1. ชื่อหมวดวิชา · web view2021. 7. 7. · this course is a fundamental...

หมวดวชาศกษาทวไป ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2564

(ฉบบแกไข ครงท 1 พ.ศ. 2564)

(สำาหรบหลกสตรภาษาไทย ระบบไตรภาค)

สำานกวชาพหภาษาและการศกษาทวไป

มหาวทยาลยวลยลกษณ

ผานสภา มวล. ครงพเศษ/2564

เมอวนท 27 มถนายน 2564

สารบญ

1. ชอหมวดวชา 1

2. หนวยงานทรบผดชอบ 1

3. หลกการและเหตผล ปรชญา วตถประสงค และผลลพธ 1-5

3.1 หลกการและเหตผล 1-2

3.2 ปรชญาของหมวดวชาศกษาทวไป 2-4

3.3 วตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไป 4

3.4 ผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหมวดวชาศกษาทวไป 4-5

4. กำาหนดการเปดสอน 5

5. อาจารยผสอน 5

6. นกศกษา 5

7. หลกสตร 5

8. โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป 5-6

9. รายวชากลมตาง ๆ 6-11

10. ความหมายเลขรหสรายวชา 11-12

11. คำาอธบายรายวชา 12-23

12. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 24-27

13. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา 28-29

14. ตารางเปรยบเทยบหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2561 กบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 30-31

15. ตารางเปรยบเทยบหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 (ผานสภามหาวทยาลยครงท 4/2563 เมอวนท 11

กรกฏาคม 2563) กบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 (ฉบบปรบปรง) 32-33

16. ตารางเปรยบเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษจากขอสอบตาง ๆ 34-35

16.1 ตารางเปรยบเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษจากขอสอบแบบตาง ๆ ทคะแนน

TOEFL PBT (Paper-based Test) เทากบ 55035






TOEIC เทากบ 55035

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564

มหาวทยาลยวลยลกษณ

................................................

1. ชอหมวดวชา

ชอภาษาไทย : หมวดวชาศกษาทวไป

ชอภาษาองกฤษ: General Education

2. หนวยงานทรบผดชอบ

สำานกวชาพหภาษาและการศกษาทวไป สำานกวชาศลปศาสตร สำานกวชาสารสนเทศศาสตร สำานกวชาวศวกรรมศาสตร

และเทคโนโลย และสำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

3. หลกการและเหตผล ปรชญา วตถประสงค และผลลพธ

3.1 หลกการและเหตผล

มหาวทยาลยวลยลกษณมงสรางบณฑตทเปนทงคนเกงและคนด คนเกงหมายถงวาเกงในวชาการสาขาทตนเรยน

สามารถประสบความสำาเรจในหนาทการงานและสรางประโยชนใหแกสงคมจากความเกงดงกลาว สวนคนดหมายถงวาการเปน

สมาชกทดของสงคม ทงในสวนของการปฏบตตามระเบยบแบบแผน

การอยรวมกบคนอน และในสวนทมงมนเสยสละเพอสวนรวม

หนาทของหลกสตรทนกศกษาเลอกเรยนจะทำาหนาทสำาคญในการปลกฝงใหนกศกษาเกงในวชาความร และการสรางคน

ด หมวดวชาศกษาทวไปทำาหนาทหลกในการสรางคณลกษณะพนฐานของนกศกษาใหเปนผมความพรอมไปอยในสงคมไดอยางม

ความสข มหาวทยาลยจงใหความสำาคญทงตอการปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไปใหทนสมยและมการจดการเรยนการสอนอยางม

ประสทธภาพ

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ตระหนกถงหนาทของหมวดวชาศกษาทวไป

ทจะตองทำาหนาทสำาคญในสวนน ดงทใหความหมายของหมวดวชาศกษาทวไปหมายถง หมวดวชาทเสรมสรางความเปนมนษยท“

สมบรณใหมความรอบรอยางกวางขวาง เขาใจ และเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชาต ใสใจตอ

ความเปลยนของสรรพสง พฒนาตนเองอยางตอเนอง ดำาเนนชวตอยางมคณธรรม พรอมใหความชวยเหลอเพอนมนษย และเปน

พลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก”

อยางไรกตามการจดการเรยนการสอนหมวดวชาศกษาทวไปไมมสตรสำาเรจใหดำาเนนการไดโดยงาย เนองจากตอง

สมพนธอยางใกลชดกบการเปลยนแปลงของสงคม สงผลใหนกศกษาเปนคนเกงและคนดทสงคมตองการ ดงนนมหาวทยาลยจง

ตองปรบปรงหลกสตรเพอใหมความทนสมยและสอดคลองกบสถานการณปจจบน

[1]

กลาวไดวา ปจจบนเปนยคเปลยนผานทางสงคม อนเนองมาจากการเปลยนแปลงทเรยกวาโลกยคไรพรมแดนหรอยค

โลกาภวตน ทำาใหทงฐานความร ฐานคณคา และทกษะของผคนทสงคมตองการเปลยนไป โลกของการมชวต การทำางาน และความ

สมพนธในทกมตลวนเปลยนไปอยางซบซอน

แผนอดมศกษาระยะยาว 20 ป (พ.ศ. 2561 – 2580) อธบายถงการเปลยนแปลงนไวชดเจน ในปจจยทมผลตอการ

พฒนาอดมศกษา การเปลยนแปลงโครงสรางประชากรและสงคมไทยทกาวเขาสสงคมผสงอาย แนวโนมและโอกาสทาง“

เศรษฐกจของประเทศ ประชาชนสวนใหญยงขาดโอกาสในการเขาถงทรพยากร ทำาใหเกดความเหลอมลำาทางสงคมและเศรษฐกจ

การศกษาในยคโลกาภวฒน กลายเปนการศกษาทไรพรมแดน ดวยอทธพลของการพฒนาทางดานเทคโนโลยดจทล การเชอมโยง

โครงขายอนเตอรเนตไปทวทกจดบนโลก ทำาใหเกดการถายทอดองคความร เกดการเรยนรในรปแบบทหลากหลายตอเนอง

เปนการเรยนรไดตลอดชวต ความกาวหนาทางเทคโนโลย การสรางนวตกรรมใหมๆ ในภาคอตสาหกรรม การศกษาระดบ

อดมศกษาถกยกระดบมาตรฐานอดมศกษาของไทยสนานาชาต (World Class University) มรปแบบการจดการศกษาทเปน

สากลมากขน การปฏรปการศกษาทอยบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล เนนคณภาพการเรยนการสอน และการสรางมลคาเพม

พรอมทงขบเคลอนภารกจทตอบสนองตอชมชน สงคม และประเทศ ดงนน อดมศกษาจงเปนกลไกสำาคญของการขบเคลอนการ”

พฒนาประเทศในหลากหลายมตทงทางเศรษฐกจ สงคม ภายใตบรบทของการเปลยนแปลงทเกดขนทงจากภายใน และภายนอก

ประเทศ

หมวดวชาศกษาทวไปของมหาวทยาลยวลยลกษณทใชอยในปจจบน ไดเรมตนปรบปรงจากการวเคราะหลกษณะบณฑต

ทพงประสงค (Learner Outcomes) อนจะเกดจากการเรยนรหมวดวชาศกษาทวไป ซงมทงหมด 6 ลกษณะ ไดแก 1.ม

สขภาพทดทกดาน (Well-being) 2.มทกษะการสอสารทด (Communication) 3.มความใฝรใฝเรยน (Curiosity) 4.มวธ

คดอยางเปนระบบและคดเชอมโยง (System Thinking) 5.มทกษะดานการบรหารจดการ (Management Skill) 6.เขาใจ

โลกและเปนพลเมองโลก (Global Citizen) ทงนคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคดงกลาวจะสอดคลองกบกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และปรชญาหมวดวชาศกษาทวไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรปรญญาตร พ.ศ.

2558

นอกจากน เมอมการศกษารายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2561 พบวารายวชาทมอยนนยงมมตของการพฒนา

บณฑตไมตรงตามลกษณะบณฑตทพงประสงค ประกอบกบการเสรมสรางทกษะในศตวรรษท 21 ซงยงขาดรายวชาทใหความร

ดานธรกจและการประกอบการ เทคโนโลยสารสนเทศ สขภาพอนามย รวมถงการพฒนาบคลกภาพทดเพอชวยเสรมสรางความ

สงางาม การมเทคนคการสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศทมประสทธภาพและสอดคลองกบสายวชาชพ มทกษะกฬาถก

ตอง เพอใชในการออกกำาลงกายในชวตประจำาวนได นำาไปสการมสขภาพทแขงแรง อนเปนพนฐานสำาคญในการพฒนาสขภาวะท

สมบรณทงดานรางกาย จตใจ และสงคม

ดงนน มหาวทยาลยวลยลกษณจงกำาหนดรายวชาดงกลาวเพมเตม เพอตอบโจทยคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

อยางชดเจน และปรบปรงโครงสรางหมวดวชาศกษาทวไปใหครอบคลมมตตาง ๆ อยางรอบดาน ประกอบดวย 7 กลมวชา ไดแก

1.กลมวชาภาษาไทย 2.กลมวชาภาษาตางประเทศ 3.กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 4.กลมวชาวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย 5.กลมวชากฬาและสขภาพ 6.กลมวชาธรกจและการประกอบการ และ 7.กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหบณฑต

[2]

ทสำาเรจการศกษา เปนบณฑตทมความพรอมในการดำารงชวตอยในสงคมและดำารงตนเปนมนษยทสมบรณ สามารถนำาความรทได

ไปประยกตใชกบสาขาวชาชพ มชวตอยางมความสขและทำาประโยชนใหสงคมได

มหาวทยาลยไดกำาหนดใหนกศกษาในหลกสตรตาง ๆ ตองเรยนรายของหมวดวชาศกษาทวไปจำานวน 40 หนวยกต โดย

มหลกการวาการจดทำารายวชาและการดำาเนนการเรยนการสอนจะตองมลกษณะการบรณาการกนระหวางศาสตรตาง ๆ และม

อาจารยจากหลายสาขาวชารวมสอน ในกระบวนการเรยนการสอนตองเนนผเรยนเปนศนยกลาง มความสจรตทางวชาการ ใชวธ

การเรยนการสอนทหลากหลายตามกรอบมาตรฐาน The UK Professional Standards Framework (UKPSF)

3.2 ปรชญาของหมวดวชาศกษาทวไป

พระพรหมคณาภรณ (ป.อ.ปยตโต) (2550) ใหคำาจำากดความของรายวชาของหมวดศกษาทวไปอยางชดเจนวา หมวด

วชาศกษาทวไปมจดมงหมายอยทการสรางบณฑต สวนวชาชพเปนเหมอนการสรางเครองมอใหบณฑตหมวดวชาศกษาทวไป

มหนาททำาคนใหเปนบณฑตหรอสรางบณฑต มบทบาทโดยตรงในการพฒนาคนเพอใหบคคลแตละคนเปนคนทสมบรณ มชวตทด

งาม ประณต ประเสรฐสมกบความเปนมนษยหรออาจจะเรยกวาเปนคนเตมคน มชวตทมอสรภาพและมความสข

ศาสตราจารย ดร.วจตร ศรสอาน (2552) กกลาวถงหมวดวชาศกษาทวไปอยางสอดคลองกบความคดขางตน โดย

กลาววาวงการอดมศกษาไทยไดใหความสำาคญเรองการศกษาทวไปหรอหมวดวชาศกษาทวไป

มาโดยตลอดเรมตงแต พ.ศ. 2517 ซงเปนผลจากการวเคราะหหลกสตรของการอดมศกษาไทย 5 แหง พบวาเปนการจดการ

