бп усл детский развивающий центр

Консалтинговая группа/ Разработка бизнес планов. Инвестиционный анализ. Привлечение

финансирования.

БИЗНЕС-ПЛАН

ДЕТСКОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ЦЕНТРА

Разработчик:

Консалтинговая группа «БизпланиКо»

www . bizplan 5. ru

E-mail: [email protected]

Тел: (495) 645 18 95

http://www.bizplan5.ru/

Консалтинговая группа «БизпланиКо», www . bizplan . ru , vip @ bizplan . ru , ( )

г.

2

mailto:[email protected]



Оглавление

Оглавление 2

Резюме 7

Введение 10

1. Концепция проекта и описание бизнеса 11

1.1. Описание концепции проекта 11

1.2. Краткое описание услуги 11

1.3. Краткое описание потребительской среды 11

1.4. Описание управленческой команды и ее опыта 12

2. Описание продукта 14

2.1. Перечень предоставляемых услуг 14

2.2. Потребительские характеристики услуг 14

2.3. Условия оказания (сроки, стоимость, условия расчетов) 15

3. Стратегия развития бизнеса 16

3.1. Организации бизнеса, формы участия в нем, совета директоров, схемы 16

3.1.1. Организационная структура центра 16

3.1.2. Команда управления и персонал 17

3.1.3. Описание бизнес-процессов 17

. . Цели бизнеса: финансовые показатели, показатели внутренней деятельности 19

. . Проведение SWOT- анализа детского развивающего центра 20

4. Маркетинговый анализ 22

4.1. Описание рынка 22

4.1.1. Объем рынка в денежном и натуральном выражении 23

4.1.2. Динамика рынка детских развивающих центров в натуральном и денежном выражении.

24

. . . Структура рынка по типам предоставляемых услуг 24

4.1.4. Географическая структура рынка 26

3




4.1.5. Прогнозный объем развития рынка 27

4.1.6. Тенденции развития рынка 27

4.2. Анализ конкурентной обстановки 28

4.2.1. Анализ конкурентов по административным округам г. Москвы 28

. . . Ценовая конъюнктура 29

. . . Характеристика конкурентов по округам Москвы 30

. . . . Северный административный округ 31

. . . . Западный административный округ 32

. . . . Южный административный округ 34

. . . . Восточный административный округ36

. . . . Центральный административный округ 37

. . . . Северо – Восточный административный округ 38

. . . . Юго – Восточный административный округ 39

. . . . Юго – Западный административный округ 39

. . . . Северо – Западный административный округ 41

. . . Анализ рекламных предложений центров конкурентов 45

4.3. Анализ потребителей услуг детских развивающих центров 46

4.3.1. Анализ рождаемости 46

4.3.2. Общая численность населения по административным округам г. Москва 47

4.3.3. Потребность в детских развивающих центрах 54

. . Анализ поставщиков 56

. . . Анализ поставщиков Монтессори - материалов 56

. . . . Производственно-коммерческая фирма ООО «Монтессори-Питер» 57

. . . . ООО НПО "Монтессори" 58

. . Поставщики оборудования 59

4.2.1. Поставщики оборудования для детских комнат, ресепшен, раздевалок, кладовок 61

. . . . КлассКомплект 61

. . . . Первая детская компания 61

4




. . . Поставщикики сантехники 62

. . . . Сантехника 62

. . . Поставщики дополнительного оборудования 63

. . . . Компания «Орион» 63

. . . Поставщики оборудования для безопасности и здоровья 64

. . . . Поставщики систем сигнализации 64

. . . . Поставщики рольставен 64

. . . . Поставщики бактерицидных ламп 65

. . . . Поставщики обогревателей 65

. . . . Поставщики воды и кулера 66

. . . . Поставщики тепловой завесы 66

4.5. Предложения по агентств недвижимости по аренде помещения под детский

развивающий центр по административных округах г. Москвы 70

. . . Предложения по аренде недвижимости в ЦАО 70

. . . Предложения по аренде недвижимости в CАО 72

. . . Предложения по аренде недвижимости в CВАО 72

4.5.4. Предложения по аренде недвижимости в ВАО 73

4.5.5. Предложения по аренде недвижимости в ЮВАО 74

4.5.6. Предложения по аренде недвижимости в ЮАО 75

4.5.7. Предложения по аренде недвижимости в ЮЗАО 76

4.5.8. Предложения по аренде недвижимости в ЗАО 77

4.5.9. Предложения по аренде недвижимости в СЗАО 78

5. Организационный план 82

. . Требования к открытию центра 82

. . . Документы, необходимые для открытия детского развивающего центра 82

. . . Требования к зданию (в соответствии с требованиями СанПиН) 82

5.1.3. Требования к персоналу 84

5.1.4. Наполняемость групп (в соответствии с требованиями СанПиН) 85

5




5.2. Основные этапы организации детского центра 85

5.3. Продвижение детского цетра 87

5.3.1. Основные отличия детского развивающего центра работающего по методике

Монтессори от обычного детского сада 87

5.3.2. Основные преимущества дошкольных образовательных учреждений работающих по

методике Монтессори 88

5.3.3. Факторы, по каким родители осуществляют выбор детского центра 89

5.3.4. Способы привлечения потенциальных клиентов89

6. Инвестиционный план 93

6.1. Потребность в оборудовании 94

6.2. Подготовительные работы проекта 96

6.3. Календарный план проекта99

7. Финансовый план 101

7.1. Описание методологии расчетов. 101

7.2. План доходов 102

7.2.1. Средние чеки 102

7.2.2. Длительность оказания услуги. 105

7.2.3. Ежедневная работа детского развивающего центра 108

7.2.4. Максимальный объем продаж в месяц. 108

7.2.5. Прогноз загрузки детского развивающего центра. 111

7.2.6. Прогноз объема продаж по каждой услуге. 115

7.3. План расходов 119

7.3.1. Переменные расходы 119

7.3.2. Постоянные расходы. 121

7.3.3. Прогноз расходов 125

7.4. Точка безубыточности. 132

7.4.1. Безубыточный уровень продаж 133

7.4.2. Показатели деятельности сотрудников. 135

6




7.5. Налоговые выплаты. 137

7.5.1. Налоговые ставки. 137

7.5.2. Прогноз уплаты налогов. 138

7.6. Расчет амортизации. 140

7.6.1. Ежемесячные амортизационные отчисления. 140

7.7. Отчет о движении денежных средств 141

7.7.1. Основная деятельность. 141

7.7.2. Инвестиционная деятельность. 147

7.7.3. Финансовая деятельность. 149

7.7.4. Денежный поток 151

7.8. Прогноз отчета о прибылях и убытках 152

7.8.1. Прибыли и убытки 152

7.8.2. Динамика чистой прибыли. 154

8. Анализ рисков 155

8.1. Неспецифические риски 155

8.2. Организационные риски 155

8.3. Маркетинговые риски 156

9. Анализ инвестиционной привлекательности проекта 158

9.1. Финансовый анализ. 158

9.1.1. Показатели продаж 158

9.1.2. Показатели рентабельности 158

9.1.3. Показатели основной деятельности 158

10. Инвестиционный анализ. 159

10.1. Чистый дисконтированный доход 159

10.2. Показатели доходности. 162

10.3 Срок окупаемости 163

10.4. Показатели эффективности проекта. 164

10.5. Выводы об инвестиционной привлекательности проекта 165

7




Список рисунков, таблиц и диаграмм

Рисунок Организационная структура

Рисунок Карта по округам г. Москвы

Рисунок Карта по округам г. Москвы

Таблица Инвестиционный план

Таблица Показатели эффективности проекта

Таблица Предоставляемые услуги

Таблица Описание бизнес процессов

Таблица SWOT – анализ детского развивающего центра

Таблица . Общая характеристика основных конкурентов

Таблица Разпределение численности населения г. Москвы по административным округам и

муниципальным образованиям, тыс. чел.

Таблица . Охват детей дошкольными образовательными услугами

Таблица . Характеристика поставщиков Монтессори-материалов

Таблица . Анализ поставщиков оборудования

Таблица Предложения по аренде помещения под детский центр в ЦАО

Таблица Предложения по аренде помещения под детский центр в САО

Таблица Предложения по аренде помещения под детский центр в ВАО

Таблица Предложения по аренде помещения под детский центр в ЮВАО

Таблица Предложения по аренде помещения под детский центр в ЮАО

Таблица Предложения по аренде помещения под детский центр в ЮЗАО

Таблица Предложения по аренде помещения под детский центр в ЗАО

Таблица . Предложения по аренде помещения под детский центр в СЗАО

Таблица Ориентация окон помещений по сторонам горизонта

Таблица Направления инвестиционных вложений

Таблица Оборудование, мебель, офисная техника для типовой детский центр

Таблица . Затраты на подготовительные работы.

Таблица Расчет стоимости подготовительных работ

8




Таблица Расчет стоимости затрат на первоначальное продвижение

Таблица . Календарный план реализации проекта (тыс. руб.)

Таблица Средние чеки по каждой оказываемой услуге

Таблица Средняя длительность каждой услуги.

Таблица Максимальное количество часов работы Монтессори-педагогов в месяц

Таблица Максимальный объем продаж, выраженный в количестве клиентов в день

Таблица Максимальный объем продаж по каждой услуге, руб. в день.

Таблица Прогноз загрузки детского центра.

Таблица Прогноз объема продаж по каждой услуге.

Таблица Доля расходных материалов в среднем чеке, %

Таблица Параметры для расчета коммерческих и прочих расходов.

Таблица Данные для расчета затрат на персонал.

Таблица Расходы на аренду и коммунальные платежи.

Таблица Прогноз расходов, руб. в мес.

Таблица Расчет точки безубыточности.

Таблица Точка безубыточности.

Таблица . Точка безубыточности, рассчитанная в ежемесячном количестве клиентов по

разным услугам

Таблица Налоговые ставки, база для уплаты налогов, частота начисления.

Таблица Прогноз уплаты налогов.

Таблица Отчет о движении денежных средств. Основная деятельность. Часть .



Таблица Отчет о движении денежных средств. Инвестиционная деятельность.

Таблица Отчет о движении денежных средств. Финансовая деятельность и денежный

поток. Часть .

Таблица Отчет о движении денежных средств. Финансовая деятельность и денежный

поток. Часть .

Таблица Отчет о Прибылях и Убытках. Часть .

9




Таблица Отчет о Прибылях и Убытках. Часть .

Таблица Анализ организационных рисков

Таблица Анализ маркетинговых рисков

Таблица Показатели продаж.

Таблица Показатели рентабельности

Таблица Показатели основной деятельности.

Таблица Интервал значения типовых рисков проекта

Таблица Обоснование ставки дисконтирования

Таблица Показатели доходности

Таблица Движение денежных средств инвестора

Таблица Показатели эффективности проекта.

График 1 Динамика рынка дошкольных образовательных услуг,%

График 2 Динамика рынка детских развивающих центров, единиц

График 3 Структура рынка по типам предоставляемых услуг,%

График 4 . Самые распространенные предметы, преподаваемые в школах детского развития

График 5 Географическая структура детских развивающих центров по административным

округам,%

График 6 . Количество детей в центрах детского развития

График 7 . Средние цены на услуги детских центров развития, руб.

График 8 . Количество развивающих детских центров, работающих по методике

Монтессори, единиц

График 9 Общая численность населения по административным округам,%

График 10 . Общая численность населения по административным округам, тыс. человек

График 11 Динамика изменения численности населения по административным округам г.

Москва, тыс.чел.

График 12 Структура инвестиционных вложений.

График 13 Динамика инвестиционных вложений.

График 14 Структура затрат на оборудование, %

График 15 Структура затрат на подготовительные работы.

10




График 16 Средние чеки на оказываемые услуги, руб. за занятие

График 17 Длительность оказания услуги, часов на клиента.

График 18 Структура максимального объема продаж по каждой услуге, %

График 3 Динамика загрузки, % от максимального объема продаж.

График 4 Прогноз доходов, руб. в мес.

График 21 Структура доходов, %.

График 22 Доля расходных материалов в среднем чеке.

График 23 Структура затрат на персонал, %.

График 24 Прогноз расходов, руб. в мес.

График 25 Структура расходов, руб. в мес.

График 26. Расчет точки безубыточности

График 27 Точка безубыточности, рассчитанная в показателях количества клиентов на

каждого соответствующего сотрудника

График 28 Структура налоговых выплат.

График 29 Динамика доли налогов в выручке, %.

График 30 Динамика стоимости имущества на балансе и амортизационных отчислений.

График 31 Динамика денежного потока от проекта

График 32 Динамика чистой прибыли, руб. в мес.

График 33 Показатели основной деятельности

График 34 Динамика дисконтированного денежного потока от проекта.

11




Резюме

Целью данного бизнес-плана является описание создания нового детского развивающего

центра, работающего по методике М.Монтессори.

Средства для реализации проекта предполагается привлечь за счет средств инвестора или

собственных средств инициатор проекта (без привлечения банковского кредита).

Расчетный период проекта – года. Предполагается получение дохода от предоставления

услуг дошкольного образовательного учреждения.

Общая сумма инвестиций составляет , тыс. руб., из которых , тыс. руб. – затраты на

оборудование и подготовительные работы, , тыс. руб. на закупку Монтессори –

материалов, потребуется в течение первых трех месяцев.

Расходы по проекту складываются из затрат на приобретение товара, общих

производственных затрат и коммерческих расходов.

Направления инвестиционных

вложений

Сумма

затрат: мес. мес. мес. Итого:

Оборудование р. р. р. р. р.

Подготовительные работы р. р. р. р. р.

Закупка материалов (полный комплект

Монтесори-материалов) р. р. р.

Оборотные средства р. р. р.

Итого: р. р. р. р. р.

Таблица 1 Инвестиционный план

Проект показывает высокие показатели финансовой эффективности: точка безубыточности

продаж составляет % от планируемого объема продаж ( , тыс. руб. в месяц),

рентабельность продаж достигает уровня %, проект окупается за месяцев (без учета

дисконтирования), внутренняя норма доходности составит % в год.

За прогнозный период чистый дисконтированный доход составит , тыс. руб.

12




Показатели эффективности проекта.

Показатели продаж:

Точка безубыточности, % %

Точка безубыточности, руб. ежемесячных продаж р.

Операционный рычаг %

Показатели рентабельности: Средние значения по проекту

Рентабельность продаж %

Рентабельность активов %

Оборачиваемость активов ,

Показатели основной деятельности Средние значения по проекту

Объем продаж, в мес. р.

Объем текущих расходов, в мес. р.

Чистая прибыль, в мес. р.

Денежный поток, в мес. р.

Инвестиционные показатели

ВНД, % в год. %

Объем инвестиций р.

Чистый Дисконтированный Доход р.

Инвестиционный период, мес.

Срок окупаемости, мес.

Индекс доходности за период прогноза %

Таблица 2 Показатели эффективности проекта

Коммерческая привлекательность проекта определяется следующими основными

факторами:

• Благоприятная рыночная конъюнктура – стабильно высокий спрос на продукцию,

широкая потребительская среда.

• Рынок с невысоким уровнем конкуренции, существует свободная рыночная ниша в

сегменте дошкольных образовательных учреждений.

• Высокий уровень рентабельности.

13




Экономическая эффективность проекта рассчитывалась при условии ставки дисконтирования

– %.

Таким образом, проект оценивается как перспективный, обладающий значительными

финансовыми и коммерческими преимуществами.

.

14




Введение

Хххххх хххх ххххххххх хх хххххх хххххххххх ххххххххххх хххххххх ххххххххх «ХхххххххХх»,

ххххххххххх хххххххххххх хххххххх, ххххххх ххххххххх хххххххххх х хххххххххх, хххххххххх

ххххххх Ххххххх Хххххххх (хххххх хххххххххх).

Хххххх ххх хххххх ххххх хххххххх х хххххххххххххх ххххххххх хххххххххх хххххххххх:

• Хххх хххххх (ххххххх ххххххххххххххх хххххххххх Хххххххххххх ххххххххххх х. Хххххх;

Хххххххх-хххххххх ххххххх ххххх);

• ХХХ (ххххххххххххх хххххх х ххххххх; ххххх хххххххххххххх хххххххх; ххххх хххххххх);

• Хххххххххх-хххххххх ххххххххх, хххххххххххххххх хххххххххх ххххххххххх (Ххххххххххх

Ххххх № - хх . . «Хх ххххххххххх», хххххх ххххххххххх хххххх; Ххххххххххх х

Ххххххххх ххххххх ХХ; Ххххххххххххх х хххххххххххх Ххххххххххххх ХХ; хххххх х

хххххххххххх Хххххххххххх ххххххххххх х ххххх ХХ; Ххххххххххххх Ххххххххххххх х.

Хххххх; ххххххх Хххххххххххх ххххххххххх х. Хххххх х хх.);

• Хххххххххххххх хххххххххх (Ххххххххххх хххххх ххххххххххххххх хххххххххх х хх

ххххххххххххххх хххххх хх Хххххх х Хххххххххх ххххххх; Ххххххххххх ххххххххххх х.

Хххххх; Хххххххххххх ххххххххххх Хххххххххх ххххххх; Ххххххххх.ххх х хх.)

• Ххххххххххххх хххххх (ххххххххххххх хххххх х хххххх ххххххххххх ххххххххх; хххххх

ххххххх ххххххххххххххх хххххх; хххххххххх хххххх хххххххх)

15




1. Концепция проекта и описание бизнеса

1.1. Описание концепции проекта

В рамках рассматриваемого проекта предполагается открытие нового развивающего центра,

работающего по методике Марии Монтессори.

Главным преимуществом и отличием данной методики от обычного детского сада, является

индивидуальный подход педагога к каждому ребенку. Дети постоянно сами выбирают

дидактический материал и продолжительность занятий, развиваясь в собственном ритме и

направлении.

В условия острой нехватки дошкольных образовательных учреждений различного

формата, открытие детского развивающего центра, работающего по этой методике,

рассматривается как преспективный и социально значимый проект.

Регион – Москва.

1.2. Краткое описание услуги

Предоставляемые услуги – дошкольное образование по системе итальянского педагога

Марии Монтессори.

Монтессори — уникальная методика, названная по имени ее автора – известного

итальянского педагога-гуманиста Марии Монтессори.

Занимаясь в школе Монтессори ребенок:

- учится самостоятельности и инициативности;

- разивает творческие способности и навыки самообслуживания;

- получает возможность общаться со сверстниками и постепенно подготовится к школе.

Занятия в детском центре развития осуществляется в специально организованном

обучающем пространстве, которое наполнено развивающими Монтессори-материалами,

благодаря которым у ребенка постоянно поддерживается интерес к обучению, быстро и легко

приобретаются знания.

Таким образом, система дошкольного образования по методике Монтессори – уникальный,

прогрессивный и эффективный метод воспитания и развития детей.

1.3. Краткое описание потребительской среды

Хххххххх ххххх ххххх – хххххххххх хххххх, ххххххххххххх хххххххх хххххххх ххххххххххххххх

хххххх. Ххххххх ххххх, хх ххххххххх хх ххх, ххххххххххх х , хххх. ххх.

16




Ххххх хххххххх ххххххххх ххххх хххххххх хххххххххх ххххххххх хххххххх хххххххх х ххххххх

ххххххххххххх хххххххх, хххххх хххх хххх хх ххххххх х ххххххх хххххххххх ххххххххххх, х ххххххх

х хххххххххххх хххххххххх ххххх х ххххххххххх ххххххххххх.

Ххххх ххххххх хххххххххх хххххххххх ххххххххх хххххх. Хххх х ххххххххххх ххххххххх х хххх

хххххххх %, х ххххххххххх – , %.

Хххххххххх ххххххх ххххх ххххх хх хх ххх хххххххххххххх х - ххххх - хх , % х хххххххххх ххххххххххх

хххх, ххх хх % х хххххххх ххххххххххх хххх. Ххх ххххххххххх ххххх хх хх ххх хххххххх хх - хххх х

хххххххх х ххххххх , ххх. ххххххх, ххх хх , ххх. ххххх (ххх хх , %) хххххх, ххх х хххх. Х хххххх

ххххххххххххххх х ххххххххх-ххххххххххххх ххххххххх х ххххххх хххххххххх ххххххххххх ххххх

хххххххххх х ххххххххххххххххххх хххххххххх, ххххххххххх хххххх ххххххххххх ххххххххххх.

Ххххххххххх хххххххххх хххх ххххх хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх. Хх хххххх хххх х

ХХ хххххххххххххххх , ххх. хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх, х ххххххх ххххххххххххх ,

ххх. ххххх. Ххххххххххх ххххххххххх хх хххххххххх ххххх х хххххххххх ххххххххххххххх

хххххххххх. Хх ххххххххххх хххххх хх хххххх хххх, ххххххх х ххххххх ххх хххххххххх ххххххх

ххх. ххххх.

Ххххх ххххххх, ххххххххххх хххххх ххххххх хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх х

ххххх ххххххххххх ХХ.

1.4. Описание управленческой команды и ее опыта

Хххххххххх хххххххх ххххх хххххххххххх ххххххх хххххххххххххххх хххххххххх, ххххххх хххх х

ххххххххххх х хххххххххх ххххххххххххххх ххххххххх.

Хххххх:

Ххххх ххххххх хххххххххх хххххххххх ххххххххх хххххх х ххххххххххх. Ххххххх ххххх, хх

ххххххххх хх ххх, ххххххххххх х , хххх. ххх. Хх хххххх хххх х ХХ хххххххххххххххх , ххх.

хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх, х ххххххх ххххххххххххх , ххх. ххххх. Хх ххххххххххх

хххххх хх хххххх хххх, ххххххх х ххххххх ххх хххххххххх ххххххх ххх. ххххх. Ххххх ххххххх,

хххххххххх хххххххх хххххххххх хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх х ххххх ххххххххххх ХХ.

Х ххххххх хххххх хххххххх хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх, х ххххх ххххххх ххххххххххх

ххххххх хххххххх хххххххх хххххххххххх хххххх ххххх хххххх хххххххххххх.

Ххххххх ххххххххххх ххххххххххх хх хххххххх Хххххххххх - хххххххххх ххххх хххххххххх х

хххххххх ххххх.

Хххххххххххххх хххххх хххххххх ххххххххх х ххххххх ххх х хххххххххх, ххххххххх, хххххххххххх

хххххххх, хх ххххх ххххххххххх хххххх хххххххх, хххххх ххххххххх х ххххххх хххххххх

ххххххххххх хххх

17




Хххххххх хххххххх хххххххххххх хххххх ххххххххххх хх хххххххх Хххххххххх

ххххххххххх ххх ххххххххххххх х ххххххххххххх ххххххххххххххх хххххх.

18



2. Описание продукта

В рамках рассматриваемого проекта предполагается открытие нового детского

развивающего центра, работающего по известной методике Марии Монтессори.

2.1. Перечень предоставляемых услуг

Детский развивающий центр будет предоставлять следующие услуги:

Основные:

• Группа вместе с мамой для детей от месяцев и до -х лет.

• Группа развития самостоятельности и адаптации к детскому саду для

детей с -х до -х лет.

• Мини – ясли. Группа с -х до -х лет.

• Мини – сад. Группа с -х до -и лет.

• Группа углубленного развития познавательных процессов с -х до -и

лет.

Дополнительные:

• Английский язык для детей по методике В. Мещеряковой с -х до -и лет.

• Музыка с мамой по методике Железновых с до -х лет.

• Студия детского мюзикла с -х до -и лет.

• Йога для детей с -х до -и лет.

• Группа выходного дня с , лет до -и лет.

2.2. Потребительские характеристики услуг

• Группа с месяцев до лет

Занятия в группе проходят вместе с мамой. У детей активно развивается речь и

социальные навыки.

• Группа от лет до лет

Занятия в этой группе способствуют детям обрести самостоятельность и научиться

общаться со своими сверстниками.

• Группа от лет до лет


Занятия в этой группе позволяют ребенку углубить свои знания о предметах и явлениях

окружающего мира.

• Группа с лет до лет

Занятия в этой группе помогают детям освоить программу, необходимую для

поступления в школу к - годам.

• Группа с лет до лет

Занятия в этой группе проходят на английском языке и помогают детям узнать о культуре

и традициях разных стран.

2.3. Условия оказания (сроки, стоимость, условия расчетов)

Основными услугами детского развивающего центра будут занятия по системе

Монтессори для детей в возрасте от мес. до лет. Периодичность занятий в диапазоне

от . часа до часов. Ценовой диапазон от руб. за руб. за занятие.

Группа Количество

групп

Длительност

ь

Характеристика

услуги

Стоимост

ь одного

занятия

Ххххххх хх ххххххх

Х.Хххххххххх ххх

ххххх хх ххх. хх ххх

,

Ххххххх хххххххххх

хххххх х ххххх.

Ххххххххххххх ххххххх:

хх хххххх хх хххх

ххххххх х хххххх

х.



ххххх хх хх ххх

Хххххх хххххххх

ххххххххххххххххх х

ххххххххх х хххххххх

хххх. Ххххххххххххх

ххххххх: хх хххххх хх

хххх ххххххх х хххххх

х.




