u3 literatura 3 eso la lirica

8/3/2019 u3 Literatura 3 Eso La Lirica

1/36

UNIDAD 3LITERATURA: La lrica

3 ESO

LA LRICA

QU ES LA LRICA?La lrica es el gnero literario al que pertenecen lasobras que hablan de emociones o de sentimientos.

Los textos lricos suelen estar escritos en verso,pero tambin aparecen en prosa.

Muchos textos lricos incorporan el ritmo. Se tratade una sensacin grata al odo que se produce por larepeticin de sonidos a intervalos regulares.

Los escritores logran el efecto del ritmo e suscomposiciones utilizando distintos tipos derepeticiones. Obsrvalo en los versos siguientes:

A principio de varios versos En el interior de varios versos

Por una mirada, un mudo;por una sonrisa, un cielo;por un beso yo no squ te diera por un beso!

GUSTAVO ADOLFO BCQUER

La plaza tiene una torre,la torre tiene un balcn,el balcn tiene una dama,la dama, una blanca flor.

ANTONIO MACHADO

Al final de varios versos

Cultivo una rosa blanca,en julio como en enero,para el amigo sinceroque me da su mano franca

JOS MART

N


2/36


3 ESO

EL VERSO

Cada lnea del poema es un verso.

Otro recurso que da ritmo a los poemas es la repeticin del mismo nmero deslabas.

Medir un verso consiste en contar el nmero de slabas que tiene.

Ej: que te die ra por un be so ______ 8 slabas.

Al medir los versos hay que tener en cuenta estas dos cosas: las sinalefas y elltimo acento del verso.

Las sinalefas. Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente palabraempieza por tambin vocal, forman una nica slaba. A este fenmeno se leconoce como sinalefa.

Ejemplo: Cul ti - vo u na ro sa blan - ca ______ 8 slabas.

El ltimo acento del verso:

Si el verso termina en palabra aguda, se cuenta una slaba ms.

Si el verso termina en palabra esdrjula, se cuenta una slaba menos.

Ejemplos:

La da ma u na blan ca flor 7+1= 8 ( por ser flor una palabra aguda)

Den tro en vi - la 5-1 = 4 (Por ser vila una palabra esdrjula)

EL NOMBRE DE LOS VERSOS

El nombre de los versos depende de su nmero de slabas:

Cuando los versos miden 8 slabas o menos de 8 slabas son versosde arte menor.

Cuando los versos miden ms de 8 slabas son versos de artemayor.

N


3/36


3 ESOLos versos reciben nombre dependiendo del nmero de slabas que tengan:

VERSOS DE ARTE MENOR VERSOS DE ARTE MAYORBislabos 2 slabas Eneaslabos 9 slabas

Trislabos 3 slabas Decaslabos 10 slabasTetraslabos 4 slabas Endecaslabos 11 slabasPentaslabos 5 slabas Dodecaslabos 12 slabasHexaslabos 6 slabas Tridecaslabos 13 slabasHeptaslabos 7 slabas Alejandrinos 14 slabasOctoslabos 8 slabas

LA RIMA

La rima es la repeticin total o parcial de sonidos en dos o ms versos tras laltima vocal acentuada de cada uno.

Ejemplo: 1 Deja, nio, elsalinar.____________ a

2del fondo y sbeme el cielo _______ b

3de los peces y en tu anzuelo, ______b

4

mi hortelanita del mar.__________ a

En este poema de Rafael Alberti, riman:el 1 con el 4 verso (acaban en ar)

el 2 con el 3 verso (acaban en elo)

Para indicar que dos o ms versos riman entre s, se emplean letras en ordenalfabtico:

Letras minsculas (a, b, c), si los versos son de arte menor. Letras maysculas (A, B, C), si los versos son de arte mayor.

Los versos que no riman con ningn otro del poema se llama verso sueltos olibre y se sealan con guin ()

CLASES DE RIMA

La rima en los versos puede ser de dos clases: consonante y asonante.

