cur-das.wu.ac.th€¦ · web viewรายละเอียดของ. ห....

รายละเอยดของหลกสตรระดบปรญญาตรหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช(หลกสตรนานาชาต/หลกสตรใหม พ.ศ. 2562)

(มคอ.2)Detail of Undergraduate

CurriculumBachelor of Business

Administration in Accounting(International Program/New

Curriculum, 2019)(TQF.2)

วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณWalailak University International

College

บทนำา

ภายหลงการเขาสการเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยนของประเทศไทยในป พ.ศ. 2558 ทำาใหวชาชพบญชเปนหนงในอาชพทสามารถเคลอนยายแรงงานไดอยางเสรในกลมประเทศอาเซยน ผนวกกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 พ.ศ. 2560 – 2564 ชใหเหนถงปญหาดานคณภาพคน และคณภาพการศกษาของประเทศ รวมถงความจำาเปนในการปรบปรงภาคการเงนของประเทศ เพอปองกนความเสยงจากการเคลอนยายเงนทน และปรมาณธรกรรมทเพมขน ประกอบกบแนวโนมทสงขนของความตองการนกบญชทสามารถปฏบตงานในบรบททตองใชภาษาองกฤษในการสอสาร และนกบญชทมความรดานธรกจระหวางประเทศ มหาวทยาลยวลยลกษณจงไดมอบนโยบายใหวทยาลยนานาชาตทำาการศกษาเพอพฒนาหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต) เพอรองรบการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และความตองการของตลาดแรงงานในอนาคต

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต) เปนหลกสตรทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศของสภาวชาชพบญช ในพระบรมราชปถมภ มงเนนการพฒนาคณภาพบณฑตดวยการเรยนการสอนและกจกรรมการพฒนาภาษาองกฤษอยางตอเนอง ทงในรายวชาศกษาทวไปและวชาเฉพาะ มรปแบบ

การเรยนการสอนเชงรก บรณาการดวยการผสมผสานระหวางภาคทฤษฎกบภาคปฏบตควบคกบกจกรรมเสรมหลกสตร นอกจากน นกศกษาจะตองสอบจบทางวชาชพบญชตามผลการเรยนร ของมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (International Education Standards: IES) เพอใหมนใจไดวานกศกษามความรและทกษะทจำาเปน และพรอมปฏบตงานจรงในสถานประกอบการเมอสำาเรจการศกษา ยงไปกวานน หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต) ยงมระบบอาจารยทปรกษาทางวชาการ ซงถอเปนอกหนงกลไกสำาคญ เพอสนบสนน ใหคำาปรกษา และคำาแนะนำาเกยวกบการเรยน การปรบตวในสงคมมหาวทยาลย ตามแนวทางจากคมออาจารยทปรกษาของสำานกงานคณะกรรมการอดมศกษา เพอเพมอตราการคงอย และอตราการสำาเรจการศกษาของนกศกษา รวมถงการสรางบณฑตทมคณภาพ เปนทงคนดและคนเกงตามปณธานของมหาวทยาลย

Introduction

As Thailand entering ASEAN Economic Community in 2015, Accounting professions, one of the professional careers has been affected from free movement of skilled workers within ASEAN community agreement. According to the 12th National Economic and Social Development Plan (2017-2021), citizen living quality and quality of fund flow are the key elements to improve nation financial sector; manage fund flows, increase transactions. Thus, Bachelor of Business Administration in Accounting (International Program) is designed to retort the movement of economic, social, culture, and labor market.

Bachelor of Business Administration in Accounting (International Program) is also set according to International Education Standard which required by Federation of Accounting Professions under His Majesty the King’s Royal Patronage. It aims to create high quality graduates using learning/teaching and stimulating activities to promote continuous improvement of both general education and major units. The program is stimulated by using active learning and integrating theory with practices, as well as proving extra-curriculum activities. Also, exit examination is required in order to verify learning outcomes drawn by international education standards. More importantly, it provides specific knowledge for students to be ready for entering into a labor market. Additionally, this program provides academic advisors, which is one important element to support, consulting, and guiding students into university way of life. The instruction is provided by Thailand’s Commission of Higher Education, aiming to increase maintaining rate, as

well as graduation rate. Also, the program provides quality of graduates with good mind and talented new generation according to the University’s resolution.

สารบญContents

หมวดท 1 ขอมลทวไป.......................................................7Chapter 1: General Information..................................7

1. ......................................................รหสและชอหลกสตร7

Code and Title of the Program.................................72. ชอปรญญาและสาขา..................................................7Title of the Degree and Field of Study....................73. วชาเอก..................................................................7Major Subjects.........................................................74. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร.............................7Total Number of Credits Required...........................75. รปแบบของหลกสตร..................................................8Program Characteristics..........................................86. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร.....................................................................9Program’s Status and Consideration for Program’s Approval..................................................................97. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน. .9Readiness for Promoting the Qualified and Standardized Program.............................................98. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา..................10Possible careers after graduation..........................109. ชอ นามสกล ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร..............................................................11Name and Surname, ID Number, Academic Title, and Academic Qualifications of Program Coordinating Lecturers..........................................1110. สถานทจดการเรยนการสอน......................................12Teaching and Learning Location............................1211. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร.................................................12

External Circumstances and Development Necessary for Curriculum Planning........................1212. ผลกระทบจากขอ 11. ตอการพฒนาหลกสตร และความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย.................................13Effects of Item 11 towards the Program Development and the University’s Missions...1313. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในสำานกวชา/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย.........................................................14The Collaboration with Other Programs Provided in the Other Schools/Departments of the University. 14

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร.....................................18Chapter 2 Program Specific Information...................18

1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร.............18Philosophy, Significance, and Objectives of the Curriculum.............................................................182. แผนพฒนาปรบปรง..................................................19Development and Improvement Plan....................19

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร......................................................................21Chapter 3 Educational Management System, Operation, and Curriculum Structures......................21

1. ระบบการจดการศกษา..............................................21Educational Management System.........................212. การดำาเนนการหลกสตร.............................................21Curriculum Operation............................................213. หลกสตรและอาจารยผสอน..........................................24Curriculum and Lecturers......................................244. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม.....................70Components Related to Field Trip Experience.......70Requirement on Project Work or Research............71

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล.......72

Chapter 4 Learning Outcomes, Teaching Strategies, and Evaluation..........................................................72

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา.......................72Development of Student’s Special Qualification....722. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน.............................73Development of Learing-Outcome’s Standard.......733. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา...................................................90Curriculum Mapping..............................................90

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา....................106Chapter 5 Student’s Evaluation Criteria.................106

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)......106Scoring regulations and criteria (Grading)...........1062. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา......106Verification process of student’s achievement standard..............................................................1063. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร.........................107Graduations requirement....................................107

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย........................................108Chapter 6 Lecturers’ Development.........................108

1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม................................108Preparation of new lecturers...............................1082. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย.....................108Lecturer’s Knowledgeknowledge and Skill Developmentskill development...........................108

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร...............................110Chapter 7 Quality Assurance of the Curriculum......110

1. การกำากบมาตรฐาน.................................................110Quality Assessmentassessment..........................110

2. บณฑต...............................................................111Graduate.............................................................1113. นกศกษา.............................................................111Student................................................................1114. อาจารย...............................................................112Lecturer...............................................................1125. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน................113Curriculum, Learning/Teaching, Student Assessmentlearning/teaching, student assessment

1136. สงสนบสนนการเรยนร.............................................114Learning Facilitiesfacilities..................................1147. ตวบงชผลการดำาเนนงาน..........................................115Key Performance Indicators.................................115

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร...118Chapter 8 Evaluation and Improvement of the Curriculum Performance.........................................118

1. การประเมนประสทธผลของการสอน.............................118Evaluation of Teaching Performance...................1182. การประเมนหลกสตรในภาพรวม..................................118Overview Curriculum Evaluation.........................1183. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร.......119The Curriculum’s Performance Evaluation According to the Curriculum Description..............................1194. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง...............119Evaluation and Improvement Plan.......................119

ภาคผนวก ก คำาสงแตงตงคณะกรรมการจดทำาและพฒนาหลกสตรบญชบญฑต................................................................120ภาคผนวก ข ขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ. 2561.................................122ภาคผนวก ค ตารางการเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษ..............135

ภาคผนวก ง ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร...............................................................................138

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต/หลกสตรใหม พ.ศ. 2562)

Bachelor of Business Administration in Accounting

(International Program/New Curriculum 2019)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยวลยลกษณInstitution: Walailak Universityวทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยนานาชาตCampus/Faculty/Department International College

หมวดท 1 ขอมลทวไปChapter 1: General Information

1. รหสและชอหลกสตรCode and Title of the Program

รหสหลกสตร :Code:ชอหลกสตรภาษาไทย : ชอหลกสตรภาษาองกฤษ :

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต) Bachelor of Business Administration in Accounting (International Program)

2. ชอปรญญาและสาขา Title of the Degree and Field of Study

ภาษาไทย :

ชอเตม ชอยอ

บรหารธรกจบณฑต (การบญช) (หลกสตรนานาชาต)บธ.บ. (การบญช) (หลกสตรนานาชาต)

ภาษาองกฤษ :

Full Title

Abbreviated Title

Bachelor of Business Administration (Accounting) (International Program)B.B.A. (Accounting)

11

(International Program)

3. วชาเอก Major Subjects

ไมม None

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร Total Number of Credits Required

ไมนอยกวา 139 หนวยกตระบบทวภาค Not less than 139 credits on semester system5. รปแบบของหลกสตร Program Characteristics

5.1 รปแบบ Model

หลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร 4 ป 4-year Bachelor’s degree program

5.2 ประเภทของหลกสตร Type of Program

หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ Academic degree of Bachelor

5.3 ภาษาทใช Medium of Instruction

ภาษาองกฤษ English5.4 ระบบการเรยนการสอน Mode of Learning

หลกสตรมการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางขดความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห รวมทงการนำาเสนอ และฝกฝนทกษะดานการปฏบตงาน และการเรยนรตลอดชวต โดยบรณาการกระบวนการเรยนรเชงรก ใหนกศกษาเสาะหาปญหาและหาคำาตอบทเหมาะสม เนนปฏบตจรงทงในชนเรยน สรางเสรมประสบการณนอกชนเรยน และการ

12

ศกษาเรยนรดวยตนเอง มการวดผลและใหขอมลสะทอนกลบในทกหวขอแบบ Formative Assessment

The curriculum is designed to develop learners’ thinking, criticizing and synthesizing capabilities as well as to cultivate practical and life-long learning skills. Also, the curriculum integrates active learning instructional strategies to create excitement and enhance learning and encourages self-study and extra-curricular experiences. The curriculum ultimately provides formative assessment for all learning topics.

5.5 การรบเขาศกษา Admission Requirement

ทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทใชภาษาองกฤษไดเปนอยางด Thai and foreign students who are fluent in

English5.6 ความรวมมอกบสถาบนอน Institutional Collaboration

ไมม None5.7 การสรางเครอขายความรวมมอกบตางประเทศ Collaboration with Oversea Institution

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต) เปนหลกสตรนานาชาตทพฒนาใหม มแนวทางแสวงหาความรวมมอกบตางประเทศตามเปาประสงคของหลกสตรใหมความเปนสากล ตามพนธกจของมหาวทยาลยวลยลกษณ การเรยนการสอน การวจย และการใหบรการวชาการ ดวยโครงการแลกเปลยนนกศกษา แลกเปลยนอาจารยผสอนและการทำาวจยรวมกน รวมถงการสรางความรวมมอกบมหาวทยาลยในตางประเทศเพอสงนกศกษาไปเรยนในบางรายวชา และมการสรางความรวมมอกบองคกรทมชอเสยงในตางประเทศเพอสงนกศกษาไปฝกปฏบตงาน

Bachelor of Business Administration in Accounting (International Program) is a newly launch

13

international curriculum. It sets a target to seek collaboration with oversea institutions in order to fulfill international mission of Walailak University; learning/teaching activities, researches, and academic services with exchange student and lecturer programs. It also commits to international collaboration with outbound students as part of this program. This includes collaboration with well-known oversea organizations for student internship.

5.8 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา Degree Conferred

ใหปรญญาบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต) เพยงสาขาวชาเดยว

Award a Bachelor of Business Administration in Accounting (International Program)

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร Program’s Status and Consideration for Program’s Approval

1. หลกสตรใหม พ.ศ. 2562New Curriculum, 2019

2. กำาหนดเปดสอนในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2562 เปนตนไปImplementation schedule: Semester 1, Academic

Year 20193. คณะกรรมการบรหารวทยาลยนานาชาต เหนชอบในการประชมครงท

3/2562 เมอวนท 7 มถนายน 2562Walailak University International College Administrative Board officially approved the curriculum in the 3/2019 meeting on 7th June 2019

4. สภาวชาการ มหาวทยาลยวลยลกษณ เหนชอบในการประชมครงท ...... เมอวนท..........................Walailak University academic committee officially approved the curriculum in the ……… meeting on …………………….

14

5. สภามหาวทยาลยวลยลกษณอนมตหลกสตรในการประชมครงท ...... เมอวนท ...................Walailak University Council officially approved the

curriculum in the ……… meeting on ……………………………..…

6. สภาวชาชพบญช รบรองหลกสตรเมอวนท ......................................Federation of Accounting Professions certified the

curriculum on ………….……

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน Readiness for Promoting the Qualified and Standardized Program

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2558 ในปการศกษา 2564

The program will be ready to publish its quality and to meet the 2015 National Bachelor’s Degree Qualification Standard in 2021.

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา Possible careers after graduation

ผสำาเรจการศกษาสามารถประกอบวชาชพบญชไดตามพระราชบญญตการบญช พ.ศ. 2543 และพระราชบญญตวชาชพบญช พ.ศ. 2547 และวชาชพอนทเกยวของ ทงในลกษณะของการประกอบวชาชพอสระ และการทำางานในองคกรหรอหนวยงานทงภาครฐและเอกชนทงในและตางประเทศ ดงตอไปน

Those who graduates from this program can take careers regarding to Accounting Act B.E.2543 and Accounting Professions Act B.E.2547 and other related professions including freelance with public or private sector for both domestic and international organization as followed

(1) ดานการทำาบญช

15

Bookkeeping(2) ดานการสอบบญช

Auditing(3) ดานการบญชบรหาร

Managerial Accounting(4) ดานการภาษอากร

Taxation(5) ดานการวางระบบบญช

Accounting System Design(6) ดานการศกษาและเทคโนโลยทางการบญช

Academic and Accounting Technology(7) ดานการตรวจสอบภายใน

Internal Auditing (8) ดานการใหคำาปรกษาทางการบญช

Accounting Consulting(9) ดานอนทเกยวของ

Other related fields

9. ชอ นามสกล ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร Name and Surname, ID Number, Academic Title, and Academic Qualifications of Program Coordinating Lecturersตำาแหนงทางวชากา

รAcade

mic title

ชอ-สกลName-

Surname

คณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

Qualification and major

ผลงานทางวชาการ5 ป ยอน

หลง5 years Academic record

ผ ช ว ย ดร.ไตรรงค สวส PhD Accounting and Finance, University of

มผลงานทาง

16

ตำาแหนงทางวชากา

รAcade

mic title


Surname





ศาสตราจารยAssistant Professor

ดกลDr.Trairong Swatdikun

Southampton, 2013MSc in Financial

Management, Manchester Metropolitan University, 2007

บธ.ม (การบญชเพอการวางแผนและควบคม) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545

MBA (Accounting for Planning and Control), Kasetsart University, 2002

บธ.บ (การบญชตนทน) สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตพณชยการพระนคร, 2543

BBA (Cost Accounting), Rajamangala Institution of Technology, Bangkok Commercial Campus, 2000

วชาการ 5ป ยอนหลง ดงรายละเอยดในภาคผนวก ง.

อาจารยLecturer

ปณฑตา จาดศรPundita Jadsri

บช.ม. (บญชบรหาร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2545M.Acc. (Management

Accounting)Chulalongkorn University,

2002บช.บ. มหาวทยาลยเชยงใหม,

2542B.Acc. Chiang Mai

มผลงานทางวชาการ 5ป ยอนหลง ดงรายละเอยดในภาคผนวก ง.

17


รAcade

mic title


Surname





University, 1999อาจารยLecturer

วฒสทธ บญประเสรฐสขVuttisit Boonprasurtsuk

M.Acc. Colorado State University, USA

บธ.บ. การบญช มหาวทยาลยอสสมชญ

BBA (Accounting) Assumption University



สชตา มานะจตตSuchita Manajit

MSc (Marketing and International Management), University of Reading, 2010

ศศ.บ (เศรษฐศาสตร) (หลกสตรนานาชาต), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2551

B.Econ (Economics) (International Program) Thammasart University, 2008



อลศรา สระโมฬAlisara Saramolee

บช.ม จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2548

M.Acc. Chulalongkorn University, 2005

บช.บ. (การสอบบญช) มหาวทยาลยวลยลกษณ, 2545

B.Acc. Walailak University, 2002


18

10. สถานทจดการเรยนการสอน Teaching and Learning Location

1. วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ จงหวดนครศรธรรมราช

Walailak University International College, Nakhon Si Thammarat

2. สถานประกอบการทฝกสหกจ 2 ภาคการศกษา Two Semesters at selected organization for field

experience

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร External Circumstances and Development Necessary for Curriculum Planning

จากสถานการณภายนอกทมความสำาคญตอการพฒนาหลกสตร ไดแก

Significant external circumstances on program development including;

11.1 ปจจยดานการศกษา Accounting Education Factors

สถานการณภายนอกมผลกระทบอยางมากตอการปรบปรงมาตรฐานการรายงานทางการเงนอยางตอเนอง และทำาใหเกดผลกระทบโดยตรงกบสถาบนการศกษาทางบญชในการจดวางหลกสตรใหแกนกศกษาซงเกดการเปลยนแปลง และเพมทกษะการแขงขนเพอตอบสนองความตองการในศตวรรษท 21

External circumstances have a great impact on the update of financial reporting standards continuously, which causes direct impact on accounting academic on providing a platform to the students. In the vivid change, international education standard shades a light on what to be implemented to such changes and enhances the competitive skill as the requirement of 21st Century learning skills.

19

11.2 ปจจยดานพฒนาการทางเศรษฐกจEconomic development Factorsปจจยทางดานการพฒนาเศรษฐกจตามประกาศอยางเปนทางการ

ของรฐบาลไทยซงมนโยบายทมงเนนนวตกรรมไทยแลนด 4.0 อนสงผลใหเกดนกลงทนรายใหมทมบทบาทสำาคญในการดำาเนนธรกจเพมขน รวมทงการสนบสนนดงกลาว ทำาใหเกดการขยายตวของการผลต และนกลงทนทวโลกหนมาสนใจ ตอการลงทนใน ในประเทศไทย และภมภาคอาเซยน อนเปนโอกาสอนดของนกบญชไทยในขณะทประชาคมเศรษฐกจอาเซยน รวมทงมการเตรยมความพรอมดานคณภาพแรงงานไทย เพอรองรบการขยายตวภาคการผลตและการลงทนไปยงตางประเทศ และเพอสนบสนนการขยายตวของภาคเศรษฐกจเนองจากการลงทนจากตางประเทศ

The policy of Thai government on policy of which focusing on Thailand innovation 4.0 drives the economic growth which, in consequence, increasingly brings up the increase of new investors who play important roles in running businesses. Moreover, it number of investors. Also, this matter enhances the expansion of production and convinces the investors from all over the world to invest in Thailand and also ASEAN Economic Community. This, therefore, provides an opportunity to Thai accountants and drives the preparation of Thai labor upon the production expansion and the investment as ASEAN Economic Community has been implemented.

11.3 ปจจยดานพฒนาทางสงคมหรอวฒนธรรม Social and Cultural Development Factors การเคลอนยายแรงงานขามชาตอยางเสร ระหวางประเทศ ใน

กลมประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ทำาใหมการเปลยนแปลงและพฒนาคณภาพของนกบญช ใหสามารถทำางานไดทงในและตางประเทศ นอกจากนเทคโนโลยสารสนเทศไดพฒนาขน อนสงผลโดยตรง ทำาใหเกดการแลกเปลยนขอมล ขาวสาร รวมทงวฒนธรรมทวโลก

20

Free movement of skilled labors between ASEAN Economic Community member countries has caused change and development of Thai accountants to be able to work in the country and abroad. Moreover, dramatically change in information technology allows rapid transfers of data and leads to the exchange of cultures worldwide.

12. ผลกระทบจากขอ 11. ตอการพฒนาหลกสตร และความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย Effects of Item 11 towards the Program

Development and on the University’s Missions12.1 การพฒนาหลกสตร Program Development จากสถานการณทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมดงกลาว สง

ผลใหเกดการศกษาระบบ 4.0 ซงเปนการศกษาสอนาคตทเนนคนไปสรางสรรคนวตกรรม จากการศกษาระบบ 3.0 ซงเปนการศกษาในปจจบนทเปนสงคมแหงความร ผเรยนตองมทกษะในการเรยนรในแหลงเรยนรทหลากหลาย สามารถทำางานเปนทมได หลกสตรจงไดพฒนารปแบบการเรยนการเรยนรในระบบ 3.0 ใหมความเขมแขง เพอใหเกดความชำานาญในทกษะวชาชพ ควบคกบทกษะดานการบรหารธรกจ การบญช และเทคโนโลยสารสนเทศ และมงมนผลตบณฑตทยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ เพอตอบสนองการเปลยนแปลงอยางตอเนองของมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ มาตรฐานการศกษาจากสภาวชาชพบญชฯ มาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES) สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา หลกสตรจงไดมงเนนผลตบณฑตทมคณสมบตเฉพาะเพอตอบสนองความตองการของตลาดแรงงานในภาครฐและเอกชน โดยคำานงถงมาตรฐานการศกษาจากองคกรหนวยงานตาง ๆ ทงในและตางประเทศ เพอเสรมสรางสมรรถนะทางวชาชพบญชของนกบญชใหสามารถแขงขนในระดบประเทศและนานาชาตได

Regarding to economic, social, and cultural contexts that stimulate Education 4.0, a future

21

education heading to create human as innovation creator, from Education 3.0 where knowledge is the key success, which learners are required to have learning skill from various learning sources and be able to work as a team. This program, thus, is developed its teaching model in Education 3.0 system strongly so that learners will be expert at their profession skills along with business administration, accounting, and information technology knowledge and skills. The program also aims to produce graduates who are strongly committed in professional ethics for responding to continuous updating of financial reporting standards, new education standard required by Federation of Accounting Professions, International Education Standard, and Commission of Higher Education, as well as graduates who have specific skills to serve the needs of both public and private sector. Therefore, this program is settled to create professional accountants who are capable of dealing with those changes in domestic and international level.

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลยวลยลกษณ Effects towards the Walailak University’s

Missions มหาวทยาลยมพนธกจทมงผลตและพฒนากำาลงคนระดบสงใหม

มาตรฐานทสอดคลองกบความตองการพฒนาเศรษฐกจและสงคม มการคนควาและพฒนาองคความรใหมเพอความสามารถในการพงตนเองและแขงขนในระดบนานาชาต โดยบณฑตทสำาเรจการศกษาจะตองมคณภาพ มทกษะทางวชาการและวชาชพ ภาษา และเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถนำาความรและทกษะไปใชทำางานในวชาชพบญชในระดบชาตและตางประเทศได ดงนนจงเปนภารกจหลกของมหาวทยาลยทตองผลกดนใหรปแบบการเรยนการสอนและเนอหาของหลกสตรนนสามารถเพมศกยภาพของบณฑตใหเปนทยอมรบในระดบนานาชาตตอไป

As the university set mission to produce and improve workforce to align with national economic and social development. It aims to create new knowledge

22

development for self-sustainability and international competitiveness. The university also aims to produce graduates who have high quality as well as skills; academic and professional, language, and information technology. The graduates should be able to transform knowledge and skills into a real world for both domestic and international situations. Thus, the core aim of the university is to push learning/teaching model and development of new curriculum to increase the potential of the students to be accepted in an international stage.

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในสำานกวชา/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย The Collaboration with Other Programs Provided in the Other Schools/Departments of the University.

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยสำานกวชา/หลกสตรอน

Course Category/Courses in this Program Offered by Other Schools/Program

1) หมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยวลยลกษณ General Education Courses at Walailak University 1) วชาภาษา วชาภาษาไทย Thai Language CourseGEI61-001 ภาษาไทยพนฐาน

Fundamental Thai2(2-0-4)

GEI61-111 การสอสารภาษาไทยในชวตประจำาวน Thai for Daily Life Communication

3(3-0-6)

GEI61-112 การสอสารภาษาไทยในเชงวชาการ Thai for Academic Communication

3(3-0-6)

GEI61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย Thai for Contemporary

3(3-0-6)

23

Communication

24

วชาภาษาองกฤษ English Language CourseGEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน

Fundamental English 2(2-0-4)

GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ English Communication Skills

2(2-0-4)

GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ Academic Listening and Speaking

2(2-0-4)

GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ Academic Reading and Writing

2(2-0-4)

GEI61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ English for Academic Communication

3(3-0-6)

GEI61-125 ภาษาองกฤษเพอการเขยนเชงวชาชพ English for Professional Writing

3(3-0-6)

GEI61-126 การพดในทสาธารณะ Public Speaking

3(3-0-6)

GEI61-127 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย English Presentation in Sciences and Technology

3(3-0-6)

GEI61-128 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร English Presentation in Humanities and Social Sciences

3(3-0-6)

GEI61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร English for Media and Communication

3(3-0-6)

GEI61-130 ภาษาองกฤษในงานวรรณกรรม English through Literature

3(3-0-6)

2) วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร Humanity and Social Science Course

25

GEI61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก Thai Civilization and Global Citizen

3(2-3-6)

GEI61-142 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ Philosophy, Ethics and Critical Thinking

3(2-3-6)

3) วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร Science and Mathematics CourseGEI61-151 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย

Knowledge Inquiry and Research Methods

3(2-3-6)

GEI61-152 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน Environmental Conservation and Global Warming

3(2-3-6)

4) วชาบรณาการ Interrogation CourseGEI61-161 นวตกรรมและผประกอบการ

Innovation and Entrepreneurship 3(2-3-6)

5) วชาสารสนเทศ Information CourseGEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล

Information Technology in Digital Era

3(2-3-6)

2) หมวดวชาแกนธรกจ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ

Business Core Courses Offered to Bachelor of Business Administration Program at Walailak University International CollegeBSM61-103 หลกการจดการ

Principles of Management3(3-0-6)

BSM61-104 เศรษฐศาสตรเบองตน Introduction to Economics

3(3-0-6)

26

BSM61-105 หลกการตลาดPrinciples of Marketing

3(3-0-6)

BSM61-202 การจดการการดำาเนนงานOperations Management

3(3-0-6)

BSM61-204 สถตธรกจ Business Statistics

3(3-0-6)

BSM61-205 การจดการทรพยากรบคคล Human Resource Management

3(3-0-6)

BSM61-206 การจดการธรกจระหวางประเทศInternational Business Management

3(3-0-6)

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสำานกวชา/หลกสตรอน Course Category/Courses in this Program Offered to Other Schools/Program

วชาการบญชสำาหรบหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาการวเคราะหโลจสตกสและการจดการซพพลายเชน วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ

Accounting courses for bachelor of business administration program at Walailak University International College BSM61-102 การบญชเบองตน

3(3-0-6) Introduction to Accounting

BSM61-201 การบญชเพอการจดการ 3(3-0-6)

Management Accounting

13.3 การบรหารจดการ Administrative Management

27

1)อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ทำาหนาท กำาหนดนโยบาย วางแผน กำากบ และตดตามการดำาเนนงานของหลกสตร

Program Coordinating Lecturers perform policy setting, planning, directing, facilitating, and monitoring the program performance.

2) ในรายวชาทหลกสตรไมไดจดสอนเอง เชน กลมวชาศกษาทวไป อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ทำาการประสานงานกบหนวยงานทเกยวของและผสอน

In case where the course is not entirely held by the college, such as general education group, collaboration with related unit and its lecturer by Program Coordinating Lecturers are required.

28

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตรChapter 2 Program Specific Information

1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร Philosophy, Significance, and Objectives of the Curriculum

1.1 ปรชญาและความสำาคญPhilosophy and Significanceหลกสตรบญชบญฑต (หลกสตรนานาชาต) วทยาลยนานาชาต

มหาวทยาลยวลยลกษณ มงผลตบณฑตทมความรความสามารถทางการบญชและบรหารธรกจ สามารถประยกตความร มความเปนพลเมองโลกผมคณธรรมและจรยธรรม มทกษะความเปนผนำาและทกษะการเรยนรตลอดชวต

The Bachelor of Business Administration in Accounting (International Program) of Walailak University International College focuses on producing graduates who are knowledgeable about and competent at accounting and business administration with the ability to apply knowledge. In addition to developing academic strength, the program cultivates the graduates to become global citizens equipped with moral and ethical senses and possess leadership and lifelong learning skills.

1.2 วตถประสงค Objectives บณฑตของหลกสตรควรมคณลกษณะ ดงตอไปน Graduates from this program should have these

following characteristics.1) ยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ หลกธรรมาภบาล และรบผดชอบตอสงคม Maintain to the professional ethics, good governance and social responsibility

29

2) สามารถประยกตใชความรในวชาชพและศาสตรอนทเกยวของอยางมประสทธภาพ

Be able to apply professional and related knowledge effectively

3) มภาวะความเปนผนำาในการใหบรการทางวชาชพ ทงนหมายความรวมถง มทกษะในวชาชพบญช มความคดสรางสรรค มความสามารถในการทำางานรวมกบผอน และสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ โดยใชเทคโนโลยทเหมาะสมกบยคสมย Have leadership skills in providing professional services, which include professional skills, creativity, team working skills and communication skills which involve appropriate technologies4) เปนบณฑตทมคณภาพตามขอกำาหนดแหงมาตรฐานการศกษา

ระหวางประเทศ Have a quality as the requirement of

International Education Standard 5) มความเปนสากลในการดำาเนนชวตในประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก

Have universal mind on living in ASEAN and global community

1.3 จดเดนของหลกสตร Strengths of the Curriculum

หลกสตรเปนไปตามขอกำาหนดของสภาวชาชพ โดยมจดเดนดงตอไปน

1) มองคความรดานบรหารธรกจครอบคลมความรดานเศรษฐศาสตร ดานกฎหมาย ดานการจดการ และดานการตลาดProvide foundation on key matters on business administration knowledge including economics, law, management, and marketing.

2) มองคความรดานการบญชสมยใหม เชน การบญชสำาหรบเครองมอทางการเงน เปนตน

30

Ensure modern accounting knowledge such as accounting for financial instruments.

3) มงเนนการสรางทกษะการเปนนกบญชประกอบการ เพอสนบสนนเศรษฐกจใหมEnhance entrepreneurship foundation in accounting professions for supporting new economy.

4) มการจดใหนกศกษาเลอกจดเนน 4 ดานตามความสนใจProvide opportunity for students to select 4 specific tracks based on their interest.

5) มการจดการเรยนการสอนเนนการเรยนรแบบ Active Learning ในบรรยากาศ Smart ClassroomFocus on teaching and learning as active learning using smart classroom.

6) มโอกาสเปนนกศกษาแลกเปลยน ณ มหาวทยาลยตางประเทศDeliver opportunity for oversea exchange experience.

