Es muy buena idea que el baño sea

antes de acostarlo a dormir, ya que

lo relajará y seguramente dormirá

mejor después de toda esta

actividad. el baño del bebé debe

ser un momento de placer y de

higiene. será el momento ideal para

un contacto especial entre la mamá

y el bebé, donde el padre también

podrá participar. Además

necesitarás de un equipo especial:

• Bañera

• Toalla

• Jabón y champú

¿Qué precauciones debo tomar ?

• La temperatura La temperatura ambiente

debe ser de 22 a 25 grados centígrados y

no debe haber corrientes de aire.

• El lugar del baño El lugar del baño debe

estar en condiciones de higiene óptimas, y

a la altura adecuada para poder sujetar

con comodidad al bebé.

Apenas nace se corta el cordón

umbilical, luego queda un pequeño

muñón que después seca y sana.

Finalmente al cabo de una a tres

semanas cae. Es necesario que

mantengamos esta parte de su cuerpito

muy bien vigilada continuamente.

Toma en cuenta también que durante el

día, mínimo tres veces, es necesario que

limpiemos el cordón con un copito de

algodón humedecido en alcohol.

NO DEBE PRESENTAR:

Secreción amarillenta y mal oliente del

cordón.

Enrojecimiento y sensibilidad de la piel

alrededor del cordón.

sangrado

Bebé debe vestir con ropa fresca ycómoda, siendo ideales camiseta demanga corta, usar pantaloncitoscortos o shorts.

Los bebés deben usar un sombreropara que los proteja del sol (rostro,orejas, nuca).

Si el calor fuera intenso, no dude endejar al bebé sólo con pañales y unacamiseta liviana.

El tipo de calzado, deben sersandalias

Usar enterizos con pie y

capucha (capota) para

salir.

Si el frío es intenso, vista al

bebé con varias capas

de prendas en vez de

una muy gruesa.

los brazos y piernas están flexionadossobre el cuerpo. Los talones no seapoyan en la cama. Puede patear ymover los brazos involuntariamente deforma brusca.las rodillas están dobladas bajo elabdomen. No puede levantar lacabeza, pero sí puede girarla a derechae izquierda.Mantiene brazos y piernas flexionados.Se relaja cuando mama o toma elbiberón.En estado de alerta (el bebé casi no semueve y tiene los ojos abiertos ybrillantes) mira fijamente los objetos ycaras.El llanto es su principal forma decomunicación. Siempre significa algopor lo que debe ser atendido.

brazos y piernas estánflexionados, pero menos quecuando es recién nacido.Las rodillas ya no están en elvientre. Puede levantar la cabezapor unos segundos.La cabeza aún se cae haciaatrás.Las manos suelen estar cerradas.Puede seguir un objeto grandeque se desplace en un ángulo de90 .Cuando esta despierto, semuestra interesado por lo que ve yoye.

brazos y piernas tienden a estarflexionados, pero con más movimientoque antes.

se apoya sobre los brazos y levanta lacabeza unos segundos.

Tirando de sus brazos hasta ponerle"sentado": la cabeza cuelga hacia atrásy al llegar a los 90º, la mantiene unosinstantes.

Manos: a menudo están abiertas.

Sigue el movimiento de objetos grandesy de personas hasta 180º.

Sonrisa "social" cuando se le habla defrente.

Reconoce a su madre.

Reacciona al ver el pecho o el biberón.

Vocaliza: Dice "aaa", "eee", "uuu"...

se apoya sobre los antebrazos ylevanta la cabeza 45-90º.se mira las manos. Las rodillas aúnestán algo dobladas, pero apoya lostalones en la cama.Tiene a menudo abiertas las manos.Se coge las manos y las mira.Tira de su ropa.Sigue bien objetos con la mirada, perono acierta a cogerlos con las manos.Más fácil de consolar.Mira cuando alguien le habla. Sevuelve hacia los sonidos.Al ver un juguete o una personaconocida o el pecho, mueve activa yalegremente los brazos y piernas.Balbuceo espontáneo "a-goo".

se apoya sobre los antebrazos y puedelevantar la cabeza y la parte superior deltronco.las rodillas siguen algo flexionadas, pero yaapoya toda la planta de los pies.Intenta coger objetos, aunque aún noacierta.Sostiene el sonajero por más tiempo. Loagita activamente.Se tira de la ropa. Se quita la ropa que lecubre la cara.Le gusta estar sentado y girar la cabezapara mirar las cosas de su alrededor.Ante el espejo sonríe a su imagen (pero aúnno se reconoce).Muestra interés ante el pecho o el biberón,las personas y los juguetes.Vocalizaciones, balbuceos "a-guu".

se apoya en los antebrazos y/o manos y

levanta el tronco casi del todo.

pedalea con los pies.