Rima consonante: cuando en la rima coinciden todos los sonidos (consonantes

y vocales) a partir del ltimo acento del verso. Ejemplo:

N


4/36


3 ESO

Barco carbonero

negro marinero

RAFAEL ALBERTI Rima asonante: cuando en la rima solo coinciden las vocales a partir del

ltimo acento del verso. Ejemplo:

Y la gaviota est esperando

para venir cuando te duermas.

Duerme, ya tiene en tus manos

El azul de la noche inmensa.

JOS HIERRO

EL ESQUEMA MTRICO

La representacin de la medida de los versos y de la rima de un poema constituyesu esquema mtrico:Al to pi nar! 4+1= 5 (ar) _________ 5 aCua tro pa lo mas 5 (omas) _____ 5 -Por el ai re van 5+1= 6 (an) _______ 6 a

El esquema mtrico de este poema es: 5a 5- 6a

Lee este poema de Federico Garca Lorca y mide los versos (nmero de

slabas). No olvides tener en cuenta las sinalefas y el acento en laltima palabra del verso.

Amparo,

qu sola ests en tu casa

vestida de blanco.

Oyes los maravillosos

N


5/36


3 ESO

surtidores de tu patio,

y el dbil trino amarillo

del canario.

Por la tarde ves temblar

los cipreses con los pjaros,

mientras bordas lentamente

letras sobre el caamazo.

Indica en el poema anterior si los versos son de arte mayor o menor y cmo

se llama cada verso.

Mide los versos de estos tres poemas de Antonio Machado, indica cmoriman y elabora su esquema mtrico

Anoche cuando dorma

so, bendita ilusin!,

que una fontana flua

dentro de mi corazn

Esquema mtrico: _______________________________________

Sobre el olivar,

se vi la lechuza

volar y volar.

Esquema mtrico: ____________________________________________

Molinero es mi amante,

tiene un molino

N


6/36


3 ESObajo los pinos verdes

cerca del ro.

Esquema mtrico: _____________________________________________

N


7/36


3 ESO

Analiza este poema:

LA CALLEJA

La calleja es una herida

honda y curada con cal.

Juega el sol con un rosal

en la ventana florida.

La siesta a rezar convida.

Reza el agua eternamenteen el patio; y de repente

un grito asust a la rosa,

que se desmay mimosa

sobre el cristal de la fuente.

FERNANDO VILLALN

Contesta a estas cuestiones:

En qu lugar nos sita el poema Fernando Villaln?

Cmo es ese lugar? Explica lo que se ve y lo que se oye.

Qu rompe la calma del lugar? Qu le sucede a la rosa?

Indica qu hora del da refleja el poema y cmo lo has averiguado.

N


8/36


3 ESO

Qu sensaciones crees que se destacan en los versos del poema?

El silencio La quietud

La tranquilidad Las tres anterioresSeala las sinalefas y mide los versos. Escribe cul es el esquema mtricodel poema.

Los versos del poema son

De arte mayor

De arte menor

Por su nmero de slabas son versos: _________________________

La rima es

ConsonanteAsonante

Inventa t un poema siguiendo las pautas del poema de Fernando Villalnen el que describa tu calle, una plaza, un parque de tu pueblo.

N


9/36


3 ESO

Analiza este poema de Lope de Vega:

En las maanicas

del mes de mayo

cantan los ruiseores,

retumba el campo-.

En las maanicas,

como son frescas,

cubren ruiseoreslas alamedas.

Rense las fuentes

tirando perlas

a las florecillas

que estn ms cerca.

Vstense las plantas

de varias sedas,

que sacar colores

poco les cuesta.

Los campos alegran

tapetes varios,

cantan ruiseores,

retumba el campo.

N


10/36


3 ESO

Seala las sinalefas y mide los versos. Escribe cul es el esquema mtricodel poema.


De arte mayorDe arte menor


La rima es

ConsonanteAsonante

Inventa t un poema siguiendo las pautas del poema de Lope de Vega enel que describa cmo son las maanitas del mes de enero.

