allport gordon - a naturaleza del prejuicio.doc

Gordon W. AllportLa naturaleza del prejuicio85 ^! Primera ParteLA PARCIALIDAD EN LO !ODO DE PENAR|LA NATURALEZA DEL PREJUICIOEn "o#t$n% un di&natario de la I&le#ia Cat$lica Ro'ana i(a en#u auto'$)il por un ca'ino #olitario de lo# alrededore# de e#a ciu*aaa. Al di)i#ar a un ne&rito +ue ca'ina(a con a#pecto ,ati&ado a-. lar&o de la carretera% el di&natario le dijo a #u c/$,er +ue detu)iera el )e/0culo e /izo #u(ir al 'uc/ac/o para acercarlo a #u de#tino Co'o e#ta(an #entado# junto# en el a#iento po#terior del coc/e%*i cl1ri&o para enta(lar con)er#aci$n% pre&unt$2 3Di'e% 'uc/ac/o%4ere#cat$lico56.Conio#ojo#'u7a(ierto#en#e8al dealar'a% el ni8oreplic$2 No% #e8or% 7a e# (a#tante 'alo #er ne&ro co'o para #ertoaa)ia una de e#a# co#a#.3rIn#tadoadecir lo+uepien#anreal'entelo#c/ino# acercadelo#nortea'ericano#% un e#tudiante c/ino conte#t$ de 'ala &ana2 "ueno%pen#a'o# +ue de lo# de'onio# e9tranjero# #on lo# 'ejore#.3 E#te incidenteocurri$ante# delare)oluci$nco'uni#taenC/ina. La ju)entudc/inaactual e#educadaenlaideade+uelo#nortea'ericano##onlo#peoresde'onio# e9tranjero#.En :un&r0a e9i#te un dic/o2 3;n anti#e'ita e# una per#ona +ue oclia alo# jud0o# 'o'7 u#an )i#itaran la aldea en +ue )i30a latri(u% a pe#ar de +ue ello# #e lo ped0an con#tante'ente. Aen la#poca# oca#ione# en +ue le# per'iti$ /acer e#a )i#ita% #e neBC$ #e)era'ente a dejar +ue #u# /ijo# ju&aran con lo# a'i#to#o# c/i+uillo#ind0&ena#. ^:u(o +uiene# #e +uejaron% entre ello# al&uno# indio#% de +ue elantrop$lo&o no era leal a la nonna de #u pro,e#i$n% pue# e#ta(a de#ple&andoprejuicio# raciale#.La )erdad era otra. E#te /o'(re de ciencia #a(0a aue la tu(erculo#i# eraunaen,er'edad,recuenteenlaaldeaind0eena% 7+uecuatroni8o#deDaca#a en +ue )i)0a 7a /a(0an 'uerto )0cti'a# de e#a en,er'edad. Lapro(a(ilidad de +ue #u# propio# /ijo# #e conta&iaran% #i entra(an encontacto# de'a#iado e#trec/o# o ,recuente# con lo# nati)o#% era &rande. u#entido co'=n le indica(a +ue no con)en0a correr e#e rie#&o. En e#te ca#o%el antrop$lo&o ten0a ,unda'ento#1SEN QUE CONSISTE EL PROBLEMA?racionale# 7 reali#ta# para e)itar el conta&io 1tnico. No inter)en0a en ellonin&=n #enti'iento de anta&oni#'o. En ,or'a &eneral% el antrop$lo&o noo(#er)a(a nin&una actitud ne&ati)a /acia lo# ind0&ena#. Lo cierto era +uele# ten0a 'uc/a #i'pat0a.Pue#to+ue e#te ca#ono)ale co'oeje'plode lo+ue no#otro#entende'o# co'o prejuicio 1tnico o racial% pa#e'o# a la con#ideraci$n deotro.Aco'ienzo# del )erano% do# diario# de>orontopu(licaronentrea'(o#% anuncio# de uno# cien lu&are# de )eraneo di,erente#. ;n #oci$lo&ocanadien#e% . L. Wa9% e'prendi$ un intere#ante e9peri'ento C. E#cri(i$do#carta#acadaunodelo#/otele#7lu&are#de)eraneo+ue,ueronde#pac/ada#al 'i#'otie'poE enella#ped0are#er)a#deco'odidade#para la 'i#'a ,ec/a. ;na de la# carta# i(a ,ir'ada con el apellido3Green(er&3 CC 7 la otra con el de 3Loc@Food3. ?#to# ,ueron lo#re#ultado#23!r. Green(er&32O(tu)o re#pue#ta del ! G de lo# lu&are# de )eraneoE el HI G le o,rec0a co'odidade#.3!r. Loc@Food32O(tu)o re#pue#ta del J5 G de lo# lu&are# de )eraneoE el JH G le o,rec0a co'odidade#.Kue a#0 +ue ca#i todo# lo# lu&are# de )eraneo en cue#ti$n acepta(an&u#to#a'ente a !r. Loc@Food co'o corre#pon#al 7 co'o /u1#pedE peroca#i la 'itad de ello# ne&a(a a !r. Green(er& la corte#0a de una re#pue#ta%7 #olo poco '.L1(LA NATURALEZA DEL PREJUICIOrec/azo ,ue de 0ndole cate&$rica. 3!r. Creen(er&3 no ,ue )alorado co'oindi)iduo. En ca'(io% #e lo conden$ #o(re la (a#e de #u pre#untapertenencia a un &rupo.;n a'i&o de la l$&ica e#tricta podr0a pre&untar en e#6P punto2 4Qu1 di,erencia (I>;IR;NENDOGR;PO5El pro)er(io ,a .ami,iari$a$ &rea e, $espre&io no lle&a a #er% ni de lejo#% una)erdad a 'edia#. i (ien a )ece# la rutina diaria o nue#tro# co'pa 0ero# /a(ituale#no# a(urren% no e# 'eno# cierto +ue nue#tra )ida #e apo7a en )alore# +ue e9traen #u,uerza de la circun#tancia de re#ultarno# ,a'iliare#. A a=n 'plDr#ona# con la# +ue /e'o# crecido.P#icol$&ica'ente% el nodulo del a#unto e#t< en +ue lo ,a'iliar proporciona la(a#eindi#pen#a(ledenue#trae9i#tencia. i la. )ida+uelle)a'o#e#(uena% e6'arco en +ue #e in#erta parece ta'(i1n (ueno 7 de#ea(le. Le #on daDo# a un ni8otanto#u#padre#% co'o#u#)ecino#% lare&i$n7elpa0#en+uenace. Lo'i#'oocurre con #u reli&i$n% raza 7 tradicione# #oc/ie#. Pata 1i toda# e#ta# a,iliacione# #edaa pr.rde#c$rrala#.Pue#to+ue1le#parte ae ella#%7ella# #ou parte de 1l%#on1#tr/a// 4P^3lo +ue pueda#. Los .ra%&eses %o *p ^%lB. J' b>ra; de deanue todo) a$em@ s# 3a>s eL#e,A l`c, mp4ii' -o se preopa% por %a$a ,ar/ ri&os ) cr,isio? `BW14T? Z, 6^nortea'ericano#5 So% siempre ru#o#5 So% da'ds'%1%?4?Z4e%4?rraB 4A ^P33HH5 De ^Ne*rtmn% %Ec*'4 P^llde

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#eiPi'2e^îde R% nzi*%% R.a'p %%r0r5 ^,a'i %,%re#6 ur(an^B nacionale#.*. b44b44r4?..4s/ir+,Li >il 6iPtri^**rP*%%^^^[[[[[[[[[[[[[[[[[[[b % ...6n2]c0e DO ni8o# aprende% no /a7 nin&una nece id0do% e#o #e aten&a all0. Ln al&uno% ni8o# i doc>70ceDa 3i*,0irnrR6ncL* %c ,i]ac*ore# encontraion un alto #entido de&rcuerc #u propio 'odo de )ida. Cuandl Xe e%tSa444 ca%d ota /r'e'ente e#ta(lecido% +ueda el ca'in.l a(itto pC45LA NATURALEZA DEL PPEJU1CIO la concepci$n inte&rada de unidade# /u'ana# cada )ez '.a'6ron#%-.M5%Rol6. I. MoL.1I3ii,/' Rol.I>% .3L.D E*%. D0. ,i.)9 Oed.L. Se,e&te$ Ess&)s o. S&3/%pe%3/a#er/ Londre#% G. "elN \ cn#% -J-d% p/ips i% Carmo%) a%a Te%si9%'NuE)a Aor@%earpcr-J5.3%% p:A >. I*OERL% 3o'e a5pect# o0 nrejuc;ci a# a,,ected (7 reli&i$n and ^0ducelior3%Jo#r%a, &. to&iaX Ps)B&3&,o0)'-J5-% HH% .J*fIL.8 ROEgELIG%3Racial attitudc# o, DeFi#/ c/ildren3%Jeiris,i E$#&atio%'-JHf% J% Zd8*-5M.-. !. A CAROLAN W. :ERIK% op/ &it/' p>% Trai%i%0 i% Comm#%it) Re/,a,io%s' Nue)a Aor@% :arper% -JdJE !ARCO>:. WOR!ER 7 CLAIRE KI !Ig% Co2 ,o Co%$#&t a Comm#%it) Se,.Bs#r-&) o. Ci-i, Ri03ts/ Nue)aAor@% i##ociation Pre##% -J5-E e. LE*WIN% 3Group deci#i$n and #ocial dian&e3 en >. !. NEWCO!"7 E. L. :AR>LEA Oed#.L% Rea$i%0s i% So&ia, Ps)&3o,o0)' Nue)a Aort% :olt%-Jdf.12 ;ANIAAC%So&ia, De-&,oBo> ^>n 3^ 3t5.-Wenti,0^6do3*re#pondi$ 'encionande e9o&rupo# Kl fJDO% :P%^LP clento de lo#ûjetoP&uno. Lo# +ue pudieren identi,icar e)oNp % C lncaI%az de 3333(rar nin*463Zco#.reli&io#o# e ideol$&ico#eYo&r;P. no'(raronprincipal'ente &rupo#J% r^r^"rt:vr5Cramay,diversos-una ^* s-&ente de color% a lo# e9tranjero# RioN de!l:* rP^ 3ouni)er#ita^. a la&rupo# ad)er#o#. El en.6arirado de unaCN/R 1 oe6e 7

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Io ^t$nco#%co'otecario% e#pecializado% ^tng0 t3 >^3jC-3I ,6;e Lo (i(lio*^%con#idera(a a lo# /e'a^de% ^ #l0^ L^0^dt+ue e#to oct. < Kn e3 l0 78^ oP;eto

6 3oe# nere#arZ.de a'orO^peciae0le> I5-m ^^r^#Eee ri# ^ ^roco*pero p**rp^ltaamje u' #onua linea de E.6'na'iento% t * t U d e n t P%dd i% r... c l.dad po#an% no en&endra nece#aria'ente prejuicio# nÛ)$>36RECCAZO DE ENOQRUPOSin e'(ar&o% 'uc/a &ente de,ine #u# lealtade# por re,erencia a lo# +ue+ueda del otro lado del cerco. Pien#an 'uc/o en lo# e9o*6&rupo#% 1#to# lo#preocupan 7 le# pro)ocan ten#ione#. Rec/azar a lo# e9o&rupo# e# para ello#una nece#idad#o(re#aliente. Para e#ta# per#ona# tiene i'portancia unaorientaci$netnoc1ntrica.La# per#ona# con actitude# notoria# /acia e9o&rupo# pueden e9pre#arla#con todo# lo# &rado# de inten#idad. En el cap0tulo I #u&eri'o# una e#cala +ueto'a en cuenta cinco tipo# de conducta rec/azante21. :a(lar 'al.2. E)itar el contacto.3. Di#cri'inaci$n.4. Ata+ue ,0#ico.5. E9ter'inio.En el pre#ente cap0tulo e9a'inare'o# con al&=n deteni'iento la#&radacione# en el rec/azo de e9o&rupo#% reduciendo a tre# lo# cinco pa#o#21. Rec/azo )er(al O/a(lar 'alL.2. Di#cri'inaci$n Oinclu7endo #e&re&aci$nL.3. Ata+ue ,0#ico Ob on todo#lo# &rado# %Zînten#idadL.De nue#tra li#ta anterior o'iti'o# la conducta +ue con#i#te en apartar#e7e)itarel contacto% 7a+ue1#ta##onla#e9pre#ione#'eno#da8o#a#delprejuicioenlo+ue concierne a la# )0cti'a#. >a'(i1n co'(ina'o# la#a'enaza# 7ata+ue# ,0#ico# e#porn^6 de e#a cDa#e. qo en36 ad/iriendo Zciente'ente en 3 - lunaone# p#icol$&ica% N . t nece#ario decirie%N,erainten# ^ C DaC d4 'u&3 ^ P^nte contD3d0o#. N0n&un^proe(aanat%#e'6ta. A'(a#ten,cl> ZD%n8;na deda)0a Da )iolencian;na di#cP6'inacion3 cc/o# a'4&o#]6a(6ar 'alL. pC . 4^ era el &rado 'et5ota% caracter0#ticade pro(ar la i%,J#0,.][ZZ Za> 4eJe,. 0CC3P6 WoB^tro#.ltDad tipIca deD e9o&rupo rode'otro# &napo# 'inorita*te#tar^ ,Y+;C e /a(0aP^3ade di#cri'inaci$n real. P (al C 'a]6or 4 4 e9i&en*3cano)laj$por'uc/a# re&ione#de >o#E#tado5N%35 Xn)e#ti^dor noneaC)e #eWdel>er.n e3II63e3P Para dopr)en D#,8 Co3;n P3rl'olio)ez #e le# ne&$ atenci$_.De#pu1# de e#o ip R para co'er ]6 #olo una(ieronpor correo uno#cue#tuariodondi J poP6etano# dê#o# lu&are# reo6RECCAZO DE ENOQRUPOS+ue ello# no #er)ir,an a c/i0jo#. ;n &rupo de% control inte&rado por una li#ta de lu&are# +ue no/a(0an #ido )i#itado# dio i&uale# re#ultado# para lo# cue#tionario#. Por #upue#to% carece de #entidopre&untar#e cuo$e iud,a,>X. B4 d

e9teppo de3no /a(0an i'a&inado66 +uDe t Dr1dira n D366 %dXdendo +ue ello#acci$n #e'ejantein e'(arco Ppa Pudiera de#e'(ocar en unade lo# a#e#inato# en 'a#a d, AulV, TZ +;e e#tu)o a ^r&o'u7 (ien +ue ,ue6 pre#a'ente e#re6 d Coronel

:oe##6 49(al el +ue6lo con,inen ZZa u3p a,ina'iento )er*'ene#% +ue lo# jud0o# eran reaLente ^-^% CO'Pa8erO de cr03#er e9ter'inado# iC.e /ace endent1 H odo 7 +ue de(0anta# circun#tancia# #e producir< I6 ^#ecuencia% +ue en cier*laa&re#i$n)er(al a la)io0endadePlr,33^%&radualo*ue -Ie)a dC'uraci$nal&enocidio RIo%encia6 deI ru'or al tu'ulto% de la 'ur**a(ine 3^--^ta> ê'o# tener una ra*por lo# #i&uiente# s]a#o52 3o /ata ella /a ^do preparado-* :a/a(ido un lar&oner0n:n %0l bbneo. :ace tie'po +ue #e /a 'arado0 ^3D-33.^6^cate&$3con atri(uto# e#tereotipado#.Laddtt WPo+ue #0r)e de )0cti'acapacidad de pen#ar en lo# 'ie'/ 3 ico'enzado a perder laindi)iduale#. 'ie'(ro% de un e9o&rupo co'o #ere#M.:a/a(idounlar&oner0odr% ril 'inor0a +ue #u,re el papel de ) c .+;eja Rer(ale#

contrala lo# /6H Rer(al 6T a3nnon del derec/c. de la# per#onaP>> o l'P-%car0a ^na re#tric*a'ericanoe#eldenern0CntlCa* E- principionorte/a#ta el punto enê>9># 3un^Y5^ 3i:^ C ^^#e&undad p=(lia%%de(idoa3 unaci$_i%f0R%dente3para laPero e# di,0cil trazare#el,'i,p33.3de/ec/o a la )iolencia%/a#ta un ata+ue )er(al relati)a'ente l:Co3dlclone#e#t 44CO'oTZnaci$n acti)a% 7'eno#a=dn Hp^Cn nolle&ar0an a la di#cri'i*en +ue e9i#te una ten#i$n ^pee al ^3Pe6oen*cun#tancia#E#te /ec/o /a deter'inado +uea4un 3*?th%%aPio d^ pro&re#i$n.Der#e7 7 !a##ac/u#ett#% pl `3l D 63Por eDe'Pl.* Nue)aracial*pero /a#ta la ,ec/a /anA

COntra la 3di,a'aci$n*'poco e#ta clara'^nL e ta( eciY>Xn *^

3 6P^ Lo# participante# de ri8a% r% .5con#tltuc.onalidad* F.% bh **^.^ n0a# rru#trado# pn c%%li 33:-BDoaDieja. pero puede #uponer#e +ue en el,o# e9i?Df 34eadul*de /a(uo# #ocia(ilizado# entre lo% 'n%5%pC;3a caPa'LO>D 66^ o(#er)a'o# en 1lla di#cri'inaci$n +ue #e /izo co'0aYC 3'%eron ida'entee#ta(an en In&laterra% donde *#eon ello%-o