เรยนการสอนแนววชาชพในวงแคบ หลกสตรในยคนนตองการดงคนไปสสาขาวชาชพและมหาวทยาลยในยคนนเหมอนโรงเรยน

อาชวะชนสง ทจรงการศกษาทวไปเปนการศกษาทจำาเปนสำาหรบทกคน ความเปนบณฑตจะวดกนทวามความเปนคนอยแคไหน

มความเปนนกวชาชพอยแคไหน หรอทเรยกวา Manhood (ความเปนคน) กบ Manpower (กำาลงคน) คนทเปน

บณฑตจะตองมทง 2 ดาน หมวดวชาศกษาทวไปจงเปน วชาสรางคน “ ”

คณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ เหนความสำาคญของหมวดวชาศกษาทวไปสอดคลองกบแนวคดท

กลาวมา จงไดกำาหนดเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตรในสวนของหมวดวชาศกษาทวไปไวอยางชดเจน ดงทใหความ

หมายของหมวดวชาศกษาทวไปไว แมจะมการปรบเกณฑมาตรฐานไปตามการเปลยนแปลงของสงคมแตคงใหความสำาคญตอ

หมวดวชาศกษาทวไปไมตางไปจากเดม

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2548

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2558

หมวดวชาศกษาทวไป หมายถง หมวดวชาท

มงพฒนาผเรยนใหมความรอบรอยางกวางขวางมโลกทศนท

กวางไกล มความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผอน และสงคม เปน

ผใฝร สามารถคดอยางมเหตผล สามารถใชภาษาในการตดตอ

สอสารความหมายไดด มคณธรรม ตระหนกในคณคาของ

ศลปะและวฒนธรรมทงของไทยและของประชาคมนานาชาต

หมวดวชาศกษาทวไป หมายถง หมวดวชาทเสรมสรางความ

เปนมนษยทสมบรณใหมความรอบรอยางกวางขวาง เขาใจ

และเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและ

ธรรมชาต ใสใจตอความเปลยนแปลงของสรรพสง พฒนา

ตนเองอยางตอเนอง ดำาเนนชวตอยางมคณธรรม พรอมให

ความชวยเหลอเพอนมนษย และเปนพลเมองทมคณคาของ

[3]

สามารถนำาความรไปใชในการดำาเนนชวตและดำารงตนอยใน

สงคมไดอยางด

สงคมไทยและสงคมโลก

หากพจารณาการจดการศกษาหมวดวชาศกษาทวไปในตางประเทศกพบวาสอดคลองกบความเขาใจและความพยายาม

จดการศกษาของประเทศไทย เชน National University of Singapore (NUS) ประเทศสงคโปร จดทำา NUS

Education Frameworks ของตนเองและจด General Education เปนกลม ๆ ใหหลกสตรเลอกตามความเหมาะสม โดย

กำาหนดเปน 20 เปอรเซนตของเนอหาของหลกสตร กลมของหมวดวชาศกษาทวไปแบงเปน

1) การเรยนรการเปนพลเมองโลกเพอจะไดเขาใจสงคมโลก (Global learning)

2) การเรยนรดวยตนเอง (Self-directed Learning)

3) การบรหารจดการ (Management)

4) การเปนเจาของกจการ (Entrepreneurship)

5) การเรยนรเชงบรณาการระหวางสาขาและหลากหลายสาขารวมกน (Multidisciplinary and

Interdisciplinary Learning) แบงเปนสายมนษยศาสตรและสงคมศาสตร (Humanities and Social Sciences)

วทยาศาสตรและคณตศาสตร (Science and Mathematics) และสาขาอาชพตาง ๆ (Professional Disciplines)

(ขอมลจากการประชมขอมลจากการประชมรวมกนระหวางเครอขายศกษาทวไปแหงประเทศไทยกบผแทนของมหาวทยาลยแหง

ชาตสงคโปร ในวนท 25 มนาคม 2553 ระหวางเวลา 9.30-11.30 น.)

มหาวทยาลยวลยลกษณไดกำาหนดปรชญาของหมวดวชาศกษาทวไปอยางสอดคลองกบเกณฑมาตราฐาน พ.ศ. 2558

ในขณะเดยวกนกมบรบททเฉพาะเจาะจงของตนเองดวย คอ มงหวงใหบณฑตของมหาวทยาลยเปนคนดและมความเปนมนษยท

สมบรณ โดยมหาวทยาลยมความจรงจง

ทจะจดประสบการณการเรยนรใหนกศกษามความสขในการเรยน การใชชวตในมหาวทยาลย มความใฝร ใฝเรยน มความความ

คดทเปนระบบ สามารถใชความคดดงกลาวในการเรยนและการตดสนใจทวไป มความสามารถในการจดการเรองราวทงทเกยวกบ

ตนเอง ผอนและสงคม มความสามารถในการสอสารทงการใชภาษาไทยเพอพฒนาการเรยนรและการสอสารทมประสทธภาพ

สามารถใชภาษาองกฤษหรอภาษาทสามในการตดตอสอสารสำาหรบโลกยคไรพรมแดนไดด มความซาบซงในคณคาทดงามของ

สงคม ความงามของธรรมชาต มความเขาใจ การเปลยนแปลงของโลกและเปนพลเมองโลกทด

การจดการศกษาวชาศกษาทวไปของมหาวทยาลยวลยลกษณจงมงทความเจรญงอกงามของนกศกษาทสอดคลองกบ

ปรชญาดงกลาว และเปนการจดการศกษาทสามารถประเมนผลได

3.3 วตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไป

1) เพอพฒนาผเรยนใหเปนผใฝร ใฝเรยน สามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง สามารถคดวเคราะหอยางเปน

ระบบและมเหตผล

2) เพอปลกฝงใหผเรยนชนชมในระบบคณคาของสงคม มคณธรรม จรยธรรม และมจตสำานกตอธรรมชาตและสง

แวดลอม

[4]

3) เพอใหผเรยนสามารถเขาใจ เรยนร จดการความเสยง และปรบตวเกยวกบการดำารงชวต ในสถานการณท

เปลยนแปลงของโลกยคปจจบนทงทางเศรษฐกจและสงคม และดำารงตนเปนพลเมองดของโลก

4) เพอพฒนาทกษะดานภาษาของผเรยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ หรอภาษาทสาม โดยสามารถใชภาษาใน

การสอสารไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมกบบรบทในการสอสารแตละครง

5) เพอใหผเรยนมทกษะการออกกำาลงกายและเลนกฬาทถกตอง สามารถนำาไปใชเพอเสรมสรางสขภาพจตและ

สขภาพกายใหมความแขงแรง

6) เพอใหผเรยนสามารถนำาประสบการณทไดจากการเรยนรไปใชในการศกษาเลาเรยน ชวตประจำาวน หนาทการ

งาน ความสมพนธทางสงคมตาง ๆ และสามารถปรบตวไดในสงคมทมความหลากหลาย ซบซอน และเปลยนแปลงอยางรวดเรว

7) เพอใหผเรยนสามารถเขาใจสภาพแวดลอมทางธรกจกบสภาพแวดลอมในยควถใหม หลกการประกอบธรกจ

สมยใหม ความเสยงและการปรบตวของธรกจในวถใหม และสามารถนำาไปเปนแนวทางในการประกอบธรกจได

8) เพอใหผเรยนมความตระหนกและเหนความสำาคญกบการปรบสมดลทง 3 มตของการพฒนาอยางยงยนทง

ดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมในรปแบบบรณาการและการมสวนรวม ซงเปนฐานทสามารถสรางอนาคตและความเปนอยท

ดอยางยงยนใหกบประชากรโลก

9) เพอใหผเรยนมทกษะในการใชงานคอมพวเตอรและสามารถประยกตใชงานเทคโนโลยสารสนเทศในการสราง

เอกสาร การสรางงานนำาเสนอ หรอการใชงานตารางคำานวณในการวเคราะหขอมลเพอชวยเพมประสทธภาพในการทำางาน

3.4 ผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหมวดวชาศกษาทวไป (Program Learning Outcomes, PLOs)

PLO1: สามารถสอสารทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ หรอภาษาทสามในสถานการณทวไปทเกดขนไดในชวต

ประจำาวนและการประกอบอาชพไดอยางมประสทธภาพ

PLO2: สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสมและรเทาทน

PLO3: สามารถปรบตวในสงคมโลก โดยอาศยความเขาใจถงพฒนาการทางสงคม แนวคดดานปรชญา

ลกษณะทางพหวฒนธรรม และการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมไดอยางเหมาะสมและมความรบผดชอบ

PLO4: สามารถแสวงหาความรและพฒนาตนเองทางดานกระบวนการคด บคลกภาพ สขภาพ ความกตญญ

ความมวนย จตอาสา ภาวะผนำา และกระบวนการบรหารจดการ ไดอยางตอเนอง

4. กำาหนดการเปดสอน

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 ฉบบปรบปรงใหมนจะเรมใชตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2564 เปนตนไป

5. อาจารยผสอน

อาจารยผสอนจากสำานกวชาพหภาษาและการศกษาทวไป สำานกวชาศลปศาสตร สำานกวชาสารสนเทศศาสตร สำานกวชา

วศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย สำานกวชาการจดการ และสำานกวชาอน ๆ ในมหาวทยาลยวลยลกษณ

[5]

6. นกศกษา

นกศกษาทมรหสประจำาตวนกศกษาขนตนดวย 64 ทเขาศกษาในหลกสตรภาษาไทยระดบปรญญาตร

ของมหาวทยาลยวลยลกษณ จะตองเรยนรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไปใหครบตามโครงสรางซงถกบรรจไวในหลกสตร

7. หลกสตร

โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 ไดกำาหนดรายวชาเพอตอบสนองตอคณลกษณะของบณฑตทพง

ประสงคจากการเรยนหมวดวชาศกษาทวไป ซงสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และ

ปรชญาวชาศกษาทวไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 โดยโครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป

ประกอบดวยหนวยกตทงหมด 40 หนวยกต

ในการจำาแนกเปนกลมวชาจะเปนการแบงเพอการบรหารจดการ โดยการกำาหนดรายวชาไดคำานงถงการสราง

คณลกษณะของบณฑตทพงประสงคเปนหลก ซงในรายวชาหนงจะสรางคณลกษณะบณฑตทพงประสงคไดหลายลกษณะ ใน

ทำานองเดยวกนคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 1 ลกษณะอาจเกดจากการรวมกนสรางของหลายรายวชา

8. โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป

ประกอบดวยกลมวชา ดงน

ตารางท 1 โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564

กลมวชา จำานวนหนวยกต

1. กลมวชาภาษาไทย 4

ไมนบรวมรายวชา GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน (2 หนวยกต)*

2. กลมวชาภาษาตางประเทศ 16

ไมนบรวมรายวชา GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน (2 หนวยกต)*

3. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 4

4. กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 4

5. กลมวชากฬาและสขภาพ 2

ไมนบรวมรายวชา GEN64-151 กฬา นนทนาการและการออกกำาลงกายเพอสขภาพ (2 หนวยกต)*

6. กลมวชาธรกจและการประกอบการ 3

7. กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 7

ไมนบรวมรายวชา ITD64-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล (2 หนวยกต)*

รวม 40

หมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

[6]

9. รายวชากลมตาง ๆ

9.1 กลมวชาภาษาไทย จำานวน 4 หนวยกต

GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)*

Fundamental ThaiGEN64-111 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 2(1-2-3)

