solucion del taller numero1

TALLER 1: Unidad No. 1

ELABORADO POR: JOHANER ANDRES CASTRO CLAVIJO

ANGIE PAOLA GONZALEZ TIQUE

ROBINSON ANDRES CASTRO PACHECO

1.

Son

Objetivos

Se dividen en

Son Son son son

TIPOS DE DATOS

Conjunto de valores que puede tomar una variable durante un programa

Por un lado, detectar errores en las operaciones Por el otro, determinar cómo ejecutar estas operaciones

Tipo entero (integer)

Tipo real (real)

Tipo lógico

(boolean)

Es un tipo de dato simple que sirve

para declarar una variable

de tipo entero

Corresponde a los

números reales y son importantes

para los cálculos

Permite usar

variables que solo aceptan

dos valores:

(Verdadero y falso)

Tipos de datos de carácter y cadena (char y string)

Se pueden usar variables o constantes

que representen

un valor alfanumérico

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LOGICA Y ALGORITMIA

2.

son Son

Diferencia

Es

Dato Información

El dato es una representación simbóli

ca (numérica, alfabética, algorítmica,

entre otros.), un atributo o

característica de una entidad. 

 Es un conjunto organizado

de datos procesados, que constituyen

un mensaje 

Los datos se perciben mediante los sentidos,

éstos los integran y generan la información.

3.

Son son

Diferencia

Es

4. ¿Qué es un identificador?

R/Los identificadores se utilizan prácticamente en todos los sistemas de información, es la que nombra las entidades que componen el lenguaje y sirven para para nombran entidades como:-Variables-Funciones-Clases-Objetos-Espacios de nombres.

Constante Variable

Una constante es un dato cuyo valor no puede

cambiar durante la ejecución del programa

Es un valor puede cambiar durante la

ejecución de un programa.

Una constante es un valor que no puede cambiar, pero la

variable si

¿Cuáles son las reglas para identificadores?

Algunas de las reglas a la hora del manejo de los identificadores son:

1. Un identificador se forma con una secuencia de letras (minúsculas de la a a la z; mayúsculas de la A a la Z; y dígitos del 0 al 9).

2. El carácter subrayado o guión bajo (_) se considera como una letra más.3. Un identificador no puede contener espacios en blanco, ni otros caracteres

distintos de los citados, como por ejemplo (* , ; . : - +, etc.).4. El primer carácter de un identificador debe ser siempre una letra o un guión

bajo (_), es decir, no puede ser un dígito.

5. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas y sustente su respuesta. 5.1 ¿Los datos cuyos valores están en los rangos de – 62768 a +62767 son Enteros? R/ verdadero, porque los números enteros son positivos y negativos incluyendo el 0 

5.2 ¿Se considera dato entero a todo valor que tiene punto decimal y está en el rango de -32768 a +32767? R/falso, porque los enteros no tiene punto decimal 

5.3 ¿En su forma general o básica, se puede considerar que los datos se clasificación en: Numéricos, Alfanuméricos y Lógicos? R/ verdadero, porque son los tipos de datos más utilizados en programación 

5.4 Se asigna a val1 la cadena “Doble” y a val2 el la cadena “Núcleo”. Si planteamos la operación val3 = val1 + val2, la cadena resultante de esta operación asignada a val3 es “Doble Núcleo” R/esto es verdadero, porque hay una cadena o contador 

5.5 ¿Los paréntesis los podemos utilizar en la elaboración de expresiones aritméticas, para dar una mejor presentación a las formulas? R/ Verdadero, porque sirve para diferenciar operaciones combinadas (suma, resta, multiplicación, división) 

5.6 ¿Cuándo se decide clasificar los datos que incluirá un programa, se debe analizar y comprender que utilización y contenido, tendrá cada dato en el programa? R/ Verdadero, por que optimiza el rendimiento del computador con un mejor orden del programa 

5.7 ¿El valor 55,850 se puede clasificar como dato de tipo Entero? R/falso, porque los números enteros no tienen punto decimal 

5.8 ¿los datos se clasifican en ENTEROS, REALES, CADENA Y LOGICOS? R/ Verdadero, porque los datos se clasifican en Numéricos Cadena o Carácter Lógicos Datos Numéricos 

5.9 ¿si se desea asignar un valor de tipo numérico a una variable, dicho valor debe estar entre comillas? R/ falso, porque si deseamos asignar un valor de tipo numérico a una variable dicho valor debe estar entre., paréntesis, corchetes etc. Menos entre comillas. 

