รายละเอยดของหลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตรบรหารธรกจบณฑต

สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชนหลกสตรนานาชาต

(หลกสตรใหม พ.ศ. 2561)(มคอ.2)

วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ

บทนำ

เพอสรางความเปนนานาชาต (Internationalization) ของมหาวทยาลยวลยลกษณ อนเปนแนวทางดำเนนงานของมหาวทยาลยชนนำของโลก และเปนการดำเนนงานทจำเปนตามวสยทศน “เปนเลศสสากล” ของมหาวทยาลยฯ นโยบายการจดตงวทยาลยนานาชาตจงไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลยวลยลกษณ ในการประชมครงท 6/2559 วนท 24 ธนวาคม 2559 ในการดำเนนการเพอการดงกลาว มหาวทยาลยฯ ไดแตงตงคณะกรรมการโครงการจดตงวทยาลยนานาชาต เพอการศกษา เตรยมการ จดทำแผนพฒนาหลกสตร และจดทำหลกสตรเพอรองรบการจดการศกษาในหลกสตรนานาชาตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาของวทยาลยนานาชาต เสนอตอสภาวชาการและสภามหาวทยาลยเพอพจารณาอนมตหลกสตร รวมทงการดำเนนการอนๆ ทเกยวของกบการจดตงและเปดวทยาลยนานาชาต ในการน คณะกรรมการฯ ในการประชมครงท 2/2560 วนท 21 มถนายน 2560 ไดเหนชอบใหโครงการจดตงวทยาลยนานาชาต จดทำและพฒนาหลกสตรนานาชาตระดบปรญญาตรสาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน (Logistics Analytics and Supply Chain Management) และบรหารจดการใหสามารถจดการศกษา โดยเตรยมการรบนกศกษารนแรกใหทนในปการศกษา 2561

จากยทธศาสตรหลกในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 ดานความมนคงทางเศรษฐกจ ดานการสรางความสามารถในการแขงขน และดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน รวมถงความตองการพฒนาประเทศใหเปนศนยกลางโลจสตกสของภมภาคและตองการเพมขดความสามารถในการแขงขนขององคกรในประเทศโดยการลดตนทนทางดานโลจสตกส ประกอบกบการเปลยนแปลงทางดานโครงสรางทางธรกจทมความตองการในดานการบรหารจดการการคาขามแดน การขนสงสนคาระหวางประเทศ เทคโนโลยสารสนเทศทรองรบในกจกรรมเหลาน ดงนน บคลากรทางดานการจดการโลจสตกสจงเปนสวนสำคญและมความตองการเปนอยางมาก จงสงผลตอความตองการกำลงคนดานโลจสตกสทมความร ความสามารถ และมความเขาใจตอการเปลยนแปลงทเกดขน โดยสามารถใชองคความรและทกษะดานโลจสตกสในการเปนสวนหนงของการพฒนาสงคมและประเทศตลอดจนการมจรยธรรม ความรบผดชอบตอสงคม สามารถบรณาการความรกบสภาพความเปนจรงของสงคมได

หลกสตรบรหารธรกจบณฑตสาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน เปนหลกสตรนานาชาต ทบรณาการหลายศาสตร ทงดานการจดการบรหารธรกจ วศวกรรม โลจสตกสและซพพลายเชน กฎหมาย คณตศาสตร เทคโนโลยระบบสารสนเทศ รวมทงการวเคราะหขอมลทางธรกจ เพอพฒนานกศกษาใหมความรความสามารถทางดานการจดการโลจสตกสทเนนสรางทกษะในการคดวเคราะหทางธรกจรวมกบการวเคราะหขอมลเชงลก เพอทจะสามารถนำขอมล วธการ และกลยทธมาผนวกเพอใชในการวางแผนการตดสนใจในการดำเนนงาน ซงเปนทกษะทจำเปนตอการบรหารองคกรเพอใหเกดประโยชนสงสด โดยจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษตลอดหลกสตร มระบบการเรยนการสอนเนนการเรยนรแบบ Active Learning และฝกทกษะปฏบตงานในองคกรขนาดใหญทมชอเสยงทงในและตางประเทศ ชวยใหนกศกษาพรอมปฏบตงานไดทนทเมอสำเรจการศกษา

สารบญรายละเอยดของหลกสตร หนาหมวดท 1 ขอมลทวไป 1

1. รหสและชอหลกสตร............................................................................................................ 12. ชอปรญญาและสาขา………………………………………………………………………………………………. 13. วชาเอก (ถาม)……………………………………………………………………………………………………….. 14. จำนวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร……………………………………………………………………… 15. รปแบบของหลกสตร………………………………………………………………………………………………. 26. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร……………………………… 37. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน…………………………………….. 38. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำเรจการศกษา……………………………………………………….. 39. ชอ นามสกล ตำแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร................. 410. สถานทจดการเรยนการสอน…………………………………………………………………………………. 411. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำเปนตองนำมาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 412. ผลกระทบจากขอ 11. ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย 613. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในสำนกวชา/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย 7

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 91. ปรชญา ความสำคญ และวตถประสงคของหลกสตร………………………………………………….. 92. แผนพฒนาปรบปรง………………………………………………………………………………………………. 10

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำเนนการ และโครงสรางหลกสตร 131. ระบบการจดการศกษา…………………………………………………………………….…………………….. 132. การดำเนนการหลกสตร………………………………………………………………………………………….. 133. หลกสตรและอาจารยผสอน…………………………………………………………………………………….. 154. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา) (ถาม).......... 37

5. ขอกำหนดเกยวกบการทำโครงงานหรองานวจย (ถาม)....................................................... 37หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล 39

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา…………………………………………………………………. 392. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน……………………………………………………………………….. 403. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping)………………………………………………………………………………………..48

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 561. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)…………………………………………… 562. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา…………………………………………….. 563. เกณฑการสำเรจการศกษาตามหลกสตร………………………………………………………………….... 56

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 571. การเตรยมการสำหรบอาจารยใหม…………………………………………………………………………… 572. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย....................................................................... 57

รายละเอยดของหลกสตร หนาหมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 58

1. การกำกบมาตรฐาน………………………………………………………………………………………………… 582. บณฑต………………………………………………………………………………………………………………..… 583. นกศกษา……………………………………………………………………………………………………………….. 584. อาจารย………………………………………………………………………………………………………………… 595. หลกสตรการเรยนการสอน การประเมนผเรยน................................................................. 606. สงสนบสนนการเรยนร......................................................................................................... 617. ตวบงชผลการดำเนนงาน (Key Performance Indicators)……………………………………….. 62

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำเนนการของหลกสตร 631. การประเมนประสทธผลของการสอน……………………………………………………………………….. 632. การประเมนหลกสตรในภาพรวม……………………………………………………………………………… 633. การประเมนผลการดำเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร…………………………………………….. 634. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง………………………………………………………. 63

ภาคผนวก ภาคผนวก ก คำสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรง

หลกสตร..................................................64

ภาคผนวก ข ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำหลกสตร..............................

65

ภาคผนวก ค

ขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ. 2561

77

1

รายละเอยดของหลกสตรหลกสตรบรหารธรกจบณฑต

สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชนหลกสตรนานาชาต (หลกสตรใหม พ.ศ. 2561)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยวลยลกษณวทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยนานาชาต

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตรชอหลกสตรภาษาไทย : หลกสตรบรหารธรกจบณฑต

สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน (หลกสตรนานาชาต)

ชอหลกสตรภาษาองกฤษ : Bachelor of Business Administration Program in Logistics Analytics and Supply Chain Management (International Program)

2. ชอปรญญาและสาขาภาษาไทย ชอเตม :

ชอยอ :

บรหารธรกจบณฑต(การวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน)บธ.บ. (การวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน)

ภาษาองกฤษ ชอเตม :

ชอยอ :

Bachelor of Business Administration (Logistics Analytics and Supply Chain Management)B.B.A. (Logistics Analytics and Supply Chain Management)

3. วชาเอกไมม

4. จำนวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรไมนอยกวา 121 หนวยกตระบบทวภาค

2

5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป

5.2 ประเภทของหลกสตร หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ

5.3 ภาษาทใช หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาองกฤษ

5.4 ระบบการเรยนการสอน หลกสตรมการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางขดความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห

รวมทงการนำเสนอ และฝกฝนทกษะดานการปฏบตงาน และการเรยนรตลอดชวต โดยบรณาการกระบวนการเรยนรเชงรก ใหนกศกษาเสาะหาปญหาและหาคำตอบทเหมาะสม เนนปฏบตจรงทงในชนเรยน สรางเสรมประสบการณนอกชนเรยน และการศกษาเรยนรดวยตนเอง มการวดผลและใหขอมลสะทอนกลบในทกหวขอแบบ Formative Assessment

5.5 การรบเขาศกษารบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาต

5.6 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ เปนหลกสตรทไดรบความรวมมอสนบสนนจากสถาบนอน ชอสถาบน............................รปแบบความรวมมอ....................................................... เปนหลกสตรรวมกบสถาบนอน ชอสถาบน............................ประเทศ...........................โดยมรปแบบของความรวมมอ ดงน

รวมมอกน โดยสถาบนฯ เปนผใหปรญญา รวมมอกน โดยสถาบนฯ อน เปนผใหปรญญา รวมมอกน โดยผศกษาอาจไดรบปรญญาจากสองสถาบน (หรอมากกวา 2 สถาบน)

5.7 การสรางเครอขายความรวมมอกบตางประเทศ เปนหลกสตรนานาชาตทพฒนาใหม มแนวทางแสวงหาความรวมมอกบตางประเทศตามเปาประสงคของหลกสตรใหมความเปนสากล ตามพนธกจของมหาวทยาลยวลยลกษณ การเรยนการสอน การวจย และการใหบรการวชาการ ดวยโครงการแลกเปลยนนกศกษา แลกเปลยนอาจารยผสอนและการทำวจยรวมกน รวมถงการสรางความรวมมอกบมหาวทยาลยในตางประเทศเพอสงนกศกษาไปเรยนในบางรายวชา และมการสรางความรวมมอกบองคกรทมชอเสยงในตางประเทศเพอสงนกศกษาไปฝกปฏบตงาน

5.8 การใหปรญญาแกผสำเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

3

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร1) หลกสตรใหม พ.ศ. 25612) กำหนดเปดสอนในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2561 เปนตนไป3) คณะกรรมการโครงการจดตงวทยาลยนานาชาต เหนชอบในการประชมครงท 3/2560

เมอวนท 18 สงหาคม 25604) สภาวชาการ มหาวทยาลยวลยลกษณ เหนชอบในการประชมครงท 8/2560 เมอวนท 28 สงหาคม

25605) สภามหาวทยาลยวลยลกษณอนมตหลกสตรในการประชมครงท 4/2560 เมอวนท 9 กนยายน 2560

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานหลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐาน ตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต พ.ศ. 2558 ในปการศกษา 2563

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำเรจการศกษา8.1 นกวเคราะห ออกแบบ และวางแผน ไดแก นกวางแผนและออกแบบทางดานโซอปทาน (Supply

chain planner and designer) นกวางแผนการผลต (Production Planner) เจาหนาทงานพฒนาธรกจ (Business development officer) นกวเคราะหทางดานโลจสตกสและโซอปทาน (Logistics and supply chain analyst) นกพฒนาระบบสารสนเทศทางธรกจ (Business information system developer) นกวเคราะหกระบวนการทางธรกจ (Business Process Analyst)

8.2 เจาหนาทหรอผบรหารขนตนในกลมงานปฏบตการ ไดแก ฝายซพพลายเชนและโลจสตกส (Supply Chain and Logistics) ฝายจดซอ (Purchasing) ฝายนำเขาและสงออก (Import and export) ฝายคลงสนคา (Warehouse) ฝายปฏบตการ (Operations) ฝายการขนสง (Transportation) ฝายผลต (Production) ทาเรอ (Port)

8.3 ประกอบธรกจสวนตว ไดแก ธรกจนำเขาและสงออก ผใหบรการทางดานโลจสตกส ตวแทนขนสงทางบก ทางทะเล หรอทางอากาศ

4

9. ชอ นามสกล ตำแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ตำแหนงทางวชาการ

ชอ-สกล คณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา(เรยงลำดบจากเอก-โท-ตร),(สาขาวชา),สถาบน,ปทสำเรจการ

ศกษา)

ผลงานทางวชาการ 5 ป ยอนหลง

1. อาจารย นายฮชเซน นยมเดชา วศ.ม. (วศวกรรมอตสาหการ), จฬาลงกรณ มหาวทยาลย, 2549วศ.บ. (วศวกรรมไฟฟา), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

2. อาจารย Mr. Manoj Neelamegan M.Res. (Management), Xian Jiatong Liverpool University,2018M.B.A. (Human Resource Management), Amity University, 2013Bsc. (Hotel Management), Bharathiar University, 2005

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

3. อาจารย นางสาววนดา ลมมน ปร.ด. (สถต), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2555สต.ม. (สถต), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2547วท.บ. (สถต), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2544

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

4. อาจารย นางสาวศรนนท พนธรกษ บธ.ม. (การจดการการทองเทยว) มหาวทยาลยสงขลานครนทร 2557บธ.บ. (การจดการการทองเทยว-การจดนำเทยว) มหาวทยาลยวลยลกษณ 2552

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

5. ศาสตราจารย Mr. Ivan Bimbilovski Postdoc (Alternative Dispute Resolution), Judicial Arbitration and Mediation Services Institute, San Francisco, USA, 2012Ph.D. (Constitutional Law, International Law ) Central European University, Budapest, Hungary, 2006LL.M. (Constitutional Law, International Law) Central European University, Budapest, Hungary, 1999

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

10. สถานทจดการเรยนการสอน1) มหาวทยาลยวลยลกษณ จงหวดนครศรธรรมราช จำนวน 6 ภาคการศกษา2) เรยนทมหาวทยาลยในตางประเทศ ทมความรวมมอ 1 ภาคการศกษา (ป 3 ภาคการศกษาท 2)3) ฝกปฏบตสหกจศกษาในองคกรทมชอเสยงทงในและตางประเทศ 1 ภาคการศกษา (ป 4 ภาคการศกษาท 2)

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำเปนตองนำมาพจารณาในการวางแผนหลกสตร11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

ในศตวรรษท 21 สถานการณโลกมความเปลยนแปลงและแตกตางจากศตวรรษท 20 และศตวรรษท 19 อยางมาก เกดการเปลยนแปลงทางดานโครงสรางทางธรกจ จากการผลตเพอจำหนายภายในประเทศ เปนการจางผลตในประเทศอนและจำหนายสนคาไปทวโลกซงกอใหเกดความตองการในการบรหารจดการการคาขามแดน การขนสงสนคาระหวางประเทศ เทคโนโลยสารสนเทศทรองรบในกจกรรมเหลาน ดงนน บคลากรทางดานการจดการโลจสตกสและซพพลายเชนจงเปนสวนสำคญและมความตองการเปนอยางมาก

5

นอกเหนอจากพฒนาการและความเจรญเตบโตดานเศรษฐกจในโลกยคไรพรมแดนททำใหมความตองการในการเคลอนยายทรพยากรทวทกภมภาครอบโลกแลว สถานการณภายนอกทมความสำคญตอการพฒนาหลกสตรมอกหลายปจจย ไดแก 1) นโยบายรฐบาลเกยวกบเศรษฐกจและสงคมดจทล และประเทศไทย 4.0 ทมหนงในกลมเศรษฐกจทเนนคอ กลมโลจสตกส และกลมดจทล เทคโนโลยอนเทอรเนต 2) ยทธศาสตรหลกในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 คอ ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขน และการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน และ 3) ความตองการพฒนาประเทศใหเปนศนยกลางโลจสตกสของภมภาค และตองการเพมขดความสามารถในการแขงขนขององคกรในประเทศโดยการลดตนทนทางดานโลจสตกส สอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนาระบบโลจสตกสของประเทศไทย ฉบบท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ซงตองการพฒนาระบบบรหารจดการโลจสตกสและซพพลายเชนใหไดมาตรฐานสากล และมงเนนการสรางมลคาเพม รวมทงการพฒนาปจจยสนบสนนดานโลจสตกส โดยเรงรดการพฒนาบคลากรดานโลจสตกส ใหมคณภาพมาตรฐาน สงเสรมการใชเทคโนโลย และนวตกรรมการบรหารจดการระบบโลจสตกส รวมถงการพฒนาระบบตดตามและประเมนผลการพฒนาดานโลจสตกสของประเทศดวย

ปจจยเหลานตองการการดำเนนงานและบรหารจดการโดยใชองคความรทางดานโลจสตกสและซพพลายเชน จงสงผลโดยตรงตอความตองการบคลากรอยางสงมากทมความรความสามารถเชงวชาการในดานการวเคราะหและการจดการโลจสตกส ทสามารถประยกตทฤษฎ แนวคด รวมทงทกษะการใชเครองมอทางเทคโนโลยททนสมยในการวเคราะหขอมลและบรหารจดการการดำเนนงาน ซงนโยบายสำคญและความตองการเหลานสอดคลองกบการผลตบณฑตของหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาการวเคราะหโลจสตกสและซพพลายเชน โดยเฉพาะการออกแบบใหเปนหลกสตรนานาชาตเพอผลตบณฑตทมความพรอมกาวเขาสตลาดแรงงานในฐานะของพลโลกทสามารถทำงานและประสานความรวมมอกบผรวมงานในประเทศตางๆ มทกษะในการปฏสมพนธกบบคคลตางๆ ทามกลางวฒนธรรมทมความแตกตางหลากหลายในระดบสากลไดเปนอยางด

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมหรอวฒนธรรม การทสถานการณโลกในศตวรรษท 21 มความเปลยนแปลงทางดานโครงสรางทางธรกจ จาก

การผลตเพอจำหนายภายในประเทศ เปนการจางผลตในประเทศอนและจำหนายสนคาไปทวโลก อนกอใหเกดความตองการในการบรหารจดการการคาขามแดน การขนสงสนคาระหวางประเทศดงกลาวในขอ 11.1 นน ยอมสงผลใหสภาพสงคมและวฒนธรรมในการดำรงชวตของบคคลเปลยนแปลงไป อาทเชน การเคลอนยายแรงงานขามระหวางภมภาคตางๆ มากขนกวาในอดตมาก ทำใหรปแบบสภาพสงคมเปลยนแปลงไป บคลากรทางดานการจดการโลจสตกสมสวนสำคญในการขบเคลอนการเปลยนแปลงทเกดขนไปในทางทสรางสรรคและสอดคลองกบแนวทางการพฒนาทางสงคมวฒนธรรมไดอยางเหมาะสม

