Lingüística y FonoaudiologíaLingüística y Fonoaudiología

Flgo. Roberto Rojas S.

PRIMERO!!!!PRIMERO!!!!

¿Quiénes somos?¿Quiénes somos? ¿Qué hacemos aquí?¿Qué hacemos aquí?

CONTRATO DIDÁCTICOCONTRATO DIDÁCTICO

Distribución de carga horaria y Distribución de carga horaria y evaluacionesevaluaciones

230 LA01230 LA01 6 horas pedagógicas semanales6 horas pedagógicas semanales LUNES 8:05 – 21:25 201LUNES 8:05 – 21:25 201 MARTES 8:05 – 21:25 202MARTES 8:05 – 21:25 202 MIERCOLES 8:05 – 21:25 204MIERCOLES 8:05 – 21:25 204

Evaluaciones Evaluaciones

PONDERACIÓNPONDERACIÓN Eximición Eximición E. FINALE. FINAL

EPREPR EPEEPE EPREPR EPEEPE EAEA EFEEFE

10%10% 15%15% 20%20% 25%25% 30%30% 5,55,5

70%70% 30%30%

¿Qué es la lingüística?¿Qué es la lingüística?

En términos sencillos, la lingüística puede ser definida como:

LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL LENGUAJE EN TODAS SUS FORMAS Y MANIFESTACIONES.

Esto quiere decir que estudia el lenguaje en todas las lenguas del mundo y en todos los diversos usos que los

hablantes pueden darles en circunstancias determinadas. Busca una comprensión científica del lenguaje en la vida humana, por lo cual investiga las funciones que lleva a cabo y las maneras en que se

organiza para satisfacer las necesidades a las que sirve.

La lingüística estudia el lenguaje en cuanto parte del comportamiento humano, es decir, como una de las facultades del

hombre que puede ser observada como conducta a través de la producción o

comprensión de enunciados.

Por su objeto de estudio es una disciplina sumamente compleja.

La lingüística usa el lenguaje para hablar sobre el mismo lenguaje (El instrumento

para analizar es su propio objeto de estudio)

Debido a que el lenguaje está en el centro de todo el ser y el actuar humano, no es extraño que esta disciplina se relacione

con otras, como la biología, la neurología, la psicología y las ciencias sociales, tales

como la sociología y la antropología.

Martinet: Martinet:

““La lingüística es el estudio científico La lingüística es el estudio científico del lenguaje humano”del lenguaje humano”

Análisis detallados de los hechos Análisis detallados de los hechos lingüísticos. lingüísticos.

Se determinan sus unidades Se determinan sus unidades constitutivas constitutivas

Se determinan sus niveles de Se determinan sus niveles de análisis análisis

¿Qué es Fonoaudiología?¿Qué es Fonoaudiología?

Otras acepciones de Fonoaudiólogo:Otras acepciones de Fonoaudiólogo:

LogopedaLogopeda

Patólogo del Habla Patólogo del Habla

Speech TherapistSpeech Therapist

Wikipedia (2012)Wikipedia (2012)

LogopediaLogopedia es la disciplina que trata los es la disciplina que trata los problemas, disfunciones o retrasos que se problemas, disfunciones o retrasos que se presentan en los campos del habla, del presentan en los campos del habla, del lenguaje, de la voz y de la comunicación. lenguaje, de la voz y de la comunicación. Para ello, se trabaja desde el campo Para ello, se trabaja desde el campo cognitivo, físico y fisiológico. Se estudia en cognitivo, físico y fisiológico. Se estudia en diferentes universidades como grado.diferentes universidades como grado.

La logopedia es una disciplina aplicadaLa logopedia es una disciplina aplicada

DefiniciónDefinición La La logopedialogopedia es una disciplina que es una disciplina que

engloba el estudio, prevención, engloba el estudio, prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de evaluación, diagnóstico y tratamiento de las patologías del lenguaje (oral, escrito y las patologías del lenguaje (oral, escrito y gestual) manifestadas a través de gestual) manifestadas a través de trastornos en la voz, el habla, la trastornos en la voz, el habla, la comunicación y las funciones orofaciales.comunicación y las funciones orofaciales.

www.espaciologopedico.comwww.espaciologopedico.com LogopediaLogopedia Profesión y especialidad que tiene por campo de actividad la Profesión y especialidad que tiene por campo de actividad la

detección y exploración de los trastornos de la voz, de la audición, detección y exploración de los trastornos de la voz, de la audición, del habla, del lenguaje oral y escrito y la adaptación o readaptación del habla, del lenguaje oral y escrito y la adaptación o readaptación de los pacientes que los padecen.de los pacientes que los padecen.

El área de actuación de la logopedia y el ejercicio de la profesión se El área de actuación de la logopedia y el ejercicio de la profesión se desarrolla en varios entornos: atención temprana, centros desarrolla en varios entornos: atención temprana, centros educativos como personal no docente, gabinetes privados, centros educativos como personal no docente, gabinetes privados, centros de especialidades médicas, hospitales, grupos de investigación de especialidades médicas, hospitales, grupos de investigación lingüística, etc.lingüística, etc.

