saber hacer tarea final
TRANSCRIPT
Mercadillo solidario
e SABER HACER
TAREA FINAL
Participar en un mercadillo
de trueque.
•
Recogida · de juguetes
castaño
. p1no
flor de Pascua
. , gornon
urraca
Hablamos
0 ¿Qué se puede comprar en este mercadillo? Colorea.
()
8 ¿Qué es un mercadillo solidario? Marca.
O Un mercado de regalos y alimentos.
O Un mercado en el que se consigue dinero para ayudar
a personas que lo necesitan.
O Un mercado donde hay música y luces.
11 Escribe el nombre de tres animales y tres plantas
que se vean en la lámina.
Plantas Animales
a ¿Qué hacen los niños que están en el puesto de
recogida de juguetes? ¿Qué juguetes entregarías tú?
ciento cuarenta y nueve 149
- Calixto y el belén ~----------------------------~
~ ANTES DE LEER.
¿Por qué crees que hay un ratón en este belén? ¿Qué hace?
La puerta se abre despacio y el ratón Calixto se asoma, salta y aterriza en una zapatilla. Luego, mira lo que la niña lleva preparando toda la tarde. ¿Será capaz de subirse a la mesa para verlo mejor? Él es un ratón pequeño ... Silenciosamente, sale de la zapatilla y con cuatro saltos planta sus patitas en la mesa. Hay un belén. Calixto admira fascinado las figuritas. De pronto, oye un ruido y sale disparado. No se detiene hasta que tropieza con el abuelo Pascual, junto a la chimenea. -Abuelo -pregunta-, ¿qué es eso que ha hecho la niña? - Es un belén . Las personas lo ponen en Navidad.
150 ciento cincuenta
El abuelo le explica el significado del belén y de sus figuras. Pero lo que más entusiasma al pequeño ratón es oír hablar de los Reyes Magos.
-Y si yo les escribo una carta, ¿también me traerán juguetes?
El abuelo le dice que sí; pero, luego, el viejo ratón se queda preocupado. Porque los Reyes traen juguetes a los niños, pero no a los ratones ... Tiene que encontrar una solución. ¡Está tan ilusionado el pequeño!
Ya es la noche de Reyes. Calixto no tiene sueño, pero el abuelo le dice que si no se duerme, los Reyes no le dejarán nada. Al fin, Calixto se duerme.
El abuelo Pascual está ahora preparándose para llevar a cabo su plan. Se echa por los hombros una capa roja y se cubre la cabeza con una corona que parece de oro.
«Bueno, manos a la obra», piensa.
Y en ese preciso momento, aparece el rey Baltasar en persona. El abuelo Pascual se lleva un susto morrocotudo.
Entonces Baltasar le pregunta:
-Buenas noches. ¿Es aquí donde vive Calixto, el ratón?
- Sss .. . sssí - tartamudea el abuelo.
El rey mira un trozo de papel pequeñito que sujeta entre dos dedos y asegura:
-Hemos recibido su carta. ¿Dónde le parece mejor que dejemos los juguetes?
-Aquí mismo -susurra el abuelo.
- Muy bien - responde el rey dejando con suavidad un montón de juguetes-. ¡Hasta el próximo año, abuelo!
- ¡Aaa ... adiós! - responde el viejo ratón.
Y a la primera luz del alba, un ratón pequeño, envuelto en una larga bufanda, chilla y brinca de alegría rodeado de regalos.
~ EDUCACIÓN EN VALORES. La ilusión.
• ¿Qué quería el ratón Calixto?
• ¿Qué crees que hay que hacer para conseguir lo que deseas?
Mi primer diccionario
entusiasmar
Encantar, apasionar,
gustar mucho.
morrocotudo
Tremendo, enorme.
ciento cincuenta y uno 151
0 ¿Qué personajes aparecen en el cuento? Escribe.
0 Contesta.
¿A quién escribió Calixto? ¿Para qué?
¿Por qué se preocupó su abuelo?
O Numera y copia en orden el resumen del cuento.
O Al final el rey Baltasar t rae regalos al pequeño ratón.
O Un pequeño ratón escribe a los Reyes Magos.
O Su abuelo cree que los Reyes Magos solo t raen regalos a los niños.
Cl Inventa otro título para el cuento.
152 ciento cincuenta y dos
lJ Imagina que eres un pequeño ratón y escribe una carta
a los Reyes. Recuerda que debes firmar tu carta .
' .
• •
M] Q PEQUEÑO TEATRO. Lee en voz alta con tus compañeros.
ABUELO: Calixto ... , ¡a la cama! ¡Hoy es la noche de Reyes!
CALIXTo: ¿Y si nos quedamos despiertos para verlos?
ABUELO: ¿Pero es que no sabes que los Reyes solo van
a las casas si los ratoncillos están dormidos?
CALIXTO: Ah, entonces me duermo enseguida. Mira,
ya está.