Хххх – ххххххх ххх.


хх хх ххххххх х

хххххх

х.


Ххххххххх х Хххххх

Хххххххххх ххх ххххх

хх хххх хх ххх

Ххххххх ххххххх хххххх

х ххххх хх ххххххх

Хххххххххх.



х.

20



Ххххххх хх ххххххх Х.

Ххххххххххх "Х хххх

Ххххххх" ххх ххххх хх

хх ххх

Хххххххххх хххх ххх

ххххх хх ххххххх

Ххххххххххх.


ххххххххх ххххххх хх

хххххх хх хххх ххххххх

х хххххх

х.

Ххххххх ххххх ххх


Хххх ххх ххххх.




х.

Таблица 3 Предоставляемые услуги

3. Стратегия развития бизнеса

3.1. Организации бизнеса, формы участия в нем, совета директоров,

схемы

3.1.1. Организационная структура центра

Хххххххххххххх ххххх хххххххх хххххххххххх хххххх ххххх хххххххххххх хххххххх.

Ххххх ххххххххххх ххххххххх хххххххххххх ххххххххххх хххххххх. Ххххххххххх ххххххххххххх

хххххххххххх – хххххххххххх ххххххххххххх.

Ххх ххххххх ххххх хххххххх ххххххххх ххххххххх хх хххххххх ххххххххххх (хххххх,

ххххххххххх хххххх).

Ххххххххххххххх ххххх хххххххх хххххххххххх хх ххххххх:

21


Рисунок 1 Организационная структура

3.1.2. Команда управления и персонал

Ххх хххххх х хххххххх ххххх хххххххххх ххххххххххх, хххххххххх ххххххх ххххххх

хххххххххххх х ххххх ххххххх.

Хххххххххххх х хххххх хххххххххх хххххххх хххххх хххххх х хххххххххх ххххххх хххххххх, х

ххх ххххх х ххххх хххххх хх ххххх ххххх хххххххх.

3.1.3. Описание бизнес-процессов

В период – гг. предоставление услуг дошкольного образования входит в число

наиболее динамично развивающихся сфер экономики. Чтобы добиться успеха на рынке в

условиях растущей конкуренции, детский развивающий центр должен иметь

эффективные внутренние бизнес-процессы и четкое рыночное позиционирование.

В таблице представлено описание бизнес-процессов, которые будут реализовываться в

создаваемом детском развивающем центре.

№ НАЗВАНИЕ КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ (ДОЛЖНОСТЬ)

. Хххххххххххххх

хххххххххх

Ххххх ххххххххх хххххххх, хххххххххх

ххххх хххххххххх ххххххххх,

Ххххххххххх хххххххх ххххххххх х

хххххххххххххх ххххххххххххх

22

Генеральный

директор

Бухгалтер Исполнительный директор

ххх Администратор

Монтессори-

педагоги

ххх


№ НАЗВАНИЕ КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ (ДОЛЖНОСТЬ)

хххххххххххххх х ххххххххххх.

.Ххххххххххх

хххххххххх

Ххххххххххххххх хххххххххххх

ххххххххххххх хххххххх, хххххххх

ххххххххххх хххххххххххххх ххххххх,

ххххххх ххххххх хххххххх.

Хххххххххххх ххххххххххххх

.

Хххххххх

хххххх-хххххххх:

хххххххх

Ххххххх х ххххххх х хххххх ххххххххххх

хххххххх (х ххх. хх ххх) хх хххххххх

Хххххххххх

Хххххххххх – хххххххх

Ххххххх х хххххх х ххххххх ххххх,

ххххххх, ххххххххххХххххххххх – хххххххх

.Ххххххххххххх

хххх

Ххххххххххх ххххххххххххх хххххххххх,

хххххххххххххх х хххххххххх хххххххх,

ххххххххххх ххххххххххххххх.

Ххххххххххх (ххххххххх)

.Ххххххххххх

ххххххххх

Ххххххх хххххххх, ххххххххх х

ххххххххххххххх х ххххххххххххх;

ххххххххххх ххххххххх х хх.

Хххххххххххххххххх хххххххх хх

хххххххх ххххххххххх

.Хххххх

х ххххххх

Ххххх х хххххххх ххххххххх, хххххххххх х

хххххххххх ххххххх ххххххххх.

Хххххххххххх ххххххххххххх.

Хххххххх х хххххххххххххххххх

ххххххххх.

.Хххххх

х ххххххххххх

Ххххххххххх хххххххххххх

хххххххххххххх х ххххххххххх. Хххххххххххххх хххххххх

.Хххххх х хххххх

ххххххххх

Ххххххххххх ххххххх хххххххххххххххх х

хххххххххххххххх хххххххх, хххххххххх

хххххххххх. Ххххххх хххххх ххххххххх.

Ххххххх хххххххх

.Ххххххххххххх

ххххххххх

Хххххххххх ххххххххххххх хххххххххххх,

хххххххххх х хххххххххх ххххххххххххх

хххххххх.

Хххххххх-ххххххххххххх хххххххх

– хххххххххх

.Хххххххх

хххххх

Ххххх ххххх хххххххх хххххххх, ххххх хх

ххххх ххххх х хххххххх хххххххххххх.Ххххххххххх хххххххх

.

Ххххххххххх

ххххххх

хххххххххххххх

Ххххххх хххххх, хххххххххх, ххххххххх

хххххххххх ххх ххххх ххххххххххххххххх.

Хххххх ххххххх хххххх хх

хххххххххххххх, хххххх ххххх, хххххх

ххххххххх.

Ххххххххххххх

Таблица 4 Описание бизнес процессов

23


. . Цели бизнеса: финансовые показатели, показатели внутренней

деятельности

Хххххххххххххх хххх ххххххх хххххххххххх хххххххххх ххххххххх ххххххххххх:

1. Ххххх хххххххххх – , ххх. ххх.

2. Ххххххххх ххххх хххххх – , ххх. ххх., ххххххх ххххх хххххх ххххххх – , ххх. ххх.

3. Хххххххххххххх хххххх – %.

4. Хххххх хххххххх ххххх хх ххх – , ххх. ххх.

24


. . Проведение SWOT- анализа детского развивающего центра

Для оценки сильных и слабых сторон предлагаемых услуг, был проведен сравнительный

анализ услуг детских развивающих центров, работающих на московском рынке

(рассматривались услуги дошкольного образования центров - конкурентов).

Параметры

Услуги дошкольного

образования в «Солнечном

городе»

Центры - конкуренты

Ххххххххххх хххххх хх ххххх Ххххх ххххххххххх хх

Хххххххххх ххххх, ххххххххх хх

хххххх ххххх ххххххххх хххх

хххххххххххх

Хххххххх ххххххх ххххххххххх

хххххх ххххххххх хх хххххххххх

ххххххххххххххх ххххх ххх

ххххххххх ххх

Хххххххх хххххх Ххххххх хх ххххххх

Х.Хххххххххх ххх ххххх хх ххх.

хх ххх


Х.Хххххххххх ххх ххххх хх ,

хххх хх ххх

Хххххххххххххх хххххх Ххххххх ххххх, хххххх хх

ххххххх Ххххххххх х Хххххх

Хххххххххх ххх ххххх хх хххх

хх ххх, ххххххх хх ххххххх Х.

Ххххххххххх "Х хххх Ххххххх"

ххх ххххх хх хх ххх

Хххххх ххххххххх ххх,

ххххххххххх ххххххх хххххххххх

Ххххххххххххххх хххххххх Хххххххххх ххххххххххх хх

хххххххх Х.Хххххххххх.

Хххххххххх ххххххххххх хх

хххххххх Х.Хххххххххх

Ххххххх ххххххх – ххх. – ххх.

Таблица 5 SWOT – анализ детского развивающего центра

Ххххх ххххххх, ххххххххх ххххххххххххх хххххххххххххх хххххххх хххххххх хххххххххххх

хххххх хххххххх:

• Хххххххххххххх хххххх (ххххх ххххххх ххххххх ххххх, хххххх хх ххххххх Ххххххххх х

Хххххх Хххххххххх ххх ххххх хх хххх хх ххх, ххххххх хх ххххххх Х. Ххххххххххх "Х

хххх Ххххххх" ххх ххххх хх хх ххх)

• Ххххххххххххххххххх ххххххх ххх.

Хххххххх ххххххххххх хххххххх ххххххххххххх хххххх хх хххххххххх ххххх, ххххххххххххх х

хххххххххххххх ххххххххххх хххххххх.

Хххххх:

25


Ххххххххххххх ххххххх ххххххххххх ххххх ххххх ххххххххххххх ххххххх хххххх ххххх:

хххххххх – хх ххххххх Хххххххххх (хх ххххххх хх -хх ххх) х хххххххххххххх (хххххххххх

хххх, хххххх, хххх).

Ххххххххх ххххххххххххх хххххххххххххх хххххххх хххххххх хххххххххххх хххххх хххххххх:

• Хххххххххххххх хххххх (ххххх ххххххх, ххххххх ххххх, хххххх хх ххххххх Ххххххххх х

Хххххх Хххххххххх ххх ххххх хх хххх хх ххх, ххххххх хх ххххххх Х. Ххххххххххх "Х

хххх Ххххххх" ххх ххххх хх хх ххх)

• Ххххххххххххххххххх ххххххх ххх.

Хххххххх ххххххххххх хххххххх ххххххххххххх хххххх хх хххххххххх ххххх, ххххххххххххх х

ххххххххххх хххххх.

26


4. Маркетинговый анализ

4.1. Описание рынка

Рынок платных услуг в области образования РФ постоянно растет. В году в денежном

выражении он составил , млрд. руб., в процентном соотношении с по г. он

увеличивался , – , % каждый год, и вырос на , % .

График 1 Динамика рынка дошкольных образовательных услуг,%

Хх хххххх Хххххххххххх ххххххххххх ХХ, ххххххх ххххх ххххх ххххххххххххххх ххххххххххх

Хххххх хххххххххх $ , - , хххх.

Ххххх хххххххххх ххххххххххххххх ххххх хххххххххххх хххххх. Х хххххх ххххх хх хххххххххх

Хххххх хххххххххх ххх хххххх ххххххх ххххххх ххххххххххх ххххххх. Ххххххххх ххххххххххх х

ххххх хххххх хххххххххх хх хххххххх х ххх.

Хххххх хххххх хх ххххххх хххххххх ххххх х ХХ ххххххххх хххх ххх ххххх. Х ххх ххх ххххх

хххххххххх ххххххххххххххх ххххх хххх хххххххххххх ххххххххххх. Хххххх хх ххх хх ххххх

ххххх – х ххххххх хх .

27


Хххххххх ххххххх хххххххх хххххх хх хххххх ххххххххххххххх ххххххххх — хххххх ххххххх

хххххххх, ххххххххх хххххх (хх ххххх) х ххххххх х ххххххх хххх ххх хххх-хххххх хх

ххххххххххххх.

Ххх хххххххх ххххх ххххххх хххххххх хххххххххх хххххххх хххххххххх хххх ххххх – ХХХ х

хххххххх. Хххххххххххххх хххх ххх хххххххххххх хх хххххххх, ххххххххх хх ххххххххх ххххх

хх хххххххх хххххххххх хххххххххххххххх ххххххх.

Ххх хххххххх хххххххххх хххххххх, хх ххххххххххххх хххххххххх ххххх, хххххххххххх

ххххххххххх ххххх ххх ххххххх хххх-ххххх ххххх ххххх хх ххххх хххххх, х хххххх хххххххх

Хххххххххх-ххххххххх ххххх хххххх.

4.1.1. Объем рынка в денежном и натуральном выражении

Хх хххххх Хххххххх, хххххх хх хххххх хххх ххххххх ххххххххххххххх ххххх х Хххххх

ххххххххх . ххх. хххххх, хх ххххххххх хх хххххххххххх ххххххх хххх хххххх хххххххххх

ххххх хх , %.

Хх хххххх Хххххххххххх ххххххххххх ХХ, ххххххх ххххх ххххх ххххххххххххххх

ххххххххххх Хххххх хххххххххх $ , - , хххх.

28


4.1.2. Динамика рынка детских развивающих центров в натуральном и денежном

выражении.

Российский рынок детских развивающих центров показывает достаточно хорошие темпы

роста. В начале года их было только - , а по данным – уже детских развивающих

центров.

График 2 Динамика рынка детских развивающих центров, единиц

. . . Структура рынка по типам предоставляемых услуг

Ххххх ххххххх ххххххххххх ххххххх ххххххххххх хххххххххх хххххххх:

• Хххххххх х ххххх хххххххх

• Хххххх ххххххххх ххх

• Ххххххх х ххххххх

• Хххххххххххх хххххххх, ххххххххх

• Ххххххх х хххххххххххххх ххххххххххх

• Ххххххх ххххххххх

• Ххххххххххх ххххххх хххххх

29


• Хххххххххх х ххххх

График 3 Структура рынка по типам предоставляемых услуг,%

Самими востребованными услугами детских развивающих центров являются:

• Психологические игры

• Развитие мышления, памяти

• Изобразительное искусство

• Музыка

• Лепка

• Гимнастика

30


График 4 . Самые распространенные предметы, преподаваемые в школах детского

развития

Больше всего на диаграмме предоставлен сегмент психологических игр – %, следом за

ним идет занятия по музыке и развитию мышления и памяти (по %).

4.1.4. Географическая структура рынка

В административных округах г. Москвы предоставлено детских развивающих центров,

работающих по методике Марии Монтессори.

31


График 5 Географическая структура детских развивающих центров по административным

округам,%

Как видно из данной диаграммы, наибольшее количество конкурентов расположено в

Восточном и Южном административных округам. Среди всех детских развивающих

центров их доля составляет по , %.

4.1.5. Прогнозный объем развития рынка

Ххх хххххххххх хххххххххххх ххххххххх, хх хххх ххххх ххххххххххх ххххххххххх хххх

ххххххххххх, ххх хххххххх х хххххххххх ххххх ххххххххххх ххххх ххххххххххх хххххххх ( -

ххх). Х - ххххх ххххххххххх ххххх хххххх хххххххххх хххххх ххххххххх ххххххххххххх

хххххххх - - ххх. ххххххх.

Х ххххххххх ххххх, х ХХ ххххххххххххх , ххх. хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх, х

ххххххх ххххххххххххх , ххх. ххххх. Ххххххххххх ххххххххххх хх хххххххххх ххххх х

хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх. Х ххххххххх ххххх ххх хххххххххх ххххххх ххх.

ххххх.

Ххххх ххххххх, ххххххххххх хххххх ххххххх хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх

х ххххх ххххххххххх ХХ.

32


4.1.6. Тенденции развития рынка

Хххххххххх ххххххххххх хххххххх ххххх хх ххххххх ххххххххххххххх хххххххх, хх хххххх хххххххххх хх

хххххххххх хх ххххх хх ххххххххххх хххххххх ххххххххххх. Ххххххххххххх хххххххх ххххх ххххххххххх хххххххх

хххххххх: ххххххххххх хххххххххх ххххххххх х хххххххххххх ххххххх; ххххххххххххх ххх ххххххххххх хххх ххххххх

ххххххххххх хххххххх, ххххххх ххххххххххххх хххххххххх хххххххххх хххххххх х хххххххххх х хххххххх х ххххх.

Ххххх хххххххххх хххххххххх ххххххх хх хххх ххх ххххххххххх ххххххх ххххххххх хххххххххх

хххххх ххххх, ххххххх хххххххх ххххххх хххх Хххххх. Хххххх хххххххххх хххххххххх Хххххх

ххххххххххххх хх ххххх ххххххх хххххххххх хххххх. Х ххххх ххххх хххххххххх хххххххх

хххххххххх хххххххххх ххххххх ххххх: хххх хх ххххх хххххххх ххххх ххх хххх хх хххххх, ххххх

хх хххххххххххх х ххххх, хх хххххх ххх ххххххххххххххх ххххххх ххххххх ххххх, хххххххххх

ххххх х хххххх.

Х Хххххх ххххххххххххх ххххххх ххххххх ххххххх ххххххх ххххх. Хххххххххх ххххх,

ххххххх ххххххх хххххххххххх ххххххххх хххххххх хххх (х ххххх хххххххх ххххх), хххххххххх

ххххххх ххх. ххх. хх х. Хххххх х ххх. ххх хх Хххххххххх ххххххх. Хххххх ххх хххххх хх

ххххххххх ххххх ххххх ххххххххх х ххххххххххх ххххххххх хх хххххх хххххххх Хххххх, х ххххх

ххх, ххххххх ххххххх х ххххххх ххххххххх ххххххх, х ххххххххххх ххххххх.

Хххххххххх хххххх хххххххххххх хххххххххххх ххххххххх хххххх х ххххххх х ххххх хххххх хх

хххххх ххххх ххххххх ххххххх. Хххххххх ххххххххх ххххххх ххххх ххххххх х ххх, ххх ххххх хх

ххх хххххх ххххх хххххххххххх ххххххххх. Ххх хххххххх ххххххххххххх хххххххх ххх хххххххх

ххххх, хххххххххххх ххх ххххххх хххххххххх ххххххх.

4.2. Анализ конкурентной обстановки

4.2.1. Анализ конкурентов по административным округам г. Москвы

Хххххх ххххх ххххххх ххххх ххххххххххх Ххххх х Ххххххххх хххххххххххххххх хххххх хххххх

Хххххх – % х % хххххххххххххх. Хххххххххх хххххххххх хххххххххх хххххххххх х

Ххххххххххх – ххххххх % хххх ххххххх ххххх Хххххх.

Х Хххххх ххххххххххххх ххххххх ххххххх ххххххх ххххх. Ххххххх хххх ххххх хххххх

ххххххххххххх. Х ххххххх ххххх хххххххх хххххххххх хх хххххх хххххххххх х ххххххххх,

хххххххххх хх хххх. Ххххх ххххххххх хххххххххх, хххххххххх ххххххххх хххх, ххххххх хххххх,

хххххх, ххххх. Ххххххх ххххххххххх ххххх хх ххххххх ххххххх ххх х Хххххх хххххххххх $ - .

хх ххххх хххххх.

Х хххххх хххх хххххх хххххххх хххххххххххх хххххх ххххххххххххххх хххххххххх ххххх

хххххххххх хх хх , х ххх ххххх ххх хххх хххххх – - .

33


График 6 . Количество детей в центрах детского развития

. . . Ценовая конъюнктура

Стоимость одного занятия продолжительностью , часа в детских развивающих центрах

г. Москвы составляет от до руб. Стоимость одного календарного месяца обучения в

детском развивающем центре составляет от руб. до руб. Средние цены на услуги

детских развивающих центров г. Москвы предоставленные на следующей диаграмме

График 7 . Средние цены на услуги детских центров развития, руб.

34


. . . Характеристика конкурентов по округам Москвы

В административных округах г. Москвы предоставлено детских развивающих центров,

работающих по методике Марии Монтессори.

График 8 . Количество развивающих детских центров, работающих по методике

Монтессори, единиц

На картах предоставлено расположение конкурентов по административным округам г.

Москвы.

. Расположение конкурентов в Северном, Западном, Южном, Центральном и Юга –

Западном административным округам.

35


Рисунок 2 Карта по округам г. Москвы

. Расположение конкурентов в Севера –Западном, Восточном, Севера – Восточном, Юга

– Восточном и Юга – Западном административным округам.

Рисунок 3 Карта по округам г. Москвы

36


В каждом из этих детских центров работают монтессори - группы для детей от мес. до

лет. Занятия проводятся по , часа раза в неделю в удобное время. Кроме этого, по

желанию клиента, есть возможность посещения ежедневно с понедельника по пятницу.

Каждый из этих центров предлагает дополнительные занятия:

• Изодеятельность.

• Мастерская.

• Музыка.

• Английский язык.

. . . . Северный административный округ

Х Хххххххх хххххххххххххххх хххххх ххххххххххххх ххх хххххххххх:

• Хххххххххх-ххххх «Ххххххххх ХХХХ»

• Хххххххххх-ххххх хххххххх "Ххххххххх"

1. Хххххххххх-ххххх «Ххххххххх ХХХХ»

Ххххх ххххххх хххххххх "Ххххххххх ХХХХ" хххххххх хх ххххххх Ххххх Хххххххххх.

Хххххх «Ххххх» ххх ххххх хх ххх. хх хххх

• Хххххххххх х Хххххххххх-ххххххххххх ххх ххххххх. Хххххххххх хххххххх хххххххххх,

хххххххх ххххххххххх ххххх х ххххххххххх ххх ххххххххх.

Хххххх «Х х хххх» ххх ххххх хх хххх хх -х ххх:

• Ххххххх хх ххххххх Х.Хххххххххх хххххххххх хх хххххххххххххх, хххххххххххх х

ххххххххххххх хххххххх хххххх, хххххххххх хххххххх хххххх х ххххххх.

Хххххх «Хххххххх» ххх ххххх хх -х хх -х ххх.

2. Хххххххххх-ххххх хххххххх "Ххххххххх"

Хххххх:

• Хххх "Хххх х ххххх" (хх ххх. хх ххх).

• Хххххх "Хххххххххх" ( - ххх).

• Хххххх ххххххххх ххх (хххх-ххххххх ххх).

• Хххх "Хххххххххх" ( - ххх).

• Ххххххххх х хххххххх хххх ( - хххх).

• Хххххх ххххххххх ххх (хх ххх).

37


• Хххххххххх х ххххх.

Ххххххх:

• Хххххххххх хххх.

• Ххххххххххх ххххххххххх хххххххх.

• Ххххххх ххххх.

• Ххххххх х хххххххх.

Ххххххххххххххххх хххххххх. Ххххххх х ххххххххххххх ххххх ххххххх.

. . . . Хххххххх хххххххххххххххх ххххх

Х Хххххххх хххххххххххххххх хххххх ххххххххххххх ххх хххххххххх:

• Хххххххххх Ххххх "Хххххххххх Ххххххх.

• Ххххххх хххх ХХХХХХХ+.

1. Хххххххххх Ххххх "Хххххххххх Ххххххх

Ххх ххххх х ххххххх хх ххх х хххххх хххххх х ххххх.

• ххххххххххх хххх,

• ххххххх,

• ххххххххххх хххххххх,

• хххххххххх ххххххх

Ххххххх ххх ххххххх ххх ххх ххххх хх хх ххх:

• ххххххххххх ххххххх ххх ххххх хх хх ххх;

• хххххххххх хххх, ххххххх х ххххххххх, ххххххххххх х хххххххххх хххххххх.

Хххх-ххххх х , хх ххх.

• Хххххххххх хххх,

• ххххххх х ххххххххх,

• ххххххххххх х хххххххххх хххххххх,

• хххххххххх хххххххх,

• хххххххх х хххххххх ххх ххххххххх.

38


2. Ххххххх хххх ХХХХХХХ

Х ХХХХХХХх хххххххх ххххххх ххх ххххх хх ххх. хх ххх:

• Ххххххххххх ххххххххххх ххххххх хххххх х ххххх (хх ххххххх хх ххх);

• Хххххххххх х хххххх хххххх х ххххх (хх хх ххх);

• Хххххх ххххххххх х хххххххх хххх хх ххх;

• хххххх Ххххххххх хххх (хх хх ххх);

• хххххх Хххххххххх ххххххххх ххх (хх хх ххх)

Ххххххххххх хххххх (хх хх ххх):

• ххххх,

• хххххх,

• хххх,

• хххххххххх,

• ххххххххххххх,

• хххххххххх хххх,

• ххххххх,

• хххххххххх х ххххх.

• хххххххххххх ххххххххххххххххх ххххххххх х хххххххх.

Ххххххх хххх ХХХХХХХ хххххххх хххххх Хххххххххх Хххххххххх Ххххххххх Хххххх.

. . . . Ххххх хххххххххххххххх ххххх

Х Ххххх хххххххххххххххх хххххх хххххххххххх ххх ххххххх ххххххххххх ххххххх, хххххххххх

хх хххххххх Ххххх Хххххххххх.

• Ххххх хххххххх ххххххх "Ххххххх".

• Хххххххххх-ххххх хх Ххххххххххххх.

• «Ххххххххххххх».

1. Ххххх хххххххх ххххххх «Ххххххх»

Хххххххххх-хххххх:

• хх , хх -х ххх ;

39


• хх -х хх -хх ххх.

Ххххххххх хххххххх:

• хх , хх -х ххх.

Хххххххххх хххх:

• хх , ххх.

2. Хххххххххх-ххххх хх Ххххххххххххх

Ххххх ххх ххххххх «Хххххх х ххххх» ххх ххххх хх ххххххх хх ххх.

• Ххххххххххх ххххх,


• ххххх,

• хххххххх,


• ххххххххх ххххх.

Ххххххх ххх хххххххххххххххх хххххххххх «Хххххххххх» ххх ххххх хх хх ххх.

• Ххххххх х Хххххххххх ххххх,


• ххххххххххх ххххххх хх ххххххх Х.Хххх,

• ххххххххххх,

• ххххххххх ххххх, хххххххххх х ххххх.

Хххххх хххххххх - хххххххх ххххххх ххх ххххх хх хх ххх.

