buku modul mentor mentee 2016

8/17/2019 Buku Modul Mentor Mentee 2016

1/26

NAMA MENTOR : ………………………………………………………….

KELAS : ………………………………………………………….

DISEDIAKAN OLEH:

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING,

SMA AL-IRSYADIAH

PROGRAM MENTOR MENTEE ‘PROGRAM GURU PENYAYANG’

SMA AL-IRSYADIAH


2/26

1.0 APA ITU SISTEM MENTOR Sistem mentor adalah satu sistem yang diwujudkan di peringkat sekolah yang manaseorang guru diberi tugas dan tanggungjawab untuk menyelia dan mengawasi

perkembangan diri sekumpulan kecil murid.Guru tersebut sebagai MENTOR pembimbing! dan pelajar disebut MENTEE

yang dibimbing!. Mentor bertugas sebagai "asilitator pemudahcara! yang membantusetiap mentee menjalani proses perkembangan diri dan penyuburan sahsiah dengan

"ikiran yang rasional# sistematik# terancang dan terkawal.

2.0 RASIONALSetiap pelajar mempunyai minat dan potensi serta latar yang berbe$a walaupunmempunyai matlamat hidup dan impian yang sama. %otensi berkenaan bolehdikembangkan dan disalurkan mengikut prosedur yang betul untuk membolehkan merekamencapai kejayaan yang cemerlang di dalam seluruh aspek kehidupan. Setiap pelajar

juga memerlukan bantuan dan pertolongan yang teratur dan berterusan daripada paraguru untuk membantu mereka secara optimum

3.0 OBJEKTI&.' Membangunkan !"#!$"# %$&$ murid&.( Membina '"($ %$&$ murid&.& Mentor sebagai orang yang boleh membantu menyelesaikan masalah murid

).0 STRATEGI PELAKSANAAN).' Seorang atau dua mentor bagi setiap kelas mengikut kesesuaian sekolah).( %erjumpaan diadakan pada #"&$ $!*$* +$* /($ " !/($" "*).& Tugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagai salah satu

tugasnya di sekolah dan boleh dimasukkan di dalam esplkpm).) *kti+iti didokumentasikan)., Menyediakan pro"ile setiap mentee

.0 PENGISIAN SEMASA PERJUMPAAN,.' Membuat sapaan,.( Menyemak dan prihatin latar belakang mentee,.& Membimbing mentee mengatasi masalah,.) Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya,., Membimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah diri

REKOD SESI PERTEMUAN MENTOR MENTEE

TAHUN 2016

SMA AL-IRSYADIAH

Nama Mentor - Tarikh %ertemuan - Masa - Tempat- /ilangan 0ehadiran Mentee -


3/26

/il Nama Mentee yang Tidak 1adir Sebab

2*%OR*N *0T343T3 5*NG 637*2*N0*N


4/26

6isediakan Oleh -

! Nama Mentor

6isemak Oleh - ! %enyelaras %rogram


5/26

‘MENTEEKU SAYANG’

Tajuk ' - Menteeku Sayang

Masa- - &8 minit

Objekti" -

'. Mentor dapat membina hubungan Rappo! dengan mente(. Mentee dapat beramah mesra dengan mentor&. Mentor prihatin terhadap latar belakang mentee

/ahan- /uku 0ehadiran %rogram Mentor Mentee# /orang %ro"il Mentee seperti dalam

lampiran!

*kti+iti- 9 Mentor bertanya khabar mentee

9 Mentor meminta mentee menulis kehadiran di buku kehadiran9 Mentor mengenal pasti mentee yang tidak hadir dan bertanya kepada rakan9

rakan mentee ketidakhadiran mentee tersebut.

9 Mentor mengedarkan borang pro"il Mentee untuk diisi oleh mentee

9 Mentor mewujudkan sistem panggilan dalam sesi perjumpaan pertama.

:ontoh-

Sistem panggilan untuk mentee berasaskan umur yang paling tua

mengikut tarikh dan hari bulan lahir contoh 0ak 2ong# *bang 2ong 0ak

Ngah# *bang Ngah# 0ak :ik# *bang :ik.

9 Mentee diminta memperkenalkan diri masing9masing kepada rakan9rakan

mentee seperti nama panggilan# hobi# akti+iti masa lapang# akti+iti yang

diminati# perkara yang disukai# dan sebagainya.


6/26

9 Mentor turut memperkenalkan diri kepada mentee seperti nama panggilannya#

hobi# akti+iti masa lapang# akti+iti yang diminati# perkara yang disukai dan

tidak disukai.

Rumusan- '. Mengenali Mentee merupakan elemen yang penting dalam membina

hubungan mesra.(. Mengenali mentor juga akan mewujudkan rasa saling sayang dan

mempercayai antara satu sama lain.