7) มการฝกทกษะปฏบตงานในองคกรทมชอเสยงทงในและตางประเทศFacilitate field trip experience in famous domestic and oversea organizations.

8) มการสอบออกเพอรบประกนคณภาพของผลผลตของหลกสตร Have exit examination to ensure the quality of the graduates.

9) มงเนนหลกธรรมาภบาล จรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคมEmphasize on governance, ethics, and social responsibility.

31

2. แผนพฒนาปรบปรง Development and Improvement Plan

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธStrategies

หลกฐาน/ตวบงชEvidence/Indicators

1. ปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐานตามท สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากำาหนด และสภาวชาชพการบญช กำาหนด Revising the program to meet the requirement of the Commission of Higher Education.

- พฒนาหลกสตรโดยมพนฐานจากหลกสตรในระดบสากลตามทกระทรวงศกษาธการ และสภาวชาชพ กำาหนด Program development on basis of international standard, and as required by Ministry of Education and federation of accounting professions.- ตดตามและประกนคณภาพหลกสตรทกป Follow up and conduct quality assurance annually.

- เอกสารปรบปรงหลกสตร Curriculum revision

- รายงานผลการประเมนหลกสตร Curriculum assessment reports

2. พฒนาบณฑตทมคณภาพดวยการจดการเรยนการสอนใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของตลาด Producing the quality graduates by facilitating modern learning/teaching

- ตดตามความเปลยนแปลงความตองการของตลาดแรงงานทงในภาครฐและเอกชน Follow up with change in demand of labor market of both public and private sectors.- ตดตามความพงพอใจของผใชบณฑตอยางสมำาเสมอ Follow up graduate users’ satisfaction constantly

- รายงานผลประเมนความพงพอใจของผเรยนตอความทนสมยของหลกสตร Report of the learners’ satisfaction on the modernism of the program.- รายงานผลประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต Report of the graduate users’

32

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง


หลกฐาน/ตวบงชEvidence/Indicators

according to market demand.

satisfaction

3. พฒนาบคลากรดานการเรยน การสอนและบรการวชาการ ใหสามารถปฏบตงานอยางมคณภาพ และประสทธภาพ Improving lecturer quality and efficiency on teaching and promoting academic services

- สนบสนนคณาจารยของหลกสตรเขาอบรมเกยวกบเทคโนโลยใหมและองคความรใหมๆ ทเกยวของ Encourage lecturers on training new technology and related knowledge- สงเสรมใหมการนำาความรทงจากภาคทฤษฎ ภาคปฏบต และงานวจยไปใหบรการแกองคกรภายนอก Encourage applying knowledge both theoretical, practical and research through academic services

- รายงานการไดรบการพฒนาทางวชาการ Report on academic training

- รายงานการบรการวชาการ Academic services report

33

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

Chapter 3 Educational Management System, Operation, and Curriculum Structures

1. ระบบการจดการศกษา Educational Management System

1.1 ระบบการศกษาEducation System

หลกสตรจดการศกษาแบบทวภาคโดยสามารถออกแบบแผนการศกษาใหยดหยน เชน จดเปน block course ในการจดการเรยนการสอนโดยใหใชแนวทางทเออตอการเรยนรของผเรยนเปนสำาคญและจดใหมสงแวดลอมทสงเสรมการเรยนร เชน หองเรยนอจฉรยะ สรางรวมมอกบสถาบนการศกษาทมคณภาพในตางประเทศเพอแลกเปลยนอาจารยและนกศกษา รวมถงเชญศาสตราจารยอาคนตกะทมชอเสยงและแสวงหาผเชยวชาญในประเทศทงจากภาครฐและเอกชนเปนอาจารยพเศษ

The program deploys semester system. Some flexible schedule, such as block course, may be used when it offers better opportunity for students. Also, the program facilitates learners by setting the environment to help encourage learning such as Smart Classroom. The program seeks opportunities to collaborate with high standard abroad academic institutions for exchanging lecturers and students, as well as welcoming visiting lecturers and specialists from both domestic and oversea academic institutions as WUIC’s part-time lecturer.

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอนSummer Session Management ชนปท 3 และจดการเรยนการสอนตามความจำาเปนDuring the 3rd Year and other learning/teaching

managed as specific required 1.3 การเทยบเคยงหนวยกต

34

Credit equivalence เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขน

ปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ.2561 Based on the system regulation stipulated by

Walailak University according to Bachelor’s degree curriculum regulations (Semester system) B.E.2561

2. การดำาเนนการหลกสตร Curriculum Operation

2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน Date and Time for Learning and Teaching

เปนหลกสตรเรยนเตมเวลา (ภาคปกต) ระยะเวลาการศกษา 4 ปการศกษา ใชเวลาศกษาไมตำากวา 6 ภาคการศกษา และอยางมากไมเกน 8 ปการศกษา

Full time program, 4 academic years with at least 6 semesters and at most 8 academic years.

ภาคการศกษาท 1 เดอนสงหาคม ธนวาคม–Semester 1 August - Decemberภาคการศกษาท 2 เดอนมกราคม พฤษภาคม–Semester 2 January - Mayภาคฤดรอน เดอนมถนายน กรกฎาคม–Summer session June - July

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา Student’s Qualifications

1) สำาเรจการศกษาไมตำากวาระดบมธยมศกษาปท 6 ตามหลกสตรทรบรองโดยกระทรวงศกษาธการ หรอเทยบเทา

Holding not less than secondary school certificate (Mathayom 6), or equivalent as issued by the Ministry of Education of Thailand

2) มหลกฐานแสดงความสามารถทางภาษาองกฤษในระดบทใชงานได อยางนอยกรณใดตอไปน

Having evidence to prove proficient command in English at least 1 of following list;

35

2.1) มผลการทดสอบความสามารถทางภาษาองกฤษ โดยมคะแนนอยางนอย TOEFL IBT 61 หรอ IELTS 6.0 หรอผลทดสอบอนทเทยบเทา

Having standard test of English proficient at least TOEFL IBT 61 or IELTS 6.0 or other equivalent test

2.2) สำาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทาจากหลกสตรในหรอตางประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาหลกในการสอน.

Holding secondary school (Mathayom 6) diploma from domestic or oversea curriculum where English is medium of instruction.

2.3) มผลการศกษาวชาภาษาองกฤษเฉลยในระดบมธยมปลาย ไมนอยกวา 3.5 ในระบบ 4.0 โดยอาจตองเรยนรายวชาภาษาองกฤษพนฐานตามทมหาวทยาลยกำาหนด

Obtain English language grade point average from secondary school not less than 3.5 in 4.0 system. The student may need to take basic English courses as specified by the university.

2.4) หากมคณสมบตนอกเหนอไปจาก 2.1 ถง 2.3 อาจไดรบการพจารณาใหสมครเขาศกษาไดหากอาจารยประจำาหลกสตร พจารณาแลวเหนสมควรใหมสทธเขาศกษาได

Any qualifications apart from item 2.1 to 2.3 will be under program coordinating lecturers’ consideration

3) สอบผานการคดเลอกตามหลกเกณฑทวทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวทยาลยวลยลกษณกำาหนด

Passing recruiting examination held by Walailak University International College

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 1st Year’s Problems

1) การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษามาเปนระดบมหาวทยาลย

36

Transition from high school into university life is an important issue

2) นกศกษาตางชาตอาจมปญหาดานการปรบตวเขากบสภาพแวดลอม

Foreign student might face environmental difficulties.

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3 Strategies for Coping with the Problems/Student’s Restrictions as Stated in 2.3

1) จดกจกรรมเตรยมความพรอมในการเรยนระดบอดมศกษาสำาหรบนกศกษาแรกเขา

Provide extra-curriculum activity to prepare student to university way of life

2) กจกรรมแนะนำาและดแลใหนกศกษาปรบตวเขากบสภาพแวดลอมของการศกษาไทย

Provide extra-curriculum activity to introduce and to adapt to Thai education environment.

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป Five-Year Admission Plan and Number of

Graduates

ระดบชนปYear

จำานวนนกศกษาในแตละปการศกษาNumber of students (Yearly)

25622019

25632020

25642021

25652022

25662023

ชนปท 11st Year 20 20 40 40 40ชนปท 2

2nd Year - 20 20 40 40ชนปท 3

3rd Year - - 20 20 40ชนปท 4

4th Year - - - 20 20รวมจำานวนนกศกษา 20 40 80 120 140

37

Total studentsจำานวนนกศกษาทคาดวาจะสำาเรจการศกษาเมอ

สนปการศกษาExpected number of graduates at

the end of academic year

- - - 20 20

2.6 จดคมทน Break-Even Point

ปการศกษาAcademic Year

25622019

25632020

25642021

25642022

25652023

จำานวนนกศกษาNo. of student 20 40 80 120 140รายรบตอหวนกศกษาRevenue per head

150,000.00

150,000.00

150,000.00

150,000.00

150,000.00

ประมาณรายรบทงหมดEstimate total revenue

3,000,000.00

6,000,000.00

12,000,000.00

18,000,000.00

21,000,000.00

ประมาณรายจายคงททงหมดEstimate total fixed cost

3,745,000.00

3,893,500.00

4,050,910.00

4,217,764.60

4,394,630.48

ประมาณรายจายผนแปรทงหมดEstimate total variable cost

1,098,000.00

2,076,000.00

4,152,000.00

8,365,835.31

9,767,305.43

รายจายผนแปรตอหวนกศกษาVariable cost per head

54,900.00

51,900.00

51,900.00

69,715.29

69,766.47

จำานวนนกศกษา ณ จดคมทนUnit Break-even point

39 40 41 53 55

ประมาณรายรบสทธEstimate net revenue

-1,843,00

0.0030,50

0.003,797,09

0.005,416,40

0.096,838,06

4.10

38

2.7 ระบบการศกษา Educational system

แบบชนเรยน Classroom system แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก Distance learning system via printing media แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก Distance learning system via multimedia แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) Distance learning system via electronic learning แบบทางไกลทางอนเทอรเนต Distance learning system via internet อน ๆ เสรมดวยการเรยนผานระบบสอสารทางไกลจาก…ตางประเทศ Others…supplement by distance learning from oversea

2.8 การเทยบโอนหนวยกตรายวชาและการลงทะเบยนขามมหาวทยาลย Credit transfer, course transfer, and cross-institution legislation

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ. 2561

Based on the system regulation stipulated by Walailak University according to Bachelor’s degree curriculum regulations (Semester system) B.E.2561

39

3. หลกสตรและอาจารยผสอน Curriculum and Lecturers

3.1 หลกสตร Curriculum

3.1.1 จำานวนหนวยกต Total Number of Credits จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอย

กวา 139 หนวยกต Total number of credits Not

less than 139 credits 3.1.2 โครงสรางหลกสตร The Structure of Curriculum

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

General Education Course 30 Credits1) กลมวชาภาษา 15 หนวยกต

Language Course 15 Credits

2) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 6 หนวยกต

Humanity and Social Science Course 6 Credits3) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

6 หนวยกต Science and Mathematics Course

6Credits

4) กลมวชาบรณาการ 3 หนวยกต

Integration Course 3 Credits

40

5) กลมวชาสารสนเทศ 3* หนวยกตInformation Course 3* Credits

ข. หมวดวชาเฉพาะ 103 หนวยกต

Specialize Course 103 Credits1) กลมวชาแกนธรกจ 39 หนวยกต Business Core Course 39 Credits2) กลมวชาเฉพาะดาน 51 หนวยกต Major Course 51 Credits

2.1) กลมวชาเฉพาะดานบงคบ 42 หนวยกต

Major Compulsory Course42 Credits

2.2) กลมวชาเฉพาะดานเลอก 9 หนวยกต

Major Elective Course 9 Credits

3) หมวดประสบการณภาคสนาม 13 หนวยกต Field Trip Experience Course 13

Creditsค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6

หนวยกตFree Elective Course Not less than 6

Credits3.1.3 รายวชา Subjects

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต General Education Course 30 credits 1) วชาภาษา 15 หนวยกต

41

15 Credits on Language Courseการเลอกเรยนรายวชากลมภาษา ใหเปนไปตามทหลกสตรกำาหนด

Language course will be selected upon the decision by the program วชาภาษาไทย Thai Language Subjects GEI61-001 ภาษาไทยพนฐาน

Fundamental Thai2(2-0-4)*

GEI61-111 การสอสารภาษาไทยในชวตประจำาวน Thai for Daily Life Communication

3(3-0-6)


3(3-0-6)

GEI61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย Thai for Contemporary Communication

3(3-0-6)

วชาภาษาองกฤษEnglish Language Subjects GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน

Fundamental English 2(2-0-4)*

GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ English Communication Skills

2(2-0-4)


2(2-0-4)


2(2-0-4)

GEI61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ English for Academic Communication

3(3-0-6)

GEI61-125 ภาษาองกฤษเพอการเขยนเชงวชาชพ 3(3-

42

English for Professional Writing 0-6) GEI61-126 การพดในทสาธารณะ

Public Speaking 3(3-0-6)


3(3-0-6)

GEI61-128 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร English Presentation in Humanities and Social Sciences

3(3-0-6)

GEI61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร English for Media and Communication

3(3-0-6)


3(3-0-6)

เงอนไขการเรยนรายวชาศกษาทวไปกลมภาษาไทย ดงนนกศกษาไทยตองสอบผาน GEI61-001 ภาษาไทยพนฐาน จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา GEI61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมยได Condition for General Education courses in Thai Language subjects is Thai sudents must pass GEI61-001 Fundamental Thai before taking GEI61-113 Thai for Contemporary Communicationเงอนไขการเรยนรายวชาศกษาทวไปกลมวชาภาษาองกฤษ ดงนConditions for General Education courses in English language subjects are1. นกศกษาไทยทไมใชหลกสตรนานาชาต ตองสอบผาน GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาภาษาองกฤษในหมวดวชาศกษาทวไปได Thai students who are not in the International Program must pass GEI61-002 Fundamental English before taking other English language subjects 2. นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL

43

(Paper-Based) ไมนอยกวา 530 คะแนน หรอ IELTS ไมนอยกวา 6 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหยกเวนการเรยนรายวชาภาษาองกฤษทวไปทงสามรายวชาดงน

1) GEI61-121 English Communication Skills2) GEI61-122 Academic Listening and Speaking3) GEI61-123 Academic Reading and Writing

โดยใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวน เพอใหมจำานวนหนวยกตครบตามทกำาหนดในหลกสตรThai and foreign students in all programs who has TOEFL (Paper-Based) score not less that 530 or IELTS not less that 6 or other tests which equivalent to what has shown in the table can skip three following subjects

1) GEI61-121 English Communication Skills2) GEI61-122 Academic Listening and Speaking3) GEI61-123 Academic Reading and Writing

3. นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 513 - 529 คะแนน หรอ IELTS เทากบ 5.5 หรอแบบทดสอบอนๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหสามารถยกเวนไมตองเรยนรายวชาดงกลาวขางตนไดสองรายวชา โดยสามารถเลอกเรยนไดหนงรายวชาจากสามรายวชาขางตนและใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวน เพอใหมจำานวนหนวยกตครบตามทกำาหนดในหลกสตรThai and foreign students in all programs who has TOEFL (Paper-Based) score between 513-529 or IELTS 5.5 or other tests which equivalent to what has shown in the table can choose to take one from those three subjects. They can choose to take two more subjects from the English-language-subject group to gain qualifying credits as stated in the program4. นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 508-510 คะแนน หรอ IELTS เทากบ 5 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง ใหสามารถยกเวนไมตองเรยนรายวชาดงกลาวขางตนไดหนงรายวชา โดยสามารถเลอกเรยนไดสองรายวชาจากสามรายวชาขางตนและใหเลอกเรยนรายวชากลมภาษาองกฤษทดแทนรายวชาทยกเวนเพอใหมจำานวนหนวยกตครบตามทกำาหนดในหลกสตรThai and foreign students in all programs who has TOEFL (Paper-Based) score between 508-510 or IELTS 5 or other tests which equivalent to what has shown in the table can choose to take two from those three subjects. They can

44

choose to take one more subjects from the English-language-subject group to gain qualifying credits as stated in the program5. นกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทกหลกสตรทมมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) ระหวาง 437 - 507 คะแนน หรอ IELTS ระหวาง 4 - 4.5 หรอแบบทดสอบอน ๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง นกศกษาจะตองลงเรยนรายวชาภาษาองกฤษทวไปทงสามรายวชา โดยนกศกษาไทยตองสอบผาน GEN61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน ตามหลกการในขอ 1Thai and foreign students in all programs who has TOEFL (Paper-Based) score between 437-507 or IELTS 4-4.5 or other tests which equivalent to what has shown in the table will have to take all three subjects. However, Thai student will have to pass GEN61-002 Fundamental English as stated in condition 1.6. นกศกษาวทยาลยนานาชาตทมคะแนนสอบ TOEFL (Paper-Based) นอยกวา 530, IELTS นอยกวา 6 หรอแบบทดสอบอนๆ ทเทยบเทาดงแสดงในตาราง สามารถลงเรยนหลกสตร Pre-College English กบสถาบนภาษาและยนผลการสอบใหมดงรายชอขอสอบทแสดงในตารางกอนเปดภาคการศกษาแรก ซงคะแนนดงกลาวจะใชในการพจารณาตามหลกการในขอ 2 - 4International College students who has TOEFL (Paper-Based) score less than 530 or IELTS lest than 6 or other tests which equivalent to what has shown in the table can choose to take Pre-College English course with the Language Institute and re-apply the new score before the term starts. The score will be used to reconsider7. นกศกษาตางชาตทมสญชาตของประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรก นกศกษาไทยทจบการศกษาชนมธยมตนและปลายจากประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรกหรอโรงเรยนนานาชาต และนกศกษาตางชาตทไมไดถอสญชาตของประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรกแตจบการศกษาชนมธยมตนและปลายจากประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรกให ยกเวนการเรยนรายวชาภาษาองกฤษทวไปทงสามรายวชา และหากนกศกษาตองใชการสอสารภาษาไทยเบองตน สามารถเลอกเรยนรายวชา GEI61-111 การสอสารภาษาไทยในชวตประจำาวน และ GEI61-112 การสอสารภาษาไทยในเชงวชาการ ทดแทนรายวชาทไดรบการยกเวนForeign student who speaks English as their first language, Thai student who graduated high school from which country that uses English as their first language or graduated from International school and foreign student who does not hold nationality of which country uses

45

English as their first language but graduated from which country that uses English as their first language are exempt from taking all three English subjects. However, if these students pursue to study Thai language, they can choose to take GEI61-111 Thai for Daily Life Communication or/and GEI61-112 Thai for Academic Communication.

2) วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 6 หนวยกต 6 Credits on Humanity and Social Science CourseGEI61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก

Thai Civilization and Global Citizen

3(2-3-6)


3(2-3-6)

3) วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 6 หนวยกต 6 Credits on Science and Mathematics CourseGEI61-151 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย

Knowledge Inquiry and Research Methods

3(2-3-6)

GEI61-152 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน Environmental Conservation and Global Warming

3(2-3-6)

4) วชาบรณาการ 3 หนวยกต 3 Credits on Integration CourseGEI61-161 นวตกรรมและผประกอบการ

Innovation and Entrepreneurship

3(2-3-6)

46

5) วชาสารสนเทศ 3 หนวยกต 3 Credits on Information CourseGEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล


3(2-3-6)**

หมายเหต *ไมนบหนวยกตในโครงสรางหลกสตร *Non-credit **นกศกษาทกคนตองสอบ Placement Test ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ในชวงตนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด สำาหรบนกศกษาทมผลการสอบผานตามเกณฑทมหาวทยาลยกำาหนดจะไดผลการศกษาในรายวชา GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ในภาคการศกษาทสอบ สวนนกศกษาทมผลการสอบไมผานเกณฑตามทมหาวทยาลยกำาหนด จะตองเขาเรยนเสรมและสอบ Placement Test จนกวาจะผานเกณฑ จงจะไดผลการศกษาในรายวชา GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล ทงนใหระบรายวชานไวในใบแสดงผลการศกษา (Transcript) และโครงสรางหลกสตรโดยไมนบหนวยกต **student have to sit on information placement test at the beginning of the first semester or as provided by the university. Those who satisfied the requirement by the university will be given an ‘S’ in the given semester. Those who fell on the test have to take extra-class and re-placement test until the result have met the requirement. Once the result have met the requirement, an ‘S’ will be given on transcript. This is non-credit course.

ข. หมวดวชาเฉพาะ 103 หนวยกต Specialize Course 103 Credits

1) กลมวชาแกนธรกจ 39 หนวยกต Business Core course 39 Credits

นกศกษาตองเรยนทกรายวชาตอไปน

47

Students have to study all of this following courseBSM62-102

การบญชชนตน Principles of Accounting

3(2-2-5)

BSM61-103

หลกการจดการPrinciples of Management

3(3-0-6)

BSM61-104

เศรษฐศาสตรเบองตน Introduction to Economics

3(3-0-6)

BSM61-105

หลกการตลาดPrinciples of Marketing

3(3-0-6)

BSM62-106

การจดการการเงนFinancial Management

3(3-0-6)

BSM61-202

การจดการการดำาเนนงานOperation Management

3(3-0-6)

BSM61-204

สถตธรกจ Business Statistics

3(3-0-6)

BSM61-205

การจดการทรพยากรบคคล Human Resource Management

3(3-0-6)

BSM61-206

การจดการธรกจระหวางประเทศInternational Business Management

3(3-0-6)

BSM62-207

กฎหมายธรกจBusiness Law

3(3-0-6)

BSM62-302

การวเคราะหเชงปรมาณทางธรกจBusiness Quantitative Analysis

3(3-0-6)

BSM62-301

การภาษอากร 1Taxation I

3(3-0-6)

BSM62-303

นโยบายธรกจและการจดการเชงกลยทธBusiness Policy and Strategic Management

3(2-2-5)

2) กลมวชาเฉพาะดาน 51 หนวยกต Major course 51 credits

48

2.1) กลมวชาเฉพาะดานบงคบ 42 หนวยกต

Major Compulsory Units 42 หนวยกต นกศกษาตองเรยนทกรายวชาตอไปน

Students have to study all of this following courseIAC62-111

การบญชชนกลาง 1Intermediate Accounting I

3(2-2-5)

IAC62-112

การบญชชนกลาง 2Intermediate Accounting II

3(2-2-5)

IAC62-212

การบญชตนทนCost Accounting

3(2-2-5)

IAC62-213

การควบคมภายในและการบรหารความเสยงองคกรInternal Control and Enterprise Risk Management

3(3-0-6)

IAC62-311

การบญชชนสง 1Advanced Accounting I

3(3-0-6)

IAC62-312 การบญชบรหาร

Managerial Accounting

3(3-0-6)

IAC62-313

การสอบบญชและการใหความเชอมนAuditing and Assurance

3(3-0-6)

IAC62-314

ระบบสารสนเทศทางการบญชAccounting Information System

3(3-0-6)

IAC62-315

การบญชสำาหรบเครองมอทางการเงนAccounting for Financial Instruments

3(3-0-6)

IAC62-316

การภาษอากร 2Taxation II

3(3-0-6)

IAC62-317

การบญชชนสง 2Advanced Accounting II

3(3-0-6)

49

IAC62-318

การบญชนานาชาตInternational Accounting

3(3-0-6)

IAC62-319

โปรแกรมสำาเรจรปทางการบญชAccounting Software Application

3(2-2-5)

IAC62-411

การรายงานทางการเงนและการวเคราะหงบการเงนFinancial Reporting and Statement Analysis

3(2-2-5)

2.2) กลมวชาเฉพาะดานเลอก 9 หนวยกต Major Elective Units 9 credits ใหเลอกเรยน 9 หนวยกตจากรายวชาในกลมใดกลมหนงโดย

ตองมวชาหวขอพเศษ Students choose 9 credits from course listed on one

track, a special topic course is required.กลมวชาการบญชการเงนFinancial Accounting TrackIAC62-421

การบญชสำาหรบอตสาหกรรมบรการHospitality Accounting

3(2-2-5)

IAC62-422

ทฤษฎการบญชการเงน การวเคราะหและการประเมนมลคาFinancial Accounting Theory, Analysis and Valuation

3(2-2-5)

IAC62-423

มาตรฐานการรายงานทางการเงนและนโยบายการบญชFinancial Reporting Standards and Accounting Policies

3(2-2-5)

IAC62-424

การบญชสำาหรบหนวยงานภาครฐและองคกรไมแสวงหากำาไรAccounting for Governmental and not-for-profit organization

3(2-2-5)

50

IAC62-425

หวขอพเศษทางบญชการเงนSpecial Topic in Financial Accounting

3(2-2-5)

กลมวชาการบญชบรหารManagerial Accounting TrackIAC62-431

การวางแผนและควบคมกำาไรProfit Planning and Control

3(2-2-5)

IAC62-432

การจดการตนทนCost Management

3(2-2-5)

IAC62-433

การจดการผลการปฏบตงานPerformance Management

3(2-2-5)

IAC62-434

การบญชบรหารในยคดจทลManagerial Accounting in Digital Era

3(2-2-5)

IAC62-435

หวขอพเศษทางบญชบรหาร Special topic in Managerial Accounting

3(2-2-5)

กลมวชาการสอบบญชและบรการอนทเกยวของAuditing And Other Related Services TrackIAC62-441

ขอมลขนาดใหญและการวเคราะหเชงลกในงานสอบบญชBig Data and Analytics in Auditing

3(2-2-5)

IAC62-442

การตรวจสอบระบบสารสนเทศทางการบญชAccounting Information Systems Auditing

3(2-2-5)

IAC62-443

การบญชนตวทยา Forensic Accounting

3(2-2-5)

IAC62-444

การวางแผนภาษTax Planning

3(2-2-5)

IAC62-445

หวขอพเศษทางการสอบบญชSpecial Topic in Auditing

3(2-2-5)

กลมวชาการบญชในสาธารณรฐประชาชนจน People’s Republic of China Accounting Track

51

IAC62-451

มาตรฐานการบญชจนChina Accounting Standards

3(2-2-5)

IAC62-452

การบญชบรหารในประเทศจนManagerial Accounting in China

3(2-2-5)

IAC62-453

การสอบบญชและการใหความเชอมนในประเทศจนAuditing and Assurance in China

3(2-2-5)

IAC62-454

ระเบยบวธวจยทางการบญชResearch Methods in Accounting

3(2-2-5)

IAC62-455

หวขอพเศษทางการบญชจนSpecial Topic in China Accounting

3(2-2-5)

2.3) หมวดประสบการณภาคสนาม 13 หนวยกต Field Experience Course 13 Credits

IAC62-390 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1)

Pre-Cooperative EducationIAC62-391 สหกจศกษา 1

6(0-40-0) Cooperative Education I

IAC62-491 สหกจศกษา 2 6(0-40-0)

Cooperative Education II

ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต Free Elective Units Not less than 6 Credits

ใหนกศกษาเลอกศกษาไมนอยกวา 6 หนวยกตจากรายวชาทเปดสอนในวทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ

Students choose at least 6 credits from course offered within Walailak University International College.

52

ความหมายของเลขรหสรายวชาCode System Description

รหสวชาของหลกสตร ประกอบดวยตวอกษรสามตว และตวเลขสามตว ซงรหสหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต) คอ IAC

Code of course using in this curriculum made up from 3 letters and 3 numbers which Bachelor of Business Administration in Accounting (International Program) is IAC

1) ความหมายของรหสรายวชาตวอกษร Code system description for abbreviation

GEI หมายถง หมวดวชาศกษาทวไปrefers to General Education

BSM หมายถง หมวดวชาแกนธรกจ refers to Business Core CoursesIAC หมายถง หมวดวชาเฉพาะดาน refers to Major Courses

2) ความหมายของเลขรหสวชา Code system description for number

หลกท 1 หมายถง ชนปThe 1st number refers to year of studyหลกท 2 หมายถง ลำาดบกลมวชาThe 2nd number refers to type of subjectหลกท 3 หมายถง ลำาดบรายวชาในกลมThe 3rd number refers to subject ordering

3) ลำาดบกลมวชาในสาขา (หลกท 2) The 2nd number that refers to type of subject

0 หมายถง กลมวชาแกนธรกจRefers to Core business course

1 หมายถง กลมวชาการบญชทวไปRefers to General accounting

course2 หมายถง กลมวชาการบญชการเงน

53

Refers to Financial accounting Track3 หมายถง กลมวชาการบญชบรหาร

Refers to Managerial accounting Track4 หมายถง กลมวชาการสอบบญชและบรการอนทเกยวของ

Refers to Auditing and other related service Track5 หมายถง กลมวชาการบญชในสาธารณรฐประชาชนจน

Refers to People’s Republic of China Accounting Track

9 หมายถง กลมสหกจศกษาRefers to Co-operative education

course

3.1.4 แผนการศกษา Academic program แผนการศกษาหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต/หลกสตรใหม พ.ศ. 2562) Academic program of Bachelor of Business Administration in Accounting (International Program/New curriculum, 2019)

54

ปYear

ภาคการศกษาท 1Semester 1


ภาคฤดรอนSummer

1 GEI-XXX ศกษาทวไป General education course GEI-XXX ศกษาทวไป General education course GEI-XXX ศกษาทวไป General education course BSM62-102 การบญชชนตน Principles of Accounting BSM61-103 หลกการจดการ Principles of ManagementBSM61-104 เ ศ ร ษ ฐ ศ า ส ต ร เบองตน Introduction to Economics

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(2-2-5)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

GEI-XXX ศกษาทวไป General education course GEI-XXX ศกษาทวไป General education course GEI-XXX ศกษาทวไป General education course BSM61-105 หลกการตลาด Principles of Marketing BSM62-106 การจดการการเงน Financial ManagementIAC62-111 การบญชชนกลาง 1 Intermediate Accounting I

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(2-2-5)

-

รวม 18 หนวยกต รวม 18 หนวยกต -2 GEI-XXX ศกษาทวไป

General education course GEI-XXX ศกษาทวไป General education course GEI-XXX ศกษาทวไป General education course BSM61-202 การจดการการดำาเนนงาน Operation Management BSM61-204 สถตธรกจ Business Statistics IAC62-211 การบญชชนกลาง 2 Intermediate Accounting II

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(2-2-5)

GEI-XXX ศกษาทวไป General education course BSM61-205 การจดการทรพยากรมนษย Human Resource ManagementBSM61-206 การจดการธรกจระหวางประเทศ International Business Management BSM62-207 กฎหมายธรกจ Business Law IAC62-212 การบญชตนทน Cost Accounting IAC62-213 การควบคมภายในและการบรหารความเสยงองคกร Internal Control and Enterprise Risk Management

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(2-2-5)

3(3-0-6)

-

รวม 18 หนวยกต รวม 18 หนวยกต -3 BSM62-301 การภาษอากร 1

Taxation IIAC62-311 การบญชชนสง 1 Advanced Accounting I

3(3-0-6)

3(3-0-6)

BSM62-302 การวเคราะหเชงปรมาณทางธรกจ Business Quantitative AnalysisBSM62-303 นโยบายธรกจและการจดการ

3(3-0-6)

3(2-2-5)

IAC62-391 สหกจศกษา 1 Co-operative Education I

55

ปYear



ภาคฤดรอนSummer

IAC62-312 การบญชบรหาร Managerial AccountingIAC62-313 การสอบบญชและการใหความเชอมน Auditing and AssuranceIAC62-314 ระบบสารสนเทศทางการบญช Accounting Information System IAC62-315 การบญชสำาหรบเครองมอทางการเงน Accounting for Financial InstrumentsIAC62-390 เตรยมสหกจศกษา Pre-Cooperative

Education

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

1(0-2-1)

เชงกลยทธ Business Policy and Strategic Management IAC62-316 การภาษอากร 2 Taxation IIIAC62-317 การบญชชนสง 2 Advanced Accounting IIIAC62-318 การบญชนานาชาต International AccountingIAC62-319 โปรแกรมสำาเรจรปทางการบญช Accounting Software Application

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(2-2-5)

6(0-40-0)

รวม 19 หนวยกต รวม 18 หนวยกต รวม 6 หนวยกต

4 IAC62-491 สหกจศกษา 2 Co-operative Education II

6(0-40-0)

IAC62-411 การรายงานทางการเงนและวเคราะหงบการเงน Financial Reporting and Statement AnalysisIAC62-XXX วชาเอกเลอก Major Elective IAC62-XXX วชาเอกเลอก Major Elective IAC62-XXX วชาเอกเลอก Major Elective XXX-XXX วชาเลอกเสร Free Elective XXX-XXX วชาเลอกเสร Free Elective

3(2-2-5)

3(x-x-x)

3(x-x-x)

3(x-x-x)

3(x-x-x)

3(x-x-x)

-

รวม 6 หนวยกต รวม 18 หนวยกต -

56

3.1.5 คำาอธบายรายวชา Course DescriptionGEI61-001 ภาษาไทยพนฐาน

2(2-0-4)*Fundamental Thai

รายวชานเปนการสอบวดความรพนฐานภาษาไทย 3 ดาน ไดแก หลกภาษาไทย วรรณคดไทย และการใชภาษาไทย โดยหลกภาษาไทยครอบคลมเนอหาไดแก ธรรมชาตของภาษา อกษรสามหม สระ การผนวรรณยกต พยางค ชนดของคำา การสรางคำา และประโยคชนดตาง ๆ วรรณคดไทยครอบคลมเนอหาไดแก ความรเบองตนทางวรรณคด ความเขาใจวรรณคดระดบกอนอดมศกษา และการตความ สวนการใชภาษาไทยครอบคลมเนอหาเรองระดบของภาษา การจบใจความสำาคญ การยอความสรปความ การอธบายความ การฟงอยางมวจารณญาณ การพดอยางมศลปะ การใชสำานวนไทย และคำาราชาศพท

This course is a fundamental Thai test required to take a test on 3 categories of Fundamental Thai include Thai Grammar, Thai Literatures and Thai Usage; Thai Grammar covers natural language, 3 groups of Thai alphabets, vowels, order of tone marks, syllable, genre of words, word creation and genre of sentences; Thai literatures cover basic knowledge of literatures, the understanding of pre - university education literatures and interpretation; Thai usage covers orders of language, comprehension, recapitulation, explanation, judgmental listening, oratory, Thai idiom usage and Ra-cha-sap. หมายเหต *วชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองสอบ GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและทดสอบรายวชา GEN61-001 ภาษาไทยพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ (S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา GEN61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมยได

57

*this is non-credit course. Student have to sit on Thai language placement test at the beginning of first semester or as provided by the university. Those who fell on the test have to take extra-class and re-placement test until the result have met the requirement. Once the result has met the requirement, GEI61-113 Thai for Contemporary Communication can be registered.

GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน2(2-0-4)*Fundamental English

รายวชานเปนการสอบวดความรทางภาษาองกฤษสำาหรบนกศกษาใหมระดบปรญญาตร มเนอหาครอบคลมไวยากรณพนฐาน คำาศพท และรปแบบภาษาเบองตนทใชในการสนทนาในชวตประจำาวนและภาษาทใชในหองเรยน ซงหากนกศกษาสอบรายวชานไมผาน ตองเขารบการเรยนเสรมและสอบใหมจนกวาจะไดรบระดบคะแนนผาน This course is a fundamental English test required for all undergraduate students entering the university. It focuses on introductory English grammars, vocabularies and basic language patterns needed for everyday life and classroom settings. If students fail the test, they are required to take the course and retake the test until they receive the satisfactory (passing) grade.

หมายเหต *วชานไมนบหนวยกต และนกศกษาทกคนตองสอบ GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน ในชวงกอนเรมเรยนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด นกศกษาทสอบไมผานเกณฑตองเขาเรยนเสรมและทดสอบรายวชา GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐาน จนกวาจะผานเกณฑ (S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนกลมวชาภาษาองกฤษในหมวดวชาศกษาทวไปได *this is non-credit course. Student have to sit on English language placement test

58

at the beginning of first semester or as provided by the university. Those who fell on the test have to take extra-class and re-placement test until the result have met the requirement. Once the result has met the requirement, general education classes on English language can be registered.

GEI61-111 การสอสารภาษาไทยในชวตประจำาวน 3(3-0-6) Thai for Daily Life Communication

รายวชานฝกสนทนาภาษาไทยในชวตประจำาวนในระดบพนฐาน เกยวกบกจวตรประจำาวน การบอกเวลา วนเดอนป ฤดกาล อาหารการกน การซอขาย การถามทาง เครองแตงกาย และอน ๆ ทเกยวของตามสภาพจรงของผเรยน รวมทงการอานและการเขยนตามอกขรวธไทย ในดานพยญชนะ สระ วรรณยกต การประสมคำา วงศพท และการสรางประโยคภาษาไทยทใชในการเขยนหรอการสนทนาขนพนฐาน

This course aims to equip students with basic Thai conversations. It focuses on daily life topics such as telling times, days, months, years, seasons, foods, buying and selling, asking for directions, clothing and other topics relating to students’ real life activities. The lessons include reading and writing according to Thai phonological system. The students will read and write Thai consonants, vowel and tones. In addition, they will study word formation, vocabulary and sentence construction for basic writing and conversation.

GEI61-112 การสอสารภาษาไทยในเชงวชาการ3(3-0-6)

Thai for Academic Communicationรายวชานมงฝกทกษะการสอสารภาษาไทย ในดานการฟง การ

พด การอาน และการเขยน ฝกเขยนและฝกพดในโอกาสตาง ๆ ทงในรปแบบของการสนทนา การเลาเรองสน ๆ การเลาความรจากเรองทอาน การจบ

59

ประเดนและสรปประเดนจากเรองทอานหรอฟง รวมทงการแสดงความคดเหนในการนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน

This course enables students to practice all skills in Thai: Listening, speaking, reading and writing in different situations. These include conducting conversations, telling short stories, sharing knowledge and summarizing main ideas from reading and listening assignments, giving opinions and conducting academic presentations.

GEI61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย 3(3-0-6)

Thai for Contemporary Communicationวชาบงคบกอน: GEI61-001 ภาษาไทยพนฐานPrerequisite: GEI61-001 Fundamental Thai

เขาใจและพฒนาทกษะทางภาษาไทยทงการรบสารและสงสาร โดยในดานการรบสารสามารถพฒนาทกษะการจบใจความสำาคญจากเรองทอานและทฟง การวเคราะหเชอมโยงประเดนยอย ๆ จากเรองทฟงและอานจนเขาใจและสามารถยกระดบเปนความรใหม การเสนอขอคดเหนหรอใหคณคาตอเรองทอานและฟงไดอยางมเหตผลและสอดคลองกบคณคาทางสงคม ในดานการสงสารสามารถพฒนาทกษะการนำาเสนอความคดผานการพดและการเขยนไดอยางมประเดนสำาคญและสวนขยายทชวยใหประเดนความคดชดเจนและเปนระบบ การนำาขอมลทางสงคมมาประกอบสรางเปนความรหรอความคดทใหญขน การพดและการเขยนเพอนำาเสนอความรทางวชาการทเปนระบบและนาเชอถอ Understanding and developing the Thai language skills both in receiving and delivering message--able to use the skills to understand the main idea from the texts read and listened, critically analyzing the relationships between secondary issues from the texts to arrive at deep understanding and new

60

knowledge, offering opinions or values on the texts read and listened with reasons and corresponding social norms; able to develop the opinion giving skills through speaking and writing with the support of significant issues and supporting details to highlight clear and systematic thinking; the use of social information to create knowledge or expanded thought; speaking and writing to present a systematic and convincing academic knowledge.

GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ2(2-0-4)English Communication Skills

วชาบงคบกอน: GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐานPrerequisite: GEI61-002 Fundamental English รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะดานการรบร (การฟงและการอาน) และทกษะการใชภาษา (การพดและการเขยน) ดวยวธการสอนแบบบรณาการ การพฒนาดานคำาศพท การสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง การฝกเปนผเรมบทสนทนาและสอสารอยางตอเนองไดเปนธรรมชาตดวยกลยทธทางการสอสารทหลากหลาย การฝกการสลบกนพดและควบคมความไหลลนของบทสนทนาดวยการเสรมขอมล การฝกทกษะการเขยนยอหนาสน ๆ หรอเรยงความแบบงาย This course aims at developing students' receptive skills (listening and reading) and productive skills (speaking and writing) through integrated methods. It also develops vocabulary, and encourages independent learning. Additionally, students will learn to start and continue a conversation naturally, using a number of communication strategies such as asking follow-up questions and giving extended answers. They will also learn about turn taking and how to control the flow of a conversation by adding information. Finally, writing skills will be practiced with a short paragraph and simple essay.

61

GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ 2(2-0-4)Academic Listening and Speaking

วชาบงคบกอน: GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐานPrerequisite: GEI61-002 Fundamental English รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษในชวตประจำาวนและในระดบทเปนทางการ การฝกการฟงและการออกเสยงผานบทสนทนา ขอความ รายงานและประกาศตาง ๆ การพฒนาทกษะการพดเชงวชาการผานการอภปรายกลม การนำาเสนอดวยวาจาและการรายงาน This course focuses on the practice of English skills at everyday use and at formal level. It concentrates on listening and pronunciation through the use of dialogues, passages, reports and announcements. It also aims to develop academic speaking skills through various group discussion, oral presentations and reports.

GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ 2(2-0-4)

Academic Reading and Writing วชาบงคบกอน: GEI61-002 ภาษาองกฤษพนฐานPrerequisite: GEI61-002 Fundamental English รายวชานมงเนนการพฒนาความสามารถดานการเขยนและการอานดวยการฝกฝนจากเอกสารและกจกรรมทางวชาการตาง ๆ การสงเสรมทกษะการอานเชงวพากษ การสรปประเดนสำาคญ การฝกเขยนเอกสารทางวชาการรปแบบตาง ๆ การเขยนระดบยอหนาและเรยงความไดอยางมประสทธภาพ การฝกการอางองทเหมาะสมตลอดกระบวนการของการเขยน This course is primarily intended to develop the reading and writing competence of the students through a wide variety of academic materials and activities. Specifically, it enhances students' critical reading in academic articles, ability to summarize main ideas from the texts, write different forms of academic reports, compose effective paragraph and essay, and

62

properly use citations and references throughout the writing process.

GEI61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ3(3-0-6) English for Academic

Communication วชาบงคบกอน: 1. GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and 2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEI61-123 Academic Reading and Writing

รายวชานมงเนนการพฒนาความรและทกษะภาษาองกฤษสำาหรบการสอสารทางวชาการและวชาชพทมประสทธภาพ ผเรยนจะไดรบการฝกฝนกลยทธและทกษะทจำาเปนในการสอสารทางวชาการ มการแนะนำามารยาททเหมาะสมตาง ๆ This course aims at developing the English language knowledge and skills for effective academic and professional communication. It provides the students with various communication strategies and skills necessary for academic correspondence. It also introduces students to proper etiquette towards technical communication.

GEI61-125 ภาษาองกฤษเพอการเขยนเชงวชาชพ 3(3-0-6) English for Professional Writing

วชาบงคบกอน: 1. GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการ

63

Prerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and 2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEI61-123 Academic Reading and Writing รายวชานมงเนนหลกวาทศลปและแนวปฏบตดานการเขยนทจำาเปนสำาหรบการเขยนเอกสารทางวชาชพใหมประสทธภาพ เชน การเขยนขอเสนองานวจย รายงานการวจย การพฒนาทกษะการคดเชงวพากษและความสามารถในการรายงานและอภปรายขอมลไดอยางถกตองและเชอถอได มการมงเนนองคประกอบตาง ๆ ทเกยวของกบการเขยน การจดโครงสรางและรปแบบการเขยน และใหความสำาคญกบการเขยนทมความชดเจน กระชบ ถกตองและการอางองเอกสารทางวชาการเพอใหเปนไปตามหลกของกฎหมายลขสทธคมครองผเขยนบทความ This course emphasizes the rhetorical principles and compositional practices that are essential for writing effective professional documents, such as research proposals and reports. It develops critical thinking skills and the ability to accurately and reliably communicate information and arguments. The course focuses on the elements of mechanics, organization, technical style and documentation. It also gives importance on clarity, conciseness, correctness and proper source integration to avoid plagiarism in academic writing. GEI61-126 การพดในทสาธารณะ

3(3-0-6) Public Speakingวชาบงคบกอน: 1. GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and

64

2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEI61-123 Academic Reading and Writing

รายวชานเตรยมความพรอมใหผเรยนดานการพฒนาทกษะการพดในการนำาเสนองานทางวชาการ การสนทนาในชวตประจำาวนและในปรบททางวชาชพอน ๆ มงเนนใหสามารถใหคำาจำากดความและพดในทสาธารณะไดอยางดและมประสทธภาพ มการฝกฝนทกษะและเทคนคตาง ๆ ทจะชวยใหสามารถถายทอดความคด ความคดเหนและมมมองตางๆไดอยางแยบยลและมทกษะความคดเชงวพากษ การศกษาปาฐกถาแบบตาง ๆ ผานการฟงและอานตวอยางปาฐกถาทด การเขยนและการนำาเสนอสนทรพจนในโอกาสตางๆ มการแนะนำาเทคนคทจะสรางความมนใจในการพด การขจดความประหมาและความกงวลใจอนๆ ทเกยวของกบการพด

This course prepares students to develop and master their academic presentation, every day and casual conversation, and other professional engagements. It also enables the students to define and deliver a good and effective public speaking. Through this course, students will be equipped with different skills and techniques that will help them express their thoughts, opinions, and views thoroughly while thinking critically. They will study different kinds of speeches through listening and reading to some good examples, write and deliver their own sample of speeches for various occasions. Some techniques to gain confidence, to overcome stage fright and other speech anxieties will also be introduced.

GEI61-127 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(3-0-6) English Presentation in Sciences and Technology

65

วชาบงคบกอน: 1. GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and 2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEI61-123 Academic Reading and Writing รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษทงสดาน ไดแกการฟง การพด การอานและการเขยน โดยเนนการฝกใชภาษารปแบบตาง ๆ โครงสราง และคำาศพทภาษาองกฤษทใชในการนำาเสนองานทางดานวทยาศาสตร มการเตรยมความพรอมทกษะตางๆทจำาเปนสำาหรบการนำาเสนองานทมประสทธภาพ This course aims at developing the four essential English skills: listening, speaking, reading and writing while focusing on essential expressions, structures and English vocabulary specific to the scientific presentation. It also equips students with the necessary skills for effective presentation.

GEI61-128 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3(3-0-6) English Presentation in Humanities and Social Sciencesวชาบงคบกอน: 1. GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and 2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and

66

3. GEI61-123 Academic Reading and Writing รายวชานไดรบการออกแบบใหเตรยมพรอมผเรยนใหไดรบการฝกฝนและมประสบการณดานการเตรยมการจดโครงสรางและการนำาเสนองานอยางมประสทธภาพ โดยมงเนนทงดานเนอหา โครงสรางและวธการนำาเสนอ มการใหความสำาคญกบการฝกฝนการนำาเสนอดวยวาจา รวมทงดานการออกเสยง การควบคมความดงเบาของเสยง การออกเสยงสงตำา ภาษากาย และการใชสอตาง ๆ นอกจากน รายวชานมงพฒนากลยทธและเทคนคในการรบมอกบการถามและการแสดงความคดเหนของผรบฟงการนำาเสนองาน This course is designed to provide the students with the training and experience in planning, organizing and delivering effective presentation while focusing on the content, structure and delivery. It highlights certain aspects of oral presentations, including pronunciation, volume, intonation, body language, gestures and visuals. It also aims to develop the strategies and techniques of handling audience questions and comments. GEI61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร

3(3-0-6) English for Media and Communicationวชาบงคบกอน: 1. GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and 2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEI61-123 Academic Reading and Writing รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษทงดานการฟง การพด การอานและการเขยนผานสอรปแบบตาง ๆ เชน การประชมทางไกล การสมภาษณ การรายงานขาว การทำาโฆษณา การเขยนบทวทยและ

67

โทรทศน เทคนคการอดเสยง เทเลพรอมพเตอร และพอดแคสต เสรมสรางความมนใจในทกษะการสอสารภาษาองกฤษของผเรยน This course is designed to develop English communication skills of speaking and writing, through the use of a variety of artistic or communicative media. These include teleconferencing, conducting interviews, creating simple news stories, making interesting advertisements, script writing for radio and television, techniques for voice recording, use of teleprompter and podcasting. It also enhances students’ confidence in English communicative skills.GEI61-130 ภาษาองกฤษในงานวรรณกรรม

3(3-0-6) English through Literatureวชาบงคบกอน: 1. GEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และ 2. GEI61-122 การฟงและการพดเชงวชาการ และ 3. GEI61-123 การอานและการเขยนเชงวชาการPrerequisite: 1. GEI61-121 English Communication Skills and 2. GEI61-122 Academic Listening and Speaking and 3. GEI61-123 Academic Reading and Writing รายวชานมงเนนการศกษาภาษาองกฤษและวฒนธรรมผานงานวรรณกรรมและงานเขยนรปแบบตางๆ ผเรยนจะไดรบมอบหมายใหสรปความ เขยนโครงเรองและอภปรายในชนเรยนเกยวกบวรรณกรรมคลาสสคและงานวรรณกรรมทสะทอนถงวฒนธรรมเฉพาะของประเทศตาง ๆ This course provides the students with a different avenue of learning English and cultures through reading different literary types and genres. Students will be tasked to make an outline, write a summary, and present an interactive classroom discussion of great classic of the past and other significant literary pieces of other countries that reflect the unique culture.

68

GEI61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก3(2-3-6)Thai Civilization and Global Citizen

รายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการพฒนาวถความเปนไทยทงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมจากอดตถงปจจบนทกอใหเกดความศวไลซของความเปนไทยทมอตลกษณเฉพาะของสงคม รวมทงการศกษาพฒนาการของสงคมโลกทมงเนนคณคาของสทธมนษยชนและศกดศรความเปนมนษยโดยเฉพาะการเคารพความแตกตาง ความหลากหลายทางสงคม การยดหลกธรรมาภบาลและการอยรวมกนอยางสนต โดยอธบายใหเหนถงการเชอมโยงของวถสงคมไทยกบความเปนพลเมองโลก This course studies concepts and processes of Thai civilization, covering dimensions of politics, economy, society, and culture from the past to the present. Topics reflect the origins of social identity within Thai civilization and concepts of global citizen development. The course focuses on global values such as Human Rights, Human Dignity, and Human Equality, including respect for individual differences, social diversity, principles of good governance and peaceful coexistence. Students examine connections between Thai civilization and its role in the development of a global citizen.GEI61-142 ปรชญา จรยศาสตร และวธคดแบบวพากษ

3(2-3-6) Philosophy, Ethics, and Critical Thinking

รายวชานศกษาปญหาพนฐานและปญหาทวไปของสงคมมนษยทเกยวของกบสงทดำารงอย ความร คานยม เหตผล จตใจและภาษาเพอใหเขาใจความสำาคญของปรชญาตอการดำารงชวตของมนษย ในสวนของจรยศาสตรจะมงเนนศกษาในฐานะทเปนสวนหนงของปรชญาทางศลธรรมทใหความสำาคญกบการรบรองความถกและความผดของการกระทำา และการศกษากรอบความคดของจรยศาสตรเชงปทสถาน รวมทงการศกษา

69

หลกการและกระบวนการวเคราะหจากความจรงเชงวตถวสยเพอนำาไปสการใชดลยพนจในการตดสนใจทงนโดยยดหลกเหตผล และการวเคราะหโดยปราศจากอคตหรอการประเมนความจรงจากหลกฐานเชงประจกษ This course examines the fundamental cognitive and philosophical problems related to human society, including existence, knowledge, values, reason, mind, and language. Students gain a more in-depth understanding of the importance of philosophy in human life. Students learn the importance of moral philosophy and the conceptual framework of ethics. Principles and processes of objective truth and reason-based decision making, bias-free analysis, and evidence-based evaluation complete the course's overview.

GEI61-151 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย 3(2-3-6)

Knowledge Inquiry and Research Methodsรายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการในการแสวงหาความร

เพอพฒนาความสามารถในการคนควา ทงความรจากการฟง การอาน การถกเถยง การสงเกตการณ การคดและการวจย ทงนโดยมงเนนการแสวงหาความรเชงประจกษ ยดหลกความสมเหตสมผล ทผานกระบวนการวเคราะหอยางเปนระบบ รวมทงการศกษาระเบยบวธการวจยเพอใหนกศกษามศกยภาพในการคนควาเชงวชาการ มความสามารถในการตงโจทยการวจย การรวบรวมขอมล การวเคราะหและการประเมนคาดวยหลกสถตเบองตน ความสามารถในการเขยนรายงานเชงวชาการทแสดงผลการคนพบอยางเปนระบบและมการอางองทางวชาการอยางถกตอง This course examines the concepts and processes of knowledge-inquiry. Students develop the ability of knowledge inquiry by listening, reading, debating, observing, thinking and conducting research

70

studies through evidence-based investigations, systematic analysis, and principles of reasoning. Research methodology is actively used during the course to develop skills required for academic research. Skills covered include research questioning, data gathering, data analysis by using basic statistics, and the creation of an adequately referenced report.

GEI61-152 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน3(2-3-6)Environmental Conservation and Global

Warmingรายวชานศกษากรอบแนวคด หลกการ กระบวนการและความ

สำาคญในการอนรกษสงแวดลอม เพออนรกษทรพยากรธรรมชาตของโลกใหมความยงยน และเพอใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางมคณภาพ และศกษาแนวคดในการจดกจกรรมเพอใหบรรลเปาหมายดงกลาว โดยใหคำานงถงการใชพลงงาน การใชนำา การจดการของเสยและการคมนาคมขนสงทเปนมตรกบสงแวดลอม รวมทงการศกษาสาเหตและผลกระทบของสภาวะโลกรอน และบทบาทขององคการระหวางประเทศและการเมองระหวางประเทศในการแกไขปญหาโลกรอน This course provides a conceptual framework, principles, processes and rationales for sustainable environmental conservation and quality living. Students study activities for environmental protection through the use of environmentally friendly processes in energy and water consumption, waste management, and transportation management. Topics include the examination of global warming's causes and effects and the roles of international organizations and politics in solving global warming problems.

GEI61-161 นวตกรรมและผประกอบการ3(2-3-6)Innovation and Entrepreneurship

71

รายวชานศกษาแนวคดและกระบวนการในการออกแบบ การแนะนำาสนคาใหม และการดำาเนนธรกจใหมทเปนผลผลตจากนวตกรรมโดยมงเนนการพฒนาความร ทกษะ และความเขาใจ เกยวกบการนำาแนวคดเชงนวตกรรมการผลตสนคาใหมหรอกระบวนการผลตแบบใหมมาใชในการสรางธรกจใหมใหสำาเรจ หรอการชวยใหธรกจทมอยสามารถเตบโตและขยายตวได ดวยการใชความรทางการจดการตลาด การเงน การปฏบตการ และหวงโซอปทาน ทเปนความรพนฐานในการบรหารงานใหสำาเรจ This course enables the students to launch a business startup for innovative products and services. The main aim is to develop the essential knowledge, skills, and understanding of creative ideas for new products and processes to succeed in a business venture. Necessary business management, marketing, financial, operation and supply chain techniques that ensure business growth form the core of discussion and review materials.

GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล3(2-3-6)Information Technology in Digital Era รายวชานศกษาความกาวหนาของเทคโนโลยสารสนเทศใน

ปจจบนและแนวโนมของเทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศตอการเปลยนแปลงของโลกในยคดจทล อาท ในดานการแพทย ดานการศกษา ดานการเกษตร ดานอตสาหกรรม ดานบนเทง ดานการทหาร ดานการเงน รวมถงความเปนอยในอนาคต รปแบบของเทคโนโลยใหมทจะมาทดแทนหรอชวยในการทำางานของมนษย ไมวาจะเปนดานปญญาประดษฐ อนเทอรเนตของสรรพสง ยานยนตอจฉรยะ เทคโนโลยทางการเงน เงนตราดจทล หนยนต วสดศาสตร การพมพ 3 มต เทคโนโลยชวภาพ เทคโนโลยความจรงเสมอน ความจรงเสรม เทคโนโลยหนยนต รวมถงเทคนคการวเคราะหและการประมวลผลขอมลขนาดใหญ ซงเทคโนโลยใหมเหลานจะทำาใหโลกในอนาคตเปลยนแปลงอยางสนเชง This course deals with the advancement and future trends of information technology, including the roles of information technology in the digital era such as medicine, education, agriculture, industry, entertainment, military, finance and lifestyles in the

72

future. It incorporates study of direct and disruptive impact of information technology in the workplace along its avenues of artificial intelligence and Internet application in fields such as robotics, Fintech, 3D printing, biotechnology, virtual reality, augmented reality, and big data processing and analysis.

หมายเหต *นกศกษาทกคนตองสอบ Placement Test ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ในชวงตนภาคการศกษาท 1 หรอตามวนเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด สำาหรบนกศกษาทมผลการสอบผานตามเกณฑทมหาวทยาลยกำาหนดจะไดผลการศกษาในรายวชา GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล เปน S ในภาคการศกษาทสอบ สวนนกศกษาทมผลการสอบไมผานเกณฑตามทมหาวทยาลยกำาหนด จะตองเขาเรยนเสรมและสอบ Placement Test จนกวาจะผานเกณฑ จงจะไดผลการศกษาในรายวชา GEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล ทงนใหระบรายวชานไวในใบแสดงผลการศกษา (Transcript) และโครงสรางหลกสตรโดยไมนบหนวยกต

*student have to sit on information placement test at the beginning of first semester or as provided by the university. Those who satisfied the requirement by the university will be given an ‘S’ in the given semester. Those who fell on the test have to take extra-class and re-placement test until the result have met the requirement. Once the result have met the requirement, an ‘S’ will be given on transcript. This is non-credit course.

BSM62-102 การบญชชนตน 3(2-2-5)

Principles of Accountingรายวชานศกษาความหมายและวตถประสงคของการบญช การ

บนทกรายการ การจดทำากระดาษทำาการ การปรบปรงบญช การจดทำางบทดลอง การปดบญช การจดทำางบการเงนสำาหรบกจการบรการและกจการ

73

พาณชยกรรม การบญชเกยวกบสนทรพย หนสน สวนของเจาของ การบญชสำาหรบภาษมลคาเพม ระบบสารสนเทศทางการบญช ระบบใบสำาคญ ระบบเงนสดยอย และจรรยาบรรณทางวชาชพ

This course examines the definition and objectives of accounting, recording processes, preparation of trial balance, closing of accounts, adjusting the accounting transaction, preparation of trial balance, closing of accounts, financial statements preparation for servicing, merchandising, and manufacturing business, accounting for assets, liabilities, equities, value-added tax, accounting Information systems, voucher system, petty cash system, and professional ethics.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(1) ประยกตใชหลกการบญชกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

BSM61-103 หลกการจดการ 3(3-0-6)

Principles of Managementรายวชานศกษาความหมาย ลกษณะขององคกร สภาพ

แวดลอมธรกจ ทฤษฎและหลกการของการจดการองคกร ความสมพนธระหวางองคการและการจดการ หนาทในการจดการ การวางแผนการจดโครงสรางองคกร การจดการทรพยากรมนษย การนำา การควบคม การจดการระหวางประเทศ รวมถงธรรมาภบาล จรยธรรมธรกจ และความรบผดชอบตอสงคม This course studies definition and characteristics of organization; organization environment; theories and principles of organization management; relationship between organization and management; functions of management; planning, organization structure, human resource management,

74

leading, control, international management, including corporate governance, business ethics and social responsibilities.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ฌ)(1) อธบายสภาพแวดลอมทองคกรดำาเนนงานซงรวมถงแรงผลกดนหลกดานเศรษฐกจ ดานกฎหมาย ดานการเมอง ดานสงคม ดานเทคนค ดานการตางประเทศและดานวฒนธรรม

(ฎ)(1) อธบายวธการตาง ๆ ทอาจใชในการออกแบบและจดรปแบบองคกร

(ฎ)(2) อธบายวตถประสงคและความสำาคญของหนาทและการดำาเนนงานประเภทตาง ๆ ภายในองคกร

BSM61-104 เศรษฐศาสตรเบองตน 3(3-0-6)

Introduction to Economics

ศกษาหลกทวไปของเศรษฐศาสตรจลภาคและเศรษฐศาสตรมหภาค ในเรองปญหาพนฐานทางเศรษฐกจ อปสงคและอปทานของสนคา ความยดหยน การผลตและตนทนการผลต โครงสรางตลาด รายไดประชาชาต สวนประกอบและการกำาหนดรายไดประชาชาต การเงนการธนาคาร นโยบายการเงนและการคลง การคาและการเงนระหวางประเทศ เงนเฟอและการจางงาน

To study the principles of microeconomics and macroeconomics as follows: the basic problems of economics, demand and supply, elasticity, production and cost of production, market structure, national

75

income; composition of and determination of nation income, money and banking, monetary and fiscal policy, international trade and finance, inflation, and employment.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ญ)(1) อธบายหลกการพนฐานของเศรษฐศาสตรจลภาคและเศรษฐศาสตรมหาภาค

(ญ)(2) อธบายถงผลกระทบของการเปลยนแปลงในดชนชวดดานเศรษฐศาสตรมหาภาคตอกจกรรมทางธรกจ

(ญ)(3) อธบายโครงสรางตลาดประเภทตาง ๆ ซงรวมถงการแขงขนสมบรณ การแขงขนแบบผกขาด การผกขาด และการมผขายนอยราย

BSM61-105 หลกการตลาด 3(3-0-6)

Principles of Marketingแนวความคดพนฐานเกยวกบการตลาด กระบวนการทางการ

ตลาดปจจยและสงแวดลอมทมอทธพลตอการตลาด พฤตกรรมผบรโภคการวางแผนทางการตลาด การแบงสวนตลาดการเลอกตลาดเปาหมายและการวางตำาแหนงผลตภณฑ กลยทธสวนประสมการตลาด กลยทธผลตภณฑ การตงราคา การจดจำาหนาย และการสอสารทางการตลาด Basic concepts and process of marketing; marketing environment; consumer behavior, marketing strategies such as market segmentation, target market selecting and product positioning, marketing mix strategies, product, pricing, distribution and marketing communication strategies.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

76

(ข)(1) ใหความรวมมอและทำางานเปนทม เมอปฏบตงานใหบรรลเปาหมายองคกร

(ข)(2) สอสารอยางชดเจนและกระชบเมอนำาเสนอ อภปราย และ รายงาน ในสถานการณทเปนทางการและไมเปนทางการ ทงในรปแบบทเปนลายลกษณอกษรและโดยวาจา

(ข)(3) แสดงใหเหนถงความตระหนกเกยวกบความแตกตางทางวฒนธรรมและภาษาในการสอสารทกรปแบบ

(ข)(4) ประยกตใชเทคนคการฟงเชงรกและการสมภาษณทมประสทธภาพ

BSM62-106 การจดการการเงน 3(3-0-6)

Financial Managementรายวชานศกษาแนวคดพนฐานทางการจดการการเงน การ

วเคราะหผลการดำาเนนงานและฐานะทางการเงน การวางแผนทางการเงน ตลาดการเงนและสถาบนการเงน มลคาเงนตามเวลา หลกการลงทน การลงทนในสนทรพยถาวร การประเมนมลคาหลกทรพย การบรหารเงนทนหมนเวยน โครงสรางเงนทน ตนทนของเงนทน นโยบายเงนปนผล งบประมาณการลงทน เครองมอและการบรหารทางการเงนทเกดขนใหม

This course examines fundamental concepts of financial management; financial performance and position analysis; financial planning; financial markets and institutions; time value of money, principles of investment; investment in fixed assets; securities valuation; working capital management; capital structure, cost of capital; dividend policy; capital budgeting; multinational financial management; emerging financial tools and management.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)

77

IES 2(ค)(1) เปรยบเทยบแหลงเงนทนตางๆทมสำาหรบองคกร รวมถงการ

จดหาเงนทนจากธนาคาร เครองมอทางการเงน ตลาดหนก ตลาดหนทนและตลาดพนธบตรรฐบาล

(ค)(2) วเคราะหความตองการดานกระแสเงนสดและเงนทนหมนเวยนขององคกร

(ค)(3) วเคราะหฐานะการเงนในปจจบนและในอนาคตขององคกรโดยใชเทคนคตาง ๆ ซงรวมถง การวเคราะหอตราสวน การวเคราะหแนวโนม และการวเคราะหกระแสเงนสด

(ค)(4) ประเมนความเหมาะสมขององคประกอบตางๆทใชในการคำานวณตนทนเงนทนในองคกร

(ค)(5) ประยกตใชเทคนคการจดทำางบประมาณการลงทนตาง ๆ ในการประเมนการตดสนใจลงทน

(ค)(6) อธบายวธการประเมนมลคาดวยวธรายได วธสนทรพย และวธมลคาตลาดทใชสำาหรบการตดสนใจลงทน การวางแผนธรกจ และการบรการเงนในระยะยาว

BSM61-202 การจดการการดำาเนนงาน 3(3-0-6)

Operation Managementแนวคดและหลกการเกยวกบหนาทตางๆในการจดการดำาเนน

งาน กลยทธการดำาเนนงาน การออกแบบสนคาและกระบวนการ การจดการคณภาพ การจดการโซอปทาน การวางแผนกำาลงการผลต การจดการเทคโนโลย การจดการวตถดบ การจดตารางการผลต รวมถงผลกระทบจากสภาพแวดลอมภายนอกตอการดำาเนนงาน

Concepts and principles of various operations functions of firms, operation strategy, product and process design, quality management, supply chain management, capacity planning, technology management, supplier management, production

78

scheduling and impacts of external environment on operations.

