javier tipan corella

8/17/2019 Javier Tipan Corella

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA CIENCIAS SOCIALES

INFLUENCIA DEL BOOM BANANERO EN EL FORTALECIMIENTO DE LA

CLASE AGRO EXPORTADORA DEL ECUADOR DURANTE EL PERIODO 1948-

1965

T!"!#$ %& G!%$ '&(&)*!%$ +$$ &./(/*$ '!! $"*&)& &0 T*.0$ %& L/+&)+/!%$ &)

C/&)+/!( %& 0! E%.+!+/2), &)+/2) C/&)+/!( S$+/!0&(.

A.*$3 Tipán Corella Eduardo Javier

C.C. 171987719-1

T.*$3 MSc. Reinoso Pacheco Ramiro l!er"o

C.C. #$#1#197$-%

&ui"o' (7 de ma)o del (#1$


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DEDICATORIA

Dedico el presente proyecto de investigación a una persona muy especial, a mi madre

María Corella, por haberme dado la vida y permitirme el haber llegado hasta este

momento tan importante de mi vida profesional, por ser una persona cariñosa, que

siempre me apoyo y guio mi camino hasta lograr cumplir mis metas.

A mi padre aunque no est físicamente, sim embargo lo llevo siempre presente como una

constante en mi preparación acad!mica, que me ha ayudado con sus conse"os a salir a

delante en los momentos ms difíciles.

Dedico tambi!n este !#ito acad!mico a mis hermanas$ %orena, &acqueline, 'ilvia, Anita y(amela, por ser signi)cado de motivación y perseverancia, que me ayudo a conseguir lo

que busco.

A mi familia en general, porque me han brindado su apoyo, y conocimientos hicieron de

esta e#periencia una de las ms especiales.

* a mis amistades, sobre todo de la +niversidad, que han estado alentndome en tondo

este trayecto de esfuero y de logro acad!mico, y por haberme entregado su apoyo

incondicional.

-racias a todos

Javier Tipán Corella

AGRADECIMIENTO

ii


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*rade+co primeramen"e a mi madre' por "odo el apo)o !rindado desde mi in*reso a la

,niversidad has"a es"e momen"o' ue no ha deado de preocuparse ) siempre ha es"ado

pendien"e de "odo el proceso de mi carrera pro/esional

*rade+co a mis hermanas' )a ue son un claro eemplo de emprendimien"o' perseverancia )

si*ni/icado de ue "odo es posi!le en la vida' si uno se /ia sus propias me"as.

&uiero a*radecer a "odos mis pro/esores de la ,niversidad' )a ue ellos me ense0aron a valorar los es"udios ) a

superarme cada da más' en especial a mi "u"or MSc. Ramiro Reinoso' ue con su sapiencia ) valioso

asesoramien"o pude culminar el presen"e pro)ec"o de "esis.

AUTORIACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL

iii


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2o' Eduardo Javier Tipán Corella' en calidad de au"or del "ra!ao de inves"i*aci3n reali+ada so!re LA

INFLUENCIA DEL BOOM BANANERO, EN EL FORTALECIMIENTO DE LA CLASE

AGRO EXPORTADORA DEL ECUADOR, PERIODO 1948-1965' por la presen"e au"ori+o a la

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ' hacer uso de "odos los con"enidos ue me per"enecen

o de par"e de los ue con"ienen es"a o!ra' con /ines es"ric"amen"e acad4micos o de inves"i*aci3n.

5os derechos ue como au"or me corresponden' con e6cepci3n de la presen"e au"ori+aci3n se*uirán

vi*en"es a mi /avor' de con/ormidad con lo es"a!lecido en los ar"culos $' % '8 19 ) demás per"inen"es

de la 5e) de Propiedad n"elec"ual ) su Re*lamen"o.

&ui"o' 17 de a!ril del (#1$

RM

C.C. 171987719-1

&ui"o :.M. #7 de Ma)o del (#1$

MSc.

iv


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Carlos Calderon ;uevara

DIRECTOR DE LA CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES

PRESENTE

:e mi consideraci3n<En cumplimien"o del r". 1$ del Re*lamen"o ;eneral de ;rado o T"ulo Pro/esional de Tercer =ivel )

/inali+aci3n /inali+ado el "ra!ao de "i"ulaci3n por el se0or EDUARDO 7AVIER TIPAN CORELLA'

presen"o el in/orme ue evidencia ue el mencionado alumno apro!3 el Pro)ec"o de Ti"ulaci3n so!re el

"ema< >INFLUENCIA DEL BOOM BANANERO EN EL FORTALECIMIENTO DE LA CLASE

AGRO EXPORTADORA DEL ECUADOR EN EL PERIODO 1948-1965?.

Par"icular ue in/ormo para los /ines per"inen"es.

"en"amen"e.

MSc. Ramiro l!er"o Reinoso Pacheco

C.C. #$#1#197$%

TUTOR

ÍNDICE DE CONTENIDOS

P:

CAR;TULA


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DEDICATORIA


7/145

V!/&%!%&(


8/145

B!)+$ P/+/)+!


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C.!%$ N ?


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INFLUENCIA DEL BOOM BANANERO EN EL FORTALECIMIENTO DE LA

CLASE AGRO EXPORTADORA DEL ECUADOR DURANTE EL PERIODO 1948-

1965

A.*$r< Tipán Corella Eduardo Javier

T.*$3 MSc. Ramiro Reinoso

F&+!3 &ui"o' !ril (#1$

RESUMEN

El prop3si"o de la presen"e inves"i*aci3n es /or"alecer la iden"idad nacional' porue en los @l"imos

a0os' en Ecuador se ha vis"o una reducci3n del espri"u nacionalis"a ) poco in"er4s en conocer la

his"oria de nues"ro pas' hace ue el pro)ec"o "en*a un carác"er de *ran impor"ancia en el desarrollo

cul"ural de las personas. Para ello el pro)ec"o "iene como prop3si"o resolver el pro!lema< El Aoom

Aananero en el /or"alecimien"o de la clase a*ro e6por"adora del Ecuador duran"e el periodo 19B8-19%$'

para lo cual se ha "omado como /undamen"aci3n "e3rica' a diversos li!ros de escri"ores ecua"orianos

ue han inves"i*ado la his"oria econ3mica del Ecuador. El es"udio corresponde a un en/oue

cuali"a"ivo' enmarcado en un pro)ec"o de desarrollo con apo)o en la inves"i*aci3n documen"al'

his"3rica ) de nivel descrip"ivo. Se emple3 el mues"reo no pro!a!ils"ico !asado en el cri"erio de

e6per"os a "rav4s de una en"revis"a median"e "4cnicas cuali"a"ivas' se procedi3 a anali+ar' or*ani+ar )

codi/icar las respues"as. El pro)ec"o permi"irá conocer la impor"ancia del es"udio de la his"oria

econ3mica de uno de sus periodos más so!resalien"es den"ro de es"e campo como es el u*e Aananero

del Ecuador.

PALABRAS CLAVES3 AM A==ER' :E=T:: =C=5' C5SES SC5ES'

EC=M :E5 EC,:R' ;R EDPRTC=.

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAS DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUACIÓN

CARRERA CIENCIAS SOCIALES

#ii


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INFLUENCE OF TE BANANA BOOM IN TE STRENGTENING OF TE AGRO

EXPORT CLASS OF ECUADOR DURING TE PERIOD 19848-1965

A.*$3 Tipán Corella Eduardo Javier T.*$3 MSc. Ramiro Reinoso

D!*&3 &ui"o' pril (#1$

ABSTRACT

The purpose o/ "he presen" research is "o s"ren*"h "he na"ional iden"i")' since durin* "he las" )ears

Ecuador has /aced a reduc"ion o/ "he na"ionalis" spiri" and "he li""le in"eres" in FnoGin* "he his"or) o/

m) coun"r) maFes "ha" "he presen" Proec" has *rea" impor"ance in "he cul"ural developmen" o/ people.Hhere!)' "he presen" proec" has "he purpose o/ solvin* "he pro!lem o/ "he Aanana Aoom in "he

s"ren*"henin* o/ "he a*ro e6por" class o/ Ecuador durin* "he period 19B8-19%$' "here/ore a varie") o/

!ooFs /rom Ecuadorian Gri"ers Gho have researched "he economic his"or) o/ Ecuador have !een "aFen

as "heore"ical !asis. The s"ud) corresponds "o a uali"a"ive approach Gi"hin a developmen" proec"

suppor"ed in "he documen"ar) and his"orical research a" a descrip"ive level. The non-pro!a!ilis"ic

samplin* Gas used Ghich Gas !ased on "he cri"eria o/ e6per"s "hrou*h an in"ervieG !) means o/

uali"a"ive "echniues' "he ansGers Gere anal)+ed' or*ani+ed and coded. The proec" Gill alloG us "o

FnoG hoG impor"an" is "o s"ud) "he economic his"or) o/ one o/ "he mos" ou"s"andin* periods Gi"hin"his /ield as "he Aanana Aoom o/ Ecuador.

EY KORDS3 A== AM' =T=5 :E=TT2' SC5 C5SSES' EC=MC

EC,:R' ;R EDPRT.

C.C. 18#($I#$#9

#iii


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INTRODUCCIÓN

Es"e "ra!ao de inves"i*aci3n denominado< El Aoom Aananero ) el /or"alecimien"o de la clase a*ro

e6por"adora del Ecuador duran"e el perodo 19B8-19%$' "iene por /inalidad esclarecer los hechos

susci"ados en es"a e"apa e iden"i/icar los verdaderos pro"a*onis"as ue hicieron posi!le ue el Aoom

!ananero se convier"a en un nuevo au*e econ3mico' con es"o Ecuador se dio a conocer como pas

e6por"ador del >oro amarillo?.

5a necesidad de conocer nues"ra his"oria ha sido eviden"e en los diversos campos de es"udio' ) nos

remon"aremos al pasado a esa 4poca en donde el !anano era conocido como el >oro amarillo? ) era el

sus"en"o econ3mico de nues"ro pas' de es"o deriva la impor"ancia de es"udio del pro)ec"o a reali+ar.

5os an"eceden"es his"3ricos del Ecuador' mues"ran ue la economa del pas' es de aspec"o cclico es

decir ue va a "ener un au*e econ3mico' se*uido de la recesi3n' depresi3n ) recuperaci3n.

En la economa' los e/ec"os del au*e !ananero "uvo mucha impor"ancia' porue a "rav4s de es"e'

Ecuador se inser"ara en un orden in"ernacional' en el cual asumira claramen"e el papel de proveedor'

además' se e6pandieron las relaciones in"ernacionales' se cre3 un mercado in"erno ) la economa se

diversi/ico.

Es"e ins"rumen"o de apo)o para la ense0an+a ) es"udio' se ha !asado en inves"i*aciones !i!lio*rá/icas'

ue anali+an' la his"oria del Ecuador.

Para reali+ar es"e "ra!ao se ha se*uido un proceso sis"emá"ico ue cons"a de cinco cap"ulos ue se

de"alla a con"inuaci3n<

CPT,5 .- E5 PRA5EM< En es"e cap"ulo se de"alla la descripci3n del pro!lema de es"udio'

pos"eriormen"e se /ormul3 el pro!lema' iden"i/icando las varia!les dependien"e e independien"e ue

permi"en *enerar las pre*un"as direc"rices ) los o!e"ivos' us"i/icaci3n e impor"ancia' es"o a su ve+

permi"e la cons"rucci3n del marco "e3rico.

CPT,5 .- MRC TERC< Es"e cap"ulo se compone de "eoras' inves"i*aciones )

an"eceden"es en *eneral ue se consideren válidos para el correc"o cuadre del pro!lema. Se des"acan

los n"eceden"es de es"udio inves"i*a"ivos e his"3ricos. 5a /undamen"aci3n "e3rica !asada en el

paradi*ma socio-cri"ico' da un lineamien"o a la inves"i*aci3n. demás se mencionan las "eoras )


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desarrollo de con"enidos ue respaldan al pro)ec"o. 5a /undamen"aci3n le*al ape*ada a lneas de

inves"i*aci3n de la carrera. 5a de"erminaci3n de varia!les< independien"e ) dependien"e ) por ul"imo

las de/iniciones de "4rminos !ásicos.

CPT,5 .- MET:5;< Es"á relacionado con "odo el proceso plani/icado' sis"ema"i+ado )"4cnico ue se emple3 para alcan+ar los o!e"ivos propues"os. El "ipo ) dise0o de la inves"i*aci3n

corresponde a un pro)ec"o de desarrollo' enmarcado en un en/oue cuali"a"ivo' de manera ue

mani/ies"a di/eren"es "ipos de inves"i*aci3n como< his"3rica' documen"al' descrip"iva. Se carac"eri+a a

la po!laci3n ) selecci3n del *rupo de es"udio' m4"odos empleados' operacionali+aci3n de varia!les'

"4cnicas e ins"rumen"os a u"ili+ar para el desarrollo de la inves"i*aci3n. inalmen"e inclu)e "4cnicas

para la recolecci3n de da"os ) su pos"erior análisis.

