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EVALUACIÓN INTEGRAL DE LAS Y LOS ADOLESCENTES DEL EXAMEN
MÈDICO OBLIGATORIO 2013 SEMESTRE-II (EMO 2013-II) REALIZADO
EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÒLICA DEL PERÙ.
Se evaluaron alumnos adolescentes mediante el Examen Médico Obligatorio del
Segundo Semestre del 2013 (EMO 2013-II), realizado por el Servicio de Salud de la
Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), durante los meses de Agosto a
Octubre del 2013, requisito obligatorio, para poder seguir estudios, establecido por el
Consejo Superior en el año 1,967 de la PUCP.
La recolección de la información se realizó de:
1.- Del Sistema Informático de la PUCP (SIPUCP). , parte del sistema se encuentra
conformada por la Historia Clínica computarizada.
El Servicio de Salud es el encargado de evaluar a todos los ingresantes a la PUCP, cada
alumno registra sus datos en la Historia clínica del servicio de salud, además se realizan
exámenes de laboratorio y de RX de tórax, con los exámenes ya informados son
evaluados los alumnos por los médicos del servicio de salud.
En el examen médico obligatorio, los alumnos son pesados, tallados, se evalúa el
índice de masa corporal, se interrogan sobre alergias a medicamentos y otros tipos de
alergias, se registran los diagnósticos clínicos, los diagnósticos nutricionales y otros
ítems propios de la historia clínica.
Los médicos del Servicio de salud luego de evaluar a los alumnos, ingresan los datos al
SIPUCP, donde se ha recolectado la información requerida.
2.-De la Evaluación Integral de Salud para Adolescentes de 15 – 17 años adecuado a
nuestro Servicio de Salud de la PUCP y del cuestionario de Habilidades Sociales,
obtenido del Ministerio de Salud según el Documento Técnico RM N. 1077 – 2006/
MINSA “Orientaciones para la atención integral de salud del adolescente en el primer
nivel de atención” del 2007 y de la RM N. 973-2012/ MINSA Norma Técnica para la
Atención Integral de la Salud en la Etapa de Vida Adolescente, Nro. 034- Versión 2” de
diciembre del 2012.
Se obtuvieron la siguiente información:
1.- Población de Adolescentes del EMO 2013 - II.-
La totalidad de alumnos evaluados en el examen médico obligatorio (EMO 2013-II son
892 alumnos. Los alumnos adolescentes comprendidos entre los 15, 16 y 17 años son
de 187 alumnos, que equivalen al 21.0 % de la totalidad de estudiantes evaluados en
el EMO 2013-II, como se indica en la tabla N.01.
Tabla N. 01
Población de Alumnos evaluados del EMO 2013-II de la PUCP
GRUPO N. %
ADOLESCENTES 187 21.0
JÓVENES 680 76.2
ADULTOS 25 2.8 TOTAL HC. 892 100
-
2.- Edades del grupo de Adolescentes.-
Los adolescentes ingresantes a la PUCP, fueron a partir de los 16 años con 03
alumnos adolescentes, representa del total de adolescentes el 1.60 %, el grupo de 17
años, representa la mayoría de ingresantes adolescentes, con 184 alumnos
adolescentes, representando al 98.40%. No hubo en este ingreso alumnos ingresantes
con 15 años.
Edades de Adolescentes Ingresantes a la PUCP. EMO 2013-II
3.- Género.-
3.1.-Ingresantes Adolescentes del EMO 2013-II.-
Los ingresantes adolescentes del EMO 2013-II, lo conforman 187 alumnos
adolescentes. Las adolescentes mujeres son 82 y representan al 43.9 % y los varones
adolescentes son 105 adolescentes varones, representando el 56.1%.
Adolescentes Ingresantes del EMO 2013-II por Género.
GENERO: 15 16 17 TOTAL %
MUJERES 0 2 80 82 43.9
HOMBRES 0 1 104 105 56.1
TOTAL 0 3 184 187 100
EDAD N %
15 0 0.00
16 3 1.60
17 184 98.40
TOTAL 187 100
-
3.3.- Adolescentes de 16 años:
En el grupo de adolescentes de 16 años, son solo 02 mujeres representan el 66.67 %
respecto al 01 varón, representa el 33.33%.
Porcentaje de Adolescentes de 16 años por Género.
3.4.- Adolescentes de 17 años:
En el grupo de adolescentes de 17 años, mujeres son en total 80 alumnas adolescentes,
representan el 43.38%. En cambio adolescentes varones de 17 años son 104,
representando el 56.52%.
Porcentaje de Adolescentes de 17 años por Género.
GENERO: 17 AÑOS %
MUJERES 80 43.48
HOMBRES 104 56.52
TOTAL 184 100
4.- Grupo Sanguíneo.-
En los 187 alumnos adolescentes ingresantes a la PUCP, evaluados, el 76.47% son del
grupo sanguíneo “O” (143Alumnos) , del grupo sanguíneo “A” un 14.44 % (27
alumnos), del grupo sanguíneo “B” un 7.49% (14 alumnos) y el grupo sanguíneo “AB”,
el 1.60 % (03 alumnos).
.
Grupo Sanguíneo de los Ingresantes Adolescentes del EMO 2013-II
GRUPO N. %
O 143 76.47
A 27 14.44
AB 3 1.60
B 14 7.49
TOTAL 187 100
GENERO: 16 AÑOS %
MUJERES 2 66.67
HOMBRES 1 33.33
TOTAL 3 100
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5.- Factor Rh en los adolescentes.-
5.1 Factor Rh en la totalidad de los adolescentes ingresantes:
De los alumnos adolescentes ingresantes a la PUCP 2013 – II, 02 alumno es factor Rh
negativo, representa al 1.1%, 185 alumnos adolescentes son Factor Rh positivos,
representa al 98.9%
Factor Rh en los Adolescentes Ingresantes. EMO 2013-II
5.2.- Factor Rh por Grupo sanguíneo en Adolescentes Ingresantes. EMO 2013-I:
5.2.1 Grupo “O”:
En el grupo “O”, solo 01 alumnos tiene el factor Rh NEGATIVO, representa el 0.70%
y el Factor Rh POSITIVOS en 142 alumnos adolescentes, representa al 99.30%.
Factor Rh en los Adolescentes Ingresantes. Grupo Sanguíneo “O”. EMO 2013-II
FACTOR O %
R h POSITIVO 142 99.30
R h NEGATIVO 1 0.70
TOTAL 143 100
FACTOR Rh N. %
POSITIVOS 185 98.9
NEGATIVOS 2 1.1
TOTAL 187 100
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5.2.2 Grupo “A”:
Del Grupo Sanguíneo “A”, son Rh NEGATIVOS solo 01 alumno adolescente,
representa el 3.70% y 26 alumnos adolescentes son Rh POSITIVOS, representa el
96.30%.
Factor Rh en los Adolescentes Ingresantes. Grupo Sanguíneo “A”. EMO 2013-II
FACTOR A %
R h POSITIVO 26 96.30
R h NEGATIVO 1 3.70
TOTAL 27 100
5.2.3 Grupo “AB”:
Del Grupo Sanguíneo “AB” , no hay alumnos con Factor Rh NEGATIVO, son 03
alumnos adolescentes Rh POSITIVOS , representa el 100%.
Factor Rh en los Adolescentes Ingresantes. Grupo Sanguíneo “AB”. EMO 2013-II
FACTOR AB %
R h POSITIVO 3 100.00
R h NEGATIVO 0 0.00
TOTAL 3 100
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5.2.4 Grupo “B”:
Del Grupo Sanguíneo “B”, ninguno de los alumnos adolescentes presentan el Factor
Rh NEGATIVOS y son 14 adolescentes Rh POSITIVOS.
Factor Rh en los Adolescentes Ingresantes. Grupo Sanguíneo “B”. EMO 2013-II
FACTOR B %
R h POSITIVO 14 100.00
R h NEGATIVO 0 0.00
TOTAL 14 100
6.- Nivel de Colesterol.-
Se observa que en 09 alumnos tienen colesterol elevado, representa el 4.81%.
En 178 alumnos adolescentes, representan el 95.19 % se encuentran en valores
normales.
Nivel de Colesterol en los Adolescentes del EMO 2013-II
CRITERIO (MG.) N. %
MENOS 200 178 95.19
MÁS DE 200 9 4.81
TOTAL 187 100
7.- Nivel de Triglicéridos.-
Los triglicéridos en Adolescentes deben estar por debajo del valor de 130 mg/dl.
De los 187 estudiantes adolescentes evaluados, 12 alumnos adolescentes se encuentran
por encima de los valores normales, representa el 6.42 % del total de adolescentes.
En la mayoría de adolescentes, es decir en 175 alumnos, se encuentran en valores
normales de triglicéridos, representa el 93.58%.
Nivel de Triglicéridos en Adolescentes del EMO 2013-II
CRITERIO (MG) N. %
MENOS DE 130 175 93.58
MAS DE 130 12 6.42
TOTAL 187 100
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8.- Nivel de Glucosa.-
El 100 % de alumnos adolescentes se encuentran con valores normales de glucosa.
Nivel de Glucosa en Adolescentes del EMO 2013-II
CRITERIO (MG) N. %
MENOS DE 110 187 100.00
MAS DE 110 0 0.00
TOTAL 187 100
9.- Anemia en Adolescentes.-
Para evaluar si presentan anemia la población de adolescentes, se consideró el valor de
hemoglobina, teniendo los siguientes resultados:
9.1 Niveles de Hemoglobina en las adolescentes (mujeres):
Valores menores a 12 grs/dl se consideran anemia, en adolescentes mujeres.
De un total de 82 alumnas adolescentes, el 17.07 % (14 mujeres adolescentes)
padecen de anemia, y en 68 alumnas adolescentes que representa al 82.93 % se
encuentran en valores normales.
Nivel de Hemoglobina en Adolescentes mujeres. EMO 2013-II
HEMOGLOBINA (Grs) N. %
MENOS DE 12 14 17.07
MAS DE 12 68 82.93
TOTAL 82 100
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9.2 Niveles de Hemoglobina en varones adolescentes:
El valor normal de Hemoglobina en varones adolescentes debe ser de 13 gramos/dl o
más. Se considera anemia en varones adolescentes, cuando los niveles de hemoglobina
están por debajo de 13 gr/dl.
En el EMO 2013-II, ningún alumno tiene valores inferiores de 13 gramos de Hb.
En todos los adolescentes que son 105 varones (100 %.) se encuentran en cifras de 13
grs/dl o más de hemoglobina.
Nivel de Hemoglobina en Adolescentes varones . EMO 2013-II
HEMOGLOBINA (Grs.) N. %
MAS DE 13 105 100.00
MENOS DE 13 0 0.00
TOTAL 105 100
10.- Peso en Adolescentes.-
De los 187 adolescentes que se han evaluado en el presente trabajo, 105 son mujeres
adolescentes y 82 varones adolescentes.
