silabo de fisica i (ic) 15-iii

7/24/2019 SILABO DE FISICA I (IC) 15-III

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

SILABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

FSICA I

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Carrera Profesional : Ingeniera Civil

1.2 Semestre Acadmico : 2015-III

1.3 Ciclo de estudios : Tercer Semestre

1.4 rea curricular : Formacin Bsica

1.5

Cdigo de la asignatura : FI011.6 Crditos : 04

1.7 Pre-requisito : MT5

1.8 Duracin semanas : 17 semanas

1.9 Nmero de horas de teora : 04 horas y 02 horas

y prctica respectivamente

1.10 Calendario : 03 Nov. Del 2015 al ,, Febrero del 2016

1.11

N de aula : ING-3031.12 Horario : LuMiVi: 14 a 16 hrs.

1.14. Profesor responsable : Edilberto Atau Enriquez

[email protected] - www.apuatau.blogspot.com1.15. Jefe de Prctica : Eder Arturo Aco Corrales.

II. SUMILLA (redactar de la Estructura Curricular).

La asignatura es de naturaleza TericoPrctico Experimental, perteneciente al rea de

formacin Bsica y corresponde al tercer semestre de la carrera profesional ingeniera

Industrial, la asignatura se divide en 3 unidades, y tiene como propsito que el estudiante

conozca, comprenda, valore y aplique los conceptos, leyes y principios de la fsica como

ciencia natural de modo que contribuya a la formacin de las competencias del futuro

ingeniero.

Comprende temas: Introduccin y Magnitudes fsicas, Anlisis vectorial, Fuerzas y Esttica,

Cinemtica, Dinmica, Trabajo y energa, Dinmica de un sistema de partculas, Dinmica del

movimiento angular, Movimiento armnico.
mailto:[email protected]:[email protected]


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III. COMPETENCIA

Comprende los fenmenos que se presentan en la naturaleza, sus leyes, principios y teoras

mediante el anlisis crtico, la investigacin cientfica y la resolucin de problemas;

trabajando en equipo, con responsabilidad y respeto.

IV. CAPACIDADES

4.1. Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes, propiedades y l comportamiento de

los fenmenos o cuerpos segn su naturaleza.

4.2. Aplica la teora, leyes y propiedades de los cuerpos en sus diferentes composiciones.

4.3. Experimenta y resuelve situaciones reales aplicando leyes y principios tericos.

V. CONTENIDOS

Unidades de aprendizaje Capacidades Contenidos

I Unidad

magnitudesvectoresfuerza

y equilibriocinemtica

-Magnitudes Fsicas-Ecuacin Dimensional-Vectores:

Descomposicin VectorialOperaciones Con Vectores

-Fuerzas-Momento de una Fuerza

-Equilibrio de cuerpos-Movimiento y tipos de movimiento-Movimiento rectilneo uniforme-Cada libre-Movimiento rectilneo variado-Movimiento compuesto-Movimiento circular

II UnidadDinmicatrabajo y energa -dinmica de un sistema de

partculas - momento angular ydinmica del movimientocircular

- Leyes de Newton- Fuerza y coeficiente de friccin- Trabajo y potencia

- Energa- Energa cintica y potencial- Conservacin de la energa mecnica.- Centros de gravedad.- Velocidad y aceleracin del centro degravedad- Cantidad de movimiento- Impulso- Choque de partculas- Momento angular- Energa cintica de rotacin.

- Momento de inercia.III Unidad - Movimiento armnico (MA)


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VI. ESTRATEGIASEn esta asignatura emplearemos la metodologa activa a travs de la estrategia del

aprendizaje basado en problemas (ABP). Esta estrategia pone al estudiante como el

principal artfice del aprendizaje mediado a travs de la resolucin del problema, planificado

en cada Unidad de Aprendizaje. El docente cumple el papel de facilitador del aprendizaje,

fortaleciendo el pensamiento crtico. Asimismo recurriremos a la tcnica expositiva para la

retroalimentacin de los contenidos, la aplicacin de ejercicios y la experimentacin que

lleven a la solucin de problemas contextualizados en la realidad.