ABUELO: ¿Cómo? ¿Ya? ¿Ya estás dormido?
CALIXTO: Sí, sí. ¿No lo ves? Tengo los ojos bien cerrados.
ABUELO: Y seguro que estás soñando ... Cuéntame qué
sueñas, anda.
CALIXTO: Pues sueño que oigo ruido de camellos andando
por el salón. A uno se le cae un juguete del saco
y ... y ... y entonces ... zzzz ...
ABUELO: Ya está dormido. ¡Feliz noche de Reyes, Calixto!
~ Imagina que eres Calixto e interpreta el diá logo -con un campanero.
ciento cincuenta y tres 153
0 ¿Cuántas centenas, decenas y unidades de ladrillos
transporta el camión? Lee y completa.
El camión transporta ladrillos. Lleva 2 centenas, 3 decenas y 5 un idades.
O Cuenta y completa.
11 • 1 e o u 1 . . .... .... . . . :
• .. : ....
¡'CTDTlJ'¡ .... . . . : .· .•.
O Escribe el número y cómo se lee.
• • • • • • o •• . . . . . . . . .
• • o • . . . :
.. ::-:. e + ... o. • • • • • • • •
: ~ . . . . / ... + . . . . . . . . . . . ..
1 e o u . . . . . . . :
. . . . . .
. . . . . . . .
. .. . . . . . . :.
. . . . . .
· .. ::: D + ... .... ..
: •. . ·. : . + . . . . . . ·... . . . . .. :
...... . .
. .... • ....
.... , u ...... ... .
., ... ·
. . . . . .. . . .... . . . . . . . . . . . . .. · . :' ... ·. . . . .·:·.... .. ... .: ., ... :
235 se lee «doscientos treinta y cinco».
--
. . . . . . . . . . ... . . . . . . . :: ~ : ~ . . . . . ... : ; : : .· ·. : ·. : :. . . . . .... · .. ·
200 + 40 + 9 = • o • • • .... .·· .... : · .... , . . . L-_----------------------------------~ . . . -.-::... : :
200 + 60 + 5 =
200 + 70 =
154 ciento cincuenta y cuatro
CJ Escribe el número anterior y el posterior.
• • • • • • • •• o . . . . . . . . . . . . ...: -·~ -< ~ 214 ....
. ·:·.... : ·· .... :
B Lee y escribe los números. Luego, completa.
La panadería está en el número doscientos cincuenta.
La librería está en el número doscientos cuarenta y seis.
El gimnasio está en el número doscientos setenta y nueve.
El colegio está en el número doscientos setenta y cinco.
PANADERÍA
CARNICERÍA COLEGIO
Q Fíjate en la actividad anterior y escribe con cifras y letras.
El número de la pastelería .
El número de la carnicería.
DICTADO DE NÚMEROS
<11111 200 ....
PASTELERÍA
GIMNASIO
ciento cincuenta y cinco 155
Estudiamos lo que nos rodea
¿Cómo puedes saber cuántas patas t iene una hormiga
o cómo es su cuerpo?
Para averiguarlo, puedes consultar libros, ver
fotografías o utilizar Internet.
También podrías descubrir cómo son las hormigas
si las observas.
Observar significa mirar con interés, prestando
atención a los detalles. Mediante la observación
podemos conocer las características de los an imales,
las plantas, los objetos ...
Hay elementos que son demasiado pequeños para
observarlos a simple vista. En estos casos, podemos
uti lizar una lupa o un microscopio, que nos
permitirán ver más detalles.
Para recoger la información de nuestras
observaciones, podemos tomar notas o hacer dibujos.
Cuando dibujamos, prestamos atención a los detalles
para representarlos mejor.
¿Qué cualidades debe tener un buen observador?
• • -·· -Es una persona curiosa que se interesa por
conocer lo que le rodea.
Se hace preguntas
acerca de lo que observa.
Recoge y organiza
la información que obtiene.
El cuaderno de campo
En el campo podemos observar muchas cosas.
Para recordar todos los
detalles, podemos tomar notas y hacer dibujos de
nuestras observaciones en un cuaderno de
campo.
Saca conclusiones
para entender mejor y aprender más.
~ ¿Qué puedes utilizar para observar seres vivos con más detalle? Marca.
O Una lupa O Un cristal transparente
156 ciento cincuenta y seis
0 Escribe con tus palabras qué significa observar.
B Escribe los nombres de dos elementos naturales que puedas observar
con una lupa sencilla.
~) 0 Observa estas fotografías de una mariposa. Después, escribe 1 o 2.
¿En cuál de estas imágenes se ve la mariposa como la verías en el campo? O ¿En qué imagen se ven más detalles? O ¿Qué imagen verías con una lupa? O
Cl ¿Qué ves en cada imagen? Explícalo . . . . . :.-· .
