UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ASIGNATURA : MODELOS, TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACIN

DOCENTE : DR. ARTURO LUCAS CABELLO

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIZACIN

MENCIN: INVESTIGACIN Y GESTIN EDUCATIVA

PILLCOMARCA -2012

HUNUCO

1

CONOCIMIENTO

Etimologa

Latn: cognoscere conocer

1) Emprico 2) Filosfico 3) Cientfico

2

1) CONOCIMIENTO EMPIRICO

Ordinario, comn, vulgar

Relacin de los

analizadores externos con

la nulidad.

Conocimiento concreto.

Se logra indistintamente a

nivel sensorial, a nivel de

la percepcin y a nivel de

pensamiento.

Se presenta en forma

descriptiva y juicios

populares.

Se reduce a los

accidentes.

Ejemplo: El color.

3

2) CONOCIMIENTO

FILSOFICO

Ontologa

Esttica

Axiologa

tica

Hermenutica

Gnoseologa

Reflexin sobre el propio conocimiento

Epistemologa

Reflexin sobre el propio conocimiento cientfico

Lenguaje

Concepto s: Ej. Antinomia

Apercepcin

Aporas

Ataraxia

Numeno

Cosa en s

4

3) CONOCIMIENTO CIENTFICO

Investigacin

cientfica

Expresado:

Leyes

Principios

Teoras

Conceptos

Epistemologa

5

khler: La ciencia es un autocreador.

Descartes: Todo conocimiento

cientfico es cierto y evidente.

Popper: La ciencia es una infinita

cadana de conjeturas y refutaciones.

Engels: La ciencia es un camino

asinttico hacia la verdad.

Lucas: La ciencia es una bsqueda

contnua de significado y definiciones.

6

DEFINICIONES POPULARES

DE CIENCIA

1.Lo identifica con el descubrimiento

2.Es una recoleccin y elaboracin de

datos

3.Es libre creacin de la mente

humana

4.Consiste en conjeturar y criticar

___________

Bunge M. Seudociencia e ideologa, pgs. 19-22

7

CRITERIOS POPULARES DE

CIENTIFICIDAD

1.Tautlogico: La ciencia es lo que

hacen los cientficos (Seudociencia).

2.Consensual: Busca unanimidad

(Lleno de controversias)

3.Emprico: Slo datos inductivos

(Ciencia tericas)

8

4. Falibilista: Solo de hiptesis falibles.

(Hiptesis irrefutables)

5.Pragmatista: xito prctico. (Matemtica

pura y Cs. Bsica)

6.Formalista: Matematizacin (Cs. Joven,

investigacin de campo)

7. Metodologista: nico requisito mtodo

cientfico

9

INVESTIGACIN CIENTFICA MODERNA

Entre otros: Decatupla

Comunidad de sujetos que cultivan Filosofa inherente - Ontologa

- Gnoseloga

- ethos.

Fondo especfico que se toma de otros campos

Fondo de conocimiento acumulado _________________

Bunge, M. Ibidem, pg. 24

10

Proceso formal, sistemtico,

racional e intencionado en el que se

lleva acabo el mtodo cientfico.

Procedimiento reflexivo, controlado

y crtico que permite

descubrimientos de nuevos hechos

o datos, relaciones o leyes.

Es el proceso a travs de la cual

nos aproximamos al conocimiento

de la verdad.

Puede llevarnos a conocer la

realidad as como a comprobar y

proponer innovaciones tendientes

al mejoramiento y desarrollo de la

misma realidad.

11

INVESTIGACIN CIENTFICA

[Es] entendida como un proceso lgico

transferible y compatible; esta consiste en que la

realizacin rigurosa y sistemtica de los pasos de

este proceso no garantiza por s misma la

obtencin de genuinos conocimientos cientficos.

Para lograr esto se necesita capacidad creadora y

ella como tal no es transferibleaunque son producto, el descubrimiento cientfico, expresado

en teoras o leyes, sea esencialmente

comunicable.

___________ Piscoya L. Investigacin Cientfica y Educacional, pg. 19

12

INVESTIGACIN CIENTFICA

Aquellos de nosotros que nos convertimos en

investigadoras profesionales (cientficas,

tecnolgos o humanistas) lo hacemos

aprehendiendo los rasgos principales de

dominantes (paradigmas) en uno o ms campos

de investigacin (p. ej. Fsica y matemtica, o

biologa celular y bioqumica, o economa poltica

e historia). Aprehendemos principalmente

estudiando casos modelo o ejemplares (kuhn) de

resolucin de problemas.

