manuel d'accompagnement_ jeunes reporters pour l'environnement

Manuel d’accompagnement

Jeunes Reporters pour l’Environnement

Programme d’éducation à l’environnement et au développement durable des 11-‐26 ans www.jeunesreporters.org

Jeunes Reporters pour l’Environnement 1

Table des matières

Ce qu’il faut savoir avant de commencer un projet JRE ................................................ 2 La démarche .................................................................................................................... 2 Les principes pédagogiques ............................................................................................. 3

Accompagnement, calendrier, critères et documents à envoyer .................................. 3 Calendrier prévisionnel .................................................................................................... 3 Catégories et critères à respecter dans le cadre de votre projet JRE .................................. 4 Documents à envoyer à l’équipe JRE ................................................................................ 4

Méthodologie .......................................................................................................... 6 1. Trouvez le sujet de votre reportage et choisissez un genre ............................................ 6 2. Réalisez votre reportage ............................................................................................... 7

La phase d’enquête ...................................................................................................... 7 La phase de réalisation du reportage ............................................................................ 8

3. Prolonger votre reportage par une action ..................................................................... 9 Alternative ................................................................................................................... 9

4. Communiquez sur votre projet ................................................................................... 10


Qu’est-‐ce que le journalisme de solution ? C’est une forme de journalisme qui s’attache non seulement à informer le public mais qui donne également des clés ou solutions pour agir en réponse aux problèmes soulevés. En informant sur les solutions existantes, le journaliste créé une émulation auprès du public et lui donne envie d’agir et de s’engager concrètement pour un monde meilleur.

Ce qu’il faut savoir avant de commencer un projet JRE

La démarche Jeunes Reporters pour l’Environnement (ci-‐après JRE) est un programme international développé dans 30 pays à travers le monde qui a pour but de sensibiliser des jeunes de 11 à 18 ans et les étudiants au développement durable, par la pratique du journalisme. C'est donc à la fois un programme d'éducation au développement durable et d'éducation aux médias. Il aborde ces enjeux de façon positive et constructive, dans l'esprit du "journalisme de solution" (voir encadré ci-‐dessous). Le programme s’applique au scolaire, à l’extra scolaire (centres d'animation et de loisirs, services jeunesse des communes, conseil municipaux des jeunes etc.) ainsi qu’aux étudiants.

Les reportages présentés au Jury doivent s'inscrire dans l'un, ou plusieurs, des 5 enjeux du développement durable définis dans l’Agenda 21 :

• la lutte contre le changement climatique • la protection de la biodiversité, des milieux naturels et des ressources naturelles • l’épanouissement de tous les humains • la cohésion sociale, la solidarité entre les générations et les territoires • la production et la consommation responsables

La méthodologie JRE, composée de 4 grandes étapes, est détaillée point par point dans les pages suivantes. Les jeunes reporters de 11 à 18 ans et les étudiants peuvent demander à être mis en relation avec des jeunes reporters d’un des 30 pays participants1. Le journalisme de solutions n’a pas de frontières !

1 L’équipe JRE fera son possible pour assurer cette mise en relation. En revanche, aucune garantie de son effectivité ne peut être exigée de la part du demandeur.


Les principes pédagogiques Le programme JRE vise plusieurs objectifs :

• L’éducation aux médias et l’éducation au développement durable • La sensibilisation des jeunes aux enjeux du développement durable • La recherche de solutions à ces enjeux • L’amélioration de leurs connaissances et de leurs compétences pratiques sur les

enjeux du développement durable. • Le rayonnement des reportages par des actions de communication pour sensibiliser

un public large aux enjeux des déchets • La pratique de l’anglais de façon ludique (facultatif)

Accompagnement, calendrier, critères et documents à envoyer L’équipe Jeunes Reporters pour l’Environnement se tient à votre disposition tout au long de l’année pour vous aider à mener votre projet dans les meilleures conditions. N’hésitez pas à nous contacter par téléphone ou email (01 45 49 07 09 ; [email protected]).

Calendrier prévisionnel

*consultez les dates précises sur www.jeunesreporters.org

Inscriptions De septembre à mi-‐janvier* ; un formulaire d’inscription est accessible depuis la page d’accueil du site internet www.jeunesreporters.org.

