edİtÖr - fmv işık okulları · aralik ayinda neler yaptik? İmparator pengueni önce tanıdık...
TRANSCRIPT
OCAK 2012
HAZIRLAYANLAR
MELEK KÖKSALAN
EBRU SÖYÜK
ESİN ALPER
EDİTÖR ZEYNEP ENGİN
ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?
AYIN SORUSU
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
BRANŞ ETKİNLİKLERİ
İngilizce
Müzik-Orff Beden Eğitimi Bale/Modern Dans
KİTAP ÖNERİLERİ
REHBERLİK BİRİMİ
DOĞUM GÜNLERİMİZ
SEVGİ MENÜSÜ
ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?
İmparator pengueni önce tanıdık sonra boyadık. İmparator penguen mi uzun? ben mi? çalışması yaptık
Ritim aletlerimizi kullanarak “Hapşu” adlı şarkıyı söyledik. Kışın soğuktan kendimizi korumak ve hastalanmamak için ne gibi önlemler almalıyız? sorusunun dramatizasyonunu yaptık.
Penguenler gibi ısındık ve onlar gibi yürüdük. 126.yıl pastamızı yaptık, okulumuzun doğum gününü kutladık.
ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?
Okulumuzun doğum gününü kutlamak için pastamızı yaptık; partimizde pastamız yedik ve eğlendik
İmparator penguenimizi yaptık ve onunla kendi boylarımızı karşılaştırdık.
Uzun kısa kavramlarını öğrendik
Penguenler Panomuzu oluşturduk.
L 1 SINIFI
Nil YAZGAN: Barbie oyuncağıyla oynamak istiyorum
Eren YÜCE: Örümcek adam kostümü istiyorum.
Tuna YAPICI: Noel babadan ve kendi babamdan hediye istiyorum.
Kerem ALPMEN:Öğretmenimden yani senden oyuncak hediye istiyorum seni çok seviyorum.
Fulya SİSNELİ: Lego istiyorum hem de çok.
Poyraz ONAR: Francesco ve arkadaşlarını isterim.
Deniz ÇAVUŞOĞLU: Kanat,taç ve değnek olan bir kostüm istiyorum.
Yiğit ÖZTÜRK: Sürpriz yumurtanın içinden çıkanları isterim.
Zeynep ALTUĞ: Prenses olmak istiyorum.
Şan KURT: Örümcek adam oyuncağı istiyorum.
Çağan DALBUDAK: Tavşan beslemek istiyorum.
İrem AKKUŞ: Ayıcık istiyorum annemle parka gitmek istiyorum.
Ceylin DENİZ: Bebek istiyorum.
L 2 SINIFI DEMİR SARIMADEN: Hediye isterdim.Tren.
İREM KAYAHAN: Yılbaşı süslemeleri isterdim.Kutu hediye isterdim.
DEFNE YÜCEDAL: Yılbaşı ağacını süslemek, hayal kurmak isterim. Barbie girl isterdim.
ARAS SABUNCU: Bana hediye gelmesini isterdim.
RÜYA ENGİN: Ağaç süslemek isterim. Mışıl mışıl uyumak için yeni yıldan tombiş ayı
isterim.
ZEYNEP KÜÇÜKHÜSEYİN: Noel babanın bir sürü süslemeler ve ağaçlar getirmesini
isterim.
YAĞIZ NOYAN BİNGÖL: Kumandalı örümcek isterim
EGE AVDEL: Yarış arabası hem de kumandalı isterim. Roket isterim.
DAĞHAN KURT: Yarış arabası isterim.
ÇINAR ILGAZ: Çam ağacı, araba, kule isterim.
CAN DÖNMEZ: Uçak alınmasını isterim.
EFE TÜMBAY: Yarış arabası isterim.
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
AYLIK TEMAYA İLİŞKİN ETKİNLİKLER
•Sosyal yaşamı anlayabilme, paylaşma
•Meslek nedir?
•Hangi meslekleri biliyoruz?
•Büyüyünce ne olmak istiyoruz?
KAVRAMLAR
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
SOSYAL BECERİLER
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
FEN VE MATEMATİK Renk kavramı (mavi, sarı)
*Şekil kavramı (kare, üçgen)
*Sayı kavramı (1’den 5’e kadar ritmik sayma)
*Mutlu
*Kızgın
*İçinde-dışında
*Altında-üstünde
*Hızlı-yavaş
*Renk Deneyi
*Bugün nasılım?
*En hızlı kim?
*Sevimli renkler
*İçiçe Şekiller
*Çevresini estetik bakımdan düzenleyebilme
*Sosyal yaşamı anlayabilme
*Yardımlaşma
*Çizgi Çalışma Sayfaları
*Köpeğim Nerede?