VII. RECURSOS PEDAGGICOS

Infraestructura:

Aula y laboratorio de fsica.

Material: Separatas, guas fsicas y/o digitales, Fichas de ejercicios.

Recursos Tecnolgicos:

Pizarra interactivaComputadora porttilCalculadora cientficaMdulos e instrumentos de experimentacin.Material audio visualMaterial de lectura

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

El sistema de evaluacin es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluacin deEstudiantes. Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperacin de las evaluaciones

desaprobadas durante el tiempo del ingreso del aporte. No hay exmenes sustitutorios.

Movimiento armnico -

mecnica de fluidos -

calorimetra

- Movimiento armnico Simple (MAS)- Caractersticas o elementos del MAS- Ecuaciones de MAS- Aplicacin de MAS- Movimiento amortiguado.- Movimiento armnico forzado.- Hidrosttica-Principio de pascal-Principio de Arqumedes- Hidrodinmica-Ecuacin de continuidad-Ecuacin fundamental de la mecnica defluidos-Termometra-Calorimetra


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Actividades formativas 70% Actividades de investigacin formativa 15% Actividades de Responsabilidad Social 15%

NOTA DE LA UNIDAD:

[ 0.70* (AF) + 0.15*(AIF) + 0.15*(ARS) ]

IX. BIBLIOGRAFIA

1. TIPLER MOSCA 2006 FISICA PARA CIENCIA Y TECNOLOGIA Edit.,Printice Hal

2. MC KELVEY 1999. Fsica para estudiantes de Ciencias e Ingeniera Edit. ReverteVol. I

3.

MURRAY SPIEGEL Coleccin SHWAN 1986 Anlisis vectorial Edit., PrinticeHall.

4. MARCELO ALONSOEDWARD J. FINN15. 997 Mecanica impreso en Mexico EDITORIAL FONDO INTEROAMERICANO

VOLUMEN I.6. ANDREW PYTEL 2001 Estatica Edicion Thomson7. SERWAY BEICHNER 2001 FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERA 5ta

Edicin,. Edit. Compaa Editorial Ultra, SA de TOMO I8. JUAN GARIBAY CALDERN 2005 FISICAvolumen I (solucionario),. Edit. San

Marcos LimaPer9. LIC. HUMBERTO LEYVA 1995FISICA I, Teora y Problemas resueltos,. Edit

Librera NOSHERA S.R.L.10.SEARS ZEMANSKY - YOUNG FREEDMAN 2004 FISICA UNIVERSITARIA.

Undecima edition Volumen I. Edit. Pearson11.ING. JUAN CASTRO ZARATE 1999 FISICA I Tomo I (Solucionario). Editorial

San Marcos

BIBLIOGRAFIA VIRTUAL

1. Magnitudes Fsicas

http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_f%C3%ADsica2. Ecuaciones Dimensionaleshttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/movimiento_temas.htm

3. Anlisis Vectorialhttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion10.htm

4. Fuerza resultanteMomentoEquilibriohttp://www.practiciencia.com.ar/cfisicas/fuerzas/index.html

5. Movimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento

1. Leyes de Newtonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton

2.

Masa y pesohttp://www.hiru.com/es/fisika/fisika_00700.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_f%C3%ADsicahttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/movimiento_temas.htmhttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion10.htmhttp://www.practiciencia.com.ar/cfisicas/fuerzas/index.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newtonhttp://www.hiru.com/es/fisika/fisika_00700.htmlhttp://www.hiru.com/es/fisika/fisika_00700.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newtonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimientohttp://www.practiciencia.com.ar/cfisicas/fuerzas/index.htmlhttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion10.htmhttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/movimiento_temas.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_f%C3%ADsica


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3. Trabajo - Potenciahttp://newton.cnice.mec.es/4eso/trabajo/indice_trapoenedinewton.htm

4. Energahttp://www.monografias.com/trabajos12/henerg/henerg.shtml

5. Dinmica de un sistema de partculashttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Dinmica%20de%20un%20sistema%20de%20partculas

