22

PLANEACIÓN

CICLO Nº2: CICLO Nº2:

3

AGENDA1. Actividad inicial: Construcción de una rana en

papel.2. Videos: Planificación de una clase. Desarrollo de una clase.3. Balance y retroalimentación de la primera visita.4. Revisión de las metas acordadas, acciones e

indicadores del plan de mejoramiento continuo en didáctica de Matemáticas.

5.Revisión y balance del proceso de plan de acción.6. La observación y la planeación como procesos

formativos.

Actividad inicial Construcción de una rana en papel.

4

Video: Planificación de una clase.

En relación a la clase observada reflexiona:

1.¿Qué factores facilitan el poder desarrollar planificaciones colectivas y cuáles las dificultan?

2.¿Qué aspectos debería observar para proponer cambios en la planificación de una clase?

5

Este video corresponde a la serie Aulas Abiertas Estudio de Clases diseñado y desarrollado por profesionales del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Televisión.

6

7

Video: Desarrollo de una clase.En relación a la clase observada reflexiona (VER VIDEO):

1.Considera usted que las actividades propuestas y realizadas por los profesores en ambas clases estimulan en los niños y niñas los procesos de razonamiento matemático? Fundamente.

2.¿Qué opina sobre la forma en que la profesora maneja el error que comete una alumna en la clase?

3.Tiene incidencia en el logro de los aprendizajes propuestos, el registro que se realiza en la pizarra? Fundamente.

8

Balance y retroalimentación de la primera visita.

9

Revisión de las metas acordadas, acciones e indicadores del Plan de

mejoramiento continuo en didáctica de Lenguaje, así como los compromisos de

la comunidad de aprendizaje

10

(anexo 6, primera visita)

Revisión y balance del proceso de plan de acción (anexo 7, primera

visita).

11

La observación y la planeación como procesos formativos (documento 3, carpeta de anexos)

12

GRACIAS A TI

LOGRAREMOS NUESTRAS METAS

13