6 e#Pecial3]ente por+ue'a# i&ualitaria#. MLA di,erenc5 de ln 66333 PreCalec6an nor*de lo#tu'ulto# raciale#%,ueel '-#'o ^ oC;rre en la 'a7or0ade#at$ la )iolencia. HL 4- inciden>e n.5 & Po '%nor0tario el +ueDara'entetri)ial co'parado Z iT4R lH CO#a# tue ^bdi#cri'inaci$n 7 trata'iento inju#to ou e / 5 35

a'ecedenê#del6$n. dLLa circun#tancia de e# ar on0l o3 CnX en la re(e3c0a +ue ten0an lo# ne&ro# de #u derec/o3N ^f6o eYa%to la ^ncien*no di#cri'inati)o. 5L I o# F I0 trata'iento i'parcialacuerdo a un4L4t44[aZ[ r44Zde(en #er tratado# co'o i&uale# #oc@le^n 6;aD %O ne\ro# pjero. IL El adoctrina'iento ' litar de Ir3%^;lera end e92ran*audacia 7 )alent0a% al 'i#'o En n ip85C%e /a(0adadocreencia de +ue la ,uerza dp% ^ra0 >el e0333XnC;@adoladiri'ir cual+uier di#puta. ;na )ez 'RONG%Or0a%iAe$ A%tiBSemitism i% Am7ri&aL t3e Rise o. Qro#p Pre"#$i&e D#ri%0 t3e De&a$e 1(:\BK\' Wa#/in&ton2 A'erican Council onPu(lic A,,air#% -Jd-.-. Rer e#pecial'ente2 G.!RRDAL%A% Ameri&a% DUemmaL t3e Ne0ro ProB1,em a%$Mo$er% Demo&ra&)' Nue)a Aor@% :arper% -Jdd% M )ol#.E !. R.DARIE% Ne0roes i% Ameri&a%So&iet)' Nue)a Aor@% !cGraF*:ill% -JdJE G. AENCER% T3e So&ia, Ps)&3o,o0)o. Pre"#$i&e'Nue)aAor@%:arper% -J5H.ii El co#to econ$'ico del prejuicio #e di#cute en2K?LIY.CO:?N%3>/e people-s/di#cri'ination3%Comme%tar)' -JdI% -% -f*MM.En elpr$#peroa8ode85Ir/A NATURALEZA DEL PREJUICIOA a'(a# Carolina#L.Le#eado#conj, tU9>'o ^ r3U6Geoâ6>Bpe##eeen (a#e a la 'edida en +ue ello# atraen ?tS4$Y de

toI3ancia% juz&ado#do#a#0 co'o por la inte&raci$n de #u#%3 L>63 5 IN3636H5 3P6 R ^3alCon&re#o%ten0an unpro'edio riPin>7 por lo# /c3n(re# +ue en)0anWPnd%Connecticut% NuFAor@ q ^36> C3 6Jdo de

8.o ^P Wa#/in&tonL.Aor@6NueCa Der#e7%DeleFare%IllinoL O ;u/econ$rni^6dR,^6 p 4,,i>5 h #i %a practica [%6 ^0a ^% o #i lo# E#tado# +ue #on re at )a'enUe %>3^deC/ajoin&re#o#4r(lood^(an^ Co4o%4t m/ 4m44 Po6^ in^C^Cô./e o)er%3^ *p0 **^*r^t^Rt,^r6 6^ -H6MH^3*-5 P.E. !AING%Re3eart%, i%r n %P^*Dg. M5J% H.5. 6 a2em1e0D/ar)' Nue)a Aor@% Karrar% trau#% -Jdf%c/e 44+4+ 4U4ZJSTM R4T] CY]]Ya on-8 `-Co'it1Pre#idencial%-P.n uDLARIE% op/ &it/' pA0 Hddpeli&ro#o adoptar e#te re'e>o _WZt?5]63^ ^ ^^^^^doa'enazar Da e9pre#i$n detoda o^coRt% ^;na Rcz iniciada% podr0aRer el',or'edel Co'it12 >o CL 3 '3 ZT e etu)iera en de#acuerdoPr.nt.n&O,,ice% WJdf. 6336,3ese

rXSVV['Wa#/in&ton%Go)er''en%p8 [>b Pr,&* HdI.M/anar#een2 >gXY^ t6f I^ b3C3 36h P*ede Group% "o#t$n%:ou&/0on !i,,lin.>U#i 0,ien6Up633.3 Y.

E,3[[^^^ ea&ia,9 L. ^:;^%7; 0 4 l . >"B+.,oCOETTG96 UESTRUCTURACIPN T ALCANCES DEL PREJUICIOELPRED;ICIOCO!OAC>I>;DGENERALIgADA*EN>IDOD?LACORRELACIONEI!PERKEC>A* 4E>v!;ADIK;NDIDOELPRED;ICIO5*RARIACIONE DE!OGRvKICA DEL PRED;ICIO.La# per#onaC +ue rec/azan a un e9o&rupo tenderI>;D GENERALIgADA;na *in&enio#a de'o#traci$n de e#te punt$ ,ue lo&rada por E. L. :artle7en una in)e#ti&aci$n /ec/a #o(re e#tudiante# uni)er#itario#_/?l a)eri&u$ #u#actitude# con re#pecto a lo# ite'# de la E#cala de di#tancia #ocial de "o&ardu#%de#crita en el cap0tulo III. Ade'Cir%e5de+ue>oco3_??> 4TZ 4YSdo'inante #eo-e,0.%Lat0na6donde el catolUr0 3(anauero#3a* al '0ldaG 53C%a%3alZa*aDud^^rdCi$nPti#'oco'oela'4,53COnde #onco'une# tan 0 .N Jue.a'e*#olo &olpe al . a3 cCi'o6 eI re#ultado e# n%d ant%#e'i*& P al Ratlcano A lo# jud0o#3. El /ec/ni C Condena de u3^/o de Jue )0cti'a# pro*!ESTRUCTURACIPN T ALCANCES DEL PREJUICIOpici%Do ! LA ^ÂCIONE I!PERKEC>A% ^^ÊAES^F^ 1# -s ,rin-d5u"U"re$[a,,e inde"-Sd) 10! de.a ,u+ar $on*\#] ^4S- ED =an ^.TS^^^da^3*^^^ +ue %in ra#&_3p%cod0nd%%i5 %a

actltud /aciael^c Cali,ornia entreweln^t* Pero6 CO'o Perno# )i#to un Z>' Lo;Zana* LCC :oratic Al&erDeun r, %;3 ra

.*afcoti^âUar ^* *^r>3.53Ch*JMW

a 7 a la ,a'a. ON. del >.LESTRUCTURACIPN T ALCANCES DEL PREJUICIO&lo(al deetnocentri#'oOa)er#i$n&eneralizada/aciala#'inor0a#L. Ene#ta'ue#tra% unterciodelo#ca#o#e)idenciaronactitude#,a)ora(le#/acialo#jud0o#% pero actitude# de#,a)ora(le# /acia lo# ne&ro#. En e#to# eje'plo#de(e'o# #acar en conclu#i$n +ue el prejuicio no puede #er e9plicadoentera'ente 'ediante un en,o+ue /ec/o al ni)el de la e#tructura 7 dinr656P^c^c^c^ o,2 '" O^Zte,e%SaTaTJorb!Mar"er-1c54 C>P- -So$&dî,ir.*i 5I So,$ierBPrinceton* h hj*[ [>b ,V pa&* 5II.P#1,i& OpZrm@_^$*er%CUeSt:S /an

#idoa'ado# de: rSe0#%$a ParteDLKERENC,A EN>RE GR;PO700tCOETTG96 UJEL ESTUDIOCIENTUOICODE LAS DIOERENCIAS ENTRE QRUPOS)>9 X>SCGePJRJ>ST6X>XJ^>P>SCJOSKGSTJ^JCO >9 P>CMOf6(-9OT>6PTO X>9OP>EGTOCJgS eJ>S R>P>CJXO - R?T6X6S ÔPO >STGXJOP 9OS XJ^>P>SCJOS >STP> QPGE6S- T-E6S _ QPOX6S X> XJ^>P>SCJOS - JST>PEP>TOCJgS X> 9OSXJ^>P>SCJOS.e8or2 ...Nadiede#eatantoco'o7o)er prue(a#co'o la# +ue u#ted e9/i(e% prue(a# :e +ue lanaturaleza le# /a dado a nue#tro# /er'ano# ne&ro# ta*lento# Ztjuale# a lo# +ue po#een lo# /o'(re# de otr. ]colore#% 7 de +ue #u a#pecto 'i*eera(l, #e de(e#ola'ente a la condici$n de&radada de #u e9i#tencia%6anto en v,rica co'o en A'1rica...>:O!A DEKKERON a "ENDA!XN"ANNEeER%en carta de a&o#to de-fJ-.La per#ona con prejuicio# e9plica de 'odo ca#i in)aria(le #u actitudne&ati)a en ,unci$n de al&una cualidad o(jeta(le +ue di#tin&ue al &i6i6p^de#preciado. Ue ale&a +ue todo el &rupo pe#e^ un olor de#a&rada(le% 'entalidadIn,erior% o una nauirale4a rai'ada% a&re#i)a # /ol&azana. En ca'(io% la per#onatolerante 'io'a# De,,er#on% por eje'ploL$esea)er la# prue(a# de +ue la#di,erencia# entre lo# &rupo# #oa de e#ca#a i'portancia% o de +ue no e9i#ten ena(#oljto.j7en6a oportuno +ue tanto la una co'o la otra #u#pendieran ludo juicio 7dejaran de lado ^n# propio# de#eo# /a#ta conocer lo# /ec/o# cient0,ico# e9i#tente##o(re el a#unto.Aunparael in)e#ti&ador e# dir0cil io&rar anae#trictao(jeti)idadenele#tudio de la# di,erencia# nacionale# 7 raciale#. El tiene #u# propio# piejuicio#%con lo# +ue de(e luc/ar% en pro 7 tn contra de cierto# &rupo#. No conoce el &radoen +ue ello# a,ectan #u propia interpretaci$n de lo# dato#. Con todo% e# una (uena#e8al +ue lo# /o'(re# de ciencia ten&an en la actualidad 'uc/a 'a2e#tridente# 7 &ro#ero#% re)elan en 'a7or &radocualidade# ani'ale# +ue e#pirituale#. ine'(ar&o% #on &ente (uena 7 a'a(le 7 a'enudo% claroe#tIKICA EL REC:AgO5La re#pue#ta a e#ta pre&unta e#2No %e&esariame%te/Dentro de una,a'ilia c96#ten 'uc/a# )ece#di,erencia# notoria# en la apariencia%el talento% el te'pera'ento. >ede#talento#o 7 (ien parecidoE #u/er'ano Di'% torpe 7 retra0doE #u/er'ana !a7 e9tro)ertida% per=/ara&ana% 7 #u :er'ana De(ora/al&o30ara3. Perocadaunodee#to#/er'ano#% tan di,erente# entre #0%puedeaceptar#u#di,erencia#7#enEZi* a0euo per io# otjo#. La#dit*2Eenc0a# por ..i jola# no c2reB'(6 % e#t2N 6 d. 2 r l .tn e6%ii.i6irN2o la per#ona cono66Cinicie# pm@r/ir/r ca#i #ie'pre +ueal&unan%._6adi,erenciae#l.icau#ade #i2 actitud. Parece ce /a(ercon#ideradonuncaNapo#i(ilidadde0oie)ar% no di&a'o# 7a de a'ar% a Na&ente e'e ,or'a parte de t9o&ruro# )+ue e# Oa#0 lo cuj 1lL 0o6-NE-. i>u'ada%a&re#i)a% o In#ta% nnlolieice haun+uepueda #ent i ralecto% no o(1la'e% per'ie'(ro#de#r.Z.ropia,a'iliaodeH*Dcirce.N6n I>//Ia'i&oE +ue adolecende lo*% 'i^n)* de,ecto#.AIZni*2E-*%6li6*'pono puedene&a'(i1n ocurren 'uc/a# #ituacione##i'ilare# en tie'po de &uerra. i(ien un con,licto real de )alore#puede #er el ,actor +ue precipita una&uerra% toda la #erie de ru'ore# +ueaco'pa8ane#e/ec/o% la# /i#toria##o(re atrocidade#% la +ue'a deli(ro#% el odio )iolento +ue #e #ientecontra toda laEL ESTUDIO CIENTUOICO DE LAS DIOERENCIAS ENTRE QRUPOSnaci$n ad)er#aria% #ir)en de 'ue#tra de la ,or'a en +ue el prejuicio puede coe9i#tir con un n=cleo de racionalidad.La e#cena 'undial no# o,rece /o7un (uen eje'plo de ello. No ca(enin&una duda de +ue e9i#te unaopo#ici$n real entre 'uc/o# de lo#)alore# #o#tenido# por el co'uni#'o 7por la de'ocracia occidental. La,or'a de re#ol)er e#te con,lictocon#titu7e - pro(le'a 'ODO PARA E>;DIAR LA DIKERENCIA EN>RE GR;POPue#to +ue la &ente e9plica 7ju#ti,icade'odoca#i in)aria(le#u#/o#tilidade# (a#% 3>/e D*cui)e /7pot/e#i# ot con,or'in& (e/a)ior3% Jo#r%a, o. So&ia,Ps)&3o,o0)'-JHd% 5%-d-*-8H.14 N. C. !.:IRC:%3A #tud7 o, natio*racial 'ental di,,erence#3%Qe%eti&Ps)&3o,o0i&a, Mo%o0rap3s>' -JMI% -% MH-*d.I. Dato# e9tra0do# de la p% Perso%a,it)I A Ps)&3o,o0i&a, I%terpretatio%' Nue)a )or@. >Ienr7:olt% -JHf% HM*HHf.l^ ANNE ANA>AI 7 D. P. KOLEA% op/ &it/' p% 3I/e relati)e incidcncc o, p#7c/oneuro#e# a'o6 1 Ne&roe#3% Jo#r%a, o.Co%s#,ti%0 Ps)&3o,o0)' -Jdf% --% -HH*-H5.iCL. -5.IIO:N.AN7li.C:AKINER%3>/e#e9;)e#o, un'arried*0en3.AmeBri&a%Jo#r%a, o. So&io,o0)'-Jdf% 5M% 5.-*5.f.lNL L. I. I:6IILIN 7 l0. :i 6 Ngi i . %06o Ce or Not ,o Ce F A St#$) o. S#i&i$e' Nue)a Aor@%:arri#on 'it/2 Ro(ert Ilan#%-JHH.MBD !. L.RAR:ER%3En&li#/ and A'erican#2 a #u l7 in national c/aracter3% Jo#r%a, o.Ps)&3o,o0)' -J5-% HM% Md-*MdJ.M- p. j)6. !AINO% R&3&arsat or Dest>#&tio%' Nue)a Aor@% :arpcr% -JdJ% j p;LORIIDIOERENCIAS RACIALES T pTNICAS4PORQ;?E:ACE>AN>O:INCAPI?ENLARAgA5*RERDADERADIKERENCIARACIALE*RELA>IRI!OC;L>;RAL*CARvC>ERNACIONAL4Q;? ON LO D;DXO * CONCL;IONE.El antrop$lo&o Cl7d eluc@/o/n e#cri(e2A pe#ar de +ue el concepto de raza e# del todo &e'6ino% pro(a(le'ente no e9i#ta nin&=notro ca'po de la ciencia en el cual #ean tan ,recuente# 7 tan #erio# lo# 'alentendido# entre la&ente culta.;no de lo# 'alentendido# a lo# +ue #e re,iere eluc@/o/n e# lacon,u#i$n +ue e9i#te entre la# a&rupacione# /u'ana# ra&ia,es 7 la# 7t%i&as/El pri'er t1r'ino% por #upue#to% #e re,iere a )0nculo# /ereditario#E el#e&undo% a )0nculo# #ociale# 7 culturale#.4Por +u1e#tacon,u#i$n/a(r0adetener con#ecuencia# #eria#5Pue#por+ue e9i#te un curio#o #entido de ,inalidad en el t1r'ino 3racial6. e pien#aenHa /erencia co'oenal&oine9ora(le% +ue con,iere a un&rupounaese%&ia +ue 7a no puede #er a(andonada. Re#ultan de ello una #erie de idea#di#tor#ionada#% del tenor de la# #i&uiente#2 la raza oriental e#. porine)t6)pa(6elieLenc0a% tai'ada7traicioneraE lo# jud0o#% u6B6 eon>u.ir na2raza% e*2oda.% o#ea#alar'ante#po#i(ilidade#6#onre#ultadodilecto de ( con,u#i$n entre a&rupacione# raciale# 7 1tnica#.4POR Q;? E :ACE >AN>O :INCAPI? EN LA RAgA5E9i#ten)aria# razone# porla# cuale#he#pecial'enteenlo#=lti'o#cien a8o#h la 3raza3 #e /a con)ertido en el n=cleo principal1!Î I I I I i ! i ! !DIOERENCIAS RACIALES T pTNICAS* para el e#ta(leci'iento de cate&or0a# de idea# acerca de la# di,e** rencia# /u'ana#.N-. El dan)ini#'o proporcion$ la i'a&en de e#pecie# Opor eje'*plo% e'ple$perro#% )aca#% /o'(re#L di)idida# endi#tinta# )ariedade# oraza#. A pe#ar de +ue e9i#ten perro# 7 )aca# de raza# 'ezclada# 7 /o'(re#'e#tizo#% la ,a#cinante idea de +ue la# raza# pura# #on 'ejore# #e apoder$de la i'a&inaci$n popular.Al&uno# e#critore# pretenden )er en el dan)ini#'o una e#pecie de le7di)ina% una#anci$n=lti'a7c$#'icadel anta&oni#'oracial. irArt/ureeit/% por eje'plo% ar&u7e +ue lapre,erencia por lo# #ere# denue#tra'i#'a cla#e e# innata 7 #e de(e al 3e#p0ritu tri(al... +ue no# ad)iene de#de la'atriz de lo# tie'po#3. La naturaleza #e a,an$ en to'ar precaucione# contrala 'ezcla racial2 3Para a#e&u*E rar#e de +ue ju&ar0an el &ran jue&o de la )ida del 'odo +ue ella+uer0a...#e la# i'pu#o Ola# raza#L en ,or'a de colore#3. eeit/i contin=a2La Naturaleza coloc$ el a'or 7 el odio en el coraz$n tri(al% lado a lado% pero% 4con +u1,in5 upon&a'o#% por un 'o'ento% +ue le /u(iera dado al coraz$n tri(al #$lo la capacidad dea'ar% 4+u1 /a(r0a #ucedido entonce#5 Lo# /o'(re# #e /a(r0an con#iderado /er'ano# en toda la#uper,icie de la tierra% #e /u(ieran juntado 7 'ezclado. No podr0a /a(er nin&una #eparaci$n delo#/o'(re#entri(u#% +ue#onlo##urco#porlo#+ue#e)ae,ectuandolae)oluci$ndelaNaturaleza... no e9i#tir0a nin&=n pro&re#o e)oli6i)o% nin&=n a#cen#o deL /o'(re l.E#ta# a,ir'acione# 'ue#tran c$'o #e /a utilizado el dan)ini#'oV co'o ar&u'ento para el raci#'o 7 para ju#ti,icar el prejuicio. i6(ien el razona'iento de eeit/ no e# re#paldado% cierta'ente% porla 'a7or0adelo# e#tudio#o# de la#ciencia##ociale#% re#ulta%noo(#tante% atracti)o para uno# poco#.!/ La /ei enc0a 0a'iNiare# 'u7 nota(le. i lo# ra#&o# ,0#ico#.%V.Z(iol$&ico#% 'einaic# 7 te'pera'entale# #e tran#'iten en la# ,a'i*C lia#%4por +u1 no /ade ocurrir lo 'i#'o en la# raza#.%+ue ionta'(i1n &rupo# caracterizado# por una a#cendencia co'=n5 E#tai0aea de razona'iento pa#a por alto el /ec/o de +ue cierta# #i'ilitude# aue #e dan en la# ,a'ilia# #on producto no de la /erencia#ino del aprendizaje. >a'(i1n pa#a por alto el /ec/e de +ue% ci(ien puede #uponer#e una directa continuidad de &ene# dentro dej una la'ina (iol$&icaOca'(iando% per #upue#to% en cada &eneraci$nD de(ido aN 'atri'onio con per#ona# +ue no #on de la ,a'iliaL% unaI raza e#ta co'pue#ta por tanta# ,a'ilia# +ue #u co'po#ici$n (iol$&icae#t< 'uc/o 'eno# uni,icada.H. E9i#te una prue(a de la raza en la 'era apariencia de lo#'ie'(ro# de cierta# cepa# pri'aria#% o #ea lo# ne&ro#% lo# 'on&ole#7 lo# caucene'o#a+u0 un eje'plar de nue#tra tendencia /a(itual a acentuar 7 e9a&erarun ra#&o +ue capta nue#tra atenci$n 7 a a#i'ilar el '/e co'inon denouiinatoi c,cu6tureE3% en r.. LiNto2E Oed.L% otV/ /' p.%3Ger'%3W/at i#@noFna(out t/eoceupation# o, DcF#3% cap0tulo -H en A. !. ROEOed.L%Ra&e Pre"#$i&e a%$ Dis&rimi%atio%/Nue)a Aor@% A. A.enop,% -J5-.24 C,. E. C.!CDONAC:7E. .RIC:ARD%Et3%i& Re,atio%s i% t3e U%ite$ Sta,es'Nue)a Aor@%Appleton*Centur7*Cro,t#% -J5H% -.M*-If.MH C,. G. E. I!PON 7 D. !. AINCER% Ra&ia, a%$C#,t#ra, Mi%oritiesI A% A%a,)sis o. Pre"#$i&e a%$Dis&rim%atio%' Nue)a Aor@% :arper%-J5H% df8 7 #i.M.A.:ARRI7G.WA>ON%3Are DeFi#/ or&entile c/ildren 'ore clanni#/53%Jo#r%a, o. So&ia,Ps)&3o,o0)' -JdI% Md% f-*fI.M>R. E.GOODNOW7R.>ACI;RI%3Reli&iou#etlinocentri#'and it# leco&nition a'on& adole#cent(o7#3%Jo#r%a, o. A1%orma, a%$So&ia, Ps)&3o,o0)'-J5M% df% H-I*HM..M8 G. jR. ALLPOR> 7 ". !. eRA!ER% 3o'e roet#o, prejudice3% Jo#r%a, o. Ps)&3o,o0)' -Jd8% MM% J HJ.MP DOROI:A>.IOERL.3>/e DeFi#/ #tereot7pe%t/BPDeFi#/per#onalit7% andDeFi#/orejudice6C%Ti-oA%%#a, o. J&A#it.i So&ia, S&ie%&e'-J5M%?'MGH*MfI.E#te e#tudio contiene%a#i'i#'o% dato# =tile# ace)ea deotro^ #upue#to# ra#&o# jud0o#.#o lina re)i#ta de la literatura e9i#tente ac2rca delo# #upuecto# ra#&o# jud0o# pert0>.c6.e a :.ORLANeR%3DeFi#/ peuona_6) trait#3% Com%&it&r)/ -Jd.% M Hff*o0(Et.tc r#ciitcr i.inNiN66.i en'onta tan poca# c*.iDcnda0ine+u0)oca# +ue #%ac< c2i conclu#i$n23Q;X >X % Oicar t.da dlH lo