6. Momento Angularhttp://es.wikipedia.org/wiki/Momento_angular

7. Dinmica del movimiento circularhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/circular1/circular1.htm

8. Movimiento ArmnicoMovimiento AmortiguadoMovimiento Armnico Forzadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_arm%C3%B3nico_simple

A) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje I: Magnitudes, vectores, fuerza y equilibrio,

cinemtica

Capacidad

- Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes,propiedades de magnitudes, vectores, fuerza yequilibrio y cinemtica.- Utiliza y aplica la teora, leyes y propiedades devectores, fuerza y equilibrio y cinemtica.- Experimenta y resuelve situaciones reales.

Actividades del Aprendizaje TIEMPO1. El profesor socializa el slabo y el plan de aprendizaje de la

asignatura con los estudiantes.2. Se recogen los saberes previos de los estudiantes sobre fenmenos

fsicos a travs de una prueba de entrada escrita3. El estudiante participa en las exposiciones que el docente efecta

sobre la parte terica en la que se hace conocer los conceptos,definiciones, principios y leyes de Magnitudes, vectores, fuerza yequilibrio, cinemtica.

4. Los estudiantes participas en la resolucin de ejercicios de

aplicacin demostrando la veracidad y cumplimiento de losprincipios contrastando con la teora.

5. Para el propsito de la contrastacin de la teora los estudiantesorganizados en equipo disean, construyen y evalan equiposexperimentales con materiales fciles y accesibles.

6. Organizados en equipos o de manera individual los estudiantesanalizan y resuelven problemas para luego plantear metdicamentelas alternativas de solucin y justificando pblicamente unrepresentante del equipo la solucin.

7. El docente recoge las soluciones de cada estudiante y luego resuelvepara que el estudiante compare y corrija los errores cometidos.

8.

Los estudiantes aplican y resuelven problemas Magnitudes,vectores, fuerza y equilibrio, cinemticasimulados de la realidad.

1 a 5semana
http://newton.cnice.mec.es/4eso/trabajo/indice_trapoenedinewton.htmhttp://www.monografias.com/trabajos12/henerg/henerg.shtmlhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Din%C3%A1mica%20de%20un%20sistema%20de%20part%C3%ADculashttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Din%C3%A1mica%20de%20un%20sistema%20de%20part%C3%ADculashttp://es.wikipedia.org/wiki/Momento_angularhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/circular1/circular1.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_arm%C3%B3nico_simplehttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_arm%C3%B3nico_simplehttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/circular1/circular1.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Momento_angularhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Din%C3%A1mica%20de%20un%20sistema%20de%20part%C3%ADculashttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Din%C3%A1mica%20de%20un%20sistema%20de%20part%C3%ADculashttp://www.monografias.com/trabajos12/henerg/henerg.shtmlhttp://newton.cnice.mec.es/4eso/trabajo/indice_trapoenedinewton.htm


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9. El estudiante desarrolla y presenta un trabajo de formacininvestigativa explicando la importancia de los temas de Magnitudes,vector, fuerza y equilibrio, cinemticay sus posibles aplicacionesen su campo o desempeo de la profesin.

10.El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Magnitudes,vectores, fuerza y equilibrio, cinemtica, considerando lanormatividad APA. (ACTIVIDAD DE INVESTIGACINFORMATIVA).

11. El estudiante elabora un informe en la que hace referencia sobre laimportancia de Magnitudes, vectores, fuerza y equilibrio, cinemticay su aplicacin para resolver problemas de la vida diaria, que aportenal desarrollo sostenible socioecomico, cultural o tecnolgico de lacomunidad o sociedad resaltando la preservacin del medioambiente.

INDICADORES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN UNIDAD I

Rbrica de la prueba

Aprobado Desaprobado ReprobadoExcelente20 - 17

Bueno16 - 14

Regular13 - 08

Deficiente07 - 00

Magnitudes,vectores,fuerza y

equilibrio,cinemtica

Define aMagnitudes,vectores, fuerzay equilibrio,cinemtica

Expresa elconcepto deMagnitudes,vectores,fuerza yequilibrio,cinemtica

La definicin deMagnitudes,vectores,fuerza yequilibrio,cinemticacarece declaridad.