BSM61-204 สถตธรกจ 3(3-0-6)

Business Statistics ประชากรและตวอยาง คาพารามเตอร ตวแปรสม การแจกแจง

ความนาจะเปน การแจกแจงตวอยาง การทดสอบสมมตฐาน การวเคราะหความแปรปรวน การวเคราะหความถดถอยและสหสมพนธ และการประยกตใชเพอแกปญหาทางธรกจ

Population and sample, parameters, random variables, probability distribution, sample distribution, hypothesis testing, analysis of variance, regression model and correlation analysis and applications for problem solving in business.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

(ก)(1) ประเมนขอมลจากแหลงขอมลและแงมมทหลากหลายผานการวจย การวเคราะห และการบรณาการ(ก)(2) ประยกตใชดลยพนจเยยงผประกอบวชาชพ ซงรวมถงการระบ

และการประเมนทางเลอก เพอใหไดขอสรปทสมเหตสมผลบนพนฐานของขอเทจจรงและสถานการณทเกยวของทงหมด

(ก)(3) ระบไดวาเมอใดสมควรทจะปรกษาผเชยวชาญในการแกปญหาและการหาขอสรป

(ก)(4) ประยกตใชเหตผล การวเคราะหเชงวพากษ และการคดเชงนวตกรรม ในการแกปญหา

(ก)(5) เสนอแนะวธแกไขปญหาทไมมรปแบบและซบซอนในหลายแงมม

79

BSM61-205 การจดการทรพยากรบคคล 3(3-0-6)

Human Resource Managementความสำาคญของทนมนษย ความสมพนธกบกลยทธองคการ

กระบวนการจดการทรพยากรบคคล เชน การวางแผนกำาลงคน การสรรหาและคดเลอก การฝกอบรมและพฒนา การจดการคาตอบแทน จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพดานจดการทรพยากรบคคล ตลอดจนจดการทรพยากรบคคลขามวฒนธรรม

The importance of human capital; relation between human resource management and organizational strategic; human resource management processes, including manpower planning, recruitment and selection, training and development, and compensation management; ethics in human resource management and cross-cultural human resource management.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2 (ฎ)(5) อธบายวาทฤษฎพฤตกรรมองคกรอาจนำามาใชเพอยกระดบผลการปฏบตงานของบคคล ทมงาน และองคกรไดอยางไร

BSM61-206 การจดการธรกจระหวางประเทศ 3 (3-0-6)

International Business Managementสภาพแวดลอมในการทำาธรกจระหวางประเทศ ดานวฒนธรรม

เศรษฐกจ สงคม การเมอง เทคโนโลย และการแขงขน แนวคดและรปแบบในการประกอบธรกจระหวางประเทศ การจดการดานการตลาด ทรพยากรบคคล การเงน และการดำาเนนงานธรกจระหวางประเทศ

80

International business environment: cultural, economic, social, political, technological and competitive environment, concepts and patterns of international business operation, management in international marketing, finance, human resource and operation.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ฌ)(2) วเคราะหลกษณะของสภาพแวดลอมโลกทสงผลกระทบตอการคาและการเงนระหวางประเทศ

(ฌ)(3) ระบลกษณะสำาคญของโลกาภวฒนซงรวมถงบทบาทของธรกจขามชาต การพาณชยอเลกทรอนกส และการตลาดเกดใหม

BSM62-207 กฎหมายธรกจ 3(3-0-6)

Business Lawรายวชานศกษาหลกการของเอกเทศสญญาบางประเภทตาม

ประมวลกฎหมายแพงและพาณชย ไดแก ซอขาย เชาซอ จำานอง จำานำา กยม คำาประกน ตวเงน และตราสารทางการเงนทงตราสารหนและตราสารทน การจดตงธรกจแบบตางๆ รวมถงความรเบองตนเกยวกบกฎหมายแรงงาน

This course studies principles of contracts according to civil laws and commercial laws, such as sales and purchases, hire purchases, mortgages, pawns, loans, guarantee, bills of exchange, and financial instruments in both equity and debt instruments; establishment of business organizations; principles of labor lawsผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

81

(ช)(1) อธบายกฎหมายและขอบงคบทกำากบดแลกจการทมรปแบบแตกตางกน

BSM62-301 การภาษอากร 1 3(3-0-6)

Taxation Iรายวชานศกษานโยบายภาษอาการ หลกเกณฑในการจดเกบ

และรายละเอยดในการปฏบตเกยวกบการภาษอาการทางดานสรรพากร สรรพสามต และศลกากร คำานวณภาษ การยนแบบรายการ และการเสยภาษทางธรกจ และการอทธรณตอพนกงานเจาหนาทในเรองภาษอาการแตละประเภท This course studies tax policy, tax collection criteria and detailed practice related to taxation responsible by Revenue Department, Customs Department and Excise Department, Tax computation, filing tax returns and business tax payment, and the appeal to officers for each type of taxes.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ง)(1) อธบายขอกำาหนดและการปฏบตตามระบบการจดเกบภาษอากรของประเทศ

(ง)(2) จดทำาการคำานวณภาษทางตรงและทางออมสำาหรบบคคลธรรมดาและนตบคคล

BSM62-302 การวเคราะหเชงปรมาณทางธรกจ 3(3-0-6)

Business Quantitative Analysis

82

รายวชานศกษาบทบาทของการวเคราะหเชงปรมาณเพอการแกปญหาทางธรกจ แนวคดและการประยกตใชโปรแกรมเชงเสน การวเคราะหความไวตอการเปลยนแปลง เครองมอสำาหรบการตดสนใจ แขนงการตดสนใจ ความนาจะเปน การวเคราะหแถวรอคอย การวเคราะหมารคอฟ แบบจำาลองการขนสง การควบคมสนคาคงคลง การจำา 62 ลองสถานการณและทฤษฎเกมส

This course studies roles of quantitative analysis for business problem solving, concept and application of linear programming, sensitivity analysis, decision making tools, decision tree diagram, probability, queuing, Markov analysis, transportation model, inventory control, simulations and game theory.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 3

(ข)(5) ประยกตใชทกษะการตอรองมาใชเพอหาทางแกปญหาและขอตกลงรวมกน(ข)(6) ประยกตใชทกษะการใหคำาปรกษาเพอลดหรอแกไขขอขดแยง แกไขปญหา และสรางโอกาสใหไดมากทสด

(ข)(7) นำาเสนอความคดและโนมนาวจงใจผอนเพอใหเกดการสนบสนนและมพนธสญญารวมกน

BSM62-303 นโยบายธรกจและการจดการเชงกลยทธ3(2-2-5)

Business Policy and Strategic Management

รายวชานศกษาความหมาย ความสำาคญ และองคประกอบของการจดการเชงกลยทธระดบและประเภทของกลยทธ กระบวนการจดการเชงกลยทธ การวเคราะหสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกองคกร การวางแผนกลยทธภายใตสภาพแวดลอมทมการเปลยนแปลง การนำากลยทธไปปฏบตและการประเมนผลกลยทธ ความสมพนธระหวางนโยบายและแผน

83

กลยทธของหนวยงานในระดบตางๆ ภายในองคกร นอกจากน การใชการสอสารและเทคโนโลยอเลคโทรนคอยางมประสทธผลจะถกประยกตใชตลอดรายวชา

This course examines definition, importance and components of strategic management, levels and types of strategies, processes of strategic management, environment analysis in both internal and external organizations, strategic planning for changing environments, strategic implementation and strategic evaluation, relationships between policy and strategic planning of other departments in an organization. Furthermore, The effective use of communication and other electronic technology is integrated throughout the course.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ฎ)(3) วเคราะหปจจยภายนอกและภายในทอาจมอทธพลตอกลยทธขององคกร

(ฎ)(4) อธบายกระบวนการทอาจนำามาใชในการดำาเนนกลยทธขององคกร

IAC62-111 การบญชชนกลาง 1 3(2-2-5)

Intermediate Accounting Iวชาบงคบกอน: BSM62-102 การบญชชนตนPrerequisite: BSM62-102 Principles of Accounting

84

รายวชานศกษากรอบแนวคดในการจดทำาและนำาเสนองบการเงน การบนทกบญช การวดมลคา การจำาแนกประเภท การแสดงรายการ และการเปดเผยขอมลเกยวกบสนทรพย ประกอบดวย เงนสด ลกหน สนคาคงเหลอ เงนลงทน ทดน อาคารและอปกรณ ตนทนการกยม การดอยคาของสนทรพย ทรพยากรธรรมชาต และสนทรพยไมมตวตน

This course studies conceptual framework for financial reporting and financial statements presentation; particularly, recording, measurement, classification, presentation and disclosure of assets are essential. The assets include cash, receivable, inventories, investments, property, plant and equipment, borrowing cost, impairment, natural resources, and intangible asset.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(1) ประยกตใชหลกการบญชกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ (ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ

(IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

IAC62-211 การบญชชนกลาง 2 3(2-2-5)

Intermediate Accounting IIวชาบงคบเรยนรวม: IAC62-111 การบญชชนกลาง 1Co-requisite: IAC62-111 Intermediate Accounting I

รายวชานศกษาการบนทกบญช การวดมลคา การจำาแนกประเภท การแสดงรายการ และการเปดเผยขอมลเกยวกบหนสน ประมาณการหนสน หนสนทอาจเกดขน และสวนของเจาของ การบญชกำาไรตอหน ภาษเงนไดรอตดบญช ผลประโยชนของพนกงาน โครงการผลประโยชนเมอ

85

ออกจากงาน การเปลยนแปลงประมาณทางการบญชและการแกไขขอผดพลาด และงบกระแสเงนสด

This course studies recording, measurement, classification, presentation and disclosure of liabilities, Provisions, Contingencies, and equity; accounting for earnings per share, deferred income taxes; employee benefits; retirement benefits; accounting change and error correcting, and Cash flow Statement.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(1) ประยกตใชหลกการบญชกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

(ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ (IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

IAC62-212 การบญชตนทน 3(2-2-5)

Cost Accountingวชาบงคบกอน: BSM62-102 การบญชชนตนPrerequisite: BSM62-102 Principles of Accounting

รายวชานศกษาประเดนพนฐานของการบญชตนทน การจำาแนกประเภทตนทน การบญชสำาหรบวตถทางตรง แรงงานทางตรง และคาใชจายการผลต การคดตนทนตามกจกรรม การคำานวณตนทนงานสงทำา การคดตนทนงานชวง การบญชสำาหรบผลตภณฑรวมและผลตภณฑพลอยได การบญชสำาหรบเศษซากวตถ สนคาเสย และสนคามตำาหน การงบประมาณและงบประมาณยดหยน ตนทนมาตรฐาน และการวเคราะหผลแตกตาง

86

This course examines fundamental issue of cost accounting, cost classification, accounting for direct material, direct labor, and manufacturing overhead, activity-based costing, job order costing, process costing, accounting for joint and by product, accounting for scrap materials, spoiled and defected goods, budgeting and flexible budget, standard costing and variance analysis.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ข)(1) ประยกตใชเทคนคตาง ๆ เพอสนบสนนการตดสนใจดานการบรหารรวมถงตนทนผลตภณฑ การวเคราะหผลตาง การบรหารสนคาคงเหลอ และการจดทำางบประมาณและการพยากรณ

(ข)(2) ประยกตใชเทคนคเชงปรมาณทเหมาะสมในการวเคราะหพฤตกรรมตนทนและตวผลกดนตนทน

IAC62-213 การควบคมภายในและการบรหารความเสยงองคกร3(3-0-6)

Internal Control and Enterprise Risk Managementวชาบงคบกอน: BSM62-102 การบญชชนตนPrerequisite: BSM62-102 Principles of Accounting

รายวชานศกษาแนวความคดทวไปและองคประกอบเกยวกบการควบคมภายในตามแนวคดของ COSO การประเมนผลการควบคมภายในแนวความคดพนฐานของการตรวจสอบภายในการบรหารความเสยงทวทงองคกร การจดระบบงานตามกระบวนการบรหารความเสยง หนาทและความรบผดชอบของผปฏบตงานเกยวกบการบรหารความเสยง การบรหารความเสยงองคกร และองคประกอบการกำากบดแลกจการทด

This course gives idea of Basic concept and components of COSO internal control; Evaluation of internal control; Basic concepts of internal audit;

87

Enterprise Risk Management; system arrangement related to Risk management process; Duties and responsibilities of risk management officers, Enterprise Risk Management and Components of good corporate governance.

ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ฉ)(1) อธบายหลกการกำากบดแลทดซงรวมถงสทธและความรบผดชอบของผเปนเจาของ นกลงทน และผมหนาทกำากบดแลทไดรบการกำากบดแล และอธบายบทบาทของผมสวนไดเสยในขอกำาหนดดานการกำากบดแล การเปดเผยขอมล และความโปรงใส

(ฉ)(2) วเคราะหองคประกอบของกรอบแนวคดในการกำากบดแลองคกร

(ฉ)(3) วเคราะหความเสยงและโอกาสขององคกรโดยใชกรอบแนวคดในการบรหารความเสยง

(ฉ)(4) วเคราะหองคประกอบของการควบคมภายในทเกยวของกบการายงานทางการเงน

IES 4(ก)(1) ประยกตใชความคดแบบการตงขอสงสยอยางมวจารณญาณ

ในการประเมนขอมลทางการเงนและขอมลอนทเกยวของ(ก)(2) ระบและประเมนวธการทสมเหตสมผลในการหาขอสรปทม

เหตผลสนบสนนอยางเหมาะสม โดยพจารณาจากสถานการณและขอมลทเกยวของทงหมด

(ค)(2) อธบายบทบาทของจรยธรรมทเกยวของกบการดำาเนนธรกจและการกำากบดแลทด

88

(ค)(3) วเคราะหความสมพนธระหวางจรยธรรมและกฎหมาย ซงรวมถงความสมพนธระหวางกฎหมาย ขอบงคบ และประโยชนสาธารณะ

(ค)(4) วเคราะหผลทตามมาของพฤตกรรมซงผดจรยธรรมตอบคคล ตอวชาชพ และตอสาธารณะ

IAC62-311 การบญชชนสง 1 3(3-0-6)

Advanced Accounting Iวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting IIรายวชานศกษาการบญชสำานกงานใหญและสาขา การดำาเนน

ธรกจดานการลงทน การรวมธรกจ การรวมการงาน การบญชเกยวกบบรษทใหญและบรษทยอย เงนลงทนในบรษทรวม งบการเงนรวม การเปดเผยขอมลเกยวกบสวนไดเสยในกจการอน การเปดเผยขอมลเกยวกบบคคลหรอกจการทเกยวของกน

This course studies accounting for head office and branches, Investment Entity, business combination, merger and acquisition, accounting for parent company and its subsidiaries, consolidated financial statements, Disclosure of Interests in Other Entities and related parties, segment and interim reporting.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ (IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ

(ก)(3) ประเมนความเหมาะสมของนโยบายการบญชทใชจดทำางบการเงน

89

(ก)(4) จดทำางบการเงนซงรวมถงงบการเงนรวมตามมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวางประเทศ หรอมาตรฐานอนทเกยวของ

IAC62-312 การบญชบรหาร 3(3-0-6)

Managerial Accountingวชาบงคบกอน: IAC62-213 การบญชตนทนPrerequisite: IAC62-213 Cost Accounting

รายวชานศกษาบทบาทของการบญชบรหาร แนวคดตนทน พฤตกรรมตนทน การวเคราะหตนทน-ปรมาณ-กำาไร การงบประมาณสมยใหม การบญชตามความรบผดชอบ การจดทำารายงานตามสวนงาน การประเมนผลการปฏบตงาน ระบบการอำานวยการวางแผนและควบคม การกำาหนดราคา การใชสารสนเทศทางการบญชบรหาร การจดการตนทน การจดการคณภาพ การจดทำารายงานทางการบญชบรหาร

This course examines roles of managerial accounting, cost concept, cost behavior, cost-volume-profit analysis, modern budgeting, Responsibility accounting, Segment reporting, Performance measurement, Controllership, pricing, usage of managerial accounting information, cost management, quality management, and preparation of managerial accounting report.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ข)(3) วเคราะหขอมลทางการเงนและขอมลทไมใชขอมลทางการเงนเพอนำาเสนอขอมลทเกยวของสำาหรบการตดสนใจดานการบรหาร

(ข)(4) จดทำารายงานเพอสนบสนนการตดสนใจดานการบรหารซงรวมถงรายงานตาง ๆ ทมงเนนการวางแผนและการจดทำางบประมาณ

90

การบรหารตนทน การควบคมคณภาพ การวดผลการปฏบตงาน และการเทยบเคยงสมรรถนะกบเกณฑมาตรฐาน

(ข)(5) ประเมนผลการปฏบตงานของผลตภณฑและสวนงานธรกจ

IAC62-313 การสอบบญชและการใหความเชอมน 3(3-0-6)

Auditing and Assuranceวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting IIรายวชานศกษาหลกและทฤษฎการสอบบญชตามมาตรฐาน

การสอบบญช วตถประสงคของการสอบบญช กระบวนการสอบบญช การวางแผนงานสอบบญช ความเสยงในการสอบบญช การควบคมภายใน วธการปฏบตงานสอบบญช รายงานของผสอบบญช การควบคมคณภาพงานสอบบญช จรรยาบรรณทางวชาชพและขอกำาหนดของกฎหมายทเกยวของในการสอบบญช การใหความเชอมนและบรการอน

This course examines auditing principles and theory in accordance with auditing standards. Audit objectives. Audit process. Audit plan. Audit risk. Internal control. Audit procedures. Audit reports. Quality control of auditing. Professional ethics and regulations related to auditing. Assurance and other services.

ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)

IES 2(จ)(1) อธบายวตถประสงคและขนตอนทเกยวของกบการตรวจสอบ

งบการเงน

91

(จ)(2) ประยกตใชมาตรฐานการสอบบญชทเกยวของ (เชน มาตรฐานการสอบบญชระหวางประเทศ) และกฎหมายและขอบงคบทเกยวของกบการตรวจสอบงบการเงน

(จ)(3) ประเมนความเสยงของขอมลทขดตอขอเทจจรงอนเปนสาระสำาคญตองบการเงนและพจารณาถงผลกระทบตอกลยทธการตรวจสอบ

(จ)(4) ประยกตใชวธเชงปรมาณทใชในการตรวจสอบ (จ)(5) อธบายองคประกอบสำาคญของงานใหความเชอมนและ

มาตรฐานทเกยวของกบงานนน IES 4

(ข)(1) อธบายลกษณะของจรยธรรม(ข)(2) อธบายขอดและขอเสยของแนวทางการปฏบตตามกฎเกณฑ

และแนวทางการปฏบตตามหลกการตอจรยธรรม(ข)(3) ระบประเดนทางจรยธรรมและกำาหนดวาเมอใดควรประยกตใช

หลกจรยธรรม(ข)(4) วเคราะหทางเลอกของวธปฏบตและระบถงผลทตามมาทาง

จรยธรรมของแตละทางเลอก(ข)(5) ประยกตใชหลกจรยธรรมพนฐานในเรองความซอสตยสจรต

ความเทยงธรรม ความรความสามารถทางวชาชพและความระมดระวงรอบคอบ การรกษาความลบ และการปฏบตตนเยยงผประกอบวชาชพในสถานการณทลอแหลมทางจรยธรรม และกำาหนดแนวทางปฏบตทเหมาะสม

(ข)(6) ประยกตใชขอกำาหนดทางจรยธรรมทเกยวของกบพฤตกรรมทางวชาชพในการปฏบตตามมาตรฐาน

(ค)(1) อธบายบทบาทของจรยธรรมในวชาชพและทเกยวของกบแนวคดดานความรบผดชอบตอสงคม

92

IAC62-314 ระบบสารสนเทศทางการบญช 3(3-0-6)

Accounting Information Systemsวชาบงคบกอน: BSM62-102 การบญชชนตนPrerequisite: BSM62-102 Principle of Accounting

รายวชานศกษาลกษณะ สวนประกอบและโครงสรางของระบบสารสนเทศทางการบญช ทางเดนเอกสารและระบบสารสนเทศทางการบญชทเกยวของกบวงจรธรกจ หลกการจดทำาเอกสาร การวเคราะหและการออกแบบเอกสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการควบคมภายในและปรบปรงประสทธภาพของกจกรรมทางธรกจ

This course deals with nature components and structure of accounting information system; document flow and accounting information regarding business cycle, principle of documentation ; analysis, design and using information technology for internal control and improving efficiency of business activities . ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ซ)(1) วเคราะหความเพยงพอของการควบคมทวไปของเทคโนโลยสารสนเทศและการควบคมระบบงานทเกยวของ

(ซ)(2) อธบายวาเทคโนโลยสารสนเทศมประโยชนตอการวเคราะหขอมลและการตดสนใจอยางไร

IAC62-315 การบญชสำาหรบเครองมอทางการเงน 3(3-0-6)

Accounting for Financial Instrumentsวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2

93

Prerequisite: IAC62-211 Intermediate Accounting II รายวชานศกษาความหมายและประเภทของเครองมอทางการ

เงน การบญชสำาหรบเครองมอทางการเงน การบญชสำาหรบอนพนธทางการเงน การบญชปองกนความเสยง การรายงานความเสยง และผลกระทบของเครองมอทางการเงนทมตองบการเงน

This course examines definition and types of financial instruments, accounting for financial instruments, accounting for derivatives, hedge accounting, risk reporting, and the impact of financial instrument on financial statements.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(1) ประยกตใชหลกการบญชกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ (ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวาง

ประเทศ(IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ


IAC62-316 การภาษอากร 2 3(3-0-6)

Taxation IIวชาบงคบกอน: BSM62-301 การภาษอากร 1Prerequisite: BSM62-301 Taxation I

รายวชานศกษาแนวคดและความแตกตางระหวางเกณฑการรบรรายไดและคาใชจายตามหลกการบญชและการภาษอากร การจดทำากระดาษทำาการเพอคำานวณภาษเงนไดตามประมวลรษฎากร การปรบปรง

94

กำาไรสทธทางการบญชการเงนเปนกำาไรสทธทางภาษอากร การจดสทำารายงานตางๆ ทเกยวของกบภาษ และแบบแสดงรายการภาษ การวางแผนภาษ การหลกเลยงภาษ และการหนภาษ

This course deals with concepts and differences between accounting principles and taxation for revenues and expenses recognition; preparation of working paper for calculating income tax per revenue code; adjustments for financial accounting-based income to taxable income; preparation of tax report and return; tax planning, tax avoidance, and tax evasion.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ง)(2) จดทำาการคำานวณภาษทางตรงและทางออมสำาหรบบคคลธรรมดาและนตบคคล

(ง)(3) วเคราะหประเดนภาษอากรทสมพนธกบรายการคาระหวางประเทศทไมซบซอน

(ง)(4) อธบายความแตกตางระหวางการวางแผนภาษ การหลกเลยงภาษ และการหนภาษ

(ช)(2) อธบายกฎหมายและขอบงคบ ทเกยวของกบสภาพแวดลอมในการปฏบตงานของผประกอบวชาชพบญช

IAC62-317 การบญชชนสง 2 3(3-0-6)

Advanced Accounting IIวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting II

95

รายวชานศกษาการบญชเกยวกบการรบรรายได สญญาเชา อสงหารมทรพยเพอการลงทน สญญากอสราง เกษตรกรรม สญญาประกนภย การบญชสำาหรบหางหนสวน และกจการทมไดมงหวงกำาไร เงนอดหนนจากรฐบาล สนทรพยไมหมนเวยนทถอไวเพอขายและการดำาเนนงานทยกเลก

This course studies revenue recognition, leases, investment property, construction contract, agriculture, insurance contracts, partnerships, and not-for-profit organizations; Government Grants, Non-current Assets Held for Sale and Discontinued Operations.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ก)(1) ประยกตใชหลกการบญชกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ (ก)(2) ประยกตใชมาตรฐานการรายงานทางการเงนระหวาง

ประเทศ(IFRSs) หรอมาตรฐานอนทเกยวของกบรายการคาและเหตการณตาง ๆ


IAC62-318 การบญชนานาชาต 3(3-0-6)

International Accountingวชาบงคบรวม: IAC62-311 การบญชชนสง 1Co-requisite: IAC62-311 Advanced Accounting I

รายวชานศกษาความรเบองตนเกยวกบการบญชนานาชาต ความแตกตางทางบญชของประเทศตางๆ ปญหาทางการบญชทประสบในธรกจระหวางประเทศ ซงดำาเนนงานในประเทศทมสภาพเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม การเมอง และกฎหมายทแตกตางกน การรวมธรกจขามชาต รายการอตราแลกเปลยนเงนตราตางประเทศ การแปลงคาอตราแลก

96

เปลยนในงบการเงน การบญชนานาชาตสำาหรบระดบราคาทเปลยนแปลง ประเดนปญหาทางการสอบบญชนานาชาต การจดการและควบคมทางการบญชบรหารนานาชาต และความพยายามของสถาบนวชาชพระหวางประเทศในการพฒนาวชาชพทางบญช

This course enables the students to understand general knowledge of international accounting, accounting variations faced by international enterprises operating in countries with different economic, social, cultural, political and legal system. It also deals with foreign currency transaction, and translation of foreign currency financial statements, international accounting for price change, international auditing issues, management and control of international managerial accounting issue, and effort of international professional organization in developing the accounting profession.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2



IAC62-319 โปรแกรมสำาเรจรปทางการบญช 3(2-2-5)

Accounting Software Application วชาบงคบกอน: IAC62-314 ระบบสารสนเทศทางการบญชPrerequisite: IAC62-314 Accounting Information System

97

รายวชานศกษาและการฝกทกษะการใชโปรแกรมและเทคนคสำาคญ รวมถงโปรแกรมสำาเรจรปทางการบญช เพอการประยกตใชสำาหรบการปฏบตงานตงแตการจดเตรยมเอกสารทางบญช การบนทกรายการทางบญช การจดทำางบการเงน โปรแกรมตารางคำานวณ รวมถงการบรณาการระบบการวางแผนทรพยากรองคกรในงานบญช

This course studies and practicing to use various software and techniques for the applications in modern accounting professions including application software from documentation, recording, and reporting, Spreadsheets program, including accounting integration in Enterprise Resource Planning system. ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2

(ซ)(3) ใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการตดสนใจดวยการวเคราะหธรกจ

IAC62-411 การรายงานทางการเงนและวเคราะหงบการเงน 3(2-2-5)

Financial Reporting and Statement Analysisวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting IIรายวชานศกษากรอบแนวคด ทฤษฎ และกฎระเบยบเกยวกบ

การบญช การผสมผสานความรทางการบญชและความรจากวชาอนทเกยวของ การจดทำาและการนำาเสนองบการเงนสำาหรบกจการทมสวนไดเสยสาธารณะและไมมสวนไดเสยสาธารณะ นอกจากน รายวชานศกษาเทคนคในการวเคราะหงบการเงน การจดทำารายงานและการตความทไดจากการ

98

วเคราะห โดยใชการสอสารและเทคโนโลยอเลคทรอนคอยางมประสทธผลจะถกประยกตใชตลอดรายวชา

This course examines framework, theory, and regulation related to accounting. Integrate accounting with other related knowledge. It also provides foundation on preparation and presentation of financial statements for publicly accountable entities and non-publicly accountable entities. Furthermore, this course examines techniques used in financial statement analysis presentation of report and interpretation of results using effective communication and other electronic technology throughout the course.ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)IES 2



(ก)(5) ตความงบการเงนและการเปดเผยขอมลทเกยวของ (ก)(6) ตความของรายงานตาง ๆ ซงรวมถงขอมลทไมใชขอมล

ทางการเงน เชน รายงานความยงยน และ รายงานฉบบบรณาการIAC62-421 การบญชสำาหรบอตสาหกรรมบรการ 3(2-2-5)

Hospitality Accounting วชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting IIรายวชานศกษาความหมายและประเภทของงานบรการ การ

รวบรวม จดบนทก แปลขอมล และจดเตรยมงบการเงนตามขนตอนของ

99

ธรกจบรการ กฎระเบยบและขอบงคบทางการบญชสำาหรบธรกจบรการ งบการเงนและรายงานทเกยวของ งบประมาณ การพยากรณและการบรหารรายได

This course deals with the definitions and type of hospitality business; Accumulating, recording, interpreting accounting data and preparation of financial statements on various hospitality procedures; rules and regulations governing the accounting of hospitality, financial statements and related report, budgeting, forecasting, and revenue management.