on* E#ta#e#tirPe#] Por lopand/c^# R0daPro(a(le'ente 'acrodiacr0tica# 7 no#up_eZte an*%&l6o +;C paa3 Por (lanco

Ore,iri1ndono#% por#upue#to% a una per#ona cu7o# antepa#ado# #on predo'inante'ente1!LA RISIBILIDAD T EL CARHCTER DE ENTRArO(lanco#% pero con al&o de a#cendencia ne&raL/a atra0do 'uc/o la atenci$n dei'Zene#tienen prejuicio# antine&ro#. Al parecer creen+ue #e trata dZ un a#untoi'portante. ;nne&rode piel clara puede #er to'adopore#pa8oloitaliano% oaunporunan&lo#aj$n'oreno% 7 nuede perder por co'pleto #uidenti,icaci$n con el &rupo ne&ro. t /an/ec/odi)er#o#c7 -5.!.eRA!eR%3o'e root# o, prcjudicc3%Jo#r%a, o.Ps)&3o,o0)'-JdI% MM% pit7 &roup 'e'(er#/ip3%Jo#r%a, o.A1%orma, a%$ So&ia, Ps)&3o,o0)'jD5.% d5% Hf*5HL. El porcentaje preci#o +ue #e /a dado Oo#ea% 55 GL puede #er 'odi,icado por ulteriore# e9peri'ento#% pero parece 'u7 pro(a(le +uedentrodel ran&opropue#topor eeit/% lo#jud0o#puedan#er con#iderado#co'oun&rupo3'e#odiacritico3.8 D. :. ";R.!A% 3>/e 'ea#ure'ent o, Ne&ro 6pa##in&6 3% Ameri&a% Jo#r%a, o. So&io,o0)'-JdI*df% 5M% -8*MME e. AR.ECeARD% 3:OW'an7Ne&roc# 6pa##653%Ameri&i/ Jo#r%a,o So&io,o0)' -J-.*df%5M% dJH*5...7P. R.KARNWOR>:%3Atte'pt# to di#tin&ui#/ C/0ne#e ,ro'Dapane#e co*lle&e#tudent.# t/rou&/ o(#er)ati*'# o0iaoc*p/oto&rap/#3%Jo#r%a, o Ps)&>r/o,o0)'-JdH% -I% JJ*-.I.8R.KEI.E!AN%3>/ei i i , l 6 i cnceo,a6 i i t ui i eupontlie0eaic'(erin&o, pictoria-'ateriaN3% ..6E).6. nU.3.) &. U6!R:.6U;^.6%l0*/L%Y6*6 M58.9C. AL6*2YANDEe% 3Anl i pi . l /) aiu0 #oca.N (e6*a)ior6. Air/C.i&a% Jo2%a, o. So&io,o0)'-JdI% 5-%M8*MJ5..-C :ace d.FUU6oj ;*Z la. 7.) E]E2o).6!3..irn$ 3 o(6i6aa.2Z$r. o&C>.(aiir la cnlei6didE2 CLCCi9a.i** 2EE%cIrbbi,l0o*. 6 Z 6 ;n2ni] #>i&r qiBHr>/BBBaiCiB ai*de0aa per#onaE2%U.nade la pni r 6 aaa2a. # c i o i a i ade !!6 e# i r i ar oai o 3EL6u).ir ).na peculiaridadcon#6antrEb.unanaci$n%2uai.ZrXN*i2*3. Ps&IIi>i/*ir,Ip>S,&t/II&i' li(roi)%Cap0tulo iOj.i* C. e.!ORLAN%3Ane7pcni6e6ur o0E tNie identi,ication o, (rd)odor3%Jo#r%a,oQe%&,i& \V)&,ioo0*' -J5.%ff%M3f*M_5.1^\CArX>;LO LYRASQOS QUE APARECEN EN LAS RUCTIMAS DEL PREJUICIODEKENADELAO*PREOC;PACISNO"EIRA*NEGACISNDELCARvC>ERDE!IE!"RO DEL GR;PO * APAR>A!IEN>O A PAIRIDAD * ";KONERXA * REK;ERgODELORXNC;LOENDOGR;PALE*A>;CIAADII!;LO* IDEN>IKICACISNCONELGR;PODO!INAN>E2A;>OA"ORREÎ!IEN>OAGREISNCON>RAELPROPIOGR;PO*PRED;ICIOCON>RAEYOGR;POCO!PAISN*REP;E>AALOA>AQ;E2!ILI>ANCIA*ACRECEN>A*!IEN>ODEEK;ERgO*"uQ;EDA DE>A>;I!"SLICO*NE;ROI*I.APROKECXA Q;E E A;>ORREALIgA * RE;!ENu,rir lo +ue el acaecer natural% el azar o elde#tino no# i'ponen no no# par6ce tan peno#oco'oun#u,ri'iento+uetieneori&enenla)oluntad ar(itraria de otra per#ona.C:OPEN:A;ER.Pre&=nte#eellec,or+u1pa#ar0acon#uper#onalidad#io7eradecircon#tan te'en te +ue e# /ara& #ido i'pue#tapr)larr.a7oi0ade#u#conciudadano#E7+uenadr.delo+ueu#ted/a&apuede 'odi,icar e^ta opini$n hori&inada #ola'ente en el /ec/o de +ue #upiel e# o#cura.O #upon&a +ue o7e decir diaria'ente +ue Zo 'b&' -J5M% f% pON%3>/e #cl,*,ul,illin& prop/ec73%T3e A%t3io& Re-ie2' -Jd8% 8% -JH*M-.. Rer ta'(i1n2 R.>AGNER%3:o'eo#ta#i# a# a uni,7in& concept in per#onalit7 t/eor73%Ps)&3o,o0i&a, Re-ie2' -J5-% 58% 5*-f.i5G. W.ALLPOR>%3>/eroleo, e9pectane73% cap0tuloMen:.CAN>RII.Ocd.L%>1e%sio%s t3at Ca#se fars' ;r(ana% ;ni). o, Illinoi# Pre##% -J5..-H;na,or'aal&odi#tintadere#u'ir lo#tipo# deconducta+ue#e/allanenlo#'ie'(ro# de &rupo# 'inoritario# e# #u&erido por I. L.C:ILDen #uli(roIta,ia% orAmeri&ariX' NeF :a)en% Aale ;ni). Pre##% -JdH.C/ild de#cu(re +ue al&uno# de lo# j$)ene# de ori&en italiano de #e&unda &eneraci$nnortea'ericanase re1e,a% en1r&ica'ente contra #u propio endo&rupo.Otro#re.#erAa% ,os-@%,os $e%tro $e,e%$o0r#po'aun al e9tre'o de odiar la cultura nortea'ericana +ue lo#rodea. Otro# #on ap=ti&os' 7 tratan de +uitar toda i'portancia al con,licto 1tnico. >oda# e#ta#,or'a#dere#pue#taencuentranlu&ar ennue#tracla#i,icaci$n% +uedi,ieredeladeC/ildprincipal'ente en cuanto a #u a'plitud. No#otro# puntualiza'o# una )ariedad de aju#te# '/$,erI A="#stme%t D#ri%0 Arm- T/i.e'Princeton% Princeton ;ni). I6rcc#%-JdC% ReN%i%cap0tulo*U/2,1i$/' p.C. Co>iiRA,2% 3Ne&roconcepaon#cci)/ltcpi6*7WP3%Ameri&%%Jo#r%a,B%.Sori&,o0)' NJ4-% 5I% 0jo*dIf.i C.,. e. LEWIN% 3el,*/atr#d a'on& DeF#3% Co%te%'para% Je-is3 Re&or$ -Jd-% d%M-J*MHM.I A. DK. >oc+u7.)u.fjE E&m%&ri&) ir A%#ria/ Nue)a Aor@% Georee LRai(o>0% IH%Rol. i% p>EL:EI!% 3Indi)idual and 'a## (e/a)ior in e9tre'e #ituation#3% Jo#r%a,o. A1%orma, a%$ So&ia, Ps)&3o,o0)' -JdH% HH% d-f*-5M.tD. .GRA*%7 A. :.>:O!PON%C6>/eet/nicprejudice#o, F/iteandNe&rorolle&e #tudent#3% Jo#r%a, o. A1%orma, a%$ So&ia, Ps)&3o,o0)' -J5H% d8% H--*H-H.8G. W.ALLPOR>7". !.eRA!ER%3o'e root# o, preiudice3%Jo#r%a, o@P#7c/olo&7% -JdI% MM% pROCESO COQNITIROLA NATURALEZA DEL PREJUICIOe9periencia anterior. >odo e#e co'plejo proce#o tiene lu&ar en ,or'adC ;E#ai'pâ> ^)0tX*or de #uponer +ue perci(i'o# de 'od,dir>o la# caracter0#tica# de lo# &rupo#.Co'o e#cn(to Al,redAdler)ida interior i.ELECCISN% ACKN>;ACISN% IN>ERPRE>ACISNEl proce#o pe2 cpti)o*co&niti)o #e caracteriza por tre# operacione# +uerealiza#o(re3laluze9terna3. elecciona% acent=aeinterpretalo#dato##en#oriale# C. El #i&uiente eje'plo ilu#tra el de#arrollo de lo#aconteci'iento#2:l tenid.di&a'o#% diez encuentro# con el e#tudiante Y.En toda# e#ta# oca#ione# 'eta encad$tra(ajo# o /a /ec/o co'entario%.+ue 'e DP^ d c ooca calidad. En con#ecuencia% 7o juz&o +ue#u capacidad eP i3terlor [3 P R +ue no puede continuar #u# e#tudio# con pro)ec/o% por lo +ue +uea(andone la uni)er#idad alter'inar el a8o acad1'ico.Ao/ese,e&&io%a$on7# dato#% en,ocando la atenci$n#o(re cierto# #i*no# de ineptitud a lo# +ue un 'ae#tro e# #en#i(le. >a'(i1neZe_#'',oe#to# #iono%E pl#%ndo por alto deli(erada'ente la#'uc6*a# )irtude# per#onale# deY7 #u #i'pat0a% 7 /aciendo &ran/incapi1 er ia.# diez ocruione# en +ue /e pocli_o conoceilo de#deI*I>j>R);l% in.*^;e.l. Kir.%l^n^ntr. /eiMBrfBo 4 gato'at*;*.l2raiidclr.#en un j ui ci ocu 3i.u.o'perenrn acad1'ica I_>r4 .6 pa*c^ /a#rr.ni *2 ^rional *todo -m racional +ue pueae #er uncido.4rie#te ra#opodr0an decir +ueel pro,e#orno /aco..E.6.% #a(e c2 a.Da )'i1ci'a o duod1ci'a oca#i$n no /u(ieran apa*>W,'Lnue)o# _ato#5 I6e0o. cul0nea% &enerale# /izo#u^3ôri @]pur%Oal.pi%6o.necuru$ent1r'ino% deni)ele% dere,erenc.a+ue1l r;'o/i0ae9pern'ntado% e 'tepretc la #ituaci$n con 'a9una prudencia.Con#idere'o# Ciro eje'plo2Kn u d < , 0 c i en4e9a'en De in&re#o a la ad'ini#traci$n p=(lica ^le#dioaLE%