12. ผลกระทบจากขอ 11. ตอการพฒนาหลกสตร และความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย12.1 การพฒนาหลกสตร

จากสถานการณทางเศรษฐกจและสงคมและวฒนธรรมดงกลาว สงผลตอความตองการกำลงคนดานโลจสตกสทมความร ความสามารถ และมความเขาใจตอการเปลยนแปลงทเกดขน โดยสามารถใชองคความรและทกษะดานโลจสตกสในการเปนสวนหนงของการพฒนาสงคมและประเทศชาต ตลอดจนการมจรยธรรม ความรบผดชอบตอสงคม สามารถบรณาการความรกบสภาพความเปนจรงของสงคมได ดงนน วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ จงไดเปดสอนในหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน หลกสตรนานาชาต ขน เพอผลตบณฑตในสาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน ใหสามารถตอบสนองตอความตองการดานกำลงคนได โดยใหผเรยนมความร

6

ความเชยวชาญในศาสตรเฉพาะทาง และเนนการเรยนการสอน แบบผสมผสานระหวางภาคทฤษฎกบการปฏบต เพอใหเกดการเรยนรจากการปฏบตจรงและสามารถประยกตใชความรกบการเปลยนแปลงทจะเกดขนในบรบทสงคมไทยและสงคมโลก

หลกสตรบรหารธรกจบณฑตสาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชนเปนสาขาวชาทมลกษณะเปนสหวทยาการ โดยเปนการบรณาการระหวางการบรหารธรกจกบวทยาศาสตร และบางสวนของสาขาวชาวศวกรรมอตสาหการวศวกรรมขนสง และการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ โลจสตกสเปนศาสตรวาดวยการเคลอนยายพสดขอมลขาวสารจากทหนงไปอกทหนง เพอตอบสนองความตองการของลกคาไดในเวลาทกำหนดโดยมกระบวนการทจะทำใหตนทนตำทสด

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลยวลยลกษณ

มหาวทยาลยมพนธกจทมงผลตและพฒนากำลงคนระดบสงใหมมาตรฐานทสอดคลองกบความตองการพฒนาเศรษฐกจและสงคม มการคนควาและพฒนาองคความรใหมเพอความสามารถในการพงตนเองและแขงขนในระดบนานาชาต ซงดวยแนวโนมความสามารถทางภาษาทไดมการเปลยนแปลงไป ประชาชนในประชาคมอาเซยนตองมทกษะและความสามารถทางภาษาตางประเทศเพมขน มหาวทยาลยจงมภารกจทจะผลตบณฑตใหมคณภาพเปนทยอมรบในระดบประเทศและระดบสากล โดยบณฑตทสำเรจการศกษาจะตองมความสามารถทางภาษาและประสบการณในการทำงาน สามารถนำความรไปใชในการวเคราะหระบบโลจสตกสและการจดการซพพลายเชนในระดบตางประเทศได ดงนนจงเปนภารกจหลกของมหาวทยาลยทตองผลกดนใหรปแบบการเรยนการสอนและเนอหาของหลกสตรนนสามารถเพมศกยภาพของบณฑตใหเปนทยอมรบในระดบนานาชาต สอดคลองกบนโยบายรฐบาลทสงเสรมและพฒนาความเปนสากลของอดมศกษาไทยใหแขงขนกบนานาชาตได

13.ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในสำนกวชา/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยสำนกวชา/สาขา/หลกสตรอน

1) หมวดวชาศกษาทวไป วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ จำนวน 21 รายวชาGEI61-001 Fundamental Thai 2(2-0-4) GEI61-111 Thai for Daily Life Communication 3(3-0-6)GEI61-112 Thai for Academic Communication 3(3-0-6)GEI61-113 Thai for Contemporary Communication 3(3-0-6)GEI61-002 Fundamental English 2(2-0-4)GEI61-121 English Communication Skills 2(2-0-4)GEI61-122 Academic Listening and Speaking 2(2-0-4)GEI61-123 Academic Listening and Writing 2(2-0-4)GEI61-124 English for Academic Communication 3(3-0-6)GEI61-125 English for Professional Writing 3(3-0-6)GEI61-126 Public Speaking 3(3-0-6)GEI61-127 English Presentation in Sciences and

Technology3(3-0-6)

7

GEI61-128 English Presentation in Humanities and Social Sciences

3(3-0-6)

GEI61-129 English for Media and Communication 3(3-0-6)GEI61-130 English through Literature 3(3-0-6)GEI61-141 Thai Civilization and Global Citizen 3(2-3-6)GEI61-142 Philosophy, Ethics and Critical Thinking 3(2-3-6)GEI61-151 Knowledge Inquiry and Research Methods 3(3-0-6) GEI61-152 Environmental Conservation and Global

Warming 3(3-0-6)

GEI61-161 Innovation and Entrepreneurship 3(2-3-6)GEI61-171 Information Technology in Digital Era 3(2-3-6)

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสำนกวชา/หลกสตรอนไมม

13.3 การบรหารจดการ1) ประธานหลกสตรรวมกบอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ทำหนาท กำหนดนโยบาย วางแผน

กำกบ ดแล และตดตามการดำเนนงานของหลกสตร 2) กำหนดผประสานงานรายวชาทกรายวชา เพอทำหนาทประสานงานกบอาจารยผสอนและ

นกศกษา ในการพจารณาขอกำหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการดำเนนการ

3) อาจารยในหลกสตร ทำหนาทดแล และดำเนนการเกยวกบการจดการเรยนการสอนเพอใหเปนไปตามขอกำหนดหลกสตร

4) ในรายวชาทหลกสตรไมไดจดสอนเอง เชน กลมวชาศกษาทวไป มการประสานงานกบหนวยงานทเกยวของและผสอน เพอดแลใหการจดการเรยนการสอนเปนไปตามขอกำหนดของรายวชาและหลกสตร

8

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสำคญ และวตถประสงคของหลกสตร1.1 ปรชญาความสำคญ หลกสตรบรหารธรกจบณฑตสาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน วทยาลย

นานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ มง ผลตบณฑตใหมความรความสามารถในการคดวเคราะหวางแผนและการบรหารงานทดโดยใชขอมลเปนฐานในการตดสนใจ เพอตอบสนองความตองการของตลาดงานดานโลจสตกสและหวงโซอปทาน ทงในระดบประเทศและระดบนานาชาต เปนผรเทาทนตอการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทางธรกจในปจจบน ม ทกษะในการประยกตใชความรกบสภาพความเปนจรงของสงคมได มความใฝร มจรยธรรมในวชาชพ และมความรบผดชอบตอสงคม

1.2 จดเดนของหลกสตร หลกสตรบรหารธรกจบณฑตสาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชนเปน

หลกสตรนานาชาต ทตองการพฒนานกศกษาใหมความรความสามารถทางดานการจดการโลจสตกสทเนนสรางทกษะในการคดวเคราะหทางธรกจรวมกบการวเคราะหขอมลเชงลก เพอสามารถทจะนำขอมล วธการ และกลยทธมาผนวก เพอใชในการวางแผนการตดสนใจในการดำเนนงาน ซงเปนทกษะทจำเปนตอการบรหารองคกรเพอใหเกดประโยชนสงสด โดยจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษตลอดหลกสตร มระบบการเรยนการสอนเนนการเรยนรแบบ Active Learning ในบรรยากาศ Smart classroom และฝกทกษะปฏบตงานในองคกรขนาดใหญทมชอเสยงทงในและตางประเทศ ทำใหนกศกษาพรอมปฏบตงานไดทนทเมอสำเรจการศกษา

1.3 วตถประสงค1. เพอผลตบณฑตทสามารถคดวเคราะหวางแผนและการบรหารงานทดโดยใชขอมลเปนฐาน

ในการตดสนใจเพอตอบสนองความตองการของตลาดงานดานโลจสตกสและหวงโซอปทานทงในระดบประเทศและนานาชาต

2. เพอผลตบณฑตทมศกยภาพในการเปนผบรหารดานโลจสตกสและหวงโซอปทานทงในระดบประเทศและนานาชาตได

3. เพอผลตบณฑตทมความพรอมในการปฏบตงานไดทนทหลงจบการศกษา

9

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1) พฒนาหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชนใหมมาตรฐานตามทสำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษากำหนด

1) พฒนาหลกสตรโดยองมาตรฐานตามสำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

2) ตดตามประเมนหลกสตรอยางสมำเสมอ

1) เอกสาร มคอ.22) เอกสาร มคอ.73) รายงานผลการประเมน หลกสตร4) เอกสารปรบปรงหลกสตร

2) จดการเรยนการสอนใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของตลาดทงภาคธรกจและเศรษฐกจ รวมไปถงปญหาสงคม และความกาวหนาของเทคโนโลย

1) ตดตามความเปลยนแปลงในความตองการของภาคธรกจ

2) นำเทคโนโลยใหมทเกยวของมาใชในการเรยนการสอนเพอเพมศกยภาพของหลกสตร

3) สรางความรวมมอกบองคกร ทงดานการรบโจทยปญหาจรงมาใหนกศกษาทำโครงงานและการเชญผเชยวชาญมาถายทอดประสบการณ

4) ตดตามความพงพอใจขององคกรทนกศกษาไปปฏบตงานสหกจศกษา และผใชบณฑตหรอนายจางอยางสมำเสมอ

1) เอกสาร มคอ.3 มคอ. 4 มคอ.5 และ มคอ.6

2) รายงานผลประเมนความพงพอใจของผเรยนตอความรและความทนสมยของหลกสตร

3) บนทกขอตกลงความรวมมอทางวชาการ (MOU) หรอความรวมมอในรปแบบอนๆ

4) รายงานผลการประเมนความพงพอใจขององคกรทนกศกษาไปปฏบตงานสหกจศกษาและผใชบณฑตหรอนายจาง

5) จำนวนรายวชา/จำนวนกจกรรมทเชญวทยากร/ผเชยวชาญมามสวนรวม

3) พฒนาบคลากรดานการเรยน การสอนและบรการวชาการ

1) สนบสนนอาจารยใหมของหลกสตรเขาอบรมเกยวกบหลกสตรการสอนรปแบบตางๆและการวดผลประเมนผลทงนเพอใหมความรความสามารถในการประเมนผลตามกรอบมาตรฐานคณวฒทผสอนจะตองสามารถวดและประเมนผลได

1) รอยละของอาจารยใหมทไดเขาอบรมเกยวกบการสอน การวดและประเมนผล

2) รอยละของอาจารยประจำหลกสตรทไดรบการพฒนาทางวชาการ อยางนอยปการ

10

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

เปนอยางด2) สนบสนนคณาจารยของหลกสตร

เขาอบรมเกยวกบเทคโนโลยใหมทเกยวของในดานโลจสตกส

3) สนบสนนใหมการบรการวชาการแกองคกรภายนอก

4) สงเสรมใหมการนำความรทงจากภาคทฤษฎ ภาคปฏบต และงานวจยไปใชจรง เพอทำประโยชนใหแกชมชน/องคกร

ศกษาละ 1 ครง3) เอกสารการนำความรทได

จากการอบรมมาปรบใชในการเรยนการสอน (เชน จาก มคอ. 3)

4) ปรมาณงานบรการวชาการตออาจารยในหลกสตร

5) รายงานผลประเมนความพงพอใจของผรบบรการวชาการ

6) จำนวนโครงการ/กจกรรมทจดขน

4) สงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

1) สงเสรมใหอาจารยจดกระบวน การเรยนการสอนเชงรก (Active Learning)

2) จดการเรยนการสอน และอบรมเทคโนโลยใหผเรยนมทกษะสารสนเทศ สอและเทคโนโลย สงเสรมการใชระบบสารสนเทศเพอคนควาขอมลและเรยนรดวยตนเอง

3) จดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอพฒนาทกษะดานการเรยนรและนวตกรรม

1) จำนวนรายวชาทมการจดกระบวนการเรยนการสอนเชงรก

2) จำนวนกจกรรมเสรมหลกสตรทสงเสรมและพฒนานกศกษา

3) รอยละของจำนวนกจกรรมเสรมหลกสตรทบรรลเปาหมายตามวตถประสงคทตงไว

5) การพฒนาความพรอมของผเรยนกอนทำงานจรง

1) สรางความรวมมอกบองคกร เพอศกษาดงาน และการฝกปฏบตงาน เพอใหนกศกษาไดรบประสบการณจรงในการทำงานระหวางเรยน

2) รบโจทยจากองคกรมาใหนกศกษาทำโครงงาน

3) จดอบรมและสนบสนนนกศกษาเพอเขาสอบวดมาตรฐานวชาชพ

1) บนทกขอตกลงความรวมมอทางวชาการ (MOU) กบองคกร หรอความรวมมอในรปแบบอนๆ

2) รอยละของนกศกษาทไดรบโจทยจรงจากองคกรมาทำโครงงาน

3) รอยละของนกศกษาชนปท 4 ทสอบผานการวด

11

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

มาตรฐานวชาชพ

12

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบการศกษา

จดการศกษาแบบทวภาคโดยสามารถออกแบบแผนการศกษาใหยดหยนเชนจดเปน Block Course ในการจดการเรยนการสอนโดยใหใชแนวทางทเออตอการเรยนรของผเรยนเปนสำคญและจดใหมสงแวดลอมทสงเสรมการเรยนร เชน Smart Classroom โดยออกแบบใหเนนการฝกปฏบตและสรางเสรมประสบการณในระหวางเรยนเชนจดใหมการการปฏบตงานสหกจศกษา สรางรวมมอกบสถาบนการศกษาทมคณภาพในตางประเทศเพอแลกเปลยนอาจารยและนกศกษาดงศาสตราจารยอาคนตกะทมชอเสยง รวมทงแสวงหาผเชยวชาญในประเทศทงจากภาครฐและเอกชนเปนอาจารยพเศษ

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ไมม1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม2. การดำเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการดำเนนการเรยนการสอนเปนหลกสตรเรยนเตมเวลา (ภาคปกต) ระยะเวลาการศกษา 4 ปการศกษา ใชเวลาศกษาไมตำกวา 7

ภาคการศกษา และอยางมากไมเกน 8 ปการศกษาภาคการศกษาท 1 เดอนสงหาคม –ธนวาคมภาคการศกษาท 2 เดอนมกราคม–พฤษภาคมภาคฤดรอน เดอนมถนายน – กรกฎาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา1) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลษณ วาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ.

2561 และ2) สำเรจการศกษาในกรณใดตอไปน

2.1) สำเรจการศกษาไมตำกวาระดบมธยมศกษาปท 6 ตามหลกสตรของกระทรวงศกษาธการหรอเทยบเทา หรอ

2.2) สำเรจการศกษาระดบมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทาจากโรงเรยนนานาชาตในประเทศหรอจากตางประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาหลกในการสอสาร

3) ผานเกณฑคณสมบต ความรเฉพาะดาน และความสามารถทางภาษาองกฤษตามประกาศของมหาวทยาลยวลยลกษณ

4) ผานเกณฑการสอบสมภาษณ

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา1) นกศกษาทรบเขามาอาจมพนฐานความรทางคณตศาสตรไมเพยงพอ2) การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษามาเปนระดบมหาวทยาลย3) นกศกษาตางชาตอาจมปญหาดานการปรบตวเขากบสภาพแวดลอม

13

2.4 กลยทธในการดำเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำกดของนกศกษาในขอ 2.31) มการทดสอบพนฐานทางดานคณตศาสตรและจดสอนเพมเตมเพอปรบพนฐานทางดานคณตศาสตร2) จดกจกรรมเตรยมความพรอมในการเรยนระดบอดมศกษาสำหรบนกศกษาแรกเขา3) มศนยใหบรการคำปรกษานกศกษาตางชาต4) มการจดระบบ Buddy เพอการดแลใหคำแนะนำในการเรยนและการใชชวต

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ระดบชนป จำนวนนกศกษาในแตละปการศกษา2561 2562 2563 2564 2565

ชนปท 1 30 30 30 30 30ชนปท 2 - 30 30 30 30ชนปท 3 - - 30 30 30ชนปท 4 - - - 30 30

รวมจำนวนนกศกษา 30 60 90 120 120จำนวนนกศกษาทคาดวาจะสำเรจการศกษาเมอสนปการศกษา - - - 30 30

14

2.6 งบประมาณตามแผน งบประมาณรายรบรายจาย

ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 6 ปท 7 ปท 8

รายได 4,062,500.00 8,125,000.00 12,187,500.0

0 16,250,000.0

0 16,575,000.0

0 16,900,000.0

0 17,225,000.00 17,550,000.00 คาใชจายบคลากร 6,470,784.00 6,751,031.04 7,048,092.90 7,362,978.48 7,696,757.19 8,050,562.62 8,425,596.37 8,823,132.16 งบลงทน - - - - - - - - คาใชจายดำเนนงาน 3,403,421.88 3,925,421.88 4,447,421.88 4,969,421.88 4,969,421.88 4,969,421.88 4,969,422.88 4,969,423.88 คาบรหารจดการ 15% สงเปนรายไดมหาวทยาลย - - - - - 2,535,000.00 2,583,750.00 2,632,500.00 รายได-รายจาย -5,811,705.88 -2,551,452.92 691,985.22 3,917,599.65 3,908,820.94 1,345,015.51 1,246,230.75 1,124,943.97

15

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อน ๆ (ระบ) เสรมดวยการเรยนผานระบบสอสารทางไกลจากตางประเทศ

2.8 การเทยบโอนหนวยกตรายวชาและการลงทะเบยนขามมหาวทยาลยเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ.