• Ххххххх х Хххххххххх-ххххх,

• ххххххххххх,


• ххххх хххххххххх,


• ххххххххххх.

40


3. «Ххххххххххххх»

Хххххх:

• «Хххххх х ххххх»

• Хххххх ххххххх ххх ххх ххххх хх -х хх -хх ххх

Ххххххх х хххххх «Хххххх х ххххх» хххххххххх хххх х хххххх х хххххххх (х . ) х хххххххх (х

. ) ххххх. Ххххххххххххххххх ххххххх – , хххх.

Хххххххх:

• хххххххххххх хххх,

• ххххххххх,

• хххх,

• хххххххх хххххх хххххххх,

• хххххххххх х ххххх, х хххххххх ххххххххххх,

• хххххххххххх хххххххх-хххххххххххх хххххх,

• хххх ххххххххххххххх.

. . . . Ххххххххх хххххххххххххххх ххххх

Хххххххххх хххххххххх ххххххххх ххххххххххх, ххххххххххх х Ххххххххх хххххххххххххххх

хххххх. Ххххх ххххххххххххх ххххх ххххххх ххххххххххх хххххх:

• Ххххххх хххх "Ххххххх"

• Хххххх ххххххх хххххххх хх хххххххх Ххххх Хххххххххх

• Ххххххх ххх №

• «Ххххх Ххххххххх Ххххххххххх»

1. Ххххххх хххх "Ххххххх"


• ххх ххххх хх ххх.

• хх ххх "Хххххх х ххххх" - ххххххх хх , хххх хххх х хххххх х ххххххх ххххх.

Ххххххххххххх - ххххххх ххххххх.

41


• Хххххх хххххххххххх хххххххххх ххх ххххх хх хх ххх хх хххххх Хххххххххх. хххх х

хххх: х . хх . ххх х . хх . . Хххххххх, ххххххххх ххххххххх х хххххххххххх хх

ххххххх, хххх ххх хххх х хххххх. Хххххххххх-ххххххх хххххх , хххх.

Хххххххххххххх ххххххх:

• ххххххххххххххх,


• хххххх,

• хххххххххх

Ххххх хххххххххххх ххх х ххххххх.

2. Хххххх ххххххх хххххххх хх хххххххх Ххххх Хххххххххх

Хххххх:

• , хх ххх; ххххххххх х - хх - ;

• хххххх хххххх х ххххх хх ххх. хх ххх; ххххх, хх, хххх. х - хх - ;

• хххххххххх х ххххх (хх хх ххх).

3. Ххххххх ххх №

Хххххх:

• «Хххххх х ххххх». Ххххххх ххххх хх ххх. хх -х ххх.

• Ххххххххххх хххххххх хххххх ххх ххххх х хххххххх хх -х хх ххх.

Ххххххххххх ххххх:

• хххх хххххххххх хххххххх,

• хххх хххххххх хххххххх,

• хххх хххххххх хххххх х ххххххх хххххххх,

• хххх хххххххххх,

• хххх хххххххххх хххххххх х ххххххх ххххххххх

• ххххххххххх ххххххх;

• ххххххх х ххххххххххх;

Хххххххххххххх хххххх х хххххх.

42


Хххххххххххх ххххххх хххххххххх, хххх хххххххх хххххх, х ххххх ххххххххххх хххххх

ххххххххх хххх хххххххххх ххххххххххх. Ххххххх хххххххххх ххххххх.

Ххххххххххххххххх ххххххх: , хххх.

Ххххххх хххххххххх х хххххх ххх, хххх ххххххххххх ххххххх хххххх хххх ххххххххх

4. «Ххххх Ххххххххх Ххххххххххх»

Ххххххх хххххххххх х ххххххх х ххх х хххх х ххххх х хххххххх

Ххх х Хххх хххххх х . . Ххххххххххххххххх ххххххх , хххх.

Х хххх ххххххх хххххх:


• ххххххххххх ххххххх х хххххххх,

• хххххх х хххххх Хххххххххх ххххх,

• хххххххххх хххххххххх,

• ххххх хххххх,

• хххххх – ххххххх ххх ххххххххх,

• хххххххххххх ххххххххх хх хххххх-хххххххххххх хххххххххх,

• ХХХ – ххххххх.

. . . . Ххххххххххх хххххххххххххххх ххххх

Х Ххххххххххх хххххххххххххххх хххххх хххххххххххх хххх ххххххххх:

• Хххххххххх - хххххх хх хххххх Хххххх

1. Хххххххххх - хххххх хх хххххх Хххххх

Ххххх ххххххх хххххххх ххххххх хххххххх х хххххх хх , хх х ххх. Ххххх хххххххх ххххххх

ххххх: ххххххххххх, ххххххххххххх, ххххххххх х хххх х х хххххх. Ххх хххххххххх хххх ххххх х

Хххххххххх Хххххх хх Хххххх Хххххх ххххххх ххххххххххх хххххххххххххх ххххх: хххххххххх

ххххххххххххх, ххххххххххххххх ххххх ххххххх, ххххххх хххххх, ххххххххххххххх ххххххх,

ххххххх хххххххххх ххххххххххх хххххххххх.

. . . . Хххххх – Ххххххххх хххххххххххххххх ххххх

Х Хххххх – Ххххххххх хххххххххххххххх хххххх ххххххххххххх ххх ххххххх хххххх ххххххх

хххххххх хххххххххх хх ххххххх Ххххх Хххххххххх:

• Хххххххххх-ххх.

43


• Ххххххх ххххххх хххххх "Хххххххххх-Хххх".

1. Хххххххххх-ххх

Хххххххххххххх х ххххххххх ххххххх (хх ххх). Хххх - ххххх ххх. хххх ххххххх ( ххх).

Ххххххх ххх - ххх. ххх. х ххххх (ххххххххх хххх х хххххх).

2. Ххххххх ххххххх хххххх "Хххххххххх-Хххх"

Хххххх:

• "Хххххх х ххххх" ххх ххххххх хх ххххххх хх -х ххх

• хххххх ххх ххххххххххххххх хххххх ххххх хх -х хх ххх.

• хххххх ххххххххххххх хххххххх ххх ххххх х , хх ххх.

Ххххххх:

• хххххх х хххххххххх,

• хххххх Ххххххх,

• хххххххххххх-ххххххххххххххх хххххх,

• ххххххх хххххх,

• хххххххххх хххх х , хх ххх, хххххххххх х ххххх х ххх,

• ххххххххххх ххххх,

• хххххххххххххх ххххххх,

• хххххххх ххх ххххх х хххххххххххх ххх ххххххххх.

Ххххххх ххххх ххххххххххххххххх Хххххххххх-хххххххх х ххххххххххх х ххххххх хххххххххххх

х ххххххххххххххх хххххххххх ххххх.

. . . . Ххх – Ххххххххх хххххххххххххххх ххххх

Ххх – Ххххххххх хххххххххххххххх ххххх ххххххххххх ххххх ххххххх ххххххххххх ххххххх,

хххххххххх хх хххххххх Х. Хххххххххх:

1. Ххххххх ххххххххххх хххххххххх-ххххх "Ххххххххх ххххх"

Ххххххх ххххх ххх ххххххх х хххххххх хх , хххх х хх ххх.

44


Ххххххх ххххххх – хххххххх, хххххххх х хххххх ххххххх "ххххххх хххххх" х ххххххххх х

хххххххххх ххххххх ххххх.

. . . . Ххх – Хххххххх хххххххххххххххх ххххх

Ххх – Хххххххх хххххххххххххххх ххххх хххххххххххх ххххх хххххххх хххххххххххх

хххххххх, ххххххххххх хх хххххххх Х. Хххххххххх:

• Ххххххх ххххххххххх Хххххххххх-ххххх «Ххххххх»

• Хххххххххх-ххххх хххххххх "Ххххххххх"

1. Ххххххх ххххххххххх Хххххххххх-ххххх «Ххххххх»

Хххххх:

• Хххххх ххххххх ххх ( : - : )

• Хххххх хххххххххххххххх хххххххххх ( : - : )

• Хххххх ххххххххх ххх ххх ххххх хх , ххх (Ххххххх : - : )

• Ххххххх х Хххххххххх-хххххх ххх ххххх хх хх ххх

• Ххххххх х Хххххххххх-хххххх ххх ххххх хх ххх. хх ххх. Хххххх хххххх х ххххх.

• Хххххххххх хххх ххх ххххх хх -х ххх

• «Хххххххххх хххххх х ххххх» ххх ххххх хх хх -х ххх

Хххххххххх хххххххххх:

• Ххххххххххх ххххххх ххх ххххх хх , ххх

• Хххххххх-хххххххх ххх ххххххххххх ххххххххх хх ххххх хххххххххх хххх хх хххххххх

ххххххх.

Хххххххххххх:

• ххххххх х ххххххххххххххххххххххх хххххххх, ххххххх х ххххххх хххххххх х хххххх

• Хххххххххх ххх ххххх хххххх хххххххххххх ххххххх хх ххххххххххххх хххххххх

• Ххххххххххх ххххххх ххх ххххх ххххххххх хххххххххххххх ххххххххххххххх

ххххххххххх ххххххх

• Ххххххххх хххххх ххххххххх ххххххх хххххххх ххххххх ххххххх

• Хххххххххх ххххххх х ххххх

Хххххххххх хххххххх ххххх – ххххххххххххх хххххххх ххххххх ххххххх х хххххх ххххх!


45


Хххххх:

• Хххх "Хххх х ххххх" (хх ххх. хх ххх)

• хххххх "Хххххххххх" ( - ххх)

• хххххх ххххххххх ххх (хххх-ххххххх ххх)

• Хххх "Хххххххххх" ( - ххх)

• ххххххххх х хххххххх хххх ( - хххх)

• хххххх ххххххххх ххх (хх ххх)

• хххххххххх х ххххх

Ххххххх:

• хххххххххх хххх

• ххххххххххх ххххххххххх хххххххх

• ххххххх ххххх

• ххххххх х хххххххх


. . . . Хххххх – Хххххххх хххххххххххххххх ххххх

Хххххх – Хххххххх хххххххххххххххх ххххх хххххххххххх ххххх ххххххххххх:


Хххххх:

• Хххх "Хххх х ххххх" (хх ххх. хх ххх);

• хххххх "Хххххххххх" ( - ххх);

• хххххх ххххххххх ххх (хххх-ххххххх ххх);

• Хххх "Хххххххххх" ( - ххх);

• ххххххххх х хххххххх хххх ( - хххх);

• хххххх ххххххххх ххх (хх ххх);

• хххххххххх х ххххх.

Ххххххх:

• хххххххххх хххх;

46


• ххххххххххх ххххххххххх хххххххх;

• ххххххх ххххх;

• ххххххх х хххххххх.


Хххххх ххххх ххххххх, ххх хххххх ххххх ххххххххххх ххххххххххх х Ххххххххх

хххххххххххххххх хххххх. Ххххх ххххххххххх хххххх ххххххххх хххххххххх. Ххх ххххххххххххх

ххххххххх хххххх:

• Хххххххх х ххххх хххххххх.

• Хххххх ххххххххх ххх.

• Ххххххх х ххххххх.

• Хххххххххххх хххххххх, ххххххххх.

• Ххххххх х хххххххххххххх ххххххххххх.

• Ххххххх ххххххххх.

• Ххххххххххх ххххххх хххххх.

• Хххххххххх х ххххх.

Ххххххх хххххх х ххххххххххх ххххххххххххххх х ххххххххх ххххххх.

№ п/п

Название детского центра

Краткая характеристика Месторасположения

Хххххххххх-ххххх «Ххххххххх ХХХХ»

Хххххх «Ххххх» ххх ххххх хх ххх. хх хххх

Хххххх «Х х хххх» ххх ххххх хх хххх хх -х ххх

Хххххх «Хххххххх» ххх ххххх хх -х хх -х ххх

ХХХ, х. Хххххх, хх. Ххххххххххх, х. ,

( ) - -

хххх ://ххххххххх-х.хх/

Хххххххххх-ххххх хххххххх "Ххххххххх"

Хххххх:

• Хххх "Хххх х ххххх" (хх ххх. хх ххх)

• хххххх "Хххххххххх" ( - ххх)

• хххххх ххххххххх ххх (хххх-ххххххх ххх)

• Хххх "Хххххххххх" ( -

Хххххх хххххххх:

ХХХ, х. Хххххх, хх. Хххххххххххххххх Ххххххх, х. хххх. (хх.х. Хххххххх, Ххххх)

ххх. - ;

ХХХХ,х.Хххххх, хх. Хххххххххххх, х. (Ххххххх)

47

http://www.center-sozvezdie.ru/?from=danilova



http://pokolenie-n.ru/


№ п/п



ххх)

• ххххххххх х хххххххх хххх ( - хххх)

• хххххх ххххххххх ххх (хх ххх)

• хххххххххх х ххххх

ххх. - ,

ХХХХ х. Хххххх, хх.Хххххххх, х.

ххх. - .

ххх .хххххх-ххххххххх.хх

х-хххх: хххх@хххххх-ххххххххх.хх

Хххххххххх Ххххх "Хххххххххх Ххххххх"

Ххх ххххх х ххххххх хх ххх х хххххх хххххх х ххххх.

Ххххххх ххх ххххххх ххх ххх ххххх хх хх ххх:

Хххх-ххххх х , хх ххх.

ХХХ, х. Хххххх, хх.Ххххххххх,

( ) - - , ( ) - -

ххх .хххххххххх-хххххххххх.хх

Ххххххх хххх ХХХХХХХ

Х ХХХХХХХх хххххххх ххххххх ххх ххххх хх ххх. хх ххх:

• Хххххх ххххххххх х хххххххх хххх хх ххх;

• хххххх Ххххххххх хххх (хх хх ххх);

• хххххх Хххххххххх ххххххххх ххх (хх хх ххх)

Ххххххх хххх ХХХХХХХ хххххххх хххххх Хххххххххх Хххххххххх Ххххххххх Хххххх.

ХХХ, Хххххх, хх. Ххххххх, х

Ххххххх: ( ) - - , - - -

Хххх: ххх.хххххх-хххх.хх

Х-Хххх: хххххх@хххххх-хххх.хх

Хххххххххх-ххххх хх Ххххххххххххх

Ххххх ххх ххххххх «Хххххх х ххххх» ххх ххххх хх ххххххх хх ххх.

Ххххххх ххх хххххххххххххххх хххххххххх «Хххххххххх» ххх ххххх хх хх ххх.

Хххххх хххххххх - хххххххх ххххххх ххх ххххх хх хх ххх.

ХХХ, х. Хххххх хх.Ххххххххххххх, х. / .

Ххх.: - - - -

Хххх: ххх.ххх-ххх.хх

«Ххххххххххххх» Хххххх: ХХХ, Хххххх, Ххххххххх.

48

http://www.det-sad.ru/


http://www.smilik-club.ru/

http://www.montessori-happychild.ru/




№ п/п



• «Хххххх х ххххх»

• Хххххх ххххххх ххх ххх ххххх хх -х хх -хх ххх

Ххх. -( ) - - , -( ) - - .

хххх://ххх.хххххххххххххх.хх/

Ххххх хххххххх ххххххх "Ххххххх"


• хх , хх -х ххх;

• хх -х хх -хх ххх.

Ххххххххх хххххххх:

• хх , хх -х ххх.

Хххххххххх хххх:

• хх , ххх.

ХХХ, х. Хххххх, Ххххххххххх хххххх, х. , хххх. , хххх-хх "Хххххххх", хххх

Ххххххх: ( ) - -

ххх.ххххххх.хх

х-хххх: хххх@ххххххх.хх

Ххххххх хххх "Ххххххх"


• ххх ххххх хх ххх.

• хх ххх "Хххххх х ххххх"

• Хххххх хххххххххххх хххххххххх ххх ххххх хх хх ххх хх хххххх Хххххххххх.

.

ХХХ, х. Ххххххх

- - - -

Хххххххх Ххххххх Хххххххххх ххххххх@ххххххх.хх

Ххххххххх Ххххх

Хххххх ххххххх хххххххх хх хххххххх Ххххх Хххххххххх

Хххххх:

• , хх ххх; ххххххххх х - хх - ;

• хххххх хххххх х ххххх хх ххх. хх ххх; ххххх, хх, хххх. х - хх - ;

• хххххххххх х ххххх (хх хх ххх).

ХХХ, х.Хххххх, Ххххххх хх.,

Ххххххх ххх № Хххххх:

• «Хххххх х ххххх». Ххххххх ххххх хх ххх. хх -х ххх.

• Ххххххххххх хххххххх

ХХХ, х.Хххххххххх, х. Хххххх, хх. -х Хххххххх, х. Х, х/х № Ххххххх ххх хххххххххх ххххх хххххххххххххх «Хххххххх ххххххх», хх ххххх ххххх -х х -х Хххххххх хх.

Ххх. - -

49



http://www.gurenok.ru/


№ п/п



хххххх ххх ххххх х хххххххх хх -х хх ххх.

«Ххххх Ххххххххх Ххххххххххх»

Ххххххх хххххххххх х ххххххх х ххх х хххх х ххххх х хххххххх

Ххх х Хххх хххххх х . . Ххххххххххххххххх ххххххх , хххх.

ХХХ, х. Хххххх, Хххххххххххх х. /

Ххх. - - - - (Хххххх)

- - - - (Хххххх)

Хххххххххх - хххххх хх хххххх Хххххх

Ххххх ххххххх хххххххх ххххххх хххххххх х хххххх хх , хх х ххх.

ХХХ, х. Хххххх, Ххххххх Ххххххххххххх ххх, ххх х

Хххх: хххх://ххх.ххххххххх.хх

Хххххххх: - - , - -

Ххххххххххх ххххх: ххххххххх@хххх.хх

Хххххххххх-ххх Хххххххххххххх х ххххххххх ххххххх (хх ххх).

ХХХХ, х. Хххххх, Ххххххххх хххххх,

Ххххххх ххххххх хххххх "Хххххххххх-Хххх"

Хххххх:

• "Хххххх х ххххх" ххх ххххххх хх ххххххх хх -х ххх

• хххххх ххх ххххххххххххххх хххххх ххххх хх -х хх ххх.

• хххххх ххххххххххххх хххххххх ххх ххххх х , хх ххх.

ХХХХ, х. Хххххх, хх. Хххххххх, х. Х (хххххх хххххххх хххх)

Хххххххххх хххххххх х Хххххх:( ) ,

( ) ,

( ) .

Х-хххх: хххх@хххххххххххххх.хх

хххх ://ххх.хххххххххххххх.хх/хххххххх.хххх

Ххххххх ххххххххххх хххххххххх-ххххх "Ххххххххх ххххх",

Ххххххх ххххх ххх ххххххх х хххххххх хх , хххх х хх ххх.

Ххххххх ххххххх – хххххххх, хххххххх х хххххх ххххххх "ххххххх хххххх" х ххххххххх х хххххххххх ххххххх ххххх.

ХХХХ, х.Хххххх, хх. Хххххххххххххх, х. / , хххх.

хххх://ххх.хххххх.хх/

Ххххххх ххххххххххх Хххххххххх-ххххх «Ххххххх»

Хххххх:

• Хххххх ххххххх ххх ( : - : )

• Хххххх хххххххххххххххх хххххххххх ( : - : )

• Хххххх ххххххххх ххх ххх ххххх хх , ххх (Ххххххх : - : )

• Ххххххх х Хххххххххх-хххххх ххх ххххх хх хх

ХХХХ, Хххххх, хх-хх Хххххххххххх, , хххх. -

Ххххххх: - - Хххх: ххх.хххххххх-ххххх.хх Х-Хххх: хххх@хххххххх-ххххх.хх

50


http://www.maaam.ru/maps/www.romashka-child.ru

http://www.maaam.ru/maps/www.romashka-child.ru

http://www.mgeniy.ru/

http://www.montessoricity.ru/contacts.html



http://www.monstudio.ru/


№ п/п



ххх• Ххххххх х Хххххххххх-

хххххх ххх ххххх хх ххх. хх ххх. Хххххх хххххх х ххххх.

• Хххххххххх хххх ххх ххххх хх -х ххх

• «Хххххххххх хххххх х ххххх» ххх ххххх хх хх -х ххх

Таблица 6. Общая характеристика основных конкурентов

Больше конкурентов предоставлено в приложении № .

. . . Анализ рекламных предложений центров конкурентов

Хххххх хххххххххххх ххххх ххххххх, ххх хххххх ххххххх ххххххххххх ххххх ххххххххххххх

ххххххххххх ххххххххх ххх ххххххххххх хххххххх. Ххх хххххх х хххххххх хххххх хххххх хх

ххххххх ххххххххххххххх ххххх хххххххххх – ххххххххх х хх ххххххх хххххххххх ххххххх.

Х хххххххх хххххххххххх ххххххххххх хххххх хххххх хххххххх ххххххх хххххх ххххххххххххх,

ххххххххххххх ххххххх ххххххххх, х ххххх ххххххх хххххххххх хххх:

• Ххххххххххх ххххххххххх хххххххх.

• Хххххххххх хххх.

• Хххххх ххх ххххххх х ххх.

• Ххххххх х ххххххххх х хххххххххх.

Хххххх ххххххххххх ххххх хххххххххх ххххх

• ххххххххххххх хххххх хх ххххххх

• хххххххх «ххххххх х хххххх»

• хххххххх хххххххх х хххххххххххх х ххххххххх

• ххххххх ххххххх ххххх хххххх, хххххх, ххххххх

• хххххххххххх «хххххххх хххххх»

• ххххххххххх ххххх хххххх х хххххххххххххххх

Хххххх ххххххххх хххххххххх ххххххх ххххххххххх ххххххххххххххх х хххххххххх № .

51


4.3. Анализ потребителей услуг детских развивающих центров

4.3.1. Анализ рождаемости

Население Москвы

Столица Москвы, официально зарегистрированное население, которой составляет около

млн. человек (около , - , миллионов человек вместе с прилежащими территориями)

является самым крупным городом в Европе (ее площадь составляет км , из них км

или % - территория в пределах городской черты). В Москве проживает более % всего

населения Российской Федерации ( , % занятого населения России), находятся %

основных фондов, обеспечиваются % внешнеторгового оборота страны, более

половины российского потенциала информационных сетей и средств массовой

информации

Численность населения

Численность населения в Москве и Московской области постоянно растет. На начало

года численность детей дошкольного возраста (от до лет) составляла , тыс. человек,

численность детей возрастной группы от , до лет составляла , тыс. человек

4.3.2. Общая численность населения по административным округам г. Москва

По данным Территориального органа федеральной службы государственной статистики

по г. Москве в настоящее время численность населения следующая:

СВАО: , тыс. человек (более % жителей Москвы).

ВАО: тыс. человек ( , % населения Москвы).

ЮВАО: тыс. человек ( , % населения Москвы).

ЮАО: , тыс. чел. ( % населения Москвы).

ЮЗАО: тыс. чел. (ок. % населения Москвы).

ЗАО: , тыс. человек ( , % населения Москвы).

СЗАО , тыс. человек ( , % населения Москвы).

САО: тыс. человек (ок. % населения Москвы).

ЦАО: , тыс. человек ( , % населения Москвы)

52


График 9 Общая численность населения по административным округам,%

Южный и Северо-Восточный административные округа является одними из самых

густонаселенных, и занимают первые места по плотности населения среди других

административных округов столицы.

53


График 10 . Общая численность населения по административным округам, тыс. человек

Среди всех административных округов г. Москва наибольшая численность населения

зарегистирована в Южном административном округе. В настоящее время она составляет

, тыс. человек. Следом за ним идет Восточный административный округ с

численностью населения тыс. человек.

. . г. . . г. . . г.

г. Москва , , ,

в том числе по

административным округам и

муниципальным

образованиям:

Центральный АО , , ,

Арбат , , ,

Басманное , , ,

Замоскворечье , , ,

Красносельское , , ,

Мещанское , , ,

Пресненское , , ,

Таганское , , ,

Тверское , , ,

54


. . г. . . г. . . г.

Хамовники , , ,

Якиманка , , ,

Северный АО , , ,

Аэропорт , , ,

Беговое , , ,

Бескудниковское , , ,

Войковское , , ,

Восточное Дегунино , , ,

Головинское , , ,

Дмитровское , , ,

Западное Дегунино , , ,

Коптево , , ,

Левобережное , , ,

Молжаниновское , , ,

Савеловское , , ,

Сокол , , ,

Тимирязевское , , ,

Ховрино , , ,

Хорошевское , , ,

Северо-Западный АО , , ,

Куркино , , ,

Митино , , ,

Покровское-Стрешнево , , ,

Северное Тушино , , ,

Строгино , , ,

Хорошево-Мневники , , ,

Щукино , , ,

Южное Тушино , , ,

Северо-Восточный АО , , ,

Алексеевское , , ,

Алтуфьевское , , ,

Бабушкинское , , ,

Бибирево , , ,

Бутырское , , ,

Лианозово , , ,

55


. . г. . . г. . . г.