^lAXida4%# la*con#i&na de 3#u(ra7ar el Pontaje +ue *#e&=n u#ed*repre#a'n lo# jud0o# dentro de la po(laci$n .total de udX>ICOPen#ar e# (So&ia,Ps)&,2,o0)' -JHG%f%H.J*H-JE 3Ka#ci#taltitude#2 i/cirdeter'i'n&cond'on# %6 3 o G:AR>!ANN%3>/e contradiction (ctFeen t/e ,eelin&*tone o, po_ticalpart7 8a'e# and pu(lie re#pon#e to t/eir plat,or'#3%Jo#r%a, o. So&ia, Ps)&,2,o0)' -JHI% f% HHI*H5f. df . I. :AAAeAWA% La%0#a"& i% A&,io%' Nue)a jor@% :arcourt% "race.-Jd-.. p;LOYIIESTEREOTIPOS EN NUESTRA CULTURAE>EREO>IPOARACO>XPICODE;NGR;PO*DEKINICISNDEE>EREO>IPO*E>EREO>IPOCONCERNIEN>EALOD;DXO*E>EREO>IPOCONCERNIEN>EALONEGPO*CO!PARACISNDELOE>EREO>IPOCONCERNIEN>E A NEGRO A A D;DXO * !EDIO !AIRO DE CO!;NICACISN AE>EREO>IPO * LO E>EREO>IPO CA!"IAN A LO LARGO DEL >IE!PO.4Por+u1tanta&entead'iraa A(ra/a'*I.incoln5eno#re#ponderi O: i*neii6.ioaadc*(2De#a#eado#% #udo#% 'u&riento#Ede#)alorizan ia propiedadEprepotente#E/acen)iolencia #o(relo# Dlanco#EOCXOXO% 7 re'olone# tn el tra(ajeEd.j6.do2Ein'orale# 7 cNe5/one#to#Eni)el Lajo2 cla#e (ajaEi&norante#E poca inteli&enciaEtur(ulenta#% pro)ocan e#ciZ36b^C^PC propio# i'pul#o#rte. id %o*judio re,leja nue#tra# piopia# )iolacione# de nue#troppcrt&o ..Fi.acnuaP>]'odo 3+ue nue#tra# acu#acione# ) #cu*u'ienic# u% *ecnazo concu a'(o# &rupo# #i'(olizan nue#tra in#ati#*t*^cu' cen Do%#,ode nue.rrapropia naturaleza. >al co'o e9ponenei a#unto "euei/ein2 7 Dar.oFitz2 Zu8a IF0.*C6 6%ir.terPra6**cE$n r#icoanal,uca% la/o#t_idad 1tnica e# ana 'c^c^n dP 2'pu6#o#'ie'o# inacepta(le# #o(re un &rupo 'i.roritano ,i/E#iu teor0a e.icuenirit &po7u en la o(#er)aci$n ele +ue *n Eho*pa% doie.enoe9i#te'inor0ane&ra% #onlo#"#$@oslo#acu#ado# d*la#ci)ia% de#a,eo7)iolencia. Lo# nortea'ericano#% teniendo Blo# >.e&io#raia per#oni,icar e#to#ra#&o#% no %e&esita% a lo# jud0o# para e#te propo#uo. Lo# nortea'ericano#% porlotanto% puedene#truc*r%N2l e#03e%o^Pc%'n 1ckc esta-- una $ontroversiaa"ro"sitode una"e-%$u-a,ritBni$a,Ol+VHr TV43G.>nesta"o"u-ar=istoria de Xi$bens, e- .ud%o â+in es -a $or"ori-Ha ion de un estereoti"o.Xe,ido a -as "rotestas anti$i"adas se "ro-=i.i -a eC=i,i$in de -a "e-%$u-aen diversas re+iones de -os >stados Gnidos. O-+unas "ersonas =ano,.etado e- =e$=o de 3ue se estudie El %Hr02YHr YH JH8H042 en -as es$ue-as,temiendo 3ue e- retrato de S=y-o$b, si no se -o estudia en toda su"roundidad, "ueda --evar a -os .venes a im"resiones estereoti"adas. 9a=istoria inanti-El 8HZr4G& S2%[&re$i,e ata3ues "or3ue e- ino$entemu$=a$=ito ne+ro "ierde -a ro"a y $ome demasiados "an3ue3ues. P48&01&=a sido $onsiderado daioso "or3ue des$ri,e a -os ita-ianos y a -os asesinosenestre$=aaso$ia$in. _as% su$esivamente. Ero,a,-ementenoseauna"o-%ti$a muy a$ertada tratar de "rote+er -a men e de $ada individuo detodo $onta$to $on estereoti"os. >s me.or irta-e$er -a $a"a$idad individua-"ara dieren$iar-os y mane.ar :u im"a$to $on "oder $r%ti$o.9os -i,ros de teCto usados en -as es$ue-as =an sido o,.eto de$uidadoso anB-isis y $r%ti$a. Gno de esos anB-isis, desusadamenteeC=austivo, inorma 3ue e- tratamiento dado a -os +ru"os minoritarios enmBs de tres$ientos -i,ros de teCto reve-a 3ue mu$=os de e--os "er"etFanestereoti"os ne+ativos. Ta- $osa no "are$e de,ida a un intento ma-O A LO I>ALIANO POR PAR>E DE DIRERO PORCEN>ADE DEE>;DIAN>E1(:! 1(\ Di.ere%&iaArti#ta#....................................................... 5H M8 *M5I'pul#i)o# ................................................... dd -J *M5Apa#ionado# ................................................... Hf M5 *-Mj i)o# de &enio ................................................ H5 -5 *M.Po#edore# de dote# 'u#icale#....................... HM MM *-.I'a&inati)o# ................................................ H. M. *iO!u7 reli&io#o# ............................................... M- HH *,IMEl italiano ,o&cGO 7 ar=#ta% +ue repre#enta una con,luenca del 3'ae#tro3 tc'peraiiiciit5N )deN jo)ial or&anillero. tBEdr.)ia no# co'pa8aE ZZPro . . . #olo en una i)nnr)n ce)inc*#a d3 lo .+ue ,*r= ante#%,.7i#teuna con#idera(leicdiêi$ner/elru(ro art0#tico BiVrtis@+s' posee$ores$e $itam#si&a,es' ima0i%aC-osF'a#i cojao en el te'pera'ental h apasio%a$-' imp#,si-os 7 -iros $e0e%io/>- aumento en "muy re-i+ioso" se de,e "ro,a,-emente a- =e$=o de=a,erse$entradoe-interne-$asode-osne+ros, -os"rin$i"a-es estereoti"os en am,as o$asiones ueron -os de 3/:HrG404&3&3 y12r2Z28H3>"ero estos ras+os ueron seia-ados en e- se+undo estudio "or%H8&3YHl2%4G2Yde- nFmerodeestudiantes3ue-o=a,%a=e$=oene-estudio "rimitivo.%%& **7LA 3ATU RALEZA DEL PREJUICIO Lo# nortea'ericano# co'o &rupo ,ueron 'uc/o 'eno# adulado#. Lo#,a)ora(le# e#tereotipo# de i%$#striosos' i%te,i0e%tes' am1i&iosos' e.i&ie%tes/a(0andi#'inuidocon#idera(le'ente. Lo# inicio# demateria,istas7deama%tes $e, p,a&erau'entaron le)e'ente. >a*rece +ue el tie'po /a tra0douna opini$n 'EL:EI!7 ZA,.DANOWI>g%D)%ami&s o. Pre"#$i&eI APs)&,2,o0i&a, a%$So&io,o0i&a, St#$) o. R&,&ra%s' Nue)a Aor@% :arper% -J5.% p>EL:EI! 7 !% DANOWI>g% \tV/ &it/' cap0tulo H.I Oort#%e' -JHJ% -J% pER% A N@eas#re o. Ore&$om' Nue)a Aor@% Dou(lcda) -J5.% p. W.ADORNO%et a,/' T3e A#t3ori,aria% Perso%a,it)'Nue)a_orb,:arper%-J5.% p/epre##int/econtrol o, Znter&roupten#ion#3%T3e A%BnaUjo. t3eAmeri&a% A&a$&m) o. Po,iti&a, a%$ So&ia, S&ie%&&' -JdI% Mdd% -dd*-5-.-. Co''ittee on t/e tud7 c, >eac/in& !alcriB+;o#pPe,a>/>ori/ i%1e%&3i%aMeter@ais'Wa#/in&ton%A'ericanCoiEne_on0ducr.ticn% .-J-.6.20 G. !.GIL;ER>% 3tercot7pc per.#i#6cncc and c/an&e E%'cbbcbE* 2olle&e ..tude*;#3%Jo#r%a, o. K1-orLIiaX a%$ So>B>c>I i>s)B,/.,/%>)'6,.0l% d5% 430 P*[* . i.21 K.22aunae.)i.cE**ZiBcDe#cnpO6..2*2i.lo#b* i cr ci , i p* E 2h3i^na.o.E l56.Ê..c2cEcEbc9i#tePi enlaactualidad% 6 er ;. "_raINAY7 INOI.AN>I6.IL%c3U.32.ccN>>/i%Lir'/ Se ELI&/i OtJeZ';r(ana%6;ni)craii7 o0 0l0inoiE 3 RD% N6l.j.. li#ie .b3b6N.E**N2..** *i*p*)#.b -/I uno di lo# e#,uerzo#de la ;NECO por c(tenor un0 co'pren#i$n &;/'IB L2jl de la# i'SRICO * ENKOQ;E OCIOC;L>;RAL * ENKOQ;EI>_AGIONAL * ENKOQ;E PICODINv!ICO * ENKOQ;E KENO!ENOLOGICOENKOQ;E DE LA 6REP;>ACISN "IEN !ERECIDA3 * CONCL;ISN. %:a lle&ado el 'o'ento de +ue (u#+ue'o# una orientaci$n te$rica&eneral para el pro(le'a del prejuicio.En lo# cap0tulo# pre)io# /e'o# de(ido re,erirno# a 'enudoalo1"eto estimi$a$or/OLo# cap0tulo#RI*IY)er#aron #o(re la#di,erencia#entre &rupo#%la )i#i(ilidad 7 elde#arrollo de ra#&o# E Zde,en#i)o# del 7o.L >a'(i1n /e'o# di#cutido con con#idera(le de* Zteni'iento el proce#o por el aue #e perci(en 7 apre/enden la# di,e* 6rencia# entre &rupo#. OLo# cap0tulo# I%II% R% Y% YI7YII)er#aron#o(re la cate&orizati$n 7 la naturaleza del pre*juicio tal co'o e#t< jdeter'inado por la operaci$n 'ental nor'al% a7udada por el len*&uaie ) Za ,or'aci$n de e#tereotipe#.L E#te en,o+ue del acto co&*niti)o a partir del o(jeto e#ti'ulador reci(e a )ece# el no'(re deni)el de e#tudio "e%om&%o,90i&o/El a&te prejuicie#o Ocap0tulo IRL jdjoe'lc deW 'odo en +ce e# perci(ido el o(jeto e#ti'ulador% e# .Zene%deZ[ler.*on6ior.ol.oci0aL .I el lector o(#er)a la ,i&uraII%)er< +ue todo# e#to# cap0tulo#precedente# /an tratado de 'odo e#pecial #o(re do# de la# principale# %.6)0a# de acce#o ai e#tudio del prejuicio2 el en,o+ue centrado en ele(E3to e#ti'ulador 7 el en,o+ue ,eno'enolo&0aL. >a'(i1n Oe#pecial'ente en Do# capitule#III% R%RilL /e'o# a(ordado el te'a de#de un cunto de ci#ca #ociocultural% 7 a )ece# /i#t$rico. Era nece#ariolncecloj cue#co +ue la# noi'a# del &rupo% lo# )alore# del &rupo 7 lao.*rtenencia al &rupo jue&an urUpapel continuo e interdependiente^n .* de#arrollo de laU)ida 'ental del indi)iduo. En lo# pr$9i'o# . Zcap0tulo#% de#de el3YIRal4YRL dire'o# al&o ';ACIONALi al en,o+ue #ociocultural le +uita'o# la re,erencia /i#t$rica lo +ue no#+ueda e# unaperspe&ti-a sitm&to%a,/ O m]ea% el acento no recae 7a en la#e9periencia# pa#ada# #ino en la# ,uerza# actuale#. E9># en di)er#a# teor0a# dee#ta 0ndole #o(re el prejuicio Pod' /a(lar#e por eje'plo% de una teor0a de laatm9s.era/ ;n ni8o Xrece rodeado de in,luencia% in'ediata# 7 'u7 pronto la#re,leja a toda#. Lillian 'it/% en 8i,,ers o. t3e Breara' propone dic/a teor0a6.El ni8o#ure8onopo#ee% e)idente'ente% el conoci'ientode lo# /ec/o#/i#t$rico#% delae9plotaci$n% ni delo#)aore#ûr(ano% co'otale#. a(e#ola'ente+uede(ea$aptarseala#en#e8anza#co'pleja#eincon&ruente#+ue reci(e. u preju c0o e# a#i 'era'ente una i'a&en re,leja de lo +ue )e a#u alrededor.;n eje'plo del #util i'pacto +ue ejerce la at'o#,era #o(re la ,or'aci$nde actitude# puede deducir#e del #i&uiente eje'plo.;r in#pector deeducaci$nenunacolonia(rito'e'o# en cuenta la acci$n#i'ult. eo:6l0parto%/a..*,i",'BIBa1Ic6tuio NCjRZlui.L f6io#2CE-E+" k>I kX b>J i 111R'D 6 0 6 c , 0.r/r/XA r..,Sari/'C/ >%55% IJoL *2JoIiB/Bb c*cN C*> Inu6N.ji6 i6 i6 . 8ic.s o. t3eUream' Nue)a Aor@% W. W. Norten% -JdJ. / / rr, %3##/Pu(licado por )ez pri'era en -I5-. Pri'erajt.6.26 it6>% 3A p6*.)/o6o&iclr.pprcar/ Lo t/e #tud7 o, lo*6e and ... ijU%.O33*62>*iO*.6*jE5GXIIr&/>/i%rsir/ A,i#ime.'%.63 6.. cuZi66re.%.*.% l6D.R..6E ta'(inP !. K. A#:LEA*!ot*trAcu% CU.*i .2)r Abb.bEN2% >i ci n7 00/u'.>%% -J5..%.). . %rZjF]u*iz.T3eTGBIr/#riia o. Pre"#$i&tI A Ps)&3/tB2E/#$) o ,>&>&i#r/s'Nue)a Aor@.%:arper% -J5J%p%o,o0i&a, R&Bi%%@*% Z Dni i t at ii i i #o, t/e )ape&oal t/eor7o,prejudice3%E ' B)> So&ia, P%&3o,o0)/ -JdH. 4H% -Mf -C-.>a'(i1n% G.U i. iZ a2.N c. :. i i al,acu).*#inrace)clatioti#3%Am&ri&a%b3% i 5d% H2P5*ZNLZ.!K! !K:1"##")#^tC#arta ParteKAC>ORE OCIOC;L>;RALE. >CAI!>;LO YIRESTRUCTURA SOCIAL T PAUTAS CULTURALES:E>EROGENEIDAD * !ORILIDAD RER>ICAL * CA!"IO OCIAL RvPIDO IGNORANCIA A "ARRERA C6STPO 9O C6RGSJCOCJgS - TOROl6 _ X>SSJXOX DE 96S GR;PORJS6PJTOPJ6S * C6RE>T>SCJO XJP>CTO _ C6S^9JCT6REAL*REN>ADADERIRADADELAEYPLO>ACISN*REG;LACISNOCIALDELAAGREISN*REC;ROC;L>;RALEPARAAEG;RARLALEAL>ADPL;RALI!O C;L>;RAL 3RER;3 AI!ILACISN * RE;!EN.Co'oaca(a'o#de)er% al&uno#te$rico#acent=an% por razone#pro,e#ionale#7depre,erencia% la&a#sa,i$a$,t#ra,/Lo#/i#toriadore#% lo#antrop$lo&o#% lo# #oci$lo&o# e#tICjLEn una #ociedad /o'o&1nea o en un r0&ido #i#te'a de ca#ta# la# di,erencia# no#e perci(en co'o a'enaza# acti)a#.in e'(ar&o% r!KmJ J J J i i YESTRUCTURA SOCIAL T PAUTAS CULTURALESauncuandoun#i#te'a de ca#ta# hco'o el de la e#cla)itudh,uncione #inpertur(acione#% #ie'pre e9i#te% pro(a(le'ente% un cierto 'onto de an#iedadconectada con el /ec/o de 'antener a la# cla#e# in,eriore# 3 en #u lu&ar3. En Dap$n7 en otro# #itio# #e pro'ul&aron le7e# #untuaria# con el ,in de ,ijar lo# pri)ile&io# dela# cla#e# alta# 7 de ne&arlo# o,icial'ente a la# cla#e# in,eriore#. De 'odo +ue /a#taun r0&ido #i#te'a de ca#ta# 'ue#tra /uella# de prejuicio Ocap0tulo IL.Pero cuandolo# /o'(re##on con#iderado# co'opotencial'ente i&uale#% 7 uncredonacionalle# &arantiza lai&ualdad dederec/o#7 deoportunidade#% e9i#te unacondici$n p#icol$&ica 'u7 di,erente. :a#ta lo# 'ie'(ro# de lo# &rupo# 'INECROA!ORILIDADOCIAL%60lc arlerdo con "ettel/ei' 7 DanoFitz% D)%a%i&s o. Ore"#$i&e' pRA LA CO!;NICACISNi9a'a7or0a de lo# pro&ra'a# para la erradicaci$n del prejuicioprocede en (a#e a la #upo#ici$n de +ue cuanto 'penenece /i#t$rica'ente a %^ &rupo ctn.co% #ea 1l polacoi eco a,e'odo# e#to# recur#o# 3c/au)ini#ta#3 alientan el etnocentri#'o.En el cap0tulo precedente /a(la'o# de la teona de prejuicio +ue * centraen la 3pauta# de la co'unidad6. Para al&uno# au*re>no e# nece#aria nin&unaotrae9plicaci$n. La at'$#,erae#atan#aturadadele7enda# 7creencia#propia# del endo&rupo +ue nin&=n 'ie'(ro puede eludir #u e,ecto. ;n ni8o+ue a#i#teaunae#cuelacat$licano puede'eno# +ue aprenderla )er#i$ncat$lica d@ Re,or'a 7% co'o re#ultado% pro(a(le'ente lle&ar< a con#iderar alo# prote#tante# co'o )0cti'a# del pecador 7 /ereje 'onje=tero. ;n ni8o prote#tante no puede 'eno# âprender o^ 3$n do la Re,or'a 7 en con#ecuencia #o#pec/ar< +ue lo# cat$*e#t*%*6%%ll %n%nl^ %!*n##E #u.5 nocione# #on ca#2 #ie'pre adopti)a#EEl re(ano :u'ano apena# p% juicio# co'una%*% en^*noral. ^c*7%ue ^ ...c cr ^ ^. 6u.%^ 4 4^ ^ Ê532%%D26RE3)% ^^c ^.lti)o ) correcci$n. En e#te3 pa0# te8e*n'Eo'o2 3d R-%6E03 %%E%3E*R# +ue *7e la'entada 'uc/o )er opri'ido#.la /onrada ^caj. ^^4^ re#er)ati)o ';RAL 3RER;S3 AI!ILACISNEn la 'a7or0a de lo# &rupo# 1tnico# 'inoritario#% lo# 'ie'(ro#pre#entan doc actitude# t0pica#. Al&uiio# creen +ue le# )incule# delendo&rupo de(er0an re,orzar#e% pre#entando toda# la# caracter0#tica# 1tnica#7 culturale#% por 'edio de la endo&a'ia O'atri'onio e9clu#i)a'ente dentrodel &rupoL 7 educando a lo# /ijo# en el len&uaje 7 la# tradicione# del &rupo.Otro# e#t do'inante. Pre,ieren a#i#tir-E% a'al&a'aci$n c entro de la Zu/u aDo' 'Z#'o# â la# '.#'a#4W/W]>14_PZraedio del 'atri'onio in*0eerlo#'i#'o#diario#% ] +uua% p lllrl^. in%Eld0o# lo#te'cial ,undir#e en el 'i#'o cri#ol. Lo# ne&ro#% lo# jud0o#% io#in'iDra'e# eleodo# lo# E Po# #edi)idenencuantoa #u# acti ude#iZ.&T&,& n9(lna. 6 a '( i 1 nlo# 'ie'(ro# del &rupo do'0na'e al&unoN)er#i$nlieo#i*dad !edia!^Kde lo# cuale# e#tD.P^D E.Aor@%*:crr) :olt% -Jdf. COlre6atior.# (etFec*i l7nc(in and eco*bC ^R^^ri^YF ^ ^ Ps)&3o,o/)' 6-Jd. d-.5d*-...Nue)a Aor@% ocial cicncc Re#eair/ Gouacil..5%H%. "olet' l p. &. -^.^ L. ROLE% e#tudio in^t.[ R !cDl>RICe.3Ano'ie%aut/oritariani#'%nd pduêRrîc^^^#L73% CCC^ZZZZZZ/c^. >.--6