•••. ..... . . .. .... .· ···: ,( :':•''t·"~ .· ··· : •• •• .. : .····~ •. •.•• •• • .. . . .. 2/!! ·,:: .e: : ..... ·:· . •••••• • : :.: ~ .......... :.,/ t.-' : : :.· •••• ·~ .•• • •, , . •;. •· •••• • : :,·
{~
·' .·· ¡
' '
Para estudiar lo que nos rodea debemos observar.
Para observar con más detalle los animales, las plantas o los objetos se
utilizan instrumentos como la lupa o el microscopio.
ciento cincuenta y siete 157
Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi
0 Copia las palabras destacadas.
Calixto tiene que llevar la carta a los pajes.
Se pone el gorro y la bufanda y sale del agujero.
Al pasar cerca de la mesa, se asoma otra vez al belén .
Allí siguen los tres Reyes. De pronto echa a correr.
El rey Baltasar lo ha visto y le ha guiñado un ojo. ¡Qué vergüenza! ¡Le ha pedido los regalos justo a él!
Con ga
'Y
Con gue
'Y
Con go
'Y
Con gui
'Y
Con gu
'Y
Con gü
'Y
Se escribe g delante de a, o, u: ga, go, gu. Se escribe gu delante de e, i cuando la u no suena: gue, gui. Se escribe gü delante de e, i cuando
la u suena: güe, güi.
O Escribe.
A •
A •
158 ciento cincuenta y ocho
•
O Escribe los nombres.
• • •
Q DICTADO. Prepara el dictado para hacerlo en tu cuaderno.
Rodea las palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.
El reparto de juguetes
Melchor le ha pedido a Baltasar que averigüe
dónde vive Calixto y le lleve los juguetes. Baltasar
está encantado con el encargo. Encuentra
la madriguera de su amiguito el ratón y deja allí,
de madrugada, algunos de los regalos que Calixto
ha pedido.
0 Memoriza y copia sin faltas.
Ortografía visual
ciento cincuenta y nueve 159
Sumas y restas sin llevar
0 Lee y completa.
La profesora ha mandado para este trimestre
leer estos dos libros. Luis ya ha leído
11 O páginas de Anochecer.
¿Cuántas páginas debe leer Luis
en total?
Suma: 160 + 120
1.° Coloca los números y suma
las unidades.
2.0 Suma las decenas.
3.0 Suma las centenas.
. -: . . . . . ... . . . . . . .· . . : ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . o • • • • . . . . . : . . . . . . ...
1 e 1 o 1 u 1
1 6 o + 1 2 o
. . . . . . . . . . . . . ... •::::·. . . . . .
•• =··= : : .· : ·. ~ : . · ·• : . . ... . . . . . . . . . ".
. . . . . . . ... +
... ·:::··~ . . . -. . . ..·· :. : -.·. . . . . . ...
:· ···. :•. :•. . . . . . . . •' ... ,-----------., • -~ .... .• .•"'Z'"7•. • .... : .:{ .... ·.:: ··:..: .. .~. ·: :' .. .!: ........ : . . . . .. .. . . ·. .• . ..•. .... .• .. ·
B Calcula.
1 e 1 o 1 u 1
1 5 3
+ 2 3 2
O Completa la serie.
145 o
160 ciento sesenta
+ 10 ro o
lel olul 2 6 5
+ 1 2 1
-20 o o
+ 30
¿Cuántas páginas de Anochecer
le fa ltan a Luis por leer?
Resta: 160- 110
1.° Coloca los números y resta
las unidades.
2.0 Resta las decenas.
3.0 Resta las centenas.
.. ·: .. ···. :"· . ~ . . ; : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . ...
1 e 1 o 1 u 1
1 6 o - 1 1 o
,· .. :.. .. . .· •, . . . . . . . . : : . . . . . : : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
..·: .·· ... · .• ··: .·:: . . . . .. -. ...
. . . . . . . . . .
o -----¡--' --:;-;-~': .... :.. - --=-,....--------------, .-- . .. . .-;:----
1 : .. -~:~ l .( ·E A A ..:·····E ./(':.
o
: ...... :;; .·• ; ..... ,. , .. , ....... ·:,' ; :,· . . ..
l elolul 2 5 6
- 2 1 o
- 40 o o
1 e 1 o 1 u 1
2 6 8
- 1 o 1
+ so ro o
Q Coloca los números y calcula.
( 147 + 32 ) ( 54+ 124 )
B Resuelve.
En la clase de Plástica han hecho un
móvi l con 125 peces rojos y 43 azu les.
¿Cuántos peces han util izado?
( 289- 135 )
e Datos ) ..,._ ...____, y o e Operación) ..,._
e Solución ) ..,._ ._ _______________ -J
En una atracción caben 275 personas.
Ahora hay 132 personas. ¿Cuántas personas
deben subi r para llenarla?
( 176 - 24 )
IJ
.1
e Datos ) ..,._ ..._ _ _, y ..._ _ _, e Operación ) ..,._
e Solución ) ..,._ ....___ _______________ ___.
