silabo de psiquiatria upao 2015 -ii

UNIVERSIDAD PRIVADAANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANAESCUELA DE MEDICINA HUMANA

SILABO DE PSIQUIATRIA

CICLO : X

SEMESTRE : 2015 -II

CONTENIDO:

I.- DATOS GENERALES

II.- FUNDAMENTACION

II.-SUMILLA

IV- COMPETENCIAS DE ASIGNATURA

V- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

VI- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

VII- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

VIII- TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

IX.- PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA

X- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

COORDINADORA: Dra. ROSA ANGELA LOZANO YBAÑEZ Email: [email protected]

TRUJILLO AGOSTO 2015

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA SEMESTRE ACADEMICO 2015-II

SILABO DE PSIQUIATRIA

I. DATOS GENERALES: 1.1.-Nombre de la Asignatura: Psiquiatría 1.2.-Código: 1.3.-Ciclo de Estudios: X1.4.-Créditos: 12 -Fecha de Inicio y Término: 01 | 04 | 2004 _ 31 | 07 | 2004 .1.5.-Total de Horas Semestrales:241.6.-Nº de Horas por semana: Teoría (00); Práctica (24) Total: 24 horas 1.7.-Fecha de Inicio: 17-08-2015 1.8.-Fecha de Culminacion: 12-12-20151.9.-Duración (en semanas): 17 semanas 16 semanas 02 Rotaciones:08 semanas c/u : 1º Rotación (17/ 08 – 10/ 10) 2º Rotación (12/ 10 – 05/ 12) 01 semana de aplazados: (07/ al 12/ 12) 1.10.- Pre Requisitos: Cirugia I Código: 30 PSIQUIO- Ciclo VII Créditos: 1.11.- Profesores: Dra. Rosa Lozano Ybáñez (Coordinadora) Dr. Dante Cabos Yépez Dr. Roberto Rosales García Dra. Milagros Jara Pereda Dra. Paola Rodríguez García Dra. Mariela Alva Miranda Dra. Fiorela Ramirez Espinola

II. FUNDAMENTACIONProporciona al educando las competencias para abordar los principales problemas de salud mental, en un marco ético de actuación.

III. SUMILLADespués de haber estudiado aspectos pertinentes a psicología del desarrollo, psicología médica y propedéutica, se considera necesario el conocimiento de la psiquiatría, como elemento formativo del médico, en el afronte de los diferentes cuadros clínicos.La asignatura de Psiquiatría es un curso teórico- práctico que abarca el estudio de la, psicopatología, semiología y clínica psiquiátrica, conducentes a la prevención, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y rehabilitación de los pacientes con trastornos mentales más frecuentes.El alumno debe capacitarse en métodos psicoterapéuticos, uso prudencial y racional de psicofármacos, a fin de conocer indicaciones, contraindicaciones y efectos nocivos

IV.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Las competencias a lograrse con el desarrollo de la asignatura son:4.1.-Explora, analiza y explica la psicopatología de las diferentes funciones psíquicas (conciencia, atención, orientación, sensación, percepción, memoria, lenguaje, pensamiento, inteligencia, afectividad, voluntad, conciencia del yo y funciones vitales) ,relacionadas a bases anatómicas, fisiológicas, fisiopatológicas, bioquímicas, inmunológicas y genéticas; obteniendo la semiología, elaborando síndromes psicopatológicos, de

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acuerdo a estrategias actuales, demostrando eficiencia, responsabilidad, flexibilidad, respeto y trabajo en equipo. 4.2.-Evalúa, analiza e interpreta la semiología y clínica psiquiátrica de los trastornos mentales más frecuentes, en aspectos de prevención, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y rehabilitación, acorde a las modernas teorías etiológicas, criterios diagnósticos y esquemas terapéuticos; demostrando eficiencia, creatividad e innovación. 4.3.-Diseña, aplica y evalúa modernos esquemas de tratamiento psicofarmacológico y psicoterapéutico; dentro de una escala valorativa, ética y eficiente relación médico- paciente –familia..

V.-PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1.-UNIDAD I: 5.1.1-TITULO: -PSIQUIATRIA: ENTREVISTA, HISTORIA CLÍNICA, EXÁMENES AUXILIARES, CLASIFICACIONES, -CIENCIAS RELACIONADAS Y BASES BIOLÓGICAS -FUNCIONES PSICOLOGICAS: EXPLORACION,SEMIOLOGÍA Y PSICOPATOLOGÍA.5.1.2.- CAPACIDADESCapacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:-Maneja con eficiencia las técnicas de entrevista, examen mental, exámenes auxiliares y clasificaciones en la elaboración de la historia clínica psiquiátrica mediante estrategias modernas en la relación médico-paciente. -Relaciona y esquematiza el campo de la psiquiatría y las ciencias relacionadas, de acuerdo a concepciones modernas -Relaciona la genética, anatomía, embriología, fisiología, endocrinología, inmunología, y neurotransmisores a la psiquiatría mediante esquemas modernos e innovadores. -Explora, identifica, describe, analiza y explica las bases (anatómicas, genéticas, fisiológicas, fisiopatológicas endocrinológicas, inmunológicas y neurotransmisores) de las funciones psíquicas : conciencia, atención, orientación, sensación, percepción, memoria , lenguaje, pensamiento, e inteligencia, en su semiología y psicopatología; de acuerdo a técnicas modernas. -Explora, identifica, describe, analiza y explica las bases anatómicas, genéticas, fisiológicas, fisiopatológicas endocrinológicas, inmunológicas y neurotransmisores de las funciones psíquicas: afectividad, voluntad, conciencia del yo y tendencias instintivas, obteniendo la semiología y psicopatología de acuerdo a técnicas modernas. -Elabora y describe síndromes psiquiátricos, relacionándolo a las diferentes enfermedades del campo médico.5.1.3.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 2 semanas por 2 rotaciones (17/ al 29/ 08/ 2015 ) ( 12 al 24/10/ 2015 )

N° DE SEMANA/UNIDAD /CLASE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

I.I.- 1°Clase Dra. Lozano-Entrevista Psiquiátrica: -Historia Clínica Psiquiátrica:-Examenes Auxiliares-ClasificacionesPsiquiátricas-Areas y Psiquiatría -Médicas -No Médicas

-Identifica, describe y explica la entrevista psiquiátrica en sus diferentes elementos, técnicas y estrategias.-Identifica, describe y explica los diferentes elementos de la historia clínica psiquiátrica-Identifica, describe y analiza los exámenes auxiliares en psiquiatría-Describe y analiza las clasificaciones siquiátricas -Describe y analiza las áreas relacionadas a la psiquiatría

-Realiza la entrevista psiquiátrica, empleando modernas técnicas y estrategias en niños y adultos.-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica, de acuerdo a las innovaciones.-Selecciona y solicita los exámenes auxiliares -Clasifica los trastornos psiquiátricos, empleando esquemas modernos- Relaciona la psiquiatría a las áreas de acuerdo a concepciones modernas

-Valorativamente maneja la entrevista psiquiátrica, logrando una buena relación médico-paciente-Trabaja en equipo en la elaboración de la historia clínica -Responsabilidad y eficiencia en la solicitud de los exámenes auxiliares,clasificación de los trastornos mentales y relaciones de la psiquiatría

I.I.- 2°Clase Dr. Cabos

-Identifica, describe y explica a la ciencia de la genética en los

-Diseña esquemas que relacionan la genética a la

-Trabaja en equipo en el diseño de los esquemas

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Psiquiatría y: GenéticaAnatomía, Embriología, Fisiología, Endocrinología, Inmunología, Neurotrans-misores.