8M6G!WP:R.Lo.# ".!;RP:R%>. !.NERUCO!"% E5perime%ta, So&ia, Ps)B&3o,o0)' Nue)a Aor@% :arper% -JHf.%4o]!^(CAPX>;LOYRELECCIPN DE [CCIROS EMISARIOS[*R ! n*2L%.A!H O(.L% T3e re$%et@o% o. -it-erp 6^^2^.%. !u1*a Rori% M "."E>IIY:EI!7!. D^p-36 36 ) %l%..ll6 -J5.[ capillo 0.R0cti'a# de un de#o1di* Z C/i)o# e'i#ario#. to 7 unadi#cri'inaci$n rao* a derndu#.IGNIKICADO DEL 3C:IRO E!IARIO3 * !?>ODO :I>SRICO * Lo#D;DXo>cO!O 3C:tRO E!IARIOP * LO RODO CO!O mE!IARIO3 * 3C:IRO E!IARIO3 PARA OCAIONE EPACIALE * RE;!EN.>o'ana lo# cri#tiano# co'o cau#a ;ctodo# lo# d ri#tre# del e#tado de toda#â>>ri(ulacioê#del pue(lo. ielT4/44]Z44 no inunda lo# ca'po#% #i el dele.per'anece in'$.*l claerri #e ' /a'(re%o una pe#te% dein'ediatoel &r.toe#. Lo#cri#tiano#>ER>;LIANO O#i&lo III B-. C.LE#tricta'ente /a(lando% el t1r'ino 6jrn/^6E #e re,iere #ola'ente a *l&=n&rupo +ue e# ' 7 G. E. LEE% 3>/e Cocoanut Gro)c ,ue2 a #tud7 ' #cape&oatin&P.Jo#r%a, o. A1%orma, a%$ So&ia, Ps)&3o,o0)' -JdH% H8% Cl.n.cal upple'ent%-H8*-5d.%.*,*CAPX>;LOYRILOS EOECTOS DEL CONTACTO>IPODECON>AC>O*CON>AC>OCA;ALE*RELACIONE*CON>AC>OREIDENCIAL * CON>AC>O OC;PACIONAL * PROEC;CISN DE O"DE>IRO CO!;NE*CON>AC>ODE";ENAROL;N>AD*DIKERENCIADEPERONALIDAD*CONCL;ISN.e/a#o#tenidoa)ece#+ue(a#tareuniraper#ona#dedi,erente#raza#ocolore#% de di#tinta reli&i$n o nacionalidad% para de#truir lo# e#tereotipo# 7 crearactitude# a'i#to#a#. El a#unto no e# tan #i'ple. in e'(ar&o% de(e e9i#tir al&una,$r'ula +ue e9pli+ue el /ec/o i't jrtante al +ue #e re,ieren Lee 7 :u'p/re7 en #uanQ"iKi+c sentre io#indi)iduo# en contacto% #ino +ue el &rupo% co'o conjunto% puede tener iinstat#srelati)a'ente alto Opor eje'plo%lo# jud0o#L o relati)a'ente (ajo Opor eje'plo% lo# ne&ro#L.A#pecto# del contacto )inculado# con la ,unci$n2LOS EEECUUZ DEL CONTACTOa. 4La relaci$n#e e#ta(lece en(a#e a unaact i )i dadco'peti t i )a o cooperati)a5(. 4E9i#te una relaci$n de ,uncione# +ue i'pli+ue #u(ordinaci $n,] #uperioridad% por eje'plo% a'o*criado% e'pleador*e'picado% 'ae#tro*alu'no5At'$#,era #ocial +ue rodea al contacto2a. 4l/9)alece la #e&re&aci$n o eli&ualitari#'o5(. 4Ei contacto e# )oluntario o in)oluntario5c. . 4El contacto e# 3real3 o 3arti,icial35d. 4El contacto e# perci(ido o no en ,unci$n de la# relacione# inter&rupale#5e. 4El contacto e# con#iderado 3t0pico3 o 3e9cepcional35,. 4El contacto e# con#iderado co'o al&o i'portante c 0nti'o o tri)ial 7 tran#itorio5Per#onalidad del indi)iduo +ue e9peri'enta el contacto2a. 4El ni)el inicial de #u prejuicio e# alto% (ajo o 'ediano5(. 4u prejuicio e# de tipo #uper,icial% con,or'i#ta% o e#tcl0#>ialc#% o (ientotal'ente r0&ido# dentro de relacione# de #u(ordinaci$n o #uperioridad.La e)idencia con +ue conta'o# indica clara'ente +ue e#o# contacto#%o/acen+uede#aparezcael prejuicioE 'e$rica'ente% cada contacto #uper,icial con lo# 'ie'(ro# de un e9o&rupopuede re,orzar% en (a#e a la 6le7 de la ,recuencia3% la# a#ociacione# 'entale#ad)er#a# +ue no#otro# tene'o#. A 'upo#encue#ti$n. e )eri,ic$ una tendencia uni,or'e entre lo# e#tudiante# a adjudicar un puntaje 'O Q;E AD;CEN LA RAgONE INDICADAPARA EYPLICAR ; ROL;N>AD DE EYCL;IR DEL RECINDARIOALONEGROZo%a 1Zo%a !Zo%a jZo%a KZo%a Lo# ne&ro# #on per#ona# #ucia#) en,er'a2% /uelen 'al% #on,7#ica'ente de#a&rada(le# paracon)i)ircon ello# ..............cbccaNo+uere'o#+i63nue#tro# /ijo##e Zunten cor. ne&ro#% te'or dela rneU.cNr. racial 7 del 'atri'o* ^ ^ ^ l# -.i o ir. te racialc.o(le'a rr.e5N.p).U.ia(_ida*i de3+ue na,a a'or0o# Deacuerdo conel o#lado ac6uziaiunio% 'ezclado#)u6.ra +ue au'entarria6% e#ac.I,k^ca W Yin>^6>.*6la Z2T4mg=ooZZZ pro(le'a con ,recuencia'uYo rN4Z4 *a re&i$n]% # a'o2 (6ancc# )lo# ne&ro# aun no /an0.N.tra2ir piL 0. ruat.to.ije *io c#ii 6 dio*)de'n% deducir +ae el contacte re#idencial3#/ ' i G #Xr Ve, < con#idera% co'o 2%ru u.ucna.a por el &rupo donu*na n. e 6 pe r o Zuela nauualeza ele la2% +ueja# 7 de la# percepcione# !*rn ron lapro9ir.iid.)l.6o l cj i ai aLi*& ; a'enaza.V'i t oa 3la pa'i ele )i)ienda #e&re&ada% /ada'o# enal&una#locdi_ade# una pauta inte&rada. A )ece#% &rana# al rS/-.H cni6%E%l*ni/] e#a*F**.%P-e;:2 6^ con#iderada *con.odn reali#'o*ro'o cu,n'ij6;o# a io# /ijo#.^Co'pienen a#ociacione# de padre# de alu'no#%#ociedade# de ,o'ento5 4Cuentan con una direcci$n e,icaz +ue conozca el'ododeter'inarconlo#re#to#dereticencia7#u#picacia+uepudierane9i#tir en el (arrio5 No de(e'o# dar por #entado +ue la )i)ienda inte&radare#uel)eauto'.L.:\:#eca#o#ic.ì 'i#ino --iLA NATURALEZA DEL PREJUICIOin a(rir juicio #o(re lo# '1rito# relati)a# de la t1cnica 3de'ocrAD .cDe#pu1# delo# &ra)e# tu'ulto# de-JdH% 'uc/o# e#tado# 7'unicipio# nortea'ericano# e#ta(lecieron co'i#ione# o,iciale# para co'*(at/ el prejuicio. En #u 'a7or parte% e#to# &rupo# e#ta(an co'pI* bba U 0 6 doi 6 E ER iaN claiD)Dl e *Cl . .- . .% * i* . %*.%. %*%E .B* P-r*R) 2 r Ê >,>*> !E I ;. 6 X X * 6 Ot63 *3i6arcr) +ue #ti] uooi6nC>.cD peiio.*.c t^...................* ^ ] ^ ^^pa)a ner'ttirle# (cue0iciar#c del ce'*retca E nr2. *b6.c6*b] E*6* ]c ......................don con lo# ne&ro#. Ello# #û0an ^rÛ^^ cn)o.]%%.%%.%CO!CL6jiONParece conecto% entonce#% #ac.r ^'o e9**% Zu*on ^ o;*o)P *uto% co'o )aria(le#ituaeional. no #ie'pre pneoe )%^ a ^ *% *b #onal en cl prejuicio. E#te oci*rre a.aruoca ^ n . uEi.Eb * ^ per#ona e# de'a#iado incite% de'a#iado 'atean%%co.no,a.a rcr'itirle (ene,iciar#e de la e#tructura ue la #ituaaon 4*>[>6Al 'i#'o tie'po% to'ando una po(laci$n ue per#ona# co'unc%% con un &radonor'al de prejuicio% pode'o# nacer la #.&atc.;e P` dicci$n Icneral% +uere#u'e lo# re#ultado# principale# de e#te capitulo.:\mde o(jeti)o# co'une#.El el cao #e jt 'u] icco#tu'(re o la ai'ûa ua..i%.% E i i%[i..........l%l.%%.l% o% lo#lle)e a perci(ir intere#e# co'une# 7 'ie'(ro# de lo# do# &rupo#.NO TAS T REOERENCIA i A. !.LEE7 N. D.:k!P:RK*R%Pa&e ,,io,'Nue)a Aor@% Pr7den% -J-H% p;LO YRIICONOORMIDADLA CONKOR!IDAD A ; IGNIKICACISN K;NCIONAL * RALE DE AD!I*ISN OCIAL * LA NE;ROI DE LA CONKOR!IDAD EY>RE!A * I*ILAREE>NOC?N>RICO DE LA C;L>;RA * PICOLOGXA "vICA DE LA CONKOR*!IDAD * CONKLIC>O A RE"ELISN.Al&uien /a de,inido a la cultura co'o a+uello +ue proporcionare#pue#ta# 7a ela(orada# para lo# pro(le'a# de la )idaEn tanto lo# pro(le'a# de la )ida #e re,ieran a la# relacione# &rupale#%la#re#pue#ta##er%)tr#nc$n ta'(alearte% titu)en6e +ue #e .e i^cE.e . VB 6 * b [ b *ec%.Nn%.. ) err2i del tic'53*La alu#i$n #%u.ic ^ %%B 63^^^^^n*e 2t%7 'u7 poco ocir.LC Del &rie&o par r 72n.c parrci. un (uen'uc/ac/o* era o no jud0o% l6'% el tono de la )oz del'.u/ad.o '..# &rande (a#t$ para con)encer'e de +ue)al 0 a 'u% +ue no 'e lucera annp,o %lt :arr7. De#pu1#de e#o e)it1 la co'pa80a de :arr7. j a pe#ar de +ue nopod0a co'prender por +u1 /a(0an de re#ulta'o#de#a&rada(le# lo# jud0o#% &radual'ente ,ui aceptandoel prejuicio. Parece e9tra8o +ue pudiera crecer en 'iun *lini'ento de anta&oni#'o contra :arr7. l6ero a#0,ue. i6or 'i parte% no tu)e nin&una e9perienciade#a&rada(le con 1l ni con nin&=n otro judio +ue /a)aconocido#.K.#te ca#o e# particular*ne'eintere#antepor+ueel jo)en+uecri(eprocedea 'o#traren #e&uidacuanpoca#razone# per#onale# O+ue* e#ca#a#i&ni,icaci$n ,uncionalL parec0a tener elprejuicio para cual+uiera de lo#'uc/ac/o# de la e#cuela.>odo# e#o# 'uc/ac/o# ten0an #e&uridadecon$'ica. La edaddetodo#ello# era de dieci#ietea8o# o 'eno# 7 ten0an poco# pro(le'a# en lore,erente al pre#t i &i o #ocial La# nota# +ue o(tu)ieroneran tan alta# co'o la# de :arr7. Noe9i #t 0 an,ru#tracione# nota(le# +ue lo# o(li&aran a (u#car unc/i)o3 e'i#ario. K#toi 'uc/ac/o# ten0an #i'ple'enteun prejuicio ,ijo e irracional +ue no pod0an e9plicar nide#cartar.Por #upue#to% e#aactitudlatra0ande#u#/o&are#% pero 4por +u15 4Cul6RA!eno# e9tre'ado% aun+ue '' I4-/es' -55.% erie #uple'entaria% N6d% p;LO LINGkX>ICO2 X!"OLO DE PODER ADEREC:AgO*LAPRI!ERA E>APA ENEL APRENDIgADEDELPRED;ICIO*LAEG;NDA E>APA EN EL APRENDIgADE DEL PRED;ICIO.Wc$'o #e aprende el prejuicio5 :e'o# iniciado nue#tra di#cu#i$n de e#te pro(le'a cla)e #e8alando +uella in,luencia del/o&ar tiene prioridad% 7 +ue el ni8o po#ee e9celente# razone# paraadoptar la# actitude# 1tnica# +ue le tienen preparada# #u# paclre#jLA#i'i#'o lla'a'o# la atenci$n #o(re el papel central +ue jue&ala6 identi,icaci$n en el cur#o del aprendizaje te'prano. En el pre* *#ent1 ca'tu@>con#iderare'o# otro# ,actore# +ue operan en lo# ano#pree#colare#. Lo# pri'ero# #ei# a8o# de )ida #on i'portante# parael de#arrollo de toda# la# actitude# #ocale#% a pe#ar de +ue e# unerror con#iderar a la te'prana in,ancia co'o =nica re#pon#a(le deella# 4;na per#onalidad prejuicio#a puede 7a e#tar (a#tante con,i&urada a la edad de #ei# a8e#% pero de nin&=n 'odo total'ente,or'adaN )Nue#troang% 3Racial a#pic,2 o, #cl,*iuentitic'on.n3^*L LJom%a, o. P%&3o,o0)' iJHJ. f% 6Dl*JJ F% %]*..R%bi&rii3&rs' N:Cjor@% !acniillan% -Jdd. 3 . % % * % b l Nll)%)nrt 6%- . b.Bc:ol0% *XJXJ " LACKe. %e&e AtUi-/,s%.%UZZ.jI2CN%N6icFioiC.pD . % . * >*3K>IR .*X.XXDR*:*5 rir#it# )ie).#3io :tLK.NG. >RACI2R 7!ARIAYRAIAI*%La iL 3.i.u.iu.il E. L. :AR:.LA% !. e.OEN"..;! ] 2]. c').......B** 6*brP tet/nie &roup'en.(cr#(ip^%U**P^G ^^ 4DR%E.^C% C/i*:a^=rl^rai l$I>p0MHI.G. !;l.0).P^n^. Nue)aRor@% :arper% -Jdf% pST6El eie'plo'LW au'atico% la re#pue#ta e'ocional e# tan polenta +ue (a#u 4una #ola cone9i$n conti&ua entre el e# a'ulo (*4^*4_cuado3 7 el3e#t0'ulo condicionado6. El #i&uiente u.no ilu^ra D 'i#'o principio2$oe2naaTea$tororros_$&Ta-mente me esti$ocuando e#to7 enpre#enoa de unorienta-.Aun+ue e#o# ca#o# pueden ocurrir en la te'prana in,ancia% 'u*:K!c/o# de ello# #e pre#entan 'zar una actitud +ue puede durar a8o#. ;na jo)en e#cri(e.!i prejuicio contra lo# turco# P*ôa^ )i)ido.relato de'P p>X5`^` 3cLC ê . ô# 7 )ilo#o%El aprendizaje trau' )ido condiciona'iento =nico. >iende a ^taoiecer u=la #ola )e% f ^^4Êz5.%C`.è ` d 3Hn]=loak5 >Ci*>^0CClM` pinoC. e9pre#o e#C prin*cip,o con la# #i&uiente# pala(ra#2i"n/o'(re /a#ido a,ectad%*a&rada(le..^^'ent * K&DPâiro...7 #i el placer o el do or /^ ^do3toripana` ^ ^ô^ ^N^