Thai for Contemporary CommunicationGEN64-112 เทคนคการสอสารในสงคมรวมสมย 2(2-0-4)

Communication Techniques in Contemporary Worldหมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

เงอนไขการเรยนรายวชากลมวชาภาษาไทย

นกศกษาตองสอบผาน GEN64-011 จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา GEN64-111 ได

9.2 กลมวชาภาษาตางประเทศ จำานวน 16 หนวยกต

9.2.1 กลมวชาภาษาตางประเทศหลก จำานวน 4 หนวยกต

GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)*

Fundamental EnglishGEN64-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)

English Communication SkillsGEN64-122 ภาษาองกฤษสำาหรบการฟงและการพด 2(2-0-4)

English Listening and Speaking

9.2.2 กลมวชาภาษาตางประเทศเลอก จำานวน 12 หนวยกต

9.2.2.1 กลมวชาภาษาองกฤษ

GEN64-123 ภาษาองกฤษสำาหรบการอานและการเขยน 2(2-0-4)

English Reading and WritingGEN64-124 ทกษะภาษาองกฤษเพอการสนทนา 4(4-0-8)

English Conversation Skills

GEN64-125 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอ 3(3-0-6)

English for PresentationGEN64-126 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 3(3-0-6)

[7]

English for Academic Communication

9.2.2.2 กลมวชาภาษาจน

CHI64-121 ภาษาจนพนฐาน 4(3-2-7)

Basic ChineseCHI64-122 ภาษาจนสำาหรบชวตประจำาวน 4(3-2-7)

Chinese for Daily LifeCHI64-123 ภาษาจนเพอการสอสาร 4(3-2-7)

Chinese for Communicationหมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

เงอนไขการเรยนรายวชากลมวชาภาษาตางประเทศ

1) นกศกษาตองมคะแนนสอบ Walailak University Test of English Proficiency (WUTEP) มากกวา

หรอเทากบ 33.5 คะแนน หรอแบบทดสอบอนๆ ทเทยบเทาตามตารางในหวขอท 16 จงจะไดรบการยกเวนการเรยนรายวชา

GEN64-021 และสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาภาษาองกฤษในหมวดวชาศกษาทวไปได แตหากนกศกษามคะแนนสอบ

WUTEP ตำากวา 33.5 คะแนน หรอแบบทดสอบอนๆ ทเทยบเทาตามตารางในหวขอท 16 นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยน

รายวชา GEN64-021 และตองสอบรายวชานใหผาน จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาภาษาองกฤษของหมวดวชาศกษา

ทวไปได

2) นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนและสอบผานทงรายวชา GEN64-121 และ GEN64-122 ซงเปนรายวชาในกลม

ภาษาตางประเทศหลก

3) นกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชาทเหลอในกลมภาษาตางประเทศได 1 ใน 2 กลมวชา ดงน

กลมวชาภาษาองกฤษ : นกศกษาลงทะเบยนเรยนรายวชาภาษาองกฤษทเหลอ คอ GEN64-123,

GEN64-124, GEN64-125 และ GEN64-126

กลมวชาภาษาจน : นกศกษาลงทะเบยนเรยนรายวชาภาษาจนของหมวดวชาศกษาทวไป คอ CHI64-121,

CHI64-122 และ CHI64-123

หมายเหต:

1) ในกรณนกศกษาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาจนตองลงทะเบยนเรยนกลมวชาภาษาองกฤษในกลม

วชาภาษาตางประเทศเลอกเทานน

2) ในกรณนกศกษามความประสงคจะเปลยนกลมวชาทเลอกเรยนในกลมวชาภาษาตางประเทศ สามารถดำาเนนการได

โดยรายวชาทเรยนมาแลวในกลมวชาทเลอกเดมจะถกปรบเปนรายวชาเลอกเสรและนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนในรายวชา

ตามเงอนไขของกลมวชาทเลอกใหม ตวอยางเชน

[8]

นาย ก เลอกกลมวชาภาษาองกฤษ และไดเรยนรายวชา GEN64-123 ไปแลว และมความประสงคจะเปลยนกลมวชา

เปนภาษาจน นาย ก จะตองเรยนรายวชาของกลมวชาภาษาจนจนครบ คอ CHI64-121, CHI64-122, CHI64-123 โดย

รายวชา GEN64-123 จะถกปรบเปนรายวชาเลอกเสร หรอ

นาย ก เลอกกลมวชาภาษาจน และไดเรยนรายวชา CHI64-121 ไปแลว และมความประสงคจะเปลยนกลมวชาเปน

ภาษาองกฤษ นาย ก จะตองเรยนรายวชาของกลมวชาภาษาองกฤษจนครบ คอ GEN64-123, GEN64-124,

GEN64-125 และ GEN64-126 โดยรายวชา CHI64-121 จะถกปรบเปนรายวชาเลอกเสร

เงอนไขการเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษเพอปรบเปนเกรด

1) นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) มากกวาหรอ

เทากบ 497 คะแนน, IELTS มากกวาหรอเทากบ 6 คะแนน, WUTEP มากกวาหรอเทากบ 73.5 คะแนน หรอแบบทดสอบอนๆ

ทเทยบเทาตามตารางในหวขอท 16 ใหยกเวนการเรยนรายวชา GEN64-121, GEN64-122 และ GEN64-123 และไดรบผล

การเรยนเปนเกรด A ในรายวชาดงกลาว

2) นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 453 -

496 คะแนน, IELTS เทากบ 5.5 คะแนน, WUTEP ระหวาง 63.5 - 73 คะแนน หรอแบบทดสอบอนๆ ทเทยบเทาตามตาราง

ในหวขอท 16 ใหยกเวนการเรยนรายวชา GEN64-121 และ GEN64-122 และไดรบผลการเรยนเปนเกรด A ในรายวชาดง

กลาว

3) นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 417 -

450 คะแนน, IELTS เทากบ 5 คะแนน, WUTEP ระหวาง 59 - 63 คะแนน หรอแบบทดสอบอนๆ ทเทยบเทาตามตารางใน

หวขอท 16 ใหยกเวนการเรยนรายวชา GEN64-121 และไดรบผลการเรยนเปนเกรด A ในรายวชาดงกลาว

4) นกศกษาตางชาตทมสญชาตของประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรกสามารถขอยกเวนการเรยนรายวชา

GEN64-121, GEN64-122 และ GEN64-123 โดยไมตองแสดงใบประกาศนยบตรรบรองผลคะแนนสอบภาษาองกฤษ และ

ใหไดรบผลการเรยนเปนเกรด A ในรายวชาดงกลาว

5) ในการขอเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษเพอปรบเปนเกรด ผลคะแนนสอบจะตองมอายไมเกน 2 ป นบจาก

วนทประกาศผลในประกาศนยบตร

เงอนไขการเทยบคะแนนสอบภาษาจนเพอปรบเปนเกรด

นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบวดระดบความสามารถภาษาจน (HSK) และมผล

คะแนนสอบตามชวงคะแนนดงแสดงในตารางท 2 ใหยกเวนการเรยนรายวชาดงกลาวและมผลการเรยนเปนเกรด ดงน

ตารางท 2 ตารางการเทยบคะแนนสอบภาษาจนเพอปรบเปนเกรด

[9]

รายวชา ระดบ HSK ระดบคะแนน เกรด

CHI64-121 ภาษาจนพนฐาน HSK 2160-200 A150-150 B+140-149 B

CHI64-122 ภาษาจนสำาหรบชวตประจำาวน HSK 3240-300 A225-239 B+210-224 B

CHI64-123 ภาษาจนเพอการสอสาร HSK 4240-300 A225-239 B+210-224 B

หมายเหต:

1) นกศกษาทมผลคะแนนสอบ HSK ตำากวาเกณฑทกำาหนด ไมสามารถนำาผลการสอบมาขอปรบเปนเกรดได และจะ

ตองลงทะเบยนเรยนรายวชาภาษาจนตามทมหาวทยาลยกำาหนด

2) การเทยบผลคะแนนสอบ HSK เพอปรบเปนเกรดในรายวชาภาษาจน ผลคะแนนจะตองมอายไมเกน 2 ป นบจาก

วนทประกาศผลในประกาศนยบตร เวนแตกรณมการสอบ HSK 2 – 4 อยางตอเนอง จงจะนบผลการสอบ HSK 2, HSK 3

และ HSK 4 มาเทยบในรายวชา CHI64-121, CHI64-122 และ CHI64-123 ได ทงนเพอใหเหนถงลกษณะความตอเนอง

ของการเรยน และเปนไปตามการควบคมคณภาพผลลพธการเรยนรของหลกสตร

3) การเทยบโอนรายวชาในหลกสตรภาษาจน กำาหนดใหรายวชา CHI64-121 ภาษาจนพนฐาน, รายวชา CHI64-

122 ภาษาจนสำาหรบชวตประจำาวน และรายวชา CHI64-123 ภาษาจนเพอการสอสาร เทยบไดกบรายวชา CHI62-101 ภาษา

จน 1, รายวชา CHI62-102 ภาษาจน 2 และรายวชา CHI62-103 ภาษาจน 3 ตามลำาดบ

9.3 กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร จำานวน 4 หนวยกต

GEN64-131 ความเปนไทยและพลเมองโลก 2(1-2-3)

Thai Civilization and Global CitizenGEN64-132 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ 2(1-2-3)

Philosophy, Ethics and Critical Thinking9.4 กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย จำานวน 4 หนวยกต

GEN64-141 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 2(1-2-3)

Knowledge Inquiry and Research Methods

GEN64-142 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน 2(1-2-3)

Environmental Conservation and Global Warming

9.5 กลมวชากฬาและสขภาพ จำานวน 2 หนวยกต

[10]

GEN64-151 กฬา นนทนาการและการออกกำาลงกายเพอสขภาพ 2(1-2-3)*

Sports Recreation and Exercise for HealthGEN64-152 กฬาสากล 2(1-2-3)

International Sportsหมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

เงอนไขการเรยนรายวชากลมวชากฬาและสขภาพ

นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนและสอบผานรายวชา GEN64-151

9.6 กลมวชาธรกจและการประกอบการ จำานวน 3 หนวยกต

GEN64-161 นวตกรรมและผประกอบการ 3(2-2-5)

Innovation and Entrepreneurship

ECN64-161 ชวตและเศรษฐกจในยคดจทล 3(3-0-6)

Life and Economy in the Digital Era

ECN64-162 การประกอบธรกจกบชวตวถใหม 3(3-0-6)

Business and New Normal

ECN64-163 เปาหมายการพฒนาทยงยน 3(3-0-6)

Sustainable Development Goals

เงอนไขการเรยนรายวชากลมวชาธรกจและการประกอบการ

นกศกษาสามารถเลอกเรยน 1 รายวชาในกลมน

9.7 กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ จำานวน 7 หนวยกต

ITD64-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล 2(2-0-4)*

Information Technology in Digital Era

9.7.1 กลมวชาสำานกงานอเลกทรอนกส จำานวน 4 หนวยกต

ITD64-172 การจดการเอกสารดวยโปรแกรมประมวลผลคำา 2(0-4-2)

Document Management Using Word ProcessingITD64-173 การใชงานตารางคำานวณอเลกทรอนกสเพอการวเคราะหขอมล 2(0-4-2)

Electronic Spreadsheet Applications for Data AnalysisITD64-174 การออกแบบงานนำาเสนออยางมประสทธภาพ 2(0-4-2)

[11]

