departamento de biología y geología del ies viera y clavijo

Departamento de Biología y Geología del IES Viera y Clavijo

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 4ºESO SEPTIEMBRE 2021

NOMBRE…………………………………………………………………………….CURSO…………

Indicaciones. Antes de contestar lee y comprende el tema. Haz esquemas para memorizar,resulta muy útil hacer mapas de conceptos. Además de estas preguntas tienes las actividadesrealizadas en classroom a lo largo del curso, que seguro te servirán de guía para el estudio.Los problemas de genética, debes resolverlos con la nomenclatura y pautas indicadas en clase.Usa el libro de texto, la libreta de clase y los recursos del aula virtual classroom de laasignatura, antes que perderte en internet.

UT.1. LA CÉLULA. ORGANIZACIÓN CELULAR

1. Explica la teoría celular.2. Define el concepto de célula3. Señala e identifica en las imágenes el tipo de célula, las estructuras y orgánulos principales indicando su función y explica las diferencias entre unas células de otras.

4. ¿Qué es la membrana celular? Dibújala5. Completa el cuadro, nombra brevemente las funciones de los orgánulos y coloca a la izquierda el número que relaciona la función con el orgánulo:

Retículo Endoplasmático Liso 1. Modifica y transporta sustancias en vesículas al exterior celular

Aparato de Golgi 2.

Mitocondrias 3. Digestión de materia orgánica

Lisosomas 4. Síntesis de proteínas

Ribosomas 5. Síntesis de energía, respiración celular

Retículo endoplasmático rugoso 6.

Núcleo 7. Almacenamiento y síntesis de lípidos

Centriolo 8.


6. ¿Qué es el metabolismo? Indica las principales diferencias entre el catabolismo y el anabolismo7. Indica la función del núcleo. ¿Cuáles son sus componentes? ¿Qué función desempeñan cada uno de ellos?

8. Explica cómo es la estructura del ADN. Dibuja un nucleótido. 9. Completa el siguiente esquema indicando las diferencias estructurales entre ADN y ARN

ÁCIDO NUCLEICO ADN ARN

TIPO DE ESTRUCTURA

NUCLEÓTIDO / TIPO DE AZÚCAR

BASES NITROGENADAS

COMPLEMENTARIEDAD DEBASES

10. Explica qué es un ciclo celular. Utiliza los conceptos de división celular e interfase.11. ¿En qué etapa del ciclo celular tiene lugar la duplicación del ADN?

12. Copia cada una de las cadenas de la siguiente secuencia de ADN e indica cuál será la secuencia de nucleótidos que tendrán las cadenas nuevas de ADN que están en blanco

13. ¿Cuántos tipos de ARN existen y qué función tienen cada uno de ellos?14. ¿En qué lugar de la célula ocurre el proceso de transcripción de ADN a ARNm? Completa lasecuencia de ARNm que se obtendrá durante la transcripción de la siguiente hebra de ADN.


15. ¿En qué lugar de la célula ocurre el proceso de traducción de ARNm a proteína? Indica cuálserá la secuencia de aminoácidos que tendrá la cadena de proteína sintetizada a partir de la cadena de ARNm de la siguiente imagen. Usa la tabla adjunta.

16. Define mitosis e indica su función biológica y qué tipo de células la llevan a cabo.17. Define meiosis. Indica su función biológica.18. Haz un cuadro con las diferencias entre la mitosis y la meiosis.19. Diferencia cromatina, cromosoma y cromátida20. Define los siguientes conceptos:

a) Gen y Genomab) Juego de cromosomas haploides (n)c) Juego de cromosomas diploides (2n)d) Cromosomas homólogose) Cromátida hermana

21. Define Cariotipo

UT. 2. GENÉTICA

1. Elige la respuesta verdadera:

a. Una célula es diploide cuando:b. Tiene dos juegos de cromososmasc. Tiene un número par de cromosomasd. Cuando tiene dos cromosomase. Cuando tiene un número par de juegos de cromosomas


2. Los gametos son células que:

a. Son diploides y se originan por mitosisb. Son diploides y se originan por meiosisc. Son haploides y se originan por meiosisd. Son haploides y se originan por mitosis

3. ¿Cuántos caracteres se estudian en la 3ª ley de Mendel?

a. Unob. Dosc. Tres o másd. Ninguna respuesta es correcta

4. ¿Cómo se expresa el alelo recesivo?

a. Letra mayúsculab. Letra minúsculac. Letra cursivad. Ninguna de las anteriores

5. Si el alelo es dominante, significa que…..

a. Se expresa más vecesb. Es más grandec. Se expresa menos vecesd. Es más pequeño

