analisis del diseno pisa y enlace meba-upn283

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1. EQUIPO 2MARIA CATALINA CAZARES TORRESRAMONA ROSALES LARAZONIA MARTINEZ CORTINES CRUZ PEREZ QUINTANILLA 2. ESTABLECIMIENTO DE UN MARCO DE LAEVALUACION E INCENTIVOS PARADOCENTES 4.-PARA IMPULSAR EL1.-EL GRAN DESAFIO PROCESO DE REFORMAPARA MEXICOEDUCATIVA SURGE LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION2.-PARA DAR SEGUIMIENTOS A LOSOBJETIVOS5.- ACUERDO PARA MEJORARLA CALIDAD DE LAEDUCACION DE LAS3.-OTROS INDICADORESESCUELAS DE MEXICO SEESTABLECEN PROPOSITOS:6.-PROPOSITOS DEL ACUERDO 3. A nios de 3 a 6 de primariaA jvenes de 1 a 3 de secundariaPrueba que se aplica a plantelespblicos y privados de acuerdo a losplanes y programas vigentesEn Educacin Media Superior al ltimo grado de bachillerato 4. La aplicacin de ENLACE permitedetectar las dificultades que se lespresenta a los alumnos, y estainformacin es til para apoyar eltrabajo en tres niveles. AULA,CENTRO ESCOLAR, Y AREASEDUCATIVAS 5. Impresin, empaque yPROCEDIMIENTOS GENERALES distribucin coordinada por la direccin general de evaluacin de polticas de la SEP y en cada entidad por el instituto de evaluacin En la aplicacin de la prueba enlace participan: Coordinadores externos Supervisores, Directores, El alumno recibe un Docentes, Padres de familia cuadernillo y una hoja y alumnos.de respuesta. Se realiza en dos das de 4 sesiones de 45 minutos. 6. El maestro debe comprometerse en cumplircon su tarea docente para contribuir en laadquisicin de conocimientos de sus alumnos,no estudiando para un examen, sino para laobtencin de un aprendizaje que le ayude aresolver los problemas que se les presenteen cada momento de su vida y as podremoselevar la calidad educativa que necesitaMxico.La prueba ENLACE no se realiza con elpropsito de reprobar al pas, sino conla finalidad de mejorar en los aspectosen que tenemos deficiencias, como en lacomprensin lectora que es bsico paraobtener aprendizaje significativos.