aspectos psiquiátricos-Identifica, describe y analiza a la anatomía, embriología, fisiología, endocrinología e inmunología en los aspectos psiquiátricos-Identifica, describe y explica los tipos de neurotransmisores en el área de la psiquiatría

psiquiatría de acuerdo al avance científico -Diseña esquemas modernos que relacionan la anatomía, embriología, fisiología, endocrinología e inmunología a la psiquiatría -Diseña esquemas que relacionan los diferentes tipos de neurotransmisores a la psiquiatría de acuerdo al avance científico

-En forma eficiente relaciona la genéticaanatomía, embriología, fisiología, endocrinología, inmunología y neurotransmisores a la psiquiatría -Respeta las opiniones de sus compañeros de clase

I.I.- 3°Clase Dr. RosalesFunciones Psíquicas: TiposDefinicionesBases Biológicas Semiología y Psicopatología: -Conciencia -Atención- -Orientación -Sensación -Percepción

-Identifica, describe, analiza y explica las características, bases biológicas,, tipos , semiología y psicopatología de las funciones psíquicas: conciencia, atención, orientación, sensación y percepción-Relaciona y analiza la psicopatología de las funciones psíquicas estudiadas y trastornos psiquiátricos

-Explora las funciones psíquicas: conciencia, atención, orientación, sensación y percepción de acuerdo a técnicas y escalas modernas, detectando la psicopatología -Esquematiza la relación entre la psicopatología de las funciones psíquicas exploradas y trastornos psiquiátricos

-Muestra eficiencia y ética hacia el paciente y su familia en la exploración de las funciones psíquicas pertinentes -Trabaja en equipo y con eficiencia en el diseño de los esquemas de las las funciones psíquicas exploradas

II.I.- 4°Clase Dra. JaraDefinicionesBases Biológicas Semiología y Psicopatología: -Memoria -Lenguaje -Pensamiento -Inteligencia

-Identifica, describe, analiza y explica las características, bases biológicas, tipos , semiología y psicopatología de las funciones psíquicas: memoria, lenguaje, pensamiento e inteligencia -Relaciona y analiza la psicopatología de las funciones psíquicas estudiadas y trastornos psiquiátricos

-Explora las funciones psíquicas: memoria, lenguaje, pensamiento e inteligencia, de acuerdo a técnicas y escalas modernas, detectando la psicopatología -Esquematiza la relación entre la psicopatología de las funciones psíquicas exploradas y trastornos psiquiátricos

-Muestra escala valorativa hacia el paciente y familia en la exploración de las funciones psíquicas: estudiadas-Trabaja en equipo y con respeto en el diseño de los esquemas de las las funciones psíquicas exploradas

II.I.- 5°Clase Dra.RodriguezDefinicionesBases Biológicas Semiología y Psicopatología: Afectividad-Voluntad -Conciencia del Yo-Tendencias InstintivasSíndromes Psiquiátricos -Definiciones -Clasificación

-Identifica, describe, analiza y explica las características, bases biológicas, tipos , semiología y psicopatología de las funciones psíquicas: afectividad, voluntad conciencia del yoy tendencias Instintivas -Relaciona y analiza la psicopatología de las funciones psíquicas estudiadas y trastornos psiquiátricos-Clasifica, describe, analiza y relaciona los síndromes psiquiátricos a las enfermedades.

-Explora las funciones psíquicas: afectividad, voluntad, conciencia del yo y tendencias instintivas, de acuerdo a técnicas y escalas modernas, detectando la psicopatología -Esquematiza la relación entre la psicopatología de las funciones psíquicas exploradas y trastornos psiquiátricos-Esquematiza la relación entre síndromes psiquiátricos yenfermedades.

-Muestra escala valorativa hacia el paciente y familia en la exploración de las funciones psíquicas: estudiadas-Trabaja en equipo y con respeto en el diseño de los esquemas de las las funciones psíquicas exploradas y la relación entre síndromes psiquiátricos yenfermedades.-Promueve la investigación científica

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Metodología -Dinámica Grupal-Taller-Análisis Y Discusión -Diálogo-Análisis-Discusión y Evaluación

-Entrevista -Diálogo-Análisis-Dinámica grupal-Seminarios-Discusión y Evaluación

-Investigación Científica-Trabajo de Campo-Proyección a la Comunidad

Evaluación -Pruebas tipo ensayo--Pruebas tipo objetiva-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres.

-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Práctica..-Formatos de Calificación de Casos Clínicos y Revisión de Revistas.

-Escalas Estimativas para Actitudes -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Trabajo –Proyecto

Docentes Dra. Rosa Lozano YbáñezDr. Dante Cabos YépezDr.Roberto Rosales GarcíaDra.Milagros Jara PeredaDra.PaolaRodriguezGarcíaDra.Mariela Alva MirandaDra. Fiorela Ramirez Espinola

Dra. Rosa Lozano YbáñezDr. Dante Cabos YépezDr.Roberto Rosales GarcíaDra.Milagros Jara PeredaDra.PaolaRodriguezGarcíaDra.Mariela Alva MirandaDra. Fiorela Ramirez Espinola

Dra. Rosa Lozano YbáñezDr. Dante Cabos YépezDr.Roberto Rosales GarcíaDra.Milagros Jara PeredaDra.PaolaRodriguezGarcíaDra.Mariela Alva MirandaDra.Fiorela Ramirez Espinola

5.2.-UNIDAD II 5.2.1.-TITULO:PSIQUIATRIA CLINICA I -Mecanismos de Defensa yTrastornos de Personalidad -Trastornos de Ansiedad, -Trastornos Somatomorfos, Facticios y Disociativos -Trastornos Psicosomaticos -Trastornos Adaptativos y del Estado de Animo5.2.2.- CAPACIDADES-Previene, explora, diagnostica, aborda, trata, pronostica y rehabilita los trastornos de personalidad asociados a los mecanismos de defensa, de acuerdo a las innovaciones y en forma eficiente. -Previene, explora, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos de ansiedad y facticios, de acuerdo a los avances de la ciencia, enfatizando en etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos somatomorfos, facticios y disociativos, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos psicosomaticos, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos adaptativos y del estado de animo , de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. 5.2.3.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 2 semanas por 2 rotaciones (31/08 al 12/ 09/ 2015 ) (26/10 al 07/11/ 2015 )

N° DE SEMANA/UNIDAD/ CLASE




III.II.- 6°Clase Dra. AlvaMecanismos de Defensa yTrastornos dePersonalidad-Definiciones-Etiología-Fisiopatología -Tipos -Prevención

-Identifica, describe, clasifica, analiza y explica los mecanismos de defensa-Identifica, describe, clasifica, analiza y explica los trastornos de personalidad -Identifica, describe, clasifica, analiza y explica los diferentes tipos en trastornos de personalidad enfatizando: etiología, fisiopatología,

-Clasifica los mecanismos de defensa y trastornos depersonalidad., empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos de personalidad-Diagnostica los mecanismos de defensa y trastornos de personalidad, empleando

-Buena relación médico-paciente en la entrevista de pacientes con trastornos depersonalidad.-Eficiencia en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos de personalidad-Calidad y eficiencia en el abordaje de pacientes con trastornos de personalidad

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-Diagnóstico -Tratamiento -Pronóstico -Rehabilitación

prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación

estrategias científicas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en los trastornos de personalidad.