N


11/36


3 ESO

LA ESTROFA

En un poema los versos se pueden agrupar en estrofas. Una estrofa es un conjuntode versos que tienen caractersticas similares. Estas caractersticas son las

siguientes:

Cada estrofa suele tener el mismo nmero de versos. La distribucin de la rima es la misma. En general, dentro de un poema, cada estrofa aparece separada por une

espacio.

Hay dos tipos de poemas: los poemas estrficos y los poemas no estrficos.

Los poemas estrficos pueden dividirse en estrofas, como por ejemplo,el soneto, que consta de catorce versos endecaslabos, combinados endos cuartetos y dos tercetos.

Ejemplo de soneto:A UN CABALLERO QUE CON PERROS Y CAZAS

DE MONTERA OCUPABA SU VIDA

Primero va seguida de los perrosvana tu edad, que de sus pies la fiera;

deja que el corzo habite la riberaY los arroyos, la espadaa y berros.

Quieres en ti mostrar que los destierrosno son castigo ya de ley severa;el ciervo empero sin tu envidia muera,muera de viejo el oso por los cerros.

Qu afrenta has recibido del venado,que le sigues con ansia de ofendido?perdona al monte el pueblo que ha criado.

El pelo de Acten, endurecidoen su frente, te advierte tu pecado:oye, por que no brames, su bramido.

FRANCISCO DEQUEVEDO

Mide los versos del soneto de Quevedo para comprobar que todos sonendecaslabos, e indica el esquema mtrico.

N


12/36


3 ESO Los poemas no estrficos no admiten divisin en estrofas. Ex el caso del

romance, compuesto por un nmero indeterminado de versos octoslaboscon rima asonante en los versos pares y los impares sueltos: 8- 8a 8- 8a8- 8a

Lee el siguiente romance:

HISTORIAS DEL LTIMO GODO

De una torre de palaciose sali por un postigola Cava con sus doncellascon gran fiesta y regocijo.

Metironse en un jardn

Cerca de un espejo ombroDe jazmines y arrayanes,De pmpanos y racimos

Junto a una fuente que viertePor seis caos de oro finoCristal y perlas sonorasEntre espadaas y lirios,

Reposaron las doncellasBuscando solaz y alivio

Al fuego de mocedadY a los ardores de esto.

RAMN MENNDEZ PIDAL

Mide los verso de este fragmento del soneto para comprobar que losversos son octoslabos y el esquema mtrico 8- 8a 8- 8a 8- 8a

TIPOS DE ESTROFAS

Las estrofas pueden ser de varios tipos, segn las caractersticas que tengan susversos. Estos son seis tipos de estrofas muy importantes en nuestra literatura.

a) Estrofas de dos versos:

El pareado:

Es una estrofa que se compone de dos versos de igual o diferente medida queriman entre s.

Ejemplo: Pajarillo que vas a la fuente, bebe y vente.

N


13/36


3 ESOANNIMO

N


14/36


3 ESO

b) Estrofas de tres versos:

El terceto:

Es una estrofa de tres versos de 11 slabas cada uno. Pueden rimar el 1 con el 3 yquedar suelo el 2 (A A), o bien tener esta estructura ABC.Ejemplo:

Quin es aquella que anda entre la gente?,abrumada de encajes y diamantes,que parece sultana de Oriente?

MARIANO JOS DE LARRA

La Sole:

Es una estrofa de tres versos de arte menos y rima asonante: 8a 8- 8aEjemplo:

Si mi voz muriera en tierra,llevadla al nivel del mar

y dejadla en la ribera.

RAFAEL ALBERTI

c) Estrofas de cuatro versos:

La cuarteta:

Es una estrofa de cuatro versos de 8 slabas, cuya rima es 8a 8b 8a 8b.Ejemplo:

Novia del campo, amapolaQue ests abierta en el trigo;Amapolita, amapola,te quieres casar conmigo?

JUAN RAMN JIMNEZ

N


15/36


3 ESO

El serventesio:

Es una estrofa de cuatro versos de 11 slabas, cuya rima es 11A 11B 11A 11B.