Se pudo conseguir datos en 104 adolescente mujer y en 78 adolescente varón, con los
cuales se realizó el promedio de pesos, a continuación se presenta los datos:
Peso promedio de Adolescentes del EMO 2013-II
HOMBRES 67.68
MUJERES 56.08
El peso promedio de los adolescentes varones es de 67.68 Kg, en las adolescentes
mujeres el peso promedio fue de 56.08 Kg.
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11.- Talla en Adolescentes.-
De los 187 alumnos ingresantes adolescentes se consiguió los datos para evaluar la talla
en 104 alumnas adolescentes de las 105 y en varones se obtuvieron los datos en 78 de
los 82 adolescentes varones.
El promedio de talla para varones es de 1.69 mts y en adolescentes mujeres es de 1.56
mts.
Talla promedio de Adolescentes del EMO 2013-II
12.- Perímetro Abdominal en Adolescentes.-
Solo se pudo evaluar el perímetro abdominal en 43 adolescentes varones y en 47
adolescentes femeninas. Se obtuvo el promedio de perímetro abdominal con el siguiente
resultado:
Promedio del Perímetro Abdominal en Adolescentes del EMO 2013-II
HOMBRES 83.57(cm)
MUJERES 80.05(cm)
El promedio en los adolescentes es de 83.57 cm, y en las adolescentes es de 80.05 cm.
13.- Promedio del Indicie de Masa Corporal (IMC) en Adolescentes.-
En 79 adolescentes varones se promedió el IMC y en 105 adolescente femenino, se
obtuvo los siguientes resultados:
Promedio del Índice de Masa Corporal en Adolescentes. EMO 2013-II
HOMBRES 23.06
MUJERES 23.02
El promedio de IMC para los adolescentes es de 23.06 y en las adolescentes el IMC es
de 23.02.
HOMBRES 1.69 mts.
MUJERES 1.56 mts.
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14.- Evaluación Nutricional de los Adolescentes EMO 2013-II:_
Se determinó el estado nutricional de los adolescentes del EMO 2013-II, tomando los
datos del SIPUC.
Se registraron en el SIPUC 187 alumnos adolescentes, en 04 alumnos(2.14%) no se
pudo lograr encontrar los parámetros para poder evaluar el estado nutricional, en 183
alumnos (97.86%) adolescentes se pudo tener los datos para evaluar el estado
nutricional con estos últimos se procedió al estudio nutricional.
.
Porcentaje de Alumnos Adolescentes que ingresaron al estudio
Nutricional. EMO 2013-II
H.C EMO 2013-II N %
SIN DX NUTRICIONAL(sin T,P, IMC) 4 2.14
CON DX CIE-10 o con T,P,IMC 183 97.86
TOTAL 187 100
14-1.- Estado Nutricional de las y de los Adolescentes en Cifras Globales.-
A) Criterio de evaluación nutricional de las y de los Adolescentes del EMO 2013-II,
según tablas de índice de Masa Corporal (IMC) para la edad.-
Para determinar el estado nutricional, se ha considerado el Índice de Masa Corporal
(IMC) según la edad, tomando las recomendaciones de la OMS 2007, empleando sus
tablas, se determina el estado nutricional, según las desviaciones estándar (SD).
Con el peso y la talla se calculó el IMC, obtenido el IMC y con la edad de las/ los
adolescentes, se emplearon las Tablas de la OMS del 2007, se evalúo el estado
nutricional.
Se considera normal entre +1 a -1 DS, sobrepeso entre +1 a +2 DS y Obesidad cuando
es mayor a +2DS.
En las/los adolescentes con bajo peso o delgadez se considera: Desnutrición leve en -1
a -2 DS , Desnutrición Moderada en -2 a -3 DS y Desnutrición Severa por debajo
de -3DS.
Hemos tomado como referencia según la Clasificación Estadística Internacional de
Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud de la Organización
-
Panamericana de Salud ( CIE-10) y de FANTA III. Food and nutrition Technical
Assistance. USAID from the American People. “ Tablas de IMC y Tablas de IMC para
la edad, de niños(as) y adolescentes de 5 a 18 años de edad y Tablas de IMC para
adultos(as) no embarazadas, no lactantes mayores de 19 años de edad. Revisado en
enero 2013.
B) Se evaluó los estados nutricionales de las/los adolescentes del EMO 2013-II, en
forma global (tanto masculino y femenino) considerando los diagnósticos nutricionales
con las edades, habiendo encontrado los siguientes datos:
Evaluación Nutricional de las/ los 183 Ingresantes Adolescentes. EMO 2013-II
C) Estado nutricionales normales:
De los 183 alumnos adolescentes estudiados, 127 alumnos adolescentes se encuentran
con normal o buen estado nutricional, representando el 69.40%.
D) Estado nutricional con bajo peso o desnutrición en adolescentes (según criterio
FANTA III -USAID).-
D.1- Con diagnóstico de desnutrición leve, 06 casos de un total de 183 alumnos
adolescentes, representa el 3.28%
D.2.- Con diagnóstico de desnutrición moderada, solo 02 casos se han diagnosticado,
representa el 1.09% de 183 alumnos adolescentes.
D.3.- Con diagnóstico de desnutrición severa, ningún caso ha sido diagnosticado.
E) Con estado nutricional de sobrepeso:
En la población estudiantil de adolescentes evaluados en EMO 2013-II, tanto hombres
como mujeres, 36 casos tienen sobrepeso, representa el 19.67% de 183 alumnos
adolescentes.
F) Con diagnóstico de Obesidad:
Se han diagnosticado 12 casos de obesos adolescentes, representan un 6.56% de los 183
alumnos adolescentes.
CIE-10 ADOLESCENTES 15 16 17 TOTAL %
E43 DESNUTRICIÓN SEVERA 0 0 0 0.00
E44.0 DESNUTRICIÓN MODERADA 0 2 2 1.09
E44.1 DESNUTRICIÓN LEVE 0 6 6 3.28
NORMAL 0 3 124 127 69.40
E67 SOBREPESO 0 36 36 19.67
E66 OBESOS 0 12 12 6.56
TOTAL 0 3 180 183 100
-
G) Estado nutricionales por edad en adolescentes del EMO 2013-II.-
G-1.-No han ingresado alumnos adolescentes de 15 años.
G.2.- En la edad de 16 años:
Solo 03 alumnos adolescentes están en esta edad y los 3 alumnos en normal estado
nutricional.
G.3.- En la Edad de 17 años:
Con diagnostico nutricional normal, 124 alumnos adolescentes, de 180. Representa el
68.89% para la edad de 17 años.
Con sobrepeso en este grupo de edad, de 17 años se han diagnosticado 36 de 180;
representa el 20.0 %
Con diagnóstico de obesidad, un total de 12 alumnos, representan un 6.67% de 180
alumnos adolescentes de 17 años.
Con diagnóstico de desnutrición leve, se registraron 6 alumnos ( 3.33%), de 180
alumnos adolescentes de 17 años.
Con diagnóstico de desnutrición moderada, en la edad de 17 años, se registró 2
alumnos, representan un 1.11% de los 180 alumnos.
No hay casos de desnutrición severa en el estudio.
CIE-10 ADOLESCENTES 15 16 17 TOTAL %
E43 DESNUTRICIÓN SEVERA 0 0 0 0.00
E44.0 DESNUTRICIÓN MODERADA 0 2 2 1.09
E44.1 DESNUTRICIÓN LEVE 0 6 6 3.28
NORMAL 0 3 124 127 69.40
E67 SOBREPESO 0 36 36 19.67
E66 OBESOS 0 12 12 6.56
TOTAL 0 3 180 183 100
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H) Diagnóstico nutricionales, en orden de frecuencia en Adolescentes. EMO 2013-II:
Diagnostico Nutricional en orden de frecuencia en Adolescentes. EMO 2013-II
CIE-10 ADOLESCENTES TOTAL %
NORMAL 127 69.40
E67 SOBREPESO 36 19.67
E66 OBESOS 12 6.56
E44.1 DESNUTRICIÓN LEVE 6 3.28
E44.0 DESNUTRICIÓN MODERADA 2 1.09
E43 DESNUTRICIÓN SEVERA 0 0.00
TOTAL 183 100.00
H.1.- Evaluación nutricional normal:
El 69.40% de los Adolescentes, tienen diagnóstico nutricional normal, en cifras son
127 de 183 alumnos adolescentes
H.2.- Sobrepeso:
El 19.67 % de adolescentes, padece de sobrepeso, en cifras, son36 alumnos de 183
alumnos adolescentes.
H.3.- Obesos:
El 6.56% de las/ los adolescentes estudiados padece de obesidad, datos obtenidos de
12 alumnos adolescentes de 183 alumnos.
H.4.- Desnutrición Leve.-
El 3.28% de las y los adolescentes padecen de desnutrición leve, 06 casos de 183
alumnos.
H.5.- Desnutrición Moderada.-
El 1.09% de las/los estudiantes adolescentes padecen de desnutrición moderada,
representan 02 de 183 alumnos adolescentes.
H.6.- Desnutrición severa:
Ningún alumno adolescente padece de desnutrición severa.
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14.2 Evaluación nutricional de Mujeres Adolescentes.-
a) Porcentaje de Alumnos Mujeres Adolescentes que ingresaron al estudio Nutricional.
EMO 2013-I.-
De las 82 alumnas adolescentes, el 96.34% ingresaron al estudio( 79 alumnas
adolescentes), el 3.66 % no ingresaron a evaluación nutricional por que no se pudo
evaluar por falta de datos en el SIPUCP ((03 alumnas adolescentes).
Porcentaje de Alumnos Mujeres Adolescentes que ingresaron al estudio
Nutricional. EMO 2013-II.
ADOLESCENTES MUJERES N %
CON DATOS NUTRICIONALES 79 96.34
SIN DATOS NUTRICIONALES 3 3.66
TOTAL 82 100
Con datos registrados en 79 alumnas adolescentes se evaluó el estado nutricional.
b) Criterio de evaluación nutricional de Mujeres Adolescentes del EMO 2013-II, según
tablas de índice de Masa Corporal (IMC) para la edad.
Para determinar el estado nutricional, se ha considerado el Índice de Masa Corporal
(IMC) según la edad, tomando las recomendaciones de la OMS 2007, empleando sus
tablas, se determina el estado nutricional, según las desviaciones estándar (SD).
Con el peso y la talla se calculó el IMC, obtenido el IMC y con la edad de los
adolescentes, se emplearon las Tablas de la OMS del 2007, se evalúo el estado
nutricional.
Se considera normal entre +1 a -1 DS, sobrepeso entre +1 a +2 DS y Obesidad cuando
es mayor a +2DS.