CPT,5 K.- =5SS E =TERPRETC= :E RES,5T:S< Corresponde al análisis ein"erpre"aci3n de los resul"ados o!"enidos en el proceso de recolecci3n de da"os. Se u"ili+3 como

"4cnica en la recolecci3n de da"os' la en"revis"a diri*ida a e6per"os ) docen"es universi"arios' con

pre*un"as de "ipo a!ier"a' para su respec"ivo análisis e in"erpre"aci3n se emple3 "4cnicas cuali"a"ivas'

donde se procedi3 a anali+ar' or*ani+ar ) codi/icar las repues"as' dando a conocer los di/eren"es pun"os

de vis"a con respec"o a las in"erro*an"es plan"eadas.

CPT,5 K.- C=C5,S=ES 2 RECME=:C=ES< E6pone las conclusiones o!"enidas a

lo lar*o del es"udio asi como las recomendaciones para lo*rar ue el modelo /uncione de maneraadecuada. En "orno a las recomendaciones se es"a!leci3 su*erencias ela!oradas con correspondencia a

los resul"ados.

l /inal cons"an las re/erencias !i!lio*rá/icas ) Ge!*ra/a.

/


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CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN CARRERA3 Cul"ura ) desarrollo social.

OB7ETIVO DEL BUEN VIVIR3 /irmar ) /or"alecer la iden"idad nacional' las iden"idades

diversas' la plurinacionalidad ) la in"ercul"uralidad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

C$)*&>*.!0/H!+/2)

Ecuador !usca' /or"alecer la iden"idad nacional' ) una de las principales /ormas para hacerlo es

es"udiando los hechos his"3ricos de *ran impor"ancia' por lo cual el pro)ec"o "ra"a del es"udio del !oom

!ananero sur*ido en el perodo de 19B8-19%$' con es"o se !usca e6poner una in"eracci3n e

iden"i/icaci3n del ciudadano con sus propias races socio-his"3ricas' econ3micas ) cul"urales' ue

!ásicamen"e se aduieren median"e el es"udio de los hechos his"3ricos más relevan"es del Ecuador.

En la d4cada de 19B#' Ecuador se inser"a nuevamen"e al mercado in"ernacional con la producci3n )

e6por"aci3n de !anano' *racias al incremen"o de la demanda de Es"ados ,nidos ) Europa cciden"al

ue a!rieron sus mercados a nuevos produc"os en especial /ru"as e63"icas además' las pla*as'

en/ermedades "emporales ) huracanes' a+o"aron a Cen"ro m4rica ) M46ico' como resul"ado de es"os

sucesos' Ecuador pudo in*resar al mercado in"ernacional e incremen"ar su producci3n. pesar de ue

es"e perodo es cor"o' en comparaci3n al au*e cacao"ero' "uvo un impac"o moderni+ador en la sociedad

ecua"oriana' con la nueva implemen"aci3n de "ecnolo*a para el cul"ivo ) proceso del !anano.

El !oom !ananero en Ecuador' "uvo como resul"ado el enriuecimien"o de la !ur*uesa a*ro

e6por"adora' ori*inando una lucha de clases en la d4cada de los B# ) %#.

El desarrollo de la economa de los pases a nivel mundial' no "iene una "ra)ec"oria lineal' sino cclica

es decir re*is"ra /ases de e6pansi3n' au*e' crisis' recesi3n ) depresi3n. Es"as /ases se hacen eviden"es a

0

http://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtml


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OB7ETIVOS

O"#&*/=$ G&)&!03

Es"a!lecer la in/luencia del !oom !ananero en el /or"alecimien"o de la clase a*ro e6por"adora del

Ecuador duran"e el perodo 19B8-19%$.

O"#&*/=$( E('&+@/+$(3

-nali+ar las causas del !oom !ananero en Ecuador.

-den"i/icar las carac"ers"icas ) /or"alecimien"o de la clase a*ro e6por"adora del Ecuador en el periodo

19B8-19%$.

-:escri!ir la relaci3n ue e6is"e en"re !oom !ananero ) /or"alecimien"o de la !ur*uesa a*ro

e6por"adora del Ecuador.

-:e"erminar la impor"ancia del perodo his"3rico conocido como Aoom Aananero en el incremen"o del

erario nacional.

-Es"a!lecer la "rascendencia de la ac"ividad de los movimien"os sociales' en el perodo del u*e

Aananero.

-Conocer las consecuencias del in*reso de las Transnacionales al Ecuador duran"e el perodo del Aoom

Aananero

P&.)*!( D/&+*/+&(

1.- LCuáles son las causas para ue sura el !oom !ananero en Ecuador

(.- LCuáles son las carac"ers"icas del /or"alecimien"o econ3mico de la clase a*ro e6por"adora del

Ecuador en el perodo 19B8-19%$

2


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I.- L&u4 relaci3n e6is"e en"re !oom !ananero ) /or"alecimien"o econ3mico de la !ur*uesa a*ro

e6por"adora del Ecuador

B.- LPor u4 es impor"an"e es"udiar el periodo his"3rico conocido como Aoom Aananero' en el

incremen"o del erario nacional

$.- LCuál es la "rascendencia de la ac"ividad de los movimien"os sociales' en el periodo del u*e

Aananero

%.- LCuáles son las consecuencias del in*reso de las Transnacionales al Ecuador duran"e el perodo del

Aoom Aananero

7USTIFICACIÓN

5a us"i/icaci3n de es"e pro)ec"o "iene como /inalidad dar a conocer una par"e de la Nis"oria econ3mica

del Ecuador de una manera prác"ica ) dinámica a "rav4s del es"udio del Aoom Aananero' con el o!e"o

de mos"rar la realidad en la 4poca del au*e econ3mico !asado en el >oro amarillo?.

5a his"oria nos a)uda a en"ender el presen"e es"udiando el pasado. 5a impor"ancia de la his"oria reside

en la pro!lemá"ica de los pue!los ue no recuerdan su his"oria' ) es"os corren el ries*o de repe"irla.

El es"udio de la his"oria ) su impor"ancia' consis"e en el hecho de en"ender lo sucedido en el pasado )

la si"uaci3n ac"ual' para en"ender de meor /orma lo ue es"á por venir ) comprender lo ue se de!e

evi"ar.

El comercio ) e6por"aci3n de produc"os ecua"orianos' especialmen"e el !anano' ha ido disminu)endo'

por la pron"a recuperaci3n econ3mica de los pases cen"ro americanos' ue o/recen el mismo produc"o

a un menor cos"o' por es"a ra+3n es necesario a!rir nuevos mercados in"ernacionales' implemen"ar

nuevas "4cnicas de cul"ivo' "ecnolo*a' mauinaria ue meoren la producci3n de !anano' a su ve+ el

incremen"o de producci3n ) el desarrollo de una a*ro indus"ria' creara nuevas opor"unidades de "ra!ao) una economa sus"en"a!le.

Na) ue de/ender la verdadera his"oria del Ecuador' )a ue los verdaderos pro"a*onis"as sociales )

pol"icos no han sido reconocidos de!idamen"e' porue se ha cam!iado la Nis"oria de nues"ro pas para

/avorecer a unos pocos' como es la Aur*uesa *ro e6por"adora ) los *randes hacendados' sin dear al

descu!ier"o los verdaderos hechos ) es"udiando una Nis"oria "radicional.

3


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Es necesario cam!iar de paradi*ma' ) dear a un lado la his"oria "radicional. Como /u"uros docen"es

de!emos es"ar relacionados con la verdad de los hechos' pues nues"ros es"udian"es de!en es"ar pres"os a

conocer los verdaderos ac"ores sociales den"ro del proceso his"3rico social.

5a necesidad de conocer la his"oria del Ecuador ha sido eviden"e en los diversos campos de es"udio'

por es"a ra+3n' remon"aremos al pasado a esa 4poca en donde el !anano era conocido como el >oro

amarillo?. Es necesario esclarecer la his"oria econ3mica de nues"ro pas ) sus verdaderos pro"a*onis"as'

de au deriva la impor"ancia de es"udio del pro)ec"o' )a ue cada da nues"ro pas a0ora un nuevo

au*e econ3mico ue nos vuelva a poner en la cima de produc"ores in"ernacionales.

FACTIBILIDAD

Es"e pro)ec"o incide en el in"er4s de conocer la verdadera his"oria econ3mica del Ecuador ) /or"alecer

el espri"u nacionalis"a. Para la reali+aci3n de es"e pro)ec"o' se cuen"a con recursos econ3micos

propios' lo ue si*ni/ica una ven"aa' para su rápida ela!oraci3n' "am!i4n se encuen"ra es"a!lecido el

recurso humano ue /acili"ara el desarrollo del pro)ec"o' además con la cola!oraci3n ) el apo)o de los

e6per"os ue van hacer en"revis"ados' se lo*rara la valide+ de la inves"i*aci3n. :e i*ual manera se

cuen"a con amplias /uen"es !i!lio*rá/icas. demás de ser un "ema de *ran u"ilidad' la in/ormaci3n

Opara su desarrollo es e6"enso' lo ue /acili"a la recopilaci3n de da"os !ásicos para cada uno de los

elemen"os del pro)ec"o.

4


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CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Para desarrollar es"e "ra!ao' previamen"e se ha reali+ado una inves"i*aci3n !i!lio*rá/ica en las

dis"in"as !i!lio"ecas del :is"ri"o Me"ropoli"ano de &ui"o' como son Ai!lio"eca de la Pon"i/ica

,niversidad Ca"3lica del Ecuador' Ai!lio"eca ,niversidad Poli"4cnica Salesiana' Ai!lio"eca ;eneral de

la ,niversidad Cen"ral del Ecuador' Ai!lio"eca Municipal' Ai!lio"eca de la ,niversidad ndina Sim3n

Aolvar' ) Ai!lio"eca de la acul"ad 5a"inoamericana de Ciencias Sociales' se ha lle*ado a de"erminar

ue no e6is"e al*@n "ra!ao de inves"i*aci3n similar del "ema ue se es"4 "ra!aando ac"ualmen"e' sin

em!ar*o se ha recolec"ado varias /uen"es !i!lio*rá/icas ue hacen re/erencia al "ema de inves"i*aci3n'

por es"a ra+3n el desarrollo de la inves"i*aci3n se hace realmen"e /ac"i!le.

En la Ai!lio"eca de la ,niversidad ndina Sim3n Aolvar' se encon"r3 el si*uien"e "e6"o "i"ulado<

=ueva Nis"oria del Ecuador' "omo I' de diversos au"ores' ue son reconocidos como his"oriadores e

inves"i*adores' de nues"ra 4poca ac"ual' has"a el pun"o ue son considerados como erudi"os en la

ma"eria' resal"ando los verdaderos hechos susci"ados en la 4poca del au*e !ananero.

En la Ai!lio"eca de la Pon"i/ica ,niversidad Ca"3lica del Ecuador' se encon"raron los si*uien"es "e6"os

"i"ulados< Encuen"ro de la his"oria econ3mica' (##7 de Marco =arano' en una de sus "an"as o!ras ue

escri!i3 para el Aanco Cen"ral del Ecuador' undamen"os de la economa' (#1I de Paul ru*man' ue

es un e6per"o economis"a' ) como la presen"e inves"i*aci3n "iene un carác"er his"3rico ) econ3mico' es

necesario ci"ar a varios au"ores ue ha!len de los /undamen"os de la economa.

,na o!ra ue me llamo mucho la a"enci3n por su con"enido ) por el au"or /ue< :e la Aanana Repu!lic

a la no Repu!lica' escri"a por el ac"ual Presiden"e del Ecuador' el Economis"a Ra/ael Correa :el*ado.

mi parecer es"a o!ra es una de las más comple"as ue pueda e6is"ir ) ue ha!le en su *ran par"e del

u*e del oro amarillo' "ra"ando "emas como< el in*reso de las primeras "ransnacionales al pas' el

incremen"o de la deuda e6"erna' in"ervenci3n del M ) AM' ) a su ve+ hace re/erencia a los cam!ios

sociales' pol"icos' ) econ3micos ue produo el Aoom Aananero.

5


22/145

En la !i!lio"eca de la ,niversidad Poli"4cnica Salesiana se encon"raron los si*uien"es "e6"os "i"ulados<

Ecuador pasado ) presen"e' 198I de 5eonardo Mea' ue ha!la de los cam!ios sociales' econ3micos )

pol"icos' ue ha provocado los diversos au*es ue han sur*ido en el Ecuador.

En la Ai!lio"eca en menci3n se encon"raron "am!i4n "e6"os del "iempo ac"ual ue reca!an parcialmen"ein/ormaci3n del "ema a "ra"ar' los cuales son de la au"ora del< :r. Reinaldo Me+a Aola0os Q(##$

Ciencias Sociales QTomo 1#' ue ha!la de la Nis"oria del Ecuador' ) en una par"e de es"e "omo se

ha!la de los au*es econ3micos del pas' ) es"o puede servir como ma"erial de apo)o' para sus"en"ar la

inves"i*aci3n.

