PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTARECONOCIMIENTO DEL CURSO

xxxxxxxx90001_931

UNAD2014Introduccin

Al realizar este trabajo de reconocimiento se pueden identificar temas importantes que sirven para el desarrollo y temtica de los temas que se deben seguir, encontramos la importancia del manejo del entorno virtual y lo que esto conlleva al momento de obtener buenos resultados.Para este trabajo se determinan unas pautas a seguir en el desarrollo del curso y que son fundamentales al momento de completar los objetivos propuestos, como lo es lograr comunicacin asertiva, tanto con el tutor como con los compaeros de grupo.

Objetivos

Conocer el entorno virtual en el que se desarrollara el curso para lograr un buen desempeo en el desarrollo del mismo. Adquirir habilidad en el manejo de herramientas que solicita el curso para desenvolverse adecuadamente. Identificar los compaeros de curso as como al tutor e identificar los canales de comunicacin.

Actividad Individual

1. La induccin que se realiz en el CEAD Ccuta se llev a cabo en una jornada en horas de la maana, all se realiz la presentacin de la universidad, la presentacin del grupo de trabajo, personas encargada, directivos.

La induccin se bas principalmente en dar la bienvenida, determinar generalidades dar, a conocer un poco el esquema de la universidad, determinar canales de comunicacin entre la universidad y el estudiante, tanto va telefnica como por medio de la plataforma. En trminos generales se explic la forma de estudio, la forma de evaluacin, los puntos relevantes a tener en cuenta como la agenda de actividades, que se cuenta con un grupo de apoyo como son los consejeros. Se dej en claro la estructura interna de la universidad.

De igual manera se resolvieron inquietudes, se conocieron algunos compaeros inscritos en las mismas carreras, se manifest la importancia de tener una comunicacin asertiva tanto con el tutor como con los compaeros de grupo, sobre todo para los trabajos colaborativos, y al final cumplir con los requisitos de cada curso.

2. Prueba de caracterizacin del estudiante Unadista

3. Reconocimiento

Introduccin de protocolo: Se habla de las caractersticas del curso de la importancia de complementar y estructurar mtodos para lograr un buen aprendizaje se habla de la importancia del proyecto vital, tambin de las formas de investigacin que se pueden realizar para mejorar los procesos de aprendizaje.

Justificacin: Se pretende dar a conocer la forma como la universidad proyecta su manera de dar la formacin acadmica. La universidad pretende por medio de formacin contribuir a mejorar, motivar las buenas prcticas de sus estudiantes ayudar a fomentar valores para que se vea reflejado en el aporte que se hace a la sociedad.

Intencionalidades formativas: Se pretende realizar un proyecto vital y un proyecto acadmico cada uno en sus respectivos tiempos teniendo en cuenta factores como trabajo, valores, comunidad.

Unidades didcticas: Se determinan dos unidades, en la primera se tienen en cuenta aspectos ms de tipo personal e individual como familia trabajo, la segunda unidad va ms enfocada al proyecto pedaggico, donde se tratan temas como liderazgo, cultura, desarrollo tecnolgico

Conocimiento Terico: Se busca en la primera unidad que el estudiante reflexione un poco sobre la educacin y la sociedad en la sociedad en la que se encuentra y en la segunda unidad se busca concretar el proyecto acadmico pero entendida desde la organizacin pero siempre enfocada a la sociedad.

Metodologa: Una de las principales herramientas para avanzar en este curso es sin duda la capacidad lectora y la capacidad de asimilar conceptos, como segunda herramienta encontramos la escritura donde se debe, manejar resmenes diagramas entre otros. Es importante tambin como mtodo de aprendizaje el poder socializar con los otros compaeros y con el tutor bajo ciertos criterios que se van adquiriendo en el desarrollo de las actividades.

Sistemas de evaluacin: Se tienen en cuenta cuatro aspectos inicialmente el reconocimiento, despus la profundizacin donde se trabaja con el material propuesto y se hacen respectivas evaluaciones y los quiz. Se evala tambin la transferencia la capacidad de socializar de retroalimentar.

4. Cuestionario CHAE en lnea.

Activo: 6Reflexivo: 16Terico: 11Pragmtico: 11

CONCLUSIONES

Con realizacin de este trabajo pude evidenciar de manera clara, todo el proceso que se debe realizar para llevar a bien termino la culminacin del curso, las pautas que se deben seguir, los sistemas de evaluacin, los procesos de aprendizaje que se pueden tener en cuenta para lograr buenos resultados

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

UNAD Protocolo Acadmico. Consultado el 24 de agosto de 2014, pgina web http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90001/90001_2013_II/Protocolo_PPU_2013/