6. ¿Cómo se llama la generación anterior a la F1?

a. F0b. F2c. Pd. Ninguna de las anteriores

7. Del cruce AA con aa el genotipo será…

a. 100% heterocigotosb. 50% puros dominantes y 50% puros recesivos.c. 100% Puros dominantesd. 100% Homocigotos recesivose. 50% Homocigotos recesivos y 50% homocigotos dominantes

8. Define: Homocigótico, heterocigótico, alelos, alelo recesivo.

9. En los perros el color oscuro de la piel domina sobre el albino y el pelo corto sobre el largo. Representa el cruzamiento entre dos perros de pelo corto y oscuro, sabiendo que ambos son heterocigóticos para ambos caracteres

a) Utiliza las primeras letras del abecedario para designar los caracteres.

b)Identifica los Genotipos y Fenotipos de la generación parenteral y generación filial y sus proporciones, usa el cuadro de punnet

c)¿Qué proporción de individuos oscuros y pelo corto cabe esperar que sean homocigóticos para ambos caracteres?

10. La Aniridia, es un tipo de ceguera en el hombre y se debe a un factor dominante, la jaquecaes debida a otro gen también dominante. Un hombre que padecía aniridia y cuya madre no era


ciega, se casó con una mujer que sufría jaqueca, pero cuyo padre no la sufría ¿Qué proporciónde sus hijos sufrirán ambos males?

11. El fruto de las sandías, puede ser verde liso o verde a rayas y la forma del fruto, puede ser alargado o achatado. Una planta de variedad homocigótica de fruto liso y alargado se cruzó conotra también homocigótica de fruto a rayas y achatado.

Las plantas de la F1: tenían el fruto liso y achatado.

En la F2: Se obtuvieron 9 plantas de fruto liso y achatado, 3 de fruto rayado y achatado, 3 de fruto liso y alargado y 1 de fruto rayado y alargado

a) Indicar cuántos factores o caracteres intervienen en esta herencia

b) Cuáles son los factores o caracteres dominantes y recesivos y designarlos con las letras correspondientes

c) Realizar el cruzamiento indicando los genotipos de la F1 y F2. Usa un cuadro de punnet

12. Una pareja ha tenido dos hijos, uno del grupo sanguíneo 0 y otro del grupo AB ¿Bastará con estos datos para saber si un individuo del grupo sanguíneo B puede ser hijo de dicha pareja?

13. El Daltonismo es producido por un gen recesivo ligado al sexo. El Albinismo está

determinado por un gen también recesivo pero autosómico. Un hombre moreno, de padre

albino y madre daltónica, se casa con una mujer albina, no daltónica cuyo padre si era

daltónico ¿Qué proporción de hijos pueden tener? Especificar genotipos y fenotipos.

14. En cierta especie de plantas el color azul de la flor, (A), domina sobre el color blanco (a)

¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce de plantas de flores azules con plantas de flores blancas, ambas homocigóticas? Haz un esquema de cruzamiento. Calcula la proporción fenotípica y genotípica de la F2

15. En los gatos, el alelo para el color del pelo negro es dominante sobre el pelo blanco. a)¿Qué color de pelo tendrá la descendencia al cruzar dos gatos blancos? Realiza el cruce y comenta la solución. b) Al cruzar dos gatos negros nacen 12 crías: 9 marrones y 3 blancas. Explica el resultado indicando el genotipo y fenotipo de los padres

16. El color fruto de la calabaza está determinado por el alelo F, que domina sobre el amarillo f a) ¿Qué genotipos puede tener una calabaza de color blanco y cuál una de color amarillo?b) ¿Qué gametos da una calabaza blanca homocigótica y cuáles una blanca heterocigótica? c) ¿Cómo serán los gametos de una calabaza de color amarillos?

17. La papa tiene 26 cromosomas en las células de sus hojas. Cortamos una papa bonita en dos partes y las plantamos, obteniendo una planta de papa de cada trozo. ¿Cuántos cromosomas tienen las células de cada fragmento? ¿Cuántos las células de las nuevas plantas? ¿De qué tipo de reproducción se trata?

18. La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n, y la lana blanca a su alelo

dominante, N. Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció

un borrego negro. ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales?


19. La hemofilia es una enfermedad hereditaria que se debe a un gen recesivo situado en el

cromosoma X. ¿Cuál será la proporción de hemofílicos en la descendencia de un matrimonio

formado por una mujer portadora del gen y un hombre normal?