También es conocida en latinoamérica como Fonoaudiología, en También es conocida en latinoamérica como Fonoaudiología, en países de habla inglesa como Terapia del lenguaje o Patología del países de habla inglesa como Terapia del lenguaje o Patología del lenguaje (Speech therapy or language therapy) y en Francia como lenguaje (Speech therapy or language therapy) y en Francia como Ortofonía.Ortofonía.

www.ipchile.clwww.ipchile.cl

FonoaudiologíaFonoaudiología La carrera de Fonoaudiología busca contribuir al

desarrollo de la disciplina a través de la formación de profesionales comprometidos con la realidad social, confiado en sus competencias, responsables, con alto grado de adaptación y capacitación en nuevas áreas de desempeño profesional, especialmente en aquellas de desarrollo reciente como la atención temprana y la geriatría.

Contribución de la Lingüística a la Contribución de la Lingüística a la LogopediaLogopedia

¿Cuáles son los aportes que la lingüística ¿Cuáles son los aportes que la lingüística puede hacer al terapeuta del lenguaje que puede hacer al terapeuta del lenguaje que debe tratar a personas con problemas de debe tratar a personas con problemas de

lenguaje?lenguaje?

Limitaciones:Limitaciones:

1.- Objetivos e intereses diferentes: el estudio 1.- Objetivos e intereses diferentes: el estudio teórico tiene muchas aristas y discusiones que teórico tiene muchas aristas y discusiones que para el terapeuta que debe trabajar diariamente para el terapeuta que debe trabajar diariamente con asuntos prácticos con asuntos prácticos “…no son más que “…no son más que oscuros ejercicios…” oscuros ejercicios…”

……A menudo el lingüísta no entiende los A menudo el lingüísta no entiende los problemas e intereses del terapeuta; el problemas e intereses del terapeuta; el terapeuta a menudo tiene dificultades en terapeuta a menudo tiene dificultades en entender las preocupaciones teóricas del entender las preocupaciones teóricas del lingüísta”…lingüísta”…

Limitaciones Limitaciones

2.- 2.- Muchos de los problemas de la Muchos de los problemas de la comunicación y variables que intervienen comunicación y variables que intervienen en el problema del lenguaje no son de en el problema del lenguaje no son de naturaleza eminentemente lingüística.naturaleza eminentemente lingüística.

Ej: El estado emocional del niño, su Ej: El estado emocional del niño, su conducta y relación con la familia, conducta y relación con la familia, coeficiente intelectual, etc.coeficiente intelectual, etc.

Lecturas recomendadasLecturas recomendadas

““Trastornos fonológicos en el niño”, Trastornos fonológicos en el niño”, Ingram, D. 1983 (Capítulo I: Un enfoque Ingram, D. 1983 (Capítulo I: Un enfoque lingüístico)lingüístico)

““Languaje development in children” Languaje development in children” Crystal, D. 1971 Crystal, D. 1971

GlosarioGlosario

Ciencia Ciencia

La La cienciaciencia (del latín (del latín scientiascientia 'conocimiento') 'conocimiento') es el conjunto de es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otrosser articulados unos con otros

La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación observación de patrones regulares, de de patrones regulares, de razonamientosrazonamientos y de y de experimentaciónexperimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.organizados.

La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de investigación, como resultado, cuando adquiere la consideración de investigación, como resultado, cuando adquiere la consideración de «saber validamente justificado por la comunidad científica «saber validamente justificado por la comunidad científica correspondiente» y suele considerarse así a través de las correspondiente» y suele considerarse así a través de las publicaciones especializadas. Es entonces cuando pasa a una fase publicaciones especializadas. Es entonces cuando pasa a una fase de de enseñanzaenseñanza en los Centros de formación y de en los Centros de formación y de divulgacióndivulgación adquiriendo toda su eficacia cultural y socialadquiriendo toda su eficacia cultural y social

Tomado de Diccionario RAE (con modificaciones)Tomado de Diccionario RAE (con modificaciones)

DisciplinaDisciplina

En su sentido original, la En su sentido original, la disciplinadisciplina es la es la instrucción sistemática dada a discípulos instrucción sistemática dada a discípulos para capacitarlos como estudiantes en un para capacitarlos como estudiantes en un oficio o comercio, o para seguir un oficio o comercio, o para seguir un determinado código de conducta u determinado código de conducta u "orden"."orden".

Una disciplina académica es un campo de una ciencia Una disciplina académica es un campo de una ciencia más amplia. La disciplina puede incluso ser subdividida más amplia. La disciplina puede incluso ser subdividida en sub-disciplinas, situación esta que no es aceptada en sub-disciplinas, situación esta que no es aceptada por muchos científicos.por muchos científicos.

Una Una disciplina académicadisciplina académica o un o un campo de estudiocampo de estudio es es una rama del conocimiento el cual es pensando o una rama del conocimiento el cual es pensando o investigado en una escuela superior, un centro de investigado en una escuela superior, un centro de estudios o una universidad. Las disciplinas están estudios o una universidad. Las disciplinas están definidas y reconocidas por las publicaciones definidas y reconocidas por las publicaciones académicas en donde se exponen los resultados de académicas en donde se exponen los resultados de procesos de investigación y por los círculos académicos, procesos de investigación y por los círculos académicos, intelectuales o científicos a los cuales pertenecen los intelectuales o científicos a los cuales pertenecen los investigadores.investigadores.

Los campos de estudio tienen por lo general numerosas Los campos de estudio tienen por lo general numerosas ramas o sub-disciplinas y las líneas que las distinguen ramas o sub-disciplinas y las líneas que las distinguen suelen ser arbitrarias y ambiguas.suelen ser arbitrarias y ambiguas.