______________

Bunge M. Ibidem, pgs. 44

13

CAMPOS DE CONOCIMIENTO

Campos

de

conocimiento

Campos de

creencia

Campos de

investigacin

Ideologas totales Religiosas Ideologas polticas Seudociencia y

seudotecnologa

Humanidades

Ciencias formales

- Lgica, matemtica y

semntica

Ciencias aplicadas

Tecnologas fsicas, biolgicas y sociales

14

LOGICA DE LA CIENCIA Y LA LGICA DEL DESCUBRIMIENTO

La lgica de la ciencia es una lgica del producto terminado, en tanto que una lgica del descubrimiento es una lgica que, aun si parte del producto terminado,

sigue los pasos que llevaron

lgicamente a tal producto.

__________

R.N. Hanson. Citado por F. Mora, ob. Cit, T.I, 835

15

INVESTIGACION ORIGINAL

Una lnea de investigacin es original s y solo s,

consiste en:

a) Investigar viejos problemas de nuevas maneras

(ej. Empleando instrumentos formales o tcnicas

de medicin aun no ensayadas para el caso)

b) Investigar nuevos problemas (de maneras

conocidas)

c) Examinar crticamente los resultados de

investigaciones anteriores

d) Disear nuevas lneas de investigacin, tanto,

originales como presuntamente viables

16

En particular, una investigacin original se llamar

revolucionaria s y solo s

a) Involucra desviaciones radicales en algunos de los

componentes de la concepcin general G o del

fondo formal F.

b) Pone en duda algunos resultados generalmente

considerados firmes acerca de problemas

generales bsicos.

c) Inaugura nuevos campos de investigacin (aunque

sin cortar los lazos con todos los existentes), o bien

clausura viejos campos por hallarlos estriles o

engaosos.

INVESTIGACION ORIGINAL REVOLUCIONARIA 17

En cambio, una investigacin original se llamar

contrarrevolucionaria si y solo si:

a) Abandonar sin razones sustanciales buenas

razones de la concepcin general G, del fondo

formal F, o del fondo especifico E.

b) Renunciar a investigar algunos problemas que

parecen promisorios en enfoques diferentes, y sin

proponer otros problemas en su lugar.

c) Regresar a ideas o procedimientos que resultaron

inadecuados en el pasado y que, ms an, fueron

superados, por investigadores ulteriores.

INVESTIGACION ORIGINAL

CONTRREVOLUCIONARIA 18

Como puede observarse, nuestra definicin de

revolucin cognoscitiva (en particular cientfica o

tecnolgica). No implica una ruptura completa con el

pasado, al modo en que lo imaginaran Bachelard,

Kuhn y Feyerabend. Por el contrario toda revolucin

cognoscitiva autentica se funda sobre algunos

hallazgos pasados y es evaluada relativamente a

estos. De modo pues que lo nuevo, por lo viejo. Solo

semejante comparacin puede suministrar razones

objetivas para preferir lo nuevo a lo viejo o viceversa,

INVESTIGACION COGNITIVA 19

METODOLGA Y TEORA

La mayor de las observaciones cientficas se hacen

hoy en da con la ayuda de instrumentos cuyo diseo

y manejo soporte teoras cientficas.

Las clasificaciones cientficas son apoyadas por

teoras. La ciencia puramente descriptiva, pobre en

conceptos tericos y en instrumentos sin la ayuda de

teoras languidece en museos anticuados.

20

INVESTIGACIN CIENTIFICA Y TEORICA

La opinion que {reduce la investigacion cientifica} a la

recoleccion y elaboracion de datos, {consideran que}

la ciencia no contiene conceptos transobservacionales

obien, si los contiene, ellas desempean una funcion

puramenteheuristica: no representaran nada ms all

de las apariencias En resumen, las teoras {cientificas} y sus unidades, lops conceptos teoricos,

seran en definitiva prescindibles

21

El supuesto que subyace a esta concepcin de la

investigacines que la finalidad de la ciencia es

suministrar una descripcin economica de los

fenomenos (apariencias) esta opinion no tiene en cuenta ninguna de las teoras refinadas de la ciencia

contemporanea.

__________

Bunge Mario, Seudociencia e ideologa, pg. 20

22

1. Investigacin Bsica

Enriquece el conociendo cientfico, orientndose al descubrimiento de

principios y leyes.

Busca acresentar los conocimientos tericos.

Persigue la generalizacin de sus resultados con la perspectiva de

desarrollar una teora o modelo terico

cientifico basado en principios y leyes.

23

2. Investigacin Aplicada

Busca conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar; le

procupa la aplicacin inmediata sobre

una realidad circunstancial antes que

el desarrollo de un conocimiento de

valor universal

24

3. Investigacin Sustantiva

Est orientada a describir, rxplicar, predecir o retrodecir la realidad, con lo

cual se va en busqueda de principios y

leyes generales que permite organizar

una terora cientifica, pueden ser:

25

a. Investigacin Descriptiva

Qu es? Orientado a buscar lo correcto.