En las/los adolescentes con bajo peso o delgadez se considera: Desnutrición leve en -1
a -2 DS , Desnutrición Moderada en -2 a -3 DS y Desnutrición Severa por debajo
de -3DS.
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Hemos tomado como referencia según la Clasificación Estadística Internacional de
Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud de la Organización
Panamericana de Salud (CIE-10) y de FANTA III. Food and nutrition Technical
Assistance. USAID from the American People. “ Tablas de IMC y Tablas de IMC para
la edad, de niños(as) y adolescentes de 5 años de edad a 18 años de edad y Tablas de
IMC para adultos(as) no embarazadas, no lactantes mayores de 19 años de edad.
Revisado en enero 2013.
c) Resultados de la Evaluación Nutricional en Adolescentes mujeres.-
Evaluación Nutricional en Adolescentes mujeres. EMO 2013-II
CIE-10 MUJERES ADOLESCENTES 15 16 17 TOTAL %
E43 DESNUTRICIÓN SEVERA 0 0 0 0 0.00
E44.0 DESNUTRICIÓN MODERADA 0 0 1 1 1.27
E44.1 DESNUTRICIÓN LEVE 0 0 1 1 1.27
NORMAL 0 2 56 58 73.42
E67 SOBREPESO 0 0 14 14 17.72
E66 OBESOS 0 0 5 5 6.33
TOTAL 0 2 77 79 100
C.1.- Adolescentes mujeres con peso normal.-
En 58 alumnas adolescentes se encuentran en buen estado nutricional, representa el
73.42%, de la 79 alumnas evaluadas.
Por edad, en las adolescentes de peso normal, en los 15 años no hay alumnas, en los 16
años 02 alumnas adolescente, y en los 17 años 56 adolescente se encuentra en buen
estado nutricional.
C.2.- Adolescentes mujeres con bajo peso.-
C-2.1.-Las adolescentes mujeres con problema de delgadez o desnutrición leve
equivalen a 1.27% (01 alumna) y con desnutrición moderada el 1.27%, es decir,01
alumnas adolescente, no hay casos de adolescentes con desnutrición severa.
El total de grupos de adolescentes mujeres con problemas de bajo peso representa el
2.54% (01 con desnutrición leve y01 con desnutrición moderada, en total 02 mujeres
adolescentes), del total de 79 adolescentes evaluadas
C.2.2.- Distribución por edades de adolescentes mujeres con bajo peso.-
No hay adolescente de 15 años en el EMO 2013-II.
En las adolescentes de 16 años no hay alumnas en el presente estudio.
En las adolescentes de 17 años hubo 01 caso con desnutrición leve y 01 caso con
desnutrición moderada y ningún caso con desnutrición severa; en total 02 casos,
representa un 2.6 %, para la edad de 17 años.( 2 casos de 77 alumnas adolescente en la
edad de 17 años.).
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C.3.- Total de las adolescentes (mujeres) con problemas de sobrepeso.-
C.3.1.- En reunión médica del Servicio de Salud de la PUCP, previo al estudio, se
acordó digitar en el SIPUCP, el código E67( Otros tipos de hiperalimentación) de la
Clasificación Internacional de Enfermedades ( CIE-10 ) a los casos de sobrepeso que
encontremos en el EMO 2013-II, para tener facilidades en la tabulación.
C.3.2.- Las adolescentes mujeres con sobrepeso fueron el 17.72 %, (14 casos) de 79
adolescentes del estudio.
Es la cifra más alta en relación a problemas nutricionales.
C.3.3.- Adolescentes mujeres con sobrepeso por edades.-
No hubo casos de adolescentes mujeres con sobrepeso a las edades de 15 y 16 años.
En las adolescentes mujeres de 17 años, 14 adolescentes tienen problemas de sobrepeso,
equivalen el 18.18% del total de 77 adolescentes de la edad de 17 años.
C.4.- Total de las adolescentes con Obesidad.-
C.4.1.-De 79 alumnas adolescentes, 05 casos presentan obesidad, representa el 6.33%.
C.4.2.- Adolescentes mujeres por edades con obesidad.-
En las edades de 15 y 16 años no hubo ningún caso.
En los 17 años se encontraron 05 casos de 77 alumnas adolescentes, representa para la
edad de 17 años el 6.5%.
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14.3 Evaluación Nutricional en Adolescentes Varones.-
a) Porcentaje de Alumnos Varones Adolescentes que ingresaron al estudio Nutricional.
EMO 2013-II.-
De los 105 alumnos varones adolescentes registrados en el SIPUCP, se cuentan con
datos para realizar el estudio de diagnóstico nutricional en 104 alumnos que representan
el 99.05%; en 1 alumno adolescente (0.95%) no se han considerado por falta de
registro de peso, talla, o IMC.
Porcentaje de Alumnos Varones Adolescentes que ingresaron al estudio
Nutricional. EMO 2013-II.
ADOLESCENTES VARONES N %
CON DATOS NUTRICIONALES 104 99.05
SIN DATOS NUTRICIONALES 1 0.95
TOTAL 105 100
b) Criterio de evaluación nutricional de Varones Adolescentes del EMO 2013-II,
según tablas de índice de Masa Corporal (IMC) para la edad.
Para determinar el estado nutricional, se ha considerado el Índice de Masa Corporal
(IMC) según la edad, tomando las recomendaciones de la OMS 2007, empleando
desviaciones estándar (D) para evaluar el estado nutricional.
Se considera normal entre +1 a -1 DS, sobrepeso entre +1 a +2 DS y Obesidad cuando
es mayor a +2DS.
En los adolescentes con bajo peso o delgadez se considera Desnutrición leve en -1 a -2
DS , Desnutrición Moderada en -2 a -3 DS y Desnutrición Severa por debajo de -
3DS).
Hemos tomado como referencia de la Clasificación Estadística Internacional de
Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud. Organización Panamericana de
Salud (CIE-10) y de FANTA III. Food and nutrition Technical Assistance. USAID
from the American People. “ Tablas de IMC y Tablas de IMC para la edad, de niños(as)
y Adolescentes de 5 a 18 años de edad y Tablas de IMC para adultos(as) no
embarazadas, no lactantes mayores de 19 años de edad. Revisado en enero 2013.
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C) Resultados de la Evaluación Nutricional en Adolescentes Varones.-
Evaluación Nutricional en Adolescentes Varones. EMO 2013-II
CIE-10 HOMBRES ADOLESCENTES 15 16 17 TOTAL %
E43 DESNUTRICIÓN SEVERA 0 0 0 0 0.00
E44.0 DESNUTRICIÓN MODERADA 0 0 1 1 0.96
E44.1 DESNUTRICIÓN LEVE 0 0 5 5 4.81
NORMAL 0 1 68 69 66.35
E67 SOBREPESO 0 0 22 22 21.15
E66 OBESOS 0 0 7 7 6.73
TOTAL 0 1 103 104 100
C-1.- Con diagnóstico nutricional normal.-
a) Los alumnos varones adolescentes con evaluación nutricional normal (entre -1 a +1 DS, del IMC), son 69 ingresantes, representan el 66.35% del total de
varones adolescentes (104 alumnos).
b) Por edad, no hay alumnos adolescentes en la edad de 15 años. En la edad de 16 años hay 01 alumno adolescente que se encuentra normal y representa el único
de la edad de 16 años. En la edad de 17 años se encuentran con buena
evaluación nutricional, 68 adolescentes de 103 adolescentes( representa para la
edad de 17 años el 66.02%)
C-2.- Adolescente varones con bajo peso o desnutrición.-
C.2-1.- Desnutrición leve.-
a) Con desnutrición leve se diagnosticó un total de 05 alumnos varones adolescentes,
representa el 4.81%, de la totalidad de adolescentes varones (104 alumnos).
b) Por grupo de edad en varones adolescentes con desnutrición leve.-
No hay casaos en las edades de 15 y 16 años.
En los adolescentes de 17 años, 05 alumnos (4.85 %) presentan el diagnóstico de
desnutrición leve, para la edad de 17 años.
C.2.2.- Desnutrición Moderada en adolescentes varones.-
a) Se ha diagnosticado 01 caso de desnutrición moderada, de un total 104 alumnos, que
representa tan solo el 0.96%
b) Desnutrición Moderada por grupos de edad.-
Las edades de 15 y 16 años no hay casos de desnutrición moderada.
-
En la edad de 17 años 01 caso (0.97%), tienen desnutrición moderada de 103 alumnos
adolescentes para la edad de 17 años.
C.2.3.- Desnutrición severa en Adolescentes varones.-
No hay casos de desnutrición severa.
C.3.- Adolescentes varones con sobrepeso.-
a) Del total de adolescentes varones (104 alumnos) hay 22 alumnos evaluados que
tienen sobrepeso, representa el 21.15%, es el diagnóstico más elevado de los
diagnósticos nutricionales en varones.
b) Adolescentes varones con sobrepeso por edades.-
En los 15 y 16 años, no hay casos registrados.
En la edad de 17 años, son en total 103 alumnos; 22 alumnos adolescentes varones
padecen de sobrepeso, representa el 21.36% de la población de 17 años.
C.4.- Adolescentes varones con Obesidad.-
a) Del total de 104 alumnos varones adolescentes, 07 tienen el cuadro de obesidad,
representan el 6.73%.
b) Adolescentes varones con Obesidad por edades.-
Los Adolescentes varones de 15 y 16 años no hay alumnos evaluados.
En los adolescentes varones de 17 años, se encontró a 07 adolescente obesos, que
representan al 6.8% de 103 alumnos adolescentes para la edad de 17 años.
-
15.- Antecedentes Personales de las/ los Adolescentes:
Debido a que los alumnos adolescentes del EMO 2013- II, son una población pequeña,
se evaluaron los 187 alumnos adolecentes.
Se evaluaron los antecedentes personales de patologías seleccionadas: Asma
Bronquial, Migraña, Epilepsia, Tuberculosis, se aprecian los siguientes resultados:
15.1.- Asma Bronquial:
En 158 alumnos adolescentes que han registrado antecedentes personales en el SIPUCP,
en la pregunta si padeces de asma bronquial, informaron que 43 alumnos padecen de
asma bronquial (27.2%) y en 115 alumnos no padecen de asma bronquial ( 72.8%).
Antecedente Personal de Asma Bronquial en Adolescentes del EMO 2013-II
15.2.- Migraña:
Al preguntar si padecen de migraña, 158 alumnos adolescentes respondieron:
39 alumnos adolescentes refieren que padecen de migraña, representa 24.7% de
adolescentes. En 119 adolescentes ( 75.3%) informaron no haber padecido.
Antecedente Personal de Migraña en Adolescentes del EMO 2013-II
ANTECEDENTE N %
CON ASMA 43 27.2
SIN ASMA 115 72.8
TOTAL 158 100
ANTECEDENTE N %
CON MIGRAÑA 39 24.7
SIN MIGRAÑA 119 75.3
TOTAL 158 100
-
15.3.- Epilepsia:
De 158 alumnos adolescentes informaron no padecer de epilepsia, es decir, el 100 % no
padecen de epilepsia.