2561

3. หลกสตรและอาจารยผสอน3.1 หลกสตร

3.1.1 จำนวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 121 หนวยกต3.1.2 โครงสรางหลกสตร

ก. วชาศกษาทวไป 30  หนวยกต1) กลมวชาภาษา 15 หนวยกต

เลอกเรยนรายวชากลมภาษา ใหเปนไปตามทหลกสตรกำหนด1.1) วชาภาษาไทย 9 หนวยกต1.2) วชาภาษาองกฤษ 27 หนวยกต

2) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 6 หนวยกต3) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 6 หนวยกต4) กลมวชาบรณาการ 3 หนวยกต5) กลมวชาสารสนเทศ 3 หนวยกต*

หมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตรข. หมวดวชาเฉพาะ 85 หนวยกต

1) กลมวชาแกนธรกจ 33 หนวยกต2) กลมวชาเฉพาะดาน 45 หนวยกต

2.1) กลมวชาเฉพาะดานบงคบ 33 หนวยกต2.2) กลมวชาเฉพาะดานเลอก 12 หนวยกต

3) กลมวชาสหกจศกษา 7 หนวยกต ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

3.1.3 รายวชา

16

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

1. กลมวชาภาษา

15 หนวยกตการเลอกเรยนรายวชากลมภาษา ใหเปนไปตามทหลกสตรกำหนด

วชาภาษาไทย 9 หนวยกตGEI61-001 Fundamental Thai 2(2-0-4)* GEI61-111 Thai for Daily Life Communication 3(3-0-6)GEI61-112 Thai for Academic Communication 3(3-0-6)GEI61-113 Thai for Contemporary Communication 3(3-0-6)

วชาภาษาองกฤษ 27 หนวยกตGEI61-002 Fundamental English 2(2-0-4)*GEI61-121 English Communication Skills 2(2-0-4)GEI61-122 Academic Listening and Speaking 2(2-0-4)GEI61-123 Academic Listening and Writing 2(2-0-4)GEI61-124 English for Academic Communication 3(3-0-6)GEI61-125 English for Professional Writing 3(3-0-6)GEI61-126 Public Speaking 3(3-0-6)GEI61-127 English Presentation in Sciences and Technology 3(3-0-6)GEI61-128 English Presentation in Humanities and Social

Sciences3(3-0-6)

GEI61-129 English for Media and Communication 3(3-0-6)GEI61-130 English through Literature 3(3-0-6)

หมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

เงอนไขการเรยนรายวชาศกษาทวไปกลมภาษาไทย ดงน นกศกษาไทยตองสอบผาน GEI61-001 ภาษาไทยพนฐาน จงจะสามารถลงทะเบยนเรยน

รายวชา GEI61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย ได

เงอนไขการเรยนรายวชาศกษาทวไปกลมวชาภาษาองกฤษ ดงน 1. นกศกษาไทยทไมใชหลกสตรนานาชาต ตองสอบผาน GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน

จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาภาษาองกฤษในหมวดวชาศกษาทวไปได 2. นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ไมนอยกวา 530 คะแนน หรอ IELTS ไมนอยกวา 6 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหยกเวนการเรยนรายวชาภาษาองกฤษทวไปทงสามรายวชาดงน

1) GEI61-121 English Communication Skills 2) GEI61-122 Academic Listening and Speaking 3) GEI61-123 Academic Reading and Writing

17

โดยใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวน เพอใหมจำนวนหนวยกตครบตามทกำหนดในหลกสตร 3. นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 513 - 529 คะแนน หรอ IELTS เทากบ 5.5 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหสามารถยกเวนไมตองเรยนรายวชาดงกลาวขางตนไดสองรายวชา โดยสามารถเลอกเรยนไดหนงรายวชาจากสามรายวชาขางตนและใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวน เพอใหมจำนวนหนวยกตครบตามทกำหนดในหลกสตร 4. นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 508-510 คะแนน หรอ IELTS เทากบ 5 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหสามารถยกเวนไมตองเรยนรายวชาดงกลาวขางตนไดหนงรายวชา โดยสามารถเลอกเรยนไดสองรายวชาจากสามรายวชาขางตนและใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวน เพอใหมจำนวนหนวยกตครบตามทกำหนดในหลกสตร 5. นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 437 - 507 คะแนน หรอ IELTS ระหวาง 4 - 4.5 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง นกศกษาจะตองลงเรยนรายวชาภาษาองกฤษทวไปทงสามรายวชา โดยนกศกษาไทยตองสอบผาน GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน ตามหลกการในขอ 1

6. นกศกษาวทยาลยนานาชาตทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) นอยกวา 530, IELTS นอยกวา 6 หรอแบบทดสอบอนๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง สามารถลงเรยนหลกสตร Pre-College English กบสถาบนภาษาและยนผลการสอบใหมดงรายชอขอสอบทแสดงในตารางกอนเปดภาคการศกษาแรก ซงคะแนนดงกลาวจะใชในการพจารณาตามหลกการในขอ 2 - 4 7. นกศกษาตางชาตทมสญชาตของประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรก นกศกษาไทยทจบการศกษาชนมธยมตนและปลายจากประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรก หรอโรงเรยนนานาชาต และ นกศกษาตางชาตทไมไดถอสญชาตของประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรกแตจบการศกษาชนมธยมตนและปลายจากประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรกให ยกเวนการเรยนรายวชาภาษาองกฤษทวไปทงสามรายวชา และหากนกศกษาตองใชการสอสารภาษาไทยเบองตน สามารถเลอกเรยนรายวชา GEI61-111 การสอสารภาษาไทยในชวตประจำวน และ GEI61-112 การสอสารภาษาไทยในเชงวชาการ ทดแทนรายวชาทไดรบการยกเวน

2. วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 6 หนวยกต GEI61-141 Thai Civilization and Global Citizen 3(2-3-6)GEI61-142 Philosophy, Ethics and Critical Thinking 3(2-3-6)

3. วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 3 หนวยกตGEI61-151 Knowledge Inquiry and Research Methods 3(3-0-6) GEI61-152 Environmental Conservation and Global Warming 3(3-0-6)

4. วชาบรณาการ 3 หนวยกต

18

GEI61-161 Innovation and Entrepreneurship 3(2-3-6)

5. วชาสารสนเทศ3 หนวยกต

GEI61-171 Information Technology in Digital Era 3(2-3-6)*

หมายเหต *นกศกษาทกคนตองสอบ Placement Test ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ในชวงตนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำหนด สำหรบนกศกษาทมผลการสอบผานตามเกณฑทมหาวทยาลยกำหนดจะไดผลการศกษาในรายวชา GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ในภาคการศกษาทสอบ สวนนกศกษาทมผลการสอบไมผานเกณฑตามทมหาวทยาลยกำหนด จะตองเขาเรยนเสรมและสอบ Placement Test จนกวาจะผานเกณฑ จงจะไดผลการศกษาในรายวชา GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ทงนใหระบรายวชานไวในใบแสดงผลการศกษา (Transcript) และโครงสรางหลกสตรโดยไมนบหนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ 85 หนวยกต1) กลมวชาแกนธรกจ 33 หนวยกต

BSM61-101 Mathematics for Business 3(3-0-6)BSM61-102 Introduction to Accounting 3(3-0-6)BSM61-103 Principles of Management 3(3-0-6)BSM61-104 Introduction to Economics 3(3-0-6)BSM61-105 Principles of Marketing 3(3-0-6)BSM61-201 Management Accounting 3(3-0-6)BSM61-202 Operations Management 3(3-0-6)BSM61-203 Business Finance 3(3-0-6)BSM61-204 Business Statistics 3(3-0-6)BSM61-205 Human Resource Management 3(3-0-6)BSM61-206 International Business Management 3(3-0-6)

2) กลมวชาเฉพาะดาน 45 หนวยกต

2.1) กลมวชาเฉพาะดานบงคบ 33 หนวยกตLGM61-111 Supply Chain Management 3(3-0-6)LGM61-211 International Logistics Management 3(3-0-6)LGM61-221 Big Data Analytics in Business 3(3-0-6)LGM61-311 Inventory Management 3(3-0-6)LGM61-312 Procurement Management 3(3-0-6)LGM61-313 Logistics Law 3(3-0-6)LGM61-314 Warehouse Management 3(3-0-6)LGM61-315 Global Distribution and Transportation 3(3-0-6)LGM61-316 Supply Chain Planning and Design 3(3-0-6)LGM61-321 Logistics Information System 3(3-0-6)LGM61-441 Capstone Project in Logistics 3(0-12-6)

19

2.2) กลมวชาเฉพาะดานเลอก 12 หนวยกต1) กลมวชาดานการจดการ

LGM61-317 Project Management 3(3-0-6)LGM61-318 Supply Chain Quality Management 3(3-0-6)LGM61-319 Port and Terminal Management 3(3-0-6)LGM61-341 Supply Chain Risk Management 3(3-0-6)LGM61-342 Strategic Supply Chain Management 3(3-0-6)LGM61-411 Special Topics in Supply Chain 3(3-0-6)

2) กลมวชาดานการวเคราะหเชงลกและเทคโนโลย

LGM61-322 Management of Technology for Supply Chain 3(3-0-6)LGM61-331 Business Analytics 3(3-0-6)LGM61-332 System Modeling and Simulation 3(3-0-6)LGM61-333 Supply Chain Forecasting 3(3-0-6)LGM61-334 Transportation Analysis and Design 3(3-0-6)LGM61-335 Business Process Analysis 3(3-0-6)

3) กลมวชาสหกจศกษา 7 หนวยกตLGM61-390 Pre-Cooperative Education 1(0-2-1) LGM61-491 Cooperative Education 6(0-40-0)LGM61-492 Professional Skill Practice 6(0-40-0)

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกตใหเลอกเรยนรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตรของวทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ

ความหมายของเลขรหสรายวชารหสวชาของหลกสตรบรหารธรกจบณฑตสาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน

ประกอบดวยตวอกษรสามตว และตวเลขสามตว 1) ความหมายของรหสรายวชาตวอกษรทปรากฏในเลมหลกสตร

GEI หมายถง General Education (หมวดวชาศกษาทวไป)BSM หมายถง Business Core Courses (หมวดวชาแกนธรกจ)LGM61 หมายถง Courses in Logistics (หมวดวชาเฉพาะดาน)

2) ความหมายของเลขรหสวชาหลกท 1 หมายถง ชนปหลกท 2 หมายถง ลำดบกลมวชาหลกท 3 หมายถง ลำดบรายวชาในกลม

3) ลำดบกลมวชาในสาขา (หลกท 2)0 หมายถง Business Core Courses (หมวดวชาแกนธรกจ)1 หมายถง Management in Logistics and Supply Chain2 หมายถง Information Technology

20

3 หมายถง Analytics4 หมายถง Strategic9 หมายถง Cooperative Education

21

3.1.4 แผนการศกษา

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน (รวม 121 หนวยกต)ป ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2

1

GEI61-XXX General Education 3(3-0-6)GEI61-XXX General Education 3(3-0-6)GEI61-XXX General Education 3(3-0-6)BSM61-101 Mathematics for Business 3(3-0-6)BSM61-103 Principles of Management 3(3-0-6)LGM61-111 Supply Chain Management 3(3-0-6)

GEI61-XXX General Education 3(3-0-6)GEI61-XXX General Education 3(3-0-6)GEI61-XXX General Education 3(3-0-6)BSM61-102 Introduction to Accounting 3(3-0-6)BSM61-104 Introduction to Economics 3(3-0-6)BSM61-105 Principles of Marketing 3(3-0-6)

รวม 18 หนวยกต รวม 18 หนวยกต

2

GEI61-XXX General Education 3(3-0-6) GEI61-XXX General Education 3(3-0-6) GEI61-XXX General Education 3(3-0-6) BSM61-201 Management Accounting 3(3-0-6) BSM61-204 Business Statistics 3(3-0-6) BSM61-202 Operations Management 3(3-0-6)

GEI61-XXX General Education 3(3-0-6) BSM61-203 Business Finance 3(3-0-6)BSM61-205 Human Resource Management 3(3-0-6)BSM61-206 International Business Management 3(3-0-6)LGM61-211 International Logistics

Management3(3-0-6)

LGM61-221 Big Data Analytics in Business 3(3-0-6)รวม 18 หนวยกต รวม 18 หนวยกต

3

LGM61-311 Inventory Management 3(3-0-6)LGM61-312 Procurement Management 3(3-0-6)LGM61-313 Logistics Law 3(3-0-6)LGM61-314 Warehouse Management 3(3-0-6)LGM61-321 Logistics Information

System 3(3-0-6)

LGM61-390 Pre-Cooperative Education 1(0-2-1)XXX61-XXX Free Elective 3(3-0-6)

LGM61-315 Global Distribution and Transportation

3(3-0-6)

LGM61-316 Supply Chain Planning and Design 3(3-0-6)LGM61-XXX Major Elective 3(3-0-6)LGM61-XXX Major Elective 3(3-0-6)

รวม 19 หนวยกต รวม 12 หนวยกต

4

LGM61-441 Capstone Project in Logistics 3(0-12-6)LGM61-XXX Major Elective 3(3-0-6)LGM61-XXX Major Elective 3(3-0-6)XXX61-XXX Free Elective 3(3-0-6)

LGM61-491 Cooperative Education 6(0-40-0)

รวม 12 หนวยกต รวม 6 หนวยกต

22

3.1.5 คำอธบายรายวชา

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

GEI61-001 Fundamental Thai 2(2-0-4)*This course is a fundamental Thai test required to take a test on 3

categories of Fundamental Thai include Thai Grammar, Thai Literatures and Thai Usage; Thai Grammar covers natural language, 3 groups of Thai alphabets, vowels, order of tone marks, syllable, genre of words, word creation and genre of sentences; Thai literatures cover basic knowledge of literatures, the understanding of pre - university education literatures and interpretation; Thai usage covers orders of language, comprehension, recapitulation, explanation, judgmental listening, oratory, Thai idiom usage and Ra-cha-sap.

หมายเหต *วชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองสอบ GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและทดสอบรายวชา GEI61-001 ภาษาไทยพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ (S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมยไดGEI61-002 Fundamental English 2(2-0-4)*

This course is a fundamental English test required for all undergraduate students entering the university. It focuses on introductory English grammars, vocabularies and basic language patterns needed for everyday life and classroom settings. If students fail the test, they are required to take the course and retake the test until they receive the satisfactory (passing) grade.

หมายเหต *วชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองสอบ GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและทดสอบรายวชา GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ (S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนกลมวชาภาษาองกฤษในหมวดวชาศกษาทวไปไดGEI61-111 Thai for Daily Life Communication 3(3-0-6)

This course aims to equip students with basic Thai conversations. It focuses on daily life topics such as telling times, days, months, years, seasons, foods, buying and selling, asking for directions, clothing and other topics relating to students’ real life activities. The lessons include reading and writing according to Thai phonological system. The students will read and write Thai consonants, vowel and tones. In addition, they will study word formation, vocabulary and sentence construction for basic writing and conversation.GEI61-112 Thai for Academic Communication 3(3-0-6)

This course enables students to practice all skills in Thai: Listening, speaking, reading and writing in different situations. These include conducting conversations, telling short stories, sharing knowledge and summarizing main ideas from reading and listening assignments, giving opinions and conducting academic presentations.

23

GEI61-113 Thai for Contemporary Communication 3(3-0-6)Prerequisite: GEI61-001 Fundamental Thai

Understanding and developing the Thai language skills both in receiving and delivering message--able to use the skills to understand the main idea from the texts read and listened, critically analysing the relationships between secondary issues from the texts to arrive at deep understanding and new knowledge, offering opinions or values on the texts read and listened with reasons and corresponding social norms; able to develop the opinion giving skills through speaking and writing with the support of significant issues and supporting details to highlight clear and systematic thinking; the use of social information to create knowledge or expanded thought; speaking and writing to present a systematic and convincing academic knowledge.GEI61-121 English Communication Skills 2(2-0-4)Prerequisite: GEI61-002 Fundamental English

This course aims at developing students' receptive skills (listening and reading) and productive skills (speaking and writing) through integrated methods. It also develops vocabulary, and encourages independent learning. Additionally, students will learn to start and continue a conversation naturally, using a number of communication strategies such as asking follow-up questions and giving extended answers. They will also learn about turn taking and how to control the flow of a conversation by adding information. Finally, writing skills will be practiced with a short paragraph and simple essay.GEI61-122 Academic Listening and Speaking 2(2-0-4)Prerequisite: GEI61-002 Fundamental English

This course focuses on the practice of English skills at everyday use and at formal level. It concentrates on listening and pronunciation through the use of dialogues, passages, reports and announcements. It also aims to develop academic speaking skills through various group discussion, oral presentations and reports.GEI61-123 Academic Reading and Writing 2(2-0-4)Prerequisite: GEI61-002 Fundamental English

This course is primarily intended to develop the reading and writing competence of the students through a wide variety of academic materials and activities. Specifically, it enhances students' critical reading in academic articles, ability to summarize main ideas from the texts, write different forms of academic reports, compose effective paragraph and essay, and properly use citations and references throughout the writing process.GEI61-124 English Presentation in Humanities and Social Sciences 3(3-0-6)Prerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and

2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and3. GEI61-123 Academic Reading and Writing

24

This course aims at developing the English language knowledge and skills for effective academic and professional communication. It provides the students with various communication strategies and skills necessary for academic correspondence. It also introduces students to proper etiquette towards technical communication.GEI61-125 English for Professional Writing 3(3-0-6)Prerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and

2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and3. GEI61-123 Academic Reading and WritingThis course emphasizes the rhetorical principles and compositional

practices that are essential for writing effective professional documents, such as research proposals and reports. It develops critical thinking skills and the ability to accurately and reliably communicate information and arguments. The course focuses on the elements of mechanics, organization, technical style and documentation. It also gives importance on clarity, conciseness, correctness and proper source integration to avoid plagiarism in academic writing.GEI61-126 Public Speaking 3(3-0-6)Prerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and

2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and3. GEI61-123 Academic Reading and WritingThis course prepares students to develop and master their academic

presentation, every day and casual conversation, and other professional engagements. It also enables the students to define and deliver a good and effective public speaking. Through this course, students will be equipped with different skills and techniques that will help them express their thoughts, opinions, and views thoroughly while thinking critically. They will study different kinds of speeches through listening and reading to some good examples, write and deliver their own sample of speeches for various occasions. Some techniques to gain confidence, to overcome stage fright and other speech anxieties will also be introduced.GEI61-127 English Presentation in Sciences and Technology 3(3-0-6)Prerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and

2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and3. GEI61-123 Academic Reading and WritingThis course aims at developing the four essential English skills: listening,

speaking, reading and writing while focusing on essential expressions, structures and English vocabulary specific to the scientific presentation. It also equips students with the necessary skills for effective presentation.GEI61-128 English Presentation in Humanities and Social Sciences 3(3-0-6)Prerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and