Лосиноостровское , , ,

Марфино , , ,

Марьина Роща , , ,

Останкинское , , ,

Отрадное , , ,

Ростокино , , ,

Свиблово , , ,

Северное Медведково , , ,

Северное , , ,

Южное Медведково , , ,

Ярославское , , ,

Южный АО , , ,

Бирюлево Восточное , , ,

Бирюлево Западное , , ,

Братеево , , ,

Даниловское , , ,

Донское , , ,

Зябликово , , ,

Москворечье-Сабурово , , ,

Нагатино-Садовники , , ,

Нагатинский Затон , , ,

Нагорное , , ,

Орехово-Борисово Северное , , ,

Оехово-Борисово Южное , , ,

Царицыно , , ,

Чертаново Северное , , ,

Чертаново Центральное , , ,

Чертаново Южное , , ,

Юго-Западный АО , , ,

Академическое , , ,

Гагаринское , , ,

Зюзино , , ,

Коньково , , ,

Котловка , , ,

Ломоносовское , , ,

Обручевское , , ,

56


. . г. . . г. . . г.

Северное Бутово , , ,

Теплый Стан , , ,

Черемушки , , ,

Южное Бутово , , ,

Ясенево , , ,

Юго-Восточный АО , , ,

Выхино-Жулебино , , ,

Капотня , , ,

Кузьминки , , ,

Лефортово , , ,

Люблино , , ,

Марьино , , ,

Нижегородское , , ,

Печатники , , ,

Рязанское , , ,

Текстильщики , , ,

Южнопортовое , , ,

Некрасовка , , ,

Западный АО , , ,

Внуково , , ,

Дорогомилово , , ,

Крылатское , , ,

Кунцево , , ,

Можайское , , ,

Ново-Переделкино , , ,

Очаково , , ,

Проспект Вернадского , , ,

Раменки , , ,

Солнцево , , ,

Тропарево-Никулино , , ,

Филевский Парк , , ,

Фили-Давыдково , , ,

Восточный АО , , ,

Богородское , , ,

Вешняки , , ,

57


. . г. . . г. . . г.

Восточное Измайлово , , ,

Восточный поселок , , ,

Гольяново , , ,

Ивановское , , ,

Измайлово , , ,

Косино-Ухтомское , , ,

Метрогородок , , ,

Новогиреево , , ,

Новокосино , , ,

Перово , , ,

Преображенское , , ,

Северное Измайлово , , ,

Соколиная Гора , , ,

Сокольники , , ,

Таблица 7 Разпределение численности населения г. Москвы по административным округам

и муниципальным образованиям, тыс. чел.

Согласно данным таблицы, численность населения по г.Москва постоянно растет. Самая

большая численность населения зарегистрирована в Южном административном округе -

, тыс. человек ( . . г.), следом за ним идет Восточный административный округ –

численность населения здесь , тыс. чел ( . . р.).

График 11 Динамика изменения численности населения по административным округам г.

Москва, тыс.чел.

58


4.3.3. Потребность в детских развивающих центрах

Количество детей, возраст которых предполагает посещение детского сада (а также

ясельных групп), составляет порядка тыс. чел. по г. Москве и тыс. чел по

Московской области. Однако эти данные не учитывают число детей легальных и

нелегальных мигрантов из других регионов России, а также тех, которых столица и

область готовятся принять, и иностранных граждан.

Полученные данные относительно потребителей позволяют судить о наличии и росте

спроса на услуги рынка детских центров. Основная специфика данного рынка состоит в

том, что спрос на его услуги будет существовать постоянно. Это является

положительным моментом для развития рынка, привлекающим все большее количество

игроков.

г. г. г. г. г. г. г.

Численность детей в

ДОУ, тыс. , , , , , , ,

Охват детей

дошкольными

образовательными

услугами, %

, , , , , , ,

Таблица 8. Охват детей дошкольными образовательными услугами

Хххх ххххххххххх ххххххххх Хххххх, хххх ххххххххххх ххххххххххх ххххххххх хххх хххх х

хххххххххх ххххххххххххххх ххххххххххх, х хххххххххх ххххх ххххх ххххххххххх

хххххххххххххххх хххххххх х хххх хх хххххххх %.

Хх ххххххххххх хххххх, х Хххххх х ххххххх хх ххххххххх ххххх х ххххххх хххх хххххххх ххххх

хххххххх ххххх. Ххххх ххххххх ххххххх хххххххх х Ххххххххх хххххх Хххххх, х ххххххх

Ххххххххххх, Хххххххххххххх, Хххххххххх. Х Хххххххх хххххх ххххххххх ххххххххххххх

хххххххххх хххххххххх хххххххххх х ххххххх Ххххххххх Хххххххх, Ххххххххх,

Ххххххххххххх, Ххххххххххххххх, Хххххххх. Х Ххх-Хххххххх хххххх ххх Хххххх,

Ххххххххххххх, Хххххххх, Ххххх Хххххх, х х Ххх-Ххххххххх хххххх ххххх ххххххххх хххххххх

х Хххххххххх, Ххххххх х ХххххххХххххххх ххххххххх хххххххххх ххххххххххх х хххххх

ххххххххххх Хххххххххххх ххххххххххх ххххххххххххх х. Хххххх х хххххх хх хххх ххххххх х

хххххххх хх ххххххх хх ххх, х хххх хххххххххххх ххххх ххххххх ххххх хххххххх хх ххх.

Ххх , ххххххххх ххххх х хххххххх хх ххххххх хх хххххх хххх, , ххххххххх - - ххх, ,

59


ххххххххх - - ххх. Х хххххх ххххх ххххххххх ххххх - ххх, ххххххххх - - ххх х ххххххххх

ххххх х. Хххххх - ххх.

Хххххх:

Ххххххххххх ххххххххх х Хххххх х Хххххххххх ххххххх ххххххххх хххххх. Ххххх ххххххххххх

ххххххххххх, хххххххххххх ххх ххххх ххххххххххх, х х. хххххххх , %. Хххххххххх ххххх х

ххххх ххххх, хххххххххх х Хххххх, хххххх Ххххх ххххх.

Х Хххххх ххххххххххххх ххххххх ххххххх ххххххх ххххх. Ххххххх хххх ххххх хххххх

ххххххххххххх. Х ххххххх ххххх хххххххх хххххххххх хх хххххх хххххххххх х ххххххххх,

хххххххххх хх хххх. Ххххх ххххххххх хххххххххх, хххххххххх ххххххххх хххх, ххххххх хххххх,

хххххх, ххххх. Ххххххх ххххххххххх ххххх хх ххххххх ххххххх ххх х Хххххх хххххххххх $ - .

Х ххххххххх ххххх ххххх ххххххх ххххххххххх ххххххх ххххххххх хх хххххх хххххххх. Х Хххххх

ххххххххххххх хххххх ххххххх ххххххххххх ххххххх хххххххххх хх ххххххххх хххххххх Х.

Хххххххххх. Хххххххххх ххххх, ххххххх ххххххх хххххххххххх ххххххххх хххххххх хххх (х

ххххх хххххххх ххххх), хххххххххх ххххххх ххх. ххх. хх х. Хххххх х ххх. ххх хх Хххххххххх

ххххххх. Хххххх ххх хххххх хх ххххххххх ххххх ххххх ххххххххх х ххххххххххх ххххххххх хх

хххххх хххххххх Хххххх, х ххххх ххх, ххххххх ххххххх х ххххххх ххххххххх ххххххх, х

ххххххххххх ххххххх.

Хххххх ххххххххххххххх хххххххх ххххххх ххххххххххх ххххххх хххххххх:

• Ххххххххххххххх хххх

• Хххххххх хххххххх, хххххх

• Ххххххххххххххх ххххххххх

• Хххххх

• Ххххх

• Хххххххххх

Ххххх ххххххх, ххххх ххххх х хххххххх ххххххххххх ххххххххххх ххххххххххххххх

хххххх ххххххх ххххххххххх ххх хххххххх хххххх, ххх хххххххххх ххххххххххххххххх

хххххххххх хххххххх.

60


. . Анализ поставщиков

. . . Хххххх ххххххххххх Хххххххххх - хххххххххх

Х ххххххххх ххххх ххххх ххххххххххх хххххххххх ххх ххххххх Хххххххххх - ххххххх х Хххххх

хххххххххх хххххх. Хх ххххххх хх хххххххххх, х ххх ххххх х Хххххх х Хххххххххх ххххххх

хххххх ххххххххххххх хххххххххх ххх ххххххх хххххххххх:

• Ххххххххххххххх-хххххххххххх ххххх ХХХ «Хххххххххх-Ххххх»

• ХХХ ХХХ "Хххххххххх"

Ххх ххххх ххххххххххххх хххххх ххххххххххххххххх, хххххххххххх хххххххх.

. . . . Ххххххххххххххх-хххххххххххх ххххх ХХХ «Хххххххххх-Ххххх»

Ххххх хххххххххххххх:

Хххххххххххх хх Ххххххххххх ххххх Хххххх ххххххххххххххх - хххххххххххх ххххх хх

хххххххххххх хххххххххххх хххххххххх - Ххххх Хххххххххх, ххххххх хххххххххх ххххххххх

хххххххххххх хххххххххххх, хххххххххххх Хххххххххх-ххххххххх, ххххххххххх ххххххх,

ххххххххх хххххх х ххххххх хххххххххххх ххх хххххххххх хххххххххх, х ххххх ххххх

ххххххх хххххххх ххххх: хххххххх, хххххххххххх, хххххххххххх ххххх, ххххххх, ххххххх ххххх,

хххххххх ххххххххх х ххххх хххххх Хххххх, ХХХ, Хххх.

Ххххххх ххххххххххх ххх х ххххххх - ХХХ «Хххххххххх - Ххххх», хххххххх ххххххх х Хххххх хх

хххххххххххх хххххххххххх хххххх х ххххххххххххххххх ххххххххх: Хххххххххх-ххххххххх,

ххххххххххх хххх х ххххххх, ххххххх хххххххххххх ххх ххххххх ххххх, х ххх хх ххххххххх

х хххххх ххххххххххх ххххххххххх ххххх, хххххххх ххххх х ххххххх ххх ххххххх хххххххххх

ххххххх х хххххххххх.

Хххххх хххххххх: «Хххххххххххххххххх ххххххххххх хххх, ххххххх, ххххххххххх

ххххххххххх, ххххххххх хххххх х ххххххх хххххххххххх ххх ххххх».

Хххххххх ххххххххх хххххххххххх хххххххххххх ххххххххххххх хххххххххххх х ххххххх.

Хххххххх хххххххххххх ххххххх хххххх, ххххх хх Хххххххххх ххххх ххххххххххх ххх х хххххххх

хххххххх хххххххххххх, хххх ххххх хххххх, хххххххххххх х хххххххххххххх хххххххххх.

Ххх Ххххххххххххххх хххххххххх хххххххххх х хххххххххххххххх ххххххх, хххххххх

хххххххххх ххххххххххх хххххххх ххххххххххх ххх, хххххххх хххххххх х ххххххххххх

хххххххххххх.

Хххххххх:

х. Хххххх Хххххххххх ххххх, ххх , хххх, хх. (х.х. Ххххххххххх)

61


Ххххххх/хххх: ( ) - -

Х-хххх: хх-хххххх@хххх.хх

Ххххх-хххх хххххххх ххххххххххх х хххххххххх №

. . . . ХХХ ХХХ "Хххххххххх"

Ххххх хххххххххххххх:

ХХХ ХХХ "Хххххххххх" - хххххххххххх ххххххххххххх х ХХХ х ххххххх ххххххххх

хххххххх ххххххх ххххххххх хххххххххх - хххххххххх. Ххх ххххх ххх хх хххххххххх

ххххххххххххх хххххххххх ххххххххх, ххххххххх хххххххххх хххххххх, ххххххххххх

хххххх, хххххх-хххххххххххх, ххххххххх х хххххххххх - Хххххх Хххххххххх. Ххххххххх,

ххххххх ххххххх хх хххххххх Ххххх Хххххххххх - ххх хххххх хххххххххх

хххххххххххххх, ххххххххххх ххххх.

Ххххххх ххх ххххххх х ххххххххххх ххххх хххххххххххх хххххххххх-хххххххххх. Ххх

ххххххххх ххххххххххх х ххххх, ххххххххххх х ххххххххх х хххххххххххх. Ххххххххххх

ххххххххх ххххххххх ххххххххххх. Хх ххххх ххххххххх хххххххххххх ххххххх ххххххххх.

Хххххххх хххххххххх хх хххххх хххххх ххххх, хх х ххххххх хххх, ххххххх ххххх ххххх

ххххх хххх ххххх.

Хх хххххххххх хххх ххх ххххххххххххх ххххх хх хххххххх х ххххххххххххх ххххх

ххххххххх хххххххх ххх Хххххххх Х., Ххххххххх Х., Ххххххххх Х., Хххххххх Х. х х. х.

Хххххххх:

х. Хххх, хх. Хххххххх хххххх,

ххх. - - - - , - - - -

ххх/хххх ( ) - ,

хххх@хххххххххх-хххххххх.хх

хххххххх@хххххххххх-хххххххх.хх

Ххххх-хххх хххххххх ххххххххххх х хххххххххх №

Хххххх:

Х Хххххх х Хххххххххх ххххххх ххххххх ххххххххххххх хххххххххх ххх ххххххх хххххххххх

Хххххххххх - хххххххххх:

• Ххххххххххххххх-хххххххххххх ххххх ХХХ «Хххххххххх-Ххххх»

62





• ХХХ ХХХ "Хххххххххх"

Ххх ххххх ххххххххххххх хххххх ххххххххххххххххх, хххххххххххх хххххххх хх хххххх

ххххххххх х хххххххххххх ххххх.

Ххххххх ххххххх хх хххххх х ххххххххххх Хххххххххх – хххххххххх ххххххххххххх хххх.

№ п/п Наименование Ассортимент Цены Месторасположение

. Ххххххххххххххх-хххххххххххх ххххх ХХХ «Хххххххххх-Ххххх»

Ххххххххх хххххххххххх хххххххххххх, хххххххххххх Хххххххххх-ххххххххх, ххххххххххх ххххххх, ххххххххх хххххх х ххххххх хххххххххххх ххх хххххххххх хххххххххх.

Хххххх ххххх Ххххххххх – хххххххххх ххххх ххх.

х. Хххххх Хххххххххх ххххх, ххх , хххх, хх. (х.х. Ххххххххххх)


Х-хххх: хх-хххххх@хххх.хх

хххх ://ххх.хххххххххх- ххххх.хх/

. ХХХ ХХХ "Хххххххххх"

Хххххх хххххххх хххххххххх - хххххххххх

Хххххх ххххх Хххххххххх – хххххххххх ххххх ххх.

х. Хххх, хх. Хххххххх хххххх,

ххх. - - - - , - - - -

хххх @хххххххххх- хххххххх.хх

Таблица 9. Характеристика поставщиков Монтессори-материалов

. . Поставщики оборудования

Ххх хххххххх хххххххх хххххххххххх хххххх ххххххххххх ххххххх хххххххх хххххххххххх ххх

хххххххх х ххххххххххххххх ххххххххх:

1. Ххххххх ххххххх:

• хххххххххх ххххх х хххххх

• ххххххххх ххххххх

• хххххххх

• ххххх

63



http://www.montessori-piter.ru/

http://www.montessori-piter.ru/




• ххххххххххх-ххх

• ххххх х ххххххх

2. Хххххххххх:

• хххххххххх ххххххх х хххххххх

• хххххх

• хххххх ххх хххххххх

• ххххх

3. Ххххххх:

• хххххх-хххх

• ххххх

• ххххх

• хххх

• ххххххх

4. Хххххххх:


5. Ххх. хххх:

• ххххххх ххххххх

• ххххххх хххххххх

• хххххххххх ххх хххххххх ххххххххх

• хххххххх ххххххх

• хххххххх хххххххх

6. Ххх. хххххххххххх:

• ххххххххххх

64



• ххххххх/ххххххх


• ххххххх

• хххх

7. Хххххххххххх х хххххххх:

• ххххххххх хххххх

• хххххххххххх


• ххххххххххххх ххххх

• ххххх х хххх

• хххххххххххх

• хххххххх хххххх

4.2.1. Поставщики оборудования для детских комнат, ресепшен, раздевалок,

кладовок

Хххххх хххххххх хххххххххххх хххххххххххх ххх ххххххх ххххххххххх ххххххх

хххххххх ххх хххххххххх:

• ХххххХххххххх

• Хххххх ххххххх хххххххх

. . . . ХххххХххххххх

Ххххх хххххххххххххх

ХххххХххххххх – ххххххххх ххххххх ххх хххххххххххх ххххххххх ххххххх хххххххххх.

Хххххххх хххххххххх хххххх хххххххх хххххххххххх ххх ххххххх ххххх:

- хх хххххххххххх «ххх хххх» хххххххххх х хххххххххххххххх хххххххх;

65


- хх ххххххххх ххххххххххххх ххххххххх, хххххххххх х хххххх хххххххххххххххххх ххххххххх

- хх ххххххххх ххххххх, ххххххххххххх, хххххх-хххххххххх ххххххххх ххххххх ххххххх, ххххххх

хххххх, хххххххххх х ххххххххххх ххххх.

Хххххххх ххххххххххххх хх ххххх хххххх ххххххххххх ххххххххх, ххххххххххххххх хххх

ххххххххх-ххххххххххххх ххххххххххх х ххххххххххххххх хххххххххх, ххх хххххххххххххх

хххххххххххххххх ххххххххххххх. Хххххххххххх хххххххххх ххххххх ххххххххххх х ххххххххх

хххххххххххххххх.

Ххх хххххххх хххххххх ххххххх ххххххххххххххххх х Хххххх.

Хххххххх

ХХ, х. Ххххххххх, хх. Ххххххххххххх,

( ) - - (хххххххххххххх)

Х-хххх: хххх @хххххх.хх

хххх://ххх.хххххх.хх/хххххххх.хххх

. . . . Хххххх ххххххх хххххххх


Хххххх ххх хххххххххх хххххххххх «Хххххх Ххххххх Хххххххх» ххххххххххх хх хххххххххххх

хххххх хххххххххх, х хххх хх хххххххххххх хххххххххххх х ххххххххххх хххх ххххххххх-

ххххххххххххх хххх. Хххххххххх, ххххххххххх, хххххххххх – ххх хххххххх хххххххххххххх хх

ххххххххх.

Хххххххх хххххххххх ххххххх ххххх хххххх х ххххххххх ххх ххххххх х ххххххх, х ххххх, ххххх

ххххххх ххххххххххх хххххх ххх хххххххххх - ххх ххххх ххххххххх ххххххххххх, хххххх хх

хххххх х ххххххх ххххх.

Хххххххх

Ххххххх: ( ) - - хххххххххххххх


Ххх.: ( ) - -

Ххххх:х. Хххххххххххх, Ххххххххххх хххххх, ххх , ххх. , хххх , хххх

66

http://www.classk.ru/feedback.html

javascript:location.href='mailto:'+String.fromCharCode(105,110,102,111,64,99,108,97,115,115,107,46,114,117)+'?'


Х-хххх:ххххххххх@хххх.хх

хххх://ххххххххх.хх/?хххх=хххххххх

. . . Хххххххххххх хххххххххх

Х хххххх ххххххххх ххххххххххх хххх ххххххххх хххххххххх ххх хххххххх хххххххххххх

хххххх.

. . . . Хххххххххх


Хххххххх ххххххххххххх хххх ххх хххххххх ххххххххххх ххххххххх хххххххххх х Хххххххххх

ххххххх, хххххххххххх ххххххххххх хххххх хххх.

Ххххх хххххх хххх - ххххххххх ххххххх хххххххххххххх х ххххххх ххххххххххххххх х хххххххх

хххххххххх.

Ххххххх хххххххххххххх:

• Хххххххх ххххххх хх Хххххх х Хххххххххх ххххххх, Ххххх-Хххххххххх, Хххххх

хххххххххххххх ххххххххххх ххххххххххх хххххххх х ххххххх хххх х ххххх, ххххххх

хххххххх.

• Хххххххх х ххххххххххх хххххх.

Хххххххх

Ххххххх: ( ) - - хххххххххххххх


Ххх.: ( ) - -

Ххххх:х. Хххххххххххх, Ххххххххххх хххххх, ххх , ххх. , хххх , хххх

Х-хххх:ххххххххх @хххх.хх

хххх://ххххххххх.хх/

. . . Хххххххххх ххххххххххххххх хххххххххххх

67

http://pervayadk.ru/


http://pervayadk.ru/?page=services



Хххххххххх ххххххх ххххххххххх хххххххххххххх ххххххххх, хххххх ххх хххххххх хххххххх

хххххххххххх хххххх хххх х хххххххх «Ххххх».

. . . . Хххххххх «Ххххх»


Хххххххх ххххх ххххххх хххх хххххх х ххххххххххххх ххххххх. Ххххххххх ххххххх ххххххх

хххххххххх х хххххххххххх хххххххх ххххххххххх ххххххххх хххххххх хх хххххх хххххххххх,

хххххххххххххх хххххххх, ххххххххххххх ххххххххххххххх хххххххххххх, х хххххххххх хххххх

ххххххххххххх ххххххххххххх ххххх. Хххххххх хххххххххх хххххххххххх хххххх хххххххххххх

хххххххххххххх х ххххххххххххх. Хххххххх хххххххххх:

• ххххххххххх


• ххххххх/ххххххх


• ххххххх

• хххх

Хххххххх:

Ххх.: ( ) - -

Ххх.: - -

Ххххх хххххх: ХХ - ХХ - хх -

Ххххх.: хххх @ххххх-х.хх

Ххххх: х.Хххххх, хх.Хххххххх Ххххххххх,

хххх://ххх.ххххх-х.хх/ххх .хххх

. . . Хххххххххх хххххххххххх ххх хххххххххххх х хххххххх

. . . . Хххххххххх хххххх хххххххххххх

Хххххххх "Ххххххххххх Ххххххх Хххххххххххх"


68

http://www.orion-r.ru/raz106.html



Хххххххх хххххххххх хххххххх ххххххх ххххххххххххххх ххх ххххх ххх. Хххххххх х хххххх

хххххххххххх хххххххххххх х хххххххххх ххххх хх ххххххххх ххххх. Х ххххххх ххххххххх

хххххххххххххх хххххх. Хххххххх хх ххх хххххх ххх.

Хххххххх

Ххххх: х. Хххххх, Ххххххххххххх хх-х х . хх

Хххххххх: ( ) - - , - -

хххх://ххх.хххххххххх.хх/ххххх.ххх

. . . . Хххххххххх хххххххххх

ХХХ «ХххХххххх»


Хххххххх ххххххх х ххххххххххххх хххххххххх (хххххххх ххххххх) х Хххххх х Хххххххххх

ххххххх. Ххххххххххх хх хххххххххх ххххх хххххх ххх хххххххххх хххххххххххххххх

ххххххххххххх х хххххххххх хххххххххх.

Хххххххх

Ххх./хххх:( ) - , ( ) -

х-хххх:хххххххххх @хххх.хх

Ххххх: , х.Хххххх, хх Хххххххх, х.

. . . . Хххххххххх ххххххххххххх хххх

Хххххххх «Хххххххххххх»


Хххххххх хххх хххххххх х хххххх хххх. Хх ххххххххххх хххх ххх хххххххх ххххххххххх,

хххххххххххх хххххххххх хххххххххххх хххххххххххх х ххххххххх хххххххххх хх хххх

хххххххххх Хххххх. Хххххххх хххххххххххх ххххх хххххххх хххххххххххх ххх ххххххххххх х

хххххххххххх ххххххх. Хх хххххххх хххх хххххххх хххххххххххххх ххххххххх х хххххххх

хххххххх хххххххххххххх хххххххххх ххххххххххх ххххх, ххххххххххххх хххххххххххххх

ххххххх, хххххххххх хххххххххххх ххх ххххххххх ххххххххххххххххх ххххххххх, ххххххххх хх

ххххххххххххххх х ххххххх хххх. Хххххххх ххххххххххх ххххххххх хххххххххх ххх

хххххххххххххх хххххххххххххххх ххххххххх. Ххххх хх хххххх хххххххх ххххххххххххххх х

хххххххххх №

Хххххххх

69


http://www.secsystems.ru/index.htm


, Хххххххххх ххххххх Ххххххх, хх. Ххххххххх, х. , хххх

Ххх: ( ) - - , ( ) - , ( ) - -

Х-хххх: хххх @хххххххххххх.хх

ХХХ:

хххх ://хххххххххххх.хх/ .

. . . . Хххххххххх ххххххххххххх

Хххххххх «Хххххх - Хххххх»


Хххххххх хххххххх ххххххххххх хххххххххххххх ХХХХ— хххххх хх хххххххххх хххххххххххххх

ххххххххххххх ххххххххххххх х Хххххх.

Хххххххх

Ххххх: Хххххх, хх. Хххххххх, Х

Ххххххх:( ) - -

Ххххх хххххх: Хх - Хх х . хх .

хххх://ххх.хххх-ххххх.хх/ххххх.хххх

. . . . Хххххххххх хххх х хххххх

Хххххххх «Ххххххххх»


Хххххххх хххххххххххххххх хх ххххххх х ххххххххх хххххххххххх ххххххх х ххххххххххх

хххххххх ххххх ХХХХХХХХХ х ХХХ, х ххххх хххххх хххххххххххххх.