En la Ai!lio"eca ;eneral de la ,niversidad Cen"ral' me he en/ocado a !uscar "e6"os ue ha!len de la

economa a nivel mundial' ) se ha encon"rado el si*uien"e "e6"o "i"ulado< Nis"oria de la Economa' 1989

de John ;al!rai"h' al i*ual ue el "e6"o escri"o por arl Mar6' El Capi"al nos ha!la so!re los modos de producci3n ) ue las economas a nivel mundial "ienen un aspec"o cclico' es decir ue siempre van

es"ar en cons"an"e cam!io.

En la Ai!lio"eca de la acul"ad de iloso/a' 5e"ras ) Ciencias Sociales' Carrera Ciencias Sociales' de

la universidad en menci3n' se ha encon"rado "e6"os de diversos au"ores ecua"orianos' como es el del

soci3lo*o *us"n Cueva :ávila' con "e6"os "i"ulados< El proceso de dominaci3n pol"ica en el Ecuador'

197(. El desarrollo del capi"alismo en m4rica 5a"ina' 1977. Teora social ) procesos pol"icos en

m4rica 5a"ina' 1979' en"re los más impor"an"es' es"os a)udaran a sus"en"ar la presen"e inves"i*aci3n.

:e la Ai!lio"eca personal' ca!e resal"ar "e6"os de au"ores ecua"orianos ) con"emporáneos ue son

erudi"os en la ma"eria "ales como' l!er"o cos"a' con su "e6"o "i"ulado' Areve Nis"oria Econ3mica del

Ecuador Q"ercera edici3n' Enriue )ala Mora' Manual de Nis"oria del Ecuador QTomo ' l/redo

Parea :ie+canseco' Nis"oria de la Repu!lica QTomo K' Nernando Morales' Manual de Economa

Pol"ica' ) Eduardo ;aleano con su o!ra "i"ulada' 5as venas a!ier"as de m4rica 5a"ina' en"re los más

impor"an"es' cada uno de es"os au"ores son reconocidos por su *ran sapiencia en la ma"eria' ) de i*ual

/orma sus "e6"os "iene *ran alcance para el desarrollo de la inves"i*aci3n.

5a inves"i*aci3n *uarda relaci3n con los "ra!aos e6pues"os an"eriormen"e' posee una visi3n his"3rica'

diri*ida a resolver pro!lemas de carác"er social' econ3mico ) pol"ico' a "rav4s de una minuciosa )

e6haus"iva inves"i*aci3n documen"al' para dar a conocer los verdaderos hechos ) personaes ue

hicieron posi!le ue el u*e !ananero se diera a ma)or escala en el Ecuador.

6


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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

c"ualmen"e ha!lar de Nis"oria' ) es"a a su ve+ relacionada a un Posi"ivismo' nos alea de nues"ra

verdadera realidad humana' donde la his"oria ha sido escri"a @nicamen"e en !ene/icio de in"ereses de

las clases aris"3cra"as' mos"rándonos un conocimien"o super/luo de la verdadera his"oria. E6al"ando a

*randes h4roes en enormes !a"allas' *enerando una his"oria /ác"ica ) memors"ica. El sue"o como en"e

his"3rico "iende a ser e6cluido median"e una pos"ura eli"is"a.

Es"udiar la verdadera his"oria' deriva en ue' la ma)ora de "e6"os' li!ros' documen"ales has"a pelculas

se han ela!orado para dis"orsionar la realidad humana' donde la his"oria ha sido escri"a @nicamen"e en

!ene/icio de in"ereses de la Aur*uesa' no reconociendo a los verdaderos ac"ores del cam!io social'

econ3mico ) pol"ico' ) "apando los verdaderos hechos susci"ados en 4pocas an"eriores con el o!e"o deso!resalir an"e los demás.

n"e es"a si"uaci3n' es"a inves"i*aci3n de carác"er documen"al his"3rica ) a la ve+ in/orma"iva' "iene

por o!e"ivo ampliar ) pro/undi+ar el conocimien"o a "rav4s de una recolecci3n de in/ormaci3n

si*ni/ica"iva ) con/ia!le de manera *eneral' haciendo uso de archivos' !i!lio*ra/a' recursos

audiovisuales' ue posi!ili"en e6"ender el campo de es"udio del pro!lema evidenciado. Como prioridad

se es"a!lece la capacidad de análisis' sn"esis ) re/le6i3n cr"ica pues ello a)uda de mucho a las !ases

de la /undamen"aci3n "e3rica.

K)*o"sF)' 5 considera ue<

L! &)(&J!)H! 0! &%.+!+/2) +$)(*/*.&) @$!( .)/=&(!0&(

)&+&(!/! %&0 '$+&($ %& %&(!$00$: E)*& 0$ .& &0 )/J$ &( +!'!H

%& &!0/H! '$ (/ ($0$ 0$ .& '.&%& &@&+*.! +$) !.%! %& 0$(

%&( .& 0! +.0*.!, &( &0 '$%.+*$ %& 0! =/%! %& 0! !+*/=/%!%

($+/!0 %&0 $"& &>'&(! ! *!=( %& 0$( (/)$(: D/+&, .& &0

$"& %&"& !'$'/!(& %& 0! +.0*.!, %& 0! &>'&/&)+/! /(*2/+$-

($+/!0 %& 0! .!)/%!%: L$( +.!0&( !%&( */&)&) .) (/)/@/+!%$&(*!"0& ! .& (& !) @$!%$ &) &0 %&(!$00$ /(*2/+$

*!)(/*/%$( %& &)&!+/2) &) &)&!+/2) 19?, ':3 1??

Es claro ue el au"or "ra"a de es"a!lecer ue el ser humano de!e apropiarse de la cul"ura. El es"udio de

la e6periencia his"3rica de la humanidad' "iene la /inalidad de es"a!lecer las acciones para no come"er

7


24/145

los mismos errores' )a ue el ser humano es el produc"or de su propia riue+a ma"erial' espiri"ual' ) de

su propio desarrollo' es"o permi"e "ener un carác"er his"3rico cul"ural de la ac"ividad humana en el

"iempo ) espacio.

El !oom Aananero ) el /or"alecimien"o del sec"or a*ro e6por"ador del Ecuador en el periodo 19B8-19%$' posee un en/oue socio cr"ico' primero al si"uar el pro!lema en la realidad his"3rica' median"e

el es"udio de hechos pasados' con"e6"os sociales' econ3micos ) pol"icos' se puede evidenciar ue han

deado ocul"a la verdadera his"oria del Ecuador' deando sin descu!rir a los verdaderos ar"/ices )

ac"ores ue hicieron posi!le ue el Ecuador se vuelva un pas e6por"ador de !anano ) el primero a

nivel mundial.

nali+a un pro!lema de carác"er his"3rico-cul"ural' social' pol"ico' econ3mico ) a la ve+ educa"ivo'

ue se relaciona con la insi*ni/icancia de descu!rir los verdaderos hechos' en es"e caso en*lo!a la

clase "ra!aadora' los o!reros ) especialmen"e a los campesinos ue la!oraron' en las *randes

haciendas !ananeras.

El en/oue socio-cr"ico se /undamen"a en la cr"ica social con un marcado carác"er au"o re/le6ivo

considera ue el conocimien"o se cons"ru)e siempre por in"ereses ue par"en de las necesidades de

*rupos pre"ende la au"onoma racional ) li!eradora del ser humano ) se consi*ue median"e la

capaci"aci3n de los sue"os para la par"icipaci3n ) "rans/ormaci3n social.

,"ili+a la au"orre/le6i3n ) el conocimien"o in"erno ) personali+ado para ue cada uien "ome

conciencia del rol ue le corresponde den"ro del *rupo para ello se propone la cr"ica ideol3*ica ) la

aplicaci3n de procedimien"os del psicoanálisis ue posi!ili"an la comprensi3n de la si"uaci3n de cada

individuo' descu!riendo sus in"ereses a "rav4s de la cr"ica. El conocimien"o se desarrolla median"e un

proceso de cons"rucci3n ) recons"rucci3n sucesiva de la "eora ) prác"ica.

Carr ) emmis considera ue<

L! +/&)+/! ($+/!0 +*/+! /)*&)*! !)!0/H! 0$( '$+&($( ($+/!0&( &

/(*2/+$( .& /)@0.&) ($"& 0! @$!+/2) %& ).&(*!( /%&!( ($"&

&0 .)%$ ($+/!0 '$ &'0$, &0 '!'&0 %&0 0&).!#& &) &0 $%&0!%$


25/145

%& ).&(*$ '&)(!/&)*$, $ &0 %& 0$( @!+*$&( &+$)2/+$( $

+.0*.!0&( &) &0 $%&0!%$ %& ).&(*!( +/+.)(*!)+/!( 1988, ':3

?68:

Es"a inves"i*aci3n da ma)or relevancia a los aspec"os cuali"a"ivos. por"a una visi3n más amplia de laor*ani+aci3n sis"emá"ica de la in/ormaci3n his"3rica-documen"al' a "rav4s de la recons"rucci3n de

hechos /undamen"ados en re/erencias !i!lio*rá/icas' documen"ales ue darán veracidad a los resul"ados

) "ermine con una valide+ consensual.

Toda comunidad se puede considerar como escenario impor"an"e para el "ra!ao social asumiendo ue

es en es"a donde se dinami+an los procesos de par"icipaci3n. Se sos"iene ue la respues"a más concre"a

a la !@sueda de soluciones es"á en es"a!lecer acciones a nivel de la comunidad con una incidencia

pluri/ac"orial ) mul"idisciplinaria' es decir' de "odas las or*ani+aciones pol"icas ) de masas' además de"odos los represen"an"es de las ins"i"uciones de cada es/era de conocimien"o' no s3lo para resolver

pro!lemas' sino para cons"ruir la visi3n de /u"uro ue con"ri!uirá a elevar la calidad de vida de esas

personas o meorar la calidad del desempe0o en el ám!i"o de su acci3n par"icular' )a sea lo educa"ivo'

pol"ico' social o econ3mico.

El en/oue socio-cri"ico permi"e e6plorar los verdaderos hechos his"3ricos den"ro del campo social'

pol"ico' econ3mico' como es el caso del u*e Aananero' ue median"e su desarrollo lo*ro es"a!lecer

una economa cons"an"e ) permanen"e por varias d4cadas. Por ello es"e "ra!ao encierra en s unen/oue cuali"a"ivo con una visi3n his"3rica donde se resal"a de manera cons"an"e los verdaderos

hechos ) acon"ecimien"os de la 4poca.

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

5a inves"i*aci3n es"ará /undamen"ada en !ase a los ar"culos de la Cons"i"uci3n de la Rep@!lica del

Ecuador' la 5e) r*ánica de Educaci3n n"ercul"ural ) a los o!e"ivos del plan nacional del !uen vivir

(#1I-(#17' donde se mani/ies"an de manera eráruica las le)es ue amparan el presen"e "ra!ao.

con"inuaci3n se de"alla<

Par"iendo de la Cons"i"uci3n del Ecuador Q(##8' se deduce ue< En el r". (%' (7'(8 ) (9 se mani/ies"a

el derecho de loslas ciudadanos a la educaci3n de la si*uien"e manera<

A*: 6:- E%.+!+/2):- 5a educaci3n es un derecho de las personas a lo lar*o de su vida ) un de!er

ineludi!le e ine6cusa!le del Es"ado. Cons"i"u)e un área priori"aria de la pol"ica p@!lica ) de la

/


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inversi3n es"a"al' *aran"a de la i*ualdad e inclusi3n social ) condici3n indispensa!le para el !uen vivir.

5as personas' las /amilias ) la sociedad "ienen el derecho ) la responsa!ilidad de par"icipar en el

proceso educa"ivo.

Cuando se hace re/erencia a los "4rminos ineludi!le e ine6cusa!le hace alusi3n' a ue la educaci3n

"iene un carác"er o!li*a"orio ) ue de!e es"ar *aran"i+ado por el Es"ado ecua"oriano' es decir ue de!e

e6is"ir una educaci3n p@!lica accesi!le para "odos los ciudadanos de la naci3n' *aran"i+ando el li!re

acceso sin nin*@n "ipo de discriminaci3n )a sea por edad' e"nia o *4nero' de i*ual manera cuando se

menciona ue cons"i"u)e un área priori"aria de la pol"ica p@!lica' se ha!la de las respuestas que

el 8stado puede dar a las demandas de la sociedad, en forma de normas,

instituciones, prestaciones, bienes p9blicos o servicios.