IAC62-422 ทฤษฎการบญชการเงน การวเคราะหและการประเมนมลคา 3(2-2-5)

Financial Accounting Theory, Analysis and Valuationวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting IIรายวชานศกษาววฒนาการ ลกษณะ โครงสราง แนวความคด

และขอสมมตทางการบญช รวมถงการประยกตหลกการทางการบญชมาพฒนาแนวความคดเพอใหสอดคลองกบสภาพการณดานเศรษฐกจกฎหมาย กฎระเบยบ มาตรฐานของสถาบนแหงวชาชพและสงคม หลกการวดผลการดำาเนนงานและฐานะการเงน และการใชขอมลขนาดใหญและการวเคราะหเชงลกตอสารสนเทศทางการบญชในการวเคราะหและประเมนมลคากจการ

This course explores evolution, nature, structure, concept and assumptions of financial accounting theory, application of accounting principles and procedures to economic, laws, and regulations, professional standards and social environment, principles of income measurement and financial position,

100

and the use of Big data and analytics on accounting information in business analysis and valuation.

IAC62-423 มาตรฐานการรายงานทางการเงนและนโยบายการบญช 3(2-2-5)

Financial Reporting Standards and Accounting Policiesวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting IIรายวชานศกษาลกษณะและพนฐานของธรกจแตละประเภท

มาตรฐานการรายงานทางการเงน ปญหาในทางปฏบตกรณมแนวทางปฏบตใหหลายทาง ตลอดจนการแลกเปลยนความคดเหนอภปรายจากกรณศกษาตาง ๆ

This course enables the student to understand characteristics and fundamental of various businesses, accounting standards, problem in implication of alternative on accounting standards. The course covers knowledge exchange from discussion of various case studies.

IAC62-424 การบญชหนวยงานภาครฐและองคกรไมแสวงหากำาไร 3(2-2-5)

Accounting for Governmental And Not-For-Profit Organizationsวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting IIรายวชานศกษาความหมาย วตถประสงค แนวคดและ

พฒนาการดานการบญชของหนวยงานภาครฐและองคกรไมแสวงหากำาไร

101

กฎระเบยบและมาตรฐานการปฏบต หนวยงานกำากบ กรอบแนวคด การระบประเภท รบรรายการและการวดมลคา การรายงานทางการเงนของหนวยงานภาครฐและองคกรไมแสวงหากำาไร

This course explores definition, objective, concept, and evaluation of accounting in governmental and not-for-profit organizations, regulations, procedures, and regulatory agency. It also provides conceptual framework, identification, recognition, measurement, and financial reporting for Governmental and Not-For-Profit Organizations.

IAC62-425 หวขอพเศษทางบญชการเงน3(2-2-5)

Special topic in Financial Accountingวชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate

Accounting IIรายวชานศกษาความรพนฐานในการวจยดานการบญชการ

เงน ประเดนรวมสมยและความรใหมในการบญชการเงน ปญหาในการรายงานทางการเงนทเกยวของกบการรบร การวดมลคา การนำาเสนอและการเปดเผยขอมลเพอเสนอการแกไขอยางเปนรปธรรม การพฒนาและแนวโนมของการรายงานทางการเงนและรางมาตรฐานทเกยวของและจรรยาบรรณวชาชพ

This course examines fundamental knowledge in financial accounting research and contemporary issues and new knowledge in financial accounting. This includes problems arising in financial reporting regarding recognition; measurement; presentation; and disclosures, for objective problem solving. Development and trend of financial reporting and related exposure draft on standards, and professional ethics.

102

IAC62-431 การวางแผนและควบคมกำาไร 3(2-2-5)

Profit Planning and Controlวชาบงคบกอน: IAC62-312 การบญชบรหารPrerequisite: IAC62-312 Managerial Accounting

รายวชานศกษาหลกการวางแผนและควบคมกำาไร บทบาทของกระบวนการบรหารภายในองคกรธรกจ วธการและเครองมอทใชในการวางแผนและควบคมกำาไร แนวคดและเทคนคในการวางแผนและควบคมรายได การผลต คาใชจาย การจายลงทน และงบประมาณเงนสด วธการวางแผนกำาไร การประเมนผลปฏบตการและการวเคราะหสวนตางงบประมาณ

This course aims at Introduction of profit planning and control principles; role in management process; application and tools of profit planning and control; concepts and techniques in planning and controlling revenues, production, expenses, capital expenditures and cash budget, completion and application of the profit plan; performance and analysis budget variances.

IAC62-432 การจดการตนทน3(2-2-5)Cost Management

วชาบงคบกอน: IAC62-312 การบญชบรหารPrerequisite: IAC62-312 Managerial Accounting

รายวชานศกษาแนวคดตนทนในสภาพแวดลอมธรกจสมยใหม เชน การบญชแบบลน ตนทนเปาหมาย ตนทนฐานกจกรรม ตนทน

103

คณภาพ การตนทนทนเวลา การตนทนตามวงจรชวตผลตภณฑ การตนทนตามทฤษฎขอจำากด และการวดผลการปฏบตงาน เปนตน

This course studies cost concept in modern business environment such as lean accounting, target costing, activity-based costing, quality cost, just-in-time costing, life cycle costing, theory of constraint costing, and performance measurement.IAC62-433 การจดการผลการปฏบตงาน 3(2-2-5)

Performance Managementวชาบงคบกอน: IAC62-312 การบญชบรหารPrerequisite: IAC62-312 Managerial Accounting

รายวชานศกษาความหมายและวตถประสงคของการจดการผลการปฏบตงาน วธการประเมนผลการปฏบตงาน การกำาหนดมาตรฐานระดบองคกร ฝาย และบคคล ปญหาและแนวทางแกไขการประเมนผลการปฏบตงาน และการนำาผลการปฏบตงานไปเชอมโยงและผนกประสานไปในทศทางเดยวกนกบเปาหมายและกลยทธธรกจ ดวยกระบวนการวางแผนงาน การปฏบตการใหบรรลผล การพฒนางาน และการใหขอมลยอนกลบเพอปรบปรงผลการปฏบตงาน

This course examines meaning and objectives of performance management, performance evaluation, standard setting for organization, division and individual, problem and solution to performance evaluation, and Cascading & Alignment performance with target and business strategy using performance planning and agreement, performance execution, performance development, and feedback for performance improvement.

104

IAC62-434 การบญชบรหารในยคดจทล 3(2-2-5)

Managerial Accounting in Digital Eraวชาบงคบกอน: IAC62-312 การบญชบรหารPrerequisite: IAC62-312 Managerial Accounting

รายวชานศกษาผลกระทบของเทคโนโลยดจทล เชน ขอมลขนาดใหญและการวเคราะหเชงลก ปญญาประดษฐ และบลอกเชน ตอการบญชบรหาร การใชขอมลบญชบรหารในเชงกลยทธ การบรหารงานคณภาพโดยรวมทวทงองคกร การบรหารตามฐานมลคา การจดทำารายงานทางการบญชบรหาร และการใชเทคโนโลยทางการบญชบรหารเพอสรางความยงยนใหแกกจการ

This course examines the effects of digital technologies such as Big Data and Analytics, Artificial Intelligence, and block chain on managerial accounting. Managerial accounting information in business strategy, total quality management, value based management, and preparing managerial accounting report, including use of managerial accounting technologies for business sustainability.

IAC62-435 หวขอพเศษทางการบญชบรหาร 3(2-2-5)

Special topic in Managerial Accountingวชาบงคบกอน: IAC62-312 การบญชบรหารPrerequisite: IAC62-312 Managerial Accounting

105

รายวชานศกษาบทบาทของเครองมอหรอเทคนคทางการบญชบรหารแบบดงเดมและแบบสมยใหมทมอทธพลตอการบรหารธรกจ โดยการเรยนรจากทฤษฎ กรณศกษา บทความวจย เพอนำาเสนอวธแกปญหาอยางเปนรปธรรมรวมทงการศกษาเกยวกบระเบยบวธวจยทางการบญช และจรรยาบรรณวชาชพ

This course examines roles of modern and classical managerial accounting tools and techniques that impacted on business management. This course approaches theoretical knowledge using case study, research articles, for objective problem solving. This course includes issue of accounting research methodology, and professional ethics.

IAC62-441 ขอมลขนาดใหญและการวเคราะหเชงลกในงานสอบบญช 3(2-2-5)

Big Data and Analytics in Auditingวชาบงคบกอน: IAC62-313 การสอบบญชและการใหความเชอมนPrerequisite: IAC62-313 Auditing and Assurance

รายวชานศกษานยามและลกษณะสำาคญของขอมลขนาดใหญ ผลกระทบของขอมลขนาดใหญในการเพมผลตภาพ กำาไร และการจดการความเสยง นอกจากนยงศกษานยาม คำาศพทและความสำาคญของการวเคราะหเชงลก ผลกระทบของการวเคราะหเชงลกตอกระบวนการสอบบญช ปญหาในการประยกตใช ประเดนขดแยงของการวเคราะหเชงลก และประเดนทพงระวงสำาหรบคณะกรรมการตรวจสอบ รวมถงการทจรตในการรายงานทางการเงน

This course studies definition and important characteristics of Big data and its impact on enhancing productivity, profits and risk management. It also covers definition, terms, and important of analytics and

106

its impact on auditing process, barriers to integration, analytics dilemmas and key considerations of the audit committee, financial reporting fraud.

IAC62-442 การตรวจสอบระบบสารสนเทศทางการบญช 3(2-2-5)

Accounting Information Systems Auditing วชาบงคบกอน: IAC62-313 การสอบบญชและการใหความเชอมน

IAC62-314 ระบบสารสนเทศทางการบญชPrerequisite: IAC62-313

Auditing and AssuranceIAC62-314 Accounting Information Systemsรายวชานศกษาผลกระทบตอการควบคมและการตรวจสอบ

อนเนองมาจากการใชระบบคอมพวเตอรในการประมวลผลระบบสารสนเทศทางการบญช หลกการควบคมระบบงานทใชคอมพวเตอร การประมวลผลและการจดการขอมลรวมถงระบบเครอขาย การประเมนความเสยงของการควบคมภายในและการวเคราะหความนาเชอถอของการประมวลผลขอมล เทคนคการตรวจสอบโดยใชคอมพวเตอรชวยโดยการใชโปรแกรมตรวจสอบสำาเรจรป การทจรตทางดานคอมพวเตอรและมาตรการปองกนการทจรต

This course studies impacts of using a computerized accounting information system on control and audit; principles of general control and application control for computerized systems; data processing and data management including network system; risk assessments of computer internal control and analysis of the reliability of information processing; Computer Assisted Audit Technique (CAAT) by Generalized Audit

107

Software (GAS); computer fraud and protection methods

IAC62-443 การบญชนตวทยา 3(2-2-5)

Forensic Accountingวชาบงคบกอน: IAC62-313 การสอบบญชและการใหความเชอมนPrerequisite: IAC62-313 Auditing and Assurance

รายวชานศกษาแนวคดและหลกปฏบตทางดานการบญชนตวทยา ลกษณะการฉอฉล การจำาแนกประเภทการฉอฉล ผกระทำาการและมลเหตจงใจในการฉอฉล บทบาทของนกบญชในการปองกน การตรวจจบ และการสบสวนการฉอฉลทงในระดบผบรหารและเจาหนาทผปฏบตงาน การรวบรวมเอกสารพยานหลกฐานเพอกระบวนการยตธรรม การบญชนตวทยารวมสมย การฟอกเงน การฉอฉลทางอนเตอรเนท และการโจรกรรม อตลกษณสวนบคคล

This course focuses on concept and practice of forensic accounting, the nature of fraud, classification of fraud, characteristics of persons who commit fraud and their motivation, the role of accountant in prevention, detection, investigation of fraud, evidence collection for litigation service, the temporary scope of forensic accounting such as money laundering, fraud in e-commerce and identity theft.

IAC62-444 การวางแผนภาษ 3(2-2-5)

Tax Planningวชาบงคบกอน: BSM62-301 การภาษอากร 1Prerequisite: BSM62-301 Taxation I

108

รายวชานมงเนนการวเคราะหสถานการณทางการเงนในมมมองภาษสำาหรบภาษเงนไดบคคลธรรมดา ภาษเงนไดนตบคคล ภาษหก ณ ทจาย ภาษมลคาเพม และภาษอนเพอใหเสยภาษอยางมประสทธภาพ ภายใตกรอบของขอกำาหนด กฎหมาย และความรบผดชอบตอสงคม

This course aim at analysis of a financial situation from a tax perspective for personal income tax, corporate income tax, withholding tax, value-added tax and other taxes to ensure tax efficiency under laws, regulations, and social responsibility.

IAC62-445 หวขอพเศษทางการสอบบญช 3(2-2-5)

Special topic in Auditingวชาบงคบกอน: IAC62-313 การสอบบญชและการใหความเชอมนPrerequisite: IAC62-313 Auditing and Assurance

รายวชานวเคราะห อภปรายและคนควา เพอใหเกดความรและความเขาใจอยางลกซงในมาตรฐานการสอบบญช หวขอพเศษและปญหาในการปฏบตงานการสอบบญช เรยนรแนวทาง การแกปญหากรณศกษาอยางเปนรปธรรมและประเดนทนาสนใจรวมทงการศกษาเกยวกบระเบยบวธวจยทางการบญชและจรรยาบรรณวชาชพ

This course deals with analysis, discussion and research to create in-depth knowledge and understanding in auditing standards. Special problems and practical problems in auditing. Provide objectively problem solutions to case study and issue of interest. Including accounting research methodology and professional ethics.

109

IAC62-451 มาตรฐานการบญชจน3(2-2-5)

China Accounting Standards

วชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate Accounting II

รายวชานศกษารายละเอยดของกรอบแนวคดและมาตรฐานการบญชของสาธารณรฐประชาชนจน ตลอดจนแนวทางปฏบตทางการบญชโดยการแลกเปลยนความคดเหนและอภปรายจากกรณศกษาตาง ๆ

This course provides an exhaustive overview of China’s accounting framework and standards. It includes implication of accounting standards by knowledge exchange from discussion of various case studies.

IAC62-452 การบญชบรหารในประเทศจน3(2-2-5)Managerial Accounting in China

วชาบงคบกอน: IAC62-213 การบญชตนทนPrerequisite: IAC62-213 Cost Accounting

รายวชานศกษาหลกปฏบตทางการบญชบรหารและการควบคมในบรษทจน ปจจยทมผลกระทบตอการตดสนใจเลอกวธปฏบตทางการบญชบรหาร บรบททางการบญชบรหารแบบจนในอดต ปจจยทสงผลตอพฒนาการทางการบญชแบบจนในปจจบน รวมถงแนวโนมการพฒนาทางการบญชบรหารแบบจนในอนาคต

This course surveys the current management accounting and control practices by Chinese companies and factors that affect their adoption. This discussion is placed in the historical context of management accounting practices in China. Factors influence development such as marketization and privatization, together with China's accession to the World Trade Organization, information technology, accounting

110

education, and research, will to discuss. Also, recent trend that drive future development of management accounting in China will be explored.

IAC62-453 การสอบบญช และการใหความเชอมนในประเทศจน3(2-2-5)

Auditing and Assurance in China

วชาบงคบกอน: IAC62-211 การบญชชนกลาง 2Prerequisite: IAC62-211 Intermediate Accounting II

รายวชานศกษาหลกการขนตนและทฤษฎการสอบบญชในประเทศจน โดยครอบคลมประเดนการตรวจสอบทางกฎหมาย กฎระเบยบทเกยวของ และมาตรฐานการสอบบญชของจน

This course provides an introduction to auditing principles and theory in China. It covers aspects of Chinese statutory audit, auditing legislation and standards. This course explores Chinese tax regulatory framework, Turnover taxes, Income taxes, Value added tax, Consumption tax, Business Tax, Individual Income Tax, Enterprise income tax, Customs Duty, Land Appreciation Tax, and Tax administration.

IAC62-454 ระเบยบวธวจยทางการบญช3(2-2-5)Research Methods in Accounting

วชาบงคบกอน: BSM61-204 สถตธรกจPrerequisite: BSM61-204 Business Statistics

รายวชานศกษาระเบยบวธและวธการวจยทางการบญช โดยครอบคลมประเดนวธการวจยเชงปรมาณและเชงคณภาพโดยใชกรณศกษาเพอกำาหนดวธการวจยทเหมาะสม โดยพจารณาประเดนภวนตวทยา และญาณวทยา

111

This course introduces the methods and methodology of research in the fields of accounting. The module will explore a variety of quantitative and qualitative methods and will utilize several examples and case studies to illustrate the suitability of these methods and make transparent their epistemological and ontological underpinnings.

IAC62-455 หวขอพเศษทางการบญชจน3(2-2-5)Special Topic in China Accounting

วชาบงคบเรยนรวม: IAC62-454 ระเบยบวธวจยทางการบญช

Co-requisite: IAC62-454 Research Methods in Accounting

รายวชานศกษาใหแนวปฏบตสำาหรบการเขยนวจยเพอการสำาเรจการศกษาทางการบญช โดยแนะนำาหวขอตางๆทนกศกษาสามารถเลอกศกษา มการแนะนำาทฤษฎพนฐาน ระเบยบวธวจย และ การรวบรวมและวเคราะหขอมล โดยกระบวนดงกลาวจะเปนการสรางทกษะการวจย และใหเวลาในการเขยนรายงานวจยเพอการสำาเรจการศกษาทางการบญช

This course provides guidelines for the accounting graduation thesis and will introduce the different topics among which students can choose. Then, the students work on their theoretical background, research method, data collection and analysis simultaneously with their courses as a floating skill. The final section dedicates to write up the graduation thesis.

3) หมวดประสบการณภาคสนาม 7 หนวยกตField Trip Experience 7 Credits

112

IAC62-390 เตรยมสหกจศกษา 1(0-2-1)

Pre-Cooperative Educationรายวชานเปนการปฏบตการเตรยมความพรอมกอนออกปฏบต

งานสหกจศกษาในสถานประกอบการ ทงในประเทศและตางประเทศ เนอหาประกอบดวย การจดทำาประวตยอและใบสมครงานเปนภาษาองกฤษ เทคนคการสมครงานและการสอบสมภาษณ การทำางานในองคกรแบบตาง ๆ จรยธรรมในการทำางาน การปรบตวในสงคม การพฒนาบคลกภาพ การวางแผนชวตและอาชพ การจดทำาโครงงานและรายงาน สหกจศกษา เทคนคการนำาเสนอ การเปนผประกอบการ และความปลอดภยในการทำางาน

This course is a preparatory course before cooperative education work both in country and oversea. The contents consist of preparation of resume and job application form in English, techniques for job application and job interviews, working in various kinds of organization, work ethics, social skills adjustment, personality development, life and career planning, project and cooperative education report, presentation technique, entrepreneurship and occupational safety.

IAC62-391 สหกจศกษา 1 6(0-40-0)

Cooperative Education Iเงอนไขรายวชา: เปนนกศกษาทไดรบคะแนน S จากรายวชา IAC62-

390 เตรยมสหกจศกษา และสอบผานรายวชาทแตละหลกสตรกำาหนด และมสถานภาพเปนนกศกษาชนปท 3 โดยไดรบความเหนชอบจากอาจารย ผประสานงานสหกจศกษาประจำาหลกสตร

Pre-requisite: For students who have received S grade from IAC62-390 Pre-cooperative Education and have passed the minimum requirement of the curriculum and are in the third year or above and have to be approved by the cooperative education advisor.

113

รายวชานมจดมงหมายเพอใหมการทำางานจรงเชงวชาการ หรอวชาชพ เสมอนหนงเปนพนกงานเตมเวลาในสถานประกอบการ หรอหนวยงานทเกยวของในประเทศหรอตางประเทศทางดานการบญชเปนระยะเวลาไมนอยกวา 16 สปดาหตอเนอง โดยนกศกษาตองปฏบตงานภายใตการดแลและแนะนำาของผนเทศงานของสถานประกอบการและอาจารยนเทศสหกจศกษา นกศกษาตองจดทำาบนทกผลการปฏบตงานประจำาวน รายงานความกาวหนาโครงงาน รายงานสหกจศกษา และเขารวมกจกรรมหรอนำาเสนอผลการปฏบตงานสหกจศกษาตามทมหาวทยาลยกำาหนด

This course aims to enable the student for real work academically and professionally as a full time staff member in the approved workplace related to the field of accounting for at least 16 weeks continuously. The students are required to work under the supervision of job supervisor and cooperative advisor. The students have to do their daily report work, project’s progress report, cooperative education report and participate the cooperative education activities organized by the university.

ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)

IES 3(ค)(1) แสดงใหเหนถงความมงมนในการเรยนรตลอดชวต(ค)(2) ประยกตใชความสงสยเยยงผประกอบวชาชพในการตงคำาถาม

และประเมนขอมลทงหมดเชงวพากษ(ค)(3) กำาหนดมาตรฐานสวนบคคลระดบสงในการปฏบตงานและ

ตดตามผลงานของตนเองโดยใชขอมลปอนกลบจากผอนและการไตรตรองดวยตนเอง

(ค)(4) จดการเวลาและทรพยากรเพอใหบรรลขอกำาหนดทางวชาชพ(ค)(5) คาดการณความทาทายและวางแผนการแกปญหาทเปนไปได(ค)(6) เปดใจกวางรบโอกาสใหมๆ ทเขามา

114

(ง)(1) ปฏบตงานทไดรบมอบหมายตามแนวปฏบตทระบไวภายในระยะเวลาทกำาหนด

(ง)(2) สอบทานงานของตนเองและของผอนเพอประเมนวางานนนเปนไปตามมาตรฐานคณภาพขององคกรหรอไม

(ง)(4) ประยกตใชทกษะการกระจายงานในการมอบหมายงาน(ง)(5) ประยกตใชทกษะความเปนผนำาเพอโนมนาวจงใจผอนในการ

ปฏบตงานใหบรรลเปาหมายองคกร(ง)(6) นำาเครองมอและเทคโนโลยทเหมาะสมมาใชเพอเพมประสทธภาพและ

ประสทธผล และการตดสนใจทดขน

IAC62-491 สหกจศกษา 26(0-40-0)

Cooperative Education IIเงอนไขรายวชา: เปนนกศกษาทไดรบคะแนน S จากรายวชา IAC62-391 สหกจศกษา 1 Conditions: For students who have received S grade from IAC62-391 Cooperative Education I.

รายวชานมจดมงหมายเพอใหมการทำางานจรงเชงวชาการ หรอวชาชพ เสมอนหนงเปนพนกงานเตมเวลาในสถานประกอบการ หรอหนวยงานทเกยวของในประเทศหรอตางประเทศทางดานการบญชเปนระยะเวลาไมนอยกวา 16 สปดาหตอเนอง ในสถานประกอบการเดมจากรายวชา IAC62-391 สหกจศกษา 1 โดยนกศกษาตองปฏบตงานภายใตการดแลและแนะนำาของผนเทศงานของสถานประกอบการและอาจารยนเทศสหกจศกษา นกศกษาตองจดทำาบนทกผลการปฏบตงาน รายงานความกาวหนา รายงานสหกจศกษา และเขารวมกจกรรมหรอการนำาเสนอผลการปฏบตงานตามทมหาวทยาลยกำาหนด

This course aims to enable the student for real work academically and professionally as a full time staff member in the approved workplace related to the field of accounting for at least 16 weeks continuously in the same workplace as done in IAC62-391 Cooperative

115

Education I. The students are required to work under the supervision of job supervisor and cooperative advisor. The students have to do their daily report work, project’s progress report, cooperative education report and participate the cooperative education activities organized by the university. ผลการเรยนร (Learning Outcomes) ตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ (IES)

IES 3(ค)(1) แสดงใหเหนถงความมงมนในการเรยนรตลอดชวต(ค)(2) ประยกตใชความสงสยเยยงผประกอบวชาชพในการตงคำาถาม

และประเมนขอมลทงหมดเชงวพากษ(ค)(3) กำาหนดมาตรฐานสวนบคคลระดบสงในการปฏบตงานและ

ตดตามผลงานของตนเองโดยใชขอมลปอนกลบจากผอนและการไตรตรองดวยตนเอง

(ค)(4) จดการเวลาและทรพยากรเพอใหบรรลขอกำาหนดทางวชาชพ(ค)(5) คาดการณความทาทายและวางแผนการแกปญหาทเปนไปได(ค)(6) เปดใจกวางรบโอกาสใหมๆ ทเขามา(ง)(1) ปฏบตงานทไดรบมอบหมายตามแนวปฏบตทระบไวภายในระยะ

เวลาทกำาหนด(ง)(2) สอบทานงานของตนเองและของผอนเพอประเมนวางานนนเปน

ไปตามมาตรฐานคณภาพขององคกรหรอไม(ง)(4) ประยกตใชทกษะการกระจายงานในการมอบหมายงาน(ง)(5) ประยกตใชทกษะความเปนผนำาเพอโนมนาวจงใจผอนในการ

ปฏบตงานใหบรรลเปาหมายองคกร(ง)(6) นำาเครองมอและเทคโนโลยทเหมาะสมมาใชเพอเพมประสทธภาพและ

ประสทธผล และการตดสนใจทดขน

ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

116

Free elective Not less than 6 credits ใหเลอกเรยนรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตรของวทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยวลยลกษณ

Choose not less than 6 credits from Bachelor’s degree course offered in Walailak University International College.

3.2 ชอ สกล ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย Name-Surname, Position, and Qualifications of the Lecturers

3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร Program Coordinating Lecturers

117


รAcade

mic title


Surname





ผ ช ว ยศาสตราจารยAssistant Professor

ดร.ไตรรงค สวสดกลDr.Trairong Swatdikun

PhD Accounting and Finance, University of Southampton, 2013

MSc in Financial Management, Manchester Metropolitan University, 2007

บธ.ม (การบญชเพอการวางแผนและควบคม) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545

MBA (Accounting for Planning and Control), Kasetsart University, 2002

บธ.บ (การบญชตนทน) สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตพณชยการพระนคร, 2543

BBA (Cost Accounting), Rajamangala Institution of Technology, Bangkok Commercial Campus, 2000



ปณฑตา จาดศรPundita Jadsri

บช.ม. (บญชบรหาร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2545M.Acc. (Management

Accounting)Chulalongkorn University,

2002


118


รAcade

mic title


Surname





บช.บ มหาวทยาลยเชยงใหม, 2542

B.Acc Chiang Mai University, 1999


วฒสทธ บญประเสรฐสข*Vuttisit Boonprasurtsuk

M.Acc. Colorado State University, USA

บธ.บ. การบญช มหาวทยาลยอสสมชญ

B.BA. (Accounting) Assumption University



สชตา มานะจตตSuchita Manajit

MSc (Marketing and International Management), University of Reading, 2010

ศศ.บ (เศรษฐศาสตร) (หลกสตรนานาชาต), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2551

B.Econ (Economics) (International Program) Thammasart University, 2008



อลศรา สระโมฬAlisara Saramolee

บช.ม จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2548

M.Acc Chulalongkorn University, 2005

บช.บ (การสอบบญช) มหาวทยาลยวลยลกษณ, 2545


119


รAcade

mic title


Surname





B.Acc Walailak University, 2002

3.2.2 อาจารยพเศษ Part-Time Lecturers

ตำาแหนงทาง

วชาการAcade

mic title


Surname

คณวฒสงสด และสาขาวชา

Qualification and Major

สงกดAffiliation

ผชวยศาสตราจารยAssistant Professor

ดร.จลสชาดา ศรสมDr. Julsuchada Sirisom

บช.ด การบญช จฬาลงกรณมหาวทยาลย

PhD Accountancy Chulalongkorn University

มหาวทยาลยมหาสารคามMahasarakham University

ผชวยศาสตราจารยAssistant Professor

ดร.สนยรตน วฒจนดานนทDr. Suneerat Wuttichindanon

PhD Accounting Cardiff University, UKPhD Accounting Cardiff University, UK

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร Kasetsart University

ผชวยศาสตราจารย

ดร.อมลยา โกไศยกานนท

Dr. Amonlaya

PhD Accounting University of Southampton, UKPhD Accounting University of

มหาวทยาลยเชยงใหม

Chiangmai University

120

ตำาแหนงทาง

วชาการAcade

mic title


Surname

คณวฒสงสด และสาขาวชา

Qualification and Major

สงกดAffiliation

Assistant Professor

Kosaiyakanont

Southampton, UK

Principle Lecturer

Dr. Artie W Ng

PhD Accounting University of Glasgow, UK

The Hong Kong Polytechnic University, PRC China

Assistant Professor

Dr. Noor Shaipa Abdul Wahab

PhD Accounting University of Southampton, UK

Taylor’s University, Malaysia

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม Components Related to Field Trip Experience

เพอใหนกศกษามความพรอมในการประกอบอาชพเมอสำาเรจการศกษา หลกสตรจงกำาหนดใหมรายวชาการฝกประสบการณวชาชพทางการบญช โดยนสตจะตองฝกงานในองคกรภาครฐหรอแอกชนเปนเวลา 2 ภาคเรยน

To provide students hands-on professional experience before entering to labor market. The field experience, thus, is required in the degree. Students are required to practice either government or private organization for 2 Semesters.

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม Learning Outcomes’ Standards of the Field

Trip Experienceในหลกสตร มรายวชาการฝกประสบการณภาคสนามThere is a requirement for students to have field

trip experience

121

(1) นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรม รวมทงจรรยาบรรณวชาชพ

Students must maintain their moral, ethics, and professional ethics

(2) นกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองโดยการเรยนรจากการทำางาน การแกไขปญหา การแสวงหาขอมล ตลอดจนใชดลยพนจในการตดสนใจแกไขปญหาจากการปฏบตงานได

Students must perform self-improvement, problem solving, data searching, and judgment in solving problem from assigned work as well.

(3) นกศกษาสามารถปฏบตและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ มมนษยสมพนธทด สามารถทำางานรวมกบผอน

Students must perform and take responsibility over assigned task efficiently. Also, human relation as a key part of team working should be developed.

(4) นกศกษาสามารถสอสารอยางมประสทธภาพ รวมทงสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการรวบรวมขอมล การประมวลผล และการนำาเสนอ ไดอยางเหมาะสม

Students must communicate efficiently and properly select information technology in data gathering, process, and presentation.

4.2 ชวงเวลา Duration

ภาคเรยนฤดรอน ชนปท 3 และภาคเรยนท 1 ชนปท 4Summer in the 3rd Year and 1st Semester in the

4th Year4.3 การจดเวลาและตารางสอน

Teaching Time Table/Course Schedule Arrangement

เตมเวลา 2 ภาคการศกษา Full time in 2 Semesters

122

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย Requirement on Project Work or Research

ไมม None

123

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผลChapter 4 Learning Outcomes, Teaching

Strategies, and Evaluation

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา Development of Student’s Special Qualification

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต) มงผลตบณฑตทมคณภาพ คณธรรมและมคณลกษณะพเศษ ดงนคณลกษณะ

พเศษSpecial

characteristics


กจกรรมของนกศกษา Students activities

1. มความรทางการบญชและมทกษะทางวชาชพในศาสตรอน ๆ ทเกยวของHaving accounting knowledge and other related professional skills

1. ใหนกศกษาตองฝกปฏบตงานเพอเตรยมความพรอมกอนสำาเรจการศกษา Provide field experience course in order to prepare students entering to labor market2. ใหนกศกษาใชความรทางวชาชพในการบรการวชาการแกชมชน Provide intensive opportunity to students by engaging in community service project.

1. ฝกประสบการณและจดทำาผลการฝกประสบการณวชาชพ Students have field experience and produce a report.