Antecedente Personal de Epilepsia en Adolescentes del EMO 2013-II
15.4.- Tuberculosis:
De los 158 alumnos adolescentes que informaron antecedentes personales 01 refiere
haber padecido TBC- Pulmonar ( 0.63%), y en los 157 alumnos adolescentes, nunca
han padecido ( 99.37%).
Antecedente Personal de Tuberculosis en Adolescentes del EMO 2013-II
ANTECEDENTE N %
CON EPILEPSIA 0 0.0
SIN EPILEPSIA 158 100.0
TOTAL 158 100
ANTECEDENTE N %
CON TBC 1 0.63
SIN TBC 157 99.37
TOTAL 158 100
-
16.- Funciones Biológicas en adolescentes del EMO 2013-II:
Se evaluaron 155 alumnos adolescentes, del total de 187 alumnos, debido a que
informaron y registraron las preguntas de funciones biológicas, se observa:
Porcentaje de Alteración de las Funciones Biológicas. EMO 2013-II
TIPO ALTERADO % NORMAL % TOTAL %
APETITO 13 8.39 142 91.61 155 100.00
SUDORACIÓN 19 12.26 136 87.74 155 100.00
DEFECACIÓN 17 10.97 138 89.03 155 100.00
SUEÑO 16 10.32 139 89.68 155 100.00
MICCIÓN 6 3.87 149 96.13 155 100.00
SED 8 5.16 147 94.84 155 100.00
Se encontró que el 8.39% de los adolescentes evaluados presentan problemas con el
apetito. Representan 13 de 155 alumnos adolescentes estudiados.
El 12.26 % tienen problemas con la sudoración excesiva (19 alumnos de 155 alumnos)
El 10.97% presentan alteración de la defecación. Equivalen a17 alumnos de 155
alumnos adolescentes.
El 10.32% tienen trastornos con el sueño. Corresponden a 16 alumnos de los155
alumnos adolescentes estudiados.
Un 3.87% refieren tener problemas con la micción. Son 6 alumnos de 155 alumnos
adolescentes.
El 5.16% tiene alterada la sed. Son 08 alumnos de 155 alumnos adolescentes evaluados.
-
17.- Hábitos y Hábitos nocivos en adolescentes:
Se recolectaron los datos de hábitos y hábitos nocivos en 168 alumnos adolescentes, se
empleó la escala de Likert, con un puntaje que se incrementa de 0 a 4 puntos, donde 0
es nada, 1 es poco, 2 regular ,3 más, que menos y 4 mucho o muy frecuente
Los tópicos evaluados son referidos al consumo de café, consumo de té, el uso de
tabaco, embriaguez, si realiza ejercicios, si consume drogas, si juega con frecuencia
videojuegos.
Se obtuvieron los siguientes resultados:
17.1.- Consumo de Café:
Consumo de Café en Alumnos Adolescentes. EMO 2013-II
CAFÉ
CRITERIO PUNTAJE N %
NADA 0 41 24.4
POCO 1 48 28.6
REGULAR 2 32 19.0
MAS O MENOS 3 39 23.2
MUCHO 4 8 4.8
TOTAL 168 100
De los 168 adolescentes evaluados, informan lo siguiente:
Alumnos adolescentes que no consumen café (nada) es el 24.4%. (41 alumnos de 168
alumnos adolescentes).
Consumen poco café en el 28.6%. Equivalen a 48 alumnos adolescentes de los 168
alumnos.
Consumen café en forma regular, el 19%. Representan a 32 alumnos de los 168
alumnos adolescentes.
Consumen más que menos, es decir, más frecuente un 23.2%; representan a 39 alumnos
de los 168 alumnos adolescentes.
Consumen mucho café el 4.8%.Son 08 alumnos adolescentes de los 168 alumnos.
-
17.2.- Consumo de té.
Consumo de Té en Alumnos Adolescentes. EMO 2013-II
El 17.9 % no toman té, 30 alumnos adolescentes de 168 alumnos.
En poca cantidad consumen el 25.0%,42 alumnos adolescentes de 168 alumnos.
En forma regular un 25%,42 alumnos adolescentes de 168 alumnos.
Más frecuente 26.2 %, equivalen a 44 alumnos adolescentes de los 168 alumnos.
Mucho o muy frecuente consumen té en el 6.0 %, representan 10 alumnos
adolescentes.
17.3.- Consumo de Tabaco:
Consumo de Tabaco en Alumnos Adolescentes. EMO 2013-II
El 82.1 % no consume tabaco o no fuman tabaco, equivalen a 138 alumnos
adolescentes.
Poco el 11.3%, representan a 19 alumnos adolescentes de 168 alumnos.
Regular 3.0 %, equivalen a 05 alumnos adolescentes, de 168 alumnos.
Más que menos 1.8 %, son 03 alumnos adolescentes de 168 alumnos.
Mucho solo una persona (03) que representa al 1.8%.
TE
CRITERIO PUNTAJE N %
NADA 0 30 17.9
POCO 1 42 25.0
REGULAR 2 42 25.0
MAS O MENOS 3 44 26.2
MUCHO 4 10 6.0
TOTAL 168 100
TABACO
CRITERIO PUNTAJE N %
NADA 0 138 82.1
POCO 1 19 11.3
REGULAR 2 5 3.0
MAS O MENOS 3 3 1.8
MUCHO 4 3 1.8
TOTAL 168 100
-
17.4 Consumo de Alcohol.-
Consumo de Alcohol en Alumnos Adolescentes. EMO 2013-II
ALCOHOL
CRITERIO PUNTAJE N %
NADA 0 112 66.7
POCO 1 44 26.2
REGULAR 2 9 5.4
MAS O MENOS 3 2 1.2
MUCHO 4 1 0.6
TOTAL 168 100
Fueron evaluados 168 alumnos adolescentes que respondieron a la pregunta si
consumen alcohol, al ordenar la información se aprecia:
El 66.7 %, es decir 112 alumnos adolescentes refieren no consumir nada de alcohol.
El 26.2%, representa a 44 alumnos adolescentes, refieren consumir en poca cantidad.
El 5.4 %, representan a 09 alumnos informan que consumen alcohol en forma regular.
El 1.2 % , representan a 02 alumnos adolescentes informaron consumir más de lo
frecuente.
Solo 01 alumno adolescente informó que consume mucho alcohol, representa el 0.6%.
17.5.- Embriaguez:
Grado de Embriaguez en Alumnos Adolescentes. EMO 2013-II
El 81.0% que representan a 136 alumnos adolescentes, indicaron que nunca se han
embriagado.
Un 13.7 % indicaron pocas veces representan 23 alumnos adolescentes.
Un 4.2% en forma regular se embriagan, representan a 07 alumnos.
Más seguido o más que menos solo 01 alumnos, 0.6%, de los 168 alumnos.
Un alumno (01), representa el 0.6% con mucha frecuencia, de los 168 alumnos.
EMBRIAGUEZ
CRITERIO PUNTAJE N %
NADA 0 136 81.0
POCO 1 23 13.7
REGULAR 2 7 4.2
MAS O MENOS 3 1 0.6
MUCHO 4 1 0.6
TOTAL 168 100
-
17.6.- Ejercicios:
Frecuencia de Ejercicios en Alumnos Adolescentes. EMO 2013-II
Respondieron a la pregunta si realiza ejercicios solo 167 alumnos adolescentes, donde
se encuentra:
El 15.6 % de los alumnos adolescentes, no practican nada de ejercicio (26 alumnos).
En poca frecuencia el 29.9 %, representan a 50 alumnos adolescentes.
Con alguna regularidad el 31.1 % de los adolescentes, equivale a 52 alumnos.
Más que menos el 18.6 %, representan a 31 alumnos adolescentes.
Con mucha regularidad el 4.8 % de los adolescentes (08 alumnos) de la muestra
evaluada.
EJERCICIOS
CRITERIO PUNTAJE N %
NADA 0 26 15.6
POCO 1 50 29.9
REGULAR 2 52 31.1
MAS O MENOS 3 31 18.6
MUCHO 4 8 4.8
TOTAL 167 100
-
17.7.- Consumo de drogas ilegales.-
Consumo de Drogas Ilegales en Alumnos Adolescentes. EMO 2013-II
Respondieron 168 alumnos adolescentes, informaron lo siguiente:
Sobre consumo de drogas el 98.2 % (165 alumnos adolescentes) refieren nunca haber
consumido drogas ilegales.
En 02 alumnos refieren haber consumido en pocas veces, representa el 1.2%.
Solo un alumno (01) refirió que consume en forma regular, representa el 0.6%.
17.8.- Videos Juegos.-
Frecuencia de Videos Juegos en Alumnos Adolescentes. EMO 2013-II
El 32.0 % informaron que no juegan con los videos juegos, representan a 54 alumnos
adolescentes, de los 169 alumnos que fueron evaluados.
El 17.2 % juegan poco, equivalen a29 alumnos adolescentes.
El 23.1 % juegan regularmente, ellos son 39 alumnos adolescentes.
Más que menos, es decir más frecuente juegan el 20.7 % , representan a 35 alumnos.
El 7.1 %, equivalen a 12 alumnos, juegan mucho videos juegos.
DR0GAS
CRITERIO PUNTAJE N %
NADA 0 165 98.2
POCO 1 2 1.2
REGULAR 2 1 0.6
MAS O MENOS 3 0 0.0
MUCHO 4 0 0.0
TOTAL 168 100
VIDEO JUEGOS
CRITERIO PUNTAJE N %
NADA 0 54 32.0
POCO 1 29 17.2
REGULAR 2 39 23.1
MAS O MENOS 3 35 20.7
MUCHO 4 12 7.1
TOTAL 169 100
-
18.- Intervenciones Quirúrgicas.-
18.1 En 168 adolescentes informaron sobre si habían tenido alguna intervención
quirúrgica, se obtuvo la siguiente información:
Intervenciones Quirúrgicas en una muestra de Historias Clínicas. EMO 2013-II
OPERACIONES N %
OPERADOS 17 10.12
NO OPERADOS 151 89.88
TOTAL 168 100
El 10.12 % refieren haber sido operados ( 17 alumno adolescentes) y el 89.88 % (151
alumnos) no reportan haber sido operados .
18.2.- Tipo de operaciones practicas en los adolescentes del EMO 2013-II:.
El tipo de operación se indica en la siguiente tabla:
Tipo de Operaciones en los Adolescentes del EMO 2013-II
De los 17 adolescentes que han sido operados, la principal intervención quirúrgica fue
por apendicitis aguda, con un 29.4%(05 alumnos).
