T07T07Materiali didattici strutturatiMateriali didattici strutturati

IL TANGRAMIL TANGRAM

A cura di Luisa CALABRESE ,A cura di Luisa CALABRESE ,Laura CAIROLILaura CAIROLI

UNITA’ DIDATTICA: IL TANGRAMUNITA’ DIDATTICA: IL TANGRAM

Obiettivi formativiObiettivi formativi Questa applicazione consente di avviare, Questa applicazione consente di avviare,

attraverso una esperienza concreta, attraverso una esperienza concreta, all'intuizione dei concetti di conservazione all'intuizione dei concetti di conservazione di area e di confronti di aree.di area e di confronti di aree.

Classi coinvolteClassi coinvolteQuinte elementariQuinte elementari

VerificaVerifica Osservazione della partecipazione dei Osservazione della partecipazione dei

bambini e realizzazione pratica delle figure bambini e realizzazione pratica delle figure ottenute col TANGRAM.ottenute col TANGRAM.

ATTIVITA'ATTIVITA'PARTE PRIMAPARTE PRIMA

Storia stimolo: introduzione al "gioco" Storia stimolo: introduzione al "gioco" del TANGRAMdel TANGRAM

““C'era una volta in un’isola lontano C'era una volta in un’isola lontano dell'Oriente una grotta incantata e dell'Oriente una grotta incantata e

ricca di pietre preziose. Tra i diamanti ricca di pietre preziose. Tra i diamanti meravigliosi, rubini brillanti, smeraldi meravigliosi, rubini brillanti, smeraldi

sgargianti e zaffiri luminosi.. c'era sgargianti e zaffiri luminosi.. c'era anche una grande pietra magica che anche una grande pietra magica che splendeva più di tutti quei gioielli, e splendeva più di tutti quei gioielli, e

tutti gli abitanti dei villaggi vicini tutti gli abitanti dei villaggi vicini accorrevano numerosi per accorrevano numerosi per contemplare tale bellezza!contemplare tale bellezza!

““Era una pietra grande ed aveva tante Era una pietra grande ed aveva tante parti colorate e nessuno mai era riuscito parti colorate e nessuno mai era riuscito

a separarle”a separarle”

…….Ma un giorno la maga Scintilla, .Ma un giorno la maga Scintilla, stanca di non trovare nessuno che stanca di non trovare nessuno che riuscisse a dividere quelle bellissime riuscisse a dividere quelle bellissime parti colorate, decise di distruggere parti colorate, decise di distruggere quella magnifica pietra!!quella magnifica pietra!!

…….Ed eccola distrutta in tanti pezzi .Ed eccola distrutta in tanti pezzi colorati!!colorati!!

  

La gente del paese accorse alla grotta La gente del paese accorse alla grotta per vedere cosa fosse successo e per vedere cosa fosse successo e tutti rimasero stupiti: i frantumi di tutti rimasero stupiti: i frantumi di quella pietra preziosa erano ancora quella pietra preziosa erano ancora piu' belli e avevano forme piu' belli e avevano forme curiose..Immaginate cosa potevano curiose..Immaginate cosa potevano diventare se i singoli pezzi venivano diventare se i singoli pezzi venivano uniti tra loro nei modi piu' bizzarri! …uniti tra loro nei modi piu' bizzarri! …pensarono tutti!!….pensarono tutti!!….

……Tutti si misero a raccogliere quei Tutti si misero a raccogliere quei pezzi colorati ed iniziarono a creare pezzi colorati ed iniziarono a creare

delle forme strabiglianti!!...delle forme strabiglianti!!...

Parte secondaParte seconda Presentazione e costruzione del TANGRAMPresentazione e costruzione del TANGRAML'insegnante presenta ai bambini la storia e le L'insegnante presenta ai bambini la storia e le

origini del tangram.origini del tangram.

Il TANGRAM è un antichissimo gioco cinese che Il TANGRAM è un antichissimo gioco cinese che all'inizio era conosciuto con lo strano nome all'inizio era conosciuto con lo strano nome

"Tch'iao pan" e risale al 740-730 a.C.La "Tch'iao pan" e risale al 740-730 a.C.La "Tavoletta della verità", come venne anche "Tavoletta della verità", come venne anche

chiamato questo gioco, in Cina divenne persino chiamato questo gioco, in Cina divenne persino oggetto di culto. In Europa invece,la prima oggetto di culto. In Europa invece,la prima

pubblicazione ebbe luogo nel 1805 e si diffuse pubblicazione ebbe luogo nel 1805 e si diffuse rapidamente in Europa e in America. Le prime rapidamente in Europa e in America. Le prime

copie dell'edizione originale, proveniente copie dell'edizione originale, proveniente dall'Estremo Oriente, erano conosciute come dall'Estremo Oriente, erano conosciute come

"Puzzle cinesi"."Puzzle cinesi".

Il tangramIl tangram Nel gioco ci sono diverse figure da comporre. Nel gioco ci sono diverse figure da comporre. Qualsiasi figura realizzata con il tangram deve Qualsiasi figura realizzata con il tangram deve

essere costituita impiegando tutti i sette essere costituita impiegando tutti i sette pezzi. pezzi.