2. มอบหมายโครงการบรการวชาการใหนกศกษาผานรายวชาทเกยวของ Assign community service project in related subject.

2. มความเปนพลเมองโลก Being global

1. กระตนใหนกศกษาเพมทกษะภาษาองกฤษอยางตอเนอง

1. โครงการอบรมการใชภาษาองกฤษ English training

124

คณลกษณะพเศษ

Special characteristi

cs


กจกรรมของนกศกษา Students activities

citizen Encourage continuous improvement on English Skills2. สรางใหนกศกษาสรางโอกาสในการแลกเปลยนยงตางประเทศ Encourage student to engage in oversea experience opportunity

programs

2. โครงการแลกเปลยนนกศกษาไปยงตางประเทศ Exchange program with oversea partner university

3. มจรรยาบรรณวชาชพและความรบผดชอบตอสงคม Professional ethics and social responsibility

1. สรางความตระหนกถงความสำาคญของคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ Make awareness on important of moral, ethics, and professional ethics 2. สรางความตระหนกถงความสำาคญของความรบผดชอบตอสงคม Make awareness on important of social responsibility

1. โครงการสรางเสรมคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณทางวชาชพบญช Training program on moral, ethics and professional Ethics.2. โครงการความรบผดชอบตอสงคม Corporate social responsibility project

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน Development of Learning-Outcome’s Standardก. หมวดวชาศกษาทวไป General Education

125

1. ดานคณธรรม จรยธรรม Morals and Ethics

เปนคนทสมบรณทงรางกายและจตใจ มคณธรรม ความกลาหาญทางจรยธรรม และเปนพลเมองทด

Be a complete person both physical and mental, morally brave and be a good citizen

1.1 มาตรฐานผลการเรยนร Learning Outcome Standards

1) มความเขาใจในความเปนมนษยทงของตนเองและผอน

Be faithful to oneself and organization 2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลา

Have responsibility, discipline, faithful, and on time. 3) มสำานกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทด

Have social responsibility and being a good citizen

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

Teaching Strategies Used for Developing Moral and Ethical Learning

1) บรรยาย Lecture2) ยกตวอยางกรณศกษา Example of case study3) อภปรายประกอบสอ Discussion using media4) อภปรายกลมยอย Small group discussion5) การเรยนรผานโครงงาน Project based learning6) กจกรรมกลม

126

Group process7) การจดการความร Kknowledge management8) การแลกเปลยนเรยนร Knowledge Sharing9) สนทรยสนทนา Dial 10) การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใชโครงงาน Project-based Learning

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

Assessment Strategies for Moral and Ethical Learning

1) ประเมนจากความมวนยและตรงเวลาของนสตในการเขาเรยน

Evaluate from student’s discipline and punctual

2) ประเมนจากพฤตกรรมนสตในระหวางเรยน Evaluate from student’s behavior in class 3) ประเมนจากผลงานทไดรบมอบหมาย Evaluate from student’s assignment

2. ดานความร Knowledge มความรอบรในศาสตรตาง ๆ เพอการดำาเนนชวตในสงคม Knowledgeable in related field for living in society. 2.1 มาตรฐานผลการเรยนร

Knowledge and Learning Outcome1) มความรในศาสตรของรายวชา Have knowledge on assigned course2) สามารถเชอมโยงศาสตรตาง ๆ เขากบการดำาเนนชวต ‘ Be able to integrate knowledge for a

better daily life

127

3) มความเขาใจตามหลกการและทฤษฎทสำาคญในเนอหารายวชาและสามารถ ถายทอด

ความรไดอยางถกตอง Have understanding on concepts and

theories, and be able to transfer knowledge correctly

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร1) บรรยาย Lecture2) ยกตวอยางกรณศกษา Example of case study3) อภปรายประกอบสอ Discussion using media4) อภปรายกลมยอย Small group discussion5) วทยากรพเศษ Guess speaker6) นทรรศการทางศลปะแขนงตาง ๆ Art exhibition 7) การใชสอประกอบการเรยนรทหลากหลาย Multimedia

8) การอบรมเชงปฏบตการ Workshop training9) การอภปรายกลม Group discussion10) การทำางานในชนเรยน In class practice

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร Assessment and Evaluation of

Knowledge-Based Learning 1) ประเมนจากการสอบยอยในชนเรยน

128

Evaluate from In-class quizzes 2) ประเมนจากทารายงานและการนำาเสนอของนสต Evaluate from assignment and presenting 3) ประเมนจากการทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน

Evaluate from mid-term examination and final examination

3. ดานทกษะทางปญญา Intellectual Skill สามารถคดอยางเปนระบบ มวจารณญาณ และมเหตผล Be able to think systematically, have judgment,

being reasonable 3.1 มาตรฐานผลการเรยนร

Intellectual Skill Learning Outcome 1) สามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ และประเมนขอมลจากหลกฐานได

Be able to detect fact, understanding and be able to evaluate evidence 2) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบแบบองครวม มเหตผล ความ

คดสรางสรรคและจนตนาการ Have rational thinking, analytical, and

imagination 3) ประยกตใชขอมลเพอพฒนาองคความรใหม

Applicable of using data for creates new knowledge

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

Teaching Strategies Used for Developing Intellectual Skill

1) บรรยาย Lecture2) ยกตวอยางกรณศกษา Example of case study

129

3) อภปรายกลมยอย Small group discussion4) กจกรรมกลม Group Activity5) วเคราะหกรณศกษา Case Study6) การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใชโครงการ Project-Based Learning7) อภปรายประกอบสอ Discussion with media

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1) ประเมนจากการสอบยอยในชนเรยน Evaluate from in-class quizzes 2) ประเมนจากทำารายงานและการนำาเสนอของนสต Evaluate from assignment and presenting 3) ประเมนจากการทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน Evaluate from mid-term examination and final examination

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ Interpersonal Skill and Responsibility

นำาความรไปใชในการดำาเนนชวตและดำารงตนอยในสงคมไดอยางเหมาะสม Be able to apply knowledge into daily life and live in society appropriately

4.1 มาตรฐานผลการเรยนร Interpersonal Skill and Responsibility Learning Outcomes

1) มสวนรวมในการทำางานกลมไดอยางมประสทธภาพ Have a participation effectively in group

activity

130

2) ทำางานกลมอยางเตมความสามารถเพอผลงานทมคณภาพ

Dedicatedly working as a team for a good work quality

3) วางแผนและรบผดชอบในการเรยนรเพอพฒนาตนเอง วชาชพและสงคม

Plan and take responsibility on self-learning for being better self, professional, and society

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

Teaching Strategies Used for Developing Interpersonal Skill and Responsibility

1) อภปรายกลมยอย Discussion2) กจกรรมกลม Group activity

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกในการนำาเสนอผลงาน

Evaluate from student’s behavior and presentation

2) ประเมนจากการมสวนรวมในการอภปรายและแสดงความคดเหนในชนเรยน

Evaluate from student’s participation and discussion in class

3) ประเมนจากผลทดสอบในชนเรยนแบบกลม Evaluate from Group-quiz score

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

131

Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills สามารถสอสาร ใชสถต/คณตศาสตรเพอทำาความเขาใจขอมล และใชเทคโนโลยสารสนเทศได Be able to communicate, apply statistics/mathematic for data understanding and use information technology appropriately.

5.1 มาตรฐานผลการเรยนร Learning outcome

1) สามารถสอสารภาษาไทยและภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ และเลอกใชรปแบบทเหมาะสม

Be able to communicate properly and effectively both Thai and English

2) สามารถเลอกประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของอยางเหมาะสมในชวตประจำาวน

Be able to select appropriate statistics and mathematics in daily life

3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสาร การนำาเสนอ การสบคนขอมล เพอการแสวงหาความรอยางตอเนองอยางรเทาทน

Have basic and application information technology skills for communication, presentation, gathering information for lifelong learning

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

Teaching Strategies Used for Developing Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills

1) เรยนรดวยตนเอง Self-directed Learning2) นำาเสนอผลงานผานสอเทคโนโลยสารสนเทศ Giving presentation through information technology media

132

3) การเรยนรผานการทำางานกลม Project-Based Learning 4) การมอบหมายการทำารายงานกลมและรายงานเดยว Group and individual assignment5) การแนะนำาแหลงขอมลเบองตน Introduction database6) การสอนในหองปฏบตการคอมพวเตอร Using computer laboratory

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

Assessment and Evaluation of Numerical Analysis, Communication and IT Skills

1) ประเมนจากผลการปฏบตงาน Evaluation from work pperformance2) ประเมนจากการสงเกตในการนำาเสนองาน

Evaluate from project report and presentation

3) ประเมนความสามารถจากการใชสอในการนำาเสนอ Evaluate from ability of using media on presentation

ข.หมวดวชาเฉพาะ Specialize Course 1) กลมวชาแกนธรกจ Business Core Course

มาตรฐานผลการเรยนรกลมวชาแกนธรกจKnowledge and Learning Outcome


นกศกษาจะตองมคณธรรม จรยธรรม เพอใหสามารถดำาเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน

และเปนประโยชนตอสวนรวม ดงนนอาจารยผสอนในแตละวชาตองพยายามสอดแทรกเนอหาทเกยวกบประเดนตอไปนทง 3 ขอ เพอให

133

นกศกษาสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบเนอหาทางวชาการทศกษา รวมทงอาจารยผสอนกตองมคณสมบตดานคณธรรมจรยธรรมทง 3 ขอ เชนกน ไดแก

Students should have morals and ethics in living with others in the society. Therefore, teachers should try to combine these three following morals and ethics with their courses. Moreover, teachers should also show these three following morals and ethics in themselves.


1) มความรความเขาใจในหลกจรยธรรม คณธรรมทมความสำาคญทางธรกจ สามารถจดการ

ปญหาทางคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณทางวชาชพUnderstand the concepts of morality, ethics in business, able to manage the issues on professional morals and ethics

2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลาเคารพและปฏบตตามกฎ ระเบยบ และขอบงคบ

ตาง ๆ ขององคกรและสงคมHave responsibility, discipline, faithful, on time, respect and follow rules and regulations of the organization and society

3) มสำานกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทดไมเอารดเอาเปรยบผอน มความรบผดชอบ

ตอตนเอง สงคม และสงแวดลอมHave social responsibility and being a good citizen, do not take adventages of others, also responsible for the environment


134

Teaching strategy to develop knowledge and learning outcome on morals and ethics1) รณรงคสงเสรม เพอปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดย

เนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาแตงกายตามระเบยบของมหาวทยาลย รจกกาลเทศะในการแตงกาย การพดจา และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมกบแตละสถานการณ

Encourage students to have discipline by focusing on being on time, wearing proper uniform and clothes and having a proper conduct

2) กำาหนดใหนกศกษาตองมความรบผดชอบในการทำางานทไดรบมอบหมายสงงานภายในเวลาทกำาหนด ทงงานเดยวและงานกลม โดยในการทำางานกลม นกศกษาตองรหนาทของการเปนผนำากลมและการเปนสมาชกทดของกลม มความซอสตยโดยตองไมทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน

Assign both group and individual assignments for students. This is to let them learn about team working, leadership, responsibility and honesty.

3) อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม รวมถงจรรยาบรรณของวชาชพในทกรายวชา โดยยกตวอยางจากสถานการณจรง บทบาทสมมต หรอ กรณตวอยาง รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

Every teacher should combine morals, ethics, responsibility and professional practices in every subject. Give some examples, role plays or case studies or any other activities that will encourage morals and ethics.

135

4) อาจารยผสอนตองจดใหมการวดในดานคณธรรม จรยธรรมทกภาคการศกษา ซงไมจำาเปนตองเปนขอสอบ อาจใชการสงเกตพฤตกรรมระหวางทำากจกรรมทกำาหนด มการกำาหนดคะแนนในเรองคณธรรม จรยธรรมใหเปนสวนหนงของคะแนนความประพฤตของนกศกษา

Teachers should assess moral and ethic aspects in every semester. This is not necessary to be a written exam paper. It could be behavioral observation during taking part in the activities. There should be marks on morals and ethics.

5) อาจารยประพฤตตนเปนแบบอยางทดในดานคณธรรมและจรยธรรม และเขารวมโครงการตางๆทจดขน

Teachers should be a good role model in morals and ethics and participate in any relevant projects.

6) สนบสนนใหนกศกษาจดกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคมและสงแวดลอม รวมถงกจกรรมทแสดงออกถงความเสยสละและความพอเพยง

Encourage students to organize activities to benefit to the society and environment. This includes activities that show sacrifice and sufficiency


Assessment strategy in morals and ethics

1) สงเกตพฤตกรรม และประเมนพฤตกรรมของผเรยนระหวางรวมกจกรรมการเรยนการสอน

Behavioral observation and assessment during taking part in activities

136

2) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกำาหนดระยะเวลาทมอบหมาย

Assessment on punctuality, attendance and hand-in assignments on time

3) ประเมนจากความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานเดยวและงานกลม คณภาพของงานและการมสวนรวมในงานนน ๆ ซงประกอบดวย การประเมนตนเอง การประเมนโดยเพอนรวมชนหรอเพอนรวมกลม และการประเมนโดยอาจารยผสอน

Assessment on group and individual assignments, quality and participation. This includes self assessment, peer assessment and teacher assessment.

4) ประเมนจากการมสวนรวม และความพรอมเพรยงของนกศกษา ในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร

Assessment on participation in specific activites.

5) ประเมนจากจำานวนนกศกษาททำาการทจรตในการสอบ หรอกระทำาผดกฎระเบยบดานตางๆ ของมหาวทยาลย

Assessment from the number of students who dishonest in the exam or break the organization’s rules

2. ดานความร Knowledge


นกศกษาตองมความรและเชยวชาญในสาระสำาคญของศาสตรดานบรหารธรกจ และศาสตรอนๆ

ทมสวนเกยวของทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต มความสามารถในการเรยนรดวยตนเอง สามารถคดและวเคราะหปญหาอยางเปนระบบ สามารถนำา

137

มาตรฐานความรไปใชในการประกอบอาชพและใชใหเกดประโยชนตอสงคมได โดยตองมมาตรฐานความรครอบคลม ดงน

Students should have knowledge on business administration and other related fields in both the theory and practice. Self learning, logical thinking, and able to apply knowledge to future career

1) รและเขาใจหลกการและทฤษฎพนฐานของรายวชาหรอพนฐานทางบรหารธรกจ

Know and understand the principle and fundamental theory in basic business administration subjects

2) มความรและความเขาใจในศาสตรทสมพนธกบการบรหารธรกจ โดยสามารถบรณาการ

และนำามาประยกตใชไดอยางเหมาะสมHave knowledge and understanding in the field related to business administration and be able to choose the proper application.

3) แสวงหาความรตลอดชวต ตดตามความเปลยนแปลงทางวชาการ อนเกดจากการวจยทงใน

ศาสตรบรหารธรกจและศาสตรทเกยวของContinuous learning, follow updates on research in business administration and related fields

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความรTeaching strategy in developing learning

outcomes การสอนเปนลกษณะทเนนผเรยนเปนสำาคญ ไดแก Student centered learing are

1) การบรรยายถงเนอหาหลกของแตละวชา ซงครอบคลมถงสาระสำาคญของศาสตรดานบรหารธรกจ และ/หรอความร เกยวกบความกาวหนาทางวชาการและวชาชพดานการบรหารธรกจ

138

Describe the core concepts of each subject which include major aspects of business administration and/or knowledge related to academic and profession

2) ยกตวอยางกรณศกษาจรงในเชงวเคราะห และเนนใหเกดการนำาไปประยกตใชในการทำางานกระตนใหเกดความคดตามหลกของเหตและผล ชใหเหนความสมพนธระหวางทฤษฎกบการประยกตใชในโลกธรกจปจจบนเพอใหงายในการเขาใจ

Give examples of case study to analyze and apply. Try to let students think logically. Identify the relationship between theory and practice in the real world to make them understand better.

3) การเรยนโดยใชปญหาเปนพนฐาน Use problem-based learning4) การเรยนรจากสถานการณจรง โดยการใหผเรยนไดมโอกาส

เขาไปเรยนรในองคกรจรงไดใชทฤษฎและเครองมอในการแกปญหาดวยตนเอง เพอใหเกดความเชยวชาญในสาขาวชาทเรยน และเขาใจสาขาวชาชพทเกยวเนอง

Fieldwork learning. Give the students opportunity to learn in an organization so they can apply the theory and tools to solve the proplem by themselves for a deeper understanding in the course they are taking.

5) สงเสรมใหผเรยนมทกษะความสามารถในการคนควาดวยตนเองทงในและนอกหองเรยน มการมอบหมายงาน เพอใหผเรยนไดมการฝกฝนทกษะดานตางๆ รจกวเคราะหและแกปญหาดวยตนเอง มการพฒนาคนหาความรแลวมาเสนอเพอสรางทกษะในการอภปราย นำาเสนอและแลกเปลยนเรยนรระหวางกน

Encourage students to search for knowledge by themselves both inside and outside the classroom. This allows students to analize and

139

solve the problems by themselves so later they can discuss, present, and exchange their knowledge

6) การศกษาดงานนอกสถานท Field trip / excursion

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความรAssessment strategy in knowledge

ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษาใหครอบคลมในทกดาน โดย

Assess student’s learning and practice in these following dimensions

1) การทดสอบ ไดแก การทดสอบยอย การสอบกลางภาค และปลายภาค

Tests, for example, quiz, midterm exam, and final exam

2) การประเมนผลสำาเรจของการปฏบตงานทไดรบมอบหมายทงในลกษณะของงานเดยว และ

งานกลม ทงในรปแบบการทำารายงานและการนำาเสนอปากเปลา

Assess from the group and individual assignments including reports and oral presentations

3) การประเมนผลโดยองคกรทรบนกศกษาเขาไปเรยนรงาน Assessment from the organization that

student was there for a field trip study3. ดานทกษะทางปญญา Intellectual skill 3.1 มาตรฐานผลการเรยนร Learning outcome Standards

140

1) สามารถคนหาขอเทจจรง ประเมนขอมลทได และสามารถวเคราะหสถานการณไดอยาง

เหมาะสมBe able to search for the truth, evaluate, and

analyze properly 2) สามารถประยกตความร ความเขาใจในแนวคด หลกการ ทฤษฎ และกระบวนการตางๆไปใชใน การแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค โดยเฉพาะสามารถแกไขปญหาทางโลจสตกสไดอยาง เหมาะสม

Be able to apply the knowledge, understand the concepts, principles, theories, and procedures. Be able to solve the proplem.

3) สามารถถายทอดความร และประยกตใชในชวตประจำาวนได Be able to transfer the knowledge and apply

it in daily life3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา Teaching strategy in developing intellectual skill

1) มอบหมายงานเพอใหนกศกษาไดคนควา และหาคำาตอบดวยตนเอง Give assignment for students to search for the answer by themselves 2) มอบหมายงานเพอใหนกศกษาไดแกปญหาจากกรณศกษา

Give assignment for students to solve problem from case studies 3) ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรายแนวทางแกปญหาในหลากหลายรปแบบ รวมถง

อภปรายถงผลกระทบทอาจเกดขนในชนเรยน

141

Teacher and students discuss the propler ways to solve problems and discuss about the issues that might happen

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา Assessment strategy on Intellectual

Skills 1) ประเมนผลตามผลสำาเรจของงานและความถกตองเหมาะสมของสารสนเทศทนำามาใช Assess the completion and correction of the assignment 2) ประเมนผลตามผลการดำาเนนงานของงานทไดรบมอบหมาย รวมไปถงความถกตอง เหมาะสมของทฤษฎหรอแนวคดทนำามาใช

Assess the appropriate use of theory and concepts 3) ประเมนผลโดยการสอบ

Assess by exam



นกศกษาสามารถนำาความรไปใชในการดำาเนนชวต และดำารงตนอยในสงคมไดอยางเหมาะสม

Students should be able to apply knowledge into daily life and live in the society properly.

1) สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และปรบตวเขากบสถานการณไดอยาง

เหมาะสม สามารถแสดงภาวะผน ำา และบทบาทสมาชกของกลมไดอยางเหมาะสม

Be able to work with other people effectively. Being adaptable, showing a proper leadership and teamworking skills

142

2) มความรบผดชอบทงตอตนเองและสงคมHave social responsibility

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ Teaching strategy to develop interpersonal and reponsibility

1) มอบหมายงานใหนกศกษาไดรวมทำาเปนกลมAssign students to work in a group

2) จดกจกรรมกลมเพอใหสมาชกไดรวมกนเสนอแนวทางแกปญหา

Set up group activities for the group members to share their ideas

3) กำาหนดแผนการสงความคบหนาของงานและรายชอสมาชกทรบผดชอบ

Set the dates to show the progress of the assignment and each person’s responsibility

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ Asessemnt strategy on interpersonal

and responsibility 1) ประเมนผลจากแบบประเมนตนเองและเพอนรวมงาน

Self-assessment and peer-assessment 2) ประเมนผลจากพฤตกรรมและการแสดงออกของ

นกศกษาในการนำาเสนองานกลม ในชนเรยน

Behavioral observation when presenting group assignment in class

3) ประเมนผลจากความคบหนาของงานทไดรบมอบหมาย Assess the progress of the assignment

143


Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills

5.1 มาตรฐานผลการเรยนร Learning Outcome Standards นกศกษาสามารถสอสาร ใชสถต/คณตศาสตรเพอทำาความเขาใจ

ขอมล และใชเทคโนโลยสารสนเทศไดนกศกษาจะตองบรรลผลการเรยนร ดงตอไปน

Students should be able to communicate, apply statistics/mathematic for data understanding and use information technology appropriately

1) สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ Be able to communicate properly

2) สามารถประยกตใชความรทางคณตศาสตร และหรอสถตในการวเคราะหขอมล เพอประเมน สถานการณไดอยางเหมาะสม

Be able to select appropriate statistics and mathematics in analysis and evaluation

3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การสอสาร และการ นำาเสนอไดอยางมประสทธภาพ

Have basic and application information technology skills for gathering information, communication and presentation

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ Teaching strategy to develop numerical

analysis, communication and information technology skills

144

1) จดการเรยนการสอน โดยอาศยการวเคราะหเชงปรมาณ เพอใชแกปญหาหรอหาคำาตอบ

Using quatitative analysis in search for problem-solving and answers 2) มอบหมายงานเพอใหนกศกษาไดนำาเสนอผลงานหนาชน

เรยนGive assignments that involve in presentation

3) มอบหมายงานเพอใหนกศกษาไดใชเทคโนโลยสารสนเทศในการแกปญหา

Give assignement that allows students to use information technology in solving problems

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ Assessment strategy on numerical

analysis, communication and information technology skills 1) ประเมนผลจากการสอบ

Tests 2) ประเมนผลจากการสอบ การตอบคำาถามและการนำาเสนอผลงานของนกศกษา

Tests, answering questions and presentation 3) ประเมนผลจากการนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน

Presentations 4) ประเมนผลจากผลสำาเรจของงาน

Completion of assignment

2) กลมวชาเฉพาะดาน Major Course

มาตรฐานผลการเรยนรกลมวชาเฉพาะดาน1. ดานคณธรรม จรยธรรม Morals and Ethics

145

ยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ หลกธรรมาภบาล และรบผดชอบตอสงคม เปนพลเมองทด และมความเปนสากลในการดำาเนนชวตในประชาคมอาเซยนและประชาคมโลกMaintain professional ethics, good governance and social responsibility. Being a good citizen and universal in living in ASEAN community and the world.1.1 มาตรฐานผลการเรยนร Learning Outcome Standards

1) มความรและความเขาใจในหลกจรยธรรมพนฐานทางการบญช

Have knowledge and understand principle professional ethics

2) สามารถประยกตหลกจรยธรรมพนฐานทางวชาชพในการแกไขปญหาในทางปฏบตไดอยางเหมาะสม Be able to apply principle professional ethics in a proper practice 3) แสดงออกถงความเปนคนซอสตย สจรต เทยงธรรม ระมดระวงรอบคอบในการทำางานและมความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคม Honest, faithful, careful and responsible 4) เคารพกฎระเบยบ และขอตกลงททำาระหวางกน เขาใจถง

ความแตกตางของประเพณและวฒนธรรม ใหเกยรตและรบฟงความคดเหนจากมมมองทตางไป Respect the rules and regulations,

understand the differences in norms and cultures, respect and listen to different opinions being shared


Teaching Strategies Used for Developing Moral and Ethical Learning

146

1) สอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการบรรยายทกรายวชา โดยหลายวธ เชน การบรรยาย การยกตวอยางกรณศกษา และการอภปราย

Integrate moral and ethics issue in lecture for all courses using several techniques including lecture, example of case study and discussion

2) ใหนสตจดทำากรณศกษาในรายวชาหวขอพเศษทางการบญช

Learning from case study on moral and ethics issue in all special topics in accounting courses


Assessment Strategies for Moral and Ethical Learning

1) ประเมนจากความมวนยและตรงเวลาของนสตในการเขาเรยน

Evaluate from student’s discipline and punctual

2) ประเมนจากพฤตกรรมนสตในระหวางเรยน Evaluate from student’s behavior in class 3) ประเมนจากผลงานทไดรบมอบหมาย Adding the student’s assignment

2. ดานความร Knowledgeมคณภาพตามขอกำาหนดแหงมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ สามารถประยกตใชความรในวชาชพและศาสตรอนทเกยวของอยางมประสทธภาพMeet quality standards of international education and be able to apply professional and related knowledge effectively 2.1 มาตรฐานผลการเรยนร

147

Knowledge and Learning Outcome1) มความรความเขาใจในสาระสำาคญของศาสตรทางการบญช

เพยงพอทจะประยกตในการจดทำาและนำาเสนอสารสนเทศทเปนประโยชนตอผใช

Have knowledge and understanding on theory principles and methods.

2) มความรความเขาใจ ในศาสตรอนทเกยวของ สามารถบรณาการ และนำามา ประยกตใชไดอยางเหมาะสม Have Knowledge and understanding on related theory & practical issue.

3) มความสามารถในการประยกตหลกคณตศาสตรและสถตในการประกอบวชาชพบญช Be able to apply mathematics and statistics in accounting profession

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานความร Teaching Strategies Used for Developing

Knowledge Learning1) บรรยาย Lecture2) เรยนรจากกรณปญหา Case study based learning3) อภปราย Discussion

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร Assessment strategy on Knowledge

1) การสอบยอยในชนเรยน In-class quizzes 2) ประเมนจากทำารายงานและการนำาเสนอของนสต Evaluate from assignment and presenting 3) ประเมนจากการทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน Evaluate from mid-term examination and final examination

148

3. ดานทกษะทางปญญา Intellectual Skill มวจารณญาณ มเหตผล มความสามารถในการใชดลยพนจในการแสดงความคดเหน หรอเสนอแนวทางการแกไขปญหา ตดตามและรเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและของโลก Have judgement, being reasonable, be able to give opinions or suggest alternatives for problem-solving. Be able to follow and update the changes in the world and sociery 3.1 มาตรฐานผลการเรยนร

Intellectual Skill Learning Outcome 1)มความสามารถในการสบคน และวเคราะหขอมลดวยวธการท

ถกตองและเหมาะสมกบปญหา Be able to gather information and analyse them with proper tools

2) มความสามารถในการเรยนรและตดตามการเปลยนแปลงในศาสตรทางการบญชและศาสตรอนทเกยวของ และรเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและของโลก

Be able to learn and follow the updates in accounting profession and related fields

3) มความสามารถในการใชดลยพนจในการระบปญหาในการปฏบตทางบญชในเรองทมความสำาคญตอองคกร และสามารถแสดงความคดเหนหรอเสนอแนวทางการแกไขปญหา

Be able to judge and define the accounting issues that might have impact to the organization and be able to propose solutions to solve the problems.

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

Teaching Strategies Used for Developing Intellectual Skill

1) เนนการบรรยายตามความตองการของผเรยน

149

Lecture upon student based learning 2) ศกษาโดยใชกรณปญหา Case study learning3) ฝกปฏบตดวยตนเอง Accounting Self-practice4) กจกรรมกลมยอย Small group activities

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา Assessment and Evaluation of

Intellectual Skill 1) การสอบยอยในชนเรยน In-class quizzes 2) ประเมนจากทำารายงานและการนำาเสนอของนสต Evaluate from assignment and presenting 3) ประเมนจากการทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน Evaluate from mid-term examination and final examination

4) ประเมนจากรายวชาสหกจศกษา Evaluate from co-operative education course

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ Interpersonal Skill and Responsibilityมภาวะความเปนผนำา มความสามารถในการทำางานเปนทม มความรบ

ผดชอบ Have responsibility, leadership and teamworking

skills 4.1 มาตรฐานผลการเรยนร

Interpersonal Skills and Responsibilities Learning Outcomes

1) มทศนคตทดตอการทำางานเปนทม มความรบผดชอบในการทำางานของตนเองรวมกบผอน และสามารถปรบตวใหเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกร Have a positive attitude towards teamworking, responsible and adaptable

150

2) มหลกคดและวธการปฏบตงานทเปนระบบ มความรบผดชอบในการทำางานใหเสรจตามเปาหมายภายในระยะเวลาทกำาหนด Thinking logically, able to submit the assignment on time

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

Teaching Strategies Used for Developing Interpersonal Skill and Responsibility

1) อภปรายกลมยอย Small group Discussion2) กจกรรมกลม Group activity

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

Assessment and Evaluation of Interpersonal Skill and Responsibility

1) ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกในการนำาเสนอผลงาน

Evaluate from students’ behavior and presentation

2) ประเมนจากการมสวนรวมในการอภปรายและแสดงความคดเหนในชนเรยน

Evaluate from students’ participation and discussion in class

3) ประเมนจากผลทดสอบในชนเรยนแบบกลม Evaluate from Group-quiz score

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills

151

สามารถสอสาร ใชสถต/คณตศาสตรเพอทำาความเขาใจขอมล และใชเทคโนโลยสารสนเทศได Be able to communicate, apply statistics/mathematic for data understanding and use information technology appropriately. 5.1 มาตรฐานผลการเรยนร

Learning outcome1) มความสามารถในการวเคราะหเชงปรมาณและเชงคณภาพ

รวมทงการใชความรความสามารถเชงเทคนคในการวางแผนงาน การควบคม การประเมนผล และการรายงานผล ไดอยางถกตองและเหมาะสม โดยคำานงถงผลกระทบทอาจะเกดขนจากการตดสนใจ Be able to do the quantitative and

qualitative analysis, use the knowledge and technical skills in planning, controlling, evaluating, and reporting properly. Be able to identify possible effects from decision making. 2) มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการ

พดและการเขยน โดยเลอกใชรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสมกบสถานการณ Be able to communicate effectively in both

speaking and writing 3) มความสามารถในการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ทางการบญชโดยเฉพาะเทคโนโลยดจทลทมในปจจบน เพอพฒนาระบบการทำางานดานวชาชพบญชใหมประสทธภาพ Be able to select proper information

technology to enhance the effectiveness of accounting system

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

Teaching Strategies Used for Developing Numerical Analysis, Communication and IT Skills

152

1) บรรยาย Lecture2) ศกษาจากกรณปญหา Learning from case study3) จดหาชองทางในการนำาเสนอผลงาน Provide student presentation channels

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

Assessment and Evaluation of Numerical Analysis, Communication and IT Skills

1) ประเมนจากการมสวนรวมและการนำาเสนอในชนเรยน Evaluate from students’ participation and presentation in class 2) ประเมนจากรายงานและการนำาเสนอ Evaluate from report project report and presentation3) ประเมนจากการทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน

Evaluate from mid-term examination and final examination

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา Curriculum Mapping

3.1 ผลการเรยนร

153

Learning outcomeก. หมวดวชาศกษาทวไป General Education


1.1 มาตรฐานผลการเรยนร1) มความเขาใจในความเปนมนษยทงของตนเองและผอนUnderstand human being both oneself and

others 2) มจรรยาบรรณวชาชพ Have professional ethics

3) มสำานกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทด Have social responsibility and being a good citizen


1) มความรในศาสตรของรายวชา Have knowledge on assigned course2) สามารถเชอมโยงศาสตรตาง ๆ เขากบการดำาเนนชวต ‘Be able to integrate knowledge for a better

daily life3) แสวงหาความรตลอดชวตLifelong continuous learning

3. ดานทกษะทางปญญา Intellectual Skill

1) สามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ และประเมนขอมลจากหลกฐานได

Be able to detect fact, understanding and be able to evaluate evidence 2) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบแบบองครวม มเหตผล ความ

คดสรางสรรคและจนตนาการ Have rational thinking, analytical, being rational,

Have creativity and imagination

154

3) ประยกตใชขอมลเพอพฒนาองคความรใหม Apply data for creates new knowledge

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ Interpersonal Skill and Responsibility 1) มสวนรวมในการทำางานกลมไดอยางมประสทธภาพ

Have participation effectively in group activity

2) ทำางานกลมอยางเตมความสามารถเพอผลงานทมคณภาพ

Dedicatedly working as a team for a good work quality

3) วางแผนและรบผดชอบในการเรยนรเพอพฒนาตนเอง วชาชพและสงคม

Planning and begin responsible on self-learning for being better self, professional, and society

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills

1) สามารถสอสารภาษาไทยและภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ และเลอกใชรปแบบทเหมาะสม

Be able to use appropriate quantitative method, communicate properly and effectively both Thai and English

2) สามารถเลอกประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของอยางเหมาะสมในชวตประจำาวน

Be able to select appropriate statistics and mathematics in daily life

3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสาร การนำาเสนอ การสบคนขอมล เพอการแสวงหาความรอยางตอเนองอยางรเทาทน

155

Have basic and application information technology skills for communication, presentation, gathering information for lifelong learning

ข.หมวดวชาเฉพาะ Specialize Course 1) กลมวชาแกนธรกจ Business Core Course

มาตรฐานผลการเรยนรกลมวชาแกนธรกจ1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1) มความรความเขาใจในหลกจรยธรรม คณธรรมทมความสำาคญทางธรกจ สามารถจดการ

ปญหาทางคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณทางวชาชพUnderstand the concepts of morality, ethics in business, able to manage the issues on professional morals and ethics

2) มความรบผดชอบ มวนย ซอสตย ตรงเวลาเคารพและปฏบตตามกฎ ระเบยบ และขอบงคบ

ตาง ๆ ขององคกรและสงคมHave responsibility, discipline, faithful, on time, respect and follow rules and regulations of the organization and society

3) มสำานกสาธารณะ และมความเปนพลเมองทดไมเอารดเอาเปรยบผอน มความรบผดชอบ

ตอตนเอง สงคม และสงแวดลอมHave social responsibility and being a good citizen, do not take adventages of others, also responsible for the environment

2. ดานความร1) รและเขาใจหลกการและทฤษฎพนฐานของรายวชาหรอพนฐานทางบรหารธรกจ

156

Know and understand the principle and fundamental theory in basic business administration subjects

2) มความรและความเขาใจในศาสตรทสมพนธกบการบรหารธรกจ โดยสามารถบรณาการ

และนำามาประยกตใชไดอยางเหมาะสม Have knowledge and understanding in the field related to business administration and be able to choose the proper application.