TIPO DE OPERACONES N %
APENDICITIS 5 29.4
HERNIA INGUINAL 2 11.8
TABIQUE NASAL 1 5.9
AMIGDALAS 1 5.9
VESÍCULA 1 5.9
TORACOTOMÍA 1 5.9
PIERNA IZQUIERDA 1 5.9
ESPINA BÍFIDA 1 5.9
LEGRADO UTERINO 1 5.9
HERNIA DIAFRAGMÁTICA 1 5.9
BRAZO DERECHO 1 5.9
NO PRECISA 1 5.9
TOTAL 17 100
-
En dos alumnos adolescente informaron haber sido operado por hernia Inguinal,
representa al 11.8%.
Con 5.9%, para cada diagnóstico, es decir, 01 caso han sido intervenidos con los
siguientes diagnósticos quirúrgicos: Tabique Nasal, Amígdalas, Vesícula Biliar,
Toracotomía, Pierna Izquierda, Espina Bífida, Legrado Uterino, Hernia Diafragmática,
Brazo derecho, no precisa intervención quirúrgica.
19.- Antecedentes Patológicos Familiares.-
19.1.- Antedentes patológicos familiares en adolescentes:
Se procedió a evaluar los antecedentes patológicos familiares, de los adolescentes del
EMO 2013-II, encontrándose los siguientes datos:
Antecedentes patológicos Familiares de Adolescentes. EMO 2013-II
De los 139 alumnos adolescentes que informaron sobre antecedentes patológicos
familiares, refieren tener antecedentes familiares patológicos en un 84.17 % (representa
a 117 alumnos) y un 15.83 % (22 alumnos) refieren no tener antecedentes patológicos
familiares.
19.2.- Tipo de antecedentes patológicos familiares, en adolescentes del EMO 2013-II:
Los tipos de antecedentes patológicos familiares seleccionados para el estudio fueron:
Tuberculosis pulmonar (TBC-P); Cáncer; Obesidad; Dislipidemia; VIH; Hipertensión
arterial; Alergias; Violencia Familiar y Diabetes Mellitus.
HISTORIA FAMILIAR N. %
SI 117 84.17
NO 22 15.83
TOTAL 139 100
-
a) Con Historia Familiar de Tuberculosis Pulmonar:
Historia Familiar Patológica de Tuberculosis Pulmonar (TBC-P) en adolescentes.
EMO 2013-II
De un total de 138 alumnos adolescentes, que informaron sobre historia familiar
patológica, 08 alumnos registraron antecedentes familiares de tuberculosis pulmonar,
representa un 5.80%.
En 130 alumnos adolescentes informaron no tener historia familiar de TBC-Pulmonar.
b) Con Historia familiar de Cáncer.-
Historia Familiar patológica de Cáncer en adolescentes. EMO 2013-II
De 139 alumnos adolescentes que informaron sobre historia familiar patológica, 36
alumnos refieren que en su familia tienen antecedentes de cáncer, representa el 25.90%.
En el 74.10 % (103 adolescentes) reportan que no hay historia familiar de cáncer en su
familia.
c) Historia Familiar de Obesidad.-
Historia Familiar patológica de Obesidad en adolescentes. EMO 2013-II
HISTORIA FAMILIAR DE OBESIDAD N. %
CON OBESIDAD 27 19.42
SIN OBESIDAD 112 80.58
TOTAL 139 100
HISTORIA FAMILIAR DE TBC N. %
CON TBC 8 5.80
SIN TBC 130 94.20
TOTAL 138 100
HISTORIA FAMILIAR DE CÁNCER N. %
CON CÁNCER 36 25.90
SIN CÁNCER 103 74.10
TOTAL 139 100
-
Los adolescentes que informaron sobre historia familiar patológica, el 19.42 % refieren
tener algún familiar con problemas de obesidad y el 80.58 % no reportan historia
familiar de obesidad.
d) Historia Familiar de Dislipidemia.-
Historia Familiar patológica de Dislipidemia en adolescentes. EMO 2013-II
Los que informaron sobre historia familiar patológica, solo en 01 alumno de los 139
informaron que en su familia padecen de dislipidemia, representando el 0.72%. En 138
alumnos no hay familiares con cuadro de dislipidemia.
e) Historia Familiar de VIH.-
Historia Familiar patológica de VIH en adolescentes. EMO 2013-II
Los adolescentes que informaron sobre historia familiar patológica de VIH, 04 alumnos
adolescentes informaron tener un familiar que tiene VIH, representa el 2.88 %. En 135
alumnos no tienen familiar con VIH, representa al 97.12%.
f) Historia Familiar de Hipertensión.-
Historia Familiar Patológica de Hipertensión Arterial en adolescentes. EMO 2013-II
HISTORIA FAMILIAR DE DISLIPIDEMIA N. %
CON DISLIPIDEMIA 1 0.72
SIN DISLIPIDEMIA 138 99.28
TOTAL 139 100
HISTORIA FAMILIAR DE VIH N. %
FAMILIAR CON VIH 4 2.88
FAMILIAR SIN VIH 135 97.12
TOTAL 139 100
HISTORIA FAMILIAR DE HIPERTENSIÓN N. %
CON HIPERTENSIÓN 60 43.17
SIN HIPERTENSIÓN 79 56.83
TOTAL 139 100
-
Los adolescentes que informaron sobre historia familiar patológica de Hipertensión
arterial, el 43.17 % de los adolescentes (60 alumnos) reportaron que hay familiares
que padecen de hipertensión arterial. En un 56.83% (79 alumnos) no hay familiares con
hipertensión.
G) Historia Familiar de Alergias.-
Historia Familiar Patológica de Alergias, en adolescentes. EMO 2013-II
Los alumnos adolescentes que informaron sobre historia familiar patológica de alergias,
el 39.57 % (55 alumnos) refieren que tienen familiares que padecen de alergias.
El 60.43 % (84 alumnos) no presentan alergias en sus familias.
H) Historia de Violencia Familiar.-
Historia de Violencia Familiar, en adolescentes. EMO 2013-II
Los alumnos adolescentes que informaron sobre historia de Violencia familiar, el 4.32%
refieren que en sus familias han sucedido casos de violencia familiar (en 06 alumnos) y
en el 95.68 % (133 alumnos) no presentaron casos de violencia familiar en sus hogares.
HISTORIA FAMILIAR DE ALERGIAS N. %
CON ALERGIAS 55 39.57
SIN ALERGIAS 84 60.43
TOTAL 139 100
HISTORIA FAMILIAR DE VIOLENCIA FAMILIAR N. %
CON VIOLENCIA FAMILIAR 6 4.32
SIN VIOLENCIA FAMILIAR 133 95.68
TOTAL 139 100
-
I) Historia Familiar de Diabetes Mellitus.-
Historia Familiar Patológica de Diabetes Mellitus en Adolescentes. EMO 2013-II
Los alumnos adolescentes que informaron sobre historia familiar patológica de Diabetes
mellitus, el 49.64 % (69 alumnos adolescentes) han reportado que en sus familias
presentan casos de diabetes Mellitus.
Un 50.36 %( 139 alumnos adolescentes) no tienen familiares con diabetes mellitus.
20.- Salud Sexual y Reproductiva.-
20.1 Menarquía.-
Se evaluaron 82 Historias clínicas de adolescentes mujeres, donde se pudo observar
que 49 alumnas han registrado su primera regla o menarquía, representa el 59.76% de
las mujeres adolescentes estudiadas.
Alumna Adolescentes que registraron su primera regla o menarquía en Historia Clínica
EMO 2013-II
HISTORIA FAMILIAR DE DIABETES N. %
CON DIABETES 69 49.64
SIN DIABETES 70 50.36
TOTAL 139 100
MENARQUIA N. %
REGISTRARON 49 59.76
NO REGISTRARON 33 40.24
TOTAL 82 100
-
20.2.- Edad de inicio de la menarquía.-
Con las historias clínicas de las alumnas adolescentes que informaron sobre su
menarquía (49 alumnas adolescentes), se encontró los siguientes resultados:
La edad de inicio de la primera regla ó menarquía. EMO 2013- II
El 6.12% informaron que la menarquia fue a los 10 años (03 alumnas).
El 18.37% indicaron que su menarquía fue a la edad de 11 años (09 alumnas
adolescentes).
El 32.65% a la edad de 12 años, representa 16 alumnas.
A la edad de 13 años el 20.41% (10 alumnas adolescentes).
A la edad de 14 años el 18.37%, informaron 09 alumnas adolescentes
Solo 02 alumnas adolescentes, su primera regla fue de 15 años (4.08%).
20.3.- Ciclo menstrual.-
En 56 alumnas adolescentes informaron sobre su ciclo menstrual, se obtuvo el siguiente
resultado:
Descripción del Ciclo menstrual en Adolescentes. EMO 2013-I
En el 51.79%( 29 alumnas adolescentes) informan que su ciclo es irregular y el
48.21% ( 27 alumnas adolescentes) refieren que es regular.
AÑOS N. %
10 3 6.12
11 9 18.37
12 16 32.65
13 10 20.41
14 9 18.37
15 2 4.08
TOTAL 49 100
TIPO N. %
REGULAR 27 48.21
IRREGULAR 29 51.79
TOTAL 56 100
-
20.4.- Embarazos en adolescentes:
Embarazos en Adolescentes. EMO 2013-II
De las 62 alumnas adolescentes que informaron si habían tenido algún embarazo, 01
informó que sí, representa el 1.61% y 61 alumnas adolescentes negaron haber tenido
algún embarazo, representa el 98.39%.
20.5.- Relaciones Sexuales.-
a) De las 187 historias clínicas evaluados, de las y de los alumnos adolescentes, solo
121 adolescentes informaron sobre relaciones sexuales, se obtuvieron los siguientes
datos:
Relaciones sexuales en la población de adolescentes. EMO 2013-II
En ambos sexos, solo el 19.83% han tenido relaciones sexuales (24 adolescentes) y el
80.17% que representa a 97 alumnos adolescentes informaron que aún no iniciaban su
vida sexual.
b) Mujeres Adolescentes con Relaciones sexuales.-
De las 82 adolescentes mujeres, solo informaron sobre relaciones sexuales, en 70
adolescentes, se presentan los resultados.
Relaciones sexuales en Mujeres adolescentes. EMO 2013-II
EMBARAZOS N. %
SI 1 1.61
NO 61 98.39
TOTAL 62 100
RELACIONES SEXUALES N. % SI 24 19.83
NO 97 80.17
TOTAL 121 100
ADOLESCENTES MUJERES QUE INFORMARON N. %
TENER RELACIONES SEXUALES SI 9 12.86
NO 61 87.14
TOTAL 70 100
-
El 12.86%, es decir 09 adolescentes mujeres, informaron que si han tenido relaciones
sexuales y un 87.14 %, representan a 61 adolescentes mujeres, refieren no haber
iniciado relaciones sexuales, de un total de 70 adolescentes mujeres.
c) Adolescentes varones con relaciones sexuales.-
Relaciones sexuales en Varones adolescentes. EMO 2013-II
De los 105 adolescentes, 51 adolescentes varones han informado sobre su vida sexual.