#ino XX ]- >ela% o naci$n a ; ZZ ^pertenece-.No e# n*ceîrio por #upue#to% re'ontar#e /a#ta pinoza para Nt5 --6l^ aci*na del unid@ioLa'ien.c 7 la &eneralFa*r/0n de'^ûe^ el a'ante ^%n Ij&rt,orio p#.cci$&icopou*iona un c#r.u;ar.te uni)er#itario2J-R, ,.%ti n&-$eru$ind." $=i$os ne+rosa_o s,--apar.i.)nr con i*%Er^^^^tra or+aniHa$inpalo# +%c lla'i(nno# /U>i) 3^ * * ^p dt,e ^ n$+r`SA8Ios "r-mero,^vS #*â$ê^^Kta,an mu$=o: y no =e $am,iadodo -,% de#6-66 cnuru66^.Kn *- #i*uien6e ca#o o(#er)a'o# otro eje'plo de con)er#i$n tiau0uo'e'o# el #i&uiente in,or'e deun ca#o2A lo# once a8o# ). +uer0a in&re#ar a la j&lecia con&)c&acional por+ue toda#cierta di&nidad en el /ec/o uc pertenecer a %2Z iZ la )ieja/i#2oriade'i a(uelo7todo#ra0% ant ene#o#'i#'o#e#e8oC.Re'o# anu0 +ue la lai)ilia do t#l.62%o)cn ./a(0a *tt(lecido para ella un'arro de re,erencia )alonui)o. Lo en&enta para cDa cna6a- 'ai*n*.)*ra #udi&nidad% #usir$I#'7 un iiu)o pro7ecto ae )ida. Dentro de e#.apredi#po#ici$n oricntr.aora c:a de#arrolla &radual'ente #u# actitude#e#pec0,ica#2 pioepi#ccp.il% anticou&re&acic*nal. Co'ienza en pri'er t)inai 7 todo# lo# otro# e#ti&'a# #on #ola'ente 'arca# de ca#ta Lae9pectaci$n de +ue el ne&ro 3conozca #u lu&ar ta'(i1n e unae#tipulaci$n de ca#ta2 una tradici$n popular cu7a ,unci$n co'i#0e enre,orzar elstat#s in,erior ad#criptoP. La# #ancione# le*@# re,uerzanactual'enteel #i#te'adeca#ta#eno#e#tado#del ur perola##ancione# in,or'ale# #on aun 'a# podero#a#6 El ca'(io ,or'al en la condici$n de lo# ne&ro# *de la e#cla)itud a la li(ertad* /a#ta a/ora #$lo /a alterado 'oderada'entela #ituaci$n total. Co'o dice Goli&/tl72>odoindi)iduonacede trodel&rupone&ro o del(lanco 7 no puedeZ#alir de 1l por '1rito# ni peo(ra#. E#to# ra#&o# caracter0#tico# de un #i#te'a%deN ca#L c#l>n re,orzado# e6n d ur por le7e# +ue O44444toda# la# ENCIA DE CA>A A DE CLAELa ca#ta 7 la cla#e% #in e'(ar&o% #on oportunidade# +ue proporciona laculturaparaela(orarprejuicio#% #i ei indi)iduotienerazone#per#onale#para /acerlo a#0. A en tanto la con,or'idad e# un ,actor +ue inter)iene en elaprendizaje del prejuicio Ocap0tulo YRIIIL%el0a in)ita al indi)iduo a #acar)entaja de lo# e#trato# culturale#.Lo#ni8o#aprendenprontolo#/ec/o#)inculado#alae9i#tenciadeca#ta# 7decla#e#. Enune9peri'ento% #ele# dieronani8o# ne&ro# 7(lanco# del jard0n de in,ante# 7 del pri'ero 7 #e&undo &rado de la e#cuelapri'ar6a di,erente# tipo# de ropa# 7 ca#a# para 'u8eca#% 7 #e le# pidi$ +ue#e lo# a#i&naran a 'u8eco# +ue repre#enta(an a /o'(re# 7 'ujê# ne&ro# 7(lanco#. ;na&ran'a7or0adelo#ni8o#dea'(a#raza#le#dieronalo#'u8eco# (lanco# (uena# ropa# 7 )i)ienda% 7 a lo# 'u8eco# ne&ro# ropa# 7)i)ienda# po(re#8.Ala edad de tre# a8o# el ni8o parece e#tar de#arrollando unur&ente #entido ^^X*.0t.noEu].ollZc. u(icto o peo%% Dlaa D* ii%O 3h 6*6*-:uc ^6E&* ccrr*D3% d .r#i#tc 2A Nni5ir..a lende!cia a diri&ir*o* no te la to'e# conbai' t'#e#2 uoe%%^ *Eb PU(*E......................% . [[ *4^ .. Alin+;c lae#ta /ip$te#i#.6 . Ca(e /acer notar +ue en ca#tellano po#ee'o# ta'(i1n ; e9pre^ de turco3 +ue alude al 'i#'o proce#o p#ico#oaal. ON. del >.L*5. .B`%>8RC[ "Y "LA NATURALEZA DEL PREJUICIOK;EN>E DE I.A KR;>RACISNuponiendo+ue el %T444>[> ^Y *otar#e ;radIn e a#e&undad.N. &o%stit#&io%a, ) perso%a,/ ;na ^ructura ^rttcular*'Cnte entre lo# )arone# en la ^^â ê Zrd aci$n. Puedetaja 7 con#titu7e a 'enudo una cau#a )italicia de ^ ^ ôcurrir lo 'i#'o con la 'ala #alud%.+]*donde/o7#a(e*inteli&encia. Pero e#ta# ,uente# ^ D*trac on /a# a 7'o#% no parecen conducir de 'ocio Pa6 Z,la#a;a#EniLa# per#ona# (aja# no P^^6^6j0^juio#a +ue la +ueta'poco% en &eneral% la &enteen^'adpCe^l0nPdoepareCen conducir&oza- de (uena #alud.La# de#)entaja# de e#ta indole pL &eneral a co'pen#acione# êPe9o&rup$# 4Qu1 ocurre con la#noIn)olucran la pro7eca$n #o(^^>^ ênuna'inatendencia# coartadaC5 i una per#ona*d / en,rentar e#ta e'er*de car($n 7 nece#itara 'er^ 'ientra# +ue entre a+ue;c#de per#ona# intolerante# +ue :?o ]-"iti.2%OP e#o'anera de'o#tra(le6 con el P^juLpparecen e#tara#onado# de 6^B, Cp ^3`% cndi)ld=oU`- preLene# uuc ^^trc'e.rien ro8ada W^ ^ * #ocia% #iCL6ron3E dL/an 4e tener una connotao$n #ocial.M. O%ist,/aIL\des ',e%'o $e ,# ,44.,44Zr8i"4iCAC/LA NATURALEZA DEL PREJUICIO+ue dec0an /a(erla pa#ado (ien% la 'a7or0a eran â3te#^ No pode'o# )eri,icar lo. /ec/o% o(jeti)o#% perparece pro(a(le +ue e *&%t3%ie%to de ,ru#traci$n &uardarelaci$n 'a# ^&n^ca_)a con c oreiuicio +ue lo# (ueno# 7 'alo# incidente# reale# de la G[ula ca#*tre'1?Z en cual+uier3 cu ) +ueda e#ta(lecido +ue e9i#te una relaci$n entre la ,ru#traci$n 7 *- prejuicioAa/e'o# )i#toen)ario# e#tudio# atado# enel capituloYIR+uela ,rlurcn en&endra el prejuicio. El lector recordar< la de'o#traci$n c/a por Ca'p(el0E de +ue el anti#e'iti#'o e# alto cuandoe tr iEi$ri%% rcc6C.-XC06.n-2 cada pei*jo8ae ne 2e#i a(anra #u /ipi6alo5 % ^;o6l,.[tl*.HOtu'ulto# raciale#% c5ldtinortea'ericana# .^^^^,. o(re 'il ru'ore% u0iE-.ll ipcidente# ^^D^3 do%tercio# ataca(an#erie* decu*.dade#..******* .c.%[2%.% ..i ,#tuo naUi. ou*.**^s.............h %...j%%%.% E%[email protected]%%E^ PN c6*p4oda.-- 6&uerra% do% .ercio# Zô/P b b Nb PPl23ap.e0lrNl,3o%B l.N ludio#% lo# ne&ro#% lo# o(re>EL:E.!7!.DANOWI>g%D)%am&so. Pre"#$>&eI APs)&3o,o05&a, a%$So&io,o0i&a, St#$) o.Ret&ra%s' Nue)a Aor@% :arper -J5.% pa'(i1n U%i-ersa, Je2is3 1%&)B$op,$ia OI RAND!A*2%ed.L%Rol. -% Hd-*d.J% Nue)a Aor@% ;ni)er#al DeF.#/ Enc7*cloPedia4 14(BAURORTLPo#>!ANBT3ePs)&3o,o0) o. R#mor'Nue)a Aor@%:enr7 :olt% -Jdf% pa'(i1n% G. jR. ALLPOR>%D. . "R;NER7 E. !. 3gR%3Per#onalit2 under#ocial cata#trop/e3% C3ara&t&r a%$ Perso%aUt)'-J-66iM E#ta# di#tincicae# #e /icieron e9pl0cita# por pri'era )ez en la o(ra deROENgWEIC%+uien ta'(i1n /a creado untestpara deter'inar el &rado en +ue la# per#ona# #one9trapuniti)a#% intropuniti)a#% e i'pu'u)a# ,rente a #it=a*done# 'oratoria#.CN. .ROENgWEIC%3>/e picture*a##ociation 'et/od and it# applicition in a #tud7 o` reaction# to,ru#tration3% Jo#r%a, o. Perso%aUt)' -JdH%^;na cr0tica &eneral del pro(le'a e#t< contenida en2 ". gAWADeI3Lirai*%# o, t/e #cape&oat t/eor7 o, prejudice3% Jo#r%a, oG A1%orma, a%$ So&ia,CAPX>;LO YYIIAQRESIPN T ODIONA>;RALEgA DELA AGREISN*EL PRO"LE!A DEL 3DRENADE3LA AGRE#Y CO!O ;NO DE LO RAGO DE LA PERONALIDAD !ODELA!IEN>OOCIALDELAAGREISN*NA>;RALEgADEL ODIO.Kn el cap0tulo anterior /e'o# con#iderado la a&re#i$n% relacionl0ido a #u '4>44:414[4n't.i.-.