No defineMagnitudes,vectores,fuerza yequilibrio,cinemtica

Ejemplos

Realiza elejemplo y aplicalas propiedades.

Realiza elejemplo perose le dificultala aplicacinde las

propiedades

Realiza elejemplo sin perono aplicaadecuadamentelas propiedades.

No realiza losolicitado

Interpretaciny solucin

Interpreta

adecuadamentelos ejerciciospara poderresolverlos.

No expresa

con claridadlos pasos aseguir paraefectuar elejercicio.

La

interpretacinno le ayuda aidentificar elcamino correcto

para resolver elejercicio

No realiza lo

solicitado

LISTA DE COTEJO

Revisin del proceso para resolver ejercicios de magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas,cinemtica.

tems Cumple No cumpleIdentifica el camino adecuado segn el ejemplo y/o 5 0


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problemasElije las propiedades de magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica adecuadas al ejemplo y/o

problemas

5 0

Reemplaza crticamente los valores en las propiedades. 5 0Calcula el valor 5 0

Lista de CotejoTrabajo N 1

N Items Calificacin1 Presenta la cartula 11.1 No presenta la cartula 02 Presenta la Introduccin 1

2.1 No presenta la Introduccin 03 Explica con precisin la aplicacin de la magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica

3

3.1 Explica con poca precisin aplicacin de la magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica

1

3.2 No explica 04 Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de magnitudes fsicas,

vectores, Fuerzas, cinemtica5

4.1 Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de magnitudes fsicas,vectores, Fuerzas, cinemtica

2

4.3 No presenta los ejemplo alguno 05. Respeta el proceso para resolver ejercicios magnitudes fsicas,

vectores, Fuerzas, cinemtica.5

5.1 Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios magnitudes fsicas,vectores, Fuerzas, cinemtica.

2

5.2 No sigue el proceso esperado 06 Guarda coherencia con lo practicado en el aula. 36.1 El proceso carece de coherencia. 07 Contiene escasos errores ortogrficos 27.1 Contiene muchos errores ortogrficos 0Evaluacin de la Actividad de Investigacin Formativa

N Items Calificacin1 Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica, considerando la normatividad APA.

20

2 Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica, considerando la normatividad APA.

15

3 Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica, considerando la normatividad APA.

10

4 No elabora las referencias bibliogrficas 0

Evaluacin de la Actividad de Responsabilidad SocialN Items Calificacin1 Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de las

magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.20


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2 Interpreta y analiza la importancia de los cuerpos sometidos a distintosfenmenos y su impacto en el medio ambiente.

15

3 No realiza lo solicitado 0

Pruebas y trabajosPrueba de entrada de magnitudes fsicas, vectores.

1.

Qu es una magnitud fsica? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre vectores. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 magnitudes fsicas.

Trabajo N 11. Explique la importancia de las magnitudes fsicas.2. Explique cmo utilizara los conceptos de vectores en su formacin profesional.

Prueba de entrada fuerzas, cinemtica.

3. Qu es fuerza? (5 puntos)5. Proponga un ejemplo sobre cinemtica. (5 puntos)6. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)7. Mencione algunas propiedades de la cinemtica.

Trabajo N 14. Explique la importancia de la cinemtica, fuerzas y equilibrio.5. Explique cmo utilizara la cinemtica, fuerzas y equilibrio en su formacin profesional.

Unidad de Aprendizaje II: Dinmica, trabajo y energa, dinmica de unsistema de partculas, momento angular ydinmica del movimiento circular

Capacidad

- Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes y

propiedades de dinmica, trabajo y energa, dinmica

de un sistema de partculas, momento angular y

dinmica del movimiento circular

- Utiliza y aplica la teora, leyes y propiedades de

Dinmica, trabajo y energa, dinmica de un

sistema de partculas, momento angular y

dinmica del movimiento circular.