Ejemplo: Era en Numancia, al tiempo que declinala tarde del agosto augusto y lento,Numancia del silencio y de la ruina,alma de libertad, trono del viento.

GERARDODIEGO

La redondilla:

Es una estrofa de cuatro versos de 8 slabas, cuya rima es 8a 8b 8b 8a.Ejemplo:

Son abril las aguas mil.Sopla el viento achubascado,

y entre nublado y nubladohay trozos de cielo ail.

ANTONIO MACHADO

El cuarteto:

Es una estrofa de cuatro versos de 11 slabas, cuya rima es 11A 11B 11B 11A.Ejemplo:

Descalza por el mar, la primaverallega, racha de sal, para que vueles,nia feliz de caas y papelescon la trenza ondulante y onceaera.

GERARDODIEGO

N


16/36


3 ESO Completa el cuadro:

Nombre de estrofa Esquema mtrico

Estrofas de dos versos

Estrofas de tres versos

Estrofas de cuatroversos

Mide los versos e indica qu tipo de estrofa es:

Todo es riqueza y gusto poderosos,pues no tienen razn los cortesanos,porque ahora se quejan de viciosos.

DIEGO DE TORRES VILLARROEL

Tipo de estrofa : _____________________________________________

Dicen que me case yo:

no quiero marido, no.

GIL VICENTE

Tipo de estrofa : _____________________________________________

Jaca negra, luna grande,y aceitunas en mi alforja.aunque sepa los caminos

yo nunca llegar a Crdoba.FEDERICO GARCA LORCA

N


17/36


3 ESO

Tipo de estrofa : _____________________________________________

Lee este poema de Dmaso Alonso.

Hermanos, los que estis en lejana

tras las aguas inmensas, los cercanos

de mi Espaa natal, todos hermanos

porque hablis esta lengua que es la ma.

Yo digo amor, yo digo madre ma,

y atravesando mares, sierras, llanos

-oh, gozo-, con sonidos castellanos,

os llega un dulce efluvio de poesa.

Yo exclamo amigo, y en el Nuevo Mundo,

amigo dice eco, desde donde

cruza todo el Pacfico, y an suena.

Yo dogo Dios y hay un clamor profundo;

y Dios, en espaol, todo responde,

y Dios, solo Dios, Dios, el mundo llena.

N


18/36


3 ESO

Contesta:

Mide los versos y analiza la rima.

Cuntos versos tiene el poema de Dmaso Alonso?

Cuntas estrofas? Indica su estructura y nombre

Escribe cul es el esquema mtrico del poema.


De arte mayor

De arte menor


La rima es

ConsonanteAsonante

Mide estos versos y observa la distribucin de la rima. Qu tipo deestrofas son?

Morenita me era yo;

La tarde ms se oscurece

dicen que s, dicen que no.

y el camino que serpea

N


19/36


3 ESOANNIMO

y dbilmente blanquea

Se enturbia y desaparece.

ANTONIO MACHADO

Pardos borriquillos

Coronaba la tarde mi tristeza

de ramn cargados,

con sus multiplicados resplandores, Y

entre los olivos!

eran oro magnfico estas flores

ANTONIO MACHADO

mustias, adorno vil de mi cabeza.

JUAN RAMN JIMNEZ

Completa los siguientes poemas con las palabras que correspondan paraformar: un pareado, un terceto, un serventesio y un cuarteto.

N


20/36


3 ESO

En el silencio solo se ______________

un susurro de abejas que sonaba.

LOPE DE VEGA

Tipo de estrofa : _____________________________________________

Yo dije siempre, lo dir, y lo digo,

Que es la amistad el bien mayor humano;

Mas qu espaol, qu griego, qu ___________

Nos ha de dar este perfecto _____________ ?

LOPE DE VEGA

Tipo de estrofa : _____________________________________________

N

flor rosas nctar llanto regalo

compaero vaco amigo escuchaba romano

humo oa senta olas destino


21/36


3 ESOY dejas, Pastor santo,

tu grey en este valle hondo, oscuro,

con soledad y ______________?