Effective Presentation Design9.7.2 กลมวชาปญญาประดษฐ จำานวน 3 หนวยกต

ITD64-175 ปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลในงานธรกจ 3(3-0-6)

Artificial Intelligence and Data Analytics for Business

IMI64-171 ปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลดานสขภาพ 3(3-0-6)

Artificial Intelligence and Data Analytics for HealthCOE64-171 ปญญาประดษฐสำาหรบการดำารงชวตและการทำางานดาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลย

3(2-2-5)

Artificial Intelligence for Living and Working in Sciences and Technologies

COE64-172 ปญญาประดษฐสำาหรบการดำารงชวตและการทำางาน

ดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

3(2-2-5)

Artificial Intelligence for Living and Working in Humanities and Social Sciences

หมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

เงอนไขการเรยนรายวชากลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

1) นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนและสอบผานรายวชา ITD64-171

2) นกศกษาสามารถเลอกเรยน 2 รายวชาในกลมวชาสำานกงานอเลกทรอนกส

3) นกศกษาสามารถเลอกเรยน 1 รายวชาในกลมวชาปญญาประดษฐ

เงอนไขการเทยบคะแนนสอบวดความรและทกษะในการใชงานโปรแกรมสำานกงานอเลกทรอนกสเพอปรบเปนเกรด

นกศกษาสามารถขอสอบวดความรและทกษะในการใชงานโปรแกรมสำานกงานอเลกทรอนกสกอนลงทะเบยนเรยนใน

รายวชา ITD64-172, ITD64-173 และ ITD64-174 เพอขอยกเวนการเรยนและปรบเปนเกรดได โดยมรายละเอยด ดงน

1) นกศกษามคะแนนสอบมากกวาหรอเทากบ 80 คะแนน สามารถขอยกเวนการเรยนในรายวชาดงกลาว และไดรบผลการ

เรยนเปนเกรด A

2) นกศกษามคะแนนสอบ 75 – 79.99 คะแนน สามารถขอยกเวนการเรยนในรายวชาดงกลาว และไดรบผลการเรยน

เปนเกรด B+

[12]

3) นกศกษามคะแนนสอบ 70 – 74.99 คะแนน สามารถขอยกเวนการเรยนในรายวชาดงกลาว และไดรบผลการเรยน

เปนเกรด B

4) นกศกษามคะแนนสอบนอยกวา 70 คะแนน ไมสามารถขอปรบคะแนนเปนเกรดได และจะตองลงทะเบยนเรยนตาม

ปกต

10. ความหมายของเลขรหสรายวชา

การกำาหนดตวเลขรหสรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564

1) ความหมายของรหสรายวชาตวอกษรทปรากฏในหมวดวชาศกษาทวไป

GEN หมายถง รายวชาในหมวดศกษาทวไปทรบผดชอบ

โดย สำานกวชาพหภาษาและการศกษาทวไป

CHI หมายถง รายวชาในหมวดศกษาทวไปทรบผดชอบ

โดย สำานกวชาศลปศาสตร

ITD หมายถง รายวชาในหมวดศกษาทวไปทรบผดชอบ

โดย สำานกวชาสารสนเทศศาสตร

IMI หมายถง รายวชาในหมวดศกษาทวไปทรบผดชอบ

โดย สำานกวชาสารสนเทศศาสตร

COE หมายถง รายวชาในหมวดศกษาทวไปทรบผดชอบ

โดย สำานกวชาวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย

ECN หมายถง รายวชาในหมวดศกษาทวไปทรบผดชอบ

โดย สำานกวชาการจดการ

โดย ตวเลข 64 หลงรหสตวอกษร หมายถง ป พ.ศ. ทเร มใชในหมวดวชาศกษาทวไป

2) ความหมายของเลขรหสวชา

หลกท 1 หมายถง ชนป

หลกท 2 หมายถง ลำาดบกลมวชา

หลกท 3 หมายถง ลำาดบรายวชาในกลม

3) ลำาดบกลมวชา (หลกท 2)

1 หมายถง กลมวชาภาษาไทย

2 หมายถง กลมวชาภาษาตางประเทศ

3 หมายถง กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

[13]

4 หมายถง กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

5 หมายถง กลมวชากฬาและสขภาพ

6 หมายถง กลมวชาธรกจและการประกอบการ

7 หมายถง กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

11. คำาอธบายรายวชา

GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)*

Fundamental Thai

รายวชานเปนการสอบวดความรพนฐานภาษาไทย 3 ดาน ไดแก หลกภาษาไทย วรรณคดไทย และการใช

ภาษาไทย โดยหลกภาษาไทยครอบคลมเนอหาไดแก ธรรมชาตของภาษา อกษรสามหม สระ การผนวรรณยกต พยางค ชนดของ

คำา การสรางคำา และประโยคชนดตาง ๆ วรรณคดไทยครอบคลมเนอหาไดแก ความรเบองตนทางวรรณคด ความเขาใจวรรณคด

ระดบกอนอดมศกษา และการตความ สวนการใชภาษาไทยครอบคลมเนอหาเรองระดบของภาษา การจบใจความสำาคญ การยอ

ความสรปความ การอธบายความ การฟงอยางมวจารณญาณ การพดอยางมศลปะ การใชสำานวนไทย และคำาราชาศพท

This course is a fundamental Thai test required to take a test on 3 categories of Fundamental Thai include Thai Grammar, Thai Literatures and Thai Usage; Thai Grammar covers natural language, 3 groups of Thai alphabets, vowels, order of tone marks, syllable, genre of words, word creation and genre of sentences; Thai literatures cover basic knowledge of literatures, the understanding of pre - university education literatures and interpretation; Thai usage covers orders of language, comprehension, recapitulation, explanation, judgmental listening, oratory, Thai idiom usage and Royal Register. หมายเหต * รายวชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองสอบ GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษาท 1

หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและเขาสอบรายวชา GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ (S) จงจะ

สามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา GEN64-111 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมยได

GEN64-111 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 2(1-2-3)

Thai for Contemporary Communication

วชาบงคบกอน: GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน

Prerequisite: GEN64-011 Fundamental Thai

รายวชานมงเนนการพฒนาความเขาใจและทกษะทางภาษาไทยทงการรบสารและสงสาร โดยในดานการรบ

สารสามารถพฒนาทกษะการจบใจความสำาคญจากเรองทอานและทฟง การวเคราะหเชอมโยงประเดนยอย ๆ จากเรองทฟงและอาน

จนเขาใจและสามารถยกระดบเปนความรใหม การเสนอขอคดเหนหรอใหคณคาตอเรองทอานและฟงไดอยางมเหตผลและ

สอดคลองกบคณคาทางสงคม ในดานการสงสารสามารถพฒนาทกษะการนำาเสนอความคดผานการพดและการเขยนไดอยางม

ประเดนสำาคญและสวนขยายทชวยใหประเดนความคดชดเจนและเปนระบบ การเขยนหนงสอราชการ การนำาขอมลทางสงคมมา

ประกอบสรางเปนความรหรอความคดทใหญขน การพดและการเขยนเพอนำาเสนอความรทางวชาการทเปนระบบและนาเชอถอ

[14]

This course aims at developing students' understanding and Thai language skills both in receiving and delivering message, able to use the skills to understand the main idea from the texts read and listened, critically analyzing the relationships between secondary issues from the texts to arrive at deep understanding and new knowledge, offering opinions or values on the texts read and listened with reasons and corresponding social norms, able to develop the opinion giving skills through speaking and writing with the support of significant issues and supporting details to highlight clear and systematic thinking and official correspondence in order to create knowledge or expanded thought, speaking and writing to present a systematic and convincing academic knowledge.GEN64-112 เทคนคการสอสารในสงคมรวมสมย 2(2-0-4)

Communication Techniques in Contemporary World

รายวชานมงเนนการนำาเสนองานในสายวชาชพ การใชเทคนคและการสอสารแบบดจทล มทกษะ เทคนค

การใชสอ อปกรณ การสอสาร กบ อาชพตาง ๆ ในสงคมปจจบน มทกษะในการวางตวและเขาสงคม สามารถแกไขปญหาและ

ทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

The primary focus of this course is on the techniques for effective communication in contemporary world. This is done by practicing various communication skills and techniques needed for digital communication. This course will also develop students’ personal outlook by enhancing their skills in interacting and socializing, and problem-solving, in order to work with others effectively.GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)*

Fundamental English

รายวชานเปนการสอบวดความรทางภาษาองกฤษสำาหรบนกศกษาใหมระดบปรญญาตร

มเนอหาครอบคลมไวยากรณพนฐาน คำาศพท และรปแบบภาษาเบองตนทใชในการสนทนาในชวตประจำาวนและภาษาทใชใน

หองเรยน ซงหากนกศกษาสอบรายวชานไมผาน ตองเขารบการเรยนเสรมและสอบใหมจนกวาจะไดรบระดบคะแนนผาน

This course is a fundamental English test required for all undergraduate students entering the university. It focuses on introductory English grammars, vocabularies and basic language patterns needed for everyday life and classroom settings. If students fail the final test, they are required to take the course and retake the test until they receive the satisfactory (passing) grade.

หมายเหต * รายวชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองสอบ GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษา

ท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและเขาสอบรายวชา GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ

(S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนกลมวชาภาษาองกฤษในหมวดวชาศกษาทวไปได

GEN64-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)

English Communication Skills

วชาบงคบกอน: GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน

Prerequisite: GEN64-021 Fundamental English

[15]

รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะดานการรบร (การฟงและการอาน) และทกษะการใชภาษา (การพดและ

การเขยน) ดวยวธการสอนแบบบรณาการ การพฒนาดานคำาศพทและไวยากรณ และสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง การฝก

สนทนาและสอสารอยางตอเนองไดเปนธรรมชาตดวยกลยทธทางการสอสารทหลากหลาย รวมทงการฝกทกษะการเขยนยอหนา

สน ๆ หรอเรยงความแบบงาย

This course aims at developing students' receptive skills (listening and reading) and productive skills (speaking and writing) through integrated methods. It also develops students' sub-skills such as grammar and vocabulary, and encourages independent learning. Additionally, students will be able to hold a conversation naturally, using a number of communication strategies. They will also learn basic writing techniques required to write a paragraph.GEN64-122 ภาษาองกฤษสำาหรบการฟงและการพด 2(2-0-4)

English Listening and Speaking



รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะการฟงและการพดภาษาองกฤษ โดยฝกการออกเสยงและฝกทกษะการ

ฟงผานบทสนทนาและบทพดตาง ๆ รวมทงการพฒนาทกษะการพดผานการอภปรายกลม และการบนทกวดทศนบทพด และการ

สงเสรมทกษะทางภาษาจากไวยากรณเบองตน

This course focuses on the practice of English listening and speaking skills. It provides training in pronunciation and opportunities to improve listening using dialogues and monologues. Additionally, there is ample opportunity to improve speaking skills through group discussions and short video recordings. In order to strengthen language, it also reinforces basic grammar.GEN64-123 ภาษาองกฤษสำาหรบการอานและการเขยน 2(2-0-4)

English Reading and Writing



รายวชานมงเนนการพฒนาความสามารถดานการอานและการเขยนในระดบมหาวทยาลยผานกจกรรมท

หลากหลาย ผเรยนพฒนาทกษะการอานและการเขยนไปสบรบททยากขน โดยเนนการฝกทกษะการอานบทความและฝกทกษะงาน

เขยนตาง ๆ โดยผสอนแนะนำาวธการและโครงสราง รวมทงการคดวเคราะหและการตดสนใจเพอเขยนยอหนาและเรยงความสน ๆ

This course develops students’ reading and writing skills at university level through a wide range of exercises and activities. In this course, students build on the reading and writing skills they have learned in earlier school years to progress toward a more advanced level of literacy. The emphasis is on text-based, theme-based reading and writing assignments. Lecturers guide students through the reading and writing process, which requires critical thinking and decision-making for writing effective paragraphs and essays.

