tarea2 procesos psicologicos

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Diapositiva 1

Repblica Bolivariana de VenezuelaUniversidad YacambFacultad de HumanidadesPrograma-Licenciatura en PsicologaAsignatura: Fisiologa y conductaProcesos PsicolgicosProfe: Xiomara RodrguezRealizado por:Santi QuinteroC.I.: 17.947.998Cabudare, Febrero del 2017

Sensacin(Experiencias inmediatas y basicas generadas por diferentes estimulos)Percepcin(Interpretacin y organizacin de los estimulos)Ambos procesos no son aislados, se presentan en conjunto, sin embargo, todavia se presentan dudas de cmo a travs de la percepcin se extraen cualidades de los objetos en el mundo exterior y terminan en la mente. Existe la cognicin, siendo un proceso que incluye tanto a la sensacin como percepcin, involucrando asi la adquisicin, almacenamiento, recuperacin y uso del conocimiento

(Cambio duradero de conducta, causado por la experiencia y cual determinara)LenguajeDestrezas motorasImaginacinAutoimagenMotivacinEsta actividad es propia de cada ser humano y que directamente no se puede observar.

Quienes aprenden?Aquellos que Adquieren nuevas asociacionesReciben nuevas informacionesPone en practicas nuevas aptitudes

Todo esto permite de diferentes maneras observar y medir el aprendizaje

Caractersticas del Se adquieren nuevos conocimientos, habilidades o capacidades. Se manifiesta en un tiempo futuro y favorece a la solucin de problemas concretos. El conocimiento previo adquirido puede modificarse con nuevos apredizajes y mejorar destrezas y estrategias. Le permite al ser humano un futuro mas prometedor al poder modificar su comportamiento y poder adaptarse. Importante tener en cuentaQue a pesar de que el aprendizaje puede perdurar en el tiempo, es necesario que el conocimiento se trabaje, refuerce y se le de un alto grado de significacin, para que se almacene en la memoria y pueda evocarse cuando sea necesario.

La memoria no es solo un espacio en nuestra menteUtiliza diferentes procedimientos (codifica, almacenar y recuperar) para insertar informacin en el almacen y para despues poder acceder a ella. La mente manifiesta toda la informacin almacenada en forma de recuerdos; los cuales han debido generar nuevas conexiones neuronales capaces de reintegrarse o activarse.

Caracteristicas de la memoria Muestra el reflejo de lo que existio en el pasado. Dichos reflejos se basan en la formacin de conexiones temporales suficientemente firmes que permita su funcionamiento en el futuro. La experiencia se conserva en la memoria, lo cual permite al individuo orientarse en el medio que se encuentra.

Coloquemos un ejemplo y comprendamos un poco masHace varios aos te gusto una cancin y mientras estuvo en auge la cantabas cada vez que podias. Sin embargo, los aos pasan y dejan muchos recuerdos. Incluso cuando en la actualidad no recuerdes bien la letra; pero de casualidad escuchas de nuevo la cancin (estimulo), te permite que las conexiones sinapticas se establezcan de nuevo y permita que cantes la cancion sin mucha dificultad.

Una mirada mas en detalle del funcionamento de la memoriaLa memoria comienza1.- Codificando la informacin o material que se prepara para ser almacenado (apoyandose sobre contenidos y/o experiencias previas que permitan reforzar). 2.- El almacenamiento frecuentemente ocurre sin ningun esfuerzo por un determinado tiempo.3.- La recuperacin se presenta cuando un momento dado el sujeto queria evocar la informacin. No existe enseanza sin que la experiencia se fije en la memoria

MotivacinMuchas de las conductas que muestran los ser humanos son impulsados por algo dentro de sus mentes. Preguntandonos Qu lo motivo actuar de esa manera?... Cuando observamos en una persona alguna coducta en particular, lo que le este motiviendo en ese momento, esta influyendo en su conducta, generando una necesidad o deseeo de realizar algo y que conlleva a culminar su meta planteada.