2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and

25

3. GEI61-123 Academic Reading and WritingThis course is designed to provide the students with the training and

experience in planning, organizing and delivering effective presentation while focusing on the content, structure and delivery. It highlights certain aspects of oral presentations, including pronunciation, volume, intonation, body language, gestures and visuals. It also aims to develop the strategies and techniques of handling audience questions and comments.GEI61-129 English for Media and Communication 3(3-0-6)Prerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and

2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and3. GEI61-123 Academic Reading and WritingThis course is designed to develop English communication skills of

speaking and writing, through the use of a variety of artistic or communicative media. These include teleconferencing, conducting interviews, creating simple news stories, making interesting advertisements, script writing for radio and television, techniques for voice recording, use of teleprompter and podcasting. It also enhances students’ confidence in English communicative skills.GEI61-130 English through Literature 3(3-0-6)Prerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and

2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and3. GEI61-123 Academic Reading and WritingThis course provides the students with a different avenue of learning

English and cultures through reading different literary types and genres. Students will be tasked to make an outline, write a summary, and present an interactive classroom discussion of great classic of the past and other significant literary pieces of other countries that reflect the unique culture.GEI61-141 Thai Civilization and Global Citizen 3(2-3-6)

This course studies concepts and processes of Thai civilization, covering dimensions of politics, economy, society, and culture from the past to the present. Topics reflect the origins of social identity within Thai civilization and concepts of global citizen development. The course focuses on global values such as Human Rights, Human Dignity, and Human Equality, including respect for individual differences, social diversity, principles of good governance and peaceful coexistence. Students examine connections between Thai civilization and its role in the development of a global citizen.GEI61-142 Philosophy, Ethics, and Critical Thinking 3(2-3-6)

This course examines the fundamental cognitive and philosophical problems related to human society, including existence, knowledge, values, reason, mind, and language. Students gain a more in-depth understanding of the importance of philosophy in human life. Students learn the importance of moral philosophy and the conceptual

26

framework of ethics. Principles and processes of objective truth and reason-based decision making, bias-free analysis, and evidence-based evaluation complete the course's overview.GEI61-151 Knowledge Inquiry and Research Methods 3(2-3-6)

This course examines the concepts and processes of knowledge-inquiry. Students develop the ability of knowledge inquiry by listening, reading, debating, observing, thinking and conducting research studies through evidence-based investigations, systematic analysis, and principles of reasoning. Research methodology is actively used during the course to develop skills required for academic research. Skills covered include research questioning, data gathering, data analysis by using basic statistics, and the creation of an adequately referenced report.GEI61-152 Environmental Conservation and Global Warming 3(2-3-6)

This course provides a conceptual framework, principles, processes and rationales for sustainable environmental conservation and quality living. Students study activities for environmental protection through the use of environmentally friendly processes in energy and water consumption, waste management, and transportation management. Topics include the examination of global warming's causes and effects and the roles of international organizations and politics in solving global warming problems.GEI61-161 Innovation and Entrepreneurship 3(2-3-6)

This course enables the students to launch a business startup for innovative products and services. The main aim is to develop the essential knowledge, skills, and understanding of creative ideas for new products and processes to succeed in a business venture. Necessary business management, marketing, financial, operation and supply chain techniques that ensure business growth form the core of discussion and review materials.GEI61-171 Information Technology in Digital Era 3(2-3-6)

This course deals with the advancement and future trends of information technology, including the roles of information technology in the digital era such as medicine, education, agriculture, industry, entertainment, military, finance and lifestyles in the future. It incorporates study of direct and disruptive impact of information technology in the workplace along its avenues of artificial intelligence and Internet application in fields such as robotics, Fintech, 3D printing, biotechnology, virtual reality, augmented reality, and big data processing and analysis.

หมายเหต *นกศกษาทกคนตองสอบ Placement Test ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ในชวงตนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำหนด สำหรบนกศกษาทมผลการสอบผานตามเกณฑทมหาวทยาลยกำหนด จะไดผลการศกษาในรายวชา GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ในภาคการศกษาทสอบ สวนนกศกษาทมผลการสอบไมผานเกณฑตามทมหาวทยาลยกำหนด จะตองเขาเรยนเสรมและสอบ Placement Test จนกวาจะผานเกณฑ จงจะไดผลการศกษาในรายวชา GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ทงนใหระบรายวชานไวในใบแสดงผลการศกษา (Transcript) และโครงสรางหลกสตรโดยไมนบหนวยกต

27

ข. หมวดวชาเฉพาะ 84 หนวยกต

1) กลมวชาแกนธรกจ 30 หนวยกต

BSM61-101 Mathematics for Business 3(3-0-6)This course is designed to introduce and reinforce the essential

mathematical concepts needed to understand, analyze, and solve mathematical problems related to business. Topics covered include basic algebra, functions including exponential and logarithmic functions, sequences and series with financial applications, limits, and continuity. Students will also learn about differential calculus including derivative, higher order derivatives, and graphs sketching.

BSM61-102 Introduction to Accounting 3(3-0-6)This course provides students with an introduction to the accounting

concepts, principles, and techniques. The course focuses on accounting equation, accounting cycle and concepts in preparing financial reports and disclosures for service, trading and manufacturing business. Additionally, the course demonstrates how accounting information is utilized by a variety of stakeholders in planning, controlling and investing decisions. The measurement of income and valuation problems, reporting of financial position and results of operations for business enterprise are explored.

BSM61-103 Principles of Management 3(3-0-6)Management principles, skills and competencies is a comprehensive

introductory course on the management process from a manager’s perspective, with particular emphasis on the skills, competencies, techniques and knowledge needed to successfully manage an organization. The course explores the basic concepts and processes of management. Students examine the fundamental roles and processes of planning, leading, organizing and controlling that comprise the managers’ role. Additionally, students will learn about characteristics of organization, organization environment, theories and principles of organization management, and relationship between organization and management. The course enables students to develop short and long-range plans to effectively accomplish organizational goals.

28

BSM61-104 Introduction to Economics 3(3-0-6)The course prepares students to develop basic understanding of

microeconomics and macroeconomics principles. Students will learn about the basic problems of economics, demand and supply, elasticity, production and cost of production, and market structure. The course exposes students to national income, composition of and determination of nation income, money and banking, and monetary and fiscal policy. Finally, international trade and finance, inflation, and employment will be discussed.

BSM61-105 Principles of Marketing 3(3-0-6)This course exposes students to the basics concepts and process of

marketing, and marketing environment. The course focuses on consumer behavior marketing strategies such as market segmentation, target market selecting and product positioning, and marketing mix strategies. In addition, students will also learn about concepts and process of customer relations management, and culture and environment of customer-focused organization. The course incorporates current developments in marketing to acquaint students with the recent challenges of marketing activities.

BSM61-201 Management Accounting 3(3-0-6)Prerequisite : BSM61-102 Introduction to Accounting

This course aims at developing students’ ability to collect, analyze, and communicate information to assist management in making more effective planning and control decisions. Students will learn concepts and methods to assist management in the evaluation of the business enterprise. Topics include role and functions of management accounting, cost concepts and classification, product costing and cost accumulation, activity-based costing and activity analysis, cost-volume-profit analysis, and standard costing and variance. Additionally, students will learn about flexible budget, capital budgeting and cost management tools.

BSM61-202 Operations Management 3(3-0-6)This course provides students with concepts, techniques and tools to

design, analyze, and improve core operational capabilities, and apply them to a broad range of application domains and industries. Students will understand the relationships between operations function with other functions in an organization. Topics covered include operations strategy, product and process design, quality management, supply chain management, capacity management, and production scheduling. The concepts of location and layout strategies will be discussed.

29

BSM61-203 Business Finance 3(3-0-6)Prerequisite : BSM61-102 Introduction to Accounting

This course is designed to provide students with and an overview, extent, role, and responsibility of financial management. Students will learn about corporate goals, techniques for financial analysis and planning, and time value of money. Fundamental of business financial management to achieve efficiency of both fund raising and using will be explored. Additionally, specific topics studied will include working capital management, asset investment and capital budgeting, financial market valuations, and the financial implications of business strategic decisions.

BSM61-204 Business Statistics 3(3-0-6)Statistics is the science that deals with the collection,

description, analysis, interpretation, and presentation of data. Through this course, students will learn about statistical concepts including measures of central tendency and dispersion, probability distributions, the central limit theorem, sampling, and estimation. In addition, hypothesis testing, analysis of variance, regression and correlation analysis are introduced. The course will enable students to apply statistical methods in business contexts and interpret analyses performed by others.

BSM61-205 Human Resource Management 3(3-0-6)This course introduces students to the importance of human capital,

relation between human resource management and organizational strategic. The course focuses on human resource management processes including manpower planning, recruitment and selection, training and development, and compensation management. Ethics in human resource management and cross-cultural human resource management will be discussed.

BSM61-206 International Business Management 3(3-0-6)This course is designed to give students an overview of issues in firms

engaging in international activities. Topics covered include international business environment: cultural, economic, social, political, technological and competitive environment. Concepts and patterns of international business operation, management in international marketing, finance, human resource and operation will be discussed. Students will also learn about the special problems of multi-national corporations, recent problems of the international economic system and the increasing use of the counter trade.

30

2) กลมวชาเฉพาะ 84 หนวยกต2.1) กลมวชาเฉพาะดานบงคบ 33 หนวยกต

LGM61-111 Supply Chain Management 3(3-0-6)The unit introduces supply chain, supply chain management and strategic fit

to business, demand forecast, aggregate plan, supply chain uncertainty and its impact to business costs, supply chain cost reduction under uncertainty, push- and pull supply chain management, models for pricing and contracts, bullwhip effect, supplier relationship management. Case studies will be discussed and analysed throughout the unit.

LGM61-211 International Logistics Management 3(3-0-6)The unit introduces international trade, international business contracts,

custom processes for import-export, air and sea transport, international transport insurance, privilege, laws and regulations for international trade. International logistics management cases and strategies are integrated throughout the unit.

LGM61-221 Big Data Analytics in Business 3(3-0-6)This unit provides an introduction to big data for business analytics

and the benefits it can provide to business. The unit uses contemporary business case study to analyze data from social media, website and database with computer-based software tools for recording, searching processing and analyzing. Students will learn how to gain benefits from Big Data to their business and organization.

LGM61-311 Inventory Management 3(3-0-6)This course is designed to provide the students with the fundamental

concepts of inventory management. Through this course, students will learn about type of inventory and type of demand. Additionally, students will learn about tools and techniques for inventory management including reorder point, order quantity, inventory control, and inventory turnover.

LGM61-312 Procurement Management 3(3-0-6)This course is prepared to introduce the student into the concepts, models

and tools in procurement management. Roles and importance of procurement, procurement activities, and procurement planning will be covered. In this course, students will learn the process of procurement from supplier evaluation and selection, negotiation and contract. Students will also learn how to develop an effective purchasing strategy and have to understand interfaces with other activities. An overview of supplier relationship management will also be discussed.

31

LGM61-313 Logistics Law 3(3-0-6)The focus of this course is on both business and logistics law. In business

law context, students will learn about types of business organization and laws regarding their establishment, management, closure of business and liquidation. Law on environment, securities, producer, consumer and labor protection will also be introduced. In logistics law context, students will study laws and regulations related to logistics such as procurement for goods and services, and international trading. Convention in transportation, convention in storage and liabilities of businesses in the logistics sector will also be discussed.

LGM61-314 Warehouse Management 3(3-0-6)This course aims to enhance students’ knowledge of warehouse

management and information technology applications for warehouse management. Students will be familiar with equipments, storage and cargo / material handling. It includes space management for storage within warehouse and procedures of warehousing. This course also covers the analytical techniques for cargo flows, selection of cargo equipment, logistics information system management of warehouse and case study in warehouse management.

LGM61-315 Global Distribution and Transportation 3(3-0-6)This course is designed to introduce the students into the management

of transportation and distribution as part of the logistics process. The course will discuss about the transport economic theory and also provide an overview of carriers: service, selection, pricing, freight and negotiation rates, liabilities, regulation and planning. Students will also learn modes of transportation and the government's role. Trends in transportation technology and intermodel transportation and systems: national and international and will be discussed.

LGM61-316 Supply Chain Planning and Design 3(3-0-6)Prerequisite : LGM61-111 Supply Chain Management

This unit emphasises the importance of long-term supply chain planning and design decisions. Analytic methodologies are explored and are used with a focus on the strategic implementation and investment decisions. Students will be exposed to leading industrial process-driven perspectives and re-design of supply chain processes.

32

LGM61-321 Logistics Information System 3(3-0-6)This unit introduces concept of logistics information system for coordinating

within supply chain; use of information for logistics planning and decision making; information security policies. Student will learn how the information system is used to deal with business requirements and how to solve problem. Provides an understanding of structured computer systems analysis and design methodologies and techniques and their application to logistics information systems.

LGM61-441 Capstone Project in Logistics 3(0-12-6)Prerequisite : BSM61-202 Operations Management LGM61-111 Supply Chain Management

The capstone project aims to provide student an opportunity to consolidates and extends interdisciplinary learning within diverse and complex logistics, supply chain and operations management contexts. Generic critical analysis, problem solving, decision making and creative thinking capabilities are enhanced through a process of simulation, reflection and experiential learning. Students are required to identify a suitable topic under a supervision of academic staff.

2.2) กลมวชาเฉพาะดานเลอก 9 หนวยกตLGM61-317 Project Management 3(3-0-6)

This course develops fundamental concepts of project management. Students will learn the definition of a project and a project life cycle. The course will cover planning, scheduling, controlling, resource allocation and performance measurement. Project selection and evaluation approaches, and project communications will be discussed. The course will also examine the scheduling techniques as well as the cost estimation. Through a project management process, quality and risk management will be covered.

LGM61-318 Supply Chain Quality Management 3(3-0-6)Prerequisite : LGM61-111 Supply Chain Management

This course focuses on the development of an understanding of quality management systems and tools. Students will learn about concept, role and importance of quality. Addit ionally, they will learn how to develop a quality framework, analyze and measure quality in a firm. The course combines theory and statistical methods to implement and manage quality systems.

33

LGM61-319 Port and Terminal Management 3(3-0-6)This course exposes students to port and terminal management. The

students will learn about role, functions and types of terminals and ports. Management principles in ports and terminals operations will be discussed along with the design and operation of general and specialized cargo handling facilities and offshore systems. A productivity of terminal operations will be considered. Students will also learn about Port authorities, environmental impacts and labor relations. In addition, this course will cover technological advances in port and terminal management and current issues in port policy.

LGM61-322 Management of Technology for Supply Chain 3(3-0-6)Prerequisite : LGM61-111 Supply Chain Management

This unit introduces information technology and its role in Supply Chain Management, industr ial market, and world economy, electronic commerce, applications of information technology to support needs for supply chain at operat ional and strategic levels.

LGM61-331 Business Analytics 3(3-0-6)This course is designed as an introduction to business analytics

that considers the extensive use of data, methods and fact-based management to support and improve decis ion making. The course will cover modeling a real s ituation, analyzing and interpreting. An emphasis is on models that are widely used in diverse industries and functional areas. Applications include resource allocation problems with l inear programming and goal programming, distr ibut ion problems with transport and ass ignment models, introduction to decis ion theory and multiple cr iter ia decis ion-making. The focus will be on typical problems in logist ics, transportations, operations and supply chains.

LGM61-332 System Modeling and Simulation 3(3-0-6)Prerequisite : BSM61-202 Operations Management

This course covers the use of simulation, an experimental technique, as a tool for analyzing business problems. Students will learn concepts of simulation, how to build mathematical models and develop and understanding of when simulation is an appropriate tool for analyzing models. Through this course, students will acquire theoretical understanding of and skills /techniques for building simulation models. Software tools/packages will be introduced to perform experiments and interpreting the results and business implication.

34

LGM61-333 Supply Chain Forecasting 3(3-0-6)Prerequisite : BSM61-204 Business Statistics

This course provides students with an introduction to the various forecasting techniques. Topics include moving average and exponential smoothing methods, simple and multiple regression analysis, time series analysis and box-jenkins methodology. Students will also learn how to use the various techniques in real world forecasting applications, to compare and evaluate forecasting models. Concepts of regression analysis and time-series decomposition will be studied.

LGM61-334 Transportation Analysis and Design 3(3-0-6)Prerequisite : LGM61-315 Global Distribution and Transportation

This course introduces students to basic transportation network analysis tools. Topics covered include fundamentals of linear and nonlinear programming, mathematical models for transportation networks, vehicle routing problem, facility location model, distribution channels, heuristic algorithms for solving problems, and case study. Students will also obtain some practical experience with a range of transport modeling packages.

LGM61-335 Business Process Analysis 3(3-0-6)Prerequisite : BSM61-202 Operations Management

This unit introduces an integrated perspective of the problems in today’s information systems environment with concentration on contemporary design methodologies and considerations unique to users of computers and IS .Topics include current systems analysis, modular design, development and implementation, documentation, project planning and task definition, and other systems analysis topics.

LGM61-341 Supply Chain Risk Management 3(3-0-6)Prerequisite : LGM61-111 Supply Chain Management

This unit presents key aspects of risk, trends of risks affecting the supply chain, goal of risk management in supply chain, approaches to risk management at national and global levels. Student will learn how to reduce supply chain vulnerability by identifying and managing risks and uncertainty within the supply chain.

35

LGM61-342 Strategic Supply Chain Management 3(3-0-6)Prerequisite : LGM61-111 Supply Chain Management

This unit introduces conceptualized, design and implement supply chains aligned with product, new market and customer characteristics. Student will learn how to manage the flow of products information and revenue across supply chains and differentiates the ability of supply networks to fulfill customer needs.

LGM61-411 Special Topics in Supply Chain 3(3-0-6)Prerequisite : LGM61-111 Supply Chain Management

This course allows students to examine a variety of timely, cutting-edge areas in Logistics and Supply Chain. Taught by our faculty and by experienced practitioners, students will gain knowledge and skills of keeping up with critical trends and topics in the hardware engineering field. The subject detail is to be approved by the program committee.