Cmo es? Orientado a la identificacin de propiedades.

Dnde est? Orientado a precisar el tiempo.

Cundo ocurre? Orientado a identificar la composicin de un fenomeno.

Cmo estn sus partes? Orientado buscar su interrelacin.

Cuntos? Orientado a buscar cantidad. __________

Bunge Mario

26

b. Investigacin Explicativa

Est orientada al descubrimiento de los factores causales que han podido incidir

o afectar la ocurrencia de un fenomeno.

Responde a las preguntas:

Por qu se presenta as el fenomeno X?

Cules son los factores o variables que estn afectando X?

27

4. Investigacin Tecnolgica

Responde a problemas tcnicos.

Est orientada a demostrar la validez de ciencias tcnicas.

28

una tica particular puede entenderse como un conjunto de normas deseables, que acepta como

estndar un cierto grupo de personas Quin declara pertenecer a un grupo domina las tecnicas de su especialidad, es decir, sabe actuar como se espera

que acten los miembros del grupo. Lo contrario es

esencialmente antitico y constituye engao a quienes lo reconocen como miembro del grupo.

Eso hace que se declare que el investigador debe

asumir las reglas de conducta de la comunidad de

investigadores y por lo tanto es un tema de primera

importancia en el debate E-CTS.

TICA PARA INVESTIGADORES?

__________

Villaveces Cardosos. Biotica, ciencia, tecnologa y sociedad CTS. Pg 17

29

Una de las marcas de calidad y de responsabilidad

moral en el trabajo cientifico es la busqueda de la objetividad. El conociento objetivo, es decir libre de las

imperfecciones fisicas y morales del investigador se

convirti en el ideal del trabajo cientifico, que durante

ms de tres siglos fue una especie de esfuerzo para

lograr demostrar la verdad que est encerrada en los

objetos.

EL CONOCIENTO OBJETIVO

__________

Villaveces Cardosos. Ob. Cit. Pg 17

30

{al principio del siglo XVII} Dios comenz a aaprecer a los cultores de la fisica como una hipotesis

innecesaria y se fue produciendo la

SECULARIZACIN DE LA CIENCIA y con ella la

pregunta de quin haba colocado en los objetos esa

verdad tom importancia. Hoy, cuando ms de las tres

cuartas partes del mundo material han sido creadas

en los ltimos cien aos cabra preocuparse con ms

fuerza quin coloca en los objetos la verdad que el

ideal primigenio de la objetividad pretende encontrar

en ellos.

EL CONOCIENTO OBJETIVO

__________

Villaveces Cardosos. ob. cit. Pg 17 - 18

31

La ciencia es vista como una actividad humana y

social, no como una tarea de inspiracin divina; pero,

si la ciencia es hecha por seres humanos, por sujetos,

Cmo es posible la objetividad? Algunos

comoPoper en su Objetive Know ledge, tratarn de

reconstruir una objetividad independiente de todo

sujeto que conoce, sin embargo muchos han preferido

no adoptar esta actitutd deontologica sino enfrentar el

problema de manera sociologica, historica o an

antropolgica .

EL CONOCIENTO OBJETIVO Y COMUNIDAD

CIENTIFICA

__________

Villaveces Cardosos. ob. cit. Pg. 18

32

CMO ES POSIBLE LA OBJETIVIDAD?

Objetividad = intersubjetividad

__________

Villaveces Cardosos. ob. cit. Pg. 18

33

METODOLOGA Y TEORIA

La mayor parte de las observaciones

cientficas se hacen hoy da con ayuda de

instrumentos cuyo diseo y manejo supone

teoras cientficas.

Las clasificaciones cientfica son apoyadas

por teoras. La ciencia puramente

descriptiva, pobre en conceptos tericos y

en instrumentos sin la ayuda de teoras

languidece en museos anticuados.

___________________________

Bunge Mario.- Seudociencia e ideologa, pg. 20

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INVESTIGACIN CIENTFICA Y

TEORA

La opinin que [reduce la investigacin

cientficas] a la recoleccin y elaboracin

de datos, [consideran que] la ciencia no

contiene conceptos transobservacionales o

bien, si los contiene, ellas desempean una

funcin puramente heurstica: no

representaran nada ms all de las

apariencias En resumen, las teoras [cientfica] y sus unidades, los conceptos

tericos, seran en definitiva prescindibles

35

El supuesto que subyace a esta concepcin

de la investigacin cientfica es que la

finalidad del a ciencia es suministrar una

descripcin econmica de los fenmenos

(apariencias) antes que la explicacin [del

nomeno]esta opinin no tiene en cuenta ninguna de las teoras refinadas de la

ciencia contempornea.

______________________

Bunge Mario, Seudociencia e ideologa, pg. 20

36