Хххх ххххххххххх ххххххххх ххххх, хххххх хххххххх ххххххххх х ххххххххххххх, ххххххххххх

хххххх хххххххх, хххххххх хххххххх х хххххххххххх ххххххххх хххххххх хххххххх хххххх ххх

ххххххххххх хххххххх х ххххххх ххххх хххххххххххх ххххх, х ххххх ххххххх хххххххххххххххх

хххххх х хххххххххххх ххххххххххх хххххх х ххххххххххх!

Хххххххх хххххххх х хххххх хххххххххххх х Ххххххх "Х Хххххх Хххх Ххххххххххх". Ххх

ххххххххх, хххххххххххххх хх ххххх ххххх, хххххх хххххххххх хххххххххххх.

Хххххххх

Хххххххх:+ ( ) - -

+ ( ) - -

70

http://www.nobo-teplo.ru/index.html

http://intermedical.ru/



Х-хххх:

ххххх @ххххххххх.хх

хххх ://ххх.ххххххххх.хх

. . . . Хххххххххх хххххххх хххххх

Хххххххх Ххххххх


Хххххххх Ххххххх, ххххххххх ххххххххххххх хх хххххххххх ххххххххххххх ххххх, хххххххххх

хххххххххххх ххх хххххх ххххххххххххххххх, хххххххххх, хххххххххх ххххххххх х хххх хххххх

ххххх хх хххххххххх хххххххххххх хххх хххххх.

Хххххххх Ххххххх ххххххххх х ххххх хххххх хххххххх, ххххххххххххххх ххххххххххх хххххххх:

хххххххх хххххххххххх хх ххххххх ххххххх, ххххххх, ххххххххххх ххххх, ххххххх ххххххх. Хххх

хххх - ххххххххх ххххх хххххх хххххххххххххх х хххххххх ххххххххх хххххх-хххххххх х

хххххххххх ххххххххххх х ххххххххххххх ххххххххх.

Хххххххх

Ххххх:

х. Хххххх,хх. Ххххххх-Хххххххххх, х. ,

хххххххх , хххх ,

ХХ "Ххххххх Ххххх"

Ххх.: ( ) - -

Хххх: ( ) - -

хххх @ххххххх.хх

Ххххх ххххххх, хх ххххх Ххххххххххх ххххххх хххххххххххх хххххххххххх хххххххххх

ххххххххххх, хххххххххххх ххххххххх хххххххххххх ххх хххххххх х ххххххххххххххх ххххххххх

хххххххх хххххх.

Ххххххх хххххх х ххххххххххх хххххххххххх, ххххххххххххххх х ххххххххх ххххххх

71


http://www.biotronic.ru/

mailto:%[email protected]


№ п/п

Поставщик Товар Характеристика товара

Средняя цена

ХххххХххххххх

( ) - -

ХХ, х. Ххххххххх, хх. Ххххххххххххх,

хххх ://ххх.хххххх.хх/хххххххх.хххх

Хххххххххххх ххх ххххххх хххххх, хххххххх, хххххххххх, хххххххх

Хххххх ххх хххххххххххх ххххххххх ххххххх хххххххххх. Хххххххх хххххххххх хххххх хххххххх хххххххххххх ххх ххххххх ххххх:- хх хххххххххххх «ххх хххх» хххххххххх х хххххххххххххххх хххххххх;- хх ххххххххх ххххххххххххх ххххххххх, хххххххххх х хххххх хххххххххххххххххх ххххххххх;- хх ххххххххх ххххххх, ххххххххххххх, хххххх-хххххххххх ххххххххх ххххххх ххххххх, ххххххх хххххх, хххххххххх х ххххххххххх ххххх.

Хххх – хх ххх.

Хххх – хх ххх.

Хххх – ххххххх – ххх.

Ххххх - ххххххххх ххх., ххххх – хх ххх.

Хххххх ххххххх хххххххх

Ххххххх: ( ) - -

х. Хххххххххххх, Ххххххххххх хххххх, ххх , ххх. , хххх , хххх

хххх ://ххххххххх.хх/?хххх=хххххххх

Хххххххххххх ххх ххххххх хххххх, хххххххх, хххххххххх, хххххххх

Хххххх ххх хххххххххх хххххххххх «Хххххх Ххххххх Хххххххх» ххххххххххх хх хххххххххххх хххххх хххххххххх, х хххх хх хххххххххххх хххххххххххх х ххххххххххх хххх ххххххххх-ххххххххххххх хххх. Хххххххххх, ххххххххххх, хххххххххх – хххххххх хххххххххххххх.

Хххх – хх ххх., хххх – ххх., хххххх ххх хххххххххх – хх ххх., хххх ххх хххххххххх хх ххх., ххххххххххххх - хх ххх., хххххххх хх ххх.,

«Ххх – ххххххх»

( ) - -

хххх://ххх.ххх-ххххххх.хх/

Хххххххххх Хххххххх хххххххххх хххххххх ххххххх ххххххххххххх х ххххххххх хххххххххххххх. Хххххххх хх Хххххх ххххххххх

Хххххх – хх ххх., хххххххх – хх ххх.

Хххххххх «ХХХХХ»

Ххх.: ( ) - -

х. Хххххх, хх. Хххххххх Ххххххххх,

хххх ://ххх.ххххх-х.хх/ххх .хххх

Хххххххххххххх хххххххххххх

Хххххххх ххххх ххххххх хххх хххххх х ххххххххххххх ххххххх. Ххххххххх ххххххх ххххххх хххххххххх х хххххххххххх хххххххх ххххххххххх ххххххххх

Ххххххх – ххх., ххххххххх – ххх.,

Ххххххх/ххххххх- ххх.,

72

http://www.orion-r.ru/raz106.html

http://www.san-tehnika.ru/

http://pervayadk.ru/?page=services

http://www.classk.ru/feedback.html


№ п/п



хххххххх хх хххххх хххххххххх, хххххххххххххх хххххххх, ххххххххххххх ххххххххххххххх хххххххххххх, х хххххххххх хххххх ххххххххххххх ххххххххххххх ххххх. Хххххххх хххххххххх хххххххххххх хххххх хххххххххххх хххххххххххххх х ххххххххххххх. Хххххххх хххххххххх:

• ххххххххххх• хххххххххх• ххххххх/хххххх

х• хххххххх• ххххххх• хххх

ххххххх – ххх.,

Хххххххххх – ххх., хххх- ххх.

"Ххххххххххх Ххххххх Хххххххххххх"х. Хххххх, Ххххххххххххх хх-х х. . хх

Хххххххх: ( ) - - , - -

хххх://ххх.хххххххххх.хх/ххххх.ххх

Ххххххххх хххххх, хххххххххххх

Ххххххх ххххххххххххххх Хххххххх х хххххх хххххххххххх хххххххххххх х хххххххххх ххххх хх ххххххххх ххххх. Хххххххх хх ххх хххххх ххх.

Ххххххххх ххххххххх хххххх ххххххххх хххххххххххх хххххххххх , ххх. (хххххххх хх хххххххххххх ххххххх) ххххххххххх ххххххххххх ххххх ххх ххххххххх хххххх ххх.

ХХХ "ХххХххххх"Ххх./хххх: ( ) - , , х.Хххххх, хх Хххххххх, х.

хххх ://хххххххххх.ххх/

ХххххххххХххххххх ххххххх х ххххххххххххх хххххххххх (хххххххх ххххххх) х Хххххх х Хххххххххх ххххххх. Ххххххххххх хх хххххххххх ххххх хххххх ххх хххххххххх хххххххххххххххх ххххххххххххх х хххххххххх хххххххххх.

Хх ххх. Хх х хх ххх. Х , хххххххх хх хххххххххххх

73

http://rollstavni.com/

http://www.secsystems.ru/index.htm


№ п/п



Хххххххххххх , Хххххххххх ххххххх Ххххххх, хх. Ххххххххх, х. , хххх Ххх: ( ) - - , хххх://хххххххххххх.хх/.

Ххххххххххххх ххххх

Хххххххх хххххххххххх ххххх хххххххх хххххххххххх ххх ххххххххххх х хххххххххххх ххххххх.

Хх ххх. хх ххх.

Ххххххххх

Хххххххх:+ ( ) - -

хххх ://ххх.ххххххххх.хх

Ххххх х хххх, Хххххххх хххххххххххххххх хх ххххххх х ххххххххх хххххххххххх ххххххх х ххххххххххх хххххххх ххххх ХХХХХХХХХ х ХХХ

Хххх хххххх хххххх хх ххх. х хх ххх. хххххххх хх хххххххххххх

Хххххххх Ххххххх

х. Хххххх, хх. Ххххххх-Хххххххххх, х. ,

хххххххх , хххх ,

ХХ "Ххххххх Ххххх"

Ххх.:( ) - -

Хххххххх хххххх Хххх хх ххххх хх ххх. Хх ххх. хххххххх хх хххххххххххх

Хххххххх «Хххххх - Хххххх»

Хххххх, хх. Хххххххх, Х

Ххххххх:( ) - -

хххх ://ххх.хххх- ххххх.хх/ххххх.хххх

Хххххххххххх Хххххххх хххххххх ххххххххххх хххххххххххххх ХХХХ— хххххх хх хххххххххх хххххххххххххх ххххххххххххх ххххххххххххх х Хххххх

Хххх хх хх. хх ххх. хх ххх. хххххххх хх хххххххххххх

Таблица 10. Анализ поставщиков оборудования

4.5. Предложения по агентств недвижимости по аренде помещения под

детский развивающий центр по административных округах г.

Москвы

. . . Предложения по аренде недвижимости в ЦАО

В Центральном административном округе г. Москвы представлено объектов сдаваемых

в аренду под детский развивающий центр в диапазоне от кв.м до кв.м,. Минимальная

цена на аренду помещения в районе по этим объектам дол. США за один кв.м.,

максимальная - дол. США за один кв.м.

74



http://www.biotronic.ru/

http://intermedical.ru/


№ Адрес Площадь Цена Контакты Комментарий

ххх хххххх х.

Ххххххххх х

, х.

х - $( ) -

Ххххххх ххххххххх . хх.х. Хххххх хххх ххх. хххх, хххххххххххх хххх хххххх, хххххх ххххххх . х, ххх:

ххххххх, ххххх ххх хххххххх, хх ххххх ххххххх, хххххххх хххххххххххх,

хххххххх ххххх.

75

callto://+79262888384

http://www.cian.ru/cat.php?offices=yes&deal_type=1&obl_id=1&metro=50




Ххххххххх ххххххх

ххх хххххх х.Ххххххххх

х , х.

х - , $( ) -

Ххххххххх ххххххххх х -хх ххххх ххххх.Ххххххххх хххх х хххххххх, хххх хх ххххххх. Ххххххх хх.х. Ххх хх.х х хх.х. ххххххххх ххххххххх. - хХх. Хххххх хххххххххххх хххххх. Хххххххх

ххххххх ххххххххх.

-х Хххххххх- Хххххх ххххх х.

-

ххх хххххх х.Хххххххххх

х

ххххх ххххххх хх х

, $

( х.)

х - , $

( ) - Ххххххххх ххххххххх хх хххххх ххххх

хххххх хххх. Хххх ххх х ххххххххх ххххх х ххх ххххххх.

Хххххххххх ххххххх

ххх хххххх х.Хххххх ххххх

х , $ х.)

х - , $( ) -

Ххххххххх ххххххххх х ххх хххххх хх ххххх хххххх ххххх , хххх, ххххх, Хххххххххххх: ххххххххххххххх, хххххххххххххх хххххх. Хххххх

хххххххх - , х.Хх/хххххххх - хХх, хххххххххххх хххххх хх ххххххх, Ххххх ххххххх хххххххх-хххххххх

хххххххххх х ххххххххххххххххх. Хххх хххххххх хх ххх. Хххххх хххххххх ххххх х ххххх хххххххх ххххххххх

хххххххххххх ххххх. Хххх ххххххххххх хххххххххххххх, Хххххххххххххххх

ХХХ, хххххххх ххххххххх хххххххххххх хххх х ххххххххх хх ххххх хххххх. Хххххххххххххххх хххххххххххххх хххх. Хххххххх:

хххххххххх хх ххххх

ххххх Ххххх Ххххх х. х


х

, $

( х.)

х - , $

( ) -

( ) -

Ххххххххх ххххххххх хх ххххх ХХ Ххххх. Хххххх ххххххх , ххххх.

Ххххххххххх ххххххххх, хххххххххх. Х ххххххххх ххххххххххх хххххххх

хххххххххххх х ххххххххххх ххххххх ххххххххххххх. Ххххххх, хххххххххх.

Ххххххх (ХХХХ), хххххххх. ххххххххххххх.

Хххххххх хххххххх х. /


х

, $

( х.)

х - , $

( ) -

( ) -

Ххххххххх ххххх хххххххх х . Хххххх ххххх ххххх, хххххх хххх. Ххххххххх

хххх. Ххххххх. Ххххххх. Ххххххх. Хххххххххх. Ххххххх хххххххххх, х/х, ххххххх, ххххх, ххххххх , х, хХх.

ххх хххххх

х.Ххххх-ххххх х

, х.

х - , $

( ) -

( ) -

Ххххххххх ххххххххх х -хх ххххх ххххх, хххххххххххххххх хххххх,

ххххххххх хххх х ххххх, ххххххххххх хххх хх ххххх, ххххххххххх хххххххххх

ххххххх х хххххх ххххххххххххххх ххххх, ххххххххххх ххххххх, хххх хххххххх ххххх, хХх, хх, ххххххх

хххххххххх,

ххххх Ххххххххх Хххх


хххх

х , х.

х - , $( ) -

Ххххххххх ххххххххх -хх ххххх, ххххххх, -хх хххх. хх.х. хХх. Ххх

хххххххх/ххххххх хххххх.

76

callto://+79165316654

http://www.cian.ru/cat.php?offices=yes&deal_type=1&obl_id=1&street_id=2800

callto://+79031396556

callto://+79265216712




callto://+74956908424





callto://+74956908424



callto://+79150573424




callto://+74956030537

callto://+79150018037




callto://+74952208584





callto://+74956531851

callto://+74957928296


callto://+79167564179

callto://+74955076484




callto://+79169816771

callto://+79250104754




callto://+79265250870




callto://+79152219162




callto://+74952208584






ххххх Ххххх Ххххх ххх

хххххх х.Ххххххххх

х , $ х.)

х - , $

( ) -

( ) -

-х ххххххххх ххххххххх хххххххххх хххххххххх х ххххх хххх хххххх Х. -х хххх - хх.х, -х хххх - хх.х. ххххххххххх хххх, ххххххххх хххх, хххххххххх хххххххххх. Хххххххххххх хххххх.

Ххххххххххх хххххххх

ххх хххххх х.Ххххххх Ххх

х

, €

( х.)

х - , $

( ) - -х хххх х , -х хххх - х , хххххх - х , хххххх хххххххх х, Ххх

Таблица 11 Предложения по аренде помещения под детский центр в ЦАО

. . . Предложения по аренде недвижимости в CАО

В Северном административном округе г. Москвы представлено объекта сдаваемых в

аренду под детский развивающий центр в диапазоне от кв.м до кв.м,. Минимальная




ххх хххххх х.Ххххххххх-Ххххххххххх

х , х.

х - $ ( ) -

Ххххххххх ххххххххх х ххххх хххх, ххх ххххххх, хххххххх хххххххх. Ххххххххх ххххххххххххх ххх хххххххх ххххххххх, хххххх ххххххххх, хххх. Ххххххххх ххххххххххх х ххххххххххххххх хххххх, ххххххх ххххххххх хххххх..

Ххххххххххх ххххх

ххх хх хххххххххх

х.Ххххххххх-Ххххххххххх

х , х.

х - $ ( ) -

Хххххх ххххххххх ххх ххххххх, хххххххх ххххххххххххх ххх хххххххххххххх ххххх ххххххххх, ххххххх, хххх.

Хххххххххххх ххххх х.


х , , х.

х - , $

( ) -

( ) -

хххххххх Хххх

ххх хххххх х.ХХХХ

х , х.

х - ( ) -

х + ххххххххххххх ххххххххх, ххххххх х хххххххх, ххххххх, ххххххххххх ххххххх -

ххххх.

Таблица 12 Предложения по аренде помещения под детский центр в САО

. . . Предложения по аренде недвижимости в CВАО

77



В Северо - Восточном административном округе г. Москвы пока не представлено ни

одного объекта сдаваемого в аренду под детский развивающий центр в диапазоне от

кв. м до кв.м,.

4.5.4. Предложения по аренде недвижимости в ВАО

В Восточном административном округе г. Москвы представлено объектов сдаваемых в



максимальная - дол. США за один кв.м

78

callto://+79169816771

callto://+79250104754




callto://+74959267473

callto://+79262888384


callto://+74959267473

callto://+79262888384


callto://+79104332611


callto://+79031371550





Ххххххххх ххххххх х. х

ххх хх хххххххххх х.Хххххххххххх

х , х.

х - $( ) -

Ххххххххх ххххххххх х -х ххххх ххххх, ххххххххх хххх, ххх хххххххххххх, ххххххх хххххх, хххххххх ххххххххх хххххххххх ххххххх хх хххх ххххххх ххххх - хххххххххххх х хххххххххх

ххх хххххх

х.Хххххххххх х

, х.

х - $( ) -

хх.ххх.хххххх х ххх.хххххх х ххххх хх.х. Х хххххххх, ххххххххх хххххххххх, х/х.

ххх хххххх


, х.

х - $

( ) -

( ) -

Ххххххххх хххххххх хх.х ххх ххххххх/хххххх/хххх. Хххххх хххх ххххххххх-ххххххххххххх хххххххххххх хххххх, -хх ххххх ххххх, ххххх ххххххххххх хх ххххх, хххххххххх хххх, хххххх ххххххх , х, хххххххх хХх

ххх хххххх


, х.

х - $

( ) -

( ) -

Ххххххххх хххххххх хх.х ххх ххххххх/хххххх/ -хх хххх хххххххх-ххххххххххххх хххххххххххх хххххх х хххххх хххх, -х ххххх, - ххх. ххххххххххх хх ххххх, хххххххх, хххххх ххххххх , х.

Ххххххх Хххххххх ххххх х. х

ххх хххххх х.Хххххххххххххххх

х , х.

х - , $

( ) -

( ) -

Ххххххххх ххххххххх хх -х ххххх ХХХ -х хххххххх ххххххххххххххх хххххх. ххххххххх ххххх. Ххххххххх хххххххххх. хХх. Хххххххх хххххх. Ххххххх. Хххххх ххххххх , ххххх. Х/х. Ххххххххх, ххххххххх ххххх. Ххххххх ХХХХ, хххххххх. Ххххххххххх хххх (хххххххх, хххххх ххххххх)

Таблица 13 Предложения по аренде помещения под детский центр в ВАО

4.5.5. Предложения по аренде недвижимости в ЮВАО

В Юго - Восточном административном округе г. Москвы представлено объекта

сдаваемых в аренду под детский развивающий центр в диапазоне от кв.м до кв.м,.

Минимальная цена на аренду помещения в районе по этим объектам дол. США за один

кв.м., максимальная - дол. США за один кв.м

79

callto://+74952329369

callto://+74959267473


callto://+74957895855

callto://+79055263810




callto://+74957956570


callto://+79266969515

callto://+74955444397





х , х.

х - $

( ) -

( ) -

Ххххххххх ххххххххх хх ххххх хххххх хххх, ххххххххх хххх, ххххххх,ххххх, ххххххх,ххххххх,хххххххх.

ххх хххххх х.Хххххххх

х , х.

х - $( ) -

Ххххххххх ххх хххххххх/ххххххх хххххх. -х ххххх ххххх, ххххххххх хххх х ххххх х хх ххххх,

ххххххххх ххххх. Ххххххххх хххх, хххххххххх- х хххх, хххххххх, ххх. хххх.

Хххххххххххх ххххх х. х

ххх хх хххххххххх х.Хххххх

х , х.

х -

( ) -

( ) -

Ххххххххх ххххххххххх х ххххх ххххххххххххххх хххххх Хххххх, хх хххххх ххххх х хххххххххххх ххххх ххххх хххх хх ххх-ххххххх Хххххх - ххххх ххххххххххх хх х. Хххххх. Х ххххххххх ххххххххх ххххх, ххххххх , ххххх ххххххх. Ххххххххх ххххххххххх хххххххххххх, хххххххххххх, ххххххх ххххх, хххххххххх, хххххххх ххххххххххххх, хххххххххххххх (хх хХх хххх, ххххххххх хх ххх. ххххх хххххххх), ххххххх хх.х. Ххххххххх ххх ххххххх хххххххххххх (хххххх, хххххх ххххххххххх, хххххххххххххх, ххх-ххххх, хххх-ххххх, хххххххххх ххххх, ххххххххх ххххх, ххххххх х х.х.). Ххххххх х хххххх ххххххххххх ххххх ххххх ххх ххххххххх. Ххххх хххххх ххххх ххххх хххххх ххххххххх ххх ХХХ хх хххххххх. Ххххх ххххх х Ххх ххххх хххххх ххххххх хххххххххххх хххххх хх ххх х ххххххххххххх ххххххх хххххх х ххххххх хххххх хх хх.х. х ххх..

ххх хх

хххххххххх х.Хххххх

х ххххх ххххххх хх

х

, х.

х - $

( ) -

( ) -

Ххххххххх хх. х х ххххххххххх Хххххххх ххх хххх/хххххх. -х хххх хххххх хххх, . , ххххххххх ххххххх, ххх хххххх, ххххххххх ххххх хх ххххххх ххххх х ххххх

Таблица 14 Предложения по аренде помещения под детский центр в ЮВАО

4.5.6. Предложения по аренде недвижимости в ЮАО

В Южном административном округе г. Москвы представлено объекта сдаваемых в




80

callto://+79262888384




callto://+79262888384


callto://+79262768406

callto://+74957278871




callto://+74959267473

callto://+79262888384






ххх хххххх х.Хххххххх

Ххххххх ххххххх

х , х.х - $

( ) -

( ) -

Ххххххххх хххххххх хх.х ххх хххх. х хххх хххххх хххх, ххххххххх ххххх, хххх+ хххххх + х/х. Х

ххххххххх ххххххх хххххх, хххх хххххххххххх. Хххх хххххххххх ххххх хххх хххххххх. Хххххх ххххххх

хххххх.

ххххх Ххххххх Ххххххх

ххх хххххх х.Хххххххххххх

х

, $

( х.)

х - $

( ) -

( ) -

Хххххххххххх х хххххх ххххххххх хххххххх х х -х ххххххх хх х. Хххххххххххх хх хх. Х. Ххххххх.

ххх хххххх

х.Хххххххххххх х , х.

х - , $( ) -

Ххххххх хх.х ххх хххххх. Хххххх ххххх ххххх х ххххх ххххххххххх хх ххххх. Хххххххх хххххххххх, хххххххх, ХХХХ, ххххххххх хххх, ххххххххх хххх х ххххх, хххххх ххххххх х. Хххххх, хххххххххххх хххххх.

ххххх Ххххххххххх ххх хххххх

х.Хххххххххххх

х , х.

х - , $( ) -

Ххххххх хх.х ххх хххххх. Хххххх ххххх ххххх х ххххх ххххххххххх хх ххххх. Хххххххх хххххххххх, хххххххх, ХХХХ, ххххххххх хххх, ххххххххх хххх х ххххх, хххххх ххххххх х. Хххххх, хххххххххххх хххххх. Ххххххххх: хх ххххххх хххххххххх, хххххххх ххххххххххх.

Таблица 15 Предложения по аренде помещения под детский центр в ЮАО

4.5.7. Предложения по аренде недвижимости в ЮЗАО

В Юго -Западном административном округе г. Москвы представлено объекта сдаваемых

в аренду под детский развивающий центр в диапазоне от кв.м до кв.м,. Минимальная

цена на аренду помещения в районе по этим объектам дол.США за один кв.м.,


81

callto://+79162648923

callto://+74959811234






callto://+79265353506

callto://+79262256180





callto://+79268385393





callto://+79265331490

callto://+74956531851





ххх хххххх

х.Ххххххххххх хххххххх

х , х.

х - $

( ) -

( ) -

Ххххх ххххх . Ххххххххх ххххххххххххх х ххххх хххх, хххххххххх хххххххххх, ххххххххх хххх,ххххххх, хххххххх, хх ххххххх хххххх хххх, ххххххх . х.,хххххххххх хххххххххх, ххх хххххх, хХх, хххххххх хххххххх

Ххххххххх хххххххх х.

ххх хххххх х.Ххххххххххх

хххххххх

х

Ххххх

ххххххх хх х

, х.

х - $ ( ) -

Ххххххх ххххххххх ххх ххххххх х ХХ Ххххххх хх Ххххххххх. Ххххххх: , хх.х. хххх: ххх. хх ххххххххх х ххх., , хх.х хххх: ххх. хх ххххххххх х ххх, , хх.х хххх: ххх.хх ххххххххх х ххх., , хх.х хххх: ххх.хх ххххххххх х ххх.

