NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ, CHẾ TẠO VALY THÍ NGHIỆM

TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN CƠ BẢN

RESEARCH, DESIGN, MANUFACTURE LABORATORY

ELECTRIC EQUIPMENT SUITCASE

Th.s Đặng Quang Khoa

Đ i h c S Ph m Kỹ Thu t TPHCMạ ọ ư ạ ậ

TÓM TẮT

Khí cụ điện (KCĐ) ngày càng có vai trò quan trọng trong hệ thống công nghiệp, do đó việc dạy và học các kiến thức về khí cụ điện là việc làm cần thiết trong quá trình đào tạo. Hiện nay, việc học KCĐ còn thiếu thực tế, do vậy cần có nhiều modul thí nghiệm.

ABSTRACT

Industrial Electric Equipment (IEE) is very populated in industrial system so training it is very important for mechanical engineer. But, teaching them is very difficult for student and teacher, because of different between theories and pratices. So, design and bulding laboratory module are necessary to teaching and traning IEE for student. Student can implement the basic experiments and teacher can teach control and operate the IEE in the theoritical courses.

I. Giới thiệu

Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Tp. HCM đã áp dụng CDIO vào chương trình đào

tạo. Tuy nhiên, CDIO đòi hỏi sinh viên phải tự học, cụ thể 1 tiết trên lớp thì 4 tiết tự học. Vấn

đề khó khăn khi áp dụng CDIO là sinh viên nếu tự học gần như chỉ có thể tự học các môn học

lý thuyết. Còn những môn học chuyên ngành, mang tính thực tế, trải nghiệm thực tiễn thì cần

phải có thêm nhiều thiết bị mô phỏng, thực nghiệm,… đủ đáp ứng.

Là phương tiện phục vụ giảng dạy cho môn học Trang bị điện – điện tử trong máy công

nghiệp - phòng Thí nghiệm Trang bị điện – điện tử, Khoa Cơ Khí Máy nhằm giải quyết khó

khăn, cụ thể là nhu cầu tự học của sinh viên ngành CTM - Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật

Tp. HCM với môn Trang Bị Điện – Điện tử trong Máy Công Nghiệp.

II. Nội dung

Dựa trên nội dung thí nghiệm có các yêu cầu sau để thiết kế valy thí nghiệm Trang bị điện :

- Đảm bảo tính an toàn trong quá trình thí nghiệm.- Số lượng khí cụ điện trong valy thí nghiệm cần đa dạng về chủng loại, tránh sự trùng

lập về các loại khí cụ.

1

- Va ly thí nghiệm cần đáp ứng đầy đủ về số lượng các bài thí nghiệm dựa theo chương trình đào tạo.

- Sử dụng các loại khí cụ điện thông dụng dễ dàng thay thế, sửa chữa.- Bố trí các khí cụ điện cần phù hợp để vận hành, cũng như tháo lắp trong quá trình đi

dây thí nghiệm.- Valy gọn nhẹ, dễ dàng di chuyển.

Phương án thiết kế

Bố trí các khí cụ điện như hình sau

Hình 1: Phương án thiết kế

Ưu điểm:

- Đèn báo phía trên dể dàng quan sát.- Bộ phận nút nhấn đặt phía trên bên phải bảng mạch thuận tiện cho việc điều khiển.- Bộ phận chuyển đổi đặt trước mặt thuận tiện thuận tiện khi làm việc.- Các khí cụ bố trí thành cụm làm cho không gian mặt bàn gọn hơn, có thẩm mỹ.

Bố trí đủ các khí cụ cần thiết cho hệ thống bài tập được đưa ra.

Sắp đặt các khí cụ hợp lý hơn, thuận tiện cho người thực hành thí nghiệm trên Vali.

2

Hình 2 : Cách bố trí Khí cụ điện trên valy

Hình 3 : Valy thí nghiệm

3

III. Kết luận

Valy thí nghiệm KCĐ đã giúp sinh viên có cái nhìn trực quan sinh động hơn các vấn đề liên quan đến KCĐ đồng thời hiểu rõ hơn về KCĐ, các ứng dụng, cách sử dụng và vận hành. Mô hình vali thí nghiệm nâng cao trình độ và khả năng tiếp cận với các mạch điện đang được sử dụng trong máy công nghiệp, khả năng xử lý tình huống trong quá trình lắp các mạch điện thật. Đối với sinh viên, mô hình thực tập thu nhỏ này không chỉ phục vụ cho sinh viên chuyên ngành cơ khí chế tạo máy mà còn có thể phục vụ cho các sinh viên kỹ thuật không chuyên ngành điện … khi học môn trang bị điện, có thể trực tiếp đấu nối được một số mạch điện trong giáo trình.

IV. Tài liệu tham khảo

1. Jean Barry và Jean-Yves Kersulec, Sơ đồ điện, NXB Khoa học và kỹ thuật Hà Nội

1996.

2. Lưu Văn Quang; Giáo Trình Thực Tập Truyền Động Điện; ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật

TP.HCM-2006.

3. Trần Duy Phụng; Hướng dẫn thực hành thiết kế và lắp đặt thiết bị điện công nghiệp;

Trung tâm hướng nghiệp dạy nghề Lê Thị Hồng Gắm.

4. Vũ Quang Hồi cùng các tác giả khác; Trang Bị Điện-Điện Tử Máy Công Nghiệp Dùng

Chung; Nhà xuất bản Giáo Dục-2003.

5. Phạm Văn Chới; Giáo Trình Khí Cụ Điện; Nhà xuất bản Giáo Dục-2007.

6. Nguyễn Trọng Thắng; Giáo Trình Máy Điện II; ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM-2006.

7. Nguyễn Trọng Thắng, Trần Phi Long; Giáo Trình Máy Điện-Khí Cụ Điện; ĐH Sư

Phạm Kỹ Thuật TP.HCM-2005.

8. Nguyễn Ngọc Cẩn, Trang bị điện trong máy cắt kim loại, NXB Đại học quốc gia TP

HCM.

4