pengembangan media boneka jari (bojar) dalam ?· pengembangan media boneka jari (bojar) dalam...

Download PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA JARI (BOJAR) DALAM ?· PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA JARI (BOJAR) DALAM PEMBELAJARAN…

Post on 08-Mar-2019

214 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA JARI (BOJAR) DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KEGEMARANKU

KELAS I SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

EVA KHOIRUNNISAK

NIM: 201110430311002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA JARI (BOJAR) DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KEGEMARANKU

KELAS I SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

EVA KHOIRUNNISAK

NIM: 201110430311002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA JARI (BOJAR) DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KEGEMARANKU

KELAS I SEKOLAH DASAR

Oleh:

Eva Khoirunnisak

NIM: 201110430311002

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

di Malang, 13 April 2015

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

LEMBAR PENGESAHAN

PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA JARI (BOJAR) DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KEGEMARANKU

KELAS I SEKOLAH DASAR

Oleh:

Eva Khoirunnisak

NIM: 201110430311002

Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Eva Khoirunnisak

Tempat tanggal lahir : Trenggalek, 5 Februari 1992

NIM : 201110430311002

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul Pengembangan Media Boneka Jari (BOJAR) dalam

Pembelajaran Tematik Tema Kegemaranku Kelas I Sekolah Dasar adalah

hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah

yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di

suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan,

kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber

kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya

MOTTO

Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat (Qs. Al- Mujadilah: 11)

Cukuplah Allah sebagai penolong kami, dan Allah adalah sebaik-baiknya

pelindung (QS Al-Imran: 173)

Ku olah kata, ku baca makna, ku ikat dalam alinea, ku bingkai dalam bab

sejumlah 5, jadilah maha karya, gelar sarjana ku trima, orang tua bahagia

saya akan berdiri dari kegagalan, saya berdoa, saya berusaha, saya semangat,

saya datang bimbingan, saya revisi, saya ujian, saya wisuda dan saya sukses

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat dan

hidayah-Nya, tak lupa Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Bapak Mawardi dan Ibu Sunarsih yang sangat aku sayangi dan aku patuhi,

terima kasih atas semua yang beliau berikan dan dengan tulus ikhlas

membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, mendoakan,

memberikan dukungan, berkorban dan menyembunyikan lelah demi masa

depanku. Kalian akan selalu ada disetiap doaku.

2. Adik tercinta, Nastiti Nur Azizah, terima kasih atas kasih sayang, dukungan

dan doa yang telah diberikan selama ini. Terimakasih selalu memberikan

semangat untuk menyelesaikan skripsi.

3. Teman-Teman ku Yayuk, Niken, Haffiza, Taufik terimakasih selalu siap

siaga menerima keluh kesah dan curhatku dikala lelah.

4. Tim yang membantu dalam skripsi Anisa, Restu trimakasih telah membantu

dalam proses skripsi.

5. Sahabat lebih dekatku Muhammad Hilal yang selalu memberikan dukungan

dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi.

6. Teman-teman seperjuangan PGSD 2011 khusunya kelas A yang selalu

memberikan dukungan dan ada di dalam suka dan duka, suatu saat kalian

semua pasti ku rindukan.

ABSTRAK

Khoirunnisak, Eva. 2015. Pengembangan Media Boneka Jari (BOJAR) dalam

Pembelajaran Tematik Tema Kegemaranku Kelas I Sekolah Dasar.

Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas

Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd,

(II) Husamah, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: pengembangan, media, bojar, tematik

Media pembelajaran merupakan bagian dari ketercapaian tujuan

pembelajaran. Kurangnya ketersediaan media berbasis tematik kelas I Sekolah

Dasar menjadi kendala dalam tercapainya tujuan pembelajaran tematik. Guru

belum pernah membuat dan mengembangkan media pembelajaran tematik,

sehingga media yang digunakan guru masih berbasis satuan mata pelajaran.

Media pembelajaran dapat membantu mengatasi kesulitan peserta didik dalam

memahami materi. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan edukatif,

akan mempermudah proses pembelajaran. Sehingga masalah dalam penelitian ini

adalah bagaimana pengembangan media bojar dan keefektifannya dalam

pembelajaran tematik tema kegemaranku kelas I SD. Tujuan dari penelitian

pengembangan ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan

produk berupa media Boneka Jari (BOJAR) yang digunakan pada pembelajaran

tematik tema kegemaranku kelas I SD, dengan harapan media pembelajaran dapat

digunakan secara efektif.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and

Development yaitu metode penelitian dan pengembangan yang digunakan untuk

menghasilkan dan menguji keefektifan produk. Media pembelajaran yang telah

dikembangkan divalidasi oleh ahli media, ahli materi pembelajaran tematik serta

diujicobakan pada peserta didik dan diberi respon oleh guru sebagai observer.

Data diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes dan dokumentasi.

Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan

analisi kuantitatif.

Hasil temuan produk dapat disimpulkan bahwa: (1) penelitian

pengembangan ini menghasilkan produk berupa media boneka jari (BOJAR) yang

dapat digunakan di kelas 1 Sekolah Dasar (2) Media bojar terbuat dari kain flanel

dengan berbagai macam bentuk alat musik yang disajikan dalam bentuk boneka

jari (3) pengembangan media yang dilakukan terdiri dari tahap analisis kebutuhan,

pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba pada peserta

didik (3) hasil validasi oleh ahli media pembelajaran didapat skor 95% sedangkan

hasil validasi oleh ahli materi pembelajaran didapat skor 100% (4) hasil uji coba

terhadap guru sebagai observer kelompok kecil dan kelompok besar menunjukkan

media bojar dalam kategori sangat baik yaitu masing-masing persentasenya 90%

dan 98%.

ABSTRACT

Khoirunnisak, Eva. 2015. Development of learning Finger Puppets (BOJAR) as

Learning Thematic Theme My Hobby for First Grade Elementary School.

Thesis, Department of Elementary School Teacher Education, Faculty of

Teachership and Education Science, University of Muhammadiyah

Malang. Advisor : (I) Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, (II) Husamah,

S.Pd., M.Pd.

Keywords: development, media, bojar, thematic

Instructional media is part of the achievement of learning objectives.

Lack of availability of media in the form of thematic class for students first grade

elementary school is a constraint in achieving learning goals thematic. Teachers

have not been made and develop thematic learning media, so that the media used

unit based teacher still subjects. Learning media can help overcome the

difficulties learners in understanding the material. The use of instructional media

interesting and instructive, will facilitate the learning process. So the problem in

this research is how the development of the bojar media and the effectiveness as

Learning Thematic Theme My Hobby For First Grade Elementary School. The

purpose of this research is to develop learning of a media and produce

instructional media such as media Finger Puppets (BOJAR) used in Thematic

Theme My Hobby for First Grade Elementary School in the hope of learning

media can be used effectively.

The method used is the