Al tomarlo de los brazos para ponerle

sentado: participa activamente en el

movimiento.

Al tomarlo por las axilas y ponerlo "de

pie": apoya los pies y hace fuerza con

ellos contra la superficie.

Coge objetos voluntariamente.

Muestra sentimientos positivos hacia

quienes le cuidan habitualmente. Sonríe

cuando le hablan.

Balbuceo imitativo.

se apoya sobre las manos.

Levanta la cabeza y los hombros dela cama. Se coge los pies.

De pie, sujetándole por las axilas: seapoya sobre los pies, sin cruzar laspiernas y "salta".

Puede mantenerse sentado sinapoyo unos segundos.

Se lleva todos los objetos a la boca.

Le gusta arrugar papeles.

Busca el origen de los sonidos.

Balbuceos. Emite sonidosespontáneamente y tambiénimitando.

Responde a su nombre girando lacabeza.

Gira con facilidad hasta ponerseboca arriba.

Se agarra los pies y se chupa el dedogordo. Se da la vuelta.

Extiende las manos hacia adelantepara apoyarse Se inclina para cogerobjetos.

Sosteniéndole de pie por las axilas:salta activamente.

Cambia un objeto de mano.

Suelta voluntariamente los objetos.

Se altera si lo dejan solo.

Reacciona cuando oye su nombre.

Sílabas sueltas:"ta", "pa", "ga", "ca", "ma".

Se puede sentar solo.

Se mantiene sentado sin apoyo.

Gira bien sobre el cuerpo.

Se pone solo "a gatas".

Juega a tirar objetos.

Cuando tiene un objeto en cada manoy le ofrecen otro, suelta uno para tomarel nuevo.

Se come solo una galleta.

Busca un objeto que se ha escondido.

Juega a esconderse.

Reacciona cuando oye su nombre.

Repite monosílabos: ""ma-ma", "da-da","pa-pa".

Grita.

Empieza a gatear.

Aprende a ponerse de pieapoyándose en los muebles.

Coge objetos entre el dedo índice yla base del pulgar.

Se reconoce en el espejo.

Gira la cabeza en dirección a la vozaunque se le hable en voz baja.

Inicia juegos.

Indica con las manos que desea unjuguete o que le cojan.

Responde a señales de otra persona.

Se resiste a que le quiten un juguete.

Imita los sonidos que le dicen.

Gatea apoyándose enmanos y rodillas.

Se pone de pie solo,apoyándose en los muebles.

Bebe solo en vaso o taza.

Pinza superior fina: cogeobjetos con la punta delíndice y del pulgar.

Sabe meter y sacar objetosde una caja.

Juega a hacer "palmitas".

Dice las primeras palabras.

Entiende palabras simplescomo "adiós" , "a dormir","dame", "toma".

Gatea.

Anda como un oso, apoyándose en manos y pies.

A veces anda solo, apoyándose en los muebles.

Puede caminar si un adulto le coge por las dos manos.

Mete los dedos en orificios y hendiduras.

Coge la cuchara por el mango.

Enseña un objeto y/o se lo ofrece a un adulto.

Alarga el pie o la mano cuando se le viste.

Dice "mamá" y "papá" con sentido.

"Entiende" conceptos como "arriba" y "abajo".

Camina cogido de una sola mano.

Probablemente andará solo entrelos 13 ó 15 meses.

Se puede agachar a coger unobjeto.

Puede encajar objetos, si se le haceuna demostración antes.

Se quita los calcetines.

Es capaz de jugar imitando.Ejemplo: abrazar a un osito

Obedece órdenes sencillas: "dame","coge", ...

Puede dar un beso cuando se lepide.