III.II.- 7°Clase Dra. RamirezTrastornos de Ansiedad Trastornos Facticios -Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación

-Identifica, describe y clasifica los trastornos de ansiedad en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación -Identifica, describe, analiza y explica los tastornos facticios en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos de ansiedad y facticios, empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos ansiedad y facticios -Diagnostica los trastornos de ansiedad y facticios , empleando estrategias científicas y modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en los trastornos de ansiedad y facticios

-Relación médico-paciente valorativa durante la entrevista de pacientes con trastornos ansiedad y facticios.-Calidad y trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos de ansiedad y facticios-Responsabilidad, respeto a la privacidad y eficiencia en el abordaje de pacientes con los trastornos estudiados

III.II.- 8°Clase Dra. LozanoTrastornos SomatomorfosTrastornos Disociativos:-Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico -Rehabilitación

-Identifica, describe y clasifica los trastornos somatomorfos y disociativos -Identifica, describe, analiza y explica los trastornos somatomorfos en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación -Identifica, describe, analiza y explica los trastornos disociativos en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos somatomorfos y disociativos , empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos somatomorfos y disociativos -Diagnostica los trastornos somatomorfos y disociativos, empleando estrategias modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevencion en los trastornos somatomorfos y disociativos

-Valorativa relación médico-paciente durante la entrevista a pacientes con trastornos somatomorfos y disociativos .-Calidad y eficiencia en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos somatomorfos y disociativos, respetando sus derechos.-Responsabilidad y eficiencia en el abordaje de pacientes .

IV.II.- 9°Clase Dr. CabosTrastornosPsicosomáticosDefiniciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación

-Identifica, describe y clasifica los trastornos psicosomáticos-Identifica, describe y clasifica las teorías de los trastornos psicosomáticos-Identifica, describe, analiza y explica los trastornos de ansiedad en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos psicosomáticos enmodernos esquemas -Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos psicosomáticos -Diagnostica trastornos psicosomáticos, empleando estrategias científicas -Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en estos trastornos.

-Calidad, eficiencia y trabajo en equipo en la entrevista y elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos psicosomáticos-Responsabilidad,comprensión y eficiencia en el tratamiento y prevención de pacientes psicosomáticos

IV.II.-10°Clase Dr. RosalesTrastornos

-Identifica, describe y clasifica los trastornos adaptativos y del estado de

-Clasifica los trastornos adaptativos y del estado de ánimo ,empleando esquemas

-Eficiente relación médico-paciente durante la entrevista de pacientes con trastornos

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Adaptativos Trastornos Del Estado de Animo-Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación

ánimo-Identifica, describe, analiza y explica los trastornos adaptativos en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación -Identifica, describe, analiza y explica los trastornos del estado de ánimo en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación

modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos adaptativos y del estado de ánimo -Diagnostica los trastornos adaptativos y del estado de ánimo , empleando estrategias científicas y modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento de los trastornos adaptativos y del estado de ánimo

adaptativos y del estado de ánimo-Calidad en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos adaptativos y del estado de ánimo-Eficiencia en el abordaje de pacientes con estos trastornos.




Evaluación -Pruebas tipo ensayo--Pruebas tipo objetiva-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres. -Examen Parcial



Docentes Dra. Rosa Lozano YbáñezDr. Dante Cabos YépezDr.Roberto Rosales GarcíaDra.Milagros Jara PeredaDra.PaolaRodriguezGarcíaDra.Mariela Alva MirandaDra Fiorela Ramirez Espinola

Dra. Rosa Lozano YbáñezDr. Dante Cabos YépezDr.Roberto Rosales GarcíaDra.Milagros Jara PeredaDra.PaolaRodriguezGarcíaDra.Mariela Alva MirandaDra Fiorela Ramirez Espinola

Dra. Rosa Lozano YbáñezDr. Dante Cabos YépezDr.Roberto Rosales GarcíaDra.Milagros Jara PeredaDra.PaolaRodriguezGarcíaDra.Mariela Alva MirandaDraFiorela Ramirez Espinola

5.3.-UNIDAD III 5.3.1.-TITULO: PSIQUIATRIA CLINICA II -Esquizofrenia y Otros Trastornos Psicoticos. -Delirium, Demencia, Trastornos Amnésicos y otros Trastornos Cognoscitivos -Alcoholismo y Farmacodependencia -Trastornos en Conducta Alimentaria,Sueño y Sexualidad -Psiquiatría Infantil y Adolescente5.3.2.- CAPACIDADES-Previene, explora, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita esquizofrenia y otros trastornos psicóticos, de acuerdo a los avances de la ciencia, enfatizando en etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos, de acuerdo a los avances de la ciencia, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente alcoholismo y farmacodependencia, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita trastornos en conducta alimentaria, sueño y sexualidad , de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. -Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita trastornos psiquiátricos infantiles y adolescencia, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología. 5.3.3.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 2 semanas por 2 rotaciones (14 al 26/ 09/ 2015 ) (09 al 21/11/ 2015 )

N° DE SEMANA/




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UNIDAD /CLASEV.III.11°Clase Dra. JaraEsquizofrenia y otros Trastornos Psicóticos-Definiciones-Etiología-Fisiopatología -Tipos -Prevención-Diagnóstico -Tratamiento -Pronóstico -Rehabilitación

-Identifica, describe, clasifica, analiza y explica la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos-Identifica, describe, clasifica, analiza y explica los diferentes tipos de esquizofrenia y otros trastornos psicóticos Enfatizando en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con esquizofrenia y otros trastornos psicóticos-Diagnostica la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos, empleando estrategias científicas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en esquizofrenia y otros trastornos psicóticos

-Buena relación médico-paciente en la entrevista de pacientes con esquizofrenia y otros trastornos psicóticos-Eficiente trabajo en equipo eficiente en la elaboración de la historia clínica y abordaje de pacientes con esquizofrenia y otros trastornos psicóticos

V.III.-12°Clase Dra.RodriguezDelirium, Demencia, Trastornos Amnésicos y otros Trastornos Cognoscitivos -Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación

-Identifica, describe y clasifica delirium -Identifica, describe y clasifica demencia -Identifica, describe y clasifica los trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos -Identifica, describe, analiza y explica delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos , empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con los trastornos estudiados -Diagnostica estos trastornos , empleando estrategias científicas y modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos

-Relación médico-paciente valorativa durante la entrevista de pacientes con delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos-Calidad y trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con estos trastornos-Respeto a la privacidad en el abordaje de pacientes con los trastornos estudiados

V.III.-13°Clase Dra. AlvaAlcoholismo y Farmacodepen-dencia:-Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación.

-Identifica, describe y clasifica alcoholismo y farmacodepen-dencia. -Identifica, describe, analiza y explica el trastorno de alcoholismo en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación -Identifica, describe, analiza y explica los tipos de farmacodependencia en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico,tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los tipos de alcoholismo y farmacodependencia , empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con estos trastornos -Diagnostica alcoholismo y farmacodependencia , empleando estrategias modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en alcoholismo y farmacodependencia

-Valorativa relación médico-paciente durante la entrevista a pacientes con alcoholismo y farmacodependencia -Calidad y eficiencia en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con alcoholismo y farmacodependencia , respetando sus derechos.-Responsabilidad y eficiencia en el abordaje de pacientes estudiados.

VI.III.-14°Clase Dra.Ramirez Trastornos en Conducta

-Identifica, describe y clasifica los trastornos en conducta alimentaria.-Identifica, describe y clasifica los trastornos de sueño.