- Experimenta y resuelve situaciones reales.

Actividades del Aprendizaje TIEMPO12.El profesor socializa el contenido y el plan de aprendizaje de la 6 a 10


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unidad con los estudiantes.13.El estudiante participa en las exposiciones que el docente efecta

sobre la parte terica en la que se hace conocer los conceptos,definiciones, principios y leyes de dinmica, trabajo y energa,dinmica de un sistema de partculas, momento angular ydinmica del movimiento circular.

14.

Los estudiantes participas en la resolucin de ejercicios deaplicacin demostrando la veracidad y cumplimiento de los

principios contrastando con la teora.15.Para el propsito de la contrastacin de la teora los estudiantes

organizados en equipo disean, construyen y evalan equiposexperimentales con materiales fciles y accesibles.

16.Organizados en equipos o de manera individual los estudiantesanalizan y resuelven problemas para luego plantear metdicamentelas alternativas de solucin y justificando pblicamente unrepresentante del equipo la solucin.

17.

El docente recoge las soluciones de cada y luego resuelve para que elestudiante compare y corrija los errores cometidos.18.Los estudiantes aplican y resuelven problemas de dinmica, trabajo

y energa, dinmica de un sistema de partculas, momentoangular y dinmica del movimiento circular simulados de larealidad.

19.El estudiante desarrolla y presenta un trabajo de formacininvestigativa explicando la importancia de los temas de Dinmica,trabajo y energa, dinmica de un sistema de partculas, momentoangular y dinmica del movimiento circular y sus posiblesaplicaciones en su campo o desempeo de la profesin.

20.

El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Dinmica,trabajo y energa, dinmica de un sistema de partculas, momentoangular y dinmica del movimiento circular, considerando lanormatividad APA. (ACTIVIDAD DE INVESTIGACINFORMATIVA).

21. El estudiante elabora un informe en la que hace referencia sobre laimportancia de Dinmica, trabajo y energa, dinmica de un sistemade partculas, momento angular y dinmica del movimiento circular ysu aplicacin para resolver problemas de la vida diaria, que aportenal desarrollo sostenible socioecomico, cultural o tecnolgico de lacomunidad o sociedad resaltando la preservacin del medio

ambiente.

semana

INDICADORES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN UNIDAD I

Rbrica de la prueba

Aprobado Desaprobado ReprobadoExcelente20 - 17

Bueno16 - 14

Regular13 - 08

Deficiente07 - 00

Dinmica,

trabajo yenerga,

Define a

Dinmica,trabajo y

Expresa el

conceptoDinmica,

La definicin de

Dinmica,trabajo y

No define

Dinmica,trabajo y


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dinmica deun sistema departculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular

energa,dinmica de unsistema departculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular

trabajo yenerga,dinmica deun sistemadepartculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular

energa,dinmica de unsistema departculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular carecede claridad.

energa,dinmica deun sistemadepartculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular.

Ejemplos

Realiza elejemplo y aplicalas propiedades.

Realiza elejemplo perose le dificultala aplicacinde las

propiedades

Realiza elejemplo sin perono aplicaadecuadamentelas propiedades.



Interpretaadecuadamentelos ejercicios

para poderresolverlos.

No expresacon claridadlos pasos aseguir paraefectuar elejercicio.

Lainterpretacinno le ayuda aidentificar elcamino correcto



Lista de CotejoRevisin del proceso para resolver ejercicios de lmitestems Cumple No cumple

Identifica el camino adecuado segn el ejemplo y/oproblemas

5 0

Elije las propiedades de Dinmica, trabajo, energa,dinmica de un sistema de partculas.y sus mltiples aplicaciones adecuadas al ejemplo y/o

problemas

5 0

Reemplaza crticamente los valores en las propiedades. 5 0Calcula el valor 5 0


N tems Calificacin1 Presenta la cartula 11.1 No presenta la cartula 02 Presenta la Introduccin 12.1 No presenta la Introduccin 03 Explica con precisin la aplicacin de Dinmica, trabajo, energa,

dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.3

3.1 Explica con poca precisin aplicacin de Dinmica, trabajo, energa,dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.