A*: :- E%.+!+/2):- 5a educaci3n se cen"rará en el ser humano ) *aran"i+ará su desarrollo hols"ico'

en el marco del respe"o a los derechos humanos' al medio am!ien"e sus"en"a!le ) a la democracia será par"icipa"iva' o!li*a"oria' in"ercul"ural' democrá"ica' inclu)en"e ) diversa' de calidad ) calide+

impulsará la euidad de *4nero' la us"icia' la solidaridad ) la pa+ es"imulará el sen"ido cr"ico' el ar"e

) la cul"ura /sica' la inicia"iva individual ) comuni"aria' ) el desarrollo de compe"encias ) capacidades

para crear ) "ra!aar. 5a educaci3n es indispensa!le para el conocimien"o' el eercicio de los derechos )

la cons"rucci3n de un pas so!erano' ) cons"i"u)e un ee es"ra"4*ico para el desarrollo nacional.

5a educaci3n es una o!li*aci3n del Es"ado ecua"oriano ue es"á enmarcada en una posici3n de calidad

) calide+' /or"aleciendo el desarrollo hols"ico como área primordial. Cuando se ha!la de una educaci3n

de calidad ) calide+ se hace re/erencia ue es la esencia de la educaci3n ue !usca meorar las

condiciones de vida e i*ualdad de opor"unidades para "odos. ,na educaci3n de calidad con calide+ es

el ins"rumen"o de cam!io para pasar de un es"ado de si"uaci3n des/avora!le a uno más /avora!le. El

compromiso educa"ivo ) la ac"uali+aci3n cons"an"e del educador' posi!ili"an ue lo meor de su

capacidad ) conocimien"o se "radu+ca en respues"as a las necesidades de los par"icipan"es'

desarrollando procesos de /ormaci3n ue permi"an un desarrollo in"e*ral. :e la misma manera con es"e

ar"culo se "ra"a de resca"ar el es"udio de los hechos his"3ricos ue marcaron la Nis"oria del Ecuador

para lle*ar a ser una Repu!lica So!erana e independien"e.

En el r". (1 se mani/ies"a el derecho de los ciudadanos a la iden"idad cul"ural' de la si*uien"e manera<

A* 1:- I%&)*/%!% N!+/$)!0:- 5as personas "ienen derecho a cons"ruir ) man"ener su propia iden"idad

cul"ural' a decidir so!re su per"enencia a una o varias comunidades cul"urales ) a e6presar dichas

elecciones' a la li!er"ad es"4"ica a conocer la memoria his"3rica de sus cul"uras ) acceder a su

0

http://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estado


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pa"rimonio cul"ural a di/undir sus propias e6presiones cul"urales ) "ener acceso a e6presiones

cul"urales diversas.

El presen"e ar"culo *uarda relaci3n con el presen"e "ra!ao de inves"i*aci3n' pues el conocimien"o de la

memoria his"3rica de nues"ro pas' /or"aleciendo la iden"idad ecua"oriana ) es"udiando los hechos más

so!resalien"es ue marcaron la vida Repu!licana has"a la ac"ualidad' de es"a manera lo ue se "ra"a de

hacer es valorar auellos sa!eres ances"rales e his"3ricos ue dearon huella en la riusima his"oria de

nues"ro pas' pero dando carác"er verdico en el es"udio de los hechos.

En el presen"e "ra!ao de i*ual manera' se encuen"ra enmarcado en el !e"ivo 8' del Plan =acional del

Auen Kivir relacionado con la educaci3n' ue promul*o la SEMP5:ES para el periodo Q(#1I-(#17'

en el cual se redac"a lo si*uien"e<

O"#&*/=$ 8:- A@/! @$*!0&+& 0! /%&)*/%!% )!+/$)!0, 0!( /%&)*/%!%&( %/=&(!(, 0!

'0./)!+/$)!0/%!% 0! /)*&+.0*.!0/%!%:

Pol"ica 8.$. Promover ) apo)ar procesos de preservaci3n' valoraci3n' /or"alecimien"o' con"rol )

di/usi3n de la memoria colec"iva e individual ) del pa"rimonio cul"ural ) na"ural del pas' en "oda su

riue+a ) diversidad.

a omen"ar la inves"i*aci3n ) di/usi3n de la memoria colec"iva ) del pa"rimonio cul"ural )

na"ural' incorporando a los *es"ores cul"urales de los dis"in"os "erri"orios en su conservaci3n.

El o!e"ivo en el cual se enmarca es"e "ra!ao' se de!e a un e6haus"ivo análisis de "odos los o!e"ivosdel Auen vivir dando como resul"ado' ue como o!e"ivo primordial es el /or"alecimien"o de la

iden"idad nacional' median"e el es"udio de los hechos his"3ricos pero de una manera verdica )

/idedi*na' so!re "oso des"acando los verdaderos ac"ores ue hicieron posi!le uno de los más *randes

au*es ue ha "enido el Ecuador dando es"a!ilidad econ3mica por más de dos d4cadas' cu)os hechos

marcaron el ee primordial para cons"ruir la sociedad ac"ual.

:e i*ual manera' es"e es"udio de!e es"ar enmarcado en las lneas de inves"i*aci3n de la acul"ad de

iloso/a ) de la Carrera de Ciencias Sociales' por lo cual despu4s de un análisis in"e*ro se da como

resul"ado ue el "ema "ra"ado "iene relaci3n con las áreas de inves"i*aci3n ue se de"alla de la si*uien"e

manera<

1:-L)&!( %& I)=&(*/!+/2) %& 0! F!+.0*!%:- R&+.'&!+/2) %&0 '&)(!/&)*$ @/0$(2@/+$ &+$(

($+/!0&( &) &0 E+.!%$:

1


28/145

:-L/)&!/&)*$( %& /)=&(*/!+/2) %& 0! C!&! C/&)+/!( S$+/!0&(

P!!!@$?:- C.0*.! %&(!$00$ ($+/!03 Sue"os individuales ) colec"ivos en los procesos sociales e

his"3ricos.

Se*@n las lneas de inves"i*aci3n de la acul"ad de iloso/a' 5e"ras ) Ciencias de la Educaci3n de la,niversidad Cen"ral del Ecuador ) de la Carrera de Ciencias Sociales de la acul"ad en menci3n'

"ienen como o!e"ivo primordial el recuperar ) anali+ar los hechos his"3ricos' pol"icos' econ3micos'

sociales' cul"urales' por lo ue la presen"e inves"i*aci3n es"á enmarcada es"os marcos le*ales' de i*ual

/orma es"án li*ados al Plan =acional para el Auen Kivir' haciendo ue es"a inves"i*aci3n ) su

/undamen"aci3n le*al' es"4n inmersos den"ro de los reuisi"os de la educaci3n superior' dando

veracidad para la con"inuidad del desarrollo de es"a inves"i*aci3n.

DESARROLLO DE CONTENIDOS

ASPECTO EDAFOLÓGICO Y CLIM;TICO

E>*&)(/2) %/=/(/2) '$0*/+! %&0 L/*$!0

2


29/145

5a re*i3n Cos"a o 5i"oral es"á u!icada al es"e del Ecuador' en"re la cordillera de los ndes has"a 1###

me"ros de al"ura ) el c4ano Paci/ico. l nor"e limi"a con el rio Ma"ae' ue separa Ecuador de

Colom!ia ) al sur encon"ramos el rio arumilla ue separa el li"oral ecua"oriano del Per@.

5a cos"a ecua"oriana "iene una e6"ensi3n de $%# Fm' ) su anchura vara en"re los (# Fm ) los (## Fm

en su pun"o más ancho.

c"ualmen"e la re*i3n cos"era es"á compues"a por sie"e provincias< Esmeraldas' Mana!' San"o

:omin*o de los Tsáchilas' San"a Elena' ;ua)as' 5os Ros ) El ro.

O$!@! & /%$!@! %&0 E+.!%$

Conocemos ue el suelo del li"oral ecua"oriano es /4r"il ) !as"an"e cul"iva!le' pero no sa!emos el por

u4' para ello necesi"amos es"udiar la ro*ra/a e Nidro*ra/a del Ecuador. Por ro*ra/a se en"iende

como una ciencia au6iliar de la ;eo*ra/a /sica' ue se encar*a de es"udiar la descripci3n de lasmon"a0as.

Por la u!icaci3n *eo*rá/ica del Ecuador' es"e se encuen"ra a"ravesado por la Cordillera de los ndes. El

sis"ema mon"a0oso de los ndes es"á compues"o !ásicamen"e por "res cordilleras claramen"e de/inidas

la occiden"al' cen"ral ) la orien"al' es"as se encuen"ran unidas en"re s por una serie de nudos ue

dividen a la re*i3n in"erandina en di/eren"es ho)as.

5a re*i3n li"oral' conocida por "ener una *ran e6"ensi3n de suelo ap"o para el cul"ivo' se levan"a una

peue0a cordillera la Chon*3n-Colonche. Es"a codillera se e6"iende desde las cercanas de ;ua)auilhacia el nor"e' has"a casi lle*ar a la provincia de Esmeraldas.

5a re*i3n cos"era es"á dividida en "res par"es o su!re*iones' la e6"erior o cordillera cos"era' la in"erior o

llanura cos"era ) norocciden"al.

5a cordillera cos"era ocupa la par"e occiden"al de la cos"a' en es"a e6is"e una cadena de mon"a0as ue

"ienen una al"ura promedio ue oscila en"re los (## a 1### msnm ) es"as van paralelas a la cordillera

de los ndes desde ;ua)auil has"a Esmeraldas.

5a su!re*i3n in"erior o llanura cos"era presen"a planicies ue!radas ) cerros de poca al"ura. Es"á

u!icada en"re la cordillera de los ndes ) la cadena de mon"a0as de la cos"a.

5a su!re*i3n norocciden"al corresponde a la provincia de Esmeraldas.

En"re los /ac"ores ue in/lu)en en la /orma de relieve de las elevaciones cos"eras "enemos<

3


30/145

ac"ores end3*enos< Es"os /ac"ores es"án de"erminados por las /uer+as ue producen los movimien"os

de las placas "ec"3nicas.

ac"ores !i3"icos< Cons"i"u)e la ve*e"aci3n' los animales ) la acci3n del ser humano.

ac"ores e63*enos< Cons"i"u)e el clima' la presi3n' la "empera"ura' vien"os' a*ua ) el suelo.

/%$!@!

5a ma)ora de los ros de la cos"a nacen en la re*i3n andina ) desem!ocan en el c4ano Pac/ico. 5os

más impor"an"es ) ue man"ienen su caudal duran"e "odo el a0o son<

El Mira' Ma"ae' San"ia*o' Esmeraldas' ;ua)as' :aule' Aa!aho)o' Ju!ones' Chone ) Por"ovieo.

En el aspec"o hidro*rá/ico' encon"ramos ue el Ecuador dispone de una amplia red hidro*rá/ica. 5osros ue "ienen como desem!ocadura el c4ano Paci/ico' cru+ando la +ona del li"oral' "ienen una

impor"an"e /unci3n' la de proporcionar a*ua a "odas las provincias de +ona cos"era ) proporcionar a*ua

a los suelos a*rcolas' la ma)or par"e del a0o' haci4ndolos ap"os para el cul"ivo de cualuier produc"o

inclu)endo el !anano.

En"re los ros más impor"an"es de la +ona cos"era "enemos<

-Cho"a< =ace en mon"e livo' en"re las provincias de m!a!ura ) Carchi ) desem!ocando en el c4ano

Paci/ico de lado colom!iano con el nom!re de rio Mira.

-Esmeraldas< 5ocali+ado en la provincia del mismo nom!re' nace "ras la uni3n de los ros Canande )

;ua)lla!am!a' recorriendo el Can"3n de &uininde.

-;ua)as< Con sus %#.### Fm(' comprendidos por una e6"ensa llanura de apro6imadamen"e I## Fm de

lar*o por (## Fm de ancho' ) u!icada en el cora+3n *eo*rá/ico del Ecuador' la cuenca del ro ;ua)as

-in"e*rada por los ros Pa*ua' Aalao' =aranal' Chon*3n' Aoliche' Taura' 2a*uachi' Pue!lo vieo'

apo"al' Aal+ar' &uevedo' Kinces' :aule ) Aa!aho)o- es la ma)or cuenca /luvial de la cos"a del

Pac/ico -en la m4rica del Sur-' ) rie*a e6"ensas ) ricas +onas de suelos /4r"iles de aluvi3n.

Ju!ones< =ace con los ros 5e3n' ;ir3n' Rirca ) San rancisco' ue vienen de las es"ri!aciones del

nudo del Por"e"e-Tinaillas.

Todos es"os aspec"os /avorecen a la es"ruc"ura del suelo' /or"aleciendo el desarrollo de la producci3n de

!anano.

4


31/145

5os suelos del li"oral ecua"oriano consis"en en sedimen"os derivados de rocas *neas ) sedimen"arias

ue componen la cordillera occiden"al de los ndes' *neas "ales como andesi"a' !asal"os ) dia!asas

sedimen"arias como cali+as' lu"i"as ) dolomi"as.