De ellos, En 15 alumnos adolescentes, indicaron haber tenido relaciones sexuales,
representa el 29.41%.
No han iniciado su vida sexual en 36 adolescentes, representa el 70.59%.
d) Edad de Inicio de Relaciones sexuales.-
De todos los adolescentes del presente estudio, 22 alumnos informaron tener relaciones
sexuales.
Edad de inicio de relaciones sexuales en adolecentes del EMO 2013-II
La edad de inicio de relaciones sexuales que informaron las/los adolescentes, fue a
partir de los 13 años con 01 caso, representa al 4.55%.
A los 14 años, 02 adolescentes, representa el 9.09%.
A los 15 años, 07 adolescentes iniciaron sus relaciones sexuales, representa el
31.82%.
La edad de 16 años, iniciaron su vida sexual 10 alumnos adolescentes, representa el
45.45%.
A los 17 años, 02 adolescentes representa el 9.09%
ADOLESCENTES VARONES QUE INFORMARON N. %
TENER RELACIONES SEXUALES SI 15 29.41
NO 36 70.59
TOTAL 51 100
AÑOS N. %
11 0 0
12 0 0
13 1 4.55
14 2 9.09
15 7 31.82
16 10 45.45
17 2 9.09
TOTAL 22 100
-
e) Edad de inicio de relaciones sexuales en las mujeres adolecentes.-
Solo 09 alumnas adolescentes informaron haber tenido relaciones sexuales.
Edad de inicio de relaciones sexuales en las adolescentes- EMO 2013-II
De las 09 adolescentes indicaron que a los 15 años 02 iniciaron sus relaciones sexuales,
representa el 22.22%, a los 16 años 05 adolescentes, representa el 55.56% y en dos
alumnas adolescentes no precisaron su edad de inicio (22.22%)
f) Edad de inicio de relaciones sexuales en los adolescentes varones. EMO 2013-II.
Solamente 15 adolescentes informaron la edad de su inicio de relaciones sexuales, se
informa lo siguiente:
Edad de inicio de relaciones sexuales en los adolecentes. EMO 2013-II
La edad de inicio de relaciones sexuales en los adolescentes es desde los 13 años, con
01 alumnos, representa el 6.67%.
A los 14 años, 02 alumnos adolescentes (13.33%).
A los 15 años, 05 alumnos adolescentes iniciaron su vida sexual, representa el 33.33 %.
A los 16 años, 05 alumnos, representa el 33.33%.
A los 17 años, 02 alumnos, representa el 13.33%.
AÑOS N. %
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 2 22.22
16 5 55.56
No informan 2 22.22
TOTAL 9 100
AÑOS N. %
11 0 0
12 0 0
13 1 6.67
14 2 13.33
15 5 33.33
16 5 33.33
17 2 13.33
TOTAL 15 100
-
20.6.- Adolescentes varones con Hijos.-
De los alumnos varones adolescentes que informaron a la pregunta si tenían hijos, la
totalidad 49 alumnos informaron que no tenían hijos.
Alumnos Adolecentes con hijo. EMO 2013-II
TIENE HIJOS N. %
SI 0 0.00
NO 49 100.00
TOTAL 49 100.00
-
21.- HABILIDADES SOCIALES EN LOS ALUMNOS INGRESANTES
ADOLESCENTES. EMO 2013-II
Se evaluó el desarrollo de habilidades sociales (asertividad, comunicación, autoestima
y toma de decisiones) y habilidades para el control y manejo de la irritabilidad, cólera y
agresividad, a la población de adolescentes ingresantes a la Pontificia Universidad
Católica del Perú(PUCP), del Examen Médico Obligatorio (EMO) del año 2013, del
segundo semestre (EMO-II).
Se empleó el Test de Habilidades Sociales, del Ministerio de Salud, obtenido del
Documento Técnico RM N. 1077 – 2006/ MINSA “Orientaciones para la atención
integral de salud del adolescente en el primer nivel de atención” del 2007 y de la RM N.
973-2012/ MINSA Norma Técnica para la Atención Integral de la Salud en la Etapa de
Vida Adolescente, Nro. 034- Versión 2” de diciembre del 2012.
Cada alumno desarrolló los test y se procesaron los resultados en la Dirección de
Informática de la PUCP (SIPUCP).
En total fueron de 490 alumnos adolescentes, que rindieron los test, comprendidos
entre 15, 16 y 17 años.
21.1.- Evaluación del desarrollo de las Habilidades Sociales (asertividad, comunicación, autoestima y toma de decisiones) en forma global. Alumnos del EMO
2013-II.
El primer test evalúa el desarrollo de habilidades sociales (asertividad, comunicación,
autoestima y toma de decisiones) , comprende de 42 preguntas, cada pregunta tiene
cinco alternativas: N: nunca, RV: rara vez , AV: a veces, AM: a menudo, S:siempre.
Las preguntas del 1 al 12 corresponde al área de asertividad, las preguntas 13 al 21
corresponden al área de comunicación, las preguntas del 22 a la 33 corresponden al
área de de autoestima y las preguntas del 34 a la 42 corresponde al área de toma de
decisiones.
El criterio de evaluación es del 1 al 5 por cada pregunta (según criterio establecido por
el Test), cuando el alumno desarrolla el test, se suman los puntajes y se obtiene un
promedio por cada área (asertividad, comunicación, autoestima y toma de decisiones)
y un promedio global, el promedio global se desarrolla en el siguiente cuadro:
-
Habilidades Sociales de los Alumnos Adolescentes del EMO 2013-II en forma Global.
NIVEL N. %
MUY ALTO 64 13.06
ALTO 137 27.96
PROMEDIO ALTO 119 24.29
PROMEDIO 104 21.22
PROMEDIO BAJO 59 12.04
BAJO 7 1.43
TOTAL 490 100
Respondieron los test 490 alumnos adolescentes.
Se evaluó en forma global las Habilidades Sociales de los Alumnos Adolescentes del
EMO 2013-II, los resultados son los siguientes:
En 64 alumnos adolescentes, se encuentran en la categoría muy alta, representa el
13.06 %.
En la categoría alta 137 alumnos adolescentes, representa el 27.96%.
En la categoría promedio alto 119 alumnos adolescentes, representa 24.29%.
Los alumnos adolescentes que se encuentran en la categoría promedio, un total de 104
alumnos, representan el 21.22%.
Los alumnos adolescentes con promedio bajo son 59 alumnos, representan 12.04%.
En la categoría bajo 07 alumnos, representan el 1.43%.
21.2.- Evaluación de las Habilidades sociales en forma Global, por categoría y puntaje:
Se emplearon los criterios de evaluación del test en forma global (asertividad,
comunicación, autoestima y toma de decisiones), que se indican en el Documento
Técnico RM N. 1077 – 2006/ MINSA “Orientaciones para la atención integral de salud
del adolescente en el primer nivel de atención” del 2007, anexo 5. Lista de evaluación
de Habilidades Sociales, con los siguientes resultados:
a) Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales. EMO 2013-II:
Los que se encuentran en la Categoría Alto y muy alto se consideran como adolescentes
competentes en las habilidades sociales.
Los que se encuentren en la categoría promedio alto son considerados como
adolescentes con adecuadas habilidades sociales.
Se indica en la siguiente tabla a los alumnos adolescentes competentes y con
adecuadas habilidades sociales.
-
Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales. EMO 2013-II
NIVEL N. %
MUY ALTO 64 13.06
ALTO 137 27.96
PROMEDIO ALTO 119 24.29
TOTAL 320 65.31
En la categoría muy alto un total de 64 alumnos adolescentes (13.06%) y en la categoría
alto un total de 137 alumnos adolescentes (27.96%), estas dos categorías (en total 201
alumnos adolescentes) se consideran como adolescentes competentes en las habilidades
sociales. Representan el 41.02 % del total de alumnos adolecentes.
Los alumnos adolescentes que se encuentren en la categoría promedio alto ,
corresponden a 119 alumnos (24.29%), son considerados como adolescentes con
adecuadas habilidades sociales.
Si juntamos a los adolescentes competentes y con adecuada habilidades sociales
representaría el 65.31%, es decir 320 alumnos adolescentes con muy buenas y buenas
habilidades sociales.
b) Adolescentes que deben mejorar las habilidades sociales:
Los adolescentes con puntajes que se encuentran en la categoría promedio requieren
consolidar e incrementar sus habilidades sociales.
Los Adolescentes que se ubican en la categoría promedio bajo tienen habilidades muy
básicas y requieren de un mayor incremento y reforzamiento para una mayor
competencia.
Los adolescentes que se encuentran en la categoría bajo y muy bajo tienen déficit de
habilidades sociales, y se considera como un adolescente en riesgo.
Este grupo de adolescentes que se encuentran en categoría promedio, promedio bajo,
bajo y muy bajo requieren mejorar sus habilidades sociales.
-
Adolescentes que deben mejorar sus Habilidades Sociales. EMO 2013-II
NIVEL N. %
PROMEDIO 104 21.22
PROMEDIO BAJO 59 12.04
BAJO 7 1.43
TOTAL 170 34.69
Nota: No se encontró ningún alumno con categoría muy bajo en el presente estudio.
En 104 alumnos adolescentes se encuentran en la categoría promedio, representa el
21.22% y requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales.
En 59 alumnos adolescentes que se encuentran en la categoría promedio bajo
(representan el 12.04%) tienen habilidades muy básicas y requieren de un mayor
incremento y reforzamiento para una mayor competencia.
En 07 alumnos adolescentes, representa el 1.43%, se encuentran en la categoría bajo,
tienen déficit de habilidades sociales, y se consideran como adolescentes en riesgo.
Los alumnos adolescentes que se encuentran en estas tres categorías deben mejorar sus
Habilidades Sociales.
21.3.- EVALUACIÓN DE LAS ÁREAS DE LAS HABILIDADES SOCIALES: ASERTIVIDAD, COMUNICACIÓN, AUTOESTIMA Y TOMA DE DECISIONES.
Se evaluó cada área de habilidades sociales, comprenden: asertividad, comunicación,
autoestima y toma de decisiones, se detallan a continuación los resultados:
A) ASERTIVIDAD EN ADOLESCENTES.-
Asertividad en Adolescentes. EMO 2013-II
NIVEL N. %
MUY ALTO 48 9.80
ALTO 189 38.57
PROMEDIO ALTO 126 25.71
PROMEDIO 77 15.71
PROMEDIO BAJO 47 9.59
BAJO 3 0.61
TOTAL 490 100
-
Un total de 490 alumnos fueron evaluados en el área de Asertividad
En 48 alumnos Adolescentes se encuentran en la categoría Muy Alto, representan al
9.80%.