20. Se cruzan dos plantas de flores color naranja y se obtiene una descendencia formada por

30 plantas de flores rojas, 60 de flores naranja y 30 de flores amarillas. ¿Qué descendencia se

obtendrá al cruzar las plantas de flores naranjas obtenidas, con las rojas y con las amarillas

también obtenidas? Razonar los tres cruzamientos y explicar el tipo de herencia de la que se

trata

21. Cierto tipo de ceguera es una enfermedad que se debe a un gen dominante. Un hombre

ciego, cuya madre no lo era, se casa con una mujer con vista normal. ¿Cómo serán sus hijos?

22. El color gris de los ojos domina sobre el azul. Se cruza un individuo de ojos azules con otro

de ojos grises. Indica el genotipo y el fenotipo de la F2

INGENIERÍA GENÉTICA

23. Define el concepto de ingeniería genética, ¿Qué organismos genera? Enumera susaplicaciones y explica una de ellas

24. ¿Cómo se realiza la tecnología del ADN recombinante?

25. ¿Qué es un ser vivo transgénico?

26. Describe cinco aportaciones o ventajas de la ingeniería genética y cinco desventajas deluso de esta tecnología

27. ¿Qué es la PCR?

28. Explica qué es la clonación. Nombra las diferencias entre la clonación reproductiva y laterapéutica

UT. 3. EVOLUCIÓN

1. ¿Qué teoría se logró descartar con los experimentos de Redi y Pasteur? Descríbelosbrevemente.

2. ¿En qué consistió el Experimento de Miller? ¿Qué intentaba demostrar? ¿Qué sustanciashizo reaccionar? ¿Qué compuestos obtuvo en dicho experimento?

3. Explica los postulados de la teoría de la selección natural de Darwin y Wallace ¿Qué aportala teoría sintética de la evolución (Neodarwinismo) a la propuesta por Darwin?

4. Las jirafas son mamíferos de cuello largo que se alimentan de las hojas de las acacias en lasabana. Explica la aparición de este carácter (cuello largo) según la teoría de Lamarck y la deDarwin.

5. Explica los tipos de pruebas en los que se basa la evolución.

6. Explica la teoría sintética de la evolución ¿Sobre qué bases se apoya esta teoría?


7. ¿Qué procesos dan origen a la variabilidad genética de los seres vivos?

8. ¿Qué son órganos vestigiales?

9. Diferencia entre órganos homólogos y órganos análogos

10. ¿Qué es la hominización? Indica los principales cambios que se produjeron durante esteproceso

UT. 4. HISTORIA GEOLÓGICA DE LA TIERRA

1. ¿Qué condiciones deben cumplir los fósiles guía? Nombra ejemplos de fósiles guía, señala aqué eón, era o periodo de la evolución corresponden.

2. ¿Qué son las icnitas? ¿Y los coprolitos?

3. Nombra y describe los fósiles de vertebrados extintos encontrados en Canarias

3. Relaciona los apartados con el tipo de datación que corresponda

4. Sabemos que el periodo de semidesintegración de Potasio 40 en Argón 40 es de 1300 m. a.Supongamos que una roca magmática en la que haya un mineral que contenga potasio, peroningún mineral propio de la roca contiene Argón.

a) Tomamos una muestra de la roca y encontramos un 75% de Potasio y un 25% de Argón¿Hace cuánto tiempo se formó la roca?

b) Tomamos una muestra de la roca y encontramos un 50% de Potasio y un 50% de Argón¿Hace cuánto tiempo se formó la roca?

c) Tomamos una muestra de la roca y encontramos un 12,5% de Potasio y un 87,5% de Argón¿Hace cuánto tiempo se formó la roca?

d) Tomamos una muestra de la roca y encontramos un 25% de Potasio y un 75% de Argón¿Hace cuánto tiempo se formó la roca?

5. Interpreta los siguientes cortes geológicos, indicando el orden cronológico y la historia de suformación geológica especificando la antigüedad de los estratos, las series formadas, lapresencia o no de concordancias y/o discordancias, plegamientos, erosiones, intrusiones, etc....

Datación

absoluta

Datación

relativa

Principio de correlación estratigráfica

Anillos de crecimiento de árboles o corales

Superposición de estratos

El estudio de la semidesintegración de los átomos

radiactivos

Superposición de acontecimientos geológicos


A)

B)

UT. 5. TECTÓNICA DE PLACAS

1. En el siguiente esquema indica:a) las capas de Tierra según los modelos dinámico y geoquímico. b) Señala las discontinuidades y el tipo de rocas de cada capac) Nombra las características del núcleo


2. ¿Qué es la litosfera? ¿En qué se diferencia de la corteza?3. ¿Cuáles son las diferencias entre corteza oceánica y continental?