3) แสวงหาความรตลอดชวต ตดตามความเปลยนแปลงทางวชาการ อนเกดจากการวจยทงใน

ศาสตรบรหารธรกจและศาสตรทเกยวของContinuous learning, follow updates on research in business administration and related fields

3. ดานทกษะทางปญญา 1) สามารถคนหาขอเทจจรง ประเมนขอมลทได และสามารถวเคราะหสถานการณไดอยาง

เหมาะสมBe able to search for the truth, evaluate, and

analyze properly 2) สามารถประยกตความร ความเขาใจในแนวคด หลกการ ทฤษฎ และกระบวนการตางๆไปใชใน การแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค โดยเฉพาะสามารถแกไขปญหาทางโลจสตกสไดอยาง เหมาะสม

Be able to apply the knowledge, understand the concepts, principles, theories, and procedures. Be able to solve the proplem.

3) สามารถถายทอดความร และประยกตใชในชวตประจำาวนได

157

Be able to transfer the knowledge and apply it in daily life

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และปรบตวเขากบสถานการณไดอยาง

เหมาะสม สามารถแสดงภาวะผน ำา และบทบาทสมาชกของกลมไดอยางเหมาะสม

Be able to work with other people effectively. Being adaptable, showing a proper leadership and team working skills

2) มความรบผดชอบทงตอตนเองและสงคม Have social responsibility


1) สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพBe able to communicate properly

2) สามารถประยกตใชความรทางคณตศาสตร และหรอสถตในการวเคราะหขอมล เพอประเมน สถานการณไดอยางเหมาะสม

Be able to select appropriate statistics and mathematics in analysis and evaluation

3) มทกษะพนฐานและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การสอสาร และการ นำาเสนอไดอยางมประสทธภาพ

Have basic and application information technology skills for gathering information, communication and presentation

2) กลมวชาเฉพาะดาน Major Course

มาตรฐานผลการเรยนรกลมวชาเฉพาะดาน1. ดานคณธรรม จรยธรรม

158

Morals and Ethics 1)มความรความเขาใจในหลกจรยธรรมพนฐานทางวชาชพบญช

have knowledge and understand principle professional ethics สามารถประยกตหลกจรยธรรมพนฐานทางวชาชพในการแกไขปญหาในทางปฏบตไดอยางเหมาะสม

2)แสดงออกถงความเปนคนซอสตย สจรต เทยงธรรม ระมดระวงรอบคอบในการทำางานและมความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคมBe able to apply principle professional ethics in a proper practice

3) เคารพกฎระเบยบ และขอตกลงททำาระหวางกน เขาใจถงความแตกตางของประเพณและวฒนธรรม ใหเกยรตและรบฟงความคดเหนจากมมมองทตางไป


1)มความรความเขาใจในสาระสำาคญของศาสตรทางการบญชเพยงพอทจะประยกตในการจดทำาและนำาเสนอสารสนเทศทเปนประโยชนตอผใชHave knowledge and understanding on theory principles and methods.

2)มความรความเขาใจ ในศาสตรอนทเกยวของ สามารถบรณาการ และนำามาประยกตใชไดอยางเหมาะสมHave Knowledge and understanding on related theory & practical issue.

3)มความสามารถในการประยกตหลกคณตศาสตรและสถตในการประกอบวชาชพบญชBe able to apply mathematics and statistics in accounting profession

3. ดานทกษะทางปญญา

159

Intellectual Skill 1) มความสามารถในการสบคน และวเคราะหขอมลดวยวธการทถกตองและเหมาะสมกบปญหา

Be able to gather information and analyze them with proper tools

2) มความสามารถในการเรยนรและตดตามการเปลยนแปลงในศาสตรทางการบญชและศาสตรอนทเกยวของ และรเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและของโลก Be able to learn and follow the updates in accounting profession and related fields 3) มความสามารถในการใชดลยพนจในการระบปญหาในการปฏบตทางบญชในเรองทมความสำาคญตอองคกร และสามารถแสดงความคดเหนหรอเสนอแนวทางการแกไขปญหา

Be able to judge and define the accounting issues that might have impact to the organization and be able to propose solutions to solve the problems.


1) มทศนคตทดตอการทำางานเปนทม มความรบผดชอบในการทำางานของตนเองรวมกบผอน และสามารถปรบตวใหเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกรHave a positive attitude towards team working, responsible and adaptable

2) มหลกคดและวธการปฏบตงานทเปนระบบ มความรบผดชอบในการทำางานใหเสรจตามเปาหมายภายในระยะเวลาทกำาหนด Thinking logically, able to submit the assignment on time


160

Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills

1)มความสามารถในการวเคราะหเชงปรมาณและเชงคณภาพ รวมทงการใชความรความสามารถเชงเทคนคในการวางแผนงาน การควบคม การประเมนผล และการรายงานผล ไดอยางถกตองและเหมาะสม โดยคำานงถงผลกระทบทอาจะเกดขนจากการตดสนใจBe able to do the quantitative and qualitative analysis, use the knowledge and technical skills in planning, controlling, evaluating, and reporting properly. Be able to identify possible effects from decision making.

2)มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน โดยเลอกใชรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสมกบสถานการณBe able to communicate effectively in both speaking and writing

3)มความสามารถในการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศทาการบญชโดยเฉพาะเทคโนโลยดจทลทมในปจจบน เพอพฒนาระบบการทำางานดานวชาชพบญชใหมประสทธภาพBe able to select proper information technology to enhance the effectiveness of accounting system

3.2 ความรบผดชอบของรายวชา Responsibility of Each Course

หมายถง ความรบผดชอบหลกIndicates main responsibility

หมายถง ความรบผดชอบรองIndicates supportive responsibility

161

ก. หมวดวชาศกษาทวไปGeneral Education

รายวชาCourse

1) คณธรรม จรยธรรม

Morals and Ethics

2) ความรKnowledge

3) ทกษะทางปญญา

Intellectual Skill

4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบ

ผดชอบInterpersonal skills

and responsib

ility

5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

Numerical Analysis,

Communication, and Informatio

n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

1. วชาภาษาไทยGEI61-111 การสอสารภาษาไทยในชวตประจำาวน Thai for Daily Life Communication

162



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3


GEI61-113 ภาษาไทยเพอการสอสารรวมสมย Thai for Contemporary Communication

163



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

2. วชาภาษาองกฤษGEI61-121 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ English Communication Skills


164



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3


GEI61-124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารเชงวชาการ English for Academic

165



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

CommunicationGEI61-125 ภาษาองกฤษเพอการเขยนเชงวชาชพ English for Professional Writing

GEI61-126 การพดในทสาธารณะ Public Speaking

166



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3


GEI61-128 ภาษาองกฤษเพอการนำาเสนองานทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

167



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

English Presentation in Humanities and Social SciencesGEI61-129 ภาษาองกฤษสำาหรบสอและการสอสาร English for Media and Communication


168



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

3. วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตรGEI61-141 ความเปนไทยและพลเมองโลก Thai Civilization and Global Citizen

169



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3


4. วชาวทยาศาสตรและคณตศาตรGEI61-151 การแสวงหาความรและระเบยบวธวจย

170



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

Knowledge Inquiry and Research MethodsGEI61-152 การอนรกษสงแวดลอมและสภาวะโลกรอน Environmental Conservation and Global Warming

171



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

5. วชาบรณาการGEI61-161 นวตกรรมและผประกอบการ Innovation and Entrepreneurship

6. วชาสารสนเทศGEI61-171 เทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทล

172



Morals and Ethics



Intellectual Skill



and responsib

ility



Numerical Analysis,


n Technolog

y Skills 1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3


ข.หมวดวชาเฉพาะMajor Unitsกลมวชาแกนธรกจ

173

Business Core Courses

รายวชา

ผลการเรยนรตามมาตรฐาน

การศกษาระหวางประเทศ

IES outcome

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

BSM62-102 การบญชชนตน

Introduction to Accounting

IES 2 (ก)(1)

BSM61-103 หลกการจดการ Principles of Management

IES 2 (ฌ)(1) (ฎ)(1)(2)

BSM61-104 เศรษฐศาสตรเบองตน

IES 2 (ญ)(1)(2)(3)

174

รายวชา



IES outcome



ปญญา






1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

Introduction to Economics

BSM61-105 หลกการตลาด Principles of Marketing

IES 3 (ข)(1)(2)(3)(4)

BSM62-106 การจดการการเงน Financial Management

IES 2 (ค)(1)(2)(3)(4)(5)(6)

BSM61-202 การจดการการดำาเนนงาน Operations Management

175

รายวชา



IES outcome



ปญญา






1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

BSM61-204 สถตธรกจ Business Statistics

IES 3 (ก)(1)(2)(3)(4)(5)

BSM61-205 การจดการทรพยากรมนษย Human Resource Management

IES 2 (ฎ)(5)

BSM61-206 การจดการธรกจระหวางประเทศ International Business Management

IES 2 (ฌ)(2)(3)

176

รายวชา



IES outcome



ปญญา






1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

BSM62-207 กฎหมายธรกจ

Business Law

IES 2 (ช)(1)

BSM62-301 การภาษอากร 1

Taxation 1

IES 2 (ง)(1)(2)

BSM62-302 การวเคราะหเชงปรมาณทางธรกจ

Business

IES 3 (ข)(5)(6)(7)

177

รายวชา



IES outcome



ปญญา






1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

Quantitative Analysis

BSM62-303 นโยบายธรกจและการจดการเชงกลยทธ

Business Policy and Strategic Management

IES 2 (ฎ)(3)(4)

กลมวชาเฉพาะดานMajor Courses

178




IES outcome


Morals and Ethics

2) ความรKnowle

dge

3) ทกษะทางปญญาIntellectual Skill

4) ทกษะความ

สมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบInterperson

al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and

Information Technology

Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

1)กลมวชาเฉพาะดานบงคบIAC62-111 การบญชชนกลาง

1 Intermediate

Accounting I

IES 2 (ก)(1)(2)

179




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

IAC62-211 การบญชชนกลาง 2

Intermediate Accounting II

IES 2 (ก)(1)(2)

180




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

IAC62-212 การบญชตนทน Cost Accounting

IES 2 (ข)(1)(2)

IAC62-213 การควบคมภายในและการบรหาร ความเสยงองคกร

IES 2 (ฉ)(1)(2)(3)(4)IES 4 (ก)(1)

181




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Internal Control and Enterprise Resources Planning

(2) (ค)(2)(3)(4)

IAC62-311 การบญชชนสง 1 IES 2 (ก)(2)

182




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Advanced Accounting I

(3)(4)

IAC62-312 การบญชบรหาร Managerial

Accounting

IES 2 (ข)(3)(4)(5)

183




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

IAC62-313 การสอบบญชและการใหความเชอมน

Auditing and Assurance

IES 2 (จ)(1)(2)(3)(4)(5)IES 4 (ข)(1)(2)(3)(4)(5)(6)

184




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

(ค)(1)IAC62-314 ระบบสารสนเทศ

ทางการบญช Accounting

Information

IES 2 (ซ)(1)(2)

185




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

System

IAC62-315 การบญชสำาหรบเครองมอทางการเงน

Accounting for

IES 2 (ก)(1)(2)(3)

186




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Financial Instruments

IAC62-316 การภาษอากร 2 Taxation II

IES 2 (ง)(2)(3)(4) (ช)(2)

187




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

IAC62-317 การบญชชนสง 2 Advanced

Accounting II

IES 2 (ก)(1)(2)(3)

IAC62-318 การบญชนานาชาต International

IES 2 (ก)(3)(4)

188




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

AccountingIAC62-319 โปรแกรมสำาเรจรป

ทางการบญช Accounting

Software

IES 2 (ซ)(3)

189




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

ApplicationIAC62-411 การรายงานทางการ

เงนและการวเคราะหงบการเงน

Financial

IES 2 (ก)(3)(4)(5)(6)

190




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Reporting and Statement Analysis

2)กลมวชาเฉพาะดานเลอกIAC62-421 การบญชสำาหรบ

อตสาหกรรมบรการ

191




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Hospitality Accounting

IAC62-422 ทฤษฎการบญชการเงน การวเคราะหและ

192




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

การประเมนคา Financial

Accounting Theory, Analysis and Valuation

193




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

IAC62-423 มาตรฐานการรายงานทางการเงนและนโยบายการบญช

Financial Reporting

194




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Standards and Accounting Policies

IAC62-424 การบญชสำาหรบหนวยงานภาครฐและองคกรไมแสวงหากำาไร

195




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Accounting for Governmental and not-for-profit organization

IAC62-425 หวขอพเศษ

196




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

ทางการบญชการเงน Special topic in

Financial AccountingIAC62-431 การวางแผนและ

197




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

ควบคมกำาไร Profit Planning

and Control

IAC62-432 การจดการตนทน

198




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Cost Management

IAC62-433 การจดการผลการดำาเนนงาน

Performance

199




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

ManagementIAC62-434 การบญชบรหารใน

ยคดจทล Managerial Accounting in

200




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Digital EraIAC62-435 หวขอพเศษ

ทางการบญชบรหาร Special topic in

Managerial

201




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

AccountingIAC62-441 ขอมลขนาดใหญและ

การวเคราะหเชงลกในงานสอบบญช

Big Data and

202




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Analytics in Auditing

IAC62-442 การตรวจสอบระบบสารสนเทศทางการบญช

Accounting

203




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Information Systems

AuditingIAC62-443 การบญชนตวทยา Forensic

204




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

AccountingIAC62-444 การวางแผนภาษ Tax Planning

IAC62-445 หวขอพเศษทางการสอบบญช

205




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Special topic in Auditing

IAC62-451 มาตรฐานการบญชจน

China

206




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Accounting Standards

IAC62-452 การบญชบรหารในประเทศจน

Managerial

207




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Accounting in China

IAC62-453 การสอบบญช และการใหความเชอมนในประเทศจน

208




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Auditing and Assurance in China

IAC62-454 ระเบยบวธวจยทางการบญช

Research

209




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

Methods in Accounting

IAC62-455 หวขอพเศษทางการบญชจน

Special Topic in

210




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

China Accounting3)กลมประสบการณภาคสนามIAC62-390 เตรยมสหกจศกษา Pre-Cooperative Education

211




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

IAC62-391 สหกจศกษา 1 Cooperative Education I

IES 3 (ค)(1)(2)(3)(4)(5)(6) (ง)(1)(2)(4)(5)(6)

212




IES outcome


Morals and Ethics


dge





al skills and

responsibili

ty



Numerical Analysis,

Communication, and


Skills

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 5.1 5

.25.3

IAC62-491 สหกจศกษา 2 Cooperative Education II

IES 3 (ค)(1)(2)(3)(4)(5)(6) (ง)(1)(2)(4)(5)(6)

213

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษาChapter 5 Student’s Evaluation Criteria

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) Scoring regulations and criteria (Grading)

ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ. 2561 ทงนรายวชาทมการประเมนผลเปนระดบขนใหมระดบขน (Grade) ตามความหมายและคาระดบขนดงตอไปน

The grading criteria based on the system regulation stipulated by Walailak University according to Bachelor’s degree curriculum regulations (Semester system) B.E.2561. Scoring system in each subject will be ranked as following

ระดบคะแนนตวอกษรRank

ความหมายMeaning

ระดบคะแนนRanking Value

A ผลการประเมนขนดเยยมExcellent

4.0

B+ ผลการประเมนขนดมากVery Good

3.5

B ผลการประเมนขนดGood

3.0

C+ ผลการประเมนขนเกอบดFairly Good

2.5

C ผลการประเมนพอใชFair

2.0

D+ ผลการประเมนขนออนPoor

1.5

D ผลการประเมนขนออน 1.0

214

มากVery Poor

F ผลการประเมนขนตกFail

0

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา Verification process of student’s achievement standard

2.1 การทวนสอบระดบรายวชา Course based verification processการทวนสอบในระดบรายวชา มการประเมนทงในภาคทฤษฎและ

ปฏบต และมคณะกรรมการทวนสอบความเหมาะสมของขอสอบและวธการประเมนผล ในการวดผลการเรยนร เพอใหสอดคลองกบวตถประสงคของรายวชาทระบไวใน มคอ.3

Verification process should be performed in both academic and practical approaches. Verification committee should be set to evaluate examination papers and methods in order to make sure that course has been performed based on objective stated in TQF.3

2.2 การทวนสอบระดบหลกสตร Curriculum based verification processหลกสตรกำาหนดใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรมหนาทดำาเนนกลไกใน

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษาระดบหลกสตร ดงน Program Coordinating Lecturers have a duty to

function verification process as followed;1. กำาหนดรายวชาเพอการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามชนป

ตามวตถประสงคของหลกสตร Identify course to verify for every year of studying based on objective of the curriculum

2. กำาหนดรายวชาเพอการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาในชนปสดทายตามปรชญาและความสำาคญ ของหลกสตร

215

Identify course to verify for 4th Year student based on Philosophy and significance of the curriculum

3. ทวนสอบจากผลการสอบประมวลความร Assess the qualified examination result

4. มผทรงคณวฒภายนอกรวมเปนคณะกรรมการ Engage external expert to be part of the verification committee.

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร Graduations requirement

1. ผานการสอบออก โดยขอสอบดงกลาวตองครอบคลมตามแนวทางขอคำาถามระดบนานาชาต ไดแก Chartered Institute of Management Accountants หรอ Association of Chartered Certified Accountants หรอ ผสอบบญชรบอนญาตแหงอาเซยน ตามรายวชาหวขอพเศษทนกศกษาเลอก Pass exit examination which covers questions on Association of Chartered Certified Accountants or Chartered Institute of Management or ASEAN Certified Public Accounting or Accountants according to the track chosen by the students

2. เปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ. 2561The graduations requirement based on the system regulation stipulated by Walailak University according to Bachelor’s degree curriculum regulations (Semester system) B.E.2561

216

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารยChapter 6 Lecturers’ Development

1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม Preparation of new lecturers

1. การปฐมนเทศอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย หลกสตร และรายวชาทรบผดชอบ

Organize an orientation for new lecturers on the issue of university policies, lecturer roles and responsibilities, and course details

2. การพจารณากำาหนดภาระงานใหแก อาจารยใหมอยางเหมาะสม ตามเกณฑภาระงานขนตำาทมหาวทยาลยกำาหนด

Provide appropriate work load to new lecturers regarding to minimum work load required by the university.

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย Lecturer’s Knowledge and Skill Development

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

Development of Classroom Management, assessment, and Evaluation skills

1. กำาหนดใหอาจารยประจำาทกคนเขารบการอบรมการจดการเรยนการสอนตามแนวทาง UKPSF รวมทงสนบสนนการเขารวมอบรม ศกษาดงาน และเขารวมประชมทางวชาการในสาขาทเกยวของเพอเพมพนทกษะและประสบการณเกยวกบการจดการเรยนการสอน ตลอดจนการวดและการประเมนผล จากสถาบนการศกษาชนนำาทงในประเทศและตางประเทศ

Every full time lecturer is required to pass training on teaching/learning under UKPSF. Continuous improvement on teaching, assessment, and evaluation are required. The college also provides opportunity for training, seminar, and academic conference on related issues of both domestic and international.

217

2. สงเสรมใหอาจารยเพมทกษะการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษาททนสมย เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนการวดและประเมนผล

Encourage lecturers to improve their technology and up-to-date education innovation for improvement on teaching, assessment, and evaluation.

3. กำาหนดใหอาจารยเขารวมอบรมกรอบมาตรฐานวชาชพเพอการสอนและการสนบสนนการเรยนรทมคณภาพของประเทศองกฤษ เพอนำามาใชสำาหรบการเรยนการสอน เพอใหอาจารยผสอนมทกษะความสามารถ มความเปนมออาชพในการสอนมากขน รวมถงเพอใหนกศกษามทกษะในการคด วเคราะห สงเคราะห

Required lecturers to attend the UK Professional Standards Framework (UKPSK). This adoption aims to improve learning/teaching quality; increase teaching as professional lecturers; including create application, analyze, and synthesis skills.

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ Additional academic and professional

development1. สนบสนนใหอาจารยเขารวมการอบรม สมมนา และเขารวมประชมทางวชาการ

Encourage lecturers to attend training, seminar, and academic conference2. สนบสนนใหอาจารยมสวนรวมในการใหบรการวชาการแกบคคล

ภายนอก Encourage lecturers to attend any activities

related to community academic service3. สนบสนนใหอาจารยสรางผลงานวจยและพฒนางานวชาการอยาง

ตอเนอง Encourage lecturers to conduct academic

research and academic work continually

218

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตรChapter 7 Quality Assurance of the Curriculum

1. การกำากบมาตรฐาน Quality Assessment

การบรหารหลกสตรมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทำาการกำากบดแล ซงอาจารยประจำาหลกสตรมหนาท ดงน

Program Coordinating Lecturers facilitate quality assessment. The lecturers have duties to;

1. พฒนาและปรบปรงเนอหาหลกสตรและรายวชาใหมความถกตองเหมาะสม ทนสมย วางแนวทางจดการเรยนการสอนและกจกรรมการเรยนร เพอใหผลตบณฑตทมคณลกษณะตรงตามลกษณะพงประสงคดวยแนวทาง Outcome Based Learning

Develop and improve the curriculum and the course to be precise, up-to-date, provide learning/teaching and supportive activity. This aims to produce graduates who have specific characteristics that matches with philosophy, significance, and objectives of the curriculum using Outcome Based Learning.

2. จดหากำาหนดอาจารยผสอนรายวชาในหลกสตร ทมความรประสบการณตรงตามรายวชาทสอน ตลอดทงควบคม กำากบ ตดตาม และประเมนผลการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพและเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตรและรายวชา

Assign course to those who are knowledgeable, having experience on the assigned course. Also, control, direct, follow up, and evaluate learning/teaching to reach appropriate quality and serve objective of the curriculum and the course.

3. จดตารางการเรยนการสอน ตารางสอบ ตามทกำาหนดในหลกสตรใหเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตร

Set up a study timetable, examination timetable according to the curriculum.

219

4. จดวางระบบประกนคณภาพการศกษาใหเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตรและรายวชา

Set up a quality assurance system according to the objective of the curriculum.

5. จดทำาแผนกลยทธงบประมาณและการเงนและแผนปฏบตการสำาหรบบรหารหลกสตรใหเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตร

Prepare strategic plan, budget, finance, and action plan on curriculum management according to the objective of the curriculum.

6. จดทำาแผนการใชทรพยากรการเรยนการสอนใหเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตร

Prepare learning/teaching resource plan according to the objective of the curriculum.

2. บณฑต Graduate

หลกสตรกำาหนดระบบและกลไกในการตดตามคณภาพของบณฑตตามมาตรฐานผลการเรยนรหรอผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร โดยพจารณาจากขอมลผลลพธการเรยนร ผลการออกสอบประมวลความร และการมงานทำา นอกจากนนยงตดตามความตองการของตลาดแรงงานและสงคมทงจำานวนและคณภาพ การสำารวจความพงพอใจและความคาดหวงของผใชบณฑตเปนประจำาทกปและแจงผลการสำารวจใหกบอาจารยผรบผดชอบหลกสตรฯไดรบทราบเพอเปนขอมลสำาหรบการปรบปรงพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

The program sets a system to follow up the quality of graduates as learning outcome or expected learning outcome. The process includes learning outcome assessment, exit qualifying examination result, knowledge, job, and also demand of labor market and society, using both quantity and quality approach. Satisfaction and expectation of user are performed annually. The information will be provided the Program

220

Coordinating Lecturers specific idea on curriculum improvement, as well as learning/teaching plan.

3. นกศกษา Student

3.1 การรบนกศกษา Student Recruitments 1) สำาเรจการศกษาไมตำากวาระดบมธยมศกษาปท 6 ตาม

หลกสตรของกระทรวงศกษาธการไทยหรอเทยบเทา Holding not less than secondary school

diploma (Mathayom 6) issued by the Ministry of Education of Thailand or equivalent

2) มหลกฐานแสดงความสามารถทางภาษาองกฤษในระดบทใชงานได อยางนอยกรณใดตอไปน

Having evidence to prove proficient command in English at least 1 of following list;

2.1) มผลการทดสอบความสามารถทางภาษาองกฤษ โดยมคะแนนอยางนอย TOEFL IBT 61 หรอ IELTS 6.0 หรอผลทดสอบอนทเทยบเทา

Having standard test of English proficient at least TOEFL IBT 61 or IELTS 6.0 or other equivalent test

2.2) สำาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทาจากหลกสตรในหรอตางประเทศทใชภาษาองกฤษเปนภาษาหลกในการสอน.

Holding secondary school (Mathayom 6) diploma from domestic or oversea curriculum where English is medium of instruction.

2.3) มผลการศกษาวชาภาษาองกฤษเฉลยในระดบมธยมปลาย มากกวา 3.5 ในระบบ 4.0

Gain English language grade point average from high school over 3.5 in 4.0 system.

221

2.4) หากมคณสมบตนอกเหนอไปจาก 2.1 ถง 2.3 อาจไดรบการพจารณาใหสมครเขาศกษาไดหากอาจารยประจำาหลกสตร พจารณาแลวเหนสมควรใหมสทธเขาศกษาได

Any qualifications apart from item 2.1 to 2.3 will be under program coordinating lecturers’ consideration

3) ผานการสอบสมภาษณ Passing interview examination.

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา Student Promoting and Development

1. จดกจกรรมเตรยมความพรอมใหกบนกศกษากอนเขาเรยน Provide pre-sessional section to prepare

student who are entering the program.2. จดประสบการณการเรยนรใหกบนกศกษาทกชนปทสามารถ

ทำาใหเกดการเรยนรและพฒนาศกยภาพทจำาเปนพฒนาศกยภาพทจำาเปนกบนกศกษาโดยเนนพฒนาทกษะแหงศตวรรษท 21

Provide learning facilities to students in order to meet necessary capacity for 21st learning skills.

3. จดกจกรรมเสรมหลกสตรเปนประจำาตอเนองตลอดป Provide extra-curriculum activities through-out

the academic year.4. จดระบบสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษาทตองการ Provide supportive and consulting system for

giving advice to those who needed.5. จดระบบการอทธรณเมอมขอรองเรยนใหกบนกศกษา Provide appeal system for those students who

make a compliant. 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา Student Outcomes

หลกสตรมการตดตามขอมลทแสดงผลลพธทเกดขนกบนกศกษาจากขอมลความพงพอใจของนกศกษา อตราการคงอยของนกศกษา และ

222

อตราการสำาเรจการศกษา เพอประเมนผลทเกดขนกบนกศกษาและนำาผลทไดไปปรบปรงการดำาเนนงานอยางสมำาเสมอ

The program has to follow up student outcome information; student satisfaction, maintaining rate, and graduate rate. The student outcome information will be assessed and provided guidance for improving efficiency of the program.

4. อาจารย Lecturer

หลกสตรจะมนโยบายและแผนในการรบอาจารยใหม การแตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร การมสวนรวมของอาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร การบรหาร การสงเสรมและการพฒนาอาจารย ดงน

The program sets policy and plans on in taking new lecturer, appointing Program Coordinating Lecturers using participation of those related parties on planning, following, and revising curriculum, and also managing, supporting and developing its lecturers as followed;

4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย Lecturer Managing and Developmentหลกสตรจดระบบการคดเลอก การขอตำาแหนงทางวชาการ การ

ประเมนผลการปฏบตงาน วนยและการลงโทษ เปนตน รวมถงการจดระบบการสงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอการสอนและการวจยอยางตอเนอง

The program sets a system of recruitment, academic promoting, performance evaluation, discipline and punishment, etc. It also includes supportive system to the lecturer on increasing their academic

223

performance by gaining hands-on opportunity on teaching and researching continually.