Le tessere potranno essere spostate per Le tessere potranno essere spostate per ottenere figure con forme diverse, ma ottenere figure con forme diverse, ma equiestese.equiestese. Il gioco del Tangram è un Il gioco del Tangram è un quadrato costituito da 7 pezzi che offrono quadrato costituito da 7 pezzi che offrono grandi possibilità di combinazione e sono:grandi possibilità di combinazione e sono:

- 2 triangoli grandi- 2 triangoli grandi - 2 triangoli piccoli- 2 triangoli piccoli - 1 triangolo medio- 1 triangolo medio - 1 quadrato- 1 quadrato -1 parallelogramma.-1 parallelogramma.

Nel tempoNel tempo

Il Tangram è uno dei giochi più antichi del Il Tangram è uno dei giochi più antichi del mondo ed è senza tempo. mondo ed è senza tempo.

Con il Tangram possiamo fare sempre cose Con il Tangram possiamo fare sempre cose nuove e diverse: è un gioco senza limiti. Le nuove e diverse: è un gioco senza limiti. Le

sue regole, davvero semplicissime, sono sue regole, davvero semplicissime, sono rimaste le stesse da 3.000 anni Infatti ha rimaste le stesse da 3.000 anni Infatti ha caratteristiche diverse dal gioco europeo, caratteristiche diverse dal gioco europeo, non è solo un gioco ma, come tante altre non è solo un gioco ma, come tante altre

cose che provengono dall'oriente, è anche cose che provengono dall'oriente, è anche l'espressione di una filosofia, di un modo l'espressione di una filosofia, di un modo

di vivere.di vivere.   

Parte terzaParte terza

In seguito l'insegnante divide la classe a In seguito l'insegnante divide la classe a piccoli gruppi di 5/6 e mostra loro come si piccoli gruppi di 5/6 e mostra loro come si

costruisce "la pietra magica" del TANGRAM:costruisce "la pietra magica" del TANGRAM:

Per costruire un Tangram si deve prendere un pezzo Per costruire un Tangram si deve prendere un pezzo di cartone robusto o di legno di forma quadrata di cartone robusto o di legno di forma quadrata

con il lato di 15 o 20 centimetri.con il lato di 15 o 20 centimetri.Prima bisogna tagliarlo a metà lungo una diagonale Prima bisogna tagliarlo a metà lungo una diagonale

e poi dividere nuovamente a metà uno dei due e poi dividere nuovamente a metà uno dei due triangoli ottenuti ricavando due triangoli piccoli triangoli ottenuti ricavando due triangoli piccoli

che sono i primi due pezzi del Tangramche sono i primi due pezzi del Tangram  Vediamo:Vediamo:

Dall'altro triangolo grande rimasto si Dall'altro triangolo grande rimasto si ricaveranno gli altri cinque pezzi.ricaveranno gli altri cinque pezzi.

per prima cosa si ritaglia un triangolo per prima cosa si ritaglia un triangolo medio seguendo una linea che unisce la medio seguendo una linea che unisce la

metà dei lati del triangolo.metà dei lati del triangolo. Poi un triangolo piccolo seguendo la linea Poi un triangolo piccolo seguendo la linea

perpendicolare che unisce un estremità perpendicolare che unisce un estremità della base minore del trapezio a quella della base minore del trapezio a quella

maggiore.maggiore. Il quadrato invece si ottiene tracciando la Il quadrato invece si ottiene tracciando la

perpendicolare che divide a metà la base perpendicolare che divide a metà la base minore del trapezio.minore del trapezio.

Osserviamo:Osserviamo:

infine con un ultimo taglio verticale, infine con un ultimo taglio verticale, parallelo al lato obliquo del trapezio parallelo al lato obliquo del trapezio

rimasto, otteniamo gli ultimi due rimasto, otteniamo gli ultimi due pezzi: un piccolo triangolo ed un pezzi: un piccolo triangolo ed un

parallelogramma.parallelogramma. Ora possiamo colorare nel modo che Ora possiamo colorare nel modo che

preferiamo i 7 pezzi del Tangram e preferiamo i 7 pezzi del Tangram e poi finalmente... cominciare a poi finalmente... cominciare a

giocare!giocare!

Osserviamo:Osserviamo:

ConclusioniConclusioni

Con il Tangram si possono costruire Con il Tangram si possono costruire moltissime forme diverse: navi, case, moltissime forme diverse: navi, case,

facce, animali, oggetti, persone, facce, animali, oggetti, persone, forme geometriche e anche delle forme geometriche e anche delle cose fantastiche che esistono solo cose fantastiche che esistono solo

nella nostra fantasia.nella nostra fantasia.

Il Tangram è facile da costruire!Il Tangram è facile da costruire!

  PARTE QUARTAPARTE QUARTA

 Esperienza diretta con il  Esperienza diretta con il TANGRAM TANGRAM

Insieme all’ insegnante della classe Insieme all’ insegnante della classe quinta, abbiamo proposto ai bambini quinta, abbiamo proposto ai bambini di dare sfogo alla loro fantasia e di di dare sfogo alla loro fantasia e di

creare in classe delle immagini con il creare in classe delle immagini con il gioco del tangram!!gioco del tangram!!

Vediamone l’ opera:Vediamone l’ opera:

Si sono divertiti anche a creare delle Si sono divertiti anche a creare delle figure geometriche colorate,su figure geometriche colorate,su

cartoncino, secondo anche come cartoncino, secondo anche come diceva la loro fantasia realizzando diceva la loro fantasia realizzando

delle immagini davvero molto belle !!delle immagini davvero molto belle !!