1

3.2 No explica 04 Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de Dinmica, trabajo, 5


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energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones.

4.1 Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de Dinmica, trabajo,energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.

2

4.3 No presenta los ejemplo alguno 05. Respeta el proceso para resolver ejercicios Dinmica, trabajo,

energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones.

5

5.1 Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios de Dinmica,trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones.

2

5.2 No sigue el proceso esperado 06 Guarda coherencia con lo practicado en el aula. 36.1 El proceso carece de coherencia. 07 Contiene escasos errores ortogrficos 27.1 Contiene muchos errores ortogrficos 0

Evaluacin de la Actividad de Investigacin FormativaN tems Calificacin1 Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Dinmica, trabajo, energa,

dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.,considerando la normatividad APA.

20

2 Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas sobre Dinmica, trabajo,energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones, considerando la normatividad APA.

15

3 Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre Dinmica, trabajo, energa,dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones,considerando la normatividad APA.

10


Evaluacin de la Actividad de Responsabilidad SocialN tems Calificacin1 Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de la

Dinmica,Trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones.

20

2 Interpreta y analiza la importancia del fenmeno de Dinmica, trabajo,

energa,Dinmica de un sistema de partculas y su impacto en el medio ambiente. 15


Pruebas y trabajosPrueba de entrada

1. Qu es dinmica? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre energa y trabajo. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 casos donde se aplica la dinmica.(5 puntos)


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Trabajo N 11. Explique la importancia del fenmeno de la aceleracin y la energa.

Prueba1.

Qu estudian la dinmica, trabajo y energa, dinmica de un sistema de partculas,momento angular y dinmica del movimiento circular? (5 puntos)

2. Proponga un ejemplo de cada uno de los temas de Dinmica, trabajo y energa, dinmicade un sistema de partculas, momento angular y dinmica del movimiento circular. (5

puntos)3. Interprete los ejemplos planteados. (5 puntos)4. Enumere 5 casos practicos donde estn presentes los temas de Dinmica, trabajo y energa,

dinmica de un sistema de partculas, momento angular y dinmica del movimientocircular. (5 puntos)

Unidad de Aprendizaje III: Movimiento armnico, mecnica de fluidos,calorimetra

Capacidad

- Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes,

propiedades de Movimiento armnico, mecnica de

fluidos, calorimetra.

- Utiliza y aplica la teora, leyes y propiedades de

Movimiento armnico, mecnica de fluidos,calorimetra.

- Experimenta y resuelve situaciones reales.

Actividades del Aprendizaje TIEMPO1. El profesor socializa el contenido y el plan de aprendizaje de la

unidad con los estudiantes.2. El estudiante participa en las exposiciones que el docente efecta

sobre la parte terica en la que se hace conocer los conceptos,definiciones, principios y leyes de Movimiento armnico, mecnicade fluidos, calorimetra.

3. Los estudiantes participas en la resolucin de ejercicios deaplicacin demostrando la veracidad y cumplimiento de los

principios contrastando con la teora.4. Para el propsito de la contrastacin de la teora los estudiantes

organizados en equipo disean, construyen y evalan equiposexperimentales con materiales fciles y accesibles.

5. Organizados en equipos o de manera individual los estudiantes

analizan y resuelven problemas para luego plantear metdicamentelas alternativas de solucin y justificando pblicamente un

11 a 17semana


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representante del equipo la solucin.6. El docente recoge las soluciones de cada y luego resuelve para que el

estudiante compare y corrija los errores cometidos.7. Los estudiantes aplican y resuelven problemas de elasticidad y

mecnica de fluidos simulados de la realidad.8. El estudiante desarrolla y presenta un trabajo de formacin

investigativa explicando la importancia de los temas de Movimientoarmnico, mecnica de fluidos, calorimetra. y sus posiblesaplicaciones en su campo o desempeo de la profesin.

