procesos psicologicos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUAPSICOLOGÍA GENERAL I

NUCLEO – VALLE DE LA PASCUA - EDO - GUARICO

MARIA LAURA YUSTI SUAREZ C.I: 26.008.470

Procesos Psicológico

s

El hombre debe ser considerado como un ente biopsicosocial, pero para hacer esto primero se debe definir cada uno de los términos que se encuentran en esta afirmación: Ente: se refiere a lo que existe o puede existir.

Bio: Significa vida.

Psico: Significa alma-mente o actividad mental.

Social: Perteneciente o relativo a una compañía o sociedad, o a los socios o compañeros, aliados o confederados.

Bases Bio-Psico-Sociales del

Comportamiento

Tienen un desempeño fundamental como lo es la recopilación y organización estructurada de nuevos conocimientos acerca de los fundamentos que actúan en el estudio intermedio entre lo biológico y lo social también Lo biológico se presenta como substrato del sistema psíquico. Progresivamente, y en la medida que la comprensión del funcionamiento del cerebro y la mente han avanzado, los aportes de la neurobiología se han ido incorporando a la investigación psicológica a través de la neuropsicología y los procesos psicológicos suelen clasificarse en tres grupos como lo son los procesos conductuales, cognitivos y los procesos emocionales y motivacionales.


ComportamientoLos procesos en psicología


Comportamiento

Normalmente son sociales, y se encuentran mediatizados por el lenguaje y no están aislados unos de otros, también se caracterizan porque tienen bases biológicas las cuales se manifiestan a través de la conducta y Generalmente, se entiende por conducta la respuesta del organismo considerado como un todo: apretar una palanca, mantener una conversación, proferir enunciados, resolver un problema, atender a una explicación, realizar un contacto sexual; es decir, respuestas al medio en las que intervienen varias partes del organismo y que adquieren unidad y sentido por su inclusión en un fin.

El objeto de estudio genuino de la Psicología General son los procesos psicológicos, que suelen clasificarse en estos tres grupos:

1) Procesos conductuales, principalmente los procesos de aprendizaje (por ejemplo, condicionamiento clásico y condicionamiento operante). 2) Procesos cognitivos, tanto inferiores (percepción y memoria) como superiores (pensamiento y lenguaje). 3) Procesos de motivación y emoción.

Características de los procesos


ComportamientoInferiores: percepción y memoria.

Superiores: pensamiento y lenguaje.

TIPOS


Comportamientoniveles de análisis

Se puede decir que los niveles de análisis se pueden ver desde la perspectiva de la personalidad del individuo como los procesos o elementos de la socializaciónlos cuales son los más importantes porque de esa introducción de dicho individuo a la sociedad adquiere hábitos y normas que dan cierta formación con respecto a su comportamiento como un ser social.

En la actividad de los organismos, existen tres niveles de análisis:

1. El Nivel Psicológico: se puedeestudiar desde la perspectiva de la personalidad del individuo como conjunto, sus procesos o sus elementos, pero en todos los casos esa actividad psicológica es compleja y la realiza el individuo como un todo.


Comportamiento


Comportamientoniveles de análisis

2. El Nivel Fisiológico: la actividad de los organismos se estructuran en órganos y sistemas. Cuando esos órganos actúan como parte del organismo, como subsistemas, realizan una actividad psicológica. Cuando actúan independientemente, esa actividad es exclusivamente fisiológica.

3. El Nivel Bioquímico: es el mas básico y configura la parte estructural del nivel fisiológico. Los tres niveles se relacionan de manera que cada nivel superior abarca el anterior y todos se afectan e influyen mutuamente entre si.


ComportamientoLas bases de la

conducta

Biológicas: El organismo humano posee dos sistemas para coordinar e integrar la conducta: el sistema nervioso y el sistema endocrino.


ComportamientoLas bases de la conducta-Recibe mensajes de los receptores. -Los decodifica y lo almacena.-Procesa e integra la información. -La relaciona con experiencias -Realiza planificaciones futuras, etc. previas.

Glándula Suprarrenal

Musculo


ComportamientoLas bases de la conducta

Sociales:

Son las que aprendemos o observamos día a día en nuestro entorno lo que sería un aprendizaje vicario por la nombrada observación del entorno por otra parte las influencias culturales originadas por la existencia de las sociedades organizadas muestran que pertenecer a una sociedad dada significa , cuando menos la exposición, si no la adherencia a sus valores culturales , un cierto grado de conformidad con la conducta de sus miembros y la necesidad intima de contactos sociales satisfactorios con otras personas.

Este proceso se inicia en la infancia se le conoce como Socialización.El proceso de socialización es permanente y dura toda la vida, su estudio puede emprenderse desde 4 niveles:-psicosocial-sociodi namico-institucional-comunitario o social.