e c/#lrula ^6363â% O7a #ea e#to P^.;tlo 3P 362633^

L2p

FN% c0nica #e8ala e#e /ec/o2 Do# ^ri0u% ^^..iendo #o(re #u# al%cPa#nlo#2#clc6)an enci'a6a todo el'undo.d A )ece# el intento de da8ar a 44,44c;LO YY---ANSIEDAD' SENO' CULPAINEG;RIDAD ECONS!ICA * A;>OE>I!A *A/ora e#ta'o# en condicione# de co'prender al anti#e'ita. E# un /o'(re Due tiene 'iedo. No de lo# jud0o# por cierto #ino de #0 'i#'o% de #u propia conceda%de #u li(ertad de #u%LaaZb to#% de #u re#pon#a(ilidad% de la #ol1 dad% del ca'(io% de la #ociedad del 'undo2 de todo 'eno# de lo# judio#. DrAN*PA;L AR>RE.Lo +le .ene.P pm dea% de Z4OJZ`ZZW`!IEDO A ANIEDAD,,a 'iedo racional 7^^2E* la ,uente ^ 5`^ ^ 3tîcne2 +ue pro)ocan nndaci$n% un .orajido% e%un en.%e iaia'enaza correcta*te'or nCl. Cuando ^3^L^^ %--5 o +ue no# retire'o# 'eni*%* lo /a(itual e# +ue luc/e'o# conira en..i/a`%; ^% del 'icao e# perci(id% 5*c^`rcâ pe.#ta n>puede /acer nada para conut0at ^^^ L perder #u tra(ajo% o lo# e'oadano#.+ue)^ 4en ECp:(m!IEDO A ANIEDAD EY;ALIDAD * C;LPA.ANSIEDAD' SENO' CUULA NATURALEZA DEL PREJUICIOe9tranjero#co'oper#ona#pre#ta# aarre(atarle #utra(ajo.A+u0/a7 un de#plaza'iento de un te'or rea.. . ....XA )ece la ,uente del 'iedo no e# conoci$ o /a ido o()iada ) repri'idaEl te'or puede #er 'era'ente un re#iduo de #en_*Liir# Interno# de de(ilidad,rente a io# azare# Ze]e4e+v 0 ;n0 ) otra )ez% el +ue lo #u,re puede /a(er,raca#ado en #u intento Cb`5 triun,ar en #u#tenta'iento# con la )ida.De#arrolla a#i un #enta'iento &eneralizado de inadecuadaci$n. E#t< te'ero#ode la ) da 'i#'a. E#t< te'ero#o de #u propia ine,icacia 7 #e /ace #u#picazcon re#pecto a otra# per#ona# cu7a 'a7or co'petencia to'a co'o3li>a'it0ad% entonce#% e# un te'or di,u#o e irracional% no diri&ido #o(re un(lanco adecuado 7no controlado por la autoco'*en#i$n. Co'ouna'anc/a de &ra#a% #e /a di,undido por toda a 7 ti8e la# relacione# #ociale#del indi)iduo. De(ido a cEue di#ta 'uc/o de e#tar #ati#,ec/o en #u#nece#idade# de relacione# po#iti)a#% puede /acer#e co'pul#i)o2 po#e#i)o ene9ce#o con re#pecto a cierta# per#ona# O#u# propio# /ijo#% +uiza'poco e# al&o /rcon>e(i(le +uelo# 'ie'(ro# de un &rupo 1tnico puedan con#pirar real'ente para lo&rar el'onopolio de una ra'a del co'ercio% dt una l0(r0*a o de una ocupaci$n.Pero por lo co'=n a a'e*lz* nue6 01ntc no e#t< )inculada a a#pecto# reale#de la #ituaci$n K /o'(re 6apren#i)o 7 'ar&inal #iente un )a&o 6e'or antecual+uier ilro de a'(ici$n o6pro&re#o por parte de cual+uier 'ie'(ro delb rt% 'i#a de prejuicio#. i /ace'o#La ,ranca codicia e# por ^cito cau^ZZi+ al(er&ado contraul repa#o /i#t$rco de lo# #cnu'ien o +ue #e Oinclu7eldo a lo#o# pue(lo# coloniale#% lo# jud0o# 7 ,os^ a(on&e 84 radonali a.e a'ericano#L% pro(a(lc'en^p ^ Ia ,$r'ulaci$n de la codicia e# una utb iVicaci$n.e# 'u7 #i'ple2codicia ^lapn)a*CW ec.n$'ica en el ant.#e*E papel +ue de#e'pe8a E apru^ $n ^ ^^ ;'dî#D/a #ido co'entado cp4^daunae#pecial procli*pareceencontrar#ecnticla &e^te ^ ^ /ec/o de +ueLiad al anti#e'iti#'o m. La ]az$n pue_er !antenerle#o0 jud0o##on )i#to#co'oco'pendie ' ^^#u'er&ido# e+ui)ale a e)tar #.'($lica'e acione#% #inocia3 De a+u0 +ue #e -^^p36`re#idencia. De e#ta 'a*ta'(i1ndee#cuela#% clu(e#P jj^ % idad 7 #uperioridad 8era #e crea un CRao ^^^ co'o una3'Pnt % ^ lcan#tatu# $i.ere%&ia,G. . %.>a'poco todo# +uieren>odo# no pueden e#tar en id.c de Wo att;ai.Pero la 'a7or0a de la &ente B^^Gtito% e#cri(e !u)p/7 h e#ta*^6^^t )î'ea%6 7 -%connderC c.'o lai% .ri'arla del prej'ao etn.^. c d 'iedo o(#e#i)aLa apetencia de BB^R-%o>#d ûro. `- e#,uerzo por raan*: +* el KOP^6^h` ^^#i&o el 'eno#ca(o de lo#tener una po#ici$n prcîC* lde'L^Pn , opoda'o# p.mpD%H ^%6 % 6 i#.$.e.e% perola# pe+ue...Pl66r336înocu7o#..#o(re#aliente#3 aEo lar&o de un636,^c% 36CP* P^^Po intolera(le'enteST^reêS^Z^t^ rctan%lLoa Puedan% oportunidade# li(e'd corno para P^3C 6laIr+urD d. PPede /acer#e aceptar a cual+uiPra*ia â5 r#rj7a\#^me3 e#e tipo de tran#acci$n. El e#no(i#'o e# una orna de alo'ar#e,e daNorte% a -P +ue #e la Irania P1n #u 'i#'a cuadra% conte#to.&uarda(anin&una )inculaci$n l$&]ccole la re#idencia en la p'jâtCaine+ue#ca#ola'ente el pre*Dcnin&una 'anera pueue deaiCD .^ 7 ^nue#tro# #e'ejante#. EY;ALIDADRD #e9o% co'o la c$lera o el 'iedo% PP^^ râ3eprC ^Gd> de ,ea )ida 7puedea,ectarla#actitude##ociale#depanera:eL rccta#4Co'oa+uella#otra# e'ocione#% 1#ta e# 'eno# di,u#a cuandoeYi...%%ln enc*rra6la en. Fa iraz*-. antine&ro el +p p^^ânticat$lico dicelo #i&uiente.6 *c i% i&le#ia Cat$lica Ro'ana Oa%%. ....... *;l^na2onE;,d3l* ra'era#3L e# unaUb#u 2 m li -P lLEia6%..t3NrDEoa=* o4pa lo# cru$_co%L*# ne&ra# )inW ) con)idaar&ucia de loC +uE4B & ^ inl #E&l. 7 con#*atinan pa..* i* b . .- entonce#.^.%% c C B*.%%. Llorecio por e#e c'A^*3N%%4*i .......nar6 i.lo po.i,.*o.u*.%*l.. *]%U..)e V3no #1 nuda*W o)a 4 nornti%r* o.. ^ p ^ ^.^'ie'(ro# a la# pre&unta# +u. ^K\KLi NATURALEZA DEL RREJRICfda(a relaci$n con #u do'ina7 prau d una le7 enAceptando +ue el .^P040 lo# li(elo# anti'or'o*-8JI% era una pol0tica #ocial i'pp % e9u(erancia dene# de la 1poca #e re)1a(a un prur u] de ' ^^.^^la ,anta#0a. Laopo#ici$n.la#e ti #c9ualc#. 4Portelian 'uc/a# per#ona# 4J44 dc acci$n depa*+u1 di#pon0an o o# de^p]o ^ ^ ^ Xf*a acu.r\,^t0u6inlaRu#ia co'uni#ta erala de +ue3nacionaliza(a3a #u# 'ujere#. in'oralidaddore# de a!o 5 35l.l >Oc/er% el n='ero uno entre lo#la# >o(0a# delpropio :iller. !re pc b . lo'cno#enper#e&uidore# %%^% de4J4]]44lo#juall# 7 .con)er#ac.one# pri)ada#% aa con & ÔO+ul.` P> eXid `!5]N +ueP^ #e In&enia(a para pro7ectar 363^cloric. ^ raro o0racu#acione#.#elle# contra lo# iaiW/ 4eraperon1 e9i#ten '%_]4W hJ >ope0%2^^r r^r ^^n3^6 pr^do Ara^,1. i, > - ^ b* * * h********** ^nue0tio# co'plejo# #e9uaie#.e#t0o# co'pleto# #e9uale#% caracter0#tica#:la7 ur*a #util raz$n p#icolo&0a pola +ueôP ^^,r=i1.,a)orecenuna 44,\R'/$t4/4[4 4o 8e'po r2)0# pr%cen o^no#. '0#teno#a^.pe^ 4Uêuto# ^cb[j ^ pjoriaci$n uee%% Ror/ero e# un te'a tan ,a'iliarcn una )ida tur(ulentao#curecerla 'i#'a )erdad. d& Fl #e ton^n ! 4Ô(#er)a'o# +ue lo# ^+ue#ededican&u^.^^di#tinta% re#ultan 'u Pp^* E lo# ll'l#cPnle% enlrc^,i0Yiûnn.^(ec(o%^^tener la 'i#'a /(e'd. C!P^ ^ Acu*n a ^)^.de#en,ado 7 #i'pad4J4 ia #e9ual 7 a la#^ 'u erone# de *ner un eê'a'a[P ^ ^ &enital^ coi)ie^^de#)er&_enza* :a#ta ^^ Tanta#ia# #e 'ezclao(jeto de celo#a e9a& â ^t^naci$n il0cita RYZJ4ZNZZVa6 ciert ;dade# en ta 4 4itr4e PC^. UW `PC`^^,ê^*l P;end a,licto racial. dC>er la# 3X&3# reli&io#a# o en la e9at aa$nC^ .^!cLean e#ai(e2 (lei carente+si% Sa0#*.-D-#!! :$rrit=, rara vei, eC-Pe.c e#.% ^^..un 6*P,4ce03 - t#do# raza# .#e den aP ^nor'al'ente.Qum^^ #.cia%. O ^^.`ô iLn*âun para la# pareja# 'a# aro'pa8ada# por #oitiprF(R*'a#aun de#;naj .;o^7 i Tuertc +uedone# #e9oaie# P*- '(a,&.% la,a#cinaron .* 'enudo%^; n. o(#tante% por lo# )aro ^b.OPA8 *Uc'*o'a Oi ili33-unde#a&rada(lecon,licto. ?l% ta'(i1n%encuentra unca'inoB eLA NATURALEZA DEL PREJUICIO;l proce#o p#icodineioupon&a'o# +ue e#t< an#io#o en lo re,erente a #u piorna coencia7 atracti)o# #e9uale#^ ;n e#tudio de pri#ionero# adulo# de#cu(ri$ +ue e9i#t0a una re&i$n e#trec/a entre e#a condici$n >0o# prejuicio#inten#o#. Lo# /o'(re#+ue #ent0an anta&oni#'o% contra &rupo# 'inoritario#% e)idencia(an% en &eneral una re(e ion 'a'(i1n puede #en.2%2 .c*#ent!o ) te'ero#o de la po#i(le ^r^li%6E%ni6u 33 ^ t,SI>,[/ î 'ujere#6(lanca#% +ue #on potcncia/uente !].72t6. l6ê%.e u*^ **W ello un e#tadode ri)alidad% (a#adoend '.#'o upode-..U..R*a'iento +ue dice +ue una pro)i#i$n dee'picoP e# /'.tada 7 +ue !lo# ne&ro# io# tienen% lo# (lanco# #e )eruencia+cincuenta 7 tre# )ece 'a%^+ >b cn lao(laci$nL%relaci$n al n='ero de 'ie'(ro# de2 .i'(o#^ i e9i#tente e#i#t'o# ,orzado# ^ 4^^ i^de6ejecucione# por e#te re#pon#a(le principal del di#un3^ /a7 duda de +ue la ^ de la 4SSrL+ent0 `tt R**^ N44 !tan ia #o(re un en,o+ue P4JZ>]?Z trato #ocial nor'alal6. El #e9o 'i#'o% e# 4 44^ entre ro# 7 (lanco#%7 el 'atri'o'o 'i9to ^n apena# p 4 ^ ad=ltero^.Cual+uier relaci$n inti'a patece to ^ 4 ^ 'atn'o'oEl pro(le'aprincipal +ue #e p ^ cue#ti$nentre 'ie'(ro# de a'(a# D*a# Aa R .ue ^ ^ dla54` *^^, /ejo de ^*MP 5c^^âello% (a#-JdM% f% 8-I*8Mf.fc !CWI;IA!% AMasJ .or Pr,-i30e' Eo06*on. icitt6e%"roFn%-Jd8 d&' !;eI*:R% >re,ado a E. IIU^>IYR. Pr&3,%%s ia Pr4#=/&e' !ie)a joiC.eZn&3 ^:^R*6*% Nue)a Aod% P^n_ce*:.lN.-J5M pa&. ^C.0D. >. DINGW.;Y% Ra$aX Pri$e a%$ Pre"#$i&e' Lor.cire#% R. atu% Wp0. ARIA* CONCL;ISN.La^pro)ecci$n puede #er de,inida co'o la tendencia a atri(uir,al#a'enPteo7a otra# per#ona# 'oti)o# ora#&o# +ue * P^n&Ye,, Au^coRi#ieran ca'(iar #upue#to por e de la# tropa# #ecura#% #e#ent0an 'u7 #uperiore# a ella# La inten#ae#ti'a po0d ende upo #e con)ert0a en una,or'adeco'pen#ar uade#)entaaAu0)e'o# la relaci$n rec0proca entre la lealtadnaciaelen&rupe7ele#carniode+ue#e/ace )0cti'a a nn e9o*P>;OOon la# do#cara# de la 'i#'a 'oneda.&PLo# celo#claro e#ta(r,alle&ado au#entar#e #i no #e /u(iera /ec/orotar a a# ropa# In rua'o# #e8alar#i'ple'ente+ueenlo#e#tado#decelo#e# ro(i(@ +ue encontre'o#% en ,or'a'u7 ele'ental% el 'ecani#'o proCct- en3ci$n. La en)idia /ace +ue uno pien#e 'aldeal&una5per#ona% 'i#delo+uela#ituaci$n autoriza a /acerlo.LA EY>RCK;NI>IRIDAD CO!O RAGO ;E PERONALIDADAa /e'o# indicado +ue la e9trepun@i)idad puede #er un ra#&o de% >R%.6)%r*66.ioYYlÂi*una# per#ona# e#toon>et Eôrt ^cuando io# o(jero# #on (e*iro#o#% la pro7ecci$n del 'ie.o *e# 'a#'#(l c;nica i'..Lo# te#t# lla'ado# 3pro7ecu)e^P^j^ el indi)iduoplican #ie'pre ,or'a# ine#tiuct irada# #o 4^ ^ 'ue#.Duedc pro7ectar ,,]ra ^]*%. el o(jeto.L* .CoiR#idcrtri6o# !I &Lo de aai#acto. 'u0u2r. de 'anca# Bie un*a....^nlo l 4uel/ei'% +ue e#tu)o pii#ioucro mn ca'po# de concen*uat EX^X5or'a +ue lo# panero# jud0o# 7 lo# &uada8e# ^le la Ge#tapo en lo%ca'po# de concentraci$n #e con#idera(an 'utua nn*rue 'a# o 'eno# dela 'i#'a 'anera.22.. -eiririr=ros Gd otro&rupoeran#adi#0a#% su A.n/o# &rupo#c.c%C.. 3ue 44.4i%a,TZUJ J "erversiones seCua-7 lo# )aioic# inteliiciuaie#P.4C$'opod0an/acer#ela# 'i#'a# acu#acione# por a'(a# parte#5er0a di,0cil encontrar do# &rupo# de &ente 'a# ape8u#+ue lo# nazi# 7 lo#jud0o#. u# caracter0#tica# de &rupo% de cual+uier 'odo +ue #e la#co'putara Ocap0tuloRIL%nopod0an#er id1ntica#. De(e'o# de#cartar%entonce#% la po#i(ilidad de +ue a'(a# opinione# ,ue*K!\(B'm opcione# p* >P^ &* ^t3P >cu+ru"2#neo* 0G&G&(K'to3uyI##, Eue 2.2 -oseM ` Z m2e -L. *6C* P6*6cPROAECCISN DIREC>A>o'e'o# la acu#aci$n /ec/a f44N4] ^ 3#o'ado en #0 'i#'o% el enunciado #e re,iere a lapro7ecci$n directa. Pero #i a8adi'o# la #i&uiente re,le9i$n2 3A iodo lo +uees a'arillo parece 'a'(i1npuede #er una uturaaC`dealar'i#ta#.Puede creer #in di,icultad p lo# ne&io# c` Ddo &anc/o# co'o lo# +ue #e u#an pata el [/ ele a% /n PZaen un ata+ue contra lo# (lanE^Z.o. + u e dotap d^4^55G^r)^T^/ n^ se ,ô- o> )erX in,or'e ^"^ *` ^ 7 lo# jud0o#% a'(o# 8pIp pp C î`to` co'o una pro*>o# #ati#,a&a auto'5e#2 repri'ida#% dejar#.*nu'ana. Repre#en...n la# puic 2tir.nmciente. E# d=0cil)a#% a&re#i)a# 7 pro7ecti)a# de 9a )idi'oi ;e^ 'ecani#nl_# +ue un indi)iduo en cu7a e#tructura aeca acter c o^ #on pro'inente#% pueda lle&ar a #er ^D^^rYLi*# #ociale#. de #0% canaz de realizar a,u#te# 'aduro# en .u relac oA pe#ar de la i'portancia +ue tienen c#t* .]oc^6. en a[ r [... i. j%/c * i i ni d6 rartoda -.- 0e#ijcn#.t. .i. c6raci$n del prepu#ono #e @# de(e Ba.j7_ ca0 .ne#e6rnp8an ta'(i1n #u parte la Zradic$% culaua..................... iE^ #e le en#e(a a. ni.P% e% ô^% +u** ,e^* * ZEde )ida. Nue#tra pr$9i'a tarea e# e9a'inar .]Bc a#pee% del pro(le'a.K!/.lLA NATURALEZA DEL PREJU>CIOINOTAS T REJ ERENCIASR.-* I ^NCPeAI"A;!GAR>EN. 3Dcr "enac/tcili&un@o'ple93% Qes#%$3eU #%$fO3.4A44T#4 DA:OOA% A4S&%icsr% a%$ 4/a, Disor$er-gr, :*]rner -J5.pa&. 58. VEn la trad. 7a citadaTc,. p;LOYYRLA PERSONALIDAD PREJUICIOSZ% PRK>;ICIO K;NCIONAL * A!"IRALENCIA!?>ODO DE E>;DIO * ^6po !IgAClSN* NECEIDADDIC;ISN.El pl*ejuicio% co'o /e'o# )i#to% puede.pa#arC ^D^tejido dPe li K.PX^RXdj,>o6 ie'pact=aP d5 e#ta 'anera%pira la econo'0a de una )ida.^No #R de la conòr'idad.por+ue al&uno# prejuicio# #on D5^ 5$n e#enciai con la per#ona*li(ia'ente etnoc1n'co# #' )inculacio ^ ai&o:dad en totalOcap0tulo ^la'inare'o#e#ta condia$n 'a#in#epara(ledel proce#o )ital.L9a'atenta'ente.!?>ODODEE>;DIOi % Rirl*ul en d e#tudio del pie*Po# '1todo# /an de'o#trado #u ut.udad e.rjuZcit0ael Ior.&^^di^Î 7 5P ^3D5 'e#ti#ador procura #e&uir laD Ku d en,o+ue lor^tudin.*Bc *E- dEu(. ,Ne ,actore#/uella% a todo lo lar&o de u^ Wt*^ % E,iri p.^%u)+ue podr0ane9plicar la pu.#.nu @] CE%lllonn HE.!ear#e la t1cnica de entre)i#ta#* Bo no en ui .icn dt Ac*,0c'ca p#icoanal0tica%444*&mrsoe'pleado porXeErcan7Da/oda. E#t< ta'(i1n ÎD^P5E %r.i)cide^43.icio%:^/. :4ri# 7 !art0n.% +ue cor 6-*^* a%n rc#pCClo % iade io# ni8o# con la# idea# +ue tenn ui C # Cltl%ilillliale# +ue c#%an ucaci$n delo# 4 44l4 tactual. lodo# e#l* e#lu*acui5ndo% pre#u'inle'en.cen a ^Wdio# #on de#crito# en el cô ^,^^%%* Ll p%uta del p.*ejEnc' El '1todo tran#)er#al Pl.C;%^