-Clasifica los trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad en modernos esquemas -Elabora y discute la historia

-Calidad, eficiencia y trabajo en equipo en la entrevista y elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos de la conducta

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Alimentaria,Sueño y SexualidadDefiniciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación

-Identifica, describe y clasifica los trastornos de la sexualidad. -Identifica, describe, analiza y explica los diferentes tipos de los trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad en: etiología, fisiopatología, prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación.

clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad -Diagnostica trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad, empleando estrategias científicas -Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención en estos trastornos.

alimentaria, sueño y sexualidad-Responsabilidad,comprensión y eficiencia en el tratamiento y prevención de pacientes con trastornos de la conducta alimentaria, sueño y sexualidad.

VI.III.- 15°Clase Dra. LozanoPsiquiatría Infantil y Adolescente-Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación

-Identifica, describe y clasifica los trastornos en psiquiatría infantil -Identifica, describe y clasifica los diferentes tipos de los trastornos en psiquiatría del adolescente-Identifica, describe, analiza y explica los trastornos en psiquiatría infantil y adolescente en: etiología, fisiopatología,prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación

-Clasifica los trastornos en psiquiatría infantil y adolescente ,empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con trastornos en psiquiatría infantil y adolescente -Diagnostica los trastornos en psiquiatría infantil y adolescente, empleando estrategias científicas -Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento con estos trastornos

-Eficiente relación médico-paciente durante la entrevista de pacientes con trastornos en psiquiatría infantil y adolescente -Calidad en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con trastornos en psiquiatría infantil y adolescente -Eficiencia en el abordaje de pacientes con estos trastornos.




Evaluación -Pruebas tipo ensayo--Pruebas tipo objetiva-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres.






5.4.-UNIDAD IV 5.4.1.-TITULO: -TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS PSIQUIATRICOS - EMERGENCIAS Y URGENCIAS PSIQUIATRICAS - PSIQUIATRIA DE ENLACE Y PSIQUIATRIA FORENSE -PROGRAMA DE PREVENCION EN SALUD MENTAL5.4.2.- CAPACIDADES-Diseña, aplica y evalúa esquemas de tratamiento psicofarmacológico de los trastornos psiquiátricos. -Selecciona,aplica y evalúa tipos de psicoterapia en el tratamiento de los trastornos psiquiátricos.

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-Previene, diagnostica y aborda a los pacientes dentro de las emergencias y urgencias psiquiátricas, en un marco de eficiencia , ética y con trabajo de equipo, . -Describe, analiza y explica la psiquiatría de enlace y sus implicancias en el área médica y no médica en forma eficiente e interdisciplinaria y con estrategias innovadoras.- Describe, analiza y explica la psiquiatría forense y sus implicancias en el área médica y no médica en forma eficiente e interdisciplinaria y con estrategias innovadoras.-Elabora la pericia psiquiátrica en forma eficiente e idónea dentro de una escala de valores5.4.3.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 2 semanas por 2 rotaciones (28/09 al 10 /10/ 2015 ) (23/11 al 05/12/ 2015 )

N° DE SEMANA/UNIDAD /CLASE




VII.IV.- 16°Clase Dr. CabosTratamiento Biológico de Trastornos PsiquiátricosClasificaciónPsicofármacosAnsiolíticosAntipsicóticos -Definiciones -Metabolismo -Mecanismo de Acción -Formas -Indicaciones -Contraindica- ciones Terapia ElectroConvulsiva

-Identifica, describe y clasifica el tratamiento biológico de los trastornos psiquiátricos. -Identifica, describe, analiza y explica el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los ansiolíticos -Identifica, describe, analiza y explica el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los antisicóticos -Identifica, describe, analiza y explica el mecanismo de acción, indicaciones y contraindicaciones de la terapia electroconvulsiva.

-Diseña, aplica y evalúa los modernos esquemas preventivos y terapéuticos biológicos en las diferentes enfermedades psiquiátricas -Esquematiza el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los ansiolíticos -Esquematiza el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los antisicóticos -Esquematiza el mecanismo de acción, indicaciones y contraindicaciones de la terapia electroconvulsiva

-Eticamente diseña, aplica y evalúa los esquemas terapéuticos biológicos en las enfermedades psiquiátricas-Trabaja en equipo y con respeto en el diseño de los esquemas del funcionamiento de los ansiolíticos y antisicóticos-Valorativamente indica y aplica la terapia electroconvulsiva,respetando los derechos del paciente-Promueve la investigación científica

VII.IV.-17°Clase Dr. RosalesPsicofármacos:AntidepresivosEstabilizadores Del Animo Otros Psicofármacos -Definiciones -Metabolismo -Mecanismo de Acción -Formas -Indicaciones -Contraindica- ciones

-Identifica, describe, analiza y explica el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los antidepresivos -Identifica, describe, analiza y explica el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones, contraindicaciones de los estabilizadores del ánimo -Identifica, describe, analiza y explica el mecanismo de acción, indicaciones y contraindicaciones de otros psicofármacos .

-Esquematiza el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los antidepresivos -Esquematiza el metabolismo, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los Estabilizadores del ánimo -Esquematiza el mecanismo de acción, indicaciones y contraindicaciones de otros psicofármacos .

-Incentiva el trabajo en equipo en el diseño de los esquemas del funcionamiento de los Antidepresivos y estabilizadote del ánimo -Propende a la solidaridad entre compañeros de clase-Valorativamente indica y aplica los esquemas terapeúticos.-Promueve la investigación científica

VII.IV.-18°Clase Dra. JaraPsicoterapia

-Identifica, describe y clasifica las escuelas psicoterapéuticas en el tratamiento de los trastornos psiquiátricos.

-Diseña, aplica y evalúa los modernos esquemas psicoterapéuticos en las diferentes enfermedades

-Valorativamente diseña, aplica y evalúa los esquemas psicoterapéuticos en las enfermedades

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-Definiciones -Fundamento -Mecanismo de Acción -Tipos -Indicaciones -Contraindica- ciones-Psicoterapia de Apoyoy el Médico no Psiquiatra

-Identifica, describe, analiza y explica el fundamento, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los principales tipos de psicoterapia -Identifica, describe, analiza y explica la psicoterapia de apoyo y el médico no psiquiatra.

psiquiátricas -Esquematiza el fundamento, mecanismo de acción, formas, indicaciones y contraindicaciones de los principales tipos de psicoterapia -Esquematiza la psicoterapia de apoyo y el médico no psiquiatra.

psiquiátricas-Trabaja en equipo y con respeto en el diseño de los esquemas del funcionamiento de la psicoterapia-Maneja la psicoterapia dentro de una escala valorativa.

VIII.IV.-19°Clase Dra.RodriguezEmergencias yUrgencias Psiquiátricas:Definiciones-Etiología-Fisiopatología-Tipos -Prevención -Diagnóstico-Tratamiento -Pronóstico - Rehabilitación

-Identifica, describe y clasifica las emergencias psiquiátricas -Identifica, describe y clasifica las urgencias psiquiátricas. -Identifica, describe, analiza y explica las diferentes emergencias y urgencias psiquiátricas -Identifica, describe, analiza y explica los diferentes abordajes ,con las respectivas indicaciones y contraindicaciones en las emergencias y urgencias psiquiátricas mas frecuentes

-Clasifica las emergencias y urgencias psiquiátricas , empleando esquemas modernos-Elabora y discute la historia clínica psiquiátrica de pacientes con emergencias y urgencias psiquiátricas -Diagnostica las emergencias y urgencias psiquiátricas , empleando estrategias científicas y modernas-Diseña, aplica y evalúa los esquemas de tratamiento de estas emergencias y urgencias

-Aborda las emergencias y urgencias psiquiátricas dentro de una escala valorativa .-Eficiencia en el trabajo en equipo en la elaboración de la historia clínica de pacientes con emergencias y urgencias psiquiátricas -Responsabilidad, respeto a la integridad de los pacientes y eficiencia en el abordaje de estas emergencias y urgencias.