3) กลมวชาสหกจศกษา 7 หนวยกตLGM61-390 Pre-Cooperative Education 1(0-2-1)

Preparation for cooperative education emphasizing knowledge about the concepts and philosophy of cooperative education, socialization and social adjustments, structure of a business enterprise, administrative work, basic knowledge of labor laws, life-style and career, project planning, presentation skills and academic report writing, preparation for resume, job application letter writing and job interview techniques, cooperative education experience of specific programs and work ethics.

LGM61-491 Cooperative Education 6(0-40-0)Conditions : For students who have received an S grade from LGM61-390 Pre-Cooperative Education 1(0-2-1) and passed the curriculum minimum requirements or who are in second year or above

Students are required to perform fulltime academic and/or professional work experience just as an employee at a workplace approved by the program in an area related to Logistics Analytics and Supply Chain Management for one semester which is not less than 16 weeks.

LGM61-492 Professional Skill Practice 6(0-40-0)Conditions : For students who have received an S grade from LGM61-390 Pre–Cooperative Education 1(0-2-1) and have received the approval of School’s committee

Students are required to perform fulltime academic and/or professional work experience at a workplace approved by the program in an area related to Logistics Analytics and Supply Chain Management for one semester which is not less than 16

36

weeks.

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกตเลอกจากรายวชาทมสอนในมหาวทยาลยวลยลกษณในระดบปรญญาตร

3.2 ชอ สกล ตำแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจำหลกสตรตำแหนงทาง

วชาการชอ-สกล คณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

(เรยงลำดบจากเอก-โท-ตร),(สาขาวชา),สถาบน,ปทสำเรจการศกษา)

ผลงานทางวชาการ 5 ป ยอนหลง

1. อาจารย นายฮซเซน นยมเดชา วศ.ม. วศวกรรมอตสาหการ/จฬาลงกรณมหาวทยาลย,2549วศ.บ. วศวกรรมไฟฟา/มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

2. อาจารย Mr. Manoj Neelamegan MRes. (Management), Xian Jiatong Liverpool University,2018M.B.A. (Human Resource Management), Amity University, 2013Bsc. (Hotel Management), Bharathiar University, 2005

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

3. อาจารย นางสาววนดา ลมมน ปร.ด. (สถต), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2555สต.ม. (สถต), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2547วท.บ. (สถต), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2544

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

4. อาจารย นางสาวศรนนท พนธรกษ บธ.ม. การจดการการทองเทยว,มหาวทยาลยสงขลานครนทร,2557บธ.บ การจดการการทองเทยว,มหาวทยาลยวลยลกษณ, 2551

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

5. ศาสตราจารย Mr. Ivan Bimbilovski Postdoc (Alternative Dispute Resolution), Judicial Arbitration and Mediation Services Institute, San Francisco, USA, 2012Ph.D. (Constitutional Law, International Law ) Central European University, Budapest, Hungary, 2006LL.M. (Constitutional Law, International Law) Central European University, Budapest, Hungary, 1999

มผลงานทางวชาการเปนไปตามเกณฑทกำหนด(ตามภาคผนวก ข)

37

3.2.2 อาจารยพเศษ ตำแหนงทาง

วชาการชอ-สกล คณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

(เรยงลำดบจากเอก-โท-ตร),(สาขาวชา),สถาบน,ปทสำเรจการศกษา) ภาระงานสอน

1. อาจารย นายวชรพจน ทรพยสงวนบญ ปร.ด. การจดการ, สถาบนเทคโนโลยแหงเอเชย, 2559วท.ม. การบรหารโครการ, มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, 2549ศ.บ. การบรหารธรกจระหวางประเทศ, มหาวทยาลยมหดล, 2546

LGM61-111 Supply Chain Management LGM61-341 Supply Chain Risk ManagementLGM61-342 Strategic Supply Chain Management

2. อาจารย นายสราวธ จนทรสวรรณ Ph.D. Transportation Engineering, Utah State University, USA, 2013M.Eng. Civil Engineering, Chulalongkorn Unviersity, 2002B. Eng. Civil Engineering, Chiang Mai University, 1999

LGM61-315 Global Distribution and Transportation

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา)หลกสตรจดใหมรายวชาสหกจศกษา ซงเปนการฝกปฏบตงานในองคกรจรงจำนวน 1 ภาคการศกษา

โดยมพนกงานในองคกร และอาจารยใหคำแนะนำ ปรกษาอยางเพยงพอและเหมาะสม4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

1) มทกษะในการปฏบตงานจากองคกร ตลอดจนมความเขาใจในทฤษฎและหลกการมากยงขน2) สามารถบรณาการความรทเรยนมาเพอนำไปใชในองคกรไดอยางเหมาะสม3) มมนษยสมพนธและสามารถทำงานรวมกบผอน4) มระเบยบวนย ตรงตอเวลา ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม เขาใจวฒนธรรมขององคกร ตลอดจนสามารถปรบตวใหเขากบองคกรได5) มความกลาในการแสดงออก และนำความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลาชนปท 4 ภาคการศกษาท 2

4.3 การจดเวลาและตารางสอน จดเตมเวลารวม 4 เดอน (16 สปดาห) ในภาคการศกษาท 2 ของชนปการศกษาท 4

5. ขอกำหนดเกยวกบการทำโครงงานหรองานวจย (ถาม) หลกสตรกำหนดใหนกศกษาเรยนวชาโครงการบรณาการความรดานโลจสตกส (Capstone Project in Logistics) จำนวน 16 คาบ เพอใหนกศกษาคนควาและวเคราะหประเดนปญหาทางดานโลจสตกสทนาสนใจ โดยนกศกษาตองจดทำและนำเสนอโครงรางของงานวจยหรอโครงงาน นำเสนอผลงานปากเปลาและสงรายงานฉบบสมบรณภายในหนงภาคการศกษา

5.1 คำอธบายโดยยอรวบรวมและขยายการเรยนรสหวทยาการทมความหลากหลายและซบซอนภายใตบรบทของ

โลจสตกส โซอปทาน ผานกระบวนการของการคดวเคราะห การจำลอง การสะทอน การเรยนร และการแลกเปลยนประสบการณ

38

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร1) นกศกษาสามารถทำงานอยางเปนระบบและทำงานเปนทมได2) นกศกษามความรและความเขาใจในกระบวนการวจยหรอกระบวนการแกปญหาสามารถ ออกแบบการทำวจย มทกษะในการสบคนขอมล ศกษาและวเคราะหขอมล สรปประเดน ปญหา สรปผลการศกษาและเสนอแนวทางในการแกปญหาทางดานโลจสตกสได 3) นกศกษาสามารถเขยนเคาโครงงานวจย รายงานวจยและนำเสนอผลงานวจยได

5.3 ชวงเวลาภาคการศกษาท 1 ของชนปท 4

5.4 จำนวนหนวยกต3 หนวยกต

5.5 การเตรยมการมอาจารยทปรกษางานวจยใหคำปรกษาในการจดทำขอเสนอโครงงานหรอโครงการวจย โดยให

คำแนะนำในการเลอกประเดนปญหาวจย ขอมลเกยวกบงานวจย แหลงศกษาคนควาขอมล และกระบวนการวจย โดยมการวางแผนการดำเนนงานตามเวลาทเหมาะสม กำหนดชวโมงการใหคำปรกษา และตดตามความกาวหนาในการทำโครงงานหรอวจย และมรปแบบการทำรายงานฉบบสมบรณ ทงนอาจารยทปรกษางานวจยจะไดรบการสนบสนนและสงเสรมใหไปปฏบตงานจรงในองคกร เพอจะไดพฒนาการประยกตใชทฤษฎกบการทำงานจรง เขาใจรปแบบการทำงานในองคกร และเพอทจะมประเดนโจทยวจยมาใหกบนกศกษา

5.6 กระบวนการประเมนผล ประเมนผลโดยอาจารยทปรกษาและอาจารยประจำรายวชา รวมทงตวแทนจากองคกร (ถาม)

ซงจะประเมนโดยการสอบหวขอโครงงาน สอบความกาวหนา และสอบประเมนผลปลายภาคจากรปแบบการนำเสนอปากเปลาและรายงานตามระยะเวลาทไดกำหนดไว

39

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา หลกสตรบรหารธรกจบณฑตสาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน มงผลตบณฑตทมความรความสามารถ และสามารถประยกตใชความรไดด มทกษะในการคดวเคราะหขอมล เพอสนบสนนการวางแผนและตดสนใจไดอยางเหมาะสม มคณธรรมจรยธรรมและมคณลกษณะพเศษ ดงน

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา1) มความรและทกษะในการวเคราะหขอมล เชงลก เพอนำไปสการวางแผนและการ ตดสนใจทางธรกจ

1) การเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะดานการวเคราะห ขอมล2) จดการเรยนการสอนดวยกรณศกษาจรง

2) มความสามารถในการออกแบบกระบวน การทางธรกจเพอบรรลตามเปาหมาย ทวางไว

1) การกระตนและสงเสรมใหเกดการเรยนรแลกเปลยนกน ระหวางผสอนกบนกศกษาผานการสนทนาและอภปราย ในหองเรยน2) การมอบหมายงานหรอโครงงานทกระตนและสงเสรมให นกศกษาไดมโอกาสพฒนาความคดเชงสรางสรรคและ เปนระบบ4) การนำกรณศกษาทเกดขนในภาคธรกจเปนตวอยางใน

การวเคราะห แลกเปลยน และอภปรายอยางรอบดาน5) การสงเสรมใหนกศกษาไดมโอกาสสรางสรรคและ

พฒนาการดำเนนธรกจในองคการตางๆ ผานทางระบบสหกจศกษา

3) มความสามารถในการใชซอฟตแวรเปน เครองมอในการวางแผน ออกแบบ และ ประยกตใชในงานดานโลจสตกส

1) มรายวชาทนกศกษาจะตองฝกทกษะในการใชซอฟแวร เพอการวเคราะหขอมลและนำผลทไดไปใชในการวางแผนการดำเนนงาน ไดแก Supply Chain Decision Models and Analytics,Transportation Analysis and Design,System Modeling and Simulation และ Supply Chain Forecasting

4) มทกษะจำเปนสำหรบศตวรรษท 21 1) การนำกรณศกษาพรอมผลกระทบทเกยวของกบจรยธรรม และความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอมมาเปนสวน หนงในการจดการเรยนการสอนในรายวชาของหลกสตร2) การพฒนาและยกระดบคณภาพทางจตใจของนกศกษา

ผานโครงการพฒนานกศกษา3) กำหนดใหมรายวชาซงนกศกษาตองทำงานเปนกลม

ตลอดจนกำหนดใหทกคนมสวนรวมในการทำงานและนำ

40

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษาเสนองาน

4) มขอตกลงเพอสรางวนยในตนเองใหกบนกศกษา ทงในดานการตรงตอเวลา การมสวนรวมในชนเรยน ความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

5) มวชาสหกจศกษาเพอใหนกศกษาไดฝกปฏบตงานจรง นำความรไปใชในการทำงาน และการแกปญหา

6) จดการเรยนการสอนโดยมโจทยปญหาเพอใหนกศกษาไดทำการสบคนขอมล คดวเคราะห หาแนวทางแกปญหาอยางมเหตผลและเปนระบบ

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานก. มาตรฐานผลการเรยนร หมวดวชาศกษาทวไป

มาตรฐานผลการเรยนร หมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยวลยลกษณ1. ดานคณธรรม จรยธรรม

เปนคนทสมบรณทงรางกายและจตใจ มคณธรรม ความกลาหาญทางจรยธรรม และเปนพลเมองทด1.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1) มความเขาใจในความเปนมนษยทงของตนเองและผอน 2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลา 3) มสำนกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทด

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) บรรยาย2) ยกตวอยางกรณศกษา3) อภปรายประกอบสอ4) อภปรายกลมยอย5) การเรยนรผานโครงงาน6) กจกรรมกลม (Group Process)7) การจดการความร (Knowledge Management)8) การแลกเปลยนเรยนร (Knowledge Sharing)9) สนทรยสนทนา (Dial)10) การเรยนรผานการทำงานกลมโดยใช Project-based Learning11) ยกตวอยางกรณศกษา12) การเขาเรยน การตรงตอเวลาในการสงงาน

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) พฤตกรรมการเขาเรยน และการสงรายงานตามขอบเขตของงานและการตรงตอเวลา2) การมสวนรวมในชนเรยนและกจกรรม3) การโตตอบถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย

41

4) การนำเสนอโครงงาน5) ประเมนจากผลงานสรางสรรครวมกนของนกศกษา6) ประเมนจากการมสวนรวมในการเรยนรและการทำงาน7) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการสะทอนคด (Reflection) ผานการบนทก

การเรยนร (Journal Reflection)8) ดพฤตกรรมในการเขาเรยนความรบผดชอบทงงานเดยวและงานกลม

2. ดานความร มความรอบรในศาสตรตาง ๆ เพอการดำเนนชวตในสงคม 2.1 มาตรฐานผลการเรยนร 1) มความรในศาสตรของรายวชา

2) สามารถเชอมโยงศาสตรตาง ๆ เขากบการดำเนนชวต 3) แสวงหาความรตลอดชวต

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร1) บรรยาย2) ยกตวอยางกรณศกษา3) อภปรายประกอบสอ4) อภปรายกลมยอย5) วทยากรพเศษ6) นทรรศการทางศลปะแขนงตาง ๆ 7) การใชสอประกอบการเรยนรทหลาก8) การอบรมเชงปฏบตการ9) การอภปรายกลม10) การทำงานในชนเรยน

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร1) การสอบปรนยและอตนย2) การประเมนผลรายงานกลมและรายงานยอย3) การอภปรายและแสดงความคดเหน4) ประเมนผลเนอหา การสอบอตนยและปรนย5) การประเมนผลงานและการสรางสรรคผลงาน6) ประเมนกระบวนการเรยนร และการมสวนรวมในการเรยนรแบบกลมยอย7) การนำเสนองาน8) การมสวนรวมในชนเรยน และกจกรรม9) การโตตอบ ถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย

42

3. ดานทกษะทางปญญา สามารถคดอยางเปนระบบ มวจารณญาณ และมเหตผล 3.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1) สามารถคนหาขอเทจจรง ทำความเขาใจ และประเมนขอมลจากหลกฐานได 2) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบแบบองครวม มเหตผล ความคดสรางสรรคและ

จนตนาการ 3) ประยกตใชขอมลเพอพฒนาองคความรใหม

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) บรรยาย2) ยกตวอยางการศกษา3) อภปรายรายกลมยอย4) กจกรรมกลม (Group Process)5) วเคราะหกรณศกษา (Case Study)6) การเรยนรผานการทำงานกลมโดยใช Project-Based Learning ในการสรางสรรคงาน

ศลปะรวมกน7) อภปรายประกอบสอ

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) การสอบแบบปรนยและอตนย2) การประเมนผลรายงานกลมและรายงานยอย3) การอภปรายและแสดงความคดเหน4) การประเมนผลงานและสรางสรรคผลงาน5) การประเมนกระบวนการเรยนร และการมสวนรวมในการเรยนรแบบกลมยอย6) การนำเสนองาน (presentation)

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบนำความรไปใชในการดำเนนชวตและดำรงตนอยในสงคมไดอยางเหมาะสม

4.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) สามารถทำงานรวมกบผอนและรบทบาทของตนเองในกลมทงในฐานะผนำและสมาชกกลม

2) ทำงานกลมอยางเตมความสามารถเพอผลงานทมคณภาพ 3) วางแผนและรบผดชอบในการเรยนรเพอพฒนาตนเอง วชาชพและสงคม4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ1) อภปรายกลม2) ทำรายงานกลม

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) การโตตอบถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย

43

2) การมสวนรวมในกจกรรมกลม

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถสอสาร ใชสถต/คณตศาสตรเพอทำความเขาใจขอมล และใชเทคโนโลยสารสนเทศได

5.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) สามารถสอสารภาษาไทยและภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ และเลอกใชรป

แบบทเหมาะสม 2) สามารถเลอกประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของอยางเหมาะ

สมในชวตประจำวน 3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสาร การนำ

เสนอ การสบคนขอมล เพอการแสวงหาความรอยางตอเนองอยางรเทาทน5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ1) เรยนรดวยตนเอง (Self-directed Learning) โดยกำหนดแหลงคนควาในสอ

เทคโนโลยสารสนเทศ2) นำเสนอผลงานผานสอเทคโนโลยสารสนเทศ3) การเรยนรผานการทำงานกลมโดยใช Project-Based Learning ในการสรางสรรค

งานศลปะรวมกน4) การมอบหมายการทำรายงานกลมและรายงานเดยว5) การแนะนำแหลงขอมลเบองตน6) การสอนในหองปฏบตการคอมพวเตอร

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) ประเมนจากผลการปฏบตงาน (Performance Evaluation)2) ประเมนจากการสงเกตในการนำเสนองาน3) ประเมนความสามารถจากการใชสอในการนำเสนอ4) การประเมนรายงาน/ชนงาน

ข. มาตรฐานผลการเรยนรหมวดวชาเฉพาะ1. ดานคณธรรม จรยธรรม

นกศกษาจะตองมคณธรรม จรยธรรม เพอใหสามารถดำเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรนและเปนประโยชนตอสวนรวม ดงนนอาจารยผสอนในแตละวชาตองพยายามสอดแทรกเนอหาทเกยวกบประเดนตอไปนทง 3 ขอ เพอใหนกศกษาสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบเนอหาทางวชาการทศกษา รวมทงอาจารยผสอนกตองมคณสมบตดานคณธรรมจรยธรรมทง 3 ขอ เชนกน ไดแก

1.1 มาตรฐานผลการเรยนร 1) มความรความเขาใจในหลกจรยธรรม คณธรรมทมความสำคญทางธรกจ สามารถจดการ

ปญหาทางคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณทางวชาชพ 2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลาเคารพและปฏบตตามกฎ ระเบยบ และขอบงคบ

ตาง ๆ ขององคกรและสงคม

44

3) มสำนกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทดไมเอารดเอาเปรยบผอน มความรบผดชอบ ตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) รณรงคสงเสรม เพอปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลา

แตงกายตามระเบยบของมหาวทยาลย รจกกาลเทศะในการแตงกาย การพดจา และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมกบแตละสถานการณ

2) กำหนดใหนกศกษาตองมความรบผดชอบในการทำงานทไดรบมอบหมายสงงานภายในเวลาทกำหนด ทงงานเดยวและงานกลม โดยในการทำงานกลม นกศกษาตองรหนาทของการเปนผนำกลมและการเปนสมาชกทดของกลม มความซอสตยโดยตองไมทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน

3) อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม รวมถงจรรยาบรรณของวชาชพในทกรายวชา โดยยกตวอยางจากสถานการณจรง บทบาทสมมต หรอ กรณตวอยาง รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

4) อาจารยผสอนตองจดใหมการวดในดานคณธรรม จรยธรรมทกภาคการศกษา ซงไมจำเปนตองเปนขอสอบ อาจใชการสงเกตพฤตกรรมระหวางทำกจกรรมทกำหนด มการกำหนดคะแนนในเรองคณธรรม จรยธรรมใหเปนสวนหนงของคะแนนความประพฤตของนกศกษา

5) อาจารยประพฤตตนเปนแบบอยางทดในดานคณธรรมและจรยธรรม และเขารวมโครงการตางๆทจดขน

6) สนบสนนใหนกศกษาจดกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคมและสงแวดลอม รวมถงกจกรรมทแสดงออกถงความเสยสละและความพอเพยง

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) สงเกตพฤตกรรม และประเมนพฤตกรรมของผเรยนระหวางรวมกจกรรมการเรยนการสอน2) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกำหนดระยะเวลา

ทมอบหมาย 3) ประเมนจากความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานเดยวและงานกลม คณภาพ

ของงานและการมสวนรวมในงานนน ๆ ซงประกอบดวย การประเมนตนเอง การประเมนโดยเพอนรวมชนหรอเพอนรวมกลม และการประเมนโดยอาจารยผสอน

4) ประเมนจากการมสวนรวม และความพรอมเพรยงของนกศกษา ในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร

5) ประเมนจากจำนวนนกศกษาททำการทจรตในการสอบ หรอกระทำผดกฎระเบยบดานตางๆ ของมหาวทยาลย

45

2. ดานความร 2.1 มาตรฐานผลการเรยนร

นกศกษาตองมความรและเชยวชาญในสาระสำคญของศาสตรดานโลจสตกส และศาสตรอนๆทมสวนเกยวของทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต มความสามารถในการเรยนรดวยตนเอง สามารถคดและวเคราะหปญหาอยางเปนระบบ สามารถนำมาตรฐานความรไปใชในการประกอบอาชพและใชใหเกดประโยชนตอสงคมได โดยตองมมาตรฐานความรครอบคลม ดงน

1) รและเขาใจหลกการและทฤษฎพนฐานของรายวชาหรอพนฐานทางโลจสตกส2) มความรและความเขาใจในศาสตรทสมพนธกบโลจสตกส โดยสามารถบรณาการและนำมา

ประยกตใชไดอยางเหมาะสม3) แสวงหาความรตลอดชวต ตดตามความเปลยนแปลงทางวชาการ อนเกดจากการวจยทงใน

ศาสตรโลจสตกสและศาสตรทเกยวของ 2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร การสอนเปนลกษณะทเนนผเรยนเปนสำคญ ไดแก

1) การบรรยายถงเนอหาหลกของแตละวชา ซงครอบคลมถงสาระสำคญของศาสตรดานโลจสตกส และ/หรอความรเกยวกบความกาวหนาทางวชาการและวชาชพดานการจดการโลจสตกส

2) ยกตวอยางกรณศกษาจรงในเชงวเคราะห และเนนใหเกดการนำไปประยกตใชในการทำงานกระตนใหเกดความคดตามหลกของเหตและผล ชใหเหนความสมพนธระหวางทฤษฎกบการประยกตใชในโลกธรกจปจจบนเพอใหงายในการเขาใจ

3) การเรยนโดยใชปญหาเปนพนฐาน4) การเรยนรจากสถานการณจรง โดยการใหผเรยนไดมโอกาสเขาไปเรยนรในองคกรจรงไดใช

ทฤษฎและเครองมอในการแกปญหาดวยตนเอง เพอใหเกดความเชยวชาญในสาขาวชาทเรยน และเขาใจสาขาวชาชพทเกยวเนอง

5) สงเสรมใหผเรยนมทกษะความสามารถในการคนควาดวยตนเองทงในและนอกหองเรยน มการมอบหมายงาน เพอใหผเรยนไดมการฝกฝนทกษะดานตางๆ รจกวเคราะหและแกปญหาดวยตนเอง มการพฒนาคนหาความรแลวมาเสนอเพอสรางทกษะในการอภปราย นำเสนอและแลกเปลยนเรยนรระหวางกน

6) การศกษาดงานนอกสถานท 2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร

ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษาใหครอบคลมในทกดาน โดย1) การทดสอบ ไดแก การทดสอบยอย การสอบกลางภาค และปลายภาค 2) การประเมนผลสำเรจของการปฏบตงานทไดรบมอบหมายทงในลกษณะของงานเดยว และ งานกลม ทงในรปแบบการทำรายงานและการนำเสนอปากเปลา3) การประเมนผลโดยองคกรทรบนกศกษาเขาไปเรยนรงาน

46

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 มาตรฐานผลการเรยนร 1) สามารถคนหาขอเทจจรง ประเมนขอมลทได และสามารถวเคราะหสถานการณไดอยาง

เหมาะสม 2) สามารถประยกตความร ความเขาใจในแนวคด หลกการ ทฤษฎ และกระบวนการตางๆไปใชใน การแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค โดยเฉพาะสามารถแกไขปญหาทางโลจสตกสไดอยาง เหมาะสม

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) มอบหมายงานเพอใหนกศกษาไดคนควา และหาคำตอบดวยตนเอง

2) มอบหมายงานเพอใหนกศกษาไดแกปญหาจากกรณศกษา 3) ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรายแนวทางแกปญหาในหลากหลายรปแบบ รวมถง

อภปรายถงผลกระทบทอาจเกดขนในชนเรยน3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1) ประเมนผลตามผลสำเรจของงานและความถกตองเหมาะสมของสารสนเทศทนำมาใช 2) ประเมนผลตามผลการดำเนนงานของงานทไดรบมอบหมาย รวมไปถงความถกตอง เหมาะสมของทฤษฎหรอแนวคดทนำมาใช 3) ประเมนผลโดยการสอบ

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษาสามารถนำความรไปใชในการดำเนนชวต และดำรงตนอยในสงคมไดอยางเหมาะสม

นกศกษาจะตองบรรลผลการเรยนร ดงตอไปน 1) สามารถทำงานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และปรบตวเขากบสถานการณไดอยาง

เหมาะสม สามารถแสดงภาวะผนำ และบทบาทสมาชกของกลมไดอยางเหมาะสม 2) มความรบผดชอบทงตอตนเองและสงคม

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) มอบหมายงานใหนกศกษาไดรวมทำเปนกลม 2) จดกจกรรมกลมเพอใหสมาชกไดรวมกนเสนอแนวทางแกปญหา 3) กำหนดแผนการสงความคบหนาของงานและรายชอสมาชกทรบผดชอบ4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรด านทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ 1) ประเมนผลจากแบบประเมนตนเองและเพอนรวมงาน 2) ประเมนผลจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการนำเสนองานกลม ในชนเรยน 3) ประเมนผลจากความคบหนาของงานทไดรบมอบหมาย

47

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษาสามารถสอสาร ใชสถต/คณตศาสตรเพอทำความเขาใจขอมล และใชเทคโนโลย

สารสนเทศไดนกศกษาจะตองบรรลผลการเรยนร ดงตอไปน 1) สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ

2) สามารถประยกตใชความรทางคณตศาสตร และหรอสถตในการวเคราะหขอมล เพอประเมน สถานการณไดอยางเหมาะสม

3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การสอสาร และการ นำเสนอไดอยางมประสทธภาพ

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) จดการเรยนการสอน โดยอาศยการวเคราะหเชงปรมาณ เพอใชแกปญหาหรอหาคำตอบ2) มอบหมายงานเพอใหนกศกษาไดนำเสนอผลงานหนาชนเรยน

3) มอบหมายงานเพอใหนกศกษาไดใชเทคโนโลยสารสนเทศในการแกปญหา5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) ประเมนผลจากการสอบ 2) ประเมนผลจากการสอบ การตอบคำถามและการนำเสนอผลงานของนกศกษา 3) ประเมนผลจากการนำเสนอผลงานหนาชนเรยน 4) ประเมนผลจากผลสำเรจของงาน

48

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ก.หมวดวชาศกษาทวไป1) ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1) มความเขาใจในความเปนมนษยทงของตนเองและผอน 1.2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลา 1.3) มสำนกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทด

2) ดานความร 1.1) มความรในศาสตรของรายวชา 1.2) สามารถเชอมโยงศาสตรตาง ๆ เขากบการดำเนนชวต 1.3) แสวงหาความรตลอดชวต

3) ดานทกษะทางปญญา 1.1) สามารถคนหาขอเทจจรง ทำความเขาใจ และประเมนขอมลจากหลกฐานได 1.2) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบแบบองครวม มเหตผล ความคดสรางสรรคและจนตนาการ 1.3) ประยกตใชขอมลเพอพฒนาองคความรใหม

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ1.1) สามารถทำงานรวมกบผอนและรบทบาทของตนเองในกลมทงในฐานะผนำและสมาชกกลม1.2) ทำงานกลมอยางเตมความสามารถเพอผลงานทมคณภาพ 1.3) วางแผนและรบผดชอบในการเรยนรเพอพฒนาตนเอง วชาชพและสงคม

5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ1.1) สามารถสอสารภาษาไทยและภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ และเลอกใชรปแบบทเหมาะ

สม1.2) สามารถเลอกประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของอยางเหมาะสมในชวต

ประจำวน1.3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสาร การนำเสนอ การ

สบคนขอมล เพอการแสวงหาความรอยางตอเนองอยางรเทาทน

ข. หมวดวชาเฉพาะ1) ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1) มความรความเขาใจในหลกจรยธรรม คณธรรมทมความสำคญทางธรกจ สามารถจดการปญหา ทางคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณทางวชาชพ

1.2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลาเคารพและปฏบตตามกฎ ระเบยบ และขอบงคบ ตางๆ ขององคกรและสงคม 1.3) มสำนกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทดไมเอารดเอาเปรยบผอน มความรบผดชอบตอ ตนเอง สงคม และสงแวดลอม

49

2) ดานความร 2.1) รและเขาใจหลกการ และทฤษฎพนฐานของรายวชา หรอพนฐานทางโลจสตกสทเกยวของ2.2) มความรและความเขาใจในศาสตรทสมพนธกบบรหารธรกจและโลจสตกส โดยสามารถบรณา

การและนำมาประยกตใชไดอยางเหมาะสม 2.3) แสวงหาความรตลอดชวต ตดตามความเปลยนแปลงทางวชาการ อนเกดจากการวจยทงใน

ศาสตรโลจสตกสและศาสตรทเกยวของ3) ดานทกษะทางปญญา

3.1) สามารถคนหาขอเทจจรง ประเมนขอมลทได และสามารถวเคราะหสถานการณไดอยาง เหมาะสม

3.2) สามารถประยกตความร ความเขาใจในแนวคด หลกการ ทฤษฎ และกระบวนการตางๆไปใชในการ แกไขปญหาไดอยางสรางสรรค โดยเฉพาะสามารถแกไขปญหาทางโลจสตกสไดอยางเหมาะสม

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1) สามารถทำงานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และปรบตวเขากบสถานการณไดอยาง

เหมาะสม สามารถแสดงภาวะผนำ และบทบาทสมาชกของกลมไดอยางเหมาะสม 4.2) มความรบผดชอบทงตอตนเองและสงคม

5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ5.1) สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ 5.2) สามารถประยกตใชความรทางคณตศาสตร และหรอสถตในการวเคราะหขอมล เพอประเมน

สถานการณไดอยางเหมาะสม5.3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การตดตอสอสาร และ

การนำเสนอไดอยางมประสทธภาพ

50

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบรอง

ก. หมวดวชาศกษาทวไป/รายวชาเตรยมสหกจศกษา/กลมวชาวทยาศาสตรพนฐาน

รายวชา1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลขการสอสาร การรสารสนเทศและการใชเทคโนโลยสารสนเทศท

ตองพฒนา1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

1. วชาภาษาไทยGEI61-111 Thai for Daily Life Communication

GEI61-112 Thai for Academic Communication

GEI61-113 Thai for Contemporary Communication

2. วชาภาษาองกฤษGEI61-121 English Communication Skills

GEI61-122 Academic Listening and Speaking

GEI61-123 Academic Reading and Writing

GEI61-124 English for Academic Communication

GEI61-125 English for Professional Writing

GEI61-126 Public Speaking

51

รายวชา1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลขการสอสาร การรสารสนเทศและการใชเทคโนโลยสารสนเทศท

ตองพฒนา1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

GEI61-127 English Presentation in Sciences and Technology

GEI61-128 English Presentation in Humanities and Social Sciences

GEI61-129 English for Media and Communication

GEI61-130 English through Literature 3. วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตรGEI61-141 Thai Civilization and Global Citizen

GEI61-142 Philosophy, Ethics and Critical Thinking

4. วชาวทยาศาสตรและคณตศาตรGEI61-151 Knowledge Inquiry and Research Methods

GEI61-152 Environmental Conservation and Global Warming

5. วชาบรณาการ

52

รายวชา1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลขการสอสาร การรสารสนเทศและการใชเทคโนโลยสารสนเทศท

ตองพฒนา1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

GEI61-161 Innovation and Entrepreneurship 6. วชาสารสนเทศGEI61-171 Information Technology in Digital Era

ข. หมวดวชาเฉพาะ

รายวชา1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.31) กลมวชาแกนธรกจBSM61-101 Mathematics for Business BSM61-102 Introduction to Accounting BSM61-103 Principles of Management BSM61-104 Introduction to Economics BSM61-105 Principles of Marketing BSM61-201 Management Accounting

53

รายวชา1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3BSM61-202 Operations Management BSM61-203 Business Finance BSM61-204 Business Statistics BSM61-205 Human Resource Management BSM61-206 International Business Management 2) กลมวชาเฉพาะดาน2.1) กลมวชาเฉพาะดานบงคบLGM61-211 Supply Chain Management LGM61-212 International Logistics Management

LGM61-221 Big Data Analytics in Business LGM61-311 Inventory Management LGM61-312 Procurement Management LGM61-313 Logistics Law LGM61-314 Warehouse Management LGM61-315 Global Distribution and Transportation

LGM61-316 Supply Chain Planning and Design

LGM61-321 Logistics Information System LGM61-441 Capstone Project in Logistics

54

รายวชา1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.32.2) กลมวชาฉพาะดานเลอกLGM61-317 Project Management LGM61-318 Supply Chain Quality Management

LGM61-319 Port and Terminal Management LGM61-322 Management of Technology for Supply Chain

LGM61-331 Business Analytics LGM61-332 System Modeling and Simulation LGM61-333 Supply Chain Forecasting LGM61-334 Transportation Analysis and Design

LGM61-335 Business Process Analysis LGM61-341 Supply Chain Risk Management LGM61-342 Strategic Supply Chain Management

LGM61-411 Special Topics in Supply Chain 3) กลมวชาสหกจศกษาLGM61-390 Pre-Cooperative Education LGM61-491 Cooperative Education LGM61-492 Professional Skill Practice

55

56

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบ

ทวภาค พ.ศ. 2561

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา2.1 การทวนสอบระดบรายวชา

การทวนสอบในระดบรายวชา มการประเมนทงในภาคทฤษฎและปฏบต และมคณะกรรมการทวนสอบความเหมาะสมของขอสอบและวธการประเมนผล ในการวดผลการเรยนร เพอใหสอดคลองกบวตถประสงคของรายวชาทระบไวใน มคอ.3 (ประมวลรายวชา)

2.2 การทวนสอบระดบหลกสตร การกำหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษาหลงสำเรจการศกษา เพอนำมาใช

ปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอนและหลกสตร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตรอาจใชการประเมนจากตวอยางตอไปน

1) ภาวะการไดงานทำของบณฑต โดยประเมนจากบณฑตแตละรนทสำเรจการศกษาในดานของระยะเวลาในการหางานทำ ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ

2) การทวนสอบจากผประกอบการ เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษาและเขาทำงานในสถานประกอบการนน

3) การประเมนจากสถานศกษาอนถงระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอนๆ ของบณฑตทเขาศกษาตอในระดบบณฑตศกษาในสถานศกษานน

4) การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในสวนของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยนตามหลกสตร เพอนามาใชในการปรบหลกสตรใหดยงขน

5) มการเชญผทรงคณวฒภายนอกและผประกอบการ มาประเมนหลกสตร หรอเปนอาจารยพเศษ หรอเปนวทยาพเศษ เพอเพมประสบการณเรยนรและการพฒนาองคความรของนกศกษา

6) การทวนสอบระดบหลกสตร มการทดสอบนกศกษากอนสำเรจการศกษา โดยใหผเรยนสอบในลกษณะประมวลความร (Comprehensive examination) ในแตละชนป ซงเรมจากชนปท 2 จนถงชนปท 4 โดยกำหนดสาระสำคญของแตละชนปและแจงใหทราบลวงหนา จะประกอบไปดวย ความรทเกยวของกบสาขาวชา และทกษะทางวชาการทสำคญตอการประกอบวชาชพในแตละชนป โดยม คณบด คณาจารยในสาขาวชา และผทรงคณวฒจากหนวยงานภายนอกรวมเปนกรรมการในการสอบประมวลความร และรวมในการออกแบบขอสอบทสอดคลองกบการทำงานจรงหลงจากจบการศกษา

3. เกณฑการสำเรจการศกษาตามหลกสตรเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค

พ.ศ. 2561

57

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการสำหรบอาจารยใหม1) การปฐมนเทศอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย หลกสตร และรายวชา

ทรบผดชอบ2) การพจารณากำหนดภาระงานใหแก อาจารยใหมอยางเหมาะสม ตามเกณฑภาระงานขนตำท

มหาวทยาลยกำหนด ทงดานการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการการทำนบำรงศลปและวฒนธรรมและใหขอมลแกอาจารยใหม เกยวกบการจดทำคณภาพการศกษาทหลกสตรตองดำเนนการ

