-15 G2: 07-04-15 G3: 11-04-15 G1: 20-04-15 G2: 21-04-15 G3: 25-04-15

1.Sndromes Psiquitricos Frecuentes 2.Tratamientos Biolgicos I: Ansiolticos 3.-Tratamientos Biolgicos II: Antidepresivos 4..Psicoterapia de Apoyo

Todos Todos Todos Todos

G1: 04-05-15 G2: 05-05-15 G3: 09-05-15 G1: 18-05-15 G2: 19-05-15 G3: 23-05-15 G1: 01-06-15 G2: 02-06-15 G3: 06-06-15 G1:15-06-15 G2:16-06-15 G3:20-06-15

5. Duelo 6. Urgencias en Psiquiatra 7. Intervencin en Crisis 8. Suicidio y Conductas autolesivas

Todos Todos Todos Todos

PRESENTACIONES CLINICAS SON 6 PRESENTACIONES CLINICAS POR CADA GRUPO DE ACUERDO AL CRONOGRAMASE 10 A 12 HORAS. SE ALTERNAN CON LA EXPOSICIN DE SEMINARIOS. SE PRESENTAR UN CASO TIPO, EXTRADO DE LA PRCTICA CLNICA HABITUAL O UNO DE SINTOMAS PSIQUITRICOS EN LA PRCTICA DE OTRAS ESPECIALIDADES. DE PREFERENCIA, SE ENTREVISTAR AL PACIENTE EN EL AULA O CONSULTORIO Y SE PERMITIR A LOS ALUMNOS PARTICIPAR EN LA ENTREVISTA, QUIENES FORMULARN POSTERIORMENTE LOS DIAGNSTICOS SINDRMICOS Y FINALES, SEGN DSM V Y CIE 10, AS COMO LA PROPUESTA TERAPUTICA. EL ALUMNO APRENDER TAMBIN A GUARDAR EL RESPETO POR EL PACIENTE Y A OBTENER SU CONSENTIMIENTO. DE SER NECESARIO, ESTE LTIMO SE HAR POR ESCRITO, DEJANDO CONSTANCIA EN LA HISTORIA CLNICA O FORMULARIO.

Se calificarn las intervenciones de cada alumno, tanto en el interrogatorio como en la formulacin del diagnstico y sus recomendaciones.

RESPONSABLE: EQUIPO DOCENTE DE CADA SEDE. FECHAS:

G1 (Lunes)

16-03-15

30-03-15

13-04-15

27-04-15

11-05-15

25-05-15

08-06-15

22-06-15

G2 (Martes)

17-03-15

31-03-15

14-04-15

28-04-15

12-05-15

26-05-15

09-06-15

23-06-15

G3 (Sbado)

21-03-15

04-04-15

18-04-15

02-05-15

16-05-15

30-05-15

13-06-15

27-06-15

ANEX0 7 VISIN "Ser lder en la formacin de mdicos y en la investigacin, as como en la difusin del conocimiento de las ciencias de la salud contribuyendo al desarrollo integral del pas y Latinoamrica al 2012" MISIN Formar profesionales mdicos con alto nivel cientfico, tecnolgico, tico y humanista; con capacidad de investigacin, difusin, y proyeccin a la comunidad nacional e internacional VALORES a. Servicio y Compromiso social b. Excelencia c. Libertad Acadmica d. Respeto a los Derechos Humanos e. Trabajo en Equipo f. Comunicacin Efectiva g. Tolerancia h. Solidaridad i. Honestidad e Integridad j. tica Profesional y Humanismo

ANEXO 8

PERFIL DEL GRADUADO Valores, Actitudes, Conductas y tica Profesional 1. Trabaja en equipos inter y multidisciplinarios en el Sector Salud. 2. Reconoce y aplica estrategias de estudio para su desarrollo personal y profesional. 3. Es proactivo y maneja su inteligencia emocional con las personas que interacta. 4. Posee espritu emprendedor y una alta motivacin para su desarrollo profesional. 5. Tiene visin holstica del ser humano, integrado con otras disciplinas. 6. Tiene valores sociales, ticos y morales. 7. Respeta los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad. Bases Cientficas de la Medicina 8. Tiene slidos conocimientos cientficos para la comprensin de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano. 9. Distingue la morfologa normal de la patolgica y conoce la fisiopatologa de las enfermedades. 10. Identifica los signos y sntomas de las enfermedades, para realizar diagnstico sindrmico. 11. Plantea la impresin diagnstica y el diagnstico diferencial correspondiente. 12. Establece el plan de trabajo ms conveniente, de acuerdo al diagnstico presuntivo. Habilidades Clnicas 13. Elabora historias clnicas, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos. 14. Maneja situaciones relacionadas con el aspecto sanitario: individual, familiar y comunitario. 15. Realiza actividades de promocin y prevencin de la salud. 16. Hace uso racional de los medicamentos y prescribe de acuerdo a la Denominacin Comn Internacional. 17. Aplica tcnicas y procedimientos bsicos de diagnstico. 18. Analiza e interpreta los resultados de ayuda diagnstica y define la naturaleza del problema al cual se enfrenta. 19. Proporciona asistencia quirrgica y cuidados peri operatorios. 20. Resuelve las emergencias mdico-quirrgicas ms frecuentes. 21. Utiliza herramientas tecnolgicas para la prctica clnico-quirrgica. 22. Capacitado para derivar a otro nivel de atencin. Habilidades relacionales o comunicativas 23. Expresa con libertad, apertura y tolerancia conceptos, principios y convicciones. 24. Capacitado para comunicarse, de manera eficaz oralmente, por escrito y en forma no verbal, teniendo en cuenta la diversidad cultural del pas. Salud Poblacional y Sistemas Sanitarios 25. Conoce la realidad peruana en una sociedad globalizada. 26. Identifica y comprende la realidad epidemiolgica del pas. 27. Participa activamente en la elaboracin de polticas y programas de salud. 28. Promueve y ejecuta la educacin para la salud en los servicios, familia y en la comunidad. 29. Articula las actividades del sistema de salud entre el medio local, regional y nacional. 30. Promueve el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades del pas. 31. Participa en la capacitacin de los recursos humanos para mejorar los servicios de salud. 32. Identifica los factores ambientales (contaminacin, clima. destruccin del ecosistema). 33. Identifica los factores sociales (violencia, accidentes, maltrato, abuso, marginacin, discriminacin). 34. Trata los factores psicolgicos de la salud poblacional.

Gestin de la informacin 35. Registra, procesa y aplica oportunamente la informacin cientfica y tcnica relevante para la solucin de problemas. 36. Utiliza adecuadamente la tecnologa de informacin vigente. Pensamiento lgico, crtico e Investigacin 37. Conoce las tcnicas e instrumentos del mtodo bsico de investigacin cientfica. 38. Realiza con rigor cientfico, investigaciones en el campo de la salud. 39. Produce conocimientos de forma fundamentada, objetiva y sistemtica. 40. Promueve investigaciones de enfermedades emergentes y reemergentes. 41. Tiene un pensamiento flexible y abierto a los cambios que presenta la ciencia, la tecnologa y la sabidura popular.

silabo psiquiatria

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