[16]

GEN64-124 ทกษะภาษาองกฤษเพอการสนทนา 4(4-0-8)

English Conversation Skills

วชาบงคบกอน: 1. GEN64-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ

2. GEN64-122 ภาษาองกฤษสำาหรบการฟงและการพด และ

3. GEN64-123 ภาษาองกฤษสำาหรบการอานและการเขยน

Prerequisite: 1. GEN64-121 English Communication Skills and

2. GEN64-122 English Listening and Speaking and

3. GEN64-123 English Reading and Writing

รายวชานพฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการสนทนาและทกษะการออกเสยงในบรบทเชงวชาการและ

วชาชพ ผเรยนจะสามารถระบจดออนเรองการออกเสยงและพฒนาความเขาใจภาษาองกฤษ รวมทงฝกฝนการพดในระดบความ

ยากงายทแตกตางกนผานสอโสตทนำาเสนอการใชภาษาองกฤษในสถานการณจรง รายวชานมงเนนการฝกทกษะการพดเปนหลก

ทกษะการฟง การอาน และการเขยนเปนทกษะรอง

This course builds students’ competencies in English conversation and pronunciation skills in both academic and professional environments. Students will be able to identify their pronunciation challenges, improve their English comprehensibility, and practice speaking through a variety of level-appropriate tasks and exposures to authentic English audio-video files. This course focuses primarily on speaking skills in which listening, reading, and writing serve as the sub-skills.GEN64-125 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอ 3(3-0-6)

English for Presentation







รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษทงสดาน ไดแก การฟง การพด การอานและการเขยน โดย

เนนการฝกใชไวยากรณ และคำาศพทเฉพาะภาษาองกฤษทใชในการนำาเสนองานในสายวชาของผเรยนในสาขาวทยาศาสตรสขภาพ

หรอ วทยาศาสตรและเทคโนโลย หรอ มนษยศาสตรและสงคมศาสตร มการเตรยมความพรอมทกษะตาง ๆ ทจำาเปนสำาหรบการนำา

เสนองาน อกทงเตรยมผเรยนใหมความพรอมในทกษะตาง ๆ ใน ศตวรรษท 21 เพอ ใชในการนำาเสนองานดวยปากเปลาอยางม

แบบแผนและประสทธภาพ

This course aims at developing the four essential English skills - listening, speaking, reading and writing - while focusing on essential grammar and terminology specific to the presentation in the field of Health Sciences, or Sciences and Technology, or Humanities and

[17]

Social Sciences. It also equips students with the necessary 21st

century skills to build an effective structure and delivery of oral presentations.GEN64-126 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 3(3-0-6)

English for Academic Communication







รายวชานมงเนนการพฒนาความรและทกษะภาษาองกฤษสำาหรบการสอสารทางวชาการและวชาชพทม

ประสทธภาพในสาขาวทยาศาสตรสขภาพ หรอ วทยาศาสตรและเทคโนโลย หรอ มนษยศาสตรและสงคมศาสตร ผเรยนจะไดรบ

การฝกฝนกลยทธและทกษะทจำาเปนในการสอสารในสถานการณจรง ผเรยนจะไดรบการฝกทกษะการสรปความ วพากษ และการ

เขยนบทความ รวมถงพฒนาทกษะการสอสารในบรบทวชาการและวชาชพ

This course aims to develop students’ English language knowledge and skills for effective academic and professional communication in the field of Health Sciences, or Sciences and Technology, or Humanities and Social Sciences. It provides students with various strategies and skills that are relevant to real-world communication. Thus, not only do students learn to summarize, critique, and write an article, but they also learn how to communicate purposely in various academic and professional settings.CHI64-121 ภาษาจนพนฐาน 4(3-2-7)

Basic Chinese

รายวชานเปนการศกษาวธการออกเสยงภาษาจน โดยใชระบบสทอกษรจน (Pinyin)

ฝกการออกเสยงภาษาจนใหถกตองชดเจน ศกษาลำาดบการเขยนอกษรจนทถกตอง โดยศกษาอกษรจน รปประโยคพนฐานและ

ไวยากรณภาษาจน

This course focuses on Pinyin pronunciation through Pinyin Chinese character system and practices in Chinese pronunciation with clarity. In addition, this course studies Chinese character writing strokes, basic structure and grammar, enhances listening, speaking, reading, writing, practices reading.CHI64-122 ภาษาจนสำาหรบชวตประจำาวน 4(3-2-7)

Chinese for Daily Life

รายวชานเปนการเรยนคำาศพทเพมประมาณ 500 คำา ผเรยนเรยนรรปประโยคพนฐาน ฝกฝนการสอสาร

กบผอน การแสดงอารมณความรสก และการแสดงทาทฝกฝนการฟงภาษาจนกลางในการสอสารในชวตประจำาวน โดยการใชคำา

ศพทและรปประโยคทไดเรยน รวมถงสามารถฟง พด อาน และเขยนได

[18]

This course studies about 500 Chinese words and further. The learners study about basic sentences and practice listening conversation on daily topics by using the vocabulary and sentences; this includes listening, speaking, reading and writing, in order to be fluent in everyday conversation.CHI64-123 ภาษาจนเพอการสอสาร 4(3-2-7)

Chinese for Communication

รายวชานเปนการศกษาคำาศพทเพม 600 คำา ความรทางไวยากรณ การวเคราะหแยกสวนประกอบตางๆ

ของประโยคในภาษาจน ศกษาวธพดและการสอสาร โดยออกเสยงและใชนำาเสยงอยางถกตอง รวมถงการแปลประโยคสำาคญใน

บทเรยนจากภาษาจนเปนภาษาไทยและภาษาไทยเปนภาษาจน

This course studies the 600 new Chinese characters and further. The learners analyze Chinese sentence structure and practice communication to express emotions and the attitude with others. In addition, this course helps the student to speak Chinese with accuracy and can translate the selected sentences from Chinese to Thai, and Thai to Chinese.GEN64-131 ความเปนไทยและพลเมองโลก 2(1-2-3)

Thai Civilization and Global Citizen

รายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการพฒนาวถความเปนไทยทงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและ

วฒนธรรมจากอดตถงปจจบนทกอใหเกดความศวไลซของความเปนไทยทมอตลกษณเฉพาะของสงคม รวมทงการศกษา

พฒนาการของสงคมโลกทมงเนนคณคาของสทธมนษยชนและศกดศรความเปนมนษยโดยเฉพาะการเคารพความแตกตาง ความ

หลากหลายทางสงคม การยดหลกธรรมาภบาลและการอยรวมกนอยางสนต โดยอธบายใหเหนถงการเชอมโยงของวถสงคมไทย

กบความเปนพลเมองโลก

This course studies concepts and processes of Thai civilization, covering dimensions of politics, economy, society, and culture from the past to the present. Topics reflect the origins of social identity within Thai civilization and concepts of global citizen development. The course focuses on global values such as Human Rights, Human Dignity, and Human Equality, including respect for individual differences, social diversity, principles of good governance and peaceful coexistence. Students examine connections between Thai civilization and its role in the development of a global citizen.GEN64-132 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ 2(1-2-3)

Philosophy, Ethics, and Critical Thinking

รายวชานศกษาปญหาพนฐานและปญหาทวไปของสงคมมนษยทเกยวของกบสงทดำารงอย ความร คา

นยม เหตผล จตใจและภาษาเพอใหเขาใจความสำาคญของปรชญาตอการดำารงชวตของมนษย ในสวนของจรยศาสตรจะมงเนน

ศกษาในฐานะทเปนสวนหนงของปรชญาทางศลธรรมทใหความสำาคญกบการรบรองความถกและความผดของการกระทำา และการ

ศกษากรอบความคดของจรยศาสตรเชงปทสถาน รวมทงการศกษาหลกการและกระบวนการวเคราะหจากความจรงเชงวตถวสย

เพอนำาไปสการใชดลยพนจในการตดสนใจทงนโดยยดหลกเหตผล และการวเคราะหโดยปราศจากอคตหรอการประเมนความจรง

จากหลกฐานเชงประจกษ

[19]

This course examines the fundamental cognitive and philosophical problems related to human society, including existence, knowledge, values, reason, mind, and language. Students gain a more in-depth understanding of the importance of philosophy in human life. Students learn the importance of moral philosophy and the conceptual framework of ethics. Principles and processes of objective truth and reason-based decision making, bias-free analysis, and evidence-based evaluation complete the course's overview.GEN64-141 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 2(1-2-3)

Knowledge Inquiry and Research Methods

รายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการในการแสวงหาความร เพอพฒนาความสามารถในการคนควา ทง

ความรจากการฟง การอาน การถกเถยง การสงเกตการณ การคดและการวจย ทงนโดยมงเนนการแสวงหาความรเชงประจกษ

ยดหลกความสมเหตสมผล ทผานกระบวนการวเคราะหอยางเปนระบบ รวมทงการศกษาระเบยบวธการวจยเพอใหนกศกษาม

ศกยภาพในการคนควาเชงวชาการ มความสามารถในการตงโจทยการวจย การรวบรวมขอมล การวเคราะหและการประเมนคาดวย

หลกสถตเบองตน ความสามารถในการเขยนรายงานเชงวชาการทแสดงผลการคนพบอยางเปนระบบและมการอางองทางวชาการ

อยางถกตอง

This course examines the concepts and processes of knowledge-inquiry. Students develop the ability of knowledge inquiry by listening, reading, debating, observing, thinking and conducting research studies through evidence-based investigations, systematic analysis, and principles of reasoning. Research methodology is actively used during the course to develop skills required for academic research. Skills covered include research questioning, data gathering, data analysis by using basic statistics, and the creation of an adequately referenced report.GEN64-142 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน 2(1-2-3)

Environmental Conservation and Global Warming

รายวชานศกษากรอบแนวคด หลกการ กระบวนการและความสำาคญในการอนรกษสงแวดลอม เพอ

อนรกษทรพยากรธรรมชาตของโลกใหมความยงยน และเพอใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางมคณภาพ และศกษาแนวคดในการ

จดกจกรรมเพอใหบรรลเปาหมายดงกลาว โดยใหคำานงถงการใชพลงงาน การใชนำา การจดการของเสยและการคมนาคมขนสงท

เปนมตรกบสงแวดลอม รวมทงการศกษาสาเหตและผลกระทบของสภาวะโลกรอน และบทบาทขององคการระหวางประเทศและ

การเมองระหวางประเทศในการแกไขปญหาโลกรอน

This course provides a conceptual framework, principles, processes and rationales for sustainable environmental conservation and quality living. Students study activities for environmental protection through the use of environmentally friendly processes in energy and water consumption, waste management, and transportation management. Topics include the examination of global warming's causes and effects and the roles of international organizations and politics in solving global warming problems. GEN64-151 กฬา นนทนาการและการออกกำาลงกายเพอสขภาพ 2(1-2-3)*

[20]

Sports Recreation and Exercise for Health

รายวชานศกษาแนวทางในการการพฒนาสขภาพ ดวยการเลนกฬาและออกกำาลงกาย การเสรมสราง

สมรรถภาพทางกาย การปองกนและรกษาการบาดเจบทางการกฬา โภชนาการเพอสขภาพ การเลอกออกกำาลงกายดวยกจกรรม