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
EĞİTİM RUTİNLERİ
GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI YAŞAYAN DEĞERLER
GELİŞİMSEL ARŞİV (PORTFOLYO)
* Barış Posterleri Oluşturma *Çiftçi çukura daldı
*Haftanın Günleri
*Özel Gün Etkinlikleri
*Duygu Panoları
*En’ler Kitapçığı
Ayın Sorusu: SENCE GÜZEL BİR GÜN NASIL OLUR?
ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR
GEZİ GÖZLEM ETKİNLİKLERİ
MUTFAK ETKİNLİĞİ
AYIN PARTİSİ
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
*”Anne Babanın Giysisini Giy” Partisi *Enerji Tasarrufu Haftası
(Ocak ayının ikinci haftası
* Papağan Pafin Gezici Kitap Evi
*Meyve Salatası
İNGİLİZCE
BEDEN EĞİTİMİ
MÜZİK-ORFF
BALE VE MODERN DANS
Simple body parts vocabulary
Song: “Heads, shoulders, knees and toes”
Simple clothes vocabulary
Song: “Put on your shoes”
“Lapa Lapa Kar” adlı şarkı (Piyano eşliği ile)
“Konser izleme kurallarını pekiştirme
«Ses Jestleri» Orff çalışmaları
*Tırmanma parkurunda tırmanma, salınma,
*Amut hareketi için ön hazırlık, (kol kaslarımıza yönelik kuvvet çalışmaları)
*Minder üzerinde yardımlı amut hareketi,
*Balık ağı ve Don-Ateş oyunları
*Salon Dansları ile uygulamalar
*Ritim farklılıklarının algılanması
*Gördüğünü yapabilme
Dünya sorularla dolu. Bilim dünyasına yumuşak bir
giriş yaparken, her zaman merak ettiğiniz
soruların cevaplarını öğrenmeye ne dersiniz?
Firavunlar nerede yaşar?
Nerede gece 24 saat sürüyor?
Dinozorlar nereye gitti?
Rahat anlaşılan metinler ve eğlenceli resimlerle,
her şeyi öğrenmek daha kolay.
KOLAY BİLİM NEREDE?
TÜRKİYE İŞ BANKASI YAYINLARI
Yazar: Co CONNOR
Çağdaş edebiyatımızın en sevilen yazarlarından Ayşe Kulin, Gizli Anların
Yolcusu ile bir kez daha okurlarını şaşırtıcı gerçeklerle yüzleşmeye
zorluyor. Bu kitap yerleşik ve düzenli hayatlarımızın nasıl da pamuk
ipliğine bağlı olduğunu, bir anda yıkılıp gidebileceğini gösteriyor bize...
Acı bir kaza... Bir anda ağızdan kaçan bir söz... Ansızın yayınevine gelen
bir dosya... Birbirine dolanmış eşarplar... Bütün bunlar, aykırı bir aşkın
başını ve sonunu belirlemeye yeter mi?
Gizli Anların Yolcusu, pek çoğumuzun anlamakta zorlandığı, yargılamakta
ısrar ettiği bir aşkın romanı. Ayşe Kulin her zamanki ustalığıyla
yaklaşmaya korkulan bir konunun üstüne giderek tabuları yıkmayı deniyor.
Bu romanda sadece aşkı değil, toplumun zorladığı hayatları, harcanmış
çocuklukları, kendi içindeki sırlarla en yakınlarını yaralayan ailelerin
öykülerini soluk kesen bir tempoyla okuyacaksınız.
GİZLİ ANLARIN YOLCUSU/EVEREST YAYINLARI
Yazar:Ayşe KULİN
REHBERLİK BİRİMİ
KİM O? BABAM MI?
Tarihsel zaman dilimi, gösteriyor ki babalık kavramı değişime
uğramış. Babanın ne olduğundan ziyade babalığın ne işlevi olduğu
daha tartışılır hale geldi. Ya da daha anlaşılır cevapları vermeye
başladık. Evet, anne çocuğun gelişiminde yadsınamayacak öneme
sahip ancak birçok faktör gösteriyor ki anne kadar baba da önemli.
Çünkü anne bağlanma figürü ancak baba da öyle… Çocukların
gelişiminde anne özdeşim figürü, baba da öyle… Çocukların
gelişmesinde anne sosyal taklit; baba da öyle…
Bu da gösteriyor ki annelerin çocuklarıyla kurduğu sağlıklı iletişim kadar babaların da
eşleriyle ve çocuklarıyla kurduğu iletişim çocuğun gelişimi açısından önemlidir.
KISACA TARİHTEN…
Babalarla ilgili çalışmalar 1980’li yıllardan önce başlamakla birlikte, 1990’lı yıllarda bu konu uluslararası
düzeyde daha yaygın bir biçimde konuşulup tartışılmaya başlanmıştır. Günümüzde ise, pek çok ülkede olduğu gibi
ülkemizde de babalara yönelik yayınlar ve etkinlikler çoğaldı.