9. El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobreMovimiento armnico, mecnica de fluidos, calorimetra,considerando la normatividad APA. (ACTIVIDAD DEINVESTIGACIN FORMATIVA).

10. El estudiante elabora un informe en la que hace referencia sobre laimportancia de Movimiento armnico, mecnica de fluidos,calorimetra y su aplicacin para resolver problemas de la vida

diaria, que aporten al desarrollo sostenible socioecomico,cultural o tecnolgico de la comunidad o sociedad resaltando lapreservacin del medio ambiente.

INDICADORES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN UNIDAD III

Rbrica de la prueba

Aprobado Desaprobado Reprobado

Excelente20 - 17 Bueno16 - 14 Regular13 - 08 Deficiente07 - 00

Movimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetra

Define aMovimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetra

Expresa elconcepto deMovimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetra

La definicin deMovimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetracarece declaridad.

No defineMovimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetra.

Ejemplos

Realiza el

ejemplo y aplicalas propiedades.

Realiza el

ejemplo perose le dificultala aplicacinde las

propiedades

Realiza el

ejemplo sin perono aplicaadecuadamentelas propiedades.

No realiza lo

solicitado


Interpretaadecuadamentelos ejercicios

para poderresolverlos.

No expresacon claridadlos pasos aseguir paraefectuar elejercicio.

Lainterpretacinno le ayuda aidentificar elcamino correcto




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N tems Calificacin1 Presenta la cartula 11.1 No presenta la cartula 02 Presenta la Introduccin 12.1 No presenta la Introduccin 03 Explica con precisin la aplicacin de Movimiento armnico,

mecnica de fluidos, calorimetra.

3

3.1 Explica con poca precisin aplicacin de Movimiento armnico,

mecnica de fluidos, calorimetra.

1

3.2 No explica 04 Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de Movimiento

armnico, mecnica de fluidos, calorimetra.

5

4.1 Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de Movimiento


2

4.3 No presenta los ejemplo alguno 05. Respeta el proceso para resolver Movimiento armnico, mecnica de

fluidos, calorimetra.

5

5.1 Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios de Movimiento


2

5.2 No sigue el proceso esperado 06 Guarda coherencia con lo practicado en el aula. 36.1 El proceso carece de coherencia. 07 Contiene escasos errores ortogrficos 27.1 Contiene muchos errores ortogrficos 0

Evaluacin de la Actividad de Investigacin FormativaN tems Calificacin1 Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Movimiento armnico,

mecnica de fluidos, calorimetra, movimiento ondulatorio,

considerando la normatividad APA.

20

2 Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas de Movimiento armnico,

mecnica de fluidos, calorimetra, considerando la normatividad APA.15

3 Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre Momento angular, dinmica del

movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio,

considerando la normatividad APA.

10



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Evaluacin de la Actividad de Responsabilidad SocialN tems Calificacin1 Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de

Movimiento armnico, mecnica de fluidos, calorimetra.20

2 Interpreta y analiza la importancia de Movimiento armnico, mecnica

de fluidos, calorimetray su impacto en el medio ambiente. 15


Pruebas y trabajosPrueba de entrada movimiento armnico.

1.

Qu es movimiento armnico? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre movimiento armnico. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 casos prcticos de la vida diaria donde se puede aplicar movimiento

armnico. (5 puntos)

Trabajo N 1Explique la importancia del fenmeno de movimiento armnico.

Prueba de entrada de mecnica de fluidos.

1. Qu es mecnica de fluidos? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre mecnica de fluidos. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 casos prcticos de la vida diaria donde se puede aplicar mecnica de fluidos. (5

puntos)

Trabajo N 2

Explique la importancia del fenmeno de mecnica de fluidos.

Prueba de entrada de calorimetra.|

1. Qu es mecnica de calorimetra? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre mecnica de calorimetra. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 casos prcticos de la vida diaria donde se puede aplicar calorimetra. (5 puntos)

Trabajo N 2Explique la importancia de calorimetra en la vida prctica.


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Cusco, 03 de noviembre del 2015

Mgt. Edilberto Atau Enriquez.

silabo de fisica i (ic) 15-iii

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