Ххххххххх хххххххх х.

ххх хххххх х.Ххххххххххх

хххххххх

х , х.

х - $

( ) -

( ) -

Ххххххххх ххххх хххххххх хх.х. Хххххх хххххххх - , хх.х., ХХХ, хххххххххх хххххххххх, ххххххх ххххххххх ххххххххх.

-ххххх Ххххххх

хххххххх х. х


хххххххх

х

, $

( х.)

х - $

( ) -

( ) -

-х ххххх ххххх. Хххххххххх ххххххххх ххх ххххххххххх ххххх ххх ххххх,. Ххххххх ххххххх, хххххх х хххх хххххх, хххххххх.

Таблица 16 Предложения по аренде помещения под детский центр в ЮЗАО

4.5.8. Предложения по аренде недвижимости в ЗАО

В Западном административном округе г. Москвы представлено объекта сдаваемых в


цена на аренду помещения в районе по этим объектам дол.США за один кв.м.,


82

callto://+79260051959

callto://+74956620664




callto://+79164030374

callto://+79260744242




callto://+79670467663

callto://+79150229636






х , х.

х - $

( ) -

( ) -



х.Хххххххххх

х , х.

х - $( ) -

Ххххххххх, ххх ххххх хххххххххххх хх ххххх хххххххххххх. Ххххххх Хххххххххххх. Ххххххххх х ххххх хххх(ххххххх, -хххххххх хххххх). Хх -хх ххххх. Ххххххххх хххх. Хххххххх.


х


( / / / )

, х.

х - $

( ) -

( ) -

Ххххххх ххххххххх хх.х. -х ххххх ххххх,ххххххххх хххх ,хххххххххххх ,хххххх,хххххххх.


ххх хх хххххххххх х.Ххххххххх

х


, $

( х.)х - $

( ) -

Ххххххххх х хххххххххх хххххх х. Хххххх Ххххххххх ххххххххххх хх -хх ххххх -хх хххххххх хххххх хххх х ххххххх ххххххххх х ххххххххх. Ххххххххх хххххххххх хххххххххх (ХХХ) ххх ххххххх, ххххх ххх хххх ххх ххх ххххххх хххххх, ххххх хххххххх х ххххххх хх -хх ххххх ( х) х хххххх ( х) х ххххх хххххххххх ххххххх. Хххххх хххххх хх хххххххххххх х ххххххххххххххх ххххххх.

Хххххххххххххх ххххх


х.Ххххх хххх

х , х.

х - $( ) -

Ххххххххх ххххххххх хх ххххх хххххх хххх,хх хххххх ххххх ххххх, ххххххххх хххх х ххххх х хх ххххх,ххххххххххх, х/х, ххх - хххххххххх.

ххххх Хххх х.

ххх хххххх х.Ххххх хххх

х , х.

х - , $( ) -

Ххххххххх ххх ххх.хххххх. хххххх хххххххх хх хх хххххх, ххх. ХХХХ, Хххххххх, хххххх ххххх ххххх, ххх. хххх,

хххххххх, хххх хххххх, ххххххххх х ххххххххх ххххх.

ххх хххххх

х.Ххххх хххх х

, $

( х.)х - , $

( ) -

Хххххх ххххх ххххх, ххххххххх хххх х хххххх хххххх, ххххххххх хххх, хххххххх хххххххххх х ххххххххххххх хххххх, х хххххххххххххххх хххххххх хх ххххх, ххххххххххх хххххххххх ххххххх.

Таблица 18. Предложения по аренде помещения под детский центр в СЗАО

Сводные данные о предложениях по аренде предоставлены в следующей таблице:

№

Окру

г Адрес

Площадь,

м.кв.

Цена за м.кв.

(год), $

Цена за м.кв. (руб.

в год)

Цена за м.кв. ( руб. в

месяц)

ЦАО м.Китай-город

Покровский бульвар

улица Новый Арбат

83






callto://+79153502558


callto://+79250062842



callto://+79263786154




callto://+79670091941




callto://+74952329369

callto://+74959267473


callto://+79262258821




callto://+79179217454

callto://+74955444397



№

Окру

г Адрес

Площадь,

м.кв.

Цена за м.кв.

(год), $

Цена за м.кв. (руб.

в год)

Цена за м.кв. ( руб. в

месяц)

В среднем по ЦАО

САО

м.Петровско-

Разумовская

Дмитровское шоссе

проспект Мира

В среднем по САО

ВАО Сиреневый бульвар

м.Щелковская

м.Бауманская

В среднем по ВАО

ЮВА

О м.Кузьминки

м.Волжская

м.Выхино

ЮА

О

м Донского Дмитрия

бульвар

улица Большая

Полянка

м.Серпуховская

ЮЗА

О

м.Вернадского

проспект

Ленинский проспект

-летия Октября

проспект

ЗАО

м.Славянский

бульвар

м.Багратионовская

м.Студенческая

СЗА

О м.Кунцевская

Родионовская улица

Звенигородское

шоссе

В среднем по СЗАО

В среднем по Москве

Таблица . . Предложения по аренде недвижимости в г. Москва

Выводы:

84
































В г. Москвы представлено большое количество объектов сдаваемых в аренду под

детский развивающий центр в диапазоне от кв. м до кв.м,. Минимальная цена на

аренду помещения в районе по этим объектам дол. США за один кв.м. в Юго –

Восточном административном округе, максимальная - дол. США за один кв.м в

Северном административном округе.

85




5. Организационный план

. . Требования к открытию центра

. . . Документы, необходимые для открытия детского развивающего

центра

Ххх хххххххх хххххххх хххххххххххх хххххх ххххххххх ххххххххх ххххххххх:

1. Ххххххххх х ххххххххххх ххххх (ххххх ххххххххххххх х ххххх).

2. Ххххххх хххххх (х хххххххххххх х Ххххххххххххххх).

3. Хххххххххх ХХХ.

4. Хххххххххх хххххххх ххххххххх.

5. Хххххххххх хх хххххххххххх хх хххххххх Хххххх (хххххххх ххххххххх).

6. Хххххххххххххх хххххххх ххххх.

7. Ххххххх хх ххххххххххх хххххххххххх х ХХХхх ххх ХХХ (ххххххххх, ххххххххххххх).

8. Ххххххх х ххххххххх, ххххххххххххх хххххххх ххххххх.

9. Ххххх хххххххххх хх хххххххххх ххххххх.

10. Хххххххххх хххххххххххх хх ххх хххххххх хххххх (хххххххх хх хххххххххххх хххххх, хх,

ххх хх ххххх, хххххххх хххххххххххх хххххххххх ххх хххххххх хххххх хххххххх

хххххххх).

Хххххххх ххх хххххххх хххххххххххх хххххх хх ххххх. Хххххххх Ххххххххххххх Ххххххххххххх

ХХ хх . . Х "Хх ххххххххххх ххххххххх х ххххххххххххххх ххххххххххх ххххххххххххххх

хххххххххх х ххххххх ххххххххххх» ххххххххххххххх Ххххххххх ххххххххххххх ххххххх

ххххххххххххххх хххххххххххх ххххххххххххххх хххххххххх х ххххххххххххххх ххххххххххх,

ххххххххх х хххх хххххххххххххх-хххххххх хххххх, ххххххххххх х хххххххххххх х

ххххххххххххххххх Хххххххххх Ххххххххх хххххххх ххххххххххххххх ххххххххх ххххххххххх

ххххххххххх.

. . . Хххххххххх х хххххх (х хххххххххххх х хххххххххххх ХххХхХ)

Ххххххххххххх хххххххххх х ххххххххххххх ххххххххх хххххх хххххххххххх ххххххххххх

хххххххххххххх хххххх х хххххх.

86




Хххххх хх хххххх ххххххххх хххххх. Ххх хххххххх ххххххххх ххххххххх х хххххххх хххххх.

Хх ххххххххххх ххххххххх х хххххххххх х ххххххххх хххххх хххххх ххххххххх ххх хххххххххх

ххххх х ххххххххх хххххххххххх хххххххххх.

Хххххх хх хххх хх ххххххх хххххххх ххххххххх - хх ххххх х.

Ххххх х хххххх хххххх хххх х хххххххх ххххххххх. Ххххххх ххххххх - хх ххххх , х.

Ххххххх ххххххххххххх ххххххххххх ххххххххх хххххххх ххх хххххххх ххххххх, ххххх,

ххххххххххх, ххх, ххххххх, хххххххххххх хх хххххххххх.

Хххххххххх хххх ххххххххх хх хххххххх ххххххххх хххххххххххх х ххххххххх ххххххх.

Расчетные географические пояса северной широты (с.ш.)

Севернее град. - град. Южнее град.

оптимальн

ая

допустим

ая (в

азимутах)

оптимальн

ая

допустим

ая (в

азимутах)

оптимальн

ая

допустим

ая (в

азимутах)

Групповая

игровая

Ю от до

град.

Ю от до

град.

Ю от до

Спальня В любая В любая С любая

Зал

музыкальных

и

гимнастическ

их занятий и

палаты

изолятора

Ю любая Ю любая Ю любая

Кухня,

заготовочный

и

доготовочный

цехи

С любая С любая С любая

Прогулочная

веранда

В любая В любая - -

Таблица 19 Ориентация окон помещений по сторонам горизонта

Хххх х хххххх ххххххххх ххххххххх хххххххххх ххххххххххх ххххххххх ххххххххх х ххххххххх

ххххххххх (хх ххххх ххх хх % хххх) ххх хххххххххх х хххххххххххх хх ххх ххххххххххх

ххххххххххххх хх ххх хххххх хххх.

87




Хххххх хххххххххх ххххххх хххххххххх , х ххх хххххххх хххххххххх хххххх, хххххх хххххххх

ххх ххххх - , х, ххххххх ххх хххххххх ххххххххххххх хх хххххх , х.

Хххххххххх ххххх ххххххххххххх хххххххххх х хххххххххх ххххххх - хх ххххх , х,

хххххххххххххх хххххххх х ххххххххххх хх ххххххххххх.

Ххххххххх ххххххххх хххххх хххх ххххххххххх хх хххххххххх хххх х хххх хххххххххх ххххх. Х

хххх хххххххххх ххххххххх ххххххх ххххххххххх х ххххххххххх хххххххххххххххх ххххххххххх

ххххххх хххххх х хххххххх х хххх х -х хххххх ххх хххххххххх хххххххххххх хххххххх. Х хххх

хххххххххх ххххх ххххххххх ххххххх.

Ххх ххххх хххххххх ххххххххххх хххххххх хххххх ххххххххх хххххххххххх хх хххх хх ххххх

ххххххх хххххххххх , х, ххх ххххх хххххххх х хххххххх ххххххххххх хххххххх - , х, ххх

хххххххх ххххххх (ххх хххххх хххххххххххх ххххххх ххххх ххх хххххх ххххххх , х) - , х.

Х ххххххх хххххххххх хххххх ххххххххххххх ххххххх хххххххх х хххххххххх хххххххх ххх

хххххххх, ххххххх ххххххх, ххххххххх - хххххххх.

Х ххххххх х хххххххххххххххх ххххххх - ххххххх х хххххххххх хххххххх ххх хххххххх,

ххххххх ххххххх, ххххххххх- хххххххх. Ххххххх ххххххх ххххххххх хххххххххххххх хххххххх

ххх ххххххх. Хххххх хххххх ххх хххххххх ххххххх - , х , х, хххххх хххххххххх ххххх - , х (хх

хххх), хх ххххххххх хх хххххх хххх хх , х.

Ххххххх ххххххххххххх ххххххххххх хххх, ххххххххх хх хххххххххххх хххххххх, ххххххххххх х

ххххххххх. Ххххххххххх хххх ххххххххх хх хххххх ххххх х хххххххххххххххх хххххххх хх ххххх

х хххххх. Ххххххххххх ххххххх хххххх ххххх ххххххххххххххх хххх хх хххххххх х ххххххххххх

хххххх х ххххххх (ххххх хх ххххх) ххххххххх.

Х ххххххх хххххх хххх хххххххххххх ххххххххх хххх х хххх хххххххх - х .

5.1.3. Требования к персоналу

Одним из ключевых факторов успеха центра развития детей является

квалифицированный преподавательский состав. Педагоги должны иметь не только

высшее, но и специальное среднее педагогическое образование, которое дает больше

практических навыков работы с детьми. Они должны знать методики раннего развития,

быть эрудированными, постоянно изучать новую литературу, проявлять творческий

подход в общении с детьми.

5.1.4. Наполняемость групп (в соответствии с требованиями СанПиН)

Количество и соотношение возрастных групп детей:

1. для ясельного возраста

88




• от месяцев до года - не более человек;

• от года до лет - не более человек;

• при наличии в группе детей двух возрастов (от мес. до лет) -

человек;

. для дошкольного возраста

• для детей - лет - не более человек (оптимальная человек);

• в разновозрастных группах при наличии в группе детей любых трех возрастов

( - лет) - не более человек;

• при наличии в группе детей любых двух возрастов ( - лет) - не более человек

(оптимальная человек).

5.2. Основные этапы организации детского центра

Ххххх хххххх ххххххххххх хххххххх ххххххх, хх ххххххх ххххххх ххххххххххх хххххххх

хххххххх хххххххххххх хххххх. Ххххх хххххххх ххх ххххххх х ххххххххххххххх х хххххххххххх

хххххх.

Ххххххххх ххххххх, хх ххххххх ххххххх хххххххх, х хххххххххх хххххх хххххххх хххххххххххх

хххххх хххх:

• Хххххххххххххх.

• Ххххх х хххххх ххххххххх.

• Ххххххх хххххххххххх.

• Ххххх ххххххххх.

Хххххххххххххх

Хххххххх хххххх . . хххххх ХХ "Хх ххххххххххх" хх хххх хххх # - , ххххххххххххххх х

ххххххххххххххххх ххххххххххххххх ххххххххххх ххххх ххххххххххх х хххххххххххххх-

хххххххх хххххх, ххххххххххххххх ххххххххххх ххххххххххххххххх ХХ ххх хххххххххххххх

ххххххххххх. Ххххххх ххххххххххххххх ххххххххххх хххх хххххххххх х ххххх ххххх -- ххххх

хххххххххх. Хххххххххххххх хххххххххх хххххххххх х Хххххххххххх ххххххх ХХ.

Хххх хххххххххххх хххххх – хххх ххххх.

Ххххх х хххххх ххххххххх

Ххххх ххххххххх ххххх ххххх хххххххх ххххххххххх ххххххххх, ххххххх ххххххх ххх хх - % хх

ххххххххх хххххх ххххххххх хх ххх. Ххххххххх, хххххх х хххххх хххххх ххххххххххххххх

89




ххххххххххх, ххххххххххххх х хххххххххх ххх ХХХ, ххххх ххххххххххххх ХХХ, хххххххх хххххх

хх ххххх хххххххххх хх ххххххххххххх ххххххххх. Ххххх хххх, хххх ххх ххххххххх хххххххх ххх

хххххххххх хххххххххх хххххххххх хххххххх хххххххххххх, ххх ххххххх ххххххх ххххх хх

ххххххххх. Ххххх х ххххххх ххххххххххх хххххх хххххх хххх ххххххххххх ххххххх.

Хххххх ххххххххх ххххх ххххх хххххххх хххххххххххххххххх ххххххххх. Ххххххххх ххххххх

хх. х ххххх хх ххх. хх ххх. х ххххххххххх хх ххххххх ххххххххххх ххххх.

Ххххх хх хххххх хххххххх, ххххххх хххххххххх хххххххх ххххххх ххххх, хххххххххххххх х

хххххххххх № .

Хххххх х хххххххххххх хххххххххх х хххххххххххх

Хххххххх хххххх хххххххх хххххххххххх ххххх хххххххххххх ххххххххх Хххххххххх-хххххххххх

ххх хххххххх ххххх.

Хххххххх хххххххххххх, ххххххх ххххх х ххххххх ххххххххххх хххххх – ххх хххххххххххх

хххххх ххх ххххх ххххх. Ххххх ххххххххххх ххххх хххххххххххх:

• Ххххххх ххххх

• Ххххххх ххххххххх

• Хххх хххххххх

• Ххххх

• Ххххх

• Хххххххх

• Ххххххх

• Хххххххххх

• Ххххххх ххххх х ххххххххххх хххххххххххх ххх хххххххх

• Ххххххх ххххххххххх ххххххххххх

• Ххххххх х хххххххххххх ххх хххххххххх ххххххх х ххххххххх ххх

• Хххххххххххххх хххххххх ххх хххххххх ххххххх х ххххххх хххххх

• Ххххххх ххххххх

• Ххххххххх

• Ххххххххххххх хххххххххххххх ххх ххххххххх-ххххххххххххх хххххххх.

90




Ххххх ххххххххх

Ххх хххххххх хххххххххххх хххххх хххххххххх ххххх ххххххх ххххххххх, ххххххххх ххххххх

хххххххххххх хххххххххх хххххххххх х ххххххххххх.

Хххххххх хх хххххххххххххх хххххххххххх хххххххх, хххххх хххххххх ххххххх ххххххх ххххх

ххххххххххх хххххххх хххххх.

5.3. Продвижение детского цетра

5.3.1. Основные отличия детского развивающего центра работающего по

методике Монтессори от обычного детского сада

Хххххххх хххххххх ххххх хх ххххххх Хххххххххх ххххххх хххххххххх хх ххххххх хххххххх

хххххххх, ххххххх ххххх х ххххххх хххх. Хх хххххххх ххххххх:

• Ххххххххххх хххххххх хххххххххххххх ххххххх Х. Хххххххххх хххххххх ххххххх

хххххххххххх.

• Хххххххххх-хххххххххх ххххххххххххх ххххххххххххх. Хх хххх, хх ххххх хххххх

ххххххххх хххххххх х хххххххххх ххххх, хххххх ххх хххххххххххх ххххххххххххххх

хххххх ххххххх ххххххх хх ххххххххххх хххххххххх хх ххххх ххххххххххххх хххххххххх.

• Ххххххх х Хххххххххх-ххххх - хх ххххххх, х, хххххх, хххххххххххх ххххххххххх.

• Ххххххххххх ххххх Хххххххххх-ххххх - хххххххххх хххххххххххх.

• Ххххх ххххххххххххххх ххххххх хххххххх хххххххххххххххх хххххххххххх. Хххх х

ххххххх ххххх Х. Хххххххххх хх хххххх, ххх ххх ххх хххххххххх х ххххххх ххххххх

ххххх.

• Ххххххх х Хххххххххх-ххххххх хх хххххх ххххх ххххххх х хх хххххххххххххххх х

ххххххххххх. Хххххххххххх хххххххххх, х хх хххххххххххх.

• Х ххххх хххххх хххххх хххх хххххх ххххххххх. Хх ххххххххх хххххххххх

ххххххххххххххххх х ххххххххх ххххххх ххх ххххххх ххххх х х хххххххххххххххххххх

ххххх хххххххххххх, ххххххх ххххххх Хххххххххх-хххх ххххх ххххххххх, ххх х ххххххх

ххххххх хххххххххх. Ххх хххххххххх, ххххххххххххххх, хххххххх х ххххх хххххххххххх

х хххххххххх хххххх.

• Х ххххххх хх хххххххх хххххххх хххх, ххх хххххх ххххх хххххх хх хххххххххх х

хххххххххх хххххххх ххххххххххх, х Хххххххххх-хххххх хххххххххх хххххххххххххх

ххххххх хххххххххх ххххххххххх ххххх ххх ххххх ххххххх хххххххх.

91




5.3.2. Основные преимущества дошкольных образовательных

учреждений работающих по методике Монтессори

Хххххххх хххххххх ххххх хх ххххххх Хххххххххх ххххххх хххххххххх хх ххххххх хххххххх

хххххххх, ххххххх ххххх х ххххххх хххх. Хх хххххххх хххххххххххх:

• Ххххххххххх ххххххххх хххххххх хххххххххххххххх, хххххххххх х хххх хххххххххххх

ххххххх, х ххххх хххххххххх ххххххххх хххххххх хххххххх.

• Ххххххххххх х ххххххххххххх, ххххххх ххххххххххх ххххх х хххххххххх хх ххххххххх, х

ххххх хххххххххх хххххх ххххх ххххххххххххххх, хххххххх хххххххххх хххххххххх х

ххххх хххххххххххх хххх хххххх х хххххх.

• Ххххххххх хххххххххх ххххх х хххххх (хххххх ххх хх ххххх - ххххххх, х ххххх х

ххххххх хххххх) ххххххххххх хх, ххх хххх ххххх хххххххх ххххх ххх хххххххххх

хххххххх х хххххх хх ххххххххх.

• Х хххххххх хххххххххх ххххххххххх ххххххх хххххххххххххх ххххх ххххххх хххх, ххх

х ххххххх ххххххх ххххх.

• Ххххххх ххххх, х ххххххх хх ххххххх ххххххххххх хххххххххх, хххххххххххх

хххххххххххх ххххххх х хххххххххх хххххххххх ххххххххххххх хххххххххххх.

• Ххххххх ххххх хххххххххххх хххххххххххххх хххххх х ххххххх ххххххх.

• Ххххххх ххххх ххххххххххххххх ххххххххххх хххх хххххххххх хх хххххххх хххххх х

хххххххх.

5.3.3. Факторы, по каким родители осуществляют выбор детского центра

92




Основные факторы, которые влияют на выбор детского развивающего центра

следующие:

• территориальная близость от дома;

• цена услуг;

• количество дополнительных занятий;

• режим работы детского центра;

• профессиональный уровень воспитателей;

• хорошая материально-техническая база;

• пребывание ребенка знакомых в этом же детском центре;

• положительные отзывы других родителей.

Согласно анализу, можно сделать вывод, что основным фактором, который влияет на

выбор родителями детского развивающего центра территориальная близость от дома. На

втором месте качество предоставляемых услуг и цена на них.

5.3.4. Способы привлечения потенциальных клиентов

Ххххххххххх х хххххх хххххх хххххх хххххххххх ххххххххххх хххххххх, хх хххх хххх хххх хх

ххххххххххххххх ххххххххххххх ххххххххххххх х хххххх хххххх.

Ххххх ххххххххххххххх ххххххххххххх хххххххххххх х хххххххх ххххххх ххххххххххх х хххххх

хххххх ххххххх хх хххххх хххххххххххх хххххххххххххххх ххххххххх. Ххх, ххххххххххх

Ххххххххххххх ххххххххх ххххххх х хххххх ххххххх хххххххх, ххх % ххххххх х ххххххх ххх

ххх хххх хххххх ххххххххххх хххххххххххх ххххххххххххххх х ххххх ххххххххххх ххх ххххх

хххххх. Х хххххххххххх х ххххххх ххххххх хххх хххххххххх ххххххххх ххххх %.

Х хххххххххх хххххххххх ххххххххх ххххххххх ххххххххххх ххххх ххххххххххххххх ххххххххх

хххх:

Хххххх . Ххх-ххххххххххх

Хххххх ххххххххххххххх ххх ххххх ххххххххххх хххххххх – ххххх хххххххх хххххххххххх

хххххх.

Хххххх . Ххххххххххх ххххххх

Хххххх ххххххххххххххх ххх ххххх хххххххххх х хххххххх – ххххххххххх хххххххххххххх ххххх

х ххххххх ххххххххххх хххххх.

Хххххх . Хххххххххх ххххххх х хххххххх хх ххххххх хххххх хххххх

Ххххххххх ххххххх хх ххххх х ххххххххххх х хххххх х ххх ххххххх.

93




Хххххх . Хххххххххх ххххххх хх хххххххххххххх хххххх хххххх

Ххххххххх ххххххх х хххххх хххххххх ххххххххх хххххх ххххххххххх хххххххх х ххххххххххх х

хххххх х ххх ххххххх.

Хххххх . Ххххххххх ххххххх х хххххххх ххххххххх ххххх

Ххххххх ххххххххххххх ххххххх хххххх х хххххххх хххххххх ххххх хххххххх хххххххххххх

хххххх.

Хххххх . Ххххххх ххххххххх хххххххх х хххххх

Ххххххх хххххххх хххххххх, ххххххх х ххххххххххх х ххххххх ххххххххххх хххххх х хххххх х

ххххх ххххххх ххххххххх.

Хххххх . Ххххх ххххх ХХ

Ххххх ххх ххххх х ххххххххх х ХХ.

Хххххх . Хххххххххх хххх

Ххххххххххх ххххх Хххххххххх х хххххххххх ххххх (Ххххххххх, Ххххххххххххх, Ххххххх)

Хххххх . Ххххххх хх хххххххх

Ххххххх хх ххххххххх хххххххх х ххххххххххх х хххххх х ххх ххххххх. Ххххх ххххххххххх

ххххххх хххххххххх ххххх ххххххх хх хххххххх хххххх хх ххххххх хххххххххх, ххххххх

хххххххх, хххххх хххххххх ххххххххх ххххххххх.

Хххххх . Ххххххх ххххххххх хххххххх х ххххххх хххххххххх

Ххххххх хххххххх хххххххх, ххххххх х ххххххххххх х ххххххх ххххххххххх хххххх ххххх

ххххххх хххххххххх.