CÁLCULO MENTAL
156-2 129-3 176 - 4 198-5 198 - 50
Ll
ciento sesenta y uno 161
Las personas, los animales y las plantas
Los seres humanos necesitamos animales y plantas a nuestro alrededor para vivir.
Las personas y los animales
Las personas cu idan y alimentan a los animales domésticos.
Sin embargo, los animales salvajes se alimentan y se cu idan por sí mismos.
De los animales obtenemos:
• Alimentos, como leche, huevos o ca rne.
• Lana o piel para hacer ropa.
• Las mascotas nos ofrecen su compañía.
• Algunos animales proporcionan ayuda en el trabajo y en las actividades de cada día.
Las personas y las plantas
Las plantas cultivadas son las que nacen y crecen gracias al cuidado de las personas.
Las plantas silvestres nacen y crecen sin que nadie se ocupe de ellas.
Algunos productos que obtenemos de las plantas son:
• Alimentos, como las fru tas, las verduras o los cerea les.
• Algodón y lino para elaborar tejidos.
• Madera para hacer muebles o para obtener papel.
• Sustancias para fabricar medicamentos.
)> Pon ejemplos de productos de origen
vegetal que uti lices (un alimento,
un tejido, etc.).
162 ciento sesenta y dos
0 Une.
Viven con las personas. •
Se al imentan y cu idan por sí mismos. •
Viven lejos de las personas. •
Reciben alimentos y cuidados de las personas. •
An imales salvajes
Animales domésticos
El Escribe tres ejemplos de los beneficios que obtenemos de los animales.
]) O Contesta.
Esta planta es:
O cultivada O silvest re
¿Por qué lo sabes?
¿Cómo crees que hay que cu idarla?
Las personas necesitamos an imales y plantas para vivir. Los animales nos
proporcionan alimento y nos hacen compañía. De las plantas obtenemos
alimentos y otros productos, como la madera y el papel.
ciento sesenta y tres 163
0 Lee y completa.
El acuario de Berta t iene una capacidad de 75 litros.
Berta ya ha echado 28 1itros. ¿Cuántos litros le fa ltan
para llenarlo?
Resta: 75 - 28
1.0 Resta las unidades. Como 8 es
mayor que 5, suma 1 O unidades
a 5 ( 1 O + 5 = 15) y resta 15 - 8.
1 o 1 u 1
7 CD5
- 2 8
. .. .
. . ..
2.0 Resta las decenas.
Suma 1 decena a 2
(2 + 1 = 3) y resta 7 - 3.
1 o 1 u 1
7 CD5
- 2@ 8
.... 7 . .. . . . . ..... . . . . . . . . . . . . . .. · : .... · . o-.. . . . . ..
~;:' :.•'•i•• ~-----------... L
. -~ 0"-;~r.:--:-~.r-7"'-;:-r.'"'"o:--. i--' .-: .: . 1'· • • ~ • 1: : . : . . .... . . : . ..... · . . . .·:. .. . · .... ·
0 Calcula las restas.
1 o 1 u 1
5 <D2
- 3@ 4
: ............. ·· .:f·· .... ·\.!:' ~.·· : • .:· •••• .;. .. .:..._: :.·:_' _ _________ _J
.. ..
1 o 1 u 1
8 ° 1
-4° 5
1 o 1 u 9 °o
-6° 1
O Fíjate en la cifra de las unidades y rodea. Después, calcula.
Las restas sin llevar.
9 7
- 3 5
164 ciento sesenta y cuatro
8 2
- 4 6
Las restas llevando.
7 8
- 5 4 - 5 6
CJ Coloca los números y resta.
( 64- 27 J ( 71 - 18 ) (
O Resuelve.
Mónica necesita 45 sombreros para una fiesta.
En casa tiene 19. ¿Cuántos sombreros le faltan?
84-8 )
( Datos ) ..,_ o y o ( Operación) ..,_
(
1.1
e Solución ) ..,_ '-----------------------'
Lucía tiene 26 cromos y su hermano Teo tiene 38. ¿Cuántos cromos tienen entre los dos?
e Datos ) ..,_ o y o e Operación ) ..,_
-
91 -9 )
~
,1
e Solución ) ..,_ '---------------------'
CÁLCULO MENTAL
20-2 30-4 40-6 50-3 60-2 83-6
ciento sesenta y cinco 165
El agua y el aire son elementos imprescindibles para la vida de las personas, los animales y las plantas.
El agua y los seres vivos
Las personas y los animales beben agua y las plantas la toman por sus raíces.
El agua se encuentra en el mar, en los ríos, en los lagos y en las nubes.
El agua del mar es salada y no se puede beber.
El agua que usamos para beber y regar es agua dulce, como la de los ríos. Las personas tenemos que beber agua limpia para no enfermar. Esta agua dulce y limpia se llama agua potable.