4.2 คณภาพอาจารย Lecturer Quality

หลกสตรกำาหนดระบบและกลไกในการพฒนาคณภาพอาจารยอยางตอเนองผานการมสวนรวมระหวางหลกสตร มหาวทยาลย และสถาบนอน ๆ ทงภาครฐและเอกชนทงในและตางประเทศ มกระบวนการการตดตามประเมนผลจากขอมลรอยละของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก รอยละของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทดำารงตำาแหนงทางวชาการ และผลงานวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

The program sets a system to improve its lecturer quality continually through alignment between the program, the university, and other related institutions of both domestic and international public and private sectors. The quality assurance system assesses the lecturer quality through percentage of doctoral holding lecturer, percentage of academic title holding lecturer, and academic work of the Program Coordinating Lecturers.

4.3 ผลทเกดกบอาจารย Lecturer outcomeหลกสตรมการตดตามขอมลทแสดงผลลพธทเกดขนกบอาจารยจาก

ขอมลการคงอยของอาจารย ความพงพอใจของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ความกาวหนาทางวชาการและเขาสตำาแหนงทางวชาการตามเกณฑของมหาวทยาลย เพอประเมนผลทเกดขนกบอาจารยและนำาผลทไดไปปรบปรงการดำาเนนงานอยางสมำาเสมอ

The program deals with the feedback information to reveal related outcome, lecturer satisfaction, maintaining rate, and academic promotion according to the university regulation. The lecturer outcome information will be assessed and provided guidance for improving efficiency of the program.

224

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน Curriculum, Learning/Teaching, Student Assessment

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร Curriculum Content

การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรมความทนสมยกาวหนาทนกบศาสตรบญชทมการเปลยนแปลงไปและตรงกบความตองการของผมสวนไดเสยซงประกอบดวยผใชบณฑต นกศกษาปจจบน ศษยเกาและผทรงคณวฒ ผานการรบรองหลกสตรบญชจากสภาวชาชพบญชและสอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (มคอ.1)

The design and content of curriculum are up-to-date and advance simultaneously with an accounting knowledge which change and meet the demands of parties including graduate users, students, and alumni. The curriculum being recognized by the Federation of Accounting Professions and align with framework of TQF1.

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน Lecturer System Design and Content Planning

Procedureหลกสตรกำาหนดผสอนแลรวมกบผสอนออกแบบกระบวนการจดการ

เรยนการสอนรวมกน สำาหรบผสอนในแตละรายวชาจะพจารณาจากคณวฒ ความรความสามารถ ความเชยวชาญ ประสบการณ และความสนใจของอาจารย

The program specifically assigned workload to lecturer who is knowledgably, expertise, experienced, and interested of the lecturer. Then learning procedure will be cooperatively designed.

5.3 การประเมนผเรยน Student Assessment

225

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรกำากบดแลและประเมนผลการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ กอนเปดภาคการศกษา ทกรายวชาจะนำาแผนทความรบผดชอบทง 5 ดานทระบใน มคอ.2 มากำาหนดรายละเอยดของรายวชา มคอ.3 หรอ มคอ.4 ภายใน 30 วนเพอกำาหนดวธการสอน วธการประเมนผล และวธการทวนสอบผลสมฤทธเพอใหมนใจวาผเรยนจะไดรบการพฒนาตามผลการเรยนรทกำาหนด หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน ผสอนจะดำาเนนการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒของนกศกษาในแตละรายวชา ตามกลยทธการประเมนผลการเรยนรทง 5 ดาน จดทำารายงานผลการการจดการเรยนการสอน มคอ.5 หรอ มคอ.6 ภายใน 30 วน และอาจารยผรบผดชอบหลกสตรรวมกนจดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรบญช มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

Program Coordinating Lecturers direct and assesse learning/teaching management according to TQF1. Before new semester begin, TQF3 or TQF4 will be cooperatively designed by the lecturers and Program Coordinating Lecturers, within the timeframe of 30 days, to ensure teaching method, assessment method, and quality assessment. At the end of each semester, lecturer has to report learning outcome by providing TQF5 or TQF6, as adequate, within 30 days. The Program Coordinating Lecturers prepare TQF7, within 60 days after the semester ended.

6. สงสนบสนนการเรยนร Learning Facilities

6.1 การบรหารงบประมาณ Budget Management หลกสตรฯ มการวางแผนและจดสรรงบประมาณเงนรายไดประจำาป

อยางเพยงพอเพอการจดหาทรพยากรทใชในการเรยนการสอน Faculty provides annual budget which is enough for

teaching and learning resources and facilities

226

6.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม Current Availability Instructional

Resource มหาวทยาลยมความพรอมดานหนงสอ ตำารา และมอปกรณทใช

สนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางพอเพยง โดยทศนยบรรณสารและสอการศกษาของมหาวทยาลยมเอกสารสงพมพและสอการศกษาทสมพนธหรอเกยวของกบวชาชพบญช มบรการในหองสมดและผานอนเทอรเนต

The current availability of instructional resources such as books and other equipment is supported by Walailak University’s library and information center. The availability of accounting and related fields are assessed via library and internet.

6.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม Additional distribution of Instructional

Resourcesหลกสตรจะจดเตรยมหองเรยนในระบบ Smart Classroom ทม

โสตทศนปกรณสำาหรบการเรยนการสอนอยางเพยงพอ และจดหองสมดของวทยาลยใหเปนรปแบบ Digital Library มความพรอมดานหนงสอ ตำารา งานวจย รวมถงการเขาถงฐานขอมลการสบคน

Smart classroom equipment is further added. Also, digital library is developing to supplement student with books, journals, researches, and databases.

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน Key Performance Indicators

มการกำาหนดตวชวดมาตรฐานและคณภาพการศกษาตามท สกอ. กำาหนด โดยมตวบงชหลก ดงน

Key performance indicators and quality assurance required by the Commission of Higher Education are as followed

227

ตวบงชและเปาหมายKey Performance Indicators

ปท Year 1

2 3

4

5

1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร At least 80% of lecturers participate in the meeting for planning, monitoring, and reviewing of the curriculum performance

X X X X X

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม) There is curriculum description based on the TQF2, under Qualification Framework of Higher Education

X X X X X

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา There are course descriptions and field experience report (if any) based on the TQF3 and the TQF 4 for all course before the semester start

X X X X X

4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา Course report and field experience report(if any) based on the TQF5 and the TQF 6 of all course are submitted within 30 days after semester end

X X X X X

228


ปท Year 1

2 3

4

5

5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา The curriculum performance report based on the TQF7 is completed within 60 days after academic year end

X X X X X

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา The student learning achievement based on the learning outcomes specified in the TQF 3 and the TQF4(if any) for at least 25% of all available course in each academic year are verified

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว The teaching and learning process, the teaching strategy of the evaluation are developed or improved based on the TQF7 of the previous academic year

X X X X

8. อาจารยใหมทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน New lecturers are given orientation or suggestion on teaching and learning management

X X X X X

9. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการหรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง All Program Coordinating Lecturers are attended academic and/or professional

X X X X X

229


ปท Year 1

2 3

4

5

development at least once a year 10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป At least 50% of support staffs participate in academic and/or professional development

X X X X X

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 The average level of fourth year student satisfaction/new graduate on curriculum quality is not less than 3 out of 5

X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 The average level of employers satisfaction on new graduate is not less than 3 out of 5

X

รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป Total number of key performance indicators 9 1

010

11

12

ตวบงชบงคบ (ขอท) Number of compulsory indicators

1-5

1-5

1-5

1-5

1-5

ตวบงชตองผานรวม (ขอ) Number of indicators have to pass 8 8 8 9 1

0

230

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตรChapter 8 Evaluation and Improvement of the

Curriculum Performance

1. การประเมนประสทธผลของการสอน Evaluation of Teaching Performance

1.1 การประเมนกลยทธการสอน Evaluation of Teaching

1.1.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนรวมกนออกแบบกลยทธการสอนและการประเมนของแตละรายวชา โดยมงเนนสมฤทธผลการเรยนตามมาตรฐานการศกษาระหวางประเทศ เพอใหสามารถสรางบณฑตตามหลกสตรทไดกำาหนดไว

Program Coordinating Lecturers and lecturer who are responsible for the course will plan teaching and learning activities in each course, according to International Education Standards (IES) for improvement of curriculum.

1.1.2 เมอสนสดการจดการเรยนการสอน ใหผเรยนประเมนผลการจดการสอน โดยครอบคลมประเดนคณภาพอาจารย ผลสมฤทธของวธการสอน วธการวดผลและประเมนผลการเรยนรและคณภาพปจจยสนบสนนการเรยนร

Student performs satisfaction assessment on the issues of quality of lecturer, evaluation and assessment process, and quality of supportive equipment

1.1.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนนำากลยทธการสอนทไดรบการปรบปรงมาดำาเนนการในรอบปถดไป และประเมนผลการเปลยนแปลงดานผลการจดการสอนและผลสมฤทธของนกศกษา

Program Coordinating Lecturers and lecturer who are responsible for the course will follow up and collect data for improvement of curriculum.

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

231

Evaluation of Lecturer’s Skills in Applying the Teaching Strategy

ผเรยนประเมนทกษะการสอนของอาจารยผสอน ผานระบบการประเมนการสอนตามกำาหนดของมหาวทยาลยทกภาคการศกษา และอาจารยผรบผดชอบหลกสตรกำาหนดกระบวนการพฒนาทกษะผสอน เพอฝกฝนทกษะของอาจารยอยางตอเนอง

Student will assess teaching skills of their lecturer via teaching assessment curriculum every semester. Program Coordinating Lecturers use the data to identify improvement plan on teaching skill continuously.2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม Overview Curriculum Evaluation

ดำาเนนการประเมนจากนกศกษา ศษยเกา นายจาง และผทรงคณวฒหรอทปรกษา โดย ดำาเนนการโดยการสงแบบสอบถามประเมนหลกสตรเพอรบฟงความคดเหน ขอเสนอแนะ ในการรายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตรและการรายการของการประเมนผลการประกนคณภาพภายใน

Curriculum will be evaluated its overview through student, alumni, employer, and expert in the area. It will be using questionnaire to hear feedback and suggestion on reporting curriculum performance and report on internal assurance system.3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร The Curriculum’s Performance Evaluation According to the Curriculum Description

หลกสตรตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒ ระดบปรญญาตร รวมทงจะตองการผานการประเมนคณภาพภายใน (IQA)

The curriculum has to meet the curriculum quality assurance and the teaching and learning standard. In addition, the curriculum must pass the internal quality assessment

232

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง Evaluation and Improvement Plan

4.1 อาจารยผสอนทำาการประเมนผลการเรยนรของแตละรายวชาและประสบการณภาคสนามในแตละภาคการศกษาแลว ใหอาจารยผสอนจดทำา มคอ.5 หรอ มคอ.6 ซงรวมถงการทวนสอบผลการเรยนในรายวชาทตนรบผดชอบพรอมปญหาเมอสนสดการเรยนการสอน

Lecturers provide learning outcome assessment using TQF5 or TQF6, as adequate. Verification process should be performed at the end of each semester.

4.2 เมอครบรอบหลกสตร ใหจดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร โดยมหวขอและรายละเอยดอยางนอยตามแบบ มคอ.7 เชนเดยวกบการรายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรแตละปการศกษา และวเคราะหประสทธภาพและประสทธผลของการบรหารจดการหลกสตรในภาพรวมเพอนำามาปรบปรงและพฒนาการดำาเนนการของหลกสตรตอไป

Once the program completes its circle, detail as stated in TQF7 will be reported as well as annual performance should be revealed. Analysis of efficiency and effectiveness of program management should be performed. This is aimed to improve and develop this program.

4.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร รวบรวมขอมลจากการประเมนการเรยนการสอนของอาจารย นกศกษา บณฑต และผใชบณฑต และขอมลจาก มคอ.5 6 และ 7 นำาผลการประเมนหลกสตรในระดบรายวชาและระดบหลกสตรในภาพรวมมาวเคราะหเพอการบรหาร วางแผนและพฒนาหลกสตร

Program Coordinating Lecturers should collect related data from the assessment of student, graduate, user satisfaction information, and data from TQF5, TQF6, and TQF7. Also, bring the assessment results in subject level and overall curriculum level to analyze for management, planning, and development the curriculum.

233

ภาคผนวก ก คำาสงแตงตงคณะกรรมการจดทำาและพฒนาหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรนานาชาต)

234

ภาคผนวก ข ขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนปรญญาตร ระบบทวภาค พ.ศ. 2561

236

ภาคผนวก ค ตารางการเทยบคะแนนสอบภาษาองกฤษ

248

แผนผงแสดงเกณฑ/เงอนไขคะแนนสอบภาษาองกฤษในการเรยนวชาภาษาองกฤษ (รายวชาศกษาทวไป)Mapping on criteria/condition of English pro-efficient test on registration to English course (General Education)

250

ตารางแสดงจำานวนชวโมงการเรยนเตรยมความพรอม

251

Pre-College English Intensive Course

CEFR WU-TEP IELTS TOEFL IBT

Pre-college Class Hrs.

Pre-College

Self-Study Hrs.

Pre-College

total Hrs.

C2 94-100 8.0-9.0 110-120 N/A N/A N/AC1 87-93.5 7.0-7.5 96-109 N/A N/A N/AB2 73.5-

86.56.0-6.5 60-95 N/A N/A N/A

B1 63.5-73 5.5 46-59 32 48 80B1 54-63 4.5-5.0 32-45 64 96 160A2 40.5-

53.53.5-4.0 25-31 96 144 240

252

ภาคผนวก ง ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตรAppendix D Biography and Academic record

253

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)ชอ-สกล.....ไตรรงค สวสดกล.....

มหาวทยาลยวลยลกษณ (Walailak University)สำานกวชา…Walailak University International College222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

โทรศพทโทรสารEmail

[email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด) คณวฒ degree

สาขาวชา/สถาบนการศกษาMajor/ institution

ป พ.ศ.Year

PhD Accounting and Finance/ University of Southampton, UK

2556

MSc Financial Management/ Manchester Metropolitan University, UK

2550

บธ.ม การบญชเพอการวางแผนและควบคม/มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2545

บธ.บ การบญชตนทน/ สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตพณชยการพระนคร

2543

2. ประสบการณการทำางาน (เรยงลำาดบจากปลาสด)ตำาแหนงงาน องคกรหรอหนวยงาน–

Position- organizationป พ.ศ.Year

ผชวยศาสตราจารย มหาวทยาลยวลยลกษณ 2562ผชวยศาสตราจารย มหาวทยาลยมหาสารคาม 2557-2561อาจารยผรบผดชอบหลกสตรบญชมหาบณฑตและบญชดษฎบณฑต

2560-2561

254

คณะการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคามรองคณบด ฝายบรหาร คณะการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม

2559-2560

ประธานหลกสตรบญชบณฑต (หลกสตรภาษาองกฤษ) คณะการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม

2558-2560

อาจารยพเศษ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

2559

อาจารยพเศษ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยขอนแกน

2558

ประธานหลกสตรบญชบณฑต คณะการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม

2557-2558

อาจารยพเศษ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2556-2557

ผชวยอธการบด ฝายการเงน มหาวทยาลยมหาสารคาม

2555-2556

Part time Lecturer University of Southampton

2551-2554

Research Assistant University of Southampton

2552-2553

ผชวยคณบด ฝายการเงนและบญช คณะการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม

2549

กรรมการและเลขานการคณะกรรมการวจยทางการบญช คณะการบญชและการจดการ มหาวทยาลย

2548

255

มหาสารคามคณะกรรมการฝายสารสนเทศ โครงการยนเพยว มหาวทยาลยมหาสารคาม

2547-2549

คณะกรรมการจดทำาหลกสตรปรญญาเอกทางการบญช คณะการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม

2547

อาจารยประจำา คณะการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม

2546-2557

หวหนาสาขาการบญช วทยาลยโปลเทคนคภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

2545-2546

3. ความเชยวชาญ 1) การบญชตนทน2) การบญชบรหาร3) การจดการการเงน

4. ประสบการณการสอน ม yes ไมม No

ชอสถาบนการศกษา

คณะ/สำานกวชา/ภาควชา

สาขาวชา/หลกสตร

ชอรายวชา ป พ.ศ.

มหาวทยาลยมหาสารคาม

คณะการบญชและการจดการ/ภาควชาการบญช

การบญช/บช.บ; B.Acc (English program)

การบญชขนกลาง 1

2560, 2559,2558, 2557




การบญชตนทน 2561, 2560, 2559, 2558, 2557, 2556


คณะการบญชและการจดการ

การบญช/ บช.บ

การบญชบรหาร

2560, 2559,

256

/ภาควชาการบญช 2555มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

คณะบรหารธรกจ/ภาควชาการบญช

2559



การบญช/ บช.บ; B.Acc (English program)

สมมนาบญชบรหาร

2561, 2560,2559




การบญชขนสง 2

2561, 2559, 2557


คณะการบญชและการจดการ/ภาควชาการบรหารการเงน


การเงนธรกจ 2557, 2554

มหาวทยาลยขอนแกน

คณะบรหารธรกจ/ภาควชาธรกจระหวางประเทศ

ธรกจระหวางประเทศ/ บธ.บ.(ธรกจระหวางประเทศ)

การจดการการเงนระหวางประเทศ

2558

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

คณะบรหารธรกจ/ภาควชาการบญช

การบญช/ บช.ม

การจดการตนทนเชงกลยทธ

2557




การรายงานทางการเงน

2556

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา)

5.1 บทความวจย (เขยนรปแบบบรรณานกรมของมหาวทยาลยตามระบบ American Psychological Association APA 6th edition โดยเรยงจากปลาสด)

1) ธรพรรณ องภากรณ, ไตรรงค สวสดกล, วชน เอยมชม และ สชตา มานะจตต (2562) ผลกระทบของคณภาพการรายงานความเสยงตอตนทนของเงนทน, วารสารการบญชและการจดการ, 11, 2.

257

2) ไตรรงค สวสดกล และ ธรพรรณ องภากรณ (2561) การบญชมลคายตธรรมสำาหรบเงนลงทนในหลกทรพยตอการตกแตงตวเลขทางการบญช, วารสารเกษตรศาสตรธรกจประยกต, 12, 1-13.

3) จลสชดา ศรสม และ ไตรรงค สวสดกล (2561) ผลกระทบของการวางแผนการปฏบตงานเชงรกทมตอประสทธภาพการทำางานของบคลากร ดานการบญช การเงนและพสดมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม, วารสารมหาวทยาลยราชภฎมหาสารคาม. ปท 12, 1, 247-256.

4) วนดา มาตรโพนทอง, ญาณนท ตงภญโญพฒคณ, ไตรรงค สวสดกล (2561) ผลกระทบของความรทางการบญชทหลากหลายทมตอความสำาเรจในวชาชพของนกบญชธรกจผลตชนสวนยานยนตในประเทศไทย วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 34, 3, 132-143.

5) พนยา พลแกว จลสชดา ศรสม และไตรรงค สวสดกล (2560) ความสมพนธระหวางความศรทธาในวชาชพกบความสำาเรจในการทำางานของผสอบบญชภาษอากรในประเทศไทย. วารสารการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม, 9, 2, 196-205.

6) ลลตา แวนแกว, ญานนท ตงภญโญพฒคณ, และไตรรงค สวสดกล (2558) ความสมพนธระหวางคณสมบตทางการบญชทดกบคณภาพการทำางานของผทำาบญชในจงหวดขอนแกน วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 34, 2, 155-163.

7) รพรตน ลอชานตโพธ, ญานนท ตงภญโญพฒคณ, และไตรรงค สวสดกล (2558) ผลกระทบของทกษะทางดานเทคโนโลยสารสนเทศทมตอคณภาพการปฏบตงานบญชของผทำาบญชในเขตภาคตะวนออก วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 34, 3, 176-187.

8) นวพร ศรสวาท, ญานนท ตงภญโญพฒคณ, และไตรรงค สวสดกล (2558) ผลกระทบคณภาพการควบคมภายในทางการเงนทมตอประสทธผลองคกรขององคการบรหารสวนตำาบลในเขตภาคตะวนออกเฉยง

258

เหนอตอนลาง วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 34, 4, 21-30.

9) นจรำาไพ ดวงจกรวาล, ญานนท ตงภญโญพฒคณ, และไตรรงค สวสดกล (2558) ผลกระทบของการมงเนนความรอบรการสอบบญชทมตอประสทธผลการ สอบบญชของผสอบบญชภาษอากรในประเทศไทย วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 34, 4, 40-49.

10) พรรณผกา แสงสด, ญานนท ตงภญโญพฒคณ, และไตรรงค สวสดกล (2558) ความสมพนธระหวางประสทธภาพการจดทำาบญชครวเรอนกบคณภาพชวต ของเกษตรกรในจงหวดมหาสารคาม วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 34, 5, 77-89.

11) นชนาถ ผวสอาด, ญานนท ตงภญโญพฒคณ, และไตรรงค สวสดกล (2558) ผลกระทบของการพฒนาระบบบญชทดทมตอประสทธภาพรายงานทางการเงนของธรกจอตสาหกรรมผลตภณฑจากปโตรเลยมในประเทศไทย วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 34, 3, 126-138.

12) เบญจมาศ สมสระ, ญานนท ตงภญโญพฒคณ, และไตรรงค สวสดกล (2558) ผลกระทบของประสทธภาพการบรหารความเสยงสมยใหมทมตอความสำาเรจขององคกรของธรกจผลตอาหารในประเทศไทย วารสารการบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม , 7, 1, 58-72.

13) สชาดา ศร, ญานนท ตงภญโญพฒคณ, และไตรรงค สวสดกล (2558) ผลกระทบของความรดานเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหมทมตอความสำาเรจ ในการปฏบตงานของผทำาบญชในเขตภาคตะวนออกเฉยงเหนอ วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 34, 4, 180-189.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ (เขยนรปแบบบรรณานกรมของมหาวทยาลยตามระบบ American Psychological Association APA 6th edition โดยเรยงจากปลาสด)

259

1) ไตรรงค สวสดกล และ นภาภรณ พลนกรกจ (2561) การบรหารตนทนแบบญปนในอตสาหกรรมเครองดมไทย: กรณศกษาการตนทนเปาหมาย รายงานการประชมวชาการระดบชาต สมาคมญปนศกษาแหงประเทศไทย ครงท12

5.3 บทความทางวชาการ (เขยนรปแบบบรรณานกรมของมหาวทยาลยตามระบบ American Psychological Association APA 6th edition โดยเรยงจากปลาสด)

1) Swatdikun, T. 2015. Development of Management Accounting. Journal of Mahasarakham Business School: Mahasarakham University.5.4 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน (เขยนรปแบบบรรณานกรมของ

มหาวทยาลยตามระบบ American Psychological Association APA 6th edition โดยเรยงจากปลาสด)

1) ไตรรงค สวสดกล 2560 การบญชสำาหรบกจการพาณชยกรรม: การขายสนคา, ใน วชน เอยมชม, ทรงเดช ไชยชนะ, องอร นาชยฤทธ, ไตรรงค สวสดกล, จลสชดา ศรสม, นภาภรณ พลนกรกจ, ศภรกษ จนทรจรสจตต และ กฤตยา แสงบญ การบญชภาคปฏบต, มหาสารคาม: อภชาตการพมพ พมพครงท 4

2) จลสชดา ศรสม และ ไตรรงค สวสดกล 2560 ระบบใบสำาคญ ใน คณาจารยภาควชาการบญช หลกการบญชขนตน, มหาสารคาม: อภชาตการพพม พมพครงท 7

3) ไตรรงค สวสดกล 2559 การบญชเพอการจดการ พมพครงท 4 กรงเทพฯ: สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย

4) ไตรรงค สวสดกล 2556 การบญชตนทน, มหาสารคาม: อภชาตการพมพ

5) วชชดา โพธศร และไตรรงค สวสดกล 2556 การวเคราะหตนทน-ปรมาณ-กำาไร ในคณาจารยภาควชาการเงน การเงนธรกจ มหาสารคาม: อภชาตการพมพ พมพครงท 4

5.5 สทธบตร ไมม

5.6 สงประดษฐ ไมม

6. เกยรตคณและรางวล

260

ไมม

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)ชอ-สกล ปณฑตา จาดศร… …

มหาวทยาลยวลยลกษณ (Walailak University)วทยาลยนานาชาต222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160


[email protected]



ป พ.ศ.Year

บช.ม. สาขาการบญชบรหาร จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2545บช.บ. สาขาการบญช มหาวทยาลยเชยงใหม 2542



อาจารยประจำาหลกสตรการบญช มหาวทยาลยพะเยา 2543 – 2551

อาจารย มหาวทยาลยนเรศวร พะเยา 2542 – 2543

261

3. ความเชยวชาญ การบญชบรหาร






มหาวทยาลยพะเยา

วทยาการจดการและสารสนเทศ

ศาสตร

การบญช การบญชการเงนการบญชขนกลาง 2การบญชตนทนการบญชบรหารการวางแผนและควบคมกำาไรการกำากบดแลกจการและจรยธรรมทางวชาชพบญช

2543-2551

มหาวทยาลยนเรศวร พะเยา

วทยาการจดการและสารสนเทศ

ศาสตร

การบญช หลกการบญช1หลกการบญช2การบญชตนทนการบญชเพอการจดการ

2542-2543



- ไมม –5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ (เขยนรปแบบ

บรรณานกรมของมหาวทยาลยตามระบบ American Psychological Association APA 6th edition โดยเรยงจากปลาสด)

พนธกานต นนตาลต, ปณฑตา จาดศร และองคณา ปานเทอก. (2559). ความรความเขาใจของผประกอบการเกยวกบการเปนผประกอบการจดทะเบยนภาษมลคาเพม ในเขตพนทอำาเภอดอกคำาใต จงหวดพะเยา.

262

การประชมวชาการระดบชาตมหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ เฉลมฉลอง “80 ป มหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ (1-2 สงหาคม 2559) มหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ จงหวดอตรดตถ.


- ไมม –5.4 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน (เขยนรปแบบบรรณานกรมของ


- ไมม –5.5 สทธบตร - ไมม –5.6 สงประดษฐ

- ไมม –6. เกยรตคณและรางวล - ไมม -

263

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)ชอ-สกล วฒสทธ บญประเสรฐสข… …

มหาวทยาลยวลยลกษณ (Walailak University)วทยาลยนานาชาต222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160


[email protected]



ป พ.ศ.Year

M.Acc Accounting Colorado State University, USA

2554

บธ.บ. สาขาการบญช มหาวทยาลยอสสมชญ 2541



อาจารยประจำา มหาวทยาลยวลยลกษณ 2562-ปจจบน

อาจารยประจำา มหาวทยาลยมหดล 2557 - 2562

ผชวยรองผอำานวยการฝายบรหารความเสยง ธนาคารเกยรตนาคน

2554-2557

ผจดการดานความเสยงองคกร Deloitte 2548-2552ทปรกษาดานเทคโนโลย IBM 2545-2548

3. ความเชยวชาญ การสอบบญช การบรหารความเสยง ระบบสารสนเทศทางการบญช

264






มหาวทยาลยมหดล

บรหารธรกจ การบญช การสอบบญช 2557-2562

มหาวทยาลยแมฟาหลวง

บรหารธรกจ การบญช การบญชขนกลาง 1 2562

University Autonoma e Barcelona

บรหารธรกจ การบญช Advanced information Technology

2560-2561



- ไมม -5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ (เขยนรปแบบ

บรรณานกรมของมหาวทยาลยตามระบบ American Psychological Association APA 6th edition โดยเรยงจากปลาสด)

Swatdikun, T., Phonnikornkij, N., Boonprasurtsuk, V., and Treve, M. 2019. The Impact of Data quality in accounting on Strategic Cost Management techniques: An Empirical Study in Thai Manufacturing Industry, proceeding in The 11th National Conference on Administration and Management, Prince of Songkhla University, Thailand


265





266

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)ชอ-สกล.....สชตา มานะจตต.....

มหาวทยาลยวลยลกษณ (Walailak University)สำานกวชา…Walailak University International College222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160


086-1698955……………………..……………………..



ป พ.ศ.Year

MSc Marketing and International Management/ University of Reading

2010

ศศ.บ. เศรษฐศาสตร/ มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2552



Learning Event Assistant – Social Impact

2016-2017

Teaching assistant- Institute for Population and Social Research, Mahidol University

2014-2017

Exchange students coordinator- Institute for Population and Social Research, Mahidol University

2015-2016

Coordinator - Asian Population Association

2011-2012

Event Assistant officer- United Nations 2010

267

Population Fund (UNFPA)Assisting Officer – Thailand Democrat Party

2009

Thailand’s Youth Advisory Panel (YAP)- United Nations Population Fund (UNFPA)

2008-2010

3. ความเชยวชาญ 1)....Economics..........................................................

................................................................2)....Marketing...........................................................

.................................................................3)....International

Management.............................................................................................

4)...Social research……………………………………………………………………………………………………..






Mahidol University

Institute for Population and Social Research

2014-2017



268

1) ธรพรรณ องภากรณ, ไตรรงค สวสดกล, วชน เอยมชม และ สชตา มานะจตต (2562) ผลกระทบของคณภาพการรายงานความเสยงตอตนทนของเงนทน, วารสารการบญชและการจดการ, 11, 2. (Accepted to be published)


- ไมม -5.3 บทความทางวชาการ (เขยนรปแบบบรรณานกรมของ




- ไมม –5.5 สทธบตร - ไมม –5.6 สงประดษฐ - ไมม –

6. เกยรตคณและรางวล - ไมม -

269

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)ชอ-สกล อลศรา… สระโมฬ…

มหาวทยาลยวลยลกษณ (Walailak University)สำานกวชาการจดการ222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160


086-9772945, [email protected]



ป พ.ศ.Year

บช.ม. สาขาการบญช จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2548บช.บ. สาขาการสอบบญช มหาวทยาลยวลย

ลกษณ2544



อาจารยประจำาหลกสตรการบญช สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2548 - ปจจบน

ผตรวจสอบกจการ สหกรณออมทรพยมหาวทยาลยวลยลกษณ

2549 – 2551 และ2560 – ปจจบน

วทยากรโครงการเสรมสรางผประกอบการใหม จ.นครศรธรรมราช และ จ.สราษฎรธาน

2552 - 2558

270

3. ความเชยวชาญ 1) การบญชการเงน2) การตรวจสอบบญช






มวล. การจดการ การบญช การบญชขนตน 2548-ปจจบน

การบญชขนกลาง 1 2548-ปจจบน

การบญชขนกลาง 2 2548-ปจจบน

การสอบบญช 2548-ปจจบน

การตรวจสอบระบบบญชคอมพวเตอร

2558

การวเคราะหรายงานทางการเงน

2551

ทฤษฎการบญช 2551-2553



1) รชดา สวรรณเกด, ปานแกวตา ลคนาวานช, สวจนา ธรรมโชต, ศรพร สวางอารยรกษ, อลศรา สระโมฬ, สายพชญ สจจวเศษ, วลาวณย ดงไตรยภพ. (2560). ความสมพนธระหวางผลการประเมนการปฏบตงานสหกจศกษากบภาวะการไดงานทำาของบญชบณฑตในหลกสตรสหกจศกษา 3 ภาคการศกษา. วารสารการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ, 6(2).


271

- ไมม –5.3 บทความทางวชาการ (เขยนรปแบบบรรณานกรมของ






272

cur-das.wu.ac.th€¦ · web viewรายละเอียดของ. ห....

Documents