Envoi du projet Jusqu’à mi-‐avril*

Annonce du palmarès Palmarès national Le jury se réunit en avril et les résultats du concours sont

annoncés au plus tard fin avril. Palmarès international Les résultats sont communiqués au plus tard le 5 juin, pour la

journée mondiale de l’environnement. Remise des prix La cérémonie de remise de prix a lieu en juin*, à Paris.


Catégories et critères à respecter dans le cadre de votre projet JRE

11-‐14 ans 15-‐18 ans Étudiants Articles

• 1000 mots maximum • possibilité d’intégrer 1 ou 2 photos/

illustrations

1 prix 1 prix 1 prix

Photos • 1 photo ou une série de photos (12

maximum) • des légendes sous chaque photo • une description du projet en 150 mots

maximum en introduction


Vidéos/ Audio • 3 minutes maximum


TOTAL 9 prix Un projet JRE peut être mené seul ou en groupe, le nombre de participants n’étant pas limité. ATTENTION ! Un projet « radio » ne pourra pas être présenté à la compétition internationale.

Documents à envoyer à l’équipe JRE En plus de votre reportage, il vous est demandé de remplir un formulaire dans lequel vous pouvez rendre compte des actions menées et de la communication engagée sur le reportage et l’action. Ce formulaire vous sera transmis par l’équipe JRE après la clôture des inscriptions. Pour participer à la compétition internationale, il faut avoir remporté un prix au niveau national puis envoyer votre reportage à l’équipe JRE en anglais. Pour les vidéos, il est possible de simplement les sous-‐titrer. Attention, la catégorie audio n’existe pas à l’international. En plus du reportage, une petite note (en anglais) visant à expliquer comment la communication autour du reportage a été faite est requise par le Jury international.


La campagne Moins de Déchets

La campagne internationale Moins de Déchets est mise en œuvre depuis 2011 en France par l’of-‐FEEE dans le cadre du programme Jeunes Reporters pour l’Environnement. Elle est coordonnée au niveau international par la Foundation for Environmental Education (FEE) et bénéficie du soutien financier de Wrigley Foundation. Elle propose aux collégiens et lycéens de mener des enquêtes et de réaliser des reportages sur les solutions relatives aux enjeux des déchets (gaspillage alimentaire, tri, réduction des quantités de déchets, compostage, réutilisation, etc.). Les conditions de participation évoluent tous les ans et sont consultables sur le site internet jeunesreporters.org. Les élèves sont mis en relation avec un lycée étranger qui participe à la campagne, afin d’échanger sur leur projet respectif et de comparer les solutions trouvées.

Pour plus d’informations, rendez-‐vous sur http://www.jeunesreporters.org/campagne-‐moins-‐de-‐dechets/la-‐campagne-‐moins-‐de-‐dechets-‐5.html


Un projet JRE traite un sujet qui a un ancrage local fort et qui peut donc être facilement relié à votre quotidien. Pour trouver un sujet, commencez par vous questionner sur les 5 finalités du développement durable (exposées en page 1). Les questions ainsi suscitées permettront d’identifier une problématique locale et feront émerger l’idée du reportage.

Une fois le sujet identifié, choisissez un angle, c’est-‐à-‐dire un point de vue, pour ne traiter qu’un seul aspect du sujet. L’angle choisi doit pouvoir être formulé en une ou deux phrases au maximum au début de l’article ou du reportage, ce qui permet de s’assurer de faire passer au récepteur l’information la plus essentielle, sans le perdre dans une multitude de points de vue.

Méthodologie

Nous vous proposons une méthodologie en 4 étapes pour vous aider dans la construction de votre reportage.

1. Trouvez le sujet de votre reportage et choisissez un genre Quel que soit le support choisi, un reportage est réalisé pour être lu, regardé, écouté. Il est donc important de bien choisir le sujet qui sera traité afin de susciter la curiosité du récepteur2.

Exemples : § Thématique de la lutte contre le changement climatique : quel est l’indice de qualité de

l’air dans votre région ? D’où proviennent les aliments que vous consommez chaque jour ?

§ Thématique de la protection de la biodiversité, des milieux et des ressources naturels : votre ville est-‐elle située dans un Parc Naturel Régional ? Des espèces invasives se sont-‐elles développées sur votre territoire ces dernières années ?

§ Thématique de la production et de la consommation responsables : connaissez-‐vous des entreprises ou des associations de votre région qui redonnent une seconde vie aux objets jetés ? Quels sont les produits de votre quotidien qui sont jetables et génèrent donc des déchets ?