MotivacinTipos de motivos Impulso basico: activan la conducta que orienta a satisfacer las necesidades fisiologicas y las relacionadas con supervivencia y alimentos Motivos sociales: aquellos cuya satisfaccin depende del contacto con otros seres humanos, como el sentirse amado. Estimulacin sensorial: encontramos aqu la autoestimulacin en el cual la persona si lo desea se puede dar un tiempo para escuchar, sentir, cantar, entre otras cosas. Permitiendole desenvolverse con mayor eficacia y creatividad, de lo contrario se agobiaria e irritaria con facilidad.

Teoria relacionada con la motivacinMotivacin Enfoque racionalista: considera que el hombre actua porque tiene un motivo y debe ser responsable de lo que hace. Enfoque macanicista: considera al hombre regido por fuerzas mecanicas y factores quimicos, por tanto el organismo es sustancialmente fisico y el sistema nervioso opera gracias a los neurotransmisores controlando la motivacin, la razn y emocin. Determinismo empirico: sostiene que la conducta se genera en el momentoque se dan las condiciones para ponerlas en marcha.

Emociones Estados internos que no se pueden observar ni medir directamente. Las emociones se estructuran en: Componente subjetivo: experiencia consciente de la sensacin y cognicin, que permite darse cuenta como se siente un individuo.Componente fisiologico: hace referencia a las reacciones observables o medibles en el cuerpo, como lo son: palpitaciones, enrojecimiento facial, aumento del ritmo cardiaco y cualquier cosa.Conductuales: corresponde a la expresion corporal, mostradas a traves del lenguaje no verbal.

Emociones Apender que? No se pueden iniciar ni suprimir facilmente emocionees las emociones. Momento de emociones fuertes pueden generar que se pierda el control temporalmente (Secuestro emocional). Las emociones intensifican la conducta pueden activarla, reactivarla o generar irritabilidad. Las emociones aparecen al poco tiempo de nacer.Existe una realacion entre motivo y emocin, el cual puede explicarse con un ejemploLos bebes lloran y sienten angustia al sentir hambre, apareciendo reacciones positivas, parecida a la intensidad de alegria que siente cuando sacia su apetito; su impulso basico lo hace llorar para pedir.

LenguajeEs el medio por el cual un individuo puede comunicarse; realizando gestos, posturas y/o expresiones corporalesEn la vida del hombre el lenguaje juega un papel porque permite la interrelacin con otros; siendo principalmente la palabra el vehiculo de dichas interrelaciones. El lenguaje se organiza en 2 nivelesSonidosSignificado de las palabras

LenguajeCaracteristicas del lenguajeGenera en el sujeto la identidad individual y social.Lo que existe en el lenguaje es resultado de situaciones de interaccin social.Varia desde la palabras mas sencillas hasta las frases mas complejas, existentes gracias a la interaccin y experiencia de la humanidad.El lenguaje esta intimamente relacionado con las imgenes mentales.Tiene un orden sistematico y propone reglas para cambiar los simbolos.Influye en el pensamiento ayudando a la persona a pensar . Sin embargo, el pensamiento no depende del lenguaje.

PensamientoActividad del sistema cognitivo acompaado de los mecanismos de memoria, atencin, solucion de problemas, aprendizaje y razonamiento. Caracteristicas del pensamiento Es una experiencia interna solo sucede en la mente de cada individuo. Es capaz de poder expresar en forma simbolica a traves del lenguaje lo que una persona este pensando. Puede prever y anticipar conductas. Capaz de reconocer, enfrentar y resolver un problema.

InteligenciaCapacidad que posee un individuo para desarrollar sus actividades mentales (percepcin, memoria, pensamiento, lenguaje, creatividad, aprendizaje), permitiendole asi adaptarse. Toda persona posee esta actitud, sin embargo, en cada individuo varia el grado de aplicacin de cada persona.