El aire y los seres vivos
El aire nos rodea por todas partes, aunque no lo podemos ver ni tocar.
El aire está formado por una mezcla de gases. Uno de ellos es el oxígeno. Los seres vivos necesitamos oxígeno para vivi r.
Debemos mantener limpios
el agua y el aire,
y evitar su . . ' contam1naoon.
, ¿Conoces alguna planta y algún an imal que necesiten poca agua para vivir?
Explica cómo son.
166 ciento sesenta y seis
0 Une.
Está en el mar.
Agua dulce Se puede beber.
Agua salada ( No se puede beber.
Está en los ríos.
O Marca la respuesta correcta. Después, cópiala.
O El oxígeno es un gas que se encuentra en el aire.
O El aire está formado solo por oxígeno.
8 Observa y escribe tres usos que hacemos del agua.
Para .___ _____________ ______,
Para L__ _____________ ____J
Para .___ _____________ _____,
El agua y el aire son imprescindibles para la vida de las personas/
los an imales y las plantas.
El agua dulce es la que se usa para beber y regar.
El aire es una mezcla de gases que está por todas partes. Uno de esos
gases es el oxígeno.
ciento sesenta y siete 167
Las fiestas navideñas se celebran en gran parte del mundo. Pero
los adornos de las casas, las comidas y las costumbres son
muy diferentes en cada lugar.
Adornos navideños
Además de luces, bolas y espumillón, hay adornos
muy curiosos .. . En Ucrania se suelen colgar
telarañas y arañas de mentira en el árbol de Navidad.
Y en Alemania se hacen casitas con galletas
y chucherías.
Comidas navideñas
En Italia el día de Nochevieja se suele cenar
lentejas. Y en un lugar muy al norte, en Groenlandia,
la cena termina con un trozo de piel de ballena.
Dicen que tiene un sabor parecido al coco.
Costumbres navideñas
En Nochevieja, en Colombia existe la costumbre
de salir a la calle con maletas para que el nuevo
año venga cargado de viajes.
¡Qué divertido!
0 Elige y copia el resumen de la lectura.
Las fiestas navideñas se celebran
de forma diferente en cada lugar.
168 ciento sesenta y ocho
Las comidas navideñas son
comidas muy especiales.
8 Escribe los títulos de las tres partes de la lectura.
1 .
2.
3.
11 Escribe el nombre de los países en que se usan estos adornos.
Q ¿Qué se come en cada lugar en Nochevieja?
En Italia ... En Groenlandia ...
Q ¿Qué se hace en Nochevieja? Marca lo que es verdad.
O En Alemania se cuelgan arañas en los árboles.
O En Italia se comen galletas y chucherías.
O En Colombia se sale a la cal le con maletas.
O En Ucrania se come piel de bal lena.
Q Habla con tus compañeros sobre cómo se celebra la Navidad en tu casa.
ciento sesenta y nueve 169
0 Lee y completa.
Una línea poligonal cerrada y su interior forman un polígono.
Hay distintos tipos de polígonos. Observa los sigu ientes:
Triángulo. Tiene 3 lados y 3 vértices. Cuadrilátero. Tiene 4 lados y 4 vértices. ' . vert1ce--
' . vert1ce- • '--------'
Algunos cuadriláteros tienen nombres especiales.
. . . . . . . . . . , .... ·' : .····: .····: ....... ,····: .····: ....... . • .. : : J.: : ,( : .. : •! : ,( : ·~ · -:· '······ \,., ..• : .. • •••• ·~ ....... ·~ .. • \/ •,,.·t.-' •••• ·~/ • .••• •
B Colorea.
Los tr iángulos.
Los cuadriláteros.
El resto de poi ígonos.
.. -~·· 1 ~.: .. .... . ···~ , .... ;. .····: .......... ····: ;. : ..: .··:· ..
: : ... ·;, :: .: ! .•: ·.: :,•: : ,; -~ · ·:-'!.• ...... • •• • •• • .... •,,.•t.-' : :,• ····::.· \,, •.• ~ .. • ~-· • •••• • . . . . ..
¿Has dejado alguna figura sin colorear? ¿Por qué?
0 Cuenta y completa.
O lados O vértices O lados O vértices
170 ciento setenta
:•. . . ... .:··: :'' -::-••• ··:···:···: .-~ =::('' -:;. ••
t/· ....... :: :/ ·· ... :· .... .:
O lados O vértices
CJ Escribe el nombre de cada polígono.
. :· . . ;.. . / :/
r<-t"-;--;\"""7~~~ .... ~·!:""';< . o •'J:]• . • • • • • • • • • • • • • • • o • • . ... . . . . . .. . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . .. ~ - · ~-· . ·' ·- . - ol Mb<4.:.i,ol ... U ' u '":"!~ o
· .. ·
Repasa de azul los lados de cada polígono y pon un punto rojo en cada vértice.
O Lee y rodea el polígono que se indica.
