estrategías metodológicas a distancia
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*CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE
SAN MIGUELITOPOST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
PROFESORA DEL CURSO: GISELA SOLIS DE BROWN
TEMA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICASA DISTANCIA
ESTUDIANTE: ESTHER ROSAs
4-137-2328
Estrategias Metodológicas.Educación a Distancia.Proceso de Enseñanza y
Aprendizaje.Herramientas Tecnológicas.Modelos de Aprendizaje.Calidad del Proceso
Académico.Prácticas de Campo.
Palabras Claves:
Según Digion el al (2006):una estrategia metodológica se define como la dirección pedagógica de la transformación de un objeto desde su estado real hasta un estado deseado y que tiene como propósitovencer dificultades.
*ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Se utilizan para lograr la mediación pedagógica en
educación a distancia y requiere de una constante
innovación en el proceso de enseñanza aprendizaje
* UTILIDAD DE LASESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La tarea del docente a distancia ya no es: -
-Dictar una clase y examinar a los alumnos:
-Es propiciar el desarrollo de conocimientos creativos
- Es Enseñarles estrategias de regulación,
-Es que aprendan a aprender a pensar y autoevaluarse.
*AUTORA PERDOMO (2008)
Los docentes de educación a distancia deben desarrollar 4 pilares:
_ Saber conocer _ Saber Hacer _ Saber ser _ Saber aprender.
*Según Perdomo:
- Estrategias de Ensayo.- Estrategias de Elaboración.- Estrategias de Organización.- Estrategias Meta cognitivas
*Estrategias Metodológicas Básicas Como Parte del Proceso Educativo:
Estrategias de ensayo
*Los educandos usan la repetición o denominación para aprender.
Estrategias De OrganizaciónEl aprendiz las utiliza
para facilitar la comprensión de una determinada información llevándola de una a otra modalidad
Estrategias de Elaboración
*Hacen uso de imágenes mentales, o de la generación de oraciones capaces de relacionar dos o más ítems.
Estrategias Meta cognitivas:Conocidas como de revisión
las utiliza el sujeto que aprende para establecer metas.
ESTRATEGIAS COGNITIVAS*ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN
Permiten enriquecer los procesos mentales para ayudar al aprendizaje es utilizar la información que hay que aprender (contenidos curriculares) mediante la realización de cuadros, sinopsis, esquemas, mapas conceptuales, mapas mentales, flujogramas, ideogramas.
ESTRATEGIAS METAFOGNITIVAS Metacognitivas de Planificación:
Estas permiten la forma de planificar la información, el tiempo necesario, las etapas a seguir en el proceso de aprendizaje, de un contenido determinado.
Metacognitivas de Regulación: Estrategias que ayudan a verificar si las estrategias de regulación están surtiendo el efecto deseado.
METACOGNITIVA DE CONTROL EJECUTIVO*Permiten concientizar procesos y resultados, verificar rendimiento, calidad, eficacia del trabajo realizado.
*ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN: Permiten estructurar el material para su comprensión y retención.
*ESTRATEGIAS AFECTIVAS: (concentración y gestión)
Son las que permiten controlar sentimientos y emociones.
ESTRATEGIAS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
CREAR Y COMPARTIR
CONOCIM IENTOS
PERCEPCIÓN ACTIVA
INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES Y
CODIGOS
BUSCAR, ORGANIZAR Y RECUPERAR CONOCIMIENTOS
Estrategias Metodológicas
*Se pueden aplicar en Giras y prácticas de Campo, en Educación Superior a distancia.
Variedad De Herramientas Tecnológicas
Según Bates (2001): Computadoras Portátiles. - Diferentes
Sofware. Equipos de Proyección. - Equipo Técnico. Videos o Videoconfenzas. - Correo
electrónico. CD-ROM multimedia. Uso de Plataforma Virtuales.
CONCLUSIÓN*El presente trabajo de estrategias metodológicas a distancia, favorece el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes y docentes, en la actualidad es necesario que los docentes de educación a distancia universitaria incorporen cada vez más el uso de herramientas tecnológicas ya que estas brindan un gran apoyo en los métodos o técnicas de enseñanza-Aprendizaje ya que se logra mejorar las competencias pedagógicas, y se logra el éxito en la calidad del proceso académico.
BIBLIOGRAFIA*Revista CAES Vol ll. No. 2 Año 2011 ISS-1659-4703.*Revista calidad en la Educación SuperiorPrograma de autoevaluación Académica.Universidad Estatal a DistanciaISSN 1659-4703Costa Rica*[email protected]