Ancak ne ilginç bir durumdur ki, babalara karşı bu ilginin artması ve babalık rolünün değişmesinde en
önemli etken yine kadındır. Büyük olasılıkla kadının toplum içindeki konumunun değişime uğraması babanın rolünün
değişmesini zorlamıştır. İşte ilk anda akla gelenler;
-Ekonomik alandaki değişimlerin kadın-erkek rollerini etkilemesi
-Çalışan kadın sayısının artması
-Kadının tam gün dışarıda çalışmasına bağlı olarak, erkeklerin evle ilgili sorumlulukları paylaşmaları zorunluluğunun
oluşması, dolayısıyla çocukların bakımı ile ilgili yeni düzenlemelerin gerekli olması
-Evin idaresinin çoğunlukla kadında olması
-Kadının yüksek eğitim görmesi ve iş bulabilir olması
-Ekonomik açıdan erkeklerden daha bağımsız hale gelmesi
REHBERLİK BİRİMİ
REHBERLİK BİRİMİ
-Özellikle batılı toplumlarda daha çok sayıda boşanmış ya da dul erkeğin tek başlarına çocuklarının bakım ve
eğitim sorumluluğunu üstlenmeleri gerekliliği
-Geleneksel aile yapısının çekirdek aileye dönüşmesi, aile destek sistemlerinin zayıflaması ve çekirdek aile
içindeki bireye düşen rol ve sorumlulukların değişmesi
-Küreselleşen dünyada göçün artması
Toplumun değer yargıları, analık ve babalık rolü tanımlamaları vb. pek çok şey değiştikçe, iyi bir anne ya da iyi bir babadan anlaşılan da değişime uğramaktadır.
Konuyla ilgili örneklerden biri ABD’de yapılan çalışmalardan verilebilir; Amerikan toplumuna 18: yy. döneminden başlayarak günümüze kadar babalık kavramı dört farklı aşama geçirmiş.
*Ahlak öğretmeni babalar (18. Yy. – 19. Yy başları)
*Evinin ekmeğini kazanan babalar (19. Yy başları -20. Yy.’ın ortaları)
*Çocuğun cinsel kimliğini kazanmasına yardımcı olan babalar (1940 ile 1965 yılları arası)
*Çocuklarına bakan babalar (1965’ten günümüze).
REHBERLİK BİRİMİ
GÜNÜMÜZDE BABALAR–ÇOCUKLAR VE BAĞLANMA
Çocuğun, bağlanma figürünün bulunduğu ve stres düzeyinin düşük olduğu ortamlarda oyuna ve çevresini tanımaya
daha fazla yönelmesi beklenir. Babalarla ilgili yapılan çalışmalar ve geliştirilen modellerde babaya bağlanmanın bu
iki işlevin yakın ilişkisine dayandığı belirtilmektedir. Çocukların hem anneleri hem de babaları ile güvenli bağlanma
ilişkisi geliştirebildiği; ancak bunun, farklı yollardan gerçekleştiği kabul edilmektedir. Anne- çocuk bağlanması
bakım verme, baba-çocuk bağlanması ise oyun yoluyla gerçekleşmektedir. Güvenli bağlanmanın temelinde yatan
duyarlılık özelliğinin baba- çocuk bağlanmasında da belirleyici olduğu vurgulanmaktadır. Birincil bakım veren kişinin,
çocuğun temel gereksinimlerine duyarlı olması ve çocuğun o anda ihtiyaç duyduğu biçimde davranabilmesi gibi
babanın da çocukla oynarken onun oyun bağlamında ne istediğini anlayıp ona göre davranması son derece önemlidir.
Duyarlılık / ilgili olma özelliğinin, her iki ebeveyn ile farklı yollardan kurulan bağlanma ilişkisinde ortak ve
belirleyici role sahip olduğu belirtilmektedir.
Babaya bağlanma, katılımdan daha çok yukarıda sözünü ettiğimiz duyarlılık özelliği ile ilişkili bulunmuştur. Başka bir
deyişle, çocuğun babaya güvenli bağlanması babanın onunla birlikte geçirdiği zamandan çok ona gösterdiği
duyarlılıkla ilişkilidir. Babaların çocuklarıyla etkileşimi çoğunlukla oyun yoluyla olduğundan babanın çocuğa oyun
sırasında gösterdiği duyarlılık önem kazanmaktadır. Bu nedenle, anneye bağlanmanın değerlendirilmesinde
kullanılması, çalışmaların geçerliğini azaltmaktadır. Son dönemde babaya bağlanmanın ölçülmesinde kullanılacak,
babanın oyun sırasındaki duyarlılığına dayanan yeni yöntemlerin geliştirilmeye başlandığı görülmektedir.