Influencia de los motivos sociales en la conducta

1) LOS VALORES: Aquellos que tiene una influencia directriz motivante sobre la conducta se convierten en motivos sociales. 2) LA NECESIDAD DE LOGRO: Tendencia general a aproximarse al éxito ; depende de 3 variables (Atkinson, 1964 ; Feathers, 1967): a) Expectativa de éxito b) Valor de incentivo del tipo particular de éxito c) Percepción de la responsabilidad personal del éxito 3) LA NECESIDAD DE COMPETIR EN SOCIED AD 4) LA NECESIDAD DE APOYO SOCIAL: Muchas de nuestras actividades más preciadas se emprenden, no por lo que son ellas mismas, sino por las consecuencias que pueden tener respecto a los demás: a) Se nos reconoce y confiere notoriedad e identidad. b) Aumenta nuestra categoría. c) Seguridad de no ser rechazados. d) Agrado para quien aprueba y sentimiento de reciprocidad. e) Control o poder sobre el ambiente. 5) LA NECESIDAD DE AFILIARSE (conducta ‘gregaria’ del hombre): El grupo, medio natural del hombre: a) Temor a la soledad b) Mayor sensibilidad a la voz del grupo c) Susceptibilidad a la influencia del líder del grupo d) Dependencia de ser reconocido como miembro del grupo.


ComportamientoLas bases de la conducta

La unidad bio-psico-social

El "Ser Humano" es una unidad en donde los factores biológicos, psicológicos y sociales constituyen un sistema. La teoría general de los sistemas que desarrolló Ludwing Von Bertalanfy sostiene que todos los niveles de organización están unidos de tal forma que el cambio en uno necesariamente afecta los otros, es decir, se logra una integración entre las partes y el todo, en donde las relaciones no son unidireccionales, sino bidireccionales y no existe una relación causa-efecto la cual sea "unicausal" sino "multifactorial". Este modelo constituye un cambio importante en el estudio del hombre en la medicina, que no es visto por separado cada una de sus partes, sino que es comprendido como un Todo (la suma de sus elementos).

La unidad bio-psico-social

Desde la unidad biopsicosocial, se puede estudiar la complejidad de la conducta.cuando se escucha la música, su organismo reacciones diferencialmente a diversas partes de ella. Algunos fragmentos le hacen sentirse alegre o triste. Es decir, para cada parte de una composición musical su organismo puede experenciar emociones distintas. Su imaginación también participa en el juego: pueden evocarle la fiesta de fin de curso o pensar en planes a futuro, activando así una parte de sus procesos de pensamiento.Ejemplo tomado del Licenciado Armando Gil Navarro, Cátedra de Psicología de La Universidad Central de Venezuela.

En la descripción anterior se han mencionado término como motivación, percepción, emoción, aprendizaje, imaginación, memoria, entre otros; para referirse a eventos que ocurren en el organismo cuando se está escuchando música. De este modo considerándose la conducta del hombre como la suma de una serie de procesos complejos, en la cual participan tres elementos importantes (biológico, psicológico y social) y que se encuentran en un constante y delicado equilibrio.

La SensopercepciÓn

Es la forma en que nos comunicamos y entramos en contacto con el mundo exterior, con lo que nos rodeo, en el medio ambiente atreves de nuestros órganos sensoriales; Visión, Audición, Olfato Gusto, Tacto.La Sensación es la estimulación que provoca una repuesta a los órganos sensoriales, debido a esta nos percatamos de los estímulos del medio ambiente, debido a la Percepción que es la forma en la que se interpretan y se organizan esas respuesta evocada por los estímulos en pocas palabras es la forma de organizar la información útil, para el cerebro.

Es un proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso central en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos externos para ser procesados e interpretados por el cerebro.

La SensopercepciÓnSe presenta en 3 fases: detección, transmisión y procesamiento.Detección - El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales (vista, tacto, olfato, gusto, oido).

Transmisión - Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro.

Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.La percepción puede ser un proceso psicologico, resultado de la conducta del medio social hacia nuestros órganos sensoriales. Se organiza en función de nuestras ideologías, creencias, valores y aprendizajes, asi se define la conducta de cada individuo.

El coeficiente intelectual actúa en como persivimos el medio ambiente y lo originales que somos.

Ejemplo: Al haber un eclipse en una cuidad, aquellas personas que tengan un fanatismo hacia un divinidad, creerán que éste eclipse es producto de ésta divinidad, sin embargo, habrá algunos que sepan científicamente como sucede esto. Así es como usamos nuestra percepción.

el Aprendizaje y Memoria

Aprendizaje y memoria son dos procesos cerebrales estrechamente ligados que originan cambios adaptativos en el comportamiento de los organismos. Cuando aprendemos podemos utilizar al menos dos tipos de estrategias cognitivas que originan a su vez dos tipos de memoria diferenciadas.