VIII. IV.-20°Clase Dra. AlvaPsiquiatría deEnlace : Areas MédicasAreas No MédicasPsiquiatría Forense -Figuras Jurídicas -Perito -Pericia Psiquiátrica

-Identifica, describe y clasifica a la psiquiatría de enlace -Identifica, describe, clasifica, analiza, relaciona y explica el rol de la psiquiatría en las diferentes áreas médicas (medicina, cirugía,pediatría,Gineco-obstetricia y otras) y no médicas, enfatizando en Derecho -Describe, analiza, relaciona y explica la psiquiatría y el derecho en: figuras jurídicas, perito y pericia psiquiátrica

-Clasifica la psiquiatría de enlace , empleando esquemas modernos-Elabora y discute esquemas de psiquiatría de enlace -Relaciona la psiquiatría a las diferentes á reas médicas y no médicas, empleando esquemas y estrategias científicos y modernas-Elabora la periciaPsiquiátrica en sus diferentes elementos

-Relaciona la psiquiatría a las áreas médicas y no médicas, dentro de una escala valorativa-Calidad y eficiencia en el trabajo en equipo con otros profesionales-Etica en la elaboración de la pericia Psiquiátrica-Respeto a otras especialidades y disciplinas.

Dra. RamirezProgramas de Prevencion en Salud Mental:-Definicion de Terminos-Estructura -Tipos de Programas de Prevención en Salud Mental:-Primaria

-Describe y analiza los diferentes términos en programas de prevencion en salud mental. -Identifica, describe, analiza y clasifica los elementos en la estructura de programas de prevencion en salud mental. - Identifica, describe, analiza y clasifica los tipos de programas de prevencion en salud mental.

-Esquematiza y relaciona en un ordenador visual los diferentes términos en programas de prevencion en salud mental . -Esquematiza y relaciona en un ordenador visual los elementos en la estructura de programas de prevencion en salud mental en sus diferentes tipos. - Planifica y desarrolla

-Valorativamente diseña programas de prevencion en salud mental -Trabaja en equipo y con respeto en el desarrollo de los programas de prevencion en salud mental en sus diferentes tipos-Maneja adecuadamente las relaciones con sus docentes y compañeros de clase en el diseño y ejecución en

11

-Secundaria-Terciaria

-Identifica, describe, analiza y clasifica los elementos en la estructura de los tipos de programas de prevencion en salud mental.

programas de prevencion en salud mental en sus diferentes tipos en instituciones seleccionadas.

programas de prevencion en salud mental como trabajo de campo.




Evaluación -Pruebas tipo ensayo--Pruebas tipo objetiva-Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres. -Examen Final






Semana XVII: EXAMEN DE APLAZADOS:07 al 12 / 12 / 2015

VI- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS6.1-METODO: Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos:a. Método Basado en Problemas, Método de Proyectos.b. Lecturas dirigidasc. Estudio de Casose. Discusión en pequeños grupos.6.2-PROCEDIMIENTO: Observación, análisis, comparación, abstracción, síntesis, comunicación e interpretación.6.3-TECNICAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE: Atendiendo al principio del activismo didáctico, el curso se desarrolla usando las siguientes estrategias:a) Diálogo-Análisis-Discusión y Evaluación de Contenidos: A cargo de docentes y alumnos, utilizando técnicas participativas , (lluvia de ideas) y literatura pertinente.b)Análisis-Discusión y Evaluación de Lecturas: A cargo de docentes y alumnos, utilizando técnicas participativas c)Seminarios: Estudio de casos cínicos, temas asignados y la discusión abierta del grupo, bajo la orientación de los docentes.d)Taller: Permite la integración teórico – práctico, con la finalidad de planificar, elaborar y evaluar los medios y materiales a emplear en las sesiones de la asignatura.e)Dinámica grupal: Trabajo en equipo con el objetivo de fomentar la creatividad, habilidades e integración de los alumnos.f)Trabajo de Investigación Científica: Participación de alumnos y asesoría de los docentes con temas relacionados al contenido de la asignatura y su respectiva evaluación.g)Proyección a la Comunidad : Participación en actividades de proyección a la comunidad, planificada, supervisada y evaluada por la plana docente.h)Trabajo de Campo: Visita a la Clínica de Salud Mental de Ascope, a fin de evaluar a pacientes internados: Esta actividad es planificadas y supervisada por la plana docente con su respectiva evaluación .

12

i)Entrevista: A fin de obtener una buena relación medico- paciente-familia en el abordaje preventivo, diagnosticativo, terapéutico, de pronóstico y rehabilitación en la práctica realizada, con su respectiva evaluación -Clases Teóricas: Desarrolladas por los alumnos, bajo la asesoría, supervisión y dirección de cada docente, bajo la modalidad de seminarios, talleres; discutiendo los tópicos relevantes, de acuerdo a las estrategias metodológicas modernas y su respectiva evaluación en cada clase. Las clases teóricas están programadas en el siguiente horario -ESCENARIOS DE ENSEÑANZA- Clases Teóricasa)Hospital IV Victor Lazarte Echegaray: Unidad de Salud Mental:ESSALUDb)Aulas de la UPAO en el Hospital IV Victor Lazarte Echegarayc)Hospital Walter Cruz Vilca de Moched)Hospital Regional Docente de Trujilloe) Hospital Belén de Trujillof) Clínica de Salud Mental de Ascope:ESSALUD- Clases Prácticas: -Casos Clínicos, Revisión de Revistas y Videos en Sedes .-Visita y evaluación a pacientes internados en Medicina con patología psiquiátrica y orgánica.-Evaluación de Emergencia y Urgencias Psiquiátricas en el Servicio de Emergencia.-Evaluación de pacientes en domicilio. Se lleva a cabo por las tardes -Investigación Científica en Psiquiatría. -Proyección a la Comunidad :Charlas y Evaluaciones.-Trabajo de Campo: Visita y evaluación a pacientes internados en la Cínica de Salud Mental de Ascope- ESSALUD.-Evaluación de Pacientes asignados por el Poder Judicial.-Psicoterapia de Grupo en la Sala de Psicoterapia.PROGRAMACION DE TEORIA : ROTATIVA:8 semanas por Grupo Grupo Clases Teóricas Horar

io Docentes y Sedes

Grupo ARotacion1:

17,18,19,20,21,22 / 08

Rotación 2:

24,25,26,27,28,29/08

Rotacion 3:

31/08,01,02,03,04,05 /09

Rotación 4:

07,08,09,10,11,12/09

14/9: Examen Teorico Parcial

15/9: Examen Practico Parcial

15/9:Proyecto de Investigacion Cientifica

15/9:Proyecto de Programa de Prevencion en Salud Mental

15/9:Proyecto de Proyeccion a la Comunidad

Rotación 5:

16, 17, 18, 19, 21, 22 /09

Rotación 6:

23,24,25,26,28,29 /09

Rotación 7:

30/09, 01, 02,03,05,06/ 10

07/10: Examen Teorico Parcial:Sorteo

1, 2,3

4,5

6,7, 8

9,10

EPT:

EPP:

PIC:

PPPSM:

PPPC:

11,12,13,

14,15,16,17,

18,19, 20.

EFT

Lunes

a

Sábado

7.50

a.m.

a

11.30 a.m.