Tiene más de 3 lados y no es verde.
¿Cómo se llama el polígono que has rodeado? ..__ __________ __,
Q Utiliza la regla y termina de dibujar los polígonos que se indican.
Un triángu lo Un cuadrado Un rectángulo
J 1
1 1
J 1
J 1
1
DICTADO DE NÚMEROS
ciento setenta y uno 1 71
7Cos Reyes han traído est a pelota a mi nieto.
iA un ratón!
0 Escribe sustantivos.
La palabra pelota nombra una cosa, la palabra nieto
nombra a una persona y la palabra ratón nombra
un an imal.
Las palabras que utilizamos para nombrar a personas,
animales u objetos son los sustantivos.
EJ Completa cada oración con un sustantivo.
O Escribe sustantivos.
¿Qué an imales hay en una granja?
¿Qué se vende en una papelería?
172 ciento setenta y dos
0 En esta nota hay tres oraciones. Copia cada una en una línea.
Aquí están tus juguetes. Esperamos
que te gusten. Disfrútalos con tus amigos.
O Copia tres palabras del cuento que lleven acento.
IJ VOCABULARIO. Observa y completa.
, raton ratón ,_ ____ _____J C01llB qu,eoo-.
Q Escribe una oración con cada significado de la palabra carta.
carta carta carta
ciento setenta y tres 173
Cuidamos el agua y el aire
Cuando no cuidamos del agua y del aire,
creamos problemas en la naturaleza que
ponen en peligro a los seres vivos.
La contaminación del agua
Las personas necesitamos agua limpia para
beber. Los animales y las plantas también
necesitan que el agua esté limpia.
Si arrojamos a los ríos y a los mares basura, aceite, detergentes y productos químicos, contaminamos el agua. Las personas, los
animales y las plantas pueden enfermar,
e incluso morir, si toman agua contaminada.
Por ello es muy importante mantener el
agua limpia.
La contaminación del aire
El aire también se puede contaminar.
Se contamina principalmente con el humo
de las fábricas, de los coches y de las
calefacciones.
Respirar aire contaminado provoca
problemas de salud en los seres vivos.
Donde hay muchas plantas el aire está
más limpio.
Cuida el agua
• Dúchate en vez de bañarte.
• Cierra el grifo mientras te
lavas los dientes.
• No tires basura al agua.
Cuida el aire
• Camina o usa el transporte públ ico.
• Util iza la bicicleta para ir
de un lado a otro.
• Respeta las plantas.
)> Explica con tus palabras por qué es importante mantener el aire y el agua limpios.
17 4 ciento setenta y cuatro
0 Escribe tres ejemplos en cada caso.
Contaminan el agua:
Contaminan el ai re: L-----------------------J
O ¿Por qué el aire está más limpio donde hay plantas?
O ¿En qué lugar de los siguientes el aire y el agua estarán más limpios?
) ¿Por qué has elegido esa imagen?
Necesitamos agua y aire limpios.
La contaminación del agua y el aire produce daños en los seres vivos.
ciento setenta y cinco 175
0 En un parque hay 80 pinos y 190 abetos.
¿Cuántos pinos menos que abetos hay?
1.0 Explica el problema.
2.0 Escribe los datos que conoces.
Pi nos .,... O Abetos .,... '------'
3.° Calcula y escribe la solución.
l...o' ~
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
0 El año pasado había en el colegio 150 niños y 130 niñas.
¿Cuántos niños más que niñas había en el colegio?
1.0 Explica el problema.
2.0 Escribe los datos que conoces.
Niños .,... Niñas .,...
3.° Calcula y escribe la solución.
1--
Loo
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
176 ciento setenta y seis
0 En la panadería de Juani hay 90 barras y 65 panes.
¿Cuántas barras más que panes hay en la panadería?
1.0 Explica el problema.
2.0 Escribe los datos que conoces.
Barras .,... O Panes .,... O 3.° Calcula y escribe la solución.
~
LJ
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
Q Ana compra una camiseta por 45 € y Leo compra otra por 18 €.
¿Cuánto cuesta la camiseta de Leo menos que la de Ana?
1.0 Explica el problema.
2.0 Escribe los datos que conoces.
Camiseta de Ana .,... O Camiseta de Leo .,... O 3.° Calcula y escribe la solución.
:.J
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
ciento setenta y siete 1 77
0 CALIGRAFÍA. Copia con buena letra.
•
•
a lee y completa con la frase adecuada.
buenos días mucha suerte feliz año nuevo
~1
178 ciento setenta y ocho
O Marca las frases que sirven para:
Felicitar la Navidad
Felicitar un cumpleaños
[ Fel ices fiestas y próspero año nuevo.
Deseo que apruebes.
[ Os deseo paz en el nuevo año.
[ Que cumplas muchos más.
O ¡Enhorabuena, papás!
O ¡Fel iz cumpleaños!