TAHUN 2016

SMA AL-IRSYADIAH



2*%OR*N *0T343T3 5*NG 637*2*N0*N


7/26

6isediakan Oleh -

! Nama Mentor

6isemak Oleh -

! %enyelaras %rogram

POTENSI DIRI

Tajuk ( - %otensi 6iri

Masa - &8 minit

Objekti" -

'. Mengenali kebolehan atau potensi diri untuk dikembangkan mengikut keperluan semasa.(. Membantu pelajar membaiki diri untuk kecemerlangan masa hadapan dalam semua aspek kehidupan.

/ahan; - %en dan bahan edaran

*kti+iti -

'. Mentor mengedarkan lampiran kepada mentee(. Mentee diminta menulis jawapan di lampiran kertas yang diberikan&. Mentee diminta menjawab semua soalan dengan jujur ). Mentee berkongsi pendapat dengan ahli tentang hasil kerja rakan lain sewaktu

membentangkan tugasan

Rumusan -

'. 0ita patut bersyukur dengan apa yang dikurniakan kepada kita sama ada dari segi bakat#kebolahan# kelebihan# kekurangan dan kelemahan.


8/26

(. Manusia ini saling lengkap melangkapi antara satu sama lain.&. 0ita harus berusaha memperbaiki kelemahan diri untuk kejayaan di masa hadapan.). Tindakan dan perubahan yang kita buat pada hari ini akan menentukan siapa kita pada

hari esok.

63*2OG 63R3

/il 0enyataan :atatan' Nama saya ialah( 1ari ini saya rasa& 6ua perkara yang saya suka mengenai diri saya) Masa yang paling menggembirakan saya ialah, Satu pencapaian yang amat membanggakan diri saya ialah

< Saya menghadiri perjumpaan ini kerana= Saya akan merasa kecewa dengan perjumpaan ini jika> Satu perkara yang saya suka mengenai mentor saya ialah? /iasanya pada masa lapang saya akan

'8 /ila rasa seronok apabila bersendirian kerana'' Makanan dan minuman kesukaan saya ialah'( Subjek yang paling saya minat ialah@kenapa'& Subjek yang saya tidak gemari ialah@kenapa


TAHUN 2016

SMA AL-IRSYADIAH

Nama Mentor -


9/26

Tarikh %ertemuan - Masa - Tempat- /ilangan 0ehadiran Mentee -


2*%OR*N *0T343T3 5*NG 637*2*N0*N

6isediakan Oleh -

! Nama Mentor

6isemak Oleh -


BERSYUKUR DAN MENGHARGAI

Tajuk & - /ersyukur dan menghargai

/ahan - %en# bahan edaran


10/26

Objekti" -

'. Mentor mengedarkan bahan lampiran ) kepada mentee.(. Mentor mengaitkan masalah dan kesan pemba$iran yang berlaku dengan kehidupan

pelajar di asrama# sekolah rumah# dan sebagainya.&. Mentee digalakkan untuk memberikan pendapat ketika perbincangan.). Mentor mengedarkan bahan lampiran kepada mentee untuk diisi

,. Mentor memilih mentee secara rawak untuk membuat pembentangan.


11/26


12/26


13/26

Rumusan -

'. Setiap manusia mempunyai cita9cita masing9masing.(. 6alam usaha mencapai cita9cita# manusia menghadapi pelbagai masalah dan cabaran

yang dianggap sebagai pengahalang.&. Tidak semua manusia menggunakan keistimewaan yang ada pada dirinya untuk

menghadapi cabaran ini dalam usaha mencapai cita9citanya.). Terdapat manusia mencari jalan mudah untuk mencapai cita9cita hidupnya. 6engan

demikian# ia akan mudah terjebak dengan perkara9perkara yang bertentangan dengan

naluri manusia itu sendiri seperti rasuah# mencuri# dan menipu yang akhirnya bukan

sahaja merosakkan dirinya malah masyarakat keseluruhan.

4ITA-4ITA HIDUP

'. *dakah anda mempunyai cita9citaA Nyatakan dua cita9cita dalam hidup anda

i. 7angka %endek-

ii. 7angka %anjang -

(. %erkara9perkara yang menghalang daripada mencapai cita9cita.i.

ii. iii. i+. +.

&. 2angkah9langkah yang diambil untuk mencapai cita9cita ini.i.

ii. iii. i+. +.

). *dakah anda rasa yakin dapat mencapai cita9cita anda ituA 0enapaA *lasannya


14/26


TAHUN 2016

SMA AL-IRSYADIAH



2*%OR*N *0T343T3 5*NG 637*2*N0*N


15/26


16/26

9 :iri9ciri Sekolah 3daman D 3ndah# /ersih# 0emas# Teratur# /ilik 6arjah 5ang:eria# Mengemas kini %apan Maklumat B p 6ateC!

LAMPIRAN

SEN*R*30*N 23M* ,! %ER0*R* %*23NG MEN*R30 63 SE0O2*1 *N6*-

'. ........................................................................................................................(. ........................................................................................................................&. ........................................................................................................................). ........................................................................................................................,. ........................................................................................................................