Хххххх . Хххххххххххх ххххххххх хххххххх х хххххххх ххххх хх ххххххх х хххххх х

ххххххххх.

Хххххх ххххххххххххххх ххх ххххх хххххххххххх хххххххх хх ххххххх х хххххх х ххххххххх х

хххххххх ххххх хххххххх хххххххххххх хххххх.

Хххххх . Ххххххх хххххххх х ххххххххх

Ххххххх хххххххх х ххххххххххх х ххххххх ххххххххххх хххххх х ххххххххх.

Хххххх . Ххххх хххххххх хххххххххххх хххххх хххх "Ххххххх ххххх"

Хххххххх ххххх, ххххххх ххххххххххххххх ххххххххх хххххх хххх, ххх хххххххх х ххххх ххххх.

Хххххх:

Ххххххххх ххххххх, хх ххххххх ххххххх хххххххх, х хххххххххх хххххх хххххххх хххххххххххх

хххххх хххххххх:

94




• Хххххххххххххх.

• Ххххх х хххххх ххххххххх.

• Ххххххх хххххххххххх.

• Ххххх ххххххххх.

• Ххххххххххх хххххх

Ххх хххххххх хххххххх хххххххххххх хххххх ххххх хххххххххххх хххххххххх хххххххххх х

хххххххххх х ххххххххххххххх ххххххххх. Ххххх ххххх, хххх ххххх ХххХххх, ххххххх

хххххххххххх ххх хххххххххх. Ххххххххххххх хххххххххх х ххххххххххххх ххххххххх хххххх

хххххххххххх ххххххххххх хххххххххххххх хххххх х хххххх.

Хххххх хх хххххх ххххххххх хххххх. Ххх хххххххх ххххххххх ххххххххх х хххххххх хххххх.

Хх ххххххххххх ххххххххх х хххххххххх х ххххххххх хххххх хххххх ххххххххх ххх хххххххххх

ххххх х ххххххххх хххххххххххх хххххххххх.

Хххххх хх хххх хх ххххххх хххххххх ххххххххх - хх ххххх х.

Хххххххх ххх хххххххх хххххххххххх хххххх хх ххххх, хх ххххх ххххххххххххххх хххххххххххх

хххххххх хххххххххххх хххххх.

Ххххх хх хххххххх хххххххх хххххх хххххх хххххххх ххххх хххххххх ххххххххххххххххх

ххххххххххххххххх хххххх, хх хххххх хххххххх ххххххх хххххххх ххххххххххххххх ххххх.

Хххххххх ххххххх, ххххххх хххххх хх ххххх хххххххх хххххххххххх хххххх ххххххххх:

• ххххххххххххххх хххххххх хх хххх;

• хххх ххххх;

• хххххххххх хххххххххххххх ххххххх;

• ххххх хххххх хххххххх хххххх;

• хххххххххххххххх ххххххх хххххххххххх;

• ххххххх ххххххххххх-ххххххххххх хххх;

• хххххххххх ххххххх хххххххх х хххх хх ххххххх хххххх;

• ххххххххххххх хххххх хххххх ххххххххх.

Ххх хххххххххх хххххх ххххх хххххххх хххххххххххх хххххх хххххххххххх ххх ххххххххххх х

хххххх хххххх. Ххх хххххх хххххххххх ххххххххххх хххххххх, хх хххх ххх хххххх хххх

ххххххххххххххх ххххххххххххх хххххххххххх х хххххх хххххх.

Ххххххххх ххххххх ххххххххххх

• Ххххххх + хххххххх хххххххх ххххх

95




• Ххххххх хххххххх х хххххх

• Ххххх х ХХ

• Ххххх ххх ххххх х ххххххххх х ХХ.

• Ххххххххххх ххххх х хххххххххх ххххх

• Ххххххх хх хххххххх

Ххх хххххххх хххххххх хххххххххххх хххххх хххххххххх хххххххххх ххххххх х ххххххххххххххх

хххххххх, ххххх хххххх х хххххххх ххххххххх ххххх.

96




6. Инвестиционный план

Х хххххх хххххххххххххххх ххххххх хххххххххххххх хххххххххххххх хххххххх хххххххххххх

хххххх хх хххх ххххххххххх ххххххх ххх ххххххх ххххххххх, хх хххх ххх хххххххххххххх

ххххххх хх хххххххххххххх ххххххххххххх ххххххх.

Ххххх ххххх хххххххххх хххххххх ххх. ххх., х ххх ххххх хх хххххххххххх – , ххх. ххх.,

хххххххххххххххх хххххх – , ххх. ххх.

Направления

инвестиционных

вложений

Сумма

затрат: мес. мес. мес. Итого:

Оборудование р. р. р. р. р.

Подготовительные

работы р. р. р. р. р.

Закупка материалов

(полный комплект

Монтесори-материалов) р. р. р.

Оборотные средства р. р. р.

Итого: р. р. р. р. р.

Таблица 20 Направления инвестиционных вложений

Структура инвестиционных вложений предоставлена на диаграмме .

97




График 12 Структура инвестиционных вложений.

Ххххх ххххххх, ххх хххххххххх ххххххх хххххххххх хххххххххх х хххххх ххх., ххх хххх

хх хххххххххххх хххх % ххххххх, хх хххх ххх., хх хххххххххххххххх хххххх хххх %

ххххххх, хх хххх ххх. х хх ххххххххх хххххххх хххххххххх ххх – % ххххххх.

Ххххххххххх х хххххххх хххххххх ххххххххх ххххххх ххххххххх хххххххххх х хххххх хххххх

хххххх хххххх, хх хххххх хх ххххххххххх.

Хххххххх хххххххххххххх хххххххх хххххххххххх хх ххххххххх .

График 13 Динамика инвестиционных вложений.

Как видно из диаграммы, первый и второй месяцы необходимо по руб., в третий

месяц потребность в инвестициях достигнет руб.

6.1. Потребность в оборудовании

Х ххххххх ххххххх х хххххххх ххххххххххххххх хххххххххххх хххххххххххххх хххххххххххх,

ххххххх хх хххххххх х ххххххххххх ххххххххххххххх ххххххххх хххххххх ххххххххх хххххххх.

Ххх хххх хххххххххх хххххххххххххх хххххххххххх хххххххххх ххххх ххххххххххххххххххх

хххх.

Хххххххх ххххххххххх ХххХхХх, ххххххх ххххххх хххххх хххх ххххххххххх:

• ххххххххххх ххххххх;

98




• ххххххххххх ххххххххххх;

• хххххххх ххххххххххх;

• хххххххххх;

• ххххххх;

• ххххххххххххх;

• ххххххххх.

№ Оборудование кабинетов Цена (за шт.)Количество (шт.)

Итого (руб.)

Доля, %

Детские комнаты р. % круглый стол на человек р. р. %

прямоугольный стол на человек р. р. %

квадратный стол на человека р. р. %

деревянные стулья р. р. %

стульчики детские р. р. %

стеллажи р. р. %

полки р. р. %

светильники-бра р. р. %

ковры в форме эллипса х р. р. %

коврики под стеллажи р. р. %

Раздевалка р. % деревянные вешалки р. р. %

деревянные скамейки р. р. %

стенды р. р. %

стулья для взрослых р. р. %

шкафы р. р. %

Ресепшн р. % стойка-стол р. р. %

тумба р. р. %

полки р. р. %

стул р. р. %

витрины р. р. %

Кладовка (стеллажи) р. р. % Сан. узлы р. % детские унитазы р. р. %

детские раковины р. р. %

диспенсеры для рулонных полотенец р. р. %

взрослые унитазы р. р. %

взрослая раковина р. р. %

Доп. оборудование р. % магнитофоны р. р. %

компьютеры р. р. %

99




№ Оборудование кабинетов Цена (за шт.)Количество (шт.)

Итого (руб.)

Доля, %

принтер/ксерокс р. р. %

телефоны р. р. %

пылесос р. р. %

сейф р. р. %

Безопасность и здоровье р. % сигнализация и тревожная кнопка р. р. %

рольставни р. р. %

бактерицидные лампы р. р. %

кулер и вода р. р. %

обогреватели (доброе тепло) р. р. %

обогреватели потолочные р. р. %

тепловая завеса р. р. %

Итого р. %

Таблица 21 Оборудование, мебель, офисная техника для типовой детский центр

Стоимость оборудования для планируемого детского развивающего центра составляет

руб.

График 14 Структура затрат на оборудование, %

100




6.2. Подготовительные работы проекта

В состав подготовительных работ входят организационные расходы, первоначальное

продвижение, приобретение вспомогательных материалов, подбор и ремонт помещения

№ Наименование подготовительных работ Стоимость работ, руб.

Организационные расходы р.

Первоначальное продвижение р.

Прочие р.

Покупка расходных материалов, канцелярских и

хозяйственных р.

Подбор и ремонт помещения р.

Итого: р.

Таблица 22. Затраты на подготовительные работы.

Наибольшая сумма будет направлена на подбор и ремонт помещения ( тыс. руб.), на

организационные расходы оцениваются в тыс. руб. и покупку расходных материалов –

тыс. руб.

Структура затрат на подготовительные работы предоставлена на диаграмме .

График 15 Структура затрат на подготовительные работы.

Стоимость подготовительных работ включает в себя затраты на регистрацию

предприятия, получения необходимых разрешений (Роспотребнадзора, Государственного

пожарного надзора, регистрацию кассового аппарата и разрешение на установку выписки)

101




Расчет стоимости подготовительных работ Стоимость, руб.Продолжительность,

днейЗатраты на регистрацию предприятия р.

Регистрация предприятия р. Внесение в реестр субъектов малого

предпринимательства р.

Открытие расчетного счета в банке р.

Получение статистических кодов р.

Изготовление печати р.

Получение выписки из ЕГРЮЛ и ЕГРИП р.

Заключение Роспотребнадзора р.

в том числе:

получение разрешения на размещение объекта р.

р.

р.

р.

р.

р.

р.

р. заключение безопасности и разработка проектной

документации (конструктивная и электрическая часть)

СНРИ р.

Госпошлина р.

услуги регистрации р.

Итого р.

Таблица 23 Расчет стоимости подготовительных работ

На подготовительные работы, которые состоят из затрат на регистрацию и затрат на

получение необходимых заключений и разрешений разный служб необходимо руб.

Расходы на первоначальное продвижение включают изготовление вывески, рекламной

полиграфической продукции и установку указателей. Данные о этих расходах

предоставленные в таблице .

102




Расчет стоимости затрат на

первоначальное продвижениеСтоимость, руб.

Продолжительность,

дней

Создание и СЕО-продвижение сайта р.

р.

р.

р.

Статьи в журналах р.

Итого первоначальное продвижение р.

Таблица 24 Расчет стоимости затрат на первоначальное продвижение

На первоначальное продвижение предполагается направить инвестиционные средства в

размере руб.

6.3. Календарный план проекта

Комплекс работ, которые планируется провести для открытия детского развивающего

центра, представлен в таблице. Цветом обозначен примерный срок реализации данного

вида работ.

103




Календарный план проекта месяц месяц месяц Итого

Подбор помещения

Ремонт и оформление

Регистрация юридического лица

, ,

Полиграфия и распространение печатной продукции,

создание сайта , ,

Прочее , ,

Итого: ,

Таблица 25. Календарный план реализации проекта (тыс. руб.)

Суммарные работы по открытию центра займут около месяцев. Для полноценной

работы детскому развивающему центру нужна будет аккредитация в районном центре

образования.

104




7. Финансовый план

7.1. Описание методологии расчетов.

При расчете и оценке эффективности каждого инвестиционного проекта разработчики

пользуются определенной системой показателей.

Наша система показателей является международной и универсальной для оценки всех

типов инвестиционных проектов. Она также рекомендована для оценки инвестиционных

проектов, проводимых Всемирным Банком (World Bank) во всем мире.

Целью финансового анализа является оценка целесообразности участия в проекте

предприятия с точки зрения финансовой эффективности. Необходимо убедиться, что

вложение средств в проект является более выгодным, чем альтернативные варианты

использования этих средств. Простейшими альтернативами можно считать следующие:

отказ от участия в проекте (в этом случае предприятие не получит ничего и

ничего не потеряет);

использование денежных средств для получения гарантированного

среднего дохода, например, путем вложения денег в банк под проценты.

Как минимум, эти две простейшие альтернативы должны быть учтены при анализе

финансовой эффективности проекта. В нашем случае мы оцениваем условную

возможность альтернативного использования денежных средств с помощью ставки

дисконта, которую мы принимаем равной % годовых. Кроме того, эффект от проекта, в

соответствии с методикой, мы измеряем как разницу между денежными потоками в

ситуациях «с проектом» и «без проекта».

Все расчеты по данному проекту ведутся в базисных (очищенных от инфляции) ценах.

Это облегчит восприятие расчетных данных по проекту. «Руководство по проектному

анализу (Guide to Project Analysis)», распространяемое Институтом Экономического

Развития Всемирного Банка, также рекомендует использовать постоянные цены,

очищенные от инфляции (см. п. V. .g «Руководства»).

Данная система показателей базируется на денежных потоках инвестиционного проекта,

то есть в расчет берутся только «живые» деньги, реально оборачивающиеся на

протяжении всего срока реализации проекта.

Прирост чистых выгод

Чистые выгоды по проекту за минусом чистых выгод без проекта (в нашем случае чистые

выгоды без проекта равны нулю, так как при не внедрении данного проекта предприятие

не получило бы никаких денег).

105




Срок окупаемости:

Продолжительность периода от момента приведения до момента окупаемости.

Момент окупаемости - значение прироста чистых выгод нарастающим итогом (NPV), при

котором тот становится из отрицательного положительным.

Накопленное сальдо денежных средств от основной деятельности:

Доход от продажи продукции за вычетом текущих расходов. Здесь в расчет не берутся

капитальные затраты и возможный доход от продажи оборудования по остаточной

стоимости.

7.2. План доходов

План доходов рассчитывался на основании информации о среднем чеке за услуги,

примерного перечня предоставляемых услуг, длительности предоставления услуги и

ориентировочном количестве детей, посещающих центр.

7.2.1. Средние чеки

На основании проведенного анализа конкруентной обстановки, для расчетов по проекту

были приняты цены, средние по рынку.

Средние чеки на услуги детского развивающего центра предоставленные в таблице

Список оказываемых услуг / средние чекиСписок оказываемых услуг Средний чек, руб. с клиентаЗанятия по системе М.Монтессори для детей от мес до лет група с периодичностю занятий раз в неделю р. група с периодичностю занятий разы в неделю р.Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет

р. р. р.

р. р. р. р. р.

Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет р.Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет р.Занятия йогой для детей от до лет група с периодичностю занятий раз в неделю р. група с периодичностю занятий разы в неделю р.

Таблица 26 Средние чеки по каждой оказываемой услуге

106




Детский развивающий центр будет оказывать следующие типы услуг:

• Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес. до лет

• Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет

• Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет

• Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет

• Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет

• Занятия йогой для детей от до лет.

Оплата за занятия будет осуществлятся путем продажы абонементов, цена которых

будет зависить от количества занятий в неделю.

График 16 Средние чеки на оказываемые услуги, руб. за занятие

107




7.2.2. Длительность оказания услуги.

В среднем одна занятие будет занимать , часа работы монтессори – педагога на

занятиях по системе Монтессори с детьми от мес. до лет, на занятиях по системе

Монтессори с детьми от до лет – часа, в группе минм-ясли – часа , на занятиях по

системе Монтессори с детьми от лет. до лет – часа. Занятия по системе Екатерины и

Сергея Железновых для детей от года до лет, занятия по системе В. Мещеряковой "I

love English" для детей от до лет, а также занятия йогой для детей от до лет будет

занимать по часу работы монтессори – педагога.

Список оказываемых услуг / длительность услуги

Список оказываемых услуг

Длительность,

часов на

клиента

Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес до лет

група с периодичностю занятий раз в неделю ,

група с периодичностю занятий разы в неделю ,

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет

група с периодичностю занятий раз в неделю ,

група с периодичностю занятий разы в неделю ,

мини-ясли


Мини-детский сад с периодичностю занятий раз в неделю

Мини-детский сад с периодичностю занятий раза в неделю

група с периодичностю занятий раза в неделю

група с периодичностю занятий раз в неделю

группа выходного дня

Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет ,

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет ,

Занятия йогой для детей от до лет


група с периодичностю занятий разы в неделю

Таблица 27 Средняя длительность каждой услуги.

Средняя длительность на одного клиента по услугам детского развивающего центра

показана на диаграмме .

108




График 17 Длительность оказания услуги, часов на клиента.

7.2.3. Ежедневная работа детского развивающего центра

На основании длительности оказания услуги, разработан график работы центра и график

работы специалистов – часов в смену (Таблица).

Максимальное количество часов работы Монтессори-педагогов


Максимальное количество

часов работы Монтессори-педагогов в

месяцЗанятия по системе М.Монтессори для детей от мес до лет група с периодичностю занятий раз в неделю група с периодичностю занятий разы в неделю Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет група с периодичностю занятий раз в неделю група с периодичностю занятий разы в неделю мини-ясли Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет Мини-детский сад с периодичностю занятий раз в неделю Мини-детский сад с периодичностю занятий раза в неделю група с периодичностю занятий раза в неделю група с периодичностю занятий раз в неделю группа выходного дня Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет Занятия йогой для детей от до лет група с периодичностю занятий раз в неделю

109




група с периодичностю занятий разы в неделю Итого

Таблица 28 Максимальное количество часов работы Монтессори-педагогов в месяц

Учитивая, что в штате центра будет Монтессори-педагога и зам. директора по

воспитательной работе, будем считать что нагрузка на них будет распределена

следующим образом: каджий Монтессори-педагог – часов в месяц, зам. директора – .

7.2.4. Максимальный объем продаж в месяц.

Максимальное количество детей в месяц (количество клиентов на услугу) колеблется, в

зависимости от специфики занятий, от до – Таблица.

Максимальный объем продаж, кол-во клиентов


Максимальное

количество

клиентов на

данную услугу в

месяц




Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет


Итого:

Таблица 29 Максимальный объем продаж, выраженный в количестве клиентов в день

Максимально количество детей, одновременно обущающихся в центре составит, таким

образом, человек.

На основе информации о количестве клиентов и среднем чеке рассчитан максимальный

объем продаж – Таблица.

Максимальный объем продаж, руб. в месяц

Список оказываемых услуг Максимальное

110




выручка по

данной услуге в

месяц

Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес до лет р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет р.

Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от

года до лет р.

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет р.

Занятия йогой для детей от до лет р.

Итого р.

Таблица 30 Максимальный объем продаж по каждой услуге, руб. в день.

Таким образом, максимальный объем продаж составит , тыс. руб. в месяц.

График 18 Структура максимального объема продаж по каждой услуге, %

Предполагается постепенный выход на запланированный объем продаж.

111



7.2.5. Прогноз загрузки детского развивающего центра.

Предполагаемый прогноз загрузки детского развивающего центра, предоставленный в таблице

Список оказываемых услугМаксимальное выручка по

данной услуге в день мес мес. мес мес мес мес мес мес

Занятия по системе

М.Монтессори для детей от

мес до лет р.

% % % % % % % %



до лет р.

% % % % % % % %



до лет р.

% % % % % % % %

Занятия по системе Екатерины

и Сергея Железновых для

детей от года до лет р.

% % % % % % % %

Занятия по системе В.

Мещеряковой "I love English"

для детей от до лет р.

% % % % % % % %

Занятия йогой для детей от

до лет р. % % % % % % % %


Список оказываемых услуг мес мес мес мес мес мес мес мес

Занятия по системе М.Монтессори

для детей от мес до лет % % % % % % % %


для детей от до лет % % % % % % % %



Занятия по системе Екатерины и

Сергея Железновых для детей от

года до лет

% % % % % % % %


Мещеряковой "I love English" для

детей от до лет

% % % % % % % %

Занятия йогой для детей от до

лет % % % % % % % %

113




Список оказываемых услуг мес мес мес мес мес мес мес мес


для детей от мес. до лет % % % % % % % %







года до лет

% % % % % % % %


Мещеряковой "I love English" для

детей от до лет

% % % % % % % %


лет % % % % % % % %

Таблица 31 Прогноз загрузки детского центра.

Динамика загрузки детского развивающего центра предоставлена на графику .

114




График 19 Динамика загрузки, % от максимального объема продаж.

Как видно из таблицы и диаграммы процент загрузки детского развивающего центра плавно увеличивается, начиная с четвертого месяца.

Первые три месяца идут работы по ремонту помещения, установки оборудования и т.д. (Более детальная информация о том, какие работы

необходимо проделать в первые три месяца смотрите в разделе инвестиционный план)

Предполагается, что те маркетинговые и рекламные инициативы, которые заложены в инвестиционных затратах смогут обеспечить

первоначальный уровень загрузки в районе % от максимальных мощностей центра.

115




При этом через месяцев после старта проекта детский развивающий центр выйдет на уровень загрузки в районе % от максимального.

7.2.6. Прогноз объема продаж по каждой услуге.

Прогнозный объем продаж по каждой услуге детского развивающего центра предоставлен в таблице

Статья доходов

Объем продаж при

% загрузке мес мес. мес мес мес мес мес мес


для детей от мес. до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.


для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.


для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.



года до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе В. Мещеряковой

"I love English" для детей от до

лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.



Итого р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Статья доходов мес мес мес мес мес мес мес мес

116





М.Монтессори для детей

от мес. до лет р. р. р. р. р. р. р. р.



от до лет р. р. р. р. р. р. р. р.





Екатерины и Сергея

Железновых для детей от

года до лет р. р. р. р. р. р. р. р.


Мещеряковой "I love

English" для детей от до

лет р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия йогой для детей


Итого р. р. р. р. р. р. р. р.

Статья доходов мес мес мес мес мес мес мес мес Итого:


М.Монтессори для

детей от мес. до

р. р. р. р. р. р. р. р. р.

117




лет



детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.






Железновых для

детей от года до



В. Мещеряковой "I love

English" для детей от

до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия йогой для


Итого р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Таблица 32 Прогноз объема продаж по каждой услуге.

118



График 20 Прогноз доходов, руб. в мес.

Структура доходов детского развивающего центра предоставлена на диаграмме

График 21 Структура доходов, %.


Как показывает диаграмма, большую часть доходов проекта формируют занятия по системе

Монтессори для детей от лет до лет и занятия по системе Монтессори для детей от мес.

до лет, % и % доходов соответственно.

7.3. План расходов

План расходов рассчитывался исходя из прогноза переменных и постоянных расходов.

7.3.1. Переменные расходы

Доля расходных материалов в среднем чеке


Доля расходных

материалов в

среднем чеке

Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес. до лет %

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет %

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет %

Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет %

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет %

Занятия йогой для детей от до лет %

Таблица 33 Доля расходных материалов в среднем чеке, %

Доля расходный материалов в среднем чеке означает, что при величине среднего чека в

размере рублей на клиента и доли расходных материалов в размере % - маржинальная

прибыль с каждого клиента по этой услуге будет в размере рублей. При этом рублей

будут составлять расходные материалы.

Как видно из таблицы и диаграммы доли расходных материалов в среднем чеке равны:

• Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес. до лет – %

• Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет – %

• Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет – %

• Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет – %

• Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет – %

• Занятия йогой для детей от до лет – %

120


График 22 Доля расходных материалов в среднем чеке.

Так же к переменным расходам относятся расходы на рекламу и консультационные расходы.

Параметр Значение

Расходы на рекламу р.

Консультационные расходи р.

Таблица 34 Параметры для расчета коммерческих и прочих расходов.

7.3.2. Постоянные расходы.

Х хххххх хххххххххх хххххххх хххххххххх:

• Ххххххх хх хххххххх

• Ххххххх хх хххххх х хххххххххххх ххххххх

Ххххххх хх хххххххх хххххххх х хххх ххххххх хх хххххххххх ххххх ххххххххх хххххххх

хххххххххххх хххххх.

Ххххххх хх хххххх х хххххххххххх ххххххх хххххххх х хххх ххххххххххх ххххххх хххххххххххх хх

хххххххххх ххххххххх ххх хххххххх хххххххххххх хххххх, х ххххх хххххх хххххххххххх хххххххх.

1. Ххххххх хх хххххххх

121


Хххххххх ххххххххххх хххххххх ххххххххххх хххххх, хххххххх хххххххх (хххххххх) х

ххххххххххххххх хххххххх.

Х хххххххххххх ххххххххх ххххххххх:

• Ххххххххххх хххххххх

• Хххххххххххххх хххххххх

• Ххххххххххх хххххххххххх ххххххххх хх хххххх-хххххххххххххх хххххх

Хх ххххххххх ххххххххх ххххххххх:

• Хххххххххх – хххххххх

Х хххххххххххххххх ххххххххх ххххххххх:

• Ххххххххххххх

• Ххххххххх (хххххххххх)

• Хххххххх

Хххххххххх ххххх ххххххххх ххххххххххххх х ххххххх .