~) CJ Prepara una felicitación de Navidad para un amigo o un familiar. Escribe
el saludo, una frase especial, la despedida y la firma. Luego, haz un dibujo.
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
0 Revisa tu texto. Contesta.
¿A quién felicitas? L.._ _____________________ ____.
¿Has firmado? L__ ______________________ _____J
¿Qué es lo que más te gusta de tu fe licitación?
ciento setenta y nueve 179
e SABER HACER
~$ Participar en un mercadillo de trueque -
En el colegio de Juan han organizado un mercadillo de trueque de juguetes. Cada niño lleva los juguetes que ya no uti liza y los cambia por otros que le gustan.
Juan va a participar en el mercadillo y lleva cuatro juguetes. Para indicar el valor de los juguetes se uti lizan pegatinas de colores.
Observa el valor de las pegatinas y dibuja.
180 ciento ochenta
Observa los juguetes que hay en el mercadillo de trueque y sus valores.
[lJ
¿Cuáles de los siguientes juguetes podría conseguir Juan?
O El tren eléctrico.
O El ba lón.
O El puzle.
O El camión de colores.
O El caballo de balancín.
O La bicicleta.
) ¿Qué juguetes puede eleg ir Juan que tengan el mismo valor que los juguetes
que ha entregado? Dibúja los.
ciento ochenta y uno 181
ACTIVIDADES DE REPASO
0 Escribe dos sustantivos de cada clase.
Nombran animales
Nombran cosas
Nombran a personas ..... .____ _______ ____,
8 Completa con g, gu o gü y copia.
OJIL_ _ __J
'mO/Jl¡' - J 8f1,a . .---------,
01JI - Jelña
O Completa y escribe cómo se lee.
168 =O e+ O o+ O u=
Cl Coloca los números y calcula.
126 + 41 213 + 75 284- 132 259-36
1· !-
..1
182 ciento ochenta y dos
O Cuenta y completa.
O lados
O vértices
O lados
'---- O vértices
O lados
O vértices
Q Ayer visitaron el museo 290 personas y hoy, 120. ¿Cuántas personas
visitaron el museo ayer más que hoy?
( Datos ) ..... '-----' y r- ( o peración ) .....
l' J .!~-=" = • '\
1~ ( Solución ) ..... ...___ _____________________ ___,
0 Escribe tres cosas que nos proporcionan las plantas.
Q Elige y completa.
contaminados gases potable salud
•
Yv'VtJe •
•
0/l/te
5
'
~
ciento ochenta y tres 1 83
0 ¿Qué cuento te ha gustado más? Subraya el título y explica por qué.
• Kilómetros de cuello
• La sopa de clavo
• Pablo y el diente
• La pelea
• Calixto y el belén
O Escribe palabras que signifiquen lo mismo.
inteligente ....,. L__ _______ _____¡ travieso ....,. L__ _______ _____¡
bel lo alegre
a Escribe palabras que signifiquen lo contrario.
lleno
enorme
Q Escribe cada palabra en su lugar.
sal pradera
Con una sílaba ....,. '----------'
Con dos sílabas ....,. '----------'
184 ciento ochenta y cuatro
duro
antiguo ....,. L__ _______ _____¡
maletero fresa
Con tres sílabas
Con cuatro sílabas ....,. ._ _______ __,
Q Copia las dos oraciones.
• Mi llama mi amigo se Jesús. • Zumo ese de es melocotón.
• Patricia marcó tres goles. • Eva d io de comer a las gallinas.
Q Escribe dos sustantivos de cada clase.
Nombran personas ... Nombran anima les ...
8 Repasa y completa con e o qu. : ·.
o
CC~,~-:r-; ... ·~·~·.,.-.. --. :_:· .. .: ·~···· .•. : . :-:-:..::1
~-- ....... .. ¿::.:·-.:;e:-.. --;;-,.: =·-.=-· ..... :· v·r:- · ..•.. ~ : ·.:.;.:··=: ····= _j ~ ... -....... ·... ... : : . :· . ..... : . .:·....... :...··· ...• ~ . .'
Q Escribe palabras.
Con ga, go o gu .... L...----------'
Con gue o gui
0 Dibújate y explica cómo eres.
Nombran cosas ...
1 o
r-'07•·-·~·~·~·---.,~~··.:---, •::: : · ·:: ~::::': : : ; .--••.. ·~--·· !,/ : ;.:-. .... 1;_.1
ciento ochenta y cinco 185
0 Completa .
. . . . . ·. .. .... . : : : . . :·.
.... r,..,.,.~: ··~.,.,..,.,:;.;_..s-...,: /r ": ...-1 {..J,. 2 D = . . . . . . .. :...:.. : .... / ,....- L_ _ ...... v . ....... .
4 D = o .... ._____ ____ ____.
EJ Escribe el signo > o <.
39 o 40
16 o 24
7 o 25
72 o 64
29 o 21
41 o 39
3 e=
5 e=
O Relaciona cada número con su decena más cercana.