6le c$no e#tO!6gACISN:e'o# dic/o +ue io# ni,io# con prejuicio% 'IgAClSNEn el anterior capij propen#a# alapn(dia% e# particular'entetarea de de#cu(rir cuL6,6tOYUiI.I!Oc o. lo#in)e#ti&ab#Cr i lt 6 * 2%% 2mAUiM m# -%-/i-mo'ejor adopl% .nodo#.de 44]4TW]4%inDIa)or de e#ta op.n.on%cco%c .'u # ala 0ru#lracl.nronprcjFicicP %**cE'eu D^^ ^ ^ %;'Op/e anti*c'itic pcr#onalit72]^ ELE KReNe^"Rp 7 C b ] c^Ê%OU0llE l o^^0 D.]^^. Nue)aa re#earc/repon .enE.I!!3. O^-.E% %Aor@% InternationalRniGcr#.tic#l3.e^%-J-8% IG UU^6O0.-f Rer notad% ' [ [ [ [ / > %% prej%lirE.%# elcontri#. Otro#e# t udi o* eon, i r n. a nE c2 c .-c a % * R RAB NI.R. 6 t adi c#o,)adon#2uo polinro*croa$nnro 7 n *3^3%EE %3%lc%E. NJEd% M..-]I6.6*XdC.n^^#i.e #or.2*6a. _t . ^l e# % ,n22!l. . ^. B. U. ...%02@* 0U36 rN3.lll.c% E r%*%**. P!6UIeX*R***j.i Rernulad. ' **3^Cc -6*t*P*P.o;*.. *n %r enb* ^Z66D^6 ^^ 4D%^""S^rra #^ " ^r i,,seds& s$nn$n"s s/u'anoEEE#nece#arioe9ter'inarlo#E*iYPlooLo#+uenoi.Pr.RlUb^]bpo#iedP6n0er%3cd%%,l* ^L^^âRuerraentrepo(re#7..........l%ltrC e#tÊE d6l$#/u'ore#en#uintentode/allarunXoa -^ el ol)ido de P^^^^R*#o ^ NmEner l0 aua de ` pione# inore# de#alud 'ental 7 de tir'e0a del 7o.^^#on lo# do# 'a7ore# 7 '#al)ar la#partencia# 7 no pla4.,de'a&o&o# #uelen prote#tar de)alore# /in$rico# de la naci$n Lo# de'aÊ &^ ^^^+ue ello# no #on anti#e'ita# 7 de +ae # p^ 4 Ta#ci#'oorno #e oponen ^^3^P^Rla (ajo la 'ranco 7 Per$n10 Laoposi&i9%a,a$emo&ra&iae# otroco'=ndeno'inador. Lade'ocraciae#decadente3% declaran lo# ,a#ci#ta# de todo# lado#. En lo# E#tado# ;nido#% el te'a ,a)orito e# elde +ue nue#tro pa0# e# una 3rep=(lica % no una 3de'ocracia3. ;na 3rep=(lica3 c el &o(ierno dela 7,ite' 'ientra# +ue de'ocracia e# )irtual'ente un #in$ni'o de co'uni#'o.11 La0,ori.i&a&i9%$e,a0#erra' ,a.#erAa),a-io,e%&iae#unte'aprincipal La&uerra e# con#iderada una acti)idad creadora% 7 lo# /1roe# 'ilitare# #on &lori,icado#. ;no delo# e#tri(illo# pro,a#ci#ta# #o#tiene +ue 3La )ida e# luc/a% la luc/a e# &uerra% la &uerra e# )ida.312 E,sistema$e #% so,oparti$oe# un ra#&oincon,undi(le dela pauta,a#ci#ta.Eltotalitari#'o e# cele(rado a tra)1# del s,o0a%I 3;n pue(lo% un partido% un E#tado.3La de'ocracia nortea'ericana tiene una nota(le re#i#tencia% por+ue /a#oportado e#e tipo de de'a&o&ia a lo lar&o de d1cada#% en realidad d^#de+ue la naci$n ,ue ,undadad. Pero la a&ra)aci$n de la# ten#ione# 7 el retardocultuial Oe# decir% la incapacidad de lo# conoci'iento# #ociale# para #e&uir elrit'o de lo# tecnol$&ico#L /an /ec/o +ue #u atracci$n #ea /o7 'a7or +uenunca. No#e,atadeun'o)i'iento+uepuedanacer delanoc/eala'ananE6. u# #e'ina# #ie'pre e#tBJ>4 * %%# 'oderado#e9tre'o#o# en#uopo#ic*$naN etnoce .n #'cLn' ^[en #a# '0todo#% 7 P^p.3^ rno).'.u.tcC.... ED-%^ tieular'ente% #u#cri(en propo#icione# u*ô l]*]e9i#te unterrenointer'edio/*..ra la#nôn%F.*rc*c^* +t*e r*u cut.0-! ,cP en con,licto^ la C2c`P 7 .a Nmr,cE ^ ..^lotrra di#cutir% ^#in lle&ara nada. % ,Zi%Va lle ,oIl..La ,or'a de aci$n +ue nre0ierer. e# la ed'*a$or% la patencia.el eraduali#'o2 una pauta 6 paci,i#ta . [.%FZOR +;e e9i#tetRSOI lDAD iLER;4>.Ade'a# de #er 'a# li(erale#Oo ^û#^n prejuicio#% Zlo# indi)iduo# tolerante# p*^D Z.L#,e2 r^cnN

el6de^62XÔ% %O con#taaca#o un ra#&o de e#tupidez5co'p@ja. :a#ta la# per#ona#Pero la cue#ti$n% no o(#unte% e# co'pjtrec/a re&i$nparanoide# pueden #er 4 4T4e%oZt,Nr4s si a L +ue #e localiza #u de#orden. LP^ per#ona#^ con N^ ^'enudo per#ona# +ue triun,an 7 RZ]4ZW? &' iuteli&encia3.(^(((^-e^^Z ^J&3 3ue -a to-erTi recurri'o# a lo# e#t=cao#]'tdl.cia tiene una I^C lendenoa a P^^.^*No #on alta#% 7&encia. La# correlacione# o#cilan alreaedo. de ;'fe'a# e#tOCO!I:;*.NIONAl&o #i'ilar e# el ra#&o de autoco'pren#i$n.aEl conoci'iento de uno 'i#nictiendeae#tar a#ociadoconlatolerancia/acialo# otro#.j,La# per#ona# +ue#econocena#0 'i#'a#% +uetienenunaactituc>cr0tica,rentea#0 'i#'a#% no#onpropen#a# al &ra)o#o /e$ricopol0ticoE#t1ticoRalor 'P3P3^pol donado%%% ^.^cit$t^d 0 'eno# di&no#% ^ dz(Ncaiente en conni)encia pata co*nP*aza a #u propio %4^nU5po#*con,ianza en e#.a interpr.j >)id* en t.*nuino2 de jerar+u.a# de po_eX e# el 'a'oien #on i^*P* ]o*.or%. %ue ^. ^ eWZVW'ino. El )alor econ$'ico.repre#e na ! Za tor'ula ;!per#ona econ$'.ra. t#ie .... Q ^ / (j7 l! %%.en la producci$n ) d !ri"i ^ ccollI'%co# 7 po.33%Na* E3 3Ir% 'ente ) n ado# O#e correlacionan en cerca del0uco% e#t 7 R'/ !. eeAWER% 3o'e# root# o, r*ejudicc % ima, lU,>4J4io0)'-JdG% MMEJ*(J.-M66c6636c *%% %%%lri 3ocial nerception# o, a*it/oritananeaEui non*.iS)"%^^ Dl I+\9G1&1Ef+%MkA, -ARSk&lt > jR. AncR!O% c0 nU.% Op. ni.% pa&. dHl].-5 G W Au.r*or.*r ) " !. eRA!Ee% \V/ Jt/-- C,K I'n*iiA% D6.*^(.R.n.# ' P%r%Pr,^% Nue)a Aor@% @..^ 0.roFn -Jd...I RC, . 6 G.W.ALLPCR>%P&2MU)I A P43o,%0i&'> J%i&rpr&ia&oa' ]ue)a6^6^r^^t,^G^û^^^6R^*A *t ,or per#onal )al=e#3. ,o#r4oT44.a4Z,4&Co,o4 -JH-% M8. HM.*Md8. En-J5-^C Î ,ue re)i#ado por G. W. ALLPOR>% P. E. RERNON 7 G. LI"gEA. St#$) o. ,a,#es/"o#t$n% 0lou&/ton !i0,lin%-J5-.%K??K?^R1ditoL.Cr.'N%nd% m %lp.i(liot6eca deN Radc:,,eColle&e%-Jd5RELIQIPN T PREJUICIOCAPX>;LO YYRIIIRELIQIPN T PREJUICIOCONKLIC>O REAL * KAC>ORE DIRIIONI>A EN LA RELIGISN .DIKIERENLOGR;PO RELIGIOO ENCAN>OAPRED;ICIO5 * DO>IPODERELIGIOIDAD * ELCAODE I!SNPEDRO *P*ELIGIONA E>R;Cr;RADELCARvC>ERDio# /a /ec/o de una 'i.3 a #an&re a toda# la# nacione#...O IIK.C-IO DE I.O APS>OLELa reli&i$n e# una 'aldici$n% pue#to +ue crea di)i#ione# enun 'undo 7a di)idido. ;N RE>ERANO DE LA EG;NDA C;ERRA !;NDIALEl papel +ue de#e'pe8a la reli&i$n e# parad$jico. Crea prejuicio# 7 lo#de#(arata. Ape#ar de +ue lo# credo# de la# &rande# reli&ione# #onuni)er#ali#ta#% 7+uetodo##u(ra7anla/er'andadentrelo^/o'(re#% laprC>O RDiALEnpri'er l1'iino. i)n)i*ue Ecr da)o con re#pectotcnci5. de cierto# con,lictoEc ^natun6c. % +i'< in#oluta%i'pl0cito# en di)er#o# a#pecto de la reli&ic*n.>o'e'o#en pri'er.cri'noN.%pretcn#i$nde al&una#de la# cande#reli&ione#2 Da de +ue oda una tiene la po#e#i$n a(#oluta ,,i'a,de la&Rerdad.Noe#Cpro(a(le+uelo#ad/erente#aa(#oluto#di)er#o##epon&andeacuerdo.Elcon,lictoad+uierea&udeza e9*K?mtre'a cuando /a7 'i#ionero# +ue #e ocupan acti)a'ente de /acerpi a ,a)L de tipo# di)er&ente# de a(#oluta# :ace2 t%e'popor eje'plo% +ue lo# 'i#ionero# cri#tiano# 7 lo# 'u#ul'aP^ 3eneno,Ccn v,rica. Cada uno in#i#te en +ue #i #u credo ,ueP co'*Pleta'ente realizado en la ^ctica^ /''aria toe. ^#Wera#1tnica# entrelo#/o'(re#. A#0 ocurrir0a%iciuu. l%.ll%.%a(#oluto# de cual+uier reli&i$n nunca /a#ta a/ora /an #ido aceptado# 'ane a#*3 7 +ue /a7 'uc/o% a#pecto# % encarnacione# t re` AI Lio .4rapo% el (h%nl /urin* (. en&endrado el 'al de la# ca#ta# entre #u# 'i#'o#ad/erente# 7 nopj0C e0cia^puedeP L i.P reale# de con l.cto. Cuando % %^>atp>a.>lo^r^^n^; LAaaue>o# +ue#o#tienen)alero#a'ente#u# con)iccione#% o+ueXed+n(a#ta(a 'uerte para de,enderla#% no#ennece#aria'ente prejuicio#% ni)0cti'a# del prejuicio.dâ^^^--- 3ue d,u !i -T-rsûSnt^:Z\!$ISi^ ^ ^n)W a 8 -e ^-aH$a-9a $ora"p0n-5PP )0>ui En principio% la# teojo&0a# D^prejcn^ L^#r^^ ^ 'odêr ^L/i0otde03#e'irandentrode5upropio&rupo. En#u'a7or partele#conceden a lo# otro# el 'i#'o pri)ile&io.En lo# atado# ;nido# #e di#cute 'uc/o a/ora la cae#u.n[ c;E # ,,W, Cat$lica e# o no una a'enaza potencial para la# li(ei*,L 5 e'ocdca#3a#N co'o la po#i(ilidad de +ue% al a d+uuûncontrol 'a7oritario del &o(ierno% le# nie&ue a lo# de'-3 l6,c'a particular% co'o 'uc/o#otro#%rara)ez6 .i -%%*@ lo# /ec/o#. Lo# partidario# de a'(o#O36 63 6 % l*en)uel)enlacue#ti$n con acu#acione# ajena#^63^:o_; oo utilizan el pro(le'a co'o una #i'pleE6Z

26 R.r#odio Al#entir de#a&rado por lo# cat$nco#% e#t û*i'r pL3 1tnico#apta'ente#erado%del* i%. )in*;tia'j'o e^t< tan unido a la CIR:Ig.'unDo no niu#u/nai. -. a ^4^^^ &u n=dec ori&in5-%7,r*0 0 la6^4n li&ado t,o a lo# &rupo% naci$n^ 7 % du(%u;aralc#. +ue la# di)i#ione# 444.ZstLeT&,C i^r tS$STurer%onSt^ ya^ r0po reli&io#o% ta'(i1n #e lo# con#idera una raza% una naci$n% unRELIQIPN T PREJUICIOnue(lo una cultura Ocap0tulo YRL. Cuando la# di#tincione# reli*jìr)en e#edo(li ,in% 7ae#tciXo de una i&le#ia puede con)ertir#e% co'o ocurre a 'enudo ende,en#or de 0na cultura. Ello# 6^(i1.t tra(ajan con cate&or0a# inadecuada#.Al de,ender la# )erdade# a(oluta# de#ute. tiendenade,ender a #uendo&rupo co'o totalidad enconando en el a(#oluto de #u ,e ju#ti,icaci$npara la# prac tica# .ecula re de #u endo&rupo. No e# raro +ue u#ti_+uen 7endulcenlo# P^'cio# 0nico# cW#ancione# reli&io#a#. ;nin'i&rantepolaco +ue )i)e en lo# E#tado# ;nido# re,iere la #i&uiente e9periencia2Recuerdo )i)ida'ente una lecci$n de reli&i$n a la +ue a#i#t0 p la^^ ruandotenia doce a8o#. ;n alu'no le pre&unt$ al cura P e#ta(a (ien (oicoteara>#Co'erciante# judio% El cura tran+uiliz$ ^^^ra% concienc.... A pe#ar de +ue Dio#+uiere +ue a'e'o# a todo# nue#tro# #e'ejanteP. ; no o C +uenoh iLô*lun 14?4Z]Z * necio# de. lo# polaco#.3El #acerdote era un /ip$crata piado#o% +ue tortura(a la reli*d$n para+ue #ir)iera al prejuicio #ecular 7 +ue planta(a #e'iLa# e,e inra^cia +uepod0a0r lle&ar a crecer de#a,orada'ente% co'o lo /icieron% parade#e'(ocar en 3po&ro'# 7 #a+ueo#. El prole# tanti#'o /< #ido i&ual'ente/ip$crita al encontrar racionalizacione#te.lîdi^m ^5 una 'a#cara =til para p^juicic% +ue intr0n#eca'en.e no tienen nada +ue )er con la 9c/&u'. AR.l/a' Da'e# a#i lo indica en el #i&uiente pa#aje*La per#ecuci$n de No# jud0o#% la caz% de .R.i&c%^ 74[440+4 de cu44 Ea ^ 3Q,\ture'o# )e#tio#% R 4c a+uella a)erio*% ro.î'%%%.%%.... a o %Ko(re# e9c1ntrico# 7 di#ectore# 44444N454J4 i'po#iti)a de +uiere# perpetran e#o# acto#. La p.cdau o *a n .rior% el in#tinto tri(al D.Cia'o#e#tepa#aje por+ue#e8alacuEN2%uoarelaci$n e9i#teentre iareli&i$n Ula 'a7or0a dela#per#ccucicj%. ^*p#in e'(ar&o% +ue#u#cri(a'o# lacon)icci$ndeDaiacc+ueeprejuiciotienera0ce#in#tinti)a# en 3^ r%e..io'a innata de lo#ereCuando>o#3 /o'(re# utilizan #u reli&i$n para j u# t i , i carNa pro#ecuci$ndel poder% el pre#ti&io% la ri+ueza 7 el e&o0#'o et'ee% el e _0tado ine)@a(le#on6la# a(o'inacione#. La reli&i$n 7 el prejuicio si 'ezclan entonce#. A'enudo #e puede detectar e#a ,unci$n enKm\eJ#me/D6 ORi/*C,OIA NATURALEZA DEL PREJUICIO/b .^: Crin 7 la "andera3% 3lo# noitca'cri*lo# #lo&anC etnoccntric^ la O*7 ^dc&ldo % Goi0cano# (lanco#% prote#tante#% 7 ni'4t W^663el pa0# de Dio#a)er#i$nde lareli&i$ndi*Al&uno# te$lo&o#CNP-3c6 je# c - .Z$alrededor de #u# luciendo +ue lo# pecadore# ce D^ e%#c)ud)c/aciatere#e# particulare# Ll na%b]Z+] 4aZZla(ra#] la# per#ona#+ue3%>onal.;% #acerdotecat$lico P P6^6 pe a'or #ino .-m )en*E 5a(a +ue el cri#tiani#'o no e# cP]CriO% de ^.a# prote#*2 \.X ^cl6ôî^r ê #e'ent1 conc$n de%i ^,,nr#.ona% e#inle&at.le%%%% ptlDh^ ^ì- de e#a 0ndole. Lo +ue re#ulta en PCCicutt -Î cuidad con +ue al&una# per#ona# con )ocac On ^ ^ î de#lizar#e de la piedad del prejiuao. :a#ta c ^Q de- /an 'o#trado e#a tendencia. >o'e'o# Ic: un #er'$n2 [1 aRes -a+uaridade -os "i--o'.- *S T.a sina+o+a eS"eor 3ueun ,urde-^ e# -a ^ para^ `k una cri'inal a#a'(lea de .udio,.. - Gn -u+aci$n] 'o9ada de m.3u.c,.%O .e#c8toenei #i&locuarF pero0ueE%tc #enu$.P% ]3lr.%*.. e#t%. .b3eî[* *-2,0&ie#^ el autor derE..r2Li% por %u%o d% in# 'a# &ranu%] #ai o# aeCCrZ#$2ttlllNo.%r%n%# anu&ua lianza 7 Ce 3zlla^ &^^6: #acar enconclu#i$n%Alonar%per#onalidade#% no#% )e'o# o(*^ ^^ en ciel%o#a#*CT pueden#er,aina'enterel*&io#a^ ] ^ particulari#ta#< 6c*cto# de #u )id%.% e6ncon&iuente'eiue 0P4%i2'Nienioad papa P3]`bDD pde'o#tener a(#oluta'enteen el+ue no#otro# lo# cn#tuno# no p ^.^3nin&unaparte.E#piritual ente ^ uni)cr#ali#ta con actitude

allport gordon - a naturaleza del prejuicio.doc

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