En la Categoría Alto son 189 alumnos Adolescentes, representan el 38.57%.
En la categoría Promedio Alto 126 adolescentes, representan al 25.71%.
En la categoría Promedio 77 Alumnos adolescentes, representan 15.71%.
En la categoría Promedio Bajo 47 alumnos adolescentes, representan el 9.59%.
En la categoría Bajo 03 alumnos, representan el 0.61%.
.
A.1) Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales en Asertividad.
EMO 2013-II:
Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales en Asertividad.
EMO 2013-II
En 48 alumnos adolecentes se encuentran en la categoría muy alto, representa al
9.80%.
Son 189 alumnos adolescentes, se encuentran en la Categoría Alto, representa el
38.57%.
Estas dos categorías se consideran como adolescentes competentes en Asertividad.
(Alto y muy alto).
Un total de 126 alumnos adolescentes se encuentren en la categoría promedio alto, son
considerados como adolescentes con adecuadas habilidades sociales en asertividad.
Al agrupamos a los adolescentes competentes y con adecuada habilidades sociales
representaría el 74.08%, en cifras, 363 alumnos adolescentes con muy buenas y buenas
habilidades sociales en asertividad.
NIVEL N. %
MUY ALTO 48 9.80
ALTO 189 38.57
PROMEDIO ALTO 126 25.71
TOTAL 363 74.08
-
A-2) Adolescentes que deben mejorar las habilidades sociales en Asertividad:
Adolescentes que deben mejorar sus Habilidades Sociales en asertividad. EMO 2013-II
NIVEL N. %
PROMEDIO 77 15.71
PROMEDIO BAJO 47 9.59
BAJO 3 0.61
TOTAL 127 25.92
En 77 alumnos adolescentes tienen un puntaje que se encuentran en la categoría
promedio, representa el 15.71% y requieren consolidar e incrementar sus habilidades
sociales en asertividad.
En 47 alumnos adolescentes que se encuentran en la categoría promedio bajo
(representan el 9.59%) tienen habilidades muy básicas en asertividad y requieren de un
mayor incremento y reforzamiento para una mayor competencia.
En 03 alumnos adolescentes, representa el 0.61%, se encuentran en la categoría bajo,
tienen déficit de habilidades sociales en el área de Asertividad y se consideran como
adolescentes en riesgo.
B) COMUNICACIÓN EN ADOLESCENTES.-
Comunicación en Adolescentes. EMO 2013-II
En la categoría muy alto, 23 alumnos adolescentes, representa el 4.69%.
En categoría alto, 116 alumnos adolecentes, representa el 23.67%.
En promedio alto 115 alumnos adolescentes, representan 23.47%.
En la categoría promedio, son 124 alumnos, representan el 25.31%.
En promedio bajo son 99 alumnos adolescentes, representan 20.20%.
En la categoría bajo, con 12 alumnos, representa el 2.45%.
En la categoría muy bajo, 01 alumno adolescente, representa 0.20%.
NIVEL N. %
MUY ALTO 23 4.69
ALTO 116 23.67
PROMEDIO ALTO 115 23.47
PROMEDIO 124 25.31
PROMEDIO BAJO 99 20.20
BAJO 12 2.45
MUY BAJO 1 0.20
TOTAL 490 100
-
B.1) Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales en
Comunicación. EMO 2013-II:
Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales en Comunicación.
EMO 2013-II
NIVEL N. %
MUY ALTO 23 4.69
ALTO 116 23.67
PROMEDIO ALTO 115 23.47
TOTAL 254 51.84
En la categoría muy alto 23 alumnos adolecentes se encuentran en esta categoría,
representan el 4.69 %.
Un total de 116 alumnos adolescentes se encuentran en la Categoría Alto, representa el
23.67%, estas dos categorías se consideran como adolescentes competentes en
Comunicación.
En 115 alumnos adolescentes se encuentren en la categoría promedio alto, representa el
23.47%, son considerados como adolescentes con adecuadas habilidades sociales en
comunicación.
Al agrupar a los adolescentes competentes y con adecuada habilidades sociales
representaría el 51.84%, es decir 254 alumnos adolescentes con muy buenas y buenas
habilidades sociales en comunicación.
B-2) Adolescentes que deben mejorar las habilidades sociales en Comunicación:
Adolescentes que deben mejorar sus Habilidades Sociales en Comunicación.
EMO 2013-II
NIVEL N. %
PROMEDIO 124 25.31
PROMEDIO BAJO 99 20.20
BAJO 12 2.45
MUY BAJO 1 0.20
TOTAL 236 48.16
En 124 alumnos adolescentes se encuentran en la categoría promedio, representa el
25.31 % y requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales en
comunicación.
-
En 99 alumnos adolescentes que se encuentran en la categoría promedio bajo
(representan el 20.20 %) tienen habilidades muy básicas en comunicación y requieren
de un mayor incremento y reforzamiento para una mayor competencia.
En 12 alumnos adolescentes, representa el 2.45%, se encuentran en la categoría bajo,
Un 01 alumno se encuentra en la categoría muy bajo, representa al 0.20%.
Estas dos últimas categorías (bajas y muy bajas) tienen déficit de habilidades sociales
en comunicación y se consideran como adolescentes en riesgo.
Este grupo de adolescentes que se encuentran en categoría promedio, promedio bajo,
bajo y muy bajo requieren mejorar sus habilidades sociales en comunicación
C) AUTOESTIMA EN ADOLESCENTES.-
Autoestima en Adolescentes. EMO 2013-II
NIVEL N. %
MUY ALTO 25 5.10
ALTO 101 20.61
PROMEDIO ALTO 132 26.94
PROMEDIO 154 31.43
PROMEDIO BAJO 74 15.10
BAJO 4 0.82
TOTAL 490 100
En el área de Autoestimase observa:
En la categoría muy alto, 25 alumnos adolescentes, representa el 5.10%.
En categoría alto, 101 alumnos adolecentes, representa el 20.61%.
En promedio alto 132 alumnos adolescentes, representan 26.94%.
En la categoría promedio, son 154 alumnos adolescentes, representan el 31.43%.
En promedio bajo son 74 alumnos adolescentes, representan 15.10%.
En la categoría bajo, con 04 alumnos adolescentes, representa el 0.82%.
En la categoría muy bajo, no hay alumnos adolescentes en esta categoría.
-
C.1) Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales en Autoestima.
EMO 2013-II:
Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales en Autoestima.
EMO 2013-II
NIVEL N. %
MUY ALTO 25 5.10
ALTO 101 20.61
PROMEDIO ALTO 132 26.94
TOTAL 258 52.65
En el área de Autoestima, en la categoría muy alto 25 alumnos adolecentes, representan
el 5.10 %.
Un total de 101 alumnos adolescentes se encuentran en la Categoría Alto, representa el
20.61%, a estas dos categorías se consideran como adolescentes competentes en
Autoestima.
Un total de 132 alumnos adolescentes se encuentren en la categoría promedio alto,
representa el 26.92%, son considerados como adolescentes con adecuadas habilidades
sociales en Autoestima.
Al agrupar estas categorías, se determina que son adolescentes competentes y con
adecuada habilidades sociales en autoestima, representa el 52.65%, es decir 258
alumnos del total de alumnos adolescentes (490 alumnos adolescentes).
C-2) Adolescentes que deben mejorar las habilidades sociales en Autoestima:
Adolescentes que deben mejorar sus Habilidades Sociales en Autoestima.
EMO 2013-II
NIVEL N. %
PROMEDIO 154 31.43
PROMEDIO BAJO 74 15.10
BAJO 4 0.82
TOTAL 232 47.35
En 154 alumnos adolescentes tienen puntaje que se encuentran en la categoría
promedio, representa el 31.43 % y requieren consolidar e incrementar sus habilidades
sociales en Autoestima.
-
En 74 alumnos adolescentes se encuentran en la categoría promedio bajo
(representan el 15.10 %) tienen habilidades muy básicas en Autoestima y requieren de
un mayor incremento y reforzamiento para una mayor competencia.
En 04 alumnos adolescentes, se encuentran en la categoría baja, representa el 1.03 %.
No hay ningún alumno en la categoría muy bajo.
Los alumnos que se ubican en la categoría bajo, tienen déficit en habilidades sociales en
Autoestima y se consideran como adolescentes en riesgo.
Los adolescentes que se encuentran en categoría promedio, promedio bajo, bajo,
requieren mejorar sus habilidades sociales en Autoestima.
D) TOMA DE DECISIONES EN ADOLESCENTES.-
Toma de Decisiones en Adolescentes. EMO 2013-II
En el área de Toma de Decisiones, se observa:
En la categoría muy alto, 11 alumnos adolescentes, representa el 2.24%.
En categoría alto, 118 alumnos adolecentes, representa el 24.08%.
En promedio alto 142 alumnos adolescentes, representan 28.98%.
En la categoría promedio, son 159 alumnos adolescentes, representan el 32.45%.
En promedio bajo son 56 alumnos adolescentes, representan 11.43%.
En la categoría bajo, con 04 alumnos adolescentes, representa el 0.82%.
En la categoría muy bajo, no hay alumnos adolescentes en esta categoría.
NIVEL N. %
MUY ALTO 11 2.24
ALTO 118 24.08
PROMEDIO ALTO 142 28.98
PROMEDIO 159 32.45
PROMEDIO BAJO 56 11.43
BAJO 4 0.82
TOTAL 490 100
-
D.1) Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales en Toma de
Decisiones. EMO 2013-II:
Adolescentes Competentes y con Adecuadas Habilidades Sociales en Toma de
Decisiones. EMO 2013-II
NIVEL N. %
MUY ALTO 11 2.24
ALTO 118 24.08
PROMEDIO ALTO 142 28.98
TOTAL 271 55.31
En el área de Toma de Decisiones:
En la categoría muy alto 11 alumnos adolescentes, representan el 2.24 %.
Un total de 118 alumnos adolescentes se encuentran en la Categoría Alto, representa el
24.08%, a estas dos categorías se consideran como adolescentes competentes en Toma
de Decisiones.
En 142 alumnos adolescentes se encuentren en la categoría promedio alto, representa el
28.98%, son considerados como adolescentes con adecuadas habilidades sociales en
Toma de Decisiones.
Al agrupar estas categorías, se consideran que son adolescentes competentes y con
adecuada habilidades sociales en Toma de Decisiones, representa el 55.31%, es decir
271 alumnos del total de alumnos adolescentes (490 alumnos adolescentes del estudio).
D-2) Adolescentes que deben mejorar las habilidades sociales en Toma de Decisiones:
Adolescentes que deben mejorar sus Habilidades Sociales en Toma de Decisiones.