En la +ona cen"ral del 5i"oral' e6is"e ma"erial consis"en"e de ceni+a volcánica ue se han ido deposi"ado

direc"amen"e en las planicies desde las par"es elevadas' su espesor vara desde pocos cen"me"ros a

cien"o vein"e cen"me"ros.

5os ma"eriales de rocas *neas ) sedimen"arias han sido arras"rados por los ros ) deposi"ados en /orma

de aluvi3n /4r"il' ) los ros ue corren por los residuos me"eori+ados deposi"an muchas veces ma"erial

poco /4r"il como ocurre en varios lu*ares de las +onas del sur' orien"e' su!cen"ral ) cen"ral.

5os suelos de la Cos"a ) el rien"e son más ap"os para el cul"ivo. Es"o se de!e a ue duran"e milenios

los nu"rien"es de los "errenos serranos por la erosi3n hdrica' han ido a deposi"arse en las llanuras

aluviales de la Cos"a ) rien"e. En la Cos"a' e6is"en suelos con ma)ores minerales descompues"os )

con rie*o adecuado se vuelven /4r"iles.

En conclusi3n diversos es"udios reali+ados al suelo de la re*i3n del 5i"oral' especialmen"e en suelo de

haciendas !ananeras' han dado como resul"ado ue el suelo con"iene un al"o ndice de minerales ue

hace al suelo más /4r"il' dando la posi!ilidad de cul"ivar' produc"os a*rcolas ) /ru"as "ropicales.

pro6imadamen"e la +ona cos"era posee B'778.8%# de hec"áreas ap"as para el cul"ivo.

C0/! %&0 L/*$!0

5a re*i3n cos"era se encuen"ra a poca al"ura ) su posici3n es ecua"orial.

Con es"as carac"ers"icas la cos"a de!era "ener un clima parecido a la ma+ona' pero a causa de los

vien"os acarreados por la corrien"e /ra de Num!old"' los niveles de las lluvias en la Cos"a son

di/eren"es' as mismo la cercana de la Cordillera de los andes in/lu)e no"a!lemen"e en el clima de es"a

re*i3n.

5a "empera"ura promedio es de ($ *rados' pero a medida ue nos aleamos de la orilla del mar hacia elin"erior es"a "empera"ura aumen"a.

5a su!re*i3n e6"erna es seca ) "iene un clima cálido-/resco-seco' de!ido a la corrien"e de Num!old".

5a su!re*i3n norocciden"al "iene un clima "ropical lluvioso por lo ue se ha desarrollado una

ve*e"aci3n selvá"ica' ue la hace un área di/eren"e.

5


32/145

5a su!re*i3n in"erna es lluviosa' "iene un clima cálido-ardien"e-h@medo' porue se u!ica en la par"e

nor"e ) en las es"ri!aciones de la cordillera de los ndes.

EL BANANO Y SU VARIEDAD

D&(+/'+/2)

El !anano es una plan"a musácea' ue se ori*in3 a "rav4s de una serie de cam!ios *en4"icos a par"ir de

especies silves"res no comes"i!le' de /ru"os peue0os ) con numerosas semillas. 5as "rans/ormaciones

para lle*ar a la ausencia de semillas en el /ru"o ) los cam!ios en el n@mero de cromosomas' ue

de"erminan las carac"ers"icas heredi"arias' dieron ori*en' despu4s de muchos si*los de evoluci3n

na"ural' al !anano comes"i!le ) comercial.

5a plan"a de !anano es"á con/ormada de di/eren"es par"es' las cuales se denominan 3r*anos. 5os

3r*anos principales son el ri+oma o !ul!o' ue es el "allo su!"erráneo de crecimien"o lon*i"udinal' uese encuen"ra en*rosado por las sus"ancias de reserva necesarias para la plan"a. En su in"erior se

ori*inan las races. El sis"ema radicular' es"á con/ormado por las races del !anano' las cuales se

carac"eri+an por ser super/iciales ) dis"ri!uirse en el suelo en una capa de I# a B# cm. Se encuen"ran en

ma)or can"idad en la capa de 1$ a (# cm. El sis"ema /oliar se ori*ina en la par"e superior del !ul!o o

ri+oma. l principio la hoa emer*e enrollada en /orma de ci*arro' una ve+ ue han salido las dos

"erceras par"es de su lon*i"ud' comien+a a desarrollarse. 5a presencia de la coloraci3n verde se hace

inmedia"amen"e. 5a in/lorescencia es"á cons"i"uida por el conun"o de rami/icaciones /lorales de la

plan"a.

V!/&%!%&(

Na) dos "ipos de !ananos comerciales< ;roos Michel ) Cavendish. 5a variedad Cavendish a su ve+

comprende las su!-variedad 5aca"an o ilipino' Po)o o Kaler)' ;ran Cavendish ) Cavendish enano.

;ross Michel< 5as plan"as de es"a variedad son las más *randes ) ro!us"as. El "allo es /uer"e' "iene una

lon*i"ud de 7 a 1' ) presen"a una coloraci3n verde claro con un "ono rosa por al*una par"e. 5a

maduraci3n es re*ular ) homo*4nea. El sa!or es a*rada!le ) la "e6"ura delicada' por es"a ra+3n "am!i4n

se lo conoce como >plá"ano de ceda?. Es mu) sensi!le a la en/ermedad llamada >Mal de Panamá?

Cavendish< 5a carac"ers"ica más impor"an"e ) com@n es su resis"encia a la en/ermedad >Mal de

Panamá?

El 5aca"an o ilipino puede alcan+ar al"uras de $ me"ros. 5os racimos son alar*ados ) los /ru"os son

curvados. El /ru"o es mu) sensi!le a los parási"os' despu4s de cosechado. 5a maduraci3n es mu)

delicada ) el aspec"o /inal menos a"rac"ivo. El Po)o o Kaler)' es de mediana al"ura en"re I a % me"ros.

6


33/145

Sus hoas son más cor"as. Son de rápido desarrollo ) se pueden sem!rar en ma)or densidad' lo ue

redunda en ma)or produc"ividad. El racimo es más compac"o ) los /ru"os son lar*os ) rec"os. El ;ran

Cavendish' conocido como *ran enano' es más peue0o ue el an"erior' lle*a a una al"ura de ('9 a $

me"ros. Es una variedad ue se carac"eri+a por su produc"ividad. El Cavendish Enano es el más

peue0o' su "allo lle*a a una al"ura de (m. 5os /ru"os son curvos.

EL BOOM BANANERO

Se conoce como Aoom Aananero a la e"apa his"3rica' ue sur*i3 en Ecuador en la d4cada de 19B#' por

lo cual el !anano pas3 hacer elemen"o primordial de e6por"aci3n' has"a conver"irse en la ma)or /uen"e

econ3mica del pas. pesar de ue es"e periodo es cor"o a comparaci3n con el au*e cacao"ero' "uvo un

impac"o econ3mico ma)or con respec"o a la moderni+aci3n de la sociedad ecua"oriana.

El papel del Es"ado /ue predominan"e' haciendo ue el crecimien"o econ3mico a !ase del Aanano

cre+ca de una manera acelerada' o"or*ando cr4di"os a los medianos ) *randes e6por"adores a "rav4s del

Aanco =acional de omen"o. demás el !anco cons"ru)3 una meor in/raes"ruc"ura vial ) por"uaria ue

/acili"ara el comercio in"ernacional.

En el aspec"o econ3mico' los e/ec"os del au*e !ananero' "uvo mucha impor"ancia' )a ue Ecuador se

volvera a inser"ar en un orden in"ernacional' convir"i4ndose en el primer produc"or ) e6por"ador de

!anano a nivel mundial "omando el papel de proveedor' además creci3 el mercado in"erno ) laeconoma se diversi/ico.

5os sec"ores ue crecieron /ueron la indus"ria' cons"rucci3n' pesca indus"rial' producci3n

a*ropecuaria' el comercio' la !anca' "ranspor"e ) las comunicaciones.

Sin em!ar*o' a pesar de los cam!ios' no hu!o una "rans/ormaci3n *enerali+ada de las relaciones

sociales ) econ3micas. 5as oli*aruas re*ionales se*uan "eniendo el poder en sus manos' como

ocurre en la ac"ualidad.ASPECTO ECONÓMICO

A.& &+$)2/+$ 1948-1965

/7


34/145

Cuando Ecuador in*resa como proveedor al mercado mundial' por su al"a producci3n lo*ra conver"irse

en el primer a!as"ecedor de !anano en 19$B. Es"o se lo*ra principalmen"e por ue las plan"aciones de

la ,ni"ed rui" ) la S"andar" rui" en Cen"roam4rica' su/ran de una propa*aci3n del denominado mal

de Panamá. En cam!io las "ierras del Ecuador' al ser ricas en minerales' el impac"o de es"a pla*a era

mnimo' lo ue provoc3 el in*reso de empresas e6"raneras al pas.

,n periodo de /uer"e crecimien"o de las e6por"aciones' la in/luencia de varios /ac"ores' "uvo como

consecuencia una al"a propa*aci3n re*ional ) una demanda de mano de o!ra' hu!o una es"recha

relaci3n con un insipien"e sis"ema capi"alis"a dominan"e en el sec"or a*ro e6por"ador ) la concen"raci3n

del mercado de e6por"aci3n /ue rela"ivamen"e !aa.

Ecuador con"in@o siendo el Primer e6por"ador mundial de !anano' ) pudo man"ener su poder' *racias a

ue los e6por"adores nacionales "enan un papel predominan"e /ren"e a las empresas "ransnacionales'

"odo lo con"rario a lo ue sucedi3 en los pases cen"roamericanos' ue la ma)or par"e de las

plan"aciones eran con"roladas por "res "ransnacionales.

5arrea considera ue<

E0 %&(!$00$ %& 0! &>'$*!+/2) "!)!)&! &) &0 E+.!%$, '&(&)*!

+!!+*&(*/+!( '$'/!( '$%.+& &(.0*!%$( ($"& 0! &(*.+*.!

&+$)2/+! ($+/!0 %&0 '!(: P/)+/'!0&)*& (& "!(! &) &0 +$)*$0 )!+/$)!0

%&0 (/(*&! '$%.+*/=$, &0 +$)*$0 %& 0! &>*&)(/2) %& 0! !+/&)%!, 0!

'!*/+/'!+/2) %&0 E(*!%$ 0! &>/(*&)+/! %& .)! &'&(! )!+/$)!0 !)%&

!0.)!( &%/!)!( '&.&J!(, .& '$=$+!) .& &0 !.& &+$)2/+$

%.& '$ ( %& .)! %+!%! 1988, ':3 5

5as carac"ers"icas an"eriormen"e mencionadas por el :r. Carlos 5arrea' son primordiales para ue

e6is"a el au*e !ananero ) se prolon*ue por más de una d4cada' sin em!ar*o es necesario conocer ue

o"ros aspec"os "am!i4n in/luenciaron en el desarrollo del au*e' por es"a ra+3n "enemos ue considerar

el es"udio a /ondo so!re es"e "ema.

Nernando Morales considera ue<

S& +$)$+& +$$ !.& &+$)2/+$, ! 0! Q0*/! @!(& %&0 +/+0$, &) &00! (&

!)/@/&(*! '0&)!&)*& 0! *&)%&)+/! !0 /)+&&)*$ /0//*!%$ %& 0!

/


35/145

'$%.++/2), 0$( +!'/*!0/(*!( $=/%$( '$ &0 !@) %& !%&0!)*!(& 0$( .)$( !

0$( $*$(, =.&0=&) ! !'0/! (.( &'&(!(, &'&)%&) ).&=!( $"!(

0!)H!) !0 &+!%$ +!)*/%!%&( +!%! =&H !$&( %& &+!)+!( !(

!.&)*! 0! (.'&'$%.++/2): 1, ':3 1?6

Tam!i4n se conoce como au*e econ3mico' a la @l"ima /ase del ciclo econ3mico donde "oda la ac"ividad

econ3mica se encuen"ra en un periodo de prosperidad ) apo*eo. s el au*e represen"a "odo lo

con"rario a la depresi3n donde ha) decadencia. El au*e puede "ener una variaci3n ue dure por varios

a0os' se*@n las condiciones econ3micas ue se encuen"re el pas.

Es de conocimien"o *eneral ue la economa a nivel mundial' sin impor"ar el pas' sea desarrollado o

su!desarrollado' "iene un carác"er cclico' es decir ue va es"ar en un cons"an"e cam!io. l es"ancarse la

producci3n' viene de nuevo la crisis ) comien+a un nuevo ciclo econ3mico. Es el pun"o ál*ido de la/ase de recuperaci3n' ue de"ermina el momen"o en el ue !ien por la e6is"encia de ri*ide+ o !ien por

ha!er alcan+ado el pleno empleo en la /ase an"erior se in"errumpe el crecimien"o de la economa.