3) สงเสรมการพฒนาดานการเรยนการสอน การวดและประเมนผล การวจยอยางตอเนอง การศกษาตอ โดยการสนบสนนการเขารวมกจกรรมอบรม สมมนา และการประชมวชาการทงในประเทศและตางประเทศ และการลาเพอเพมพนประสบการณ

4) จดอาจารยประจำทมประสบการณดานการสอนและการวจย ทำหนาทอาจารยพเลยงใหกบอาจารยใหม ตามระยะเวลาทมหาวทยาลยกำหนด

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

1) สนบสนนใหอาจารยเขารวมอบรม ศกษาดงาน และเขารวมประชมทางวชาการในสาขาทเกยวของเพอเพมพนทกษะและประสบการณเกยวกบการจดการเรยนการสอน ตลอดจนการวดและการประเมนผล จากสถาบนการศกษาชนนำทงในประเทศและตางประเทศ

2) สงเสรมใหอาจารยมทกษะการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษาททนสมย เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนการวดและประเมนผล

3) จดการประชมเพอทบทวน พฒนา และปรบปรงการจดการเรยนการสอนตามการประเมนผลแตละรายวชาทกปการศกษา

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ1) สนบสนนใหอาจารยเขารวมการอบรม ศกษาดงาน และเขารวมประชมทางวชาการในสาขาท

เกยวของ เพอพฒนาใหอาจารยมความรททนสมย2) สนบสนนใหอาจารยมสวนรวมในการใหบรการวชาการแกบคคลภายนอก ทงทเปนภาคธรกจ

หนวยงานภาครฐ และภาคเอกชน เพอเปนการพฒนาความรของตน3) สนบสนนใหอาจารยสรางผลงานวจยและพฒนางานวชาการอยางตอเนอง เพอสงเสรมการม

ตำแหนงทางวชาการสงขน4) สนบสนนใหเกดความรวมมอระหวางอาจารยกบภาคธรกจ เพอใหเกดการพฒนาวชาการสการ

ปฏบตอยางแทจรง

58

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การกำกบมาตรฐานการบรหารหลกสตรมคณะกรรมการบรหารหลกสตรกำกบดแล ซงคณะกรรมการบรหารหลกสตร

มหนาท ดงน1) พฒนาและปรบปรงเนอหาหลกสตรและรายวชาใหมความถกตองเหมาะสม ทนสมย วางแนวทาง

จดการเรยนการสอนและกจกรรมการเรยนร เพอใหผลตบณฑตทมคณลกษณะตรงตามลกษณะพงประสงคดวยแนวทาง Outcome Based Learning

2) จดหากำหนดอาจารยผสอนรายวชาในหลกสตร ทมความรประสบการณตรงตามรายวชาทสอน ตลอดทงควบคม กำกบ ตดตาม และประเมนผลการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพและเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตรและรายวชา

3) จดตารางการเรยนการสอน ตารางสอบ การปฏบตงานสหกจศกษา ตามทกำหนดในหลกสตร4) จดวางระบบประกนคณภาพการศกษา5) จดทำแผนกลยทธงบประมาณและการเงนและแผนปฏบตการสำหรบบรหารหลกสตร6) จดทำแผนการใชทรพยากรการเรยนการสอน เพอใหบรหารหลกสตรไดอยางมประสทธภาพ

2. บณฑตหลกสตรกำหนดระบบและกลไกในกรตดตมคณภพของบณฑต

ตมมตรฐนผลกรเรยนรหรอผลกรเรยนรทคดหวงของหลกสตร โดยพจรณจกขอมลผลลพธกรเรยนร ผลกรสอบประมวลควมร และกรมงนทำ นอกจกนนยงตดตมควมตองกรของตลดแรงงนและสงคมทงจำนวนและคณภพ กรสำรวจควมพงพอใจและควมคดหวงของผใชบณฑตเปนประจำทกป และแจงผลกรสำรวจใหแกคณะกรรมกรบรหรหลกสตรฯไดรบทรบ เพอเปนขอมลสำหรบกรปรบปรงพฒนหลกสตรและกรจดกรเรยนกรสอน

3. นกศกษา3.1 การรบนกศกษา

1) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ. 2561 และ

2) สำเรจการศกษาในกรณใดตอไปน2.1) สำเรจการศกษาไมตำกวาระดบมธยมศกษาปท 6 ตามหลกสตรของกระทรวง

ศกษาธการหรอเทยบเทา หรอ2.2) สำเรจการศกษาระดบมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทาจากโรงเรยนนานาชาตใน

ประเทศหรอจากตางประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาหลกในการสอสาร

59

3) ผานเกณฑคณสมบต ความรเฉพาะดาน และความสามารถทางภาษาองกฤษตามประกาศของมหาวทยาลยวลยลกษณ

4) ผานเกณฑการสอบสมภาษณ

60

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 1) จดกจกรรมเตรยมความพรอมใหกบนกศกษากอนเขาเรยน เพอแกปญหาการขาดความรพน

ฐานของนกศกษาแรกเขา 2) จดประสบการณการเรยนรใหกบนกศกษาทกชนปทสามารถทำใหเกดการเรยนรและพฒนา

ศกยภาพทจำเปนกบนกศกษาโดยเนนพฒนาทกษะแหงศตวรรษท 213) จดกจกรรมเสรมหลกสตรเปนประจำตอเนองตลอดป4) จดระบบสนบสนนและการใหคำแนะนำนกศกษา โดย

4.1) จดทำคมออาจารยทปรกษา4.2) แตงตงอาจารยทปรกษาใหแกนกศกษาทกคนพรอมกำหนดบทบาทหนาท4.3) มแฟมประวตนกศกษาทกคนเพอใหอาจารยทปรกษาบนทกการใหการปรกษาและ

ความกาวหนาของนกศกษา4.4) มการจดตารางเวลาของอาจารยทปรกษาเพอใหนกศกษาสามารถเขาพบไดตลอด

ปการศกษา4.5) มการจดกจกรรมใหกบอาจารยทปรกษาและนกศกษาไดทำกจกรรมรวมกน

5) จดระบบการอทธรณเมอมขอรองเรยนใหกบนกศกษา 6) จดอบรมและสงเสรมใหนกศกษาไดสอบและรบใบประกาศนยบตรรบรองวชาชพโลจสตกส 7) จดตงสมาคมศษยเกา (Alumni) เพอเปนกลไกสำคญในกรสรงควมสมพนธระหวงศษยเก ศษยปจจบน และมหวทยลย และสนบสนนกรพฒนมหวทยลย โดยกรใหขอมลสะทอนกลบเพอเพมคณภพบณฑต ขอแนะนำเกยวกบแหลงงนและแหลงฝกงน

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา หลกสตรมกรตดตมขอมลทแสดงผลลพธทเกดขนกบ

นกศกษจกขอมลควมพงพอใจของนกศกษ อตรกรคงอยของนกศกษ และอตรกรสำเรจกรศกษ เพอประเมนผลทเกดขนกบนกศกษและนำผลทไดไปปรบปรงกรดำเนนงนอยงสมำเสมอ

4. อาจารยหลกสตรจะมนโยบยและแผนในกรรบอจรยใหม กรแตงตง

อจรยประจำหลกสตร กรมสวนรวมของอจรยในกรวงแผน กรตดตมและทบทวนหลกสตร กรบรหร กรสงเสรมและกรพฒนอจรย ดงน

4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

61

จดระบบและกลไกในกรรบและแตงตงอจรย ใหเปนไปตมระเบยบมหวทยลยวลยลกษณ อท ระเบยบกรสรรหกรเลอกสรร กรคดเลอกและกรทดลองปฏบตงน ระเบยบกรขอตำแหนงทงวชกร กรประเมนผลกรปฏบตงน วนยและกรลงโทษ เปนตน รวมถงกรจดระบบกรสงเสรมอจรยใหมกรเพมพนควมร สรงเสรมประสบกรณเพอกรสอนและกรวจยอยงตอเนอง ผนระบบกรมสวนรวมระหวงหลกสสตร สำนกวช มหวทยลย และสถบนอนๆทงภครฐและเอกชนทงในและตงประเทศ

62

4.2 คณภาพอาจารยหลกสตรกำหนดระบบและกลไกในกรพฒนคณภพอจรย

อยงตอเนองผนกรมสวนรวมระหวงหลกสตร มหวทยลย และสถบนอนๆทงภครฐและเอกชนทงในและตงประเทศ มกระบวนกรกรตดตมประเมนผลจกขอมลรอยละของอจรยประจำหลกสตรทมคณวฒปรญญเอก รอยละของอจรยประจำหลกสตรทดำรงตำแหนงทงวชกร และผลงนวชกรของอจรยประจำหลกสตร 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

หลกสตรมกรตดตมขอมลทแสดงผลลพธทเกดขนกบอจรยจกขอมลกรคงอยของอจรย ควมพงพอใจของอจรยประจำหลกสตร ควมกวหนทงวชกรและเขสตำแหนงทงวชกรตมเกณฑของมหวทยลย เพอประเมนผลทเกดขนกบอจรยและนำผลทไดไปปรบปรงกรดำเนนงนอยงสมำเสมอ

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยนแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร ประกอบดวย กรรมการผทรงคณวฒภายนอก และอาจารยผรบ

ผดชอบหลกสตร และดำเนนการใหมการประชมอยางนอยปละ 1 ครง เพอทบทวน/ประเมน ผลการบรหารหลกสตร ซงเมอสนสดปการศกษามการนำขอเสนอมาปรบปรงตามความเหมาะสม

เปาหมาย การดำเนนการ การประเมนผล1) หลกสตรไดมาตรฐานและ

ทนสมย1) มคณะกรรมการพฒนา หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาการวเคราะหโลจสตกส และการจดการซพพลายเชน และดำเนนการใหหลกสตรได มาตรฐานตามกรอบมาตรฐาน คณวฒ

1) หลกสตรผานการรบรองจากสภา มหาวทยาลย และสำนกงาน คณะกรรมการการอดมศกษา

2) มรายละเอยดวชาครบตามเกณฑ

1) กลมวชาและคณะกรรมการ รายวชาจดทำ มคอ.3 และ มคอ.4 ใหสอดคลองกบ มาตรฐานผลการเรยนร

1) ม มคอ.3 และ มคอ.4 ครบตาม เกณฑ

3) มบณฑตทมคณลกษณะตามบณฑตพงประสงคของหลกสตร

1) มคณะกรรมการตดตามและ พฒนาระบบกลไก การประเมนหลกสตร ดำเนนการประเมนหลกสตร

1) ผลการประเมนหลกสตร

63

เปาหมาย การดำเนนการ การประเมนผล4) มการประเมนมาตรฐานของ หลกสตรอยางสมำเสมอ

1) ดำเนนการประกนคณภาพ และนำผลทไดไปปรบปรงและ พฒนาการจดการศกษาอยาง ตอเนอง2) ดำเนนการประเมนหลกสตรตามเวลาทกำหนด

1) ผลการประเมนประกนคณภาพ อยในเกณฑดขนไป2) ผลการประเมนหลกสตรไดนำไป

ใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรฉบบตอไป

64

6. สงสนบสนนการเรยนร

6.1 การบรหารงบประมาณหลกสตรฯ จดสรรงบประมาณประจำป ทงงบประมาณแผนดน และเงนรายได เพอจดซอตำรา สอ

การเรยนการสอน โสตทศนปกรณ วสดและครภณฑอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎภาคปฏบต และการฝกสหกจศกษา รวมทงการสรางสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรของนกศกษา

6.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม มหาวทยาลยมความพรอมดานหนงสอ ตำรา และมอปกรณทใชสนบสนนการจดการเรยนการ

สอนอยางพอเพยง โดยทศนยบรรณสารและสอการศกษาของมหาวทยาลยมเอกสารสงพมพและสอการศกษาทสมพนธกบหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน รวมถงมสอการศกษาในรปแบบอนๆ เชน แถบเสยง แถบภาพ CD-ROM และบรการหองสมด ผานอนเทอรเนต

6.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตมหลกสตรจะจดเตรยมหองเรยนในระบบ Smart Classroom ทมโสตทศนปกรณสำหรบการเรยน

การสอนอยางเพยงพอ และจดหองสมดของวทยาลยใหเปนรปแบบ Digital Library มความพรอมดานหนงสอ ตำรา และการสบคนผานฐานขอมล รวมถงการเขาถงฐานขอมลการสบคน

6.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากรการเรยนร

เปาหมาย การดำเนนการ การประเมนผล1) มหองเรยน และสถานท สำหรบเรยนรดวยตนเองท เพยงพอและม ประสทธภาพ2) มสอ ซอฟแวรทจำเปน

และเพยงพอ

1) จดใหมหองเรยนทมความพรอมในการใชงานอยางมประสทธภาพ

2) จดใหมเครอขายและหองปฏบตการคอมพวเตอรทนกศกษาสามารถหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง โดยมจำนวนและประสทธภาพทเหมาะสมเพยงพอ

3) จดใหมสอ และซอฟแวรทจำเปน

1) สถตของจำนวนหนงสอ ตำรา และสอทมใหบรการ และสถตการใชงานหนงสอ ตำรา สอดจทลและซอฟแวร

2) ผลสำรวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนรและปฏบตการ

65

7. ตวบงชผลการดำเนนงาน (Key Performance Indicators)มการกำหนดตวชวดมาตรฐานและคณภาพการศกษาตามท สกอ. กำหนด โดยมตวบงชหลก ดงน

ตวบงชและเปาหมาย ปท 1 2 3 4 5

1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำเนนงานหลกสตร X X X X X

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม) X X X X X

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

4. จดทำรายงานผลการดำเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

5. จดทำรายงานผลการดำเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา X X X X X

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว X X X X

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำแนะนำดานการจดการเรยนการสอน X X X X X

9. อาจารยประจำหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง X X X X X

10. จำนวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป X X X X X

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 X

13. อน ๆ ระบ ...รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 9 10 10 11 12ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5ตวบงชตองผานรวม (ขอ) 8 8 8 9 10

เกณฑประเมน: หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบคณวฒฯ ตองผานเกณฑประเมนดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1-5) มผลการดำเนนการบรรลตามเปาหมาย และมจำนวนตวบงชทมผลดำเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวา 80% ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจำนวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

66

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1) อาจารยผสอนในรายวชาตางๆแลกเปลยนความคดเหนและขอเสนอแนะตางๆ หลงการวางแผนกลยทธการสอน

2) อาจารยผสอนสอบถามนกศกษาโดยตรง หรอใชแบบสอบถาม หรออาจใชวธการสนทนากบกลมนกศกษา

3) มการประเมนการสอนโดยนกศกษาหลงจากสนสดการเรยนการสอนแตละรายวชา1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

มกรประเมน หรอ กรแสดงควมคดเหนตอทกษะ กลยทธกรสอนและกรใชสอกรสอนของอจรยโดยนกศกษในทกรยวชทเปดสอนและในทกภคกรศกษ รวมทงควมควมคดเหนดนกลยทธกรสอนทนกศกษตองกรสำหรบวชนนๆผนระบบเทคโนโลยสรสนเทศของมหวทยลยวลยลกษณ

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม2.1 โดยนกศกษาและบณฑต

1) แตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตร2) คณะกรรมการประเมนหลกสตรวางแผนการประเมนหลกสตรอยางเปนระบบ3) ดำเนนการสำรวจขอมลเพอประกอบการประเมนหลกสตรจากผเรยนปจจบนทกชนป และ

จากผสำเรจการศกษาทผานการศกษาในหลกสตรทกรน2.2 โดยผทรงคณวฒ และ/หรอจากผประเมนภายนอก

คณะกรรมการประเมนหลกสตร วเคราะหและประเมนหลกสตรในภาพรวมและใชขอมลยอนกลบของผเรยน ผสำเรจการศกษา ผใชบณฑต เพอประกอบการประเมน

2.3 โดยผใชบณฑต และ/หรอผมสวนไดเสยอนๆตดตามบณฑตใหมโดยการสำรวจขอมลจากนายจาง และ/หรอผบงคบบญชาโดยแบบสอบถาม

และการสมภาษณ

3. การประเมนผลการดำเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรจดทำการประเมนคณภาพการศกษาประจำปตามตวบงช โดยคณะกรรมการประเมนทไดรบการ

แตงตงจากมหาวทยาลยวลยลกษณ เพอนำผลการประเมนไปปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง และมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 2 ป เพอกาวทนตอเทคโนโลยและองคความรทเปลยนไป

67

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรทบทวนผลการประเมนทไดจากขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 เพอวางแผน

ปรบปรงรายละเอยดทเกยวของในการจดการเรยนการสอนการดำเนนงานของหลกสตร และภาพรวมของหลกสตรในวาระการปรบปรงหลกสตรครงตอไป

68

ภาคผนวก กคำสงแตงตงคณะกรรมการจดทำและพฒนาหลกสตรระดบปรญญาตร

สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน

69

ภาคผนวก ข ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำหลกสตร

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)

ชอ-สกล: นายฮชเซน นยมเดชา

มหาวทยาลยวลยลกษณสำนกวชาการจดการ222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

โทรศพทโทรสารEmail

075 672 213075 672 202nhussen@wu.ac.th

1. การศกษา (เรยงลำดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.

วศ.ม. วศวกรรมอตสาหการ/จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2549วศ.บ. วศวกรรมไฟฟา/มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2545

2. ประสบการณการทำงาน (เรยงลำดบจากปลาสด) ตำแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.