Le site internet du programme met régulièrement à jour sa rubrique « Trouvez un sujet pour votre projet », dans laquelle figure des thématiques qui peuvent vous inspirer pour vous lancer dans un reportage.

2 Le récepteur est l’expression utilisée pour désigner indifféremment le lecteur, l’auditeur, ou la personne qui regarde une vidéo.


Exemple : la diminution drastique du nombre d’abeilles peut donner lieu à différents reportages, selon l’angle choisi : les causes de leur disparition, les conséquences de leur disparition, le rôle que peuvent jouer les agriculteurs pour les protéger. Vous êtes un groupe, souhaitez participer à JRE et un sujet commun vous passionne ? Vous pouvez mobiliser chaque personne dans un reportage en abordant chacun un angle différent. L’ensemble des projets menés constituera alors une enquête ou un dossier, dans lequel le récepteur pourra se repérer facilement tout en profitant de la diversité des éclairages proposés. Une fois l’angle déterminé, plusieurs genres s’offrent à vous. Pour l’article de presse, vous pouvez par exemple choisir de rédiger une brève, un éditorial, une critique, une enquête etc.

2. Réalisez votre reportage La production journalistique permet de rendre accessible une information complexe à un public large et de le faire en toute indépendance, sur la base de sources fiables et d’enquêtes.

La phase d’enquête Après avoir identifié un sujet local et déterminé l’angle, il est important de bien préparer son projet de reportage. Il s’agit de :

• se documenter précisément sur le sujet retenu (livres, magazines, internet, auprès d’organismes spécialisés etc.) en diversifiant les sources et en se référant à des données chiffrées ou factuelles. Garder à l’esprit de toujours vérifier l’origine de ces sources.

• définir les différents aspects de la problématique de départ (économique, écologique, sociale, culturelle ?).

• identifier les différents acteurs locaux concernés par les enjeux traités ; comprendre quel est leur rôle, pourquoi ils sont éventuellement en conflit ou au contraire, comment ils travaillent ensemble.

• identifier les solutions existantes : s’agit-‐il de solutions techniques, d’un changement d’habitudes etc. ?

Ensuite, passez à la pratique !

• Effectuez des visites de terrain afin de bien comprendre votre sujet et de lui donner une dimension concrète, factuelle. N’oubliez pas à cette occasion d’apporter un bloc note et un appareil photo ou une caméra pour garder une trace des informations que vous avez récoltées.

• Réalisez des interviews des acteurs clé impliqués ou de spécialistes de votre sujet.


Pour une information détaillée sur chaque média (radio, presse écrite, télé et web), rendez-‐vous sur le site très complet www.24hdansuneredaction.com.

La phase de réalisation du reportage Pour réaliser un reportage, quelques règles fondamentales doivent être respectées.

• Citer précisément la documentation qui est utilisée dans le contenu du projet (sources). • Recueillir les points de vue de différents acteurs afin de garantir l’objectivité du reportage et le rendre vivant. Le ou les auteurs peuvent donner leur point de vue personnel mais cela doit être clairement exprimé et ne pas être intrusif pour le récepteur. • Prendre en compte les destinataires : durant la réalisation du reportage, il est important de garder à l’esprit qu’il faudra susciter l’intérêt initial du public puis conserver son attention. Les journalistes de la presse écrite (mais c’est valable pour tous les supports), ont coutume de suivre 4 règles de proximité :

1. la proximité géographique (le récepteur s’intéresse plus facilement à ce qui se passe près de chez lui plutôt qu’à l’autre bout de la planète),

2. la proximité chronologique (le récepteur s’intéresse plus à ce qui se passe en ce moment plutôt que dans 3 mois),

3. la proximité sociale (le récepteur s’intéresse à ceux dont il se sent proche de son niveau de vie, par exemple ceux qui ont la même profession)

4. la proximité psychoaffective (le récepteur s’intéresse à des sujets proches de son quotidien).

• Etre clair, concret, précis, accessible et vivant dans l’écriture (article, légende de

photos) ou dans la narration (vidéo, radio). Un article trop long ne sera pas lu par exemple. L’originalité et l’humour sont des ingrédients qui permettent de dynamiser votre projet.

• Choisir avec soin le titre de son reportage : pour attirer le récepteur, il est

nécessaire de l’accrocher avec un titre percutant.