Ca!e des"acar ue es"e crecimien"o econ3mico' se de!e al crecimien"o a*rcola ue "uvo su ma)or

alcance en 19B8 cerrando un ciclo "ur!ulen"o de la his"oria ecua"oriana ) dando comien+o a una de las

e"apas ue dio más es"a!ilidad "an"o econ3mica' pol"ica ) sociales en el pas' llamada el >Aoom

Aananero?. >A.).& )$ +!"& %.%! %& .& .) &0&&)*$ +.+/!0 %&0 '$+&($ @.& &0 &+$ %& .& &0

'!( 00&!(& ! (& &0 '/& &>'$*!%$ %& "!)!)$ &) &0 .)%$, 0! &!0/%!% @.& "!(*!)*& +$'0!,'.&(*$ .& (& %/&$) ).&$($( +!"/$( ($+/$&+$)2/+$( '$0*/+$( ? A!0!, 1?, ':3 8: El

inicio de la e6por"aci3n de !anano solo marcara el principio de un crecimien"o econ3mico

e6"raordinario' uedara a!undan"es *anancias para ue el pas se in"e*re ) cons"ru)era *ran can"idad

de o!ras p@!licas.

:esde mediados de los cuaren"a hu!o un incremen"o en las e6por"aciones del !anano' ue se

conver"ira en el ee principal de la economa ecua"oriana. En los primeros a0os las e6por"aciones se

dieron casi e6clusivamen"e para Per@ ) Chile' impulsando un incremen"o en el cul"ivo del !anano'represen"ando más de la mi"ad de las e6por"aciones en el Ecuador. E) 194-1944 &0 E+.!%$ !"!

&>'$*!%$ ./)+& /0 *$)&0!%!(: E) 1948 &>'$*$ 99,6 *$)&0!%!( &) 196 895, *$)&0!%!(

L!&!, 198, '!:369' dando paso a la aper"ura de nuevos mercados como es' la crecien"e demanda

de Europa ) =or"eam4rica' en vis"a del impac"o de las pla*as ) huracanes ue a+o"a!an a

//


36/145

Cen"roam4rica' se vieron o!li*ados a !uscar cen"ros "emporales de a!as"ecimien"o' de es"a manera las

principales Transnacionales como la ,ni"ed rui" lle*a al Ecuador.

Es verdad ue la in"ervenci3n de las "ransnacionales' a)ud3 a incremen"ar las e6por"aciones' sin

em!ar*o la pol"ica en ese momen"o consis"a en la comerciali+aci3n de /ru"as como produc"o

principal' es"o a)ud3 a /or"alecer sus cul"ivos ) las e6por"aciones.

C.!%$ N:-1

E>'$*!+/$)&( %& "!)!)$ 1948-1965

7 /77 177 377 577 777 /77

541.3

753

71

564.5

51/.0

562.

552.3

41/.4

336.

245.6

3/.3

16/./173.1

1/6.5

/13.2

36.3

05

66.3

Miles de :oneladas Metricas

.

F.&)*&3 =ueva his"oria del ecuador' vol. 1#

l con"rario del cacao' producido /undamen"almen"e en *randes haciendas' el !anano se cul"iva

!ásicamen"e en medianas ) peue0as /incas. 5as *randes plan"aciones nacionales o compa0as

e6"raneras comerciali+adoras de !anano' producan un (#U de la e6por"aci3n. 5os peue0os )

medianos produc"ores incorporaron a la producci3n vas"as +onas de la Cos"a in"erna. El Es"ado

par"icip3 en la concesi3n de cr4di"os' asis"encia "4cnica ) cons"rucci3n de carre"eras' ) o"ras o!ras de

in/raes"ruc"ura.

/0


37/145

El impac"o del !anano en la economa nacional /ue mucho más pro/undo en "4rminos nacionales ue el

*enerado por el cacao en d4cadas an"es' )a ue se ampli3 las /ron"eras a*rcolas a nuevas +onas de la

re*i3n cos"era especial a la Provincia del ro' para lo*rar "odo es"o se de!i3 e6pandir no"oriamen"e la

red vial' ue a su ve+ se pro/undi+3 el proceso de mi*raci3n de la Sierra hacia la Cos"a' con un

desarrollo acelerado de las ciudades ) un cier"o ro!us"ecimien"o del mercado in"erno. P!! 0$!&(*& '$+&($ (& %&"/2 &>'!)%/ 0!( &0!+/$)&( (!0!/!0&(, !.&)*! 0! $"! 'Q"0/+! 0! '$'/!

%/=&(/@/+!+/2) %& 0! &+$)$! !( +$$ 0! (.'.&(*! )$ $)$'$0/H!+/2) %& 0!( !+*/=/%!%&(

'$%.+*/=!(, ($"& *$%$ &>'$*!%$!(, +$$ (.+&%/2 &) 0! '$+! +!+!$*&! A+$(*!, 1,

'!:314: unue siempre se man"uvo un modes"o apor"e de capi"al ) "ecnolo*a lo cual ha hecho ue

Ecuador man"en*a ndices mu) !aos de produc"ividad comparando con la si"uaci3n cen"roamericana.

En de/ini"iva' el pas se "rans/orm3 en el principal produc"or ) e6por"ador mundial de !anano *racias al

aspec"o eda/ol3*ico ) climá"ico de la Re*i3n 5i"oral.

E@&+*$ ++0/+$ %& 0! E+$)$! &) &0 E+.!%$

5as /ases de au*e ) crisis se han asociado a la producci3n de los !ienes de e6por"aci3n' por eemplo' el

cacao 18%#-19(#' el !anano 19B8-197( ) lue*o la producci3n de pe"r3leo.

En el caso de la his"oria econ3mica del Ecuador' ha) ue recordar ue "iene carác"er cclico por

eemplo si nos remon"amos a la 4poca de Elo) l/aro 188$-191(' podemos resal"ar ue el Ecuador

es"a!a en pleno au*e >el del cacao?' se*uido por una recesi3n causada por la pla*as' ) la depresi3n a

nivel mundial causada por la crisis de Hall S"re"" en la d4cada de los a0os (#' ) se repi"e el mismo ciclo

ahora empie+a el au*e !ananero' ue a di/erencia del cacao"ero' a pesar de su cor"o periodo de

duraci3n' "iene el carác"er de ser más moderni+ador' en es"a e"apa inicia un periodo de e6por"aciones a

*ran escala' como consecuencia de la Primera ;uerra Mundial' se aper"ura nuevos mercados' de es"e

modo Ecuador se proclam3 primer produc"or a nivel mundial de !anano' permi"i4ndole e6pandir su

mercado ) la aper"ura de nuevas ru"as comerciales.

l /inali+ar los a0os cuaren"a ) con más /uer+a en la d4cada de los a0os cincuen"a' la producci3n )

e6por"aci3n de !anano resca"3 al pas de la /ase depresiva. Comien+a una nueva e6pansi3n ue alen"3 a

las relaciones e6"ernas. di/erencia de lo ue sucedi3 con el cacao' al ampliar las /ron"eras a*rcolas a

!ase de peue0as ) medianas /incas !ananeras' es"a e6por"aci3n posi!ili"3 el ascenso de nuevos *rupos

sociales ) el aparecimien"o de nuevos po!lados.

/1


38/145

,na ve+ más el Ecuador se verá a/ec"ado por el llamado e/ec"o cclico' ue despu4s de vivir por más de

una d4cada de *ran au*e econ3mico' comien+a a declinar ) a en"rar en crisis lle*ando a su nivel más

cr"ico en los a0os en los a0os 19%B ) 19%$. Es"o se de!i3 a ue nuevamen"e las empresas

"ransnacionales concen"raran sus e6por"aciones en los pases Cen"roamericanos' ue una ve+

recuperados comen+aron de nuevo con la producci3n de /ru"as "ropicales.

Con el re*reso de las Transnacionales a los pases Cen"roamericanos' marca el inicio de una recesi3n'

deando al Ecuador e6pues"o ) sin poca opor"unidad de recuperarse econ3micamen"e.

cos"a considera ue<

L!( *!)()!+/$)!0&( %&+/%/&$) &%/// ).&=!&)*& (. /!%! ! 0$(

'!(&( C&)*$!&/+!)$( .& 0&( '&/*!) .)! @+/0 &>'$*!+/2) ! 0$(

EE:UU: E.$'!, +$) 0! %/@&&)+/! .& &) (.( '/)+/'!0&( '0!)*!+/$)&(

&/(*!$) .)! )$*$/! &+.'&!+/2) ! '!*/ %& 0! /)*$%.++/2) %& .)!

).&=! =!/&%!% ( &(/(*&)*& %& 0! @.*! E0 "!)!)$ &+.!*$/!)$ G$((

M/+&0 @.& %&('0!H!%$ '$ &0 +&)*$!&/+!)$ C!=&)%/(, .*/0/H!%$

!+*.!0&)*& &) 0! B!)!)&! L! C/./*! 1?, ':3 1?

Es"á claro ue Ecuador en el "ranscurso de su cor"a his"oria' ha vivido diversos cam!ios econ3micos'

por lo ue de!emos "ener siempre en men"e el denominado E/ec"o Cclico' ue al /inal causara o"ra

crisis en nues"ro pas. Pero nos ueda la e6periencia ) es"o podra hacer ue minorare el impac"o de la

pr36ima crisis de nues"ra /u"ura sociedad.

ASPECTO SOCIAL

Se es"a!leci3 un sis"ema social prole"ario a*rcola ue se plasma!a direc"amen"e en las relaciones

la!orales del sis"ema econ3mico pre capi"alis"a.

Mien"ras en la Cos"a se es"a!a viviendo un impor"an"e crecimien"o econ3mico ue impulsa!a )

/or"aleca el erario nacional' en la Sierra "odava prevaleca un sis"ema /eudal' los "erra"enien"es

serranos' eran due0os de *randes e6"ensiones de "ierra' denominado huasipun*o' es"os es"a!lecan/ormas de e6plo"aci3n con"ra los ind*enas' además ue era poco el avance ue se poda perci!ir

median"e es"e sis"ema.

En cam!io la Cos"a' los *randes !ur*ueses' iden"i/icados con el sec"or a*ro e6por"ador se apropia!an

del e6ceden"e de producci3n para "ener reservas en 4poca de crisis' es"o conduo' ue los e6por"adores

/2


39/145

perci!ieran la par"e más si*ni/ica"iva ) o!"uviesen elevadas "asas de *anancia' mien"ras los salarios

se*uan siendo !as"an"e limi"ados.


L!( %/@&&)+/!( &/$)!0&( &) 0!( +$)%/+/$)&( %& =/%! &!) .

'$).)+/!%!( &('&+/!0&)*& !0 +$'!! 0!( +/.%!%&( &*$'$0/*!)!(

+$) &0 +!'$, .& *$%!=! (& &=/%&)+/!"! !)%&( )%/+&( %& &>*&!

'$"&H!, '/)+/'!0&)*& &) 0!( '$=/)+/!( +$) !) '&(&)+/! %&

!+/&)%!( "!)!)&!(, &('&+/!0&)*& &) 0!( &/$)&( &)$( %&(!$00!%!(

+$$ E0 O$ E(&!0%!( 198, ':3 ?

5a provincia de El ro' presen"a!a los niveles de prole"ari+aci3n más al"os del pas' en las áreas

rurales' a pesar de su *ran producci3n !ananera' la provincia ) el sec"or rural no era mu) !ienrecompensado' además de ue la provincia era una de las más perudicadas en los con/lic"os !4licos del

pas con"ra Per@.

Como aspec"os posi"ivos para la sociedad' se puede resal"ar el in"er4s por la mano de o!ra "ecni/icada )

capaci"ada' lo ue su!a los ndices de pro/esionali+aci3n de los "ra!aadores' además ue comen+a!a a

lle*ar las primeras máuinas des"inadas a la a*roindus"ria' aunue es"a indus"riali+aci3n no se i!a a

pro/undi+ar a par"ir de la Re/orma *raria en 197I.

En"re los principales e/ec"os sociales del au*e !ananero se puede mencionar la mi*raci3n masiva de laSierra a la Cos"a' una acelerada ur!ani+aci3n pero sin plani/icaci3n' el /or"alecimien"o del Es"ado' la

disoluci3n de las relaciones /eudales ) pre capi"alis"a ) la impor"ancia de desarrollo social ) la

cons"rucci3n de o!ras p@!licas. demás el Es"ado asumi3 "am!i4n la cons"rucci3n de la in/raes"ruc"ura

vial ) por"uaria.

E0 !.& B!)!)&$ /)*&! !0 '!(:

En esos a0os /ue de *ran impor"ancia la in"ervenci3n del Es"ado no para a!rir relaciones e6"eriores sino

para la cons"rucci3n de in/raes"ruc"ura ue pueda impulsar un nuevo u*e en nues"ro pas' además es"o permi"i3 el /or"alecimien"o de la clase media. Pero es"o no implica una p4rdida del poder he*em3nico

de la !ur*uesa *ro e6por"adora del Ecuador' sin em!ar*o sucede "odo lo con"rario' es"a clase u"ili+a

sus ar"ima0as' co)un"uras ) su in/luencia en la pol"ica para poder !ene/iciarse de las pol"icas

p@!licas.