อาจารย/สำนกวชาการจดการ 02/05/2550 - ปจจบน

3. ความเชยวชาญ 1) การจดการพลงงาน2) การจดการพลงงานไฟฟา3) การจดการกระบวนการผลต

4. ประสบการณการสอน ม ไมม

สถาบนการศกษา คณะ/ภาควชา วชาทสอน ป พ.ศ.มหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ การจดการการดำเนนงาน 2555 -ปจจบนมหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ เศรษฐศาสตรทางเลอกเบองตน 2555- ปจจบนมหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ หวขอเฉพาะดาน:การดำเนนงาน 2555- ปจจบนมหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ การพยากรณทางธรกจ 2557- ปจจบนมหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ การวจยทางธรกจ 2557-ปจจบนมหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ การจดการกระบวนการผลต 2556-2557 มหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ การวจยการดำเนนงาน 2555-2557มหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ สถตเศรษฐศาสตรและธรกจ 2555-2556มหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ การจำลองธรกจ 2555-2556

70

สถาบนการศกษา คณะ/ภาควชา วชาทสอน ป พ.ศ.มหาวทยาลยวลยลกษณ สำนกวชาการจดการ สมมนาการดำเนนงาน 2555

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา)5.1 บทความวจย

ฐตมา วงศอนตา, ปนดดา กสกจววฒน, ฮซเซน นยมเดชา, บณฑร จนทรกลบ และ โรสลาวาต โตะแอ. (2558). การวเคราะหโซคณคาอาหารฮาลาล Value Chain Analysis of Halal Food.วารสารการขนสงและ โลจสตกส : Journal of Transportation and Logistics ,8, 1-11.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ เกวลน ทพยประชาบาล, ศรวรรณ ชมวระ, เสาวเนตร ทองนมต, เกรกชย ชนะคม, สดารตน สขประกอบ, ไชยวฒน เชาวนะกจ, สกกรนทร ขาวด และ ฮชเซน นยมเดชา.(2560).การพยากรณปรมาณความตองการ พลงงานไฟฟาของมหาวทยาลยวลยลกษณ.การประชมวชาการระดบชาต คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยศลปากร ครงท 5 (บรรยาย). ณ โรงแรมโนโวเทล หวหน แอนด สปา อำเภอชะอำ จงหวด เพชรบร. วนท 29 มถนายน 2560.หนาท 255.

6. เกยรตคณและรางวลเกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.

กรอบความคดการพฒนาชมชนมสลมแบบบรณาการ กรณศกษาชมชนชายทะเลหวไทร/บทความชนะเลศการประกวดผลงานวชาการดานสงคมศาสตรและมนษยศาสตร

20/05/2552

ทปรกษากจกรรมดเดน ประจำปการศกษา 2551 11/06/2552

71

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)ชอ-สกล: Mr. Manoj Neelamegan

มหาวทยาลยวลยลกษณสำนกวชา วทยาลยนานาชาต222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

โทรศพทโทรสารEmail

075 672 426-7075 672 424manoj.neelamegan@hotmail.com

1. การศกษา คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.

Master of Research University of Liverpool 2018Master of Business Administration

Amity University 2013

Bachelor of Science Bharathiar University 2005

2. ประสบการณการทำงาน ตำแหนงงาน – องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.

Technical Advisor – Tourism and Hospitality School Management / Lao National Institute of Tourism and Hospitality

Sep 2017 – Till Date

Assistant Professor / VM Salgaocar Institute of International Hospitality Education Jun 2016 – Jul 201Director of Studies / Blue Mountains International Hotel Management School Feb 2014 – Jan 2016Assistant Director Studies / Blue Mountains International Hotel Management School Aug 2012 – Jan 2014Lecturer / Blue Mountains International Hotel Management School Mar 2010 – Jul 2012Senior Receptionist / Kurumba Maldives Aug 2008 – Feb 2010Front Office Supervisor & Duty Manager / Vinpearl Resort and Spa Dec 2017 – Aug 2008Guest Service Agent & Front Office Supervisor / CGH Earth Hotels Jun 2005 – Sep 2007

3. ความเชยวชาญ 1) Tourism and Hospitality Education2) Tourism and Hospitality Operations 3) CSR in Tourism and Hospitality4) Digital Adoption in Tourism and Hospitality5) Entrepreneurship Studies in Tourism and Hospitality

4. ประสบการณการสอน ม ไมม

ชอสถาบนการศกษา

คณะ/สำนกวชา/ภาควชา สาขาวชา/หลกสตร

ชอรายวชา ป พ.ศ.

VM Salgaocar Institute of

International Hospitality Education

Bachelor of Science in International Hotel

Management

Research methodsInternational hospitality management Entrepreneurship

2016 - 2017

Blue Mountains Bachelor of Hotel Introduction to 2010 -

72

International Hotel Management

School

Management, Bachelor of Events

Management

international tourism and hospitality Rooms division managementHotel operations and environment management Food and beverage management and control Human resource management Research methods

2016

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป 5.1 บทความวจย

Neelamegan, M., Pereira, R. & Alcasoas, N., The complexities to adopt and implement digital economy practice in small and medium enterprises in the tourism industry (Submitted for Review – Tourist Studies)

Neelamegan, M., ‘Entrepreneurial intention of tourism and hospitality students in India: An extension of the theory of planned behaviour (Working Paper)

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ 1) Neelamegan, M., Pereira, R., and Alcasoas, N. (2017). Cashless economy: Challenges and opportunities for small and

medium enterprises within tourism industry in India, 70th All India Conference of Indian Commerce Association, Jaipur, India on 12-14 October 2017.

73

ฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)

ชอ-สกล: นางสาววนดา ลมมน

มหาวทยาลยวลยลกษณสำนกวชาวทยาศาสตร222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

โทรศพทโทรสารEmail

0898741592075672006lwanida@mail.wu.ac.th

1. การศกษา (เรยงลำดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.ปร.ด. สาขาสถต / มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2555สต.ม. สาขาสถต / จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2547วท.บ. สาขาสถต / มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2544

2. ประสบการณการทำงาน (เรยงลำดบจากปลาสด) ตำแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.

อาจารย – สำนกวชาวทยาศาสตร มหาวทยาลยวลยลกษณ 2549 – ปจจบนSenior Technician - บรษท AMP Consultants จำกด 2547-2548

3. ความเชยวชาญ 1) การวางแผนการทดลองแบบผสม (Mixture Experiment)2) การวเคราะหการถดถอย (Regression Analysis)

4. ประสบการณการสอน ม ไมม

สถาบนการศกษา - คณะ/ภาควชา - สาขาวชาทสอน ป พ.ศ.มหาวทยาลยวลยลกษณ

1205-111 ความนาจะปนและสถต (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 25541205-311 สถตขนแนะนำ (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2554MAT-110 สถตขนแนะนำ (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2554-2555MAT-113 คณตศาสตรทวไป (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2555-ปจจบนMAT-114 สถตประยกต (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2556-ปจจบนMAT-117 ความนาจะเปน สถต และการประยกต (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2555-ปจจบนMAT-212 ความนาจะเปนและสถตวศวกรรม (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2555-2557MAT-216 สถตเชงอนมานเบองตน (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2555- 2557

74

MAC-241 สถตเชงอนมานเบองตน (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2557- ปจจบนMAC-242 การวเคราะหขอมล (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2557- ปจจบนNUR-203 สถตเบองตนและการจดการขอมลทางสขภาพ (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2556 - ปจจบนMAC-347 : การวเคราะหอนกรมเวลาเบองตน (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2558 - ปจจบนMAC-341 การวเคราะหการถดถอย (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2558 - ปจจบนMAC-340 คณตสถตศาสตร (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2558MAC-460 หวขอคดสรรทางคณตศาสตรเชงคำนวณ (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2558PHP-216 : ชวสถต (ระดบปรญญาตร) พ.ศ. 2559MAC-342 : การออกแบบและการวเคราะหการทดลอง 1 พ.ศ. 2559 - ปจจบนBMS-672 ชวสถต (ระดบบณฑตศกษา) พ.ศ. 2556 – ปจจบนBUS-693 ระเบยนวธวจยเชงปรมาณ (ระดบบณฑตศกษา) พ.ศ. 2556 – ปจจบนBMS60-601 © :ชวสถตทางชวเวชศาสตร (ระดบบณฑตศกษา) พ.ศ. 2560

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา)5.1 บทความวจย (เขยนรปแบบบรรณานกรมของมหาวทยาลยตามระบบ American Psychological

Association APA 6th edition โดยเรยงจากปลาสด)1) Benjakul, S., Eadkhong, T., Limmun, W., &

Danworaphong, S. (2013) Probability of finding translucent flesh in mangosteen based on its electrical resistance and capacitance, Food Science and Biotechnology, 22, 413-416.

2) Jutimoosik, J., Sirisathitkul, C., Limmun, W., Yimnirun, R., & NoonsukW, N. (2017) Synchrotron XANES and ED-XRF analyses of fine-paste ware from 13th to 14th century maritime Southeast Asia, X-ray Spectrometry, 46, 492-496.

3)..Supakorn, P., Feng, M., & Limmun, W. (2018). Strategies for Better Learning of English Grammar: Chinese vs. Thais. English Language Teaching 11, 24-39.

4) Limmun, W., Chomtee, B., & Borkowski, J.J. (2018). The Construction of a Model-Robust IV-Optimal Mixture Designs Using a Genetic Algorithm, Mathematical and Computational Applications 2018, 23, 25.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ (เขยนรปแบบบรรณานกรมของมหาวทยาลยตามระบบ American Psychological Association APA 6th edition โดยเรยงจากปลาสด)

1) Suwannaphong, T., Limmun, W., Panyaboriban, S., Wittayarat, M., Suttidate, N. (March, 2018). Daytime behavior of captivity Malayan Tapir at Songkhla Zoo, Paper presented at The 10th Walailak Research National Conference, Nakhon Si Thammarat, Thatland.

75

2) Limmun. W., Borkowski, J.J. & Chomtee, B. (2017, July). Weighted A-optimal Designs in Mixture Experiments : A Genetic Algorithm Approach, Paper presented at International Conference on Mathematics and Computational Science and Engineering (ICMCSE 2017), Tokyo, Japan.

3) Limmun. W., Borkowski, J.J. & Chomtee, B. (2015, June). Using Strong and Weak Heredity to Generate Weighted A-optimal exact designs in mixture design, Poster presented at the International Conference on Applied Statistics 2015, Pattaya , Thailand.

4) Limmun. W., Borkowski, J.J. & Chomtee, B. (2014, June). Comparing robust properties of D-optimal exact designs and weighted D-optimal exact designs in mixture experiments, Poster presented at the International Conference on Applied Statistics 2014, Khon Kaen, Thailand.

5) Limmun. W., Borkowski, J.J. & Chomtee, B. (2013, June). Using a Genetic Algorithm to Generate Weighted D-optimal Exact Designs for Mixture Experiments, Paper presented at the 1st Statistics & its Interactions with Other Disciplines, Hochiminh City, VietNam.

6. เกยรตคณและรางวลเกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.

Honorable mention award , Poster Presentation

2014

76

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)ชอ-สกล: นางสาวศรนนท พนธรกษ

มหาวทยาลยวลยลกษณสำนกวชาการจดการ222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

โทรศพทโทรสารEmail

075 672223075 672202sirinan.pa@wu.ac.th

1. การศกษา (เรยงลำดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.บธ.ม. การจดการการทองเทยว

มหาวทยาลยสงขลานครนทร2557

บธ.บ การจดการการทองเทยวมหาวทยาลยวลยลกษณ

2551

2. ประสบการณการทำงาน (เรยงลำดบจากปลาสด) ตำแหนงงาน – องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.

อาจารยประจำหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาอตสาหกรรมทองเทยว สำนกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

พฤษภาคม 2560-ปจจบน

อาจารยประจำหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการโรงแรมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช

มถนายน 2557-พฤษภาคม 2560

ผชวยสอน สาขาวชาอตสาหกรรมทองเทยวและการบรการ สำนกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

มกราคม 2553 – มถนายน 2557

3. ความเชยวชาญ 1)การจดการโรงแรม งานแมบาน งานแผนกตอนรบและการบรการสวนหนา และ งานสำรองหอง

พก(Hotel Management; Housekeeping, Front Office, and Reservation)2) การจดการธรกจสปา (Spa Management)

4. ประสบการณการสอน ม ไมม

ชอสถาบนการศกษา คณะ/สำนกวชา/ภาควชา

สาขาวชา/หลกสตร

ชอรายวชา ป พ.ศ.

มหาวทยาลยวลยลกษณ

สำนกวชาการจดการ การทองเทยวและการบรการ

1. การบรการอาหารและเครองดม2. บรการทพก อาหาร และเครองดม3. ความรพนฐานในอตสาหกรรมทพก

และรสอรท

2560-ปจจบน

77

4. นวดแผนตะวนตกและทรตเมนตสปาเพอความงาม

ชอสถาบนการศกษา คณะ/สำนกวชา/ภาควชา

สาขาวชา/หลกสตร

ชอรายวชา ป พ.ศ.

มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช

คณะวทยาการจดการ การโรงแรม 1. การจดการงานบรการสวนหนา2. การจดการธรกจการประชม

นทรรศการและการทองเทยวเพอเปนรางวล

3. สมมนาธรกจการโรงแรม4. การจดการจดเลยงและจดงาน5. การจดการอตสาหกรรมทองเทยว

2557-2560

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป 5.1 บทความวจย

พชญฒม เพญมาศ, วราพร กาญจนคลอด, สพชชา สนเลศไพบลย และ ศรนนท พนธรกษ. 2558.แนวทางการพฒนาการทองเทยวเชงศาสนา เพอรองรบนกทองเทยวกลมประชาคมอาเซยน ศกษากรณ วดพระมหาธาตวรมหาวหาร นครศรธรรมราช. การประชมวชาการและเสนอผลงานวจยระดบชาต และระดบนานาชาต ครงท 4/2559. ขอนแกน :วทยาลยบณฑตเอเซย.

ศรนนท พนธรกษ และ เกดศร เจรญวศาล.2557. การสอสารการตลาดแบบบรณาการทสงผลตอการรบรของนกทองเทยว ตอการทองเทยวจงหวดนครศรธรรมราช. การประชมวชาการระดบชาต ดานการบรหารจดการ ครงท 5. คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสงขลานครนทร

78

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)ชอ-สกล: Mr. Ivan Bimbilovski

มหาวทยาลยวลยลกษณวทยาลยนานาชาต222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

โทรศพทโทรสารEmail

075 672 426075 672 424ivan.bi@wu.ac.th

1. การศกษาคณวฒ degree

สาขาวชา/สถาบนการศกษาMajor/ institution

ป พ.ศ.Year

Postdoc Alternative Dispute Resolution / Judicial Arbitration and Mediation Services Institute, San Francisco, USA

2012

Ph.D. Constitutional Law, International Law / Central European University, Budapest, Hungary

2006

LL.M. Constitutional Law, International Law / Central European University, Budapest, Hungary

1999

2. ประสบการณการทำงาน ตำแหนงงาน – องคกรหรอหนวยงาน

Position- organizationป พ.ศ.Year

Vice-President, Professor / University of St. Paul the Apostle, Ohrid, Macedonia

2013 - 2018

Vice-Dean, Associate Professor / European University, Skopje, Macedonia

2007 - 2013

Senior Analyst / Center for Research and Policy Making, Skopje, Macedonia

2006 - 2007

3. ความเชยวชาญ 1) International Law, Constitutional Law, Law of Information Technology, Business

Law2) Policy Making3) Alternative Dispute Resolution

79

4. ประสบการณการสอน ม yes ไมม No

ชอสถาบนการศกษา คณะ/สำนกวชา/ภาควชา

สาขาวชา/หลกสตร ชอรายวชา ป พ.ศ.

University of St. Paul the Apostle, Ohrid,

Macedonia

Faculty of Applied Information Technology

Law of Information Technology, Business Law,

Alternative Dispute Resolution

2013-2018

European University, Skopje, Macedonia

Faculty of Law Public International Law, Constitutional Law, Theory of

Law

2007-2018

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา)5.1 บทความวจย

1. Support towards improving the personal data protection system in Macedonia, Directorate for Protection of Personal Data, Skopje, Macedonia;

2. Study on Labor Market Needs and Gaps in the Postgraduate Education Offer in the fields of IT Law, IT Security, Right to Privacy and Personal Data Protection, Erasmus+ strategic partnership in the field of higher education 2015-1-МК01-КА203-002856;

3. Increasing the supply of the qualified work-force among the labor market risk-groups in Macedonia, IPA FSI, Skopje, Macedonia;

4. Launching phone-based primary health care counselling in Macedonia, Ministry of Foreign Affairs, Tallinn, Estonia;

5. Case study profiling open data initiatives in Macedonia, Open Data Institute, London, United Kingdom;

6. National Roma Integration Strategy, reviewing and analyzing the international and national legal framework mandating preparation and implementation of policies, strategies and programmes on Roma inclusion in Macedonia, Ministry of Labor and Social Policy, Skopje, Macedonia;

7. Drafting the new Law on Mediation, Ministry of Justice, Skopje, Macedonia.5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ

1. Anti-Corruption: Legal and Institutional Framework, Security Concepts and Policies New Generation of Risks and Threats, June 2017;

2. Confidentiality in Mediation, Center for Legal and Political Research, September 2016;

3. One Road One Belt Initiatives, Gansu Academy of Sciences, Lanzhou, China, July 2015.

80

5.3 บทความทางวชาการ 1. Moral Development and Ethical Education, Journal of Pedagogy, Vol. 8, No. 1,

May 2018;2. Mediation as an Economic Instrument for Small Businesses, Research Journal of

Social Science and Management, Vol. 6, No. 10, February 2017;3. Providing Care to Transiting Refugees and Migrants in Macedonia, International

Journal of English Language, Literature and Humanities, Volume V, Issue I, January 2017;

4. Facilitative and Evaluative Mediation in Civil Law, Centrum, No. 5, July 2016;5. Using Mediation to Resolve Disputes – Differences Between Europe and the

People`s Republic of China, Research Journal of Social Science and Management, Vol. 6, No 2, June 2016;

6. When Is Mediation the Right Dispute Resolution Process?, Zenith International Journal of Multidisciplinary Research, Vol. 6 (6), June 2016;

7. The ethical principles of media reporting in Macedonia, Research Journal of Social Science and Management, Vol. 5, No 11, March 2016;

8. Open data in Macedonia: from Legislation to Engagement, Case Studies: Exploring the Value of Open Data, Open Data Institute, January 2015.

5.4 หนงสอ/ตำรา/เอกสารการสอน 1) Investment Arbitration in Central and Eastern Europe: Law and Practice, Edward Elgar

Publishing, forthcoming August 2018.

6. เกยรตคณและรางวล เกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.

Board of Directors, Macedonian Academic Research Network (MARNet), Government of the Republic of Macedonia

2015

Committee member on selecting the best young scientist, President of the Republic of Macedonia

2015

Gansu International Fellowship, Foreign Affairs Office of Gansu Provincial People’s Government, Lanzhou, China

2015

Visiting Scholar Fellowship, School of Engineering and Computer Science, Oakland University, Rochester, USA

2014

81

ภาคผนวก ค ขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ

วาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ. 2561

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91