SE0O2*1 36*M*N S*5* %ER2 *6* :3R39:3R3 SE%ERT3 /ER30 T-

'. ..........................................................................................................................(. ..........................................................................................................................&. ..........................................................................................................................). ..........................................................................................................................

,. ..........................................................................................................................

%ER0*R* 5*NG %ER2 S*5* 2*0 0*N NT 0 MEN7*G* 0E/ERS31*N 6*N

0E1*RMON3*N SE0O2*1 S*5* 3*2*1 -

'. .............................................................................................................................(. .............................................................................................................................&. ..............................................................................................................................). ..............................................................................................................................


17/26

,. ..............................................................................................................................


TAHUN 2016

SMA AL-IRSYADIAH



2*%OR*N *0T343T3 5*NG 637*2*N0*N


18/26

6isediakan Oleh -

! Nama Mentor

6isemak Oleh -


SEIKHLAS BUDI SEKALUNG KASIH

Tajuk < - Seikhlas /udi Sekalung 0asih

Masa - &8 minit

/ahan - EdaranObjekti" -

'. Mentee rasa bertanggungjawab membantu rakan seperjuangan yangmenghadapi masalah.

(. Mentee dapat memberi sumbangan idea terhadap penyelesaian masalah&. Mengeratkan hubungan sesama ahli kumpulan.

*kti+iti -

'. Mentor mengedarkan lampiran borang SE3012*S / 63 SE0*2 NG0*S31

(. Seterusnya# mentee perlu mengisi senarai perkara yang ayah dan ibu biasalakukan demi anak9anak mereka dan perkara yang perlu dilaksanakan sebagaianak.

&. Setelah borang diisi# mentor mengulas perkara tersebut.

Rumusan

'. 3bu dan ayah sangat berbudi kepada anak mereka


19/26

(. Sebagai anak# kita perlu membuat kebaikan demi ibu bapa seperti belajar bersungguh9sungguh

BORANG SEIKHLAS BUDI, SEKALUNG KASIH

BUDI AYAH DAN IBU TERHADAP ANAK-ANAK :ONTO1- 3bu mengandung dan melahirkan

1.2.3.).

.5.

SEBAGAI ANAK, KITA PERLU MEMBALAS BUDI KEDUA IBU BAPA DENGAN::ontoh- /elajar bersungguh9sungguh

'.(.&.).,.


20/26

)..

5.


TAHUN 2016

SMA AL-IRSYADIAH



2*%OR*N *0T343T3 5*NG 637*2*N0*N


21/26

6isediakan Oleh -

! Nama Mentor

6isemak Oleh - ! %enyelaras %rogram

GURUKU, PERMATAKU

Tajuk = - Guruku# %ermataku

Masa - &8 minit

Objekti" - Mentee tahu cara untuk menghormati guru

*kti+iti - '. Mentor menyuruh mentee duduk dalam ' bulatan besar.

(. Setiap mentee untuk melengkapkan borang yang diberikan

*latan - Tiada

Rumusan - Seseorang pelajar perlu memastikan bahawa setiap tindakan mereka tidak

membuatkan guru9guru tersinggung dan sentiasa menghormati guru seperti ibu bapasendiri


22/26

LAMPIRAN BORANG GURUKU, PERMATAKU


23/26

Sebagai seorang pelajar# saya perlu menghormati guru saya. %erkara yang perlu saya lakukan ialah-

:ontoh - sentiasa bercakap dengan guru dalam anda yang lembut.'.

(.

&.

).

,.

%erkara yang menyinggung perasaan guru.

:ontoh - Memberi nama gelaran yang tidak baik kepada guru'.

(.

&.

).

,.

%erkara yang membanggakan guru

:ontoh - Sentiasa menyiapkan kerja sekolah yang diberi'.

(.

&.

).

,.


TAHUN 2016

SMA AL-IRSYADIAH



24/26


25/26

'. Mentor menyuruh mentee duduk dalam ' bulatan besar.(. Mentor akan memberikan moti+asi kepada mentee untuk belajar bersungguh9sunggun

hingga mencapai kejayaan dandapat member sumbangan kepada sekolah.&. Setiap mentee untuk melengkapkan borang yang diberikan

Rumusan -

Moti+asi penting dalam memastikan setiap perkara yang dilaksanakan berjaya. Moti+asi adalah

suatu bentuk dorongan minda dan hati yang menjadi penggerak utama seseorang# sesebuah

keluarga atau organisasi untuk mencapai apa jua yang diinginkan.

F*0TOR S*5* T36*0 /ERMOT34*S3 3*2*1-

:ontoh -Sentiasa leka dengan permainan +ideo

'.(.&.).,.


26/26

:3R39:3R3 R*0*N 5*NG MEM/*NT 6*2*M MEM/ER30*N MOT34*S3

:ontoh - Sentiasa memberikan galakan dalam waktu susah dan senang

'.(.&.).,.

S*5* %ER2 0*N MOT34*S3 6*2*M *S%E0.

:ontoh - %embahagian Masa

'.(.&.).

,.

buku modul mentor mentee 2016

Documents