/3


40/145

:uran"e es"e periodo de nues"ra riusima his"oria' "am!i4n denominada como !onan+a !ananera'

haciendo elocuencia con el e6ceden"e de dinero *racias a la e6por"aci3n de Aanano. ue una 4poca'

ue el Es"ado ecua"oriano' "uvo ue aumen"ar no"a!lemen"e su inversi3n en el *as"o p@!lico' en

especial des"inando *ran par"e de su presupues"o en la cons"rucci3n de carre"eras ue a lar*o pla+o

in"e*raran el pas. Como la ma)or par"e de concen"raci3n de riue+a se encuen"ra en el 5i"oral' ha)ue recordar la cons"rucci3n de la primera carre"era as/al"ada del pas' 5a"acun*a-&uevedo-Man"a' de

i*ual /orma ha) ue resal"ar ue la cons"rucci3n de *randes o!ras de in/raes"ruc"ura "uvo *ran valor )

con"ri!u)3 a la in"e*raci3n de la Sierra con la Cos"a. En es"e rol ca!e resal"ar *randes pro)ec"os

/errocarrileros como son los de ;ua)auil-Aaha de Carau4+' Cuenca' &ui"o ' !arra' San 5oren+o '

apar"e de es"os am!iciosos pro)ec"os de "ranspor"e "erres"re' no o!s"an"e ha) ue mencionar las *randes

o!ras /luviales' puer"os' incluso ins"alaciones por"uarias' por eemplo en es"e campo "enemos El nuevo

puer"o /luvial de ;ua)auil' puer"os mar"imos de Esmeraldas' Man"a ) Puer"o Aolvar. Todas es"as

o!ras de orden p@!lico i!an encaminadas al desarrollo del !oom !ananero ) a su principal !ene/iciario'el sec"or a*ro e6por"ador.

Na) ue reconocer ue la in"e*raci3n no solo en*lo!a el ám!i"o "an*i!le' sino ue "am!i4n se cre3

pol"icas ue !usca!an ampliar la par"icipaci3n del Es"ado' incluso se desarroll3 pol"icas para

/or"alecer el sec"or econ3mico in"ernacional' de i*ual /orma se re/orm3 el sis"ema /inanciero para

/acili"ar las e6por"aciones.

Es"a in"e*raci3n "uvo cier"os !ene/iciarios direc"os ) "am!i4n indirec"os' un claro eemplo es la

indus"ria "e6"il' ue *racias al reconocimien"o ue "uvo Ecuador en el ám!i"o in"ernacional' es"e sevali3 de nuevas pol"icas p@!licas ) pudo impor"ar mauinaria moderna. En el caso de la Sierra

"am!i4n e6is"ieron !ene/iciarios indirec"os especialmen"e los *randes hacendados ue comen+aron con

arduo "ra!ao e6pandir su /ron"era' incluso muchos se volvieron *randes *anaderos.

Si !ien e6is"e una numerosa lis"a de eemplos de c3mo el u*e Aananero in"e*ro al pas' "am!i4n

e6is"en aspec"os ne*a"ivos como el enriuecimien"o de la !ur*uesa a*ro e6por"adora' ue se

aprovecha de cier"a manera de los "ra!aadores imponiendo sueldos irrisorios' además impuso /ormas

de e6plo"aci3n no capi"alis"as. Sin em!ar*o ha) ue des"acar ue el periodo del Aoom Aananero' es el

ue más in"e*ro al pas' dando es"a!ilidad econ3mica por muchos a0os' incluso creci3 las relaciones

in"ernacionales a!riendo nuevas ru"as comerciales para el mercado ecua"oriano.

/4


41/145

D&.%! &>*&)!

En esos a0os en los cuales Ecuador se da!a a conocer a nivel mundial' *racias a las e6por"aciones de

!anano' nues"ro pas con"a!a con recursos a!undan"es' sin em!ar*o por la mala inversi3n )

adminis"raci3n de los *o!iernos de paso' no se pudo saldar en su "o"alidad la deuda e6"erna ue para la

d4cada de los a0os %# la deuda ascenda a %8'I millones de d3lares. =o se puede e6plicar c3mo el

Ecuador viviendo un nuevo au*e mucho más a!undan"e ue el cacao"ero' no se pudo cancelar en su

"o"alidad dicha deuda' ) se "uvo ue esperar la lle*ada de un nuevo Aoom para saldar la "o"alidad de la

deuda.

Por o"ro lado comen+a!a aparecer los cr4di"os de proveedores en par"icular provenien"es de los pases

europeos ue "uvieron una rápida recuperaci3n econ3mica despu4s de la Se*unda ;uerra Mundial.

Es"os pases lo ue !usca!an en realidad son pases proveedores de ma"eria prima especialmen"e pases

la"inoamericanos o "am!i4n conocidos como pases peri/4ricos' paro lo cual las po"encias europeas

mucho más or*ani+adas econ3mica ) pol"icamen"e crean diversas or*ani+aciones para el

/inanciamien"o de dichos cr4di"os' como por eemplo el Aanco Noland4s ,nido' el Ci") AanF' Aanco

de 5ondres V Sou"h m4rica 5imi"ed. Pos"eriormen"e los Es"ados ,nidos para cuidar sus in"ereses )

su he*emona /ren"e a los pases peri/4ricos' concedera varios pr4s"amos a "rav4s del Aanco Mundial )

el Aanco n"eramericano de :esarrollo ) lue*o se sumara la a*encia de los Es"ados ,nidos para el

:esarrollo Q,S:.

Es"e endeudamien"o se hara más eviden"e con la /irma de diversos "ra"ados con lo ue Ecuador secomprome"a a comprar los e6ceden"es de producci3n de los Es"ados ,nidos' reali+ando pa*os en

Sucres' de es"o so!resala un solo !ene/iciario. Con el dinero *anado de es"os "ra"ados de do!le /ilo

servira para cons"ruir la em!aada de los Es"ados ,nidos en el Ecuador.

En los a0os su!si*uien"es Ecuador se*uira /irmando es"e mismo acuerdo pero ahora

comprome"i4ndose en la compra especialmen"e de al*od3n ) de "ri*o' es"o provoco ue el pa*o de la

deuda sea impa*a!le ) ue el Ecuador se re"rase a@n más' as se mues"ra en el si*uien"e cuadro<

C.!%$ NR&)&$+/!+/2) %& 0! %&.%! &>*&)! &+.!*$/!)!

A+.&%$( +$) &0 FMI

FECA GOBIERNO MONTO DOLARES MONTO UTILIADO19%1' Junio Jos4 Mara Kelasco !arra 1#'###'### ----------------19%(' Junio Carlos Julio rosemena $'###'### ----------------19%I' Julio Carlos Julio rosemena %'###'### ----------------

/5


42/145

19%B' Julio :ic"adura Mili"ar 1I'###'### ----------------19%$' ulio :ic"adura Mili"ar 1('###'### ----------------

F.&)*&3 Horld!anF

Como mues"ra el cuadro' Ecuador /ue rene*ociando la deuda e6"erna al pun"o de volverse impa*a!le.

demás con la compra del e6ceden"e de producci3n' al*unos produc"os' provenien"es de los Es"ados

,nidos' un"o a una mala adminis"raci3n' hi+o ue Ecuador en"re nuevamen"e en crisis a par"ir de 19%$'

cuando es"a!a en apo*eo el Aoom !ananero.

C&+//&)*$ '$"0!+/$)!0

En el au*e !ananero la po!laci3n del Ecuador comen+3 aumen"ar de manera impresionan"e

especialmen"e en el sec"or de la cos"a' )a con el primer censo de po!laci3n nacional' se pudo

evidenciar ue *ran par"e de la po!laci3n se encon"ra!a en la cos"a con un B#'$U' concen"radas

principalmen"e en la provincias en donde se encon"ra!a las *randes plan"aciones !ananeras. Es"o se puede evidenciar en el si*uien"e cuadro.

C.!%$ N ?

D/(*/".+/2) %& 0! '$"0!+/2) %&0 E+.!%$ '$ &/$)&( 195-194

0osRe*iones 19$# 19%( 197BSierra $8U $#'7U B8'(UCos"a B#'$U B7'$U B8'8Uma+onia 1'$U 1'7U ('7U

Re*. nsular #U #'1U #'1U =o delimi"ada #U #U #'IUF.&)*&3 =EC' Censos de po!laci3n

cos"a considera ue<

E(*$( $=//&)*$( '$"0!+/$)!0&( !+/! 0!( +/.%!%&( !)%&(, (&

&>'0/+!) '$ 0!( '&(/$)&( %&$@/+!( &>/(*&)*&( &) +/&*!( H$)!(

&*!(!%!( %&0 '!( )!*.!0&)*& *!"/) '$ &0 /)+&&)*$ &) 0!(

*!(!( %& @&+.)%/%!% !+$'!J!%!( +$) %&+0/)!)*&( *!(!( %& $*!0/%!%,

0$!%!( '$ 0$( &(@.&H$( &!0/H!%$( '$ &0 E(*!%$ '!! $! 0!(+$)%/+/$)&( (!)/*!/!( %& (!0."/%!% 'Q"0/+!: 1?, ':3 1?1

Es eviden"e ue el crecimien"o po!lacional del Ecuador comen+3 a incremen"ar desde la d4cada de los

a0os cincuen"a' cuando el pas viva su se*undo au*e econ3mico' la ma)or par"e de la po!laci3n "uvo

/6


43/145

ue concen"rarse en las *randes ur!es especialmen"e &ui"o ) ;ua)auil' ) en las provincias ue

con"a!an con *randes haciendas produc"oras de !anano.

C.!%$ N 4

POBLACION TOTAL DEL ECUADOR SEGN REGIONES Y PRINCIPALES PROVINCIAS

195-194

AOSREGIONES Y PROVINCIAS 195 196 194

PAIS ?::5 4:46: 6:65:11SIERRA 1:856:445 :1:?45 ?:146:565,2 ($#.97$ (7B.%B( I%7.I(B

CTPD 1%$.%#( 1$B.971 (I%.I1ICNMAR 1(1.81I (7%.%%8 I#B.I1%

PCN=CN 1I8.%$( $87.8I$ 988.I#%T,=;,RN, 187.9B( 178.7#9 (7.99(

COSTA 1:98:495 :1:?58 ?:19:44:6E5 R 89.I#% 11%.#%$ (%($%BESMER5:S 7B.B#7 1(B.881 (#I.1$1

;,2S $8(.1BB 979.((I 1.$1(.III5S RS 1$.#(% ($#.#%( I8I.BI(M=A B#1.I78 %1(.$B( 817.9%%

ORIENTE 46:41 4:91? 1?:469 =P 17.%9$ (B.($I %(.18I

MR= S=T; 1%.(8$ ($.$#I $I.I($;5WP;S 1.IB% (.I91 B.#I7

ONAS EN DISCUCIÓN -------------- ----------- 18:19?F.&)*&3 =EC' censos de po!laci3n

par"ir de la d4cada de los B# comien+a un incremen"o po!lacional desproporcionado' u!icando la

ma)or par"e de la po!laci3n en la re*i3n del li"oral' con lo ue se puede evidenciar ue en esos a0os'

Ecuador no solo *o+a!a de un crecimien"o econ3mico sino "am!i4n po!lacional.

E@&+*$ ($+/!03 M/!+/2)

El carác"er e6"ensivo del cul"ivo su elevada demanda de mano o!ra' el con"rol nacional de la

producci3n ) la es"recha ar"iculaci3n con el sec"or "radicional' con/i*uraron un es"ruc"ura al"amen"e

in"e*rada en el sec"or e6por"ador. su ve+ esa in"e*raci3n provoco una /uer"e dependencia de lasociedad con respec"o a las /luc"uaciones del compleo e6por"ador' ma)or ue en Cen"roam4rica.

5a es"ruc"ura social resul"an"e /ue al"amen"e d3mida por la oli*arua' )a ue los niveles de vida de los

"ra!aadores lo*rados con el cul"ivo de !anano eran precarios' lo ue ocasiona!a una in"ensa mi*raci3n

en"re Sierra ) Cos"a' además creci3 no"a!lemen"e la po!laci3n ur!ana.

07


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45/145

Con la /inalidad de con/ormar un !loue ue sea capa+ de hacer /ren"e al *o!ierno Cen"ral' ) o"ros

*rupos econ3micos' los *randes hacendados !ananeros ) e6por"adores' deciden crear la sociaci3n

=acional de Aananeros del Ecuador' liderados por la Aananera =o!oa' ue !usca!an la pro"ecci3n de

sus !ienes' ) "ra"ar de sacar ven"aa con"ra las "rasnacionales.