EMO 2013-II
En 159 alumnos adolescentes, se encuentran en la categoría promedio, representa el
32.45 % y requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales en Toma de
Decisiones.
NIVEL N. %
PROMEDIO 159 32.45
PROMEDIO BAJO 56 11.43
BAJO 4 0.82
TOTAL 219 44.69
-
En 56 alumnos adolescentes que se encuentran en la categoría promedio bajo
(representan el 11.43 %) tienen habilidades muy básicas en Toma de Decisiones y
requieren de un mayor incremento y reforzamiento para una mayor competencia.
En 04 alumnos adolescentes, representa el 0.82 %, se encuentran en la categoría bajo.
No hay ningún alumno en la categoría muy bajo.
Los alumnos que se ubican en la categoría bajo, tienen déficit en habilidades sociales en
Toma de Decisiones y se consideran como adolescentes en riesgo.
Los adolescentes que se encuentran en categoría promedio, promedio bajo, bajo,
requieren mejorar sus habilidades sociales en Toma de Decisiones.
21.4 EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL
CONTROL Y MANEJO DE LA IRRITABILIDAD, CÓLERA Y AGRESIÓN.
Se procedió a evaluar el desarrollo de habilidades para el control y manejo de la
irritabilidad, cólera, agresividad, utilizando el test de cólera, irritabilidad y agresión, que
consta de 42 preguntas , las preguntas del 1 al 11 evalúan irritabilidad, de la pregunta
12 a la 18 evalúan cólera, de la pregunta 19 a la 42 evalúa agresión.
Cada pregunta tiene cinco alternativas: N: nunca, RV: rara vez, AV: a veces, AM: a
menudo, S: siempre. En cada pregunta, el criterio de evaluación es del 1 al 5 (según
criterio establecido por el Test), cuando el alumno desarrolla el test, se suman los
puntajes y se obtiene un promedio por cada área (cólera, irritabilidad y agresión).
Los puntajes que se ubiquen en la Categoría Promedio en cualquiera de el área serán
interpretadas como respuestas de personas que tienden a responder con ciertos
descontroles de Irritabilidad, Cólera, Agresividad.
Los puntajes en la categoría Alto y Muy Alto, en cualquiera de las áreas, se consideran
como respuestas de personas con bajos mecanismos emocionales para controlar su
Irritabilidad, Cólera y Agresividad.
Los puntajes que se ubiquen en las Categorías Bajo y Muy Bajo, serán considerados
como personas que presentan mecanismos adecuados de control y manejo de la
Irritabilidad, Cólera o Agresividad.
Los resultados se presentan con las siguientes tablas:
-
A) EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL CONTROL
Y MANEJO DE LA IRRITABILIDAD.
Evaluación de Irritabilidad en Adolescentes. EMO 2013-II
CATEGORÍA N %
MUY ALTO 8 1.63
ALTO 52 10.61
PROMEDIO 158 32.24
BAJO 163 33.27
MUY BAJO 109 22.24
TOTAL 490 100
Se evaluaron 490 alumnos adolescentes en el desarrollo de habilidades para el control y
manejo de la Irritabilidad encontrándose lo siguiente:
En 08 alumnos adolescentes se encuentran en la Categoría muy alto, representa el
1.63%.
En la categoría alto 52 alumnos adolescentes, representa el 10.61 %.
En Promedio 158 alumnos adolescentes, representa el 32.24%.
En categoría bajo, el 33.27% (163 alumnos adolescentes).
En la categoría muy bajo el 22.24 % que representan a 109 alumnos.
A.1) ALUMNOS ADOLESCENTES CON MECANISMOS ADECUADOS DE
CONTROL Y MANEJO DE IRRITABILIDAD: Categorías bajo y muy bajo.
Alumnos Adolescentes con mecanismos adecuados de Control y Manejo en el área de
Irritabilidad. EMO 2013-II
CATEGORÍA N %
BAJO 163 33.27
MUY BAJO 109 22.24
TOTAL 272 55.51
Los alumnos adolescentes que se encuentran en la categoría bajo son 163 alumnos
(33.27%) y en la categoría muy bajo son 109 alumnos (22.24%) son considerado como
adolecentes con mecanismo adecuados de control y manejo de la irritabilidad.
Representan a 272 alumnos adolescentes y equivale al 55.51% del total de adolescentes
del estudio (490 alumnos adolescentes).
-
A.2) ALUMNOS ADOLESCENTES QUE DEBEN MEJORAR SU CONTROL Y
MANEJO DE LA IRRITABILIDAD- Categoría Muy alto, alto y promedio:
Adolescentes con problemas en el área de Irritabilidad. EMO 2013-II
CATEGORÍA N %
MUY ALTO 8 1.63
ALTO 52 10.61
PROMEDIO 158 32.24
TOTAL 218 44.49
En la categoría de muy alto se encuentran 08 adolecentes (1.63%) y en la categoría
Alto, 52 alumnos adolecentes (10.61%), se consideran como alumnos adolescentes con
bajos mecanismos emocionales para controlar su irritabilidad (alto y muy alto).
En 158 alumno (32.54%)s e encuentran en la categoría promedio. Se consideran como
adolescentes que tienden a responder con ciertos descontroles de irritabilidad.
Al agrupar estas categorías alto, muy alto y promedio, representan 218 alumnos
adolescentes (44.49%). Deben mejorar su control y manejo del área de Irritabilidad.
B) EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL CONTROL
Y MANEJO DE LA CÓLERA
Evaluación de Cólera en Adolescentes. EMO 2013-II
Se evaluaron en 490 alumnos adolescentes en el desarrollo de habilidades para el
control y manejo de la Cólera, con los siguientes resultados:
En la Categoría muy alto se encuentran 04 alumnos adolescentes, representan al 0.82%.
En la categoría alto, 23 alumnos adolescentes, representa al 4.69%.
En la categoría Promedio 155 alumnos adolescentes, representan al 31.63%.
En categoría bajo,197 alumnos adolescentes, representan 40.20%.
En la categoría muy bajo 111 alumnos adolescentes, representan al 22.65%.
CATEGORÍA N %
MUY ALTO 4 0.82
ALTO 23 4.69
PROMEDIO 155 31.63
BAJO 197 40.20
MUY BAJO 111 22.65
TOTAL 490 100
-
B.1) ALUMNOS ADOLESCENTES CON MECANISMOS ADECUADOS DE
CONTROL Y MANEJO DE LA CÓLERA: Categorías bajo y muy bajo:
Alumnos Adolescentes con mecanismos adecuados de Control y Manejo en el área de la
Cólera. EMO 2013-II.
CATEGORÍA N %
BAJO 197 40.20
MUY BAJO 111 22.65
TOTAL 308 62.86
Los alumnos adolescentes que se encuentran en la categoría bajo son 197 alumnos
(40.20%).
En categoría muy bajo son 111 alumnos (22.65%). Estas categorías son considerados
como adolecentes con mecanismo adecuados de control y manejo de la Cólera.
Representan a 308 alumnos adolescentes y equivale al 62.86% del total de adolescentes
del estudio (490 alumnos adolescentes).
B.2) ALUMNOS ADOLESCENTES QUE DEBEN MEJORAR SU CONTROL Y
MANEJO DE LA CÓLERA. Categoría Muy alto, alto y promedio:
Adolescentes con problemas en el área de la Cólera. EMO 2013-II
CATEGORÍA N %
MUY ALTO 4 0.82
ALTO 23 4.69
PROMEDIO 155 31.63
TOTAL 182 37.14
En la categoría de muy alto se encuentran 04 adolecentes (0.82%) y en la categoría
Alto, 23 alumnos adolescentes (4.69%), estas dos categorías se consideran como
alumnos adolescentes con bajos mecanismos emocionales para controlar su Cólera (alto
y muy alto).
Un total de 155 alumnos (31.63%) se encuentran en la categoría promedio. Se
consideran como adolescentes que tienden a responder con ciertos descontroles de
Cólera.
Al agrupar estas categorías alto, muy alto y promedio, representan en total a 182
alumnos adolescentes (37.14%). Deben mejorar su control y manejo del área de la
Cólera.
-
C) EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL CONTROL
Y MANEJO DE LA AGRESIVIDAD-
Evaluación de la Agresividad en Adolescentes. EMO 2013-II
Se evaluaron en el desarrollo de habilidades para el control y manejo de la Agresividad,
490 alumnos adolescentes, se obtuvieron los siguientes resultados:
En la Categoría muy alto 01 alumno adolescente, representa el 0.20%.
En la categoría alto 26 alumnos adolescentes, representa el 5.31%.
En la categoría Promedio 165 alumnos adolescentes, representa 33.67%.
En categoría bajo, 168 alumnos adolescentes, representan el 34.29%.
En la categoría muy bajo 130 alumnos adolescentes, representan el 26.53%
C.1) ALUMNOS ADOLESCENTES CON MECANISMOS ADECUADOS DE
CONTROL Y MANEJO DE LA AGRESIVIDAD: Categorías bajo y muy bajo:
Alumnos Adolescentes con mecanismos adecuados de Control y Manejo en el área de la
Agresividad. EMO 2013-II.
CATEGORÍA N %
BAJO 168 34.29
MUY BAJO 130 26.53
TOTAL 298 60.82
Los alumnos adolescentes que se encuentran en la categoría bajo son 168 alumnos
(34.29%) y en la categoría muy bajo son 130 alumnos (26.53%) son considerado como
adolecentes con mecanismo adecuados de control y manejo de la Agresividad.
Representan a 298 alumnos adolescentes y equivale al 60.82% del total de adolescentes
del estudio (490 alumnos adolescentes).
CATEGORÍA N %
MUY ALTO 1 0.20
ALTO 26 5.31
PROMEDIO 165 33.67
BAJO 168 34.29
MUY BAJO 130 26.53
TOTAL 490 100
-
C.2) ALUMNOS ADOLESCENTES QUE DEBEN MEJORAR SU CONTROL Y
MANEJO DE LA AGRESIVIDAD. Categoría Muy alto, alto y promedio:
Adolescentes con problemas en el área de la Agresividad. EMO 2013-II
CATEGORÍA N %
MUY ALTO 1 0.20
ALTO 26 5.31
PROMEDIO 165 33.67
TOTAL 192 39.18
En la categoría muy alto se encuentran 01 alumno adolecente (0.20%) y en la categoría
Alto 26 alumnos adolecentes (5.31%), se consideran como alumnos adolescentes con
bajos mecanismos emocionales para controlar su Agresividad (alto y muy alto).
Un total de 165 alumnos (33.67%) se encuentran en la categoría promedio. Se
consideran como adolescentes que tienden a responder con ciertos descontroles de su
Agresividad.
Al agrupar estas categorías alto, muy alto y promedio, representan en total a 192
alumnos adolescentes (39.18) del total de alumnos (490 alumnos adolescentes), deben
mejorar su control y manejo del área de la Agresividad