-Dra. Lozano: 1HBVLE ESSALUD

-Dr. Cabos: 2HWCV - UPAO

-Dr. Rosales: 3HWCV - UPAO

-Dra.Jara: 4HRDT - MINSA

-Dra.Rodriguez: 5 HBT - MINSA

-Dra.Alva: 6CLINICA SALUD MENTAL ASCOPE ESSALUD

-Dra. Ramirez:7 HBVLE ESSALUD

13

09/10: Examen Practico Parcial:Sorteo

10/10:Presentacion y Exposicion de Investigacion Cientifica

10/10: Presentacion y Exposicion de Programa de Prevencion en Salud Mental

10/10: Presentacion y Exposicion de Proyeccion a la Comunidad

EFP

PEIC

PEPPSM

PEPC

Grupo BRotacion 1:

12,13,14,15,16,17 / 10

Rotación 2:

19,20,21,22,23,24/ 10

Rotacion 3:

26,27,28,29,30,31 / 10

Rotación 4:

02,03,04,05,06,07/ 11



10/11:Proyecto de Investigacion Cientifica

10/11:Proyecto de Programa de Prevencion en Salud Mental

10/11:Proyecto de Proyeccion a la Comunidad

Rotación 5:

11, 12, 13, 14, 16, 17 /11

Rotación 6:

18,19,20,21,23,24 /11

Rotación 7:

25,26,27,28,30/ 11,01/12



04/12:Presentacion y Exposicion de Investigacion Cientifica

04/12: Presentacion y Exposicion de Programa de Prevencion en Salud Mental

04/12: Presentacion y Exposicion de Proyeccion a la Comunidad

1, 2,3

4,5

6,7, 8

9,10

EPT

EPP

PIC

PPPSM

PPPC

11,12,13,

14,15,16,17,

18,19, 20.

EFT

EFP

PEIC

PEPPSM

PEPC

Lunes

a

Sábado

7.50

a.m.

a

11.30 a.m.

-Dra. Lozano: 1HBVLE ESSALUD

-Dr. Cabos: 2HWCV - UPAO

-Dr. Rosales: 3HWCV - UPAO

-Dra.Jara: 4HRDT - MINSA

-Dra.Rodriguez: 5 HBT - MINSA

-Dra.Alva: 6CLINICA SALUD MENTAL ASCOPE ESSALUD

-Dra. Ramirez:7 HBVLE ESSALUD

PROGRAMACION DE PRACTICA: ROTATIVA Grupo Rotaciones / Sub Grupos Docentes y Sedes Horari

oGrupo ARotacion 1:

17,18,19,20,21,22 / 08

Rotación 2:

24,25,26,27,28,29/08

Sub Grupos y Docentes

Dra. Lozano

A1- A2-A3-A4-A5-A6-A7

Dr. Cabos

A2-A3-A4-A5-A6-A7- A1

Sedes

-Dra. Lozano: HBVLE ESSALUD

-Dr. Cabos: HWCV - UPAO-Dr. Rosales:

Lunes

a

Sábado

7.50

14

Rotacion 3:

31/08,01,02,03,04,05 /09

Rotación 4:

07,08,09,10,11,12/09

Rotación 5:

16, 17, 18, 19, 21, 22 /09

Rotación 6:

23,24,25,26,28,29 /09

Rotación 7:

30/09, 01, 02,03,05,06/ 10

Dr. Rosales A3- A4-A5-A6-A7- A1- A2

Dra. Jara A4-A5-A6-A7- A1- A2-A3

Dra. Rodriguez A5-A6-A7- A1-A2-A3- A4

Dra. AlvaA6- A7-A1- A2-A3-A4- A5

Dra. RamirezA7-A1- A2-A3-A4- A5- A6

HWCV - UPAO-Dra.Jara: HRDT - MINSA-Dra.Rodriguez: HBT - MINSA-Dra.Alva: CLINICA SALUD MENTAL ASCOPE ESSALUD -Dra. Ramirez:

HBVLE ESSALUD

a.m.

a

11.30

p.m.

Grupo BRotacion1:

12,13,14,15,16,17 / 10

Rotación 2:

19,20,21,22,23,24/ 10

Rotacion 3:

26,27,28,29,30,31 / 10

Rotación 4:

02,03,04,05,06,07/ 11

Rotación 5:

11, 12, 13, 14, 16, 17 /11

Rotación 6:

18,19,20,21,23,24 /11

Rotación 7:

25,26,27,28,30/ 11,01/12

Docentes

Dra. Lozano

B1- B2 -B3 -B4-B5- B6- B7

Dr. Cabos

B2 -B3 -B4-B5 B6- B7- B1

Dr.. RosalesB3 -B4-B5- B6- B7 B1- B2

Dra. Jara B4-B5- B6- B7-B1- B2 -B3

Dra. RodriguezB5- B6- B7 - B1-B2 -B3 -B4

Dra. AlvaB6- B7 -B1- B2-B3 -B4-B5

Dra.Ramirez B7 -B1- B2 - B3 B4- B5- B6

-Dra. Lozano: HBVLE ESSALUD

-Dr. Cabos: HWCV - UPAO-Dr. Rosales: HWCV - UPAO

-Dra.Jara: HRDT - MINSA-Dra.Rodriguez: HBT - MINSA-Dra.Alva: CLINICA SALUD MENTAL ASCOPE ESSALUD -Dra. Ramirez:

HBVLE ESSALUD

Lunes

a

Sábado

7.50

a.m.

a

11.30

p.m.

NOTA:Las Evaluaciones Parciales y Finales se realizaran en sedes sorteadas

VII.-MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOSLos materiales que se emplearán serán los siguientes:a. Materiales educativos interactivos: -Separatas y manuales del curso, direcciones electrónicas, textos básicos, lecturas.- Guías de Prácticab. Materiales educativos para la exposición:-Computadora, pizarra, mota, plumones, cañón multimedios, software: Office.-Ayudas Audiovisuales: Proyector, Retroproyector, Televisor, VHS, Videograbadora, Radiocasset. -Uniforme : Mandil blanco-A cada alumno se le proporciona:a.-Un Modelo de Historia Clínica Psiquiátrica: Adultosb.-Un Modelo de Historia Clínica Psiquiátrica: Niñosc.-Un Esquema de Exploración de:Porte,Comportamiento y Actitud:Conciencia, Atención,Orientación, Sensación, Percepción, Memoria,Lenguaje, Pensamiento, Inteligencia, Afectividad, Voluntad, Conciencia del Yo y Funciones Vitales.

VIII. TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN Evaluación de saberes cognitivos: - Pruebas escritas- Exposición del desarrollo del trabajo aplicativo en base a una escala valorativa- Solución de problemas y su escala valorativa.

15

- Síntesis de lecturas complementariasEvaluación Procedimental y/o Actitudinal:- Las fichas de observación con escala de calificación.8.1 DISEÑOPara la evaluación de los aspectos teórico prácticos de la asignatura se tiene en cuenta tres tipos :Evaluación Diagnóstica.: Aplicación de un Pre test , para el diagnóstico de las necesidades educativas en cada clase de la asignatura. Evaluación Formativa.: Para determinar el logro de las competencias, mediante la observación, participación y discusión en clase; de las exposiciones de trabajos teóricos y prácticos asignados, permitiendo la retroalimentación según necesidades individuales y de grupo.Evaluación Sumativa : El logro de las competencias, se hace mediante evaluación teórico-práctica de cada Unidad.