122


Расходы на персонал

Штатная единица Заработная плата Количество Итого з/п

Ген. директор р. р.

Исполнительный директор р. р.

Зам. ген. директора по учебно-воспитательной работе р. р.

Монтессори-педагог р. р.

Администратор р. р.

Бухгалтер р. р.

Уборщица р. р.

Итого: р.

Таблица 35 Данные для расчета затрат на персонал.

Структура расходов на заработную плату предоставлена на диаграмме

График 23 Структура затрат на персонал, %.

Как видно из таблицы и диаграммы ежемесячный объем выплат персоналу – руб. в мес.

При этом максимальный объем выплат приходится на монтессори - педагогов – %. Почти

одинаковый процент затрат согласно данным диаграммы идет на генерального директора,

исполнительного директора - по % и на заместителя директора по учебно – воспитательной

работе – %.

123


2. Расходы на аренду и коммунальные платежи

Оптимальная площадь помещения под детский развивающий центр находится в диапазоне

от кв.м. до кв.м. Для расчета показателей бизнес плана была использована площадь

помещения в размере кв.м.

Ставка аренды рассчитывалась, исходя из средних цен на аренду коммерческой

недвижимости по округам г. Москвы.

Расходы на аренду и коммунальные платежи

Параметр Значение

Площадь помещения, кв. м.

Годовая ставка аренды

Ежемесячная ставка аренды

Коммунальные платежи, % от ежемесячной ставки

Итого:

Таблица 36 Расходы на аренду и коммунальные платежи.

Предполагается, что детский развивающий центр будет занимать помещение площадью

кв.м. При этом ежемесячный платеж будет составлять . руб. с учетом коммунальных

платежей.

На основании исходных данных был составлен план расходов.

124



7.3.3. Прогноз расходов

Статьи расходов Расходы при % загрузке мес мес. мес мес мес мес

Занятия по системе М.Монтессори для детей

от мес до лет р. р. р. р. р. р. р.


от до лет р. р. р. р. р. р. р.


от до лет р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе Екатерины и Сергея

Железновых для детей от года до лет р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love

English" для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р.

Занятия йогой для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р.

Заработная плата р. р. р. р. р. р. р.

Аренда и коммунальные платежи р. р. р. р. р. р. р.

Канц. Товары р. р. р. р. р. р. р.

Хоз. Товари р. р. р. р. р. р. р.

Расходы на рекламу р. р. р. р. р. р. р.

Консультационные расходи р. р. р. р. р. р. р.

Итого: р. р. р. р. р. р. р.

Статьи расходов мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес



р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.


Статьи расходов мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес

от мес до лет



от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.






Железновых для детей

от года до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.




лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.



Заработная плата р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Аренда и коммунальные

платежи р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Канц. Товары р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Хоз. Товари р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Расходы на рекламу р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Консультационные

расходи р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого: р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

126




127




Статьи расходов мес мес мес мес мес мес мес мес Итого:



от мес до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.



от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.






Железновых для детей

от года до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.







Заработная плата р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Аренда и коммунальные

платежи р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Канц. Товары р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Хоз. Товари р. р. р. р. р. р. р. р. р.

128




Статьи расходов мес мес мес мес мес мес мес мес Итого:

Расходы на рекламу р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Консультационные

расходи р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого: р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Таблица 37 Прогноз расходов, руб. в мес.

Прогноз расходов детского развивающего центра предоставлен на графике .

129




График 24 Прогноз расходов, руб. в мес.

130




Структура расходов детского развивающего центра предоставлена на диаграмме .

График 25 Структура расходов, руб. в мес.

Наибольшая сумма затрат приходится на аренду помещения и коммунальные платежи ( тыс. руб. в мес.), а также на оплату труда – тыс.

руб. в мес.

131



7.4. Точка безубыточности.

Параметры

Значение при

% загрузке

% % % % % % % %

Выручка р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Расходы р. р. р. р. р. р. р. р. р.Постоянные расходы р. р. р. р. р. р. р. р. р.


Аренда и коммунальные платежи р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Переменные расходы р. р. р. р. р. р. р. р. р.Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес

до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия йогой для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.




Консультационные расходи р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Прибыль, до вычета налогов р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. р.

Таблица 38 Расчет точки безубыточности.

7.4.1. Безубыточный уровень продаж

Расчет точки безубыточности показывает, что уровень, когда детский развивающий центр

выходит в прибыль соответствует загрузке в %, что эквивалентно ежемесячному объему

продаж в размере руб.

Значение Показатель

Точка безубыточности, % ежемесячной загрузки %


Таблица 39 Точка безубыточности.

При этом операционный рычаг составляет %, то есть при увеличении выручки на

рублей прибыль увеличиться на рублей.

Точка безубыточности проекта в проценте от загрузки детского развивающего центра

показана на графике.

График 26. Расчет точки безубыточности

Данная таблица показывает, что уровень безубыточности достигается тогда, когда

ежемесячно обслуживается клиент: занятия по системе М.Монтессори для детей от

мес. до лет - , занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет - , занятия по

системе М.Монтессори для детей от до лет - , занятия по системе Екатерины и Сергея

Железновых для детей от года до лет - , занятия йогой для детей от до лет –


человек соответственно, и занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей

от до лет – человек.

Точка безубыточности, количество клиентов по разным услугам в месяцКоличество клиентов в

месяц







мини-ясли


Мини-детский сад с периодичностю занятий раз в неделю

Мини-детский сад с периодичностю занятий раза в неделю

група с периодичностю занятий раза в неделю


группа выходного дня

Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет




Итого:

Таблица 40. Точка безубыточности, рассчитанная в ежемесячном количестве клиентов по

разным услугам

134



7.4.2. Показатели деятельности сотрудников.

На представленной ниже диаграмме отражено минимальное количество клиентов по каждому

виду услуг на одного соответствующего сотрудника в день, которое необходимо для

прибыльной деятельности детского развивающего центра.

График 27 Точка безубыточности, рассчитанная в показателях количества клиентов на каждого

соответствующего сотрудника

На диаграмме виден тот минимальный уровень загрузки каждого сотрудника, при котором

достигается уровень безубыточности.

7.5. Налоговые выплаты.

7.5.1. Налоговые ставки.

Детский развивающий центр будет на упрощенной системе налогообложения.

Налоговые ставки: % База для уплатыЧастота

начисления

Ставка отчислений от ФЗП , % ФОТ Ежемесячно

УСН % Доходы раз в квартал

Таблица 41 Налоговые ставки, база для уплаты налогов, частота начисления.

Структура налоговых выплат предоставлена на диаграмме


График 28 Структура налоговых выплат.

Расчеты показывают, что ежемесячные налоговые выплаты находятся в диапазоне от до

тыс. руб.

При этом доля налогов в выручке находится в диапазоне от % до %.

Как видно из диаграммы максимальные налоговые выплаты приходятся на ЕСН – % и УСН –

%.

136



7.5.2. Прогноз уплаты налогов.

Прогнозные суммы уплаты налогов, предоставленные на таблице

Налоги мес мес. мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес

ЕСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

УСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого: р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Налоги мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес Итого:

ЕСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

УСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого: р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Таблица 42 Прогноз уплаты налогов.

Динамика доли налогов в выручке предоставлена на диаграмме


График 29 Динамика доли налогов в выручке, %.

138



7.6. Расчет амортизации.

7.6.1. Ежемесячные амортизационные отчисления.

В данных расчетах принято, что срок амортизации активов составит года. При этом

ежемесячно будет списываться / от стоимости имущества на балансе.

Таким образом, ежемесячное уменьшение стоимости имущества на балансе предприятия

будет составлять руб.

График 30 Динамика стоимости имущества на балансе и амортизационных отчислений.

7.7. Отчет о движении денежных средств

7.7.1. Основная деятельность.

Показатели основной деятельности детского развивающего центра, предоставленные в таблице

Основная деятельностьМесячные

Показатели при % загрузке

мес мес. мес мес мес мес мес мес мес

Поступления от основной деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от месс до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.


Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия йогой для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Выбытия от текущей деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес. до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.



Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия йогой для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.


Основная деятельностьМесячные

Показатели при % загрузке

мес мес. мес мес мес мес мес мес мес

Заработная плата р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Аренда и коммунальные платежи р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Канц. Товары р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Хоз. Товари р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Расходы на рекламу р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Консультационные расходи р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Налоги: р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

ЕСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Налог на имущество р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

УСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Сальдо от основной деятельности р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р.

Сальдо накопленным итогом - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р.

Таблица 43 Отчет о движении денежных средств. Основная деятельность. Часть .

141




Основная деятельность мес мес мес мес мес мес мес мес мес

Поступления от основной деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.


Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.



Выбытия от текущей деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.



Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до лет р. р. р. р. р. р. р. р. р.




Аренда и коммунальные платежи р. р. р. р. р. р. р. р. р.


142




Основная деятельность мес мес мес мес мес мес мес мес мес



Консультационные расходи р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Налоги: р. р. р. р. р. р. р. р. р.

ЕСН р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Налог на имущество р. р. р. р. р. р. р. р. р.

УСН р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Сальдо от основной деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Сальдо накопленным итогом - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. р. р.


143




Основная деятельность мес мес мес мес мес мес Итого:

Поступления от основной деятельности р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес. до лет р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р.


Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до

лет р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р.


Выбытия от текущей деятельности р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе М.Монтессори для детей от мес. до лет р. р. р. р. р. р. р.



Занятия по системе Екатерины и Сергея Железновых для детей от года до

лет р. р. р. р. р. р. р.

Занятия по системе В. Мещеряковой "I love English" для детей от до лет р. р. р. р. р. р. р.


Заработная плата р. р. р. р. р. р. р.

Аренда и коммунальные платежи р. р. р. р. р. р. р.

Канц. Товары р. р. р. р. р. р. р.

Хоз. Товари р. р. р. р. р. р. р.

Расходы на рекламу р. р. р. р. р. р. р.

Консультационные расходи р. р. р. р. р. р. р.

Налоги: р. р. р. р. р. р. р.

ЕСН р. р. р. р. р. р. р.

144




Основная деятельность мес мес мес мес мес мес Итого:

Налог на имущество р. р. р. р. р. р. р.

УСН р. р. р. р. р. р. р.

Сальдо от основной деятельности р. р. р. р. р. р. р.

Сальдо накопленным итогом р. р. р. р. р. р.


145




7.7.2. Инвестиционная деятельность.

Инвестиционная

деятельность мес мес. мес мес мес мес мес мес мес мес мес

Поступления от инвестиционной

деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Вложения инвестора

(учредителя) р. р.

Выбытия от инвестиционной


Оборудование р. р. р. р.

Подготовительные работы р. р. р. р.

Закупка материалов (полный

комплект Монтессори-материалов) р. р. р. р.

Возврат инвестиций р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого по инвестиционной

деятельности р. - р. - р. р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р.

146




Таблица 46 Отчет о движении денежных средств. Инвестиционная деятельность.

Инвестиционная

деятельность мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес Итого:

Поступления от

инвестиционной

деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Вложения инвестора

(учредителя)

Выбытия от


деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Оборудование

Подготовительные

работы

Закупка материалов

(полный комплект

Монтесори-материалов)

Возврат инвестиций р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого по


деятельности - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р.

147




7.7.3. Финансовая деятельность.

ФИНАНСОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ме

с мес. мес мес мес мес мес мес мес мес мес

Поступления р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Полученный кредит р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Выбытия р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Возврат тела кредита р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Возврат процентов по кредиту р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого по финансовой


Остаток ДС на начало периода р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого поступлений р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого выбытий р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Остаток ДС на конец периода р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Денежный поток от проекта р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Таблица 47 Отчет о движении денежных средств. Финансовая деятельность и денежный поток. Часть .

148




ФИНАНСОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес Итого:

Поступления р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Полученный кредит р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Выбытия р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Возврат тела кредита р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Возврат процентов по кредиту р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого по финансовой деятельности р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Остаток ДС на начало периода р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого поступлений р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого выбытий р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Остаток ДС на конец периода

р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Денежный поток от проекта р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Таблица 48 Отчет о движении денежных средств. Финансовая деятельность и денежный поток. Часть .

149




7.7.4. Денежный поток

График 31 Динамика денежного потока от проекта

150



7.8. Прогноз отчета о прибылях и убытках

7.8.1. Прибыли и убытки

Статьи отчета о прибылях

и убытках мес мес. мес мес мес мес мес мес мес мес мес

Выручка р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Расходы р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Амортизация р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Возврат процентов по

кредиту р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Налог на имущество р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

ЕСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

УСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Прибыль - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. р. р.

Чистая прибыль - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. р. р.

Чистая прибыль

накопленным итогом- р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р.

Таблица 49 Отчет о Прибылях и Убытках. Часть .


Статьи отчета о прибылях и убытках мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес Итого:

Выручка р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Расходы р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Амортизация р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Возврат процентов по кредиту р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Налог на имущество р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

ЕСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

УСН р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Прибыль р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Чистая прибыль р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Чистая прибыль накопленным итогом - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. р. р. р. р. р.

Таблица 50 Отчет о Прибылях и Убытках. Часть .

152




7.8.2. Динамика чистой прибыли.

График 32 Динамика чистой прибыли, руб. в мес.

153



8. Анализ рисков

В данном разделе проводится качественный анализ рисков проекта, и даются общие

рекомендации относительно методов борьбы с ними.

Риски, связанные с реализацией настоящего проекта, можно разделить на несколько

категорий.

8.1. Неспецифические риски

Х хххххх хххххх ххххххххх ххххххххххххххх ххххх, х.х. ххххх ххх хххххххх хххххххххх

ххххххххххх хххххх ххххххх. Х хххх ххххххххх ххххх хххххххх хххххххххххххххххх ххххх

(ххххххххх ххххххххххххх хххххххх х хххххх, ххххххххх хххххх ххххх х х.х.),

хххххххххххххххх ххххх (ххххххххх хххххх хххххххххххх, хххххххххххххххх х хх.), х ххххх

ххххххххххххх хххх-хххххххх ххххххххххххх. Хххххххх ххххххххххххх хххххх хххххх хххххх

хх ххххх хххххх, ххххххххх ххххххх хх ххххххххххх ххххххххххх хххххххххх.

Хххххххх ххххххх хххххх х хххххххххххххххх ххххххх хххххххх ххххххххххх ххххххх. Ххххх

хххх, ххххххххх ххххххх хх ххххх хххххх ххххххххх ххххх хххххххх хххххххх х ххххххххххх

хххххххх, ххххххххххх хххххх ххххххххххх хх ххххххххх х хххххххххх ххххххххххххххх.

8.2. Организационные риски

Среди рисков второй группы можно выделить следующие:

№ Описание Степень угрозы Метод борьбыХххххххххх хххххх хххххххххх ххххххх хх ххххххххххххххх хххххххх

Хх ххххх хх ххххххххххх хххххххх

хххххх хххххх ххххххххх ххх.

Ххххххххх ххххххххх ххххх

ххххххх ххххххххххххх

ххххххххххххх ххххххххххх хх

ххххххх, хххххх хххххх ххххххх

ххххххх хххххххх, х.х. ххххххххххх

хххххх хххххххххх ххххххх

ххххххххххх хххххх ххххх

(хххххххх, ххххххххххххх).

Ххххххххххх ххххххх ххххх

ххххххххх х хххххх ххххххххххх хх

ххххххххххххххх хххххх хх

хххххххххх ххххххх.

Хххххххххххххх хххххх

хххххх ххххх ххххх

хххххххххх хххххххххх

хххххххххххх ххххх х

хххххххх хххххххххх

хххххххх хххххххх-

ххххххххххх.

Ххххххххх ххххххххххххххх хх ххххххх ххххххх хххххххххх ххххххх

Х хххххх хххххх ххххххххх ххххх

ххххх, ххх ххххххххх ххххххх,

ххххххххх х хххххх хххххххх

хххххххх хххххххххх (ххххх),

ххххххх хххххххххххххх х хх.

ххххх хххххххх х ххххххххх

ххххххххх хх хххххх хххххххххх

ххххххх.

Ххххххххххх ххххххххх

ххххххххххххххх хх ххххххх ххххххх

хххххххххх ххххххх хххххххх,

ххххххххх хх ххххххх хх ххх ххх

хххххххх ххххххххххх ххххххххх х

ххххххххххх хххххх ххххх.

Ххх ххххххххххх хххххх

ххххх хххххххххх ххххх

ххххххххххх ххххххххххххх

хххххх х хххххххххх

ххххххххх ххх

хххххххххххххх.

Таблица 51 Анализ организационных рисков


8.3. Маркетинговые риски

Х ххххххх ххххххххх ххххххххх ххххххххххххх ххххх, ххххххххх х ххххххххх хххххххххх

хххххххх ххххххххх ххххххххх х ххххххххххххххх хххххххххххххх хххххххххх ххххххх.

Ххххх ххххххххххххх хххххх ххххх хххххххх ххххххххх:

№ Хххххххх Ххххххх хххххх Ххххх ххххххХхххх, ххххххххх х хххххххххх ххххххххххх

Хххххх ххххххххххх ххххххх хххххххххх хххххх хх ххххххххх, ххх хххххххххххх хххххххх х ххххххххх ххххх ххххххххххххх хх

ххххххххх. Хххх хх хххххххх ххххххххххх ххххх ххххххххх, ххх ххххх ххххххххх хххххххххх хх хххххххххххх ххххххх.

Ххххх хх ххххх ххххх

ххххххх.

Ххххххххххх хххххх хххххххх ххххххххх хх

хххххх хххххх, ххххххххх ххххх хххххххх х

ххххххххххх ххххххх хххххххххххххх.

Ххх хххххххх, ххххххххх хх ххххх,

хххххххххх ххххххххх х хххххххх хххххх

хххххххх. Х хххххххххххх хххххх хххххххх

хххххххх, хххххххх хххххххххх хххх

ххххххххххххх х ххххххх ххххххххх

ххххххххххх ххххх.

Хххххххххх Ххххх хххххх

Хххххххххх хххххххххх ххххххх хххххххх хххххх ххххххх хх хххххх хххххх. Х хххххххххххх ххххх хххххх ххххх хххххххх хххххх

ххххххх х хххххххххх, ххххххххх ххххх хх хххххх хххххх хххххххххх ххххх, хххххххх хххххххххх хххххххххх х ххххх.

Хххххххххх хххххх Ххххххххххх ххххххх ххххх хххххххххх хххх х

хххххх хххххххххх ххххххххххххххх хххххххх

хххххххх ххххххххх, хххххххх

ххххххххххххххх ххххх.

Хххххх хххххххх ххххххххх хххххххх хххх

ххххххххххххххх х ххххххххххх хххххх

ххххххххх хх ххххххх.

Ххххххх ххххххххххх хххххххххх хххххх

ххххх х ххххххх хххххххххх ххххххххххх

ххххххххххххх ххххххххх.

Ххххххххххххххх

ххххххххх

ххххххххххх

Ххххххххххх ххххх ххххх ххххх, ххххххххх

хххххххххх хххххххххххх ххххх ххххххххх,

ххххххх ххххххх хххх хххххх хх ххххх.

Хххххххх ххххххх хххххххх ххххххх ххххх

хххххххх хххххххххх хххххххххххххх

ххххххххххххх хххххххххххх х ххххххххххх х

ххххххх ххххххх хххххххххххх ххх хххххххххх

х хххххххххх ххххххххххххх ххххххххххх.

Таблица 52 Анализ маркетинговых рисков

Из всего вышесказанного можно сделать следующий вывод: риски, связанные с

реализацией проекта, не критичны, и большинство из них можно минимизировать с

помощью грамотного управления.

155




9. Анализ инвестиционной привлекательности проекта

9.1. Финансовый анализ.

9.1.1. Показатели продаж

Показатели Значение




Таблица 53 Показатели продаж.

Объем загрузки, когда детский развивающий центр выходит в прибыль, равен %, при

этом ежемесячный уровень продаж соответствует руб.

Операционный рычаг равен %, то есть при увеличении выручки на руб., прибыль

увеличится на руб.

9.1.2. Показатели рентабельности

Показатели рентабельности:Средние значения

по проекту




Таблица 54 Показатели рентабельности

Рентабельность продаж равна %.

Рентабельность активов – %.

Оборачиваемость активов – ,

9.1.3. Показатели основной деятельности

Показатели основной деятельностиСредние значения

по проекту



156






Таблица 55 Показатели основной деятельности.

Ежемесячный объем продаж составляет . руб. При этом чистая прибыль равняется

руб. в мес., а величина денежного потока – руб.

График 33 Показатели основной деятельности

10. Инвестиционный анализ.

10.1. Чистый дисконтированный доход

Чистый дисконтированный доход рассчитывался исходя из годовой ставки

дисконтирования в размере %.

В соответствии с распространенным положением теории инвестиционного анализа

предполагается, что ставка дисконтирования должна содержать темп инфляции,

минимальную норму прибыли кредитора и поправку, учитывающую степень риска

конкретного проекта.

Ставка дисконтирования без учета риска проекта (d) определяется в долях единицы как

отношение ставки рефинансирования (r) , установленной Центральным Банком РФ и

объявленного Правительством РФ на текущий год темпа инфляции (i):

157




+d = ( + r/ )/( +i/ )

Поправка на риск определяется, исходя из типовых и специфических рисков проекта на

основании следующей таблицы:

Для расчета чистого дисконтированного дохода были использованы следующие

параметры и допущения:

Величина типового

риска

Суть проекта Р, процент

Низкий Снижение себестоимости

услуг

-

Средний Увеличение объема продаж

существующих услуг

-

Высокий Продвижение на рынок новых

услуг

-

Очень высокий Вложения в исследования и

инновации

-

Таблица 56 Интервал значения типовых рисков проекта

Конкретное значение поправки принимается по нижней, средней или верхней границе

интервала типового риска в зависимости от приведенной в бизнес-плане

соответствующей оценки величины специфических рисков и чувствительности к ним

проекта.

Ставка дисконтирования, учитывающая риски проекта (D), определяется в процентах по

формуле:

D = d х + P

Где Р – поправка на риск. В нашем случае величина типового риска считается высокой (

- %).

Показатель Значение показателяСтавка рефинансирования (r), установленная Центральным банком Российской Федерации

, %

158




Темп инфляции (i), объявленный Правительством Российской Федерации на текущий год

%Ставка дисконтирования без учета риска проекта (d) , %Поправка на риск (P), %

%Ставка дисконтирования с учетом рисков проекта (D), округленная до целого вверх, %

%

Таблица 57 Обоснование ставки дисконтирования

Таким образом, согласно проведенным расчетам, ставка дисконтирования, составляет

%.

• Ставка дисконта равна % в год ( , % в мес.)

• Период прогноза составляет месяца.

• Постпрогнозный период начинается с месяца

• В постпрогнозном периоде используем ставку дисконта в размере %

• В постпрогнозном периоде в качестве величины ежемесячного денежного

потока используем сумму в размере тыс. руб.

Чистый дисконтированный поток проекта составляет руб.

График 34 Динамика дисконтированного денежного потока от проекта.

10.2. Показатели доходности.

159




Показатели доходности у данного проекта равны:

Показатели доходности Значения

ВНД, % в мес. , %Индекс доходности за период прогноза , Индекс доходности по проекту в целом ,

Таблица 58 Показатели доходности

160



10.3 Срок окупаемости

Срок окупаемости детского развивающего центра составляет месяцев

Как видно из таблицы, инвестор вкладывает свои средства в данный проект в течение первых трех месяцев, далее, начиная с -ого месяца,

происходит возврат инвестиций.

Движения денежных средств инвестора мес мес. мес мес мес мес мес мес мес

Выбытия р. р. р.

Поступления р. р. р. р. р. р. р. р. р.

Итого денежный поток - р. - р. - р. р. р. р. р. р. р.

Денежный поток накопленным итогом - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р.

мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес мес Итого:

р.

р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р. р.

- р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. - р. р. р. р. р. р.

Таблица 59 Движение денежных средств инвестора


10.4. Показатели эффективности проекта.

Сводные показатели эффективности проекта представлены в таблице.

Показатели эффективности проекта.Показатели продаж:




Показатели рентабельности: Средние значения по проекту




Показатели основной деятельности Средние значения по проекту





Инвестиционные показатели

ВНД, % в год. %

Объем инвестиций р.

Чистый Дисконтированный Доход р.

Инвестиционный период, мес.

Срок окупаемости, мес.

Индекс доходности за период прогноза %

Таблица 60 Показатели эффективности проекта.

10.5. Выводы об инвестиционной привлекательности проекта

Анализ финансовых прогнозов свидетельствует о высокой инвестиционной

привлекательности проекта:

• Высокий среднемесячный уровень продаж - руб.

• Высокий уровень доходности услуг, что влечет за собой достаточно высокий уровень

среднемесячной чистой прибыли – руб.

162




• Средний уровень чувствительности – точка безубыточности продаж составляет % от

планируемого объема продаж.

• Высокий уровень внутренней нормы доходности – % в год.

Совокупность приведенных показателей свидетельствует о перспективности

рассматриваемого проекта

163



бп усл детский развивающий центр

Business