SEKOLAH KEBANGSAAN KELAPA SAWIT

NO.4 SUBIS, 98150 BEKENU, SARAWAK

PROGRAM MENTOR MENTEE

2015

1.0 PENGENALAN

-> Sebagai ibu bapa angkat kepada anak angkat

-> Hubungan murid dalam kumpulan mentor

-> Hubungan ibu bapa angkat dengan ibu bapa murid

-> Hubungan ibu bapa angkat dengan kaunselor, guru kelas dan guru mata pelajaran

2.0 ORGANISASI

SISTEM MENTOR

• Murid akan dibahagikan kepada

beberapa kumpulan di bawah

bimbingan seorang mentor yang

akan bertindak sebagai ibu atau

bapa angkat

3.0 OBJEKTI

F

1. Memberi dorongan dan bimbingan

terancang kepada murid agar

mencapai kejayaan cemerlang dalam

peperiksaan seperti yang disasarkan.

2. Membimbing dan memberi tunjuk

ajar kepada mentee supaya menjadi

murid yang bermotivasi tinggi,

berakhlak mulia.

3. Membina hubungan yang rapat

antara guru dan murid

4. Membina hubungan yang lebih baik

antara guru dengan ibu bapa murid

5. Mampu membantu masalah murid

termasuk masalah peribadi dan mata

pelajaran

4.0 KUMPULAN SASARAN

• Murid Tahun Enam Sk. Kelapa Sawit No.4, Subis

1. Kekuatan (S)2. Kelemahan (w)

3. Peluang (0)4. Ancaman (T)

5.0

MEMBUAT PELAN STRATEGIK DENGAN

MENGENAL PASTI :

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR

• Murid kurang motivasi diri sehingga melakukan kes salahlaku di sekolah

• Peratus murid sekolah yang terlibat dalam kes salah laku meningkat kepada 15% dalam tempoh dua tahun kebelakangan

• Mengurangkan peratus murid sekolah yang terlibat dalam kes salah laku ringan kepada 5% menjelang tahun 2015

• Memantapkan sistem pengurusan disiplin murid

• Peratus kes disiplin salah laku ringan dan berat di sekolah

MERANCANG DAN MEMBUAT PELAN OPERASI MENGIKUT JK

NAMA PROJEK Anugerah Murid Cemerlang

Objektif• Meningkatkan bilangan murid yang

mempunyai prestasi cemerlang dalam aspek sahsiah mahupun akademik

Tempoh • Januari hingga November

Kumpulan Sasaran • Murid Tahun 6

Guru Terlibat

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid2. Jawatankuasa Displin (Ketua) dan Lembaga

Pengawas3. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling4. Guru Kelas Tahun 6 (dibantu oleh guru-guru

yang lain)

Proses Kerja

1. Taklimat Program Anugerah Murid Cemerlang2. Penerangan tentang program3. Pelantikan Penyelaras Program4. Kenalpasti jenis-jenis pengiktirafan (cth : 100% kehadiran, murid

jujur, murid rajin, murid peramah.5. Proses Pelaksanaan : Penyediaan borang, pencalonan, pemilihan,

penyediaan sijil, penyampaian sijil7. Dokumentasi : rekod nama murid dan jenis pengiktirafan yang

diberi8. Post mortem dari semasa ke semasa9. Laporan Program didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM

Pemantapan 1. Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong

Kanan/Ketua Disiplin dengan merujuk kepada rekod-rekod kes murid dari semasa ke semasa

Penilaian 1. Peratus murid yang mendapat pengiktirafan atau bersikap cemerlang

Penambahbaikan 1. Perubahan akan dibuat berdasarkan post-mortem bagi memperbaiki keberkesanan program setiap masa

6.0 PENGISIAN PERJUMPAAN MENTOR-MENTEE YANG

DICADANGKANJANGKAMASA PERKARA KAEDAH PELAKSANAAN

SEPANJANG PROGRAM

BERLANGSUNG

• Penerokaan kendiri• Potensi diri

• Memperkenalkan latar belakang diri

• Mewujudkan kemesraan• Ciri-ciri negatif dan positif

mentee

• Semakan pencapaian peperiksaan UPSR tahun lepas

• Perbincangan keputusan peperiksaan akhir tahun

• Menetapkan Matlamat Pelan Belajar

• Membina matlamat belajar• Membina pelan belajar

• Kemahiran Belajar • Ingatan dan Lupaan

• Belajar Berkumpulan • Konsep belajar berkumpulan• Aktiviti belajar berkumpulan

JANGKAMASA PERKARA KAEDAH PELAKSANAAN

SEPANJANG PROGRAM

BERLANGSUNG

• Persiapan Menghadapi Peperiksaan • Persiapan asas

• Senaraikan tugasan penting menghadapi peeriksaan

• Persiapan kerohanian

• Menyiapkan segala latihan yang akan diberikan oleh Mentor kepada Mentee• Galakan Motivasi, Kata-

kata semangat sebelum UPSR

MATLAMAT BELAJARBagi Peperiksaan UPSR saya pada 2014, matlamat saya adalah untuk memperolehi keputusan penuh seperti berikut :

BIL MATA PELAJARAN KEPUTUSAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

CONTOH BORANG

Tiga sebab utama saya perlu mencapai matlamat di atas ialah :

1. .................................2. .................................3. .................................

Saya boleh berjaya sebab :

Dengan ini saya .................... Berjanji untuk berusaha bersungguh-sungguh dan berterusan dari sekarang.

Tandatangan : ....................... Tarikh : ..............

SENARAI PESERTA MENTOR MENTEE UPSR 2014

BIL NAMA MENTOR NAMA MENTEE KELAS

1.

2.

3.

4.

5.

6.

CONTOH BORANG

MAKLUMAT DIRI MENTEE

Nama : .................................. Kelas : .................Tarikh Lahir : ......................... Cita-cita : ............Alamat : ................................ Tel : .................... ................................ Bil. Adik Beradik : ................. Anak Ke : ...........Pekerjaan Penjaga : ............

CONTOH BORANG

KEPUTUSAN UJIAN/PEPERIKSAAN

MATA PELAJARAN A B C D E FBahasa Malaysia (Kefahaman)

Bahasa Malaysia (Penulisan)

Bahasa Inggeris

Matematik

Sains

*RUJUKAN :

A : Ujian DiagnostikB : Ujian Pra UPSR 1C : Ujian Pra UPSR 2D : Ujian Pra UPSR 3E : Ujian Pra UPSR 4F : UPSR 2014

CONTOH BORANG

REKOD PERJUMPAAN MENTOR MENTEE

BIL AKTIVITI CATATAN

1.

2.

3.

4.

CONTOH BORANG

SEKIAN, TERIMA KASIH..