4. ¿Qué son las ondas sísmicas? ¿Qué tipos conoces?5. ¿Por qué los seísmos ocurren en zonas determinadas de la Tierra?6. Explica los postulados de la tectónica de placas. ¿Qué importancia tienen estas ideas para lageología actual del planeta?7. ¿Qué son las placas litosféricas? ¿Qué tipos hay? Nombra las más importantes.

8. Nombra las diferentes placas tectónicas que aparecen en el mapa anterior.9. ¿Dónde se genera litosfera oceánica? ¿Dónde se destruye?10. ¿Cómo se forman los arcos de islas volcánicas?11. Identifica, Interpreta y explica qué está ocurriendo en el siguiente esquema:


12. En los siguientes esquemas identifica las estructuras y los procesos que están ocurriendo


13. Completa el dibujo siguiente:

14. Explica qué tipo de cono volcánico se originan en: a) Una erupción hawaianab) Una erupción estrombolianac) Una erupción vulcanianad) Una erupción pliniana

15. Explica los siguientes términos: Malpaís Colada en bloques Pitón volcánico Nube ardiente Caldera de explosión Coladas pahoe hoe

16. ¿Qué son los piroclastos? ¿Qué tipos existen?

17. ¿Qué son las restingolitas?

18. Explica dos de las teorías acerca del origen de las islas Canarias, argumenta las razones por las que podría o no ser cierta ¿Cuál es la teoría más aceptada en la actualidad

UT.6. ECOLOGÍA

1. ¿A qué denominamos ecosistema? ¿Cuáles son sus componentes? Cita ejemplos de cadatipo de componente

2. Define: a) Biotopo, b) Biocenosis, c) Especie, d) Autóctono, e) Alóctono f) Endemismo, g)Especie exótica invasora, h) Especie cinegética

3. La biodiversidad es el resultado de la evolución y de la adaptación de los de los organismosa los distintos hábitats del planeta, explica este último concepto nombrando ejemplos de


adaptaciones de seres vivos a: a) la disponibilidad de luz b) disponibilidad de agua c) a latemperatura

4. ¿Qué adaptaciones presentan y a qué factor ambiental? Ejemplo: oso polar. Adaptación: pelaje espeso y grasa abundante. Factor ambiental: bajas temperaturas.

Planta con hojas muy grandes

Planta con raíces aéreas

Elefante

Zorro ártico

Tabaiba, cardones, cactus

Dromedarios

5. Dibuja un esquema en el que se muestre el ciclo de la materia y el flujo de la energía.Explica en el esquema el papel de los productores y de los descomponedores. ¿Por qué sepierde toda la energía a lo largo del ciclo?6. ¿Cuáles son los niveles tróficos de un ecosistema? Explica qué papel desempeña cadanivel. Elabora dos cadenas tróficas terrestres y dos marinas.7. Haz una cadena alimenticia (conectando con flechas) con los siguientes seres vivos y el sol,a) indica el papel de este último b) Indica cuáles son consumidores primarios, secundarios ydescomponedores c) ¿Cuál es el papel de estos últimos? d) con un lápiz de color que no sea elrojo indica el porcentaje de energía que pasa a cada nivel suponiendo que los productoresreciben el 100% de la energía solar

SOL AGUILILLAS

HALCONES

CERNÍCALOS

CONEJOS GALLINAS LAGARTOS HERRERILLOS

MOSQUITEROS

ARAÑAS CARACOLES INSECTOS

Tabaibas,

ARBOLES,

hierbas...

SALES

MINERALES

BACTERIAS

HONGOS


8. Completa el cuadro siguiente

Seres vivos asociados Tipo de relaciónI.E, interespecíficaI.A, intraespecífica

Subtipo Tipo de interacción:Beneficio +, perjuicio - oneutro 0

Gato con pulgasInterespecífica

Parasitismo(Ectoparasitismo)

(+ para la pulga y – parael gato)

Colmena

Cangrejo ermitaño y anémona

Bandada de patos

Liquen (alga y hongo)

El abejarruco y los insectos

Corales

Búho chico y ratón

Pez sargento que cuida la puesta

Garcilla bueyera rinoceronte

Lombrices intestinales (Tenia-humanos)

corales

Manada de búfalos y sus crías

Hipopótamo, peces

9. Elige uno de los ecosistemas terrestres de Canarias vistos en clase y comenta sobre él(situación, condiciones climáticas, seres vivos que hay en él, importancia, biodiversidad,endemismos, especies invasoras, etc…) (En el aula virtual classroom de la asignatura disponesde recursos y enlaces)

10. ¿Qué es un ciclo biogeoquímico? Completa, identifica y explica brevemente el ciclo delcarbono de la siguiente imagen. Utiliza los conceptos de respiración celular y fotosíntesis,¿Cómo influye la actividad humana?

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