educar en red
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El trabajo colaborativo
mediantes redes
BASES
CONCEPTUALES
DEL
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
CARACTERÍSTICAS
Y ELEMENTOS DEL
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
MODELOS DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
RESPUESTA A
LAS
PRINCIPALES
DIFICULTADES
DE
IMPLANTACIÓN
DE
APRENDIZAJE
ESCOLAR
ELEMENTOS Y
ROLES
PRESENTES EN
EL
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
RESPUESTA A
LAS
PRINCIPALES
DIFICULTADES
DE
IMPLANTACIÓN
DE
APRENDIZAJE
ESCOLAR
Bases conceptuales
del aprendizaje colaborativo
Modelo Colaborativo
El desarrollo de objetivos sociales y el intentar relacionar la vida y el trabajo futuro.
John Dewey1994
El aula debería ser un laboratorio de la vida real donde el docente debía generar un ambiente de aprendizaje.
Los alumnos deberían aprender a resolver problemas trabajando en grupos.
Herbert Thelen (Ivy y rojo) 1999
Trabajo de grupo en el aula para lograr el aprendizaje cooperativo.
Los estudiantes deben de ser activos así conseguirán resultados.
Necesitara determinadas destrezas sociales.
Slavin 1993
Métodos de aprendizaje colaborativo
Perspectiva motivacional:
Para conseguir las metas personales.
Todos los integrantes del grupo deben colaborar para la
realización de entre todos.
Perspectiva de cohesión social:
Los alumnos se ayudan unos a otros a aprender quieren
el éxito del equipo se preocupan e interesan por
su grupo.
Perspectiva cognitiva:
Las interacciones entre alumnos hacen aumentar su
rendimiento ya que al trabajar en grupo procesaran
información antes de plantearla esto los motivara.
Perspectiva práctica:
El aprendizaje colaborativo aumenta las oportunidades
de practicar o repetir la materia hasta dominarla facilita la posibilidad de
interacción.
Perspectiva de la organización del aula:
Capacidad de los alumnos para adquirir
responsabilidades en la gestión de los grupos
colaborativos el profesor se dedica a enseñar.
Los ambientes para desarrollar el aprendizaje colaborativo busca
optimizar las habilidades individuales y grupales a partir de la interacción entre profesores y
estudiantes se hace responsable al alumno de su propio proceso de
enseñanza-aprendizaje.
2.- Características y elementos del
aprendizaje colaborativo.
Se debe establecer una cultura de
colaboración entre el equipo de docentes y alumnos.
Cooperación..
Responsabilidad.
Comunicación.
Trabajo en equipo.
Autoevaluación.
MODELOS DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Contempla 4 procesos de comunicación: clase, estudio individual, tutoría, y trabajo
en equipo.
Modelo colaborativo:
Está encuadrado en el modelo participativo
Comunicación entre usuarios , sobre la transmisión de contenidos del alumno
4 modelos
MODELO STAD
Es un sistema en el
cual Los docentes
se encargan de
presentar cada
semana información
a los estudiantes
MODELO G.I
Necesita normas
de acción en el
aula y que los
alumnos tengan
conocimientos
MODELO ROMPECABEZAS
Los alumnos hacen
equipos, pero a la vez cada
alumno tienen
responsabilidad de estudiar
el mismo, después les
enseñan a sus demás
compañeros lo que han a
prendido
MODELO PROPUESTO POR APRENDS. (1994)
Esta basado
en el
aprendizaje
colaborativo.
RESPUESTA A LAS PRINCIPALES
DIFICULTADES DE IMPLANTACIÓN DE
APRENDIZAJE ESCOLAR.
Identificar un tema
de interés.
Establecer
objetivos
Desarrollo de
los temas.
Seleccionar las
estrategias y procedimientos.
Recursos.Ordenar
las actividades.
DINÁMICA GRUPAL. NIVEL PERSONAL.
Aumentar cercanía y apertura.
Mejorar relaciones
interpersonales.
Satisfacción al propio trabajo.
Valoración de conocimientos.
Logro de objetivos cualitativamente.
Aumentar aprendizaje.
Aumentar motivación.
Habilidades sociales.
Seguridad en si mismo.
Disminuye sentimientos de aislamiento.
Temor a la critica y retroalimentación.
Pensamiento crítico.
Conoce diferentes temas.
Aumenta autoestima
TAREAS GRUPALES.
5.- Ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo mediante redes.
EL TRABAJO COLABORATIVO LLEGA A FUNCIONAR POR VARIAS RAZONES.
• Elementos y roles presentes en
el aprendizaje colaborativo
PROFESOR
•Debe reconocer cuales son las características personales de cada alumno
•Profesor debe facilitar las habilidades, permitirá interactuar
•Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones
• Fomentar el trabajo en equipo
•Determinar si al os alumnos poseen los conocimientos informativos necesarios
•Orientar información
•Ayudar a los alumnos
Alumnos
• Construcción de conocimiento
• capacidad y habilidad
• Trabajar en equipos
• Interactuar mediante sistemas de comunicación
• Debe hacer uso apropiado de las destrezas colaborativas
EL MEDIO
INFORMATIVO
• La colaboración basada en el ordenador: variosalumnos trabajan en un solo ordenador
• La colaboración sobre una red de trabajo: variosalumnos trabajan, en diferentes ordenadores
• La colaboración en el ciberespacio, losestudiantes juegan roles
• Cada estudiante es responsable de utilizar su rolasignado y las tareas que debe diseñar
• El docente debe proporcionar una experienciaantes de iniciar la explicación
• Ofrecer a los estudiantes la oportunidad dereflexionar o practicar la nueva información