กฬาและนนทนาการทคดสรร

This course examines approaches in improving students’ health through sports and exercising, physical fitness enhancement, prevention and treatment of sports injuries, healthy nutrition, various exercises in selected sports, and recreational activities

หมายเหต * รายวชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองเรยน GEN64-151 กฬา นนทนาการและการออกกำาลงกายเพอสขภาพ

ตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด ผลการศกษาเปนระบบ S/U

GEN64-152 กฬาสากล 2(1-2-3)

International Sports

รายวชานศกษาประวต ความมงหมายและคณคาของกฬาสากล ทกษะพนฐาน กฎ กตกา รปแบบและ

ยทธวธการเลนกฬาและการแขงขนกฬาสากลทเหมาะสม การประยกตใชหลกการทางวทยาศาสตรการกฬา แนวทางการเลอกเลน

กฬาสากลในชวตประจำาวน เชน บาสเกตบอล วอลเลยบอล ฟตซอล วายนำา แบดมนตน เทนนส และ กอลฟ เปนตน

This course examines history, purpose and benefits of international sports. It introduces knowledge in basic skills, rules, form and tactics of sports, and appropriate international sporting events. The course also focuses on the application of principles in sports science and guidelines for choosing international sports in daily life, such as basketball, volleyball, futsal, swimming, badminton, tennis and golf.GEN64-161 นวตกรรมและผประกอบการ 3(2-2-5)

Innovation and Entrepreneurship

รายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการในการออกแบบ การแนะนำาสนคาใหม และการดำาเนนธรกจใหมท

เปนผลผลตจากนวตกรรมโดยมงเนนการพฒนาความร ทกษะ และความเขาใจ เกยวกบการนำาแนวคดเชงนวตกรรมการผลต

สนคาใหมหรอกระบวนการผลตแบบใหมมาใชในการสรางธรกจใหมใหสำาเรจ หรอการชวยใหธรกจทมอยสามารถเตบโตและขยาย

ตวได ดวยการใชความรทางการจดการตลาด การเงน การปฏบตการ และหวงโซอปทาน ทเปนความรพนฐานในการบรหารงานให

สำาเรจ

This course enables the students to launch a business startup for innovative products and services. The main aim is to develop the essential knowledge, skills, and understanding of creative ideas for new products and processes to succeed in a business venture. Necessary business management, marketing, financial, operation and supply chain techniques that ensure business growth form the core of discussion and review materials.ECN64-161 ชวตและเศรษฐกจในยคดจทล 3(3-0-6)

Life and Economy in the Digital Era

[21]

รายวชานอธบายแนวคดของระบบเศรษฐกจยคดจทลและการเปลยนผานสระบบเศรษฐกจดจทล ผลกระ

ทบของเศรษฐกจดจทลตอการดำาเนนชวต พฤตกรรม การประกอบธรกจและสงคม เนนผลกระทบของอนเทอรเนต การสอสาร

ผานมอถอ เศรษฐกจการแบงปน โซเชยลมเดย และสกลเงนดจทลตอการใชชวตและธรกจ

This course explains the concept of the digital economy, the transition to a digital economy, and the impact of the digital economy on lifestyle, behavior, business, and society. It focuses on the influences of the internet, mobile communication, sharing economy, social media, and digital currency on our life and business.ECN64-162 การประกอบธรกจกบชวตวถใหม 3(3-0-6)

Business and New Normal

รายวชานมงอธบายใหนกศกษาเขาใจบรบททางธรกจกบสภาพแวดลอมในยควถใหม หลกการประกอบ

ธรกจสมยใหม ความเสยงและการปรบตวของธรกจในวถใหม จรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคมของธรกจเอกชน และกรณ

ศกษาเกยวกบการประกอบธรกจในชวตวถใหม

This course aims to explain the business context and environment in the new era. The topics cover the principles of business management in the new era, the risk, and the adjustment of the businesses. It also includes ethics and social responsibilities of private businesses and the case studies about doing business in a new way of life. ECN64-163 เปาหมายการพฒนาทยงยน 3(3-0-6)

Sustainable Development Goals

รายวชานมงอธบายใหนกศกษาเขาใจความหมายองคประกอบและกรณศกษาของเปาหมายการพฒนาท

ยงยนทง 17 เปาหมาย รวมถงสรางความเขาใจเกยวกบความเชอมโยงของยทธศาสตรชาต 20 ปและแผนพฒนาเศรษฐกจและ

สงคมแหงชาตกบเปาหมายการพฒนาทยงยนของโลก

This course aims to explain to the students the meaning, components, and case studies of the 17 Sustainable Development Goals. It also provides students with an understanding of the connection between the 20-year National Strategy, the National Economic and Social Development Plan, and the World Sustainable Development Goals.

ITD64-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล 2(2-0-4)*

Information Technology in Digital Era

รายวชานศกษาความกาวหนาของเทคโนโลยสารสนเทศในปจจบนและแนวโนมของเทคโนโลยสารสนเทศ

ในยคดจทล บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศตอการเปลยนแปลงของโลกในยคดจทล อาท ในดานการแพทย ดานการศกษา ดาน

การเกษตร ดานอตสาหกรรม ดานบนเทง ดานการทหาร ดานการเงน รวมถงความเปนอยในอนาคต รปแบบของเทคโนโลยใหมท

เปลยนแปลงโลกทจะมาทดแทนหรอชวยในการทำางานของมนษย เชน อนเทอรเนตของสรรพสง บลอกเชน เทคโนโลยทางการเงน

เงนตราดจทล การพมพ 3 มต เทคโนโลยความเปนจรงเสมอน ความเปนจรงเสรม เทคโนโลยหนยนต การวเคราะหขอมลขนาด

ใหญ และยานยนตอจฉรยะ

[22]

This course deals with the advancement and future trends of information technology, including the roles of information technology in the digital era, such as medicine, education, agriculture, industry, entertainment, military, finance and lifestyle. It incorporates study of direct and disruptive impact of information technology in the workplace along with its avenues that include Internet of Things (IoT), Blockchain, Fintech, digital currency, 3D printing, virtual reality, augmented reality, robotics, big data analytics, and intelligent vehicles.

หมายเหต * รายวชานไมนบหนวยกต นกศกษาสามารถสอบ Placement Test ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ตามวนเวลาทมหาวทยาลย

กำาหนด หากสอบไมผานใหเรยนรายวชานผานระบบออนไลนใหผานตามเกณฑ ผลการศกษาเปนระบบ S/U

ITD64-172 การจดการเอกสารดวยโปรแกรมประมวลผลคำา 2(0-4-2)

Document Management Using Word Processing

รายวชานครอบคลมเนอหาดงน การใชโปรแกรมประมวลผลคำาเพอการสรางไฟล การกำาหนดรปแบบตว

อกษรและการจดวางตำาแหนงขอความ การออกแบบและปรบแตงหนากระดาษ การทำางานกบรปภาพ การทำางานควบคมและ

ออกแบบวตถ การใสสญลกษณและสมการ การใสไฮเปอรลงก การออกแบบและปรบแตงตาราง การสะกดคำาและตรวจคำาคลาย

การตรวจทานเอกสาร การพมพเอกสาร การปองกนเอกสาร การทำางานเอกสารเชงวชาการ การทำาจดหมายเวยน และการจดทำา

เอกสารดวยเครองมอออนไลน

This course includes the following topics in using the word processing soft-ware for: file creation, text formatting and layout, page layout customization, picture styling, ob-ject control and design, symbols and equations, hyperlinking, table design and customization, spelling check and thesaurus, file review, printing setup, document protection, working with aca-demic documents, mail merging, and online documents management.

ITD64-173 การใชงานตารางคำานวณอเลกทรอนกสเพอการวเคราะหขอมล 2(0-4-2)

Electronic Spreadsheet Applications for Data Analysis

รายวชานครอบคลมเนอหาดงน การใชโปรแกรมตารางคำานวณอเลกทรอนกส การสรางและจดการแผนงาน

และสมดงาน การจดการเซลลและชวง การจดการตาราง การกรองขอมล การประยกตใชงานสตรและฟงกชน การสรางแผนภม

และวตถ การจดการและแชรสมดงาน การใชรปแบบและโครงรางทกำาหนดเอง การสรางสตรขนสง การสรางแผนภมขนสงและ

ตารางไขว และการจดทำาตารางคำานวณดวยเครองมอออนไลน

This course includes the following topics in using spreadsheets program: creating and managing worksheets and workbooks, managing cells and ranges, managing tables, data filtering, applying formulas and functions, creating charts and objects, managing and sharing workbooks, applying custom formats and layouts, creating advanced formulas, creating advanced charts and pivot tables, and online spreadsheets management.

[23]

ITD64-174 การออกแบบงานนำาเสนออยางมประสทธภาพ 2(0-4-2)

Effective Presentation Design

รายวชานครอบคลมเนอหาดงน การแนะนำาซอฟตแวรสำาหรบสรางงานนำาเสนอ ขนตอนและเทคนคการ

ออกแบบงานนำาเสนอ การสรางงานนำาเสนอ การจดรปแบบขอมล การเชอมโยงงานนำาเสนอกบขอมลภายนอก การกำาหนด

เอฟเฟกสใหกบงานนำาเสนอ การกำาหนดภาพเคลอนไหว การจดเตรยมการนำาเสนองาน การนำาเสนองาน บนทกการนำาเสนอสไลด

ดวยคำาบรรยายและการกำาหนดเวลาสไลด การสงพมพงานนำาเสนอ การสรางเอกสารประกอบการบรรยาย การแปลงไฟลงานนำา

เสนอ การสรางแมแบบงานนำาเสนอ และการออกแบบอนโฟกราฟกสำาหรบงานนำาเสนอ

This course includes the following topics: Introduction to presentation software, phases and techniques for presentation design, creating presentations, formatting data, linking with external data, setting effects to presentation, setting transition to presentation, preparing to present, presenting, record a slide show with narration and slide timings, printing, producing handouts, transforming presentations, presentation templates’ creation, and infographic slide design.

ITD64-175 ปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลในงานธรกจ 3 (3-0-6)

Artificial Intelligence and Data Analytics for Business

รายวชานเกยวของกบการนำาปญญาประดษฐไปประยกตใชในการวเคราะหขอมลในงานธรกจ โดยเนอหาใน

รายวชาประกอบดวยหวขอตอไปน คอ ความรเบองตนเกยวกบปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมล คำาสำาคญเกยวกบปญญา

ประดษฐ วธการเรยนรของเครอง การประยกตใชปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลในงานธรกจ กระบวนการในการประยกต

ใชปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลในงานธรกจ การนำาปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลไปใชในการคาดการณอนาคต

สำาหรบธรกจ

This course deals with applying Artificial Intelligence (AI) to data analysis for business. The content of the course consists of the following topics: Introduction to AI and data analytics, AI terms, Machine Learning (ML) methods, and the process of applying AI and data analytics in business. It also includes applying AI and data analytics in forecasting the future in the aspect of business.

IMI64-171 ปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลดานสขภาพ 3 (3-0-6)

Artificial Intelligence and Data Analytics for Health

รายวชานเกยวของกบการนำาปญญาประดษฐไปประยกตใชในการวเคราะหขอมลดานสขภาพ โดยเนอหาใน

รายวชาประกอบดวยหวขอตอไปน คอ ความรเบองตนเกยวกบปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมล คำาสำาคญเกยวกบปญญา

ประดษฐ วธการเรยนรของเครอง การประยกตใชปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลดานสขภาพ กระบวนการในการประยกต

ใชปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลดานสขภาพ การนำาปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลไปใชในการคาดการณอนาคต

เพอสขภาพ

[24]

This course deals with applying Artificial Intelligence (AI) to data analysis for health. The content of the course consists of the following topics: Introduction to AI and data analytics, AI terms, Machine Learning (ML) methods, and the process of applying AI and data analytics for health. It also includes applying AI and data analytics in forecasting the future in the aspect for health.