El aprendizaje es un proceso por el que los organismos modifican su conducta para adaptarse a las condiciones cambiantes e impredecibles del medio que los rodea. Junto a las fuerzas selectivas de la evolución, el aprendizaje constituye el modo principal de adaptación de los seres vivos. Lo que aprendemos es retenido o almacenado en

nuestro cerebro y constituye la denominada memoria. La memoria es siempre inferida del comportamiento. Por definición, no hay aprendizaje sin memoria, ni memoria sin aprendizaje, aunque éste último sea de naturaleza elemental. Aprendizaje y memoria son dos procesos estrechamente ligados y en cierto modo, coincidentes, como las dos caras de una misma moneda.

la Motivación y Emoción

La motivación y la emoción contribuyen a dar dirección a la conducta. Los motivos son necesidades o deseos internos específicos que activan a un organismo y dirigen su comportamiento a una meta. las emociones son experiencias de sentimientos como miedo, alegría o sorpresa que también subyacen a la conducta.

Igual que los motivos, las emociones activan y dirigen la conducta. Nos instigan a acercarnos a un objeto o alejarnos de él. Sin embargo, también como los motivos, pueden activar una compleja cadena de conductas capaces de favorecer o dificultar el cumplimiento de nuestras metas. Según la ley de Yermes-Dodson, cuanto más compleja sea una tarea, más bajo será el nivel de activación emocional que pueda tolerarse sin que interfiera con el desempeño.

el Pensamiento

Los pensamientos constituyen, por así decirlo los fundamentos mediante los cuales el hombre constituye su vida intelectual. Todo e cúmulo de conocimientos que va pasando a través de las generaciones, se puede realizar debido a los pensamientos que todos los hombres los más notables de entre los que han vivido han concebido.

El pensamiento puede ser considerado desde dos puntos de vista:

Como la actividad, como la acción por la cual el hombre puede entender lo que tiene enfrente de si: las personas, las cosas, las relaciones que entre estas se dan.El hombre puede, igualmente, dotar de significado a lo que le rodea, puede también captar sentidos en lo que se le presenta. Todo lo anteriormente mencionado indica que el hombre, al pensar, no solamente es pasivo, no solamente recibe las impresiones sensibles de lo que le rodea.

Como resultado de esta actividad intelectual del hombre.

En este sentido podríamos decir que los productos de su acción constituye los pensamientos; de tal suerte que el hombre, cuando formula un juicio, cuando elabora un razonamiento, lo lleva a cobo mediante pensamientos.

Pensamiento podría ser considerado como la actividad intelectual que realiza el hombre a través de la cual entiende, comprende, capta alguna necesidad en lo que le rodea.

Pensamientos serian los resultados de su pensar: conceptos, juicios, raciocinios.

el Pensamiento

el LENGUAJE

El lenguaje humano puede definirse como la transmisión voluntaria de todo pensamiento, idea o sentimiento, por medio de un sistema de representación simbólico (en principio sonoro y/o gestual), con la intención de interferir en la conciencia o atención del oyente, es decir, que sea recibido y comprendido por aquellos a los que se dirige tal mensaje, con algún fin determinado (simple información y/o la posibilidad de realizar tareas en común).

Está claro que el lenguaje se sitúa en un estadio intermedio entre el pensamiento, junto a los procesos simbólicos y emocionales, y la acción (conducta o información).

LA INTELIGENCIA

En general se puede definir la inteligencia como la capacidad mental de entender o comprender las cosas. Existen varios tipos, los cuales muchas veces dependen de los valores o la cultura de cada sociedad, así como las aptitudes del que la usa o la define. También se define inteligencia como el conjunto de habilidades desarrolladas por el ser humano para recibir información, analizarla, comprenderla, almacenarla y saberla aplicar en el futuro para la resolución de problemas.

En resumen se puede decir que el concepto de inteligencia engloba un conjunto de aptitudes (aprendizaje, memoria, almacenamiento de información, percepción selectiva, habilidades sociales, entre otras) que permite al ser humano adaptarse al mundo que le rodea y solucionar sus problemas con eficacia.

Delimitación conceptual

Delimitación es la acción y efecto de delimitar. Este verbo hace referencia determinar los límites de algo. Es un conjunto de programas, instrucciones y reglas del comportamiento humano.

Es un campo de especialización de la Psicología centra su interés en el ámbito de los problemas de salud, especialmente físicos u orgánicos, con la principal función de prevenir la ocurrencia de los mismos o de tratar o rehabilitar éstos en caso de que tengan lugar, utilizando para ello la metodología, los principios, y los conocimientos de la actual Psicología científica, sobre la base de que la conducta constituye, los principales determinantes tanto de la salud como de la mayor parte de las enfermedades y problemas humanos de salud existentes en la actualidad."

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