74 63 18 76 58 31
10 20 30 40 50 60
Q Escribe cómo se leen.
29 21 13
70 80 90
125 .... ~--------------------------------------------~
207 .... ~------------------------------------------~
238 .... ~------------------------------------------~
U Escribe los números y relaciona.
Noventa y cuatro
Ciento diecinueve 2C+20+5U
Doscientos veinticinco ...,.
186 ciento ochenta y seis
Q Coloca los números y suma.
1
~
0 Piensa y completa el número que falta en cada resta.
12- 0 =8 24- 0 =14 35- 0 =15
Q ¿Cuánto dinero hay? Cuenta y completa.
• • 10 10
O euros y O céntimos O euros y O céntimos
Q Completa los datos de cada polígono. Después, escribe su nombre.
O lados
O vért ices
O lados
O vértices
O lados
O vértices
O lados
O vértices
ciento ochenta y siete 187
0 Marca la respuesta correcta en cada caso.
El hombro y el codo son ...
O músculos.
O articu laciones.
El aire que respiramos ...
Los músculos son ...
O duros y rígidos.
O fuertes y flexibles.
O llega a la t ráquea a través de los pu lmones.
O llega a los pulmones a través de la t ráquea.
O Escribe los nombres de dos animales.
Se mueven por el agua y tienen un gran tamaño.
Nacen del vient re de su madre y se alimentan de plantas.
Pueden andar, correr y saltar.
0 Escribe qué necesitan las plantas para vivir.
Cl Piensa y escribe un menú saludable.
Desayuno
Comida
Cena
188 ciento ochenta y ocho
0 Escribe cada expresión en su lugar.
Producto elaborado Proceso de fabricación Materia prima
0 Escribe dos ejemplos de derechos de los niños y de las niñas.
0 ¿Dónde acudirías en cada caso? Contesta.
Para aprender: ~--------------------------------------------~
Para jugar al aire libre con los amigos: ~--------------------------------'
Para hacerte una revis ión médica: ~------------------'
Q Resuelve el crucigrama. 1
1 . El agua del mar es ... 3
2. Agua que se puede beber. 2 3. Mezcla de gases que está
en todas partes.
4. Líquido necesario para la v ida. 4
ciento ochenta y nueve 189
PARA LEER MEJOR
8 Lee cada línea completa, sin pararte en cada palabra.
• Carlos fue de excursión.
• Carlos fue de excursión a la montaña.
• Carlos fue de excursión a la montaña con sus primos.
• Carlos fue de excursión a la montaña con sus primos
el martes pasado.
• Carlos fue de excursión a la montaña con sus primos
el martes pasado y se lo pasó fenomena l.
El Lee y cuenta hasta dos cuando encuentres un punto.
Ayer estuve en el cine. Fui con mis amigos
del pueblo. Vimos una película de vampiros.
En la sala no tuve nada de miedo, pero luego
me asusté un poco. La próxima vez elegiré
una película de risa.
11 Lee con la entonación adecuada.
iMariiiiiisa! ¿Dónde estáaaaaaas?
/ iGool! iGoooooooool!
Cl Lee despacio y marca la oración correcta de cada par.
C Marta está pintando un cuardro.
C Marta está pintando un cuadro.
ciento noventa
O En el cielo había muchas estellas.
O En el cielo había muchas estrellas.
0 Lee sin equivocarte estas oraciones sin sentido.
· El míngulo brazó liramente.
· Si no frebices la asiterna, zarás viasis.
• ¿Sieves una tilara con lacra de la mate?
• La carjacarjada que apiló se tricó a las bisuelas.
• iTropétele al propierte! ¡Erruglisa!
Q Vas a calcular la velocidad a la que lees.
Hazlo así:
• Lee el texto hasta que tu profesor o profesora diga ¡alto! Luego, cuenta las palabras que has leído.
· Lee el texto en silencio un par de veces.
• Después, vuelve a leer el texto en voz alta hasta que vuelvas a oír ¡alto! y cuenta de nuevo las pa labras que has leído.
Clase de vuelo
La abeja Amelía tiene clase de vuelo. Está nerviosa
y siente un cosquilleo raro en la tripa, como cien bolas
de polen saltando ahí dentro. La abejita sospecha
que tendrá problemas. ¡Le dan tanto miedo las alturas!
-Vamos, Amelía, ¡salta! -ordena la señorita Eloísa.
El corazón de la pobre abeja late a mil por hora.
«No voy a poder. No puedo. No puedo ... » .
Sus compañeras la animan y canturrean su nombre:
-¡A-me-lía, A-me-lia, A-me-liaaaa!
Amelía sacude las alas y se lanza. Y ocurre el milagro: está volando en línea
recta hacia la primera margarita. Aterriza y se siente una reina. Nunca más dirá
no puedo.
ciento noventa y uno •