COE64-171 ปญญาประดษฐสำาหรบการดำารงชวตและการทำางานดานวทยาศาสตร 3(2-2-5)

และเทคโนโลย

Artificial Intelligence for Living and Working in Sciences

and Technologies

นกศกษาเขาใจแนวคดพนฐาน ประเภท และกลไกของปญญาประดษฐ นกศกษารจกแอพพเคชนและรจก

ประสทธภาพของปญญาประดษฐในการดำารงชวตและการทำางานดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย นกศกษามทกษะการใชงาน

เครองมอทางปญญาประดษฐอยางงายและสามารถประยกตใชปญญาประดษฐในการทำางานผานกรณศกษาได

The course focuses on understanding the basic concept, types, and mechanisms of Artificial Intelligence.Furthermore, the course will have the students gain knowledge on the effectiveness of Artificial Intelligence and its application in living and working in the area of Sciences and Technologies. The course also includes practical application of artificial intelligence in their work through case studies.

COE64-172 ปญญาประดษฐสำาหรบการดำารงชวตและการทำางานดานมนษยศาสตร 3(2-2-5)

และสงคมศาสตร

Artificial Intelligence for Living and Working in Humanities

and Social Sciences

นกศกษาเขาใจแนวคดพนฐาน ประเภท และกลไกของปญญาประดษฐ นกศกษารจกแอพพเคชนและรจก

ประสทธภาพของปญญาประดษฐในการดำารงชวตและการทำางานดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร นกศกษามทกษะการใชงาน

เครองมอทางปญญาประดษฐอยางงายและสามารถประยกตใชปญญาประดษฐในการทำางานผานกรณศกษาได

The course focuses on understanding the basic concept, types, and mechanisms of Artificial Intelligence. Furthermore, the course will have the students gain knowledge on the effectiveness of Artificial Intelligence and its application in living and working in the area of Humanities and Social Sciences. The course also includes practical application of artificial intelligence in their work through case studies.

[25]

12. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

มาตรฐานผลการเรยนร หมวดวชาศกษาทวไป (พ.ศ. 2564) มหาวทยาลยวลยลกษณ

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

เปนคนทสมบรณทงรางกายและจตใจ มคณธรรม ความกลาหาญทางจรยธรรม และเปนพลเมองทด

1.1 มาตรฐานผลการเรยนร

1.1.1 แสดงออกถงความมวนย ซอสตยสจรต ตรงตอเวลา และสำานกสาธารณะ

1.1.2 ตระหนกถงบทบาทหนาท ความเปนมนษย ความเปนพลเมองทงของตนเองและผอน

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1.2.1 บรรยาย

1.2.2 ยกตวอยางกรณศกษา

1.2.3 อภปรายประกอบสอ

1.2.4 อภปรายกลมยอย

1.2.5 การเรยนรผานโครงงาน

1.2.6 กจกรรมกลม (Group Activity)

1.2.7 การจดการความร (Knowledge Management)

1.2.8 การแลกเปลยนเรยนร (Knowledge Sharing)

1.2.9 สนทรยสนทนา (Dialogue)

1.2.10 การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใช Project-based Learning


1.2.12 การเขาเรยน การตรงตอเวลาในการสงงาน

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1.3.1 พฤตกรรมการเขาเรยน และการสงรายงานตามขอบเขตของงานและการตรงตอเวลา

1.3.2 การมสวนรวมในชนเรยนและกจกรรม

1.3.3 การโตตอบถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย

1.3.4 การนำาเสนอโครงงาน

1.3.5 ประเมนจากผลงานสรางสรรครวมกนของนกศกษา

1.3.6 ประเมนจากการมสวนรวมในการเรยนรและการทำางาน

1.3.7 ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการสะทอนคด (Reflection) ผานการบนทกการเรยนร

(Journal Reflection)

1.3.8 ดพฤตกรรมในการเขาเรยนความรบผดชอบทงงานเดยวและงานกลม

[26]

2. ดานความร

มความรอบรในศาสตรตาง ๆ เพอการดำาเนนชวตในสงคม


2.1.1 สามารถอธบายหลกการสอสารดวยภาษา พนฐานทางสงคมและความเปนพลเมอง แนวคดเชง

ปรชญาและการคดเชงวพากษ การเลนกฬาและการสงเสรมสขภาพ การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม และการประกอบธรกจ

เบองตนได

2.1.2 สามารถอธบายความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการแสวงหาความร และการ

วจยขนพนฐานได

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร




2.2.4 อภปรายกลมยอย

2.2.5 วทยากรพเศษ

2.2.6 นทรรศการทางศลปะแขนงตาง ๆ

2.2.7 การใชสอประกอบการเรยนรทหลาก

2.2.8 การอบรมเชงปฏบตการ

2.2.9 การอภปรายกลม

2.2.10 การทำางานในชนเรยน

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร

2.3.1 การสอบปรนยและอตนย

2.3.2 การประเมนผลรายงานกลมและรายงานยอย

2.3.3 การอภปรายและแสดงความคดเหน

2.3.4 ประเมนผลเนอหา การสอบอตนยและปรนย

2.3.5 การประเมนผลงานและการสรางสรรคผลงาน

2.3.6 ประเมนกระบวนการเรยนร และการมสวนรวมในการเรยนรแบบกลมยอย

2.3.7 การนำาเสนองาน

2.3.8 การมสวนรวมในชนเรยน และกจกรรม

2.3.9 การโตตอบ ถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย

3. ดานทกษะทางปญญา

สามารถคดอยางเปนระบบ มวจารณญาณ และมเหตผล


[27]

3.1.1 สามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ และประเมนขอมลจากหลกฐานได

3.1.2 สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบแบบองครวม มเหตผล ความคดสรางสรรคและจนตนาการ

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา


3.2.2 ยกตวอยางการศกษา

3.2.3 อภปรายรายกลมยอย

3.2.4 กจกรรมกลม (Group Activity)

3.2.5 วเคราะหกรณศกษา (Case Study)

3.2.6 การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใช Project-Based Learning ในการสรางสรรคงานรวมกน


3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

3.3.1 การสอบแบบปรนยและอตนย

3.3.2 การประเมนผลรายงานกลมและรายงานยอย

3.3.3 การอภปรายและแสดงความคดเหน

3.3.4 การประเมนผลงานและสรางสรรคผลงาน

3.3.5 การประเมนกระบวนการเรยนร และการมสวนรวมในการเรยนรแบบกลมยอย

3.3.6 การนำาเสนองาน (Presentation)

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

นำาความรไปใชในการดำาเนนชวตและดำารงตนอยในสงคมไดอยางเหมาะสม


4.1.1 สามารถกำาหนดเปาหมาย วางแผนและรบผดชอบในการทำางาน การแสวงหาความร การพฒนาตนเอง และ

กระบวนการบรหารจดการ ไดอยางตอเนอง

4.1.2 สามารถปรบตวในทำางานรวมกบผอน โดยอาศยความเขาใจถงพฒนาการทางสงคม แนวคดดาน

ปรชญา และลกษณะทางพหวฒนธรรมไดอยางเหมาะสมและมความรบผดชอบ

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผด

ชอบ

4.2.1 อภปรายกลม

4.2.2 ทำารายงานกลม

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.3.1 การโตตอบถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย

[28]

4.3.2 การมสวนรวมในกจกรรมกลม

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

สามารถสอสาร ใชสถต/คณตศาสตรเพอทำาความเขาใจขอมล และใชเทคโนโลยสารสนเทศได


5.1.1 สามารถสอสารภาษาไทยในการประกอบอาชพได

5.1.2 สามารถสอสารภาษาองกฤษ หรอภาษาทสามในสถานการณทวไปทเกดขนในชวตประจำาวนและ

การประกอบอาชพได

5.1.3 สามารถเลอกใชเทคนคทางคณตศาสตรหรอสถตทเกยวของในชวตประจำาวนได

5.1.4 สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในสำานกงานอเลกทรอนกส การตดตอสอสาร การสบคน

ขอมล และการนำาเสนอ ไดอยางเหมาะสมและรเทาทน

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.2.1 เรยนรดวยตนเอง (Self-directed Learning) โดยกำาหนดแหลงคนควาในสอเทคโนโลย

สารสนเทศ

5.2.2 นำาเสนอผลงานผานสอเทคโนโลยสารสนเทศ

5.2.3 การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใช Project-based Learning ในการสรางสรรคงานรวม

กน

5.2.4 การมอบหมายการทำารายงานกลมและรายงานเดยว

5.2.5 การแนะนำาแหลงขอมลเบองตน

5.2.6 การสอนในหองปฏบตการคอมพวเตอร

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

5.3.1 ประเมนจากผลการปฏบตงาน (Performance Evaluation)

5.3.2 ประเมนจากการสงเกตในการนำาเสนองาน

5.3.3 ประเมนความสามารถจากการใชสอในการนำาเสนอ

5.3.4 การประเมนรายงาน/ชนงาน

[29]

13. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping) หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลขการสอสาร

การรสารสนเทศและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศทตองพฒนา

1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3 5.4

1. กลมวชาภาษาไทย

GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน*

GEN64-111 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย

GEN64-112 เทคนคการสอสารในสงคมรวมสมย

2. กลมวชาภาษาตางประเทศ

2.1 กลมวชาภาษาตางประเทศหลก

GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน*

GEN64-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ

GEN64-122 ภาษาองกฤษสำาหรบการฟงและการพด

2.2 กลมวชาภาษาตางประเทศเลอก

2.2.1 กลมวชาภาษาองกฤษ

GEN64-123 ภาษาองกฤษสำาหรบการอานและการเขยน

GEN64-124 ทกษะภาษาองกฤษเพอการสนทนา

GEN64-125 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอ

GEN64-126 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ

2.2.2 กลมวชาภาษาจน

CHI64-121 ภาษาจนพนฐาน

CHI64-122 ภาษาจนสำาหรบชวตประจำาวน

CHI64-123 ภาษาจนเพอการสอสาร

3. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

GEN64-131 ความเปนไทยและพลเมองโลก

GEN64-132 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ

4. กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

GEN64-141 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย

GEN64-142 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน

5. กลมวชากฬาและสขภาพ

GEN64-151 กฬา นนทนาการและการออกกำาลงกายเพอสขภาพ*

GEN64-152 กฬาสากล

6. กลมวชาธรกจและการประกอบการ

GEN64-161 นวตกรรมและผประกอบการ

ECN64-161 ชวตและเศรษฐกจในยคดจทล

ECN64-162 การประกอบธรกจกบชวตวถใหม

ECN64-163 เปาหมายการพฒนาทยงยน

7. กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

[30]