FRAY LUIS DE LEN

Tipo de estrofa : _____________________________________________

A las aladas almas de las _______________

Del almendro de nata te requiero

Que tenemos que hablar de muchas cosasCompaero del alma, ____________________

MIGUEL HERNNDEZ

Tipo de estrofa : _____________________________________________

Hay de mi alegre sierra

sobre las lomas

unas casitas blancas

como palomas.

ANTONIO FERNNDEZ GRILLO

Tipo de estrofa : _____________________________________________

Ebro, Mio, Duero, TajoGuadiana y Guadalquivir,

ros de Espaa, qu trabajo

irse a la mar a morir!

MIGUEL DE UNAMUNO

Tipo de estrofa : _____________________________________________

N


22/36


3 ESO Analiza este poema de JUAN RAMN JIMNEZ

PRIMAVERA

La rosa huele con su olor ms fino,

brilla la estrella con su luz ms pura,el ruiseor abarca la hermosura

de la noche con su ms hondo trino.

Y el tierno olor me es malo, y el divino

fulgor azul deja de mi frente oscura

y me hace sollozar de desventura

del ruiseor el brote cristalino.

Y no es aquella pena prodigiosa

que el corazn antiguo me lama

con su lengua de miel insuperable

Haz que me huela plcida la rosa,

que la estrella me inflame la poesa,

que el ruiseor me suene deleitable!

Seala las sinalefas y mide los versos.

N


23/36


3 ESO


De arte mayor

De arte menor


El poema tiene _________ estrofas. Indica de qu tipo es cada estrofa:

La rima es

ConsonanteAsonante


Informe del poema:

El poema Primavera del poeta _______________________________ est

formado por __________ versos, distribuidos en ______ estofas.

Los versos son de arte ______________, con ____ slabas, por lo que son

versos ____________________________.

Las estrofas son de este tipo: 1 estrofa: ___________________________________________

2 estrofa:____________________________________________

3 estrofa: ___________________________________________

4 estrofa:____________________________________________

La rima es _____________________.

El esquema mtrico del poema es __________________________________.

N


24/36


3 ESO Analiza el poema de RAFAEL ALBERTI

SALINERO

Y ya estarn los esteros

rezumando azul de mar

Dejadme ser, salineros

granitos del salinar!

Qu bien, a la madrugada,

correr en las vagonetasllenas de nieve salada,

hacia las blancas casetas!

Dejo de ser marinero,

madre, por ser salinero.

Seala las sinalefas y mide los versos.


De arte mayorDe arte menor


El poema tiene _________ estrofas. Indica de qu tipo es cada estrofa:

La rima es

ConsonanteAsonante


N


25/36


3 ESO

TEMAS DE LA LRICA

A lo largo del tiempo, los textos lricos han tratado temas muy diversos.Aunque algunos de los temas ms comunes son: el amor, el dolor, los sentimientos

religiosos y morales, la naturaleza, los objetos cotidianos

Empareja cada poema con el tema que trata:

Ayer te bes en los labios.Te bes el los labios. Densos,rojos. Fue un beso tan cortoque dur ms que un relmpagoque un milagro, ms.

PEDRO SALINAS

El dolor

Que no quiero verla!Dile a la luna que venga,que no quiero ver la sangrede Ignacio sobre la arena.Que no quiero verla!

FEDERICO GARCA LORCA

La naturaleza

Creced! Cantad! La vida es nuestra;

la tierra es nuestra y nuestro es el futuro.Nosotros encendemos las estrellas

y traemos el da, y por nosotrosse har la paz.

RAMN DE GARCIASOL

El amor

Eres t, Guadarrama, viejo amigo,la sierra gris y blanca,la sierra de mis tardes madrileasque yo vea en el azul pintada?

ANTONIO MACHADO

Los objetos cotidianos

Cebolla,luminosa redoma,ptalo a ptalose forma tu hermosura.