Para la evaluación de la asignatura, se tomarán exámenes teóricos y prácticos basados en los siguientes componentes:

Primer Componente (C1) 40% De primera a cuarta semana (4ª) Segundo Componente (C2) 60% De cuarta a cuarta semana (4ª) Tercer Componente (C3) 40% De quinta a octava semana (8ª) Cuarto Componente (C4) 60% De octava a octava semana (8ª)

SUBCOMPONENTES DE EVALUACIÓNPRIMER COMPONENTE (C1)-Evaluación Parcial de Clases Teóricas (EPCT) -Evaluación Parcial de Clases Prácticas (EPCP) SEGUNDO COMPONENTE (C2)-Examen Parcial (EP) TERCER COMPONENTE (C3)-Evaluación Final de Clases Teóricas (EFCT) -Evaluación Final de Clases Prácticas (EFCP) CUARTO COMPONENTE (C4)-Examen Final (EF)

CÁLCULO NOTA FINAL DEL CURSO O PROMOCIONAL (PROMO):Primer Componente (C1):C1 = EPCT*20% + EPCP * 20%Segundo Componente (C2):C2 = EP *60% Tercer Componente (C3):C3 = EFCT*20% + EFCP*20%Cuarto Componente (C4):C4 = EF*60%

NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

PROMO = 40%*C1 + 60%*C2 + 40%*C3 + 60%*C4 /2 Todas las evaluaciones son con escala VigesimalEl alumno estará aprobado en el curso, si la NOTA PROMOCIONAL es ≥ 10,5NOTA EXAMEN DE APLAZADOS (APL):

16

Tienen derecho a participar aquellos estudiantes desaprobados con NOTA PROMOCIONAL mayor o igual a siete (8.00).ASISTENCIA A CLASES:Los alumnos con más del 30% de inasistencias a clases serán inhabilitados en el curso.OTROS:• El alumno que falte a alguna evaluación tendrá nota cero. Se justifica la inasistencia (máximo de 4 días

después de la falta) a una evaluación para ser tomada solo por autorización del Director de la Escuela.• Las evaluaciones EP y EF fuera de las fechas programadas serán tomadas solo por autorización del Director

de la Escuela Profesional dentro del plazo establecido por las autoridades de la universidad.

IX.-PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIAPor las características innatas de la asignatura en el Proceso Formativo del Médico, las acciones de tutoría y consejería están a cargo de los docentes del curso, las cuales consisten en:9.1.-Orientación y apoyo al alumno ante las dificultades en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje a través de:a) Desarrollo de una metodología activa de estudio.b) Empleo de estrategias y técnicas modernas en el proceso enseñanza- aprendizaje.c) Información adecuada en el área académica y administrativad) Detección de dificultades en el aprendizaje mediante evaluaciones sumativas de la asignatura y su proceso de retroalimentación respectiva.e)Construcción de valores, actitudes y hábitos positivos en su desempeño académico. 9.2.-Orientación al alumno ante las dificultades en el Proceso de Relaciones Interpersonales a través de :a)Evaluación de personalidad y sociabilidadb)Consejería en relaciones interpersonales con sus profesores, compañeros de clase, amigos y familiaresc)Orientación y Consejería a la familia en casos necesarios d) Dinámicas grupales9.3.-Orientación al alumno ante las dificultades en el Proceso de Integración Sociocultural a través de :a)Desarrollo de actitudes participativas y de habilidades sociales mediante trabajo de campo. b)Estimulación de conocimiento y aceptación de asimismo a través de psicoterapia de apoyo.c)Construcción de valores, actitudes y hábitos positivos que favorezcan su formación integral, a través de actividades de proyección a la comunidad.d)Talleres de Psicoterapia de Grupo como actividad extracurricular, con el objetivo de un adecuado desarrollo personal , elemento necesario para un profesional íntegro. Las actividades de tutoría y consejería están programadas en el siguiente horarioPROGRAMACION DE TUTORIA Y CONSEJERIA GRUPOS DOCENTES HORARIO LUGARA1 a A7A1 a A7A1 a A7A1 a A7A1 a A7A1 a A7A1 a A7

Dra. Rosa Lozano IbáñezDr. Dante Cabos YépezDr. Roberto Rosales GarcíaDra. Milagros Jara PeredaDra. Paola RodriguezDra.Mariela Alva Miranda Dra.Fiorela Ramirez Espinola

Lunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pm

HBVLE H WCV HW CVHB VLEHRDTCSMAHBVLE

B1 a B7B1 a B7B1 a B7B1 a B7B1 a B7B1 a B7B1 a B7

Dra. Rosa Lozano IbáñezDr. Dante Cabos YépezDr. Roberto Rosales GarcíaDra. Milagros Jara PeredaDra. Paola RodriguezDra.Mariela Alva Miranda Dra.Fiorela Ramirez Espinola

Lunes a Viernes:13-14 pm Lunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pmLunes a Viernes:13-14 pm

HBVLE H WCV HW CVHB VLEHRDTCSMAHBVLE

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASA.-BÁSICA:

17

- AMERICAN PSICHIATRIC ASOCIATION: MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES. DSM IV- TR-. MASSON S.A.BARCELONA-2010.- FREEDMAN KAPLAN: TRATADO DE PSIQUIATRÍA 2DA EDICIÓN. SALVAT EDITORES.1988.-GUARNIZ A. JUAN; LOZANO I. ROSA: MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA, C.M.P. EDITORES. TRUJILLO, 2009.-REYES TICANA: MANUAL DE ENTREVISTA PSIQUIATRICA: HONDURAS 2,009 - PARMELEE DEAN X.: PSIQUIATRÍA DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE.2º EDIC.HARCOURT- BRACE, BARCELONA, 2008.-STINGO, NESTOR RICARDO ; TORO MARTINEZ, ESTEBAN ; ESPINO, GABRIEL DICCIONARIO DE PSIQUIATRIA Y PSICOLOGIA FORENSE ,2006 -TORO, RICARDO J. ; YEPES R., LUIS EDUARDO TORO, RICARDO J. ; YEPES R., LUIS EDUARDO, 1990, -SUAREZ RICHARDS, MANUEL; COMP, INTRODUCCION A LA PSIQUIATRIA 3.A. ED , 2006 -KAPLAN, HAROLD I. ; SADOCK, BENJAMIN J MANUAL DE PSIQUIATRIA DE URGENCIAS 1996 -PEDERSEN,DARLENE D.:NOTAS DE PSIQUIATRIA 3.A. ED, 2013 -SUAREZ RICHARDS, MANUEL; COMP PSIQUIATRIA EN MEDICINA GENERAL, 2004 -SALIN PASCUAL, RAFAEL J. PSIQUIATRIA EN MEDICINA INTERNA 2003 -GOLDMAN, HOWARD H.:PSIQUIATRIA GENERAL 5.A. ED, 2001 KAPLAN, HAROLD I., ED. ; SADOCK, BENJAMIN J., ED. TRATADO DE PSIQUIATRIA,1997 B.-COMPLEMENTARIA- JASPERS KARL: PSICOPATOLOGÍA GENERAL. II ED. BETA. BUENOS AIRES 5TA. EDIC. 1998.- MONEDERO: PSICOPATOLOGÍA GENERAL II EDI. MADRID. BIBLIOTECA NUEVA. 1997.- AYUSO: MANUAL DE PSIQUIATRÍA.INTERAMERICA. BARCELONA.ESPAÑA. 1998.- BONNET E.: PSICOPATOLOGÍA Y PSIQUIATRÍA FORENSE. ARGENTINA. LÓPEZ LIBREROS EDITORES.1998.- CASTILLA DEL PINO C.: INTRODUCCIÓN A LA PSIQUIATRÍA. III EDICIÓN. ESPAÑA. EDIT ALIANZA. 1995.- DE AJURIA GUERRA J.: MANUAL DE PSIQUIATRÍA INFANTIL 1998- EY H.:TRATADO DE PSIQUIATRÍA. EDIT TORRAY MASSON. BARCELONA. 1997. - FLAHERTY CHANNON DAVIS:PSIQUIATRÍA. DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO 1998.- GOLDMAN R:PSIQUIATRÍA GENERAL SALVAT EDITORES.BARCELONA ESPAÑA. 1998- VALLEJO NAJERA: INTRODUCCIÓN A LA PSIQUIATRÍA. ED. CIENTÍFICO MÉDICA. MADRID 1970.C.-REVISTAS CIENTÍFICAS DE MEDICINA-PSIQUIATRÍA-PSICOLOGÍA Y OTRAS . REVISTA PSIQUIÁTRICA CUBANA AMERICAN JOURNAL OF PSICHIATRIC D.-WWW PSIQUIATRIA.COM BMJ.COMMONOGRAFÍAS.COMPSICOFARMACOLOGIA.COM