5.10 ¿los ordenadores son símbolos que se utilizan en programación para construir instrucciones, formulas aritméticas y expresiones condicionales? R/ verdadero, porque los ordenadores son símbolos que nos permiten básicamente elaborar cualquier operación aritmética para el mejoramiento del sistema. 

5.11 ¿los operadores relacionales se utilizan en programación para construir expresiones matemáticas que permitan ejecutar cálculos matemáticos? R/falso, porque los operadores relacionales nos sirven para la comparación entre dos cantidades mas no nos permite ejecutar cálculos matemáticos. 

5.12 ¿se asigna 95 y 78 respectivamente a P y R. la expresión P >(R*2), obtiene 1 como valor de evaluación? R/falso, porque al realizar la operación respectivamente nos da otro valor

5.13 ¿la siguiente expresión (T > W) Y (B > K) es una expresión condicional? R/Verdadero, porque una expresión condicional es aquella que comprueban los datos a ver si se cumplen con una continuación o condición. 

5.14 ¿la siguiente expresión (S>Z) Y (C<K) es una expresión lógica?R / verdadero, porque es una expresión la cual la podemos realizar y la

podemos expresar dependiendo de los valores que podamos darle por eso es una expresión lógica 

5.15 ¿la siguiente expresión (A>K) Y (J<H) es una expresión compuesta por condiciones y un conector lógico?R/falso, porque las expresiones condicionales no llevan conectores. 

5.16 ¿una variable es un valor que permanece constante durante la ejecución de un programa? R/verdadero, porque durante una ejecución de un programa es constante una variable y también es un valor que permanece constante durante una ejecución de algún programa 

5.17 ¿el dato MARCA DE AUTO, es constante? R/ verdadero, porque partiendo de la palabra auto podemos definir que es constante que lleva un movimiento continuo.

5. 5.19 ¿En una asignación dentro de un programa, esta se escribe de la misma forma que para una operación aritmética normal?

R/falso, porque hay muchas forma de asignar valores a diferentes cosas. Por EJ:

a=b+c <-- se le asigna a A el valor de B+Cleer A <-- se le da por teclado un valor a A

Analice y aplique la técnica o método para comprensión más adecuada para resolver el problema. 6.1 Haga un análisis del siguiente texto. La miniaturización sigue en una carrera cada vez más vertiginosa, en el que se mezclan los avances tecnológicos de las telecomunicaciones en telefonía móvil, Internet y almacenamiento de datos. En los últimos meses con la expectativa sobre el tan esperado iPhone4S de Apple que salió al mercado, y que contiene muchas innovaciones, algunas de ellas: cámara de alta resolución (640x960pixels) frontal, grabar videos de alta resolución aproximadamente de 1080 p, almacenar música, conexión a Internet inalámbrica, GPS, buena capacidad de almacenamiento para datos y videos, pantalla touch, procesador A5 dual core de 1 GHz, teléfono con tecnología CDMA global-GSM-CDA, memoria RAM de 1 GB, sistema operativo OS5 con un precio de aproximadamente 650 US$, se espera vender más de 500.000unidades. Como se imaginan estoy hablando del iPhone 5G de Apple.

No imagino que sucederá esta vez, si para la aparición del iPhone 3, muchos compradores hicieron fila desde hasta dos días antes, para obtener un ejemplar. Para la época en que salió el iPhone 3, se disparó la aparición de equipos móviles con televisión y además con 2, 3 y hasta 4 bandas, que ofrecen la posibilidad de tener líneas móviles de diferentes operadores, señal de televisión, selectores de canales para música, conexión inalámbrica de Internet, pantalla táctil (touch sreen), cámara fotográfica y para videos de muy buena resolución, y otra gran cantidad de opciones. Estos equipos son de fabricación china, y han llegado a competir en el mercado con mayores ventajas y servicios para los usuarios y a un muy bajo costo. Pero debo decirlo con no muy buena calidad. Esta vez no sabemos que se ira a presentar respecto a la competencia. Por lo pronto si sabe que Apple inicia producción de la ipad 3 en Octubre, lo que ya significa nuevas expectativas para los adeptos a la tecnología de las pad tipo Tablet pc.