En pleno au*e !ananero' era necesario reali+ar varios es"udios es"ads"icos' ue con la creaci3n de la

sociaci3n =acional de Aananeros del Ecuador Q=AE en unio de 19$$' se inicia una recopilaci3n

de re*is"ros de super/icie' e6por"aci3n' des"ino' incau"aci3n de divisas ue son recuperados en 199(' en

las es"ads"icas de e6por"aci3n de la /ru"a de ese a0o' por el Pro*rama =acional del Aanano ) ru"as

Tropicales.

M$=//&)*$( '$'.0!&( 0! !+*/=/%!% (/)%/+!0

En la e"apa del !oom !ananero' e6is"i3 una es"a!ilidad pol"ica' social ) econ3mica' sin em!ar*o es"ono es"á e6cep"o' de la ac"ividad de los movimien"os sociales' pero no a *ran escala' es decir ue e6is"i3

mu) poca ac"ividad. Como hechos pasados "enemos la creaci3n del c3di*o del "ra!ao ) la CTE' como

principales lo*ros alcan+ados por la lucha popular.

Es verdad ue en 4poca del u*e Aananero' es"e o"or*o es"a!ilidad pol"ica' social ) econ3mica' sin

em!ar*o ha) ue mencionar ue las áreas campesinas del pro)ec"o re*ional' se cons"i"u)eron en los

a0os sesen"a' a ra+ de una sucesi3n de invasiones ) la disoluci3n del enclave de la ,ni"ed rui"

Compan) en la hacienda Ten*uel.


L!( @!/0/!( '$"&(, (&/ '$0&*!/!(, $"*&)!) @.&)*&( %& *!"!#$ &) 0!(

@/)+!( "!)!)&!(, +&+!)!( 0!( !+*/=/%!%&( @!/0/!&( %& (."(/(*&)+/!

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(!0!/!0&(, !.&)*!)%$ &0 )/=&0 &>*&! '$"&H! &)/.&+/&)%$ !

'$+$( 198, ':3 9

5a capacidad aduisi"iva de los salarios era limi"ado' además ue las *aran"as sociales es"ipuladas en

la le*islaci3n la!oral' como el se*uro social ) u!ilaci3n' no se respe"a!an' lo ue provoc3 el

0/


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/or"alecimien"o de sindica"os. Sin em!ar*o la or*ani+aci3n de los campesinos era mnima' solo un

porcen"ae in/erior al 1#U per"eneca a una or*ani+aci3n.

Por o"ra par"e en es"e perodo los "ra!aadores a/iliados a sindica"os lo*ra!an conse*uir con"ra"os

colec"ivos' con un "iempo de dura!ilidad de mediano ) lar*o pla+o' es"o les da!a la posi!ilidad de

luchar con"ra los despidos in"empes"ivos' luchar por un salario us"o ) e6i*ir es"a!ilidad la!oral.

5a clase "ra!aadora ue es"á involucrada en el compleo !ananero' se encuen"ra dividido de la

si*uien"e /orma >Produc"ores' campesinos' asalariados a*rcolas' es"i!adores?' "odos es"os con"rolados

por al*una "ransnacional o una empresa a*ro e6por"adora nacional de *randes dimensiones


L$( %$( (/)%/+!*$( ( /'$*!)*&(, =/)+.0!%$( ! 0!( '/)+/'!0&(

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$!)/H!%$(, !%&( .& 0$( (/)%/+!*$( )$ &!0/H!"!) (. *!"!#$

*$%!=! (& /)@/)! 0$( '$+$( %&&+$( %& 0$( *!"!#!%$&( 198, ':,

??

Es impor"an"e comprender ue el papel de un sindica"o o de un *remio de "ra!aadores' "iene la /unci3n

pro"e*er los derechos ) alcan+ar o!e"ivos de"erminados' ue lo*ren la pro"ecci3n de los "ra!aadores.Sin em!ar*o en es"a 4poca los poco "ra!aadores or*ani+ados' lo*ra!an con"ra"os colec"ivos' pero no

eran capaces de volverse ac"ores sociales.

A)*&+&%&)*&(

C2%/$ %&0 T!"!#$

El C3di*o del Tra!ao "iene ori*en uliano. 5a Revoluci3n Juliana dic"3 le*islaci3n la!oral so!re

con"ra"o individual' duraci3n má6ima de la ornada del "ra!ao' descanso semanal' prevenci3n deacciden"es' "ra!ao de mueres ) menores' pro"ecci3n de la ma"ernidad' u!ilaci3n' mon"epo civil'

ahorro ) coopera"iva' !ases para el C3di*o del Tra!ao. 5a sam!lea Cons"i"u)en"e de 19(9 /ue la

primera en proclamar los derechos sociales-la!orales.

En 19(9' !ao el *o!ierno de sidro )ora' se e6pidi3 una Cons"i"uci3n ue con"ena muchas re/ormas

sociales. Se con"empla!a' por eemplo' la pro"ecci3n en el "ra!ao para mueres ) ni0os. Se

00


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es"a!lecieron salarios mnimos' un descanso o!li*a"orio duran"e la semana' se*uridad social e

indemni+aci3n por acciden"es.

5as re/ormas Cons"i"uciones /ueron' en un inicio' solo re/ormas de nom!re. =o /ue sino has"a 19I8 en

ue se e6pidi3 el C3di*o del Tra!ao ue las reco*i3 ) las puso en e/ec"o. Ca!e des"acar ue las nuevas

le)es' aunue impor"an"es' cu!ran apenas a un peue0o sec"or de los "ra!aadores.

C$)@&%&!+/2) %& T!"!#!%$&( %&0 E+.!%$ CTE

El clima ue se viva en inicios de la d4cada de los cuaren"a' es sin3nimo de lucha popular' por eemplo

el derrocamien"o de Carlos rro)o del Rio' ) a par"ir de es"e hecho se crean las condiciones propicias

para la cons"rucci3n de la cen"ral de "ra!aadores.

En 19BB' se /unda la Con/ederaci3n de Tra!aadores Ecua"orianos' como !ra+o la!oral de

la i+uierda mar6is"a ecua"oriana' liderada por Pedro Saad. 5a CTE "uvo su apo*eo en los cincuen"a'cuando con"rola!a los sindica"os más impor"an"es' pero su/ri3 un duro rev4s con la separaci3n de la

ederaci3n =acional de Cho/eres ) más "arde con el nacimien"o de la CES5.

5a Con/ederaci3n de Tra!aadores del Ecuador QCTE' al /ra*or de las luchas independen"is"as en el

mundo' empie+a su accionar en el movimien"o sindical ) la lucha or*ani+ada en 19(% con la

con/ormaci3n de los primeros sindica"os a*rarios en el li"oral ecua"oriano ) concomi"an"e a ello la

or*ani+aci3n del movimien"o ind*ena en la re*i3n andina' le*almen"e es reconocida por el Minis"erio

de Previsi3n Social ) Tra!ao el 9 de ulio de 19BB.

:esde su /undaci3n ) has"a nues"ros das' la CTE lucha siempre por la unidad sindical' desde una

orien"aci3n pol"ica ) clasis"a ) so!re "odo en el /or"alecimien"o ) ampliaci3n de la unidad de "odos los

"ra!aadores del campo ) la ciudad. :e "al suer"e ue en la ac"ualidad cons"i"u)e el or*anismo más

represen"a"ivo de las or*ani+aciones sindicales del Ecuador.

L! $!)/H!+/2) '$'.0!

En d4cada de los a0os "rein"a ) cuaren"a' se crean los sindica"os' or*ani+aciones' *remios más

principales del Ecuador. En es"e am!ien"e de insur*encia popular se /unda!a la conocida ederaci3n deEs"udian"es ,niversi"arios QE,E ) la ederaci3n ecua"oriana de indios QE en 19BB.

5a nacien"e ederaci3n de Es"udian"es ,niversi"arios' produc"o del "ra!ao de varias li*as' clu!es )

asociaciones es"udian"iles' se propuso el lo*ro de una cul"ura ) una educaci3n democrá"ica ue alcance

01

http://es.wikipedia.org/wiki/Progresismo_pol%C3%ADticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Marxismohttp://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Saadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sindicatohttp://es.wikipedia.org/wiki/Progresismo_pol%C3%ADticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Marxismohttp://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Saadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sindicato


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a "odos los sec"ores populares' ) pos"eriormen"e' es"e or*anismo se conver"ira en ac"or para la lucha de

la pro"ecci3n de derechos.

5os sesen"a /ueron a0os de movili+aci3n popular crecimien"o de la clase o!rera' lucha campesina'

a*i"aci3n es"udian"il ) po!lacional. Es"os /en3menos se dieron en medio de con/lic"os ue e6presaron

la he"ero*eneidad de las or*ani+aciones ) su necedad in"erna de moderni+aci3n.

5a CE:C' de orien"aci3n "radicional ca"3lica' "uvo *ran crecimien"o' pero su/ri3 una divisi3n en"re

las "endencias democrá"ica cris"iana ) socialis"a. 5a CTE hi+o poco para moderni+arse. En 19%( la

Cen"ral Ecua"oriana de r*ani+aciones Sindicales 5i!res CES5' ue plan"eo /ormas de or*ani+aci3n

de de/ensa sindical modernas' como la con"ra"aci3n colec"iva ) la educaci3n *remial.

L! U)/*&% F./* C$'!)3 C!($ !+/&)%! T&).&0

Ten*uel' inmensa propiedad de ori*en colonial locali+ada en"re las provincias de ;ua)as ) el ro /ue

en"re 188# ) 19I# una hacienda cacao"era ) lue*o' desde la compra por par"e de la ,ni"ed rui"

Compan) en 19IB se volvi3 un enclave !ananero. Se de!e recordar ue la noci3n de enclave /ue

ampliamen"e u"ili+ada por las Ciencias Sociales en m4rica 5a"ina para carac"eri+ar a la or*ani+aci3n

social ) produc"iva de minas ) plan"aciones con"roladas por el capi"al e6"ranero.

S"eve S"ri//ler reali+a un de"allado recorrido desde la implan"aci3n de la ,ni"ed rui" en la cos"a sur

ecua"oriana' los con/lic"os con los campesinos e6"ernos a la hacienda' la or*ani+aci3n sindical de los

"ra!aadores' la crisis produc"iva a /ines de la d4cada de 19$# ue culmina en la desin"e*raci3n de lahacienda despu4s de 19%(. 2 /inalmen"e' la "rans/ormaci3n del sec"or !ananero de la cos"a sur por

medio de la a*ricul"ura de con"ra"o con pos"erioridad a 197# cuando la producci3n de3 de ser hecha

direc"amen"e por las "ransnacionales !ananeras.

5a ins"alaci3n de la ,ni"ed rui" en el Ecuador es"uvo precedida por una dispu"a con o"ros capi"ales

"ransnacionales ) el mal de Panamá ue a/ec"3 sus plan"aciones en m4rica Cen"ral. Es impor"an"e

considerar ue el Es"ado ecua"oriano se convir"i3 en un "erreno de dispu"a en "orno a los in"ereses ue

implica!a el es"a!lecimien"o de la "ransnacional !ananera en la d4cada de 19I#.

5a e6"ensi3n nominal de Ten*uel era de 1##.### hec"áreas' pero la ,ni"ed rui" don3 al Es"ado

ecua"oriano 8#.### hec"áreas mon"a0osas. El dominio e/ec"ivo de la hacienda era de ((.### hec"áreas.

El cen"ro po!lado donde /unciona!a Ten*uel "ena una i*lesia' viviendas para los empleados

adminis"ra"ivos ) los "ra!aadores' un hospi"al' cines ) "iendas para a!as"ecimien"o de alimen"os un

/errocarril in"erno comunica!a las dis"in"as secciones de la hacienda con un puer"o.

02


49/145

/ines de la d4cada de 19B# emplea!a alrededor de (.### "ra!aadores' una par"e de ellos /ue reclu"ada

/uera de la +ona' un"o a empleados adminis"ra"ivos' "4cnicos ) pro/esionales. mediados de los a0os

cincuen"a ) en los perodos de ma)or ac"ividad emplea!a a cerca de I.$## "ra!aadores. En el con"ra"o

colec"ivo suscri"o en 19$9' /i*uran alrededor de 1.(## "ra!aadores. En"re 19I# ) 19%#' la hacienda

Ten*uel ar"icul3 ) dinami+3 mercados re*ionales ) redes de "ranspor"e' lo ue cues"iona la ima*en"radicional de los enclaves como circui"os cerrados ) caren"es de cone6iones con el e6"erior.

Cuando el !anano se convir"i3 en los a0os cincuen"a en un ru!ro dominan"e de las e6por"aciones

a*rcolas ecua"orianas' la producci3n de Ten*uel represen"a!a el cinco por cien"o de las e6por"aciones

!ananeras.

S"eve S"ri

javier tipan corella

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