PABLO NERUDA

Los sentimientos religiosos ymorales

N


26/36


3 ESO

LA LRICA TRADICIONAL Y LA LRICA CULTA

LA LRICA TRADICIONAL

Llamamos lrica tradicional a las composiciones de autor desconocido de las queun pueblo se apropia y transmite de forma oral de generacin en generacin.

Ejemplo:

A segar son idos,

tres con una hoz;

mientras uno siega

holgaban los dos.

Los temas que se tratan en la lrica tradicional son: la queja, el encuentro de los

enamorados, las fiestas, la descripcin de lugares, el lamento por la muerte dealguien, el trabajo

Las formas rtmicas que se emplean en la lrica tradicional son ritmos fciles deaprender y recordar y en ellas predomina el verso corto, especialmente eloctoslabo.

La poesa tradicional ha inspirado tambin a autores cultos.Los poemas de autores cultos que imitan los temas y las formas rtmicaspopulares pertenecen tambin a la lrica tradicional.

Obsrvalo en este poema de Antonio Machado:

Al fin, una pulmonamat a don Guido, y estnlas campanas todo el dadoblando por l: din-dan!

N


27/36


3 ESO

LA LRICA CULTA

Las composiciones de la lrica culta son obra de un autor conocido y se

transmiten por escrito.

Los temas en la lrica culta suelen ser: el amor, la amistad, los sentimientosreligiosos, la naturaleza, el paso del tiempo, la propia poesa

Los poemas de la lrica culta presentan mayor complejidad que los de la lricatradicional en cuanto a sus formas rtmicas: adems del octoslabo, los versosms usados son el heptaslabo y el endecaslabo.

Obsrvalo en este poema de SAN JUAN DE LA CRUZ:

Buscado mis amores,ir por esos montes y riberas,ni coger las flores,ni temer las fieras,

y pasar los fuertes y fronteras.

Completa este cuadro con las diferencias entre la lrica tradicional y laculta.

LRICA TRADICIONAL LRICA CULTAAutor

Se transmite

Temas

N


28/36


3 ESOFormas rtmicas

Lee estos dos poemas e indica las diferencias:

Mi corza, buen amigo,mi corza blanca.

Los lobos la mataron

Al pie del agua.

Los lobos, buen amigo,Que huyeron por el ro.

Los lobos la mataronDentro del agua.

RAFAEL ALBERTI

Entra mayo y sale abril:tan garridico lo vi venir!Entra mayo con sus flores,

sale abril con sus amores

ANNIMO

Autor

Tipo de lrica

Tema

Forma rtmica

N


29/36


3 ESO

EL LENGUAJE FIGURADO

EL SENTIDO FIGURADO

Una palabra o una expresin estn empleadas en sentido figurado cuando se usacon un significado diferente de su significado literal (real).

La utilizacin del sentido figurado sirve para llamar la atencin de quien lee oescucha, y con frecuencia, embellece la expresin.

En los textos lricos, ya sean escritos en prosa o en verso, se suele utilizar elsentido figurado.

Ejemplo:

T eras el huracn, y yo laAlta torre que desafa su poder:tenas que estrellarte o abatirme!...No pudo ser T eras el ocano y yo la enhiestaRoca que firme aguarda su vaivn:tenas que romperte o que arrancarme!...No pudo ser!

Hermosa t, yo altivo, acostumbradosUno a arrollar, el otro a no ceder:La senda estrecha, inevitable el choqueNo pudo ser!

GUSTAVO ADOLFO BCQUER

Estos versos de Bcquer hablan de las causas de una ruptura amorosa: elorgullo, la incompatibilidad de caracteres, la terquedad, pero aluden a

ellas por medio de palabras empleadas en sentido figurado. Selalas:

N


30/36


3 ESO

Con qu compara Bcquer a los dos amantes?