Elabore una lista de las palabras que considere más relevantes. ¿Qué significado tiene cada una de las palabras en el listado para usted? ¿Cuál es la idea central? 

R/ -Miniaturización: nos brinda un mejor manejo de la tecnología -Vertiginosa: va en crecimiento la tecnología lo cual nos ayuda a implementar nuevas cosas -Telecomunicaciones: nos ayuda a tener mejoras en nuestras fuentes de estudio -Internet: nos colabora y nos opérese nuevas formas de aprender -Televisión: nos informa y brinda accesoria -conexión: por medio de la cual podemos interactuar con diferentes medios -inalámbrico: -cámara fotográfica: nos ayuda a tener recuerdos -servicios: son utilidades prestadas al usuario -usuarios: es aquel que ve beneficiado por diferentes servicios IDEA CENTRALEl avance de las tecnologías va en crecimiento y cada vez son más las ventajas y el apoyo que nos pueden brindar para un mejor desarrollo de actividades laborales o estudiantiles, donde por medio de nuevas herramientas tecnológicas tenemos al alcance de la mano diferentes formas de estar informados o investigar. Esto nos ayuda a tener un mejor desarrollo. 

6.2 Entre A y B tienen 1154 pesos y B tiene 506 menos que A. ¿Cuánto tiene cada uno? 

A 830 pesos B 324 pesos 

6.3 La suma de dos números es 540 y su diferencia 32. ¿Cuáles son estos números? X+y=540 reemplazamos Los dos números son 254 y 286 

6.4 Un terreno que valía $16, 000,000, fue comprado por Carlos, Pedro y Juana. Carlos pago dos veces más que Pedro y Pedro, cinco veces más que Juana. ¿Cuánto pago cada uno? 2x= Carlos $4.000.000 5x= pedro $10.000.000 X= Juana $2.000.000 

X+2x+5x=16000000 2(2000000)=4000000 8x=16000000 5(2000000)=10000000 X= 2000000 

6.5 Una herencia de 18, 000,000 de pesos fue repartida entre una Madre y sus dos hijos. Los hijos recibieron partes iguales, pero a la Madre le dieron el doble de la suma recibida por sus hijos. ¿Cuánto recibieron? 

X= 1 hijo 3.000.000 pesos X= 2 hijo 3.000.000 pesos 4x= madre 12.000.000 pesos 6.6 Un Campesino gasta la mitad de lo que gana en comprar sus alimentos, y la tercera parte en sus otros gastos; después de 40 días ha ahorrado $ 3,000.00, ¿Cuánto gana por día? 

lo que gana por día es x x - (1/2x + 1/3x) x - 5/6x = 1/6x 

1/6x es lo que sobra por día 

1/6x * 40 = 3000 1/6x = 3000: 40 x = 75: 1/6 x = $450 eso es lo que gana por día 

6.7 Un hacendado, que tenía un rebaño de ovejas, compro un número de ovejas igual al triple de las que tenía y así completo 248 ovejas. Se pregunta ¿cuantas ovejas compró? 

X= número de ovejas que tenía 62 ovejas 3x= número de ovejas que compro 186 ovejas X+3x=248 4x=248 X=248/4 X=62 

7. Para los siguientes enunciados realice el análisis e identifique: 

• Verbos 

• Datos y sus tipos de datos identificando su posible contenido de acuerdo al uso 

• Datos constantes y variables 

• Que se pide solucionar. 

• Que datos puede identificar como datos de entrada. 

• Como procedería a solucionar el problema, expréselo en forma de palabras. 

7.1 En una empresa de Calzado se quiere manejar el inventario de la producción, para lo que nos indican que los datos son: Referencia del modelo, descripción o nombre del modelo, color, talla, costo unitario, valor unitario de venta. 