รายวชา

1. คณธรรม

จรยธรรม2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหตวเลขการสอสาร

การรสารสนเทศและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศทตองพฒนา

1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3 5.4

ITD64-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล*

7.1 กลมวชาสำานกงานอเลกทรอนกส

ITD64-172 การจดการเอกสารดวยโปรแกรมประมวลผลคำา

ITD64-173 การใชงานตารางคำานวณอเลกทรอนกสเพอการวเคราะห

ขอมล

ITD64-174 การออกแบบงานนำาเสนออยางมประสทธภาพ

7.2 กลมวชาปญญาประดษฐ

ITD64-175 ปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลในงานธรกจ

IMI64-171 ปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลดานสขภาพ

COE64-171 ปญญาประดษฐสำาหรบการดำารงชวตและการทำางานดาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลย


มนษยศาสตรและสงคมศาสตร

14. ตารางเปรยบเทยบหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2561 กบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 (ฉบบปรบปรง) มหาวทยาลย

วลยลกษณ

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2561 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564

กลมวชาภาษา 20 หนวยกต กลมวชาภาษาไทย 4 หนวยกต

GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)* GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)*

GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 4(2-4-6) GEN64-111 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 2(1-2-3)

GEN64-112 เทคนคการสอสารในสงคมรวมสมย 2(2-0-4)

กลมวชาภาษาตางประเทศ 16 หนวยกต

GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)* GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)*

GEN61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4) GEN64-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)

GEN61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4) GEN64-122 ภาษาองกฤษสำาหรบการฟงและการพด 2(2-0-4)

GEN61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4) GEN64-123 ภาษาองกฤษสำาหรบการอานและการเขยน 2(2-0-4)

GEN64-124 ทกษะภาษาองกฤษเพอการสนทนา 4(4-0-8)

GEN61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 4(4-0-8) GEN64-126 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 3(3-0-6)

GEN61-125 ภาษาองกฤษเพอการเขยนเชงวชาชพ 4(4-0-8)

GEN61-126 การพดในทสาธารณะ 4(4-0-8)

GEN61-127 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

3(3-0-6)GEN64-125 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอ 3(3-0-6)

GEN61-128 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและ

สงคมศาสตร 3(3-0-6)

[31]

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2561 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564

GEN61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร 3(3-0-6)

GEN61-130 ภาษาองกฤษในงานวรรณกรรม 3(3-0-6)


CHI64-122 ภาษาจนสำาหรบชวตประจำาวน 4(3-2-7)

CHI64-123 ภาษาจนเพอการสอสาร 4(3-2-7)

กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 8 หนวยกต กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 4 หนวยกต

GEN61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก 4(3-2-7) GEN64-131 ความเปนไทยและพลเมองโลก 2(1-2-3)

GEN61-142 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ 4(3-2-7) GEN64-132 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ 2(1-2-3)

กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 8 หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 4 หนวยกต

GEN61-151 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 4(3-2-6) GEN64-141 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 2(1-2-3)

GEN61-152 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน 4(3-2-6) GEN64-142 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน 2(1-2-3)

กลมวชากฬาและสขภาพ จำานวน 2 หนวยกต


GEN64-152 กฬาสากล 2(1-2-3)

กลมวชาบรณาการ 4 หนวยกต กลมวชาธรกจและการประกอบการ จำานวน 3 หนวย

GEN61-161 นวตกรรมและผประกอบการ 4(3-2-6) GEN64-161 นวตกรรมและผประกอบการ 3(2-2-5)




กลมวชาสารสนเทศ 4 หนวยกต กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ จำานวน 7 หนวยกต

GEN61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล 4(2-4-6)* ITD64-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล 2(2-0-4)*


2(0-4-2)ITD64-173 การใชงานตารางคำานวณอเลกทรอนกสเพอการวเคราะหขอมล

2(0-4-2)ITD64-174 การออกแบบงานนำาเสนออยางมประสทธภาพ 2(0-4-2)


3(3-0-6)IMI64-171 ปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลดานสขภาพ

3(3-0-6)COE64-171 ปญญาประดษฐสำาหรบการดำารงชวตและการทำางานดาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(2-2-5)


มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3(2-2-5)

รวม 40 หนวยกต รวม 40 หนวยกต

[32]

หมายเหต * ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

15. ตารางเปรยบเทยบหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 (ผานสภามหาวทยาลยครงท 4/2563 เมอวนท11 กรกฏา

คม 2563) กบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 (ฉบบปรบปรง) มหาวทยาลยวลยลกษณ

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2564 ฉบบปรบปรง

กลมวชาภาษา 19 หนวยกต กลมวชาภาษาไทย 4 หนวยกต

GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)* GEN64-011 ภาษาไทยพนฐาน 2(2-0-4)*

GEN64-111 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 3(2-2-5) GEN64-111 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 2(1-2-3)

GEN64-154 เทคนคการสอสารในสงคมรวมสมย 2(2-0-4) GEN64-112 เทคนคการสอสารในสงคมรวมสมย 2(2-0-4)

กลมวชาภาษาตางประเทศ 16 หนวยกต

GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)* GEN64-021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2(2-0-4)*

[33]


GEN64-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4) GEN64-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ 2(2-0-4)

GEN64-122 ภาษาองกฤษสำาหรบการฟงและการพด 2(2-0-4) GEN64-122 ภาษาองกฤษสำาหรบการฟงและการพด 2(2-0-4)

GEN64-123 ภาษาองกฤษสำาหรบการอานและการเขยน 2(2-0-4) GEN64-123 ภาษาองกฤษสำาหรบการอานและการเขยน 2(2-0-4)

GEN64-124 ทกษะภาษาองกฤษเพอการสนทนา 4(4-0-8) GEN64-124 ทกษะภาษาองกฤษเพอการสนทนา 4(4-0-8)

GEN64-125 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 3(3-0-6) GEN64-126 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ 3(3-0-6)

GEN64-126 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอ 3(3-0-6) GEN64-125 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอ 3(3-0-6)


CHI64-122 ภาษาจนสำาหรบชวตประจำาวน 4(3-2-7)

CHI64-123 ภาษาจนเพอการสอสาร 4(3-2-7)

กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 6 หนวยกต กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 4 หนวยกต

GEN64-131 ความเปนไทยและพลเมองโลก 3(3-0-6) GEN64-131 ความเปนไทยและพลเมองโลก 2(1-2-3)

GEN64-132 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ 3(3-0-6) GEN64-132 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ 2(1-2-3)

กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 6 หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 4 หนวยกต

GEN64-141 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 3(2-2-5) GEN64-141 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 2(1-2-3)

GEN64-142 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน 3(2-2-5) GEN64-142 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน 2(1-2-3)

กลมวชาสหศาสตร 9 หนวยกต กลมวชาธรกจและการประกอบการ จำานวน 3 หนวย

GEN64-151 นวตกรรมและผประกอบการ 3(2-2-5) GEN64-161 นวตกรรมและผประกอบการ 3(2-2-5)

GEN64-152 กฬาและการออกกำาลงกาย 1 2(1-2-3)

GEN64-153 กฬาและการออกกำาลงกาย 2 2(1-2-3)




กลมวชากฬาและสขภาพ จำานวน 2 หนวยกต


GEN64-152 กฬาสากล 2(1-2-3)

กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ จำานวน 7 หนวยกต

GEN64-143 เทคโนโลยสารสนเทศและปญญาประดษฐ 3(3-0-6)* ITD64-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล 2(2-0-4)*


2(0-4-2)ITD64-173 การใชงานตารางคำานวณอเลกทรอนกสเพอการวเคราะหขอมล

2(0-4-2)ITD64-174 การออกแบบงานนำาเสนออยางมประสทธภาพ 2(0-4-2)


3(3-0-6)

[34]


IMI64-171 ปญญาประดษฐและการวเคราะหขอมลดานสขภาพ

3(3-0-6)COE64-171 ปญญาประดษฐสำาหรบการดำารงชวตและการทำางานดาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(2-2-5)


มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3(2-2-5)

รวม 40 หนวยกต รวม 40 หนวยกต

หมายเหต * ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร

[35]

16. ตารางเปรยบเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษจากขอสอบแบบตางๆ

CEFR WU-TEP IELTS

TOEFL IBT TOEFL PBT TOEFL ITP

TOEIC

TOEFL CBT

CU-TEP(Internet-based

Test)

(Paper-based

Test)

(Institutional

Testing Program)

(Computer-based

Test)

C299 – 100 9 118 – 120 667 - 677 667 - 677 975 - 990 290 - 300

N/A96.5 – 98.5 8.5 115 - 117 653 - 663 653 - 663 950 - 970 281 - 28794 - 96 8 110 - 114 637 - 650 637 - 650 905 - 945 270 - 279

C190 – 93.5 7.5 102 – 109 610 - 633 610 - 633 835 - 900 254 - 267

99 – 12087 – 89.5 7 96 - 101 586 - 607 586 - 607 775 - 830 240 - 252

B283.5 – 86.5 6.5 79 - 95 548 - 583 548 - 583 685 - 770 212 - 238

81 - 836

72 – 78 532 - 546 532 - 546 645 - 680 199 - 21170 – 9873.5 – 80.5 60 – 71 498 - 530 498 - 530 570 - 640 171 - 197

B1

63.5 - 73 5.5 46 - 59 453 - 496 453 - 496 445 - 565 133 - 16960.5 - 63

542 - 45 440 - 450 440 - 450 410 - 440 125 - 127

35 – 6959 - 60 35 – 41 417 - 437 417 - 437 360 - 405 107 - 123

54 – 58.5 4.5 32 - 34 400 - 413 400 - 413 340 - 355 97 - 103

A248.5 – 53.5 4 28 - 31 387 - 398 387 - 398 310 - 335 87 - 9540.5 - 48 3.5 25 – 27 377 - 383 377 - 383 285 - 305 80 - 85

14 – 3433.5 – 40 3 21 - 24 353 - 373 353 - 373 265 - 280 67 – 77

A117 – 33 1.5 - 2.5 9 – 20 310 - 350 310 - 350 130 - 260 33 - 65

N/A0 – 16.5 0 – 1 0 - 8 310 310 0 – 125 3 – 30

เอกสารอางอง

https://www.ets.org/toefl/institutions/scores/compare/https://www.ielts.org/-/media/pdfs/comparing-ielts-and-cefr.ashx, SaudiTOEFLNetwork2011

[36]

16.1 ตารางเปรยบเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษจากขอสอบแบบตาง ๆ ทคะแนน TOEFL PBT (Paper-based Test) เทากบ 550

CEFR WU-TEP IELTS TOEFL IBT TOEFL PBT TOEFL ITP TOEIC TOEFL CBT CU-TEP

(Internet-based

Test)

(Paper-based

Test)

(Institutional

Testing Program)

(Computer-based

Test)

B2 84 6.5 80 550 550 686 213 10016.2 ตารางเปรยบเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษจากขอสอบแบบตาง ๆ ทคะแนน TOEFL PBT (Paper-based Test) เทากบ 500


(Internet-based

Test)

(Paper-based

Test)

(Institutional

Testing Program)

(Computer-based

Test)

B2 74 6 61 500 500 571 172 8516.3 ตารางเปรยบเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษจากขอสอบแบบตาง ๆ ทคะแนน TOEFL PBT (Paper-based Test) เทากบ 450


(Internet-based

Test)

(Paper-based

Test)

(Institutional

Testing Program)

(Computer-based

Test)

B1 63 5 45 450 450 440 127 6916.4 ตารางเปรยบเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษจากขอสอบแบบตาง ๆ ทคะแนน TOEIC เทากบ 550


(Internet-based

Test)

(Paper-based

Test)

(Institutional

Testing Program)

(Computer-based

Test)

B1 72 5.5 58 492 492 550 165 82

[37]

1. ชื่อหมวดวิชา · web view2021. 7. 7. · this course is a fundamental...

Documents