T: ______________________________________________________

Yo: ______________________________________________________

Relaciona las imgenes con las que Bcquer presenta a los dos amantes conlas actitudes que estos mantienen:

IMGENES ACTITUDES

Yo

T

Fuerza Firmeza Intensidad Persistencia Altivez Orgullo

RECURSOS DEL LENGUAJE FIGURADO

El lenguaje figurado se sirve de distintos recursos para crear mensajes bellos ysorprendentes. Algunos de ellos son: la personificacin, la comparacin y la

metfora.

a) La personificacin

Cuando decimos, por ejemplo el viento ruge, atribuimos al viento una accin queno puede realizar, puesto que rugir es propio de seres animados y el viento esinanimado. Este recurso se llama personificacin.

N


31/36


3 ESOLa personificacin consiste en atribuir cualidad oacciones propias de seres animados a seres inanimados.

Ejemplo:

Rodando por el montebaj la niebla al campo.se enred en las aliagas,se despein en los lamos,Se pein en los espinos,se recost en los pastos.Dej todo el paisajecon los ojos vendados.

ALEJANDRO

CASONA En el poema de Alejandro Casona se le atribuyen a la niebla acciones de

seres animados. Cules son estas acciones?

b) La comparacin

Al decir el viento ruge como un len, relacionamos mediante la palabra como doselementos (viento y len) que tienen algo en comn: el sonido que producen. Setrata de una comparacin.

La comparacin relaciona dos elementos que poseen cierta semejanza.

Ejemplo:El dormir es como un puenteQue va del hoy al maana.Por debajo, como un sueo,Pasa el agua.

JUAN RAMN JIMNEZ.

N


32/36


3 ESO

Completa:

En el poema de Juan Ramn Jimnez se compara al _____________ con un

________________. Estos dos elementos se parecen en que __________

_________________________________________________________

N


33/36


3 ESO

c) La metfora:

La metfora consiste en asociar dos elementos muy diferentes de la realidad ypresentarlos como iguales.

El viento es un msico.

Los elementos que se asocian en una metfora reciben el nombre de trminos dela metfora y suelen aparecer unidos por el verbo ser, aunque tambin puedenrelacionarse de otras formas.

Ejemplo:

mame, Primavera, en esta tardeen que el sol es un pjaro cautivoque revuele en la jaula azul del cielo.

PABLO GARCA BAENA

En los versos de Pablo Garca Baena, los trminos de la metfora se readicionanas:

El sol es un pjaro cautivo

El cielo es unajaula azul

La asociacin metafrica:

La asociacin por la que se unen los dos trminos de una metfora puede basarseen una semejanza real entre ellos:

Su cabello es le sol. _____ (el pelo esrubio)

Pero, en otras ocasiones, es el autor quien imagina una semejanza que no es real:

Su cabello es tristeza.

N


34/36


3 ESO

Observa cmo emplea las metfora el autor del siguiente poema:

DOS CUERPOS

Dos cuerpos frente a frenteDos cuerpos frente a frente

son a veces dos olas

son a veces navajasy la noche es ocano.

y la noche relmpago.

Dos cuerpos frente a frenteDos cuerpos frente a frente

son a veces dos piedrasson dos astros que caen

y la noche desierto.

En un cielo vaco

Dos cuerpos frente a frenteOCTAVIO PAZ

son a veces racesen la noche enlazadas.

Qu elementos se asocian a los dos cuerpos frente a frente en el poema deOctavio Paz?

Los cuerpos: ________________________________________________________________________________________________________________

La noche:

______________________________________________________

_____________________________________________________________

Explica por qu son metforas las asociaciones que Octavio Paz realiza en elpoema Dos cuerpos.

N


35/36


3 ESO_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Observa esta ilustracin y relaciona los trminos pjaro, flor, ro y mariposacon seres u objetos; despus, crea metforas a partir de dicha asociacin.

Pjaro: _____________________ Flor: _____________________

Ro: _______________________ Mariposa: _________________

Metforas:

_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

Relaciona los trminos de las dos columnas para formar metforas:

Las playas Espejos de mano de las nubes.Los charcos Pauelos de otoo

Las hojas secas de los rboles Descanso del marAhora, utilizando estas metforas, inventa un poema.

N


36/36


3 ESO

u3 literatura 3 eso la lirica

Documents