Verbos: -Quiere -Manejar -Indican -Descripción -Valor -Venta Datos: Referencia del modelo Descripción o nombre del modelo 

Datos Constantes: Referencia del modelo Descripción o nombre del modelo Color – Talla C

osto unitario Valor Unitario de Venta 

Variables: RM= Referencia del modelo 

NM= Nombre del modelo C= Color T= Talla CU= Costo Unitario VUV= Valor Unitario de Venta Solución: Inventario de calzado Datos de Entrada: -Referencia del Modelo -Nombre del Modelo Como Solucionar Problema Objetivo Inventarió de Calzado Inicio Crear Variables Numero de Datos Entran por Teclado Referencia de modelo Nombre de Modelo Datos correctos Si/No Color, Talla, Costo Unitario Valor Unitario de Venta Mostrar Resultados Muestra el Valor Total de Venta Fin 

7.2 Para la Universidad Nueva Granada que se instalará en la ciudad nos piden elaborar un programa para ello nos suministran la siguiente información relacionada con registro académico: Número de identificación, Tipo de documento de identidad (1:Tarjeta de identidad, 2: Cedula de ciudadanía, 3: Cedula de extranjería) , Nombres y apellidos, género o sexo (F: Femenino, M: Masculino), dirección de residencia, ciudad de residencia, fecha de nacimiento, ciudad de nacimiento, número de teléfono, edad. 

Verbos: -Instalará -Piden -Elaborar -Suministran -Información -Relacionada -Registro -Identificación -Nacimiento Datos: Número de identificación Género o sexo 

Datos Constantes: Tipo de documento (Tarjeta de Identidad- Cedula de Ciudadanía- Cedula de Extranjería) Nombres y Apellidos Genero O Sexo (femenino-masculino) Dirección de Residencia- Ciudad De Residencia- Fecha de Nacimiento- Ciudad de Nacimiento-Número de Teléfono-Edad. 

Variables: 

TD= Tipo de Documento TI = Tarjeta de Identidad CC =Cedula de Ciudadanía CE = Cedula de Extranjería NYA = Nombres y Apellidos GYS = Genero Y Sexo DR = Dirección de Residencia CR = Ciudad De Residencia FN = Fecha de Nacimiento CN = Ciudad de Nacimiento NT = Número de Teléfono E = Edad 

Solución: Para entrar a la Universidad De Nueva Granada 

Datos de Entrada: Tipo de Documento Género Y Sexo 

Como Solucionar Problema Objetivo Entran a La Universidad Nueva Granada Inicio Crear Variables Numero de Datos Entran por Teclado Tipo de Documento Género Y Sexo Datos correctos Si/No Tarjeta de Identidad, Cedula de Ciudadanía, Cedula de Extranjería Masculino, Femenino Mostrar Resultados Requisitos para ingresar a la Universidad Fin 

7.3 Un taller automotriz nos proporciona la siguiente información para un programa que facilite el registro de los vehículos recibidos para reparación o mantenimiento: Descripción del vehículo, modelo, placa, descripción del estado en que se recibe, descripción del daño, nombre y apellidos propietarios, fecha de ingreso, valor reparación. Verbos: -Proporciona -Información -Facilite -Registro -Recibidos -Preparación -Descripción -Recibe -Daño -Ingreso -Reparación Datos: Registro de Vehículos Recibidos Reparación o Mantenimiento 

Datos constantes Descripción del Vehículo Modelo, Placa, Descripción del estado en el que se recibe Descripción del Daño Nombres y Apellidos del propietario Fecha de ingreso Valor reparación 

Variables 

DV= Descripción del Vehículo M= Modelo P=Placa DE= Descripción de Estado DD= Descripción Daño NYA= Nombre y Apellidos FI= Fecha de Ingreso VR= Valor Reparación 

Solución 

Registro de los Vehículos por Reparar 

Datos de Entrada: Descripción Vehículo Descripción Estado 

Como Solucionar Problema Objetivo Registro de los Vehículos por Reparar Inicio Crear Variables Numero de Datos Entran por teclado Descripción Vehículo Descripción Estado Datos correctos Si/No Modelo, Placa, Nombre y Apellidos propietario Fecha de Ingreso Mostrar Resultados Valor Reparación total del Vehículo Fin