• Des photos, graphiques et schémas (si approprié) rendent votre projet plus attractif et compréhensible.

Pendant cette étape, il vous est vivement conseillé de contacter la presse locale (journaux, télé, radio) afin de recueillir des informations et des conseils de professionnels du milieu. Si le journaliste est disponible et convaincu de la pertinence et de l’originalité du projet, proposez-‐lui une collaboration (ateliers d’écriture, séances de relecture, partage de contacts, aide sur des logiciels etc.).


3. Prolonger votre reportage par une action Plutôt que de s’arrêter au stade du reportage, mettez en œuvre des solutions efficaces en lien avec les enjeux que vous avez traités. Cela permet d’utiliser concrètement les connaissances acquises par le biais de l’enquête journalistique mais aussi de donner une dimension constructive et optimiste à votre projet. Si le jury se basera avant tout sur la qualité journalistique du projet, il sera néanmoins très attentif à l’action réalisée. L’action que vous choisissez d’effectuer en lien avec votre reportage est libre. Soyez créatifs ! Elle peut être menée seul ou en groupe. Exemples : § votre reportage traite du thème des changements climatiques et du rôle des végétaux

dans la séquestration du CO2 : organisez une journée de plantation d’arbres pour sensibiliser les habitants de votre commune au rôle de l’arbre et de la forêt dans la lutte contre le changement climatique. Plus d’infos sur www.plusdarbres-‐plusdevie.org.

§ votre reportage s’intéresse à la biodiversité au sein de votre établissement scolaire : fabriquez un hôtel à insectes afin d’héberger pendant les périodes froides et pluvieuses les insectes qui peuvent être victimes d’une dégradation de leur environnement (absence d’arbres et de bois mort par exemple).

§ votre reportage s’intéresse aux initiatives de cohésion sociale à l’échelle d’un quartier : demander l’accord à votre mairie pour installer des boîtes à livres, sortes de grandes boîtes aux lettres dans lesquelles les personnes déposent des livres en bon état qui pourront être récupérés par tout un chacun, sans contrainte de budget ni de temps pour les lire.

§ Un engagement moral sur la façon dont une problématique va être traitée peut aussi être une manière de prolonger le reportage par une action, si celui-‐ci est détaillé et précisé. Par exemple (dans le cadre d’un reportage traitant du suremballage), je m’engage à réduire la quantité de déchets que je produits au quotidien. Pour cela, j’ai décidé d’avoir en permanence avec moi un sac réutilisable, qui me permet d’éviter de consommer des sacs plastiques à chaque achat. Je décide aussi d’avoir une gourde afin de ne plus utiliser de petites bouteilles en plastique.

Alternative C’est parfois l’action réalisée en premier lieu qui donne l’envie de réaliser un reportage. Exemple : l’installation du bac à compost dans un établissement scolaire a créé une opportunité pour les élèves de réaliser un reportage sur le thème du compost. L’action devient alors l’élément déclencheur du reportage. Attention toutefois à ne pas faire un simple compte-‐rendu d’action (sauf si vous choisissez délibérément ce genre journalistique). Le compte-‐rendu relate simplement un événement, sans le problématiser, le mettre en perspective, et n’implique aucune phase d’enquête.


Il est en outre intéressant de faire circuler l’information sur son projet directement auprès des journalistes car ceux-‐ci peuvent à leur tour relayer votre projet dans leur réseau ou décider d’en faire un article. Pour cela, élaborer un communiqué de presse ! Utilisez ensuite votre communiqué pour le diffuser auprès de vos collectivités territoriales (mairie, conseil général/régional) ou de réseaux d’associations d’éducation à l’environnement.

4. Communiquez sur votre projet Le Jury sera très attentif à ce que les jeunes reporters communiquent autour de leur reportage et des actions qu’ils ont entreprises. Cette dernière étape leur permet d’utiliser leur production comme une source d’inspiration pour leur entourage et pour un public plus large. Cette communication peut se faire par différentes formes (liste non exhaustive) : expositions photos, clip vidéo, conférence-‐débat, journal scolaire, création d’un blog ou d’un site internet, diffusion via les réseaux sociaux, journée d’action, etc.

Retrouvez tous les conseils pour élaborer votre communiqué de presse dans la fiche pratique dédiée sur le site internet jeunesreporters.org dans la rubrique « Fiches pratiques ».