– FORMATOS DE CALIFICACION POR C0MPETENCIAS

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANACURSO: PSIQUIATRIA CICLO: X- SEMESTRE 2015-IIROTACION: GRUPO "A-B"- SUBGRUPO 1-2-3-4-5-6-7.ALUMNO:.......................................................... F O R M A T O DE E V A L U A C I O N TEOR I C A ( Talleres)P OR C 0 M P E T E N C I A SCLASE TEORICA COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Alumno-Docente-PacienteNº-FechaFirma de Docente

C Ex A D HDM S I A- PP- RI- TE- RMPF – E

1ª Clase:...........................

2ª Clase:...........................

3ª Clase:...........................

4ª Clase:...........................

18

http://www.upao.edu.pe/Biblioteca_UPAO/fichabib.asp?vidu=3517&vid=40215&vdew=K22/V.4

http://www.upao.edu.pe/Biblioteca_UPAO/fichabib.asp?vidu=2029&vid=14940&vdew=G66

http://www.upao.edu.pe/Biblioteca_UPAO/fichabib.asp?vidu=2029&vid=29102&vdew=S18


http://www.upao.edu.pe/Biblioteca_UPAO/fichabib.asp?vidu=3517&vid=68308&vdew=P36

http://www.upao.edu.pe/Biblioteca_UPAO/fichabib.asp?vidu=2029&vid=10251&vdew=K22

http://www.upao.edu.pe/Biblioteca_UPAO/fichabib.asp?vidu=3517&vid=40557&vdew=S85i



5ª Clase:...........................

6ª Clase:...........................

7ª Clase:...........................

8ª Clase:...........................

9ª Clase:...........................

10ª Clase:...........................

PROMEDIO 1

11ª Clase:...........................

12ª Clase:...........................

13ª Clase:...........................

14ª Clase:...........................

15ª Clase:...........................

16ª Clase:...........................

17ª Clase:...........................

18ª Clase:...........................

19ª Clase:...........................

20ª Clase:...........................

PROMEDIO 2

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGOFACULTAD DE MEDICINA HUMANACURSO: PSIQUIATRIA CICLO: X- SEMESTRE 2015-IIROTACION: GRUPO "A-B"- SUBGRUPO 1-2-3-4-5-6-7

ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dra. Rosa Lozano Ibañez F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Alumno-Docente-PacienteNº Actividades Fecha Firma C Ex A D HDM S I A- PP- RI- TE- RMPF – E

1ª Historia Clinica Discusión

19

2°Casos Clinicos Discusión3ª Historia Clinica Discusión4°Casos Clinico s Discusión5ª Videos de Casos Clinicos Discusión6ª Casos Clinicos- DiscusiónRevision de Revistas PROMEDIO

PROMEDIO DE NOTA DE PRACTICA = NOTA DE PRACTICA DIARIA .--------------------------------- 06


ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dr. Dante Cabos Yépez F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL


1ª Historia Clinica Discusión 2°Casos Clinicos Discusión3ª Historia Clinica Discusión4°Casos Clinico s Discusión5ª Videos de Casos Clinicos Discusión6ª Casos Clinicos- DiscusiónRevision de Revistas PROMEDIO



ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dr. Roberto Rosales García

20

F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL





ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dra. Milagros Jara Pereda F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL




21


ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dra. Paola Rodriguez Garcia F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL





ALUMNO:...........................................................DOCENTE:Dra. Mariela Alva Miranda F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL


1ª Historia Clinica Discusión 2°Casos Clinicos Discusión3ª Historia Clinica Discusión4°Casos Clinico s Discusión5ª Videos de Casos Clinicos

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Discusión6ª Casos Clinicos- DiscusiónRevision de Revistas PROMEDIO



ALUMNO:...........................................................DOCENTE: Dra.Fiorela Ramirez Espinola F O R M A T O DE P R A C T I C AS C L I N I C A S D I A R I AS P O R C 0 M P E T E N C I A S PRACTICAS CLINICAS COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL




FACULTAD DE MEDICINA HUMANACURSO: PSIQUIATRIA CICLO: X- SEMESTRE 2015 -IIROTACION: GRUPO "A-B"- SUBGRUPO 1-2-3-4-5-6-7ALUMNO:........................................................... FORMATO DE EVALUACION DE INVESTIGACION CIENTIFICA –TRABAJO DE CAMPO Y PROYECION A LA COMUNIDAD POR C0MPETENCIAS ACTIVIDAD COGNITIVA PROCEDIMENTAL

ACTITUDINALAlumno-Docente-Paciente

Semana-Tipo-Firma C Ex A D HDM S I A- PP- RI- TE- RMPF – E

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Elaboracion de Proyecto de Investigacion Cientifica

Presentacion y Sustentacion de Proyecto de Investigacion Cientifica

Ejecucion de Proyecto de Investigacion Cientifica

Presentacion y Sustentacion de Informe de Investigacion Cientifica

Proyección

A la Comunidad 1

Proyección

A la Comunidad 2

Elaboracion de Proyecto del Programa de Prevencion en Salud Mental

Ejecucion del Programa de Prevencion en Salud Mental

Presentacion y Sustentacion de Proyecto del Programa de Prevencion en Salud Mental

CRITERIOS DE EVALUACION

COGNITIVA: 40% C= Conocimientos: 15% Ex=Exposición: 12% AD=Análisis y Discusión:13%

PROCEDIMENTAL:30% H D M=Habilidades y Destrezas Motoras: 10% S=Síntesis: 10% I=Informe: 10

ACTITUDINAL: 30%A=Asistencia y Puntualidad:05% PP= Presentación y Aliño Personal:05%R I= Relaciones Interpersonales:05%RMPF=Relación Médico-Paciente-Familia:05%TE=Trabajo en Equipo:05%E= Etica: 05%

CALIFICACION: EXCELENTE: 19 a 20 MUY BUENA: 17 a 18 BUENA: 15 a 16 REGULAR: 12 a 14 -MALA: 11 ó Menor -Inasistencia: = 00-Preparación de Trabajo: Grupo Responsable.-Asesoría, supervisión, explicación y dirección: Plana Docente.

............................................................ ..................................................... Dr. Dante Cabos Yépez Dr. Roberto Rosales García

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............................................................. ............................................................. Dra. Milagros Jara Pereda Dra. Paola Rodriguez Garcia………………………………………. …………………………………… Dra. Mariela Alva Miranda Dra. Fiorela Ramirez spinola ……………………………… …………………………………………. Dra. Rosa Lozano Ybáñez Coordinadora del Curso de Psiquiatría

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silabo de psiquiatria upao 2015 -ii

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