Ebeveynlerin çocuk yetiştirmede dikkat etmeleri gereken iki ana boyut olan sıcaklık ve kontrol, babaların
boğuşma oyunlarında yer almaktadır. İyi dengelenmiş bir boğuşma oyununda baba, çocuğa iki mesajı birlikte
vermektedir: “Seni seviyorum” ve “Senden güçlüyüm”. Bu iki mesajı birlikte iletebilen ve çocuğun zaman zaman
yenmesine izin veren bir baba, çocuğun psiko-sosyal gelişimine önemli katkılar sağlar. Bu oyunlar, babaların disiplin
kurmada yararlandıkları son derece etkili araçlardır. Oyunun kontrolünü elinde tutan baba oyunda kuralları koyandır.
Farklı alanlarda çocuklara sınır koymanın olumlu sonuçlar doğurması gibi bu oyun sırasında da baba tarafından sınırlar
konması ve aynı zamanda çocuğun gereksinimlerine duyarlı olunması çocuk açısından önem kazanmaktadır. Babasının
ondan güçlü olduğunu bilen çocuk, bu durumla başa çıkmayı öğrenir. Bunu öğrenmesi de duygularını, özellikle de öfkesini
kontrol etmeyi öğrenmesiyle mümkündür. Öfke kontrolünü öğrenmede babanın, anneden daha etkin olduğu
bildirilmektedir. Babası onun yenmesine izin verdiğinde ise çocuğun yeterlik duygusu pekişmekte; herhangi bir olayın
üstesinden gelme konusunda kendine duyduğu oyunları oynayan çocukların yaygın kanının tersine daha az saldırgan
davranış gösterdiği ve yaşıtlarıyla daha olumlu ilişkiler kurabildikleri gözlenmiştir.
Unutulmamalıdır ki, anne – babanın rol modelleri, çocukların algılayışı bakımından, birbirinden farklılık
gösterir. Bu durum, anne – babanın birbirinden farklılığına da kaynaktır. Baba ne anne gibi olmalı ne de anne,
baba gibi davranmamalıdır. Gösterilen duyarlılık aynı olmakla birlikte anne – babanın farklılığı çocuğun ne zaman
nerede özdeşim kuracağını ayırt etmesi anlamında önemlidir.
Kaynakça;
Özkardeş, G, Oya; “Baba Olmak” Remzi Kitapevi, İstanbul, 2010. Cihanoğlu, M; “Bağlanma, Evlilik ve Aile Psikolojisi” Ed; Solmuş T. Sistem Yayıncılık, İstanbul, 2010
REHBERLİK BİRİMİ
OCAK AYINDA DOĞANLAR
DOĞUMGÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN
ŞAN KURT
FULYA SİSNELİ
YİĞİT ÖZTÜRK
DAĞHAN KURT
DEMİR SARIMADEN
Gülmek kadar a[lamakta doğaldır. Ağladığında bunu bebeklikle, mızmızlıkla yada kız vb. olmakla ilişkilendirmeyin üzüntüsünü anlamaya çalışın.
2010 yılında çekilmiş olan bir fotografınızı 2010 yılı hatırası olarak seçin. Resim hakkında çocuğunuza bilgi verin ve bize gönderin.
“Aile Etkileşim Programı” Prof. Dr. Belma TUĞRUL
Peçeteleri kaç şekilde
katlayabilirsiniz? DENEYİN...
Eşinize ve çocuğunuza 2010
yılıyla ilgili dileklerinizi ifade eden bir yeni yıl
kartı hediye edin.
Yeni yıl için evinizdeki bir kapı ya da camı
çocuğunuzun eserleri ve zevki ile süsleyin.
Bakalım ne kadar yaratıcısınız. Bir
kutudan neler yapabileceğinizi
görmek istiyoruz. “Yaratıcı Kutular”
sergimize gönderin.
Çocuğunuz ya da eşiniz size bir şey
anlatırken onu gerçekten dinleyin,
başka bir şeyle uğraşmayın, gözünün
içine bakın.
Aile bireylerine ait özel günleri
takvimde işaretleyin. Çocuğunuz henüz
okuma bilmediği için anlayabileceği
işaretler kullanın.
Rakamları, sayıları nerelerde görebiliriz? Bunu ailece tartışın,
listeleyin ve ay sonunda bize
gönderin.
Sen zaten her zaman .......... yaparsın vb diye başlayan suçlamalar ve etiketlemeler çocuğunuzun kendisini değersiz hissetmesine neden olur. Bundan kaçının.
Beraber dans edin. Eşiniz ve çocuğunuzla beraber “hayatta
nelerden vazgeçemeyeceğinizi”
konuşun.
Gerektiğinde samimiyetle özür
dilemekten çekinmeyin.
Beraberce krem karamel yapın. Karışımın nasıl
değişime uğradığına dikkat
çekin.